通過撰寫報(bào)告，我們可以系統(tǒng)地整理和呈現(xiàn)研究或工作中的成果與問題。撰寫一份完美的報(bào)告需要明確寫作目的和讀者群體。以下是小編為大家盤點(diǎn)的一些優(yōu)秀報(bào)告范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇一
20__年六月份，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進(jìn)行了一席義務(wù)勞動。此次勞動的主要內(nèi)容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛(wèi)生死角。
在活動之前的準(zhǔn)備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn),分發(fā)好工具以后，我們開始了勞動。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，煙頭，塑料袋一一撿起的時(shí)候，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時(shí)覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動任務(wù)比較重，持續(xù)時(shí)間也比較長，可是整個過程中，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志愿者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神。經(jīng)過了近一天的忙碌打掃后，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。
這次義務(wù)勞動是對前一段時(shí)間理論學(xué)習(xí)的一個檢驗(yàn)和延伸，是先進(jìn)性的體現(xiàn)，經(jīng)過了這次的義務(wù)勞動，我們院的全體青年自愿者要和實(shí)際的工作、學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的認(rèn)識。大家紛紛表示，在以后的實(shí)際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)不斷下降，但是我們必須肩負(fù)起時(shí)代的重任，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗(yàn)，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創(chuàng)社會主義新紀(jì)元而奮斗不息！
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇二
×年暑假期間，在校團(tuán)委的號召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我參加了暑假兼職導(dǎo)游培訓(xùn)社會實(shí)踐活動(__年_月1日——__年_月15日)。
為期15天的實(shí)踐中，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開始對我講授導(dǎo)游事務(wù)、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國旅游地理、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識;同時(shí)，我還掌握了景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作。
導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù)，同樣也是一門藝術(shù)。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：
1.服務(wù)第一的原則。
導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務(wù)心理，樹立服務(wù)第一的意識，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé)，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn)。
2.待人誠懇，善于溝通。
顧客是旅游企業(yè)的衣食父母，要使企業(yè)在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠懇待客，向游客提供真誠的服務(wù)。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系，創(chuàng)造友好氣氛。
3.有熱情、有信心。
其實(shí)，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
同時(shí)，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題，對這些問題的思考和合理解決，對促進(jìn)我國導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)，大有稗益。
一、導(dǎo)游員工作方式的不合理化。
目前，在導(dǎo)游工作中，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞，并在年底進(jìn)行抽查。這些方法和措施，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生，但并不能從根本上解決問題，也不是長久之計(jì)。
二、導(dǎo)游員"回傭"收入的普遍化。
旅游業(yè)是一個資源依托性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現(xiàn)象的存在，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平。因此，在工資福利難以保障的情況下，導(dǎo)游員為了得到和實(shí)現(xiàn)其帶團(tuán)中的期望利益，努力爭取"回傭"，已成為一個公開事實(shí)。
三、社會輿論導(dǎo)向較為單極化。
從而引發(fā)了對旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解，由于人們對旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識不清。游客認(rèn)為外出旅游，通過旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實(shí)，事實(shí)恰恰相反。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù)，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的而是一次性集中購買旅游相關(guān)要素，然后批發(fā)給游客，批零差價(jià)中來實(shí)現(xiàn)利潤。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識，使社會輿論對旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向，這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導(dǎo)游員的信任度，極不利于整個旅游業(yè)發(fā)展。
明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門，通過這次社會實(shí)踐。走向社會，接觸社會，解社會，投身社會的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)的大課堂，那片廣闊的天地里，人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇三
做好下崗失業(yè)人員登記，是促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的基礎(chǔ)。福新社區(qū)現(xiàn)有已登記下崗失業(yè)人員345人，其中下崗7人。我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識，走街入戶，上門服務(wù)，以全面了解下崗失業(yè)人員的就業(yè)動態(tài)，建立下崗失業(yè)人員臺帳，“4050”靈活就業(yè)臺帳，推薦安置下崗失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)。在工作中要切實(shí)做到“五清”：人員底數(shù)清、家庭情況清、技能狀況清、擇業(yè)意向清、安置去向清。運(yùn)用電腦等高科技術(shù)對下崗失業(yè)人員實(shí)行動態(tài)管理，真實(shí)反映就業(yè)安置情況和實(shí)時(shí)動向，以努力為福新社區(qū)轄區(qū)居民打造一個良好的就業(yè)平臺。
就業(yè)是民生之本，安國之策，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，我們從轄區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，按照資源共享、共駐、共建原則，積極發(fā)動轄區(qū)單位挖掘潛力，利用自身的資源優(yōu)勢為下崗失業(yè)人員騰崗、送崗、為社區(qū)下崗失業(yè)人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會?，F(xiàn)今社區(qū)大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。社區(qū)勞動站將一如既往走訪摸底，及時(shí)掌握大中專畢業(yè)生就業(yè)情況及其工作意愿，努力運(yùn)用現(xiàn)代化電子技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)與市、區(qū)勞動力市場聯(lián)網(wǎng)，準(zhǔn)確掌握就業(yè)情況，主動熱心地為大中專畢業(yè)生和下崗失業(yè)人員提供就業(yè)崗位信息。
職業(yè)技能培訓(xùn)能夠提升下崗失業(yè)人員的工作能力，有利于增強(qiáng)下崗失業(yè)人員再就業(yè)竟?fàn)幜Α?0xx年社區(qū)勞動站將秉持主動耐心的服務(wù)原則，做好下崗失業(yè)人員的思想工作，積極動員下崗失業(yè)人員參加培訓(xùn)，力求使受訓(xùn)者通過培訓(xùn)掌握一技之長，切實(shí)提升下崗失業(yè)人員再就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。
小額擔(dān)保借款是國家支持下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策措施，20xx年，我們將繼續(xù)加大工作力度，更多地為那些有自主創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員爭取小額擔(dān)保借款，盡可能解決下崗失業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)中遇到的資金難題。
20xx年，我們將挖掘轄區(qū)最大資源為轄區(qū)老年人和退休人員帶去豐富多彩的娛樂活動。將繼續(xù)舉辦社區(qū)退休人員迎新春茶話會、拗九節(jié)、重陽節(jié)，通過相聚會談、聚餐話舊、發(fā)送禮品等活動，為社區(qū)企業(yè)退休人員開展豐富多彩、形式多樣的活動，把黨和政府對老年人的關(guān)愛落實(shí)到具體活動中，為進(jìn)一步健全完善和諧社區(qū)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇四
難忘的社會實(shí)踐生活已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，不妨坐下來好好寫寫實(shí)踐報(bào)告吧。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生勞動教育課程實(shí)踐報(bào)告（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇五
二、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年××市勞動爭議的類型、發(fā)生原因、突出特點(diǎn)及仲裁結(jié)果。
三、被調(diào)查單位：市勞動爭議仲裁委員會辦公室。
五、時(shí)間安排：
1、10月14日至10月19日，收集有關(guān)資料，作好調(diào)查準(zhǔn)備；
2、10月20日至10月25日，到被調(diào)查單位向被調(diào)查人進(jìn)行調(diào)查；
4、11月1日至11月3日，按市電大要求進(jìn)行打印裝訂。
一、時(shí)間：20××年10月21日下午14時(shí)至17時(shí)。
二、地點(diǎn)：市勞動爭議仲裁委員會辦公室。
三、調(diào)查人：張登序（以下簡稱張）。
四、被調(diào)查人：甘大發(fā)市勞動爭議仲裁委員會辦公室副主任、市勞動與社會保障局勞動仲裁處副處長（以下簡稱甘）。
五、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年市勞動爭議的有關(guān)情況。
六、調(diào)查記錄：
張：甘主任，看了××市《現(xiàn)代工人報(bào)》9月25日的報(bào)道，得知今年上半年××市勞動爭議案件有近8000件。為此，我想了解一下這方面的情況。
甘：行，你主要想了解哪些方面的問題。
張：我首先想了解今年上半年勞動爭議主要集中在哪幾個方面。
甘：今年上半年我市勞動爭議的案子主要集中在以下幾個方面：一是勞動報(bào)酬方面，主要是拖欠工資等，約占30；二是勞動合同的終止、解除方面，主要是違法終止、解除勞動合同，約占20；三是勞動保險(xiǎn)方面，主要是不如實(shí)申報(bào)繳費(fèi)工資基數(shù)，拖欠醫(yī)療費(fèi)等，約占20；四是工傷糾紛。主要是工傷待遇方面，約占15—20；其他如侵犯商業(yè)秘密等。
張：與往年相比，今年上半年的勞動爭議有什么特點(diǎn)。
甘：有兩個特點(diǎn)：一是勞動爭議案件增多，上升勢頭迅猛。與去年同期相比，增加了40，這是上半年的數(shù)據(jù)。三委度與前兩個季度的平均數(shù)相比，申請勞動仲裁的人數(shù)和案件數(shù)又分別上升了10和6。勞動爭議案子的上升，應(yīng)該說是一種正常現(xiàn)象，說明勞動者懂得運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益；二是勞動仲裁的難度加大。這一方面是勞動者申請仲裁的案子難以調(diào)解，一般都要求仲裁；另一方面是一些勞動爭議的主體難以確認(rèn)，突出表現(xiàn)在建筑行業(yè)。
張：據(jù)《現(xiàn)代工人報(bào)》報(bào)道，上半年勞動爭議企業(yè)敗訴多，這主要是什么原因？甘：主要是企業(yè)在制定內(nèi)部規(guī)章制度時(shí)不規(guī)范，違反《勞動法》的規(guī)定，侵犯勞動者的合法權(quán)益所致。
張：我還想問一個問題，就是勞動者敗訴的原因是否與申請仲裁的時(shí)效過期有關(guān)。
甘：大多數(shù)情況是這樣的，主要是這些勞動者不了解“六十天”的仲裁時(shí)效，甚至有的律師也告訴勞動者仲裁時(shí)效是一年。過了仲裁時(shí)效，我們就不會受理，這些勞動者因而喪失了尋求法律救濟(jì)的權(quán)力。
張：對這個問題，我有一點(diǎn)看法，認(rèn)為不太合理（具體敘述理由，略）。
甘：你的看法有一定的道理，但要修改申請仲裁的時(shí)效，需要全國人大或人大常委會研究決定。
張：希望有一天法律能進(jìn)行修改，以維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。今天占用甘主任這么多時(shí)間，非常感謝，再見。
甘：再見，還有什么問題要問，隨時(shí)歡迎。
本文對市20××年上半年大量發(fā)生的勞動爭議類型、特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查，找出了引起市20××年上半年勞動爭議發(fā)生的主要原因和突出特點(diǎn)，并對企業(yè)敗訴原因作了簡要分析。同時(shí)，從保護(hù)勞動者的合法權(quán)益出發(fā)，對申請勞動仲裁的時(shí)效問題提出了膚淺的看法。
據(jù)××市《現(xiàn)代工人報(bào)》報(bào)道，今年1—6月，全市各級勞動仲裁委員會共受理了8586名勞動者提出的勞動爭議案子7764件，涉及金額5400.68萬元，而企業(yè)敗訴率達(dá)70。今年我市上半年如此多的勞動爭議案子，主要集中哪些方面？與往年相比，有什么突出的特點(diǎn)？企業(yè)敗訴的原因何在？應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)等，帶著這些問題，我于20××年10月21日下午，走訪了市勞動爭議仲裁委員會辦公室（市勞動與社會保障局勞動爭議仲裁處）甘大發(fā)副主任（副處長）。
從與甘副主任的談話中得知，今年上半年××市勞動爭議案子，主要集中在以下幾個方面：
5、其他方面。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業(yè)秘密方面的案子等。
與去年同期相比，今年上半年我市勞動爭議的案子呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
通過對20××年上半年市勞動爭議案件調(diào)查，有兩個方面的問題值得我們深思：
一是勞動爭議為何企業(yè)敗訴多。20××年上半年市的勞動爭議案子，70以上是企業(yè)敗訴。究其原因，主要是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，用人單位注重的是企業(yè)外部的經(jīng)濟(jì)關(guān)糸，竭力避免與外部發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛；考慮的是如何維護(hù)本企業(yè)的利益，最大限度地減少經(jīng)濟(jì)損失；但卻不重視、不關(guān)心企業(yè)內(nèi)部的勞動合同關(guān)系。相當(dāng)一部份用人單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理者在制定本企業(yè)的規(guī)章制度時(shí)，或不清楚、不了解《勞動法》的相關(guān)規(guī)定；或不愿執(zhí)行勞動法律、法規(guī)，在諸多問題上侵犯了勞動者的合法權(quán)益，從而使得勞動爭議居高不下。在職工依據(jù)《勞動法》提請勞動仲裁時(shí)，企業(yè)往往敗訴，特別是非國有企業(yè)表現(xiàn)尤為突出。許多敗訴企業(yè)在勞動仲裁敗訴后，才意識到執(zhí)行《勞動法》的重要性。為此，市勞動仲裁委員會的負(fù)責(zé)人希望用人單位在用工過程中能按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，避免浪費(fèi)人力物力通過仲裁后才執(zhí)行本該執(zhí)行的政策。
二是勞動者敗訴的原因，大多數(shù)都是因?yàn)槌^了勞動仲裁的期限。這一方面要求勞動者知法、懂法，在自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，主動采取各種救濟(jì)手段，及時(shí)申請勞動調(diào)解或仲裁；另一方面，從保護(hù)勞動者的合法權(quán)益出發(fā)，有必要對申請勞動仲裁的時(shí)效進(jìn)行反思。
由于勞動爭議仲裁是處理勞動爭議糾紛的必經(jīng)途徑，是當(dāng)事人提起民事訴訟的前提條件。當(dāng)事人能否在法律規(guī)定的期限內(nèi)提起仲裁，不僅關(guān)系到當(dāng)事人能否通過行政救濟(jì)手段維護(hù)自已的合法權(quán)益，而且關(guān)系到當(dāng)事人在最終尋求司法救濟(jì)時(shí)其權(quán)利能否勝訴。因此，申請仲裁時(shí)效就成了保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，確定其權(quán)利可勝訴的重要問題。關(guān)于申請仲裁時(shí)效和訴訟時(shí)效，1995年1月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國勞動法》第82條規(guī)定：“提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請?！?0××年3月最高人民法院頒布的《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》進(jìn)一步明確：“勞動爭議仲裁委員會根據(jù)《勞動法》第八十二條之規(guī)定，以當(dāng)事人的仲裁申請超過六十日期限為由，作出不予受理的書面裁決、決定或通知，當(dāng)事人不服，依法向人民法院起訴的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理；對確已超過仲裁申請期限，又無不可抗力或者其他正當(dāng)理由的，依法駁回其訴訟請求?！边@一司法解釋既規(guī)定了當(dāng)事人提請仲裁“六十日”的申訴時(shí)效，也明確了人民法院對于當(dāng)事人超過申請仲裁時(shí)效的處理方式。這些規(guī)定，在司法實(shí)踐中，對勞動者是不公平的，這是因?yàn)?，勞動爭議雙方當(dāng)事人的地位是不對等的。勞動合同簽訂后，用人單位和勞動者之間就存在著管理與被管理、組織與被組織、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，勞動者一方處于明顯的弱勢。在當(dāng)前就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，勞動者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對簿公堂。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生時(shí)，勞動者往往忍氣吞聲或采取相對溫和的方式去爭取自己的權(quán)益，勞動爭議也就在用人單位今天推明天，在不斷承諾與不斷推拖的過程中慢慢積累而成，等到局面無法收拾、不得不撕破臉皮的時(shí)候，勞動者很可能由于超過申請仲裁時(shí)效而導(dǎo)致自身權(quán)益無法實(shí)現(xiàn)?；趧趧訝幾h案件的這種特殊性，現(xiàn)行的六十天申請仲裁的時(shí)效過短。為了給勞動者爭取自己的權(quán)益提供更多的機(jī)會，建議有關(guān)部門在處理勞動爭議案件時(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒民事訴訟法中關(guān)于訴訟時(shí)效中斷、中止、延長的規(guī)定，結(jié)合勞動爭議仲裁實(shí)際，對申請仲裁時(shí)效中斷和中止作出明確規(guī)定，將勞動者與用人單位磋商、銜接的時(shí)間不計(jì)入申請勞動爭議仲裁的申訴時(shí)效。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇六
時(shí)間一晃而過，這個假期的時(shí)間過得特別的快，這段時(shí)間的勞動實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西，接下來的是我的勞動實(shí)踐報(bào)告總結(jié)。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識的地方，社會更是讓我們學(xué)習(xí)的知識得以實(shí)踐并加以升華，在勞動實(shí)踐的過程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。
在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。
在這個不長的實(shí)踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡單的工作，但是在這個實(shí)踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動手能力，我相信經(jīng)過不斷的勞動實(shí)踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)。
雖然這份工作，偶爾會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實(shí)踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力。
這次實(shí)踐，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長避短，才能更好的學(xué)以致用。
我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這次的勞動實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題，這只是一次短暫的勞動實(shí)踐過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ@會讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會，融入社會的氛圍中。
經(jīng)過這次勞動實(shí)踐，我懂得了很多，我會更加的努力。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇七
以貫徹《職業(yè)教育法》、《就業(yè)促進(jìn)法》為主線，緊緊圍繞全省勞動保障中心工作，以加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)評價(jià)為重點(diǎn)，加強(qiáng)管理，完善制度，強(qiáng)化體制、機(jī)制創(chuàng)新，大力推進(jìn)全省技工院?！耙惑w化”師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定范圍的同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)鑒定質(zhì)量管理，有力促進(jìn)全省高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的快速發(fā)展。
(一)全省技工院校教研工作。以加快培養(yǎng)專業(yè)化高技能人才和高素質(zhì)技能勞動者為目的，深入研究技工院校教學(xué)工作中的新情況、新問題，通過開展多種形式的教研活動推動教研成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提升全省技工院校整體教學(xué)水平。
1.加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè)。一是積極參與并承擔(dān)原勞動和社會保障部實(shí)施的技工學(xué)校精品教材、高技能人才培訓(xùn)教材、農(nóng)民工培訓(xùn)教材和師資培訓(xùn)教材“四項(xiàng)教材建設(shè)工程”編審工作，爭取四類教材各開發(fā)10本，使用率達(dá)95%以上;二是組織編寫貫徹先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法及教研成果的技師教材5本，爭取使用率達(dá)90%以上;三是繼續(xù)組織編寫適合我省實(shí)際的農(nóng)民工培訓(xùn)教材10本，形成農(nóng)民工培訓(xùn)系列配套教材，切實(shí)提高農(nóng)民工培訓(xùn)質(zhì)量，推動我省勞務(wù)輸出由體能型向技能型轉(zhuǎn)變。
2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)教學(xué)改革。每年聘請全國知名專家為教師傳授“新知識、新工藝、新技術(shù)、新方法”，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，提高教師素質(zhì)，通過培訓(xùn)使全省一體化教師比例達(dá)50%以上。
3.堅(jiān)持校企合作方向，促進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展。在認(rèn)真總結(jié)推廣校企合作經(jīng)驗(yàn)和有效的合作模式的同時(shí)，不斷探索校企合作的新方式，使校企合作成為技工院校培養(yǎng)實(shí)用型高技能人才的突出特色。
4.建立科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系。每兩年組織開展一次技工學(xué)校理論及實(shí)習(xí)教學(xué)檢查，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化、科學(xué)化，職業(yè)技能鑒定《勞動職業(yè)鑒定》。定期組織開展文化課及專業(yè)基礎(chǔ)課統(tǒng)考，促進(jìn)教學(xué)水平提高。定期組織學(xué)科帶頭人、“三好學(xué)生”及優(yōu)秀教研成果評選等活動，激發(fā)教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(二)職業(yè)技能鑒定工作。以高技能人才和農(nóng)民工職業(yè)技能鑒定為重點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新符合我省實(shí)際的職業(yè)技能鑒定工作機(jī)制，加大國家職業(yè)資格證書制度實(shí)施力度，到20xx年使全省高技能人才占技能勞動者的比例達(dá)到25%以上，其中技師、高級技師占技能勞動者的比例達(dá)到5%以上，帶動中級、初級技能勞動者隊(duì)伍梯次發(fā)展。
1.加強(qiáng)市、縣(區(qū))級職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)鑒定機(jī)構(gòu)和人員經(jīng)費(fèi)，建立健全覆蓋全省的職業(yè)技能鑒定工作體系。2010年前60個勞務(wù)基地縣建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，20xx年前全省所有縣、區(qū)全部建立完善的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，達(dá)到開展職業(yè)技能鑒定工作的各項(xiàng)規(guī)范化要求。
2.以院校鑒定、社會化鑒定為基礎(chǔ)，積極探索企業(yè)技能人才評價(jià)方式改革，推進(jìn)仿真和無紙化考核等鑒定新手段，使全省鑒定人數(shù)5年累計(jì)達(dá)到250萬。
3.落實(shí)農(nóng)民工鑒定補(bǔ)貼等扶持政策，使經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)民工都能參加職業(yè)技能鑒定并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書。
(三)職業(yè)培訓(xùn)。實(shí)施動態(tài)考核管理辦法，加強(qiáng)高技能人才新知識、新工藝、新技術(shù)、新方法等技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化技師、高級技師的知識更新和能力培養(yǎng)，實(shí)施高技能人才動態(tài)考核管理辦法，保持創(chuàng)新活力。
(四)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。制定并實(shí)施全省公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。省本級2009年底前擬訂公共實(shí)訓(xùn)基地籌建方案，提出建立公共實(shí)訓(xùn)基地的調(diào)研和可行性報(bào)告，形成建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告。2010年?duì)幦≌Y金投入，推動公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段。力爭2012年底前實(shí)訓(xùn)基地投入使用并發(fā)揮效能。
(一)積極爭取政策扶持和資金支持。一是要在2009年成立公共實(shí)訓(xùn)基地籌建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展專題調(diào)研，盡快拿出籌建方案。二是爭取將省級公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)納入省級財(cái)政預(yù)算，盡快啟動省本級公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。三是盛市兩級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)要主動爭取本級財(cái)政對技工院校教學(xué)研究工作的支持力度，在適度增加科研經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，保證國家重點(diǎn)教材的開發(fā)經(jīng)費(fèi)。
(二)強(qiáng)化基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步夯實(shí)河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研和職業(yè)技能鑒定工作根基，全方位提升服務(wù)質(zhì)量。
1.省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室要充分發(fā)揮在提高全省技工院校教學(xué)質(zhì)量方面的指導(dǎo)作用，以省部級技工學(xué)校和高級工班為重點(diǎn)，加大工作力度，拓寬業(yè)務(wù)范圍，提高教研工作的針對性，形成盛市、校三級教學(xué)研究工作層次結(jié)構(gòu)，規(guī)范教研成果評審活動，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。在省勞動保障行政部門的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校評估升級相結(jié)合的聯(lián)動機(jī)制，形成由師資隊(duì)伍、硬件建設(shè)、教學(xué)水平、就業(yè)參數(shù)等多項(xiàng)指標(biāo)組成的科學(xué)考評體系，推動全省技工院校規(guī)范化、制度化建設(shè)。
2.省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心對口負(fù)責(zé)國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心和中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心分管工作。加強(qiáng)全省職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)鑒定質(zhì)量工作規(guī)范化、制度化，在不斷擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定范圍的同時(shí)，采取有效措施，確保國家職業(yè)資格證書的嚴(yán)肅性和公信力。
一是積極推動職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)建設(shè)。力爭三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)省轄市鑒定中心機(jī)構(gòu)編制、人員經(jīng)費(fèi)、辦公地點(diǎn)三落實(shí)，五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有縣、市(區(qū))職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織建設(shè)和制度建設(shè)規(guī)范化。
二是盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要對申請建立職業(yè)技能鑒定所(站)的單位進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的資格審查，在規(guī)定時(shí)限將審查結(jié)果報(bào)送勞動行政部門審批。
三是省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在對全省職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對省直職業(yè)技能鑒定所(站)的具體指導(dǎo)。
四是盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要按照勞動保障行政部門的統(tǒng)一要求，認(rèn)真做好各職業(yè)技能鑒定所(站)的年檢和三年評估認(rèn)定工作，在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)將年檢、評估結(jié)果上報(bào)，由勞動保障行政部門發(fā)布年檢、評估結(jié)果。
五是切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定的統(tǒng)計(jì)工作，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、上報(bào)及時(shí)。努力提升全省職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理信息化水平，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上查詢。
六是積極探索職業(yè)技能鑒定新手段。在計(jì)算機(jī)操作員和汽車修理工等職業(yè)中推廣數(shù)控仿真考核技術(shù)，提高鑒定工作水平;積極組織參與由企業(yè)承擔(dān)人才評價(jià)的試點(diǎn)工作，為拓寬企業(yè)技能人才成長渠道積累經(jīng)驗(yàn)。
3.盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在同級勞動保障行政部門的具體指導(dǎo)下，切實(shí)履行在職業(yè)技能競賽活動中的職責(zé)，為廣大職工搭建切磋技藝、展示技能水平的平臺，暢通培養(yǎng)高技能人才通道，更加廣泛地開展各類職業(yè)技能競賽活動。
4.加快信息化建設(shè)步伐。一是創(chuàng)辦《河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)動態(tài)(半月刊)》，及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道全省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和鑒定系統(tǒng)動態(tài)性、舉措性、經(jīng)驗(yàn)性、探討性信息。二是建設(shè)、使用好河南職業(yè)資格工作網(wǎng)平臺，大力宣傳職業(yè)資格證書制度，交流培訓(xùn)、鑒定、教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，宣傳高技能人才的先進(jìn)事跡;及時(shí)發(fā)布培訓(xùn)考核信息，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上防偽查詢和考試成績網(wǎng)上查詢，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程報(bào)名。三是建立科學(xué)、高效、合理的信息平臺和信息化工作體系，為社會提供一流的培訓(xùn)與鑒定服務(wù)。建立并完善技能人才信息庫和人才需求專欄，促進(jìn)技術(shù)和人才資源的共享。
5.加強(qiáng)技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)一步提高鑒定題庫的時(shí)效性和針對性。省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要在不斷擴(kuò)大國家題庫覆蓋范圍的同時(shí)，積極探索國家題庫開發(fā)新模式，暢通試題資源開發(fā)渠道，整合行業(yè)和相關(guān)企業(yè)的試題資源，吸收有積極性的社會各方面力量參加國家題庫開發(fā)，形成合作開發(fā)、共同開發(fā)的格局，滿足全省鑒定需要。
6.加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提升服務(wù)水平。全省各級職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)都要按照廳豫勞社〔2007〕8號文《關(guān)于加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的意見》要求，切實(shí)做到機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地、工作、制度“六個到位”，進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施，健全工作制度，提高服務(wù)水平。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇八
為了體驗(yàn)當(dāng)老師的榮耀和辛苦，我特地報(bào)名參加了我們學(xué)院組織的暑期“三農(nóng)”教學(xué)活動。參加“三農(nóng)”活動不僅是為了體驗(yàn)生活，給孩子帶來知識和快樂，也是為了傳達(dá)志愿者的精神，通過這次活動展示當(dāng)代大學(xué)生的心靈和對世界的擁抱。
7月13日早上，我早早起床，準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下旅行。我總是期待著遇見學(xué)生，和他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識和快樂……我的內(nèi)心充滿了興奮和喜悅。
這次xxxx中學(xué)為支教做了很大的準(zhǔn)備。每個團(tuán)隊(duì)成員將向當(dāng)?shù)貙W(xué)生展示自己的家政技能和專業(yè)，并教會他們良好的技能和實(shí)踐知識。這將是這次最有意義的事情。
來到xx中學(xué)的第一天，我們舉行了一個簡短的升旗儀式。然后，我們一個個向本地同學(xué)介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長。這是為了讓學(xué)生對我們感興趣。之后，我們會更容易交到朋友。
自我介紹后，我們帶著旅行來到宿舍，打掃宿舍，自己鋪床。我們是10個人的宿舍。住宿一般。雖然沒有風(fēng)扇，但也不太熱，因?yàn)樗谏嚼铮車泻芏啻髽洌吡撕芏酂峥諝?。宿舍有?dú)立的衛(wèi)生間和淋浴房。這樣，生活方便多了。
第二天，我們開始正式上課。我們以前坐在教室里聽老師講課，現(xiàn)在換了角色，站在講臺上給學(xué)生講課。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺上授課。感覺真的很新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心他們說不好。
這次我是來教音樂的。下午安排上課，連續(xù)兩節(jié)，兩個下午。這兩天的音樂課，三個老師一起上，每個老師講的內(nèi)容都不一樣。我想教的是簡單音樂的知識，另外兩個同學(xué)分別教聲樂演唱和鼓樂。上課前，我們向?qū)W生展示了我們的特殊技能。我吹葫蘆絲，一邊吹一邊用眼睛和他們交流。他們都認(rèn)真聽和看。
節(jié)目結(jié)束后，我們開始上課。首先我會給同學(xué)們講樂理知識。我給他們講了最基本的記譜法知識，比如音階、音符、休止符、符號的簡單介紹。我說音階的時(shí)候，他們還能聽懂。當(dāng)我深入談?wù)撘舴麜r(shí)，大多數(shù)學(xué)生不太明白我說的是什么，因?yàn)闆]有音樂基礎(chǔ)。我讓他們站起來試著唱，發(fā)現(xiàn)他們錯了或者不會唱，才知道他們沒有吸收我說的話。
但讓我開心和感動的是，他們雖然聽不懂，但還是認(rèn)真聽，盡力聽我說。這讓學(xué)生感到對老師的尊重。教學(xué)雖然沒有成功的喜悅，但站在講臺上卻有喜悅和快樂。
總結(jié)一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態(tài)度，講課前不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不了解他們的音樂基礎(chǔ)。其次是最重要的不足：缺乏表達(dá)，你所知道的知識沒有用最簡單的語言表達(dá)出來，讓學(xué)生覺得很難，對聽力失去興趣。還是那句話，準(zhǔn)備不夠，可以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增加課堂趣味性。最后，我缺乏課后與學(xué)生的交流，沒有給他們帶來更多的音樂知識。
從這次演講中，我意識到做老師很難，做學(xué)生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課，還要靈活。他們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)對課程進(jìn)行一些調(diào)整，不應(yīng)該完全按照自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。如果當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的游戲多一點(diǎn)，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學(xué)生就不用那么認(rèn)真聽講了。
無論如何，在另外兩個隊(duì)友的配合下，教學(xué)工作順利完成。最讓我開心的是，我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候當(dāng)老師的夢想。讓我真正感受到了站在講臺上，拿著粉筆，面對著學(xué)生講課的快樂心情。也讓我對教師這個職業(yè)有了更深的了解。我覺得，回到大學(xué)，坐在教室里，聽課會更認(rèn)真，因?yàn)槲抑溃@是講臺上的老師最期待的尊重。
沒課的時(shí)候去聽其他組員的，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的班級都有一個共同點(diǎn)：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人，能充分展示自己的魅力，吸引學(xué)生的注意力；二是班里同學(xué)分組，全班是一個pk先答題，決出勝者。數(shù)學(xué)，語文，英語課的隊(duì)友可以讓課堂氣氛這么活躍。當(dāng)我聽這些課的時(shí)候，我感到特別興奮和激動，我一起加入到課堂氣氛中。聽完課，我對學(xué)生的機(jī)智和靈活感到驚訝，對講師創(chuàng)新的教學(xué)方法印象深刻。
事實(shí)上，我們只能在課堂上了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或知識水平。如果我們真的想了解一個學(xué)生，想知道他們有什么困難需要幫助，我們真的需要注意。在業(yè)余時(shí)間敞開心扉和他們交談是一個很好的方式。老師想和學(xué)生交朋友，想了解學(xué)生，想幫學(xué)生解決問題，只要有“誠意”就不難。我們隊(duì)里的人都很喜歡學(xué)生，無論成績好壞，都想給他們最大的幫助，給他們最多的知識。我們以真誠的態(tài)度與學(xué)生交往，所以我們贏得了學(xué)生的愛。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會告訴我們，希望我們能給他們建議或者幫助。他們遇到的困難，比如和朋友相處不愉快，不理解父母，早戀，成績下降等。我們大學(xué)生在中學(xué)就遇到過這些問題。我們給他們建議，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案。
這和講臺上教學(xué)不一樣。講臺上的課都準(zhǔn)備好了，演講前準(zhǔn)備好了好的草稿。為了幫助學(xué)生解決困難，我們應(yīng)該從我們所經(jīng)歷的事情中吸取經(jīng)驗(yàn)和方法來告訴他們。怎么說，怎么表達(dá)也很重要。這就是大學(xué)老師通常強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要學(xué)習(xí)的“溝通能力”。
感謝我們的真誠和努力，這一次，大家順利完成了支援農(nóng)村教育的任務(wù)。我們不僅獲得了知識，也經(jīng)歷了生活。最重要的是，通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會，回報(bào)了社會，繼承和發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將繼續(xù)前進(jìn)，努力學(xué)好我們的技能，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇九
20xx年11月23日小學(xué)五年級全體師生，走進(jìn)蔬菜基地，參加勞動實(shí)踐活動，在實(shí)踐活動中，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，品味了勞動有快樂。綜合實(shí)踐活動課程面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。
一、走進(jìn)生活，確定主題。
實(shí)踐活動的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
二、自主結(jié)合，科學(xué)合理。
活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn):在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個小組活動內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議。
三、關(guān)注活動，適時(shí)引導(dǎo)。
在活動過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會使他們在活動過程中更加充滿信心!綜合實(shí)踐活動的精髓在于“實(shí)踐”二字。
實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
總之，學(xué)生在勞動實(shí)踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動手能力。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇十
勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，xx好勞動課的實(shí)踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、xx學(xué)生進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時(shí)，勞動興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在xx小學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐時(shí)，一定要具有xx活動的色彩，只有將不同的xx活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，xx活動的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維?！皠趧诱n是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)xx是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以通過xx學(xué)生開展豐富的課外勞動，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米，收玉米的全過程;xx學(xué)生參加社會服務(wù)性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實(shí)踐，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的xx，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
(1)在勞動實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！耙獎?chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的`必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。
(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。
在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。
在勞動各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從xx的利益出發(fā)，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于xx。
(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！泵總€學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。
教師盡力滿足了學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能勞動實(shí)踐能力。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇十一
一、實(shí)踐目的：
社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
二、實(shí)踐資料：
通過在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自我的潛力，體會社會事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結(jié)果：
通過在店內(nèi)工作的將近一個月時(shí)間，不僅僅通過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實(shí)踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結(jié)與體會：
1、掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作，留意翼翼的進(jìn)行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗(yàn)確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實(shí)是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2、人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜，可是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了、我想說的.一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它、如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
這次社會服務(wù)活動給我最多的是，讓我自我有了很大的改變，并且這個改變，是我之前都一向想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點(diǎn)，我相信這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇十二
專業(yè)：自動化學(xué)號：
學(xué)生姓名：xxx
日期：
俗話說，時(shí)間如白馬過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。真的，回首自進(jìn)入大學(xué)的那段美好時(shí)光，尤其作為一名青年志愿者所經(jīng)歷的歲月，點(diǎn)滴刻在腦海之中！
大學(xué)開學(xué)之初，那份對大學(xué)的無限崇拜與熱情，以及對志愿者的崇高與向往，于是我加入了圖書館志愿者的行列，隨后在學(xué)院又加入了青年志愿者的隊(duì)伍中。曾誓言：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化。為建設(shè)團(tuán)結(jié)、互助、平等、友愛、共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量！”此時(shí)，我感到心里極大地滿足與自豪，因?yàn)槲乙彩且幻嗄曛驹刚呃玻∮幸环N生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志愿者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責(zé)任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志愿者要用理想和信念燃燒青春的熱情，用知識和技能來報(bào)答祖國的培養(yǎng)，以奉獻(xiàn)和付出實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。作為一個普通的大學(xué)生，我總學(xué)得缺少一點(diǎn)什么，總是呆在風(fēng)平浪靜的象牙塔做著最天真的事。今天，作為武漢科技大學(xué)一名青年志愿者，我有幸跟隨大家前往武昌區(qū)徐家棚中心敬老院，心中起伏不斷，有點(diǎn)顧慮會不會又是千篇一律活動，形式一下，然而整個上午的感覺，卻把這種無知的顧慮沖擊得云消霧散，這確實(shí)是一次愛心之旅，更是對人心的洗禮。 20xx年x月x日，為了大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時(shí)間安排。最初是計(jì)劃留校，因?yàn)槲蚁Ｍ茉趯W(xué)校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實(shí)現(xiàn)我的社會實(shí)踐。但事與愿違，由于有一學(xué)期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，于是我不得不打消這個念頭。
回到家后，見到家鄉(xiāng)的公路很久未經(jīng)休整，路面上的石頭沒有了，露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處，而今恰逢雨季，雨水很多，下雨時(shí)，山水滿山片野沖積下來，保護(hù)公路的排水溝由于沒有暢通，由于路不暢通，嚴(yán)重影響救援，危及老百姓的生命安全，可以說公路的作用已經(jīng)嚴(yán)重退化。見到此情此景，心中好不是滋味，但卻無能為力。因此，我就生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長進(jìn)行了較為深入的溝通，向他提出了點(diǎn)建議，并表示趁著這兩天農(nóng)閑時(shí)節(jié)你可以組織一下我們可以一起將我們生產(chǎn)隊(duì)的這長達(dá)3公里多的鄉(xiāng)村公路進(jìn)行修整。
實(shí)踐目的與意義：
社會主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。因此，各高校紛紛開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐，以期望通過開展此項(xiàng)活動達(dá)到在提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力的同時(shí)，服務(wù)社會的目的。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會實(shí)踐后，我不由的要對大學(xué)生暑期社會實(shí)踐發(fā)表一下自己的看法和體會！
在當(dāng)前和未來的生活和工作中，基層工作是很多畢業(yè)學(xué)員所必須經(jīng)歷的經(jīng)歷，學(xué)員如何能盡快適應(yīng)其工作環(huán)境，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)換，開展好工作是每一個在校的大學(xué)生所必須面臨的課題。
親身經(jīng)歷和增長知識是假期社會實(shí)踐的重點(diǎn)，對于每個大學(xué)生的前途和發(fā)展都是具有重大影響的，他可以提高我們對多變復(fù)雜的社會環(huán)境的適應(yīng)能力，使我們以后有一個較好的好發(fā)展，具有不可替代的作用，而現(xiàn)在國家的某些地區(qū)位置偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠充分，這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉(xiāng)處于云南省昭通巧家縣大的一個偏僻的山村地區(qū)，位置偏遠(yuǎn)，交通不夠發(fā)達(dá)，和某些邊境地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r有很多相似之處。在云南省農(nóng)村參與勞動社會實(shí)踐，感受勞動的辛苦，認(rèn)識勞動成果的來之不易，對于堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)具有促進(jìn)作用，在勞動過程中發(fā)揚(yáng)不拍苦，不怕累的精神，鍛煉個人意志，對于以后完成各項(xiàng)艱難苦險(xiǎn)任務(wù)打下良好的精神動力。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇十三
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
xx紡織有限公司。
生產(chǎn)技術(shù)實(shí)踐。
xxx。
不知不覺就在xx有限公司已工作了三個多月，對本廠的一些基本狀況也有了些了解。下方是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，也是一個工作總結(jié)。在報(bào)告中我將對本廠所做的產(chǎn)品及其工藝以及成品檢測方法等做詳細(xì)描述，另外我還談一談我的個人看法與體會。
主要產(chǎn)品是具有彈力的高質(zhì)量流行服飾錦綸、滌綸面料，廣泛用于泳衣、內(nèi)衣、婚紗禮服、運(yùn)動服裝、時(shí)裝、鞋材、玩具等。產(chǎn)品立足國內(nèi)，拓展海外，行銷歐美、澳洲、中北美洲、東南亞及港澳臺等地區(qū)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校期間的最后一次實(shí)習(xí)活動，是進(jìn)行工程訓(xùn)練的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步的理解、消化、掌握課堂上所學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識的重要步驟，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，能夠開闊眼界，了解本行業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀，并要求：
2、通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握做同類課題的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
5、了解同類課題的發(fā)展動態(tài)，為今后參加工作積累經(jīng)驗(yàn)。
為了全方面的了解公司的生產(chǎn)及工作狀況，在前一個多月，我們分別在經(jīng)編車間，緯編車間，定型車間，染色車間，印花車間，生管處，研法中心，開發(fā)部，質(zhì)檢部及qa部進(jìn)行了輪崗學(xué)習(xí)。后兩個月就正式定崗位。我被安排在了染色小樣式。小樣室的主要工作是：染一小塊布即打小樣，讓客戶確定顏色，手感，色牢度等還要為做大貨帶給原始方，另外還要做一些測試及實(shí)驗(yàn)。如：耐摩擦牢度，耐海水牢度耐汗堿牢度等等測試。染色小樣室的主要染色設(shè)備是利用紅外線染色機(jī)及甘油水浴鍋。由于我廠的主要產(chǎn)品是滌綸和錦綸織物，我廠用的染料主要是酸性燃料和分散燃料。
主要用到的助劑有勻染劑，硫酸氨及硫酸。小樣室的工作主要分為兩部分，即打復(fù)板和打新樣。打新樣是爭對客戶新來樣，客戶帶給樣版，我們要選用相同批號，布種，規(guī)格的布來打樣以確定一個處方，等客戶確認(rèn)了后再進(jìn)行打復(fù)板。同一個處方不一樣的人，細(xì)微的條件變化都會有不一樣色差。每打一個樣都要在客戶指定的燈箱下對色。有特別要求的要電腦對色。通常狀況下我們都是人工對色，每個人對色的敏感度都是不一樣的，這就存在著必須的誤差，只要我們控制在客戶理解的范圍內(nèi)就能夠。由于剛來，我們暫時(shí)只負(fù)責(zé)打板，對色調(diào)方由主管或領(lǐng)班指導(dǎo)。
小樣室的對色燈箱主要有：s燈箱，v燈箱以及g燈箱。最常用的是d65，tl84。當(dāng)客戶樣與小樣色差控制在客戶理解范圍內(nèi)，對于中深色我們還要進(jìn)行固色及檢測其各項(xiàng)牢度，各項(xiàng)指標(biāo)合格了我們才確定用這個處方生產(chǎn)大貨。
經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)，對我個人來說有一個很大的提升和認(rèn)識。一個社會的復(fù)雜程度不是一本本書就能描述的完的，只有身在其中才能一點(diǎn)一滴地感受。而一個企業(yè)的文化內(nèi)涵也不是我們通過一個簡單的實(shí)習(xí)過程就能夠到達(dá)的一個高度認(rèn)知程度。也許這天我看到的在內(nèi)心里感到不正確的事情，那也許是因?yàn)槲抑皇钦驹谝粋€工人的角度，當(dāng)我對一個企業(yè)文化的認(rèn)知度在不斷加深時(shí)，或者我站在一個管理者的角度的時(shí)，一切就又改變了。同時(shí)感覺自我在動手實(shí)踐方面還亟待加強(qiáng)。我務(wù)必加強(qiáng)專業(yè)知識和實(shí)踐的結(jié)合，以使自我能盡快的適應(yīng)公司，適應(yīng)社會。
1、在工作期間最大的感覺就是找板很麻煩，因?yàn)閹讉€部門有可能同時(shí)使用一個原板，例如：染色車間生產(chǎn)時(shí)的大貨單色卡和小樣室打板用的色卡會相同，如果同時(shí)使用此卡時(shí)就會產(chǎn)生麻煩，推薦多開幾個色卡，分部門使用。
2、本廠沒有安全教育培訓(xùn)，一般新員工進(jìn)廠后直接上崗或讓老員工帶，新員工的安全意識較少，質(zhì)量意識也不強(qiáng)，這會帶來安全隱患。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇十四
為了更深入的了解勞動生產(chǎn)的具體勞作方式，體會農(nóng)村人民勞作的辛勞與艱難，從而激勵我們此刻的大學(xué)生為自己的夢想而努力‘奮斗’，對得起父母為自己付出的一切。
實(shí)踐的場所是在一個以種植西瓜為主要生活收入的農(nóng)村，要求減少對一些用品的破壞，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
農(nóng)業(yè)勞動并沒有那么簡單，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，才干把他做好。天天就這樣的勞作，無論怎么勞苦，里面的活一直都在，直到豐收。自己深深的了解到了勞作的方式，體會到了農(nóng)民的辛勞與不易。明白了這么多年父母就這樣一直為了我有個好的未來而辛勞勞作著。
通過此次實(shí)踐，我真心的感到做農(nóng)活真的太不簡單了，做農(nóng)活并不是我們所想象的埋頭苦干，在這其中需要我們有一份耐心，有一份恒心，還要細(xì)心，更要吃苦耐勞。我們大多數(shù)都應(yīng)該是農(nóng)村的孩子，想一想父母辛辛勞苦的掙錢來供我們上學(xué)，拍拍自己的胸口想一想自己此刻所做的一切對的起他們嗎?有時(shí)且恰逢假期回家一趟，父母問寒問暖，生怕我們受什么委屈，這么長時(shí)間不回家一趟，我們又何曾問候過父母，替他們做做家務(wù)?難道還想讓他們勞作后為我們忙來忙去嗎?自己的良心何在，自己忍心這樣做嗎?既然如此我們就要做好我們自己的本職工作，自己好好努力，為自己創(chuàng)新一個好的未來。
雖然只是干些農(nóng)活，但也是需要為我們指揮工作，惟獨(dú)有秩序有條理的工作才會有效率有質(zhì)量。我們可以領(lǐng)會到的風(fēng)范，作為一個，怎樣去指導(dǎo)工作，怎樣讓下屬心服。對于每個人都會有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)他們的優(yōu)缺點(diǎn)對他們做合理的分工。在生活，學(xué)習(xí)及以后的工作中，自己做事一定要靈便，惟獨(dú)用簡單的方法把事情解決，才干提高辦事的效率。要理智的去解決問題，更要學(xué)會獨(dú)立，在以后的道路上沒有人會一直伴隨著自己，幫自己去解決自己不能解決的事，自己要明白，靠人不如靠自己，自己能做的事情自己一定要做，不要總對別人形成一種依賴，惟獨(dú)在艱難中我們才會成長的更快，學(xué)會鍛煉自己。
實(shí)踐過后，真真正正的熟悉到了實(shí)踐的重要性。通過實(shí)踐可以學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的知識。在實(shí)踐中可以發(fā)想問題，解決問題，可以做到學(xué)有所用，清晰地了解到自己哪些方面存在不足，并及時(shí)去彌補(bǔ)。我們也可以接觸到不同的人與事，并可以學(xué)習(xí)如何去相處去處理，使自己更好的去接觸社會。實(shí)踐使我感觸最深的是我深深的體會到了父母的辛勞，父母掙錢的不簡單，這使我清晰地明白自己在今后的日子里該如何去做，如何去努力才干對的起自己的父母。自己要運(yùn)用在這次實(shí)踐中所學(xué)到的知識，彌補(bǔ)自己在實(shí)踐中存在的不足，使自己變得更優(yōu)秀。
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇十五
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務(wù)人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。經(jīng)過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。
勞動中，我明白了許多自我的不足之處。平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>
僅有自我體驗(yàn)了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報(bào)。僅有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績;認(rèn)真工作了，會有成果。經(jīng)過自我的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進(jìn)取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
經(jīng)過這次的社會實(shí)踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自我的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我經(jīng)過自我的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自我是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自我此刻還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自我該做的事。社區(qū)實(shí)踐活動提高了我們的社會實(shí)踐本事。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會職責(zé)感和社會適應(yīng)本事。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自我已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才明白原先自我要學(xué)的東西還有很多，以后自我要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必須要奮勇直前。
人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。必須要相信自我，因?yàn)槲铱偸菍ψ晕艺f“勇敢點(diǎn)，挫折怕什么，風(fēng)雨過后必須會有彩虹的”。
于是，我便有著一個堅(jiān)定的信念，那就是克服自我在成長中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自我奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自我的明天將會更加完美!
大學(xué)生勞動教育實(shí)踐報(bào)告篇十六
在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個企事業(yè)單位工作的.過程，透過實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識的潛力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長和擴(kuò)充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎(chǔ)。
20xx年3月1日至5月31日
博興縣文化館
實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會計(jì)實(shí)踐。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師轉(zhuǎn)成老板，同學(xué)轉(zhuǎn)成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。我們就應(yīng)從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的潛力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自我所學(xué)的專業(yè)知識。就連以前學(xué)過的會計(jì)基礎(chǔ)知識也不能很好的應(yīng)用。在這個信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們務(wù)必在工作中勤于動手。由于此刻還住校，所以每一天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們務(wù)必克制自我，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)校能夠睡睡懶覺，實(shí)在不想上課的時(shí)候能夠逃課，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的.工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每一天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。可是工作簡單也不能馬虎，務(wù)必具備堅(jiān)忍不拔的個性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)。一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。并且要開始有意識地培養(yǎng)自我的理財(cái)潛力。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，所以剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。影響一個人的工作態(tài)度。每一天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。情緒好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個公司時(shí)，才會體會到難度有多大;我們在教師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我潛力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自我走上工作崗位做好準(zhǔn)備。
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