小學國學誦讀教學計劃(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 18:26:04
小學國學誦讀教學計劃(優(yōu)秀15篇)
時間:2023-11-09 18:26:04     小編:雅蕊

計劃是為了達成某個目標而提前安排的一系列行動步驟。制定計劃時,需要考慮到團隊成員的能力和任務分配。下面是一些成功人士的計劃分享,希望對大家有所幫助。

小學國學誦讀教學計劃篇一

一、教材的選擇。

本學期一年級學生學習《弟子規(guī)》,該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育,既有文采,又非常實用,因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻,比較適合一年級的學生,通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識,若與語文教學有機結合,將為學生學習能力的提高奠定基礎。本學期二年級學生學習《增廣賢文》,它是一部極有影響的蒙學讀本,這部只有數(shù)千字的著作,內(nèi)容大致講述的是人和人際關系、命運、處世以及對讀書的看法,全書以韻文的形式,將格言排列在一起,句法交錯,靈活多變,讀起來抑揚頓挫,瑯瑯上口。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結,含有深刻的哲理,讀來發(fā)人深省,使學生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。

三年級學生學習《幼學瓊林》?!队讓W瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等,既是一部生活小百科全書,也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記,是文學、歷史及自然科學的經(jīng)典蒙學讀本。它在清代曾風靡全國,成為當時流傳最廣、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學好《瓊林》走天下”之說。

二、教學重難點。

國學教學的重點之一是,經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》,倡導學生先求熟讀,并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生學以致用,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

三、教學進度。

每周每班一節(jié)課,每節(jié)課上學習10――12句字句,大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節(jié)課中會有一節(jié)復習課。

四、教學活動。

本學期將舉行國學背誦小能手評比活動,將以班為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

經(jīng)過多年的國學教學,我探索出了一些經(jīng)驗,但這還遠遠不夠,我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機,我還要進行不斷的學習,逐步提高自己的教育教學水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來播撒希望的種子。

一、指導思想。

《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程,學習傳統(tǒng)文化,在研讀中華經(jīng)典的同時,注重國學思想精髓與當代教育思想的結合,并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習,能使學生明白熱愛學習,孝敬老人,關愛他人等道理,促進孩子們身心健康發(fā)展。

二、教材分析。

本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術樂園》,共有十八課。當你暢游于這套教材的時候,你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里,你會感悟到我們民族語言的魅力,會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨;你還會學到讀書的方法和道理,會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物,每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術樂園”里,你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術。

三、教學目標。

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經(jīng)典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,并能在實際中學以致用。

四、教學重難點。

國學教學的重點之一是,經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦,倡導學生先求熟讀,并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

五、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

六、教學進度。

新學期、新起點,為了能更好地有序地開展教學,特制定五年級國學教學計劃如下:

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經(jīng)典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,并能在實際中學以致用。

4、教學形式多樣化。采用教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學。

5、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動,將以班為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

6、每周一節(jié)國學課一節(jié)課會背所學內(nèi)容。

一、學情分析:

二年級的學生在一年級時已經(jīng)接觸過傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容,并且在幼兒園也能背誦一些關于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,但僅限于誦背,沒有品嘗,感悟的過程,本學期《地方課程》的學習就是要學生真正地去感悟。

二、教材分析:

本冊教材以二年級學生為教學對象,內(nèi)容涉及廣泛,節(jié)選的都是接近學生生活,瑯瑯上口的經(jīng)典詩句,符合小學生的年齡特點。

三、教學目標:

1、懂得做事說話要從容、鎮(zhèn)靜,對自己嚴格要求,對別人寬容。

2、愛惜糧食,珍惜生活所得。

3、懂得做人處世的道理,孝敬父母,凡事從小處做起。

4、珍惜時間,勤奮學習。

5、感悟民族語言的魅力,學會做人。

四、主要教學措施:

1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

2、進行朗讀、背誦比賽。

3、結合生活實際,談處理方法。

4、搜集優(yōu)美詞句。

小學國學誦讀教學計劃篇二

新的學期又來臨了,全校迎來了更多的學生,國學教學也面臨著挑戰(zhàn),為了使學生喜歡上國學,也為了能更好地有序地開展教學,特制定國學教學計劃如下:

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德,言簡意賅,非常方便學生學習,具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中,是影響最大,最具有代表性的,也因此被稱作“蒙學之冠”,全文文筆自然流暢,樸實無華,深入淺出,字句相對來說比較簡單,容易理解,比較適合一年級的新學生,通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識,若與語文教學有機結合,將為學生學習能力的提高奠定基礎。

本學期二年級學習《千字文》?!肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子堆積,而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文,其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便于識讀?!肚ё治摹范潭糖ё郑植恢貜投茏龅桨_萬象又頗具紋理,難能可貴。

三年級學習《笠翁對韻》?!扼椅虒崱贩譃樯舷戮恚_天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應,單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊,節(jié)奏明快,瑯瑯上口,從中可得語音、修辭的豐富知識,是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

國學教學的重點之一是,經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻,倡導學生先求熟讀,并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生學以致用,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

本學期將舉行國學朗誦比賽,將以班為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

經(jīng)過兩年的國學教學,我探索出了一些經(jīng)驗,但這還遠遠不夠,我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機,我還要進行不斷的學習,逐步提高自己的教育教學水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來播撒希望的種子。

小學國學誦讀教學計劃篇三

與經(jīng)典體同行,與圣賢為友。為深入實施素質教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典,讓語言文字在孩子的心中多些感悟,激發(fā)對中國文化濃厚的興趣,產(chǎn)生潛移默化的影響。積極開展各項經(jīng)典誦讀活動,,在實踐中增長積累,提高文化道德素質。

1、通過“讀、誦、議、評”的形式,使學生增長知識,認識中華文化的豐富博大,吸收民族文化智慧,吸取人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)。

2、通過研讀,弘揚增育民族精神,凝聚情感,增強愛國意識。

3、培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

4、營造濃厚的閱讀氛圍,提升語文水平,增強語文素養(yǎng)。

主要熟記國學經(jīng)典教材中心的詩歌。

1、本著“人人是老師,處處是教室”的觀點,使學生的`讀書熱情得到“小老師的稱號。

2、反復誦讀,熟讀成誦。不需要著重強調(diào)理解詩意,大致知道即可。采取多種方式的朗讀,使學生獲得樂趣與成就感。

3、爭取與家長溝通進行親子閱讀,因為這是最好的誦讀方法。家長可以在家利用10分鐘左右進行共讀,以便記憶。

1、采取多種形式的朗讀,確保誦讀活動的質量。

2、利用早操或課前10分鐘進行古詩詞的誦讀。

3、定期舉行各種比賽,如“朗讀比賽”、“誦讀比賽”“詩境寫詩比賽”“繪畫詩情比賽”等。

定安縣,金雞,中國文化,經(jīng)典誦讀,中華文化。

小學國學誦讀教學計劃篇四

《三字經(jīng)》簡介:

《三字經(jīng)》,是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當中,《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的`讀本之一。

《三字經(jīng)》取材典范,包括中國傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等,而核心思想又包括了“仁,義,誠,敬,孝?!北痴b《三字經(jīng)》的同時,就了解了常識、傳統(tǒng)國學及歷史故事,以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、順口、易記等特點,使其與《百家姓》、《千字文》并稱為中國傳統(tǒng)蒙學三大讀物,合稱“三百千”。

《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物。《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,所謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事”?;跉v史原因,《三字經(jīng)》難免含有一些精神糟粕、藝術瑕疵,但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認,被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳。

小學國學誦讀教學計劃篇五

本學期一年級學生學習《弟子規(guī)》,該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育,既有文采,又非常實用,因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻,比較適合一年級的學生,通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識,若與語文教學有機結合,將為學生學習能力的提高奠定基礎。本學期二年級學生學習《增廣賢文》,它是一部極有影響的蒙學讀本,這部只有數(shù)千字的著作,內(nèi)容大致講述的是人和人際關系、命運、處世以及對讀書的看法,全書以韻文的形式,將格言排列在一起,句法交錯,靈活多變,讀起來抑揚頓挫,瑯瑯上口。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結,含有深刻的哲理,讀來發(fā)人深省,使學生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。

三年級學生學習《幼學瓊林》。《幼學瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等,既是一部生活小百科全書,也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記,是文學、歷史及自然科學的經(jīng)典蒙學讀本。它在清代曾風靡全國,成為當時流傳最廣、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學好《瓊林》走天下”之說。

國學教學的重點之一是,經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》,倡導學生先求熟讀,并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生學以致用,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

每周每班一節(jié)課,每節(jié)課上學習10——12句字句,大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節(jié)課中會有一節(jié)復習課。

本學期將舉行國學背誦小能手評比活動,將以班為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

經(jīng)過多年的國學教學,我探索出了一些經(jīng)驗,但這還遠遠不夠,我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機,我還要進行不斷的學習,逐步提高自己的教育教學水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來播撒希望的種子。

一、指導思想

《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程,學習傳統(tǒng)文化,在研讀中華經(jīng)典的同時,注重國學思想精髓與當代教育思想的結合,并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習,能使學生明白熱愛學習,孝敬老人,關愛他人等道理,促進孩子們身心健康發(fā)展。

二、教材分析

本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術樂園》,共有十八課。當你暢游于這套教材的時候,你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里,你會感悟到我們民族語言的魅力,會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨;你還會學到讀書的方法和道理,會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物,每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術樂園”里,你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術。

三、教學目標

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經(jīng)典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,并能在實際中學以致用。

四、教學重難點

國學教學的重點之一是,經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦,倡導學生先求熟讀,并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

新學期、新起點,為了能更好地有序地開展教學,特制定五年級國學教學計劃如下:

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經(jīng)典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,并能在實際中學以致用。

4、教學形式多樣化。采用教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學。

5、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動,將以班為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

6、每周一節(jié)國學課一節(jié)課會背所學內(nèi)容。

一、學情分析:

二年級的學生在一年級時已經(jīng)接觸過傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容,并且在幼兒園也能背誦一些關于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,但僅限于誦背,沒有品嘗,感悟的過程,本學期《地方課程》的學習就是要學生真正地去感悟。

二、教材分析:

本冊教材以二年級學生為教學對象,內(nèi)容涉及廣泛,節(jié)選的都是接近學生生活,瑯瑯上口的經(jīng)典詩句,符合小學生的年齡特點。

三、教學目標:

1、懂得做事說話要從容、鎮(zhèn)靜,對自己嚴格要求,對別人寬容。

2、愛惜糧食,珍惜生活所得。

3、懂得做人處世的`道理,孝敬父母,凡事從小處做起。

4、珍惜時間,勤奮學習。

5、感悟民族語言的魅力,學會做人。

四、主要教學措施:

1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

2、進行朗讀、背誦比賽。

3、結合生活實際,談處理方法。

4、搜集優(yōu)美詞句。

小學國學誦讀教學計劃篇六

教學目標:

1、通過誦讀中華經(jīng)典《論語》,感受祖國語言的魅力,拓展學生的'知識層面,汲取知識營養(yǎng),打下扎實的文字功底,提高學習能力,為終生發(fā)展奠定基礎。

2、通過誦讀,使學生閱讀經(jīng)典,親近書籍,享受閱讀的樂趣,美化學生心靈,開發(fā)學生心智,在誦讀中提升境界。

3、通過誦讀,弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。激發(fā)愛國熱情,增強民族自豪感和使命感。

教學重點:

采用各種方法誦讀《論語》,演譯《論語》,領悟《論語》的內(nèi)涵。

教學難點:

理解古文的,詞義、含義,引導學生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學生初步的辯證思想,培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。

教學措施:

1、聯(lián)系學生生活,注重采取學生喜聞樂見的方法,注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結合點,指導學生加強誦讀、在實踐之中學習。

2、培養(yǎng)小組合作、交流的學習方法。注重能力的培養(yǎng)與訓練,提高課堂教學實效性。

3、引導學生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學生初步的辯證思想,培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。

小學國學誦讀教學計劃篇七

雄村位于安徽歙縣城郊,被譽為“新安第一島,徽州最雄村”。它原名洪村,元末曹姓入遷,取《曹全碑》中“枝分葉布,所在為雄”句改名為雄村。距今已有800多年的久遠歷史。

進入雄村,里面的風景美不勝收,綠樹參天,竹林搖曳,碧綠的江水環(huán)繞著村莊。雄村最有名的竹山書院就在這如畫的風景中。

竹山書院是清代乾隆年間戶部尚書曹文植的先祖曹翰屏所建。竹山書院建成后人才輩出。民間流傳著“一門八進士,兩朝十舉人”、“同科五進士”、“父子宰相”等佳話??缛胫裆綍捍箝T,里面的石柱上懸掛著一副對聯(lián):“竹解心虛學然后知不足;山由簣進為則必要其成”正面是的曹家祖先的畫像,上面寫著“理學正宗”。

書院的后面是桂花廳,是原來講學的地方,因廳前的院子中種有桂花樹而得名。曹家的族人如果考中了進士就可以在院子里種一棵桂花樹。

在桂花廳和竹山書院的走廊中有一塊大青石板,上面寫著“山中天”三個大字,是唐代大書法家顏真卿的真跡。石板上的字跡雖然已經(jīng)有些斑駁不清了,但字“入木三分”是那樣的完美。

桂花廳的西邊的一座八角亭,叫“文昌閣”。雕梁畫棟,飛檐翹角。角下掛著風鈴,微風吹過耳邊傳來清脆的鈴聲。閣里有朱熹的銅像,他盤腿而坐,手摸著胡子,臉色溫和,微笑著注視著前方,好像在說:“天知,地知,你知,我也知?!?/p>

雄村不虧為“東南鄒魯”之美名!

小學國學誦讀教學計劃篇八

新的學期開始了,為了更好地開展國學教學,特制定教學計劃如下:

一年級學習《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》自南宋以來,已有700多年歷史,是學習中華保守文化車載斗量的的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國保守的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以和一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅;二年級學習《增廣賢文》?!对鰪V賢文》為中國古代兒童啟蒙書目。又名《昔時賢文》、《古今賢文》。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》,據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來,經(jīng)過明、清兩代文人的不時增補,才改成現(xiàn)在這個模樣,稱《增廣昔時賢文》,通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載,只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂,很可能是民間創(chuàng)作的結晶。全文以韻文的形式,將格言排列在一起,讀起來抑揚頓挫,瑯瑯上口。更便于兒童誦讀。

本學期時間比較短,但是學習任務還是挺重的。所以二年級我直接進入新課程的學習,復習上學期的內(nèi)容放在課下同學自身進行。但是一年級小朋友小,自制能力稍微差點,所以第一節(jié)課我?guī)ьI小朋友們復習了《弟子規(guī)》,并預習了《三字經(jīng)》。本學期只有18周,每班每周一節(jié)課,《三字經(jīng)》每節(jié)課學習4小節(jié),在這個教學過程中,一年級的小朋友或許一節(jié)課下來還不能熟練掌握,不過沒關系,課后我會和時給家長發(fā)校訊通,把我們的學習內(nèi)容反饋給家長朋友,請家長督促監(jiān)督我們的小朋友做好預習和復習,而且每節(jié)課我還會再復習一下上節(jié)課所學內(nèi)容。我想我可以順利完整的做好本學期的工作。二年級的教材多,每周每節(jié)課要學習至少10幾頁的內(nèi)容,小朋友們感覺挺多的,但是《增廣賢文》每頁只有兩句話的學習內(nèi)容而且全文以韻文的形式將格言排列在一起的,小朋友們讀起來抑揚頓挫,瑯瑯上口。小朋友們會非常容易接受的。

本學期教學難點一年級的同學有小朋友以前學過《三字經(jīng)》,但是有的小朋友沒接觸過,這樣學過的小朋友學起來很輕松,以前沒學過的小朋友就會稍微慢一些,所以本學期課堂上我的教學既要照顧局部同學不要驕傲,還要照顧另一局部同學灰心,使我的教學更加有序!還有課程中不易理解的知識,也有些內(nèi)容既是難點又是重點。難點有時又要根據(jù)同學的實際水平來定,同樣一個問題在不同班級里不同同學中,就不一定都是難點。在一般情況下,大多數(shù)同學感到困難的內(nèi)容,我會要著力想出各種有效方法加以講解突破使同學們聽得懂記得牢這樣就不會有什么困難了。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)同學興趣,我將繼續(xù)運用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差別。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個同學在原有的基礎上都有所提高。

1開學初進行同學識字能力、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查;

2、學期末進行同學識字能力、閱讀興趣、品德行為的對比調(diào)查。

3、每周對同學落實《三字經(jīng)》,《增廣賢文》的情況并進行評價、褒揚,學期末各班評選出優(yōu)秀的同學并獎勵!

小學國學誦讀教學計劃篇九

弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質,促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

1、總體目標。

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進小學生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標。

(1)培養(yǎng)小學生的'注意力和記憶力。

(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

(3)提升學生語文水平,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

(4)引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位,構建和諧家庭。

《孟子》等。同時,精選中外現(xiàn)、當代詩文。分低、中、高三個階段完成。

(1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。

(2)“小朋友,跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀??,想方法多聽多讀。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

小學國學誦讀教學計劃篇十

本學期學習《幼學瓊林》?!队讓W瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等,既是一部生活小百科全書,也是一部兒童啟蒙教材。

二、教學重難點。

經(jīng)典誦讀教學的重點之一是經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《幼學瓊林》先求熟讀,并初步背誦所學內(nèi)容;經(jīng)典誦讀教學的重點之二是在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生學以致用,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德。

經(jīng)典誦讀教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

三、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、小老師”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

四、教學活動。

本學期將舉行《幼學瓊林》朗誦比賽,將以班為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

小學國學誦讀教學計劃篇十一

國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動,有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自豪感,有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強小學生思想道德建設,形成正確的人生觀,價值觀和世界觀。

1.總體目標。

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進小學生健康和諧發(fā)展。

2.具體目標。

(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的`行為習慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

(3)提升學生誦讀水平,培養(yǎng)學生良好的基本素養(yǎng)。

(4)引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位,構建和諧家庭。

《晏子春秋》、《宋詞三百首》、《鬼谷子》、《資治通鑒》、《莊子》、《顏氏家訓》等中的精彩內(nèi)容。

1、每星期利用好課上40分鐘的時間進行國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學生自主選擇。學生堅持吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

2、課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;

3、每月的黑板報要有一定的國學教育的內(nèi)容;

1、模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

2、差異性原則:承認學生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則:允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應的評價。

4、鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導學生熱愛經(jīng)典為根本。

不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰,以此推動整個活動向更高層次邁進。

小學國學誦讀教學計劃篇十二

為貫徹上級部門有關傳統(tǒng)文化教育的精神,落實我校傳統(tǒng)文化教育工作,形成濃烈的國學經(jīng)典誦讀氛圍,引導學生讀圣賢書,立君子品,做有德人,走成功路。組織開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動,弘揚傳統(tǒng)文化精髓,增強人文素養(yǎng),讓誦讀經(jīng)典之風彌漫校園,使學生感受到民族文化的博大精深,從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水,陶冶情操。

讀圣賢書,立君子品,做有德人,走成功路,弘揚國學文化,打造書香校園。

1、傳承國學文化,打造書香校園:通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展,弘揚中華民族優(yōu)秀文化,加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收。

2、陶冶情操:通過國學經(jīng)典誦讀活動的.開展,學生與圣賢為伍,與經(jīng)典同行,潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、提高素養(yǎng):通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展,擴大閱讀面,增加閱讀量,增強語感,感受文言精華,奠定語文基礎。

4、推進素質教育:通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展,美化學生心靈,汲取知識營養(yǎng),開發(fā)學生心智,使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。

全體師生。

1、準備階段(2021年9月)。

(1)擬定開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動方案,并制定專人負責開展活動,召開相關工作人員會議。

(2)培訓主持人,制作示范朗讀音頻、視頻。

2、推廣階段(2021年10月初)。

(1)學校召開班主任會議,對活動進行全面部署。

(2)以班級為單位,在傳統(tǒng)文化課、早讀課、班會課全面開展國學經(jīng)典誦讀活動,營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典,讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學經(jīng)典之氛圍。

3、試演階段(2021年10月中旬)。

地點:學校大操場。

4、演示階段(2021年10月-11月)。

地點:學校大操場。

1、各教師,尤其班主任要充分認識此次活動的意義、目的和要求,認真做好活動各項準備、安排和實施工作,確保活動有序有效開展。

2、各級傳統(tǒng)文化老師、班主任、語文老師要認真指導學生了練習誦讀,熟讀成誦,確?!皞鹘y(tǒng)文化千人誦讀”活動的順利開展。

《三字經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》。

1、總策劃:李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁。

2、誦讀指導:傳統(tǒng)文化教師、全體班主任、語文老師。

3、主持人:常喜音樂、音頻、視頻制作:史從春、杜家鑫。

4、場地布置:史從春、喬飛。

小學國學誦讀教學計劃篇十三

時光飛逝,時間在慢慢推演,老師們的教學工作又將有新的目標,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶。下面本站小編給大家整理的國學經(jīng)典誦讀教學計劃范文,希望大家喜歡!

__街道東平社區(qū)主動按照上級要求,廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動,現(xiàn)將活動開展情況匯報如下:

一、廣泛發(fā)動,精心組織

我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要路徑和有效抓手,在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重社區(qū)未成年人高尚道德情操的塑造和優(yōu)良文明習慣的養(yǎng)成。為了擴大活動的參與面,確保活動取得預期效果,在上級領導要求的基礎上,結合現(xiàn)狀,制定了中華經(jīng)典誦讀活動實施方案,本著鼓勵社區(qū)居民、社區(qū)未成年人參與、全員輔導、突出特色、打造精品的原則,號召社區(qū)未成年人主動參加經(jīng)典誦讀活動。

二、注重宣傳,營造氛圍

把中華經(jīng)典誦讀活動作為加強社區(qū)文化建設的重要內(nèi)容,利用社區(qū)宣傳欄、板報、小黑板等空間和角落,精心布置有關中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品,營造濃郁的文化環(huán)境,讓更多的社區(qū)未成年人了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”,“與經(jīng)典同伴,與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉,從而促進孩子身心健康發(fā)展。

三、載體豐富,高潮迭起

在組織開展經(jīng)典誦讀活動過程中,辦事處突出了兩個結合。即常規(guī)與大賽相結合,誦讀與表演相結合。在抓常規(guī)方面,辦事處號召社區(qū)結合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日,組織社區(qū)未成年人廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動,推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽,通過這種逐層晉級的比賽方法,為特長學生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺。

經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。一個學期以來,我們社團雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時也積累了一些經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導,活動的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動。

一、豐富了學校的文化內(nèi)涵。

誦讀活動的開展,豐富了學校的德育內(nèi)涵,推動了學生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。

(1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系,探索教師導讀的方法,培養(yǎng)了一批導讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合,創(chuàng)新學習管理,辦人民更滿意的學校。

二、全面提升了學生的綜合素質

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,使學生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

(1)在誦讀實踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進語文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài),促進各門功課的學。

(3)鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊

(1)通過活動,理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學習、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學之中去。

(2)掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動,提高誦讀效果。

在比賽中,選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺下同學們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強的精神,充分展示了我校學生立志成才、報效祖國的神采飛揚。主要為構建和諧校園,提升校園文化氛圍,增加同學們對讀書的興趣,給同學們提供一個展現(xiàn)自我,提升自我的機會和舞臺;為團隊成員提供一個相互了解、認識的平臺,給了大家共同成長,增強團隊凝聚力的平臺,讓同學們充分感受到書籍帶來的樂趣。

經(jīng)過1個多小時的激烈角逐,本著公平公正、好中選優(yōu)的原則,產(chǎn)生了一等獎3名,二等獎3名,三等獎6名。

從個人角度來講,我自己還是收獲頗多的,這是我第一次組織詩歌朗誦活動,做之前我甚至有一絲恐懼,我擔心自己做不好,擔心比賽過程中出什么問題,但是到真正做的時候我發(fā)現(xiàn)其實也并不難,只要自己認真做好自己該做的事,不明白的多向他人請教,沒有什么解決不了的問題。雖然比賽過程中還存在一些不足,但是總體來說還是不錯的,通過這次活動讓我明白了只要肯努力,肯去學,肯用心,任何事都會迎刃而解。同時我對自己也更加有信心,我會慢慢積累經(jīng)驗,彌補不足爭取做得更好。俗話說“世上無難事,只怕有心人”,學習新事物不難,關鍵是自己是不是真的想去學,有沒有一種不服輸?shù)木?,只有迎難而上才會真正進步。

本次活動提前計劃并籌劃,整合各方面的智慧,討論并確定實施方案,活動的形式和內(nèi)容,活動的細節(jié)考慮全面,落實具體負責人員,使活動能有序開展,統(tǒng)籌規(guī)劃。學生倡議與升旗儀式相融合,號召并激發(fā)了師生的活動熱度,讓每一個人心靈得到洗禮,思想得到升華。

但是,活動的組織和開展也存在不足之處,如:創(chuàng)新形式的活動可以更多一點;部分活動可以再貼近少先隊員的心理需求等等??傊诮窈蟮幕顒又?,我們會再接再厲,爭創(chuàng)更好。

小學國學誦讀教學計劃篇十四

為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)上級關于“經(jīng)典誦讀活動”的工作安排和相關要求,結合我校的實際,通過大力開展經(jīng)典誦讀活動,努力在學生中營造“讀國學經(jīng)典、學民族文化”的氛圍,進一步弘揚中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)他們高尚情操,豐富中學生文化內(nèi)涵,讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化帶動中學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀,推動社會和諧進步。

通過活動,進一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承國學經(jīng)典,培養(yǎng)中學生的`民族精神和感恩意識,提升學生的人文素養(yǎng)和價值觀,培養(yǎng)學生的讀書興趣,樹立終身學習的觀念。

1、各班要高度重視,班主任、語文科任要加強組織。

2、各班學生要認真配合,形成良好的讀書氛圍。

3、精心準備,迎接學校階段檢查及元旦舉行的各項比賽。

以11月份讀書月為契機,由團委和語文組牽頭組織,在全校發(fā)出“讀圣賢書,做儒雅人”的倡議,大力倡導并號召全校師生加入學習中華優(yōu)秀文化的行列,與圣賢為師,與經(jīng)典同行。

國學經(jīng)典誦讀的“五個一”活動,即每日吟一則經(jīng)典,每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會、開展一次讀書經(jīng)驗交流座談會、聽一次講座活動。讓學生在活動中學習,在學習中悟道。

圍繞“慶元旦”的活動,結合國學經(jīng)典誦讀主題,開展以“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內(nèi)容的各項比賽,形式包括誦讀比賽、書法比賽、作文比賽等(具體形式待定),讓學生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進全體學生對民族文化的熱愛,推動民族文化發(fā)展。讓全體學生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操,努力使我校學生成為知書達理的優(yōu)秀人才。

略。

小學國學誦讀教學計劃篇十五

新的學期來臨了,為了使學生喜歡上國學,也為了能更好地有序地開展教學,特制定小學經(jīng)典誦讀教學計劃:

一、指導思想。

以科學發(fā)展為根本的指導思想,以新課程理念為行動指南,以全面推進素質教育為根本目的,立足現(xiàn)實,著眼未來,遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程,引領廣大學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,無限相信書籍的力量,為學生的幸福人生奠定堅實的發(fā)展基礎。

二、教材分析。

至樂莫如讀書,至要莫如教子?!督?jīng)典誦讀》是根據(jù)新課程標準,結合本校實際,自行開發(fā)的校本課程,其內(nèi)容包括《。

弟子規(guī)。

》、《。

百家姓。

》全文,《。

千字文。

》、《中華。

成語。

千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩詞名句誦讀》。三年級所學內(nèi)容為《弟子規(guī)》、《百家姓》全文。

《弟子規(guī)》是學童們的生活規(guī)范,它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓,倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母,友愛兄弟姐妹,其次一切言行中,要謹慎,要講信用;和大眾交往時要平等仁和,要時常親近有仁德的人,向他學習。以上這些事是學習的根本,非做不可。如果做了還有余遐,更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術等六藝,各種經(jīng)典,以及其他有益的學問。

《百家姓》是一本關于中文姓氏的書,成書于北宋初。將常見的姓氏編成四字一句的韻文,像一首四言詩,便與誦讀和記憶,是中國古代幼兒的啟蒙讀物。

以上內(nèi)容適合三年級孩子認知規(guī)律和閱讀發(fā)展,不僅能弘揚傳統(tǒng)文化,還能教育孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。

三、具體做法。

1、向學生以及家長積極宣傳閱讀的重要性,為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

2、利用每周一節(jié)課的時間,通過誦讀、理解、觀看視頻或表演等形式,認真組織學生學習校本課程規(guī)定的內(nèi)容《弟子規(guī)》、《百家姓》。

3、養(yǎng)成學生良好的讀書習慣,指導學生掌握正確的讀書方法,引導學生理解中國文化精髓。

4、家校結合,讓學生每周將誦讀內(nèi)容背誦給父母聽,與家長交流孩子在日常生活中是否按《弟子規(guī)》倡導的去做,將誦讀與德育教育緊密結合。

一、教學內(nèi)容。

本學期學習《幼學瓊林》?!队讓W瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等,既是一部生活小百科全書,也是一部兒童啟蒙教材。

二、教學重難點。

經(jīng)典誦讀教學的重點之一是經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《幼學瓊林》先求熟讀,并初步背誦所學內(nèi)容;經(jīng)典誦讀教學的重點之二是在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生學以致用,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德。

經(jīng)典誦讀教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

三、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講。

歇后語。

比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、小老師”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

四、教學活動。

本學期將舉行《幼學瓊林》朗誦比賽,將以班為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/9856932.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔