通過(guò)總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。總結(jié)應(yīng)注意個(gè)人觀點(diǎn)與客觀事實(shí)的結(jié)合，可以適當(dāng)加入自己的思考和理解。以下是小編為大家整理的文學(xué)作品解讀，希望能幫助大家更好地理解作品。
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，隆重舉行學(xué)院2015屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。值此莊嚴(yán)而難忘的時(shí)刻，我代表學(xué)院，向圓滿完成學(xué)業(yè)2015屆畢業(yè)生，表示熱烈的祝賀！向所有為同學(xué)們成長(zhǎng)成才而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，致以崇高的敬意和衷心的感謝！
同學(xué)們，三年來(lái)，你們孜孜以求、刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)親人、老師和社會(huì)的期望，圓滿地完成了各項(xiàng)學(xué)業(yè)。你們?cè)谛５娜辏悄銈冏晕页砷L(zhǎng)、自我成熟的三年。同時(shí)，也是學(xué)院快速發(fā)展、各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上的三年。學(xué)院明確了辦學(xué)定位、理清了發(fā)展思路，凝練了文化精神，大力開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合，教學(xué)綜合改革取得突破性進(jìn)展，招生工作逆勢(shì)上揚(yáng)，成為黑龍江省骨干高等職業(yè)院校，辦學(xué)水平躋身省內(nèi)高職院校前列。三年來(lái)，同學(xué)們與學(xué)院風(fēng)雨同舟，為學(xué)院的改革發(fā)展提出了許多切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，極大地推進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，讓我真切地感受到你們熱愛(ài)母校、關(guān)心學(xué)院發(fā)展的深情厚意。在此，我向同學(xué)們?yōu)閷W(xué)院建設(shè)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)以及在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中對(duì)學(xué)院的理解支持再一次表示真誠(chéng)的謝意。
院的優(yōu)秀學(xué)子，自覺(jué)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春、熱血和汗水是大家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”一端連接國(guó)情，一端連接夢(mèng)想，只有正視目前的發(fā)展階段，堅(jiān)定地走自己的路，我們才可以用“青春夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)”，在“中國(guó)夢(mèng)”中實(shí)現(xiàn)“個(gè)人夢(mèng)”。為此，我希望同學(xué)們都能夠勇挑重?fù)?dān)，勇闖新路，以舍我其誰(shuí)的銳氣和魄力，在祖國(guó)和人民最需要的地方生根發(fā)芽，大顯身手。
第三，希望同學(xué)們要明確目標(biāo)，不懈奮斗。只有目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確，才能擺脫困惑，走出迷茫。我們的目標(biāo)既要志存高遠(yuǎn)，放眼四方，更要懂得循序漸進(jìn)、不積跬步無(wú)以至千里的道理，要學(xué)會(huì)把大的志向分解量化為多個(gè)觸手可及的小目標(biāo)，積少成多。這樣一來(lái)，你取得的任何一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，都意味著你向自己的人生目標(biāo)定位前進(jìn)了一步，意味著你絕對(duì)的成長(zhǎng)，意味著你絕對(duì)的收獲，于是，你將會(huì)感到心里特別踏實(shí)，內(nèi)心特別安寧，從而獲得不斷的成長(zhǎng)。另一方面，確立堅(jiān)定而明確的人生目標(biāo)，并專(zhuān)注、從容、堅(jiān)毅地追逐自己的夢(mèng)想、自己的人生目標(biāo)，必然要比沒(méi)有目標(biāo)，或者不斷轉(zhuǎn)換目標(biāo)，成功的概率要高得多！所以，要實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)你們的人生目標(biāo)，我希望你們一定要有堅(jiān)定毅力，有為自己的人生目標(biāo)百折不撓、不輕言放棄的毅力。
第四，希望同學(xué)們擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地。完美、明確的人生目標(biāo)定位，需要付出腳踏實(shí)地的努力。腳踏實(shí)地，一方面意味著肯于從基層崗位或基礎(chǔ)性工作做起，這也正是你們當(dāng)中很多同學(xué)的選擇。我要提醒大家的是，具體工作往往是不起眼的，甚至是瑣碎的，布斯說(shuō)：“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。創(chuàng)新無(wú)極限，只要敢想，沒(méi)有什么不可能”。著名畫(huà)家齊白石在總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“不要以能誦古人姓名多為學(xué)識(shí)，不要以善道今人短處為己長(zhǎng)。總而言之，要我行我道，下筆要我有我法”。這兩段話充分詮釋了創(chuàng)新的意義。什么叫創(chuàng)新，比別人提前一步是創(chuàng)新，比別人多想個(gè)角度是創(chuàng)新，比別人多干幾件實(shí)事也是創(chuàng)新。我認(rèn)為，創(chuàng)新要敢想敢說(shuō)敢干，敢為天下先，不固步自封，不抱殘守缺，不隨波逐流，努力做到分析問(wèn)題有新視野，研究情況有新見(jiàn)解，部署工作有新思路，解決問(wèn)題有新辦法。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，迫切需要廣大有為青年通過(guò)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。我衷心地希望同學(xué)們銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”中努力實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
同學(xué)們，回顧你們?nèi)甑拇髮W(xué)生活，作為院長(zhǎng)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們學(xué)院還有一些不盡如人意的地方，比如，我們的教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，我們的寢室、餐廳服務(wù)設(shè)施還有許多不到位的地方，等等。希望同學(xué)們把愉快的回憶帶走，把不愉快的記憶留下。也請(qǐng)同學(xué)們相信，我們學(xué)院現(xiàn)在有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支整體素質(zhì)較高、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的教職工隊(duì)伍，我們建設(shè)省內(nèi)一流高職院校的目標(biāo)一定能夠很快實(shí)現(xiàn)。若干年后大家再回母校時(shí)，你們一定會(huì)深切地感受到學(xué)院的新變化、新面貌、新氣象。
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇二
長(zhǎng)時(shí)間90度的鞠躬，全場(chǎng)掌聲)。
我完全擁護(hù)黨中央、國(guó)務(wù)院的任免決定。不僅僅擁護(hù)，而且非常感謝，是在我應(yīng)該下崗的時(shí)候，批準(zhǔn)允許我下崗了，(笑聲)我感到非常愉快。時(shí)間過(guò)得很快，四年多了，跟北京大學(xué)的各位同仁共事，很愉快。所以我要特別的感謝北京大學(xué)的全體，不管是老師們、同學(xué)們、員工、也包括我身邊的工作人員、我們的保安，所有的北大的同志們。沒(méi)有你們的幫助，我在北大的工作不會(huì)感到這樣的順利和愉快。當(dāng)然，還要特別感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，黨中央、國(guó)務(wù)院、教育部，而且我特別特別的感謝北京市委，也要特別感謝我們海淀區(qū)中關(guān)村。不僅僅是我們的領(lǐng)導(dǎo)、更是我們的朋友們，他們?yōu)楸本┐髮W(xué)做出了非常大的貢。實(shí)際上書(shū)記最清楚，他以前也負(fù)責(zé)海淀區(qū)的工作，我過(guò)去也給他帶了很多麻煩，在校園的平安等等方方面面，這里由于時(shí)間的原因我不能多說(shuō)。郭書(shū)記、劉書(shū)記和王市長(zhǎng)對(duì)北大都很關(guān)心，對(duì)我本人也很關(guān)心，在這里一并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)的同仁們，不在場(chǎng)的凡是支持愛(ài)護(hù)北大的朋友們，非常感謝。
我深?lèi)?ài)著北京大學(xué)，所以我希望北京大學(xué)今后更好，我也相信恩哥同志擔(dān)任起校長(zhǎng)的職務(wù)之后，能夠和黨委班子，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子一起，努力工作，不辜負(fù)黨中央、國(guó)務(wù)院，不辜負(fù)全體北大人的重托，也拜托大家支持恩哥的工作。(掌聲)。
最后，因?yàn)槿寺锟偸菚?huì)有些遺憾。每個(gè)階段總有每個(gè)階段的事情。北大的目標(biāo)神圣而高遠(yuǎn)，要靠一代一代人為之努力奮斗。今天我還有幾方面的事情，過(guò)去說(shuō)是夢(mèng)想，但是我覺(jué)得我的夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的。
一是要把學(xué)校辦的更好，我們的教學(xué)，我們的學(xué)術(shù)，我們?yōu)閲?guó)家、為社會(huì)的服務(wù)能夠做到更好。我們的課程應(yīng)該能夠成為受到不僅僅是全國(guó)青年，而且是對(duì)世界的青年都有的課程。我們的學(xué)術(shù)，希望我們的學(xué)術(shù)能夠開(kāi)創(chuàng)開(kāi)辟新的領(lǐng)域，在世界上、在國(guó)際上能夠開(kāi)辟新的領(lǐng)域、引領(lǐng)新的領(lǐng)域。我想這是在我們學(xué)術(shù)水準(zhǔn)方面有這樣的夢(mèng)想?，F(xiàn)在當(dāng)然有各種各樣的排名，姑且作為參考，但是我想最重要的是，我們的課程是不是在全世界有吸引力，學(xué)術(shù)研究是不是能開(kāi)創(chuàng)引領(lǐng)新的方向。
其次是國(guó)際化，我一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望北大的留學(xué)生能夠達(dá)到20%?，F(xiàn)在我們不到8%。我所說(shuō)的留學(xué)生是經(jīng)過(guò)學(xué)校注冊(cè)，在學(xué)校參與課程的正式學(xué)生。20%并沒(méi)有經(jīng)過(guò)理論論證，是我的一種感覺(jué)，也是達(dá)到世界一流大學(xué)的一種狀況。與此同時(shí)，我希望能夠?yàn)楸贝蟮拿恳粋€(gè)中國(guó)學(xué)生在在校期間提供至少一次出國(guó)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是國(guó)際化的夢(mèng)想。
第三是最近網(wǎng)上在熱炒的我在人大上的發(fā)言。我參加的是北京團(tuán)，沒(méi)有事先準(zhǔn)備，結(jié)果第一個(gè)讓我發(fā)言。我講一點(diǎn)北大，我就說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)想，凡是希望成為北大學(xué)生的人都能成為北大學(xué)生，讓全國(guó)人民更好地共享北大的教育資源。這件事情不容易，因此很多人說(shuō)這是夢(mèng)想。實(shí)際上能夠做到，但是需要努力?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放公共課程，事實(shí)上我們已經(jīng)不是走在前面了，國(guó)際上已經(jīng)有我們心目中的國(guó)際一流大學(xué)在干這些事情，比如哈佛、mit、斯坦福。在場(chǎng)的我們的老師。我們的學(xué)生就已經(jīng)有人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)哈佛和斯坦福的課程，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)拿到了這門(mén)課程的證書(shū)，也就是說(shuō)完成了這門(mén)課程。這些學(xué)生學(xué)有余力，而且覺(jué)得北大提供的課程還有點(diǎn)差距，所以他自己在網(wǎng)上課程就學(xué)了，也拿到了證書(shū)。網(wǎng)絡(luò)公共課程是當(dāng)前國(guó)際高等教育領(lǐng)域事業(yè)的一個(gè)重要發(fā)展，對(duì)高等教育的影響將會(huì)十分的深遠(yuǎn)。
在研討會(huì)上，我請(qǐng)李曉明同志做了一個(gè)報(bào)道。他一開(kāi)始就說(shuō)我設(shè)想有這么一門(mén)課程，有十萬(wàn)個(gè)學(xué)生在這里上課，大家通過(guò)網(wǎng)上也能夠?qū)崿F(xiàn)互動(dòng)，比如師生的互動(dòng)等等，質(zhì)量也很好，最后可能其中有一萬(wàn)個(gè)人能夠堅(jiān)持下來(lái)，拿到證書(shū)。如果我們北京大學(xué)在這方面不努力，可能有一天學(xué)生坐在燕園里上的課程是哈佛的課程、mit的課程、牛津的課程、劍橋的課程。我們自己必須看到這個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)。在看到北大的學(xué)生學(xué)習(xí)人家的課程的同時(shí)，在哈佛、在mit、在牛津、在anywhereintheworld，世界上任何一個(gè)角落也有人在學(xué)習(xí)北京大學(xué)的課程，然后他們拿到北京大學(xué)的證書(shū)。這件事情我是今天特別想要講的，在我離任的時(shí)候我希望大家都關(guān)心這件事情，都去了解、去研究這件事情。不要落伍，北京大學(xué)不能落伍。這個(gè)事情既能提高我們的教育質(zhì)量，也能提高北京大學(xué)的國(guó)際影響力。事實(shí)上，如果我說(shuō)的嚴(yán)重一點(diǎn)，也許關(guān)系到存亡的問(wèn)題。所以在我的認(rèn)識(shí)里，這件事情是一件非常非常重大的事情。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是我最后一次在這個(gè)地方說(shuō)話了，我希望全校的同志來(lái)重視，注意支持這個(gè)事情。(笑聲)這個(gè)事情不容易做，首先要有水平高質(zhì)量的課程，不僅如此，還要方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師的互動(dòng)，學(xué)生之間的互動(dòng)。
所以這在教學(xué)方式上必然是一個(gè)革命性的改變，跟我們現(xiàn)在概念里頭的網(wǎng)絡(luò)課程——把自己的教學(xué)材料、ppt傳上去，有個(gè)錄像，有個(gè)聲音是不一樣的，不是一回事。
所以第一，要有足夠多足夠好的課程。我希望將來(lái)所有北大的課程都是很優(yōu)秀的，都能達(dá)到這個(gè)水平。教育的功能不僅僅是培養(yǎng)人，教育的功能是很多的，所以要讓這些課程對(duì)于百姓不管年輕還是年老都有足夠的吸引力。讓所有想學(xué)習(xí)的人，不僅是年輕人都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)北京大學(xué)的課程。課程重要，當(dāng)然老師重要。老師不僅學(xué)術(shù)水平要高，要有滿肚子的學(xué)問(wèn)，而且要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這對(duì)我們每個(gè)老師都提出了要求任務(wù)。我就不知道我的課程怎么在網(wǎng)絡(luò)的條件下去教，去教好;另外我們的教育管理，我們的教育部門(mén)的學(xué)分制度、考核制度、證書(shū)制度也都要適應(yīng)這個(gè)變化，按照我們老一套不行;對(duì)我們教學(xué)管理人員也提出了新的要求，這是第三方面;我們校一定要有一個(gè)非常好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，非常便捷高效，這和我提過(guò)的但是一直沒(méi)有建設(shè)好的“智慧校園”密切相關(guān)，我們的校園必須是“智慧校園”。第五不是不重要的，也許是最重要的，是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要有錢(qián)。(笑聲)我曾經(jīng)說(shuō)要把北大的所有課程、優(yōu)質(zhì)課程免費(fèi)提供給愿意學(xué)習(xí)的人，這是要有成本的，所以要有錢(qián)。這是我夢(mèng)想的第三方面，我說(shuō)的比較多，希望北京大學(xué)重視，也希望我的繼任特別重視這件事情。
和這個(gè)密切相關(guān)的是我的第四個(gè)夢(mèng)想，是要建立一個(gè)強(qiáng)大的北京大學(xué)教育基金會(huì)。這個(gè)夢(mèng)想來(lái)自于9年前，金融危機(jī)爆發(fā)后，我去了一個(gè)州立大學(xué)見(jiàn)到了校長(zhǎng)，本來(lái)校長(zhǎng)是要和我第二天去參加同一個(gè)會(huì)。歡迎我之后，他說(shuō)很遺憾他不能去了，因?yàn)橹菡沉怂?5%的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)校長(zhǎng)是一個(gè)致命的打擊。雖然后來(lái)這個(gè)州立大學(xué)他們很有辦法慢慢恢復(fù)了，但是形成對(duì)照的是哈佛大學(xué)作為一個(gè)私立大學(xué)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)要強(qiáng)得多，金融危機(jī)之前它是340多億的美金，金融危機(jī)之后縮水了三分之一，但仍然有250多個(gè)億的美金。雖然也有困難但是足夠應(yīng)付，不像別的大學(xué)要裁員、要降低老師的薪水，哈佛還可以趁別人裁員的時(shí)候招一批教員。這建設(shè)加強(qiáng)了我對(duì)建設(shè)教育基金會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)。閔維方書(shū)記很有遠(yuǎn)見(jiàn)，他開(kāi)始著手北京大學(xué)教育基金會(huì)的工作，打下了很好的基礎(chǔ)。但是我們需要更高的目標(biāo)，我的目標(biāo)是在20xx年，教育基金會(huì)達(dá)到100個(gè)億的規(guī)模。(掌聲)這和哈佛大學(xué)比肯定有很大差距，但是不可能一口吃成一個(gè)胖子，也沒(méi)那么多東西給你吃，這需要時(shí)間。我的設(shè)想是我不找基金會(huì)要錢(qián)，先把老母雞養(yǎng)肥了，等到100個(gè)億以后，我每年找他們要5個(gè)億，也不干別的，給老師發(fā)薪水，給學(xué)生們(長(zhǎng)時(shí)間掌聲)。這是我的夢(mèng)想。
最后一個(gè)，說(shuō)還是不說(shuō)我猶豫了很久，我想還是說(shuō)，我們北京大學(xué)偉大的沙灘紅樓。我在北大校長(zhǎng)任期間，一直希望有一天，紅樓回歸北大，紅樓對(duì)于北大太重要太重要了。(長(zhǎng)時(shí)間掌聲)沒(méi)有任何一個(gè)樓，永恒的有這樣的地位。它是北大人的光榮、北大人精神的寄托，紅樓只有回歸北大才是他最好的歸宿。但是我沒(méi)有做出，我拜訪了很多人，奔走呼號(hào)。我這里要透露一個(gè)秘密，這個(gè)秘密要90多年之后才能揭露。但是在這里可以先說(shuō)一小部分，在劍橋820xx年校慶的時(shí)候，要世界上800個(gè)人寫(xiě)一封信給120xx年后的5個(gè)人，我有一封信在北大圖書(shū)館，是給120xx年后的北大校長(zhǎng)的。我說(shuō)如果我在任期間紅樓回歸北大，是我最大的成就。如果不能，那是我最大的遺憾。今天，我必須帶著這個(gè)巨大的遺憾離開(kāi)了。
謝謝大家!祝福大家!
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇三
尊敬的王立英副部長(zhǎng)，尹漢寧部長(zhǎng)，喻云林局長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們，同志們，你們好!
今天是華中科技大學(xué)喜慶的一天，我們迎來(lái)了新校長(zhǎng)丁烈云教授。首先，我向丁烈云教授表示衷心的祝賀。相信在黨委、在他和路鋼同志的領(lǐng)導(dǎo)下，華中科技大學(xué)將迎來(lái)新的輝煌。此時(shí)此刻，我要衷心感謝中組部、教育部、湖北省委多年來(lái)對(duì)我的信任和支持;衷心感謝廣大干部和師生員工這些年給予我的一切，不管是信任、支持、寬容，還是批評(píng);特別感謝路鋼同志的智慧、魄力、貢獻(xiàn)以及與我合作時(shí)表現(xiàn)出的忍耐。自然，還要感謝我的家人對(duì)我的關(guān)心和理解，感謝親朋和同事對(duì)我的支持、鼓勵(lì)以及類(lèi)似于“上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)”那樣始終縈繞在我的耳際的箴言。這九年中有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻我最想表達(dá)的只是那些因?yàn)槲业哪芰Σ蛔憬o學(xué)校留下的遺憾，也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。
這些年，學(xué)校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒(méi)能把“船舶海洋”四個(gè)字寫(xiě)大;文科若學(xué)科的發(fā)展沒(méi)有顯著變化;醫(yī)科還欠缺高峰;轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心大樓還未動(dòng)工;“以學(xué)生為中心的教育”還未落到實(shí)處;教師與學(xué)生的距離沒(méi)有明顯縮短;我希望“讓學(xué)生自由發(fā)展”，但總體上多數(shù)學(xué)生可能還是未脫離那種類(lèi)似教育生產(chǎn)線的培養(yǎng)模式;......對(duì)這些我不能不表示遺憾和歉意。
我希望學(xué)生們能很好地面對(duì)過(guò)去與未來(lái)。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程，也要了解我們自己歷史上的錯(cuò)誤、丑陋、恥辱等等。如果大學(xué)生對(duì)國(guó)家過(guò)去的錯(cuò)誤和痛楚多一些了解，他們就能知道對(duì)人的蔑視多么恐怖，個(gè)人迷信多么可怕;就容易理解民粹式民主的荒唐;就能知道道德在無(wú)約束的權(quán)力面前多么不堪一擊!從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子的意義!未來(lái)國(guó)家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來(lái)，學(xué)子們需要何種思想前瞻?需要怎樣的思想儲(chǔ)備?而不能僅僅滿足于現(xiàn)實(shí)中的、或者當(dāng)下流行的價(jià)值觀。在對(duì)過(guò)去與未來(lái)的責(zé)任這一點(diǎn)上，我做得太少，于此只能感到遺憾。這幾年，生活在這個(gè)校園里的孩子們沒(méi)少抱怨：自習(xí)要搶座位;圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)間太早;食堂飯菜的質(zhì)量怎么變差了，到底是不是沒(méi)賺學(xué)生們一分錢(qián)?體育設(shè)施和場(chǎng)地不足，偌大的校園居然沒(méi)有一個(gè)游泳池;有些運(yùn)動(dòng)還得交錢(qián);自行車(chē)常常被偷;夏日徹夜難眠;如此等等。我們的工作沒(méi)能做好，或遲遲才做，我要表示遺憾與歉意。
的學(xué)校的確不一樣。當(dāng)時(shí)我心里五味雜陳，真是鬧了一個(gè)很大的笑話，而且我的官僚使學(xué)校失去了糾正的最佳時(shí)機(jī)，傷害了部分學(xué)生及校友的感情。
誰(shuí)都贊成大學(xué)生應(yīng)該有健全的人格，但是我們的大學(xué)在這方面所承擔(dān)的責(zé)任是不夠的。有的同學(xué)逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)，讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實(shí)中;少數(shù)同學(xué)欠缺起碼的公德;有的人把入黨當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己預(yù)期和目的的工具;也有人不自覺(jué)地成為別人或者某種權(quán)力的工具;凡此種種，當(dāng)看到某些學(xué)生心靈田園荒蕪的時(shí)候，心靈被役使的時(shí)候，自然會(huì)感到我們的人格教育是有缺陷的。長(zhǎng)期以來(lái)我們黨提倡“實(shí)事求是”，但在我們的課堂中，在對(duì)學(xué)生的潛移默化中，究竟給他們灌輸了多少不實(shí)事求是的東西?我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識(shí)形態(tài)所淹沒(méi)和遮蔽，也曾想過(guò)能不能稍微改變一下。然而，作為校長(zhǎng)的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!
上任之初，曾對(duì)幾位資深學(xué)者和老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)到，我有一個(gè)心愿，就是希望在任期內(nèi)能使學(xué)校的風(fēng)氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學(xué)氣，有簡(jiǎn)單的文化，遺憾的是我沒(méi)能做到這一點(diǎn)。在這個(gè)校園里還是多了一些官氣，少了一些學(xué)氣。回想起來(lái)，當(dāng)初的我竟那么幼稚!后來(lái)的我竟變得有幾分成熟!我還感到遺憾的是，我們的學(xué)風(fēng)尚有不盡如人意的地方。有的人做學(xué)問(wèn)，行忽悠之能事，或則應(yīng)景，或則奉命，有奶便是娘;有的人風(fēng)骨全無(wú)，媚態(tài)幾許;極少數(shù)人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒(méi)有學(xué)者的斯文，更無(wú)士人的高貴與尊嚴(yán)。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數(shù)或個(gè)別人身上，卻并不鮮見(jiàn)于我們的校園。我看到了，卻無(wú)良策，慚愧啊!
我甚為遺憾的是，教師們支撐了學(xué)校的發(fā)展，給足了學(xué)校的體面，而學(xué)校卻沒(méi)能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實(shí)驗(yàn)條件;有一些青年教師收入低、壓力大，有很多新進(jìn)教師眼巴巴地盯著“周轉(zhuǎn)房”;另外有些中老年教師為他們的工作量算計(jì)時(shí)，其體面和尊嚴(yán)幾許?作為校長(zhǎng)，我沒(méi)能在發(fā)展與維護(hù)他們體面中找到最佳平衡點(diǎn)，實(shí)在對(duì)不起!
還有我們的離退休人員，收入低，生活拮據(jù)。尤其是有些空巢老人，貧困、身體不好、無(wú)人照顧。他們可是為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、作出過(guò)重要貢獻(xiàn)的人們，理應(yīng)有尊嚴(yán)地安度晚年。部分離退休人員希望在校園里建專(zhuān)門(mén)的“老年公寓”供需要特別照顧的老人們度過(guò)余生，但我沒(méi)有同意，至今依然不贊成。然而，我又拿不出辦法讓他們擺脫困境。對(duì)此，我只能仰天長(zhǎng)嘆，空有遺憾!
很多教育家和社會(huì)的有識(shí)之士都認(rèn)為，大學(xué)該有獨(dú)立精神和自由表達(dá)，我很贊成!然而，遺憾的是，在這一點(diǎn)上我沒(méi)有做出有實(shí)際意義的努力。當(dāng)自由、“實(shí)事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識(shí)所遮蔽時(shí)，作為校長(zhǎng)的我還是不聞不問(wèn);即便對(duì)于希望有一點(diǎn)涂鴉自由的學(xué)生們，我也沒(méi)有公開(kāi)發(fā)出任何聲音。只是一個(gè)學(xué)生憤怒的聲音始終在我耳邊回：“也許校長(zhǎng)大人日理萬(wàn)機(jī)，哪能管我們這等屁事!”在此，我要就我的沉默向他們表示歉意。這些年，我們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾，但朦朧中我似乎又感覺(jué)到白花花的銀子在暗流中對(duì)著我竊笑。我奈何不得，徒有遺憾。我感到遺憾，大學(xué)的治理結(jié)構(gòu)存在缺陷。當(dāng)有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時(shí)，多少精力、努力都耗散在那些無(wú)謂的微妙之中。其實(shí)，要改變此一現(xiàn)狀無(wú)關(guān)乎意識(shí)形態(tài)，只關(guān)乎實(shí)事求是。
老師們，同學(xué)們，同志們!縱然過(guò)去的幾年留下諸多遺憾，但未來(lái)國(guó)家及其教育的深化改革使我們充滿希望，新的領(lǐng)導(dǎo)班子也會(huì)帶來(lái)新的活力與氣象。我完全相信，新班子會(huì)很快地消除因?yàn)槲业哪芰?wèn)題給學(xué)校帶來(lái)的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去，讓你們的希望隨新校長(zhǎng)而到來(lái)!當(dāng)然，我更希望，黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學(xué)中的那些遺憾!
未來(lái)我將與大家一起，為崛起的華中大，為獨(dú)立、自由、責(zé)任的華中大而祝福!
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇四
各位新同學(xué)：
今天很高興看到這么多有志于學(xué)術(shù)研究的青年學(xué)子加入復(fù)旦大家庭。這不是一句套話，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，想要潛心于學(xué)術(shù)的人恐怕比以前要少得多。你們選擇了這所有著106年悠久歷史、人文底蘊(yùn)深厚、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、充滿生機(jī)與活力的大學(xué)，也就是選擇了學(xué)術(shù)的道路，在這里，你們將和你們的導(dǎo)師、同學(xué)一起，開(kāi)始或者繼續(xù)你們的學(xué)術(shù)研究之路。
借此機(jī)會(huì)，我想來(lái)談?wù)剬W(xué)科交叉的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)研究生到底需要多少知識(shí)面，剛才瞿滌教授也談到了這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們大多都會(huì)被歸入某一個(gè)具體的院系，將要從事的是某一個(gè)學(xué)科大類(lèi)下的某個(gè)方向的學(xué)術(shù)研究。不同學(xué)科的涇渭分明看上去是那么的天經(jīng)地義，然而，大家有沒(méi)有想過(guò)，學(xué)科的劃分并不是與生俱來(lái)的。隨著人類(lèi)知識(shí)的內(nèi)容和形式日益豐富，學(xué)科便開(kāi)始形成于知識(shí)自身范式化的過(guò)程中。進(jìn)入近代，自然科學(xué)的快速發(fā)展，當(dāng)知識(shí)的總量大大超過(guò)了一個(gè)個(gè)人或人類(lèi)群體的智力和壽命的極限時(shí)，為了便于傳授知識(shí)，人們不得不開(kāi)始將人類(lèi)所積累的知識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆诸?lèi)，不得不把知識(shí)分割成一個(gè)個(gè)非常狹窄的模塊來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，由此就產(chǎn)生了我們現(xiàn)代意義上的所謂的學(xué)科的概念。因此，“學(xué)科”其實(shí)就是“按教學(xué)和訓(xùn)練所定義的知識(shí)的分類(lèi)”，即知識(shí)的條理化而已。而學(xué)科劃分的主要依據(jù)除了其具有共同的知識(shí)基礎(chǔ)和工作范式外，在歷史的進(jìn)程中也受到了人為因素、學(xué)術(shù)的時(shí)代特征和社會(huì)因素的極大影響。因此，我們?cè)诳创粋€(gè)學(xué)科的時(shí)候千萬(wàn)不要過(guò)分地固定，不要以為存在一個(gè)院系就一定代表了一個(gè)學(xué)科，往往一個(gè)學(xué)科的內(nèi)涵可以分屬于不同的院系，學(xué)科所歸屬的院系往往是歷史原因所致。因此，當(dāng)你過(guò)分地把自己歸屬于某一個(gè)自己認(rèn)為非常恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科的時(shí)候，實(shí)際上你已經(jīng)限制了你的知識(shí)范圍，限制了你的研究方法，而且限制了你與其他學(xué)科的學(xué)者交流的機(jī)會(huì)。
學(xué)科的劃分在人類(lèi)知識(shí)傳承的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，但同時(shí)隨著人類(lèi)知識(shí)的不斷發(fā)展，又不可避免地帶來(lái)了越來(lái)越大的負(fù)面作用。學(xué)科有時(shí)候甚至?xí)驯緛?lái)系統(tǒng)的知識(shí)切割成條塊，然后我們?cè)偃藶榈貋?lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間要交叉融合。正如英國(guó)哲學(xué)家whitehead說(shuō)：“近代科學(xué)本質(zhì)上具有孤立性。近代科學(xué)先把人與自然分割為主觀世界和客觀世界，再把自然分割為無(wú)機(jī)界和有機(jī)界，把時(shí)空系統(tǒng)分割為空間和時(shí)間，物理學(xué)再被分割為力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等等，每個(gè)系統(tǒng)均各自獨(dú)立互不相干，整體的自然被分割為支離破碎的對(duì)象，這就是它的孤立性?！碑?dāng)研究領(lǐng)域圈得越來(lái)越窄、專(zhuān)業(yè)學(xué)科分得越來(lái)越細(xì)，完整的知識(shí)就已經(jīng)被割裂了，呈現(xiàn)出了一種“碎片化”的趨勢(shì)，這樣的學(xué)科結(jié)構(gòu)或許可以培養(yǎng)出一大批各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，但是對(duì)于一所旨在培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的綜合性、研究型大學(xué)來(lái)說(shuō)，這顯然不夠的，也是極其不利的。
從學(xué)術(shù)研究的角度來(lái)看，當(dāng)前我們所遭遇的自然界和人類(lèi)社會(huì)所需要解決的各類(lèi)問(wèn)題越來(lái)越多地呈現(xiàn)出綜合性和多學(xué)科性。例如世界矚目的“全球氣候變化”問(wèn)題，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了環(huán)境科學(xué)的能力所及，成為了當(dāng)前人類(lèi)社會(huì)共同面臨一個(gè)跨越環(huán)境、生物(生態(tài))、化學(xué)、歷史地理、公共衛(wèi)生與健康、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、新聞以及國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，包含若干重大科學(xué)問(wèn)題的綜合性、多學(xué)科的全球性問(wèn)題和共同挑戰(zhàn)。要研究和解決這樣的“大問(wèn)題”，僅僅依靠某一個(gè)學(xué)科的力量，或者僅僅具備某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，已經(jīng)無(wú)法勝任。而我們的學(xué)科劃分往往導(dǎo)致很多學(xué)者在不知不覺(jué)中形成了某種學(xué)術(shù)態(tài)度和思維方式的定勢(shì)，也就是所謂的學(xué)科文化。這種文化有積極的一面，也有負(fù)面的影響。就好像古代的部落之間常常會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，不同學(xué)科間的爭(zhēng)執(zhí)也是屢見(jiàn)不鮮。以至于哈佛大學(xué)教授b. clark認(rèn)為，“如果社會(huì)學(xué)家走進(jìn)英語(yǔ)系的大樓，即使沒(méi)有受到英語(yǔ)學(xué)者‘充滿敵意的彈弓襲擊’，也可能會(huì)遭遇白眼。”當(dāng)然這是一個(gè)玩笑，但是這樣的情況難免存在，比如物理和化學(xué)的學(xué)者研究生命科學(xué)問(wèn)題的論文向生物類(lèi)雜志投稿常常會(huì)被拒絕，然后不得不仍然發(fā)到物理或化學(xué)的雜志上。這是每一位跨學(xué)科研究者都會(huì)碰到的麻煩，這種負(fù)面效應(yīng)更難以使不同學(xué)科的人聯(lián)合起來(lái)針對(duì)一些多學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行深入的研究。因此，我們必須想方設(shè)法打破學(xué)科劃分的壁壘。
近二、三十年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的大學(xué)為了避免、或彌補(bǔ)原有學(xué)科劃分的各種缺點(diǎn)，為了保持各學(xué)科的連通性，開(kāi)展了一些有益的探索，其中一個(gè)重要的方向與趨勢(shì)就是大力推進(jìn)交叉學(xué)科的發(fā)展。所謂交叉學(xué)科，英文是cross-disciplinary，顧名思義，就是指是兩個(gè)或數(shù)個(gè)學(xué)科間的相互重疊的部分。其特征是：這些學(xué)科間的交疊地帶，由于學(xué)科發(fā)展的歷史原因，它們可能采用不同的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)系統(tǒng)，或是保持其各自傳統(tǒng)的研究方法。說(shuō)的同一個(gè)問(wèn)題，但是用的不同術(shù)語(yǔ)系統(tǒng)，這種情況我們?cè)谘芯恐薪?jīng)常會(huì)碰到。因此，積極努力地開(kāi)展cross-disciplinary research的意義就在于貫通學(xué)科間的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)系統(tǒng)及其可能存在的研究方法的傳統(tǒng)，學(xué)科間的共同語(yǔ)言有助于提高研究能力，多種研究方法可能也會(huì)隨之而貫通。
其實(shí)學(xué)科交叉并非全新的事物，歷史上的學(xué)科交叉往往催生出一個(gè)又一個(gè)新的學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)、新的學(xué)術(shù)前沿，產(chǎn)生出重大的學(xué)術(shù)突破，甚至推動(dòng)科學(xué)發(fā)生革命性的變化。例如，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的馮元楨教授與兩三個(gè)教授從個(gè)人興趣出發(fā)，開(kāi)展合作研究，到聯(lián)合成立研究所并招研究生，再到成立系并招本科生，經(jīng)歷約15到20年時(shí)間，最終建立起“生物醫(yī)學(xué)力學(xué)”。有人做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從1901年到1990年間頒發(fā)的82次諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)中，生物化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)三門(mén)學(xué)科得獎(jiǎng)共計(jì)71次，跨學(xué)科的比例占87%，它們都是化學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、量子力學(xué)等學(xué)科交叉所取得的成果。
從去年開(kāi)始，一家名為elsevier的咨詢(xún)公司對(duì)中美兩國(guó)的部分一流大學(xué)的學(xué)科發(fā)展進(jìn)行了連續(xù)兩年的橫向比較研究。根據(jù)研究報(bào)告，在科研產(chǎn)出總量方面，國(guó)內(nèi)一流高校的科研產(chǎn)出數(shù)量已經(jīng)足可以與美國(guó)常青藤高校比肩;但在跨學(xué)科研究方面，國(guó)內(nèi)高校則處于明顯的劣勢(shì)，我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)多體現(xiàn)為單一領(lǐng)域的研究，而學(xué)科領(lǐng)域間的`交叉和支持明顯不足。在對(duì)復(fù)旦的分析中，報(bào)告特別指出：“復(fù)旦大學(xué)在生物醫(yī)學(xué)方面的特色是復(fù)旦迥異于其他中國(guó)一流高校的特質(zhì)，也是率先與國(guó)際一流大學(xué)接軌的學(xué)科領(lǐng)域，需要進(jìn)一步強(qiáng)化，并在跨學(xué)科研究中發(fā)揮引領(lǐng)和綜合的作用?！?這說(shuō)明在充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)學(xué)科的整體作用和優(yōu)勢(shì)的框架下，促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)科之間的緊密結(jié)合以及醫(yī)學(xué)學(xué)科與非醫(yī)學(xué)學(xué)科、尤其是與生命科學(xué)之間的學(xué)科交叉，正是復(fù)旦交叉學(xué)科發(fā)展的一個(gè)典型，同樣也說(shuō)明了交叉學(xué)科對(duì)于當(dāng)今學(xué)術(shù)研究的重要意義。
最近有一篇文章，可能大家也看過(guò)，是著名數(shù)學(xué)物理學(xué)家freeman dyson的一篇演講稿，題目叫做《鳥(niǎo)和青蛙》。文章里說(shuō)：“有些數(shù)學(xué)家是鳥(niǎo)，其他的則是青蛙。鳥(niǎo)翱翔在高高的天空，俯瞰延伸至遙遠(yuǎn)地平線的廣袤的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)景。他們喜歡那些統(tǒng)一我們思想、并將不同領(lǐng)域的諸多問(wèn)題整合起來(lái)的概念。青蛙生活在天空下的泥地里，只看到周?chē)L(zhǎng)的花兒。他們樂(lè)于探索特定問(wèn)題的細(xì)節(jié)，一次只解決一個(gè)問(wèn)題。”從學(xué)科發(fā)展的角度來(lái)解讀，青蛙是單一學(xué)科領(lǐng)域的深入鉆研者，而鳥(niǎo)無(wú)疑具有跨學(xué)科的視野和整合諸多問(wèn)題的能力。正如freeman dyson所說(shuō)：“數(shù)學(xué)既需要鳥(niǎo)也需要青蛙”，我想，不僅僅是數(shù)學(xué)，其實(shí)從事任何領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究都需要“鳥(niǎo)和青蛙協(xié)同努力來(lái)探索”，我也希望在座的各位同學(xué)，在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上，能夠更多地讓自己具備跨學(xué)科的視野和思維，甚至忘掉自己的專(zhuān)業(yè)屬性，通過(guò)學(xué)習(xí)努力掌握多學(xué)科理論與方法，在此基礎(chǔ)上，以學(xué)術(shù)問(wèn)題為引導(dǎo)，開(kāi)展深入的研究和探索。學(xué)校也決心改變學(xué)科“碎片化”現(xiàn)象，調(diào)整學(xué)科布局、加強(qiáng)學(xué)科整合，加快形成學(xué)科整體優(yōu)勢(shì)和發(fā)展整體效應(yīng);同時(shí)，積極探索建立和完善跨學(xué)科研究生的培養(yǎng)模式，為同學(xué)們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)提供更多的學(xué)術(shù)資源，創(chuàng)造更多的學(xué)術(shù)空間。
最后，我想說(shuō)：復(fù)旦歡迎你們!相信復(fù)旦因?yàn)橛辛四銈?，未?lái)一定會(huì)更加輝煌而美麗!
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，是你們?nèi)松嘘?yáng)光燦爛的一天。四年的大學(xué)生活，已變成無(wú)數(shù)難忘的畫(huà)面，從備戰(zhàn)國(guó)慶游行的八天七夜，到百年校慶的志愿服務(wù);從陽(yáng)光長(zhǎng)跑的腳步與汗水，到《馬蘭花開(kāi)》的淚光和歡笑;從人人網(wǎng)的轉(zhuǎn)載與吐槽，到清芬園麻辣香鍋的排隊(duì)和回味——你們把一段終將逝去的青春，永遠(yuǎn)定格在這里!我和全校教職員工，有幸在你們的故事中充當(dāng)配角，感受你們的激情，見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)，分享你們的收獲。今天，也是一個(gè)感恩和慶賀的日子。我要感謝所有家長(zhǎng)和教職員工，你們的默默付出，使同學(xué)們的青春大戲順利殺青，在更大的舞臺(tái)上開(kāi)始更精彩的續(xù)集。我衷心祝賀各位受表彰的同學(xué)，你們用努力奮斗成為大家的榜樣，你們是清華今天的驕傲!我更想到那些曾在學(xué)業(yè)、愛(ài)情和成長(zhǎng)中挫敗過(guò)、彷徨過(guò)的同學(xué)，你們克服了困難，經(jīng)歷了磨練，戰(zhàn)勝了自我，取得了無(wú)法用分?jǐn)?shù)記錄的進(jìn)步，你們的畢業(yè)更值得祝賀，我為你們感到自豪!
你們大學(xué)畢業(yè)了。無(wú)論畢業(yè)后是走向社會(huì)還是繼續(xù)讀研，你們都將置身新的環(huán)境、面對(duì)新的變化。你們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)將擁有更大的自主性，生活交往將面對(duì)更復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，事業(yè)發(fā)展將面臨更多的機(jī)遇、更多的選擇。我想告訴你們，機(jī)遇不僅孕育著成功也伴隨著挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)不僅需要追求卓越，也要懂得堅(jiān)持，更要學(xué)會(huì)放棄。
今年1月，我們?cè)谶_(dá)沃斯舉辦了一場(chǎng)高層圓桌會(huì)議，邀請(qǐng)了多位世界知名人士，請(qǐng)他們對(duì)清華的未來(lái)發(fā)展提出建議。當(dāng)談到對(duì)年輕人的培養(yǎng)時(shí)，澳大利亞前、現(xiàn)在又再次擔(dān)任的陸克文先生對(duì)我說(shuō)，年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中要回答三個(gè)重要問(wèn)題：你相信什么?你為什么相信?你能為你所相信的做些什么?因?yàn)槊總€(gè)人的生活和事業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順，總是起起伏伏，甚至?xí)庥龃煺酆褪?。?dāng)人生處于低潮的時(shí)候，只有回歸到最基本的價(jià)值觀，堅(jiān)信自己所相信的，才能在挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，在絕望中看到希望。今天，我想結(jié)合身邊的三個(gè)故事，對(duì)同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展談一些看法。大家知道，清華最近啟動(dòng)了蘇世民全球?qū)W者項(xiàng)目。在和項(xiàng)目捐贈(zèng)人蘇世民的交往中，我們成了無(wú)話不談的好朋友。他說(shuō)起學(xué)生時(shí)代有一位田徑教練，總讓他們大冷天在停車(chē)場(chǎng)練沖刺和中長(zhǎng)跑。在他們累得筋疲力盡、雙腿麻木的時(shí)候，教練還沖他們大喊：再跑一圈，再跑一圈!因?yàn)橛?xùn)練多一分付出，對(duì)抗才多一分收獲。在一圈又一圈的奔跑中，他逐漸懂得，“再跑一圈”不僅是對(duì)身體的訓(xùn)練，更是意志品質(zhì)的磨練，這也成了他的價(jià)值追求和人生信條?！霸倥芤蝗Α?，就是選擇努力和堅(jiān)持，努力就是機(jī)遇，堅(jiān)持就有希望。
第二個(gè)是關(guān)于選擇的故事。兩年前，我校新聞學(xué)院組織研究生國(guó)際實(shí)習(xí)，很多同學(xué)爭(zhēng)著去美國(guó)、歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家，但有一個(gè)女生主動(dòng)提出要去埃及。那時(shí)候，埃及正處于嚴(yán)重的動(dòng)蕩時(shí)期，政局不穩(wěn)，社會(huì)混亂，隨時(shí)面臨著各種危險(xiǎn)。但她覺(jué)得，作為一個(gè)未來(lái)的新聞人，應(yīng)該有自己的價(jià)值判斷，應(yīng)該在風(fēng)險(xiǎn)中鍛煉成長(zhǎng)。聽(tīng)了她的故事，我很受感動(dòng)，也很欣賞她對(duì)新聞事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。我相信，她的選擇不僅意味著更大的付出和努力，更折射出她的獨(dú)立人格和職業(yè)信念。還有一個(gè)是清華長(zhǎng)期合作伙伴新加坡佳通集團(tuán)的故事。集團(tuán)執(zhí)行董事林美金女士曾跟我說(shuō)，公司最早是在印尼做輪胎，總裁林德祥先生熱心公益事業(yè)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作了很多貢獻(xiàn)。由于林先生的為人和經(jīng)營(yíng)之道，集團(tuán)的一個(gè)子公司順利取得了煙草產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)執(zhí)照。一般來(lái)說(shuō)，大家都會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)。但林先生對(duì)子女們說(shuō)，一本萬(wàn)利的生意誰(shuí)都想做，但這種生意容易讓人見(jiàn)利忘義，對(duì)企業(yè)發(fā)展不利，對(duì)子女們的未來(lái)也不好;何況煙草不利于公眾健康，做煙草有違他的道德良知。在如此巨大的誘惑面前，他們毅然決定放棄。這么多年來(lái)，佳通集團(tuán)始終以橡膠輪胎為主業(yè)，經(jīng)過(guò)三代人的努力，終于成為新加坡著名的跨國(guó)企業(yè)。
同學(xué)們，這三個(gè)故事揭示了同一個(gè)道理，那就是：不管你處在人生的高峰還是低谷，命運(yùn)終究需要掌握在自己的手中。當(dāng)你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉、身心疲憊時(shí)，只有堅(jiān)持“再跑一圈”，才能沖出困境、跨越極限，迎來(lái)意想不到的新機(jī)遇，邁向人生旅程的新起點(diǎn);當(dāng)你面臨困難挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)時(shí)，只有堅(jiān)持獨(dú)立思考、不隨大流，才能做出正確選擇，敢于迎難而上，超越自我，贏得尊重;當(dāng)你面對(duì)巨大的壓力或者誘惑時(shí)，只有堅(jiān)守最基本的價(jià)值觀，才能看淡得失、懂得放棄，獲得內(nèi)心的寧?kù)o，感受到生命的厚重。
同學(xué)們，20xx年，你們大學(xué)畢業(yè)了。120xx年前，建校不久的清華參加了第一屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)啟了中國(guó)學(xué)校參加國(guó)際競(jìng)技之先河。90年前，汪鸞翔學(xué)長(zhǎng)創(chuàng)作了清華校歌，成為我們永遠(yuǎn)的心靈之歌。時(shí)光流逝，有些人經(jīng)歷了命運(yùn)的波瀾，贏得了內(nèi)心的淡定和從容;有些事經(jīng)過(guò)了歲月的磨洗，已成為歷史長(zhǎng)河中最妙曼、最獨(dú)特的風(fēng)景。今天是7月17日，是你們從過(guò)去走向未來(lái)的節(jié)點(diǎn);今天，剛好也是清華老學(xué)長(zhǎng)楊絳先生102歲生日。楊先生與清華同歲，走過(guò)了百年滄桑，歷盡了人生坎坷，卻始終保持著高貴、生動(dòng)和優(yōu)雅的品質(zhì)，把她的溫馨、溫暖和安寧傳遞給我們。前幾天我去看她，先生特意叮囑說(shuō)，學(xué)校很忙，生日時(shí)就不要來(lái)了，替她吃一碗長(zhǎng)壽面就行。我提議，今天我們都去吃一碗長(zhǎng)壽面，為我們的老學(xué)長(zhǎng)賀壽，也為你們的明天祝福。祝愿你們?cè)趫?jiān)持中成長(zhǎng)、在選擇中成熟，像楊絳先生那樣生命之河長(zhǎng)流、事業(yè)之樹(shù)長(zhǎng)青!
謝謝大家。
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇六
（一）建設(shè)世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)與希望。
通過(guò)參考武漢大學(xué)多年來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略定位和歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的思考，我認(rèn)為，建設(shè)世界一流大學(xué)，我們有基礎(chǔ)和希望。百年老校，基礎(chǔ)雄厚，藏龍臥虎，影響深遠(yuǎn)；合校十年，綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，為武漢大學(xué)進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全國(guó)公認(rèn)武漢大學(xué)本科教育屬于一流，人文社會(huì)學(xué)科居于一流前列，自然科學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)明顯，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科潛力大、空間大。這是我們的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)該充滿信心。
（二）建設(shè)世界一流大學(xué)的思考。
一要有“五大”精神：大氣魄——目標(biāo)一流，勇于超越；大視野——面向世界，放眼未來(lái)；大胸懷——團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，人本和諧；大貢獻(xiàn)——支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來(lái)；大發(fā)展——提升實(shí)力，實(shí)現(xiàn)跨越。
二要堅(jiān)持四項(xiàng)原則：堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、國(guó)際化發(fā)展。
三要實(shí)現(xiàn)跨越。打造世界一流的師資隊(duì)伍——大師；培養(yǎng)世界一流的學(xué)生——杰出校友；構(gòu)建若干世界一流的學(xué)科——20個(gè)以上esi學(xué)科；取得世界一流的科研成果——對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展或推動(dòng)科技進(jìn)步產(chǎn)生重大影響、三大獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、高水平論文；具有全球聲譽(yù)與影響——辦學(xué)國(guó)際化、師資國(guó)際化。四要有戰(zhàn)略步驟。到2015年，提升學(xué)校在中國(guó)高等教育第一方陣中的位置（現(xiàn)在7-10位）；到2023年，初步建成國(guó)內(nèi)外知名高水平研究型大學(xué)，綜合實(shí)力躋身亞洲高校前30強(qiáng)行列（現(xiàn)在68位）；到2043年，力爭(zhēng)進(jìn)入世界高校200強(qiáng)，在世界一流大學(xué)格局中占領(lǐng)一席之地，屹立于國(guó)際名校之林。
五要有發(fā)展規(guī)劃。要根據(jù)發(fā)展目標(biāo)，分別制定長(zhǎng)遠(yuǎn)、中期和近期發(fā)展規(guī)劃。
武漢大學(xué)2011工作要點(diǎn)。
2011年學(xué)校工作的總體思路是，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步明確定位、凝聚人心、加快發(fā)展、改善民生，為“十二五”開(kāi)好局、起好步，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接建黨90周年。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的同時(shí)，將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：
（一）做好學(xué)校中長(zhǎng)期和“十二五”發(fā)展規(guī)劃。要研究制定《武漢大學(xué)中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2043）；制定實(shí)施《武漢大學(xué)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》(2015)、《武漢大學(xué)學(xué)科建設(shè)十二五發(fā)展規(guī)劃》、《武漢大學(xué)科學(xué)技術(shù)十二五發(fā)展規(guī)劃》、《武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究十二五發(fā)展規(guī)劃》；修訂完善并組織實(shí)施《武漢大學(xué)2009-2013年人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《武漢大學(xué)校園建設(shè)總體規(guī)劃》。各二級(jí)單位要制定完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃。
（二）籌備迎接教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估。這個(gè)評(píng)估是學(xué)科的新一輪排名，目標(biāo)就是要以穩(wěn)固位置為前提，抓好學(xué)科升位。當(dāng)務(wù)之急是要認(rèn)真研究評(píng)審規(guī)則，找準(zhǔn)自身不足，整合學(xué)科資源。我們一定要注意整合學(xué)科資源，因?yàn)檫@次評(píng)估是把所有學(xué)科都拿出來(lái)評(píng)估，我們要顧全大局，保全重點(diǎn)，保住優(yōu)勢(shì)特色。上一輪評(píng)估中，我校3個(gè)學(xué)科排名第一，1個(gè)排名第二，3個(gè)排名第三，19個(gè)一級(jí)學(xué)科排名前10，25個(gè)一級(jí)學(xué)科排在10名以后。這個(gè)成績(jī)非常不錯(cuò)。這輪評(píng)估，我們要有應(yīng)對(duì)措施：一要高度重視，成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，進(jìn)行全校資源整合。二要統(tǒng)籌考慮學(xué)科建設(shè)，整合資源，長(zhǎng)遠(yuǎn)布局。三要完善學(xué)科發(fā)展環(huán)境。四要理順學(xué)院、系和機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。要力爭(zhēng)10個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)高校學(xué)科排名的前三位。
（三）堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)?！胺€(wěn)定、引進(jìn)、培養(yǎng)、提高”，這是我們提出的八字方針。要穩(wěn)定現(xiàn)有隊(duì)伍，引進(jìn)高層次人才，再進(jìn)行培養(yǎng)和提高。第一，認(rèn)真做好新一輪“兩院”院士申報(bào)工作，一定要有新的突破。要將個(gè)人申報(bào)上升為學(xué)校意志，院士申報(bào)不是個(gè)人行為，是學(xué)校行為，希望各二級(jí)單位、有關(guān)部門(mén)給予支持。第二，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科“千人計(jì)劃”及“長(zhǎng)江學(xué)者”等高層次人才有新的突破，力爭(zhēng)引進(jìn)“千人計(jì)劃”等杰出人才8-10名、學(xué)科帶頭人15-20名、優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干30-40名、確保每年增加專(zhuān)任教師80人左右。第三、建立全方位多層次的人才支持培養(yǎng)體系，提高具有博士學(xué)位教師的比例，要達(dá)到70%。第四，加大有出國(guó)訪問(wèn)、研修經(jīng)歷的教師比例，加速師資隊(duì)伍國(guó)際化建設(shè)。45歲以下中青年教師提正教授，必須有半年以上出國(guó)經(jīng)歷。每年選拔資助100人以上中青年骨干教師和優(yōu)秀管理干部出國(guó)研修。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)遴選“珞珈杰出學(xué)者”和“珞珈特聘教授”各10人左右、“珞珈青年學(xué)者”30人左右，資助師資博士后100人左右。第五，逐步推行薪酬改革，部分學(xué)院推行試點(diǎn)。第六，加強(qiáng)學(xué)校宏觀調(diào)控，縮小收入分配差距；第七，積極推進(jìn)臨時(shí)用工的人事代理工作。
（四）進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本科教育方面，要深入研究“三創(chuàng)”教育理念；主動(dòng)探索縮小與世界一流本科教育之間的差距；爭(zhēng)取學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校；努力實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃；確保本科教育各類(lèi)指標(biāo)保持全國(guó)高校領(lǐng)先地位（前3位）。研究生教育方面，要大力推進(jìn)研究生教育國(guó)際化水平；強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程管理，優(yōu)化博士研究生培養(yǎng)鏈，力爭(zhēng)2篇博士學(xué)位論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文；爭(zhēng)取博士研究生招生規(guī)模適度擴(kuò)大；健全學(xué)位授予過(guò)程監(jiān)控體系，提高學(xué)位授予質(zhì)量。招生與就業(yè)工作方面，優(yōu)化招生選拔機(jī)制，大力招收拔尖學(xué)生，進(jìn)一步提高生源質(zhì)量；完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，加大就業(yè)指導(dǎo)的師資力量，確保畢業(yè)生就業(yè)率不低于2010年。留學(xué)生教育工作方面，拓展招生渠道，優(yōu)化留學(xué)生來(lái)源結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大留學(xué)生教育規(guī)模，新招收留學(xué)生1200人。
（五）促進(jìn)科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)上水平。自然科學(xué)研究方面，努力創(chuàng)造條件，加大代表國(guó)家水平的標(biāo)志性科研成果的前期培育、組織與申報(bào)力度，積極孕育重大科技成果，特別是“國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)”；加大各類(lèi)國(guó)家基金和獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)力度，2010全校申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目為1423項(xiàng)，2011年要力爭(zhēng)基金項(xiàng)目突破2000項(xiàng)；進(jìn)一步提高科技論文產(chǎn)出的質(zhì)量和數(shù)量，學(xué)校要出臺(tái)政策，進(jìn)一步加大高影響因子論文和高引用論文獎(jiǎng)勵(lì)；全力爭(zhēng)取雜交水稻國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)獲得成功；進(jìn)一步改進(jìn)和完善科研綜合評(píng)價(jià)體系。人文社會(huì)科學(xué)研究方面，匯聚、造就若干有影響的戰(zhàn)略科學(xué)家，推動(dòng)青年學(xué)者群體性成長(zhǎng)；力爭(zhēng)在國(guó)家社科基金和各類(lèi)省部級(jí)項(xiàng)目重大專(zhuān)項(xiàng)、重大項(xiàng)目申報(bào)和研究方面取得新突破；產(chǎn)生重大研究成果，孕育標(biāo)志性科研成果；加大對(duì)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的研究力度，為政府主動(dòng)提供有影響力的報(bào)告；科研經(jīng)費(fèi)較2010年有20%的增長(zhǎng)。
（六）進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程。要加大聘請(qǐng)外籍專(zhuān)家的力度；做好國(guó)家公派留學(xué)工作，完成任務(wù)指標(biāo)；積極選派教師、中層管理干部赴國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)；大力組織、鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議交流活動(dòng)；推進(jìn)學(xué)校主頁(yè)英文網(wǎng)站建設(shè)。
（七）推進(jìn)部省共建，爭(zhēng)取地方政府更大支持。第一，社會(huì)服務(wù)方面。要“扎根湖北、立足中原、面向全國(guó)，以貢獻(xiàn)促貢獻(xiàn)，以服務(wù)求支持”。加強(qiáng)與部分行業(yè)、大型企業(yè)、各地政府及科研部門(mén)的聯(lián)系，促進(jìn)科研成果的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；積極融入武漢東湖高新技術(shù)示范區(qū)建設(shè)，抓住“武漢東湖未來(lái)科技城”建設(shè)開(kāi)發(fā)機(jī)遇，開(kāi)展好各科研平臺(tái)和科技項(xiàng)目的申報(bào)入住工作；重點(diǎn)扶持、孵化學(xué)校的科研成果，積極尋求國(guó)家及地方專(zhuān)項(xiàng)資金、科技企業(yè)資金、項(xiàng)目創(chuàng)新基金等多方資金支持；繼續(xù)加大武漢大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)力度，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落戶(hù)，加快提升基地企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心能力；面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)一步建設(shè)好與國(guó)家部委共建的跨學(xué)科實(shí)體研究機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)推進(jìn)組織化的社會(huì)服務(wù)，打造“珞珈智庫(kù)”品牌。第二，積極落實(shí)教育部、湖北省共建武漢大學(xué)協(xié)議。在學(xué)校的積極爭(zhēng)取下，教育部將與湖北省共同簽訂《繼續(xù)重點(diǎn)共建武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)協(xié)議書(shū)》。按照協(xié)議，湖北省按照整體規(guī)模不低于中央投入經(jīng)費(fèi)的1:1比例給予資金和配套政策支持。這樣，就可以提升學(xué)校綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升服務(wù)國(guó)家重大決策能力，提升服務(wù)“科教興鄂”戰(zhàn)略能力。這是武漢大學(xué)發(fā)展史上的又一件大事。第三，積極尋求政府專(zhuān)項(xiàng)支持。爭(zhēng)取財(cái)政部對(duì)文物保護(hù)的專(zhuān)項(xiàng)支持，對(duì)老學(xué)校交通安全示范工程的專(zhuān)項(xiàng)支持；爭(zhēng)取教育部對(duì)楊家灣等校園綜合治理、水電線路改造專(zhuān)項(xiàng)支持；爭(zhēng)取省市政府盡快對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，爭(zhēng)取八一路下穿道實(shí)施，爭(zhēng)取對(duì)濠溝教師住宅減免一定規(guī)費(fèi)，等等。
（八）改善民生，完善公共服務(wù)體系。主要從四個(gè)方面著手，以此“謀發(fā)展，惠民生，凝人心”：一是校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括道路改造、文物建筑維護(hù)、新建擴(kuò)建項(xiàng)目、110kv變電站；二是校園環(huán)境綜合治理，包括商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)整治、人行車(chē)行道路、園林和人文景觀、亮化工程；三是改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，包括宿舍、教學(xué)樓、體育場(chǎng)館維修，熱水、開(kāi)水進(jìn)學(xué)生宿舍，空調(diào)進(jìn)學(xué)生宿舍和教學(xué)樓；四是改善教職工住房條件，包括校外教職工小區(qū)建設(shè)，公有住房信息管理平臺(tái)，教職工住宅區(qū)服務(wù)硬件設(shè)施，住宅區(qū)社會(huì)化物業(yè)管理。
（九）加強(qiáng)黨建和干部工作。提升凝聚力、向心力、執(zhí)行力是關(guān)鍵。必須做好三方面工作：第一、加強(qiáng)思想建設(shè)。深入推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)廣大師生、加強(qiáng)基層組織的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力；推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。第二、推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。完善干部選拔任用、考核評(píng)價(jià)和監(jiān)督管理機(jī)制，狠抓干部隊(duì)伍“執(zhí)行力”；完成空缺崗位干部增補(bǔ)工作；完成關(guān)鍵崗位干部交流輪崗工作；通過(guò)選派中層管理干部赴國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)等方式，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。第三、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范工作，建成比較完善的廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)理論研究。
（十）著手籌備120周年校慶。要以“弘揚(yáng)學(xué)術(shù)、彰顯成就、謀取支持、促進(jìn)發(fā)展”為宗旨，通過(guò)校慶活動(dòng)擴(kuò)大影響，凝聚人心，提振士氣；以此為契機(jī)，努力爭(zhēng)取國(guó)家部委、地方政府、廣大校友和社會(huì)各界的支持，加大對(duì)外籌資力度；切實(shí)改善基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件。
把武漢大學(xué)辦成“頂天立地”的大學(xué)。
武漢大學(xué)應(yīng)該辦成一所“頂天立地”的大學(xué)?！绊斕臁?，就是要辦“中國(guó)特色、世界一流、國(guó)際知名高水平大學(xué)”，在世界教育大格局中占領(lǐng)一席之地；穩(wěn)固、提升學(xué)校在中國(guó)高等教育第一方陣中的位置?！傲⒌亍?，就是要主動(dòng)服務(wù)，尋求支持，“以貢獻(xiàn)促共建，以服務(wù)求支持，政府有需求，學(xué)校有行動(dòng)”，扎根湖北，面向全國(guó)，服務(wù)國(guó)家，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。
近幾年，中國(guó)的整體教育，特別是高等教育的發(fā)展，有非常好的形勢(shì)。國(guó)家層面上，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位日益凸顯。2010年全國(guó)教育工作會(huì)議提出，要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。國(guó)家相繼推出了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》。《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，要在2012年實(shí)現(xiàn)教育財(cái)政性支出占gdp4%的目標(biāo)；“985工程”建設(shè)成為常態(tài)，長(zhǎng)期投入，現(xiàn)在“985工程”是39所學(xué)校，這39所學(xué)校今后將得到更大的投入，其他的學(xué)校和這39所學(xué)校差距將越來(lái)越大；中國(guó)正由教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，國(guó)家出臺(tái)了系列政策支持部分知名高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)。
從湖北省層面看，武漢大學(xué)也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。湖北建設(shè)中部崛起的戰(zhàn)略支點(diǎn)，武漢市建設(shè)東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，開(kāi)展國(guó)家兩型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)、武漢城市圈配套試點(diǎn)改革，實(shí)施湖北“兩圈一帶”發(fā)展戰(zhàn)略，湖北由高等教育大省向高等教育強(qiáng)省發(fā)展。同時(shí)，湖北省重視、支持武大的建設(shè)和發(fā)展。湖北省委書(shū)記李鴻忠表示，湖北省要“以支持求支撐，以服務(wù)促共建”，湖北省對(duì)武大的支持不但要延續(xù)，而且要光大。所以，形勢(shì)有利于武漢大學(xué)的發(fā)展。
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇七
各位來(lái)賓，老師們，各位新同學(xué)：
復(fù)旦歡迎你們來(lái)到這里！
每年歡迎新同學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，我感到對(duì)復(fù)旦總是具有非常特殊的意義。因?yàn)椤皬?fù)旦”這兩個(gè)字本來(lái)的意思就是太陽(yáng)再一次升起。而你們各位就是復(fù)旦校園里初升的太陽(yáng)，是你們讓復(fù)旦永遠(yuǎn)保持著朝氣蓬勃。復(fù)旦非常慶幸擁有了你們！
有人說(shuō)，高考前的考生及其父母是不可理喻的，因?yàn)樗坪踹M(jìn)大學(xué)，或者說(shuō)進(jìn)好的大學(xué)，或者說(shuō)進(jìn)好的專(zhuān)業(yè)，是唯一的奮斗目標(biāo)。但我想我們、乃至整個(gè)社會(huì)，對(duì)考前的考生和父母，都給與了足夠的尊重和理解。既不嘲笑，也不打擾。
但是現(xiàn)在，你們踏進(jìn)了復(fù)旦的大門(mén)。原先的激動(dòng)、憧憬以及好奇，我想會(huì)逐漸地淡化。取而代之的，應(yīng)該是冷靜和思考。因?yàn)檫M(jìn)入復(fù)旦只是個(gè)開(kāi)始，不僅是你大學(xué)學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，更是一段新的人生旅程的開(kāi)始。你們戴上復(fù)旦大學(xué)的校徽，我相信大家都會(huì)感覺(jué)到莊嚴(yán)感。因?yàn)閺?fù)旦是一所神圣的百年學(xué)術(shù)殿堂，復(fù)旦是一所有傳統(tǒng)、有故事的大學(xué)。有故事的大學(xué)必定是有魅力的大學(xué)。我想你們已經(jīng)參觀了復(fù)旦的校史館，你們一定知道復(fù)旦所經(jīng)歷的一百多年，是我們中華民族眾志成城、追求民族偉大復(fù)興之夢(mèng)的歷史，是歷經(jīng)坎坷、創(chuàng)造美好未來(lái)的歷史，復(fù)旦就是這民族振興交響詩(shī)當(dāng)中的一串強(qiáng)勁而優(yōu)美的音符。
李登輝老校長(zhǎng)曾經(jīng)將復(fù)旦精神概括為“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲”，為了國(guó)家利益，為了人民幸福，復(fù)旦人敢于擔(dān)當(dāng)，復(fù)旦人無(wú)惜獻(xiàn)出自己的一切。雖然你們已經(jīng)戴上了復(fù)旦的?；眨嬲蔀橐詾閺?fù)旦人，我覺(jué)得還要有一種特殊的復(fù)旦人的氣質(zhì)。
下面我就我所感受到的復(fù)旦人的氣質(zhì)跟大家談一點(diǎn)體會(huì)：
復(fù)旦人的氣質(zhì)首先體現(xiàn)在“學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由，政羅教網(wǎng)無(wú)羈絆”這樣幾個(gè)字。
我想起前蘇聯(lián)的作家高爾基在他的《我的大學(xué)》一書(shū)中，對(duì)大學(xué)生曾經(jīng)有這樣一段非常有趣的描述。他說(shuō)在“在一家夜深人靜的小雜貨鋪里，大學(xué)生們常常帶來(lái)厚厚的書(shū)本，用手指頭戳著書(shū)頁(yè)，面對(duì)面地喊叫，各人說(shuō)著各人所喜愛(ài)的真理。他們有著我說(shuō)不出來(lái)的思想，我對(duì)這些人的喜歡幾乎到了發(fā)狂的程度，感覺(jué)就像一個(gè)被允諾給予自由的囚徒?！?/p>
我想這個(gè)景象生動(dòng)描繪了基于博覽群書(shū)、思考和爭(zhēng)論的基本的學(xué)習(xí)和研究的方式。這是大學(xué)中求知學(xué)問(wèn)、追求真理的基本方法。這種爭(zhēng)論不僅應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生之間，而更應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生和老師之間。我記得我還是大學(xué)生的時(shí)候，我和我們復(fù)旦著名的物理化學(xué)教授鄧景發(fā)院士，一起去工廠，解決工廠的實(shí)際問(wèn)題。就學(xué)術(shù)問(wèn)題，我和我的老師發(fā)生了劇烈的爭(zhēng)論。甚至爭(zhēng)論一直延續(xù)到工廠的大眾浴室里頭，我們沖個(gè)澡還在爭(zhēng)論。
我想這就是“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的體現(xiàn)。而且復(fù)旦的老師他有這樣一種為了培養(yǎng)學(xué)生，我們承續(xù)了亞里士多德和柏拉圖的這樣一種優(yōu)秀的師生關(guān)系。我想只有這樣，你才能夠和高爾基一樣，感受到這樣一種如此強(qiáng)烈的自由。這種自由，就是探索真理的自由。在復(fù)旦，我想現(xiàn)在這樣的爭(zhēng)論，你們不用去雜貨鋪。復(fù)旦的各個(gè)書(shū)院，和書(shū)院里面的導(dǎo)師，為你們創(chuàng)造了更加美好的條件。在復(fù)旦你們?cè)趶?fù)旦，你們完全可以毫無(wú)保留地質(zhì)疑老師，你們更是可以毫無(wú)保留地質(zhì)疑校長(zhǎng)。
復(fù)旦人的氣質(zhì)還體現(xiàn)在濃厚的人文情懷上。
如英國(guó)教育家紐曼所說(shuō)，“universityisaplacetoteachuniversalknowledge”，也就是說(shuō)大學(xué)更重要的是教育、交流具有居大普適性的知識(shí)。
我們培養(yǎng)的人，不僅要在專(zhuān)業(yè)上出類(lèi)拔萃，而且更具備非常全面的知識(shí)；并具有相當(dāng)高尚的品格，能夠引領(lǐng)社會(huì)走向美好。這就是我們復(fù)旦人常說(shuō)的，我們要關(guān)注人民的疾苦，關(guān)注國(guó)家和民族的前途，要關(guān)注整個(gè)人類(lèi)的命運(yùn)。
復(fù)旦學(xué)生走向西部支教，并從那里帶出了第一位復(fù)旦的新生，他今天就坐在這里。我看過(guò)他們支教同學(xué)拍攝的短片。在寧夏西吉，這樣一個(gè)非常貧困的地方，飲水都成了問(wèn)題。我為我們支教的學(xué)生感到自豪，從這樣的地方為復(fù)旦帶來(lái)了新的血液。復(fù)旦學(xué)生不僅走向西部、走向全國(guó)，復(fù)旦的學(xué)生還走向全世界。
所以，我想真正的復(fù)旦人到復(fù)旦來(lái)學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)是僅僅為了一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)；或者是僅僅為了拿一張漂亮的成績(jī)單，而作為出國(guó)留學(xué)的敲門(mén)磚；也絕對(duì)不會(huì)僅僅是為了找一份不錯(cuò)的工作，掙一份像樣的薪水，組建一個(gè)溫馨的小家庭而來(lái)。
我想復(fù)旦人還會(huì)在這些生活瑣事的背后，去思考它更加深刻的意義，會(huì)有一種超越利益的精神追求，會(huì)恪守良知和道德。復(fù)旦老校長(zhǎng)對(duì)某些人曾經(jīng)有過(guò)這樣一段評(píng)價(jià)，他說(shuō)世間最可怕的兇人，不是那些專(zhuān)制蠻力的人，而是那些足智多謀的人。他們熟悉鬼蜮的伎倆，可以殺人而不必血刃，他們的智慧十足增加他們的罪惡。
所以我在今年7月的畢業(yè)典禮上，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作為復(fù)旦人，我們每個(gè)人都要關(guān)住自己心里的那支老虎，把它關(guān)得緊緊的。我們每個(gè)人都要守住我們做人最基本的底線。
做醫(yī)生，復(fù)旦人就應(yīng)該是正誼明道、服務(wù)人群的好醫(yī)生；
做科學(xué)，我們只會(huì)把現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)用來(lái)造福人類(lèi)，而不會(huì)貽害人類(lèi)；
復(fù)旦人如果從商，我想他應(yīng)該是一個(gè)具有道德的儒商形象；
復(fù)旦人如果做官，那么他應(yīng)該就是為人民服務(wù)的好官；
復(fù)旦人的氣質(zhì)還體現(xiàn)在他們對(duì)復(fù)旦的愛(ài)不是僅僅掛在嘴上，而是放在心里。
我們經(jīng)常可以看到這樣的情況：當(dāng)你去恭維一個(gè)復(fù)旦的研究人員說(shuō)你最近做出來(lái)了非常漂亮的研究成果，他會(huì)對(duì)你淡淡地一笑，告訴你我后面還有很多事情要做；你如果跟復(fù)旦的老師說(shuō)，我們哪一個(gè)兄弟院校在哪個(gè)方面比我們發(fā)展的好，但是復(fù)旦的老師會(huì)淡淡地一笑問(wèn)你：“是嗎？”
但是復(fù)旦人的心里，絕對(duì)永遠(yuǎn)是熱火燃燒，而且為學(xué)校的發(fā)展在盡心盡力。復(fù)旦人在同行中，不會(huì)動(dòng)輒就說(shuō)我們復(fù)旦人如何如何。我記得我在當(dāng)復(fù)旦學(xué)生的時(shí)候，我有一次坐火車(chē)去北京，好多學(xué)校的人都在這列火車(chē)上。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常特殊的特點(diǎn)，是復(fù)旦的你一眼就知道“誒，這個(gè)人是復(fù)旦的”。這就是復(fù)旦有傳統(tǒng)、有故事。
你看復(fù)旦人不張揚(yáng)，你可以認(rèn)為是復(fù)旦人底氣不足。但其實(shí)他們只是把復(fù)旦深深地藏在了心里。所以他們?cè)陔x開(kāi)復(fù)旦的時(shí)候，就會(huì)繞著復(fù)旦走一圈，而且熱淚盈眶。因?yàn)樗麄儼炎约旱木窕诹藦?fù)旦的精神當(dāng)中。
復(fù)旦人堅(jiān)持把自己的事情做好，復(fù)旦人遇事不是那么樣得生猛，不是那么樣得迫不及待，復(fù)旦人是會(huì)更加儒雅。復(fù)旦人堅(jiān)持以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)觀察事物，不再為一時(shí)或者一事的得失而無(wú)端地狂笑，或者無(wú)端地哭。復(fù)旦人顯得很淡定，因?yàn)閺?fù)旦人相信，淡定，才是一種真正的自信。
總之，復(fù)旦人很容易為外界所識(shí)別，無(wú)論你喜歡也好，不喜歡也好，這就是復(fù)旦人。無(wú)論是適應(yīng)時(shí)代也好，還是選擇有點(diǎn)落后于時(shí)代也好，但不管怎么說(shuō)，這就是復(fù)旦人氣質(zhì)。
復(fù)旦人的氣質(zhì)，而且創(chuàng)造復(fù)旦人新的氣質(zhì)。
最后，我想把徐志摩評(píng)價(jià)他自己在劍橋大學(xué)的生活所寫(xiě)的詩(shī)句改一下，可能更適應(yīng)復(fù)旦，我改了以后是這樣：“你的眼睛將是復(fù)旦教你睜開(kāi)的，你的求知欲將是復(fù)旦為你撥動(dòng)的，你的自由意識(shí)將是復(fù)旦給你印的。”
我祝福大家，謝謝大家。
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
六月的荔園，花開(kāi)如火，荔枝紅透，又是一季的豐收。你們也將從荔園畢業(yè)，踏上新的人生旅程。祝賀你們!祝福你們!在此，我也特別向各位同學(xué)的家長(zhǎng)和親友表示祝賀和歡迎，感謝你們來(lái)到校園與我們一起見(jiàn)證這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。
近來(lái)，深圳大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上特別火。關(guān)于“深圳荔枝大學(xué)”、“深圳世界杯大學(xué)”的種.種傳說(shuō)被大家津津樂(lè)道。有心者會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不是深大第一次吸引公眾的眼球,深大還曾有過(guò)“空調(diào)大學(xué)”、“放假大學(xué)”的稱(chēng)謂。深圳大學(xué)的學(xué)生事務(wù)中心、學(xué)生顧問(wèn)團(tuán)、校長(zhǎng)午餐會(huì)、校長(zhǎng)信箱等等都曾見(jiàn)諸媒體，引起社會(huì)關(guān)注。有心者還會(huì)發(fā)現(xiàn)，深圳大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入全國(guó)就業(yè)前景最好的20所高校行列，畢業(yè)生畢業(yè)十年后的平均薪酬高出全國(guó)平均水平的1倍，畢業(yè)生對(duì)母校的滿意率位居第13，校友中的富豪人數(shù)位居第16，校友對(duì)母校的捐贈(zèng)位居第7，學(xué)校綜合實(shí)力和知名度今年躍居廣東第4，等等。這些事實(shí)和數(shù)據(jù)指向同一個(gè)結(jié)論：這是一所真正以學(xué)生為本的大學(xué)，一所學(xué)校愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)學(xué)校的大學(xué)，一所扎根深圳依靠一屆一屆的畢業(yè)生積累起辦學(xué)聲望的本土大學(xué)。
這一切，源于深大的傳統(tǒng)和辦學(xué)理念。那就是始終將學(xué)生，將培養(yǎng)具有自主精神和獨(dú)立人格的學(xué)生作為辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。深大創(chuàng)校之初，就提出了“自立、自律、自強(qiáng)”的校訓(xùn)。憑著“三自”精神，特區(qū)人在剛剛開(kāi)放的邊陲漁村、在雜草叢生的荔枝林里，建立了一所全新的大學(xué)，并且吸引了一批批優(yōu)秀青年加入。她支持學(xué)生自辦銀行、郵局、洗衣廠，鼓勵(lì)學(xué)生半工半讀、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立;她支持學(xué)生組建自律委員會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自我管理。她將象征著“腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息”的大腳丫，鐫刻在了深圳大學(xué)校名背后的墻上。從那時(shí)起，“三自”精神一直銘刻在深大的歷史中，也銘記在深大人的集體記憶里，它影響了一代又一代深大學(xué)子，激勵(lì)他們不畏艱難、奮力創(chuàng)業(yè)，追逐自己的夢(mèng)想，建立屬于自己的事業(yè)。
就這樣，一個(gè)個(gè)有志青年在荔園的天空下默默地努力著，他們中醞釀著騰訊的想象、巨人的足跡。許多年后，一個(gè)來(lái)自四川農(nóng)村的叫沈沾俊的年輕人，同樣也在追求著他的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。他是你們的學(xué)長(zhǎng)，x屆畢業(yè)生，他從大二開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，他想為盲人提供導(dǎo)盲眼鏡和盲人閱讀機(jī)。為了研發(fā)這個(gè)產(chǎn)品，家境貧寒的他前后做了9個(gè)學(xué)生的家教，掙到了買(mǎi)電腦的錢(qián)和自己的生活費(fèi)。x年，沈沾俊和他的團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，并得到學(xué)校十萬(wàn)元的無(wú)償資助，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)大賽中擊敗清華等多所國(guó)內(nèi)高校代表隊(duì)獲得冠軍，并代表中國(guó)大學(xué)生到美國(guó)參加全球創(chuàng)業(yè)總決賽?，F(xiàn)在，他們的產(chǎn)品已經(jīng)獲得了國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，并已取得年銷(xiāo)售數(shù)百萬(wàn)元的業(yè)績(jī)。談到母校對(duì)自己的影響，他說(shuō)，“深圳大學(xué)最與眾不同的地方在于，它不會(huì)強(qiáng)迫你去成為什么，而是關(guān)心你想成為什么，并給你最大限度的支持，幫助你去改變自己的命運(yùn)、去創(chuàng)造人生的價(jià)值”。我想說(shuō)，改變他命運(yùn)的，正是他自己，他依靠自己不斷的努力和堅(jiān)持，一步步接近了自己的夢(mèng)想。從他身上我們看到了“三自”精神的力量。
也許有人會(huì)問(wèn)，現(xiàn)在是“拼爹”、“啃老”的時(shí)代，再提“三自”精神還有意義嗎?回答是肯定的。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，復(fù)雜多變，各種思潮、各種現(xiàn)象不斷沖擊著人們的心理底線。一個(gè)二十多歲剛剛走上社會(huì)的青年人，如果沒(méi)有清醒的自我認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定的人生信念，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，很容易陷入迷茫、失去方向。正因?yàn)榇耍叭浴本癫艢v久彌新、愈發(fā)珍貴?！叭浴本瘢瑥?qiáng)調(diào)自己的能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗和自我實(shí)現(xiàn)，而非出身、外在環(huán)境與條件的影響，這正是當(dāng)今青年人最需要的積極的能量。“自立”，強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立”，就是要依靠自己獨(dú)立面對(duì)人生。自立是一個(gè)人立身的根本，無(wú)論家庭條件和個(gè)人能力如何，只有站上這個(gè)起跑線，才能真正依靠自己，開(kāi)始與眾不同的人生。“自律”，強(qiáng)調(diào)自我約束、自我管理，自己承擔(dān)行為的責(zé)任。自律是一個(gè)人內(nèi)心的道德準(zhǔn)則和行為尺度，自律才能在面對(duì)各種誘惑時(shí)保持良好的心態(tài)，做出正確的選擇?！白詮?qiáng)”，強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)。自強(qiáng)是走向成功的信念，從謀生存到謀發(fā)展，追隨興趣的腳步，為理想而奮斗。一個(gè)人只有自立、自律、自強(qiáng)，才能成為一個(gè)成熟的人、一個(gè)正直的人、一個(gè)有所作為的人。而如果每個(gè)人都能竭盡全力，自我完善，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就能為家庭、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
最近，傳播學(xué)院的幾位畢業(yè)生再次讓我深受觸動(dòng)。4月30日的深圳晚報(bào)史無(wú)前例地用頭版的八個(gè)版面報(bào)道了她們的畢業(yè)作品。副總編輯周智琛在編者按中這樣說(shuō)，“我曾在一篇思考當(dāng)今大學(xué)生活的舊文中寫(xiě)道，‘從前的大學(xué)，一讀四年，影響一生;現(xiàn)在不了，入學(xué)是什么樣子，畢業(yè)十年還是什么樣子。’因?yàn)檫@件作品和這6位女生，我決定收回這樣的斷語(yǔ)。我相信，這樣的大學(xué)和大學(xué)生，還有許多值得我們期待?！?/p>
是什么樣的作品，贏得了如此高規(guī)格的禮贊?又是怎樣的6位女生，改變了一個(gè)媒體人對(duì)一所大學(xué)和當(dāng)代大學(xué)生的看法?在了解了彭步云、劉詩(shī)穎、郭家虹、林玲玲、陳曉璇、李明子這6位女生的故事后，我也不由得對(duì)她們表示敬佩。就是這6位90后的女生，為了完成關(guān)于深圳漁村的調(diào)查，6個(gè)月起早貪黑，跑遍了深圳大大小小的漁村，累計(jì)行走兩千多公里，相當(dāng)于用腳步丈量了十個(gè)深圳海岸線的距離。她們用獨(dú)立的調(diào)查和思考，表達(dá)了對(duì)城市發(fā)展、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和審視，發(fā)出了積極的富有深度的聲音。她們用自己的勤奮、努力和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，贏得了社會(huì)的肯定。我想，這種不畏困難、獨(dú)立工作、追求卓越的精神，正是“三自”精神的最好寫(xiě)照，正是深大學(xué)子走上社會(huì)應(yīng)該具備的素質(zhì)和本色。
同學(xué)們，今天的你們，即將從深大出發(fā)，走向不一樣的未來(lái)。希望大家從這所大學(xué)帶走的，不僅僅是關(guān)于空調(diào)、荔枝和世界杯的記憶，希望大家能從深大的歷史和文化中得到啟示，帶著“三自”精神，踏上人生旅途。有了這樣的精神，你將能夠以積極的行動(dòng)、平靜的心態(tài)克服可能遭遇的冷漠、迷茫、失落和空虛，主動(dòng)成為自己生活的英雄，而不是在環(huán)境中被動(dòng)地隨波逐流。希望你們成為自立的一代、自律的一代、自強(qiáng)的一代，希望你們擁有更充實(shí)也更幸福的人生!
同學(xué)們，告別荔園，告別自己人生中最美好的一段時(shí)光，你們每個(gè)人的心里一定都充滿了不舍和眷戀。學(xué)校對(duì)你們也是如此。但依依惜別，終有一別。今年是虎年，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的師生為你們精心設(shè)計(jì)了一匹小馬表達(dá)美好的畢業(yè)祝愿。就讓“三自”精神為這匹馬插上隱形的翅膀。助大家策馬山川，一路馳騁，成就屬于你們的未來(lái)!
再見(jiàn)，同學(xué)們，一路珍重!
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇九
大家好!
首先，再次向20xx級(jí)全體新同學(xué)表示最熱烈的祝賀，最親切的歡迎，最誠(chéng)摯的祝福!
一。這樣的高考分?jǐn)?shù)至少說(shuō)明兩件事：第一，你們很聰明。你們的智商水平，作為一個(gè)先天基礎(chǔ)，足以支撐你們將來(lái)成為教授、工程師、企業(yè)高管和高級(jí)公務(wù)員。我希望，你們要有這樣的自信。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，你們之中，有60%左右的同學(xué)是家中的第一代大學(xué)生。這些同學(xué)更不容易，更了不起，更有理由為自己自豪和自信——你們用自己的努力，超越了家庭背景。我希望并相信，你們?cè)诖髮W(xué)里，一定會(huì)以足夠的自信，用更多的努力，再一次實(shí)現(xiàn)超越。第二，你們很勤奮。光有高智商，如果不勤奮，也無(wú)法取得好成績(jī)。所以，你們?cè)诟咧屑耙郧暗碾A段，一定很勤奮。在大學(xué)里，勤奮依然是重要的，甚至比高中階段更重要。有一種說(shuō)法：高中是地獄，大學(xué)是天堂。當(dāng)你們苦戰(zhàn)高考時(shí)，你們的中學(xué)老師說(shuō)過(guò)這樣的話吧?這個(gè)說(shuō)法，也對(duì)也不對(duì)。大學(xué)可以是天堂，也可以是地獄。如果你考進(jìn)來(lái)之后就給自己放假，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那你離開(kāi)了電腦時(shí)，就會(huì)有地獄的感覺(jué)。如果你進(jìn)來(lái)后像高中一樣勤奮，甚至比高中更勤奮，你們就會(huì)有天堂的感覺(jué)。因?yàn)?，以你們的智商，只要你們足夠勤奮，你們就能夠以合格的成績(jī)畢業(yè)。更重要的是，你們?cè)谶@里有更多的自由，有更多的選擇，有更多的比考試更有意義的事情做，包括讀書(shū)、實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等等。當(dāng)你們以足夠的勤奮去做這些事的時(shí)候，你們就會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，不斷獲得滿足和快樂(lè)。勤奮，就是自強(qiáng)。勤奮不止，就是自強(qiáng)不息。而自強(qiáng)的人，一定會(huì)得到機(jī)遇的格外惠顧。你們?nèi)绻磺趭^，如果不自強(qiáng)，那就是對(duì)你們高智商的浪費(fèi)，是對(duì)國(guó)家稀缺優(yōu)質(zhì)教育資源的浪費(fèi)，更是對(duì)日夜?fàn)繏炷銈兊母改傅墓钾?fù)。所以，請(qǐng)同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，忘記高考，忘記高考分?jǐn)?shù)，面向未來(lái)，開(kāi)始新的努力，新的奮斗。
其次，我了解到，你們倍受關(guān)愛(ài)。上大學(xué)之前，你們被無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)乃至溺愛(ài)包圍著，大小事情都有人幫你們做，替你們做。上大學(xué)后，你們會(huì)依然享受到很多關(guān)愛(ài)，但是，你們需要適應(yīng)不再受溺愛(ài)。你們需要學(xué)會(huì)為自己操心，自己主動(dòng)去想事，自己主動(dòng)去做事。一句話，你們需要自立，需要在大學(xué)里完成一個(gè)轉(zhuǎn)變——從青澀的青少年到成熟的成年人的轉(zhuǎn)變。
上大學(xué)前，你們只需要操心一件事：分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)是硬道理，只要分?jǐn)?shù)高，似乎就可以一俊遮百丑。上大學(xué)后，分?jǐn)?shù)仍然是很重要的，但是，絕對(duì)不是最重要的，更不是唯一的。比分?jǐn)?shù)更重要的，是能力和責(zé)任感。能力中包括很多方面，其中最重要的是有四點(diǎn)：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)提供了取之不盡的知識(shí)源泉，只要你具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，你就會(huì)成為一個(gè)有知識(shí)的人。二是獨(dú)立思考的能力。就是要學(xué)會(huì)用自己的頭腦，對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行有依據(jù)的分析、有邏輯的推理，來(lái)得出結(jié)論，證實(shí)觀點(diǎn)。具有獨(dú)立思考能力，才能夠正確地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)身邊環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己。我希望你們都能夠成為精英之才。而所有的精英之才，無(wú)論從事的是何種職業(yè)，一定都具有很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力。獨(dú)立思考，也是一種自立——是思想上的自立。三是溝通能力，這不僅包括書(shū)面和口頭表達(dá)能力，更包括傾聽(tīng)能力。上大學(xué)之前，你們重點(diǎn)是與書(shū)本交流;上大學(xué)之后，你們要十分重視與人的交流，包括與老師的交流，與同學(xué)的交流，等等。溝通，是雙向的，不光要能寫(xiě)會(huì)說(shuō)，更要會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。傾聽(tīng)需要認(rèn)真，需要耐心，需要誠(chéng)懇。最后，是抗壓力的能力。你們可能遇到的壓力，無(wú)非是學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力和情感壓力。只要你們能夠有自信、自強(qiáng)、自立的精神，就一定能夠成功地應(yīng)對(duì)所有這些壓力。而所有這些壓力，都是你的鍛煉機(jī)會(huì)。有壓力，就是有成長(zhǎng)成才成功的機(jī)會(huì)。很多過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)表明，你們今天所經(jīng)歷的壓力和挑戰(zhàn)，一定會(huì)成為未來(lái)你們津津樂(lè)道的故事。在責(zé)任感方面，更是需要你們特別重視。說(shuō)地直白一點(diǎn)，責(zé)任感就是愛(ài)心，就是不光要愛(ài)自己，還要愛(ài)別人;不光為自己著想，也要為別人著想。從大的方面說(shuō)，我校師生的責(zé)任感，應(yīng)體現(xiàn)為為解決全中國(guó)人民乃至世界的營(yíng)養(yǎng)與健康問(wèn)題做貢獻(xiàn);從小的方面看，同學(xué)們?cè)谏钚」?jié)、與宿舍同學(xué)關(guān)系、與學(xué)校員工關(guān)系方面，要有體諒別人的態(tài)度。你們以后會(huì)慢慢體會(huì)到，有責(zé)任感和愛(ài)心，比什么都重要，這是你們一生成功和快樂(lè)最重要的基礎(chǔ)。
除了以上這些之外，我還了解到，你們中有76%來(lái)自城市，24%來(lái)自農(nóng)村。在高考分?jǐn)?shù)大幅度提高的同時(shí)，我校來(lái)自城市家庭的新生比例有較大幅度提高，這說(shuō)明了有更多的城市優(yōu)秀學(xué)子和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了我校的重要地位和辦學(xué)實(shí)力。來(lái)自農(nóng)村的新生的比例下降，主要是農(nóng)村考生和家長(zhǎng)受傳統(tǒng)偏見(jiàn)的影響較大，對(duì)農(nóng)業(yè)院校有誤解，對(duì)我校的了解更是缺乏，很多高分的農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有報(bào)考我校。在新生結(jié)構(gòu)方面，我還了解到一個(gè)情況：你們中女生與男生的比例是六比四!對(duì)此，當(dāng)然可能有不同的解讀。我猜想，其中的原因之一，可能是越來(lái)越多的高中生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)，不再是個(gè)體力活，而是腦力活;中國(guó)農(nóng)大畢業(yè)生的就業(yè)方向，不是去當(dāng)農(nóng)民——而是用科技和管理知識(shí)去幫助農(nóng)民，幫助城市消費(fèi)者。關(guān)于這些結(jié)構(gòu)方面的變化原因，我不想再多說(shuō)。我想說(shuō)的是，大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生來(lái)源的多樣性，是必然的，也是必須的。這對(duì)學(xué)校是個(gè)挑戰(zhàn)，例如，我校食堂的服務(wù)，根據(jù)同學(xué)們自己的調(diào)查，是北京高校中最好的之一。但是，也還是會(huì)有人抱怨：有的學(xué)生抱怨質(zhì)量，有的學(xué)生抱怨價(jià)格，有的嫌菜太淡，有的嫌菜太咸……等等。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，也是挑戰(zhàn)：如何在一個(gè)家庭背景、文化修養(yǎng)、生活習(xí)慣等極為多元化的人際環(huán)境中，學(xué)會(huì)相互尊重，相互欣賞，相互包容，相互幫助。
還有一件特別重要的事，我不清楚具體數(shù)據(jù)，但是，卻可以比較肯定地做出推測(cè)。這就是，你們的專(zhuān)業(yè)選擇，不都是自由戀愛(ài)的結(jié)果。有的人是青梅竹馬，有的人是一見(jiàn)鐘情，而還有不少人是包辦婚姻。據(jù)媒體報(bào)道，有50%-60%的大學(xué)新生，對(duì)所選的專(zhuān)業(yè)后悔。這種現(xiàn)象很正常。因?yàn)?，絕大部分高考學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，既不知己，也不知彼：既不了解所選專(zhuān)業(yè)，也不了解自己到底適合什么專(zhuān)業(yè)，很容易被誤導(dǎo)而決策不當(dāng)。讓學(xué)生“學(xué)其所愛(ài)，學(xué)其所長(zhǎng)”，是大學(xué)以人為本的根本表現(xiàn)，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基本基礎(chǔ)?；诖诵拍睿倚＝陙?lái)實(shí)行自由的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策：新生入學(xué)一學(xué)期后開(kāi)始，每半年有一次重選專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)。不限成績(jī)，無(wú)論是否掛科(實(shí)際上，越是掛科多的學(xué)生，越支持其轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè));轉(zhuǎn)出的學(xué)院不得限制轉(zhuǎn)出;接收的學(xué)院在預(yù)定名額內(nèi)無(wú)特殊理由不得拒收。常常有人問(wèn)我，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)最好?我的回答很簡(jiǎn)單：最適合你的專(zhuān)業(yè)。選一個(gè)喜愛(ài)而擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)，是你大學(xué)生活快樂(lè)的基礎(chǔ)，也是你一生事業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)校給你們提供與專(zhuān)業(yè)自由戀愛(ài)的機(jī)會(huì)，你們要利用好——入學(xué)后一定多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，弄清楚到底哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，是你的最?lèi)?ài)。春江水暖鴨自知，岸上人(你們的家長(zhǎng)和老師)的意見(jiàn)，只能是個(gè)參考。這也是對(duì)你們的自立能力的鍛煉和考驗(yàn)。
我還可以比較有把握地推斷出一件事：盡管你們填報(bào)志愿時(shí)做過(guò)很多研究，并且今天已經(jīng)坐在這里了，但是，你們對(duì)中國(guó)農(nóng)大的了解，還是很不充分的。社會(huì)上對(duì)農(nóng)業(yè)院校的認(rèn)識(shí)有不少偏差——從定位到實(shí)力。為了消除這些偏差，我在很多場(chǎng)合宣傳介紹我校時(shí)，常說(shuō)三句話：農(nóng)大很重要，農(nóng)大很優(yōu)秀，農(nóng)大歡迎你!農(nóng)大很重要，體現(xiàn)在其職能定位上：我校是一所圍繞人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)與健康，以生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)和食品科學(xué)為優(yōu)勢(shì)的研究型大學(xué)。通俗點(diǎn)說(shuō)，我們的根本使命，就是解決讓中國(guó)人民吃得飽、吃得好，吃得安全、吃得健康的問(wèn)題。這件事涉及到每一個(gè)消費(fèi)者，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家發(fā)展的全局，而絕不僅僅是農(nóng)民和農(nóng)村。農(nóng)大很優(yōu)秀，體現(xiàn)在其人才培養(yǎng)質(zhì)量上，如97%以上的就業(yè)率，50%以上的深造率;更表現(xiàn)在其學(xué)科發(fā)展水平上，如，我校教師人數(shù)排名在全國(guó)高校70位以后，但是，累計(jì)科研成果(國(guó)家科技獎(jiǎng)和國(guó)際頂尖論文)數(shù)量卻排在全國(guó)高校第6位左右，學(xué)科排名第一數(shù)量居全國(guó)高校第4位。我不想羅列更多的數(shù)據(jù)，而只想引用很多你們的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)們?cè)诋厴I(yè)前夕的共同感受和感言。他們說(shuō)，在入校之初，也許會(huì)有一些迷茫，一些高分學(xué)生甚至有些糾結(jié)。但是，四年讀下來(lái)，一年比一年堅(jiān)定，一年比一年自信，等到畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)是充滿了自豪感。我希望，四年之后，你們也會(huì)像你們的學(xué)長(zhǎng)們一樣，更加自信、更加自豪，更加無(wú)悔今天的選擇。因?yàn)?，你們?cè)谶@里，會(huì)萌現(xiàn)你們的人生之夢(mèng)，會(huì)找到通往夢(mèng)想的攀登之路。
最后，我還知道，你們的成長(zhǎng)成才成功，不僅僅要依靠你們自己的自信自強(qiáng)自立，也還需要學(xué)校的幫助。你們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，會(huì)有疑惑，有意見(jiàn)，有建議。你們可以直接找班主任、輔導(dǎo)員、任課老師或者管理部門(mén)人員，當(dāng)然，也可以找我。此外，我校還建立了一個(gè)特殊的機(jī)制，來(lái)與同學(xué)們溝通，這就是校長(zhǎng)信箱。校長(zhǎng)信箱設(shè)在校園網(wǎng)主頁(yè)上，不光我看，所有的人都可以看，并且“人人都能參加，時(shí)時(shí)都能發(fā)言”——實(shí)際上是一個(gè)師生與學(xué)校管理部門(mén)之間交流溝通的大平臺(tái)。對(duì)于來(lái)信的回復(fù)，按照各司其責(zé)原則，主要由所涉及到的相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)。我和學(xué)校的老師們，會(huì)利用這個(gè)大平臺(tái)和其他渠道，更好地了解你們，更好地理解你們，更好地為你們服務(wù)。希望你們用好這個(gè)大平臺(tái)，以積極、理性、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而促進(jìn)解決問(wèn)題。
同學(xué)們，在大學(xué)以及大學(xué)以后的日子里，勤奮比智商重要，能力比分?jǐn)?shù)重要，而責(zé)任感和愛(ài)心比什么都重要。我希望你們都成為有知識(shí)、有能力、有責(zé)任感的精英之才。有知識(shí)可以讓你通過(guò)各種筆試，有能力可以讓你通過(guò)面試，而有責(zé)任感和愛(ài)心，可以讓你受人尊敬、被人信任，可以讓你通過(guò)人生中的各種“大考”，甚至免考，可以讓你有充實(shí)、滿足和快樂(lè)的一生。
同學(xué)們，人生短暫，而大學(xué)生活更短暫——比你們想象的短暫。望各位倍加珍惜，勤奮努力，用今天的自信自強(qiáng)自立，獲得明天的成長(zhǎng)成才成功!
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇十
新同學(xué)，各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們：大家好!
首先，我代表龍巖學(xué)院，對(duì)來(lái)自全國(guó)二十幾個(gè)省市的三千多位新同學(xué)，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝賀!
同學(xué)們，你們的大學(xué)征程已經(jīng)開(kāi)始，就讀大學(xué)，意味著你們的人生從此將翻開(kāi)新的一頁(yè)。
剛才，新生代表洪秋說(shuō)：“歷練四年，點(diǎn)亮屬于我們的燈塔，照耀我們前行的未來(lái)!”老生代表陳梅音說(shuō)：“有困難就擊垮它，困難很快就過(guò)去了。所有打不倒你的都將使你更強(qiáng)大。”來(lái)自喀麥隆的留學(xué)生富貴同學(xué)和我校教師代表金堂博士分別說(shuō)道：“只要我們掌握好學(xué)習(xí)的竅門(mén)，再加上不斷的努力，并沒(méi)有像大家說(shuō)的那么難?！薄按髮W(xué)，是人生的黃金季節(jié)，不應(yīng)虛度它，不要等失去之后才知道它的珍貴?！边@些都是金玉良言!也成為了龍巖學(xué)院版的格言。
近年來(lái)，你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，有近千次的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)賽事獎(jiǎng)勵(lì)，考上研究生、選調(diào)生、公務(wù)員、公辦教師和創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)逐年上升。你們的校友有學(xué)界、政界、商界杰出代表。希望你們從今天開(kāi)始努力，有一天超越他們。
今天，我講三點(diǎn)，希望對(duì)你們的大學(xué)生活有所幫助和啟發(fā)。
第一：大學(xué)是什么?
大學(xué)之所以為大，不僅僅是因?yàn)橛写髽?，還有大師;不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是因?yàn)樗目茖W(xué)精神與人文精神——唯有這些精神，才讓大學(xué)生真正成為大學(xué)生，才能使你們散發(fā)出由內(nèi)而外的魅力，成為一個(gè)有氣質(zhì)、有思想、有技能的人。
有研究表明，大學(xué)的內(nèi)涵總是隨著時(shí)代不斷變化的。目前，全球范圍內(nèi)的學(xué)校教育正面臨著全面而深刻的革新，學(xué)校正在從第二代向第三代轉(zhuǎn)換。
第一代學(xué)校是在古代，以孔子等人為最重要代表,學(xué)校是“以人格為載體傳遞人類(lèi)文明的場(chǎng)所”，其主要目的是塑造人格。
第二代學(xué)校發(fā)端于近現(xiàn)代，學(xué)校是“教師向?qū)W生傳授學(xué)業(yè)的規(guī)范化機(jī)構(gòu)”，主要是培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)化時(shí)代所需的具有相應(yīng)技巧和技能的人才，但它也存在著片面化強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)等弊端，演化到極端，就成為我們經(jīng)常批評(píng)的機(jī)器化、空心化的“應(yīng)試教育”。
第三代學(xué)校從20世紀(jì)90年代開(kāi)始已經(jīng)初露端倪，學(xué)校是“聚焦于素質(zhì)全面而個(gè)性化發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體”，主要是培養(yǎng)高素質(zhì)和個(gè)性化相結(jié)合的人，學(xué)校的具體形態(tài)可以多種多樣，而不是整齊劃一的，更多強(qiáng)調(diào)的是多元化、個(gè)性化、創(chuàng)造力。
有學(xué)者認(rèn)為：“雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是來(lái)到大學(xué)，更重要的是一個(gè)悟道的過(guò)程”。因此，“如果學(xué)校的教育只是重視一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害”。
因此，這個(gè)時(shí)候，大學(xué)更應(yīng)該成為引領(lǐng)健康向上的社會(huì)文化、傳遞社會(huì)正能量的智慧殿堂和文明燈塔。上大學(xué)，不代表你立馬就能實(shí)現(xiàn)人生大“逆襲”。上大學(xué)，能夠增長(zhǎng)你的知識(shí)、素質(zhì)、能力，實(shí)現(xiàn)無(wú)形資產(chǎn)的增值;上大學(xué)，是一個(gè)長(zhǎng)期的“投資”，而不是一個(gè)短期的投機(jī)。
第二：大學(xué)學(xué)什么?
在大學(xué)里，實(shí)際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣學(xué)習(xí)：learntolearn;二是學(xué)怎樣做事：learntodo;三是學(xué)怎樣與人相處：learntotogether;最后是學(xué)怎樣做人：learntobe。剛才老師代表、老生代表說(shuō)的幾個(gè)“學(xué)會(huì)”都對(duì)，只不過(guò)側(cè)重點(diǎn)略有區(qū)別而已。
大學(xué)所學(xué)，并不只是儲(chǔ)存在大腦記憶庫(kù)里的書(shū)本知識(shí)、固定答案，更是一種分析問(wèn)題的方法。最近，有一種“口袋技能”的說(shuō)法，顧名思義，即無(wú)論身處哪一個(gè)行業(yè)、崗位，都能智能遷移地拿出來(lái)用的技能，包括思維能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力等。在各種知識(shí)需要融會(huì)貫通的當(dāng)下，相對(duì)于窄口徑的專(zhuān)業(yè)，許多用人單位更看重員工的“口袋技能”。所以，大學(xué)教育應(yīng)更注重學(xué)生素質(zhì)和一專(zhuān)多能的培養(yǎng)。在我看來(lái)，這里的“素質(zhì)”指的就是良好的品性，正直、誠(chéng)實(shí)的為人處世之道;而“一專(zhuān)多能”，則是指專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能和做任何工作所需要的通用技能，如語(yǔ)言溝通、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，即通常我們所說(shuō)的德藝雙馨。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，不僅有利于積累豐富理論知識(shí)，更重要的是在潛移默化中訓(xùn)練一種分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，這是一個(gè)合格大學(xué)生最需具備而又容易被大學(xué)生們忽略的。
專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)可能被遺忘、被折舊，良好的素質(zhì)和能力的塑造，才是大學(xué)教育之后剩下的東西，而這剩下的東西，恰恰將成為你未來(lái)安身立命的真正資本!
第三：大學(xué)怎么學(xué)?
在大學(xué)里，你想如何渡過(guò)大學(xué)四年，是繼續(xù)奮斗、破繭成蝶還是貪圖安逸、作繭自縛，完全取決于你自己。今天的選擇將決定你明天的成就。大學(xué)教育更多的是自主和選擇。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)選擇、懂得取舍，處理好學(xué)習(xí)和工作、課內(nèi)與課外的關(guān)系，把握好各種機(jī)會(huì)，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。
學(xué)習(xí)要充滿激情且有韌勁，做到“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，這樣才會(huì)孜孜不倦。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，要學(xué)“三種書(shū)”：一是課本上的有字之書(shū)，二是社會(huì)上的人際之書(shū)，三是自然中的無(wú)字之書(shū)。所以，學(xué)文科的要多向理工科學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)理工科的要向文科生多學(xué)一些人文素養(yǎng)與精神。因此，同學(xué)們，你們進(jìn)入大學(xué)之后，一定要自覺(jué)轉(zhuǎn)變個(gè)人的學(xué)習(xí)方式。踏進(jìn)大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)不像過(guò)去瞄準(zhǔn)中考、高考那么明確，千萬(wàn)不要迷失了方向，要找到自己內(nèi)生的發(fā)展動(dòng)力。
同時(shí)，我特別希望同學(xué)們能夠強(qiáng)身健體。前天新生報(bào)到時(shí)，我隨機(jī)問(wèn)了一個(gè)男生：會(huì)打籃球嗎?回答是：“不會(huì)”;排球?“不會(huì)”;乒乓球?“不會(huì)，什么體育運(yùn)動(dòng)都不會(huì)”。我無(wú)語(yǔ)了，沒(méi)法再問(wèn)下去了。我們的中小學(xué)不是有體育課嗎?為什么會(huì)這樣?今年，教育部印發(fā)了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20__年修訂)》，按照要求，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，體育測(cè)試達(dá)不到50分，將拿不到畢業(yè)證，而且也沒(méi)有資格參加評(píng)優(yōu)和評(píng)獎(jiǎng)。“體育掛鉤畢業(yè)證”不僅說(shuō)明了國(guó)家重視大學(xué)生的身體素質(zhì)，也說(shuō)明了當(dāng)前大學(xué)生的身體狀況令人擔(dān)憂。相對(duì)于工作以后忙于事業(yè)，你們現(xiàn)在完全可以多利用課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。
在這里，我還想告訴大家，即使是大學(xué)，也不是十全十美，也會(huì)有矛盾。但是，我希望大家能夠?qū)W會(huì)用積極的心態(tài)，面對(duì)這些暫時(shí)的困難，學(xué)會(huì)用理性、平和的心態(tài)去面對(duì)可能遇到的矛盾沖突，學(xué)會(huì)從不同意見(jiàn)中尋找并建立共識(shí)，在對(duì)美好的追求中，實(shí)現(xiàn)自我完善和升華。同時(shí)，我希望，每一位同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵循學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范。
同學(xué)們!今年是我們學(xué)校建校56周年、升本十周年，具有歷史感的大學(xué)才有底氣，你們有幸在這個(gè)特殊的年份里加入龍巖學(xué)院，就像《少年》這首歌里唱的那樣：“今天，我依然看到那些少年，站在九月新學(xué)期操場(chǎng)，仰望著天空清澈的眼神，想著無(wú)限的未來(lái)。”我期待各位同學(xué)以今天為新的起點(diǎn)，豪情滿懷迎接未來(lái)!
綜上所述，我提倡：我們龍巖學(xué)院的同學(xué)們應(yīng)該向“七個(gè)有”努力：
第一，有一顆上進(jìn)、善良的心。
第二，有一副健康的身體。
第三，有一個(gè)適合自己的志向。
第四，有一項(xiàng)可以自食其力的應(yīng)用型專(zhuān)長(zhǎng)。
第五，有一種敢于、善于把各種知識(shí)融會(huì)貫通從而創(chuàng)新的復(fù)合型本事。
第六，有一樣有益身心的拿得出手的業(yè)余愛(ài)好。
第七，有一些富有正能量、可以長(zhǎng)久信任的良師益友。
幾年前，我曾經(jīng)對(duì)你們的師哥師姐說(shuō)過(guò)：千萬(wàn)不能用你現(xiàn)在的水平，去預(yù)測(cè)你未來(lái)的高度。因?yàn)?，你的努力，才是決定你未來(lái)的核心因素。今天，我依然要把這句話送給你們。大學(xué)是人生中關(guān)鍵的階段，一定要用心走好。
有道是：“良好的開(kāi)端，是成功的一半?！弊詈?，祝你們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活，天天有進(jìn)步!
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇十一
各位老師、各位同學(xué)、各位朋友、各位來(lái)賓：
大家上午好!
今天，武漢大學(xué)校園充滿節(jié)日的歡愉、收獲的喜慶。我們相聚在這里，為20xx屆畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮，和同學(xué)們分享桃李的芬芳，共話別離的眷戀。在此，我代表學(xué)校，向各位畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀，向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師和職工表示最誠(chéng)摯的敬意，也向始終關(guān)注著同學(xué)們成長(zhǎng)的你們的親友和社會(huì)各界人士表示最衷心的感謝!
今年，我校共有12674名同學(xué)畢業(yè)，其中，本科生7124人、碩士研究生4233人、博士研究生1004人、外國(guó)留學(xué)生313人。除部分同學(xué)繼續(xù)攻讀更高的學(xué)位或出國(guó)深造外，多數(shù)同學(xué)將進(jìn)入社會(huì)、走上工作崗位。珞珈山下，夏熟秋實(shí);東湖岸邊，冬去春來(lái)。幾年前，同學(xué)們躊躇滿志地來(lái)到武漢大學(xué)，在這里激揚(yáng)文字，勤學(xué)苦讀。圖書(shū)館里曾點(diǎn)燃多少憧憬與渴望，林蔭道上曾記錄多少凝思與遐想，田徑場(chǎng)上曾揮灑多少激情與汗水，課堂內(nèi)外曾展示多少自信與昂揚(yáng)。珞珈山下難忘的大學(xué)生活奏響了同學(xué)們青春的華彩樂(lè)章。幾年來(lái)，你們不僅在學(xué)業(yè)和思想上取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，而且也在學(xué)校發(fā)展的歷史畫(huà)卷中留下了輝煌的一頁(yè)。我為能和你們一起與武漢大學(xué)同行而感到自豪，為你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感到欣慰，更為你們即將走向社會(huì)、承擔(dān)起崇高的社會(huì)責(zé)任而感到驕傲!
今天，是你們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)。在臨別之際，我作為大家的師長(zhǎng)，也作為大家的朋友，提出一些寄語(yǔ)和期望：
第一，希望同學(xué)們能夠永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心，腳踏實(shí)地，追求卓越。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而應(yīng)該是新的學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。在社會(huì)的大課堂中，你們將會(huì)遇到更為艱難的社會(huì)考試，將會(huì)面對(duì)更為深澀的生活考驗(yàn)。在今后的日子里，你們要不怕從最基層做起，學(xué)會(huì)在困難中修身，踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)為人，立足本職，追求卓越;你們要永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)和思考的熱情，求知若渴，虛心若愚，不斷探求新知、追求真理，永葆思想的活力;你們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，長(zhǎng)存敢為天下先的勇氣、永不言退的銳氣和積極進(jìn)取的朝氣，在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史進(jìn)程中，在人類(lèi)文明進(jìn)步的偉大實(shí)踐中，成就自己的理想和事業(yè)。
第二，希望同學(xué)們能夠時(shí)刻堅(jiān)守一份責(zé)任之心，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。
只有對(duì)學(xué)生、社會(huì)、民族和國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)、民族和國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)生;只有為社會(huì)、為民族、為國(guó)家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國(guó)家和民族的精英與棟梁。百余年來(lái)，武漢大學(xué)的歷史發(fā)展無(wú)不與國(guó)家和民族的命運(yùn)休戚相關(guān)、緊密相連。我相信，從這所大學(xué)走出去的你們，應(yīng)該有著珞珈有山、雄峙東湖之南、遙踞大江之畔的氣魄，有著天行健，君子以自強(qiáng)不息的品格，更有著士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)的精神。一個(gè)富有智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把信任和期待的目光投向青年。當(dāng)祖國(guó)和人民需要你們的時(shí)候，希望同學(xué)們能勇挑重?fù)?dān)、攻堅(jiān)克難，敢于在最困難、最艱苦的地方大顯身手;希望同學(xué)們能甘于奉獻(xiàn)，勇于奮進(jìn)，自覺(jué)地站在時(shí)代的前列，像你們的歷屆學(xué)長(zhǎng)那樣，用自己的聰明才智為國(guó)家的強(qiáng)盛、為人民的幸福、為中華民族的振興、為人類(lèi)文明的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
第三，希望同學(xué)們能夠持久擁有一顆豁達(dá)之心，熱愛(ài)生活，寬容自信。
海納百川，有容乃大?；磉_(dá)是一種人生的品格，更是一種生活的智慧和藝術(shù)。擁有豁達(dá)，我們才能珍惜今天的一切，才能真實(shí)地?zé)釔?ài)社會(huì);擁有豁達(dá)，我們才能保持積極健康的心態(tài)，做到樂(lè)觀自信，榮辱不驚;擁有豁達(dá)，我們才能具有開(kāi)闊坦蕩的胸襟，做到大度包容，達(dá)觀灑脫。我們要懂得珍愛(ài)時(shí)間和生命，珍愛(ài)工作和生活，珍愛(ài)親人和朋友，珍愛(ài)我們的人民和祖國(guó)。我們要不斷強(qiáng)健體格，砥礪意志，錘煉人格，陶冶性情，以豁達(dá)的心態(tài)直面人生的高潮與低谷，以寬容的性情對(duì)待人生的失落與坎坷，始終自信地去成就有意義、有價(jià)值、有創(chuàng)造的未來(lái)。
同學(xué)們，今年5月2日，在同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)，胡殷切希望廣大青年，把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德。
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇十二
親愛(ài)的20xx級(jí)新同學(xué)們：
你們好，歡迎大家來(lái)到河北師范大學(xué)!
今天算是大家入學(xué)的第一堂課。也就是說(shuō)，從今天起，你們將是河北師大歷史的一部分。你們不但承負(fù)著家鄉(xiāng)父老的期許，同時(shí)開(kāi)始肩負(fù)河北師大的期望。河北師大已有百余年的歷史輝煌，梁漱溟、鄧穎超等一批先賢給我們留下了豐富而寶貴的遺產(chǎn)，“懷天下、求真知”就是他們給我們的精神遺訓(xùn)。因此，當(dāng)你們進(jìn)入師大，就要做好準(zhǔn)備：不僅是繼承師大的光榮，還要踐行先賢的夢(mèng)想：在中華民族偉大復(fù)興的道路上，一定要有河北師大人豎起的里程碑。所以，你們強(qiáng)、則師大強(qiáng)，你們內(nèi)心豐富、則師大歷史豐富，你們志向篤定，則師大豐碑不墜。歷史的機(jī)緣將讓我們共同擔(dān)負(fù)一份責(zé)任、一份道義、一份命運(yùn)和未來(lái)。
我想告訴同學(xué)們：步入河北師大，或許不是你最好的選擇，但一定是讓你無(wú)悔的選擇!這不僅是因?yàn)椋儆嗄陙?lái)，河北師大的血脈孕育出一批教育家、科學(xué)家、政治家、企業(yè)家及數(shù)十萬(wàn)位在各行各業(yè)努力工作的平凡而偉大的勞動(dòng)者，更重要的是，她已成為每一位從這里走出的學(xué)子的精神家園，曾在河北師大生活過(guò)、學(xué)習(xí)過(guò)的一代代學(xué)子們，無(wú)論他們今天是成就卓著，還是在默默工作，都對(duì)母校寄予了無(wú)限深情，這是你們、是我們每一位師大人的歷史背景和心靈寄托。
師大的生活將是豐富而充實(shí)的，她的細(xì)節(jié)是日常、平凡的。她的豐富和充實(shí)，日常和平凡，都體現(xiàn)在你們度過(guò)的普普通通的每一天中，在你們繁瑣的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，在你們之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴而又經(jīng)常的交流和相互幫助當(dāng)中。
理想永在，但蘊(yùn)含于平凡，只有心靜于平凡，我們才會(huì)多一些思考，少一點(diǎn)浮躁。平凡的生活會(huì)給年輕人的理想多一些時(shí)間，讓她更從容一些、更淡泊一些，我們要給理想一個(gè)滑翔落地的時(shí)間，給理想一個(gè)羞怯后大方貽人的時(shí)間，給理想一個(gè)莽撞過(guò)后成熟的時(shí)間。
只有心靜于平凡，我們才能把握大學(xué)四年里豐富而充實(shí)的學(xué)習(xí)與生活，如此，我們的心靈才有家，我們過(guò)得才更為踏實(shí)，我們才更有尊嚴(yán)，我們的心胸才更為豁達(dá)從容。心靈有家，我們才活得自在，自在才更本色，在追求理想激情之余，偶爾也可讓心靈安歇一會(huì)。
我們都向往偉大，期望歷史的長(zhǎng)卷鐫刻下自已的名字，但對(duì)大多數(shù)人而言，向往有境界的平凡，可能更為重要，這就是：服從內(nèi)心，真誠(chéng)做人，踏實(shí)做事，所思、所想、所付出皆心甘情愿。期望我們年輕的學(xué)子們能早日體會(huì)到這層含義。當(dāng)然，平凡不是平庸，我們的理想就是我們平凡生活中的一盞明燈，讓我們對(duì)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活充滿熱情，讓我們堅(jiān)定了對(duì)未來(lái)社會(huì)與自身發(fā)展的向往和追求。
有賴(lài)先賢燃心為炬，幸得后起繼志成薪，筑成河北師大今日輝煌的精神圣殿和宏大的學(xué)府校園。師大的百年文風(fēng)史韻，就流淌在你們的身邊。你們可在慧泉處洗心，重新審視社會(huì)與自己，可在墨凝石下駐足，靜思默念，明事理而心靜達(dá)觀，還可在洗月湖畔滌塵洗俗，讓自己舉止高雅，言行有范。
我望你們胸懷師大百年情懷，融入校園四季景色，冉冉而起的東門(mén)旭日將點(diǎn)燃你們遐想的燭火，一路花樹(shù)綠蔭會(huì)讓你們心怡思寧。望你們常駐足凝視我們的先賢銅像，用心語(yǔ)目光與他們神交對(duì)話，給自己的使命增加厚重的質(zhì)感。望你們?cè)谒姆綇V場(chǎng)上朗聲誦讀，在時(shí)光塔的時(shí)鐘自鳴聲中自省。望你們沿拾級(jí)而上的臺(tái)階步入圖書(shū)館，讓哲人的睿智慧言充填你們的知識(shí)渴望。
我還想告訴大家，河北師大雖充滿愛(ài)心，師長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)如同父兄，但特有的學(xué)風(fēng)校紀(jì)也是百年師大的文化沿承，必要的紀(jì)律和管理也是真愛(ài)。學(xué)風(fēng)、校紀(jì)是育人育德的重要組成部分，請(qǐng)讓我們共同愛(ài)護(hù)并遵守，讓我們的品德、我們的情操在此間得到錘煉，最終讓這種自律升華為文化自覺(jué)。
同學(xué)們，因?yàn)槟銈?，我們滿懷希望，你們年輕，年輕，就能彌補(bǔ)我們昔日諸多的遺憾。所以，我希望你們常能自勉，做一個(gè)忠于自己選擇事業(yè)之人。你們可以彷徨，但決不可自毀，你們可以跌跤，但決不可賴(lài)在地上不起。人的一生大都是在磨礪中度過(guò)，人的愉悅、人的靈性都是在磨礪中獲得，望你們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)!
河北師大的宗旨只有一個(gè)，就是為我們的民族，培養(yǎng)無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代的有用之人。無(wú)愧才會(huì)遵從良心，良心會(huì)使我們真誠(chéng)而真實(shí)地為我們所在的時(shí)代有所貢獻(xiàn)。同時(shí)，面對(duì)時(shí)弊，我們也需如哲學(xué)家尼采所說(shuō)，“在自己的身上克服這個(gè)時(shí)代”，不要去迎合，迎合會(huì)導(dǎo)致盲從，盲從就要迷失自我。
同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，河北師范大學(xué)金秋的收獲就是你們!全體教職員工獲得了一份責(zé)任：為你們的未來(lái)而教!為我們的未來(lái)而教!為祖國(guó)的未來(lái)而教!
讓我們共同努力!
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇十三
校長(zhǎng)：復(fù)旦大學(xué)。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族有一些仰望星空的人，他們才有希望，”就我個(gè)人的體會(huì)而言，仰望星空的人應(yīng)該是我們的大學(xué)教師，更是我們的學(xué)生。因?yàn)?，如果我們的大學(xué)和師生們都不仰望星空，那么這個(gè)民族的希望不會(huì)很大。
在今年的“世界讀書(shū)日”，我在校圖書(shū)館做過(guò)一個(gè)講話，在講話中我提到了一本書(shū)。我說(shuō)的這本書(shū)就是美國(guó)斯坦福大學(xué)的一位學(xué)者寫(xiě)的一本書(shū)，即津巴多的《路西法效應(yīng)》。這本書(shū)講述了著名的“斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)”。作者做了一個(gè)模擬監(jiān)獄的實(shí)驗(yàn)：他招收了社會(huì)上沒(méi)有任何劣跡的年輕志愿者，其中一些人扮演“囚犯”，另一些人扮成“獄卒”。過(guò)了僅僅一周，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就被迫停止。原因是參加實(shí)驗(yàn)的許多人的人格發(fā)生了巨大的扭曲。作者自己總結(jié)道：“社會(huì)心理學(xué)有大量的資料能夠佐證，在特定的情境脈絡(luò)(我要請(qǐng)各位特別注意”特定“兩個(gè)字)下，情境的力量遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)體的'力量?！贝藭?shū)給我的領(lǐng)悟是，當(dāng)我們身邊任何一個(gè)個(gè)體出現(xiàn)了某種問(wèn)題時(shí)，不要急于譴責(zé)，我們必須知道我們的“情境”究竟給他們施加了怎樣的一種影響，才決定了他們的走向。
復(fù)旦的通識(shí)教育理念希望培養(yǎng)你們的獨(dú)立思考能力、批判性思維和建構(gòu)性思維的精神。如果你們離開(kāi)學(xué)校以后就沒(méi)有問(wèn)題了，或者是沒(méi)有能力去找到問(wèn)題來(lái)進(jìn)行思考，由此而喪失了求知的欲望，我和復(fù)旦的老師們一定會(huì)非常遺憾，我們的通識(shí)教育就不能說(shuō)完全成功。
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們相聚在圖書(shū)館前的大草坪上，用最隆重的形式為你們舉行畢業(yè)典禮。
這是最近幾年里我們第一次選擇在室外舉行畢業(yè)典禮，所以一段時(shí)間以來(lái)，我們就一直在糾結(jié)今天的天氣。我心里在默默地想，最好的天氣應(yīng)該是，首先它應(yīng)該是陰天，否則會(huì)太熱；它應(yīng)該下點(diǎn)雨，因?yàn)橄掠暝谏虾Ｊ莻€(gè)好兆頭；還有在典禮的過(guò)程中天公應(yīng)該放晴，你們可以看看那片天空。所以今天天公作美，天隨人愿。而這毫無(wú)疑問(wèn)預(yù)示著你們畢業(yè)以后的發(fā)展會(huì)一帆風(fēng)順，心想事成。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向全體6537名畢業(yè)生同學(xué)表示最熱烈的祝賀！祝賀你們終于修成正果，順利畢業(yè)！與此同時(shí)，我也要向你們的父母家人、師長(zhǎng)朋友，尤其是父親節(jié)里的各位父親們表示最衷心的感謝，沒(méi)有他們的支持，你們不可能有今天這樣的成就。所以最熱烈的掌聲，屬于你們，同時(shí)也屬于他們！
在六月的驪歌唱響之際，我首先想對(duì)所有的畢業(yè)生說(shuō)一句感謝，感謝你們對(duì)華東師大的信賴(lài)和選擇，讓我們有機(jī)會(huì)在這個(gè)美麗校園中因緣際會(huì)。我至今仍清楚地記得，在那個(gè)有點(diǎn)悶熱的九月天，你們踏入校園時(shí)的青澀模樣。而你們未必知道，在隨后的這些年里你們給這個(gè)校園帶來(lái)了多少驚喜。你們被稱(chēng)為是近幾年中"學(xué)霸"最多的一屆；你們中有多位同學(xué)在國(guó)際頂級(jí)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了論文；你們?cè)?天才知道"中的表現(xiàn)堪稱(chēng)驚艷；因?yàn)槟銈儗?duì)玉米炒葡萄的追捧，催生了中國(guó)"第九大菜系"；你們中的留學(xué)生同學(xué)在端午龍舟大賽中勇奪桂冠……。屬于你們的故事還有很多很多，而這所有的一切，都將被珍藏在校園里，成為我們長(zhǎng)久的美好回憶。
作為校長(zhǎng)，我還想借此機(jī)會(huì)特別感謝同學(xué)們對(duì)學(xué)校的寬容和理解，我經(jīng)?？梢允盏酵瑢W(xué)們發(fā)來(lái)的郵件，聽(tīng)到同學(xué)們的抱怨。正是你們的批評(píng)和意見(jiàn)，鞭策著我們不斷改進(jìn)不足，正是你們的理解和支持，激勵(lì)著華東師大一路向前。也正是因?yàn)槟銈?，華東師大才總是如此精彩，如此美好！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們上一次在這個(gè)大草坪上聚會(huì)，是為了慶祝華東師范大學(xué)校慶六十周年，那個(gè)時(shí)候你們應(yīng)該還是大二或者研一的學(xué)生。那場(chǎng)充滿激情、感動(dòng)和驕傲的校慶晚會(huì)，讓我們很多人落了淚，也讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)校，重新思考了母校對(duì)于自己的意義。
在前兩天的果醬音樂(lè)節(jié)上，有一位畢業(yè)生說(shuō)了這樣一段話："我沒(méi)有去過(guò)那么多的學(xué)校，可大概就算我去過(guò)了，最美仍是我的華東師大"。你們可以想象，我聽(tīng)到這段話時(shí)的欣慰和感動(dòng)。在我看來(lái)，華東師大的美不僅在于她的校園，更在于它所具有的特殊精神氣質(zhì)，那就是：既踏實(shí)低調(diào)，又仰望星空；既務(wù)實(shí)肯干，又始終在內(nèi)心保持著一份清高，保持著一點(diǎn)浪漫。這種獨(dú)特的精神氣質(zhì)，源自大夏、光華以及師大六十多年的辦學(xué)傳統(tǒng)和文脈傳承，源自全國(guó)第一批十六所重點(diǎn)大學(xué)的驕傲，源自"愛(ài)在華師大"的大愛(ài)精神，源自我們對(duì)于大學(xué)責(zé)任的理解和堅(jiān)持。
這種特質(zhì)和傳統(tǒng)，深刻地影響著我們的價(jià)值取向和辦學(xué)行為，雖然在浮躁功利的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，我們可能因此而失去機(jī)會(huì)，但我們?nèi)匀粺o(wú)比珍視并小心呵護(hù)著這樣的傳統(tǒng)。因?yàn)槲覀冎?，大學(xué)是教書(shū)育人的地方，大學(xué)必須有所堅(jiān)持，必須有所不為。而這樣的特質(zhì)和傳統(tǒng)也深刻影響著從華東師大校園中走出去的每一人，我們把這種共同的精神氣質(zhì)稱(chēng)為師大"范"。在我看來(lái)，它無(wú)關(guān)知識(shí)，也無(wú)關(guān)財(cái)富，卻恰恰是母校在你們離開(kāi)的時(shí)候，所能給予的最好饋贈(zèng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，在今天這個(gè)場(chǎng)合，作為校長(zhǎng)，也作為你們的學(xué)長(zhǎng)，我還想再和大家說(shuō)一說(shuō)師大的事，說(shuō)一說(shuō)師大的人，并籍此表達(dá)我對(duì)你們最衷心的祝愿。
不久之前，我校榮譽(yù)教授，20xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，曾成功預(yù)測(cè)了希格斯玻色子即上帝粒子的弗朗索瓦·恩格勒先生造訪了師大校園，并發(fā)表了演講。在和他的接觸和交談中，給我留下最深印象的不是他的成果本身，而是他對(duì)學(xué)術(shù)近乎癡狂的態(tài)度。只要談到學(xué)術(shù)，已經(jīng)82歲的老先生就立刻精神抖擻，兩眼放光。他告訴我，研究是他的最?lèi)?ài)，也是他的生活。研究給他帶來(lái)的持久快樂(lè)超過(guò)諾獎(jiǎng)，讓他始終感到充實(shí)，感到幸福。也因?yàn)槿绱?，即使是在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，即使是在八十二歲的高齡，他仍然保持著對(duì)科研的強(qiáng)烈興趣，仍然不斷在挑戰(zhàn)新的研究課題。從他身上，我得到的感悟是，有事業(yè)寄托、有目標(biāo)追求的人生，才會(huì)是真正幸福的人生。我衷心祝愿，你們都可以像恩格勒教授那樣，擁有一個(gè)因?yàn)橛惺聵I(yè)、有追求而幸福的人生。
我要告訴大家，華東師大是一個(gè)出壽星的地方。去年年末，我們慶祝了中文系教授徐中玉先生的百歲華誕。在那個(gè)活動(dòng)上，一向省吃?xún)€用的徐先生捐贈(zèng)了100萬(wàn)元，用于資助華東師大品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。徐先生是一位成就卓著的學(xué)者，也是一位桃李滿園的老師，在學(xué)界他以性格果敢、操守獨(dú)立和人格不妥協(xié)的"硬朗"形象而著稱(chēng)。但同時(shí)，他又極其謙遜隨和，從他身上發(fā)散出來(lái)的氣場(chǎng)，他的師者風(fēng)范，讓人如沐春風(fēng)，心悅誠(chéng)服。在百年生涯中，徐先生的個(gè)人命運(yùn)其實(shí)和國(guó)家民族命運(yùn)一樣，充滿跌宕起伏。他雖屢經(jīng)磨難，卻始終堅(jiān)守學(xué)者本分，始終不忘家國(guó)情懷，始終保持豁達(dá)樂(lè)觀。在我看來(lái)，徐先生長(zhǎng)壽的秘訣也就在于此。而這也是我想給大家送上第二個(gè)祝愿，祝愿你們能夠像徐先生一樣，擁有一個(gè)因?yàn)榛磉_(dá)、樂(lè)觀而健康的人生。
去年九月，華東師大全國(guó)校友會(huì)正式成立了，一大批各界校友因此回到學(xué)校，其中包括了很多位成功的商界精英。他們因?yàn)橛猩鐣?huì)擔(dān)當(dāng)和人文情懷，被稱(chēng)為華東師大的"儒商群"。這其中特別具有代表性的，當(dāng)屬87屆歷史系的畢業(yè)生，美的集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁方洪波。二十多年前，畢業(yè)不久的方洪波只身來(lái)到廣東順德，加入了當(dāng)時(shí)還是一個(gè)普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的美的集團(tuán)，成為了《美的報(bào)》的編輯。他從這樣一個(gè)職位做起，靠著自己的眼光和能力，更靠著勤奮和堅(jiān)持，一步步成長(zhǎng)為一個(gè)擁有十三萬(wàn)員工，年銷(xiāo)售收入超過(guò)千億的跨國(guó)企業(yè)老總，也創(chuàng)造了一個(gè)貧寒學(xué)子靠勤奮、靠堅(jiān)持而獲得成功的傳奇故事。借他的事跡，我要給大家送上第三個(gè)祝愿，祝愿大家可以像方學(xué)長(zhǎng)一樣，擁有一個(gè)因?yàn)榍趭^、堅(jiān)持而成功的人生。
各位同學(xué)，在典禮之后，你們中的大多數(shù)將會(huì)背起行囊，離開(kāi)母校。但無(wú)論你們走的多遠(yuǎn)，我都希望你們能夠把華東師大看成是生命中隨時(shí)需要去觸碰的心靈歸屬，當(dāng)成是心里需要永遠(yuǎn)珍藏的一份榮耀。這份榮耀由你我共同締造、共同擁有，這份榮耀將會(huì)呵護(hù)著你們?nèi)?chuàng)造一個(gè)幸福、健康和成功的人生！
前兩天路過(guò)麗虹橋的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)，麗娃河畔大片的夾竹桃已悄然盛開(kāi)，仿佛是在提醒我們，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。但今天我不想說(shuō)再見(jiàn)，只想說(shuō)永遠(yuǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，師大永遠(yuǎn)愛(ài)你們！我也永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
謝謝大家！
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇十五
各位哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史博士們、各位老師、各位家長(zhǎng)：
首先，我由衷地感謝各位博士對(duì)學(xué)校作出的貢獻(xiàn)，各位在過(guò)去幾年中辛勤的創(chuàng)新性的工作，已經(jīng)沉淀在相應(yīng)地學(xué)科發(fā)展成果之中，各位還積極參與了教學(xué)改革、社會(huì)服務(wù)和校園文化建設(shè)并以各種方式對(duì)學(xué)校的改革發(fā)展提出了許多寶貴的意見(jiàn)。大家在畢業(yè)季對(duì)學(xué)校的期望和愛(ài)戀，使我和我的同事們頗受教益、鼓舞和感動(dòng)。我想，畢業(yè)典禮不是又一次訓(xùn)話，而是同志之間真誠(chéng)的依依不舍的推心置腹的相互勉勵(lì)。學(xué)校殷切地希望大家秉公盡能、永遠(yuǎn)向上，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。同時(shí)，我們要向大家承諾“允公允能，日新月異”要從我們做起。我們希望大家不辜負(fù)母校的培養(yǎng)，我們?cè)谀感９ぷ鞯膸熒鷨T工也一定不辜負(fù)同學(xué)們的希望，秉公盡能、改革創(chuàng)新，推動(dòng)南開(kāi)不斷向上。
第二，作為大家的朋友，在同學(xué)們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，正如剛才袁松所講，是獲得了最后的最高學(xué)位的時(shí)刻。我想提醒各位在祝賀與贊揚(yáng)聲中冷靜下來(lái)想想：今后最大的危險(xiǎn)是什么?我看最大的危險(xiǎn)不是來(lái)自外部環(huán)境中可能的種種不利因素，而在于內(nèi)心的松懈和失誠(chéng)。據(jù)我觀察，有些人的人生軌跡的最高點(diǎn)是他(她)獲得的最高學(xué)位。因?yàn)樗麄兪且宰非髮W(xué)位為動(dòng)力的，學(xué)位到手后就沒(méi)有動(dòng)力了。這樣的人既使擁有了最高的學(xué)位，也很難有真正的人生價(jià)值。人類(lèi)發(fā)展史告訴我們，個(gè)體的價(jià)值并不在于他(她)有什么銜、做多大官、賺多少錢(qián)、住多大房等等，而在于他(她)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們南開(kāi)講允公允能，是為公盡能。剛才袁松引用了張伯苓先生的話，公，是大公。什么是大公呢?是中華民族的振興，是人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。我們要在這樣的事業(yè)中，追求我們自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
我想另外一個(gè)比懈怠更大的危險(xiǎn)是失誠(chéng)。這件事本來(lái)是不值得在這樣一個(gè)場(chǎng)合來(lái)講的，但是非常遺憾，上周我們召開(kāi)了八屆八次學(xué)校的評(píng)定委員會(huì)會(huì)議，也就是審批各位學(xué)位授予的這次會(huì)議，同時(shí)做了一個(gè)撤銷(xiāo)學(xué)位的決定，撤銷(xiāo)了3位往屆同學(xué)曾經(jīng)獲得的學(xué)位，其中兩位是碩士，一位是前年我們授予的博士學(xué)位。那么為什么撤銷(xiāo)他的博士學(xué)位呢?因?yàn)樗惫κд\(chéng)，不惜犧牲誠(chéng)信，采用剽竊的手段去多發(fā)論文，結(jié)果釀成大禍。我們知道，這個(gè)撤銷(xiāo)學(xué)位的決定對(duì)他將會(huì)帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果，所以我們?cè)谕哆@一票的時(shí)候也是感到扼腕嘆息。我想這對(duì)于這位同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一次果斷的“止損”，也希望他能幡然自新并重新站起來(lái)，更重要的是我們大家要認(rèn)真吸取這個(gè)教訓(xùn)，堅(jiān)守誠(chéng)信這條生命線。待會(huì)兒我們要唱校歌，南開(kāi)校歌非常短，可以說(shuō)是字字璣珠，其中講到，美哉大仁，智勇真純?！叭手怯隆笔枪诺涞木拥摹叭_(dá)德”，南開(kāi)人又加上“真純”，意味深長(zhǎng)!張伯苓先生在99年前的畢業(yè)典禮上要求南開(kāi)畢業(yè)生要“細(xì)味不誠(chéng)無(wú)物之言”，我們確實(shí)應(yīng)該共同“細(xì)味”之。
第三，希望各位博士見(jiàn)賢思齊、追求更高的境界。大家今天獲得的這個(gè)學(xué)位是一個(gè)最高的學(xué)位，不僅在中國(guó)而且在全世界都是最高的學(xué)位。但是今天我不想再重復(fù)慶賀的話，我想以自已獲得博士學(xué)位20xx年來(lái)的切身感受告訴大家，這個(gè)最高的學(xué)位，它并不代表著最高的榮譽(yù)，更不代表最高的待遇，但卻代表社會(huì)對(duì)大家極高的期待，代表著社會(huì)、我們的同事、我們的組織將來(lái)會(huì)用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求我們。因此，我們要自覺(jué)地用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，來(lái)追求更高的人生境界。對(duì)南開(kāi)博士而言，就是要用更高的公能標(biāo)準(zhǔn)要求自已。這里，我想講一個(gè)人物，把他作為我們的榜樣，來(lái)理解什么是更高的公能標(biāo)準(zhǔn)。
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長(zhǎng)講話篇十六
同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們，晚上好!
公元前221年，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)并頒布詔書(shū)統(tǒng)一了度量衡，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。兩千多年后的公元1978年，地球上唯一的一所用度量衡含義命名的學(xué)校在中國(guó)誕生了。經(jīng)過(guò)37年的風(fēng)雨洗禮，這所學(xué)校風(fēng)生水起、英姿勃發(fā)，它，就是中國(guó)計(jì)量學(xué)院。
此時(shí)此刻，這所學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，聚集了四面八方而來(lái)的5330名新同學(xué)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向你們表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，在過(guò)去的日子里，你們勤奮不懈，積極備考，如今終于如愿以?xún)?，踏進(jìn)了高等學(xué)府。我對(duì)你們表示衷心的祝賀!
家長(zhǎng)們，在過(guò)去的日子里，你們牽腸掛肚，舐?tīng)偾樯?。如今又把自己的孩子托付給中國(guó)計(jì)量學(xué)院，在此，我對(duì)你們表示誠(chéng)摯的謝意!
第一件事，選擇中國(guó)計(jì)量學(xué)院是否正確?我就以“中國(guó)計(jì)量學(xué)院”這六個(gè)字來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題。
一是“中國(guó)”，大家知道我們國(guó)家有多少所普通高校嗎?2278所。在這些高校當(dāng)中，冠之以“中國(guó)”兩個(gè)字的有幾所呢?23所!所以冠名“中國(guó)”的高校是名副其實(shí)的百里挑一，因?yàn)樗碇袊?guó)計(jì)量領(lǐng)域高等教育的最高水平。
二是“計(jì)量”，計(jì)量是什么?計(jì)量是實(shí)現(xiàn)單位統(tǒng)一、保證量值準(zhǔn)確的活動(dòng)。1999年，美國(guó)發(fā)射的第一顆氣象探測(cè)衛(wèi)星在火星上墜毀了，損失了1.25億美元，原因是飛行系統(tǒng)軟件中計(jì)算推進(jìn)力的計(jì)量單位和地面人員使用的不一致。不久前，北京的鳥(niǎo)巢舉行了世界田徑錦標(biāo)賽，在百米飛人的半決賽中，我國(guó)的蘇炳添跟美國(guó)的布魯梅爾和法國(guó)的維考特并列第七名，成績(jī)都是9.99秒。而進(jìn)入決賽的只能有八個(gè)名額，怎么辦?這時(shí)計(jì)量起作用了，把成績(jī)?cè)倬_到千分位，結(jié)果蘇炳添和維考特都是9.987秒，最后九位選手進(jìn)入決賽，使亞洲人在世界田徑大賽中第一次站在百米決賽的跑道上。實(shí)際上，計(jì)量有如空氣，無(wú)所不在，目前已經(jīng)有二十幾個(gè)國(guó)家把計(jì)量寫(xiě)入了憲法，可見(jiàn)計(jì)量是多么重要。
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