新教師教育理想發(fā)言稿范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 21:53:18
新教師教育理想發(fā)言稿范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-09 21:53:18     小編:紫薇兒

驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。寫總結(jié)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。請(qǐng)看下面一些總結(jié)范文,希望能給大家寫作提供一些思路。

新教師教育理想發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,敬愛(ài)的同學(xué):

大家好,我的理想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)過(guò):“老師可以讓一個(gè)學(xué)生成為博學(xué)多才的大學(xué)生,甚至還有可能成為博士生,發(fā)明家,社會(huì)的棟梁......所以,我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就有這么一個(gè)志向了,我知道要成為老師學(xué)習(xí)一定要很好。我在一年級(jí)的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),到最后,老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)里是這樣是說(shuō)的:你的領(lǐng)悟能力高,成績(jī)能夠保持,要再接再厲,你的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。所以我堅(jiān)信自己一定能成為一名教師。

如果我真的成為一名老師,而且是教語(yǔ)文的話,我就會(huì)讓我的學(xué)生深深地體會(huì)課文的美與妙,然后讓他們想象這篇課文的背景,讓他們想象課文發(fā)生的經(jīng)過(guò),這樣他們背誦起來(lái)就簡(jiǎn)單多了;如果我是成為一名數(shù)學(xué)的話,我會(huì)讓他們多做練習(xí),這樣如果試卷考到的話,他們就能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地完成了;如果我是成為一名英語(yǔ)老師,我會(huì)讓我的而學(xué)生們把一個(gè)單詞進(jìn)行拆分記憶,這樣記單詞就容易多了,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)一樣,要多做練習(xí),要多做那些試卷經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)的非常困難的題目。

我做一名老師不會(huì)偏心,我認(rèn)為,我論成績(jī)好或是成績(jī)壞的學(xué)生都一樣,只要他們不違反紀(jì)律,那他們就都是可愛(ài)的,我會(huì)對(duì)哪些犯了小錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們改掉自己的缺點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),那些犯了打錯(cuò)的學(xué)生我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行懲罰,自然也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行教育,讓他們認(rèn)識(shí)到他們犯了怎么的錯(cuò)誤。我會(huì)讓我的班級(jí)成為一個(gè)好集體。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。

尊敬的老師、親愛(ài)的'同學(xué)們:

大家好!我今天要講的內(nèi)容是“我的理想”。

每個(gè)人都有自己的理想、夢(mèng)想,有的人想做一位律師;有的人的夢(mèng)想是做一位老師;有的人想做一名發(fā)明家……而我的夢(mèng)想是做一名出色的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。

我之所以喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng),是因?yàn)樵谖掖蟾潘奈鍤q的時(shí)候,我爸爸帶我去公園玩,公園里面有幾張乒乓球桌,有幾位伯伯、阿姨在打乒乓球。當(dāng)時(shí),我好奇地問(wèn)道:“爸爸,這是什么東西?”說(shuō)完,我又用奇怪的眼神凝視著那些伯伯、阿姨?!斑@是乒乓球桌。你看,那伯伯拿著的就是乒乓球拍,那個(gè)球就叫做乒乓球?!卑职钟心托牡鼗卮鹞业膯?wèn)題。

隨后,爸爸又告訴了我許多關(guān)于乒乓球的知識(shí)。在我的重重一問(wèn)之下。我得知我爸爸也是一個(gè)乒乓球高手,曾經(jīng)在白云區(qū)的比賽中榮獲第二名。

俗話說(shuō):“有其父必有其子。”我爸爸能獲得白云區(qū)第二名的好成績(jī),我這為兒子也一點(diǎn)不比爸爸遜色。因?yàn)槲掖虮槿?、全?jí)乃至全校無(wú)敵手。

從今天開(kāi)始,我下定決心。我長(zhǎng)大之后一定要成為國(guó)家乒乓球運(yùn)動(dòng)員,成為第二個(gè)“馬琳”。為國(guó)家增光!未自己添彩!

謝謝大家!

新教師教育理想發(fā)言稿篇二

前段日子,中央電視臺(tái)播出了一期關(guān)于勞模報(bào)告的節(jié)目,勞模們一個(gè)個(gè)登臺(tái)演講,陳述自己為了事業(yè),拋家棄子,舍死忘生的經(jīng)歷。說(shuō)到動(dòng)情之處,聲淚俱下,泣不成聲。其中一個(gè)女性教師勞模的發(fā)言尤其叫人椎心泣血。她擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作,為了學(xué)生能考上好的學(xué)校,她一心撲在工作上,晚上常常把學(xué)生召集到教室進(jìn)行輔導(dǎo),不到深更半夜誓不罷休。她有一個(gè)尚在牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,沒(méi)有其他親人照料,她咬牙把孩子獨(dú)個(gè)兒反鎖在家里,任由孩子自生自滅。孩子吃喝拉撒,她顧不上。餓了由他,困了由他,哭鬧由他,病了還是由他。最終導(dǎo)致孩子病體支離,雙目失明!

期末考試前,我們年輕的語(yǔ)文老師到河大附中教研,聽(tīng)了所謂的青年教師中的“佼佼者”二十七中一個(gè)姓黃的副校長(zhǎng)作報(bào)告,聽(tīng)完之后,我完全沒(méi)有一點(diǎn)身為人民教師的自豪,只有悲哀。為臺(tái)上的那位“佼佼者”感到悲哀!她那催人淚下的報(bào)告完全可以用一句話概括,要想成為一名優(yōu)秀的教師就必須“有家不回,有病不看,有孩子不管,有父母不要?!倍宜€引用了一句她認(rèn)為的經(jīng)典“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子的是神”。

在返校的路上,老師們開(kāi)始了激烈的討論,首先發(fā)言的是東校金瑩老師,她說(shuō)“不愛(ài)別人的孩子是道德低下;不愛(ài)自己的孩子則是禽獸不如?!币?yàn)榍莴F都知道愛(ài)自己的孩子,都知道生下孩子就要對(duì)他負(fù)責(zé)。所以,從這個(gè)角度說(shuō),不愛(ài)自己的孩子是不是連禽獸都不如?既然生孩子,你就要養(yǎng)他愛(ài)他,否則你就別生孩子!我們反思一下,如果一個(gè)教師連身心健康的“人”都達(dá)不到,又何談“神”呢?她還講到他們學(xué)校某班主任,到外地開(kāi)會(huì)幾天,一回家就聽(tīng)到公公說(shuō)丈夫和孩子都病了,可她聽(tīng)說(shuō)之后毅然選擇了先到學(xué)??磳W(xué)生。試問(wèn),難道一名教師的工作重要到無(wú)人替代的程度了嗎?他們只能眼睜睜地看著自己的親人在痛苦中掙扎,我很難想象教師們還能對(duì)自己所做的一切充滿自豪感。我不知道她究竟是在倡導(dǎo)師德還是在鼓吹殘忍?一個(gè)連自己的親人都不愛(ài)的人,你能指望他毫無(wú)私心的發(fā)自肺腑的愛(ài)學(xué)生嗎?最后全體語(yǔ)文老師給這種現(xiàn)象定性---人性的扭曲:變態(tài)!

所以我理想中的教師職業(yè):首先在家里能做一個(gè)好兒女、好丈夫、好妻子、好父母。他們熱愛(ài)生活,從而能時(shí)時(shí)向?qū)W生傳遞他們對(duì)生活的美好感知;他們享受親人之愛(ài)、朋友之愛(ài),從而能把自己從中感悟到的.情感融入教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中;其次,他們努力工作,享受著教育者的快樂(lè),教育學(xué)生的同時(shí)也能使自己不斷成長(zhǎng)。

我相信,在求實(shí)我們的學(xué)生會(huì)理解我們,張校長(zhǎng)也會(huì)理解我們。張校長(zhǎng)也會(huì)盡她所能為我們排除后顧之憂,讓我們輕松走上講臺(tái)!

理想與夢(mèng)想

那個(gè)人可能是你眼光中的旁人,也可能就是你。

人們通常把經(jīng)過(guò)一番努力成功機(jī)率極大的想法稱之為理想,通常把心中似有可能又無(wú)把握的想法稱之為夢(mèng)。

理想是理性的思考,夢(mèng)想是浪漫的情思。

因此,我們常對(duì)為了理想埋頭苦干的人產(chǎn)生由衷的敬佩:“你的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?!币渤?duì)懷夢(mèng)者開(kāi)著善意的玩笑:“想得美,做你的春秋大夢(mèng)去吧!”然而,我們自己又無(wú)時(shí)不刻在做著夢(mèng),并煞有介事地在心中吶喊:“快讓這美夢(mèng)成真吧!”

有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人,有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。

奔向理想的道路,一般是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?;飛上夢(mèng)想的天空,通常是自由的。

理想是沉重的,然而這種沉重常常會(huì)激發(fā)出人的最大能量,成就一個(gè)人的光輝前程;夢(mèng)想是輕松的,然而這種輕松往往能消解人們心中的重負(fù),讓生活的路充滿歡愉。

不是所有的理想都能實(shí)現(xiàn),生活的變數(shù)常常會(huì)將個(gè)人的執(zhí)著擊得粉碎,有心栽花花未必開(kāi)。

不是所有的夢(mèng)想都無(wú)法實(shí)現(xiàn),造物主的神奇也常戲弄著我們這些凡夫俗子,無(wú)心插柳柳卻成蔭。

理想在某種程度上講是古板的,讓生活失去很多色彩,功成名就后是人性的悲哀;夢(mèng)想又是不著邊際的,容易使人玩物喪志,碌碌無(wú)為后更是人性的悲哀。

人們追求有意義的人生,有意義的人生是什么樣的呢?

失去奉獻(xiàn)的價(jià)值觀不可取,失去人本性的快樂(lè)亦不可取。

做夢(mèng)的時(shí)候千萬(wàn)不可忘記自己腳下的路,為夢(mèng)而駐足將失去做人的價(jià)值。

為了理想奮斗的同時(shí)不妨做幾個(gè)自由自在的夢(mèng),只要這夢(mèng)可以給你帶來(lái)輕松和快樂(lè)。

真正快樂(lè)著而有價(jià)值的人,是夢(mèng)和理想交織的人。

新教師教育理想發(fā)言稿篇三

前段日子,中央電視臺(tái)播出了一期關(guān)于勞模報(bào)告的節(jié)目,勞模們一個(gè)個(gè)登臺(tái)演講,陳述自己為了事業(yè),拋家棄子,舍死忘生的經(jīng)歷。說(shuō)到動(dòng)情之處,聲淚俱下,泣不成聲。其中一個(gè)女性教師勞模的發(fā)言尤其叫人椎心泣血。她擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作,為了學(xué)生能考上好的學(xué)校,她一心撲在工作上,晚上常常把學(xué)生召集到教室進(jìn)行輔導(dǎo),不到深更半夜誓不罷休。她有一個(gè)尚在牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,沒(méi)有其他親人照料,她咬牙把孩子獨(dú)個(gè)兒反鎖在家里,任由孩子自生自滅。孩子吃喝拉撒,她顧不上。餓了由他,困了由他,哭鬧由他,病了還是由他。最終導(dǎo)致孩子病體支離,雙目失明!

期末考試前,我們年輕的語(yǔ)文老師到河大附中教研,聽(tīng)了所謂的青年教師中的“佼佼者”二十七中一個(gè)姓黃的副校長(zhǎng)作報(bào)告,聽(tīng)完之后,我完全沒(méi)有一點(diǎn)身為人民教師的自豪,只有悲哀。為臺(tái)上的那位“佼佼者”感到悲哀!她那催人淚下的報(bào)告完全可以用一句話概括,要想成為一名優(yōu)秀的教師就必須“有家不回,有病不看,有孩子不管,有父母不要?!倍宜€引用了一句她認(rèn)為的經(jīng)典“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子的是神”。

在返校的路上,老師們開(kāi)始了激烈的討論,首先發(fā)言的是東校金瑩老師,她說(shuō)“不愛(ài)別人的孩子是道德低下;不愛(ài)自己的'孩子則是禽獸不如。”因?yàn)榍莴F都知道愛(ài)自己的孩子,都知道生下孩子就要對(duì)他負(fù)責(zé)。所以,從這個(gè)角度說(shuō),不愛(ài)自己的孩子是不是連禽獸都不如?既然生孩子,你就要養(yǎng)他愛(ài)他,否則你就別生孩子!我們反思一下,如果一個(gè)教師連身心健康的“人”都達(dá)不到,又何談“神”呢?她還講到他們學(xué)校某班主任,到外地開(kāi)會(huì)幾天,一回家就聽(tīng)到公公說(shuō)丈夫和孩子都病了,可她聽(tīng)說(shuō)之后毅然選擇了先到學(xué)??磳W(xué)生。試問(wèn),難道一名教師的工作重要到無(wú)人替代的程度了嗎?他們只能眼睜睜地看著自己的親人在痛苦中掙扎,我很難想象教師們還能對(duì)自己所做的一切充滿自豪感。我不知道她究竟是在倡導(dǎo)師德還是在鼓吹殘忍?一個(gè)連自己的親人都不愛(ài)的人,你能指望他毫無(wú)私心的發(fā)自肺腑的愛(ài)學(xué)生嗎?最后全體語(yǔ)文老師給這種現(xiàn)象定性---人性的扭曲:變態(tài)!

所以我理想中的教師職業(yè):首先在家里能做一個(gè)好兒女、好丈夫、好妻子、好父母。他們熱愛(ài)生活,從而能時(shí)時(shí)向?qū)W生傳遞他們對(duì)生活的美好感知;他們享受親人之愛(ài)、朋友之愛(ài),從而能把自己從中感悟到的情感融入教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中;其次,他們努力工作,享受著教育者的快樂(lè),教育學(xué)生的同時(shí)也能使自己不斷成長(zhǎng)。

我相信,在求實(shí)我們的學(xué)生會(huì)理解我們,張校長(zhǎng)也會(huì)理解我們。張校長(zhǎng)也會(huì)盡她所能為我們排除后顧之憂,讓我們輕松走上講臺(tái)!

新教師教育理想發(fā)言稿篇四

同學(xué)們,今天我在這里與大家分享的話題是“堅(jiān)韌成就理想”。

時(shí)間翩然而去,我們從一個(gè)若有所知、若有所思的高一新生成長(zhǎng)為一個(gè)目標(biāo)清晰、意志堅(jiān)定、迎接高考的高三生。正因了我們過(guò)去走過(guò)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,今天我們的心里更加有信念去面向未來(lái)對(duì)吧!

在過(guò)去的時(shí)間里,同學(xué)們用自己意氣奮發(fā)、斗志昂揚(yáng)的努力適應(yīng)了高中不同與初中的大強(qiáng)度有壓力的學(xué)習(xí)生活,用晨曦暮靄的守望耕耘,收獲了今天的成績(jī)和自信?;仡欉^(guò)去各階段同學(xué)們的學(xué)習(xí),當(dāng)然每個(gè)人心底都會(huì)有所發(fā)現(xiàn),我想說(shuō)的是勻和均的概念體現(xiàn)了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)或者物理運(yùn)動(dòng)學(xué)在這個(gè)過(guò)程的意義。那么怎樣自己去詮釋勻和均呢?時(shí)間的分配、時(shí)間的管理,定期的回頭看,定期的細(xì)整理。雖然說(shuō)進(jìn)退無(wú)恒,但我們要進(jìn)退有據(jù)。假如把高中的這段學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)比喻成物理學(xué)的勻變速運(yùn)動(dòng),那么初速度對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)是給定的,我們的預(yù)期值是在高考時(shí)我們每個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的位移值取得最大值對(duì)吧?問(wèn)題來(lái)了,站在現(xiàn)在這樣一個(gè)點(diǎn)上怎么辦呢?保證一個(gè)比較好的狀態(tài)(身體的、學(xué)習(xí)的、心緒的),保持一個(gè)適合自己的加速度,讓自己在這個(gè)有限過(guò)程里的有效時(shí)間最大,對(duì)不對(duì)?所以,剩下的時(shí)間雖然是有限的但在數(shù)學(xué)微分理論上它又是無(wú)限的。所以在時(shí)間分分秒的積分里,相信每一個(gè)人都會(huì)有自己始料未及的積累。就像我們?cè)诖蠼稚闲凶?,不需要管街上的人走多快,永遠(yuǎn)有人比你走得更快,也永遠(yuǎn)有人比你走得更慢。我們?cè)谧约毫λ芗暗臓顟B(tài)下往前走,只要我們少過(guò)幾個(gè)岔路口,相信在時(shí)間的積分里我們也能走到他們的前面去,就能走到我們理想的彼岸。

要實(shí)現(xiàn)理想從來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單,我們不需要和別人比較,要多和自己比較,因?yàn)槲覀兪且獙?shí)現(xiàn)自己的理想,所以朝自己的目標(biāo)不懈努力,堅(jiān)持一些自己優(yōu)秀的習(xí)慣,讓一些恒常的理念在我們心中萌發(fā)熱情和注解??赡芪覀兂B?tīng)說(shuō)“拿得起,放得下”這樣有氣度的話語(yǔ),但今天我卻想說(shuō)要放得下,才能拿得起,有舉輕若重就有舉重若輕,我們要放得下一些小情緒、小想法、小榮譽(yù)的纏繞,也要忍受一些全是“披星戴月”的學(xué)習(xí)、少有業(yè)余生活的煎熬,還要經(jīng)歷一些傷筋動(dòng)骨的磨練,在善解之間、在輕重之間、磨練之間懂得思考和判斷,也許我們才能擲地有聲的說(shuō)拿得起。那么我們?cè)谧呦颉袄硐雵?guó)”的路上就會(huì)少去一些困擾,多一些明朗,少一些曲折徘徊,多一些進(jìn)步銳氣。

從這段時(shí)間開(kāi)始我們要面臨的聯(lián)考和模擬考試可能會(huì)更加頻繁。我們知道有必然就有偶然,有一般就有特殊,所以我們?cè)谶@些大大小小的模擬考試?yán)?,不必太在意某次某科分?jǐn)?shù)的上下起伏,我們要的是通過(guò)這樣的模擬考,我們能駕輕就熟地控制和排除那些偶然性事件,把那些特殊刁鉆的題型讓我們練習(xí)得習(xí)以為常,把良好的常態(tài)和洞穿題型變化的能力牢固的刻錄在我們的腦子里,那么在高考的時(shí)候,我們就會(huì)不慌不忙、從容應(yīng)對(duì)。另一方面,同學(xué)們今天在這里我還想要說(shuō),我們不要把眼界胸懷囿于我們的小班級(jí)、小校園,我們要立足母校,面向全省,胸懷全國(guó),中國(guó)足夠?qū)拸V容得下我們每個(gè)理想飽滿的人從容馳騁。所以我們更要成為互幫互學(xué)、互相激勵(lì)、共同促進(jìn)的小伙伴,在我們向著理想前行的路上,正因?yàn)槭怯辛艘粋€(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)和集體,所以我們才能走的更遠(yuǎn)走得更加沉著自信。最后祝同學(xué)們健康快樂(lè)進(jìn)步!讓我以此結(jié)束今天的話題:

春風(fēng)大雅能容物,秋水文章不染塵。鑒往知來(lái)學(xué)溫良,時(shí)光靜好勤耕耘。人生上下求索路,進(jìn)德修業(yè)溫暖心。俯仰無(wú)愧忘塵勞,聽(tīng)君談笑風(fēng)雨聲。

新教師教育理想發(fā)言稿篇五

老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

距離高考和學(xué)考只有兩周的時(shí)間了,此刻,在我面前的,是一雙雙堅(jiān)定的眼睛,注視著幾千里外的理想殿堂。同學(xué)們討論的,也一定是各自的遠(yuǎn)大前程。我們總是談著理想,這個(gè)讓我們熱血沸騰,一提起就讓人心潮澎湃的詞語(yǔ),我們總是讀著宗愨的遠(yuǎn)大志向,幻想著終有一天能沿著理想的道路,成為讓人敬佩的明日之星。

放眼四周,我們一中從來(lái)不缺少在理想道路上奮進(jìn)的優(yōu)秀人才,近日瀏覽一中網(wǎng)站,大紅的喜報(bào)二字映入眼簾,點(diǎn)開(kāi)才知道我校的一名校友獲得了北京理工大學(xué)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。是的,即使歷經(jīng)百年滄桑,我們學(xué)校依舊是桃李滿天下。從大名鼎鼎的林伯渠、宋教仁、粟裕,到今天活躍在各大名校求學(xué)的國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚簜?,他們也一定在那充滿光明的前方等待著,用滿含希望的眼光注視著我們的成長(zhǎng),續(xù)寫一中的輝煌。

然而,我們要看到理想之路注定布滿荊棘,而我們,正在這條路上緩慢行進(jìn)著,抓著纖細(xì)的蜘蛛絲,只為從茫茫地獄里爬上理想的天國(guó)。將自己的痛苦化為厚厚的繭,只為期待某天的破繭成蝶,將伸手不見(jiàn)五指的黑夜化為濃黑的咖啡,只為能實(shí)現(xiàn)自己的理想,在那高考的成人禮上凱旋而歸。

那么,在這實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵時(shí)刻,我們應(yīng)該怎么面對(duì)呢?我認(rèn)為,現(xiàn)在正是調(diào)整應(yīng)考心態(tài),查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。在繁忙的課業(yè)之余,及時(shí)找到細(xì)小的漏洞并加以補(bǔ)救,讓理想的道路更加穩(wěn)固,同時(shí)靜下心來(lái),穩(wěn)住陣腳,找準(zhǔn)方向,讓每一步都走得更加踏實(shí)。祝福高三的學(xué)長(zhǎng)們,愿你們都能在理想之路中破繭成蝶,祝福高二的我們,愿我們能為兩年的生活,劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

最后,讓我用一句話作為發(fā)言的結(jié)尾:“要有最樸素的生活與最遠(yuǎn)大的理想,即使天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡?!敝x謝。

新教師教育理想發(fā)言稿篇六

各位評(píng)委,各位老師、各位同學(xué):

大家好!我是軟件三班的吳繼偉。今天我演講的主題是《擁抱青春,放飛理想》海闊憑魚躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的理想。

我們的理想,也許是二十歲的豪情壯志。也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)。也許只是一份平淡的渴望:渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”,無(wú)數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

人們常說(shuō),有志者,事竟成。還有人說(shuō),最貧的是無(wú)才,最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性,所以,人不可沒(méi)有理想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀,但雄鷹可以搏擊藍(lán)天,而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于,母雞的理想是一把米糠,雄鷹的理想是展翅翱翔!所以,我們立志就要立大志,志當(dāng)存高遠(yuǎn)!

我們青年人好幻想,每個(gè)人都有自己美好的理想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,那理想終究是理想,絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南?!钡墓适隆8F和尚和富和尚都立志要去南海,結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海,而富和尚“數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也”。原因何在?就在于窮和尚勇于立志,更勇于踐志。富和尚則只敢想,卻不敢做。

心動(dòng)不如行動(dòng),努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿哲理的話:

世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上,為了防滑,只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊,這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈。然而,一旦火車頭開(kāi)始啟動(dòng),這小小的木塊就再也擋不住它了。當(dāng)它的時(shí)速達(dá)到100公里時(shí),一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿!從幾塊小木塊就可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻,火車頭威力變得如此巨大,原因不是別的,就因?yàn)樗皠?dòng)”起來(lái)了。

其實(shí),人的威力也會(huì)變得巨大無(wú)比,許多令人難以想象的障礙也會(huì)被你輕松地突破。當(dāng)然前提是:你必須開(kāi)始奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父,一個(gè)人無(wú)論做什么事情,只要你肯努力奮斗,是沒(méi)有不成功的。一個(gè)人要想做好一件事情,成就一番大事業(yè),就必須一心一意地做,必須少說(shuō)些漂亮話,多做些日常平凡的小事情。

人都有惰性,都有太多的欲望,有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠,抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢,功虧一簣。我也是如此,做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成,卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個(gè)陋習(xí),我才能離成功更近。

古希臘最著名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病,他每天口含一石子對(duì)著大海演講,經(jīng)過(guò)艱苦的努力而成為一位偉大的演說(shuō)家。他為了使自己能專心一致的工作,剪掉了自己一大半頭發(fā),這使他很長(zhǎng)時(shí)間不能出門,不能會(huì)客,于是工作效率大為提高。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有退路可逃時(shí),他就只能一門心思地朝前奔了。我們應(yīng)該向狄摩西尼學(xué)習(xí),斬?cái)嘧约旱耐寺罚聘林?,勇往直前?/p>

大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界,卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們離成功,離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。

海闊憑魚躍,天高任鳥(niǎo)飛。為了我們的理想,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,奮斗吧,騰飛吧,我們的理想!

記得十歲時(shí),別人這樣問(wèn)我:你長(zhǎng)大后要做什么?

我對(duì)別人講:我長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家!

二十歲時(shí),別人這樣問(wèn)我:你的理想是什么?

我對(duì)別人講:我的理想是做一個(gè)不怕任何困難,打擊,挫折與失敗,能夠跌倒后爬起來(lái)向前走的人!

是啊!在權(quán)衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后,心中不禁長(zhǎng)嘆“奮斗便騰飛!”

但無(wú)論怎樣,面對(duì)現(xiàn)實(shí),我明白,我不會(huì)讓自己再一次跌倒!那么既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的角色,那么只有微笑著大步走出去,不能在這一刻還有掙扎。走出去,給自己看,給別人看,告訴曾經(jīng)痛苦一夜的自己,站出來(lái)的,不是一個(gè)被憂傷壓倒的靈魂!

無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑理想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!

選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,讓我們勇敢的成就心中最初的理想吧!

新教師教育理想發(fā)言稿篇七

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是來(lái)自初一八班的李冰,今天我演講的題目是《放飛理想》。

理想是風(fēng),吹動(dòng)生命的船。理想是雨,滋養(yǎng)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的盼望,才敢翱翔地面;一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的憧憬,才敢直插云霄;一個(gè)人有了對(duì)理想的追求,才敢在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛理想,就是放飛將來(lái);放飛理想,就是放飛生命。

油田六中是我們放飛理想的舞臺(tái),在這理想的接力賽中,我們用球場(chǎng)上搏斗的瀟灑、教室里讀書的寧?kù)o,操場(chǎng)上奔跑的堅(jiān)強(qiáng),課堂上傾聽(tīng)教師講課的認(rèn)真和伏案苦讀的辛勞,掌握著工夫的脈搏。由于我們曉得:人的生命是有限的,人的青春是長(zhǎng)久的。居里夫人曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)你有一個(gè)巨大的目標(biāo)時(shí),你就會(huì)把任務(wù)當(dāng)成歇息”。同樣,當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的理想,我們就會(huì)把進(jìn)取當(dāng)成享用,由于那是理想的階梯,是成功的殊途同歸。

只有勇于放飛理想的人,才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘,不畏失敗,勇往直前;只有勇于放飛理想的人,才敢找到本人斗爭(zhēng)的目標(biāo),行進(jìn)的方向;只有勇于放飛理想的人,才敢在生活的大舞臺(tái)上找到本人的地位,歸納出色的人生,粉飾平淡的生活。縱然有樓高百尺;縱使有花繁千樹(shù)。我們?nèi)孕栌心锹收娴男愿窈统绺叩睦硐?;我們?nèi)孕钁阎枬M的熱情和高昂的氣度,將自我心中的幻想向湛藍(lán)湛藍(lán)的地面勇敢而堅(jiān)定地去放飛。

俗話說(shuō):“有志者,事竟成?!蓖皞?,讓我們放飛本人的理想,在艱難背后不抬頭,在波折背后不言棄,勇于挑戰(zhàn)自我、逾越自我、完美自我,相信一定會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天!

謝謝大家!

新教師教育理想發(fā)言稿篇八

老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

非常開(kāi)心可以和大家一起帶著理想之光相聚在此,一同去探討理想的力量!在這里,我想要感謝那些理想路上一直支持我的朋友和家人,是你們逐漸給我鼓勵(lì),給我力量,如若沒(méi)有你們,或許我就不會(huì)這么順利的走過(guò)來(lái),真的很愛(ài)你們,感謝你們!

或許大家都會(huì)疑惑我的理想到底是什么?說(shuō)出來(lái)或許大家會(huì)覺(jué)得很普通吧。我的理想就是成為一名教師,在我們一路成長(zhǎng)之中,有太多的人想要成為教師了,所以現(xiàn)在到了高中這個(gè)階段我們?cè)僬勛约旱睦硐胧且幻處煏r(shí),大家難免都已經(jīng)覺(jué)得有些普通了。但對(duì)于我自己而言,教師這份事業(yè)一直都是在發(fā)光的,不管是小時(shí)候看向它的時(shí)候,還是已經(jīng)到了高中這個(gè)時(shí)候,它在我的眼睛里一直都在閃閃發(fā)光,它吸引著我前進(jìn),吸引著我去觸碰它,實(shí)現(xiàn)它,或許這就是理想的魅力吧。

為了成為一名教師,我一直都在努力著,初三那個(gè)暑假糾結(jié)了很久,我是直接去讀中專師范還是讀高中,考大學(xué)。但最后我還是做出了選擇,那就是現(xiàn)在站在這里的`我。實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,我們有很多的路徑可以做,讀中專師范幾年后出來(lái)教書也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,但是我選擇了繼續(xù)提升自己,我想讀高中,我想讀大學(xué),我想豐富自己的視野,我想給未來(lái)的學(xué)生們留下一個(gè)更好的老師,所以我一直在默默的去追尋這一切,不管前方路途多么艱難,我都在努力的去調(diào)整自己,創(chuàng)造自己,不讓自己退縮,也不放棄這一個(gè)大大的理想。

這就是我的理想,大大的,也小小的。它有時(shí)候是晴天,有時(shí)候是雨天。雖然陰晴不定,但是它能夠散發(fā)出的光芒一直都是吸引人的。為了這個(gè)理想,我會(huì)繼續(xù)保持這一份篤定,把這條道路更好的走下去。

新教師教育理想發(fā)言稿篇九

原野里映現(xiàn)出我的背影。

跳躍著。

張開(kāi)雪白的翅膀。

時(shí)刻準(zhǔn)備著放飛我的夢(mèng)想。

穿越雄壯的阿爾卑斯山脈。

跨越波濤洶涌的海浪。

我是一把未開(kāi)封的寶劍。

風(fēng)吹雨打。

越磨越利。

我身上流淌著中華民族五千年奔騰的血液。

耳邊是鏗鏘的鑼鼓聲。

我挺起脊梁。

我是熊熊燃燒的火焰。

點(diǎn)燃激情和夢(mèng)想。

我攤開(kāi)手掌。

看到了黃河的活力。

目睹了長(zhǎng)江的激情.

我收起手掌。

聽(tīng)到了一聲吶喊。

歌聲中伴著青春的號(hào)角。

寧?kù)o中激蕩著青春的豪邁。

我是星光。

引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒彰顯自信。

千里冰封萬(wàn)里雪飄。

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)。

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。

用美麗的雪花寫下:放飛夢(mèng)想。

新教師教育理想發(fā)言稿篇十

鄧小平同志曾感慨“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái),戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐?,有馬克思主義信念,有共產(chǎn)主義信念?!被厥字袊?guó)共產(chǎn)黨不凡的歷史征程,因?yàn)槭冀K高揚(yáng)信念的旗幟,我們的隊(duì)伍才堅(jiān)強(qiáng)如鋼、不畏艱險(xiǎn),我們的行動(dòng)才沉著堅(jiān)定、充滿力量。

理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨員人的精神支柱和政治靈魂,失去了理想信念就失去了靈魂,就會(huì)迷失方向。形象地說(shuō)理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,理想信念堅(jiān)定,骨頭就硬,沒(méi)有理想信念或理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)“缺鈣”,就會(huì)得“軟骨病”。當(dāng)代中國(guó),已經(jīng)進(jìn)入矛盾凸顯期、改革深水區(qū),多元化思想相互激蕩,挑戰(zhàn)著主流的價(jià)值觀念。此時(shí)就需要我們黨員干部堅(jiān)定理想信念,牢記我們黨要實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高理想和最終目標(biāo),堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng),在心中點(diǎn)亮共產(chǎn)主義的明燈。

堅(jiān)定理想信念,做一名合格黨員。

三是要積極投身實(shí)踐,人的認(rèn)識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到驗(yàn)證和強(qiáng)化,理想信念只有在實(shí)踐中才能牢固樹(shù)立起來(lái)、實(shí)現(xiàn)開(kāi)來(lái)。我們黨員干部要立足崗位職責(zé),堅(jiān)持真抓實(shí)干、勤勤懇懇做好每一項(xiàng)工作,在具體的工作實(shí)踐中不斷加深對(duì)理想的認(rèn)識(shí),不斷堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想的信念。

心正則靈,則業(yè)勤業(yè)精。思想上有更深刻、更高尚的理念,工作質(zhì)量和效果就不一樣,站在群眾立場(chǎng)上考慮問(wèn)題就能夠感同身受。只有理想信念堅(jiān)定,用堅(jiān)定理想信念練就了“金剛不壞之身”,我們黨員干部才能在大是大非面前旗幟鮮明,在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼,在各種誘惑面前堅(jiān)定立場(chǎng)、不忘初心、牢記使命。

新教師教育理想發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

大家早上好!

我今天國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想》。

理想是風(fēng),吹動(dòng)生命的船。理想是雨,滋潤(rùn)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望,才能翱翔天空;一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的向往,才能直插云霄;一個(gè)人有了對(duì)理想的追求,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛理想,就是放飛未來(lái);放飛理想,就是放飛生命。

在這理想的接力賽中,我們用球場(chǎng)上搏擊的灑脫、教室里讀書的寧?kù)o,操場(chǎng)上奔跑的堅(jiān)強(qiáng),課堂上聆聽(tīng)老師講課的認(rèn)真和伏案苦讀的辛勞,把握著時(shí)間的脈搏。因?yàn)槲覀冎溃喝说纳怯邢薜?,人的青春是短暫的。居里夫人曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)你有一個(gè)偉大的目標(biāo)時(shí),你就會(huì)把工作當(dāng)成休息”。同樣,當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的理想,我們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受,因?yàn)槟鞘抢硐氲碾A梯,是成功的必由之路。

周恩來(lái)在少年時(shí)期便立志報(bào)國(guó),道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ),最終他成為一代偉人,開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。岳飛兒時(shí),便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志,最終他以自己的行動(dòng)證明了自己,實(shí)現(xiàn)了理想。只有勇于放飛理想的人,才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘,不畏失敗,勇往直前;只有勇于放飛理想的人,才能找到自己奮斗的目標(biāo),前進(jìn)的方向;只有勇于放飛理想的人,才能在生活的大舞臺(tái)上找到自己的位置,演繹精彩的人生,裝飾平淡的生活??v然有樓高百尺;縱使有花繁千樹(shù)。我們?nèi)孕栌心锹收娴男郧楹透呱械睦硐?我們?nèi)孕钁阎枬M的激情和昂揚(yáng)的氣度,將自我心中的理想向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空勇敢而堅(jiān)定地去放飛。

俗話說(shuō):“有志者,事竟成。”同學(xué)們,讓我們放飛自己的理想,在困難面前不低頭,在挫折面前不言棄,勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我,相信一定會(huì)有理想成真的那一天!

新教師教育理想發(fā)言稿篇十二

總是讓心聲裝滿期待,總是讓夢(mèng)想連著未來(lái),我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳動(dòng)著不知疲倦的音符,是播種著充滿希望的未來(lái)!

帶著一路風(fēng)塵,帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求,我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn),只有讓夢(mèng)想在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕!

青春如夢(mèng),歲月如歌,時(shí)不消逝,何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊,來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔,青春就該由我們來(lái)抒寫和舔彩了!

人的生命只有一次,生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了夢(mèng)想的支撐,生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?,我們?cè)?jīng)走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路,才讓我們不悄一顧,我們?cè)?jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往夢(mèng)想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切,要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng),在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進(jìn),在險(xiǎn)灘暗礁是開(kāi)闊,我相信美麗的生命,是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌。

在生活中,我們也許面對(duì)“占有”,也許面對(duì)“感悟”,但無(wú)論如何,我們都要選擇后者。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為,它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟,用夢(mèng)想去選擇和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標(biāo),時(shí)間是縱軸,夢(mèng)想是橫軸,人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往夢(mèng)想的拾級(jí)而上的臺(tái)階,每上一步,都會(huì)留下不同的印跡,這樣我們才會(huì)抒寫出不同的人生篇章!

讓我們打開(kāi)美好的心靈,讓夢(mèng)想在他鄉(xiāng)飛翔吧,不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂(lè)章,我相信每一個(gè)音符都將是夢(mèng)想的歸宿!

啊!夢(mèng)想是勤奮者織就的一幅畫,智慧者開(kāi)拓的一片天空,勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花,執(zhí)著者用丹心煉就的一片情!每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

童年時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望我有錢。大人問(wèn):“小伙子,有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會(huì)去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來(lái)?!钡拇_小時(shí)侯的我們,天真無(wú)邪,有著一顆善良的童心,幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

慢慢步入小學(xué),中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中40%被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí),還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂”,對(duì)事物的理解,也由封建主義發(fā)展到資本主義,越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。上初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后,我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào),也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué),有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難,還好我會(huì)努力,看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。

今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所中意的daxue。我為著夢(mèng)想,`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷,為著光明的未來(lái)而努力。夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。試問(wèn),我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì)。

新教師教育理想發(fā)言稿篇十三

各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著。

人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

新教師教育理想發(fā)言稿篇十四

各位朋友們,評(píng)委先生們:

今天我演講的題目是《

關(guān)于

人生理想》

古人,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。講的就是要為理想而奮斗,作為一個(gè)社會(huì)人,是追求理想,還是追求名利,結(jié)果會(huì)大不相同。追求理想是個(gè)奮發(fā)向上的連續(xù)過(guò)程,也是個(gè)升華、完美人生的過(guò)程,就像馬克思的;“我們的事業(yè)不顯赫一時(shí)但會(huì)永遠(yuǎn)存在,在我們的墓碑前,高尚的人們會(huì)灑下熱淚?!?/p>

要比知識(shí)的高低,不能比個(gè)人權(quán)威的高低,要把威信建立在素質(zhì)與認(rèn)知水平的提升上,古人:“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本,君子之學(xué)必日新,日新者日進(jìn)也,不日新者必日退,未有不進(jìn)而不退者?!弊非笕烁竦耐晟贫皇俏镔|(zhì)的享受,我們古代把“修身正己作為為政之本、治國(guó)之要?!蓖醢彩?;“修其心,治其身,而后可以為政于天下?!币虼?,我們共產(chǎn)黨人自誕生那天起就要求共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)修養(yǎng)。取得廣大人民群眾的尊重就是靠人格的完美,俗話“政聲人去后”,不注重人格的修養(yǎng)不僅別人不會(huì)從內(nèi)心敬佩你,自己也容易走上歧途,中青年干部為人從政的路很長(zhǎng),要堅(jiān)持做人與為政,修身與立德相統(tǒng)一,自覺(jué)踐行社會(huì)主義?榮辱觀,提升精神境界,培養(yǎng)高尚的精神情操,不攀比錢財(cái),不貪圖享受,以人格力量影響和帶動(dòng)群眾。

在中青年干部的成長(zhǎng)歷程中,不可能遇到的都是順境,或者總是遇到伯樂(lè),何況還有伯樂(lè)看走眼的時(shí)候,且“人生有坎坷,遇人有不賢”是很平常的事。能否在逆境中保持

心靈

上的平和狀態(tài),是對(duì)一個(gè)人很現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),所以,我們?cè)谀婢持幸惨獔?jiān)持黨性和做人的原則,保持心靈的平衡與和諧,能干事時(shí)肯拼命,不能干事多讀書。以平和的心態(tài)對(duì)待升遷,以豁達(dá)的胸懷處理得失,以奉獻(xiàn)的精神服務(wù)社會(huì),不為浮名所累,不為私利所縛,不為權(quán)欲所惑,保持心靈的平衡與和諧,就能在為國(guó)家富強(qiáng),民族振興,人民

幸福

而奮斗的征程中,實(shí)現(xiàn)中青年干部的人生價(jià)值和無(wú)悔人生。

作為改革開(kāi)放時(shí)代的中青年干部,首先要深刻認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的時(shí)代背景和意義,把思想統(tǒng)一到國(guó)家的重大決策上來(lái)。改革開(kāi)放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大的革命,黨的十七大報(bào)告?用“三個(gè)最”和“三個(gè)面貌”的歷史性變化高度概括了改革開(kāi)放的偉大成就。即新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放、新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展、新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)。正是“三個(gè)最”帶來(lái)了“三個(gè)面貌”的歷史性變化,即中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化,所以,改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

在政治領(lǐng)域,

什么

是中國(guó)特色的社會(huì)主義?中青年干部要清醒的認(rèn)識(shí)到,中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中,保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,提高黨的執(zhí)政能力,轉(zhuǎn)變黨的執(zhí)政方式,鞏固黨的'執(zhí)政基礎(chǔ),使黨成為始終走在時(shí)代前列的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了從以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,從封閉半封閉到改革開(kāi)放、從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深刻轉(zhuǎn)變,30年來(lái)最成功的改革是農(nóng)村的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,80年代中后期開(kāi)始的國(guó)有企業(yè)股份制改革,民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的興起。我們從農(nóng)村到城市,在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行的全面改革,對(duì)于社會(huì)主義傳統(tǒng)模式來(lái),是質(zhì)的更新。在當(dāng)代中國(guó),只有中國(guó)特色的社會(huì)主義,才能夠最大限度地團(tuán)結(jié)和凝聚不同社會(huì)階層、不同利益群體的智慧力量;只有中國(guó)特色的社會(huì)主義才能夠指引中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,只有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系才能夠引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步。始終做到高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟不動(dòng)搖,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論不動(dòng)搖。這是我們今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義的執(zhí)政方針,因此,我們必須圍繞它做人、做事、做官。

一是要守住底線,堂堂正正的做人。要堅(jiān)守為政做人的底線,要耐得住寂寞,守得住清貧、經(jīng)得住誘惑,既干事又干凈,既為政又做人,既勤政又廉政,最起碼的要求就應(yīng)當(dāng)是廉潔、廉明、廉直。這是道德的范疇,是做人立身之本,是處事成事之基。在份內(nèi)工作上,要為發(fā)展真話,為改革硬話,為團(tuán)結(jié)好話,為群眾利益實(shí)話,干該干的,把精力用在抓項(xiàng)目、促發(fā)展上,把時(shí)間放在深入基層解難題、攻難關(guān)上,這樣才不白拿國(guó)家俸祿,不白吃百姓五谷,不白占組織位子,做到問(wèn)心無(wú)愧。

二是要瞄準(zhǔn)標(biāo)線,踏踏實(shí)實(shí)做事。勤于創(chuàng)新,勤于實(shí)干,勤在結(jié)果上,勤在效率上,勤在實(shí)實(shí)在在的政績(jī)上,勤政不是看你出沒(méi)出工,到?jīng)]到崗,在沒(méi)在位,關(guān)鍵的是看你為發(fā)展謀了多少事,創(chuàng)了多少業(yè)。

總之,我們每個(gè)中青年干部應(yīng)該切切實(shí)實(shí)的把個(gè)人的修養(yǎng)從現(xiàn)在做起,從身邊事做起,從一點(diǎn)一滴做起,把個(gè)人道德修養(yǎng)的實(shí)踐滲透到日常生活中、工作中去,不僅在本職工作崗位上當(dāng)好人民公仆,而且在社會(huì)生活中嚴(yán)格要求,率先垂,爭(zhēng)取做一個(gè)比較完美的國(guó)家公務(wù)員,幾十年后,我們回過(guò)頭來(lái),看看自己一生走過(guò)的軌跡,無(wú)怨無(wú)悔。

在人的一生中,從孩童時(shí)嬉玩到在關(guān)鍵崗位上為國(guó)家工作,機(jī)會(huì)難得,但是時(shí)間有限,能在工作崗位上就是那么短短的幾十年,而且中青年干部年輕,責(zé)任大,施展才華的空間也大,如何完整的走好無(wú)悔的人生道路,達(dá)到理想的人格完美,是我們每一個(gè)中青年干部所面臨的修養(yǎng)考驗(yàn),我們應(yīng)該開(kāi)闊眼界,開(kāi)闊思路,開(kāi)闊胸襟,要始終追求理想的實(shí)現(xiàn),追求知識(shí)的提升,追求人格的完美,追求心靈的和諧。我們共產(chǎn)黨人的遠(yuǎn)大理想就是共產(chǎn)主義,而從現(xiàn)實(shí)講就是中國(guó)特色的社會(huì)主義,全面建設(shè)小康社會(huì)。

新教師教育理想發(fā)言稿篇十五

趕得又長(zhǎng)又黑的夜就此逃避!

圣瓦倫丁河啊,小鳥(niǎo)在為你歌唱,

你戴著花冠坐在高高的云里:

對(duì)風(fēng)雪交加的天氣發(fā)動(dòng)攻擊。

那些鳥(niǎo)兒有理由不時(shí)地歡唱,

因?yàn)樗鼈冊(cè)跇?shù)叢里找到伴侶。

啊,它們醒時(shí)唱得多幸福甜蜜:

來(lái)吧,夏天,柔和的陽(yáng)光。

趕得又長(zhǎng)又黑的夜就此逃避!

夜晚在我周圍暗下來(lái)。

夜晚在我周圍暗下來(lái)。

狂風(fēng)冷冷地怒吼,

但有一個(gè)蠻橫的符咒鎖住我,

我不能,不能走。

巨大的樹(shù)在彎身,

雪壓滿了它們的枝頭;。

暴風(fēng)雪正在迅速降臨,

然而我不能走。

我頭上烏云密布,

我下面狂洋奔流;。

任什么陰郁也不能使我移動(dòng),

我不要,也不能走。

新教師教育理想發(fā)言稿篇十六

“超越夢(mèng)想一齊飛,你我需要真心應(yīng)對(duì)。讓歲月銘記這一刻,讓生命回味這一回?!泵慨?dāng)歌曲《超越夢(mèng)想》響起時(shí),總是讓我感動(dòng),總讓人有種激情澎湃的感覺(jué)。為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)我也曾不止一次的問(wèn)過(guò)自己,確實(shí),這首歌不但詞做得好,曲子也很有激情,更重要的是在歌中主要表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的追求與超越。夢(mèng)想,是對(duì)完美未來(lái)的無(wú)限憧憬,也是年輕人生命的標(biāo)簽,更是“到中流擊水、浪遏飛舟”的豪邁情懷。

是啊,生命務(wù)必有夢(mèng)想!就像鳥(niǎo)兒務(wù)必有翅膀,魚兒務(wù)必有尾巴,駿馬務(wù)必有騰飛的四蹄一樣。沒(méi)有夢(mèng)想的生命是可悲的,沒(méi)有夢(mèng)想,就不會(huì)有一往無(wú)前的勇氣;沒(méi)有夢(mèng)想,就不會(huì)有百折不撓的決心;沒(méi)有夢(mèng)想,更不會(huì)有跌倒了再爬起來(lái),堅(jiān)韌不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)毅力。夢(mèng)想,是夜空中的北斗,是大海上的航燈,是人生起航的碼頭。生命因有了夢(mèng)想而更加精彩;生命因有了夢(mèng)想才會(huì)變得五彩斑斕;生命因有了夢(mèng)想,才會(huì)更加充實(shí)、更有好處。

夢(mèng)想,是人生成功的起點(diǎn)!

古今中外,大凡能夠成就一番事業(yè)的人,他們的成功之路,都是從夢(mèng)想起航的。從小數(shù)星星的孩子,為中華之崛起而讀書的少年,他們都在少年時(shí)代就播下了夢(mèng)想的種子,夢(mèng)想的種子在細(xì)心呵護(hù)下,逐漸發(fā)芽成長(zhǎng),最終長(zhǎng)成了成功的參天大樹(shù)。夢(mèng)想這個(gè)詞語(yǔ),我們把它分開(kāi)來(lái)讀,一個(gè)是夢(mèng),一個(gè)是想,它的落腳點(diǎn)在后面一個(gè)字——想。如果連想都不敢想,又怎會(huì)去做又怎會(huì)有克服一切艱難險(xiǎn)阻的恒心和毅力。

夢(mèng)想還有一個(gè)字是——夢(mèng),它告訴我們,夢(mèng)想的種子如果不好好培育,不勤澆水、施肥,就無(wú)法生根發(fā)芽,只會(huì)逐漸干枯;夢(mèng)想如果不去努力實(shí)現(xiàn),最終只會(huì)成為空想,成為一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。因此,我們要努力讓自己的夢(mèng)想成真,就務(wù)必不斷付出努力,就要堅(jiān)定不移的朝著夢(mèng)想前行。只有這樣,才能真正放飛夢(mèng)想,到達(dá)成功的彼岸。

我們以前年少的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有過(guò)自己的夢(mèng)想呢少年時(shí),我們也曾夢(mèng)想著有一天能夠成為一名科學(xué)家、發(fā)明家,甚至文學(xué)家,能用自己的知識(shí)和智慧去開(kāi)啟科學(xué)的大門,能用自己優(yōu)美的妙筆暢去描繪祖國(guó)完美的明天。但是,大多數(shù)人沒(méi)有不懈的堅(jiān)持、沒(méi)有為此付出足夠的努力,他們夢(mèng)想的種子最終沒(méi)能開(kāi)花結(jié)果,而是隨著歲月的流逝逐漸湮滅了。

放飛夢(mèng)想,就要給夢(mèng)想裝上夢(mèng)想的帆。我們不能一向停留在夢(mèng)想的層面,要努力將夢(mèng)想變成自己努力奮斗前進(jìn)的夢(mèng)想,夢(mèng)想的航船只有裝上了夢(mèng)想的帆,才能乘風(fēng)破浪,一往無(wú)前!

放飛夢(mèng)想,還要選對(duì)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。如果你是一只雛鷹,就就應(yīng)選取高遠(yuǎn)的藍(lán)天,以翱翔九天的姿態(tài)來(lái)搏擊風(fēng)雨,到達(dá)夢(mèng)想的彼岸;如果你是一頭雄獅,就就應(yīng)選取一望無(wú)際的原野,率領(lǐng)群獅在草原上縱橫馳騁;如果你是一只老虎,就該選取茂密的叢林,呼嘯山林,號(hào)令百獸;如果你是一條巨龍,浩渺的大海才是你施展才華的地方。

夢(mèng)想,只有選對(duì)了舞臺(tái),才能生根發(fā)芽,并最終開(kāi)花結(jié)果。如果沒(méi)有選對(duì)舞臺(tái),再好的天賦,再?gòu)?qiáng)的本領(lǐng)也不必須能施展得出來(lái),“龍游淺水遭蝦戲,虎落平陽(yáng)被犬欺”,不適宜自己施展才華的舞臺(tái),任你本事再大也難有所成就,只會(huì)離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)?;@球飛人喬丹,雖然喜歡棒球,但真到了棒球賽場(chǎng),卻怎樣也飛不起來(lái)。法網(wǎng)冠軍李娜,如果不是小時(shí)候聽(tīng)從了羽毛球教練的勸導(dǎo),選取了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),也許這個(gè)只會(huì)甩膀子的女孩在羽毛球賽場(chǎng)上可能仍然寂寂無(wú)名。

放飛夢(mèng)想,就是放飛期望!

放飛夢(mèng)想,讓我們的生命更加精彩!

新教師教育理想發(fā)言稿篇十七

海闊憑魚躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

童年

時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望我有錢。大人問(wèn):“小伙子,有了錢你要去干

什么

呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會(huì)去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來(lái)?!钡拇_小時(shí)侯的我們,天真無(wú)邪,有著一顆善良的童心,

幸福

與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。慢步入

小學(xué)

,中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中40%被禁錮在教室,很多時(shí)間在

學(xué)習(xí)

。但是面對(duì)學(xué)習(xí),還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂”,對(duì)事物的理解,也由封建主義發(fā)展到資本主義,越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。上初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在

同學(xué)

之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。

之后,我學(xué)會(huì)了奮斗。忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào),也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué),有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的'辛苦和夢(mèng)想真是太難,還好我會(huì)努力,看每一個(gè)人都在為了

生活

而起早趕晚,把握自己不再松散。今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想,`每一天都苦苦

尋找

著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷,為著光明的未來(lái)而努力。夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。

試問(wèn),我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì)。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運(yùn)氣,也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。

新教師教育理想發(fā)言稿篇十八

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好!

我是五(7)班的,今天我演講的題目是《放飛理想,點(diǎn)亮生命之燈》,下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法。

理想是風(fēng),吹動(dòng)生命的小船;理想是雨,滋潤(rùn)生命之花。毛毛蟲(chóng)對(duì)美的渴望,就會(huì)破繭成蝶;小樹(shù)對(duì)太陽(yáng)的向往,就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),直插云霄;一個(gè)人有了理想的追求,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。

每個(gè)人都有自己的理想,都在為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈奮斗著。我的理想是成為一名醫(yī)生,我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的動(dòng)機(jī)是看到病人太痛苦了,想幫他們減輕痛苦,挽救更多病人的生命。

克里洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò),現(xiàn)實(shí)在這岸,理想在彼岸,被湍急的河流隔開(kāi),行動(dòng)就成了河上的一座橋,為了實(shí)現(xiàn)理想,要緊的是知道做什么。

現(xiàn)在我的祖父離開(kāi)了我們,所以更加堅(jiān)定了我成為一名醫(yī)生的決心。雖然我在一些方面做得不好,但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄學(xué)習(xí),從來(lái)沒(méi)有忘記我的理想。

都說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)刺骨的寒氣,怎么能聞得到梅花的清香。實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的,它永遠(yuǎn)布滿了荊棘。但是我相信,只要通過(guò)自己不懈的努力,理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為理想奮斗吧!

回顧過(guò)去,你是否想起了自己的誓言和決心?我很高興,我的理想陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜,我沒(méi)有放棄它,還朝著它的方向努力。

我相信你們每個(gè)人都有自己的理想。但無(wú)論你現(xiàn)在是教師、工人還是任何其他職業(yè),只要你是為了社會(huì)、為了人民、為了祖國(guó)而奮斗,那么你的理想都是崇高的。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

新教師教育理想發(fā)言稿篇十九

最近,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬森敘述書記在省紀(jì)委省監(jiān)察委員會(huì)青年黨員干部五四青年節(jié)座談會(huì)上的講話精神,馬書記對(duì)我們青年紀(jì)檢監(jiān)察干部提出了迫切的希望,為我們青年成長(zhǎng)為合格的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀的紀(jì)檢監(jiān)察干部指明了方向。結(jié)合全省紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨內(nèi)法規(guī)專題班學(xué)習(xí),立足于自己的工作、生活,我一邊學(xué)習(xí)一邊思考,一邊學(xué)習(xí)一邊理解,受益匪淺,收獲豐富,深入思考堅(jiān)定理想信念,嚴(yán)格履行職責(zé)。正如馬書記所說(shuō),堅(jiān)定理想信念是我們共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂,也是維護(hù)我們黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。什么是理想的信念?我的理解是正確的.人生觀、世界觀和價(jià)值觀。理想信念是鼓勵(lì)和鼓勵(lì)奮斗的力量源泉,是我們干事創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有理想就沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有信念就沒(méi)有動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,物欲橫流,各種價(jià)值觀紛紛出現(xiàn),各種物質(zhì)誘惑不斷襲擊我們,越是在這樣的環(huán)境中,我們?cè)揭獔?jiān)持初心本質(zhì)不變,堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)決抵制各種誘惑,堅(jiān)決保持共產(chǎn)黨本色。

要勇于擔(dān)當(dāng),不斷磨練質(zhì)量和做法。

青年干部精力充沛,體力充沛,但工作經(jīng)驗(yàn)不足的短板也突出。工作中,有些青年干部害怕犯錯(cuò)誤,害怕責(zé)任,害怕工作,關(guān)心個(gè)人得失,遇到困難問(wèn)題或錯(cuò)誤時(shí),忙于逃避。其實(shí),這就是理想信念不堅(jiān)定的表現(xiàn)。青年干部要勇于擔(dān)當(dāng),不怕苦,不推不拖,發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢(shì),在工作中積極工作,積極工作,不怕失敗,不怕挫折,敢于負(fù)責(zé)。

嚴(yán)格利用權(quán)利,嚴(yán)格依法履行職務(wù)。

正如陳亞新同志對(duì)監(jiān)督執(zhí)法工作規(guī)則和監(jiān)督執(zhí)法工作規(guī)定的解讀,法規(guī)規(guī)定紀(jì)檢監(jiān)察各工作環(huán)節(jié)的審查權(quán)限和程序,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任,深化黨對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。作為黨的權(quán)力機(jī)構(gòu),要堅(jiān)持更高的政治立場(chǎng),嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則規(guī)定要求。紀(jì)檢監(jiān)察的工作關(guān)系到大眾對(duì)黨的認(rèn)可,關(guān)系到人的心,這項(xiàng)工作必須經(jīng)得起歷史和大眾的檢查。打鐵本身就很硬,我們注定要依法開(kāi)展工作。工作中要以規(guī)則規(guī)定為尺寸、繩索,堅(jiān)持防止濫用權(quán)力的征兆。

要改善自己,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

作為青年一代,接受過(guò)高水平的文化教育,能夠快速接受新鮮事物是我們的優(yōu)勢(shì)。但是,我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到,當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)大發(fā)展、大變革的快速更新社會(huì),科學(xué)技術(shù)日新月異,新事物以難以控制的速度出現(xiàn),伴隨著新問(wèn)題。作為建設(shè)祖國(guó)的新一代,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主導(dǎo)性。不斷提高自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,確保自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)藏量能夠跟上時(shí)代的發(fā)展。

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