一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、可持續(xù)性和可評(píng)估性。方案的實(shí)施需要明確責(zé)任和具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)。方案的成功與否往往取決于實(shí)際操作和執(zhí)行的效果，以下的范文可以給大家提供一些實(shí)踐的指導(dǎo)。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇一
為切實(shí)提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育與新課程改革的能力和水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市鄉(xiāng)關(guān)于小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂教師繼續(xù)教育實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以師德教育為主要內(nèi)容，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，實(shí)施以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程自修的培訓(xùn)模式，增強(qiáng)繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圍繞“一個(gè)核心”，突出“五個(gè)結(jié)合”。一個(gè)核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心。五個(gè)結(jié)合——即繼續(xù)教育與教師的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；繼續(xù)教育與課程改革相結(jié)合；繼續(xù)教育與校本教研相結(jié)合；繼續(xù)教育與教育科研相結(jié)合；繼續(xù)教育與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合。
1、聚焦課堂，直面問題。圍繞教師課堂教學(xué)，學(xué)、練、評(píng)、改、考結(jié)合，以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)、分學(xué)科自修，查擺問題，分析問題，解決問題，學(xué)以致用，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)基本技能。
2、創(chuàng)新形式，整合資源。建立以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程非學(xué)歷自修，專業(yè)引領(lǐng)、問題指導(dǎo)、崗位研修相結(jié)合的培訓(xùn)模式；積極整合教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門的合力作用，以市縣兩級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為支撐，提高遠(yuǎn)程資源服務(wù)能力。
3、分類指導(dǎo)，強(qiáng)化管理。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的要求，繼續(xù)教育根據(jù)各自特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，重心下移，分層分類，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)。加強(qiáng)制度建設(shè)，充分運(yùn)用評(píng)價(jià)杠桿，強(qiáng)化繼續(xù)教育管理。
（一）對(duì)象。
全體在職教師。所有在職教師都必須自覺、積極地參加貫穿繼續(xù)教育全程的校本培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持做到全員參與、全程參與。凡不參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不能獲得繼續(xù)教育證的，不得參加職評(píng)。
（二）目標(biāo)。
適應(yīng)我校深入實(shí)施新課程需要，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為總體目標(biāo)，切實(shí)提高全體教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。
1、通過新任教師培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
2、通過全員培訓(xùn)，良好的師德行為逐步養(yǎng)成；課程與教學(xué)理論素養(yǎng)基本具備；學(xué)科教學(xué)能力和解決課堂教學(xué)問題的能力明顯提高；青年教師教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)能力整體提升；自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高；全員達(dá)到班主任工作合格水平。
3、通過骨干培訓(xùn)，形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的.學(xué)科帶頭人隊(duì)伍；形成一支有影響、有專長、能領(lǐng)軍的名師隊(duì)伍；形成一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的骨干培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（1）主題一：備好課。
學(xué)習(xí)專題：備課與師德行為、新教材與學(xué)科知識(shí)更新、學(xué)習(xí)論與教學(xué)設(shè)計(jì)、備課實(shí)務(wù)與新技能、備課問題診斷與解決、教案反思與研究。
（2）主題二：上好課。
學(xué)習(xí)專題：教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法。
（3）主題三：評(píng)好課。
學(xué)習(xí)專題：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與師德行為調(diào)整、課程論與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、觀課議課問題診斷與解決、觀課與議課案例研修。
（4）主題四：命好題。
學(xué)習(xí)專題：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德、教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)、作業(yè)與命題技術(shù)研究、作業(yè)與命題問題診斷、作業(yè)與命題案例評(píng)析。
（5）主題五：育好人。
學(xué)習(xí)專題：德育工作與師德修養(yǎng)、教學(xué)中的德育途徑與方法、小學(xué)生心理健康和心理咨詢、班主任工作方法與技能、班主任工作問題診斷與解決、班主任案例研修。
2、學(xué)習(xí)形式。
以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)。
建設(shè)校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，整合利用遠(yuǎn)程和集中學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化激勵(lì)和約束機(jī)制，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和考核拉動(dòng)，促進(jìn)教師提高教學(xué)技能，改變課堂教學(xué)行為。
（2）集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)。要堅(jiān)持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
（3）遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)定位在轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式和提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源和管理優(yōu)勢，提供專業(yè)輔導(dǎo)和管理服務(wù)，提高集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)質(zhì)量。
1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：
2、激勵(lì)機(jī)制。
完善的繼續(xù)教育的相關(guān)制度，將教師繼續(xù)教育制度與人事改革制度結(jié)合起來，與教師資格證書再認(rèn)證和職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合，形成教師終身學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展的激勵(lì)和約束機(jī)制。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇二
在提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，繼續(xù)抓好骨干教師的培訓(xùn)工作以此推動(dòng)我園繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的開展。
1、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)工作的管理。
全力配合省市各培訓(xùn)基地開展好省地級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作，實(shí)行各骨干教師電子檔案管理制度，及時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目審計(jì)登記。
2、建立骨干教師博客群組。
3、建立骨干教師“帶徒工程”
骨干教師和新教師結(jié)成對(duì)子，以老帶新，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，加大了以點(diǎn)帶面的力度，已在我園初見成效。
4、課堂觀摩。
通過對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師培訓(xùn)讀本》這本書，一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。
通過簡筆畫、舞蹈、講故事、彈唱、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等，不斷提高幼兒教師素質(zhì)。今年10月末我們幼兒園有兩名教師參加吉林市技能大賽的選拔。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇三
教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的課改知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新。切實(shí)加強(qiáng)自身繼續(xù)教育工作，努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和教育教學(xué)法規(guī)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風(fēng)范全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》、《中長期教育規(guī)劃》和各種教育法規(guī)，要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的課改、遠(yuǎn)程研修活動(dòng)、各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、要按上級(jí)要求，繼續(xù)參加地區(qū)聯(lián)片、骨干教師掛職培訓(xùn)。按時(shí)參加，作好筆記，認(rèn)真反思，寫好論文。
4、按學(xué)校繼續(xù)教育計(jì)劃，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育理論和知識(shí)。學(xué)習(xí)課改知識(shí)、創(chuàng)新理念的教育教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)等。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)，熟練掌握幻燈片的制作方法、學(xué)會(huì)電子表格、制作多媒體課件，并學(xué)習(xí)簡單的網(wǎng)頁制作技術(shù)。
6、狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核和評(píng)價(jià)的技能等等。并采取以下措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作、計(jì)算機(jī)課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運(yùn)等技能。使自己盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
7、繼續(xù)進(jìn)行一生為本的有效教學(xué)、同課異構(gòu)、生本教育、班主任工作等與時(shí)俱進(jìn)的省、市、縣課題研究。自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育、均衡教育，適應(yīng)未來發(fā)展，身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
8、繼續(xù)作好聽課，自我教育教學(xué)反思記錄，提高教育教學(xué)水平。
9、學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、政策，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心求教，不恥下問，多向別人學(xué)習(xí)，努力提高自身的各種能力。
10、精心閱讀各類教育教學(xué)著作。至少每年閱讀一本，潛心研讀，靜心琢磨，反復(fù)玩味，悟其思想，汲取精華，反思自我，為我所用。寫反思、心得體會(huì)一本。
11、力爭所教生物成績?cè)谌h前三名；力爭成為省、市優(yōu)秀教師（或骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科到頭人）。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是我五年的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇四
為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)縣教育局《關(guān)于“十*五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》，結(jié)合學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，特?cái)M定個(gè)人五年學(xué)習(xí)計(jì)劃。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑，對(duì)于教師個(gè)人來說這是一個(gè)千載難逄的好機(jī)會(huì)。因此，在“十*五”伊始之際，要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。
一、 指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聰明計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和人民賦予的教書育人的光榮任務(wù)。
二、 學(xué)習(xí)思路
本輪的繼續(xù)教育將結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，從單一的、灌輸式的教學(xué)模式中走出來，要主動(dòng)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)，充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、 學(xué)習(xí)形式
1、 積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);
2、 積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué);認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加年級(jí)組學(xué)習(xí)，課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
3、 工作之余，通過自學(xué)，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
五、 個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：
1、 積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);
3、 作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo);
4、 期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
六、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、 轉(zhuǎn)變兩個(gè)觀念
(1) 師德觀，以《中華人民共和國教師法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校聯(lián)系，密切家長學(xué)習(xí)關(guān)系。
(2) 教育觀，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實(shí)踐的需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書育人為實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
以上是我“十*五|”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，作為終身學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加地愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)習(xí)，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇五
踏上教師這個(gè)崗位已經(jīng)六個(gè)年頭了，在這六年中，我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，一直致力于不斷創(chuàng)新，追求教育的理想化。同時(shí)自身的發(fā)展也存在嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細(xì)致，有時(shí)不能做到持久堅(jiān)持，對(duì)細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。
加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇六
為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校和上級(jí)教育部門的要求，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的。特制定如下計(jì)劃：
（1） 按時(shí)參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收；
（2） 積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)、；
（3）主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修；
（4）計(jì)劃利用假期時(shí)間自修。
教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強(qiáng) 教師基本功訓(xùn)練，具體做到：
1、 加強(qiáng)三筆字、簡筆畫、普通話的訓(xùn)練。
2、 加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。
3、 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。
4、 積極參加學(xué)校的各類教研教改活動(dòng)，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動(dòng)。
5、 加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽課活動(dòng)。
6、 積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
7、 自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得，年終對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查。
8、 提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
9、 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩北大附中教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。
10、 每周進(jìn)學(xué)校圖書室2小時(shí)以上。
首先，21世紀(jì)的教師不應(yīng)該再是書本知識(shí)的復(fù)制者，而應(yīng)該樹立符合時(shí)代要求的創(chuàng)造型教師新形像：由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，即在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中教師和學(xué)生的角色：教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程，教師在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展，營造民主平等，和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
其次，對(duì)教育而言，如果將表揚(yáng)和批評(píng)分別比喻為花和刺，那麼漠然則是一種荒蕪，荒蕪將一些應(yīng)予以重視的才情，靈性和道德掩蓋了，教育是做人的工作，人總是渴望被重視，在平時(shí)生活中，教師應(yīng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，但教師的愛應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生獲得愛的溫暖。
為了使教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)正確的導(dǎo)向功能，必須樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀，教育質(zhì)量觀和教育效益觀。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所呈現(xiàn)的知識(shí)化，全球化和人本化的特征，決定了中國的教育應(yīng)該確定崇高創(chuàng)新，為中國的富強(qiáng)和進(jìn)步服務(wù)的價(jià)值觀。確立面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育質(zhì)量觀。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。基本功方面不間斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
1、提高專業(yè)水平。
（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。
5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇八
根據(jù)省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》(皖教師[20pc]16號(hào))和《關(guān)于印發(fā)安徽省20pc-20pc學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案的通知》(皖教秘師[20pc]21號(hào))，結(jié)合我市實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo)，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效教學(xué)”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20pc年版)和中小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象
普通高中、中職學(xué)校、初中、小學(xué)和幼兒園全體在職教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
(一)師德教育
幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師踐行師德能力。
(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1.幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)(20pc年版)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求;幫助全體教師準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，自覺地將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。
2.幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規(guī)和班級(jí)工作常規(guī)、未成年人思想道德教育方法和學(xué)生管理規(guī)范要求，具備基本的教育教學(xué)技能和班級(jí)管理技能、基本的學(xué)生教育技能和學(xué)生管理技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
3.幫助在職教師樹立現(xiàn)代知識(shí)觀，轉(zhuǎn)變教育觀念;掌握修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念;掌握新教材和新知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識(shí);掌握新技能和新方法，準(zhǔn)確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題，提高學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分析能力和研究水平。
4.幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
四、培訓(xùn)時(shí)間
20pc年7月—20pc年5月。其中，新任教師崗前培訓(xùn)、骨干教師研修提高的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在暑假期間進(jìn)行，在職教師崗位培訓(xùn)的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。
五、培訓(xùn)學(xué)時(shí)
(一)新任教師崗前培訓(xùn)：不少于120學(xué)時(shí)。
(二)在職教師崗位培訓(xùn)：不少于72學(xué)時(shí)。其中，集中培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教不超過24學(xué)時(shí)，校本研修不少于24學(xué)時(shí)。
(三)骨干教師研修提高：集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)不少于72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本研修(行動(dòng)研究)。
六、培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容
(一)組織落實(shí)“國培計(jì)劃”
按照省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的部署，選派中職、中小學(xué)、幼兒園教師參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)并做好管理與協(xié)調(diào)工作。
1.中職教師“國培計(jì)劃”
根據(jù)《關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20pc年度國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20pc〕25號(hào))，選派20名中職教師，參加20pc年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中職教師國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)。
2.幼兒教師“國培計(jì)劃”
(1)“幼師國培(20pc)”—安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間15天，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的園長、園級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派64人，其中：園長4人、教師60人。
(2)“幼師國培(20pc)”—安徽省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)，集中培訓(xùn)與送培送教80學(xué)時(shí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)40學(xué)時(shí)，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。共計(jì)選派75人。
(3)“幼師國培(20pc)”—安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間90天，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的縣級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派15人。
3.中小學(xué)教師“國培計(jì)劃”
(1)“國培計(jì)劃(20pc)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科教學(xué)能手置換脫產(chǎn)研修，培訓(xùn)時(shí)間90天，參加對(duì)象：初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、信息技術(shù)、美術(shù)學(xué)科的市級(jí)及以上骨干教師;小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的市級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派85人。
(2)“國培計(jì)劃(20pc)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間15天，參加對(duì)象：初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級(jí)及以上骨干教師;小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(品德與社會(huì))、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派137人。
(3)“國培計(jì)劃(20pc)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)80學(xué)時(shí)，參加對(duì)象：初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的校級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派1824人，其中學(xué)員1800人，輔導(dǎo)者24人。小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(品德與社會(huì))、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的校級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派1721人，其中學(xué)員1700人，輔導(dǎo)者21人。
4. 中小學(xué)教師“國培計(jì)劃(20pc)”示范性集中培訓(xùn)
選派54名教師參加中小學(xué)教師“國培計(jì)劃(20pc)”示范性集中培訓(xùn)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目、免費(fèi)師范畢業(yè)生培訓(xùn)項(xiàng)目、幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目、中小學(xué)骨干班主任教師研修等8個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。
5.“國培計(jì)劃(20pc)”—示范性遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn)
(1)幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。遴選1名幼兒園骨干培訓(xùn)者和100骨干教師參加培訓(xùn)。幼兒園骨干教師，年齡原則上不超過45歲，原則上具備中級(jí)以上職務(wù)，具備基本的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件和網(wǎng)絡(luò)操作能力。幼兒園骨干培訓(xùn)者(兼任班級(jí)輔導(dǎo)教師)，年齡不超過45歲，優(yōu)先遴選參加過“幼師國培”、教育技術(shù)能力較強(qiáng)的骨干教師或教研員，應(yīng)具備中級(jí)以上職務(wù)。
(2)義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。遴選4名義務(wù)教育骨干培訓(xùn)者和300名學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn)。義務(wù)教育骨干培訓(xùn)者(兼任班級(jí)輔導(dǎo)教師)，優(yōu)先遴選參加過“國培計(jì)劃”、教育技術(shù)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀教研員或骨干教師。義務(wù)教育學(xué)科骨干教師，年齡不超過50歲，原則上具備高級(jí)以上職務(wù)，要求具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力。
(二)組織落實(shí)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目
1.中職教師“省培計(jì)劃”
根據(jù)《關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20pc年度省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20pc〕27號(hào))，選派53名中職教師參加20pc年省級(jí)8個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，即：骨干教師培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn) 、專業(yè)帶頭人研修提高班培訓(xùn)、教壇之星研修提高班培訓(xùn)、優(yōu)秀校長研修提高班培訓(xùn)。
2.英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈20pc年安徽省英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目實(shí)施方案〉的通知》(皖教秘〔20pc〕207號(hào))，對(duì)已實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目縣(市、區(qū))模式三的初級(jí)中學(xué)校長、信息技術(shù)學(xué)科教師、學(xué)科教師、學(xué)生、項(xiàng)目縣(市、區(qū))教育局教研室和電教館(電儀站)人員，兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3. 初中英語學(xué)科骨干教師省級(jí)提高項(xiàng)目培訓(xùn)
根據(jù)《關(guān)于組織實(shí)施初中英語學(xué)科骨干教師省級(jí)提高培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》(皖教秘師〔20pc〕36號(hào))，選派4名初中英語學(xué)科骨干教師參加省級(jí)提高培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)。
4. 新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20pc年版)及新教材培訓(xùn)
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈安徽省新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20pc年版)及新教材培訓(xùn)方案〉的通知》(皖教科研函〔20pc〕65號(hào))，組織對(duì)義務(wù)教育階段所有學(xué)校校長、教師和教研人員進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)
1.在職教師崗位培訓(xùn)
(1)高中(含中職學(xué)校文化課)教師崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)形式：集中、遠(yuǎn)程、校本培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí)。
(2)初中教師崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)形式：集中、校本、遠(yuǎn)程或送培，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí)。
(3)小學(xué)教師崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)形式：集中、校本、遠(yuǎn)程或送培，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí)。
(4)幼兒園教師崗位培訓(xùn)和中職學(xué)校專業(yè)課教師培訓(xùn)，待省教育廳方案出臺(tái)后確定。
2.新教師培訓(xùn)
20pc學(xué)年新上崗的中小學(xué)、幼兒園教師，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間120學(xué)時(shí)，培訓(xùn)形式為短期集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修相結(jié)合。
(四)市級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)
1. 實(shí)施“接力·明天”青年骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃
依托上海方略教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采取“名校訪學(xué)+遠(yuǎn)程互動(dòng)+集中面授”的培訓(xùn)方式，選派220名35歲以下學(xué)科骨干青年教師參加的培訓(xùn)(其中：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語各20名;初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語各20名;高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各20名)。
2. 農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)試點(diǎn)
開展對(duì)含山縣、和縣、當(dāng)涂縣180名農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)試點(diǎn)工作。
3.中職教師市級(jí)培訓(xùn)
開展中職教師“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn)、骨干專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、中外合作或境外培訓(xùn)、教師通識(shí)培訓(xùn)、青年教師適崗培訓(xùn)、教學(xué)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)等項(xiàng)目培訓(xùn)。
4.中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)
20pc年暑期，組織對(duì)180名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處(學(xué)生處)、團(tuán)委干部，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，心理健康教育專(兼)職教師及部分優(yōu)秀班主任等進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)。計(jì)48學(xué)時(shí)。
5.教研員研修培訓(xùn)
20pc年暑期，組織對(duì)全市縣、區(qū)級(jí)以上專、兼職教研員進(jìn)行全員研修培訓(xùn)。
6.公需科目培訓(xùn)
根據(jù)市人社局《關(guān)于做好20pc年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》(馬人社秘〔20pc〕136號(hào))，參加20pc年職稱評(píng)聘的中小學(xué)(含幼兒園)教師進(jìn)行市統(tǒng)一確定的公需科目相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。公需科目主題包括：《馬鞍山未來五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展》——《馬鞍山市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》解讀;知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)。
(五)學(xué)歷提升培訓(xùn)
根據(jù)國家和省對(duì)中小學(xué)教師學(xué)歷提高的要求，服務(wù)教師專業(yè)化目標(biāo)，市縣區(qū)教育行政部門需采取一定的措施，提高在職小學(xué)教師大專學(xué)歷、初中教師本科學(xué)歷、高中(中職)教師碩士學(xué)位比率。
依托馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)對(duì)1138名(其中進(jìn)修?？?03人、本科235人)幼兒教師進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
七、培訓(xùn)管理
按照省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》要求，組織實(shí)施新任教師崗前培訓(xùn)和在職教師崗位培訓(xùn)，分級(jí)分層開展骨干教師研修提高。
1.加強(qiáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)資源建設(shè)。組建市級(jí)名師講學(xué)團(tuán)。從省評(píng)審?fù)扑]的優(yōu)質(zhì)課程資源中選用全員培訓(xùn)教材。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，科學(xué)研制培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。20pc年7月底前，縣、區(qū)教育部門培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市教育局，中小學(xué)校校本研修方案報(bào)縣、區(qū)教育主管部門審定、備案。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。圍繞年度培訓(xùn)主題，進(jìn)一步完善校本研修相關(guān)制度，實(shí)現(xiàn)校本研修制度化、規(guī)范化，確保校本研修科學(xué)性、實(shí)操性。
4.加強(qiáng)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。縣區(qū)要采用多種方法和有效措施，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)實(shí)施及管理工作的檢查、監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。各中小學(xué)校要以制度創(chuàng)新和務(wù)實(shí)考核為重點(diǎn)，強(qiáng)化校本研修過程管理，大力提高校本研修實(shí)效。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇九
以鄧小平理論、黨的__大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，進(jìn)取推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、組織管理。
繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃，制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。
組長：雷忠。
副組長：葉彩明。
教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級(jí)的要求，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的資料主要包括：
1、思想政治教育和師德修養(yǎng);。
2、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展;。
3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;。
4、教育科學(xué)研究;。
5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);。
6、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。
培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。
四、培訓(xùn)形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對(duì)性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情景組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。
要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。牢固確立“三個(gè)代表”，構(gòu)建和諧學(xué)校重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。
要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓(xùn)：
認(rèn)真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：
要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。
4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：
資料有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽。
5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：
要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，構(gòu)成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級(jí)備課組進(jìn)行團(tuán)體備課或分散備課，貼合教育教學(xué)規(guī)律。
7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評(píng)選：
8、認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級(jí)的文件要求進(jìn)行落實(shí)。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十
要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要， 除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神， 特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、計(jì)劃目標(biāo)： 通過 學(xué)習(xí)，能很快地熟悉 教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。力求達(dá)到：
（1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學(xué)任務(wù),認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
（4）熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
（6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、計(jì)劃內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教
育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和
實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組
織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
4、通過實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習(xí)形式及措施
（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。寫好心得體會(huì)。
（3）積極參加集體備課活動(dòng)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范
課。
（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
（5）勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。
大郭一中
2015年7月1 日
教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃
為深入開展教師繼續(xù)教育工作，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，保證教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和提高教師的學(xué)歷層次為目的，以抓骨干教師培養(yǎng)、特崗教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以堅(jiān)持校本培訓(xùn)為主，以“教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動(dòng)為載體，通過多種培訓(xùn)途徑，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展的意識(shí)，提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
使教師轉(zhuǎn)變舊的.教育觀念，盡快掌握新的教育理念，培養(yǎng)具有較高素質(zhì)和水平的新型教師隊(duì)伍。
1、使教師具有較高的政治思想覺悟和高尚職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。
2、通過培訓(xùn)，提高全體教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。使所有專任教師都能勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15%的教師能達(dá)到優(yōu)秀，教師師德年終考核合格率達(dá)到100%。
3、教育技術(shù)能力培訓(xùn)。由微機(jī)員對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作技能的培訓(xùn)，使全體教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。
三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核
（一）培訓(xùn)課程內(nèi)容：
1、師德教育：師德修養(yǎng)和班主任培訓(xùn)。
2、教育理論、專業(yè)知識(shí)：新課程理論知識(shí)和學(xué)科知識(shí)拓展。
3、教學(xué)技能：注重課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的訓(xùn)練。
4、信息技術(shù)：著重培訓(xùn)教師課件的制作和使用。
（二）培訓(xùn)方式
堅(jiān)持以校本研培為主，以集中培訓(xùn)為輔，組織教師積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的培訓(xùn)，并創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”學(xué)習(xí)，讓教師開闊視野、提高素質(zhì)。
1、校本研培
校本研培包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。
（1）自主學(xué)習(xí)
教師有計(jì)劃地通過“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的培訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問題，注重日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
（2）互助互學(xué)
教師以同學(xué)科為主，形成互助互學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，關(guān)注特崗教師的成長，采取結(jié)對(duì)子的形式，使他們盡快成為教育教學(xué)的骨干。通過教師之間互相交流、切磋、平等對(duì)話的方式進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動(dòng)的方式參與其他學(xué)校的教研活動(dòng)，以達(dá)到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。
（3）專業(yè)引領(lǐng)
本學(xué)期我們要請(qǐng)教研員或?qū)＜襾砦倚Ｖv座、專題報(bào)告、現(xiàn)場培訓(xùn)（聽課）、現(xiàn)場指導(dǎo)、個(gè)性問題解答。同時(shí)提供網(wǎng)絡(luò)資源支持教師學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
2、集中培訓(xùn)
由培訓(xùn)者首先參加高一級(jí)的培訓(xùn)，然后給全體教師集中培訓(xùn)。堅(jiān)持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。依據(jù)教學(xué)需要，開展專項(xiàng)研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。堅(jiān)持開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過遠(yuǎn)程教學(xué)，以視頻、音頻共享的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程專題輔導(dǎo)和交流研討。
（三）培訓(xùn)考核
建立健全教師培訓(xùn)考核制度，制定校本培訓(xùn)考核制度，考核分隨機(jī)考核和期末考核兩種形式，考核結(jié)果計(jì)入檔案，做為評(píng)定教師的依據(jù)。
四、組織管理
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證措施 1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳 野 副組長：宋喜民
成 員：王立玲 張 巍 趙乙欣 宋殿君
于 澤 羅慶學(xué) 胡海威
2、制定教師繼續(xù)教育考核制度，嚴(yán)格考核，接受教師監(jiān)督。并不斷完善。
水字鎮(zhèn)中心校 2015年3月
工作日程表
為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己。身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用》、《有效教學(xué)——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》、《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國培計(jì)劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心。樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。
二、學(xué)習(xí)形式及措施
(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
(3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
在以后教育教學(xué)過程中，我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十一
1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、以生為本“的教育觀念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開展校本教研，積極實(shí)踐課程改革理念，強(qiáng)化教研活動(dòng)的主題性、針對(duì)性，加大課堂教學(xué)、評(píng)課的改革力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》。
2、組織全體教師分層次培訓(xùn)，在市、鎮(zhèn)級(jí)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作。每位教師重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的內(nèi)容，對(duì)自己任教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系要有清晰明確的認(rèn)識(shí)。各教研組長要利用開學(xué)初周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)新教材，組織任課教師的交流會(huì)，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會(huì)新課程的要求與理念，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。
3、鼓勵(lì)教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報(bào)刊、雜志及書籍。建議語文教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等雜志，數(shù)學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，其他科目可以訂閱《中國教育報(bào)》、《教師報(bào)》或者專業(yè)對(duì)口的書籍雜志。通過大量閱讀去學(xué)人之長補(bǔ)已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、東莞教育網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)和我校的校園網(wǎng)，及時(shí)捕捉新信息，擴(kuò)拓視野，了解新動(dòng)態(tài)。要求每人每月繼續(xù)上傳資料到校園網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)至少各1篇。上傳資料到東莞教育網(wǎng)每學(xué)期至少2篇。鎮(zhèn)各學(xué)科帶頭人每學(xué)年要在東莞市教研網(wǎng)上收集上傳教學(xué)論文、教研案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等5篇以上，在大朗教育網(wǎng)站上收集上傳10篇以上。
5、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，讓老師更好地充實(shí)自己。
6、深入開展教師結(jié)隊(duì)的青藍(lán)工程，互相促進(jìn)。
繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊(duì)的青藍(lán)工程：即所有中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊(duì)，制定計(jì)劃，通過共同備課、互相聽課、評(píng)課，論文交流等方式進(jìn)行。結(jié)隊(duì)伙伴每學(xué)年互相聽課各10節(jié)，并進(jìn)行評(píng)課。通過結(jié)隊(duì)活動(dòng)，互相促進(jìn)，互相提高。
7、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。
我校有1位市學(xué)科帶頭人和7位鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、3位鎮(zhèn)教學(xué)能手，要充分發(fā)揮這11位優(yōu)秀教師的作用，讓他們上示范課、做講座，幫助教師們更快地成長。在第四周，語文學(xué)科帶頭人黃權(quán)興主任上一節(jié)閱讀觀摩課。數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人配合教育辦在第四周、第九周、第十四周開展教學(xué)研討活動(dòng)。班主任學(xué)科帶頭人劉艷菲、高慧老師全力組織品德課堂教學(xué)研討活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀的品德課參加鎮(zhèn)的比賽。英語學(xué)科帶頭人韋榮哲老師配合教育辦在第十二周開展上課、評(píng)課、講座活動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)各學(xué)科的部分教師成為學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手。
8、鼓勵(lì)教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
9、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作，促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升，因此，我校在職教師的學(xué)習(xí)、本科學(xué)歷學(xué)習(xí)或其它培訓(xùn)和繼續(xù)教育得到辦學(xué)單位的大力支持，為此，辦學(xué)單位為我校設(shè)立“培訓(xùn)專項(xiàng)資金”，每年撥一定的款項(xiàng)作為教師的培訓(xùn)或繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。因此，專項(xiàng)資金主要用于骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，采取有力措施，設(shè)立骨干教師基金和一般靈活資金，對(duì)各項(xiàng)工作投入足夠的資金，確保順利實(shí)現(xiàn)制度的目標(biāo)。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十二
新課程能否順利實(shí)施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)是否適應(yīng)新課程的要求，通過研修，加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
1、釋疑解惑，使教師加深對(duì)新課程的理解。在新課程環(huán)境下，有許多問題圍繞著大多數(shù)老師。新課程給我們帶來的是全新的理念。本學(xué)期學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，力求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，從而更好地投入教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、抓實(shí)“六認(rèn)真”工作，苦練基本功。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件。學(xué)期中學(xué)校將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的要求，督促教師深研教材。做到科學(xué)、準(zhǔn)確地備課。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出自己的教案。課堂上，不斷探索新的教學(xué)方法，向四十分鐘要效益。教學(xué)后注意反思，寫好單元小結(jié)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感。通過聽講座、交流、探討使教師對(duì)新的課程改革有更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐新課程的信心。
4、促進(jìn)青年教師的快速健康成長，促進(jìn)骨干教師盡快成才。強(qiáng)化其內(nèi)功修煉和形象塑造。積極創(chuàng)設(shè)條件?；?dòng)式地開展活動(dòng)，優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
二月份：
1、熟悉教材，制定教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度
2、開展各學(xué)科的校本研修活動(dòng)，制定校本研修計(jì)劃
3、組織教師理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
三月份：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，聽有關(guān)講座
2、溫習(xí)“六認(rèn)真”的細(xì)則，以“六認(rèn)真”要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、組織教師英語研修
四月份：
1、組織教師參加討論，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平
2、針對(duì)期中質(zhì)量調(diào)研情況情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析（集體討論）
五月份：
1、組織教師信息技術(shù)研修
2、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)研究的文章，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)
六月份：
1、組織教師各級(jí)撰寫教學(xué)一得（集體交流）
2、對(duì)期末考試的各方面情況進(jìn)行綜合分析
3、做好學(xué)期校本研修活動(dòng)的總結(jié)工作
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十三
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育相結(jié)合，學(xué)校教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，組織開展以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容，以加強(qiáng)教師。
教學(xué)。
基本功為抓手，以提高師德水平和課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，堅(jiān)持貼近課改、貼近課堂、貼近教師，突出針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式，努力建設(shè)一支具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。
二、基本原則。
(一)以人為本的原則。堅(jiān)持以人為本，圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這一主要目標(biāo)，開展好教師繼續(xù)教育活動(dòng)。
(二)依法治訓(xùn)的原則。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》和關(guān)于教師繼續(xù)教育方面的政策法規(guī)，加快教師繼續(xù)教育工作的法制化進(jìn)程。
(三)堅(jiān)持服務(wù)的原則。教師繼續(xù)教育工作要堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)、為中小學(xué)教師服務(wù)，更新培訓(xùn)理念，調(diào)整工作思路。
(四)多元、開放的原則。在強(qiáng)化原有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量的同時(shí)，要廣泛開發(fā)和利用各種培訓(xùn)資源，逐步建立起多元、開放的培訓(xùn)體系。
三、
總體目標(biāo)和主要任務(wù)。
(一)總體目標(biāo)。
通過全員培訓(xùn)，達(dá)到如下目標(biāo)：
1、逐步養(yǎng)成良好的師德行為，敬業(yè)精神不斷增強(qiáng)；
2、新課程的能力和教學(xué)理論素養(yǎng)基本具備；
3、教學(xué)水平和解決課堂教學(xué)問題的能力進(jìn)一步提高；
4、教育技術(shù)能力、自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高，自我反思、自我發(fā)展意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；
5、進(jìn)一步提高班主任管理能力及綜合素質(zhì)。
通過骨干培訓(xùn)，達(dá)到如下目標(biāo)：
1、一支理念新、能力強(qiáng)、想干事、會(huì)干事的各學(xué)科隊(duì)伍；
2、一支素質(zhì)好、教學(xué)強(qiáng)、具有示范作用的農(nóng)牧區(qū)教師帶頭人隊(duì)伍；
4、一支能力強(qiáng)、善研究、能創(chuàng)新、受歡迎的培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)。
（二）主要任務(wù)。
1、教師全員培訓(xùn)。
教師全員培訓(xùn)是教師培訓(xùn)中最基礎(chǔ)也是最重要的項(xiàng)目。必須轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)。教師培訓(xùn)工作要進(jìn)一步強(qiáng)化“全員”意識(shí)，堅(jiān)持凡是在教師崗位上從事教師工作的人都應(yīng)完成規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)院校和教師任職學(xué)校要將師德教育作為全員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，多渠道、多層次、有針對(duì)性地開展各種形式的師德教育。
新課程培訓(xùn)仍是貫穿教師全員培訓(xùn)的主要內(nèi)容。要始終堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，并在新課程崗前培訓(xùn)任務(wù)基本完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化新課程培訓(xùn)工作，尤其是要針對(duì)新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題開展專題培訓(xùn)，將新課程師資培訓(xùn)引向深入。
要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》有關(guān)規(guī)定，建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系，通過多種渠道和途徑，使符合年齡要求的教師接受規(guī)定學(xué)時(shí)的教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
2、教師骨干培訓(xùn)。
要結(jié)合新課程的全面實(shí)施和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，確定骨干培訓(xùn)的計(jì)劃，確立目標(biāo)定位和培訓(xùn)內(nèi)容。骨干培訓(xùn)以集中培訓(xùn)為主。
3、班主任上崗培訓(xùn)。實(shí)施班主任全員培訓(xùn)，建立中小學(xué)班主任上崗培訓(xùn)制度，開展以班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等為主要內(nèi)容的、上崗前或上崗后半年內(nèi)接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。
三、主要措施和保障。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
（二）強(qiáng)化管理，完善制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
（三）加大投入，確保暢通，加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)。
（四）更新理念，創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)資源建設(shè)。
（五）深入研究，優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)積極探索，創(chuàng)造新型培訓(xùn)模式。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十四
人們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到，教師只有接受嚴(yán)格的、高層次的學(xué)科教育，才有可能在教學(xué)過程中應(yīng)付自如、得心應(yīng)手，教師如何制定繼續(xù)教育。
一、指導(dǎo)思想：
通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)。
3、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：
優(yōu)勢分析：
1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。
2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。
3)謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點(diǎn)。
4)通過20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。
不足之處：
1)十幾年來，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。
4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。
一年目標(biāo)。
為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作。
二年目標(biāo)。
我計(jì)劃通過二年的時(shí)間，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長突出，學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個(gè)方面：
(1)真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長過程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的語文課。
(3)研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
(4)勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
三年目標(biāo)。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)。
專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對(duì)新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念。
專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。
3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域。
學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。
理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
個(gè)人成長措施：
1、讀書——開拓自己的視野。
讀書的過程便是一個(gè)人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。
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教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十五
德江縣桶井鄉(xiāng)文化完小教師 ——?jiǎng)w 繼續(xù)教育
學(xué)習(xí)
是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，結(jié)合自身的實(shí)際，特?cái)M定個(gè)人本學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想
通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
這學(xué)期學(xué)習(xí)的具體科目是：《如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣》、《責(zé)任心成就孩子一生》、《做最好的自己》、《生命的氣質(zhì)與個(gè)性》、《如何克服自身的弱點(diǎn)》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱
愛
，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。四、學(xué)習(xí)形式
（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集體培訓(xùn)。
（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
（3）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
（4）勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。五、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)
專業(yè)
知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加學(xué)校舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
在以后教育教學(xué)過程中，我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“” 精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修、國際交流及提升師能為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，面向全體教師，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實(shí)施新一輪中
小學(xué)
教師繼續(xù)教育， 進(jìn)一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機(jī)制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師隊(duì)伍，為更好地推動(dòng)推動(dòng)xx教育實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。二、培訓(xùn)形式
1、全面完成國、省、市
關(guān)于
教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo)，積極做好省、市培訓(xùn)的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國培訓(xùn)工作，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，大力開展縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(xùn)（考核）工作，同時(shí)指導(dǎo)基層學(xué)校開展好校本培訓(xùn)，組織安排好“外教進(jìn)校園
”活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、強(qiáng)化
師德師風(fēng)
教育。深入開展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)，把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)活動(dòng)之中，堅(jiān)持教育先行。通過讀書學(xué)習(xí)、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報(bào)典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評(píng)比、點(diǎn)述點(diǎn)評(píng)、公開承諾、自查自糾、專項(xiàng)整治等活動(dòng)，引導(dǎo)教師定期進(jìn)行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實(shí)施考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對(duì)性，培養(yǎng)造就適應(yīng)教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。《2017年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃6000字》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十六
為了切實(shí)把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的xx大精神，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于"加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)"的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)教師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅(jiān)持注重過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。
三、目標(biāo)任務(wù)。
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。
1、注重兩個(gè)"實(shí)"，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個(gè)"新"，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
四、學(xué)習(xí)對(duì)象：全體教師。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。
1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：0-2年教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、教師成熟期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：3-6年教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：6年以上教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班主任、團(tuán)隊(duì)教師專項(xiàng)的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：班主任、團(tuán)隊(duì)教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團(tuán)隊(duì)教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過"尊重的教育"的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十七
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為自己所從事的工作貢獻(xiàn)自己。
圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”(簡稱“國培計(jì)劃”)為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(省培計(jì)劃)為爪手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái)，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生們的肯定，面對(duì)每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識(shí)，但有時(shí)總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的進(jìn)步。
1、師德教育。
加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、新理念。
樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
3、新知識(shí)。
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、新方法。
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
5、新技能。
以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能;提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的`生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(1)不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實(shí)際感悟，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
(2)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識(shí)。
(4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋，及時(shí)彌補(bǔ)不足。
(5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實(shí)際資料論證。
(6)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十八
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本、以學(xué)生為本”的教育觀念。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，切實(shí)做好本質(zhì)工作。
通過自我學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
（1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
（3）熟悉本年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),管好課堂,完成教學(xué)任務(wù)。
（4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
（6）注重娃娃行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力抓好本班的組織教學(xué)。
（7）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（1）充分利用學(xué)校搭建的教研平臺(tái)，向別人學(xué)習(xí)，向別人請(qǐng)教教學(xué)中的疑問。
（2）積極參加縣各種培訓(xùn)。
（3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
（4）多聽課，多看教育教材，彌補(bǔ)自己的不足，提高自身素質(zhì)。
（5）積極撰寫教學(xué)反思。
（6）積極配合學(xué)校做好教育中的各項(xiàng)工作。
教師繼續(xù)教育計(jì)劃方案篇十九
提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，使教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
學(xué)校全體在職教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求。
1、職業(yè)道德教育。
(1)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教育要以人為本，提高教師依法施教意識(shí)為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。樹立教師正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)識(shí)別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，
(3)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會(huì)變革的能力。
(4)接收群眾監(jiān)督，設(shè)置行風(fēng)評(píng)議箱和學(xué)生維權(quán)箱。開展行風(fēng)整頓和評(píng)議活動(dòng)，接受社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)，教師教書育人等工作的監(jiān)督與建議，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，依法受教，推動(dòng)學(xué)校依法治教，教師職業(yè)道德教育工作。
2、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)。
(1)信息技術(shù)培訓(xùn)。
21世紀(jì)的教育是現(xiàn)代技術(shù)的教育。作為新世紀(jì)的教育工作者，必須具備信息技術(shù)教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源，制定學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，分類培訓(xùn)，分步達(dá)標(biāo)，平時(shí)訓(xùn)練，假期定級(jí)培訓(xùn)，把信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。力爭在20__年低，全體教師計(jì)算機(jī)考試達(dá)二級(jí)水平，掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)。讓教師能用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科學(xué)研究。
(2)普通話培訓(xùn)。
說好普通話，達(dá)到國家語委規(guī)定的水平等級(jí)要求，是任職教師必備的條件之一。為使我校語言規(guī)范化，營造校園普通話氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭、師生一道，人人都普通話，形成校園普通話的環(huán)境。普通話培訓(xùn)要求教師百分百的達(dá)國家語委規(guī)定的普通話等級(jí)測試標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
(1)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。
在第一階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課、上課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡的努力，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。
(2)德育教育、班隊(duì)工作技能培訓(xùn)。
(3)新一輪九年義務(wù)教育小學(xué)新教材培訓(xùn)。
我們將很抓三級(jí)培訓(xùn)：一是市級(jí)培訓(xùn)：二是區(qū)級(jí)培訓(xùn);三是校級(jí)培訓(xùn)。
a、積極參加市級(jí)培訓(xùn)，幫助教師領(lǐng)會(huì)新一輪九年義務(wù)教育小學(xué)各學(xué)科新新教材編寫中所體現(xiàn)的教學(xué)改革新動(dòng)向和新要求，并能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，弄清任教學(xué)科新教材的編寫意圖，編寫特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容安排的階段性與連貫性。
b、積極參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)，幫助教師掌握所任教學(xué)科各冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和教學(xué)要求;掌握任教學(xué)科各冊(cè)教材的重、難點(diǎn)，及教學(xué)中應(yīng)注意的問題;結(jié)合任教學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;能根據(jù)大綱和教材要求正確選用教具、指導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)具，盡快適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求。
c、組織教師積極參加校級(jí)培訓(xùn)。積極參加校本課程的開發(fā)和實(shí)施，利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展教學(xué)研究、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力。
四、培訓(xùn)原則與措施。
(一)原則：
堅(jiān)持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學(xué)為主，短期培訓(xùn)為主的培訓(xùn)原則。在注重培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法和手段先進(jìn)性的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性。
(二)管理措施：
總結(jié)前一階段培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，堅(jiān)持抓緊、抓實(shí)、抓好培訓(xùn)工作。具體措施如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
組長：__。
副組長：__。
組員：__。
2、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作。
(1)教師要有：三個(gè)學(xué)習(xí)筆記(崗位培訓(xùn)筆記、校本培訓(xùn)筆記、自學(xué)筆記)、一個(gè)聽課記錄本、個(gè)人研修計(jì)劃、每學(xué)期要寫一篇教育、教學(xué)體會(huì)文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
(2)學(xué)校管理做到“三個(gè)一”：每人一個(gè)檔案袋、每人一個(gè)學(xué)分證、每學(xué)期發(fā)一次筆記本。
(3)學(xué)校規(guī)定此項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)。
3、組織開展系列的培訓(xùn)、比賽、評(píng)比等活動(dòng)。
教學(xué)技能(掌握信息技術(shù)，說規(guī)范普通話、教師粉筆字、詩文頌讀)的比賽：教育教學(xué)研討課、活動(dòng)課的競賽等來激發(fā)教師自學(xué)自練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推動(dòng)我校第二階段的繼教工作。
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