讀后感是我們對(duì)一本書(shū)或一篇文章等閱讀材料的感受和思考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀書(shū)籍，理解書(shū)中的情節(jié)、人物和主題，捕捉到作者希望傳遞給讀者的核心意義。其次，在寫(xiě)作讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和思考，從而更深入地闡釋自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。此外，讀后感需要具備批判性思維，不僅要分析書(shū)中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，還要指出其中的不足和可改進(jìn)之處，以展現(xiàn)自己獨(dú)特的審美和批評(píng)眼光。最后，一篇好的讀后感應(yīng)該言之有物、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言流暢，能夠引起讀者的共鳴和思考。寫(xiě)一篇出色的讀后感，需要我們有良好的寫(xiě)作素養(yǎng)和思辨能力，同時(shí)也要注重培養(yǎng)自己對(duì)閱讀內(nèi)容的思考深度和獨(dú)特觀點(diǎn)。在下面的讀后感范文中，你可以看到不同讀者對(duì)同一本書(shū)的不同理解和感受。
書(shū)海拾貝讀后感篇一
在金色的秋天，我們學(xué)校的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。
手捧漂亮的《書(shū)海拾貝》，黃色的封面，我仿佛就是那個(gè)男孩在海邊津津有味地讀書(shū)。每當(dāng)遇到優(yōu)美的語(yǔ)句，我就像收獲了寶貝一樣，便迫不及待地打開(kāi)《書(shū)海拾貝》，將它記在上面。一次寫(xiě)作文時(shí)，我根據(jù)摘抄的句子改寫(xiě)了一段話寫(xiě)在我的作文上，為此，張老師在班中讀了我的作文。我真沒(méi)想到摘抄會(huì)產(chǎn)生如此的效果，這讓我信心倍增。在讀書(shū)的過(guò)程中，逗人之處，我會(huì)捧腹大笑；難過(guò)之處，我會(huì)流下傷心的眼淚；動(dòng)情之處，我會(huì)情不自禁地朗誦起來(lái)……書(shū)中介紹的人物長(zhǎng)相、特征，讀著讀著，我的腦海中立刻就會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面，仿佛活生生的人物來(lái)到我的面前。有時(shí)，我還會(huì)跟著作者去那美妙的仙境免費(fèi)旅游一番。
我要說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的。
書(shū)海拾貝讀后感篇二
很顯然，牛頓是相當(dāng)謙遜的，將自己的一切成就比喻為貝殼。不過(guò)，我們（以及牛頓）很幸運(yùn)，我們撿貝殼有著現(xiàn)成的工具與搜索方法，那就是書(shū)籍。
書(shū)籍是歷代人對(duì)自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感覺(jué)的記錄。毫不夸張的說(shuō)，它是我們打開(kāi)光明之門(mén)的鑰匙，于無(wú)盡黑夜中的一團(tuán)火焰。在市場(chǎng)與時(shí)間的大浪淘沙之下，大部分有益的書(shū)籍被保留下來(lái)，作為人們一步登天的墊腳石。這些信息之寶貴，看上去是不言而喻的。
“曾經(jīng)我是瞎的，如今我看的見(jiàn)?！报D―馬太福音。
這種現(xiàn)象存在多年，十分普遍。“讀書(shū)蔑視”的幽靈始終揮之不去?！爸R(shí)分子臭老九”的聲音也從未消失。校園中學(xué)習(xí)荒廢、荒疏閱讀、視書(shū)如糞土的人也絕對(duì)不少。
“物競(jìng)天擇，適者生存?！薄_(dá)爾文。
如今，時(shí)代篩選人們的唯一準(zhǔn)則就是學(xué)習(xí)。因此，與其將自己沉浸于只能帶來(lái)一時(shí)快感的虛擬世界，不如努力吸取永不失值的知識(shí)。
俗語(yǔ)常道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。舉手投足之間，一個(gè)人的氣質(zhì)才華展露無(wú)遺。一個(gè)真正博覽群書(shū)之士，其精、氣、神都令人為之欽佩，這與他的閱讀量密不可分。
“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空”，這能很好的描述學(xué)霸的誕生：無(wú)論智力如何，要想出人頭地，就不得不從如山般堆積的書(shū)籍中廣覽群學(xué)，因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備是一切的基礎(chǔ)。
伙伴們，閱讀的一切優(yōu)點(diǎn)、益處，我們已經(jīng)足夠了解。工具在你手中，現(xiàn)在，接住這個(gè)名為“書(shū)籍”的工具，找到那塊屬于你的貝殼吧。
書(shū)海拾貝讀后感篇三
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。想必同學(xué)們都不陌生吧，這句話是中國(guó)著名文學(xué)家、思想家、革命家的名言，他就是魯迅。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅先生的這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀書(shū)一定還有。別的魔力，吸引著那些孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧？有的同學(xué)，每日手不釋卷，正是因?yàn)檫@樣才會(huì)讓他的歷史成績(jī)?nèi)绱顺錾?，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)是件苦差事，更鍛煉人的毅力，不然，為什么有懸梁刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？面對(duì)書(shū)海，我有一句名言要告訴大家：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。這說(shuō)明，只要我們多讀，就會(huì)有收獲。這叫“開(kāi)卷有益”
時(shí)光悠長(zhǎng)，寄情于書(shū)卷我便永不孤獨(dú)：歲月靜好，徜徉于書(shū)海我便勇者無(wú)敵。當(dāng)思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古荒原，當(dāng)奮斗的翅膀穿越坎坷、穿越低谷，當(dāng)知識(shí)的光芒掠過(guò)千山萬(wàn)水，掠過(guò)風(fēng)雨人生，從書(shū)海啟程，讓讀書(shū)染綠心靈的荒漠，讓讀書(shū)點(diǎn)亮你的夢(mèng)想?！敖o我一個(gè)杠桿，我能托起整個(gè)地球”那么，同學(xué)們，請(qǐng)把人生的杠桿，放在書(shū)的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！
書(shū)海拾貝讀后感篇四
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，彈奏古詞里的樂(lè)譜，拾起書(shū)海里的知識(shí)之貝，這是閱讀，是人生旅途中的一大樂(lè)趣。打開(kāi)書(shū)籍之庫(kù)，那燦燦發(fā)光的是書(shū)本，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)紙章，記錄的是人生光塔。偉大的作家們用筆尖撰寫(xiě)著令人肺腑的名句詩(shī)篇；用孜孜不倦的教誨讓人們靜下心來(lái)覽盡書(shū)中柔雅，讀透書(shū)中哲理，看透書(shū)中給予的啟發(fā)；用哲理的言談指引每一個(gè)正在閱讀的人兒。老先生孔丘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，靜下心來(lái)一起領(lǐng)略那文采的詩(shī)篇。
讀一本書(shū)，莫不如讀一本精致的書(shū)，正所謂：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”。上帝在我們降臨世間的那一刻，賜予了我們美麗的心靈之窗——眼睛，是想讓我們看看那些曼妙的故事，欣賞屬于自己心中的那份憧憬。知識(shí)好像沙石下的泉水，掘得越深，泉水越清；是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤泰戈?duì)?。不單我這樣認(rèn)為，每一個(gè)能閱讀書(shū)籍的人，也是如此吧，我的人生好似一本書(shū)籍，我渴望著紙章里的生活，無(wú)數(shù)感人故事，動(dòng)人語(yǔ)言，讓我感受到書(shū)籍的無(wú)限魅力，就像是屹立在汪洋大海中的燈塔人生導(dǎo)師一般。讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話歌德，鳥(niǎo)兒也是如比，不斷努力著學(xué)習(xí)最后吟唱出悅耳的歌聲，這是每個(gè)人心底的秘密，仿佛只能在書(shū)籍中與之交談，忘卻一切，徜徉在書(shū)海之中。
閱讀最大的理由是想擺脫平庸，像東晉詩(shī)人陶淵明一樣，“結(jié)廬在人境，耳無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”。早一天就多一份的精彩，遲一天就多一天的平庸與困擾。讓我們讀一讀杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睅Ыo我們讀書(shū)的信仰，讀一讀奧斯特的“光明帶給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”帶給我們讀書(shū)的好處，讀一讀普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”帶給我們書(shū)籍恰似一個(gè)完美的人生。讀一讀郭沫若的“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！睅Ыo我們要勤學(xué)。閱讀是人生的一大享受，是學(xué)子們向往的天堂，更是把心靈安放的靜謐地方。如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光池莉。早晨的朝陽(yáng)沖破了黎明的黑暗，輕拂過(guò)一縷縷和煦的微風(fēng)，陽(yáng)光照射在學(xué)子們的臉上，這是上天賜予我們閱讀的時(shí)機(jī)。
書(shū)海拾貝讀后感篇五
想看，喧風(fēng)遲日，葡萄水綠，船棹輕搖。想聽(tīng)，草煙低徊。云靄高轉(zhuǎn)，子規(guī)雨慢。想追，白璧青錢(qián)也無(wú)處可買(mǎi)的春天。泠泠水聲中。一點(diǎn)相隨馬，想尋，淺醉未醒時(shí)，新涼的夜里，水暗山明中，熠熠的雙星。
我至今沒(méi)有多少長(zhǎng)期的愛(ài)好往往三分鐘的熱度，唯讀書(shū)不同，自從認(rèn)字起十四年的生活里溢滿書(shū)香，若問(wèn)我為何愛(ài)書(shū)我也解釋不清，只能說(shuō)那里面蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)珍珠隱藏著無(wú)法復(fù)制的美，只有一生追尋的人才能瞻仰其風(fēng)骨，這個(gè)解釋是抽象含糊的，但是讀書(shū)之事本就玄之又玄，很難參悟體透。
小時(shí)候，“文學(xué)”還是模糊的概念。直到有一天我心血來(lái)潮在圖書(shū)館借了一本放在文學(xué)書(shū)架上的書(shū)。那本書(shū)講了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代生死不渝的故事，當(dāng)我?guī)е闷嫘牡淖x完整本書(shū)后，眼淚止不住流下來(lái)，想不到還有這樣美麗的魔法能在白紙上繪出唯美的話，以神靈的力量抓住心魄!我被文字所感動(dòng)，所震撼吸引，從那時(shí)起我走上了文學(xué)的臺(tái)階,之后我就徜徉書(shū)海。當(dāng)夜在窗外睡熟的時(shí)候，窗前的燈依然醒著。我選一本書(shū)，選一條前人的路，留下我的足跡。那里有江南的粉墻黛瓦，也有漠北白水黑山。有明眸皓齒，顧盼生輝的柔媚。也有金戈鐵馬，不破樓蘭終不還的豪邁。我看到筆者在紙上留下一行墨跡，那些歡喜或憂傷，脆弱或堅(jiān)強(qiáng)的句子里，跳動(dòng)著一顆熱血澎湃的心。
說(shuō)起喜歡的是人是有一番波折的現(xiàn)實(shí)懵懂無(wú)知，覺(jué)得哪位多好，沒(méi)有什么可以比較的?；蛟S因?yàn)榍啻浩诘亩喑钌聘兄螅爷偪衩詰偕霞{蘭容若的詞那樣超一脫俗的貴公子那樣寧?kù)o凄美的詞，一時(shí)間摘抄本上都是充滿淡淡憂傷的句子，筆下飄逸著容若的身影。在后來(lái)因好友推薦讀了本倉(cāng)央嘉獵的傳記，一瞬間就迷醉于皚皚雪山上的佛陀，那世間最美的情詩(shī)，每一句都韻味無(wú)窮，百讀不厭，朗朗上口。
名家的作品見(jiàn)多了，自己的手也癢，于是也開(kāi)始看文字在自己的筆下流淌，任時(shí)間走近又走遠(yuǎn)，只專注于筆尖的方寸間，沉浸在格子紙的天地里。記錄早春在城市的荒雜中舒展端莊圣潔的玉蘭;書(shū)寫(xiě)盛夏的涼亭上枝繁葉茂、紫花爛漫的藤蘿花;眷戀初秋山楂樹(shù)之頭，紅寶石般明亮的簇簇果實(shí)惦念數(shù)九寒冬的傍晚，薄雪映襯下的純白世界。
文字的原野中回蕩著歌聲，似乎腳步匆匆，似乎從遠(yuǎn)方傳來(lái)，聽(tīng)不真切，卻帶著陽(yáng)光的溫度，那是我與書(shū)相伴的日日夜夜，有舊時(shí)光的溫柔，新日子的激揚(yáng)的青春，不遺余力地綻放，不顧一切的明媚。
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書(shū)海拾貝讀后感篇六
炎炎夏日，如獲至寶地捧起一本《草房子》，心中的酷暑早已蕩然無(wú)存。
這樣的美貝數(shù)不勝數(shù)，讓人流連忘返。是啊，一本好書(shū)，如一場(chǎng)甘雨，又恰似一杯冰淇淋，給驕陽(yáng)似火的夏送來(lái)陣陣清涼。好書(shū)，是良師，似益友，讓人一生受用，受益匪淺!
書(shū)海拾貝讀后感篇七
閱讀修身，能讓人生更加精彩。人在書(shū)的海洋中遨游，方能進(jìn)步不止。
清爽舒適的早晨，是讀書(shū)的最佳時(shí)候，我來(lái)到書(shū)桌前，一縷明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，舒緩而又溫暖。我輕輕地翻開(kāi)了我的摯愛(ài)――《哈利波特與密室》。走入那驚心動(dòng)魄的情節(jié)之中：只見(jiàn)我們的主人公――哈利波特，正手握閃閃發(fā)光、堅(jiān)固無(wú)比的青銅劍，在他的面前，是一條通體綠盈盈的蛇怪，身上泛著毒蛇特有的艷麗光芒，身子有橡樹(shù)的樹(shù)干那么粗。它把上半身高高地伸在空中，扁平的大腦袋在石柱上胡亂穿繞，像喝醉酒一樣。忽然，這條巨大的蛇怪猛地向哈利撲了過(guò)去，而哈利也以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”揮出青銅劍，刺向巨蛇，呀！鋒利的毒牙刺中了哈利的肩膀，鮮血一滴一滴的流下來(lái)，而蛇怪也被刺成重傷，難道是兩敗俱傷嗎？難道哈利就要死去了嗎？不，是福斯特，它的鳳凰眼淚救了他，哈哈！真是虛驚一場(chǎng)！
著名的皮丁曾說(shuō)過(guò)：“世界上有很多書(shū)，但只有會(huì)讀書(shū)的人才能夠獲得知識(shí)?！笔前?！你說(shuō)世界上的書(shū)多不多？當(dāng)然多了。但會(huì)讀書(shū)的人又有多少呢？只有善于讀書(shū)的人，才能學(xué)以致用，達(dá)到學(xué)富五年、博古通今的境界。
光會(huì)讀書(shū)還不行，重要的還是堅(jiān)持。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。古今中外，哪個(gè)名人不是通過(guò)讀書(shū)才有如此大的成就的呢？學(xué)問(wèn)尤高的司馬光，在早年刻苦學(xué)習(xí)，不停地?cái)D出時(shí)間來(lái)夜以繼日的讀書(shū)，才完成了史學(xué)巨著――《資治通鑒》。發(fā)憤寫(xiě)《史記》的司馬遷，自然也在年輕時(shí)讀了不少史書(shū)。中央電視臺(tái)《朗讀者》著名主持人董卿，也是個(gè)書(shū)迷。她帶領(lǐng)觀眾徜徉在書(shū)海中，走進(jìn)《詩(shī)詞大會(huì)》國(guó)度，領(lǐng)略文學(xué)魅力……由此可見(jiàn)，讀書(shū)的重要性，貴在堅(jiān)持，讀的書(shū)越多，走的路才越長(zhǎng)。
閱讀，讓人生更精彩，有好書(shū)相伴的人生，一路上總會(huì)花開(kāi)花落、進(jìn)步不止。來(lái)吧！和我一起遨游書(shū)的海洋吧！
書(shū)海拾貝讀后感篇八
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我愛(ài)旅游，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我更愛(ài)看書(shū)，書(shū)籍讓我的生活慢慢充實(shí)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧時(shí)沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”魯訊也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是吸收營(yíng)養(yǎng)?！睍?shū)讓我的人生增添智慧，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。
真的，書(shū)籍讓我的生活里充滿了智慧。有一天，我在房間里練毛筆字，練著練著，我正要讓毛筆沾到墨水時(shí)，一不小心，把墨水時(shí)，一不小心，把墨水打翻，墨水濺到了我新買(mǎi)的衣服上，我焦急這中，想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》里解決被墨水沾到的衣服上的辦法：拿熱米飯?jiān)谀疄R到的地方搓一搓，再到水中漂一漂，就行了。我立刻拿到熱米飯，在被墨水濺到的搓一搓，漂一漂，果然有用，墨水印全沒(méi)了。
書(shū)籍像一張通向世界各地的機(jī)票，我讀著《桂林山水甲天下》的語(yǔ)句：“漓江的不真靜呀，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的`沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠?！弊x著讀著，桂林漓江的美景仿佛出現(xiàn)在我的眼前，我身監(jiān)其境，我也在桂林游覽。
讀書(shū)可以讓我認(rèn)識(shí)許多英雄，可以讓我增加許多知識(shí)，可以勾起我許多想象……我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)海拾貝讀后感篇九
一直，在書(shū)中尋找，探索大千世界。
閑時(shí)就愛(ài)在溫和的陽(yáng)光下，一本書(shū)，一杯茶，品味濃濃書(shū)香。
幼時(shí)，書(shū)就已經(jīng)出現(xiàn)在我的生活中，那時(shí)還u懂文字，就是看著書(shū)上的圖畫(huà)也同樣是津津有味。空閑時(shí)，就愛(ài)在家中一堆堆雜志里，找到我所向往的畫(huà)冊(cè)?！冻笮▲啞?、《格林童話》、《伊索寓言》從不離手，吃飯時(shí)也手不釋卷，在書(shū)中找到我多彩的童年。
待漸漸長(zhǎng)大，又愛(ài)上了更多的書(shū)。在書(shū)海拾“貝”，眼光已脫離了幼兒圖冊(cè)，找到了屬于我的天地。四大名著早已被翻爛，一顆顆小小的種子在心中萌發(fā)。林黛玉的形象慢慢高升，她是從千古穿越到我身邊的知音，她跌宕起伏的人生扣動(dòng)了我的心弦。在書(shū)中，我似乎找到了心靈的歸屬，找回真正的自己。
邁向成長(zhǎng)的路，如今我已是一名中學(xué)生。脫離了從前的稚氣，接觸古人的文化。讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，其中，桓伊善笛，王羲之善聞，不期而遇之時(shí)，桓伊奏一笛情簫，王羲之靜聞，曲終，二人竟不交一言，各行天涯。如張嘉佳所言，“故事的開(kāi)頭總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方?！比缃裣雭?lái)，也如醍醐灌頂般，于是徹悟。找到書(shū)中的精髓，能伴隨一生推敲。
一路走來(lái)，從未止步；一直尋找，夢(mèng)的方向；猛然醒悟，歸屬書(shū)海。
閑時(shí)握書(shū)，靜坐在心靈中，一杯香茗，輕抿一口。書(shū)，在心靈中尋找你。
書(shū)海拾貝讀后感篇十
世上可做可不做的事是做不完的，永遠(yuǎn)要去做那些最值得做的事。讀書(shū)也是如此。正確的做法是，在所有的書(shū)中，從最好的書(shū)開(kāi)始讀起。一直去讀那些最好的書(shū)，最后當(dāng)然就沒(méi)有時(shí)間去讀較差的書(shū)了。
書(shū)籍少的時(shí)候，我們往往從一本書(shū)中讀到許多東西。如今書(shū)籍愈來(lái)愈多，而我們從書(shū)中讀到的東西卻愈來(lái)愈少。我們對(duì)書(shū)中有的東西尚且掛一漏萬(wàn)，更無(wú)暇讀出書(shū)中沒(méi)有的`東西了。
開(kāi)卷有益，但也可能無(wú)益，甚至有害，就看它是激發(fā)還是壓抑了自己的創(chuàng)造力。我衡量一本書(shū)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是：讀了它之后，我自己是否也遏止不住地想寫(xiě)點(diǎn)什么。自我是一個(gè)凝聚點(diǎn)，不應(yīng)該把自我溶解在大師們的作品中，而應(yīng)該把大師們的作品吸收到自我中來(lái)。對(duì)于自我來(lái)說(shuō)，一切都只是養(yǎng)料。
讀書(shū)猶如采金。有的人是沙里淘金，讀破萬(wàn)卷，小康而已。有的人是點(diǎn)石成金，隨手翻翻，便成巨富。
（摘自周國(guó)平的《在維納斯腳下哭泣》）。
書(shū)海拾貝讀后感篇十一
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，它就像我的老師，教給我無(wú)數(shù)的知識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，各種各樣的書(shū)又像那大海邊五顏六色的貝殼，哪一個(gè)既精致又漂亮，我就拾起哪一個(gè)。可是，總是有一些漂亮的“貝殼”會(huì)被我錯(cuò)過(guò)，那是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一個(gè)人可以把所有精致的“貝殼”都撿完。有時(shí)候我真想讓世界上所有的好書(shū)都搬到我的家里，讓我慢慢地閱讀。如果真的可以夢(mèng)想成真，哪怕只是做夢(mèng)，那也可以讓我做一個(gè)美好的夢(mèng)；哪怕只能出現(xiàn)一分鐘，那也可以讓我撿到最精致最美麗的“貝殼”；哪怕只是一場(chǎng)幻覺(jué)，那也可以讓我在幻覺(jué)中享受生活在書(shū)海中的滋味。書(shū)啊，我是多么的喜歡你！每當(dāng)將一本我最喜愛(ài)的書(shū)借給別人，我就會(huì)對(duì)它戀戀不舍，產(chǎn)生依依惜別的感情。
書(shū)――我最好的朋友，它一直陪伴著我，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)與知識(shí)。每當(dāng)看到我喜歡的書(shū)，我就會(huì)情不自禁地想翻閱它；每當(dāng)看到讓我感動(dòng)的部分，我就會(huì)熱淚盈眶，甚至讓眼淚奪眶而出；每當(dāng)看到讓我開(kāi)心的部分，我又會(huì)突然開(kāi)懷大笑。
這一切都是讓我沉浸在書(shū)海之中的理由；這一切都是讓我不由自主地愛(ài)上書(shū)的原因；這一切都是讓我日思夜想的愿望！
書(shū)海拾貝讀后感篇十二
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群活潑可愛(ài)的孩子，頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，以及柔弱、文靜、淳樸、善良的紙?jiān)隆＿@些都出自于曺文軒的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了主人公桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)小故事，我都感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)、這一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈，讓我感動(dòng)，并從中受到啟發(fā)。
書(shū)中溫幼菊老師給我留下深刻的印像，她像一只燃燒蠟燭，為身患“不治之癥”的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)。就像一只燃燒希望之光的蠟燭，點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅的小蠟燭。桑桑在他病重時(shí)，想起對(duì)妹妹柳柳許下的諾言帶她去看“城”。他們來(lái)到縣城的城墻下，桑桑仰望著高得似乎要碰到天的城墻，心里很激動(dòng)。他要帶妹妹沿著臺(tái)階登上城墻頂上，但是妹妹因腳底打了兩個(gè)豆粒大的血泡，走不動(dòng)了！桑桑執(zhí)意背起妹妹沿著一百多級(jí)臺(tái)階，登上城墻頂上。當(dāng)老師們找到桑桑時(shí)，他已無(wú)力再站起來(lái)。
當(dāng)?shù)巧铣菈Ω咛幱∪胙矍暗牧硪环N風(fēng)景，書(shū)中描寫(xiě)到“往外看，是大河，是無(wú)邊無(wú)際的田野；往里看，是無(wú)窮無(wú)盡的房屋，是大大小小的街道……他把腦袋伏在城墻的空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著遠(yuǎn)方，太陽(yáng)正在遙遠(yuǎn)的天邊一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地落下去……”
合上《草房子》這本書(shū)，被那濃濃的愛(ài)包圍著，感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜！希望我們珍惜這金色的童年！做個(gè)健康、快樂(lè)、有正義感的好少年！
書(shū)海拾貝讀后感篇十三
習(xí)慣和靜打打鬧鬧在回家的路上，你追我趕。我騎著單車在她前面，她在我后面拖住我的車子，每次都要把我拖了下來(lái)才開(kāi)心，然后她一個(gè)人卻騎著我的車子走了。
記得有一次，我和靜坐著同一輛自行車，她載著我，忽然一輛大卡車經(jīng)過(guò)，靜慌忙把車騎到貼近人行道那邊，我也匆匆下了車子，因?yàn)檫@條道路很窄，生怕出了什么事。靜就那樣一個(gè)人騎著走了，我在后面一直叫她，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，都是大卡車的喇叭聲了。后來(lái)，我干脆作罷，讓她一個(gè)人騎去吧，沒(méi)想到她后來(lái)竟自己掉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“剛才我還以為怎么那么輕呢，騎得那么快，我還對(duì)你說(shuō)怎么這么輕，你一直沒(méi)應(yīng)我，旁邊的人一直看著我，我覺(jué)得奇怪，于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，原來(lái)你不在這，害得我像神經(jīng)病一樣。”“哈哈哈……”清晨的笑聲顯得特別洪亮，想起剛才她騎車的那模樣，我一直笑痛了肚子，她也跟著我一直笑，怪我沒(méi)叫她，這都是她耳朵的問(wèn)題。
習(xí)慣和靜一起走夜路。夜路并不是很亮，我們踩在石子上，遠(yuǎn)方小車的探路燈把石子點(diǎn)綴成銀白色，那時(shí)，我們驚奇極了，仿佛走在了銀河上。于是我們緊緊地握著對(duì)方的手，驚奇的目光相互對(duì)視著，一起猜想著，這也許是現(xiàn)實(shí)中的'夢(mèng)幻，是老天爺給我們安排的，于是一起在這里許愿：我們長(zhǎng)大了能在一起工作。一句很簡(jiǎn)單的愿望卻包含著我們無(wú)限的友誼。
習(xí)慣了靜欺負(fù)我的時(shí)候。她捏我一下，我還她兩下，彼此捏著，手都紅腫了，但仍然不放棄，直到對(duì)方放棄為止……我們之間總是這樣鬧著，但什么事都沒(méi)發(fā)生，我們還是那般好。
習(xí)慣的日子里總會(huì)有靜的身影，我想這是我們之間生活中的貝殼。
書(shū)海拾貝讀后感篇十四
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_如此，書(shū)中飽含著豐富的知識(shí)。它如同春雨一般，滋養(yǎng)著大地所有的生靈。而我，則像是一條快樂(lè)的小“書(shū)蟲(chóng)”，吮吸著這雨露。這雨露是那么的甘甜，使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不懂就能“化險(xiǎn)為夷”。還使我學(xué)會(huì)了不恥下問(wèn)，提出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，并一個(gè)個(gè)地解決，使它一點(diǎn)點(diǎn)拉直，變成一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)。
書(shū)還是我最好的朋友，它無(wú)時(shí)不刻陪伴著我――在課余時(shí)間，它陪我放松，解除上課的壓力；在空閑時(shí)，它把我的時(shí)間裂縫填滿；在困難時(shí)，它向我伸出了手，為我加油打氣。它一直默默無(wú)聲地隱藏在你的身邊，你看不到也摸不著，這就是它的神秘之處。雖然它是“隱形”的，但是它從來(lái)不會(huì)拋棄我，它一直守護(hù)著我，不離不棄。在我困難時(shí)搭把手；在陷入窘境時(shí)，一直鼓勵(lì)我；在我危險(xiǎn)時(shí)，它還會(huì)拯救我。
書(shū)是我一生中不可缺少的朋友。這種朋友也值得所有人擁有。在茫茫的書(shū)海中，還有許許多多的寶貝等著你去發(fā)掘。來(lái)吧！去讀書(shū)吧！讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，只要你認(rèn)真的去讀書(shū)，就會(huì)有豐富的收獲。一份耕耘，一份收獲，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，加油讀書(shū)吧！讓書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友吧！
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