水果寶寶洗個澡小班教案范文(20篇)

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水果寶寶洗個澡小班教案范文(20篇)
時間:2023-11-09 16:35:03     小編:影墨

教案的編寫需要考慮學生的學情特點、教材的要求以及教學環(huán)境等因素,以確保教學的有效性和適用性。寫教案要注重細節(jié),包括時間控制、教具準備和課堂管理等方面。通過閱讀這些教案范文,大家可以了解到不同教師的教學思路和教學風格。

水果寶寶洗個澡小班教案篇一

九月的一天,一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個青皮核桃問我:“老師,這是什么呀?好吃嗎?”我說:“這是沒成熟的核桃,還不能吃,等過段時間,它成熟了才能吃?!彼麧M臉遺憾地走了,我想:何不趁此機會,教孩子們認識一下常見水果,讓孩子們“長長見識?”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。

1.通過本課學習,使幼兒認識一些常見水果。知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。

2.通過本課學習,使孩子們知道多吃水果的好處,養(yǎng)成多吃水果的習慣。

3.知道人體需要各種不同的'營養(yǎng)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

認識常見水果的外形,顏色,以及吃法。同時知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習慣。

常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實物以及桃子,石榴等水果的圖片。

一.開始環(huán)節(jié):復習手指操(小白上樓梯),導入課題。

二.基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見水果,引導幼兒認識(從外形,顏色,吃法以及味道上來區(qū)分)。

1.看外形:蘋果是圓的,紅紅的。香蕉是長長的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。

2.實際吃:注意引導幼兒,香蕉和桔子要剝開皮后才能吃,蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見水果,讓他們細細品嘗后,說出是什么味道?

三.結(jié)束環(huán)節(jié):

1.這些是常見水果,我們還見過那些水果?出示圖片,引導幼兒說出來,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認識。

2.水果里有很多對我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果.

四.延伸環(huán)節(jié):水果由于產(chǎn)地不同,種類也不同,建議孩子們走進大自然,多認識一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。

1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個性發(fā)展,積極調(diào)動了幼兒的學習積極性,師幼互動良好,課堂氣氛活躍。

2.教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理,過渡自然。

3.通過本節(jié)課的學習,幼兒的認知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學習的動力,因為他們沒有見過這些水果,所以很好奇,給以后的學習創(chuàng)造了學習的動力。

4.如果以后再講這節(jié)課,我將把重點部分用在教幼兒認識一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見水果則一帶而過,因為這些水果他們常見。

水果寶寶洗個澡小班教案篇二

1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。

2.理解兒歌內(nèi)容,并體驗學習兒歌的快樂,嘗試仿編兒歌。

ppt,常見水果若干。

寶寶們!來,找個位子坐下來吧!

一、分辨各種顏色的水果師:果園里水果大豐收了,我們來看看都有哪些水果成熟了?

a、出示蘋果:師:這是什么?(蘋果)。

師:它是什么顏色的?(紅色)。

師:我們一起和它打個招呼吧:紅紅的蘋果,你好!

師:你知道還有什么水果也是紅色的嗎?

b、出示香蕉。

師:又有一個水果寶寶要出來了,你猜猜是誰?它長的彎彎的的?

同上。

c、出示葡萄。

同上。

二、學習兒歌。

1.火車聲音導入,引起幼兒興趣。

師:這是什么聲音???(火車聲),原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦!

1)“西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去旅行!”

西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去干嗎???(旅行)旅行就是出去玩的意思,咔嚓咔嚓又是什么聲音呢?火車開動的聲音:咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓去旅行……(配合動作)“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢!讓我們一起來看看,誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的???”

出示水果,引導幼兒學說兒歌句式并和水果寶寶打招呼:

a、紅紅的蘋果來,請?zhí)O果寶寶上火車吧!紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。(請個別幼兒學說)寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧:

紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。

b、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧!黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看,還有什么水果寶寶想跟著去旅行的.?。浚ㄉ衩氐模?。

c、葡萄葡萄是什么樣子的呢?圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

2)讓我們幫助西瓜爺爺看看,都有誰去旅行了啊?!饼R念兒歌《水果寶寶去旅行》:西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行;黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行。(停頓一下)師:這首兒歌可真好聽啊,讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧!

師:小朋友可真聰明,我看到很多小朋友都會念了,讓我們再來念一念吧,這回啊老師的聲音輕輕的?。銈兊穆曇糨p了,水果寶寶就不上火車了!)。

3.仿編兒歌師:咦,還有一節(jié)空車廂,怎么辦啊?”

(可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。)師:“你想邀請什么水果上火車?”我們把它編成好聽的兒歌吧,我們請xx的水果上車吧4.游戲:旅行啦!

師:你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術(shù)袋上來摘個水果胸卡吧!

a、說一說自己挑選的水果是什么樣子的,并進行仿編兒歌活動。

b、請水果寶寶坐到候車的座位上。

師:現(xiàn)在,讓我們和西瓜寶寶去旅行,好嗎?我們念兒歌念到什么水果,水果寶寶就上火車哦!

開火車啦,音樂起,停,如:紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行(我們請xx寶寶都上火車吧?。┛梢詭ьI(lǐng)幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發(fā)嘍?。ㄒ魳罚┪覀?nèi)ヂ眯欣?!開者火車離場。

1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個性發(fā)展,積極調(diào)動了幼兒的學習積極性,師幼互動良好,課堂氣氛活躍。

2.教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理,過渡自然。

3.通過本節(jié)課的學習,幼兒的認知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學習的動力,因為他們沒有見過這些水果,所以很好奇,給以后的學習創(chuàng)造了學習的動力。

4.如果以后再講這節(jié)課,我將把重點部分用在教幼兒認識一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見水果則一帶而過,因為這些水果他們常見。

水果寶寶洗個澡小班教案篇三

活動目標:

1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。

2.理解兒歌內(nèi)容,并體驗學習兒歌的快樂,嘗試仿編兒歌。

活動準備:

ppt,常見水果若干。

活動過程:

寶寶們!來,找個位子坐下來吧!

一、分辨各種顏色的水果師:果園里水果大豐收了,我們來看看都有哪些水果成熟了?

a、出示蘋果:

師:這是什么?(蘋果)。

師:它是什么顏色的?(紅色)。

師:我們一起和它打個招呼吧:紅紅的蘋果,你好!

師:你知道還有什么水果也是紅色的嗎?

b、出示香蕉。

師:又有一個水果寶寶要出來了,你猜猜是誰?它長的彎彎的的?

同上。

c、出示葡萄。

同上。

二、學習兒歌。

1.火車聲音導入,引起幼兒興趣。

師:這是什么聲音啊?(火車聲),原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦!

1)“西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去旅行!”

西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去干嗎啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思,咔嚓咔嚓又是什么聲音呢?火車開動的`聲音:咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓去旅行……(配合動作)(教案出自:)“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢!讓我們一起來看看,誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊?”

出示水果,引導幼兒學說兒歌句式并和水果寶寶打招呼:

a、紅紅的蘋果來,請?zhí)O果寶寶上火車吧!紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。(請個別幼兒學說)寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧:

紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。

b、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧!黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看,還有什么水果寶寶想跟著去旅行的啊?(神秘的)。

c、葡萄葡萄是什么樣子的呢?圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

2)讓我們幫助西瓜爺爺看看,都有誰去旅行了啊?!饼R念兒歌《水果寶寶去旅行》:西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行;(教案出自:)黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行。(停頓一下)師:這首兒歌可真好聽啊,讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧!

師:小朋友可真聰明,我看到很多小朋友都會念了,讓我們再來念一念吧,這回啊老師的聲音輕輕的!(你們的聲音輕了,水果寶寶就不上火車了!)。

3.仿編兒歌師:咦,還有一節(jié)空車廂,怎么辦啊?”

4.游戲:旅行啦!

師:你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術(shù)袋上來摘個水果胸卡吧!

a、說一說自己挑選的水果是什么樣子的,并進行仿編兒歌活動。

b、請水果寶寶坐到候車的座位上。

師:現(xiàn)在,讓我們和西瓜寶寶去旅行,好嗎?我們念兒歌念到什么水果,水果寶寶就上火車哦!

開火車啦,音樂起,停,如:紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行(我們請xx寶寶都上火車吧!)可以帶領(lǐng)幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發(fā)嘍!(音樂)我們?nèi)ヂ眯欣?開者火車離場。

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水果寶寶洗個澡小班教案篇四

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、學習用正確的方法洗水果。

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一只小盆。

1、游戲:摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

提問:你摸到的是什么?

2、討論:吃水果的好處。

知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

水果寶寶洗個澡小班教案篇五

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

3、初步了解健康的小常識。

4、增強思維的靈活性。

5、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習慣。

1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應果汁。榨汁機。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。

活動重點:找出水果與果汁的對應關(guān)系。

活動難點:能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

一、引導幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)。

小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……。

這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

1、實物配對。

教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。

3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。

小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

水果寶寶洗個澡小班教案篇六

寶寶:石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……。

2、教師小結(jié):你們吃過這么多水果,水果香香甜甜真好吃??!

(1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果。

(2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。

師:請你來偷偷看一看,這個是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜,你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導幼兒說說,讓其他寶寶猜。)。

猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價值。

(3)再請幼兒來摸摸猜猜。

2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處,它能夠幫助我們補充各種營養(yǎng),讓我們的身體更健康!

1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來看看。

2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

(1)老師:小猴尼尼去了哪里?怎么會去醫(yī)院?

寶寶:生病了,去看病。

老師:它肚子疼,為什么會肚子疼呢?

寶寶:感冒、吃壞了、不舒服了……。

寶寶:手還沒洗就吃了,也不衛(wèi)生。

小結(jié):手上有很多的細菌,不洗手吃東西,會把細菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

(3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?

老師:水果上有什么?

寶寶:水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了,不衛(wèi)生。

小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡,這樣會更干凈。

1、小猴尼尼因為吃水果不講衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應該注意什么吧。(師生一起總結(jié))。

2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!

水果寶寶洗個澡小班教案篇七

1.能說出幾種秋天常見水果的名稱,通過各種感官感知其特征。

2.能夠自己剝桔子和香蕉,喜歡吃多種水果。

【活動準備】。

1.剝掉皮的橘子一個,用消過毒的手帕包好。

2.桔子,蘋果、梨、香蕉等水果。

3.籃子若干。

【活動過程】。

一、談話導入:今天老師給小朋友帶來一樣東西,請小朋友用鼻子聞一聞,看看是什么?(出示用手帕包好的桔子,引導幼兒用鼻子聞出桔子。)。

二、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。

2.共同觀察其它水果。

3.教師小結(jié):蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng),請小朋友們多吃水果,身體會很健康。

三、游戲《送水果寶寶回家》。

請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類,并放在相應的盤子里。

四、鼓勵幼兒練習剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。

1.說說水果的吃法。

這些水果怎么吃?請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。(香蕉、桔子要剝皮才能吃,蘋果,梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。)。

2.教師和幼兒一起洗手。

3.幼兒自己動手練習剝香蕉,桔子,教師將剝好的桔子,香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。

(4)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

五、結(jié)束部分:表演《蘋果歌》。

水果寶寶洗個澡小班教案篇八

設(shè)計意圖:

為了豐富活動環(huán)節(jié),增加活動趣味性,并體現(xiàn)撕紙活動的延續(xù)性,我借秋天到了這一個機會,和孩子們說“天氣越來越?jīng)隽耍械男∨笥讯即┥狭嗣?、毛背心,可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的衣服,它說自己太冷啦,想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。”孩子們就覺得非常好玩,和他們生活經(jīng)驗也很貼近。

一、教學目標:

1、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動的興趣。

二、教學準備:

范例1份,各色彩紙條、膠棒和材料筐等,幼兒人手1份、水果輪廓圖若干、背景音樂。

三、教學重難點:

學習運用手部小肌肉力量,將彩紙撕成小碎片粘貼在水果輪廓圖上。

四、教學方法與手段:

方法:談話法、欣賞法。

手段:實物輔助教學。

活動過程:

(一)、談話引出活動:

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?

2、天氣越來越?jīng)隽?,有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心,可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的長袖衣,它說自己太冷啦,想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。

(通過這個環(huán)節(jié)讓幼兒認識秋天的水果。激發(fā)幼兒想給水果寶寶穿衣服的撕紙興趣。)。

(二)、教師示范撕紙粘貼的方法。

1、認識各種水果和它們的顏色。

師:這是什么水果寶寶?它是什么顏色的'?

2、教師示范:

撕紙時:選擇水果寶寶的顏色紙片,例如香蕉選黃色紙,西瓜選綠色紙…撕紙的時候,左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止,將撕下的小紙片粘貼在水果寶寶的身上。

3、放音樂,讓孩子在兒歌聲中自由進行撕貼,老師進行指導。

(通過老師念兒歌幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法,從而訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。)。

(四)、作品展示:漂亮的水果寶寶。

1、師:欣賞穿上衣服的水果寶寶。

2、師:你最喜歡誰的水果寶寶,為什么。

從顏色、紙片大小、完成度來評價幼兒的作品)。

(通過分享和欣賞同伴的作品,在他人的評價和肯定中獲得成就感。)。

我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習撕的機會,讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂!

兒童。

水果寶寶洗個澡小班教案篇九

一個裝有香蕉、橘子、生梨的.籃子,三盤水果(香蕉、橘子、生梨)。

一、指導語:小朋友們,今天老師請來了水果朋友,讓我們看看都有誰?

二、規(guī)則:老師通過謎語介紹各種水果,看看小朋友誰猜得準確。同時品嘗水果,來比較一下各種水果的區(qū)別和聯(lián)系。

三、老師示范:第一個啊,愛穿黃衣裳,身體彎彎象月亮,你們猜是誰啊?待幼兒猜出之后,慢慢拿出香蕉。向幼兒描述:"香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長得象什么。(彎彎的、象小船)。

四、開展集體活動。

2.接下來一個呢,黃衣裳、綠衣裳,身體圓圓象燈籠(提問水果顏色、特征。)。

3.可以品嘗水果,再來辨別注意:

1.老師引導幼兒用多種詞匯來形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。

2.通過品嘗,讓幼兒結(jié)合多種感官來描述水果的特征,并鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十

活動目標:

1、認識5種以上水果,了解水果的基本特征及水果對身體的益處。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在老師的指導下自己制作水果沙拉。

3、體會集體活動的樂趣。

活動準備:

1、水果實物(蘋果、香蕉、桃子、梨、西瓜等)數(shù)個。

2、各類果脯、果汁等。

3、各類水果若干、幼兒用刀、沙拉醬、果盤、牙簽。

4、各類水果頭飾各三個。

活動步驟:

1、每種水果放在不同的貨架或不同的區(qū)域,(有幾個水果沒有放在同類水果中。)做成水果店的情景,帶幼兒參觀水果店引題:

2、幼兒認識貨架上的不同水果,了解水果的名稱、顏色、形狀等。

3、數(shù)一數(shù)每層貨架上的水果各有幾個?

4、找一找貨架上哪一層的水果放得不對?訓練幼兒觀察力。

5、讓幼兒通過摸、聞、看不同形式進一步認識水果的基本特征。

6、引導幼兒說一說各種水果的營養(yǎng),對身體有什么益處,教師適當補充或糾正。

7、游戲:找朋友。

8、玩法:請個別幼兒分別戴頭飾扮演各類水果,其他幼兒聽音樂自由動作,當音樂停止時,請幼兒找自己愛吃的水果做朋友,并向大家作介紹。

9、討論各類水果的吃法:

1)生吃、做成水果沙拉、煮水、水果汁、做成果脯等。

2)幼兒品嘗感受它們的不同口味。

3)分組制作水果沙拉,并品嘗自己制作的水果沙拉,體驗成功的`喜悅。

活動延伸。

2、加餐的時候引導幼兒再次回顧水果的味道、對身體的好處,糾正個別幼兒挑食的習慣。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十一

一、目標:

1、探索蛋寶寶站起來的方法,體驗探索帶來的樂趣。

2、與材料的互動中獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗。

二、準備:

若干熟雞蛋、沙包、瓶蓋、橡皮泥、積木、電線、海棉。

三、過程:

1、蛋寶寶想要站起來。

跟隨音樂節(jié)奏,幼兒精神飽滿地行走,音樂結(jié)束是做立正的動作。

有許多雞蛋寶寶也想學我們的樣子站起來,你們愿意幫助它們嗎?

2、我?guī)碗u蛋寶寶站一站。

引導幼兒嘗試在桌面上讓雞蛋寶寶站起來的.方法。

提問:小朋友們,你們有沒有幫助雞蛋寶寶站起來?

那么,雞蛋寶寶為什么站不起來?(因為雞蛋寶寶兩頭尖)。

3、找“朋友”幫忙。

雞蛋寶寶站不起來一定很著急,老師請來了許多材料朋友來幫助它們,我們一起來看看是誰?。ǚe木、沙包、瓶蓋、橡皮泥、電線、海棉)。

鼓勵幼兒運用材料進行嘗試,探索讓雞蛋站起來的方法。

請幼兒說說自己是用什么材料幫助蛋寶寶站起來的,并請幼兒進行演示。

那么哪種材料可以讓蛋寶寶站得跟更穩(wěn)呢?組織幼兒互相交流。

4、將材料朋友與蛋寶寶請到科學角中,讓幼兒繼續(xù)進行探索發(fā)現(xiàn)。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十二

活動目標:

1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

活動準備:

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。

2、切成片的水果,并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

活動過程:

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看,他是誰?。浚ㄎ鞴希?。

對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去?。窟€可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去??墒牵鞴蠈殞毑徽J識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)。

2、大家一起來。

1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!

水果寶寶洗個澡小班教案篇十三

小班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展。但是他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性還需要加強鍛煉,本班個別幼兒比較內(nèi)向,與伙伴們不合群,性格孤僻,為了培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作的精神,鍛煉他們的`動作協(xié)調(diào)能力和靈活性特些設(shè)計了本次活動。

1、認知:讓孩子知道幾種水果的名稱。

2、情感:培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作的精神。

3、技能:通過游戲激發(fā)孩子能大膽地發(fā)言,能完整地說話。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點。

1、讓孩子能大膽地發(fā)言,講出自己的想法。

2、讓孩子懂得幫助他人,團結(jié)友愛的精神。

水果:蘋果,香蕉,草莓,西瓜,葡萄水果圖片各一個,錄音機一個。

1、故事導入:春天來了,西瓜爺爺開著他長長的火車來請水果寶寶去旅行了。

1、西瓜爺爺來了,先請出第一個水果寶寶,老師出示圖片蘋果,讓小朋友認識蘋果,并讓小朋友說出蘋果是什么顏色,然后西瓜爺爺請?zhí)O果寶寶上火車,學兒歌:蘋果寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶又請了一個水果寶寶,老師出示圖片香蕉,讓小朋友認識香蕉,并讓小朋友說出香蕉是什么顏色,然后西瓜爺爺請香蕉寶寶上火車,學兒歌:香蕉寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶,香蕉寶寶又請了一個水果寶寶,老師出示圖片葡萄,讓朋友認識葡萄,并讓小朋友說出葡萄是什么顏色,然后西瓜請葡萄寶寶上火車,學兒歌:葡萄寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

6、老師帶領(lǐng)孩子一起游戲,老師找五個小朋友當蘋果寶寶,五個小朋友當香蕉寶寶,五個小朋友當葡萄寶寶,老師扮演西瓜火車。

8、游戲結(jié)束。

1、本節(jié)課我選擇了室內(nèi),如果選擇室外會比室內(nèi)更好。

1、本課層次及結(jié)構(gòu)太過簡單,沒有層次感和邏輯感。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十四

1、引導幼兒按照水果的名稱、顏色特征進行分類。

2、引導幼兒根據(jù)圖片大膽的講述水果的外形特征。

3、鼓勵幼兒積極地參與數(shù)學活動,喜歡擺弄操作材料。

活動準備。

1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。

2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。

活動過程。

一、談話導入,激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、師:寶寶們,你們都吃過水果嗎?

你吃過什么水果?

2、幼兒講述。

二、引導幼兒觀察講述水果的外形特點。

1、出示水果的黑白圖片。

師:在小朋友的凳子下面有幾樣水果的圖片,請你們拿出來看看是什么水果?

2、根據(jù)幼兒回答,幫助幼兒逐一認識水果(蘋果、香蕉、西瓜)。

3、展示三種水果的圖片。

師:讓我們跟這些水果寶寶打個招呼吧。

三、引導幼兒根據(jù)圖形標記送水果回家。

1、師:水果寶寶說它們有點累了,讓我們送它們回家吧。

2、出示貼有水果的籃子。

師:瞧!汽車開來了。數(shù)數(shù)幾輛車?

我們都是有禮貌的孩子,送水果寶寶還要說一句有禮貌的話“蘋果寶寶,我送你坐蘋果車?!?/p>

:籃子上貼著什么水果的標記就是誰的騎車,我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。

3、幼兒操作。

4、檢查操作結(jié)果。

四、引導幼兒根據(jù)水果顏色送水果回家。

1、師:水果寶寶的家到了,我們一起去看看吧。

2、出示三個不同顏色的家。

師:瞧!這三個家有什么不一樣?

3、師:水果寶寶說,平時我的衣服是什么顏色的,那個顏色的房子就是我的家。

我們的這些水果寶寶平時喜歡穿什么顏色衣服的?那哪個是它的家?

4、師:不要忘記送水果回家時,還要說禮貌的話。如:蘋果寶寶我送你會紅色的家。

五、結(jié)束部分。

師:水果寶寶們都回家了,讓我們也回去休息吧。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十五

活動目標:

活動準備:

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一只小盆。

活動過程:

1、游戲:摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

提問:你摸到的是什么?

2、討論:吃水果的好處。

知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

活動建議:

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

活動評價:

對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十六

1.通過本課學習,使幼兒認識一些常見水果。知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。

2.通過本課學習,使孩子們知道多吃水果的好處,養(yǎng)成多吃水果的習慣。

3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對水果的見解。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

認識常見水果的外形,顏色,以及吃法。同時知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習慣。

常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實物以及桃子,石榴等水果的圖片。

一.開始環(huán)節(jié):復習手指操(小白上樓梯),導入課題。

二.基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見水果,引導幼兒認識(從外形,顏色,吃法以及味道上來區(qū)分)。

1.看外形:蘋果是圓的,紅紅的'。香蕉是長長的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。

2.實際吃:注意引導幼兒,香蕉和桔子要剝開皮后才能吃,蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見水果,讓他們細細品嘗后,說出是什么味道?

三.結(jié)束環(huán)節(jié):

1.這些是常見水果,我們還見過那些水果?出示圖片,引導幼兒說出來,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認識。

2.水果里有很多對我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果.

四.延伸環(huán)節(jié):

水果由于產(chǎn)地不同,種類也不同,建議孩子們走進大自然,多認識一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。

1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個性發(fā)展,積極調(diào)動了幼兒的學習積極性,師幼互動良好,課堂氣氛活躍。

2.教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理,過渡自然。

3.通過本節(jié)課的學習,幼兒的認知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學習的動力,因為他們沒有見過這些水果,所以很好奇,給以后的學習創(chuàng)造了學習的動力。

4.如果以后再講這節(jié)課,我將把重點部分用在教幼兒認識一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見水果則一帶而過,因為這些水果他們常見。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十七

對于新開的小班來說,幼兒語言能力較差,所以我想通過這節(jié)語言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗兒歌內(nèi)容,初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語言能力提升打下基礎(chǔ)!

1、理解兒歌內(nèi)容。

2、樂于嘗試訪編兒歌。

3、體驗學習兒歌,進行游戲的快樂。

理解兒歌內(nèi)容,能嘗試仿編兒歌。

小班寶寶語言能力差,思維愛亂,在仿編兒歌時可能會出現(xiàn)錯誤的兒歌,句子。

1、自制小火車;

2、火車的開動聲;

3、(西瓜;蘋果;葡萄;香蕉的圖片);

4、蘋果;葡萄圖片各7張;香蕉圖片6張,幼兒每人各一張。

1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開火車游戲進入教室。

2、通過談話引出自制小伙車。

3、請幼兒討論并模仿火車開動聲,由此引出火車開動的聲音。

4、請幼兒回答做火車會去干什么?引出水果寶寶坐火車是要去旅行。

5、出示水果的圖片,讓寶寶們與水果打招呼。引導幼兒編兒歌,并仿編兒歌。

6、請幼兒拿出自己的水果圖片,播放音樂與老師進入游戲,以游戲方式結(jié)束教學活動。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十八

1、 理解兒歌內(nèi)容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達自己的想法。

2、 愿意與老師、同伴交流,能安靜地傾聽老師和同伴講話。

3、 樂于嘗試仿編兒歌。

4、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、 借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

音樂、ppt、小火車圖片人手一張,記號筆人手一支

理解兒歌的內(nèi)容

仿編兒歌

1、 以游戲進入情景,熟悉兒歌

(1)先聽聲音。聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好?。熯呎f邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行?!闭l知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

(2)西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行,我們來看看都有誰吧,(出示蘋果)是誰???(蘋果)老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車,小朋友們仔細聽:“蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一起來學一學吧。(師幼一同請?zhí)O果上火車)

(3)小朋友,穿著黃色的衣服,長得像月亮的水果是誰啊?(幼回答香蕉,教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢?(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

(4)老師這還有一個謎語,你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的,有好多好多顆圓圓的,穿著紫色的衣服,是誰???(葡萄)原來是葡萄,那位小朋友用好聽的話請它上火車???(請個別幼兒回答后集體念一遍)

(5)西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車,咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。

2、播放ppt,完整欣賞兒歌

(1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌,他的名字叫《水果寶寶去旅行》:西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)

(2)小朋友們好聽嗎?現(xiàn)在,我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂同念兒歌一遍)

(3)小朋友們真棒,現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了?誰愿意請舉手。(請個別小朋友上臺念兒歌)

3、仿編兒歌

(1)小朋友們你還想請什么水果上火車???你們可要用好聽的話請它上火車哦。(請個別幼兒回答)

(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆,你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫后引導幼兒仿編兒歌)

在組織活動時,我采用多媒體教學,將水果擬人化,整個活動生動、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語言表達能力,也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的心理特點和認知經(jīng)驗,將認知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中,激發(fā)孩子的學習興趣,營造良好的學習氛圍,啟發(fā)引導,探索發(fā)現(xiàn),形成了“師幼互動”的良好氛圍,教育效果顯著?;顒右杂螒蜇灤┦冀K,讓幼兒在玩中學、學中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學途徑,符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應的環(huán)境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的局限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。

水果寶寶洗個澡小班教案篇十九

1、理解兒歌內(nèi)容,并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌。

3、體驗兒歌游戲的樂趣。

4、了解兒歌的含義。

《火車開啦》伴奏帶水果圖片人手一個西瓜爺爺圖片火車圖片

重點:學習理解兒歌內(nèi)容

難點:仿編兒歌

一、以游戲進入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

1、先聽聲音。

師:聽!這是什么聲音?誰開過來了?(《火車開啦》伴奏)生:火車。

師:是火車開過來了(邊說邊出示火車)。

2、司機西瓜爺爺出場。

師:原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦!(出示西瓜圖片)師:我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。

生:西瓜爺爺你好!

生:去哪兒玩。

師:卡嚓卡嚓又是什么聲音?

生:火車。

師:是火車開動的聲音,對不對?

3、水果寶寶上火車。

(1)師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果)生:蘋果。

師:哦!蘋果寶寶也想去旅行,我們和它問個好吧!

齊:蘋果寶寶,你好啊!

師:我們一起來請?zhí)O果上火車。

齊:蘋果蘋果,上火車去旅行吧!

師:老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車,我們一起來聽一聽。"蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。"(邊說邊拍手)師:誰會說?誰來學一學?(請1~2名幼兒嘗試下)師:我們一起來學一學。師幼一同說。

師:我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

師:上火車啰!(將蘋果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上)

(2)師:第二節(jié)車廂會是哪個水果寶寶?我們看一看。(出示香蕉圖片)師:是什么呀?

生:香蕉。

師:我們一起向香蕉寶寶問個好吧!

齊:香蕉寶寶,你好!

師:誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的?(請2~3名幼兒)齊:香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。

生:原來是葡萄。

師:我們向它問個好吧!

生:葡萄寶寶,你好呀!

齊:葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。

二、完整地欣賞兒歌。

1、師:西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了!它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來聽聽:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行??ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?,水果寶寶去旅行。

2、師:好聽嗎?想學嗎?

師:現(xiàn)在我們來看著西瓜爺爺開的火車,一起來學學這首兒歌吧!好嗎?

師:準備好了嗎?(師幼一起來)

齊念。

三、仿編兒歌

幼兒嘗試。(可以請菠蘿、梨子、櫻桃等)

(1)幼:香蕉——黃黃的,彎彎的,像月亮。

師:還有誰拿到的和它是一樣的,站起來或舉舉手給大家看看。

(2)師:誰還拿到其他水果寶寶的?

幼:葡萄——黑的、紫的、圓圓的像小球。

師:還有誰拿到的是和他一樣的?

(3)師:誰拿的是不一樣的?

幼:草莓——紅紅的,像小愛心。

(4)師:還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看。快些,還有誰是不一樣的?

幼:蘋果——紅紅的、圓圓的,像太陽。

四、以游戲結(jié)束。

1、師:現(xiàn)在我來做西瓜爺爺,好不好?請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行,小耳朵可要聽仔細了。

2、師圍場地一周——叫上蘋果寶寶,圍場地一周——齊叫上香蕉寶寶,圍場地一周——齊叫上葡萄寶寶,圍場地一周——齊叫上草莓寶寶。

師:都上車了嗎?我們?nèi)ヂ眯邪?!和家長們再見吧?。ㄟ呎f兒歌邊圍場地一周)

在組織活動時,我采用多媒體教學,將水果擬人化,整個活動生動、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語言表達能力,也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的心理特點和認知經(jīng)驗,將認知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中,激發(fā)孩子的學習興趣,營造良好的學習氛圍,啟發(fā)引導,探索發(fā)現(xiàn),形成了“師幼互動”的良好氛圍,教育效果顯著?;顒右杂螒蜇灤┦冀K,讓幼兒在玩中學、學中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學途徑,符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應的環(huán)境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的局限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。

水果寶寶洗個澡小班教案篇二十

3、樂于參與集體活動,感受科學認識活動的樂趣。

1、(蘋果,香蕉,橘子,柚子等)水果實物若干;

2、切成片的.水果,并用牙簽插好;

3、小布袋一個。

4、各種水果ppt課件。

一、唱一唱。

教師引導幼兒一起唱兒歌“小手變,小手藏”,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

師:小朋友們,我們一起來讓小手變魔術(shù)吧!

二、猜一猜。

師:今天葉老師也給大家變一個魔術(shù)。

(教師出示魔術(shù)袋,請幼兒摸一摸猜一猜里面裝了什么)。

三、認一認。

教師依次拿出幼兒猜對的水果,并請幼兒分別說一說水果的顏色,形狀等外部特征。

教師出示柚子實物,請幼兒比較柚子和橘子的大小和輕重。

四、玩一玩。

游戲“誰不見了“。

蘋果,香蕉,橘子,柚子等實物擺在桌子上,教師變換位置并快速拿走其中一種水果,請幼兒說出那種水果不見了。

五、嘗一嘗。

(教師出示課前準備好的水果切盤,請幼兒品嘗水果)。

六、教師小結(jié):今天老師很高興和小朋友一起認識了這么多水果寶寶,知道了它們的名字,區(qū)別了它們的顏色和形狀,還品嘗了它們的味道。水果寶寶營養(yǎng)豐富,我們要多吃水果,才能長得壯壯的。

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