編寫好的教案可以為教師提供有效的教學(xué)參考和指導(dǎo)。教案應(yīng)該具有明確的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。下面是一些優(yōu)秀教案的案例分析和解讀，供大家深入了解教案編寫的技巧和要點(diǎn)。
高一德育課教案篇一
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得要從小尊重勞動(dòng)者、熱愛勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)者最值得贊頌，勞動(dòng)最光榮！
2、通過表演節(jié)目，自由發(fā)言、各抒己見等活動(dòng)抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感。
3、能夠把勞動(dòng)當(dāng)成一種幸福、一種快樂。并且從小立志用辛勤的勞動(dòng)報(bào)效祖國！教學(xué)重點(diǎn)。
能夠創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主的參與其中，設(shè)身處地的感受到勞動(dòng)最光榮！教學(xué)難點(diǎn)。
讓學(xué)生身心受到觸動(dòng)，立志將勞動(dòng)最光榮的思想和作風(fēng)傳承！
一、激發(fā)情趣，引入主題。
1、師：同學(xué)們，課前老師讓你們展開調(diào)查，看看和以前相比，人們的生活都有哪些變化。你們調(diào)查了嗎？那就以小組為單位，開始匯報(bào)吧！
2、學(xué)生分組匯報(bào)。
3、教師小結(jié)。
同學(xué)們說得真好，從衣食住行五個(gè)方面說出了生活發(fā)生的巨大變化。聰明的你們思考思考吧，這一巨大變化的主要原因是什么呢？張曉娜同學(xué)真是聰明。的確，是勞動(dòng)讓我們擺脫了愚昧貧窮；是勞動(dòng)讓我們讓我們擁有了幸福人生！為此我們要齊聲說“勞動(dòng)最光榮”
二、開展教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一:七嘴八舌說勞動(dòng)。
1、師：對(duì)于勞動(dòng)，人們的說法各不相同，那些名人是如何看待勞動(dòng)的呢？讓我們來共同傾聽他們的心聲！
2、學(xué)生說名言。
3、師：同學(xué)們你們知道社會(huì)主義的基本原則是什么嗎？還真有知道的，好，你來說說。對(duì)，社會(huì)主義的基本原則是各盡所能、按勞分配。對(duì)于這句話你們又是怎樣理解的呢？誰來說說？理解得太透徹了！的確，在我們社會(huì)主義國家里是多勞多得，少勞少得，不勞不得。只要肯付出，就一定有收獲！可是舊社會(huì)的勞動(dòng)者就沒我們這么幸運(yùn)了！他們辛勤勞作，成果卻被無情的剝奪，讓我們通過詩人妙筆，來了解一下他們的苦難生活吧！
4、學(xué)生背古詩。
5、師：雖然我們的年齡不同、身份不同、職業(yè)不同，但是我們對(duì)勞動(dòng)者那顆贊美之心卻相同！工人做工、農(nóng)民種田、解放軍保家衛(wèi)國、醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)等等都是勞動(dòng)。只要是辛勤的勞動(dòng)，就值得贊頌。你們又是如何看待勞動(dòng)的呢？請(qǐng)自由發(fā)言，各抒己見！
6、學(xué)生自由發(fā)言活動(dòng)二：歡天喜地在勞動(dòng)。
1、師：剛才同學(xué)們用樸實(shí)的語言道出了自己的心聲，通過自己的所見、所思感受到了了勞動(dòng)的光榮。
2、舞蹈《勞動(dòng)最光榮》。
3、同學(xué)們真是有才，用優(yōu)美的舞姿為課堂增添了精彩，為勞動(dòng)增添了光彩。正可謂“地是兩手開，樹是兩手載，要過好日子，勞動(dòng)離不開！”幸福生活得靠自己去爭(zhēng)取，不會(huì)從天上掉下來。下面我們齊唱《幸福不會(huì)從天降》。
4、師生齊唱《幸福不會(huì)從天降》。
5、這動(dòng)人的歌聲在960萬平方千米的中華大地上唱響，這執(zhí)著的精神在960萬平方千米的中華大地上宏揚(yáng)。如今，中國已經(jīng)傲然挺立在世界的東方！是勞動(dòng)讓我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)，是勞動(dòng)讓我們偉大的祖國蒸蒸日上。全國各族人民眾志成城，各盡所能。從不居功自傲，心浮氣躁！
6、學(xué)生表演大話西游之《勞動(dòng)最光榮》。
7、下面請(qǐng)同學(xué)們品評(píng)品評(píng)，看看誰最有功？誰最光榮？
8、學(xué)生暢所欲言，自由交談活動(dòng)三：齊心協(xié)力在勞動(dòng)。
2、學(xué)生介紹場(chǎng)面。
三、教師小結(jié)師：同學(xué)們，本節(jié)課我們用笑語歡聲感受到了勞動(dòng)的光榮，意識(shí)到了勞動(dòng)的重要性！勞動(dòng)讓我們的祖國欣欣向榮，勞動(dòng)讓我們的生活步步高升。希望同學(xué)們從小將勞動(dòng)光榮的思想和作風(fēng)傳承！力求流自己的汗、吃自己的飯、自己的事情自己干、靠天靠地靠父母，不是好漢！你們一定要接好革命的班，用辛勤的勞動(dòng)開創(chuàng)祖國更加輝煌、燦爛的明天！
最后，我們齊唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，老師相信你們，一定會(huì)成為出色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！老師相信你們，一定會(huì)通過辛勤的勞動(dòng)，使中國立足世界強(qiáng)國之林！
高一德育課教案篇二
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識(shí)、生命意識(shí)。
2、能力目標(biāo)。
學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，常識(shí)有創(chuàng)意、合理地解決生活中安全問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、合作精神和探究能力。
3、知識(shí)目標(biāo)。
知道曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，了解在災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法。
1、學(xué)生在課前搜集災(zāi)害資料。
2、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套。
第一生活中的突發(fā)事件。
活動(dòng)一：危急時(shí)刻。
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”教師提出問題“遇到危險(xiǎn)怎么辦”引發(fā)學(xué)生思考。教師還可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些危險(xiǎn)情景：發(fā)現(xiàn)家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等，運(yùn)用查找到的資料，幫助學(xué)生掌握危機(jī)時(shí)撥打什么電話及防護(hù)自護(hù)措施；也可以學(xué)生們介紹自己遇險(xiǎn)時(shí)自護(hù)自救的經(jīng)驗(yàn)及做法，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)，提高自護(hù)自救的能力。
活動(dòng)二：面對(duì)災(zāi)難。
大自然中的自然災(zāi)害，如洪水、地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴等是不可抗拒的，我們要從災(zāi)害的危險(xiǎn)性和破壞性出發(fā)，學(xué)會(huì)自救和互救逃生的方法。那么，當(dāng)自然災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)呢？通過設(shè)置情境、收集相關(guān)資料、模擬演習(xí)等活動(dòng)讓學(xué)生掌握面對(duì)災(zāi)害的一般方法，冷靜應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難。
第二突發(fā)事件中的自救自護(hù)。
活動(dòng)三：模擬演習(xí)活動(dòng)“當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)”
先組織討論“地震發(fā)生時(shí)怎么辦？”，指導(dǎo)學(xué)生思考辨析：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣冷靜應(yīng)對(duì)？下面的做法正確嗎？然后組織學(xué)生進(jìn)行演習(xí)，演習(xí)的目的在于學(xué)習(xí)災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，避免慌亂和盲目。教師還可引導(dǎo)學(xué)生留心觀察自己住所附近的設(shè)施情況，利用好周圍的安全設(shè)備、安全通道、緊急出口等?？梢阅M在家中、在學(xué)校、在商場(chǎng)幾種情景。
活動(dòng)四：一方有難，八方支援。
教師可以通過播放近年來發(fā)生在我國的一些自然災(zāi)害的影像資料，來展現(xiàn)自然災(zāi)害帶來的危害，特別是給人們的生活帶來的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現(xiàn)在危難中人們是如何團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的，體會(huì)危難之中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴?？梢詮膬煞矫嬲归_內(nèi)容，一是災(zāi)區(qū)人民災(zāi)后努力抗災(zāi)，消災(zāi)。二是全國人民、世界人民心系災(zāi)區(qū)，提供各種支援。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述。
（一）食物中毒的預(yù)防。
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質(zhì)剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
j、謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
（三）道路交通安全。
三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。
（一）導(dǎo)入新課。
（二）教授新課。
學(xué)生活動(dòng)：自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡(jiǎn)要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，體會(huì)二者關(guān)系，回答問題。
環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并進(jìn)行小比拼看那班同學(xué)動(dòng)作規(guī)范。
教師活動(dòng)：
1.選取規(guī)范中與學(xué)生生活很貼近的3條重點(diǎn)舉例講解。如：升旗時(shí)要脫帽、行注目禮。
2.講授“注重禮儀”一部分時(shí)，引申講解穿衣的“三色原則”。3.講授儀態(tài)時(shí)，重點(diǎn)說明坐姿要求。學(xué)生活動(dòng)：1.開展行為自測(cè)，每當(dāng)將是講解一條行為規(guī)范時(shí)，學(xué)生都在紙條上寫下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示沒有做到。測(cè)試自己原來的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。
2.體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)坐姿。
環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二大方面，并掌握握手要求。
教師活動(dòng)：教師選取《規(guī)范》8條中的4條，重點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)與同學(xué)、老師相處的禮貌。
學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的握手。自測(cè)是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對(duì)老師說的話。
環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
四、五大方面，小測(cè)試“你對(duì)父母知多少”
教師活動(dòng)：選取四名同學(xué)到黑板上寫下答案，朗讀測(cè)試題學(xué)生活動(dòng)：選出的四名同學(xué)到黑板上寫答案，其他同學(xué)在座位上將答案寫在紙條上。
（三）課堂小結(jié)。
課題：學(xué)會(huì)寬容。
教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原則。
教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入：
同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？
你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來學(xué)業(yè)有成嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對(duì)方”。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。
三:寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）總結(jié)寬容的意義：1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問題。2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。四：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）。
五：教師總結(jié)：
法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜荩俏覀冏约阂环】档男碾妶D，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。
教學(xué)目標(biāo)：做到坐姿端正、舒展大方。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：出示正確的坐姿圖。
二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿。
1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。
板書：坐如鐘。
2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對(duì)嗎？
3、禮儀提醒；
長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊椎骨彎曲。
三、總結(jié)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：你會(huì)走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？
二、學(xué)一學(xué)正確的走姿：
1、出示正確的步態(tài)圖。
要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動(dòng)。
（2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當(dāng)。
2、辨析：出示四幅插圖。
說一說：他們這樣對(duì)嗎？應(yīng)該這樣做？
3、禮儀提醒：
（1）不要在樓道里追跑。（2）不要邊走邊跳。
（3）不要走在路隊(duì)里東張西望。（4）不要在隊(duì)伍中邊走邊說話。
三、總結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：懂得尊敬老師。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：進(jìn)了新學(xué)校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？
二、談話明理：
博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為（1）主動(dòng)向老師問好。（2）上課認(rèn)真聽講。
（3）主動(dòng)幫老師做力所能及的事。（4）聽從老師教誨。（5）祝賀老師的節(jié)日。
三、評(píng)一評(píng)：
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與他人打招呼，知道在什么時(shí)候行鞠躬禮，學(xué)會(huì)正確的鞠躬方法。教學(xué)過程：
一、學(xué)一學(xué)：
（1）互相鞠躬。
（2）側(cè)向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。
（4）見到長(zhǎng)輩要鞠躬。
二、練一練：
上課前師生互相鞠躬問好。
三、讀一讀：日本的鞠躬禮。
日本人見面時(shí)一般不握手，而習(xí)慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對(duì)不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中，無論各級(jí)長(zhǎng)官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)課堂禮儀小學(xué)課堂禮儀。
1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。
2、一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：
“上課”時(shí)：[班長(zhǎng)]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。[班長(zhǎng)]：請(qǐng)坐！
下課時(shí)：[班長(zhǎng)]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報(bào)告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。
4、回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。
5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。
6、嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不私下說話，不做小動(dòng)作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。
二、練習(xí)課堂禮儀第十周課間禮儀。
教學(xué)目標(biāo)：知道課間應(yīng)該做什么教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？看圖明理：
（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時(shí)間去上廁所。（2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。
課間可以到操場(chǎng)去玩，但要注意安全。
二、說一說：
下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。
（2）在教室里吵鬧。
教學(xué)目標(biāo)：懂得在家也要講禮貌。
教學(xué)過程：
一、交流明理：
（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。
二、禮儀提醒您：稱呼與問候。
媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；
伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、評(píng)一評(píng)：
教學(xué)目標(biāo)：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)過程；
一、故事導(dǎo)入：
師講述《邋遢大王奇遇記》。
二、看圖明理。
1經(jīng)常洗手。
上完廁所后。
飯前、飯后。
運(yùn)動(dòng)以后。
2早晚刷牙、飯后漱口。
如果吃完東西不刷牙的話......細(xì)菌會(huì)把牙齒蛀光的！
3勤剪指甲。
4勤洗澡。
三、評(píng)一評(píng)：
教學(xué)目標(biāo)：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)糧食。
1、你知道哪些東西屬于糧食？
2、出示圖片，認(rèn)識(shí)糧食3.看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）。
播種。施肥。殺蟲。收割。
二、讀古詩，體驗(yàn)種糧食的辛苦。
鋤禾鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
三、聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？
教學(xué)目標(biāo)：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。教學(xué)過程:。
一、交流明理。
1爸爸媽媽工作辛苦了。
2幫爸爸媽媽做家務(wù)。
3記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。
4體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。
二、記一記：
爸爸的生日是____。
媽媽的生日是____。
三、評(píng)一評(píng)：
教學(xué)目標(biāo)：知道行路禮儀，并在生活中運(yùn)用。教學(xué)過程：
一、了解行路禮儀。
1、認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)識(shí)。
（1）鐵道路口標(biāo)識(shí)。
（2）注意危險(xiǎn)。（3）禁止非機(jī)動(dòng)車通過。
（4）禁止行人通行。2請(qǐng)走人行橫道3翻越護(hù)欄危險(xiǎn)4不要闖紅燈。
二、記一記：上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。
三、參觀交通知識(shí)宣傳欄。
教學(xué)目標(biāo)：了解乘車常識(shí)，學(xué)會(huì)文明乘車。
教學(xué)過程；
一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時(shí)要注意些什么呢？
1先下后上。
2不把頭探出窗外。
3主動(dòng)讓座。
4不高聲交談。
二、評(píng)一評(píng)：
教學(xué)目標(biāo)：從小懂得節(jié)約能源。
教學(xué)過程：
1請(qǐng)你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？
2大家一起來行動(dòng)。
及時(shí)關(guān)水。
隨手關(guān)燈。
3他們的做法對(duì)嗎？（看圖）。
（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺害怕整夜開著燈。
4、評(píng)一評(píng)：
做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。
節(jié)約用水。
節(jié)約用電。
自己評(píng)。
家長(zhǎng)評(píng)。
節(jié)約用水小常識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：要學(xué)會(huì)尊重他人，不亂*翻他人物品。
教學(xué)過程：
1在別人家做客（出示插圖）。
不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動(dòng)人家的東西。
2客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動(dòng)客人帶來的物品。
3在學(xué)校（出示插圖）。
不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。
4貪小便宜的后果。
表示禮貌的敬禮方式，少先隊(duì)員有隊(duì)禮，紅星兒童團(tuán)有團(tuán)禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊(duì)伍在經(jīng)過主席臺(tái)接受首長(zhǎng)檢閱時(shí)，向首長(zhǎng)表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進(jìn)時(shí)，也可以行注目禮。[心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴(yán)肅，兩眼有精神的注視對(duì)方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢(shì)。每天升國旗時(shí)，小朋友邊行隊(duì)禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對(duì)國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請(qǐng)小朋友注意：
1、坐著是不能行注目禮的。
2、對(duì)方一般都是比我們年長(zhǎng)的師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標(biāo)志（如國旗、隊(duì)旗、黨旗等）。
[行為導(dǎo)航]辨析：
1、升旗時(shí)，小李忘記戴綠領(lǐng)巾了，他也不就對(duì)國旗行注目禮了。（。
）
2、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，經(jīng)過主席臺(tái)，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺(tái)，行進(jìn)時(shí)還要做正步。
（
）
1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；
2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、一些食物活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？
圖片3出示：
1、去干凈實(shí)惠的飯店吃；
2、吃肯德基；
3、吃油炸小吃。
學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。
談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選。
二、三呢？（學(xué)生交流）。
二、感受“垃圾食品”圖片4出示：油炸食品圖片。
5、6出示：油炸食品危害談話：看完后，你有什么想法？
拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！
高一德育課教案篇三
一、執(zhí)教者：江蘇省揚(yáng)州廣陵區(qū)杭集小學(xué)二（3）班劉月。
二、開課地點(diǎn)：教室。
四、開課時(shí)間：晨會(huì)課。
五、教育目地：通過本課讓學(xué)生知道錢來之不易，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，并能體諒父母的辛苦。
六、教育過程：
針對(duì)這一情況，我便利用晨會(huì)課在班級(jí)實(shí)施了這樣的教育：“同學(xué)們，今天王老師想和大家做一道算術(shù)題！”孩子們一個(gè)個(gè)都睜大了好奇的眼睛，等著我出題，你們每天都用多少零花錢？”孩子們便七嘴八舌的說開了，有說1元，有說2元，有說5元……，我便取了同學(xué)們大致平均數(shù)2元寫在黑板上?！懊刻斐肆慊ㄥX外，你們還有什么地方要花錢？”孩子們面面相覷，揮著小手說不知道，“今天，老師便來幫你們算算，拿零花錢一天2元來算，一年365天，你就花去730元，再加上平時(shí)你們的學(xué)費(fèi)，買玩具、文具、衣服、游玩、吃的食物等等，一個(gè)小朋友一年的開銷最少也得七八千元！”當(dāng)我把這個(gè)他們從沒見過的大數(shù)字寫在黑板上時(shí)，他們不約而同的都發(fā)出“?。 钡捏@嘆聲，我接著說：“你們知道要花多少時(shí)間流多少汗水才能掙到這么多錢嗎？假如你媽媽是牙刷廠的工人，每天起早貪黑的工作12小時(shí)，六個(gè)多月才能掙到這么多錢既便你的爸爸媽媽工作收入高些，至少也得工作五個(gè)月，自己省吃儉用才能滿足你們一年的生活開銷呀！同學(xué)們，你們陪父母上過班嗎？”這時(shí)孩子們向炸開了鍋一樣討論開了，有的媽媽每天很晚才回家，有的說爸爸每天回家衣服都是濕漉漉的，有的`說媽媽的手上有很多老繭……這時(shí)我又說：“老師給大家講剛才那一番話，是為了讓大家明白，我們現(xiàn)在所花的每一分錢都是父母用辛苦工作掙來的，來之不易，我們可千萬不能小看，隨意浪費(fèi)，更不能向父母＂大開口＂，提過份的要求。(本站)我們現(xiàn)在還小，沒有工作的能力，還不能掙錢，唯一能做的便是節(jié)約用錢，用好每一元錢，不浪費(fèi)一分錢，你們說對(duì)嗎？”同學(xué)們不約而同地齊聲點(diǎn)頭答應(yīng)了，我又走到那幾個(gè)羞愧得低下頭的同學(xué)面前，輕輕摸了摸他們的頭……我相信從這一刻起他們對(duì)零花錢肯定有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
七、教育反思：
現(xiàn)在的孩子都是蜜罐里長(zhǎng)在的，關(guān)心的何止父母兩個(gè)，給零花錢的人是更多，他們過著衣來伸手，飯來張口的悠閑日子，不管家境如何父母總是盡量滿足孩子，有些父母更是用金錢做為對(duì)沒有時(shí)間陪孩子，而給予孩子的補(bǔ)償，久而久之，孩子便覺得父母給零花錢是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，養(yǎng)成了浪費(fèi)的壞習(xí)氣，更不會(huì)知道，這些錢背后的辛酸與汗水。通過本次教育至少給孩子們的心靈一次小小的震撼，讓他們了解了父母的辛苦和不易，相信結(jié)合以后的相關(guān)教育一定會(huì)讓他們學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)和生活。
高一德育課教案篇四
男：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，回到家里，常幫媽媽洗洗洗碗，幫爸爸捶捶背。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家告訴爸爸媽媽自己的學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給爸爸媽媽一個(gè)好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)在學(xué)校不惹老師生氣，要注意安全，不讓老師操心。
(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
2、全班大合唱《讓世界充滿愛》感謝我們的父母、老師。
班主任發(fā)言：
相信一首《相親相愛》唱出了大家對(duì)父母和老師的關(guān)心，也唱出了大家心中的感動(dòng)!快樂的時(shí)光總是顯得那么短暫，但是我相信今天我們班級(jí)的主題班會(huì)一定讓我們受益匪淺，我們學(xué)到了奉獻(xiàn)精神，并且將感恩的心永遠(yuǎn)傳播下去。我們是新時(shí)代的學(xué)生，我們是充滿希望的一代人，心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來，帶著希望用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
高一德育課教案篇五
(1)解釋宇宙的概念和宇宙的特點(diǎn)。
(2)了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型。
(3)掌握天體的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以及地球在天體系統(tǒng)中的位置。
(4)理解地球上存在生物的原因。
本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的基礎(chǔ)，也是同學(xué)認(rèn)識(shí)地球宇宙環(huán)境的重要內(nèi)容。其中天體和天體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是本節(jié)的重點(diǎn)，是認(rèn)識(shí)宇宙的組成和運(yùn)動(dòng)變化的基本內(nèi)容，地球上存在生物的原因是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
[問題] 什么是宇宙
[問題] 宇宙中的物質(zhì)通稱為 。有哪些類型如何區(qū)別它們
恒星
行星
衛(wèi)星
星云
流星
彗星
[問題] 宇宙中各種天體之間有何運(yùn)動(dòng)關(guān)系
將天體系統(tǒng)層次用簡(jiǎn)圖表示：
[問題] 讀太陽系模式圖和九大行星數(shù)據(jù)完成
(1) 在示意圖中標(biāo)注九大行星名稱、小行星的位置
(2) 注意九大行星的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向及軌道，參比公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的周期。
(3) 按結(jié)構(gòu)把九大行星劃分為類地、巨、遠(yuǎn)日行星，它們各有哪些
[問題] 地球是一顆普通的行星，但又不同于太陽系中其它的行星，為什么
(根據(jù)地球在太陽系中位置和九大行星的數(shù)據(jù)資料，分析地球上生命存在的條件。)
[問題] 在地球以外的天體上是否有生命存在
(收集關(guān)于ufo、人類對(duì)宇宙的探索資料，批駁一些偽科學(xué)言論)
[問題] 人類如何好好保護(hù)自己的家園——-地球
(省會(huì)考綱要)
1. 什么是天體：
2. 用簡(jiǎn)表區(qū)別不同級(jí)別的天體系統(tǒng)：
3. 日地的平均距離是：
4. 地球是太陽系中一顆普通的
說明地球上存在生物的原因：
高一德育課教案篇六
我們?yōu)檎l而學(xué)?“人不為己，天誅地滅”，實(shí)際上我們是在為自己學(xué)習(xí)，不是為爸媽學(xué)。爸媽讓我們學(xué)習(xí)，是希望我們有一個(gè)美好的明天，我們努力學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是改變?nèi)松Ｈ欢皩W(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)不會(huì)天上掉下來餡餅，不僅有學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，還是拼搏努力的競(jìng)爭(zhēng)者，想力爭(zhēng)上游，就得把學(xué)習(xí)上的攔路虎打倒，把學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，才能做一個(gè)學(xué)習(xí)大贏家。
當(dāng)你看到非洲難民生存饑餓與死亡的邊緣，當(dāng)你看到中國西部的兒童生活在貧困與窘迫的狀況，那一具具死亡的尸體，那一雙雙渴望的眼神，無疑觸發(fā)了人類心底的本真——同情。同情的同時(shí)也引發(fā)了我們的深思。是什么讓他們變的這么貧窮?主要原因是非洲缺乏人才，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來，生活一直在水深火熱之中。而人才是教育培養(yǎng)出來的，所以我們?cè)趽碛忻篮玫氖芙逃龣C(jī)會(huì)的時(shí)候，應(yīng)該意味到自己在享受什么?這是一種獲得財(cái)富充實(shí)人生的機(jī)會(huì)，不珍惜這樣的機(jī)會(huì)難道不是意味著走向貧窮?我們?cè)趺醋鲎约盒睦锖苊靼住Ｘ毟F的背后是愚昧，愚昧不是我們所同情的，他們往往缺乏改變生活的野心，人不是給生活打敗，而是自己打敗了自己，這也是窮人和富人的最大區(qū)別。當(dāng)你看見別人開寶車住豪宅的時(shí)候，有艷羨的心理，有人說這是媚富。其實(shí)社會(huì)就有時(shí)是很物質(zhì)的，沒錢的詬病有錢的，追求一種心理平衡。不是人一有錢就變壞，而是有錢了人才會(huì)變的更好。有的學(xué)生自己成績(jī)考不好，反而瞧不起成績(jī)好，“那不就考了個(gè)第一名，算神馬呢?”高呼60分萬歲。一種自欺欺人的心理在心中作祟。在今年的中考中，在我們這里輔導(dǎo)的劉俊峰同學(xué)，一直以來就有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心態(tài)，認(rèn)真努力勤奮，最終中考考了600分的好成績(jī)，考入市重點(diǎn)中學(xué)，迎來一個(gè)燦爛的明天。我們其他同學(xué)應(yīng)該以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)。
李嘉誠說，九十年代比拼的是知識(shí)，那么我們這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，比的是快速學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。每位同學(xué)都學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，讓自己變的更精明能干，不能迂腐的讀書，不管是哪個(gè)年級(jí)，都要明確自己的行動(dòng)方向。學(xué)習(xí)的核心是獲得什么?是獲得能力，而不是為一張紙文憑。現(xiàn)在有錢混張紙文憑容易，文憑已不是獲得香餑餑的保險(xiǎn)柜了，企業(yè)更需要真本事、創(chuàng)新能力的人才。所以，千萬要打消一種念頭：我今天不學(xué)習(xí)，明天照樣拿文憑。
學(xué)習(xí)是一筆財(cái)富，可以讓你的生活幸福如意;。
學(xué)習(xí)是一座橋梁，可以把你帶入夢(mèng)想的象牙塔。
瘋狂英語創(chuàng)始人李陽通過努力改變了人生。大多數(shù)人感覺，別人成功是因?yàn)閾碛刑厥獾乃刭|(zhì)?！岸铌?0歲以前發(fā)過誓的事情沒有一件做到的。他出生在一個(gè)普通家庭，他中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不很理想，因此，他變得非常內(nèi)向。記得讀初三時(shí)，他到醫(yī)院去治療鼻炎，醫(yī)生放好電療工具后離開，不巧設(shè)備漏電，他感到鉆心地疼，可就是憋著不喊，后來臉上留下了傷疤。
高三期間，他幾度因失去學(xué)習(xí)的信心而萌生退學(xué)的念頭。他清楚地記得，對(duì)于長(zhǎng)大后希望從事的工作自己的愿望是：“要做不需要和人打交道的行業(yè)。”1986年李陽在父母的幫助下，勉強(qiáng)考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)后，他仍然是班上的后進(jìn)生，上大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，就有13門功課不及格，多次需要補(bǔ)考才能繼續(xù)上學(xué)，他自己內(nèi)心里感到丟人極了。
畢業(yè)后由父母介紹進(jìn)入西北電子研究所工作，但在那里他每天上班前都堅(jiān)持跑到9層樓頂上大喊英語，無論是冬天冒著大雪寒風(fēng)，還是夏天頭頂烈日，一年半的時(shí)間從沒有間斷。后來他考入廣東人民廣播電臺(tái)英文臺(tái)，成為廣東職業(yè)英語主持人，為“瘋狂英語”席卷全國奠定了基礎(chǔ)。是堅(jiān)持不懈的努力讓他獲得成功。
為了我們自己，請(qǐng)趕快學(xué)習(xí)吧!
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高一德育課教案篇七
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前，每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。活動(dòng)過程：
師：同學(xué)們，大家好。這節(jié)《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》德育活動(dòng)課的內(nèi)容是有關(guān)行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎?你們對(duì)行為規(guī)范有哪些了解呢?現(xiàn)在我們就來舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。好嗎?二、開展競(jìng)賽，加深理解。
1、行為規(guī)范有哪四大部分?
2、《小學(xué)生守則》有幾條?分別是什么?
3、在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處?
4、我們學(xué)校的校風(fēng)是什么?
5、我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)是什么?
6、請(qǐng)說出五種文明禮貌用語。
7、在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做?三、借用故事，升華情感。
1、請(qǐng)一名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、教師講《程門立雪》的故事。
3、學(xué)生談聽完故事的感受。
4、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的`行為規(guī)范伴我們每一天。
1、班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?
2、家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
3、學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?(三項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)。
4、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的。
問題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)五、活動(dòng)結(jié)束，希望寄語。
師：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時(shí)感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
最后，望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!
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高一德育課教案篇八
一、具體目標(biāo)：
1、積極參加集體活動(dòng)，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務(wù)。關(guān)心班上的事，愛護(hù)幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關(guān)心、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識(shí)。
2、了解父母和周圍成人的勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是光榮的，喜愛、尊敬為自己服務(wù)的人，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，樂意做值日生工作。會(huì)照顧自然角，整理玩具，會(huì)分放碗筷。尊重成人勞動(dòng)，不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。
3、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱，為自己是中國人而感到高興。喜愛民間節(jié)日和活動(dòng)，喜愛民族文化，了解我國首都及主要的城市、特產(chǎn)和少數(shù)民族。
4、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，參加游戲和活動(dòng)時(shí)熱情高，思維活躍，喜歡提問，在老師的幫助下，能解決活動(dòng)和游戲中的困難，有規(guī)則意識(shí)。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任務(wù)。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長(zhǎng)。
5、注意保持口腔衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，注意保持衣服的整潔，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
6、能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人，在游戲和日常生活中能初步做到團(tuán)結(jié)友愛、互助、謙讓。
7、明確本班、本園各項(xiàng)集體規(guī)則，知道自己是集體中一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則。
8、活潑開朗，愛說愛唱，能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅，受到表揚(yáng)時(shí)感到愉快，受到批評(píng)時(shí)感到羞愧。喜愛、關(guān)心自己的家長(zhǎng)、老師和同伴，對(duì)他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。
二、工作安排：
1、知道中國的全稱，為自己是中國人而感到高興;喜歡并尊敬國旗，升旗時(shí)能立正，高唱國歌。知道首都和重要的節(jié)日、紀(jì)念日。
2、知道自己的班級(jí)、幼兒園。
3、會(huì)有禮貌地稱呼和自己接近的人，說話和氣大方。會(huì)正確使用常用的禮貌用語。
4、知道本班、本園的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，能努力遵守規(guī)則。能按信號(hào)行動(dòng)，聽從指揮。
5、按時(shí)上幼兒園，不隨便缺席。
6、會(huì)用筷子吃飯，不偏食，不貪吃零食，能獨(dú)立有序地穿脫衣服鞋襪，能自理大小便，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床。
1、知道自己的家在懷化，知道懷化的一些游樂場(chǎng)所。
2、尊重父母、老師。
高一德育課教案篇九
通過本次班會(huì)，使學(xué)生能對(duì)親情有較為真切的體驗(yàn)，較為深刻的理解，從而使他們?cè)谏钪心苷湎вH情，敬愛母親及其他親人。
背景說明。
中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，孝道精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。然而在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的今天，由于社會(huì)風(fēng)氣及其他因素的影響，有些學(xué)生在家庭中不尊敬父母，不珍惜親情，在社會(huì)中也顯得冷漠，因此，呼喚親情和人性的回歸成為德育的必然。
德育重點(diǎn)。
以情動(dòng)人，以理服人，以德昭人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情、倫理、責(zé)任的教育。從自己做起，從點(diǎn)滴做起，珍視母愛，回報(bào)親情。
教學(xué)方法：運(yùn)用多媒體進(jìn)行情感渲染，激發(fā)學(xué)生討論、思考、感悟。
教學(xué)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。
中華民族是傳統(tǒng)的禮儀之邦，有著悠久的`歷史文化和傳統(tǒng)美德，孝道精神更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母親護(hù)子的故事導(dǎo)入。
二、走近母親，學(xué)會(huì)理解寬容。
通過兩個(gè)情景再現(xiàn)，讓學(xué)生作為清醒的旁觀者，理性的認(rèn)識(shí)別人的母親，學(xué)會(huì)理解寬容。
三、走進(jìn)母親，感悟人間親情。
1、走進(jìn)自己的母親，進(jìn)入母親的心靈，感悟母親至真至善至美的人間親情。（配樂朗誦）。
2、學(xué)生講關(guān)于母親的感動(dòng)的或者內(nèi)疚的事情。
3、歌曲渲染。
四、回報(bào)母親，呼喚責(zé)任意識(shí)。
1、學(xué)生談回報(bào)母親的方式。
2、學(xué)生給母親寫則短信，抒寫對(duì)母親的深情。
五、簽名活動(dòng)。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，走進(jìn)母親，做一個(gè)孝順的孩子，做一個(gè)傳統(tǒng)美德的繼承者，做一個(gè)孝道精神的發(fā)揚(yáng)者，報(bào)恩慈母，我們一路同行！
高一德育課教案篇十
在沒有進(jìn)行教育改革的背景下，小學(xué)德育課的指導(dǎo)思想是在道德的基礎(chǔ)上，為學(xué)生傳授知識(shí)，學(xué)生主要是以學(xué)習(xí)為主。此種指導(dǎo)思想在新課程改革后發(fā)生了改變，對(duì)人性化的要求越來越高，要求教師在德育教育中，應(yīng)該圍繞兒童的生活來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)教師發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生構(gòu)建自身的道德，與此同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)教師要將培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣以及教授學(xué)生知識(shí)等與培養(yǎng)學(xué)生的情感融合在一起，將德育教育和其它的教育教學(xué)進(jìn)行有效的連接。
在新課程改革進(jìn)行之前，小學(xué)德育課的性質(zhì)是一種分科課程，所謂的分科課程，主要是指教師在教學(xué)中將知識(shí)所具有的內(nèi)在聯(lián)系分開了，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自身、社會(huì)等的認(rèn)識(shí)并不全面，教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)了重復(fù)現(xiàn)象，教學(xué)效率較低。在新課程改革之后，小學(xué)德育課的性質(zhì)有了明顯的轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要將德育課和其它學(xué)科聯(lián)系在一起，尤其是生活課，兩者的有效聯(lián)系，使原本單一的德育課轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌返潞蜕睢毕嘟Y(jié)合的課程，進(jìn)而體現(xiàn)出了綜合課程的性質(zhì)。
在原有的教育背景下，開展小學(xué)德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的思想觀、道德觀以及價(jià)值觀等。在新課程改革之后，小學(xué)德育課的教學(xué)目標(biāo)在原有基礎(chǔ)上，更加傾向于促進(jìn)學(xué)生的`認(rèn)知發(fā)展，注重學(xué)生對(duì)道德規(guī)范以及相關(guān)知識(shí)的掌握。由此可以看出，新課程標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)德育的目標(biāo)上發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，不僅要求教師培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣等，還針對(duì)學(xué)習(xí)方法以及情感價(jià)值等方面提出了明確的要求。
小學(xué)德育課的教學(xué)內(nèi)容比較多，涉及的范圍比較廣泛，其中主要的教學(xué)內(nèi)容有集體主義教育和勞動(dòng)教育、愛國主義教育以及民主與法制教育等，這些教育內(nèi)容基本將社會(huì)中的方方面面都包含進(jìn)去了，這些教育內(nèi)容中，有很多內(nèi)容是在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程中仍然需要繼續(xù)弘揚(yáng)的，這樣就使得人們?cè)谶x擇教育內(nèi)容的時(shí)候，是以社會(huì)價(jià)值作為標(biāo)準(zhǔn)的，選擇的教學(xué)內(nèi)容大多具有較高的社會(huì)價(jià)值，可以為德育社會(huì)功能提供有效的服務(wù)。隨著新課改的發(fā)展，小學(xué)德育課教學(xué)內(nèi)容的選擇也產(chǎn)生了一定的轉(zhuǎn)變，不再將社會(huì)價(jià)值放在首位，而是以學(xué)生為中心來選擇教學(xué)內(nèi)容。在新課改的影響下，相關(guān)人員在選擇教育內(nèi)容的時(shí)候，是以學(xué)生的實(shí)際生活情境為依據(jù)的，這對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展有著積極的作用。
在小學(xué)德育課的實(shí)施方式以及評(píng)價(jià)功能上，其注重的是結(jié)果性評(píng)價(jià)。在新課程改革之后，小學(xué)德育課的實(shí)施方式和評(píng)價(jià)功能有了顯著的變化，在改革之后，小學(xué)德育課更重視的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，并將綜合性評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)進(jìn)行了整合，通過此種方式進(jìn)行的評(píng)價(jià)，更加合理。在評(píng)價(jià)的過程中，要求進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)，從評(píng)價(jià)的角度、主體等進(jìn)行轉(zhuǎn)變，與此同時(shí)，還要求使用多樣化的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。在新課程改革背景下，小學(xué)德育課更加重視科學(xué)合理的開發(fā)、使用資源，課程資源也不再局限于教材上，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)等方式來豐富教育資源，使教育資源具有開放性。
二、結(jié)束語。
綜上所述，小學(xué)德育課在新課程改革背景下，發(fā)生了極大的變化，這些變化豐富了小學(xué)德育課的教學(xué)內(nèi)容，改變了開展德育教育的目標(biāo)、教學(xué)觀念和方式，使其更加符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求。新課程改革的進(jìn)行，對(duì)小學(xué)德育教育來說是一把雙刃劍，在為其發(fā)展提供了機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為其帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，在新課程改革背景下，應(yīng)該提高小學(xué)德育教育水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教育方法，實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)德育教學(xué)更好地發(fā)展。
高一德育課教案篇十一
鈴鈴鈴鈴鈴鈴隨著一陣陣清脆的上課鈴聲傳入我和同學(xué)們的順風(fēng)耳中，教室里沸騰起來了，因?yàn)榇蠹移诖丫玫捏w育課終于到來了。
老師一聲令下，我們就像悶在籠子里的`小鳥一樣，以百米沖刺的速度飛到了大操場(chǎng)上，瞧，同學(xué)們圍在一起干嘛呢？哦，原來是籃球癡迷者們正在分隊(duì)進(jìn)行籃球比賽呢！我也喜歡籃球，也迫不及待地參加了。打完籃球，我便坐在樹下休息，伴著清風(fēng)，欣賞著周圍的景色，操場(chǎng)上的南邊也圍著一些同學(xué)，他們?cè)谂罈U，一個(gè)小同學(xué)個(gè)從桿上滑下來，一個(gè)大同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，迅速爬了上去。
另一邊傳來了一陣陣加油，加油！的聲音，原來是乒乓小將們正在打乒乓球呢！見他們玩得很高采烈的，我也覺得手有些癢了，我不由自主地走了過去。看，他們打得多認(rèn)真啊！旁邊的裁判員正在為這一對(duì)死對(duì)頭一分一分的給他們記上去，雙方打得難解難分，比分咬得很緊，如此激烈的比賽看得我也為他們緊張。雖然他們打乒乓球打得汗流浹背，可他們都不在意這些，他們各種虎視眈眈地盯著對(duì)手，觀察尋找著對(duì)手的漏洞，恨不得一口把對(duì)手吃掉，他們都渴望獲取勝利。
這時(shí)候的我，正看在興頭上，忽然一陣響亮的下課鈴聲傳入大家的耳朵中，雙方打成一平局，裁判員宣布比賽結(jié)束，比賽不分勝負(fù)。同學(xué)們只好戀戀不舍地放下了手中的體育器材，回到教室里去了。（操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。）緊張而又充滿活力的體育活動(dòng)結(jié)束了。
高一德育課教案篇十二
讓學(xué)生明確感恩的重要性，并學(xué)會(huì)去感恩，去感謝身邊的每一個(gè)人。
課件。
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）。
（生答：她叫邰麗華，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者，她是一個(gè)聾啞人）。
二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮＃ǔ鍪菊n件）。
師：美嗎？《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)呢？
（生答：因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜耍麄兌际菤埣踩?，而且表演得很精彩）?/p>
師：對(duì)，正是由于她們對(duì)生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會(huì)帶來一顆快樂感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。”（出示課件）。
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩。（出示課題）。
師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個(gè)感人的小故事。（出示課件，伴樂）。
四、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對(duì)她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛，去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷。
（出示課件——《感恩的心》）。
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動(dòng)人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動(dòng)：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請(qǐng)上四位同學(xué)來體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過的同學(xué)來談變體驗(yàn)的感受。
（生答：父親、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……）。
六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應(yīng)該如何感謝他們？
（出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人）。
七、創(chuàng)作活動(dòng)：世上有關(guān)于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作，時(shí)間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）。
八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對(duì)給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場(chǎng)真情表白吧！
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
九、同學(xué)作品展示。
師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白！
十、結(jié)束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛！
十一、課后布置：
1、把感恩卡送給你要感謝的人。
2、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽。
高一德育課教案篇十三
歌曲導(dǎo)入，動(dòng)畫激情。
歌曲《紅旗飄飄》，配以自制動(dòng)畫：改革開放30年的成就、神舟六號(hào)飛船在太空遨游、奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f。
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。今天，我們德育活動(dòng)課的主題是：弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做時(shí)代好少年。這節(jié)課我們要通過三個(gè)篇章的互動(dòng)板塊，讓同學(xué)們了解民族精神，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。希望你們能積極參與，學(xué)有所獲，獲有所悟。讓我們進(jìn)入第一篇章。
第一篇章贊英雄弘揚(yáng)民族精神。
一、引入。
下面，讓我們一起進(jìn)入民族精神格言競(jìng)猜環(huán)節(jié)。我們?cè)谄聊簧险故九c民族精神有關(guān)的格言，請(qǐng)大家將其與作者連線。
這些格言濃縮了中華民族多少寶貴的精神財(cái)富啊。直到今天，這些精神財(cái)富仍被人們津津樂道。
代表：同學(xué)們可曾知道70多年前的八年艱苦抗戰(zhàn)、三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，革命先輩們?yōu)榱诵轮袊恼Q生，槍林彈雨中舍生忘死的故事嗎？今天就讓我們小組先給大家講講紅軍二萬五千里長(zhǎng)征中的故事？（背景視頻）。
代表：請(qǐng)聽我們組帶來的長(zhǎng)征小故事。(馬背上的小紅軍)師：同學(xué)們，這些故事又把我們帶到了那個(gè)滿是硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。多少先輩葬身于雪山，長(zhǎng)眠于泥潭。紅軍歷時(shí)24個(gè)月，終于完成了舉世聞名的二萬五千里長(zhǎng)征，創(chuàng)造了人間奇跡，拯救了中華民族！請(qǐng)談?wù)勀愦藭r(shí)的感受吧！生談感受（4、5名）。
師：是啊，英雄的家鄉(xiāng)人，堅(jiān)強(qiáng)的中國人，在以毛澤東爺爺為領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨人的帶領(lǐng)下，前赴后繼，英勇向前，以其艱苦卓絕的豐功偉績(jī)，迎來了新中國的誕生！我們是堅(jiān)強(qiáng)的中國人，我們都擁有民族魂！（建國圖）。請(qǐng)聽革命詩詞朗誦《長(zhǎng)征頌》《沁園春。雪》、《清平樂〃六盤山》。
第二篇章：積極思考，爭(zhēng)做時(shí)代好少年。
引導(dǎo)少先隊(duì)員探知建國六十年來，時(shí)代賦予民族精神的新內(nèi)涵。
師：民族精神在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。收復(fù)山河是愛國，抗日救國是愛國，解放中國是愛國。處于和平年代的我們，祖國正在日益強(qiáng)盛起來，除了繼承又該怎樣體現(xiàn)我們的時(shí)代特有的民族精神呢？(課件：航天英雄楊利偉、奧運(yùn)健兒身上體現(xiàn)出的民族精神、汶川地震、青海玉樹地震、吉林人民抗洪)雷鋒精神、焦裕祿精神、抗洪精神、抗非典精神、抗震抗洪中一方有難八方資源的救災(zāi)精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。
因此我們要體現(xiàn)愛國主義要體現(xiàn)民族精神第一步應(yīng)該是：講道德（板書），第二步就是：有責(zé)任感（板書），第三步：奉獻(xiàn)精神（板書）。鄧小平爺爺曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達(dá)到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”？是他對(duì)祖國對(duì)人民深情的愛。
第三篇章：激情暢想，展望未來。
從“人與人”、“人與社會(huì)”、“人與自然”、“人與自我”等方面的體驗(yàn)中，體會(huì)應(yīng)該怎樣做一個(gè)中國人，從小立志做一個(gè)了不起的中國人。（暢談決心和打算）。
老師：一個(gè)聰明的人，總以自己的教育告誡自己，一個(gè)偉大的人，總以他人的教育告誡自己，希望我們今天的批評(píng)反醒，今天對(duì)他人的勸誡，能提醒我們走向成功。在了解民族精神的過程中，我們悄然成長(zhǎng)，有人說好東西要與朋友分享，那我們的民族精神該如何繼承傳承？我想聽聽大家的想法。
這堂德育課，每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)的很出色。從材料的收集整理到課堂上的出色表現(xiàn)，都離不開同學(xué)們的付出與努力。有付出就會(huì)有收獲，老師相信，通過這節(jié)課的活動(dòng)，在民族精神的發(fā)揚(yáng)和傳承上，你們不僅能有所獲，有所悟，將來更會(huì)大有作為！愿你們從現(xiàn)在開始弘揚(yáng)民族精神，不分你我,爭(zhēng)做文明學(xué)生,從我做起，從小事做起。最后讓我們?cè)凇队⑿凵倌辍返母杪曋薪Y(jié)束我們這節(jié)德育活動(dòng)課。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。（進(jìn)入歌曲）。
高一德育課教案篇十四
使學(xué)生在練習(xí)了英文輸入的基礎(chǔ)上，掌握“智能abc”輸入法，學(xué)會(huì)中文輸入。同時(shí)也通過整理禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
1課時(shí)。
1.關(guān)于活動(dòng)主題。
本課活動(dòng)與學(xué)生日常生活息息相關(guān)，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而保證學(xué)生在完成任務(wù)的過程中真正學(xué)到知識(shí)，掌握技能，也使學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)掌握漢字輸入法的同時(shí)，培養(yǎng)講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
教材開篇給出一組日常禮貌用語，教師可以讓學(xué)生在“記事本”中直接輸入，也可以引導(dǎo)學(xué)生一起交流自己所知道的禮貌用語，然后匯集整理，這樣更能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、信息整理能力。
使用“智能abc輸入法”進(jìn)行中文輸入比較符合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，便于學(xué)生更快掌握漢字輸入。（詳細(xì)見相關(guān)資料）。
關(guān)于“選擇中文輸入法”，教材介紹了利用快捷鍵或單擊圖標(biāo)兩種方法。中文輸入法有多種，但選擇方法是相似的。同時(shí)要向?qū)W生說明，每一種輸入法都有它相應(yīng)的按鈕圖形。
中文標(biāo)點(diǎn)的輸入有一定的難度，因?yàn)殒I盤上顯示的都是英文標(biāo)點(diǎn)，而且有的中文標(biāo)點(diǎn)在鍵盤上還沒有相似的符號(hào)（比如中文的頓號(hào)），因此，學(xué)生在初學(xué)階段需要記憶一些中文標(biāo)點(diǎn)的鍵位。在輸入時(shí)，很關(guān)鍵的一步是就要保證按鈕變成（標(biāo)志是空心的句號(hào)和逗號(hào)）。教師可以引導(dǎo)學(xué)生切換到智能abc輸入法，在輸入法圖標(biāo)的各種狀態(tài)下輸入標(biāo)點(diǎn)。
教師還要提醒學(xué)生注意不要把鍵盤設(shè)置為大寫狀態(tài)，因?yàn)闈h字的輸入法是在小寫狀態(tài)下輸入的。
中文輸入法有很多種，教師可以根據(jù)課時(shí)安排，適當(dāng)介紹其他使用比較普遍的輸入法，如五筆字型輸入法、微軟拼音輸入法、紫光拼音輸入法等，引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試，從而擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，選擇適合自己的輸入法。
3.文件命名。
本課教材第一次提出給文件用漢字命名，教師建議學(xué)生最好為文件命名為與內(nèi)容相關(guān)的.名字，便于以后查找。
4.有關(guān)交流。
教師引導(dǎo)學(xué)生談出自己在輸入漢字時(shí)的體會(huì)，不必要求全面，只要是自己的親身感受即可。在這一過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽取別人的體會(huì)，積極吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以提高自己的技能。
高一德育課教案篇十五
教學(xué)。
目的：解決教室垃圾桶不堪重負(fù)的惡劣狀況，進(jìn)而引導(dǎo)生養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良飲食、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生改變不良生活習(xí)慣。教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环鈱懡o你們的信，是誰寫的呢？我們來看大屏幕（課件呈現(xiàn)《垃圾桶寫給同學(xué)們的一封信》）。看完了垃圾桶的心里話，大家有什么感觸呢？（生??）今天，我們就來一起挑戰(zhàn)垃圾桶的難題吧。
二、活動(dòng)環(huán)節(jié)。
1：研究垃圾桶，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。活動(dòng)步驟：
（1）全班以組為單位，每組挑選出三名垃圾研究員。（2）準(zhǔn)備好提前收集好的教室垃圾，用四個(gè)桶分裝好。（3）以組為單位，搬出垃圾桶，看看垃圾桶里都有哪些“寶貝”。（4）對(duì)數(shù)量多的幾類垃圾分別進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。（5）各組把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式公布到黑板上。
2、討論數(shù)據(jù)，透過數(shù)據(jù)看習(xí)慣。活動(dòng)步驟：
（1）老師在公布的數(shù)據(jù)旁板書“為什么會(huì)這樣呢？”的思考題。（2）每四人為一個(gè)討論小組，對(duì)黑板上的數(shù)據(jù)進(jìn)行思考和討論。（3）小組發(fā)表討論的結(jié)果。
（4）老師整理大家的發(fā)言，
總結(jié)。
透過數(shù)據(jù)看出的大家的不良飲食、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、改變習(xí)慣，形成約定，減少垃圾活動(dòng)步驟：
（1）展開班級(jí)研討——怎樣減少垃圾？（2）學(xué)生發(fā)言。
（3）老師黑板上整理學(xué)生發(fā)言：
1、2、3、4、5??（4）展開班級(jí)研討——如果有同學(xué)控制不住壞習(xí)慣怎么辦？（5）學(xué)生發(fā)言。（6）老師黑板上整理學(xué)生發(fā)言：
6、拍照，看誰總是上鏡頭。
7、同伴互相提醒。8人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士??。
高一德育課教案篇十六
活動(dòng)目的：通過本節(jié)德育課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，從身邊點(diǎn)滴做起，提高自己的文明水平和道德修養(yǎng)，成為一個(gè)講文明的好學(xué)生。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)敬禮和問好等禮儀。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在生活中真正實(shí)施文明禮儀。
活動(dòng)過程：
一、小品導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：什么樣的行為是文明的行為？什么樣的學(xué)生是文明學(xué)生？請(qǐng)大家欣賞小品：《兩個(gè)學(xué)生》。（一個(gè)學(xué)生見了老師就問好，另一個(gè)學(xué)生見了老師不理不睬）
二、討論：1．你是怎么看這兩個(gè)學(xué)生的行為的？各抒己見。
2．在校園里，要注意哪些文明禮儀？
3．你知道正確的站姿嗎？
4．你知道怎么微笑嗎？
5．你知道怎么敬禮嗎？
6．請(qǐng)說出五種文明禮貌問候語。
7．說一說：在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做？
三、表演：路上遇見老師
請(qǐng)小老師表演正確的敬禮和問好的站姿和手勢(shì)等。
四、借用故事，升華情感。
1．請(qǐng)一名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2．教師講《程門立雪》的故事。
3．學(xué)生談聽完故事的感受。
4．師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
五、友情提示，自省互查。
我們班有哪些同學(xué)見了老師不問好的？
我們以后應(yīng)該做些什么？要怎么做？
六、活動(dòng)結(jié)束，希望寄語。
師：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成講禮儀的好習(xí)慣。 讓我們牽文明禮儀的手，共創(chuàng)美好的明天！
內(nèi) 容：《文明禮儀伴我行》 學(xué) 校：新舟鎮(zhèn)群里小學(xué)
班 級(jí)：五（1）班
指導(dǎo)教師：陳珊珊
時(shí) 間：2015年4月2日
活動(dòng)背景：
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會(huì)生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“講文明，重禮儀”班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生了。
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半
2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。
理論鏈接：
《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。
活動(dòng)過程：
一：播放音樂，引入班會(huì)
（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)） 主持李：各位老師
主持汪：各位同學(xué)
主持合：下午好！
主持：歡迎參加五年級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。
主持汪：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。 主持李：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持汪：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。
主持李：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，
主持汪：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年一班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
小組1、我有一張-----甜嘴巴
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座
小組3：同學(xué)摔倒——我來拉。
主持汪：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！
三、文明禮儀模特隊(duì)。
主持汪：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面是模特隊(duì)帶來的精彩節(jié)目展示。
（一）“舉止美小隊(duì)”隊(duì)員上場(chǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)舉牌。
（隊(duì)長(zhǎng)：余楊 隊(duì)員：余乾 聶曉松 汪乾江）
小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提一個(gè)問題，舉止美的具體要求有哪些?
(隊(duì)員依次回答)
小隊(duì)長(zhǎng)：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走一二一。（展示行姿）
（3）立定、請(qǐng)坐。（展示坐姿）（擺好凳子）
小隊(duì)長(zhǎng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。
（二）“語言美小隊(duì)”舉牌上場(chǎng)
（隊(duì)長(zhǎng)：陳芊芊 隊(duì)員：彭開艷 陳乾 何振濤 余盛鑫 任遠(yuǎn)揚(yáng) 楊俊 楊林子）
小隊(duì)長(zhǎng)：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。
1.請(qǐng)看我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》
（表演者：彭開艷 陳芊芊 陳乾 何振濤 ）
2. 情景劇
隊(duì)長(zhǎng)：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。
（表演者：余盛鑫 任遠(yuǎn)揚(yáng) 楊俊 楊林子）
四、文明禮儀三句半
們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)看《文明禮儀三句半》（葉珊珊 劉林 何心雨 張?zhí)煅?/p>
五．文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽
主持汪：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面我們進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)同學(xué)們踴躍舉手搶答，答對(duì)答好有獎(jiǎng)品。
乙 ：你想向同學(xué)借鉛筆時(shí)，你該怎么說？
甲：由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？
乙 ：家長(zhǎng)向你微笑，你怎樣對(duì)待？
甲：有客人來你家做客，你怎么做？
乙：客人來你家做客后要離開你家，你會(huì)跟客人說些什么？
甲：你借了同學(xué)的東西后，要把東西還給同學(xué)時(shí)：你應(yīng)該 怎么說？
乙 ：見到教師說什么？
甲：接受別人的幫助，誠懇地說什么？
乙 ：打擾了別人，抱歉地說什么？
甲：升國旗時(shí)應(yīng)注意哪些？
六．請(qǐng)聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
主持人李：同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中都表現(xiàn)得很積極，在同學(xué)們的回答中，也可以看出，我們班的同學(xué)都是講文明禮貌的的小學(xué)生。
下面請(qǐng)看詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》(羅茂飛 劉志誼 余朝
蘭 喻浩亮）
七．小記者采訪
主持汪：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（記者：梁艷 甲：婁夢(mèng)輝 乙：聶強(qiáng)丙：郭洋 丁：張怡 ）
小記者：嗨,大家好！我是中國少年報(bào)的小記者我姓梁，叫梁艷。聽說咱們班正在開文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來采訪采訪大家。
小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€(gè)問題。請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營業(yè)員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問警察叔叔？ 乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對(duì)警察叔叔說聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你
小記者：請(qǐng)問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
?。和跏迨迥茫∧?qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來，您先坐這等一會(huì)，我去給您倒茶。
小記者：ok！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的.好孩子。 小記者：看來同學(xué)們個(gè)個(gè)語言優(yōu)美頂呱呱！
（全班齊朗誦）
晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，
小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，
人人做到語言美，我們從小講禮貌。
小記者：我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見 主持人李：謝謝小記者的采訪。
八．相聲《說話》展示（表演者：劉志誼 劉林）
主持人李：謝謝同學(xué)們的精彩表演！讓我們?cè)僖淮蔚陌颜坡暙I(xiàn)給每一位參加演出的同學(xué)。讓我們看看下面這位同學(xué)的毛病出在哪，請(qǐng)看相聲《說話》。
主持人李：聽了相聲之后，我們見到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？ （學(xué)生交流意見）
九、文明禮儀拍手歌
主持人汪：下面請(qǐng)全班同學(xué)展示文明禮儀拍手歌。
十、班隊(duì)會(huì)尾聲
主持人汪：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，
主持人合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福， 愿我們的校園更加美麗，
愿同學(xué)們都成為文明禮儀的使者！ （齊唱《同一首歌》）
主持人汪：下面請(qǐng)我們的班主任老師作總結(jié)。
老師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很棒，展示節(jié)目很積極，每一個(gè)節(jié)目都很精彩。謝謝大家積極地排練！你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭(zhēng)做文明使者。我希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！
活動(dòng)反思：
工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著青少年的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班在4月份召開了一次主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)總的來說是開得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范，使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感；讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
當(dāng)然這次主題班會(huì)進(jìn)行中也出現(xiàn)多處缺失。 首先，整個(gè)課堂教學(xué)比較單調(diào)，主持人的激情不夠，沒有能夠充分調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。學(xué)生表演時(shí)由于面對(duì)眾多老師的緣故還比較緊張，看來以后要多進(jìn)行類似的活動(dòng)。
其次，課堂調(diào)控能力問題，作為主持人應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用,并給予學(xué)生發(fā)揮其主體作用?；顒?dòng)中應(yīng)注意給學(xué)生思考的時(shí)間，學(xué)生回答后應(yīng)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再發(fā)揮自己的主導(dǎo)性，給予歸納提升。
最后，感覺自己在某些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上沒有考慮周全，以后的活動(dòng)中，設(shè)計(jì)問題的環(huán)節(jié)一定要仔細(xì)推敲。
雖然是精心準(zhǔn)備的一節(jié)課，也知道在活動(dòng)中要精心挑選材料、仔細(xì)準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)，避免過多過濫，影響活動(dòng)效果，但在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，對(duì)一些材料的選擇還是取舍不夠，總覺得我們學(xué)生需要并應(yīng)該了解掌握的禮儀知識(shí)太多了，總希望他們能夠在這節(jié)課上多了解一些禮儀知識(shí)。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不是通過一節(jié)課就能夠讓學(xué)生把禮儀知識(shí)落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中去。讓學(xué)生成為一個(gè)懂禮貌，講禮儀的人，并不是一朝一夕的事，而是要落實(shí)到每節(jié)課的課堂教學(xué)中。
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