每個人都值得花時間來進行總結(jié)，以反思和改進自己的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時，我們可以先回顧過去的經(jīng)歷和成果。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士總結(jié)的成功經(jīng)驗，希望對大家有所啟示。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程。“年輕就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自己成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5、堅持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的`形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功和實踐經(jīng)驗。
1、學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐。
4、動腦動筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學(xué)習(xí)愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇二
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家xxx先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的`表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化常識隨著社會的不斷進步，常識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育方式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只要不斷地進修幼兒教育常識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有根蒂根基上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等辦法，使幼兒身心愉快地進修，使每個幼兒都能在原有根蒂根基上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。
2、扎實研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，進修組織幼兒及與家長溝通的有效辦法。
4、認真參加每一次的教研活動、各種研究，認真思考并作好筆記，虛心研究。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、把握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒自動地進修。
3、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛研究，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。
2、具有指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實踐情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，造就對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。
xxx姓名：
日期：
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇三
20xx年x月，我進入了xx幼兒園，在這短短的xx月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
(1)xx幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。
(2)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
1)請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。
2)根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇四
20xx年xx月xx日，兩天參加了在xxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。
為期兩天的培訓(xùn)，進行了理論講座和實踐相結(jié)合的方式，給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課。
xx日，由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進者之一，預(yù)防犯罪侵害專家。中國人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家xx老師做專題講座。_教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件，運用小童謠的形式介紹了如何來預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午，xx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實施辦法，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對安全預(yù)案有了更深的理解，制定時也有了方向。
xx日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場進行了防火、防震演練，消防隊員詳細的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時急救方法，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動中來，真正體驗了消防隊員工作強度及危險性。
此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時間，學(xué)員們受益匪淺。
1、安全無小事，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面，必須做細、做到位。
2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案，必須結(jié)合本校實際制定、切實可行可操作。
4、加大安全宣傳力度，可通過宣傳單、冊、網(wǎng)絡(luò)、報紙、板報、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場參與到安全實踐中來，并通過他們將安全知識向更多的人傳授。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇五
新學(xué)期的開始，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性――自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當(dāng)中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn)，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升？是否能形成自己的一套教學(xué)方法？這些還需要從反思中得到答案。
2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛和我一起說一說、玩一玩，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長。
由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài)。
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。
我不是本地人，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。
當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得，因而教學(xué)反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！?。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐；通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進行反思：
1、對孩子在活動中的行為進行反思。
這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施，改進教學(xué)。
2、對教師的教學(xué)活動方式進行反思。
反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步。
執(zhí)教2個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細節(jié)，了解了中、大班幼兒的`年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo)，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)。因為個性要強，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。
作為中班的老師，我也是對于接下來的工作要去做好計劃，特別是而今也是快要到了開學(xué)的一個階段，疫情的影響下，我們幼兒園的開學(xué)一直都是在推遲的，而今也是到了快要開學(xué)的日子，孩子們的安全問題也是特別的重要，作為老師，我也是更要注意這一塊。去為孩子們負責(zé)，同時也是要把自己教學(xué)的一個工作給做好。
首先也是安全的問題，在開學(xué)后，也是時刻的注意好孩子們的一個情況，注意口罩，吃飯的時候也是要隔開做，同時玩樂的時候也是要避免口罩沒帶好，對于孩子們的身體情況也是時刻的要去關(guān)注，同時勤洗手，愛護衛(wèi)生的習(xí)慣也是要多和孩子們講，雖然在之前父母，還有我們老師也是和孩子們說了很多的，但是到了幼兒園也是擔(dān)心孩子們由于和同學(xué)一起玩鬧，而忽略了這些情況。同時個人也是要多和其他的老師一起配合，為孩子們的安全問題而多去思考，怎么樣的做，能更好的去保障，確保不被疫情感染。
同時教學(xué)的工作也是不能松懈，雖然也是做了一些線上的教學(xué)，和家長一起去把一些知識教給了孩子們，但是由于他們還小，自覺性也是沒有那么的大，也是和到了幼兒園的情況會有一些不同，可以說時間也是比較的緊迫，但準備的工作我也是要做好，去把知識給教好，而且中班的孩子下學(xué)期也是要進入到大班了，更多的也是需要去為進入小學(xué)的學(xué)習(xí)而做一些準備，而今的時間這學(xué)期也是比較的少了，所以我們也會更需要注重教學(xué)的一個質(zhì)量，去做的更好一些。
個人的成長也是非常的重要，想要把孩子們教好，除了工作，同時自己也是要多去學(xué)習(xí)，多把教學(xué)的方法改進，多和其他的老師探討，并且也是多去看相關(guān)的書籍，看其他的老師是如何的來做好教學(xué)的工作的，雖然我也是帶著這個班級已經(jīng)有一年半的時間了，但是我的工作經(jīng)驗，我的能力其實也是有挺大的提升空間的，和優(yōu)秀的有豐富經(jīng)驗的老師相比，也是有挺大的差距，要去改進的，不能松懈。
這次開學(xué)的工作也是非常的重要，我也是要把準備的工作給做好，一些方面沒有那么懂的也是和其他的老師多去探討，多請教，來盡量的準備好，迎接孩子們來到幼兒園開學(xué)。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇六
自1986年參加工作至今，工作已有20個年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，并向智慧型、研究型教師邁進。在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進和深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，也做了一些淺顯的課題研究，但在課堂教學(xué)中，對突破課堂教學(xué)原有水平、科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的教師團隊里，我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識，教師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強和提高。基于這些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點，對自己的發(fā)展進行新的規(guī)劃。
（一）總體思想鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進一步提高自己的工作覺悟及能力。
（二）具體目標(biāo)。
3.珍惜每次培訓(xùn)的'機會，認真向名師學(xué)習(xí)，在專家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)有所獲，思有所悟，勤有所得。
4.全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個智慧型教師。
5.潛心研究，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。
三、具體措施。
1.學(xué)習(xí)方面：做一個好讀書的老師，定期閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇七
xx年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長”“學(xué)海無崖”這些詞的真正含義。記得xx年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，xx年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生，永遠有許多新的知識要充實。
分析個人喜好，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導(dǎo)家庭教育。(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學(xué)有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。(3)主題活動，主題教學(xué)活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創(chuàng)新。
綜上分析，我為自己擬定了以下目標(biāo)：
1。樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識來指導(dǎo)家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。
2。加強自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。
3。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機滲透，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實例。
與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。
嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的實踐行為，并逐漸與班級實際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程。
主動找家長交流，指導(dǎo)家長科學(xué)認識家教，端正教育態(tài)度。
在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學(xué)論文，填補自身棋類教學(xué)論文中的空白。
主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn)。
積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友。
走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應(yīng)對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會的話，完成棋類考級。
主題教學(xué)活動從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。
三年時間說長不長，說短不短，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時刻謹記，以行動來證明，但完成目標(biāo)有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時間來進修，但同時量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓(xùn)，我希望有機會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺，如果有機會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學(xué)習(xí)與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇八
新學(xué)期的開始，對一個已工作xx年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當(dāng)中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn)，我是否能在原有的xx年的基礎(chǔ)上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。
xx年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛和我一起說一說、玩一玩，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長。
由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài)。
總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師。
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的`要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。
我不是本地人，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。
當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得，因而教學(xué)反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進行反思：
這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施，改進教學(xué)。
反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步。
執(zhí)教xx個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細節(jié)，了解了中、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo)，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)。因為個性要強，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。
熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多，但積累的還不夠，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。
自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段，本學(xué)年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者。
1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作。
4、達到青藍工程，虛心向老教師學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
5、在2年中進修出本科學(xué)位，積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇九
(1)有愛。熱愛教育事業(yè)，能充滿愛心、耐心與幼兒溝通相處，讓孩子與我相處時充滿快樂。
(2)有活力。孩子愛玩愛動，也傾向于和有活力的老師相處。而我在課堂上充滿活力的教學(xué)也能更好地帶動孩子投入課堂。
(3)有新意。課程游戲化越來越深入我心，在2年的教學(xué)中，我自己也創(chuàng)編了一些與課程息息相關(guān)的小游戲，孩子們在游戲中不僅學(xué)到本領(lǐng)，也收獲快樂。
(4)有膽量。雖然才入行2年，但在今年4月主動承擔(dān)了一節(jié)區(qū)教研活動，在報名時也有些猶豫，經(jīng)過一次次的模擬上課，讓我這個新老師也一次次成長。
(5)有特長。語言和舞蹈這兩個特長讓我成為孩子們的偶像。每天睡覺前孩子們都會吵著讓我講故事;不過是語言課還是音樂課，也通過肢體動作讓孩子們獲得更多的情感體驗。
2、個人弱勢分析。
(1)不夠細心。從事幼教事業(yè)2年來，對于孩子成長過程中的變化觀察了解的還不夠仔細，當(dāng)幼兒有情緒時不能第一時間給予反饋。
(2)琴技不好。鋼琴即興彈唱是我的一塊短板，每周的音樂課如果需要彈唱我都要提前一周準備，左手伴奏也不熟練。
(3)專業(yè)知識儲備不足。當(dāng)寫教案時要用到《指南》、《綱要》中的話時，總是需要翻書查找，有時甚至還不能準確地找到。
(4)經(jīng)驗不足。對于骨干教師而言我就是一個小娃娃，在處理事情時表現(xiàn)的還比較稚嫩。
(5)溝通困難。才剛踏上工作崗位，自己還是個孩子，就要嘗試和家長溝通幼兒的情況，不知道該說什么、怎么讓家長信任自己。
(6)教學(xué)手段單一。在2年的教學(xué)中，更多的是按老教師的教學(xué)手段進行教學(xué)，按部就班，沒有什么突破。
(7)撰寫能力不強。在學(xué)校里作文成績就平平，進入工作崗位后，各種投稿，但中獎幾率很小。
思想素養(yǎng):。
努力做到“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”，要用愛心、耐心、細心、責(zé)任心對待每一個孩子。熱愛尊重幼兒，做到因材施教、有教無類。保證班上每個孩子在我的帶領(lǐng)下都開心快樂的成長。
專業(yè)理論:。
多看與幼教專業(yè)有關(guān)的書刊，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。希望能夠通過這樣的學(xué)習(xí)，讓我對孩子的一些行為有所了解，更好地與孩子溝通交流。也希望能在教科研方面出自己的'一份力量。
教育能力:。
希望家長工作是一個突破點，能用更專業(yè)的語言與家長進行交流，了解孩子的在家表現(xiàn)，針對性的提出意見或建議，并能通過家園溝通進行家園合作、共同教育，也希望可以得到家長的信任與認可。
教學(xué)能力:。
每一次的集體備課都能認真對待，將自己教學(xué)過程中的問題或不解在集體備課中提出，尋求師傅或者骨干教師的幫助。多在網(wǎng)上看一些優(yōu)秀的教案和教學(xué)視頻，在條件允許的情況下多去聽骨干教師的隨堂課。課后認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，整理思路。
專業(yè)技能:。
揚長補短。幼兒好動，那么我就利用舞蹈讓孩子“動起來”，在原本枯燥的語言課上調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，集中他們的注意力。對于即興彈唱，我會向?qū)I(yè)老師請教，在課余時間多練琴。
專業(yè)榮譽稱號:。
我不滿足于現(xiàn)在所獲得的各種榮譽，只要我符合條件，我都會去爭取。
1、20xx年9月——2018年8月個人發(fā)展目標(biāo)。
(1)閱讀3本以上專業(yè)知識方面的書籍。
(2)在刊物上發(fā)表一篇自己的論文。
(3)帶好畢業(yè)班級，拿到本科文憑。
2、20xx年9月——2019年8月個人發(fā)展目標(biāo)。
(1)在園部“崗位大練兵”中爭取獲得一等獎。
(2)爭取代表學(xué)校參加“基本功比賽”。
(3)閱讀3本以上教育科研方面的書籍。
(4)評上“幼兒園二級”職稱。
3、20xx年9月——2020年8月個人發(fā)展目標(biāo)。
(1)主動承擔(dān)一節(jié)區(qū)教研活動。
(2)在省級刊物上發(fā)表一篇自己的論文。
(3)爭取獲得“區(qū)教學(xué)能手”稱號。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。
2、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4、認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
3、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十一
??1、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。
??2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
??3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得一等獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
??4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。
??5、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
??6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
??7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十二
新學(xué)期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、歡樂的成長，切實的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定了個人工作計劃如下：
一、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?/p>
為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自我有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位夢想的教師，應(yīng)善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的教師。另外，我、x教師、z教師一齊承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自我的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心團體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自我為人處事的本事。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人。
六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運，具有社會職責(zé)感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種進取的生活態(tài)度，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，他應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。須知，教師的社會職責(zé)感影響著學(xué)生的社會職責(zé)感，學(xué)校的*氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。
以上是我制定的個人工作計劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。
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幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十三
從事幼兒教育工作已經(jīng)xx個年頭，讓我深切地感受到幼教工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作小中見大的特殊性和重要性。在工作中我認真踏實，面對榮譽不驕傲自大，面對打擊也不妄自菲薄;在生活中，我謙遜守信，不計個人得失。但我也清楚地知道自己的不足：
教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強，存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題。
教學(xué)效果不突出，教學(xué)業(yè)務(wù)上還需努力突破和創(chuàng)新。
在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
雖然會認真完成上級下達的每一項工作，但很少考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效，未能主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
樹立終身學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作,逐步成為研究型教師。
第一年，加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，向一專多能、研究型方向發(fā)展。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新生。所以，要做到“三學(xué)”。
堅持不懈地學(xué),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人：在書本中，學(xué)習(xí)思想政治理論、專業(yè)的教育教學(xué)理論等;在生活中，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗等。
廣泛地學(xué)。廣泛閱讀各類有益圖書、各種領(lǐng)域知識技能、現(xiàn)代信息科技等，豐富自己的知識結(jié)構(gòu);多看學(xué)前教育研究類雜志，選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。
長遠計劃：堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
日常計劃：堅持每天看書半小時、彈琴半小時、在博客上撰寫教學(xué)心得、每月高質(zhì)量完成兩篇教育筆記。
(1)進一步鉆研《xx》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
提高教育能力。采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，全面了解和正確評價幼兒能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
(2)積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征、學(xué)有激情、教有實效的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十四
以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
從事幼兒教育工作已經(jīng)14個年頭，讓我深切地感受到幼教工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作小中見大的特殊性和重要性。在工作中我認真踏實，面對榮譽不驕傲自大，面對打擊也不妄自菲??；在生活中，我謙遜守信，不計個人得失。但我也清楚地知道自己的不足：
教學(xué)效果不突出，教學(xué)業(yè)務(wù)上還需努力突破和創(chuàng)新；
在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距；
雖然會認真完成上級下達的每一項工作，但很少考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效，未能主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
樹立終身學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作,逐步成為研究型教師。
第一年，加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，向一專多能、研究型方向發(fā)展。
1.業(yè)務(wù)知識。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新生。所以，要做到“三學(xué)”。
堅持不懈地學(xué),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的'有心人：在書本中，學(xué)習(xí)思想政治理論、專業(yè)的教育教學(xué)理論等；在生活中，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗等。
廣泛地學(xué)。廣泛閱讀各類有益圖書、各種領(lǐng)域知識技能、現(xiàn)代信息科技等，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)；多看學(xué)前教育研究類雜志，選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。
長遠計劃：堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
日常計劃：堅持每天看書半小時、彈琴半小時、在博客上撰寫教學(xué)心得、每月高質(zhì)量完成兩篇教育筆記。
2.教育教學(xué)能力。
（1）進一步鉆研《3-6歲兒童發(fā)展觀》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
提高教育能力。采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，全面了解和正確評價幼兒能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
（2）積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征、學(xué)有激情、教有實效的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（3）注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
長遠計劃：逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。
日常工作：備好每一節(jié)課，認真做好課前準備；隨時跟進主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換；每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細心地與家長交談。
3.研究反思能力。
形成研究專長。
在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，從托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性，做好資料積累。
在實踐中探求感悟，堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
樂于動筆，提高教育科研水平。
長遠計劃：寫出質(zhì)量較好的論文，爭取得獎；撰寫課題方案，爭取立項。
日常工作：選擇班中有特色的幼兒跟蹤觀察，調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。
4.協(xié)同工作能力。
有開朗的性格，富有同情心，提高自我調(diào)節(jié)能力，堅持民主平等合作精神。
善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團隊協(xié)作精神；
善于同幼兒、家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍。
三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標(biāo)。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十五
1、對《綱要》理念的理解和運用狀況。
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
2、參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況。
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
3、本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。
優(yōu)勢：本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面：在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
總目標(biāo)：
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標(biāo)項目：
2021年度：
（1）關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
（2）加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
（3）多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。
（4）積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。
2022年度：
（1）用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
（2）多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
（3）對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
（4）不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。
2023年度：
（1）學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
（2）緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
（3）能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進步。
（4）有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十六
??優(yōu)勢：
??（一）我的優(yōu)勢。
??1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛；
??2、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責(zé)任心強；
??4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書；
??5、多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
??（二）優(yōu)勢的使用。
??1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎；
??2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
??3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
??4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢；
??5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
??劣勢：
??（一）我的弱勢。
??1、有時比較固執(zhí)，情緒化；
??2、考慮事情不夠周全；
??3、自我反思不夠；
??（二）弱勢的彌補。
??1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；
??2、遇事要從多方面、多角度考慮；
??3、多找找自身過失，改正不足。
??機會：
??（一）機遇。
??1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園；
??2、畢業(yè)前的各種招聘活動；
??3、進修拿本科學(xué)歷；
??4、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
??（二）機遇的把握。
??1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？
??2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
??3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；
??4、認真考慮所實習(xí)單位是否值得留。
??制約點：
??（一）我面臨的威脅。
??1、幼兒園工資不夠高；
??2、學(xué)歷不夠高；
??3、英語水平較差，影響國際交流。
??（二）威脅的排除。
??1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進修本科；
??2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重；
??3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十七
2、班級管理還存在著一些漏洞。上課的實效性不夠強等等。
3、文化理論知識尚可，但課堂教學(xué)能力還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。這些不足，我會在以后的工作中慢慢彌補上來，通過和骨干教師的學(xué)習(xí)，使自己的優(yōu)點更加突出，缺點逐步消失。
以學(xué)校的三年規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高自身素質(zhì)水平為宗旨，以滿足教育教學(xué)需要為出發(fā)點，提高教師個人自身專業(yè)水平，提升班級整體素質(zhì)。
1、進一步熟悉數(shù)學(xué)教材，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
2、在教育教學(xué)實踐中，在董景勛名師工作室學(xué)習(xí)期間有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1）、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。
2）、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。雖然沒有太多的經(jīng)驗，但面對今天的教育教學(xué)對象，只要不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只要采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，就能取得好的教育教學(xué)效果。
3）、提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展。
4）、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“課改”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5）、提高教科研能力。在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文方面有所突破，論文在市級以上獲獎。
6）、提高一專多能的教學(xué)能力。作為一名小學(xué)教師應(yīng)該是一專多能的。
為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機會：
1、積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平；
2、除了同組教師進行校本培訓(xùn)之外，還需到校外進行培訓(xùn)，可以是先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌。
3、聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。
4、在董景勛名師工作室學(xué)習(xí)期間與其他學(xué)員相互學(xué)習(xí)，從而提高自己的專業(yè)水平。
在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學(xué)。說說容易，做做難，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考，真正在實際行動中能夠做到多少，這則取決于個人的毅力和客觀條件限制，但是，俗話說的好，“世上無難事，只怕有心人”，若能隨時存著這顆心，那么，和目標(biāo)之間的距離總歸能夠越來越短。我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十八
作為一名幼兒教師，應(yīng)努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，我決定制定自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，成為一名合格的好老師。
幼師畢業(yè)的我，今年是第四年站在這個崗位上，四年的工作中我對教育孩子有了一些小的經(jīng)驗和心得，之前雖然學(xué)過一些舞蹈、鋼琴、繪畫、手工制作等專業(yè)技能，可從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力還欠佳。所以我必須認真實踐，提高自己的教育教學(xué)水平。
1、積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2、認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
3、多向有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多聽取別人的意見和建議，做到有則改之無則加勉。爭取盡快提高自己各個年齡段幼兒的管理和教學(xué)能力。
4、從細節(jié)出發(fā)提高自身素質(zhì)，在生活和教學(xué)過程中講普通話，加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。
20xx年：
1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，完成本科函授的學(xué)習(xí)。
3、參加論文評比寫作，爭取有論文發(fā)表，并積極投入教育教學(xué)寫作中。
20xx年：
1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能，爭取在教師基本功比賽中有好的成績。
2、做好自己負責(zé)的子課題結(jié)題工作，并努力撰寫有關(guān)論文。
20xx年：
1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的.一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
2、像優(yōu)質(zhì)課教師看齊，努力讓自己成為其中的一員。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇十九
以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：
1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強。
2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。
3.在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4.對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（一）總目標(biāo)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
（二）階段目標(biāo)。
第一年，進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專。
多能、研究型方向發(fā)展。
（一）業(yè)務(wù)知識。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。
（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。
a.長遠計劃：
堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
b.日常計劃：
1）堅持每天看書半小時。
2）堅持每天彈琴半小時。
3）堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。
4）每月認真寫好教育筆記x篇，并保證筆記質(zhì)量。
（二）教育教學(xué)能力。
1.進一步鉆研《xx》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
2.在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4.注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標(biāo)。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇二十
20xx年x月，我進入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，xx專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）x年的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2.不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1、1~3年發(fā)展目標(biāo)：
1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3）加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
2、措施：
1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。
2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
幼兒園教師三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃篇二十一
??我的性格開朗，主動向上?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力（跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)），對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，后來則是習(xí)慣，最后會變成一種負擔(dān)。
??我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是xx，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是童話故事，我覺得童話很美，在教育小孩子的時候會讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的，跟室友都處得不錯。我性格開朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺他們好小好可愛。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難。
??2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力。
??鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩、手工，都要認真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時認真準備，聽取老師給我做出的評價和糾正，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力。
??舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜液芎芘Φ膶W(xué)習(xí)跳，我希望通過自己的努力來彌補自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會學(xué)的好，跳得好。
??3、我的價值觀。
??我認為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育，從小打好基礎(chǔ)。
??4、同學(xué)、老師對我的評價。
??學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀。做事認真負責(zé)，而且非常細心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心。
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