方案設(shè)計(jì)是一個(gè)需要綜合考慮各種因素和情況的復(fù)雜過程。在制定方案之前,要充分評估其可能帶來的影響和效果,以便更好地權(quán)衡利弊。希望大家能夠從這些范例中獲取靈感和啟示,制定出更好的方案。
新教師匯報(bào)課方案篇一
為了進(jìn)一步了解新教師這學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)能力的提升情況,和對課堂教學(xué)的組織駕馭能力,特展開本次新教師匯報(bào)課展現(xiàn)活動(dòng)。旨在進(jìn)一步為新教師搭建成長的舞臺,讓新教師盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作,不斷走向成熟。
本學(xué)期新來的教師。
根據(jù)本班級情況參考教參自定或繪本教學(xué)。
1月14號——15號。
1、新教師要提早備好課,找班級帶教老師和業(yè)務(wù)主任對教案把關(guān),新教師要認(rèn)真對待、虛心請教(1月10號請把教案電子稿傳群里)。
2、不值班教師參加聽課活動(dòng),聽課之條件前熟習(xí)活動(dòng)目標(biāo),明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣做可使聽課人心中有數(shù),便于比較和發(fā)現(xiàn)講課教師的優(yōu)點(diǎn),利于向講課人學(xué)習(xí),也為參與研討做預(yù)備。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后聽課教師代表對新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評課,評課要客觀公正,一分為二,肯定有點(diǎn),指出不足。
4、活動(dòng)結(jié)束后新教師要進(jìn)行活動(dòng)反思并上交書面稿(信紙)并把提出的意見或建議補(bǔ)充的教案里,把教案上傳到博客中。
新教師匯報(bào)課方案篇二
新進(jìn)教師:
上課內(nèi)容與班級自定(具體見匯報(bào)課安排表)
1、合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段(可利用多媒體),充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性與高效性。課件的制作,既要生動(dòng)形象,又要講究實(shí)效,真正做到信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、教學(xué)過程要充分體現(xiàn)高效課堂理念,學(xué)科知識信息要確保無誤,教學(xué)方法靈活多樣,容量適度,重點(diǎn)突出。
3、靈活駕馭課堂,師生互動(dòng)自然。時(shí)間操控嫻熟,張弛有度;教態(tài)自然,儀表大方;語言規(guī)范、清晰、簡練、富有親和力、感染力。
4、新教師匯報(bào)課面向全體教師開放,師傅一定到場,其他空課教師參加聽課活動(dòng)。
5、周丹為本次活動(dòng)的召集人和主持人。各教研組在活動(dòng)結(jié)束后,利用時(shí)間對本組新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評課,師傅一定要對徒弟的課進(jìn)行點(diǎn)評。評課要客觀公正,一分為二,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。最后由新教師本人將評價(jià)進(jìn)行梳理總結(jié),紙質(zhì)稿上交周丹處。
6、行政和教研組長對新教師課堂考核打分,作為評優(yōu)評先依據(jù)之一。
7、園部成立評委小組,人員如下:
附:新教師匯報(bào)課活動(dòng)安排表
龍灣區(qū)第二幼兒園新教師匯報(bào)課活動(dòng)安排表
時(shí)間
執(zhí)教者
執(zhí)教
年段
活動(dòng)內(nèi)容
上午
9:00—9:30
小班
音樂活動(dòng):停下來
9:30—10:00
中班
科學(xué)活動(dòng):蘿卜排排隊(duì)
10:00—10:30
小班
數(shù)學(xué)活動(dòng):圖形寶寶找朋友
10:30——11:00
課后診斷
下午
3:00—3:30
小班
美術(shù)活動(dòng):老鼠寶寶學(xué)畫畫
3:30——4:00
中班
語言活動(dòng):落葉
4:00—4:30
課后診斷
新教師匯報(bào)課方案篇三
1.理解故事情節(jié),用不同的表情、語氣模仿對話“才不要呢”。
2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。
3.感受親子閱讀的快樂。
繪本《給爸爸的吻》ppt音樂《搖籃曲》。
情境創(chuàng)設(shè)――欣賞音樂《搖籃曲》引出課題。
你們聽到了什么?什么時(shí)間聽《搖籃曲》?睡覺前你還會做些什么?
今天,老師就給你們帶來了一關(guān)于熊寶寶睡覺前的`故事。
1.閱讀封面。
封面有誰?他們在做什么?看書名,請幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。
2.閱讀扉頁。
扉頁有誰?他們在做什么?
封面和扉頁都有作者和出版社,我們一起來閱讀,認(rèn)識一下他們。
3.閱讀封底。
畫面和扉頁的圖畫是一樣的(感受構(gòu)成形式)。
新教師匯報(bào)課方案篇四
為了加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),及時(shí)處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)、管理水平和質(zhì)量,促進(jìn)教師間的相互交流、學(xué)習(xí)、探討、研究及反思,特制定群英學(xué)校新教師觀摩課實(shí)施方案。
開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此項(xiàng)活動(dòng)將以公開課,觀摩課為載體,突出“新理念,新課程,”提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)新教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持互相聽課制度。聽課時(shí)要做到聽、看、記、思有機(jī)的結(jié)合。聽教師的語言是否流暢、表達(dá)是否清楚;是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求;是否重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng);是否有知識性等錯(cuò)誤;是否有創(chuàng)新的地方;教師的思維是否寬泛;學(xué)生的發(fā)言是否踴躍。看教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然,板書是否規(guī)范合理,教學(xué)手段運(yùn)用是否熟練等。
評課實(shí)質(zhì)是對課堂教、學(xué)成敗的實(shí)際原因作切實(shí)中肯的分析和評價(jià),并能從教育理論的'高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行:
(1)評教學(xué)理念。即從教學(xué)理念這一角度出發(fā),依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例,評議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
(2)評教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度,評議教材體系及知識體系是否把握得準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>
(3)評教法運(yùn)用。即從教學(xué)方法處理的角度,評議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。
(4)評學(xué)法指導(dǎo)。即對教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進(jìn)行評議。
(5)評教學(xué)過程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā),評議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中,教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>
(6)評教學(xué)效果。即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。
以老帶新的活動(dòng)方式,學(xué)校骨干教師先上一節(jié)示范課,新教師聽課,再由新教師上課,老教師聽課。
1、以上授課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度每人準(zhǔn)備一節(jié)公開課。
2、由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講課次序,統(tǒng)一公示安排表,其他科任教師根據(jù)自己實(shí)際需要進(jìn)行聽課,聽課后統(tǒng)一評課。
3、組織評課人員。
語文:。
數(shù)學(xué)組:
學(xué)校教務(wù)處。
20xx年3月。
新教師匯報(bào)課方案篇五
地點(diǎn):小班教室。
分工:xxx負(fù)責(zé)主持活動(dòng),xxx負(fù)責(zé)奧爾夫音樂活動(dòng)展示、音樂播放或彈奏,xxx負(fù)責(zé)禮品、物品的發(fā)放及家長簽到。
著裝:幼兒:本期新園服;老師:園服。
目標(biāo):
1、以競賽形式向家長展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。
2、密切家園聯(lián)系,增進(jìn)家園交流及親子感情。
準(zhǔn)備:
1、奧爾夫音樂活動(dòng)。
2、題目卡(幼兒的節(jié)目單或家長的節(jié)目)、鼓、花、打擊樂器。
3、幼兒歌舞節(jié)目及個(gè)別家長節(jié)目。
4、幼兒禮物、幼兒教材、本期家園聯(lián)系本及幼兒發(fā)展評估表。
流程:
1、集體舞蹈:數(shù)鴨子(幼兒分兩組入場)。
2、以競賽形式展示所學(xué)歌表演以及特色音樂活動(dòng)。
3、親子游戲:擊鼓傳花。
我們中國有許多傳統(tǒng)游戲,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,誰就回答主持人指定的題目,游戲開始。
4、頒發(fā)禮品、本期幼兒教材及家園聯(lián)系本。
附幼兒節(jié)目單。
小組歌表演:小娃娃、大西瓜、兩只小小鴨、刷牙歌、小豬、愛哭的孩子不是我、小小蛋兒把門開、我家有幾口、我是一只小茶壺等。
集體舞:數(shù)鴨子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。
兒歌及弟子規(guī):我家有幾口、數(shù)一數(shù)、炊事員、朋友越多越快樂、綠色的世界、畫一畫、弟子規(guī)。
新教師匯報(bào)課方案篇六
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把教師培養(yǎng)的.工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。
全園幼教工作人員,堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺階。
(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《新規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教科研能力。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開展教科研活動(dòng),展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭使人員素質(zhì)得到提升。
3月組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng),備課、上課、評課。指導(dǎo)青年教師活動(dòng)(聽課、評課)走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動(dòng)。
7月幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文評比。
8月參加市暑期教科研培訓(xùn)。
9月保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn),專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。
10月幼兒教師技能技巧比賽。
11月骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。
新教師匯報(bào)課方案篇七
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步了解新教師這學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)能力的提升情況,和對課堂教學(xué)的組織駕馭能力,特展開本次新教師匯報(bào)課展現(xiàn)活動(dòng)。旨在進(jìn)一步為新教師搭建成長的舞臺,讓新教師盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作,不斷走向成熟。
二、參加范圍:
本學(xué)期新來的教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
根據(jù)本班級情況參考教參自定或繪本教學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間:
1月14號—15號。
五、具體要求:
1、新教師要提早備好課,找班級帶教老師和業(yè)務(wù)主任對教案把關(guān),新教師要認(rèn)真對待、虛心請教(1月10號請把教案電子稿傳群里)。
2、不值班教師參加聽課活動(dòng),聽課之條件前熟習(xí)活動(dòng)目標(biāo),明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣做可使聽課人心中有數(shù),便于比較和發(fā)現(xiàn)講課教師的優(yōu)點(diǎn),利于向講課人學(xué)習(xí),也為參與研討做預(yù)備。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后聽課教師代表對新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評課,評課要客觀公正,一分為二,肯定有點(diǎn),指出不足。
4、活動(dòng)結(jié)束后新教師要進(jìn)行活動(dòng)反思并上交書面稿(信紙),并把提出的意見或建議補(bǔ)充的教案里,把教案上傳到博客中。
新教師匯報(bào)課方案篇八
教師節(jié),為使廣大教職工過一個(gè)有意義的節(jié)日,向社會各界全面展示教育取得的輝煌成就,經(jīng)鎮(zhèn)教育辦研究決定,現(xiàn)提出如下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想。
今年教師節(jié)慶?;顒?dòng)以鄧小&平理論和“____”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),按照建設(shè)節(jié)約型社會和和諧、文明校園的要求,本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸’’的原則,堅(jiān)持“重心下移,突出重點(diǎn),務(wù)求實(shí)效、教師為本’’,突出“尊師重教、教書育人,積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程,讓更多的孩子接受更好的教育”的主題,創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動(dòng),熱烈慶祝第二十一個(gè)教師節(jié),并向社會集中展示一年來取得的教育成果、規(guī)范化學(xué)校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)建。深化人事制度和辦學(xué)體制改革,和班并校取得的成績。展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長的精神面貌,進(jìn)一步贏得社會各界對教育的理解和支持,號召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,提高自身素質(zhì),敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表,以出色的工作塑造教師的美好社會形象。
二、活動(dòng)安排。
1、召開全縣教師節(jié)慶祝表彰大會。對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰。總結(jié)教學(xué)工作,全面分析今年中考的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在中考工作做出優(yōu)異成績的學(xué)校、教師。部署中小學(xué)教學(xué)工作,制定新的目標(biāo)任務(wù),簽定中考目標(biāo)責(zé)任書。表彰教學(xué)工作先進(jìn)單位,社會尊師重教及捐資助學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人。
2、邀請鎮(zhèn)人大、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到部分學(xué)校走訪、參觀、座談,聽取廣大干部教師對教育工作的意見和建議。
3、加大力度,廣泛宣傳教育成果。從9月1日一10日鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果,展現(xiàn)曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式,大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標(biāo)幅,營造尊師重教的良好風(fēng)尚。
4、積極開展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。通過多種方式,積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事,幫助廣大教師解決工作、生活中的實(shí)際困難,切實(shí)改善教師的生活和工作待遇,特別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活,使他們能安心從教,樂于從教。
5、繼續(xù)舉辦“教育開放日’’活動(dòng)。教師節(jié)期間,全鎮(zhèn)各中小學(xué),尤其是濟(jì)陽二中、姜集小學(xué)、中心小學(xué)、中心幼兒園要組織“教育開放日活動(dòng)’’,要通過標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)等形式,營造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過板報(bào)、展板、宣傳欄等形式,全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教育教學(xué)功能場館要全部對外開放,并結(jié)合各自實(shí)際,利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式,充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)。
三、加強(qiáng)慶?;顒?dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
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新教師匯報(bào)課方案篇九
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,積極響應(yīng)--區(qū)教育局關(guān)于開展教師節(jié)活動(dòng)的號召,推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展,充分展示我校教職工的風(fēng)采,豐富廣大教職工的文化生活,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
一、活動(dòng)內(nèi)容。
1.給老師寫下祝福的話;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)、貼在學(xué)校的展示欄上。(-月-日之前貼上)。
2.由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。(-月--日送達(dá)每位教師)。
3.組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
4.-月-日早上,各班團(tuán)支部書記到校門口,迎接老師,見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,并送上一支鮮花。
5.當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
6.以全班同學(xué)的名義,在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
7.教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。
二、活動(dòng)安排。
各團(tuán)支部要認(rèn)真組織,開創(chuàng)性地做好工作,活動(dòng)結(jié)束后,要把活動(dòng)的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委,團(tuán)委將納入對各班團(tuán)支部的考核。
早上迎賓:--、--、--。
晨會對聯(lián)活動(dòng)。
人員安排:--、--、--。
橫幅:--、--。
從教無私,桃李三千承雨露;感恩報(bào)師,建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)。
注意事項(xiàng);拉對聯(lián)與讀對聯(lián)的配合。
三、錄音活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:由各班班長負(fù)責(zé)“錄音活動(dòng)”?;顒?dòng)當(dāng)天錄下溫馨或逗趣的話語,將所錄的話語進(jìn)行裁剪編輯及合成,并且可以配上背景音樂,要求錄音時(shí)間在3分鐘之內(nèi)。錄音內(nèi)容中包含唱歌部分:在老師(老師由班級同學(xué)挑選)上課前,全班合唱一首關(guān)于教師節(jié)的歌。
活動(dòng)時(shí)間:從-月-日開始,在-月-日中午之前上交。
注意事項(xiàng):錄音的后期制作及效果。
四、送禮物活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé),將各班與任課老師的照片制作成杯子、t恤衫或是版畫(任選其一)。
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新教師匯報(bào)課方案篇十
為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效益,按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則,根據(jù)市(連教政[20__]80號)、縣(灌教[20__]9號)文件,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,制定本細(xì)則。
二、考核對象。
本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師。
三、考核原則。
(一)尊重規(guī)律,執(zhí)行政策。
(二)注重量績,優(yōu)績優(yōu)酬。
(三)激勵(lì)先進(jìn),優(yōu)化管理。
(四)客觀公正,便于操作。
四、實(shí)施方法:
教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取,獎(jiǎng)給取得成績、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間按年度執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件,無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
五、考核內(nèi)容分為七部分:
師德、教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競賽、班級管理、其它。
(一)師德。
違反法律、法規(guī)、上級教育主管部門及學(xué)校規(guī)定的師德行為,造成嚴(yán)重后果的。不享受績效工資部分。
(二)教師出勤(由各??己?通過之日起執(zhí)行)。
1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次,超過的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續(xù)(先經(jīng)校長批準(zhǔn),再自行安排好課務(wù),最后到教導(dǎo)處備案),病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明,都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無論病事假一天扣50元。
3、曠工每天扣100元。
4、重大活動(dòng)、各種會議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的,每次扣30元(若因值日期間工作不得力,學(xué)生出現(xiàn)安全事故,一切后果自負(fù))。
5、特殊的事假由各校研究決定。
(三)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各??己耍阂愿餍5钠綍r(shí)檢查、周查、月查等為主,鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核)。
1、教學(xué)常規(guī)。
(1)課堂無人上課扣50元(若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負(fù))。
(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn),持“調(diào)課”通知單上課)。
(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、玩或長時(shí)接打手機(jī)、體罰學(xué)生等,若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負(fù))。
(4)語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過關(guān)檢測,并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”,無檢測成績的每單元扣20元,無分析與反思的每次扣20元。
(5)不按時(shí)完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作,每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù):
每位教師的年度底分為200分,按兩學(xué)期的量化積分情況,年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個(gè)部分:一是各校檢查30%,二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)20%,三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%,四是鎮(zhèn)抽查10%。
附量化細(xì)則:
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程,做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫好教學(xué)反思(每課時(shí)一篇反思),漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象,在提前一周的基礎(chǔ)上,超一周扣5分。語、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分,并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容),漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范,作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正,嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò),盡量消除黑錯(cuò),紅錯(cuò)每一處扣2分,黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的,少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
(四)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)。
(1)鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研:在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評估中,對教學(xué)效果較好的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì),分別依次獎(jiǎng)勵(lì)120、100、80元。
教學(xué)效果較差的且和班平均分成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款,超過部分以每分20元給予扣款。
(2)鎮(zhèn)不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)辦法按第(1)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)縣局教研室組織的調(diào)研檢測,班科成績進(jìn)入全縣班級數(shù)的前1/4,獎(jiǎng)該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測,獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名200、150元,取得第四名及以下成績且和第三名落差超過10分給予200元罰款。
2、專職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級各類的競賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。
(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知,無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加,因個(gè)人原因未參加的,每次扣相關(guān)教師50元;競賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。
(2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知,涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競賽活動(dòng)都必須參加,無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元?;顒?dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng),如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動(dòng)除外)。
(3)每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào),并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。
(五)活動(dòng)競賽教研獎(jiǎng)(由小教統(tǒng)一考核)。
1、教師業(yè)務(wù)競賽。
(1)在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中,獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元。
(2)在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項(xiàng)比賽中,獲一、二等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽,分別增加60元、120元。
(3)在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,成績進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽。
(1)團(tuán)體類:(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元;參加縣、市級競賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍(高一級的三等獎(jiǎng)作為低一級的二等獎(jiǎng)計(jì)算)。
(2)個(gè)人類:學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元;參加縣、市、省、國家級競賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級的三等獎(jiǎng)作為低一級的二等獎(jiǎng)計(jì)算,獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì))。(不含書法展示賽)。
3、教科研獎(jiǎng)。
(1)課題在省、市、縣級立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開展研究,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在本省級以上正規(guī)主流教育刊物,如《江蘇教育》、《教育研究與評論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開發(fā)表的,獎(jiǎng)第一作者300元;在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表,獎(jiǎng)第一作者200元(發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署、中國知網(wǎng)認(rèn)證材料,認(rèn)證權(quán)屬小教)。外省級刊物不作獎(jiǎng)勵(lì)。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎(jiǎng)勵(lì)同本省級。
(3)參加省級“教海探航”、“師陶杯”論文評比,獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者200、150、100元;在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)80、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。(協(xié)會、學(xué)會等社會團(tuán)體舉辦的評比中獲獎(jiǎng)的不作獎(jiǎng)懲)。
(4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課或講座的老師,獎(jiǎng)20、30、50元。
(5)宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求,外塑學(xué)校形象,促進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作,在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達(dá)局宣傳工作規(guī)定。(縣教育信息網(wǎng)每月4篇,市教育網(wǎng)每月2篇。)按月核算縣級每篇5元,市級每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績效額度不超過500元。
每月完成教育局規(guī)定報(bào)道篇數(shù)后,另發(fā)布的學(xué)校信息報(bào)道以每篇縣級10元,市級30元作獎(jiǎng)勵(lì),另獎(jiǎng)勵(lì)部分總額度不超過500元。
(六)班務(wù)管理。
1、津貼通過工作量及工作實(shí)績的考核進(jìn)行重新分配。
津貼(班均每月120元)根據(jù)各校考核班主任工作實(shí)績發(fā)放,具體的考核細(xì)則由小教根據(jù)實(shí)際情況制定,圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固,參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競賽等方面定出細(xì)則,與津貼直接掛鉤。
每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類發(fā)放:第一類占班額的20%,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為800元;第二類占班額的30%,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為650元。第三類占50%,將班主任津貼余額均分。
2、在管理期間由于工作不得力,出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故,一切后果自負(fù)。
3、教干津貼參照班主任執(zhí)行,平均額度不超過班主任一類標(biāo)準(zhǔn)。
(七)借用教師績效考核。
外借其它單位教師績效考核:以本鎮(zhèn)在崗教師最低績效的90%為發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
(八)實(shí)施。
本方案自20__年9月1日起執(zhí)行。
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新教師匯報(bào)課方案篇十一
為了促進(jìn)我校新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,熟悉我校教育教學(xué)要求,成長為合格的教師,根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求,結(jié)合我校新教師實(shí)際情況,教科處決定對xx年新進(jìn)校的.教師進(jìn)行為期兩個(gè)月的培訓(xùn),現(xiàn)制定本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高新教師師德水平,以抓新教師基本功為重點(diǎn),提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,全面貫徹滲透新課程改革理念,通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段,促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
組長:劉建忠。
副組長:李慎保孫榮春林運(yùn)斌羅剛洪小玲。
樹立正確的教育理念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,了解高中教育政策法規(guī),熟悉高中教育教學(xué)內(nèi)容,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),提高履行崗位職責(zé)能力,熟悉新課改理念和基本要求,了解校本教研、課題的實(shí)施方法。
采用專家講座統(tǒng)一培訓(xùn)與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合、交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合的形式。
1、教師職業(yè)道德、日常行為規(guī)范教育(講座)。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程改革的理念精神(講座)。
3、教學(xué)技能培訓(xùn)(骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師示范課;青藍(lán)工程師徒結(jié)對,發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用)。
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德實(shí)施綱要》等教育政策法規(guī)(自學(xué))。
5、教研能力培訓(xùn)(講座)。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
7、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、新教師必須按照《新教師培訓(xùn)日程安排表》的要求積極參加各項(xiàng)活動(dòng);
2、新教師聽各種講座必須認(rèn)真做好筆記(教導(dǎo)處收集歸檔);
3、新教師在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交1000字左右的培訓(xùn)總結(jié)。
4、主講教師要有講稿(教導(dǎo)處收集歸檔),建議使用課件;講座結(jié)束前可以留30分鐘左右的時(shí)間由新教師自由提問,主講教師認(rèn)真作答。
6、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)每位新老師上一節(jié)匯報(bào)課。
1、講座出勤計(jì)20分。缺勤一節(jié)扣3分,遲到早退一次扣1分,扣完為止。
2、備課計(jì)20分。優(yōu)秀20分,良好15分,合格10分。
3、聽課記錄計(jì)20分。缺一節(jié)扣1分,聽課記錄各項(xiàng)內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分,扣完為止。
4、新老師匯報(bào)課計(jì)20分。優(yōu)秀20分,良好15分,合格10分。
5、培訓(xùn)總結(jié)計(jì)20分。優(yōu)秀20分,良好15分,合格10分。
6、總分90分以上為優(yōu)秀,70分以下為不合格。教導(dǎo)處將對優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。本次培訓(xùn)成績將記入教師業(yè)務(wù)檔案,并作為評優(yōu)、聘任的依據(jù)。
新教師匯報(bào)課方案篇十二
很榮幸上學(xué)期與杜肖潤老師成為師徒,通過相互學(xué)習(xí)、互助成長,我深深地感覺到杜肖潤老師是個(gè)勤奮好學(xué)、自信大方的老師,下面我就一學(xué)期來我們在各方面進(jìn)行的溝通總結(jié)如下:
一、研教材。
杜肖潤老師剛畢業(yè),但她在課堂上卻是充滿自信的,一點(diǎn)也不怯場,此動(dòng)力緣于哪里?原來她手頭上有一大堆工具書,在上課前她總是充分備好每一堂課,在備課時(shí),對教材的安排及工具書上的教學(xué)建議有異議時(shí),她便會馬上來與我討論,很羞愧的是當(dāng)時(shí)我遇到這類問題并沒有像她一樣發(fā)出質(zhì)問并花時(shí)間去了解,說真的,很多問題我也是當(dāng)下才明白的。她真的是個(gè)認(rèn)真研讀教材,用心備課的一位好老師。
二、研學(xué)生。
我們在一起更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題,要上好一堂課,不僅要備教材,還是備學(xué)生,杜肖潤老師清楚地意識到了這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要一有時(shí)間,她便與我暢談班上的學(xué)困生,向我訴說學(xué)困生的情況,并一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常下班時(shí),還看到她在辦公室時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生,她年紀(jì)輕輕,富有一顆童心,總是耐心、仔細(xì)地輔導(dǎo)。學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得進(jìn)步,些許進(jìn)步換來的便是她許久的欣慰。
三、研家長。
輔導(dǎo)學(xué)困生是件長期的、艱巨的工作,免不了有焦頭爛耳的時(shí)候,于是我告訴她,應(yīng)與家長取得聯(lián)系,爭取家長的合作,可溝通后,很多家長不識字,輔導(dǎo)不了,便到外面請輔導(dǎo)老師,結(jié)果,外面的輔導(dǎo)老師總是急匆匆的趕進(jìn)度,把老師課堂上沒教過的都講了,加上輔導(dǎo)老師的授課方式與杜肖潤老師的方法不同,于是學(xué)生在課堂上便不屑聽課,于是我們便又一起探討如何解決這些問題等等。研家長與研學(xué)生是相輔相承的,經(jīng)常看到家長來辦公室與杜肖潤老師促膝長談,每每看到這場景,我總替她感到高興,我相信有了溝通,便能進(jìn)步。經(jīng)過杜肖潤老師的不斷努力,期末學(xué)生取得了良好成績。
具體指導(dǎo)情況如下:
1.第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給杜肖潤老師上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓杜肖潤老師學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,讓杜肖潤老師體會學(xué)習(xí)課堂組織教學(xué)。2.我們關(guān)心杜肖潤老師的生活,為她創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)她參與學(xué)校的展示課聽課,參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng),聽教研組教師上課、說課和評課,提供過多的機(jī)會,讓她學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3.教學(xué)之初,我作為指導(dǎo)老師與杜肖潤老師一起制定教學(xué)計(jì)劃。
4.我們著重指導(dǎo)杜肖潤老師做好教學(xué)常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓杜肖潤老師提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)杜肖潤老師如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。杜肖潤老師上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與杜肖潤老師及時(shí)交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進(jìn)。
5.給杜肖潤老師的“政治”教學(xué)提供練習(xí)的機(jī)會。讓杜肖潤老師參與部分兩基資料的整理工作,感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使杜肖潤老師們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸,更多的交流,更多練習(xí)語言表達(dá)能力的機(jī)會,也較快地融入到衛(wèi)東學(xué)校的大家庭里。
6.我們的指導(dǎo)工作貫徹在教學(xué)教師工作的所有過程當(dāng)中,杜肖潤老師講課我們就隨班聽課,從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給杜肖潤老師。如果杜肖潤老師課上得有缺陷,就在下一堂課給她上示范課,彌補(bǔ)知識性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。在平時(shí)給她提供大量的教學(xué)資料,經(jīng)常指導(dǎo)她練習(xí)語言的書寫,7.教學(xué)結(jié)束時(shí),我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)杜肖潤老師寫出鑒定評語,評定成績。8,杜肖潤老師能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)制度,主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得她與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。
在與杜肖潤老師的一學(xué)期師徒互動(dòng)中,我喜歡上了她,喜歡她勤勞肯干、好學(xué)好問、善良有愛心,這樣的一位老師將來一定會更優(yōu)秀的。
衛(wèi)東學(xué)校張貴福。
新教師匯報(bào)課方案篇十三
以抓新教師基本功為重點(diǎn),提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,全面貫徹滲透新課程改革理念,通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段,促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
組長:陳金龍。
副組長:聶和平(負(fù)責(zé)常務(wù))、張化建。
組員:張華雷、小兵張建華、張雪玲、潘銀慧、張華建(音體美)、范志林(語文)、李英明(數(shù)學(xué))、王立洪(英語)、周華明(文科綜合)、冷奇云(理科綜合、年級組)、王明建(年級組)、胡鍇(年級組)、胡英祥(年級組)、謝昊(年級組)、冷忠兵(年級組)。
樹立正確的教育理念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,了解初高中教育政策法規(guī),熟悉初高中教育教學(xué)內(nèi)容,完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),提高履行崗位職責(zé)能力,熟悉新課改理念和基本要求,了解校本教研、課題的實(shí)施方法。
教務(wù)處、政教處、教科室、年級組集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
xx年下期分配入我校的新教師。
1、教師職業(yè)道德,日常行為規(guī)范教育(講座)張雪玲負(fù)責(zé)。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程改革的理念精神(講座)張建華負(fù)責(zé)。
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德實(shí)施綱要》等教育政策法規(guī)(自學(xué))。
5、教研能力培訓(xùn)(講座)各教研組長負(fù)責(zé)。
6、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)張華張雪玲潘迎慧負(fù)責(zé)。
1、新教師必須按照要求積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、教師聽各種講座必須認(rèn)真做好筆記(教務(wù)處檢查收集歸檔)。
3、新教師在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交1000字以上左右的培訓(xùn)總結(jié)。
4、主講教師要有講稿(教務(wù)處收集歸檔),建議使用課件。
6、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)每位新老師上一節(jié)匯報(bào)課。
1、講座出勤計(jì)10分。缺勤一節(jié)扣3分,遲到早退一次扣1分,扣完為止。
2、備課計(jì)20分。優(yōu)秀20分,良好18分,合格15分。
3、聽課記錄計(jì)20分。缺一節(jié)扣1分,聽課記錄各項(xiàng)內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分,扣完為止。
4、新老師匯報(bào)課計(jì)20分。優(yōu)秀20分,良好18分,合格15分。
5、學(xué)習(xí)班級管理班主任助理。優(yōu)秀20分,良好18分,合格15分。
6、培訓(xùn)總結(jié)計(jì)10分。優(yōu)秀10分,良好8分,合格5分。
總分90分以上為優(yōu)秀,80-89分為良好,60-79為合格。學(xué)校將對這次培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。本次培訓(xùn)成績將記入教師業(yè)務(wù)檔案,并作為評優(yōu)的依據(jù)。對不合格的老師繼續(xù)培訓(xùn)。
新教師匯報(bào)課方案篇十四
上課內(nèi)容與班級自定(具體見匯報(bào)課安排表)。
1、合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段(可利用多媒體),充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性與高效性。課件的制作,既要生動(dòng)形象,又要講究實(shí)效,真正做到信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、教學(xué)過程要充分體現(xiàn)高效課堂理念,學(xué)科知識信息要確保無誤,教學(xué)方法靈活多樣,容量適度,重點(diǎn)突出。
3、靈活駕馭課堂,師生互動(dòng)自然。時(shí)間操控嫻熟,張弛有度;教態(tài)自然,儀表大方;語言規(guī)范、清晰、簡練、富有親和力、感染力。
4、新教師匯報(bào)課面向全體教師開放,師傅一定到場,其他空課教師參加聽課活動(dòng)。
5、周丹為本次活動(dòng)的.召集人和主持人。各教研組在活動(dòng)結(jié)束后,利用時(shí)間對本組新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評課,師傅一定要對徒弟的課進(jìn)行點(diǎn)評。評課要客觀公正,一分為二,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。最后由新教師本人將評價(jià)進(jìn)行梳理總結(jié),紙質(zhì)稿上交周丹處。
6、行政和教研組長對新教師課堂考核打分,作為評優(yōu)評先依據(jù)之一。
新教師匯報(bào)課方案篇十五
為了加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),及時(shí)處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)、管理水平和質(zhì)量,促進(jìn)教師間的相互交流、學(xué)習(xí)、探討、研究及反思,特制定群英學(xué)校新教師觀摩課實(shí)施方案。
開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此項(xiàng)活動(dòng)將以公開課,觀摩課為載體,突出“新理念,新課程,”提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)新教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持互相聽課制度。聽課時(shí)要做到聽、看、記、思有機(jī)的結(jié)合。聽教師的語言是否流暢、表達(dá)是否清楚;是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求;是否重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng);是否有知識性等錯(cuò)誤;是否有創(chuàng)新的地方;教師的思維是否寬泛;學(xué)生的發(fā)言是否踴躍??唇處熤鲗?dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然,板書是否規(guī)范合理,教學(xué)手段運(yùn)用是否熟練等。
評課實(shí)質(zhì)是對課堂教、學(xué)成敗的實(shí)際原因作切實(shí)中肯的分析和評價(jià),并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行:
(1)評教學(xué)理念。即從教學(xué)理念這一角度出發(fā),依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例,評議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
(2)評教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度,評議教材體系及知識體系是否把握得準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>
(3)評教法運(yùn)用。即從教學(xué)方法處理的角度,評議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。
(4)評學(xué)法指導(dǎo)。即對教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進(jìn)行評議。
(5)評教學(xué)過程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā),評議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中,教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的`組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>
(6)評教學(xué)效果。即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。
以老帶新的活動(dòng)方式,學(xué)校骨干教師先上一節(jié)示范課,新教師聽課,再由新教師上課,老教師聽課。
1、以上授課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度每人準(zhǔn)備一節(jié)公開課。
2、由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講課次序,統(tǒng)一公示安排表,其他科任教師根據(jù)自己實(shí)際需要進(jìn)行聽課,聽課后統(tǒng)一評課。
3、組織評課人員。
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