教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中為了指導(dǎo)并規(guī)范教學(xué)過程的一種計(jì)劃和設(shè)計(jì)，主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容。教案的編寫對(duì)于提高教學(xué)效果、增強(qiáng)教學(xué)管理能力具有重要意義，是教師教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。我們需要精心編寫一份教案了吧。教案的編寫需要注意哪些要點(diǎn)呢？讓我們一起來了解一下吧。教案的編寫對(duì)于教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要影響，因此我們應(yīng)該注重教案的設(shè)計(jì)和完善。教案編寫要注意教學(xué)過程的時(shí)間分配，保證各個(gè)環(huán)節(jié)的合理安排。編寫教案時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
防震安全教育教案及反思篇一
1、學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識(shí)，了解地震時(shí)我們應(yīng)采取哪些自救措施。
2、提高學(xué)生的自護(hù)自救意識(shí)和能力,使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。
防震安全知識(shí)教育
教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。
教學(xué)器材：投影儀、幻燈片或制作課件。
（一）、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
老師小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
今天我們學(xué)習(xí)防震安全知識(shí)。
（二）、探究新知：
地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種：
（1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺不到的`，只有通過精密的儀器才可以測(cè)定出來。
（2）有感地震。這類地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險(xiǎn)。
（3）破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的危害。
（三）、地震中常見的'逃生方法介紹。
地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會(huì)使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個(gè)城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發(fā)生了地震，很難立刻得到救援。地震時(shí)的傷亡，主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的。
當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。
馬上趴在地上，同時(shí)要用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因?yàn)樽雷幽芷鸬骄彌_的作用，用書包等物件可以保護(hù)腦部不直接受到?jīng)_擊。
如果不能躲在桌子底下，那么應(yīng)該跑到教室的墻角。墻角有個(gè)三角支撐點(diǎn)，東西不會(huì)直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。
第一波大地震過去之后，老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方?！爸刃颉笔种匾?，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。
在我國四川汶川大地震中，許多中小學(xué)生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學(xué)生因?yàn)椴扇×苏_的避震方法而獲救。面對(duì)地震，作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做？今天我們通過康樂二小的一場(chǎng)逃生演練，為您進(jìn)行講解。
（四）、避震要點(diǎn)
選擇小開間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏；
蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓住桌腿等牢固的物體；
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻；
避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火。
檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康的成長(zhǎng)。
防震安全教育教案及反思篇二
活動(dòng)時(shí)間：
20__-年0-月12日。
活動(dòng)班級(jí)：
小一班。
活動(dòng)科目：
健康。
活動(dòng)名稱：
防震減災(zāi)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。
2、在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)地震防震圖片和視頻。
活動(dòng)過程：
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們?cè)阢氪ǖ卣鸢l(fā)生后及時(shí)在園開展防震知識(shí)普及和防震演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
(一)、通過學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。
1、觀看視頻(地震預(yù)兆)。
2、震前井水變化的諺語：
井水是個(gè)寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
3、動(dòng)物反常情形的諺語：
震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。
植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
(三)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練。
(四)、活動(dòng)小結(jié);。
本次活動(dòng)我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
防震安全教育教案及反思篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí)。每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。
2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3.提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生敢于直擊生活中會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)的圖片，提高安全意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：
課件、圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
二、如何防溺水。
1.經(jīng)過有危險(xiǎn)的地方我們應(yīng)該怎么做?
經(jīng)過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹(jǐn)慎慢行，經(jīng)過有警示標(biāo)志的危險(xiǎn)地段加倍小心。
2.發(fā)現(xiàn)有人溺水，你會(huì)怎么做?
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。
三、課堂小結(jié)。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
注意交通安全。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2.讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、教學(xué)過程。
(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
1.課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2.師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。
3.師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安。
紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
4.展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用。
三、課堂小結(jié)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
教學(xué)目的：
1.使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容;。
2.使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為;。
教學(xué)過程：
一、談話揭題。
同學(xué)們!今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的，1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義。
三、講授新課。
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
1.在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;。
強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊、故意毀壞財(cái)物;。
2.不及時(shí)矯正不良行為的后果。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
3.課堂小結(jié)。
防震安全教育教案及反思篇四
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
2、幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全常識(shí)、提高自我保護(hù)能力，懂得珍惜生命。活動(dòng)內(nèi)容：常見災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說了些什么？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識(shí)，了解一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，懂得珍愛自己的生命。
3、學(xué)生齊讀并理解班會(huì)主題。
二、師生互動(dòng)活動(dòng)：（１）、師生共同回顧學(xué)校六條禁令。（學(xué)生自由發(fā)言，教師做相應(yīng)的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào)）。
（２）、分組討論：
1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）。
2、夏季到了，我們?cè)撛鯓臃里L(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？
（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生注意：1、刮大風(fēng)時(shí)不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。
2、打雷閃電時(shí)不站在大樹下，電線下。
3、洪水中的自救。暴雨來臨時(shí)，如果我們家處在地勢(shì)低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)及時(shí)切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威脅時(shí)，如果時(shí)間充裕，我們應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險(xiǎn)。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會(huì)逃生。
3、在校園內(nèi)有哪些危險(xiǎn)的游戲不能玩？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險(xiǎn)的玩具等。）。
4、你知道哪些交通安全知識(shí)？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：要遵守交通規(guī)則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道）。
（3）集體交流，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、學(xué)生做好相應(yīng)的筆記。四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？我希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)掌握一些安全知識(shí)和制度，懂得保護(hù)自己。
防震安全教育教案及反思篇五
活動(dòng)目標(biāo):。
1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.知道地震來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
活動(dòng)過程:。
一、地震的危害。
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦。
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。
三、地震的預(yù)防。
1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請(qǐng)地霞來了;請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習(xí)今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
防震安全教育教案及反思篇六
進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。
課程目錄。
1、課前自學(xué)--帶學(xué)生觀看地震視頻。
2、討論交流：什么是地震，地震來了怎么辦?(交流發(fā)言)。
一、通過看視頻動(dòng)畫《地震來了怎么辦》，讓幼兒掌握地震時(shí)的應(yīng)急求生方法。
1、在平房、樓房中發(fā)生地震時(shí)怎么辦。
2、在室內(nèi)及公共場(chǎng)所發(fā)生地震時(shí)怎么辦。
3、如果震后，被埋在建筑物內(nèi)該怎么辦。
二、觀看視頻動(dòng)畫《防震減災(zāi)動(dòng)畫教育》。
1、讓學(xué)生了解地震的預(yù)兆(地下水異常、生物異常、地聲異常、氣象異常等)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的避震方法，在學(xué)校發(fā)生地震時(shí)懂得聽從老師指揮，沉著應(yīng)對(duì)。
三、小朋友們請(qǐng)說一說，看完動(dòng)畫片后你學(xué)到了什么?
3、課后拓學(xué)--學(xué)習(xí)《防震兒歌》。
1、學(xué)習(xí)視頻中的《防震兒歌》。
讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌，加深對(duì)地震發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)策略的記憶。
防震安全教育教案及反思篇七
1.通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
2.幼兒在教師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.有關(guān)地震防震圖片和vcd。
2.防震科普片和防震科普宣傳畫。
活動(dòng)過程。
1.通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護(hù)能意識(shí)。
動(dòng)物反常情形諺語。
動(dòng)物震前有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
2.看vcd、科普片及宣傳畫教師講解地震時(shí)應(yīng)注意的問題：
1)應(yīng)準(zhǔn)備好食物和必備的物品做應(yīng)急。
2)個(gè)人防護(hù)。
室內(nèi)—躲在堅(jiān)實(shí)的家具下。
教室—在教師指揮下抱頭蹲在個(gè)自課桌下，地震停了馬上有秩序撤離，不要擁擠。
室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等。
3.以游戲形勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單防震演練。
小結(jié)。
通過諺語、圖片、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發(fā)事件時(shí)逃生和自救技能，讓幼兒掌握來不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)，達(dá)到教學(xué)目的，效果很好。
延伸。
把今天學(xué)到的知識(shí)講給家人聽，或者考一考他們防震知識(shí)。
防震安全教育教案及反思篇八
目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、同學(xué)們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎?指名學(xué)生簡(jiǎn)單的說說自己所了解的地震。
2、今天我們就來談?wù)勈裁词堑卣稹?/p>
3、板書課題，學(xué)生齊讀。
二、新授。
知道地震的含義。
(由于地殼不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。)。
第二課時(shí)了解地震有什么前兆。
(1)動(dòng)物表現(xiàn)反常。
大地震前的一兩天或幾個(gè)小時(shí)，動(dòng)物常常出現(xiàn)一些反常現(xiàn)象。指名學(xué)生說說你所了解的情況。
根據(jù)學(xué)生的回答，加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點(diǎn)：
a、冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。
b、白天，貓頭鷹、黃鼠狼會(huì)頻繁活動(dòng)。
c、老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。
d、穴居動(dòng)物成群搬遷。
e、牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進(jìn)圈，家養(yǎng)的動(dòng)物亂跑、亂叫、亂咬。
g、雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進(jìn)窩。
h、魚兒在水面翻騰跳躍。
(2)地水有變化。
水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。
水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降;水變色變味。
出現(xiàn)地光和地聲。
給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時(shí)間。
三、課堂小結(jié)。
通過本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了什么是地震，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察，做好積極的防范工作。
第三課時(shí)做好防地震工作。
目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生明白防地震工作的重要性。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2、學(xué)生讀題。
二、新授。
1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2、說說該如何做好家庭防震工作。
(學(xué)生自由說說)。
3、根據(jù)學(xué)生回答，列出以下幾點(diǎn)：
(1)家庭要做好分工，明確地震時(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。
(2)消除室內(nèi)一切易燃易爆物品。
(3)室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。
(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。
(6)床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方。
(7)準(zhǔn)備最需要的食品和水。
(8)準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。
(9)準(zhǔn)備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。
(10)每個(gè)人要準(zhǔn)備一個(gè)“防震包”。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)?！胺勒鸢币旁陔S手可以拿到的地方。
三、課堂小結(jié)。
通過這堂可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學(xué)們高度重視，不麻痹大意，積極做好準(zhǔn)備。
防震安全教育教案及反思篇九
1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常識(shí)。
2、提高幼兒自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件的自救能力。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和關(guān)愛他人，體驗(yàn)人與人之間的真情。
木偶架，布袋木偶若干，地球儀，熟鴨蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。
一、觀看木偶表演，探討應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件的正確方法。
以“可可木偶劇團(tuán)”演出引入，引導(dǎo)幼兒探討正確應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件發(fā)生的方法。
木偶情境表演：一只小鴨唱著歌兒高高興興地往“可可木偶劇團(tuán)”走去，快到劇團(tuán)的時(shí)候，突然發(fā)生地震，木偶劇團(tuán)的房子頃刻倒塌，房子里有許多小鴨的好伙伴，對(duì)突如其來的地震，小動(dòng)物有著不同的反應(yīng)，根據(jù)小動(dòng)物的不同反應(yīng)引導(dǎo)幼兒討論：
情境一：小鴨情急下想沖進(jìn)房子救它的好伙伴。
師：地震發(fā)生時(shí)，小鴨能不能往里面跑？為什么？
情境二：被困的小狗慌亂中想跳樓逃生。
師：地震時(shí)被困在樓上怎么辦？能不能從樓上往下跳？
情境三：小熊貓趕緊躲到牢固的柜子邊。
師：小熊貓躲在柜子邊對(duì)不對(duì)？躲在什么地方比較安全？
情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要媽媽，我要死了……”，到后面聲音越來越小，最后昏倒。
師：被困時(shí)大喊大叫、又哭又鬧會(huì)怎么樣？
情境五：小雞間隔地吹響身上戴的口哨。
師：被困時(shí)怎樣向外界發(fā)出求救信號(hào)？
二、實(shí)驗(yàn)演示，幫助幼兒了解地震的形成。
1、出示地球儀，引導(dǎo)幼兒觀察地球儀，知道我們?nèi)祟惖募摇厍?，地震就是地球表面的震?dòng)。
2、了解地球的結(jié)構(gòu)。出示切開的熟鴨蛋，用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒了解地球的基本結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。
3、了解地震產(chǎn)生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音，讓幼兒感受地震的發(fā)生。
三、觀看地震短片和活動(dòng)操作，學(xué)會(huì)正確的疏散方法。
1、觀看5.12地震短片。
師：地震發(fā)生時(shí)房子會(huì)怎么樣？先做什么？心里會(huì)有什么感受？他們是怎么疏散的？
2、結(jié)合幼兒園地震疏散演練情境，說說以后避震演練應(yīng)注意什么？鼓勵(lì)幼兒相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、借助實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)爭(zhēng)先恐后逃生和有序疏散的不同后果。
操作一：教師將四個(gè)乒乓球用線扎住放進(jìn)一個(gè)開著小口的塑料罐里，線的一頭拉出灌口，請(qǐng)四個(gè)小朋友分別拉住一個(gè)乒乓球同時(shí)往外拉，觀察其結(jié)果（全部擠不出來或部分?jǐn)D不出來）。
操作二：同一實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒兩兩有序?qū)⑵古仪蚶觯^察其結(jié)果（兩個(gè)兩個(gè)被迅速被拉出來）討論：如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時(shí)間里有序地拉出，從而引伸到地震來臨時(shí)如何在老師的組織下有序地逃出。
四、聯(lián)系5.12汶川地震事件，引導(dǎo)幼兒感受人與人之間的愛。
1、師：汶川地震發(fā)生后，那里的人們失去了家園，失去了親人，我們應(yīng)該怎樣幫助他們？
幼兒討論：怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻(xiàn)我們的一份愛心。
2、以一首《讓世界充滿愛》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來，人偶同臺(tái)表演《讓世界充滿愛》。
觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小朋友獻(xiàn)愛心活動(dòng)照片、小朋友繪制的百米長(zhǎng)卷“我們與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”。
我園已經(jīng)建立了一套完整的安全教育體系，幼兒有了一定的安全防范意識(shí)，為了幫助幼兒了解和掌握地震災(zāi)害后的'自救方法，何碧玲老師采用情境化、直觀化教學(xué)模式，把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中，通過多形式的探索，獲得自救知識(shí)和能力，體驗(yàn)相互關(guān)愛、相互幫助，一方有難、八方支援的人間真情。
活動(dòng)采用木偶情境劇形式，模擬地震發(fā)生情形，將地震發(fā)生時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題，淋漓盡致地展現(xiàn)給幼兒，克服枯燥的說教形式，讓幼兒猶如身臨其境，親身感受和體驗(yàn)地震來臨時(shí)的情境，易于被幼兒理解和接受。
將抽象的知識(shí)演繹成幼兒易于接受的形式。為了幫助幼兒了解地震的形成，活動(dòng)通過觀察演示煮熟鴨蛋的三層結(jié)構(gòu)，讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結(jié)構(gòu)；逐層剝開鴨蛋，加深了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)；將泡沫板疊加并加力至變形，比喻地球巖層的運(yùn)動(dòng)和地震發(fā)生的情境，通俗易懂，有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。
三
通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒感受地震的情境，體驗(yàn)地震發(fā)生的內(nèi)心世界，感受人與人之間愛的呼喚、愛的傳遞，愛的贊歌。
防震安全教育教案及反思篇十
目標(biāo)：
準(zhǔn)備：
過程：
1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會(huì)夾人。
教師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發(fā)幼兒園閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。
教師：螃蟹的"鉗子"能夠干什么（獲取食物，保護(hù)自己等）。
教師：請(qǐng)你看看最后一幅畫，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？（一個(gè)小朋友想抓住螃蟹，可能會(huì)被螃蟹的大鉗子夾住）。
教師：你被螃蟹夾到過嗎？請(qǐng)幼兒說說相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、交流生活中被東西夾住的經(jīng)驗(yàn)。
教師：螃蟹的"鉗子"會(huì)夾人，在生活中還有很多東西也會(huì)夾人，請(qǐng)你說說你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）。
3、學(xué)習(xí)制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。
教師：請(qǐng)小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。
教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾住。（引出制作提示牌。）。
教師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現(xiàn)，教師記錄幼兒園的提示語。如：關(guān)門要小心哦，抽屜慢慢拉。
把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上，集體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
教師小結(jié)：動(dòng)作要輕，要慢慢的，小心自己被夾住，也要小心夾到其他人。
防震安全教育教案及反思篇十一
由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震絕大部分發(fā)生在地殼中。
2、做好家庭防震準(zhǔn)備。
(1)在地震危險(xiǎn)區(qū)、多震區(qū)、已發(fā)布地震預(yù)報(bào)地區(qū)的居民須制定家庭防震計(jì)劃。
(2)須根據(jù)政府或有關(guān)部門的防震要求，準(zhǔn)備食品和飲料?？匆豢醋约易》渴窃鯓拥?，有沒有不利抗震的地方?摸清周圍環(huán)境的情況。
(3)住房的建造質(zhì)量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震?女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應(yīng)拆掉。
(4)合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人;家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把牢固的家具下騰空，以備震時(shí)藏身。準(zhǔn)備一個(gè)家庭震包，放在便于取到處。
二、遇到地震時(shí)的自救求生。
大震的預(yù)警現(xiàn)象，預(yù)警時(shí)間和避震空間的存在，是震時(shí)人們能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要掌握一定的避震知識(shí)，事先有一定準(zhǔn)備，震時(shí)又能抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時(shí)是跑還是躲，我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
1、學(xué)校的避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
2、家庭的避震。
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。注意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺(tái)上去。
3、公共場(chǎng)所的避震。
聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
4、戶外的避震。
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要隨便返回室內(nèi);在行駛的電(汽)車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過去后再下車。
5、遇到特殊危險(xiǎn)時(shí)的自救方法。
燃?xì)庑孤稌r(shí)：用濕毛巾后住口、鼻，千萬不要使用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。
毒氣泄露時(shí)：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要晝繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。
遇到火災(zāi)時(shí)：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移，要匍匐，逆風(fēng)而進(jìn)。
應(yīng)注意避開的危險(xiǎn)場(chǎng)所：生產(chǎn)危險(xiǎn)品的工廠;危險(xiǎn)品，易燃、易爆品倉庫等。
6、如果被埋壓如何處理。
震后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設(shè)法脫險(xiǎn)。設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物;搬開身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬不要勉強(qiáng)，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌;設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震時(shí)再被埋壓;不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻;不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
7、積極參加自救互救。
救人方法：挖掘被埋壓人員時(shí)應(yīng)保護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人;使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸;被壓者不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷;脊椎損傷者，搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)用門板或硬擔(dān)架;當(dāng)發(fā)現(xiàn)一時(shí)無法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援。
救人原則：先救近，后救遠(yuǎn);先救易，后救難;先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。
8、災(zāi)后特殊情況下的生活小常識(shí)。
注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
搭建和居住防震棚要注意防火。
積極投入恢復(fù)重建工作。
防震安全教育教案及反思篇十二
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
2、幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全常識(shí)、提高自我保護(hù)能力，懂得珍惜生命?；顒?dòng)內(nèi)容：常見災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。
1、同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說了些什么？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識(shí)，了解一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，懂得珍愛自己的生命。
3、學(xué)生齊讀并理解班會(huì)主題。
（１）師生共同回顧學(xué)校六條禁令。（學(xué)生自由發(fā)言，教師做相應(yīng)的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào)）。
（２）分組討論：
1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）。
2、夏季到了，我們?cè)撛鯓臃里L(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？
（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生注意：
1、刮大風(fēng)時(shí)不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。
2、打雷閃電時(shí)不站在大樹下，電線下。
3、洪水中的自救。暴雨來臨時(shí)，如果我們家處在地勢(shì)低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)及時(shí)切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威脅時(shí)，如果時(shí)間充裕，我們應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險(xiǎn)。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會(huì)逃生。
3、在校園內(nèi)有哪些危險(xiǎn)的游戲不能玩？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險(xiǎn)的玩具等。）。
4、你知道哪些交通安全知識(shí)？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：要遵守交通規(guī)則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道）。
（3）集體交流，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
這節(jié)課你有什么收獲？我希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)掌握一些安全知識(shí)和制度，懂得保護(hù)自己。
防震安全教育教案及反思篇十三
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)逃生和自救的一些方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
有關(guān)地震知識(shí)的圖片。
【活動(dòng)過程】。
一、請(qǐng)幼兒觀察圖片，說一說這些圖片是關(guān)于什么的。
1、老師提問：小朋友看一看，這些圖片是關(guān)于什么的。
2.你知道什么叫做地震。
是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。
地震的幅度是有等級(jí)評(píng)定的，七級(jí)以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。
二.請(qǐng)幼兒交流自己的想法或看法。
1、請(qǐng)小朋友們說一說前段時(shí)間自己聽到的，看到的關(guān)于地震的新聞。
2、咱們國家哪些地方發(fā)生了地震，地震會(huì)給我們帶來怎樣的危害。如：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。
三、討論：地震來了，你怎么辦?
1、發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?
2、發(fā)生地震時(shí)，什么地方是不安全的?
3、萬一你被壓住了，你怎么辦?
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的做法和想法。
四、教師總結(jié)：發(fā)生地震時(shí)小朋友應(yīng)該怎么辦?
1、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
2、地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷。
震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;。
六、游戲《地震來了》。
玩法：老師制造地震場(chǎng)景，幼兒一聽到地震來了的聲音時(shí)，迅速在老師的引導(dǎo)下有的躲到桌子旁，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場(chǎng)。
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