總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做所學(xué)的一種回顧和總結(jié)，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的回顧。這里有一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考和學(xué)習(xí)如何撰寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期臨近尾聲了，回顧一學(xué)年走過(guò)的路程，綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針，以科研為先導(dǎo)，以教育督導(dǎo)為契機(jī)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗(yàn)和反思，總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。開學(xué)初，我們要求各教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃，圍繞教導(dǎo)處制定的：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展專題研討活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
3。各教研組以研究課題為抓手，通過(guò)研究，全面提高自身的教學(xué)素質(zhì)，每一個(gè)學(xué)科的教研組都有自己的研究主題，同時(shí)把它制訂在教研計(jì)劃上，并按規(guī)范操作，力求得出新成果。各組教師積極撰寫課改心得。
4、推出高質(zhì)量的公開課
這學(xué)期我們開展公開課，這些公開課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
5、開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，使校園文化更精彩。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如清明節(jié)合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，除此之外還參加了區(qū)教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
6、指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，使其能力不斷提升。
科學(xué)組吳玲娜、高偉峰、茹志宇三名教師組織學(xué)生參加區(qū)教委及學(xué)校的各種比賽活動(dòng)，并以取得優(yōu)異的成績(jī)。輔導(dǎo)學(xué)生此外體育教師趙永偉、王毅、康俊英等教師參加了區(qū)教委組織的籃球賽，張莉、康俊英參加了區(qū)教委組織的朗誦比賽。
7、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息渠道對(duì)教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。
1、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。
在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓
本學(xué)期，沒有亮點(diǎn)可談，只是在自己工作崗位上盡心盡力，盡職盡責(zé)，做好自己本職工作。
在教學(xué)上，我根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一套切實(shí)可行的評(píng)估方案，把期末考核放在平時(shí)教學(xué)中，每班制定一套花名冊(cè)，每半月考核一次，每次考核內(nèi)容都按照不同教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，具體可分為：演唱、視唱、節(jié)奏、樂理知識(shí)、欣賞等。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣和積極性，更重要的是教師可以了解教學(xué)中的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
在工作中，本人承擔(dān)教研組長(zhǎng)兼辦公室組長(zhǎng)同時(shí)，還兼職音樂器材管理工作。由于學(xué)校活動(dòng)多，我在做好自己工作的同時(shí)，還積極認(rèn)真組織學(xué)科組每周二進(jìn)行教研活動(dòng)及組內(nèi)的一切日常事理。每一次活動(dòng)都要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。
清明節(jié)
體育節(jié)，我張積極配合，一起承集體舞排練工作。中午加班將近半月，相互幫助毫不懈怠，把工作作為一種樂趣來(lái)分享，完成學(xué)校交給的任務(wù)。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如清明節(jié)合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，除此之外還參加了區(qū)教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
在搞好學(xué)校工作的同時(shí)，我們組還積極配合學(xué)校的整體工作，在十月份杏花嶺秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽的十個(gè)人中，我組就占了一半人數(shù)，取得了第二名的好成績(jī)。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇二
開學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，政史地組在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)助下，在各位組員的共同努力下，工作進(jìn)展順利，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
政史地組充分利用教研組活動(dòng)組織全體組員堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和教學(xué)能力。執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。
政史地組各位成員都能做到認(rèn)真鉆研新大綱和新教材，制定教學(xué)計(jì)劃，精心備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
各位組員都能積極地參加各種教研活動(dòng)，相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以求更大的提高。開學(xué)至今，共聽本組教師的公開課3節(jié)，每次聽完都組織本組教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，從中學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。
本著終身學(xué)習(xí)的思想，各位組員在繁忙的工作之余，根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)手段的需要，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課件制作，教學(xué)資源的整合，利用天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)各種渠道收集信息，為我所用。堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)更高要求。
總之，這一個(gè)多月的工作是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長(zhǎng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。相信在剩下的兩個(gè)多月的時(shí)間里，政史地組將會(huì)從各方面提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇三
1、以每周一次的“問題掛牌式”同伴互助研討活動(dòng)為基點(diǎn)，做到人人參與，個(gè)個(gè)掛牌，形成“問題推介觀點(diǎn)碰撞聚焦共識(shí)實(shí)踐應(yīng)用”的研討模式，教學(xué)問題來(lái)自自身的教學(xué)實(shí)踐，有利于更好地開展教學(xué)，氣氛活躍，討論熱烈。
2、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全組教師做到以書為友，以思為本，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)交流讀書心得，認(rèn)真做好讀書筆記。
3、每月一次的主題教研活動(dòng)做到主題明確，形式創(chuàng)新，過(guò)程扎實(shí)，實(shí)踐有效，如九月份以“感悟人物對(duì)話，體悟文本情感”為主題的跟進(jìn)式教學(xué)，十月份以“參與，閱讀教學(xué)的命脈”為主題的對(duì)比式教學(xué)，十一月份以“有效朗讀策略研究”為主題的課例研究教學(xué)，十二月份以“閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力研究”為主題的師徒跟進(jìn)式教學(xué)。教研組內(nèi)每位老師都進(jìn)行教研組內(nèi)的課堂公開教學(xué)。另外，教研組內(nèi)其他教研活動(dòng)也是形式多樣，富有實(shí)效，如“與名師有約”的錄像課觀摩活動(dòng)，如課題研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng)等。
4、教研與科研相結(jié)合，以五年級(jí)語(yǔ)文組《閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力的研究》這一08年市級(jí)規(guī)劃課題的研究為基點(diǎn)，在整個(gè)教研組內(nèi)加以推廣實(shí)施，并于10月中旬舉辦了開題報(bào)告，通過(guò)交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實(shí)驗(yàn)教師人人撰寫文獻(xiàn)研究綜述述，明確了下一階段工作目標(biāo)，落實(shí)了課內(nèi)外閱讀問題記錄卡的具體實(shí)施策略。學(xué)期末，我們又召開了專題研討會(huì)議，課題組成員詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對(duì)已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動(dòng)的收獲及切身感受。
5、積極承擔(dān)學(xué)校大型教研任務(wù)，如“浪花杯”送教活動(dòng)，孟琴特級(jí)教師工作室送教活動(dòng)等，老師們能積極做好配合工作，聽好課，評(píng)好課，又如“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)兩校區(qū)協(xié)作研討活動(dòng)，經(jīng)典詩(shī)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)等，幾位青年教師積極承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)，同組內(nèi)老師能共同出謀劃策，團(tuán)隊(duì)合作的精神貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
6、積極參與各類教育教學(xué)論文、案例評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)斐然。
7、做到活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有宣傳報(bào)道，在校園網(wǎng)上報(bào)道的次數(shù)達(dá)十余次。教研組成果兩位老師在全國(guó)經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)，三位老師的論文、案例在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表，一項(xiàng)課題成果獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，論文、案例獲區(qū)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，區(qū)三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)刊物發(fā)表文章7篇，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)11人次。努力方向在教研形式上力求創(chuàng)新，在教研內(nèi)容上再作拓展，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每位教研組成員要做到學(xué)思結(jié)合，善于積累教學(xué)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)新做法并加以推廣，同時(shí)，加強(qiáng)科研第二次一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這一年里，我們教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動(dòng)開展的有聲有色。
我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。
我們洞臺(tái)小學(xué)的語(yǔ)數(shù)組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識(shí)。我們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。
我校最年輕的兩位教師都在我們語(yǔ)數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長(zhǎng)就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報(bào)了鎮(zhèn)級(jí)骨干。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們每一位教師也在成長(zhǎng)。
在以后的工作中，我們洞臺(tái)小學(xué)語(yǔ)數(shù)組會(huì)繼續(xù)努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。
第三次回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽課的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
教學(xué)改革研究借“組內(nèi)聽課”和“說(shuō)課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī)，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。以后我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)實(shí)踐“五個(gè)一”上做文章（即1、一個(gè)教改課題，2、一堂優(yōu)質(zhì)課，3、一篇案例反思，4、一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，5、一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇四
緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的三位教師以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熆朔藭r(shí)間緊等種種困難，完成了本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。平時(shí)我們努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。特別是對(duì)后20的學(xué)生成績(jī)的提高，我們努力著。具體做了以下幾方面：
學(xué)期初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，并用教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。在備課方面，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。讓每位老師上好每一堂課。
同時(shí)我們教研組人員重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的過(guò)程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)的過(guò)程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過(guò)程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。每位老師每天都實(shí)行了“日落原則”，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天搞清。
這學(xué)期老師們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo)。平時(shí)利用自修課的時(shí)間進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。每次趣味數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)，我們教研組人員根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心選材開展活動(dòng)。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
我們抽出部分教研活動(dòng)底時(shí)間學(xué)習(xí)理論，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們改變了教學(xué)理念，有了新的教學(xué)意識(shí)，從而促進(jìn)了教學(xué)方法。使孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都帶有研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。這種研究性的學(xué)習(xí)可以在課內(nèi)完成，也可以課內(nèi)外結(jié)合完成。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，充分注意到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使抽象的、形式化的數(shù)學(xué)建立在學(xué)生生動(dòng)、豐富的生活背景之上，真正讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是一門學(xué)以致用的科學(xué)，從而增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)求知欲。
我們嘗試了讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光看世界，鼓勵(lì)孩子們寫數(shù)學(xué)周記，剛開始雖然寫得不是很好，但孩子們能用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決生活中的一些問題，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又回歸于生活。
我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周星期四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對(duì)待事業(yè)要愛，理論學(xué)習(xí)要鉆，科學(xué)意識(shí)要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng)?！?/p>
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇五
一學(xué)期的工作即將過(guò)去，緊張忙碌但卻充實(shí)而收獲頗多。本組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念、新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)圍繞教學(xué)中對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話、講求課堂的實(shí)效性等指導(dǎo)思想下進(jìn)行了隨堂聽課。幫助教師改進(jìn)常態(tài)教學(xué)工作，收到很好的效果。
一、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
在教研活動(dòng)中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)翠林小學(xué)教師文明禮儀、行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷提高我們的道德修養(yǎng)和政治理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。作為教研組長(zhǎng)的我更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多次聆聽專家講座，還參加骨干教師的座談會(huì)，通過(guò)專家們的指導(dǎo)使我找到自身的差距和今后努力的方向。
二、加強(qiáng)研討，努力提高教、科研水平，在教研中轉(zhuǎn)變觀念教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的重要組成部分，可以說(shuō)教研是教學(xué)的航標(biāo)燈，為教學(xué)指引著方向，為教學(xué)開辟一條平坦的路。
開學(xué)期初我們就制定了詳細(xì)的教研組工作計(jì)劃，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，探索各科特色的教學(xué)模式。在教研時(shí)間上嚴(yán)格考勤，保證教研組出席人數(shù)，規(guī)范內(nèi)容，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。真正做到以集體的智慧研究教學(xué)，在教研活動(dòng)中體現(xiàn)了組織性，有效性和趣味性，加強(qiáng)學(xué)科間的整合與交流，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)水平及綜合素質(zhì)的提高。
在教研活動(dòng)中，每位教師做到有準(zhǔn)備，有內(nèi)容切合實(shí)際，有自已的見解，有理論、有實(shí)踐。教研后注重教學(xué)實(shí)踐，使理論與實(shí)際相結(jié)合，使教研活動(dòng)真正為教學(xué)服務(wù)。雙周五是我們的教研時(shí)間，我們共同研究的課題是課堂中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)大家認(rèn)為，客觀公正的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。在教學(xué)中我們的教師起著主導(dǎo)作用。
在校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下，區(qū)教研員和市級(jí)骨干教師的指導(dǎo)與幫助下，李杰老師通過(guò)自己的努力，教學(xué)水平有了很大的提高。他的課得到校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的肯定。其他青年教師的課，也在不同程度上有所提高。王天老師在上學(xué)期參加豐臺(tái)區(qū)美術(shù)學(xué)科錄像課二等獎(jiǎng)。一學(xué)期下來(lái)本組教師分別獲得校內(nèi)評(píng)優(yōu)課一、二、三等獎(jiǎng)，這也是我們組在歷屆評(píng)優(yōu)課中取得人數(shù)最多成績(jī)最好的。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，教學(xué)、評(píng)價(jià)雙管齊下。
1、實(shí)抓常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
課堂教學(xué)改革是課程改革的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，隨著教育形勢(shì)的不斷變化，課程改革被賦予了更深的內(nèi)涵，在教學(xué)過(guò)程中每位老師都能互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。各學(xué)科的教師們不只單一傳授理論知識(shí)、還通過(guò)課堂教學(xué)這一主渠道，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們態(tài)度與情感的形成和發(fā)展；即關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的規(guī)范，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步，陶冶了哪些情感，具備了哪些能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保證教育教學(xué)工作順利開展。
葉新老師在認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)工作外，還兼著學(xué)校固定資產(chǎn)的工作，固定資產(chǎn)的工作需要細(xì)心、耐心，大到每年資產(chǎn)的檢查，小到他為保證正常的'教學(xué)工作。他還利用假期和父親一起，將全校的桌椅進(jìn)行調(diào)試。在他的努力下，我校今年固定資產(chǎn)獲豐臺(tái)區(qū)“先進(jìn)單位”稱號(hào)。
4、積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，需要依靠高素質(zhì)的教師群體，需要通過(guò)群體協(xié)作來(lái)完成。因此，我們組的老師團(tuán)結(jié)一致，利用集體成員的積極性和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)校其他工作的順利發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮著自己的才智。如：校級(jí)展板的制作、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作、各項(xiàng)活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置、配合藝術(shù)部參加北展、農(nóng)展兩次展演工作、畢業(yè)鈴聲節(jié)工作、校外放學(xué)路標(biāo)的規(guī)范等等，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。回顧這一年的工作我們辛苦著、并快樂著！
四、發(fā)揮科任教師自身優(yōu)勢(shì)，開辟第二課堂，豐富學(xué)生課余生活。
科任組的每位教師都有著一項(xiàng)甚至是幾項(xiàng)特長(zhǎng)。如何更好的發(fā)揮科任教師的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生緊張繁重的學(xué)習(xí)生活中增添一抹亮色，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，是我們科任組教師市場(chǎng)討論和思考的問題。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我組教師發(fā)掘自己特長(zhǎng)，（幻燈）建立了航模、足球、鼓號(hào)隊(duì)、美術(shù)等學(xué)生們喜愛的興趣小組。每一次活動(dòng)教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)。李杰、倪娜兩位老師、輔導(dǎo)的課外小組獲校級(jí)優(yōu)秀課外小組。一項(xiàng)項(xiàng)競(jìng)賽，一次次活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，實(shí)學(xué)生在不知不覺中，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，為今后學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、全體成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同開展好教研組活動(dòng)。
受班級(jí)博客的啟發(fā)，在倪娜等年輕教師的建議下，我們組也建立了科任教研組的博客，老師們都把這當(dāng)成是自己的事情，主動(dòng)地管理、維護(hù)、及時(shí)將科任教研組的信息上傳。今后我們將進(jìn)一步完善我們的教研組博客。也歡迎各位老師來(lái)訪問我們的博客，并留下您的寶貴意見。
六、主要業(yè)績(jī)：
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期臨近尾聲了，回顧一學(xué)年走過(guò)的路程，綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針，以科研為先導(dǎo)，以教育督導(dǎo)為契機(jī)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗(yàn)和反思，總結(jié)如下：
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，對(duì)科任教研組一學(xué)期工作加以梳理，以便來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
通過(guò)全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)16次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重教師個(gè)人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求自己，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽課學(xué)習(xí)。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過(guò)程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課。
一學(xué)期來(lái)我們組有2人上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
總之，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)我們無(wú)怨無(wú)悔。
1、教研時(shí)間沒保證，這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)影響了教研工作的順利開展；
2、課題研究不系統(tǒng)，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；
3、工作雖有主動(dòng)性，但創(chuàng)新性不足；
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
我們聚集在臨城小學(xué)的旗幟下，工作在臨城的沃土上，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們科任組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇八
本學(xué)期真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，承前啟后，以增進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張繁忙而收獲多多。
一、師德表現(xiàn)。
本人關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治。
理論的學(xué)習(xí)。配合教研組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這種說(shuō)法，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一學(xué)期的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉。
二、教育教學(xué)方面。
1、備課。
開學(xué)初，積極參加教研室組織的'教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，特別是在現(xiàn)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師本身素質(zhì)的進(jìn)步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、一份耕耘，一份收獲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。不管成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這其實(shí)不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，不管怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作弄得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在不足，?？丛谖磥?lái)的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)獲得更好成績(jī)。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇九
教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，全體任課教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，在構(gòu)建高效課堂教學(xué)研究中，以全面提高教師教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、行為習(xí)慣為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
教師們認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教學(xué)策略，自學(xué)研討，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
提高課堂教學(xué)效率全鎮(zhèn)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課后反思工作。
1、立足課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標(biāo)。為了更好地加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)效益，教師們努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等、活躍的教育教學(xué)氛圍，課堂上精心設(shè)計(jì)兒童喜聞樂見的情境，通過(guò)師生、生生之間的平等對(duì)話與交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問題。
2、抓好教研活動(dòng)
（1）教研活動(dòng)做到二定四有：定時(shí)、定內(nèi)容；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有效果，有教研活動(dòng)總結(jié)。經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評(píng)課、疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)。
（2）活動(dòng)有效：切實(shí)利用好每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)造性地開展工作，關(guān)注教研的實(shí)效性，反思自己的教學(xué)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，并重視資料整理和總結(jié)工作，注重教研活動(dòng)的有效性。
（3）要求明確：備課要“深”、上課要“實(shí)”、教法要“活”、手段要“新”、質(zhì)量要“高”
教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)；我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。它是我們教師成長(zhǎng)的“催化劑”，是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
在今后的教研工作中，我們常識(shí)組全體成員將一如既往的繼續(xù)努力，為我們的梁才教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十
過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^(guò)去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、教學(xué)工作，為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，我首先以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，課前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，在備課時(shí)認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。讓學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容得到落實(shí)。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量篩選最好的方法，提高課堂效率。
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我充分鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象，讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，受學(xué)身生獲益終身。授人以魚，不如授人以漁，讓學(xué)生擁有好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，這是學(xué)生終身受用不盡的。如識(shí)字教學(xué)注重教給識(shí)字方法，充分利用漢字的規(guī)律認(rèn)識(shí)漢字，引導(dǎo)學(xué)生在交流、經(jīng)驗(yàn)、感受中識(shí)記生字。還重視寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，書寫規(guī)范、端正、整潔的良好習(xí)慣培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。閱讀教學(xué)重視朗讀能力、默讀能力、口頭表達(dá)能力等的培養(yǎng)，徹底舍棄誤導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生在課堂實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)，各種能力得到提高?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)注意從學(xué)生生活中提煉交際話題，激發(fā)學(xué)生交際的興趣，引導(dǎo)多向互動(dòng)交流。隨著《新大綱》的推行和課改的實(shí)施，教師們更加注重在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新的教育觀念，并為此作出了積極的探索。作為一名年輕教師，我在利用新的教學(xué)觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)的同時(shí)，也充分地利用一切條件來(lái)提高自己，積極參加教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)了解教育領(lǐng)域的前沿信息。把聽課中所學(xué)到的一些好的教學(xué)方式應(yīng)用于自己的教學(xué)。不斷地去實(shí)踐，去摸索。但是，摸索的過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問題，甚至自身也產(chǎn)生過(guò)疑惑。有時(shí)候，我總感到我們教師對(duì)新的教育觀念的理解似乎還存在著一些誤區(qū)。我從參加工作至今，已聽過(guò)很多本?；蚱渌麑W(xué)校的教師做的各個(gè)級(jí)別的公開課，聽過(guò)這么多課之后，我感覺到：“教師為中心”的現(xiàn)象，“滿堂灌”、“注入式”的教法的確是越來(lái)越少了。、在轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程中，很多的優(yōu)秀教師已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教育觀念的束縛，能夠順應(yīng)課改的要求，及時(shí)更新教學(xué)方法，加之作課教師自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們做的每節(jié)課都有成功的一面，同時(shí)也有一些不足的地方。學(xué)習(xí)新大綱，樹立新理念之后，以往的“灌輸式”的教學(xué)方法應(yīng)該被我們教師所摒棄。但是，若該講的也不講，或者不敢講，甚至美其名曰“以讀代講”，“以練代講”，“以討論代講”。好象只要“講”了就有“注入式”的嫌疑，就意味著給學(xué)生提供現(xiàn)成的知識(shí)，展示現(xiàn)成的結(jié)論。這樣做導(dǎo)致的結(jié)果是通過(guò)課堂教學(xué)之后，學(xué)生既沒有會(huì)學(xué)，也沒真正學(xué)會(huì)，留下了一個(gè)表面氣氛活躍的假象。
教師的講與學(xué)生的活動(dòng)這兩者之間的比例要具體問題具體分析，我認(rèn)為這其中的關(guān)鍵還是用正確的教學(xué)觀念來(lái)認(rèn)識(shí)教師講的問題。課堂上是不是講，講得多一點(diǎn)或少一點(diǎn)，并不一定是教師觀念落后與先進(jìn)的反映，當(dāng)然也不是注入式與啟發(fā)式的分水嶺。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們要反對(duì)的、否定的是照本宣讀的，心中沒有學(xué)生的講。是把學(xué)生當(dāng)作“容器”的講，是不讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，而只記住知識(shí)和結(jié)論的講。另外還要看教師為什么而講，講什么，怎樣講。前文已經(jīng)提到，班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)整體較差，教師講的內(nèi)容就應(yīng)該適當(dāng)變化，多滲透一些復(fù)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生多練習(xí)一下基礎(chǔ)的知識(shí)。若班級(jí)整體基礎(chǔ)較好，就可以鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上自己總結(jié)，或者先自學(xué)，那么課堂教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)也就必然多一些。迄今為止，傳授仍然是課堂教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的有效的教學(xué)手段。教師要通過(guò)講激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，渲染特定的教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景;通過(guò)講引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，引導(dǎo)學(xué)生去探索知識(shí)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維;通過(guò)講激發(fā)大家去討論、研究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教師講得好可以發(fā)人深思，可以激發(fā)想象，給人以啟迪感染;講可以娓娓道來(lái)，可以激昂慷慨，給人以力量和信心;可以滔滔不絕，可以戛然而止，給人以韻味無(wú)窮的感覺。當(dāng)然，這種講要講到該講處，當(dāng)長(zhǎng)則長(zhǎng)，當(dāng)短則短，不是講得越少越好，而是越精彩，越精練越好。因此，我把教師的講與學(xué)生活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到最好的教學(xué)效果，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
我認(rèn)為學(xué)生主體有差異，其教學(xué)效果就會(huì)有差別，這個(gè)問題同樣值得研究。陶行知先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：教學(xué)，就是教學(xué)生如何學(xué)。這里強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是教師的教法，二是學(xué)生的學(xué)法，絲毫沒有貶低或削弱教師“導(dǎo)”的意思。學(xué)生如何能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。主要是依靠教師的導(dǎo)：誘導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)。如果認(rèn)為學(xué)生有充分的時(shí)間自讀課文，自學(xué)教材，而忽視了教師的必要的、及時(shí)的、適時(shí)的“導(dǎo)”就能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我覺得這就進(jìn)入了一種誤區(qū)。
三．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
每篇課文都要認(rèn)認(rèn)真真地讀和背，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地想和說(shuō)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)認(rèn)真真地改。凡是要求記的都應(yīng)該背，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)。
以上是我個(gè)人2014年年度工作總結(jié)，俗話說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作是枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種技能，為了單位的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
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科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十一
本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下：
本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外，使書香校園活動(dòng)走進(jìn)教研組，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動(dòng)制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識(shí)要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市星級(jí)教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識(shí)，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
開學(xué)期初，我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng)，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動(dòng)。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進(jìn)教學(xué)方法。
認(rèn)真解讀每個(gè)單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討，課后及時(shí)反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié)，找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改，對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。
五年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)、時(shí)間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進(jìn)行小組教研、骨干教師代新教師等活動(dòng)，做到互相聽課，并能及時(shí)利用備課時(shí)間進(jìn)行交流，積極改進(jìn)。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽課活動(dòng)，教研室教研員也曾參與本組備課，并對(duì)本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。
針對(duì)本屆學(xué)生中后進(jìn)生多，基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況，我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題討論，將本學(xué)期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”，結(jié)合各班的實(shí)際開展了有效的教學(xué)工作：堅(jiān)持為后進(jìn)生開小灶。課堂教學(xué)中堅(jiān)持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行。
1、加強(qiáng)集體、個(gè)人教研的時(shí)間；
2、在備課方面加強(qiáng)備學(xué)生、再深挖教材、加強(qiáng)二次備課。
3、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實(shí)；
4、在創(chuàng)新教法上繼續(xù)努力
5、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實(shí)，提煉精品，宣傳成果，逐步努力達(dá)到精細(xì)化管理。
本學(xué)期，我們教研組四位老師做了一些工作，從期末檢測(cè)來(lái)看，取得了一定的成效，經(jīng)過(guò)總結(jié)分析，也看到了一些有待努力改進(jìn)的地方，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在新的學(xué)期里我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在以后的教研活動(dòng)取得更的成效。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十二
秋末冬初山川美，砥志研思學(xué)正濃。新教師是學(xué)校不斷發(fā)展的活力源泉，為規(guī)范新教師的課堂教學(xué)行為，提高他們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)其更好、更快地成長(zhǎng)，學(xué)校綜合組于第九周至第十一周，開展了新進(jìn)老師常規(guī)課堂展示交流活動(dòng)。
楊洋老師執(zhí)教四年級(jí)英語(yǔ)《unit7 whose is this?》，課前準(zhǔn)備充分，課件簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，板書嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。
課堂上，楊老師通過(guò)實(shí)物教具，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試、積極思考和探索，學(xué)生能緊跟老師的步伐，通過(guò)觸摸更直觀地去感受、認(rèn)識(shí)物品、操練新單詞，繼而帶著問題去思考。同時(shí)，她還精心剪輯了圖文結(jié)合的視頻，讓學(xué)生看視頻進(jìn)行關(guān)鍵句的反復(fù)操練。
整堂課教授環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)重難點(diǎn)突出；單詞操練形式多樣，由易到難層層遞進(jìn)；故事與情境對(duì)話過(guò)渡銜接自然流暢；評(píng)價(jià)機(jī)制與本堂課內(nèi)容息息相關(guān)，有效激發(fā)了學(xué)生的參與合作意識(shí)，氣氛活躍。
彭敏老師教授的是三年級(jí)英語(yǔ)第7單元 《it’s a dog》。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生好奇心濃厚的特點(diǎn)，彭老師通過(guò)不同動(dòng)物的聲音、圖片，多感官地讓學(xué)生去猜想、回憶、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物，進(jìn)行單詞音形義的教學(xué)。
在單詞教授中，遵循“詞不離句，句不離詞”的要點(diǎn)進(jìn)行句型的鋪墊和操練，課堂活動(dòng)難度層層遞進(jìn)，最后通過(guò)卡片教具，還原了故事中的情節(jié)，讓學(xué)生親身感知、上臺(tái)體驗(yàn)，靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，進(jìn)行交流對(duì)話，把英語(yǔ)真正地用起來(lái)。
彭老師教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能抓住重點(diǎn)，板書精美。在教學(xué)上動(dòng)靜結(jié)合，由點(diǎn)到面，層層深入。課堂上孩子們積極主動(dòng)，愛學(xué)樂學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。
彭玨芬老師執(zhí)教三年級(jí)《初識(shí)計(jì)算機(jī)》一課，以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入新課，一下吸引了學(xué)生的注意力。然后從生活實(shí)際出發(fā)，和學(xué)生一起討論計(jì)算機(jī)的功能，并用多樣化的圖片輔以總結(jié)和拓展延伸，同時(shí)通過(guò)生動(dòng)的視頻動(dòng)畫、軟件名片讓學(xué)生更好地了解計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)。教學(xué)中還加入希沃游戲，使學(xué)習(xí)小組在競(jìng)爭(zhēng)中有效地鞏固了所學(xué)知識(shí)，孩子們興趣盎然。
賀蔣老師為四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)了《計(jì)算機(jī)組成》。課堂由復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，承上啟下，既鞏固了上堂課所學(xué)的計(jì)算機(jī)大家族，又引入新課計(jì)算機(jī)的組成。整堂課以三個(gè)問題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)孩子們一步步深入探討，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)有序。學(xué)生通過(guò)自主探究、小組合作的方式有效地了解了計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。賀老師的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，知識(shí)點(diǎn)講解通透，評(píng)價(jià)語(yǔ)多樣且恰到好處，很好地帶動(dòng)了整堂課的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
課后全組老師集中進(jìn)行了評(píng)課，大家分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂組織等方面給予了中肯的點(diǎn)評(píng)，既肯定了亮點(diǎn)，也指出了可改進(jìn)之處。
展示課不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)！相信通過(guò)此次活動(dòng)，無(wú)論是新教師還是經(jīng)驗(yàn)型教師，定會(huì)帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)！
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，對(duì)科任教研組一學(xué)期工作加以梳理，以便來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
通過(guò)全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十四
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過(guò)程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課。
一學(xué)期來(lái)我們組有2人上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的`機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
總之，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)我們無(wú)怨無(wú)悔。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。
在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
本學(xué)期，沒有亮點(diǎn)可談，只是在自己工作崗位上盡心盡力，盡職盡責(zé)，做好自己本職工作。
在教學(xué)上，我根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一套切實(shí)可行的評(píng)估方案，把期末考核放在平時(shí)教學(xué)中，每班制定一套花名冊(cè)，每半月考核一次，每次考核內(nèi)容都按照不同教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，具體可分為：演唱、視唱、節(jié)奏、樂理知識(shí)、欣賞等。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣和積極性，更重要的是教師可以了解教學(xué)中的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
在工作中，本人承擔(dān)教研組長(zhǎng)兼辦公室組長(zhǎng)同時(shí)，還兼職音樂器材管理工作。由于學(xué)校活動(dòng)多，我在做好自己工作的同時(shí)，還積極認(rèn)真組織學(xué)科組每周二進(jìn)行教研活動(dòng)及組內(nèi)的一切日常事理。每一次活動(dòng)都要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。
清明節(jié)。
體育節(jié)，我張積極配合，一起承集體舞排練工作。中午加班將近半月，相互幫助毫不懈怠，把工作作為一種樂趣來(lái)分享，完成學(xué)校交給的任務(wù)。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如清明節(jié)合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，除此之外還參加了區(qū)教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
在搞好學(xué)校工作的同時(shí)，我們組還積極配合學(xué)校的整體工作，在十月份杏花嶺秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽的十個(gè)人中，我組就占了一半人數(shù)，取得了第二名的好成績(jī)。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十六
在大家的共同努力下我們?nèi)〉昧艘恍┖贸煽?jī)，如：韓帥老師的全國(guó)優(yōu)質(zhì)錄像課獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，李愛琴老師的剪紙參加了民俗博物館“喜迎兔年”的展覽，我在市教委組織的“品生品社向前沖”的比賽中獲冠軍，我們以此為榮，但決不驕傲，我們會(huì)以此為新的起點(diǎn)，在今后的工作中扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)臺(tái)階，邁向新的目標(biāo)。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我們組更多的是團(tuán)結(jié)、和諧、好學(xué)、上進(jìn)。作為組長(zhǎng)，更多的是要給大家創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，做好領(lǐng)導(dǎo)與教師的橋梁，協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
我們組全體教師將會(huì)在以后的教研教學(xué)活動(dòng)中努力提高自身素質(zhì)，牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，再次感謝對(duì)我們組工作大力支持的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十八
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，結(jié)合音、體、美，科思寫等學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，嘗試音、體、美科思寫等學(xué)科與其它學(xué)科融合的新理念，并落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇十九
優(yōu)秀作文推薦！小學(xué)科任教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、及全體小學(xué)科任教師的大力協(xié)作下，完成了開學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃，也取得了一定的成績(jī)。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我校所有小學(xué)科任教師都能團(tuán)結(jié)一致，相互幫助，認(rèn)真服從校教研組的安排，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了活動(dòng)：1、科任教師按要求搞好常規(guī)教學(xué)，積極參與學(xué)校組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；2、積極組織了各學(xué)科的興趣小組；3、組織、參與了校內(nèi)外多項(xiàng)的活動(dòng)比賽，多名教師獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)！學(xué)生多人次獲區(qū)級(jí)各類比賽一、二、三等獎(jiǎng)！這也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲，同時(shí)也與學(xué)校的德育教學(xué)工作保持了高度的一致性。
二、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、注重教學(xué)的日常落實(shí)，各學(xué)科能夠按照各自開學(xué)初的定的計(jì)劃和學(xué)校的要求對(duì)日常教學(xué)進(jìn)行自查與監(jiān)督，按時(shí)參與組內(nèi)的教研活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)問題，并相互提出建議及解決的辦法，使各學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及學(xué)校的安排和臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的體育比賽活動(dòng)，積極準(zhǔn)備、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)檢查活動(dòng)，以活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。
3、通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)的開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次的活動(dòng)教師們也都深深的認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是以前沒有從事過(guò)這門學(xué)科的教師，她們更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)教材，積極備課，并與其她教師交流經(jīng)驗(yàn)與方法。而對(duì)待學(xué)生教師們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生，這樣使得學(xué)生們對(duì)科任學(xué)科都保持著不同濃厚的興趣。
三、努力方向：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了在工作中還存在許多失誤和不足：
3、在管理學(xué)生的尺度上也存在過(guò)松或過(guò)嚴(yán)的現(xiàn)象；
4、在培養(yǎng)有個(gè)性的教師及有特色的教學(xué)風(fēng)格方面還有待加強(qiáng)！
今后我們將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，以"新課標(biāo)"為導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，要努力通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞多方面得到發(fā)展。今后我們將本著求真務(wù)實(shí)的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中，力求小學(xué)科任教研組更快發(fā)展。
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇二十
作為重要的教育教學(xué)組成部分的科任教研組，承擔(dān)了我?？茖W(xué)、品社、音樂、體育、美術(shù)及信息技術(shù)的課程以及我校的校本課程，可以說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。全體科任組十八位成員為了提高自身業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，有計(jì)劃、有目標(biāo)、扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)及同事們的支持、幫助下，我們共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期科任教研組的工作總結(jié)如下：
科任教研組活動(dòng)總結(jié)篇二十一
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求和教研組情況，制定了切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，組內(nèi)教師也分別制定了個(gè)人本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展和考核要求，音樂、體育、美術(shù)科學(xué)思品寫字等學(xué)科還制定出了本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和考核方案。
教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，科任教研組的教師都是自己按照學(xué)校要求、年級(jí)情況、學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，因此，各科教師都有較為合理可行的教學(xué)具體措施和教學(xué)進(jìn)度表。在備課上，每周進(jìn)行一次集體備課，同學(xué)科或者同組教師互相幫助，在教案書寫上，絕大多數(shù)教師的教案規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)，教學(xué)意圖明顯，教學(xué)反思齊全。在授課上，教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行實(shí)際授課，不超前，不滯后，做到實(shí)際教學(xué)與進(jìn)度相符，課堂上也能體現(xiàn)師生關(guān)系平等、民主。在聽課方面，本教研組的老師都完成了每學(xué)期聽14節(jié)課的任務(wù)。每位教師都成功地上了一節(jié)校級(jí)公開課。
教研常規(guī)。按照學(xué)校的計(jì)劃和要求，我們科任教研組積極召開教研學(xué)習(xí)、討論會(huì)議，適時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)校文件精神和教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定，交流討論本組最近一段的工作情況和存在的一些不足。教研組的老師還積極參加全國(guó)，和市區(qū)舉辦的教學(xué)論文案例比賽。其中我的美術(shù)教學(xué)案例還分別榮獲了全國(guó)三等獎(jiǎng)和北京市教育優(yōu)秀成果評(píng)審活動(dòng)的三等獎(jiǎng)。并且還榮獲了北京市“匯豐杯”快樂財(cái)商風(fēng)采展示大賽繪畫的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。并且有兩名學(xué)生也分別取得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育組的老師們?cè)诮衲暌搏@得了非常好的成績(jī)。其中參加了奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了豐臺(tái)區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。豐臺(tái)區(qū)冬季長(zhǎng)跑比賽的第四名，豐臺(tái)區(qū)足球比賽甲組第二名，校園足球甲組第二名等成績(jī)。本組教師很積極，也很主動(dòng)，給予了教研組工作很大的支持和協(xié)助，在此，作為教研組長(zhǎng)，我要感謝本組各位教師的積極配合！
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