總結(jié)是對過去的一種回顧，同時也是對未來的一種規(guī)劃和指導(dǎo)?？偨Y(jié)自己的演講和表達(dá)能力可以幫助我們更自信地展示自己，提升溝通和表達(dá)能力。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解寫作的要求和技巧，進(jìn)而提升自己的表達(dá)能力。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇一
我是來自會計金融學(xué)院2021級財務(wù)管理本科2班的小云，對于國家的助學(xué)政策，讓我感受到了溫暖，感受到了國家和學(xué)校對教育的重視和關(guān)心。因此，當(dāng)我成為了一名宣傳大使，必將把國家的資助政策宣傳給更多的學(xué)子，讓他們知曉國家對他們的幫助與愛護(hù)。
在2022年的暑期，我返回了我的家鄉(xiāng)湖南省永州市，對家鄉(xiāng)的弟弟妹妹們就關(guān)于國家資助政策進(jìn)行了宣傳。作為一名資助宣傳大使，為的就是給予他們希望，讓他們知道國家不會讓任何一名學(xué)生因為貧窮而放棄學(xué)業(yè)。
我來到一名剛步入高三的學(xué)生家中，他還有一個弟弟，弟弟剛讀初二，由于二人的父母都是農(nóng)民，因此只是靠種植農(nóng)活來補(bǔ)貼家用。我首先為他講解了國家資助政策包含哪些方面，如若要申請資助需要辦理什么證件和資料，讓他們感受到國家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來的溫暖。他們一家對我的到來十分歡迎，他們的父母說他們家孩子從初中開始就在學(xué)校申請了學(xué)校助學(xué)金，一直受著國家的資助。國家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來了新的憧憬與向往，為他們提供了新一輪的.機(jī)會，減輕了他們的負(fù)擔(dān)?！俺运煌诰恕?，這是祖國給與我們的寬廣的發(fā)展前途，感謝這偉大的政策，也許在后面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的資助政策在幫助著我們，如果沒有祖國，就沒有我們這些學(xué)子的今天。
國家資助政策，讓我們少走了多少彎路，減輕了我們所背負(fù)的壓力，讓我們既能感受到成長的動力，也能激勵我們努地向前奔跑。當(dāng)我們意識到家里的不容易而束手無策時，國家資助政策給了我們希望。
許多家里貧困的孩子早早就懂得了生活的不易與艱辛，但國家資助政策為他們減輕了生活的壓力，因此他們努力學(xué)習(xí)。
最后，愿我偉大的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇二
我是初三（3）班的小陳，一直以來我能夠模范帶頭遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，誠實守信，品德優(yōu)良，我從不遲到早退，不無故曠課，在公交車上，見到老幼孕殘等人會主動讓座。尊敬師長，見到老師主動問好。我積極參加學(xué)校舉辦的各項活動，在今年我校舉辦的散文寫作比賽中獲得了初三組二等獎。
我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，重視合作，做事雷厲風(fēng)行，與其它班干良好合作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織了多項班級活動，增強(qiáng)了班級的凝聚力，獲得老師和同學(xué)的好評，身為班干，每當(dāng)輪到我值日時，課前三分鐘我總是準(zhǔn)時站在班級維持班級紀(jì)律，課前同學(xué)們總是早早準(zhǔn)備好課本，靜靜等待老師的到來。當(dāng)其他班干值日時，我也會協(xié)助他們管理好班級。
我熱愛集體，始終抱著：今天"我以三中為榮，明天三中以我為榮"的'堅定信念，在班級里，我是六十六顆明星中一顆璀璨耀眼的星星。在學(xué)校近期舉辦的"陽光體育活動"中，我總是大聲喊響自己班級的口號，在跑步過程中從不中途放棄，鼓勵身邊的同學(xué)要努力堅持下去。
我學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，每次考試成績都在班級前三以內(nèi)，平時會熱心幫助身邊的同學(xué)，解決學(xué)習(xí)中的問題，遇到問題時，我總是會熱心的與同學(xué)們一起討論，協(xié)商解決。
我在同學(xué)們之間有威信，能夠處理好人際關(guān)系。我的組織管理能力，工作協(xié)調(diào)能力都是優(yōu)秀的，我信奉服務(wù)同學(xué)的信念，有良好的行為習(xí)慣，我想我們總是在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷完善自己，只有這樣才會有更大的發(fā)展。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇三
我叫小閆，是錦山實驗小學(xué)五年六班的學(xué)生。
在老師的精心教導(dǎo)和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學(xué)五年級的學(xué)生。曾擔(dān)任過小組長、班長、中隊長及語文、英語等學(xué)科的課代表，現(xiàn)任中隊長，是一名德智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。五年來，年年被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”，先后獲得了“學(xué)習(xí)禮儀標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。身為五（六）班的中隊長，我從自己做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學(xué)這一宗旨去開展工作，經(jīng)常為班上做些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。
在學(xué)校，我對待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成；課堂上總能聽到我獨(dú)特的見解。學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。
在同學(xué)眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律等情況；對老師交給我的任務(wù)，我總是認(rèn)真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極同同學(xué)合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學(xué)們改正一些缺點(diǎn)或不良行為。
“時間是擠出來的，我要多學(xué)習(xí)多鍛煉自己，為學(xué)校爭得榮譽(yù)?！蔽铱偸沁@樣要求自己。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。每次集體活動我都認(rèn)真準(zhǔn)備，付出了許多辛勞和汗水。多少個中午，別人休息或看動畫片時，我早早來到學(xué)校在教室里反復(fù)練習(xí)；多少個傍晚，做完家庭作業(yè)，我總是仔細(xì)揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次參加班級的演講比賽，由于比賽時間緊迫，我就利用晚上休息時間練讀一千多字的講稿，第二天早晨五點(diǎn)就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但我仍堅持苦練。功夫不負(fù)有心人，憑著我的頑強(qiáng)刻苦、不懈努力，在比賽中大氣沉穩(wěn)，聲情并茂，脫穎而出，取得了老師和同學(xué)的好評。而面對大家的贊揚(yáng)，我只是對大家微微一笑，心中立下了更高的目標(biāo)。
在同學(xué)心中，我更是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，楊括同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，我主動要求老師和他做同桌，在學(xué)習(xí)上幫助鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，我會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，我會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，我會啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚(yáng)了，我會為之由衷地高興。在我的帶動下，班里關(guān)愛集體的'同學(xué)越來越多。
在家里，我被爸爸媽媽認(rèn)為是個懂得感恩的好孩子。媽媽做飯時，我總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是我的拿手好活。奶奶照顧一家人很辛苦，晚上我經(jīng)常端來熱水為奶奶洗腳，撫摸著奶奶的腳，我對奶奶說：“奶奶，您為我們操勞了這么多年，辛苦了?！斌w貼的話語讓奶奶感動流淚。爸爸工作單位很遠(yuǎn)，一周回來一次。我在天氣變了的時候總會給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。奶奶年紀(jì)大了，照顧弟弟和我很是操心，我就早晨悄悄起來，幫家人買來早點(diǎn)；中午，等家人吃好，我會爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的我，為奶奶捶背，讓老人開心。平時堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣行。有時老家有事，奶奶需要回去操辦，我就照顧年幼的弟弟，做飯學(xué)習(xí)，把家里整理得井井有條。百善孝為先。我知道孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。我從小就受《孔融讓梨》的影響，在家里每次有好東西時，我總是學(xué)孔融的樣子，先把大的、好的依次分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、最后剩下小的自己吃。每次長輩們都會夸獎我，我總是說孔融也是這樣的嘛。
在社會，我是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
我是學(xué)校文明志愿者，常常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風(fēng)，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。我就從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。把手伸進(jìn)水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，我們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，我們的小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。我就得先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。社區(qū)里的叔叔阿姨沖我們豎起大拇指。
“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，我總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小處做起嗎？我還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水我告訴奶奶要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發(fā)生后，作為中隊長的我組織全班獻(xiàn)出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。
一個驕陽似火的夏日。天氣真熱，好像熱的連蟬兒也停止了喧鬧。我剛放學(xué)，準(zhǔn)備過馬路去買一個冰棍解渴一下。突然，我看見一個小男孩站在樹底下哇哇大哭。四周一片安靜，他的哭聲凄厲又刺耳。我走上前問他說：“小朋友，你怎么了？男子漢可不能哭哦，有話慢慢說，我來幫你。”他終于停下哭泣，眨巴著淚汪汪的眼睛，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車就回不了家了?！闭f到這時他又大哭了起來，我看他又哭了心里也不好受：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧?！笨蓜偘咽址诺娇诖切南耄骸斑@可是我買冰棍的錢呀，天氣這么熱。算了！不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的。”于是我把賣冰棍的錢給他，轉(zhuǎn)身，飛快的跑掉了。不遠(yuǎn)處，他沖我大聲喊“姐姐！謝謝你！”這件事后來被老師和同學(xué)知道了，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加加強(qiáng)有力。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇四
我叫小王，是泥爾河中學(xué)初四一班學(xué)生。在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、語文學(xué)科課代表，在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會主席職務(wù)。
幾年來，在老師的精心教導(dǎo)和培育下，我在學(xué)習(xí)上積極努力，刻苦鉆研；在工作中，敢于負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。年年都被評“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，2010年又被評為市級“三好學(xué)生”。2011年參加綏棱縣組織的作文大賽榮獲市級優(yōu)秀獎，2012年在全國中學(xué)生英語競賽中獲得一等獎。
我在學(xué)校學(xué)習(xí)刻苦，積極參加各種活動，受到老師和同學(xué)們的一致好評。下面，我愿意將自己的一些成長經(jīng)歷和人生體驗與您分享。
我愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，學(xué)習(xí)成績一直保持在年級前列。
其實，剛?cè)氤踔袝r，我的功課并不太好。特別是數(shù)學(xué)和外語，基礎(chǔ)很差，當(dāng)然成績就更沒法說了。每次大考，數(shù)學(xué)、英語成績總是拖后腿，面對這種情況，我沒有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把數(shù)學(xué)、英語成績趕上去。我利用一切課余時間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，經(jīng)常向老師和同學(xué)請教；早晨，很早就起床，堅持早讀；課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣。經(jīng)過一段時間的刻苦努力，我的數(shù)學(xué)、英語成績得到快速提高，由中游進(jìn)入上游。通過這件事，我真正理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。我把這種學(xué)習(xí)勁頭也用到了別的學(xué)科上，剛開始接觸物理、化學(xué)時，也有一段時間不適應(yīng)，但我不泄氣，不懂的地方多請教，不會的地方多思考，很快就入了門。直至現(xiàn)在我的成績也穩(wěn)居前三。
在學(xué)好功課的同時，我在生活上也堅持做到“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”，自主自立，擺脫困境，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力。我的父母早年離異，父親又患有極其嚴(yán)重的疾病，為了不讓病中的父親為我分心，影響康復(fù)，我小小年紀(jì)就學(xué)會了淘米、做飯、炒菜、洗碗、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。我似乎比同齡的孩子懂事的早，懂事得多。
為了不讓爸爸看出我又苦又累，做家務(wù)時我總是風(fēng)風(fēng)火火的，臉上帶著笑，事事處處都注意做到自主自立，不讓家人為我擔(dān)心分神。如此困難的家境，如此的生活、學(xué)習(xí)兩頭忙，并沒有使我畏縮，讓我退卻，反倒更加磨練了我的意志，堅定了學(xué)習(xí)上進(jìn)的決心與信心。去年，我的爺爺奶奶相繼病逝，這對我們這個家庭來說，真可謂雪上加霜。一時間，我覺得人世間所有的不幸都降臨到了我們這一家。我感到無盡的悲傷、孤單和無助，仿佛一下子被生活拋下了萬丈深淵，真有些絕望了。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助下，我很快就戰(zhàn)勝了絕望，走出了一次次無情的生活壓迫和精神神打擊籠罩下的陰影，重新振作起精神，努力學(xué)習(xí)，笑對生活。我要感謝我所處的艱難家境，我所遭遇的重重打擊。因為正是這一切，鍛煉了我的身心，磨練了我的意志，打造了我的品質(zhì)，豐富了我的人生，為將來踏上社會，獨(dú)立生活打下了基礎(chǔ)。
在班級，在學(xué)校，我擔(dān)任了多種職務(wù)，在提高自己學(xué)習(xí)成績的同時，我盡職盡責(zé)，努力做好自己的負(fù)責(zé)的每一項工作。
幾年來我一直擔(dān)任語文課代表，為了提高班內(nèi)同學(xué)的語文成績我總是利用課余時間整理筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，講給同學(xué)們聽。學(xué)生會主席的工作我也做得很認(rèn)真，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)其他學(xué)生會干部認(rèn)真做好各個班級的衛(wèi)生紀(jì)律檢查評比工作。身為學(xué)生會主席，我總是盡自己最大的'努力，幫助全體同學(xué)提高自主自律、自己管理的能力。在學(xué)習(xí)上，我主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法傳達(dá)給他們，用自己的切身體會鼓勵他們，有許多同學(xué)被我的真誠打動，他們把我當(dāng)成自己的知心朋友，有什么心事都愿意和我交流，我們在互相交流中，取得共同進(jìn)步。其實，我只是做了我應(yīng)做的工作，但學(xué)校和老師卻給了我極高的榮譽(yù)，歷年來都評選我為優(yōu)秀學(xué)生干部。這，更加堅定了我做好本職工作的信心，給我了積極向上，努力進(jìn)取的力量。
我深知，榮譽(yù)的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的栽培以及同學(xué)們的幫助是分不開的。今后，我將再接再厲，永不自滿，百尺竿頭，更進(jìn)一步。在學(xué)習(xí)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)決不服輸，勇往直前的精神；在生活中，堅持自主自立，做好自己該做而又能做的事，分配好時間，做好家務(wù)，讓父親安心養(yǎng)好病；在工作上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，發(fā)揮好學(xué)生會干部的帶頭作用，為班級為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量，為同學(xué)們的共同進(jìn)步盡一份自己的心意。
總之，我將以自己百倍的努力，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，回報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的關(guān)愛，回報同學(xué)對我的支持，將來做社會的有用之材，報效祖國，服務(wù)人民！
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇五
我是來自102班的一名學(xué)生，入團(tuán)以來，我時刻銘記自己是一名光榮的共青團(tuán)員。入學(xué)以來在校嚴(yán)格要求自己，積極參加團(tuán)組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進(jìn)取，爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員。在本學(xué)期我申請爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員，首先是想請團(tuán)組織對我這一段時間表現(xiàn)進(jìn)行審查，看我是否是個合格的團(tuán)員。其次我也認(rèn)為自己具備了優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。
積極上進(jìn)，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國事，關(guān)注身邊小事；積極參與學(xué)校組織的各項團(tuán)員活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實踐理論；同時積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的黨員。
本人從不曠課遲到早退。上課認(rèn)真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個方面一起抓。同時，有效的配合老師的工作，加強(qiáng)老師和其他同學(xué)的聯(lián)系，使我班擁有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我從來不肯放松一絲一毫，努力學(xué)習(xí)各科知識，保持各科平衡發(fā)展。雖然在全年級學(xué)生中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的`意念，越戰(zhàn)越強(qiáng)的精神和忠實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不能滿足將來社會對我們的要求，我充分利用學(xué)校的資源，用更多的時間來閱讀書籍，提升個人修養(yǎng)。
我作為班級的學(xué)習(xí)委員，在平時的學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的成績；在班級中，維護(hù)本班良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時指正同學(xué)學(xué)習(xí)上的錯誤。配合老師的工作，做好學(xué)習(xí)方面工作的記錄。做班干部力所能及的，盡班干部應(yīng)盡的責(zé)任，幫助建立一個和諧的班級。
我積極與男女同學(xué)保持良好關(guān)系，由于平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。經(jīng)常幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，犧牲自己的時間為他們講解知識點(diǎn)。在他們學(xué)習(xí)時心里難以承受壓力的時候，我用自己在生活中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去開導(dǎo)他們，不僅是作為一名團(tuán)員，更重要的是作一個與他們一起奮斗的同學(xué)。我珍惜我們相處的每一刻時光。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學(xué)習(xí)、讀書、鍛煉身體及娛樂等的時間。
今后我會堅持勤奮努力、踏實工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對待自己的本職工作不辜負(fù)團(tuán)組織對我的期望。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)探索以及自己批評，我面前的道路雖然曲折但前途卻是美好的，所以我會盡自己所能堅持著走的更好。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇六
我是徐李中學(xué)八〔2〕班學(xué)生。在學(xué)校里我本著全面開展的這個目的前進(jìn)、努力，全面認(rèn)識自己，進(jìn)步自己，在學(xué)習(xí)中不斷增長知識，現(xiàn)將我的事跡總結(jié)如下：
從入學(xué)以來，我就在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心承受教師的教育、幫助。通過一年的努力，我成為榮耀的'共青團(tuán)員。在這期間我的數(shù)學(xué)，英語，物理成績一直在班級和學(xué)校名列前茅。我追求全面開展：我興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，我還特別喜歡看書。我曾經(jīng)屢次獲得表彰，如：我連續(xù)兩學(xué)年都被評為學(xué)校三好生。此外，我還屢次在校級的征文、演講比賽中獲得好成績。
在班級工作中我積極做好教師的助手，初一時英語教師開展小組學(xué)習(xí)，作為課代表的我，按照教師的要求將班級分為6個組，遵從大家的性格特點(diǎn)，使大家能充分交融，我們班的英語那個學(xué)期開場有了很大的進(jìn)步。
在處理班級事務(wù)中，我能做到及時傳達(dá)教師的要求，積極發(fā)動全班同學(xué)，按時完成學(xué)校和教師交給的各項任務(wù)。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，娓娓動聽的講解常常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯并表示堅決改正。
八年級上學(xué)期，每次值日生工作我總是主動留下來幫同學(xué)，同時還帶動班上的同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上對借讀生給予無微不至的關(guān)心和幫助。班里成立了互助小組，目的是使班級同學(xué)共同進(jìn)步。我選擇班上學(xué)習(xí)最差的學(xué)生作為幫助對象。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，我總是非常耐心地講解，反復(fù)推敲，改變講法，直到同學(xué)聽懂為止。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我相信我會像雄鷹一樣以頑強(qiáng)的精神磨練羽翼，在碧海藍(lán)天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠(yuǎn)。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我相信我會像雄鷹一樣以頑強(qiáng)的精神磨練羽翼，在碧海藍(lán)天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠(yuǎn)。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇七
愛是一個永恒的話題，老師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它表現(xiàn)在默默無聲地、毫無保留地想學(xué)生所想學(xué)，做學(xué)生所需；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件平平常常的小事當(dāng)中。
家長難當(dāng)，面對的是一或兩個孩子；老師難當(dāng)，面對的是一群個性的孩子；我知道做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項核心內(nèi)容。每一個學(xué)生都是一個家庭的希望，越是學(xué)困生越需要老師的幫助和鼓勵。我在教學(xué)工作中更重視學(xué)困生的思想動向，首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的`價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如，去年班上有幾個男生，課堂上愛起哄，從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常影響他人，從不做作業(yè)。我得知后并沒有先用紀(jì)律和制度處罰他們，也沒體罰和變相體罰他們，而是先接近學(xué)生，找出理由和他們談心，設(shè)法認(rèn)可他們的閃光點(diǎn)，我在認(rèn)可他們的基礎(chǔ)上提出他們的缺點(diǎn)，孩子很容易接受，幾次交涉我們竟然成了無話不說的好朋友，連家長也感到意外。幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，帶動了整個班級面貌有很大的改觀。所以，我悟出了一個道理：現(xiàn)在的初中孩子，叛逆心特強(qiáng)，用武力不能解決問題，而是蹲下身子和他們平等交流，效果最好。
打開我的手機(jī)信箱，條條短信展現(xiàn)眼前："謝謝您，老師您常用媽媽的口氣鼓勵我，有您的陪伴，我有信心將人生路走好。""老師，我今年高一了，該分科了，我報理科，因為你我喜歡上了物理和化學(xué)？""老師，我大學(xué)畢業(yè)了，謝謝那年那一天你和我的談話……""老師，我是小白，我永遠(yuǎn)不會忘記您，你也不準(zhǔn)忘記我。"我的鼻子酸了，我深深地體會到，師愛是神圣而偉大的，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們積極的呵護(hù)、感化和塑造。只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就可能會改變一個學(xué)生的一生，我們還會吝嗇愛嗎？人們常說：學(xué)生是花朵，老師是培育花朵的園丁。可我覺得學(xué)生是一面鏡子，在照亮自己的同時，也照亮了我們。說起這個小白，其實是前年的一個學(xué)生，成績非常好，但上進(jìn)心特強(qiáng)，對學(xué)習(xí)精益求精，有一天，她說：老師，你也辦個輔導(dǎo)班，我們幾個都想跟著你學(xué)物理和化學(xué)，我說：只要你想學(xué)，課間，課外時間，我在辦公室隨時恭候，我是你的老師，我有義務(wù)把你教會，不用上什么輔導(dǎo)班。后來，因為在一起探討問題的時間多了，孩子們對我的感情也隨之加深，每到節(jié)日，不是短信，就是電話，問候不斷。
從教十八年了，雖然生活不富裕，但是這并不影響我的快樂，因為每年我都多了那么多我愛的學(xué)生和那么多愛我的學(xué)生。
自踏上三尺講臺，我時刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們。隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高。處在教學(xué)一線上的我，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨目前教育形勢，懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，我除了想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，還積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，生活中最愛看的書是婦女生活中的現(xiàn)代家庭教育版，堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。我深知：當(dāng)一名教師容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻很難。我正以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
我剛畢業(yè)分配到伊川文正中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)說：我們學(xué)?，F(xiàn)急缺一名初二數(shù)學(xué)老師和初三半個物理老師，你選擇？我想我剛畢業(yè)應(yīng)擔(dān)重?fù)?dān)，不能只干半個人的工作量，所以選擇了數(shù)學(xué)，這一教就是四年。后來結(jié)婚生子，產(chǎn)假沒到期，領(lǐng)導(dǎo)找我談話：學(xué)?；瘜W(xué)老師懷孕怕接觸化學(xué)藥品影響胎兒，畢業(yè)班不能耽誤，你必須接受。我當(dāng)時根本就沒想到孩子小需要照顧，接觸好多藥品，哺乳期對孩子也不好，畢業(yè)班星期天、晚上還需補(bǔ)課等等，我的眼前老是浮現(xiàn)出學(xué)生期待老師出現(xiàn)的焦急神態(tài)，于是，我毫不猶豫地服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排。就這樣一教就是十年。其中07年我在在懷著兒子8個月時，由于神經(jīng)受壓迫腿疼抬不起來，不能上樓梯，但當(dāng)時正值學(xué)生迎接實驗考試，我不能離開學(xué)生，我不能影響學(xué)生一輩子，我堅持了下來，我也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)因此把九年級教室從三樓搬到了一樓。兒子在6月23日出生，沒耽誤一天課，乃至一節(jié)課，那一刻，家人笑了，領(lǐng)導(dǎo)笑了，學(xué)生也笑了。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的器重、家人的理解、同事的支持、師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我堅決不觸碰"師德十不準(zhǔn)"、我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，讓愛與責(zé)任和我同行。教學(xué)中，經(jīng)常遇到特個性的學(xué)生，特叛逆，甚至是對老師很刁鉆，我不生氣，我真的不生氣，我總是想：畢竟是孩子，犯錯誤是難免的。我有十足的耐心和信心去說服他，曾經(jīng)有學(xué)生問我："你生氣嗎？"我毫不猶豫地告訴他："我喜歡有個性的學(xué)生！我不生氣。"做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。
教師這個職業(yè)是平凡的，教師這個職業(yè)是清貧的，但教師這個職業(yè)也是最神圣的！我無悔我的選擇！我堅信：我的心在哪里，我的收獲就在那里。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇八
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。下面小編為大家搜集整理的第一人稱教師。
事跡材料。
希望大家喜歡!
帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠，踏入了教育事業(yè)這片熱土，一心想成為一名光榮的人民教師。這就是我-----一名普通鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師兼班主任。在平凡的教育崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，一干就是18個春秋，為**中學(xué)的教育教學(xué)工作做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政治上，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。十多年里，我在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在我的教學(xué)生涯中，我始終堅定要當(dāng)一名好老師的信念。認(rèn)定教學(xué)工作就是我的終身事業(yè)。我有一個追求：就是要為我所從事的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部才學(xué)，發(fā)出自己的光和熱。有了信念和追求，我始終能做到敬業(yè)樂業(yè)，無論遇到了什么艱難險阻，始終把教學(xué)工作放在首位。1998年，因?qū)W校缺少數(shù)學(xué)老師，毅然放下熟悉的語文教學(xué)工作來從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對我來說是一個巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從教語文改為教數(shù)學(xué)，并非易事，必須重新摸索數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，掌握先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，才能培養(yǎng)出類拔萃的人才。于是，我下定決心做數(shù)學(xué)教學(xué)的有心人，勤練基本功，看雜志、查資料、研教法，取人之長，補(bǔ)已之短。通過努力，我很快適應(yīng)了初中的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。示范課也受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。去年被評為“大冶市數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師”。有了信念和追求，從教20xx年以來，做到了無悔、無怨、無愧，做到了勤于執(zhí)教，嚴(yán)于執(zhí)教，把自己的青春和心血全都奉獻(xiàn)了我所熱愛的教育事業(yè)。長期任教初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)的我，無暇關(guān)心心愛的孩子，照顧自己的家人，一心撲在教學(xué)工作上，在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的事。
在班主任工作中，我對學(xué)生嚴(yán)愛有加，特別注重后進(jìn)生的培養(yǎng)。越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。每學(xué)期初我首先深入調(diào)查摸底，弄清后進(jìn)生及他們成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們和我成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。
在我任教期間，懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，刻苦鉆研，先后獲得“大冶教壇新秀”、“大冶市骨干教師”、“**鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者”“大冶市學(xué)科優(yōu)秀教師”“大冶市第四屆骨干教師”“大冶市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。論文《學(xué)生錯誤也是一種課程資源》在20xx年12月的《教學(xué)交流》中發(fā)表。根據(jù)自己教學(xué)實際，寫出精彩的數(shù)學(xué)教學(xué)案例，獲得大冶市一等獎。在教學(xué)中，積極推行課程改革，更新教學(xué)觀念，豐富課堂教學(xué)，加大培優(yōu)力度，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才。20xx年，我輔導(dǎo)柯恒同學(xué)榮獲全國數(shù)學(xué)競賽一等獎，取得大冶市第一名的好成績，這對于農(nóng)村中學(xué)來說是罕見的。
成績只能說明過去，我深知后面的路還很長，未來的教育我也絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，我更要立足實際，立足農(nóng)村，認(rèn)真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春而努力。
本人1981年7月師范畢業(yè)后，已工作35年，、**年連續(xù)兩年被教育報刊社評為優(yōu)秀通訊員。榮譽(yù)發(fā)源于新聞寫作、來源于盡職盡責(zé)，得力于“三勤三提高”。
一、勤學(xué)習(xí)，提高寫作水平。
1981年7月參加工作后，業(yè)余時間多用來讀書，學(xué)習(xí)給我?guī)碡S厚了回報。**年5月通過三薦兩考一試被**縣委任命為**鄉(xiāng)黨委委員，1999年5月至**年11月?lián)锡垑梧l(xiāng)黨委宣傳委員。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后更加注重學(xué)習(xí)，看得最多的是**省委主辦的《政策》、《黨員生活》、《楚天風(fēng)紀(jì)》，閱讀黨刊保證了個人政治清醒、依法行政。我自調(diào)入實驗中學(xué)，每天堅持早上班寫文章，看書、看電視、收看中央、省、市、縣新聞聯(lián)播。我也是縣圖書館的老顧客，圖書館訂閱的《當(dāng)代》、《人民文學(xué)》、《十月》、《收獲》、《小說月報》、《鐘山》、《啄木鳥》期期必借、篇篇必讀，名家名作是我節(jié)假日的精神大餐，也在酣暢淋漓的閱讀中體味了“讀萬卷書，行萬里路”的快樂;名家經(jīng)典成為我最好的“安魂曲”，與大師相約、與經(jīng)典對話，才不會使自己在滾滾紅塵中迷失自我。作家莫言、賈平凹、二月河、方方、池莉、劉醒龍、熊召政等大師的作品是我的最愛。央視紀(jì)錄頻道和國際頻道《遠(yuǎn)方的家》久看不厭，《激情燃燒的歲月》、《亮劍》、《平凡的世界》、《鐵血紅安》、《舌尖上的中國》看了一遍又一遍，為個人工作、學(xué)習(xí)集聚了正能量。閱讀為我寫好學(xué)校文字材料、新聞報道積累了豐富經(jīng)驗，提高了文字材料的思想性、準(zhǔn)確性和報道的上稿率;“今日事今日畢”這是我個人的習(xí)慣使然，當(dāng)天上午學(xué)校發(fā)生的新聞事實力爭當(dāng)天發(fā)稿報道，當(dāng)天下午學(xué)校的新聞盡力做到第二天8點(diǎn)鐘以前傳送到新聞媒體，保證了新聞報道的及時性、準(zhǔn)確性。
二、勤上網(wǎng)，提高政策水平。
在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化社會里，不上網(wǎng)就是網(wǎng)盲，但是通訊員不能盲目上網(wǎng)。國事家事天下事不知曉，人民教師何談“國家興亡匹夫有責(zé)”?所以，我每天認(rèn)真瀏覽各級官方網(wǎng)站，如《新聞網(wǎng)》、《秦楚網(wǎng)》、《荊楚網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》、《中國教育新聞網(wǎng)》、《鳳凰網(wǎng)》這些網(wǎng)站;每天8時左右認(rèn)真閱讀《今日》、《**日報》、《**日報》、《人民日報》等黨報黨刊，網(wǎng)站讀報不花錢、實效性強(qiáng)，可以看到中央、省市縣黨委的聲音旋律、了解近期宣傳動態(tài)，為個人寫稿、發(fā)稿打好基礎(chǔ)、明確方向、突出重點(diǎn)，以此提高了上稿率。我的體會是：必須以xx2·19講話指出的，“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢。……要轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品。”多看、多讀黨的新聞媒體與黨中央思想上、行動上保持高度一致，才是合格的教育系統(tǒng)新聞宣傳工作者，必須時刻牢記黨管輿論宣傳、黨管意識形態(tài)一刻不能變!
三、勤動筆，提高報道水平。
工作著就快樂著、學(xué)習(xí)著就充實著。所以我在工作中，不斷通過各種方式為自身充電。1991年取得華中師范大學(xué)中文系本科文憑，**年獲得中學(xué)高級教師職稱;平時博覽群書，長見識、擴(kuò)視野，做筆記、思感悟;積極參加省、市、縣、校的培訓(xùn)以及研討活動，用心觀察、思考學(xué)校的改革發(fā)展變化并使之見諸于新聞媒體，辛勤耕耘終有所獲：《學(xué)校黨建與思想教育》**年第二期發(fā)表了我的《文明花開耀校園》長文，**年《教育》7-8期合刊發(fā)表了《履職盡責(zé)帶隊伍，創(chuàng)先爭優(yōu)出示范》，、20xx年國家級雜志《平安校園》刊發(fā)了我三篇文章，《學(xué)校后勤保障》采用了我兩篇長文。另外我在《中國教工》、《德育報》、《中國中學(xué)生報》、《**日報農(nóng)村版》、《大家教育周刊》、《**日報》、《**晚報》等報刊上也發(fā)表了多篇文章，近六年來每年均有300篇左右的新聞報道見諸于報刊臺網(wǎng)，日均發(fā)稿達(dá)1篇，每篇報道媒體采用達(dá)3家以上。為此**年我被《教育》編輯部評為“優(yōu)秀通訊員”，、**年被**市教育局評為“年度教育宣傳先進(jìn)個人”。
化作春泥更護(hù)花。我鼓勵熱愛新聞寫作的老師參與學(xué)校新聞宣傳，處室、年級組提供的新聞線索及時追蹤報道，來請教的通訊員報道稿當(dāng)面修改，著作權(quán)歸他們所有?！啊伴L江后浪推前浪，滿目青山夕照明”，壯大宣傳隊伍、培植報道新人是我作為學(xué)校副科級干部的光榮職責(zé)，悉心傳授報道技巧、經(jīng)驗讓更多的人會寫稿、投稿，才不會為名利所累，我校金勝、程建華、魏群等多名教師的報道稿件見諸于新聞媒體，王黽老師被**市教育局評為“**年度教育宣傳工作先進(jìn)個人”，成為我校目前唯一獲此表彰的女教師;眾人劃槳開大船，近年來我校新聞宣傳在全縣中小學(xué)名列前茅，在省市也有一定影響，對此我十分欣慰。
我1995年被分配到大冶市最貧困的**鄉(xiāng)任教，擔(dān)任班主任工作的時間和教齡一樣長。在農(nóng)村這塊土地上，我一直堅持在教學(xué)第一線，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，勤勤懇懇工作，雖然未能成為一顆耀眼的明星，但也取得了一些實實在在的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，學(xué)生家長和社會的好評。
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名有近20xx年教齡的教師，從踏上三尺講臺的那一刻起，我始終能堅持正確的政治方向，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德師風(fēng)和教師修養(yǎng)，能教書育人，為人師表。能服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真履行。
崗位職責(zé)。
有積極的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
二、教育教學(xué)工作。
一個教師要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，就必須具有淵博的知識和駕馭課堂的手段和技巧，才能真正做到師生的情感交流。因此，在我這些年所教的各科中，我始終能按照該科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，了解最前沿學(xué)術(shù)動態(tài)。探討素質(zhì)檢測出題的走向，堅持提前備好課，做到每備一課都要與校內(nèi)校外同行交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，并根據(jù)自己學(xué)生的實際，制定每課時的教學(xué)目的、要求和合理的教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。抓重點(diǎn)，備教材的同時備學(xué)生;備教法的同時備學(xué)生的學(xué)法。
把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)困生的思維活動及學(xué)習(xí)情況，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。
三、班主任工作。
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！彼哉f良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)，才能有良好的學(xué)風(fēng)。因此，近20xx年來，我能持之以恒地做好班主任工作。
一充分了解學(xué)生情況，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況及能力狀況等，都了如指掌。
二定好每學(xué)期的工作目標(biāo)，建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊伍，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)，進(jìn)取勤奮的班級。從而培養(yǎng)了一個個團(tuán)結(jié)、向上、文明的班集體。
三在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心，熱愛學(xué)生，像愛自己的孩子那樣愛他們，以愛心感化他們，以理智情趣教育他們，幫助他們樹立正確的人生觀。
四平時深入學(xué)生中，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五積極開展各種團(tuán)隊活動，在活動中寓教于樂，培養(yǎng)孩子們的各種能力，展示孩子們的特長，激發(fā)孩子們的集體榮譽(yù)感。
四、教導(dǎo)主任及科研副主任年級主任工作。
20xx年到20xx年間，我在福特希望小學(xué)任教六年級語文，還擔(dān)任班主任及學(xué)校教導(dǎo)主任。20xx年至今調(diào)入**中學(xué)擔(dān)任科研副主任、年級主任，在這期間，我在做好工作、班主任工作的同時，還能積極認(rèn)真組織教研活動，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。
積極幫扶青年教師的成長，把張青梅、彭坤等教師培養(yǎng)成了大冶市教壇新秀，把王亮堂、尹加先、石曉皎等老師培養(yǎng)成了鄉(xiāng)市級優(yōu)秀班主任。
總之，一分耕耘，一份收獲，在教師育人的道路上，我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是學(xué)生的愛戴、同學(xué)的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評?！澳杲氖静灰?，銀發(fā)催生爭朝夕”。在未來的日子里，我將一如既往地扎根于農(nóng)村，潛心于教育，傾情于學(xué)生，不斷地進(jìn)取，做一個優(yōu)秀的農(nóng)村骨干教師。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇九
本人1981年7月師范畢業(yè)后，已工作35年，、**年連續(xù)兩年被教育報刊社評為優(yōu)秀通訊員。榮譽(yù)發(fā)源于新聞寫作、來源于盡職盡責(zé)，得力于“三勤三提高”。
一、勤學(xué)習(xí)，提高寫作水平。
1981年7月參加工作后，業(yè)余時間多用來讀書，學(xué)習(xí)給我?guī)碡S厚了回報。**年5月通過三薦兩考一試被**縣委任命為**鄉(xiāng)黨委委員，1999年5月至**年11月?lián)锡垑梧l(xiāng)黨委宣傳委員。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后更加注重學(xué)習(xí)，看得最多的是**省委主辦的《政策》、《黨員生活》、《楚天風(fēng)紀(jì)》，閱讀黨刊保證了個人政治清醒、依法行政。我自調(diào)入實驗中學(xué)，每天堅持早上班寫文章，看書、看電視、收看中央、省、市、縣新聞聯(lián)播。我也是縣圖書館的老顧客，圖書館訂閱的《當(dāng)代》、《人民文學(xué)》、《十月》、《收獲》、《小說月報》、《鐘山》、《啄木鳥》期期必借、篇篇必讀，名家名作是我節(jié)假日的精神大餐，也在酣暢淋漓的閱讀中體味了“讀萬卷書，行萬里路”的快樂;名家經(jīng)典成為我最好的“安魂曲”，與大師相約、與經(jīng)典對話，才不會使自己在滾滾紅塵中迷失自我。作家莫言、賈平凹、二月河、方方、池莉、劉醒龍、熊召政等大師的作品是我的最愛。央視紀(jì)錄頻道和國際頻道《遠(yuǎn)方的家》久看不厭，《激情燃燒的歲月》、《亮劍》、《平凡的世界》、《鐵血紅安》、《舌尖上的中國》看了一遍又一遍，為個人工作、學(xué)習(xí)集聚了正能量。閱讀為我寫好學(xué)校文字材料、新聞報道積累了豐富經(jīng)驗，提高了文字材料的思想性、準(zhǔn)確性和報道的上稿率;“今日事今日畢”這是我個人的習(xí)慣使然，當(dāng)天上午學(xué)校發(fā)生的新聞事實力爭當(dāng)天發(fā)稿報道，當(dāng)天下午學(xué)校的新聞盡力做到第二天8點(diǎn)鐘以前傳送到新聞媒體，保證了新聞報道的及時性、準(zhǔn)確性。
二、勤上網(wǎng)，提高政策水平。
在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化社會里，不上網(wǎng)就是網(wǎng)盲，但是通訊員不能盲目上網(wǎng)。國事家事天下事不知曉，人民教師何談“國家興亡匹夫有責(zé)”?所以，我每天認(rèn)真瀏覽各級官方網(wǎng)站，如《新聞網(wǎng)》、《秦楚網(wǎng)》、《荊楚網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》、《中國教育新聞網(wǎng)》、《鳳凰網(wǎng)》這些網(wǎng)站;每天8時左右認(rèn)真閱讀《今日》、《**日報》、《**日報》、《人民日報》等黨報黨刊，網(wǎng)站讀報不花錢、實效性強(qiáng)，可以看到中央、省市縣黨委的聲音旋律、了解近期宣傳動態(tài)，為個人寫稿、發(fā)稿打好基礎(chǔ)、明確方向、突出重點(diǎn)，以此提高了上稿率。我的體會是：必須以xx2·19講話指出的，“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢?！D(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品?！倍嗫础⒍嘧x黨的新聞媒體與黨中央思想上、行動上保持高度一致，才是合格的教育系統(tǒng)新聞宣傳工作者，必須時刻牢記黨管輿論宣傳、黨管意識形態(tài)一刻不能變!
三、勤動筆，提高報道水平。
工作著就快樂著、學(xué)習(xí)著就充實著。所以我在工作中，不斷通過各種方式為自身充電。1991年取得華中師范大學(xué)中文系本科文憑，**年獲得中學(xué)高級教師職稱;平時博覽群書，長見識、擴(kuò)視野，做筆記、思感悟;積極參加省、市、縣、校的培訓(xùn)以及研討活動，用心觀察、思考學(xué)校的改革發(fā)展變化并使之見諸于新聞媒體，辛勤耕耘終有所獲：《學(xué)校黨建與思想教育》**年第二期發(fā)表了我的《文明花開耀校園》長文，**年《教育》7-8期合刊發(fā)表了《履職盡責(zé)帶隊伍，創(chuàng)先爭優(yōu)出示范》，、20xx年國家級雜志《平安校園》刊發(fā)了我三篇文章，《學(xué)校后勤保障》采用了我兩篇長文。另外我在《中國教工》、《德育報》、《中國中學(xué)生報》、《**日報農(nóng)村版》、《大家教育周刊》、《**日報》、《**晚報》等報刊上也發(fā)表了多篇文章，近六年來每年均有300篇左右的新聞報道見諸于報刊臺網(wǎng)，日均發(fā)稿達(dá)1篇，每篇報道媒體采用達(dá)3家以上。為此**年我被《教育》編輯部評為“優(yōu)秀通訊員”，、**年被**市教育局評為“年度教育宣傳先進(jìn)個人”。
化作春泥更護(hù)花。我鼓勵熱愛新聞寫作的老師參與學(xué)校新聞宣傳，處室、年級組提供的新聞線索及時追蹤報道，來請教的通訊員報道稿當(dāng)面修改，著作權(quán)歸他們所有。““長江后浪推前浪，滿目青山夕照明”，壯大宣傳隊伍、培植報道新人是我作為學(xué)校副科級干部的光榮職責(zé)，悉心傳授報道技巧、經(jīng)驗讓更多的人會寫稿、投稿，才不會為名利所累，我校金勝、程建華、魏群等多名教師的報道稿件見諸于新聞媒體，王黽老師被**市教育局評為“**年度教育宣傳工作先進(jìn)個人”，成為我校目前唯一獲此表彰的女教師;眾人劃槳開大船，近年來我校新聞宣傳在全縣中小學(xué)名列前茅，在省市也有一定影響，對此我十分欣慰。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十
我1995年被分配到大冶市最貧困的**鄉(xiāng)任教，擔(dān)任班主任工作的時間和教齡一樣長。在農(nóng)村這塊土地上，我一直堅持在教學(xué)第一線，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，勤勤懇懇工作，雖然未能成為一顆耀眼的明星，但也取得了一些實實在在的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，學(xué)生家長和社會的好評。
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名有近20xx年教齡的教師，從踏上三尺講臺的那一刻起，我始終能堅持正確的政治方向，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德師風(fēng)和教師修養(yǎng)，能教書育人，為人師表。能服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有積極的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
二、教育教學(xué)工作。
一個教師要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，就必須具有淵博的知識和駕馭課堂的手段和技巧，才能真正做到師生的情感交流。因此，在我這些年所教的各科中，我始終能按照該科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，了解最前沿學(xué)術(shù)動態(tài)。探討素質(zhì)檢測出題的走向，堅持提前備好課，做到每備一課都要與校內(nèi)校外同行交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，并根據(jù)自己學(xué)生的實際，制定每課時的教學(xué)目的、要求和合理的教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。抓重點(diǎn)，備教材的同時備學(xué)生;備教法的同時備學(xué)生的學(xué)法。
把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)困生的思維活動及學(xué)習(xí)情況，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。
三、班主任工作。
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”所以說良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)，才能有良好的學(xué)風(fēng)。因此，近20xx年來，我能持之以恒地做好班主任工作。
一充分了解學(xué)生情況，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況及能力狀況等，都了如指掌。
二定好每學(xué)期的工作目標(biāo)，建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊伍，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)，進(jìn)取勤奮的班級。從而培養(yǎng)了一個個團(tuán)結(jié)、向上、文明的班集體。
三在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心，熱愛學(xué)生，像愛自己的孩子那樣愛他們，以愛心感化他們，以理智情趣教育他們，幫助他們樹立正確的人生觀。
四平時深入學(xué)生中，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五積極開展各種團(tuán)隊活動，在活動中寓教于樂，培養(yǎng)孩子們的各種能力，展示孩子們的特長，激發(fā)孩子們的集體榮譽(yù)感。
四、教導(dǎo)主任及科研副主任年級主任工作。
20xx年到20xx年間，我在福特希望小學(xué)任教六年級語文，還擔(dān)任班主任及學(xué)校教導(dǎo)主任。20xx年至今調(diào)入**中學(xué)擔(dān)任科研副主任、年級主任，在這期間，我在做好工作、班主任工作的同時，還能積極認(rèn)真組織教研活動，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。
積極幫扶青年教師的成長，把張青梅、彭坤等教師培養(yǎng)成了大冶市教壇新秀，把王亮堂、尹加先、石曉皎等老師培養(yǎng)成了鄉(xiāng)市級優(yōu)秀班主任。
總之，一分耕耘，一份收獲，在教師育人的道路上，我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是學(xué)生的愛戴、同學(xué)的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評?！澳杲氖静灰?，銀發(fā)催生爭朝夕”。在未來的日子里，我將一如既往地扎根于農(nóng)村，潛心于教育，傾情于學(xué)生，不斷地進(jìn)取，做一個優(yōu)秀的農(nóng)村骨干教師。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十一
她的精神是一片云，裝點(diǎn)平凡的藍(lán)天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們，但是他的精神卻無處不在，讓我無時無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻(xiàn)血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻(xiàn)愛心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實，只要我們在生活中仔細(xì)觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候，遠(yuǎn)方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙后，出力獻(xiàn)策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過多少次了?！叭嘶钪?，不能光為自己，做件好事心里總是踏實的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”這就是她的想法。
在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心！”20xx年春，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別幼兒對別人的東西較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時候再還給老師啊！”一個多星期過去了，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動時間，進(jìn)行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。也許是老師的班會起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是20xx年的時候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會，突然，有一個女生報告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學(xué)生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚(yáng)光大！
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十二
“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”，自20xx年踏入工作崗位，16年來，@@老師一直踐行著這一教育理念，她始終如一嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生，愛校如家，愛生如子。
在學(xué)生眼中，@@總是最嚴(yán)厲的那一個，無論哪個學(xué)生看到她，正要說悄悄話的嘴定會立馬合住，正要跳起來嬉戲的腳也會立刻收回，面對著這樣一位嚴(yán)格的老師，學(xué)生不得不乖乖聽話。也正因如此，她所帶班級的英語成績總是名列前茅。
班級管理中的她創(chuàng)意滿滿，利用學(xué)生愛爭強(qiáng)好勝的心理，她充分發(fā)揮小組建設(shè)的作用，為學(xué)生定制班級“優(yōu)秀小組”的獎杯，每周進(jìn)行的小組考核并頒發(fā)獎杯成為了學(xué)生之間爭創(chuàng)優(yōu)秀、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節(jié)，也為追求進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng)造了滿滿的儀式感，鼓勵更多的學(xué)生努力成長、奮進(jìn)。
教育是一場溫柔的堅持。在生活中，她又如同慈母般處處關(guān)愛著學(xué)生。小到每天提醒他們把臉洗干凈，慈到即使是在下班路上遇見班里總愛搗亂的學(xué)生受到欺負(fù)了，也會把他護(hù)在溫暖的臂膀之下。
她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，還是家長教育路上的指明燈。每次考試結(jié)束她會為學(xué)生耐心講解、分析錯因、規(guī)劃下一個目標(biāo)；每次家長會她會告訴家長教育孩子、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的注意事項。
師愛是理智與熱情的巧妙結(jié)合，是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。就是這一分嚴(yán)格之水，再摻上九分慈愛之蜜，才釀成了教育的甘露，滋潤了一批又一批的學(xué)子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來。
她不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，時時處處作學(xué)生的表率。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生。
身教勝于言傳。不論哪一屆學(xué)生，從初一剛進(jìn)校，她都會手把手，一個組一個組教掃地拖地，還是不會的，她會親自示范，直到所有的孩子都能獨(dú)立完成這個基本的生活技能；每天，要求學(xué)生什么時候到校，智老師總會提前到，在講臺上等著孩子們的到來，每個三年，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學(xué)，等著孩子們都安全離開教室以后，她才會下班。智老師在默默付出，學(xué)生們在慢慢體會。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動和學(xué)生的成長。
學(xué)生知道班主任工作繁忙，從前那些在班里愛遲到、愛添亂的孩子也開始主動地在班級里承擔(dān)起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、澆花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就連寫作業(yè)總愛拖拉的孩子也有模有樣地認(rèn)真背起了書。
身為班主任的她還兼任年級主任、政教處副主任，在學(xué)校總是很忙碌，但她對待工作卻沒有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事。三尺講臺傳授知識是她，班級群里處處提醒是她，年級群中安排事宜是她，元旦晚會歌聲宛轉(zhuǎn)是她，誓師大會、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏，是定心丸，是強(qiáng)大的后盾，還會時不時地贊賞一句：“有智老師在，放心吧！”
“最受學(xué)生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽(yù)，既浸染著她的辛勤汗水，也是對她不忘教書育人初心最好的褒獎。
@@始終有著吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，有一顆從自己做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，更有干好各項工作的信心和決心。她用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得了一屆又一屆學(xué)生的信任和家長的贊賞。
一路走來，@@雖有山重水復(fù)疑無路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。“年年歲歲師相似，歲歲年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的默默付出，她深深地?zé)釔壑處熯@一平凡而偉大、操勞而幸福的職業(yè)，不管漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，她都將一如既往，永不退縮。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十三
xxx，女，1964年10月出生，高級教師，xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為xxx市x中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長，國家骨干教師。從教17年來，xxx老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。17年來，她矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為xxx市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月，xx老師從xx師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的注意，1990年xxx老師被xx中領(lǐng)導(dǎo)"挖"到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。
"要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。"1994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到xx年夏，整整6年的時間，xxx老師走上了充實而又繁忙的求學(xué)之路，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機(jī)會不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的"教學(xué)實踐性知識"。xxx老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，"有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望"。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價值嗎？于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。xx年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xxx老師以她的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
20世紀(jì)80年代末期，xxx老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納"課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)"的理論運(yùn)用于教學(xué)中。"從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象。"教學(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是xxx老師的另一個重要課題。
xxx老師認(rèn)為："學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。"愛因斯坦的名言也是她的口頭禪："負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺"，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題："究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？"他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
xxx認(rèn)為，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的"合作討論式"數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的"一言堂"教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透"弟子不必不如師"的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明，而她則是把問題交給學(xué)生，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后，她再問"那么多邊形內(nèi)角和是多少"，學(xué)生答"（n—2）180，"并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了，這么教學(xué)生受得了嗎？可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會"強(qiáng)大"起來。
"讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明。"充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣！
新課程改革是她的一個新的課題。
xx年，新課程改革實驗試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗?zāi)繕?biāo)叢書》，注意學(xué)生個性特長的發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價原則，堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細(xì)制定了評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。通過評價機(jī)制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導(dǎo)向作用，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。
她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實驗、記錄、分析、預(yù)測、歸納、論證，使教師"導(dǎo)"的藝術(shù)、"引"的技巧、"幫"的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判，對創(chuàng)新精神和實踐能力的具體描述，也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個課題組，師生完成了100多項研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎，xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。
"人格是最高學(xué)位"，這是xxx老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。
成功的xxx老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機(jī)取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。"做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人"，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中xxx、xxx還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，xxx老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，一致推薦xxx老師參評xx市優(yōu)秀教師。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十四
負(fù)責(zé)學(xué)校辦公及教師電腦的維護(hù)工作，當(dāng)我們辦公電腦由于病毒或其它未知原因不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)時，他總能及時出現(xiàn)，無論電腦出現(xiàn)什么故障，在他的修理下都能起死回生，可以說是我校首席電腦維修師。生活中，劉老師為人憨厚，善良，與人打招呼總是面帶微笑，是一個快樂的大男孩，他的微笑感染著和他接觸的每一個人。
從劉老師身上，我們能感受到他的以下閃光點(diǎn)：
1、對待工作，劉老師是樂觀的，劉老師承擔(dān)了繁重的工作任務(wù)但從無怨言，劉老師負(fù)責(zé)全校所有老師辦公電腦的維護(hù)工作和學(xué)校機(jī)房的管理工作，一中現(xiàn)在教師的辦公電腦和教室電腦加起來有300臺左右，對每臺電腦，病毒攻擊往往是防不勝防，經(jīng)常是在維修某一臺電腦時，他自己的熱線小靈通就響了，又有老師向他求援，每天我們看到最多的是劉老師拿著他的裝著維修光盤的電腦小包往返快速穿梭于各辦公室之間，渾身是汗。
2、在生活上，劉老師熱心幫助每一名同事，只要是同事有困難，需要幫助時，他總是非常熱情，對此，我印象很深刻，由于教師這個特殊的職業(yè)，我經(jīng)常回家還要工作和學(xué)習(xí)，所以家里也配了筆記本電腦，一次，家里筆記本電腦顯示屏突然不亮了，給劉老師打電話，劉老師讓我把電腦帶到學(xué)校，他進(jìn)行了檢查后發(fā)現(xiàn)電腦硬件有損壞，隨后他用業(yè)余時間把電腦帶到了沈陽進(jìn)行了徹底的維修。終于解決了問題，還有一次，家里電腦無法上網(wǎng)，而我又急著從網(wǎng)上下載資料，劉老師知道后從家打車到我家?guī)臀医鉀Q了問題。只留下了一句：“有事再給我打電話”就離開了。多么溫暖的話語。聽老師們說類似的事情還有許多。
4、工作之余，劉老師沒有停止他的學(xué)習(xí)，為了使得自己的專業(yè)技能更加過硬，劉老師利用業(yè)余時間自學(xué)了大量的計算機(jī)專業(yè)知識。不僅如此，他還在一中博客上發(fā)表一些計算機(jī)硬件維修方面的文章把自己的經(jīng)驗和大家共享，他還鉆研編程，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)競賽的學(xué)習(xí)，通過他的輔導(dǎo)，有兩名同學(xué)獲得省一等獎，保送了重點(diǎn)大學(xué)。所以，劉老師還是一個科研型的學(xué)者。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十五
xxx，女，xxxx年出生，xxxx人。大專學(xué)歷，中學(xué)地理一級教師。1987年畢業(yè)于慶陽師范學(xué)校，同年，分配慶城縣慶城中學(xué)任教至今；1996年通過自考獲得甘肅教育學(xué)院大專學(xué)歷。從走上講臺至今二十二年，xxx老師以自己的熱情、智慧、汗水，換得了一個個優(yōu)異的成績，多次受到表彰獎勵，成為慶城中學(xué)教師隊伍中的優(yōu)秀代表。
xxx熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實；勇于探索，成果顯著。從教以來，她一直擔(dān)任初中地理教學(xué)和班主任工作，成長為學(xué)校的骨干教師、地理學(xué)科帶頭人、德育楷模，在三尺講臺上干出了可喜成績，曾連續(xù)十五年被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”；在近十年教職工年度考核中，她先后4次獲得“良好”等次、6次獲得“優(yōu)秀”等次；xxxx年，在全縣初中八年級統(tǒng)考中，她任課的七個班級學(xué)生地理成績名列全縣第一；xxxx年全縣初中畢業(yè)會考，她任課的四個班級學(xué)生地理課人均成績高出全縣人均分4.3分，及格率高出全縣平均及格率20.87個百分點(diǎn)，兩項類比積分高出縣均線25.17分，居全縣第二名；同年，她任課的八年級三個班級，學(xué)生地理成績類比積分高出學(xué)校級均值11.5分；20xx年5月，在全縣初中抽考，她在主攻九年級畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級地理學(xué)科以遙遙領(lǐng)先的成績名列全縣第一名。20xx年全縣初中畢業(yè)會考榮獲地理學(xué)科全縣第一名。
xxx老師能長期自覺堅持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針；不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，教育理念新，教學(xué)思想成熟。勤懇務(wù)實，樂于探索，模范履行教師職責(zé)；嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，科學(xué)育人，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為人真誠正直，謙和平易，深得同行的尊敬和學(xué)生的信賴，也贏得了社會的廣泛好評。
自從踏上教師工作崗位以來，為了教育教學(xué)服務(wù)，為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，提供充分的保障，為了更好的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，徐老師堅持勤于鉆研，積極探索，大膽實踐。在工作中，徐老師把她對教育教學(xué)、對學(xué)生的無私關(guān)愛化作無言的行動。她深信，學(xué)高為師，臺上一分鐘，臺下十年功。她邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)，不斷地充實自己、豐富自己，使她的知識淵博、功底深厚，學(xué)生聽她的課，好像在與大師進(jìn)行交流。她以自己的不斷進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，她總是追求每一節(jié)課的充實。為此，她深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計。平時，除虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教外，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，邊實踐邊反思。多年來，xxx節(jié)省下有限的工資，自費(fèi)訂閱了《甘肅教育報》、《班主任》、《地理教學(xué)》、《教研通訊》、《甘肅教育》等十幾種報刊，從中吸取有用的東西，并創(chuàng)造性運(yùn)用到教學(xué)實踐中，提升自己的理論水平、管理水平和教學(xué)水平。1999年，主動自費(fèi)購買了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源；多年來，xxx更是犧牲了無數(shù)休息日，外出學(xué)習(xí)、聽課，積極參加新課程新理念培訓(xùn)。
功夫不負(fù)有心人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老師在學(xué)校開展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競賽活動中獲得一等獎，20xx年6月，她在“教案展評”活動中獲優(yōu)秀教案一等獎。20xx年，她撰寫的論文《運(yùn)用比較法進(jìn)行地理課教學(xué)點(diǎn)滴體會》編入國家大型系列叢書《跨世紀(jì)教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎；xxxx年，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀(jì)教育論壇》雜志，并榮獲一等獎;20xx年，論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力》在全縣中學(xué)教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎。同年，論文《地理課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國地理教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動，榮獲二等獎。20xx年，論文《讓地理課變成學(xué)生喜愛的學(xué)科》獲縣級二等獎。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。工作中，xxx隨時幫老教師做力所能及的工作，如批改作業(yè)、閱卷等；對于年輕教師，xxx總是毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)告訴她們，使她們盡快成長；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校四名地理教師真抓實干，取得了縣一類區(qū)域團(tuán)體總分第二名的優(yōu)秀成績;在學(xué)校拜師活動中，作為地理學(xué)科帶頭人，xxx帶的徒弟最多，xxx手把手的教她們備課、說課。學(xué)校的地理教研活動在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色?？梢哉f，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的一致認(rèn)可，在學(xué)校每年的學(xué)生問卷、教師民意評估中，成績均居校前幾名。
奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。從教以來，樹立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來，xxx把全部精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
她是全校師生的榜樣。每天早出晚歸，堅持在校工作不少于12小時，從不遲到、早退，不耽誤一堂課，不曠一次會。嚴(yán)于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致，要求學(xué)生做到的，她首先做到，從不講粗話、臟話，不講傷害學(xué)生自尊的話，不體罰學(xué)生。她注重言傳身教，生活儉樸，衣著端正，語言文明，始終是學(xué)生的表率。她帶頭履行學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不搞特殊化，作年輕教師的表率，以校為家，愛崗敬業(yè)，多年來，犧牲了無數(shù)雙休日，克服困難圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。為了保證不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她常常帶病上課。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺上，清醒后又接著上課。這種堅強(qiáng)的意志感染了同學(xué)們，起到了潛移默化的教育作用。
教育事業(yè)更是一門愛心事業(yè)。對教育事業(yè)、對學(xué)生的愛是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動力源泉。在幾十年耕耘中，她時刻不忘自己肩負(fù)的神圣使命，以滿腔熱情，昂揚(yáng)斗志，始終堅持在教學(xué)第一線。她因愛教育而愛自己的工作和每一個學(xué)生。面對一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺得，只有真誠的愛，才能架起傳播知識、促人攀登的階梯，搭起交往、溝通、交流的橋梁。三尺講臺，她傾心投入，誨人不倦，激起一個個學(xué)生的求知欲和渴求人生真諦的熱情。
“用愛心托起明天的太陽”這句話，是xxx老師的座右銘，她幾十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績，被學(xué)校評為模范班主任。從教以來，xxx犧牲了無數(shù)假日，給不同層次的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課、做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項有意義的活動等，她無怨無悔。只有關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，才能真正體會到“教書育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛自己的事業(yè)”。作為班主任，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個學(xué)生，感化每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生。她時刻牢記“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，因為她的愛心、誠心、耐心、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開啟了學(xué)生的心靈，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。徐老師班上有位同學(xué)由于說話結(jié)巴，平時很少與同學(xué)交流，課上也不愛回答問題。為了幫助他，xxx首先進(jìn)行了家訪，原來他并不是先天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯，家長沒注意，時間長了，便有了結(jié)巴的毛病。為了對癥下藥，xxx多次家訪，告訴家長如何對待孩子。以后在課上徐老師有意讓他多回答問題，適時表揚(yáng)他，幫他建立自信心。課下與他多溝通，他愛好打乒乓球，徐老師就讓他教自己，慢慢的他愿意和徐老師交流了。休息日他來家里玩，日復(fù)一日，他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績考入了隴東中學(xué)。臺灣的教育家高振東說過：“一個人愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確每個孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十六
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中，她堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
一、教書育人積極進(jìn)取。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點(diǎn)，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。因為她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。
二、愛生如子嚴(yán)中有愛。
她是嚴(yán)師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學(xué)生，可她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補(bǔ)課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進(jìn)步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，她都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進(jìn)班集體。
三、不斷更新完善自我。
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實施新課程精要讀本》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。20xx年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?/p>
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十七
劉雯雯，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校，2012年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)她們。對她們的生活照顧也就更多、更細(xì)。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導(dǎo)下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當(dāng)活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當(dāng)她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說：“老師小心點(diǎn)”時;當(dāng)走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說：“老師，好想你!”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學(xué)時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費(fèi)點(diǎn)兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒。可到快起床的時候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的'褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學(xué)好問;活動中，她認(rèn)真，肯動腦;課余，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí)。劉老師認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平.在教育教學(xué)活動方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設(shè)計每一次教學(xué)活動。在課堂上，她用新穎奇特的教學(xué)方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學(xué)習(xí)生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議,到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，汲取有益的教育經(jīng)驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領(lǐng)的團(tuán)隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中生活!”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來，她成長進(jìn)步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十八
段老師是小學(xué)的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事，老老實實做人。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>
在平時班級管理上，她堅持從小事抓起，從平時學(xué)生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學(xué)生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨(dú)特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學(xué)生聽，讓學(xué)生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機(jī)會，做到手勤?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！倍卫蠋熒朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。因為她覺得，稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學(xué)們感受到團(tuán)結(jié)力量大，樹立了主人翁意識。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。上學(xué)期，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，究其原因，卻又支支吾吾，她就細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)上課心不在焉，時常走神，便耐心詢問誘導(dǎo)，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學(xué)的溝通，這名同學(xué)漸漸地放下包袱，步入到正常的學(xué)習(xí)軌道上來了。
在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機(jī)制。她善于在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進(jìn)他們不斷成長。在管理中，她采用階梯管理，層層負(fù)責(zé)的模式開展工作，做到職責(zé)明確，分工到人。她還在班里成立了紀(jì)律督察小組，就干部、同學(xué)的日常表現(xiàn)定期進(jìn)行檢查，使班級工作順利進(jìn)行。
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認(rèn)真地把握教材，細(xì)心地備好課是上好課的關(guān)鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以及與學(xué)過的知識點(diǎn)的關(guān)系，和下一年級所要滲透的內(nèi)容。前幾年，她一直擔(dān)任低年級的班主任和語文教學(xué)工作，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨(dú)特的教育教學(xué)方法，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級，她覺得自己從來沒教過高年級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨(dú)特的課堂魅力征服了學(xué)生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子。”只有激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學(xué)生的語文水平，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。前幾年她教低年級，學(xué)生認(rèn)字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學(xué)方面的名作，讀給學(xué)生聽。為了鼓勵每一名學(xué)生讀書，她引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)“書香班級”，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導(dǎo)下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學(xué)生、家長的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進(jìn)課堂”“我是小書迷”等活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學(xué)生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進(jìn)步和歷程，同學(xué)們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學(xué)生已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學(xué)生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學(xué)生榮獲銀獎，一名學(xué)生獲銅獎。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇十九
我叫xxx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。
教師先進(jìn)事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：
春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨(dú)特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。
民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。
在過去，一些人認(rèn)為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達(dá)和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認(rèn)真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
程中，鼓勵學(xué)生有獨(dú)到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進(jìn)行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，十佳教師先進(jìn)事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
在課余時間，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機(jī)會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇二十
彭同志是20xx年入黨的老黨員，自參加工作以來，一直在教育教學(xué)的第一線作戰(zhàn)，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他總是以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學(xué)生方面，他能言傳身教，用自己的人格魅力影響學(xué)生，贏得師生的好評。
作為共產(chǎn)黨員，彭先生認(rèn)為，只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，實踐教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想，才能滿足新時期教師的要求，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展，努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時刻嚴(yán)格要求自己，及時糾正自己的不足。
唐校長曾經(jīng)說過:一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該愿意平淡，但不能平庸。我們應(yīng)該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，還要在普通老師中樹立榜樣。從那以后，彭老師一直用這句話鼓勵自己。在教育中，他始終堅持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念，用愛架起與學(xué)生相處的橋梁，溫暖學(xué)生的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，積極承擔(dān)課題研究任務(wù)，在課題改革中走在教師的前列，取得了一定的成績。如果你在學(xué)區(qū)比賽中獲得一等獎，縣比賽將獲得二等獎。薛麗老師在縣級賽課上獲得二等獎。
師愛是師德的靈魂，對學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志，也是教師最基本的要求。作為班主任，彭老師在教育教學(xué)過程中始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆因為知識、觀念等原因忽視了對孩子的關(guān)心和教育。有些孩子會有這樣那樣的心理問題，比如過早的叛逆頹廢心理問題。發(fā)現(xiàn)問題時，他總是積極與科任老師溝通，及時與家長溝通，找出問題的原因，耐心細(xì)致地與孩子交流，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛來影響他們，把他們引向成功。
記得在參加三班和一班的主題小組會議時，孩子們說:我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因為我們遇到了愛我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話語常?？M繞在耳邊，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。
作為一名數(shù)學(xué)教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，積極聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動中積極參與課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生更多的時間思考問題，更多的空間消化知識反饋，更多的機(jī)會表達(dá)活動，更多的體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動，讓課堂生活；解放學(xué)生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時間，努力以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)型中，彭老師特別努力。他在班里成立了一個學(xué)習(xí)援助小組，為不同的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生選擇不同的導(dǎo)師，自己加班，為每個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計劃和輔導(dǎo)練習(xí)。利用中午課余時間一對一學(xué)習(xí)幫助貧困生，取得了良好的效果。
此外，彭先生積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級數(shù)學(xué)教研活動，與同行探討新的教學(xué)方法，將學(xué)到的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在學(xué)校的教研中與老師分享。
回顧過去，展望未來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，向鵬先生將用自己的知識和愛點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，創(chuàng)造輝煌的成就，一路唱歌，勤奮修行，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
第一人稱教師先進(jìn)事跡材料篇二十一
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫。
心得體會。
工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2019年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;2019年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。2019年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。
座右銘。
班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變?yōu)榇耍医o學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
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