演講稿的最后一定要有一句激發(fā)聽眾情感或思考的結(jié)尾語(yǔ)句。那么如何撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿呢？首先，我們應(yīng)該明確演講的目的和受眾，確定想要傳達(dá)的主題和核心觀點(diǎn)。其次，要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)框架，包括引言、主體和結(jié)尾，確保內(nèi)容條理清晰、層次分明。在寫作過(guò)程中，要注意掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，借助豐富的修辭手法、比喻和感人的故事，引起聽眾的共鳴和興趣。此外，還應(yīng)注重語(yǔ)調(diào)和聲音的運(yùn)用，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫、音量高低的調(diào)節(jié)，增強(qiáng)演講效果。總之，寫作一篇完美的演講稿需要充分準(zhǔn)備和反復(fù)修改，只有不斷的實(shí)踐和提高，才能在演講中展現(xiàn)出自己的魅力和才華。通過(guò)閱讀這些演講稿范文，可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作和演講技巧，提升自己的演講能力。
情懷的演講稿篇一
王迪，20xx年進(jìn)入環(huán)翠區(qū)法院工作，現(xiàn)任刑事審判庭書記員。
座右銘：凡事以理想為因，以實(shí)行為果
兩百多年前，偉大哲學(xué)家康德以一句純凈而深邃的格言打動(dòng)了每一個(gè)初入法律殿堂人的心，"世上只有兩件東西能夠深深地震撼人們的
心靈
，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。"培根在《論法律》中亦說(shuō)，"法乃善良公正之術(shù)，口開填正氣，筆動(dòng)喊冤情，以無(wú)情的目光論事，以慈悲的目光看人。"作為司法工作者，我們應(yīng)始終保持著堅(jiān)定、熱忱與悲憫的法之情懷。轉(zhuǎn)眼間，我在環(huán)翠區(qū)法院的工作已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)年頭，作為一名普普通通的刑事審判庭書記員，我沒(méi)有扎實(shí)的理論功底更沒(méi)有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)何為法官事業(yè)的感悟完全來(lái)源于我身邊這群可
愛(ài)
的人，是他們用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)默默付出教會(huì)了我，什么
是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；是他們用自己的身體力行腳踏實(shí)地教會(huì)了我什么是平凡中的偉大；是他們用對(duì)法律和道德的孜孜追求與不懈堅(jiān)持教會(huì)了我什么是法的情懷。法的情懷是正義。漸漸消磨了剛走出
校園
的激情與幻想，歷練了直面人生的冷靜與嚴(yán)謹(jǐn)。我領(lǐng)略了做一名法官的不易，但更多的是教會(huì)了我做人的道理，提升了我判斷是非曲直的能力，增強(qiáng)了法與理、正義與邪惡較量的勇氣
。在刑事審判庭的工作中，我更加深刻的體會(huì)到追求實(shí)體與程序雙重正義的重要，當(dāng)事人給法官事實(shí)，法官給當(dāng)事人法律；正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式實(shí)現(xiàn)。我們的法官們查明法律事實(shí)，依法定罪量刑，認(rèn)真釋法明理，讓每一個(gè)案件都成為正義的代言。法的情懷還是欣賞法律之美，是熱愛(ài)?，F(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，急劇發(fā)展變化，維系社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)離不開內(nèi)容與體系龐雜的法律，我們的背后有沉甸甸的使命感和榮譽(yù)感。當(dāng)我們欣賞法律之美，我們對(duì)法的態(tài)度將不會(huì)被她的冷酷所拘束，而是充滿激情和熱愛(ài)，這種情懷是我們年輕法律工作者步入法律殿堂的引路燈。首先，我們建立起對(duì)法律的
信仰
；其次，作為一名法律工作者，我們不停地學(xué)習(xí)
法律法規(guī)、司法解釋、優(yōu)秀判例，在浩瀚的法律知識(shí)海洋中徜徉，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟法的情懷，為法的精神不懈努力。法的情懷更是悲憫，是為民，是司法的良心。法官要有如海洋般寬廣的胸襟和情懷，雖以無(wú)情目光論事，卻以慈悲心腸看人。我們所作出的裁判雖須嚴(yán)格遵守法律規(guī)則，或許無(wú)法讓當(dāng)事人各方都滿意，卻可以在司法過(guò)程中給予他們充分的寬容、理解和尊重。案情百態(tài)，折射世間冷暖。在法院工作以來(lái)，身邊不乏具有如斯品格的法官，讓我常常感動(dòng)不已。即便面對(duì)的被告人罪行昭著，依然給予應(yīng)有的尊重與關(guān)懷。在未成年犯罪的刑事案件中，他們因深深同情被告人成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)愛(ài)缺失的種種遭遇，不忍讓冰冷的'判決書擊碎他們
生活
的希望，法庭上的教育與引導(dǎo)，字字飽含真情。在刑事案件的調(diào)解中，他們?yōu)榱俗尡缓θ说玫綉?yīng)有的賠償，顧不上吃飯連續(xù)調(diào)解數(shù)個(gè)小時(shí)，在雙方當(dāng)事人之間積極做工作，使雙方服判息訴。法律可以經(jīng)世事變幻而不斷變革，而悲憫之心長(zhǎng)存。正是法官這種作為法律人的職業(yè)良知和作為常人的本性良知構(gòu)成了法官的健全品格，而這種法官品格決定著中國(guó)司法的未來(lái)。身邊有太多的感動(dòng)和震撼我無(wú)法一一細(xì)數(shù)，那顆曾經(jīng)因?yàn)槟贻p而彷徨迷茫、躁動(dòng)不安的內(nèi)心，在這些踏踏實(shí)實(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)的法院前輩們面前也變得平靜了。年輕莽撞不是借口，是我前進(jìn)的理由，我會(huì)擺正自己的位置，用飽滿的熱情、開放的心態(tài)虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，用青春與汗水，捍衛(wèi)法之情懷。
情懷的演講稿篇二
同學(xué)們：
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，
中國(guó)
共產(chǎn)黨建黨90周年
在即。在黨
的90歲生日之際，我們每一個(gè)人的心情，除了感慨，更多的是感激。回首眺望走過(guò)去的歷程，是那樣的曲折不平坦。我們的
黨
走過(guò)的是一條艱難曲折的道路。1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出了巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星之火。從此炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托付的導(dǎo)航人——中國(guó)
共產(chǎn)黨
。以毛澤東同志為主要代表的第一代中國(guó)
共產(chǎn)黨
人，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國(guó)主義三座大山，贏得了國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放。在戰(zhàn)爭(zhēng)的那個(gè)時(shí)代，我們的黨
哺育了成千上萬(wàn)的優(yōu)秀兒女，他們?yōu)榱?p>黨的事業(yè)，英勇獻(xiàn)身，給我們留下了許多感人肺腑的故事，讓我們難以忘懷，也讓我明白了做一名共產(chǎn)黨
員不是為了索取，而是更多地去為人民謀福祉。我以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而感到驕傲，我以生在這樣英雄的國(guó)度而自豪。情懷的演講稿篇三
同學(xué)們：
感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開花落也一樣會(huì)珍惜。
境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。寬容和感動(dòng)可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。學(xué)會(huì)感恩，我的一顆心永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我的生活中沒(méi)有冰雪，沒(méi)有沖突，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有咒罵。我感恩，感恩生活，感恩。
網(wǎng)
絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
到溫暖的時(shí)候;如果你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和;如果你是一個(gè)被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心;如果你是一個(gè)只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予;如果你是一個(gè)快樂(lè)的人，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣，你的快樂(lè)就會(huì)取之不盡......對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛(ài)心。愛(ài)的力量是非凡的，它會(huì)把一個(gè)人塑造得更為完美。外國(guó)有一個(gè)感恩節(jié)，可咱們。
中國(guó)。
卻沒(méi)有，那倒無(wú)妨，咱們何不把每一天都當(dāng)作感恩節(jié)來(lái)過(guò)呢。朋友，如果你想有一個(gè)好的心境，那不妨試著學(xué)會(huì)感恩，把每一天都當(dāng)作你的感恩節(jié)。
，感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。所以培育感恩情結(jié)，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。
但即使有感恩的心，人們也常常是只記得感謝給我們關(guān)心、幫助、掌聲的人，在他們需要幫助的時(shí)候也會(huì)助一臂之力。而少有人去感激傷害、欺騙、打擊過(guò)我們的人，我們常常對(duì)他們是報(bào)以怨恨。其實(shí)，對(duì)那些傷害過(guò)我們、帶給我們疼痛的人，我們也應(yīng)該記得：正是他們讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。愿人人都擁有一顆感恩的心。
情懷的演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我演講的題目是《為振興中華而奮斗》。朋友們，當(dāng)你翻開歷史的時(shí)候，你是否只明白我們?cè)锹劽谑赖奈拿鞴艊?guó)，我們有著四大發(fā)明我絲綢之路?你可還曾想到過(guò)祖國(guó)也有一蹶不振的時(shí)候?清末的時(shí)候，帝國(guó)主義列強(qiáng)把我們中國(guó)當(dāng)作一塊肥肉，每個(gè)人都想咬一口肉，分一杯羹，我們中國(guó)從此陷入了絕境之中。
我們青少年肩負(fù)著開拓未來(lái)的使命，我們務(wù)必有為振興中華而奮斗的精神!
中國(guó)要想躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林，就得充分弘揚(yáng)我們的民族精神，而這一重傷無(wú)疑將會(huì)落到我們這一代青少年身上。因此，我們要敢于去超越自我，為中華之崛起而奮斗!
親愛(ài)的朋友們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的命運(yùn)將掌握在我們的手中。讓我們牢牢地把握住這天，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力吧!
情懷的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx年級(jí)xx班的xx，今天我演講的題目是《感恩老師》。
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，是誰(shuí)用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，并及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大！
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起。我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！
最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠(yuǎn)幸福安康！
謝謝大家！
情懷的演講稿篇六
同學(xué)們：
猶記得三年前的我們，第一次離開家鄉(xiāng)，開啟了附中的求學(xué)之旅。那時(shí)的我們對(duì)附中知之甚少。是求學(xué)的目的，讓我們走到了一起。
然而身份的轉(zhuǎn)變，總是這么迅速?！敖袢蘸翱嘧x必定有我,明日金榜題名舍我其誰(shuí)”的誓詞仿佛還在耳邊回響。如今的我們也將踏上高中生涯的最后征程，我們無(wú)法停止向前，我們無(wú)暇顧及周圍的風(fēng)景。只有風(fēng)在耳邊呼嘯，只有踏實(shí)的腳步，堅(jiān)定非凡。
流光易把人來(lái)拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年時(shí)光如浩渺云煙轉(zhuǎn)眼即逝。附中有許多豐富的課外活動(dòng)：比如廣場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，鮮花與噴泉相伴，在天地間演奏一曲陽(yáng)春白雪。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)肆意的奔跑、舞蹈。集體郊游，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中也能得到些許的輕松。
我常常在想，附中二字，對(duì)于我們意味著什么？它肯定不只代表著一個(gè)地點(diǎn)或是一個(gè)名字。我的身邊不乏在校六年的同學(xué)，他們中有的人這樣說(shuō)道:我在附中見證了附中的發(fā)展，附中也見證了我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的高中生。有人這樣說(shuō)道：其實(shí)我也說(shuō)不出附中于我是什么意義，因?yàn)樵谶@里生活已成為我的習(xí)慣。這里有家的溫暖和家的親切。盡管表述不一，但都能體會(huì)到他們的言語(yǔ)中的那份感情，那就是不舍。不舍附中的風(fēng)景，不舍附中的老師和同學(xué)。
總想為母校做點(diǎn)什么，總想回來(lái)看看。也許這是每個(gè)附中人的心中所想?！皻g迎你們回家，附中請(qǐng)你們吃飯?！边@是姚校長(zhǎng)的承諾，這是附中的溫情。每年，都會(huì)有大批的畢業(yè)生回歸母校。同學(xué)之間結(jié)伴而行，有的只需要幾分鐘的路程，而有的卻要趕早坐幾個(gè)小時(shí)的大巴才能到達(dá)附中。不為別的，只為了看看附中的變化，嘗一嘗家的味道，只為了見見相伴多年的老師。
曾經(jīng)，曾燦程學(xué)長(zhǎng)的一句話讓人難以忘懷，他說(shuō)：能為附中人出力是我的幸福。也許這便是附中人，也許這便是附中的情懷吧。
轉(zhuǎn)眼走到了故事最終章，也瀏覽了些許命運(yùn)的風(fēng)光。成就如沙堡，生命如海浪，浪花會(huì)淘盡所有的幻想。龐大亦或卑微，恒久或是瞬間。人生的掛礙都是相對(duì)。你懷念昨天，或期待明天，或還呼吸、還生存在每個(gè)最好的今天。
在附中的日子里。在回憶肆虐的某些時(shí)刻，慶幸還有眼淚，沖淡苦澀。而那昨日，依舊繽紛著的，都由我細(xì)心收藏著。后來(lái)的我們，依然走著，只是不再并肩了。后來(lái)的我們，都將精彩呢。
情懷的演講稿篇七
“嘿呀、嘿呀..”是哪家在漆黑深夜還點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在整個(gè)城市都是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)?，代代勤勉！要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對(duì)身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在學(xué)校認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師?！眿寢屜掳嗪?，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。做完家務(wù)后還要幫我復(fù)習(xí)功課。一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我努力學(xué)習(xí)，而且在勞動(dòng)上也是盡力多位學(xué)生服務(wù)，因此不論是學(xué)習(xí)上還是勞動(dòng)上都收到了老師和同學(xué)的一致夸獎(jiǎng)。
一次，老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫了兩個(gè)小時(shí)！作文寫了1000字左右，完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！
我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶之中！
情懷的演講稿篇八
同學(xué)們：
再一次站在演講臺(tái)上，竟有恍若隔世的感覺(jué)。要說(shuō)演講，大大小小的比賽，宣講也參加過(guò)幾次，可那時(shí)是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的姑娘，而今卻是兩個(gè)孩子的母親。所以，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”！
對(duì)大家。
傾訴我作為一名教師的情懷。
卻說(shuō)這兒不完善那兒不完美時(shí)??這時(shí)候，真是苦不堪言哪！
做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他高興，退步了為他著急，生病了為他難過(guò)，得獎(jiǎng)了比他還興奮??可稍微有點(diǎn)差池，家長(zhǎng)就會(huì)怒氣沖沖找來(lái)指著鼻子罵你??這時(shí)候的心真是火辣辣地受著煎熬??！
但是，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷潔白動(dòng)人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng)，一個(gè)歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會(huì)堅(jiān)忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問(wèn)我：做教師甜不甜？我會(huì)大聲的回答：甜！孩子們一句真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事??一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。
“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來(lái)并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實(shí)踐著，這就是教師的情懷。
無(wú)論美丑，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會(huì)廣闊無(wú)比；無(wú)論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會(huì)雄偉壯觀；無(wú)論清濁，大?？偸鞘杖菝恳欢淅嘶?，所以大海就會(huì)浩瀚無(wú)比。
無(wú)論任何艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)勇敢面對(duì)，因?yàn)槲沂且幻處?，我有教師的情懷?/p>
情懷的演講稿篇九
同學(xué)們：
夢(mèng)想是什么呢？
夢(mèng)想是希望，有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能讓你的希望成為現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想自然是美好而又和諧的，放飛夢(mèng)想，就是讓船前進(jìn)的海風(fēng)，一步一步地航行到終點(diǎn)的島嶼。
但是有時(shí)候，因夢(mèng)想而改變的未必比真正原本樸實(shí)樸素的好。
優(yōu)美和諧的生活環(huán)境，必然給我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”讓我們感受到清幽；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香”讓我們體味斑斕。碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽松濤轟鳴。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。世界是如此美麗，如此絢爛，美麗的生活環(huán)境也讓人自然有了好心情。
有人說(shuō)，如果真有這么美麗的地方就好啦，我來(lái)告訴你吧，其實(shí)真有這么個(gè)地方，但是，在那個(gè)美麗的地方也有一個(gè)悲涼凄慘的故事。
在很久以前，地球還未長(zhǎng)大，只有一個(gè)村莊，她坐落在萬(wàn)綠包圍的叢林里。那時(shí)的她是如此的美麗，一條清澈的小河貫穿整個(gè)村莊，她還有一個(gè)好聽的名字——綠村。綠村里的人們都過(guò)著清貧的生活，生活在這個(gè)美麗的村莊里，無(wú)憂無(wú)慮的，雖然不是很富裕，但是人們都很快樂(lè)。
有一個(gè)年輕的小伙子，村里人都叫他“小三”。小三是一個(gè)很有“報(bào)復(fù)”的青年，他一直有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想很宏偉，就是想成為富翁。這可不是一件小事，要知道在這個(gè)窮的連渣都沒(méi)有的地方要發(fā)財(cái)，也是不容易的一件事。但是，大多數(shù)村民都忘了一件事，唯獨(dú)小三，這個(gè)“頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單的”的人還記得一樣寶貝——樹。
“綠村”只所以叫“綠村”就是因?yàn)橛泻芏嗟臉洹Ｐ∪X(jué)得自己發(fā)財(cái)?shù)臅r(shí)候到了，他就拎起斧頭，從山上一直砍刀山下，從日升一直砍到日落，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，到傍晚就砍出了一條通往外面世界的路。、小三把樹木拉到別的地方賣了，他用賣樹的錢買來(lái)一輛轎車，并在自己的村莊里蓋起了房子。從此他成了村里的首富，而且他有錢以后還走了桃花運(yùn)，村里的年輕未出嫁的大姑娘們整天跟在他的屁股后面，圍著他轉(zhuǎn)悠。綠村的人們既羨慕又嫉妒他，于是紛紛效仿他，就都去砍樹，都發(fā)了財(cái)，蓋起了樓房。
村子里的樹也越來(lái)越少，只剩下光禿禿的矮樹樁，一圈圈的年輪仿佛在不停的嘆怨氣。天空不再藍(lán)，河水不再清澈，小鳥們也不在唱歌了，迎來(lái)的卻是滅頂之災(zāi)。
天亮了，一切的一切都消失了，綠村也就從此消失了。
經(jīng)過(guò)幾千年的孕育，地球上出現(xiàn)了現(xiàn)在的我們。為了讓大地山清水秀，為了家園樹綠天藍(lán)，讓我們小手拉大手捍衛(wèi)綠色，共建綠色家園，一起放飛綠色夢(mèng)想。
情懷的演講稿篇十
同學(xué)們：
有人說(shuō)，圖書館工作是神圣的，因?yàn)樗赝祟惥竦募覉@；也有人說(shuō)，圖書館工作是平凡的，因?yàn)樗皇潜姸嗦殬I(yè)中很普通的一種。一位科學(xué)家說(shuō)：“我好像在海邊撿拾貝殼的小孩。”生活似海，知識(shí)似海，在圖書館崗位上的我，更感覺(jué)自己“好像在海邊撿拾貝殼的小孩”。
在圖書館工作的時(shí)光如水一般在靜靜的流淌。我從一個(gè)稚嫩的孩子在慢慢走向成熟，這段悠閑又緊張、優(yōu)雅且充實(shí)、從容而智慧的航程，作為生活的回報(bào)，正在慢慢的融入我的生命。
知識(shí)內(nèi)外圓理論認(rèn)為，每個(gè)人的知識(shí)是一個(gè)圓，圓的外面是未知世界，你自己知道的越多，你的未知世界就越大。暢游在這人類智慧結(jié)晶的海洋里面。我愈發(fā)感覺(jué)到了自己的無(wú)知，在這里，我站在了巨人的肩膀上面。
我要感激的是圖書館這份工作，它讓我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)坐擁書城的理想。莊嚴(yán)肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會(huì)神的讀者，沁人心脾的書香，都讓我覺(jué)得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。置身其間，一種高潔、美好的感情便會(huì)悠然從心底升起，讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)。在工作中，在這里，我是一名知識(shí)的組織者、管理者。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。當(dāng)然，在圖書館，也有勞累，也有委屈：圖書館曾一度給人以清閑、無(wú)所事事的思維定勢(shì)，讓人覺(jué)得那是弱勢(shì)群體聚集的地方。但是這些話讓我深切的體會(huì)到，一個(gè)人如果沒(méi)有壓力，那么這個(gè)人可能永遠(yuǎn)也不會(huì)飛躍。鳳凰衛(wèi)視有句廣告詞說(shuō)，“踏實(shí)的腳步，才會(huì)留下腳印”。我調(diào)整好心態(tài)，默默地重新投入工作。我相信自己終有一天會(huì)以無(wú)可爭(zhēng)議的實(shí)力與成績(jī)?nèi)ペA得我應(yīng)有的認(rèn)可。
我要感激圖書館。它倡導(dǎo)并帶領(lǐng)我們靜心讀書、潛心學(xué)問(wèn)，為我們直接搭建了開拓創(chuàng)新的平臺(tái)，打開了寬闊的專業(yè)視野，為我們的成長(zhǎng)提供了莫大的幫助。有前輩教導(dǎo)我說(shuō)：圖書館人只有不遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)，不遠(yuǎn)離讀書，埋頭苦干，立意創(chuàng)新，才會(huì)擁有更多的自信與驕傲。倘佯在這集體的懷抱，沒(méi)有虛偽、矯柔，只有歸屬和依戀，,因?yàn)?，他是我們最貼心的家園。
有個(gè)比喻說(shuō)得很好：生命就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭，你珍惜它，它也珍惜你。有時(shí)候想想也真對(duì)，這個(gè)世界屬于我們自己的東西其實(shí)并不多，不好好珍惜，它便離我們而去了。比如機(jī)遇、愛(ài)情，比如事業(yè)，乃至生命。我對(duì)圖書館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感，更有如小舟對(duì)于港灣的感激。我深深地懂得：只有珍惜它，才是真正的善待自己。我將一如既往地潛心工作，在圖書館書寫自己從容與平淡、充實(shí)又練達(dá)的人生！
情懷的演講稿篇十一
親愛(ài)的愛(ài)老師們、同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自高一8班的朱睿。今天我要演講的題目是《過(guò)端午·揚(yáng)愛(ài)國(guó)·祭屈原》。
同學(xué)們，今天是個(gè)特殊的日子。偉大的愛(ài)國(guó)主義者屈原，就是在這一天懷著絕望和悲憤，投入了汨羅江中，在那翻滾的浪花中，再也找不到他的身影。今日是端午節(jié)，是紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人——屈原的日子。
兩千多年前，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁、弱肉強(qiáng)食的時(shí)期。當(dāng)時(shí)的楚國(guó)，列強(qiáng)環(huán)視，內(nèi)外交困，但它卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，依舊墨守成規(guī)，沒(méi)有改革的銳志。
在國(guó)力方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被倡導(dǎo)改革的國(guó)家拋在了后面。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，楚國(guó)只能割地求和。而統(tǒng)治階級(jí)卻置國(guó)家存亡不顧，依舊過(guò)著醉生夢(mèng)死的生活。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”屈原就生活在這樣的時(shí)代環(huán)境里，他對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)有著清醒的認(rèn)識(shí)，于是在國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)推行了一系列的政治改革。但由此得罪了舊貴族，而遭到了詆毀攻擊。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”面對(duì)壓力，屈原秉持寧為玉碎，不為瓦全的思想，在與保守勢(shì)力的斗爭(zhēng)中顯示了自己的高尚節(jié)操，和一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。就是這一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，穿越了兩千年的時(shí)空，依舊在中華大地上散發(fā)著光芒。
兩千年后的今天，那汨羅江依然在中華大地上翻涌，但，其中翻滾的浪花似乎已不是浪花，而是屈原留給我們的愛(ài)國(guó)主義精神，是屈原那對(duì)這片土地，也就是我們腳下這片廣袤大地的深厚感情。
和屈原不同，我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家之中。在這一個(gè)富足自信的新時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)屈原的愛(ài)國(guó)精神，知道自己的生活來(lái)之不易，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的寬敞明亮的教室，珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚至我們的衣食。這都是我們的祖輩懷持愛(ài)國(guó)的理念，以及對(duì)幸福和平生活的向往，拋頭顱灑熱血為我們拼搏來(lái)的。
屈原，作為一個(gè)改革家，他的政治理念，他的改革期望，都因當(dāng)時(shí)客觀殘酷的社會(huì)條件而失敗了。但作為一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者、思想家和文學(xué)家，他卻成功了。屈原是偉大的。屈原的偉大，不僅是他刻骨銘心的詩(shī)句，更是他矢志不移的愛(ài)國(guó)精神，不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。
端午節(jié)，它不僅是一個(gè)節(jié)日，它更是屈原的偉大精神的載體。端午節(jié)，傳承了一種情懷，悲壯而凄美，氣吞山河。它向世人所傳達(dá)的，是一個(gè)詩(shī)人憂國(guó)憂民、熱愛(ài)故土的高尚風(fēng)格。端午節(jié)，沉淀了一種精神，厚重而堅(jiān)固，歷久彌新。
它向世人所闡述的，是一個(gè)勇士不畏暴虐、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的偉大壯舉。兩千多年以來(lái)，端午節(jié)所特有的這種情懷和精神，從來(lái)未曾改變……也正是這情懷和精神，為后人頌揚(yáng)，激勵(lì)感染了無(wú)數(shù)中華兒女前行的腳步!
我的演講完畢，謝謝大家!
情懷的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)闡述我個(gè)人對(duì)古人的田園情懷，對(duì)今人的激烈競(jìng)爭(zhēng)，以及自己的快樂(lè)之道的看法。
說(shuō)句實(shí)在話，有時(shí)真的很羨慕古人。羨慕他們能夠活得如此輕松，如此自在。在陽(yáng)光明媚的的三月下下?lián)P州；在烈日高照的夏季聽聽蟬鳴；在秋高氣爽的季節(jié)賞賞菊花；在白雪皚皚的日子喝喝美酒。一年四季，活得真是有如神仙，快哉！然而，那樣真的是一種充實(shí)的，樂(lè)觀的生活嗎？我看未必。古人也說(shuō)過(guò)，“小隱隱于山，大隱隱于市。”它所提倡的不就是要在“市”中積極進(jìn)取嗎？如果只是一味的逃避現(xiàn)實(shí)，隱身于山水之間，又怎能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？當(dāng)然，縱觀中國(guó)古代文人，有太多的人選擇“小隱”，這就不得不考慮中國(guó)古代的社會(huì)制度，它的殘暴黑暗迫使文人有了這樣的選擇。而我們今人也就不必在古代文人迫不得已的苦衷下在對(duì)他們加以指責(zé)。但是，我們生活在一個(gè)全新的社會(huì)制度下，生活在一個(gè)提倡個(gè)性發(fā)展，提倡展現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)中，如果我們還是盲目推崇古代文人的田園情懷，那我們恐怕很難保證自己的生活質(zhì)量了。興許，連最基本的生活都無(wú)法保障，如此同時(shí)還要被這個(gè)社會(huì)扣上“游手好閑”，“好吃懶做”的帽子。
這個(gè)社會(huì)就是這樣，它在以快速，穩(wěn)穩(wěn)捷的步伐走向繁榮的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了無(wú)比巨大的壓力。激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們或贏，或輸，或高興，或沮喪。我們感覺(jué)到了命運(yùn)有時(shí)不被自己掌握，我們無(wú)奈。但在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們不應(yīng)當(dāng)迷失了自己的內(nèi)心世界，時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心我到底需要什么？該怎樣去做？怎樣做的比別人好？如果常常這樣，我們就不會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中迷失了方向。有了方向，有了計(jì)劃。余下的就是好好付出行動(dòng)了。如果你比別人做得好，再激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)你也不會(huì)是威脅了。同時(shí)，積極的認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，正確的對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，利用好競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手給你的壓力，發(fā)掘出自己的潛力，一切都會(huì)變得美好起來(lái)。
世上人人不同，快樂(lè)之道也不一樣。一個(gè)人可能有很多的找到快樂(lè)的辦法。我也是。我可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀，通過(guò)交友來(lái)使自己的生活充滿樂(lè)趣。然而在所有的方法中，管理好自己的心才是最為重要的。倘若沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，恐怕會(huì)身在再快樂(lè)的事情中也體味不到快樂(lè)。有一個(gè)良好的心態(tài)，接受變化，接受改變，生活就會(huì)增添很多的快樂(lè)。不是嗎?在一份平和的心情中，妳會(huì)對(duì)困境看得更清，了解的更透，面對(duì)突如其來(lái)的變化和困難，才會(huì)更容易對(duì)付。也才會(huì)在生活中體會(huì)到更多的快樂(lè)。
這就是我的看法。謝謝大家。
情懷的演講稿篇十三
“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。護(hù)士的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的贊譽(yù)，一襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一個(gè)守護(hù)生命的精靈，無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，她們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，她們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。都說(shuō)護(hù)士崇高偉大，可是又有誰(shuí)想得到，在這份崇高偉大的背后，其實(shí)只是一顆顆普通的天使心。
以前，對(duì)護(hù)士這一行并無(wú)多大了解，只是偶爾從電視上看到一些關(guān)于護(hù)士的報(bào)道。在學(xué)校里選擇了護(hù)理專業(yè)，真正融入到這個(gè)大家庭的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)護(hù)士這份職業(yè)不好干。因?yàn)椴还苁顷?yáng)光微露的清晨，還是暮色沉沉的黃昏，不管是眾生喧嘩的白晝，還是燈火闌珊的夜晚，我都要按時(shí)按點(diǎn)顛倒生物鐘地工作。有時(shí)當(dāng)我全身心地投入工作時(shí)，卻遭到了別人的譏諷和鄙視。我是一名精神科護(hù)士，精神病人是無(wú)自知力的，不知何時(shí)會(huì)發(fā)病，也就是說(shuō)隨時(shí)會(huì)威脅到我的人身安全。偶爾我也會(huì)想到放棄。但是，當(dāng)我看到我院蘇創(chuàng)文同志的事跡后，他那份真摯善良的天使心深深地感動(dòng)著我，我記得他說(shuō)過(guò)這樣一句話“只要病人能康復(fù)出院，就是我最大的心愿”，我聽到這句話的時(shí)候，除了發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)，還讓我感受到一股強(qiáng)勁的力量促使我，告訴我：不能放棄！這是他的愿望，他的目標(biāo)，也是我今后努力的方向，要以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心來(lái)對(duì)待每一位患者，是他們更好地得到康復(fù)。
如果有人問(wèn)我，護(hù)士這一行這么辛苦，你會(huì)從中找到幸福嗎？我會(huì)很確定的告訴他：會(huì)！我相信這也是廣大天使的答案。因?yàn)楫?dāng)我們可以讓很多人戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康，重新笑對(duì)生活的時(shí)候，這就是最大的幸福，當(dāng)你們可以和我一樣在這里歌頌她們，同樣自豪的歌唱自己的時(shí)候，這就是最大的幸福。
一頂燕尾帽承載一方藍(lán)天，一襲白衣映照一腔柔情。和著南丁格爾精神的節(jié)拍飛翔。時(shí)光流逝的是我們的青春，永恒的是天使的風(fēng)采。這就是我今生無(wú)悔的選擇，也是千千萬(wàn)萬(wàn)白衣天使的天使情懷！從心做起,真誠(chéng)相待，從心做起，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。
情懷的演講稿篇十四
王迪，20xx年進(jìn)入環(huán)翠區(qū)法院工作，現(xiàn)任刑事審判庭書記員。
座右銘：凡事以理想為因，以實(shí)行為果。
兩百多年前，偉大哲學(xué)家康德以一句純凈而深邃的格言打動(dòng)了每一個(gè)初入法律殿堂人的心，"世上只有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。"培根在《論法律》中亦說(shuō)，"法乃善良公正之術(shù)，口開填正氣，筆動(dòng)喊冤情，以無(wú)情的目光論事，以慈悲的目光看人。"作為司法工作者，我們應(yīng)始終保持著堅(jiān)定、熱忱與悲憫的法之情懷。
轉(zhuǎn)眼間，我在環(huán)翠區(qū)法院的工作已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)年頭，作為一名普普通通的刑事審判庭書記員，我沒(méi)有扎實(shí)的理論功底更沒(méi)有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)何為法官事業(yè)的感悟完全來(lái)源于我身邊這群可愛(ài)的人，是他們用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)默默付出教會(huì)了我，什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；是他們用自己的身體力行腳踏實(shí)地教會(huì)了我什么是平凡中的偉大；是他們用對(duì)法律和道德的孜孜追求與不懈堅(jiān)持教會(huì)了我什么是法的情懷。
法的情懷是正義。漸漸消磨了剛走出校園的激情與幻想，歷練了直面人生的冷靜與嚴(yán)謹(jǐn)。我領(lǐng)略了做一名法官的不易，但更多的是教會(huì)了我做人的道理，提升了我判斷是非曲直的能力，增強(qiáng)了法與理、正義與邪惡較量的勇氣。在刑事審判庭的工作中，我更加深刻的體會(huì)到追求實(shí)體與程序雙重正義的重要，當(dāng)事人給法官事實(shí)，法官給當(dāng)事人法律；正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式實(shí)現(xiàn)。我們的法官們查明法律事實(shí)，依法定罪量刑，認(rèn)真釋法明理，讓每一個(gè)案件都成為正義的代言。
法的情懷還是欣賞法律之美，是熱愛(ài)?，F(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，急劇發(fā)展變化，維系社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)離不開內(nèi)容與體系龐雜的法律，我們的背后有沉甸甸的使命感和榮譽(yù)感。當(dāng)我們欣賞法律之美，我們對(duì)法的態(tài)度將不會(huì)被她的冷酷所拘束，而是充滿激情和熱愛(ài)，這種情懷是我們年輕法律工作者步入法律殿堂的引路燈。首先，我們建立起對(duì)法律的信仰；其次，作為一名法律工作者，我們不停地學(xué)習(xí)法律法規(guī)、司法解釋、優(yōu)秀判例，在浩瀚的法律知識(shí)海洋中徜徉，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟法的情懷，為法的精神不懈努力。
法的情懷更是悲憫，是為民，是司法的良心。法官要有如海洋般寬廣的胸襟和情懷，雖以無(wú)情目光論事，卻以慈悲心腸看人。我們所作出的裁判雖須嚴(yán)格遵守法律規(guī)則，或許無(wú)法讓當(dāng)事人各方都滿意，卻可以在司法過(guò)程中給予他們充分的寬容、理解和尊重。案情百態(tài)，折射世間冷暖。在法院工作以來(lái)，身邊不乏具有如斯品格的法官，讓我常常感動(dòng)不已。即便面對(duì)的被告人罪行昭著，依然給予應(yīng)有的尊重與關(guān)懷。在未成年犯罪的刑事案件中，他們因深深同情被告人成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)愛(ài)缺失的種種遭遇，不忍讓冰冷的判決書擊碎他們生活的希望，法庭上的教育與引導(dǎo)，字字飽含真情。在刑事案件的調(diào)解中，他們?yōu)榱俗尡缓θ说玫綉?yīng)有的賠償，顧不上吃飯連續(xù)調(diào)解數(shù)個(gè)小時(shí)，在雙方當(dāng)事人之間積極做工作，使雙方服判息訴。法律可以經(jīng)世事變幻而不斷變革，而悲憫之心長(zhǎng)存。正是法官這種作為法律人的職業(yè)良知和作為常人的本性良知構(gòu)成了法官的健全品格，而這種法官品格決定著中國(guó)司法的未來(lái)。
身邊有太多的感動(dòng)和震撼我無(wú)法一一細(xì)數(shù)，那顆曾經(jīng)因?yàn)槟贻p而彷徨迷茫、躁動(dòng)不安的內(nèi)心，在這些踏踏實(shí)實(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)的法院前輩們面前也變得平靜了。年輕莽撞不是借口，是我前進(jìn)的理由，我會(huì)擺正自己的位置，用飽滿的熱情、開放的心態(tài)虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，用青春與汗水，捍衛(wèi)法之情懷。
情懷的演講稿篇十五
起來(lái)吧!
那些沉睡著的人們。
請(qǐng)擦亮你們的眼睛。
清掃你們的喉嚨。
與我一起大聲的歌唱。
我們一起歌唱黨。
歌唱鮮艷的五星紅旗。
卻不為那些腐敗的專權(quán)主義歌唱。
因?yàn)槲覀冋x的歌聲。
容不下半點(diǎn)的浮雜。
我們一起歌唱知識(shí)，歌唱理想。
卻不為腐蝕人類心靈的網(wǎng)游和娛樂(lè)八卦歌唱。
因?yàn)槲覀兒婪诺母杪暋?/p>
要向世界證明我們生命的能量。
我們一起歌唱自由，歌唱愛(ài)情。
卻不為那些拜金的勢(shì)利者歌唱。
因?yàn)槲覀兗儩嵉母杪暋?/p>
容不下半點(diǎn)的骯臟。
我們一起歌唱人格，歌唱民主。
卻不為無(wú)恥的虛偽而歌唱。
因?yàn)槲覀兂林氐母杪暋?/p>
要向世界證明忠貞的偉大。
不，不，不，這些還不夠。
我們還有一起高唱和平。
高唱愛(ài)國(guó)者。
更要高呼人世間的一切真、善、美。
啊!我親愛(ài)的祖國(guó)。
如果有一天。
你被黑暗吞噬了心靈。
被利益沖昏了頭腦。
被權(quán)貴麻痹了神經(jīng)。
你一切一切的自由被束縛時(shí)。
那么，我親愛(ài)的祖國(guó)。
你會(huì)原諒我嗎?
因?yàn)樵?jīng)的曾經(jīng)。
我也坐在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的小屋子里。
獨(dú)自為你淺唱著、懺悔著。
只是空有一腔熱情的我。
還是無(wú)法改變你的命運(yùn)。
就讓我不朽的靈魂。
為你洗刷一切的罪惡吧。
情懷的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是致遠(yuǎn)學(xué)院12級(jí)物理方向的王承，很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)，與大家分享我大學(xué)四年的青春足跡和心路歷程。今天我演講的主題是：一個(gè)致遠(yuǎn)人的家國(guó)情懷。
心懷大愛(ài)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，這是父母一直以來(lái)對(duì)我的教育。在這樣的家庭熏陶下，從小熱愛(ài)自然科學(xué)的我在收到交大錄取通知書的那一刻就決定了加入致遠(yuǎn)學(xué)院，希望能在不久的將來(lái)，為國(guó)家的基礎(chǔ)科研事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。在致遠(yuǎn)逐夢(mèng)的四年，我在奇妙的物理世界中暢游，領(lǐng)略了諾獎(jiǎng)得主的風(fēng)采，結(jié)交了志同道合的朋友，先后在物理系劉熒老師的超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室、張潔老師的顆粒物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室和制冷所巨永林老師的低溫工程實(shí)驗(yàn)室參與科研實(shí)踐。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，在巨永林教授的指導(dǎo)下，我獨(dú)立完成了中國(guó)航天科技集團(tuán)第八研究院805所的火箭氧箱增壓模擬工作，取得了不錯(cuò)的研究成果。最終，我決定跟隨巨永林教授繼續(xù)攻讀低溫工程方向的博士學(xué)位。
故事說(shuō)到這里，似乎可以畫上句號(hào)了，然而，這幾乎是每一個(gè)致遠(yuǎn)人共同的故事，與我的演講主題"家國(guó)情懷"也只擦了一點(diǎn)邊。與大多數(shù)致遠(yuǎn)人不同，對(duì)我的心路歷程產(chǎn)生重大影響的是擔(dān)任致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的經(jīng)歷。
剛進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)院時(shí)，我的想法很簡(jiǎn)單，將所有的精力投入到學(xué)習(xí)和科研中，將來(lái)能用所學(xué)的知識(shí)回饋社會(huì)與國(guó)家。心中這份最原始的家國(guó)情懷一直伴隨我走過(guò)了兩年大學(xué)時(shí)光，也幫助我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。直到競(jìng)選致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的機(jī)會(huì)擺在我面前時(shí)，我的想法開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變：作為學(xué)生黨員，我有責(zé)任把這份家國(guó)情懷傳遞給身邊的同學(xué)，用我的正能量去感染更多的人，而學(xué)生黨支部書記是一個(gè)再合適不過(guò)的平臺(tái)。
當(dāng)然，困難是不可避免的，我也曾經(jīng)因?yàn)橹Р抗ぷ髋c科研學(xué)習(xí)的沖突而感到焦慮和不知所措，因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)黨建工作的不理解而感到失落與彷徨。
但最終，這一切都成為了我成長(zhǎng)的動(dòng)力：我從14級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的預(yù)備黨員徐世超同學(xué)身上學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作效率；我在15級(jí)新生入學(xué)時(shí)邀請(qǐng)老黨員為新生寫信，讓同學(xué)們對(duì)入黨有了比較全面的認(rèn)識(shí)。在我和支部黨員的共同努力下，越來(lái)越多優(yōu)秀的致遠(yuǎn)學(xué)子加入了黨支部這個(gè)大家庭。黨支部成員同時(shí)也是我的好朋友袁家興同學(xué)，曾兩次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，他在大四時(shí)決定跟隨物理系邢向軍教授攻讀理論物理的博士學(xué)位。
當(dāng)我問(wèn)起為什么做出這一選擇時(shí)，他告訴我，祖國(guó)是他盡責(zé)的最好陣地，他愿意在中國(guó)實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢(mèng)想，為國(guó)家的基礎(chǔ)科研事業(yè)奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。那一刻，我感受到了兩個(gè)擁有同樣理想信念的靈魂產(chǎn)生的共鳴。
出于對(duì)致遠(yuǎn)學(xué)院以及學(xué)生黨建工作的熱愛(ài)，我在大四下半學(xué)期做出了一個(gè)重要的決定：研究生階段以學(xué)生黨建工作輔導(dǎo)員的身份繼續(xù)留在致遠(yuǎn)，為學(xué)院的學(xué)生黨建工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。在輔導(dǎo)員面試過(guò)程中，一位評(píng)委老師問(wèn)我為什么要擔(dān)任輔導(dǎo)員，我的回答是：
我希望把這份家國(guó)情懷傳遞給更多的人；我希望，在黨支部的引領(lǐng)下，能有更多的致遠(yuǎn)學(xué)子留在國(guó)內(nèi)，或在出國(guó)深造后回到祖國(guó)，投身國(guó)家的基礎(chǔ)科研事業(yè)；我希望，在不久的將來(lái)，能有更多屬于中國(guó)的學(xué)術(shù)大師活躍在全球基礎(chǔ)科研領(lǐng)域的前沿，讓世界為之矚目！
謝謝大家！
情懷的演講稿篇十七
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好!
今天我演講的題目是“我愛(ài)祖國(guó)?！?/p>
“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言會(huì)成一句話，愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華?！笔前?我們離不開我們的祖國(guó)。
為什么人們總把祖國(guó)比作母親?有人說(shuō)：“祖國(guó)用江河甘甜清澈的乳汁喂養(yǎng)了我們?！庇腥苏f(shuō)：“祖國(guó)母親用她那溫暖充滿愛(ài)的胸懷抱大了我們。”這些都是對(duì)的。因?yàn)槲覀冇迷诙嗟脑~語(yǔ)也表達(dá)不了我們對(duì)祖國(guó)的深情，只有“母親”才能表達(dá)我們的純潔，忠誠(chéng)，偉大的感情。
是啊!祖國(guó)——母親，母親——祖國(guó)，就這樣緊密相連，連成了一體。
歷，多少英雄兒女像愛(ài)自己的親人一樣愛(ài)著自己的祖國(guó)。屈原抱石投江，為的是祖國(guó);文天祥慷慨悲歌，為的是祖國(guó);陸游作詩(shī)示兒，為的是祖國(guó);八女投江，心里想的還是祖國(guó)。為了祖國(guó)，一代又一代的中華兒女獻(xiàn)出自己的熱血和生命。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！彼f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們是祖國(guó)媽媽的兒女，我們正在黨的教育下茁壯成長(zhǎng)，我們要記住黨的教育，學(xué)好科學(xué)技術(shù)，要成為一個(gè)“有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律”的社會(huì)主義接班人。我們要承前啟后，高舉理論的偉大旗幟。我們要用熱血復(fù)蘇母親的生機(jī)，用生命讓母親煥發(fā)青春的光彩吧!
謝謝大家!
情懷的演講稿篇十八
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們：
大家好！
我演講的題目是《一個(gè)草根教師的情懷》。
我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來(lái)自農(nóng)村的草根，我可以不進(jìn)城，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長(zhǎng)。從教十五年了，十五年來(lái)，我一直懷著初登講臺(tái)的赤子情懷。我敬畏課堂，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生生命詩(shī)意棲息的地方；我渴望成長(zhǎng)，盡管在蝸行摸索中，成長(zhǎng)的過(guò)程艱辛而又漫長(zhǎng)。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”
因?yàn)闊釔?ài)語(yǔ)文，享受課堂，去年獲得了安慶市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)第一名，并成為我縣第一個(gè)參加省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師。省賽上個(gè)月在阜陽(yáng)舉行，當(dāng)我信心十足、激情滿懷的時(shí)候，生活卻給我潑來(lái)一盆冷水。同樣的課題，同樣的設(shè)計(jì)，借班試上時(shí)效果非常好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程水到渠成，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，當(dāng)堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩。然而真正賽課時(shí)，課堂的推進(jìn)卻十分艱難。無(wú)論我怎樣去鼓勵(lì)和引導(dǎo)，學(xué)生就是不愿說(shuō)、不敢說(shuō)。在一些原本很簡(jiǎn)單的事情上糾纏了太久，40分鐘時(shí)間內(nèi)，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠(yuǎn)。
賽課結(jié)束那天晚上11：30分，當(dāng)火車緩緩離開阜陽(yáng)時(shí)，透過(guò)車窗，無(wú)邊的黑暗和寒冷向我襲來(lái)，我感到一種前所未有的無(wú)助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無(wú)力抬眼觀察，只是陷在情感的冰窖里獨(dú)自憂傷。
我以為我會(huì)抑郁很長(zhǎng)一段時(shí)間，然而當(dāng)我回到學(xué)校，剛出現(xiàn)在教學(xué)樓邊時(shí)，就被所教班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，他們有的向我飛奔而來(lái)，有的連忙跑回教室報(bào)告消息。于是更多的孩子向我涌來(lái)，將我圍住?！袄蠋?，您終于回來(lái)了！”“老師，我們好想您??！”“老師，阜陽(yáng)好玩嗎？阜陽(yáng)的學(xué)生乖不乖？”
孩子們的熱情如溫暖的陽(yáng)光，我心里厚積的堅(jiān)冰頓時(shí)融化。
第二天晨讀時(shí)，突然接到教導(dǎo)處的通知，當(dāng)天上午要聽902班的所有授課老師的課，從我開始。一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，我做好了一切準(zhǔn)備。這堂課讓我在很短的時(shí)間內(nèi)重拾了自信。繼續(xù)熱愛(ài)語(yǔ)文，繼續(xù)享受課堂，路在腳下，行者無(wú)疆。學(xué)生、語(yǔ)文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>
感恩節(jié)那晚，空間收到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的留言：
老師，我是您的學(xué)生金愛(ài)芳，現(xiàn)在在北京林業(yè)大學(xué)讀研究生。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力。許多老師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時(shí)光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢(mèng)又夢(mèng)到您了，您還是那么的溫柔美麗。
還記得有一次我因作文比賽沒(méi)得獎(jiǎng)偷偷哭時(shí)，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭，只是盯著您的鞋子看。您用手拭干我的淚勸慰著，直到把我逗樂(lè)為止。老師，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次來(lái)臨時(shí)，我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景。它是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是不滅的希望之火。老師，遇見您真好！
“佛在山莫遠(yuǎn)求，山自在你心頭”。我突然想到：學(xué)生不就是賞識(shí)我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處?！苯鸨y杯很重要，學(xué)生的口碑更重要。正在教著的學(xué)生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的懷念，這些，于我，勝過(guò)一切。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的痛苦，我經(jīng)歷過(guò)；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子，我享受著；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求著。
莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人?！苯裉欤覀凖R聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春。教育是什么？教育是愛(ài)，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場(chǎng)。我們是什么，教育就是什么；我們?cè)趺礃?，教育就怎么樣；我們心中有光明，望江的教育就永遠(yuǎn)不會(huì)黑暗！
用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。這就是我，一個(gè)老師故事；這就是我，一枚草根的情懷。
再一次站在演講臺(tái)上，竟有恍若隔世的感覺(jué)。要說(shuō)演講，大大小小的比賽，宣講也參加過(guò)幾次，可那時(shí)是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的姑娘，而今卻是兩個(gè)孩子的母親。所以，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”！
是的，不管有多難，不管有多苦，不管有多累，我都要認(rèn)真面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，盡心做好每一件事情，因?yàn)槲沂且幻處煟矣幸环萁處煹那閼选Ｋ?，我?lái)了，所以，我站在演講臺(tái)上認(rèn)真地，微笑地，真誠(chéng)地面對(duì)大家，對(duì)大家傾訴我作為一名教師的情懷。
做教師苦不苦？苦！當(dāng)自己苦口婆心，學(xué)生還是毫無(wú)反應(yīng)時(shí)；當(dāng)自己嘔心瀝血，班級(jí)還是毫無(wú)起色時(shí)；當(dāng)自己盡心竭力完成一件事情，領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)這兒不完善那兒不完美時(shí)？？這時(shí)候，真是苦不堪言哪！
做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他高興，退步了為他著急，生病了為他難過(guò)，得獎(jiǎng)了比他還興奮？？可稍微有點(diǎn)差池，家長(zhǎng)就會(huì)怒氣沖沖找來(lái)指著鼻子罵你？？這時(shí)候的心真是火辣辣地受著煎熬??！
但是，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷潔白動(dòng)人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng)，一個(gè)歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會(huì)堅(jiān)忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問(wèn)我：做教師甜不甜？我會(huì)大聲的回答：甜！孩子們一句真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。
“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來(lái)并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實(shí)踐著，這就是教師的情懷。
無(wú)論美丑，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會(huì)廣闊無(wú)比；無(wú)論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會(huì)雄偉壯觀；無(wú)論清濁，大?？偸鞘杖菝恳欢淅嘶ǎ源蠛＞蜁?huì)浩瀚無(wú)比。
無(wú)論任何艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)勇敢面對(duì)，因?yàn)槲沂且幻處?，我有教師的情懷?/p>
今年5月來(lái)到了xxx，我深感自己經(jīng)驗(yàn)和能力的不足，于是就將全部的時(shí)間和精力全部投入在學(xué)生身上。我為了提高業(yè)務(wù)，主動(dòng)去聽有經(jīng)驗(yàn)老師講課。上課早早進(jìn)教室，下課跟孩子們談心交流。早上7點(diǎn)來(lái)，晚上批改完最后一本作業(yè)才走。
半年來(lái)，在教學(xué)課堂上，有辛酸，有欣喜，有失敗，也有成功。但我始終是真實(shí)的，是充實(shí)的，在表面辛苦的同時(shí)，心中有著淡淡的快樂(lè)。
而今，時(shí)間逐漸滑過(guò)青春，職業(yè)生涯已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)九年，但在每天的課堂內(nèi)外，我真實(shí)地存在，也在名利之外尋找到了生命的樂(lè)趣。就像他們一樣，前些日子，學(xué)校舉行優(yōu)質(zhì)課大賽，年級(jí)組信任我把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我。為了讓我把課上好，孫xx組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師幫我分析課的思路；李xx老師教我怎樣用斯瑪特。吳xx老師白天上課批改作業(yè)時(shí)間不夠，只有等到放學(xué)后繼續(xù)給我說(shuō)課。那幾天她給我說(shuō)課都是說(shuō)到晚上九點(diǎn)多。每當(dāng)吳老師的愛(ài)人打電話過(guò)來(lái)催她回家吃飯時(shí)，我心中都感到愧疚，為了我的課吳老師犧牲了自己的下班時(shí)間。在這里我只想衷心的對(duì)大家說(shuō)：“謝謝！”
其實(shí)一心為了工作又何止吳老師和數(shù)學(xué)組這幾人。張xx老師開學(xué)以來(lái)，身體一直不適，心臟不太好，醫(yī)生囑咐她不要過(guò)度勞累，可她放心不下班里孩子，以工作為重，班里的大事小情事必躬親，尤其是孩子們的安全她特別掛心。每天課間操做完她都守護(hù)在孩子身邊，直到第3節(jié)有課的老師到班，她才能安心回到辦公室。還有每天放學(xué)后學(xué)生打掃衛(wèi)生，她都在教室指導(dǎo)和幫忙，打掃完她鎖上教室門最后一個(gè)離開。周末我加班時(shí)依然見到她也在加班。
是??！在她們心中，愛(ài)的天平傾斜了，在他們心中只有教學(xué)和學(xué)生。這就是我們平凡又可親可敬的實(shí)小教師，他們所做的一切工作都是為了學(xué)校，為了學(xué)生，他們心中只有一個(gè)信念就是為了學(xué)生。他們有愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們有高超的教育教學(xué)藝術(shù)和自己特有的人格魅力。他們有無(wú)比溫馨、無(wú)比美好、無(wú)比博大的情懷。
有人說(shuō)，教育是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)；有人說(shuō)，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫；也有人說(shuō)，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。這一切皆源于一種情懷，一種教育的情懷。正是這種情懷把我們凝聚在一起，匯成一支“特別有責(zé)任，特別能吃苦，特別敢擔(dān)當(dāng)，特別樂(lè)奉獻(xiàn)，特別能出彩”的團(tuán)隊(duì)。
寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，我們?cè)诮虝说纳鼩v程中不斷行走，不斷追尋，只為了那份淡淡的彌久的教育情懷。
謝謝！
情懷的演講稿篇十九
大家好！我是初級(jí)中學(xué)的一名普通教師。很高興能參加“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”主題的演講比賽。我演講的題目是《做一個(gè)有情懷的老師》。
情懷是一種高尚的心境、情趣和胸懷。提起情懷，又不得不說(shuō)“家國(guó)情懷”，家國(guó)情懷一直在中華民族的傳統(tǒng)文化中占有重要地位。無(wú)論是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”還是“天下興亡,匹夫有責(zé)”,都是家國(guó)情懷的重要體現(xiàn)。數(shù)千年來(lái)，無(wú)數(shù)英雄志士就是在這種情懷的熏陶和指引下，懷抱著保家衛(wèi)國(guó)、濟(jì)世安民的理想上下求索，從容適變。
我不是英雄，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但是，我覺(jué)得教師，從來(lái)不只是一份簡(jiǎn)單的職業(yè)，教師的身上，肩負(fù)著世代成長(zhǎng)的重任，無(wú)關(guān)乎名利，無(wú)關(guān)乎地位，而是把教育當(dāng)作一種安身立命的事業(yè)看待，以一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的匠人的態(tài)度，永懷仁愛(ài)之心，傳道授業(yè)，篤實(shí)、勤勉、堅(jiān)韌，從而成就教育的人生，這就是我的教育情懷。
在教授《再塑生命的人》這一課時(shí)，莎莉文老師給我留下了深刻的印象，這個(gè)曾經(jīng)真實(shí)存在的，令我佩服的偉大女性。從她的身上，我看到了教育的愛(ài)心、耐心、機(jī)智，以及作為一個(gè)普通人的善良與熱情。德國(guó)教育家——第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞，教師人格本身就是一種巨大的教育力量。”做教師最重要的是擁有教育情懷和仁愛(ài)之心。我們面對(duì)的不是冷冰冰的機(jī)械零件，而是活生生的生命，他們有情感、有個(gè)性、有自己獨(dú)立的人格。保護(hù)好孩子的成長(zhǎng)利益是我們教師重要的責(zé)任，我們是孩子們學(xué)習(xí)路上的引路人，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是我們重要的責(zé)任；我們教師有責(zé)任幫助孩子實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。
其次，教師也要注重對(duì)學(xué)生的言傳身教。在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師要從小事做起，從自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
一個(gè)人的情懷那是孤芳自賞，一群人的情懷才滿園春色。期盼我們每一位教師都能心系教育情懷，引領(lǐng)學(xué)子奔向擁有詩(shī)與遠(yuǎn)方的美好前程。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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