教案是教師備課的重要組成部分,通過編寫教案可以提高課堂教學(xué)效果。教案的評估和反思是編寫過程的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計和實施。這些教案范例注重了學(xué)生的主動參與和思維能力的培養(yǎng)。
幼兒園小班我會洗臉教案篇一
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識。
4、進(jìn)一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?
3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈?,F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉,找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié):幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候,需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉
1、提問:毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)
2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)
四、游戲(放輕音樂)
師:我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了,現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
"嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D?!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦···不一會兒,大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。
幼兒園小班我會洗臉教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈,不可以用衣衫擦。
2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯(lián)系,初步領(lǐng)會準(zhǔn)確地擦鼻涕方式。
3、努力做個愛干凈的、愛干凈的孩子。
教學(xué)預(yù)備:
1、抽紙一人一張。
2、預(yù)備手偶玩具:2個丁丁、妞妞,及手偶表演。
教學(xué)過程:
一、幼兒教師展示手偶玩具,并表演:
1、幼兒教師:你們好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我傷風(fēng)啦???!我的鼻涕都流出來啦,我要將它擦掉。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)?。”翘槎剂鞯侥樕侠?,然后用手擦擦。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)。
2、幼兒教師:如此好!我是妞妞。氣溫低啦,我也傷風(fēng)啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦,我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏?。ㄓ檬纸伈粒┛矗∥也恋枚喔蓛粞?!
3、幼兒教師:你喜愛哪余割孩子,為何?
二、依照表演內(nèi)容,組織孩子比較探討。
2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕,要用自個兒的手絹或紙巾擦干凈。
三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學(xué)習(xí)擦鼻涕的方式。
1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住,輕輕擰一擰,把紙巾對折,在包鼻子輕輕擰一擰,一直到鼻涕所有擦干凈,最終把紙巾丟進(jìn)畚箕。
2、孩子練習(xí),幼兒教師個別指導(dǎo),勉勵孩子做個愛干凈的孩子,有了比特自個兒擦干凈。教學(xué)中我用2個娃娃來表演,還添加了請個別不會準(zhǔn)確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕,讓大伙兒說一說他擦的對不對,應(yīng)當(dāng)怎樣做。并隨機叮囑孩子應(yīng)當(dāng)每日帶一塊手絹來幼兒園。
幼兒園小班我會洗臉教案篇三
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的`名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼兒園小班我會洗臉教案篇四
教會學(xué)生如何把臉洗干凈,養(yǎng)成睡前起床后勤洗臉的習(xí)慣。
如何把臉洗干凈
養(yǎng)成勤洗臉的習(xí)慣
臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個
(一)為什么我們要洗臉?
1、同學(xué)們,我們睡覺前、起床后都要求洗臉是不是?那么我們不洗臉會變成什么樣呢?
2、我們來看看邋遢大王的故事播放視頻《邋遢大王》
3、看了邋遢大王的'故事,同學(xué)們明白沒有?如果我們不常常洗臉,整天臟兮兮地,會有人喜歡我們嗎?沒有。
(二)如何洗臉
1、教具準(zhǔn)備:臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。
2、臉盆裝上三分之一的清水,毛巾放入盆中,洗后擰干
3、捧一捧清水洗臉,用手清洗臉部,尤其眼角、嘴角等地方,多洗幾遍,反復(fù)輕輕擦拭
4、拿毛巾將臉擦干,再將毛巾洗凈、擰干
5、教師給學(xué)生擦上護(hù)膚霜
(三)結(jié)束
1、教師給學(xué)生檢查洗臉效果,給學(xué)生照鏡子,讓學(xué)生看看自己的成果
2、獎勵,每人一朵小紅花
3、總結(jié)
同學(xué)們現(xiàn)在都把臉洗干凈了,都變漂亮了!喜不喜歡呀?那我們是不是每天都要把臉洗的干干凈凈呀?是的,我們要做一個愛文生、愛干凈的小朋友!大家才會喜歡我們是不是?好,今天的課就到這里,下課!
勤洗臉
本教案是針對一年級剛?cè)雽W(xué)以及未能很好掌握洗臉?biāo)⒀赖然旧罴寄艿膶W(xué)生設(shè)計的,對于學(xué)生掌握此項生活技能具有指導(dǎo)作用,符合學(xué)生的實際情況。
幼兒園小班我會洗臉教案篇五
1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力,愿意做力所能及的事。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事
一、出示手偶,引起幼兒興趣
看,誰來啦?向小兔、小象問好
二、通過故事進(jìn)行活動
1、講故事(一)
(1)提問:a怎樣把臉洗干凈?大家討論
我們要做好什么準(zhǔn)備工作?
(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉
(3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)
2、講故事(二):
(1)提問:怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?
(2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌,邊念邊做動作
四、幼兒實踐,一組一組去練習(xí)
打開放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子別忘記,
臉兒洗的真干凈。
附故事(一):
附故事(二):
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺地、有意地運用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺的運用手,并對自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個活動中,孩子們的積極性較高,都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事,孩子們通過邊念兒歌,邊動手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。
小百科:洗臉,是對臉部的清潔活動,指通過清潔使皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中,為皮膚提供良好的生理條件。是保養(yǎng)之前的重要步驟,是每個人每天必須做的事情。正確的洗臉方法,可以讓面部血液循環(huán)更快,加速有害物質(zhì)的排解。
幼兒園小班我會洗臉教案篇六
學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進(jìn)行。
1、確認(rèn)衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范:
老師一邊說兒歌,一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服,同時強調(diào)重點、難點(肩、背部拉平,兩個門襟對齊、衣下擺對齊等)。
3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功感,增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結(jié)束后,鼓勵小朋友聽、說兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
衣領(lǐng)提起,后背放平,找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,衣袖拉平,上下合抱,帽子點頭,衣服彎腰,兩手端平,放衣柜中。
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動前準(zhǔn)備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)。
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什么?
2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來,又一只袖子疊過來,最后向你鞠個躬,一、二、三,疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的'幼兒。
幼兒互相合作。
4、將疊好的衣服放到桌子上,學(xué)說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園小班我會洗臉教案篇七
1.認(rèn)識6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.體會邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士們先人后己、無私關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.進(jìn)一步描寫人物的方法。
1.讀描寫人物的語句,領(lǐng)悟人物方法。
2.體會通信員執(zhí)意要每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。
課件
一、板書課題,談話導(dǎo)入
看到課題,也許你會問,洗臉時日常生活中很普通的事情。這有什么可寫嗎?可是對駐扎在海拔5000米的高山上的西藏某邊的部隊來說,洗臉卻是一件不平常的事。
二、初讀課文,整體感知
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字,朗讀課文。
2.交流學(xué)習(xí)效果,提出不理解的詞語,聯(lián)系上下文理解它的意義。
3.把課文讀通讀順,感知課文內(nèi)容。
4.選擇自己喜歡的方式再讀課文,想一想課文講了一件什么事情。
三、自學(xué)課文
1.自讀課文,畫出你深受感動的語句,多讀幾遍,仔細(xì)體會人物的情感。
2.集體交流:可以通過談感受和有感情地朗讀表達(dá)。談感受時,可以用”令我感動的語句是,原因是。
3.感受邊防戰(zhàn)士的'優(yōu)秀品質(zhì)。
(1)“‘排長命令我一定要對你保密。你是我們哨所來的第一位女同志,我們愛聽你的歌,你的嗓子干了,你的嗓子干了,我們就聽不到動聽的哥兒了?!?/p>
(2)“第四天清晨,她剛剛起床,……最神圣的洗禮?!币龑?dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這些語句。
(2)最后以自然段中,女演員為什么接受了戰(zhàn)士們的請求?
被他們純真的關(guān)愛之情深深感動。
(3)聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交往的事例,進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛別人的優(yōu)秀品質(zhì)。(如:乘汽車時,你是否讓位給老幼殘兵的人?老師分配物件時,你是否主動將好的東西讓給其他同學(xué)?)
四、學(xué)描寫人物的方法
上一課我們描寫了很多描寫人物的方法,那么在本課我們作者又運用了哪些描寫人物的方法?引導(dǎo)學(xué)生舉例說明。
1.聽過對人物的動作、神態(tài)、語言及細(xì)致刻畫來反映人物內(nèi)心世界及其品質(zhì)。(如神態(tài)描寫:“通信員呆呆的不愿作答?!薄巴ㄐ艈T支支吾吾地透露了實情?!庇秩鐒幼髅鑼懀骸啊ㄐ艈T吧她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個大鐵桶里,然后用毛巾蘸著盆地剩下的一點點水,直往臉上擦。”置于語言描寫文中比比皆是)
2.通過細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象,突出人物品質(zhì)。(如“年僅18歲滿臉稚氣的通信員,用舌尖舔了舔開裂的嘴唇,默默地點頭出去了。”“通信員不時用舌頭舔舔起皮的嘴唇。”)
五、課堂小結(jié)
從洗臉的故事中,我們體會到了邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛他人的高尚情懷,這些默默無聞的戰(zhàn)士們可敬、可歌可泣。
幼兒園小班我會洗臉教案篇八
一、活動目標(biāo):1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。
二、活動準(zhǔn)備:木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)。
三、活動過程:
(一)、開始部分:
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
(二)、基本部分:
1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。
問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。
2、第二次木偶表演。
問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來,學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)。
4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)。
5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。
(1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問:他們在干什么?吃飯時要怎樣?
(3)、小結(jié)。
(4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?上樓梯和下樓梯一樣嗎?
(5)、出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。
(7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
(三)、結(jié)束部分:
1、啟發(fā)問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?
2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。
3、結(jié)束。
幼兒園小班我會洗臉教案篇九
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾(手帕)一條。
1、穩(wěn)定幼兒:頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景,導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示,進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的,我們就用這種方式給美美洗臉吧!
--美美怎么還在哭???我們聽一聽怎么了?(引出進(jìn)一步討論)--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈,看看是什么地方吧!
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的???(每天洗臉)--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉,告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
幼兒園小班我會洗臉教案篇十
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
活動重點:學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動難點:活動后能將自己的臉洗干凈。
活動準(zhǔn)備:蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程:
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?
3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉,找找小花臉1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié):幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候,需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉1、提問:毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)四、游戲(放輕音樂)師:我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了,現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
附:故事《小花臉》:
"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D?!恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦···不一會兒,大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌:《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。
活動目標(biāo):
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動內(nèi)容設(shè)計:
我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計
活動準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片
活動過程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
設(shè)計意圖:
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求"樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園,初次進(jìn)入一個陌生的大集體,對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖,并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會分享。
2、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動準(zhǔn)備:
掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎
活動過程:
2、出示掛圖,幼兒觀看。
圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。
1、讓幼兒知道洗臉的步驟。
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
1、穩(wěn)定幼兒:頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景,導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示,進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的,我們就用這種方式給美美洗臉吧!
--美美怎么還在哭啊?我們聽一聽怎么了?(引出進(jìn)一步討論)--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈,看看是什么地方吧!
5、幼兒再次嘗試洗臉,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的啊?(每天洗臉)--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉,告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
一、活動目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
二、活動準(zhǔn)備
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程:
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動
1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
幼兒園小班我會洗臉教案篇十一
全體小朋友圍成半圓形坐于地板上。
2、看完課件后討論,請個別幼兒模仿用作并用語言表達(dá)出來。
3、再次看課件,全體孩子邊看邊模仿動物的動作。然后再請部分孩子模仿并描述:我是(動物名)我會(動作或形態(tài))。
4、出示圖片:(小青蛙)師:"小朋友請看這是誰?(幼兒回答)。
師:"誰能模仿一下并說說你的模仿?"(幼兒模仿)師:"小青蛙會干好多事,誰能模仿的跟其他小朋友不一樣?"鼓勵幼兒積極參與、大膽聯(lián)想。
(第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象,方法同第一張圖片)。
5、啟發(fā)幼兒說出更多的小動物,模仿不同形態(tài)、動作并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。
師:"我知道小朋友認(rèn)識好多小動物,誰能模仿一下?"。
教案設(shè)計頻道小編推薦:
幼兒園小班我會洗臉教案篇十二
在主題活動:好朋友中,小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣,他們會說出有關(guān)手的一系列問題及功能,在孩子們的話題中,我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動。在這些活動中,我們引導(dǎo)孩子了解自己的手,讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干,使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣,孩子們也清楚地了解自己的手,將對自己的手充滿自信,愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事,生活活動:洗臉,目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力,讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。
1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力,愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。
一、出示手偶,引起幼兒興趣。
看,誰來啦?向小兔、小象問好。
二、通過故事進(jìn)行活動。
(1)提問:
a、怎樣把臉洗干凈?大家討論
b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作?
(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。
(3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)。
(1)提問:怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?
(2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌。
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌,邊念邊做動作。
四、幼兒實踐,一組一組去練習(xí)。
附兒歌:
小毛巾,四方方,
打開放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子別忘記,
臉兒洗的真干凈。
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺地、有意地運用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺的運用手,并對自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個活動中,孩子們的積極性較高,都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事,孩子們通過邊念兒歌,邊動手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。
幼兒園小班我會洗臉教案篇十三
1.學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。
2.感受洗臉后的潔凈清爽。
教師自編兒歌《洗臉歌》。
1.組織幼兒到洗手池旁,教師朗誦兒歌《洗洗臉》,請幼兒說說洗臉的方法,鼓勵幼兒和老師一起說兒歌。
2.向幼兒示范洗臉的正確方法:低下頭,閉上眼睛,從下向上、從里向外輕輕用力,把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。
3.鼓勵幼兒學(xué)習(xí)洗臉,教師及時給予指導(dǎo)。
4.提醒幼兒把臉擦干,對著鏡子照一照、看一看,感受洗臉后的潔凈清爽。
1.在娃娃家投放各種布娃娃,鼓勵幼兒給娃娃洗臉。
2.提醒幼兒起床后、臉臟時要及時把臉洗干凈。
附:兒歌
洗臉歌
小手洗干凈,再洗小眼睛,
嘴巴轉(zhuǎn)著洗,鼻子別忘記,
搓搓小臉頰,揉揉小耳朵,
脖子也要洗,小臉擦干凈,
臉兒白白真高興。
幼兒園小班我會洗臉教案篇十四
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。
小班幼兒入園一個多月后,在教師的指導(dǎo)和幫助下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂??稍诩抑?,幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手,舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計了健康活動。
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干,都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)
二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像(1)
1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?
教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。
你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的'小朋友舉手。
四、看實況錄像(2)
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?
教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。
活動延伸:
1、共進(jìn)午餐。
請家長來園和孩子一起就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
附兒歌:《自己吃飯味道好》
吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。
幼兒園小班我會洗臉教案篇十五
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識。
4、進(jìn)一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?
3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉,找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié):幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候,需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉
1、提問:毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)
2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)
四、游戲(放輕音樂)
師:我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了,現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
附:故事《小花臉》:
"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D?!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦···不一會兒,大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌:《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。
幼兒園小班我會洗臉教案篇十六
1.學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。
2.學(xué)習(xí)在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。
3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
1.課件、幼兒用書。
2.輕松歡快的音樂。
3.各種打招呼的圖片,如揮手、微笑、擁抱等。
4.請兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的.情景表演。
1.情景表演引出課題:
(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。
(3)教師:他們表演的是什么?他們是怎么說的?
(4)幼兒回答。
教師小結(jié):他們表演了早上來幼兒園的情景,兩個小朋友見面后互相說了"你早!你好!"。
(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話,并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方,并面帶微笑。
2.請幼兒看書。
(2)幼兒看書后回答。
(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容,并進(jìn)行簡單的小結(jié)。
3.學(xué)習(xí)兒歌"小可懂禮貌"。
(1)教師:今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"小可懂禮貌",請大家仔細(xì)聽。
(2)幼兒傾聽教師的朗誦。
(4)教師請幼兒邊看幼兒用書,邊念兒歌。
4.玩音樂游戲,在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
(1)玩法:教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上,并列上序號。幼兒一邊聽音樂,一邊拍手走步,等這段音樂結(jié)束時,迅速找一個朋友打招呼。依次的,等第二段音樂結(jié)束時,必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片,音樂就重復(fù)放幾次。
(2)調(diào)整圖片前后的順序,請幼兒按照圖片的新順序再次進(jìn)行游戲。
通過本節(jié)課讓幼兒結(jié)合傳統(tǒng)的禮儀教育,從生活實際出發(fā),從小養(yǎng)成見人主動問好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的禮儀禮貌習(xí)慣,將會讓孩子們受益一生。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。
幼兒園小班我會洗臉教案篇十七
活動中,幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們能夠說出手的各種用途,我們曾經(jīng)開設(shè)了一個關(guān)于手的主題活動,在活動中,幼兒認(rèn)識自己的小手,并能偶熟練運用自己的小手,幼兒發(fā)現(xiàn)自己的小手是多么的靈巧能干,并樂意在生活中靈活運用自己的小手,用小手做自己感興趣的事情。本次活動正是讓幼兒運用自己的小手做力所能及的事情。
1、學(xué)習(xí)兒歌,掌握正確洗臉方法,并且能夠把耳朵和脖子也洗干凈。
2、增強幼兒自我服務(wù)意識和能力,樂意用自己的小手做力所能及的事情。
兒歌、小兔和小象手偶、故事創(chuàng)編
一、老師一邊出示手偶,一邊問:小朋友們看一看,是誰來了?我們向小兔子和小象大哥招呼吧!
二、聽故事、講故事。
1、聽故事
故事:
教師提出問題:如何才能把臉洗干凈?需要做哪些準(zhǔn)備?
老師一邊講故事一邊示范如何正確洗臉。
老師示范給小象洗臉,幼兒模仿。
2、講故事
提出問題:如何才能把耳朵和脖子洗干凈?
教師做示范,幼兒模仿。
三、學(xué)習(xí)兒歌
小毛巾,四方方,
打開放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子別忘記,
臉兒洗的真干凈。
四、幼兒練習(xí)洗臉。
手在人的生活中起到了舉足輕重的作用?;顒又形覀円龑?dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手,并能運用自己的小手做力所能及的事情。知道我們的小手可以學(xué)做任何的事,通過學(xué)習(xí)兒歌幼兒正確學(xué)會了正確的洗臉的方法,增強了幼兒自我服務(wù)意識和能力。在整個環(huán)節(jié)中,孩子們的興致都很高,都很開心用自己的手來做一些事情,幼兒一邊念兒歌,一邊動手操作,基本上掌握了正確洗臉方法。
幼兒園小班我會洗臉教案篇十八
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求"樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園,初次進(jìn)入一個陌生的大集體,對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會影響幼兒個性的`發(fā)展,根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖,并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會分享。
2、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎
2、出示掛圖,幼兒觀看。
圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。
圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!
3、老師提問:
4、幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
5、請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!
活動結(jié)束:
寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)
幼兒園小班我會洗臉教案篇十九
活動目標(biāo):
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾(手帕)一條。
活動過程:
1、穩(wěn)定幼兒。
頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景,導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示,進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的,我們就用這種方式給美美洗臉吧!
--美美怎么還在哭?。课覀兟犚宦犜趺戳??(引出進(jìn)一步討論)--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈,看看是什么地方吧!
4、出示圖片。
--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的?。浚刻煜茨槪?-那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉,告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
幼兒園小班我會洗臉教案篇二十
1.理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對牙齒不好。
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個,溫開水或礦泉水。
師:“今天老師給小朋友講一個故事,故事的'名字叫《小熊拔牙》,仔細(xì)聽故事,一會老師有問題問你?!?/p>
(一)問題:
1.媽媽為小熊買了多少糖?
2.媽媽對小熊說一天吃多少糖果呢?
3.媽媽對小熊說一天只吃一塊糖,小熊答應(yīng)了嗎?
4.小熊后來是怎么做的?
5.最后小熊的牙齒怎么了?
6.小熊的牙齒為什么會這樣?
(二)鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,你吃糖嗎?吃多了會怎樣?
(引導(dǎo)幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。)。
師:“小熊吃多了糖引起了牙痛,如果小朋友吃多了糖怎么辦呢?”
1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘渣吐出來,讓幼兒觀察吐出的殘渣。
2.“咕嚕?!笔冢龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌,然后吐出臟水(可以讓幼兒用溫開水或礦泉水漱口,防止幼兒吞下水)。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘渣,告訴幼兒吃完東西要漱口。
附:漱口歌。
手拿漱口杯,
喝口清清水,
閉緊嘴,仰起頭,
咕嚕咕嚕吐一口,
咕嚕咕嚕吐兩口,
咕嚕咕嚕吐三口……。
幼兒園小班我會洗臉教案篇二十一
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的`環(huán)境需大家愛護(hù)。
活動準(zhǔn)備:
1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程:
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。老師讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”
(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。
(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實很多新朋友。
2.談話,引出課題。
教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園
幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園??梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思:
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。
幼兒園小班我會洗臉教案篇二十二
1、活動來源。
在《娃娃家》主題開展的過程中,孩子們喜歡在娃娃家里,模仿大人燒菜,模仿大人的樣子哄寶寶睡覺,樂此不疲,不過動作較單一,而且也不知道大人為什么要這么做,只是覺得好玩。
搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉,兒時模糊的記憶中會隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景,這情景中滲透著家人對寶寶的愛,也蘊含著搖籃曲的曲風(fēng)特點,我認(rèn)為這對于小班初期的孩子來說,無疑是一個很好的教育契機。
因此結(jié)合主題的核心經(jīng)驗和搖籃曲的音樂要素,我預(yù)設(shè)了本次活動。
2、教材分析。
《別吵,小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲,此曲旋律輕柔、緩慢,讓人一聽就有入睡的感覺,而且旋律重復(fù)簡單,十分符合小班孩子的年齡特點。另外歌曲的語詞十分親切,字字句句都滲透著家人對寶寶甜蜜濃郁的愛。
3、重難點剖析。
欣賞活動,對于小班剛?cè)雸@一個多月的孩子來說有些難度,為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔,我采用了游戲激趣法,引發(fā)孩子參與活動的興趣,并借助情景性的話語,讓孩子一點一點的感知歌曲輕柔的特性。
對于活動中的第二個目標(biāo),我則通過孩子說在前,教師演在后的活動方式,分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動作,并將情感目標(biāo)貫穿活動的始終,使技能和情感兩者目標(biāo)達(dá)到較好的結(jié)合。
【活動目標(biāo)】。
1、欣賞歌曲,初步感受歌曲的輕柔。
2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗家人對寶寶的愛。
【活動準(zhǔn)備】。
1、前期經(jīng)驗:
熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》。
2、材料準(zhǔn)備:
ppt,娃娃(人手一個),小床若干、沙發(fā)若干。
【活動重點】初步感受歌曲的輕柔。
【活動難點】模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗媽媽愛娃娃的情感。
【活動過程】。
一、音樂游戲《碰一碰》。
(激趣,并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)。
過渡語:今天來了一位小客人,看看是誰呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂,游戲開始)。
二、欣賞歌曲。
(欣賞歌曲,感知歌曲的輕柔)。
1、情景感知。
過渡語:娃娃有點累了,想睡覺了,可是怎么睡也睡不著?
重點提問:
有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢?想一想,我們睡不著的時候,媽媽是怎么哄我們睡覺?
小結(jié):娃娃睡不著覺,我們可以拍拍他,給他講故事,給他聽好聽的音樂哄她睡覺,我們的'媽媽也是這樣哄我們睡覺的,瞧,媽媽對我們多好呀,會用這么多辦法哄我們睡覺,真是個好媽媽!
2、欣賞歌曲。
過渡語:今天媽媽帶來了一首歌,想讓娃娃聽著歌睡覺,但是我不知道,娃娃聽了這首歌,會安靜地睡覺嗎?這樣吧,孩子們,你們先幫媽媽聽一聽。
重點提問:
娃娃聽了這首歌會安靜地睡覺呢?
提升:這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地,寶寶聽著聽著就想睡覺了。
3、再次欣賞歌曲。
過渡語:我們給娃娃聽聽,看看是不是聽了這首歌,娃娃就想睡覺了。
(再次播放歌曲,老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲)。
三、哄娃娃睡覺。
(模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗媽媽愛娃娃的情感)。
過渡語:娃娃在媽媽的懷里聽了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲,馬上就安靜下來了,真好!
重點提問:
1、娃娃在媽媽的懷里,媽媽是怎么抱娃娃睡覺的?
提升:抱的動作。
小結(jié):媽媽用這樣的動作抱著我們,可真舒服呀!
2、媽媽抱著娃娃,怎么哄娃娃睡覺呢?(教師將孩子們的回答進(jìn)行示范,也可以讓個別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。)。
3、這首歌曲里面也有好辦法,我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺的?
小結(jié):歌曲里的媽媽抱著寶寶,笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌,輕輕地?fù)u著寶寶,搖呀搖,搖呀搖,寶寶甜蜜的睡著了。
4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。(一到兩遍)。
四、送娃娃回家。
結(jié)束語:噓,小娃娃們都睡著了,讓我們輕輕把娃娃放在床上吧!回家嘍!
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