總結是一種反饋和溝通的方式，可以促進個人和團隊的成長。寫總結時，要結合實際情況，避免空泛的陳述。運動不僅可以提高身體素質，還可以培養(yǎng)堅韌和毅力，以下是一些相關的文章。
校園里的桂花三年級篇一
期盼著，期盼著，這一刻終于到了。今天早上我又來到了空谷學院，一進大門就看到求仁得仁用激動的小眼神看著我，我用手撫摸著它。它的毛還是那樣的柔軟，只不過求仁得仁胖了一點。
在我來到空谷學院前的一段時間，我在路上看到了很多植物，有牽?；?、冬瓜和一路的蘋果樹，看得我眼花繚亂。
這里的牽牛花顏色豐富，有紅色、紫色、粉色、藍色……白中帶紫、紫中帶藍，還有很多很多種其他顏色。它的形狀像大喇叭，開花的時間是早上的五六點鐘，花謝的時間是下午的四五點鐘。這種花在學院的門口就有，外面的一條柵欄上全都是牽?；?，種類繁多，勝似百花宴，而實際上只是表面上顏色豐富罷了。
冬瓜在這些植物里顯得最突出，它的個頭特別大，像個小嬰兒般大小，又大又胖，真的很驚奇，它在暑假期間的時候還是小小的一個，可現(xiàn)在呢？它已經變得這么大了，你說奇不奇怪。
再說說前面提到的求仁得仁。它的本命叫球球，是一只母狗，非?？蓯?，可愛到不能再可愛了。它也是一只負責任的狗，遇到陌生人，就會大聲的叫喊，直到那人走掉。
空谷學院不但是一個學習的地方，也是個可愛又好玩的地方，我們都很喜歡它。
校園里的桂花三年級篇二
星期日，我們來到了被稱為七星級酒店的空谷學院，這里真是個人間圣地?。≈参锾貏e多，下面請跟著我走進空谷學院的植物吧，出發(fā)！
首先看到的是牽?；?。牽?；ê苄?，但長得很苗條，而且牽?；ǖ教幎际?，像是在路邊、街道旁、小河邊、校園里都有。牽?；ㄔ缟虾茉缇烷_花了，下午四、五點鐘就收回了花瓣。牽?；ㄓ纸欣然?，為什么呢？因為牽?；ㄩL得很像一個小喇叭，所以牽?；ㄓ纸欣然ā?/p>
看完了牽?；?，我們去看冬瓜吧！冬瓜體型又大又胖，很像一個剛出生的小嬰兒，暑假在空谷學院，冬瓜已經長成了小個子小娃娃那么大了！
看完了植物，再去看看小動物吧！空谷學院里有一只小黑狗，名叫球球，球球特別可愛，黑黑的皮毛也是那么的柔軟，摸上去特別暖和。而且球球特別乖，他也有成語名哦！球球的成語名叫“求仁得仁”。我一叫球球，它就走過來，這就是空谷學院的小狗狗球球！
說完了動物和植物，該說說水果了！空谷學院的水果有很多，蘋果又大又紅、山楂又小又紅、大棗又甜又紅，其中我最愛吃蘋果了，因為空谷學院的蘋果特別好吃，要是榨成果汁也一定非常好喝。
說完了水果，再來說說昆蟲吧，空谷學院旁邊蜘蛛特別的多，其中有一只蜘蛛腿非常長，好像足有10厘米了呢！
接著我們來說說小雞，小雞今天下了一個蛋，沒準還能孵出小雞呢！而且要是小雞，不幸的話，沒準會被煮了，然后被吃掉，多么可憐的小雞啊！
聽了我的介紹，你感覺空谷學院這個大家園是不是人間仙境呢！
校園里的桂花三年級篇三
今天我又來到了空谷學院，這是我第二次來這里了。
別人都叫空谷學院七星級酒店，而我卻不這么想。在我心里，空谷學院是一個讓人滿是期待的莊園。走吧，向著空谷學院，出發(fā)！
到了停車場，我就看到有很多牽?；ǎ拖駸o數(shù)個小喇叭在迎接我們的到來。再往里走一點，我看到了一些山楂，一個個都紅彤彤的，像一個個小太陽。再往里走一會兒，我看到了每一面墻上都掛著很多枝南瓜藤。我走到一枝南瓜藤前，拿起了長在這一枝南瓜藤上的一個南瓜。那是我上次來時觀察的南瓜，上次來時的第一天，它還只有一個筆袋那么大，上次離開的時候，它也只有我的水杯那么大，而現(xiàn)在呢，他已經有半個書包的大小了。
走進空谷學院的果園，就可以看到蘋果樹上已經結滿了蘋果，紅蘋果如同一個個大太陽。
出了果園，就可以看到球球，球球是一只黑色的小母狗，可可愛了！它也很愛學習，我們上課的時候，它經常趴在臺階上面聽課。
我很喜歡空谷學院，因為那里不僅有可愛的球球，還有很多植物給我們觀察，所以我很喜歡空谷學院！
校園里的桂花三年級篇四
一大早我來到空谷學院，我看見有好多好多花，我也看見好多好多果子，我看見迎春花、紫藤蘿、牽牛花。水果有蘋果、山楂。
媽媽說：“郊區(qū)很好，因為你可以認識好多小朋友?！?/p>
我到了，我一進去看見有一個小狗，它的名字叫球球。我和小朋友很喜歡球球。我也看見了雞，母雞下了好多雞蛋。
我看見蔬菜了。
我在上課的時候，球球在門口聽著我們上課，球球它還搖尾巴。
空谷真好玩呀！
校園里的桂花三年級篇五
春天無處不在，在校園里，春天也陪伴著我們。整個校園里都洋溢著春天的氣息。
在校園里，還有一些花陪伴著我們。在學校里常?？吹降挠?種美麗之花，這些都可迷人了！榆葉梅是我最喜歡的，它有“無數(shù)”片花瓣，她身上是粉色的，看起來像天使一樣，在微風的吹拂下，花瓣在微風中翩翩起舞，更像一只只粉色的小小的蝴蝶。榆葉梅在樹枝上一朵一朵的，美麗極了！接著我最喜歡的就是丁香了，它有4片花瓣，它長在樹上，高高的，亭亭玉立，像人一樣精精神神的。當我看到它時所有的煩心事都沒有了，覺得自己輕松了許多。丁香這個名字聽起來就很清爽，更何況它本身了。她在微風下有一種撲鼻而來的香味，這種香味一直彌漫在校園，使同學們陶醉不已。在校園里的小草也慢慢從地里鉆出來，校園還有一部分是綠綠的冬青，他們團結一致組成一個大方塊，看起來像是一個整體，它又嫩又綠。十分養(yǎng)眼！
校園是一個充滿陽光與春天的地方，春天就在校園的每個角落，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)春天。
校園里的桂花三年級篇六
今天我們進行了尋找校園里的“綠色”主題活動?；顒娱_展的非常有生動并且有意義。通過此次活動，讓我了解到在植物界也有許多奧秘。比如豬籠草是怎樣捕食昆蟲的？桃花是怎樣生長的。
植物不僅漂亮也很脆弱。因此，請人們不要隨意的.砍伐大樹，踩踏花草。所有的植物都是有生命的，它們是人類的朋友。大樹可以吸收有害的氣體，排出新鮮的空氣；花草可以供人們觀賞，還可以捕食害蟲。有些植物還可以作為藥材使用，比如龍血樹的根；有些植物可以為人們解渴，比如在西雙版納的水竹，只要咬開它的尖部，一股清涼的泉水便會流出來；有的植物還有毒，比如箭毒木，只要被它的一根刺刺中，就會當場死亡。
只有從自我做起，了解綠色植物，保護好綠色的植物。才能有美好的環(huán)境。
校園里的桂花三年級篇七
我今天是來到空谷學院的第一次。我特別期待。
我一到空谷學院就看到了遍地開放的牽?；?。牽牛花有的是粉色的，有的是帶小白點的，還有的是紫粉色的。空谷學院的牽?；ㄓ械拈L在路邊，有的在停車場，還有的在后院里。
我在空谷學院還看到了冬瓜。冬瓜又大又胖，像小嬰兒一樣重。有很多大冬瓜，還有像鉛筆一樣細的小冬瓜，可能是剛種的小冬瓜。
我一走進空谷學院，就有一個名叫“求仁得仁”的狗迎面過來，當時我特別害怕，有一個小朋友告訴我，這狗不咬人，我才放下心來。
我看見了紅紅的蘋果和山楂，我吃了大棗和山楂。空谷學院不僅有好吃的東西，還有雞。
空谷學院真好玩，真期待明天的到來。求仁得仁也想和我們一起寫作文呢。
校園里的桂花三年級篇八
我找了一張石凳坐了下來，打開書，津津有味地品味著書。突然一陣風拂過，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來，落在了我的書中，我的書上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。
它的存在突出了純潔，寧靜!放逐的思念氤氳的情，寂寞的煙花憂傷的人。校園的桂花350字作文沒有人能預測,。但我所說的“自然”不是大自然，而是人的`一種“自然美”！我都快成機器人了。我趕緊關掉臺燈。笑，那可是快樂的代表作了，快樂是由心發(fā)出的一種舒心的感覺;如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶那么就這會損害他的力氣他到明天就什么也干不成了說不定還會躺到醫(yī)院里去.兒童從事腦力勞動所需要的力量也是像這樣各不相同的.一個學生對教材感知理解識記得快在記憶中保持得長久而牢固。
校園里的桂花三年級篇九
鄉(xiāng)村，總有一道道獨特的美景，一年四季都有不一樣的迷人景色，因為它可以讓我接*大自然，真是?。 熬G滿山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。
溫暖的.春天來了，和煦的陽光，蔚藍的天空，鳥兒們也站在枝頭上愉快的放聲歌唱，鄉(xiāng)村里的小河里清澈見底了，和鏡子一般透亮，路兩邊剛剛發(fā)芽的小嫩草正向春姑娘點頭微笑，田園里不時地飄來泥土的芳香。
炎熱的夏天到了，樹，草，花都變得更加美麗誘人。你瞧，山上的樹木葉子變得更加茂盛，像撐開綠色的大傘，等著人們來乘涼，各家各戶的園子里種滿了，五顏六色的蔬菜，花兒也格外的妖嬈，到了晚上，辛苦一天的人們在院子里乘涼聊天，蟬兒的歌聲就像催眠曲，把人們帶入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
收獲的秋天到了，鄉(xiāng)村里一片金黃，落葉繽紛，一片片的葉子像蝴蝶一樣給大地織了一件件厚厚的，溫暖的衣服。綠油油的秧苗已經變成了黃澄澄的稻谷，別有一番風味，這時的人們都樂呵呵的忙碌著收割糧呢。
寒冷的冬天到了，鵝毛大雪像白糖一樣覆蓋在大地上，那雪花飄落在、樹枝上，房屋頂上，田野里，一片雪白，遠遠望去，這個世界頓時老了幾歲。小孩子們高興的在雪地上堆雪人，打雪仗，把這個寒冷又熱鬧的冬天留下了一聲聲歡歌笑語。
我愛鄉(xiāng)村的生活，愛鄉(xiāng)村四季與眾不同的美景，每一個景色。
校園里的桂花三年級篇十
你好！很榮幸能回答您的問題（*^__^*）。
其實我也不怎么會寫哦給你一個提示吧：
1.和自己的朋友在一起的日子（比如說和她【他】吵架了，或者誤會啦··什么的）。
2.老師的一番話（你可以寫你做錯了一件事，老師不但沒有批評你，還對你····然后你受到了啟發(fā)，最后···讓你感到豁然開朗···）。
3.一節(jié)課（這個你可以說，老師給你們上了一節(jié)很開心很有意義的課也行的，你可以寫一堂讓你印象深刻的一節(jié)課【比如說你舉了手，受老師的表揚啊···】）。
4.校園的美景（一個人獨自在校園里逛，看到荷花了或者···這個題材就是讓你贊美校園····寫景的···）。
好了，就這么多了，希望可以幫到你哦！
校園里的桂花三年級篇十一
我們的泰山國際學校很美。我第一次來到這個學校，就不知不覺地愛上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。
清晨，太陽還沒出來，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥兒還沉睡在夢鄉(xiāng)中時，我們已經開始跑操了，我們的口號是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽露出半邊臉的時候，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥兒也唱出了動聽的歌聲，我們這時已坐在明亮的教室里，整個校園里傳來了朗朗的讀書聲。
中午，我們結束了半天的課程，排著整齊的隊伍去餐廳。這時，整個校園沐浴在燦爛的陽光下。一切都顯得生機勃勃。綠夢湖上金光閃耀，像一條條金龍。而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學們就像剛出籠的鳥兒，吱吱喳喳說個不停。
晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無數(shù)個星星在閃爍。明亮的路燈下，同學們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問題。深藍的天空一望無際，就像一個巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛的小船，而星星就像無數(shù)條小魚在大海中玩耍。晚自習開始了，每個窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學們都在知識的海洋里遨游。
啊，我可愛的學校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛你，我美麗的學校！
時光匆匆，歲月無情，我在小學學習轉眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問，力求上進的好學生，從一個稚嫩的小妞妞變成了學校主持人、領操員、廣播員、大隊委。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對學校的感情更深了，更濃了。再過一年，我們就要小學畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀啊！我們的學校美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊的陣陣微風，盡情地享受難以形容的愜意，快樂、舒心地吟誦經典美文。勤奮博學，創(chuàng)新進取，成為我們和安里小學每一位學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對待每一個學生，滿足我們的發(fā)展，給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望。教我們數(shù)學的王老師退休了仍不忍離開我們，她那和藹可親的教學方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關愛著我們，在我們遇到困難時，她給予了我們親人般的關懷、愛護。前不久我的媽媽要去天津聽課，我很痛苦，因為我很少離開媽媽，是劉老師開導我給我講道理，鼓勵我，教育我要有獨立生活的能力，使我開心了許多。這里的同學之間團結友愛親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時時陪伴著我，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對這所學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛我們的學校，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場，我更愛撒滿了歡聲笑語的校園，這里留下了我們成長的腳印，奠定了我們堅實的基礎。
同學們，和安里小學的希望之光已在地平線上冉冉升起，在郭校長的策劃下，我們的學校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。同學們，讓我們刻苦勤奮、開拓進取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學的騰飛而努力奮斗吧！
校園里的桂花三年級篇十二
教后記：
改變教參上的要求，先讓學生在校園里觀察，然后再比較植物局部的多樣性。根據(jù)三年級學生觀察能力的有限，我覺得先在教室里指導觀察植物的莖、葉、花等是有必要的，然后學生再自行出去觀察比較好。避免了學生的無序和不知所措。觀察得有針對性，記錄得更詳實有條理。
校園里的桂花三年級篇十三
科學概念：
樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
過程與方法：
用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹;。
用簡圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮來觀察樹干;。
用實物來補充語言描述的不足。
情感、態(tài)度、價值觀：
能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關注樹木的變化;。
愛護樹木的情感和愿意與他人合作的學習態(tài)度。
【教學重點】能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。
【教學難點】比較討論樹木的相同之處。
【教學準備】。
觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個放大鏡。
【教學過程】。
一、直接導入。
上節(jié)課，我們已經觀察了一棵大樹，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹木嗎?(揭題)。
二、觀察樹木的方法。
1.觀察樹木之前，我們先解決這幾個問題：(小組合作交流)。
我們應該按怎么樣的順序來觀察一棵樹?為什么?(由遠及近，由整體到局部)。
我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內容?(畫簡圖、測量樹干粗細、聞樹葉、看果實、拓印樹皮、撿拾標本、對比法……)。
我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?(先用簡單的詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。)。
2.觀察時我們今天要分小組進行觀察，每個小組盡量觀察不同的樹木;小組內要分工明確，每個人要有觀察任務;描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。
3.觀察筆記的要求：要寫出觀察的時間、地點、小組成員;要按觀察的順序來記錄;能貼上收集到的實物標本。
三、觀察記錄一棵樹(學生實踐)。
1.溫馨提醒：
(1)從遠處觀察整棵樹，我們怎樣記錄?
(2)從近處有序觀察樹的各個部分，我們會有哪些新的發(fā)現(xiàn)?
(3)讓我們一起來把觀察到的內容記錄下來。
(4)觀察我們要注意什么?
2.學生觀察實踐。
三、整理我們的觀察記錄。
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.交流：各小組的觀察記錄。
3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹?這些樹的生長需要什么樣的條件?
不同的樹有什么相同和不同?
四、課外延伸。
1.總結、課外作業(yè)：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點和不同點，請選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學學習欄目內。
2.準備材料：撿幾種常見的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹枝和它的果實、葉片。
【板書設計】。
2.校園的樹木。
樹的相同之處：
它們都長在泥土里。
都需要陽光、水。
都有樹干、樹皮。
都有樹葉、果實……。
【教學反思】。
樹的不同之處：
樹冠有大小。
樹干有粗細。
有的樹皮光滑，有的粗糙。
結的果實不一樣。
葉片不一樣……。
校園里的桂花三年級篇十四
早晨，當我走進校園時，是一片寂寞，不一會陽光灑滿大地，花兒更美了，嫩草更綠了，樓，也像被涂了一層金色的顏料。
鳥醒了，它們開始叫喚。它們有的在樹上唱歌，有的在藍色的天空上飛來飛去，有的在樹上嬉戲。
這是我們已經奔向各自的衛(wèi)生區(qū)?？吹竭@些花花草草，聽見小鳥這歡樂的叫聲，我不禁的想起一首歌，春天在哪里呀！春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀！這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……我邊唱著歌邊掃著地。?。⌒@的早晨真美??！同學們贊嘆到。
校園的早晨真美麗！我愛校園的早晨，我也不會忘記校園的早晨。
校園里的桂花三年級篇十五
1.引導學生細心觀察各種植物枝葉生長的結構，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2.能運用不同大小的點，流暢富有變化的單線條來寫生各種植物，并將點與線結合添加上背景使畫面的構圖更完整。
3.通寫生培養(yǎng)學生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學生的觀察力，感受力和動手能力。
課時1課時。
教學實施。
一、課前準備。
1.教師準備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準備一些用不周材料制成的花卉作品。
2.學生準備學具：繪畫工具材料。
二、課堂教學。
1.引導階段。
引導思考，是什么把我們的校園裝點的如此美麗。培養(yǎng)學生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對生活的熱愛。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請學生觀察，植物的枝葉是怎么生長的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何穿插的?得出畫畫前要先仔細觀察對象的認識。
2.發(fā)展階段。
任何植物，都有它的個性特征，有的莖干粗壯，有的根細弱，有的葉肥厚。教師引導學生講植物枝葉的結構，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時子還垂下來。等學生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時要注意畫面的構圖與盆栽外形有整體感覺，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進行添加與加工。
三、教學拓展。
1.出示用其它材料制成的花卉作品供學生欣賞。
2.啟發(fā)深長用紙和其它材料通過剪，折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
校園里的桂花三年級篇十六
當然啦，云南是個好地方，四季如春。其中，令我印象最深的是麗江之旅了。
很多人都知道，所有人去麗江的目的基本上只有一個：領略一下古城的風采。
沒錯，麗江古城是出了名的。
這不，我出發(fā)了！
麗江古城給我的第一印象就是熱鬧，而且客棧多。大街小巷擠滿了紀念品商店和大大小小各式各樣的客棧。但是，這些可戰(zhàn)斗有一個名字：四合院。
以前，大家都說是北京四合院，現(xiàn)在可沒了。而在麗江卻大街小巷擠滿了四合院。
古城內有一座山，名叫獅山。這山很高，在山頂一帶擠滿了大大小小的觀景茶館。是??！一邊品茶，一邊欣賞美麗的風景，這是一件多么愜意的事??！
晚上，在四方街上，燈火通明。在大石橋下，有一條小溪。溪上飄著無數(shù)個亮著燈籠的小紙船兒，載著她和家人的愿望，飄向遠方。飄啊飄，飄到北京的家。而這一切卻只是一場愉快的夢！
校園里的桂花三年級篇十七
今天，不知為什么語文老師讓我們說小草怎么出來的，原來準備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花，校園里的.植物。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認真地去觀察。
我看見了一種植物，不知道它是什么，老師看見了說：“這是蘆薈?！碧J薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒有肉，好像是一個害羞的小姑娘蹲在里面不出來一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個個小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經爬上去一點了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經出來兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細聲地叫著呢！
過了一會兒，一陣微風吹來，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
校園里的桂花三年級篇十八
校園生活猶如那一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。
——題記晨四點三十分宿舍“起床了！起床了！……”時間的狗腿子——鬧鐘，又在那“孜孜不倦”的嚷著?！笆裁?？四點半了？！”“快，快往外沖！”三分鐘后，寢室內杳無人影，大家沖入水房，好家伙，不禁讓我想到“將計劃生育進行到底”的口號。
要想轉身都必先喊：“預備…一…二，轉！”由于長時間的用水，已經有大批的水龍頭下崗了，僅有的幾個正應接不暇的奉獻著……。在簡單的梳洗過后，又忙忙的殺回班級。
衣服穿錯者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應有，無所不有。晨六點二十分食堂“下自習了！”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。
嗨！由于地熱煞是不利——三樓，所以風塵仆仆趕到食堂時，飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯，有人替我打了飯菜，見此景，我長噓一口氣。
對于一些有淑女或是君子之風者，每每風度翩翩而至時，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。為了爭飯，同事操刀的事屢見不鮮。
午十二點三十分數(shù)學輔導室數(shù)學輔導，不但占用中午休息時間，而且還得花費不匪的時間做那些“無聊”的題，所以被譽為“五大討厭科目之首”。今日，“數(shù)老”竟?jié)M臉泛光的走進輔導室，弄得大家莫名其妙，正當大家百思不得其解之時，謎底揭揭曉——原來是初三數(shù)學競賽取得了優(yōu)異的成績，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準備去參加省賽的選手占整個敦化的三分之一。
老師興奮的對我們說：“如果在座的各位努力的話，我想達到他們那樣的水準，是綽綽有余的！我相信！”“啊！”聽了“數(shù)老”的這番言辭，使得臺下的我們不禁沾沾自喜起來，仿佛我們的前路開滿了鮮花……努力！努力！努力！晚五點三十分物理輔導室物理輔導每日從五點三十分開始，可為了爭奪一個有利的地位，每每五點十分左右就早有勤學者來此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來蹭去，而參加輔導的人數(shù)又如細胞分裂一般，與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，“鑰匙來了！”一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門被擠個水泄不通，為了搶占有利地位，大家無所不用其極。
經過一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態(tài)。少頃，“物老”珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來，隨即同窗們都被“物老”那一舉一動所深深吸引，醉心于物理之中了。
“鈴…鈴…”，下自習的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來，“啊，這么快就……，我還有道題沒太明白呢！”“嗯，我也有一點……”大家興奮的議論著剛才的題，三三兩兩的各自歸班了。校園生活啊，痛并快樂著！我喜歡的校園活動公元2002年某日下午第4節(jié)自習課，鄙人正在題海中游弋，忽見一道難題，篇幅竟占整整一版。
琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……忽然，耳邊響起朗朗的讀書聲，睜開惺忪睡眼，見教室里安靜無人；跑至室外，竟見偌大的校園，到處都是莘莘學子，在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽，盡情晨讀。這氛圍使人頓生學習激情，于是，我也手捧語文書，走出教室，走進這美妙的環(huán)境中。
校園里的桂花三年級篇十九
我們到了操場上，第一眼看到的就是美麗的櫻花，櫻花樹下有很多飄下來的花瓣，好像跳舞一樣，我知道櫻花自然會這樣，我又看到了里面有很多蜜蜂在采蜜，還看到了蜂王在里面飛，操場上還有一些櫻花，不過它們都已經開敗了，我們不知道這是怎么回事，老師說：“這個植物時櫻花，那個也是櫻花，為什么這個快開敗了，那個才剛剛開花呢？”我們怎么也猜不對，老師就說：“北風一般都是冷風，因為有宿舍樓擋著北風，所以這里比較暖和，這櫻花長的快，那的光受北風吹，所以比較冷一些，開的就慢一點?！比缓笪覀冇杏^察了楊樹和垂柳，楊樹長得都特別直，彎的也就一點彎，而垂柳直的很直，和楊樹一樣，可是彎的可以玩到我們能爬到樹頂上，接著我們又在櫻花樹下照相，我們特別高興，老師說：“你們每個人都笑一笑，只能露出八顆牙齒，不能多不能少?！蔽覀兏杏X著太有難度了，但是我張了幾下嘴，就已經會露出八顆牙齒了，照完了相，我們很高興，老師又說：“我們在一小組來照相。”我們聽了就更高興了，輪到我們小組時，我特別高興，后面還有櫻花在伴舞，照完了相，就下課了。
今天觀察植物可真高興??！
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