美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)

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美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)
時(shí)間:2023-11-09 18:33:22     小編:筆硯

一個(gè)明確的計(jì)劃可以增加工作和學(xué)習(xí)的可行性,減少迷茫和偏離軌道的可能性。計(jì)劃應(yīng)該具備明確的時(shí)間表和里程碑,幫助我們跟蹤和評(píng)估進(jìn)度。計(jì)劃能夠提高我們的決策能力和執(zhí)行力,培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇一

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清楚,做為一名教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣,由不清楚過(guò)渡到清楚,讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手:

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣:

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,告訴他們這是老師畫出來(lái)的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能:

1、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí),往往只看一看所要畫的物體,只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),但不能正確說(shuō)出它們的名稱,更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),在作畫時(shí),往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此,在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱,學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色),同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育:

1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì),包括坐的姿勢(shì),執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì),手眼保持一定的距離,握筆自然。

2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試??茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,并做出隨機(jī)記錄。

通過(guò)在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂(lè)趣,敢于用線條、色彩、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿,并通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,通向更加燦爛的明天。

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美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇二

8—13周人體素描。

14—19周油畫人體。

本課程安排為學(xué)院教務(wù)處根據(jù)學(xué)??傮w教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生階段課程安排規(guī)則安排,具體有學(xué)生和代課老師共同努力,共同學(xué)習(xí),是學(xué)生都通過(guò)課程最后的考試,取得相應(yīng)學(xué)分。其它文化課程安排也一并遵守學(xué)院總體教學(xué)計(jì)劃安排表進(jìn)行。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇三

在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā),促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是,特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力,開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于幼兒園特色美術(shù)班級(jí)

工作計(jì)劃書

的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動(dòng),不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣,通過(guò)美術(shù)活動(dòng),充分表現(xiàn)幼兒的情感,滿足幼兒的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,使他們的身心健康成長(zhǎng)。

培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣,可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門,接受美的熏陶,從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操。然而,小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平正處于 涂鴉期 ,他們的生理發(fā)育不夠完善,而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差,所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作。所以,在最初階段,我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線條(包括橫線、豎線、斜線、曲線等)。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡(jiǎn)單的圖形(包括圓形、方形和三角形)。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí),也只讓幼兒用手指來(lái)按點(diǎn)子。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉,幼兒的進(jìn)步是很大的,對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形,他們都能很好的表現(xiàn)出來(lái),還能在簡(jiǎn)單圖形的基礎(chǔ)上加以變形,使之成為另一個(gè)圖形。

幼兒繪畫過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子把蘋果畫成了藍(lán)色、黑色和咖啡色,這時(shí)我窗子意識(shí)到雖然幼兒對(duì)蘋果經(jīng)常接觸,但在真正繪畫時(shí),他們就不會(huì)去考慮太多的因素,而是只憑著自己興趣來(lái)選擇顏色。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后,我也沒(méi)有指責(zé)幼兒,只是在講評(píng)時(shí),我說(shuō)也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的,并鼓勵(lì)幼兒下次畫個(gè)好吃的蘋果,新鮮的蘋果,幼兒也很樂(lè)意的點(diǎn)頭表示同意。

還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定。小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛(ài)好,常常感到新奇有興致,但由于他們的注意力不能持久,經(jīng)不起挫折,因而幼兒學(xué)畫的效果不能以成人的心態(tài)去評(píng)判,而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時(shí),切忌批評(píng)斥責(zé),以致泯滅他們對(duì)美術(shù)的興趣。因此,開(kāi)展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),就是要根據(jù)幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn),注意以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好興趣為基礎(chǔ),以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù),以陶冶他們的愛(ài)美情操為根本,盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì)。在課程設(shè)計(jì)上,就是要根據(jù)上述要求,多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒親自感受實(shí)物,多啟迪他們自身的想象,使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí),變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)和感受,促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

一、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

幼兒的繪畫興趣。如《蘋果樹(shù)》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng),幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧及圖形,而在操作時(shí),因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入,每個(gè)幼兒都畫得很投入、很認(rèn)真,使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,讓幼兒能快樂(lè)地參與到活動(dòng)中去,進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣,收到了寓教于樂(lè)的效果。

二、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫,而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手,效果不太理想。小班幼兒畫的小草,往往是草尖笨拙,筆劃單調(diào),缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室,引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長(zhǎng)勢(shì)與形態(tài)是必要的?;氐浇淌液?,給每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草,指導(dǎo)幼兒邊觀察,邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地,先讓孩子在太陽(yáng)底下觀察肥皂泡的樣子和顏色,再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小,有高有低,還有五彩繽紛的色彩呢。通過(guò)指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn),增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。

三、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫來(lái)。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中,我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣,孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

四、舉辦畫評(píng)引導(dǎo)幼兒追求成功

對(duì)孩子們的作品,傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè),教師給評(píng)價(jià),其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意,卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪,這樣的評(píng)價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短,追求成功。對(duì)于每一份作業(yè),盡管顯得稚嫩甚至滑稽,但卻凝聚了每個(gè)幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感,因此,定期對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的。在評(píng)點(diǎn)時(shí),可以先聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)幼兒的看法,再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫的可取之處,并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),還可以掛上墻,讓幼兒互相學(xué)習(xí),互相交流,互相促進(jìn)。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,并做出隨機(jī)記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆,描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界。

上學(xué)期我班的美術(shù)活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程,注意幼兒的情感體驗(yàn),并在交流中多了解孩子,主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。

美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動(dòng),而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,有了興趣,幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功,樹(shù)立自信心。

除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,幼兒繪畫離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?!边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分,學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力,塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀,只是為了繪畫過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此,面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前,要更新觀念,首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),特別是小班幼兒,更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗(yàn)較少,他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。本學(xué)期我班選擇了簡(jiǎn)單的手工制作作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。比如雞蛋皮是幼兒常見(jiàn)的材料,設(shè)計(jì)了“蛋皮貼畫”等等。

通過(guò)本學(xué)期的手工特色活動(dòng)計(jì)劃使每位幼兒在對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣的基礎(chǔ)上,掌握簡(jiǎn)單手工活動(dòng)的方法,提高動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓幼兒不僅能通過(guò)美術(shù)作品感受到美,而且還能夠通過(guò)自己的動(dòng)手操作實(shí)踐表現(xiàn)出美,甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品。

美術(shù)特色活動(dòng)內(nèi)容:

一、手工活動(dòng):快樂(lè)的小魚(紙杯粘畫)

二、手工活動(dòng):制作望遠(yuǎn)鏡

三、手工活動(dòng):蛋皮貼畫培養(yǎng)良好貼畫衛(wèi)生習(xí)慣

四、手工活動(dòng):瓜子拼貼小花

五、手工活動(dòng):粘拉花

六、手工活動(dòng):盤花

七、手工活動(dòng):美麗的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙

八、手工活動(dòng):大塘塊

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美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇四

主要任務(wù)是以重要的熱點(diǎn)為背景材料,精選精編題目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過(guò)題化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:

1、熟悉各種題型的解題方法和技巧,并運(yùn)用至解題過(guò)程中;。

2、了解當(dāng)年度的重要熱點(diǎn),積累一定時(shí)政知識(shí);。

3、對(duì)過(guò)去積累的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固,并查漏補(bǔ)缺。

具體方式是:以近幾年高考題為例題,分類進(jìn)行解題指導(dǎo)------以當(dāng)年度重要熱點(diǎn)為背景材料,選編相類似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練------對(duì)所涉及的知識(shí)進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇五

1、本年主要學(xué)習(xí)卡通畫的繪畫方法和上色及了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童的創(chuàng)作畫為主,手工制作為輔,進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇六

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的'興趣愛(ài)好,運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

3、通過(guò)欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。

4、通過(guò)多種形式的美術(shù)活,例如泥工的制作,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

1、1——6周:簡(jiǎn)易繪畫。

2、7——11周:學(xué)習(xí)折紙方法和簡(jiǎn)易的制作。

3、12——14周:欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品。

4、15——20周:手工活動(dòng)。

油畫棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等。

示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法。

教學(xué)要求:學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè),每班好的作業(yè)那出來(lái)作學(xué)習(xí)示樣。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇七

繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛(ài)好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的'不那么喜歡動(dòng)手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的教育方法。并給學(xué)生以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對(duì)學(xué)生作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的繪畫的興趣,提高學(xué)生繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美。

2、引到學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重學(xué)生自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色,注重學(xué)生構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本組學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好學(xué)生的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他班的美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓學(xué)生學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)學(xué)生作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇八

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),按時(shí)出作品,并保持室內(nèi)的衛(wèi)生。

2、每周三下午第六課進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇九

(1)、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十

美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn),結(jié)合新一輪課程改革,以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識(shí),確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。

一、課題研究。

1、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。

2、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

二、隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、結(jié)合新教材的使用,開(kāi)設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過(guò)開(kāi)研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。

4、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。

5、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng),本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進(jìn)行送教交流活動(dòng)。

7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程。

時(shí)間:8.26。

內(nèi)容:市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì)議。

地點(diǎn):市教研室。

人員:區(qū)縣教研員、教研組長(zhǎng)。

-------------------------。

時(shí)間:9.2。

內(nèi)容:學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

地點(diǎn):市教研室。

人員:中學(xué)教師。

-------------------------。

時(shí)間:9.16。

內(nèi)容:美術(shù)教師基本功比賽。

人員:有關(guān)教師。

-------------------------。

時(shí)間:9.16。

內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)教師會(huì)議。

地點(diǎn):鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。

人員:小學(xué)教師。

-------------------------。

時(shí)間:9.30上午。

內(nèi)容:新教材研究課。

人員:中學(xué)教師。

-------------------------。

時(shí)間:9.30下午。

內(nèi)容:新教材研究課。

人員:小學(xué)教師。

-------------------------。

時(shí)間:10.14。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

人員:中小學(xué)教師。

-------------------------。

時(shí)間:10.28。

內(nèi)容:小班化教學(xué)研討活動(dòng)。

人員:有關(guān)教師。

-------------------------。

時(shí)間:11.11。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

地點(diǎn):南京三中。

人員:中學(xué)教師。

-------------------------。

時(shí)間:11.25。

內(nèi)容:送教交流活動(dòng)。

人員:有關(guān)教師。

-------------------------。

時(shí)間:12.9。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

人員:中小學(xué)教師。

-------------------------。

時(shí)間:12.23。

內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)青年教師說(shuō)課。

地點(diǎn):雨花區(qū)。

人員:小學(xué)教師。

-------------------------。

時(shí)間:1.6。

內(nèi)容:各區(qū)美術(shù)活動(dòng)交流。

地點(diǎn):市教研室。

人員:教研員、教研組長(zhǎng)。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十一

以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識(shí),確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。

一、課題研究。

1、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。

2、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

二、隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、結(jié)合新教材的使用,開(kāi)設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過(guò)開(kāi)研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。

4、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。

5、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng),本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進(jìn)行送教交流活動(dòng)。

7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程。

時(shí)間:8.26。

內(nèi)容:市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì)議。

地點(diǎn):市教研室。

人員:區(qū)縣教研員、教研組長(zhǎng)。

時(shí)間:9.2。

內(nèi)容:學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

地點(diǎn):市教研室。

人員:中學(xué)教師。

時(shí)間:9.16。

內(nèi)容:美術(shù)教師基本功比賽。

人員:有關(guān)教師。

時(shí)間:9.16。

內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)教師會(huì)議。

地點(diǎn):鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。

人員:小學(xué)教師。

時(shí)間:9.30上午。

內(nèi)容:新教材研究課。

人員:中學(xué)教師。

時(shí)間:9.30下午。

內(nèi)容:新教材研究課。

人員:小學(xué)教師。

時(shí)間:10.14。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

人員:中小學(xué)教師。

時(shí)間:10.28。

內(nèi)容:小班化教學(xué)研討活動(dòng)。

人員:有關(guān)教師。

時(shí)間:11.11。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

地點(diǎn):南京三中。

人員:中學(xué)教師。

時(shí)間:11.25。

內(nèi)容:送教交流活動(dòng)。

人員:有關(guān)教師。

時(shí)間:12.9。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

人員:中小學(xué)教師。

時(shí)間:12.23。

內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)青年教師說(shuō)課。

地點(diǎn):雨花區(qū)。

人員:小學(xué)教師。

時(shí)間:1.6。

內(nèi)容:各區(qū)美術(shù)活動(dòng)交流。

地點(diǎn):市教研室。

人員:教研員、教研組長(zhǎng)。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十二

一、學(xué)情分析:

對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、將觀察能力,想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

3、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合。

4、盡可能的設(shè)置有意味的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,以情導(dǎo)入,以趣啟智,注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中師生之間的交流互動(dòng)。

三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):

(一)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用英語(yǔ)表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

(二)難點(diǎn):

1、學(xué)生對(duì)感受物體的'發(fā)表,并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說(shuō)出自己的感受。

5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

3、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

5、重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),在美術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)合作關(guān)系的能力。

6、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十三

一、教學(xué)目標(biāo):

淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來(lái)欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求:

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。

1、造型要素。

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中,如“形的平置和重疊”、“對(duì)稱的形狀”等,目的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

2、情意要素。

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),如“快樂(lè)的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習(xí)生活,還可以展開(kāi)想象,把希望星期天怎么過(guò)的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點(diǎn)。破除他們畏難的心理,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

3、造型廣場(chǎng)。

有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性,使學(xué)生思維有所開(kāi)拓,制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象,如動(dòng)物、玩具。讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí),得到鍛煉。

4、美術(shù)欣賞。

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容,有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時(shí)髦的,通過(guò)欣賞讓他們更加熱愛(ài)生活。

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美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想:

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,結(jié)合我校實(shí)際,把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校為本,以生為本;務(wù)實(shí)教學(xué);改變工作思路;拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè),促進(jìn)師生共同發(fā)展。

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理,各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu),切實(shí)做到分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

二、工作要點(diǎn):

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施,以新課程改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革的力度,以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識(shí)技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。

(二)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,抓住外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。

(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生,抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作,積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

1、美術(shù)室由管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)室的使用,須征得管理員的認(rèn)可,并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃,管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記,畫架、畫臺(tái)要擺放整齊,并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜,不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧,不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物,不準(zhǔn)在畫架、畫臺(tái)、墻壁亂刻亂畫;每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理,以免教學(xué)用品受潮。

5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失,要按價(jià)賠償。

6、愛(ài)護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備,損壞者,照價(jià)賠償。

7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表,用后按期歸還;使用美術(shù)用具,一律要填寫使用器材表,以免失散和造成不要的損失。

8、每次書寫、畫作完,要搞好室內(nèi)整潔,關(guān)好窗,鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作。

朱緒剛。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十五

美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn),結(jié)合新一輪課程改革,以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識(shí),確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。

一、課題研究。

1、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。

2、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

二、隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、結(jié)合新教材的使用,開(kāi)設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過(guò)開(kāi)研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的`教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。

4、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。

5、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng),本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進(jìn)行送教交流活動(dòng)。

7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十六

2011年美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以市教研室2011年工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),圍繞全室工作的.核心和重點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況,積極開(kāi)展扎實(shí)有效且富有學(xué)科特色的教研活動(dòng),推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。二、依照教研室制定的相關(guān)規(guī)章制度,認(rèn)真組織開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)。年內(nèi)組織開(kāi)展下列六項(xiàng)活動(dòng):1、小學(xué)、初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。2、中小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。3、2011屆高中畢業(yè)班基本能力備課研討活動(dòng)。4、高中美術(shù)錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。5、高中美術(shù)高考總結(jié)暨教學(xué)研討活動(dòng)。6、2012屆高中畢業(yè)班基本能力小專題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及教學(xué)研討活動(dòng)。三、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際需要,組織開(kāi)展幾項(xiàng)特別活動(dòng)。年內(nèi)組織開(kāi)展:1、小學(xué)、初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。2、中小學(xué)美術(shù)教師美術(shù)、書法作品展覽評(píng)選活動(dòng)。3、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)。4、高中美術(shù)教師繪畫、設(shè)計(jì)、雕塑、陶藝四個(gè)模塊技能培訓(xùn)活動(dòng)。四、積極爭(zhēng)辦全省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。五、根據(jù)教研室、初教科的統(tǒng)一安排,做好各項(xiàng)集體工作。主要包括:1、大型會(huì)議的籌備和服務(wù)工作。2、教研幫扶活動(dòng)的籌備和組織實(shí)施工作。3、小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作。六、積極做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。2011年美術(shù)學(xué)科主要活動(dòng)安排計(jì)劃二月1、布置中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文評(píng)選工作。三月1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。2、高中基本能力備課研討會(huì)。四月1、小學(xué)、初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。五月1、中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽活動(dòng)。九月1、高中音美術(shù)高考總結(jié)暨教學(xué)研討活動(dòng)。十月2、高中基本能力備課研討會(huì)。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十七

一、教學(xué)目標(biāo):

淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來(lái)欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求:

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。

1、造型要素。

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中,如“形的平置和重疊”、“對(duì)稱的形狀”等,目的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

2、情意要素。

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),如“快樂(lè)的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習(xí)生活,還可以展開(kāi)想象,把希望星期天怎么過(guò)的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點(diǎn)。破除他們畏難的心理,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

3、造型廣場(chǎng)。

有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性,使學(xué)生思維有所開(kāi)拓,制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象,如動(dòng)物、玩具。讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí),得到鍛煉。

4、美術(shù)欣賞。

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容,有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時(shí)髦的,通過(guò)欣賞讓他們更加熱愛(ài)生活。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十八

為了進(jìn)一步提高廣大同學(xué)對(duì)美術(shù)的'興趣,不斷提高同學(xué)的美育素質(zhì),美化每一位師生的心靈,優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代中國(guó)特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),學(xué)校投入了大量的物力與精力,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、措施與方法。

1、理論與實(shí)踐同步,深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。

2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

3、教師做范畫,讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。

4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境,提高學(xué)生的繪畫技能水平。

5、作品點(diǎn)評(píng),繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧,發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。

三、課程處置。

1、素描基礎(chǔ),(素描幾何體的訓(xùn)練,讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理)。

2、毛筆書法(同時(shí)提高學(xué)生對(duì)毛筆尺寸,力度的把握,性能的了解與掌握)。

3、中國(guó)山水畫。

4、色彩練習(xí)。

四、培養(yǎng)。

要達(dá)到預(yù)期效果特長(zhǎng)生得到不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫形式,多樣的繪畫方法。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇十九

一、抓好常規(guī)教學(xué).

1,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明條理,課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng).

2,充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間.

二、加強(qiáng)自身建設(shè).

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象.具體做法是:。

1,堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國(guó)教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí).

2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)自我.進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事.

三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練。

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng).積極組織學(xué)生參加全國(guó),省,市各種比賽活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活.總之我將嚴(yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師.

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的,我也做了如下的計(jì)劃:。

課前準(zhǔn)備:備好課.

認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng).

課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意.

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

積極參與聽(tīng)課,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平.

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇二十

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本組幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他班的美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

美術(shù)班級(jí)工作計(jì)劃篇二十一

新的學(xué)期開(kāi)始了,為了引導(dǎo)初入高中的學(xué)生盡快適應(yīng)高中的生活,盡快培養(yǎng)班級(jí)"和諧團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?,F(xiàn)制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:

美35班是美術(shù)特長(zhǎng)班,相對(duì)于普通學(xué)生而言,具有如下特點(diǎn):一是文化基礎(chǔ)普遍薄弱,中考文化成績(jī)班級(jí)最高分645分,53人中600分以上的三人,500-600分的17人,420分以下的8人。二是專業(yè)素質(zhì)參差不齊,有很多學(xué)生并未系統(tǒng)接受過(guò)美術(shù)專業(yè)培訓(xùn),有的甚至沒(méi)有接觸過(guò)畫筆。這些都為教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)工作的開(kāi)展帶來(lái)了很多不利之處。但是非常有利的條件是這些學(xué)生絕大部分來(lái)自于縣內(nèi)農(nóng)村,雖然暫時(shí)基礎(chǔ)差,但是思想淳樸,相當(dāng)一部分有吃苦耐勞的精神,在文化和專業(yè)的學(xué)習(xí)上只要老師善于引導(dǎo)都大有潛力可挖。

1,努力形成良好的班風(fēng),建立完善班級(jí)管理制度,凝聚班級(jí)各方面力量,提高班級(jí)整體水平.2.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。3.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與學(xué)生融洽相處,建立新型的理想師生關(guān)系。

(一)思想行為教育方面:

1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內(nèi)共需要大約50名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人??芍^“一箭三雕”。重要的是借次培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)責(zé)任感。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:

除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每周舉行一次主題班會(huì),內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。由各級(jí)班委會(huì)輪流負(fù)責(zé),老師參與指導(dǎo)。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng):

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題,提高能力:

如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開(kāi)拓胸懷周”等等,借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。

(二)學(xué)習(xí)方面:

在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)!具體做法如:

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、班主任利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間對(duì)學(xué)生作系統(tǒng)的高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)3.利用班會(huì)課時(shí)間學(xué)習(xí)部專門開(kāi)展有關(guān)學(xué)習(xí)方法的交流活動(dòng)主題班會(huì)4.學(xué)習(xí)部的相關(guān)干部及全體任課教師檢查落實(shí)全體同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。使學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

(三)合作小組制度。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月之后,將依據(jù)第一次月考文化專業(yè)成績(jī),結(jié)合考慮學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì),行為習(xí)慣等,建立班級(jí)合作小組,小組以四到五人為一組。建成之后將以組為單位安排衛(wèi)生座位收發(fā)作業(yè)等各項(xiàng)日常工作。并且還將定期對(duì)小組進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比既包括每周日常學(xué)習(xí)行為的評(píng)比,也包括每月學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)比,制定評(píng)比細(xì)節(jié),極大地調(diào)動(dòng)去那體學(xué)生的積極性。

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,并且嘗試啟動(dòng)寫班級(jí)日記,每個(gè)學(xué)生定期寫自省。

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