計(jì)劃是在人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的一種指導(dǎo)行動(dòng)和控制進(jìn)程的工具。在規(guī)劃好的計(jì)劃下，我們需要堅(jiān)持執(zhí)行，不斷反思和調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。以下是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)例，希望能給大家以啟發(fā)和借鑒。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇一
一個(gè)學(xué)期來(lái)，國(guó)際貿(mào)易教研室精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，國(guó)貿(mào)教研室根據(jù)需要，本學(xué)期開(kāi)展了五次教研活動(dòng)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)制定的探討、任媛媛老師的公開(kāi)課、青年教師教學(xué)比武、與長(zhǎng)沙民政學(xué)院國(guó)際貿(mào)易教研室進(jìn)行交流?，F(xiàn)將本教研室有關(guān)教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研室組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。面對(duì)新課程、新理念，教師的角色、教育觀念和教學(xué)方法也發(fā)生了相應(yīng)的變化，大家結(jié)合實(shí)際教學(xué)，真正做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮出專業(yè)課在課改中的導(dǎo)航、護(hù)航作用。
二、通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)、教學(xué)比武等途徑，加強(qiáng)教師的教學(xué)水平。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，安排任媛媛老師在教研室上了一次公開(kāi)課，教研室各位老師分別從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)儀態(tài)等方面給予了一些建議和意見(jiàn)，這對(duì)任媛媛老師以后的教學(xué)無(wú)疑是一大幫助。通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，加強(qiáng)了大家的交流，對(duì)以后的教學(xué)形成了良性循環(huán)。我們計(jì)劃把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)化，更好的凸顯教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期，我們認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。各位教師在相互聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透、是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面等方面及時(shí)反饋，并在集體備課中進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。在評(píng)課時(shí)，教師不再是以往的夸夸其談，只及皮毛，未及本質(zhì)的評(píng)說(shuō)，而是評(píng)之有據(jù)，評(píng)之有理，評(píng)之有效、評(píng)之有果。每位教師在每一次的評(píng)課中得以進(jìn)步，在評(píng)課之后的講課中得以提高。
3、青年教師教學(xué)比武中，老師也不再是應(yīng)付任務(wù)，而是真實(shí)的展現(xiàn)一堂課的內(nèi)涵。評(píng)委對(duì)參賽老師的ppt制作、課堂設(shè)計(jì)的內(nèi)容、實(shí)踐操作的實(shí)現(xiàn)、課堂氣氛等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。任媛媛老師的講課被選為我系的代表參加學(xué)院的教學(xué)比武，取得了三等獎(jiǎng)。為了讓更多的青年教師得到鍛煉的機(jī)會(huì)，我們也將在以后的教研活動(dòng)中增加教學(xué)比武的頻率。
三、抓好課程改革，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，教師已經(jīng)在嘗試對(duì)學(xué)生授之以魚。我們已經(jīng)在多門課程中推行模塊化教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)到實(shí)踐和操作技能。同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中放開(kāi)手腳，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)，起到了前所未有的效果。對(duì)于本專業(yè)的五門專業(yè)核心課，在老師的分工合作下，制定了專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)以后課程改革的加強(qiáng)起到了推動(dòng)作用。
四、與兄弟院校的教研室交流收獲頗多。
6月中旬，長(zhǎng)沙民政學(xué)院國(guó)際貿(mào)易教研室來(lái)我系進(jìn)行交流。在交流過(guò)程中，我們就學(xué)生的實(shí)訓(xùn)安排、師資培訓(xùn)、課程設(shè)置等方面都認(rèn)為要加強(qiáng)，特別是學(xué)生培養(yǎng)，雙方一致贊同應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)應(yīng)用能力和專業(yè)應(yīng)用能力，師資方面應(yīng)該要實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)中良性競(jìng)爭(zhēng)來(lái)得到提高。本次的交流，老師都認(rèn)為收益很大，以后可以適當(dāng)加大交流力度。
成績(jī)只屬于過(guò)去，并不代表未來(lái)，在以后的工作中，國(guó)際貿(mào)易教研室會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在教研室活動(dòng)中爭(zhēng)取更多的`收獲。主要在以下方面加強(qiáng)：
1、邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行科研講座，加強(qiáng)教研室老師的科研水平。
2、增加教學(xué)比武、公開(kāi)課等旨在提高教學(xué)效率的活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的交流。
3、帶領(lǐng)教師去兄弟院校進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，并在教研室進(jìn)行先進(jìn)理念的講座。
4、加大課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的效率和力度。
我們將繼續(xù)努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇二
為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，提高教師的教學(xué)水平和科研。
一、學(xué)期工作重點(diǎn)能力，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計(jì)劃如下：
1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng)，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課;針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
3、開(kāi)展1—2次教學(xué)以外娛樂(lè)活動(dòng)，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理。
5、積極開(kāi)展新課教師的公開(kāi)教學(xué)和老教師的公開(kāi)示范課活動(dòng)，以此形成成良好的“以老帶新”的局面，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作等。
第幾周工作內(nèi)容：
1—2周初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報(bào)交流。
3—4周人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課。
5—6周組織年輕教師隨堂聽(tīng)老教師課;。
7—8周集體備課;教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)。
9—10周提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。
11—12周集體備課;開(kāi)展一次茶話會(huì)(或娛樂(lè)活動(dòng))。
13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論。
15—16周期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查。
17—19周期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇三
1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
6、開(kāi)展監(jiān)督員值日活動(dòng)，設(shè)立每天的值日班長(zhǎng)，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
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教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇四
1、加強(qiáng)新課標(biāo)的研修。xx年新修訂國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步明確了各學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程內(nèi)容和實(shí)施建議，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的綱領(lǐng)性文件。各學(xué)科要積極組織教師開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動(dòng)，通過(guò)專題講座、課例研究、課題引領(lǐng)等研修活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)的建議，真正做到爛熟于心；學(xué)科教師在創(chuàng)建新課堂過(guò)程中，要嚴(yán)格遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不要隨意增加難度和降低要求，切實(shí)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
2、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)新評(píng)選的名師，充實(shí)、完善市級(jí)學(xué)科中心教研組，以市級(jí)中心教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊(duì)伍，進(jìn)一步明確工作職責(zé)和要求；切實(shí)關(guān)注薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的兼職教研隊(duì)伍選拔，積極在農(nóng)村學(xué)校選拔學(xué)科中心組成員，搭建覆蓋全市各學(xué)科、各區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開(kāi)展幫扶活動(dòng)，在全市形成“全員發(fā)動(dòng)、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專題突破、評(píng)價(jià)保障”的教學(xué)研究體系，提高每一所學(xué)校的教研水平。
3、深化課堂教學(xué)改革。著力打造新課堂，積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)教學(xué)模式，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率，徹底改變“一言堂”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學(xué)方式和方法，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)、合作、對(duì)話”的多元方式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索不同模式，形成百花齊放的生動(dòng)局面，使學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”、“死學(xué)”為“活學(xué)”、“學(xué)得淺”為“學(xué)得深”，牢固掌握知識(shí)技能，并逐步形成科學(xué)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法、積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升；要不斷深化作業(yè)改革，嚴(yán)格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，書面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實(shí)踐性的.作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效性，對(duì)每一個(gè)學(xué)生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋教學(xué)效果，提高作業(yè)效能；同時(shí)，要謹(jǐn)防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現(xiàn)華而不實(shí)、放任自流的虛假“改革”現(xiàn)象，力避低效、無(wú)效和負(fù)效教學(xué)行為。
4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的跨時(shí)空的教學(xué)研究活動(dòng)方式，其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源；充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，要及時(shí)發(fā)布教研信息，指導(dǎo)教研工作；要展示集體備課討論過(guò)程，確保集體備課質(zhì)量；要推動(dòng)課堂教研，促使全體教師開(kāi)展說(shuō)、觀、議教研活動(dòng)；深入開(kāi)展課題研討，加強(qiáng)教研課題過(guò)程性管理，促進(jìn)教研活動(dòng)向廣度和深度發(fā)展。
5、開(kāi)展有效教研活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展教研員“雙十一”活動(dòng)，即：教研員每周聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課，組織一次隨堂檢測(cè)，查看一個(gè)相關(guān)班級(jí)的學(xué)生作業(yè)，查看一個(gè)授課教師的業(yè)務(wù)筆記，查看一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)情況，召開(kāi)一次相關(guān)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，參加一次相應(yīng)的教研活動(dòng)，撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議；開(kāi)展教研員每學(xué)期“十個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本相關(guān)專業(yè)的著作，并有讀書筆記，上一次示范課或舉辦一次業(yè)務(wù)講座，組織一次全市學(xué)科教師論壇，聯(lián)系一所實(shí)驗(yàn)校、帶動(dòng)其他聯(lián)盟校，命一套高水平的學(xué)科試題，撰寫一份有價(jià)值的學(xué)科教學(xué)情況分析報(bào)告，組織撰寫或完善一套高質(zhì)量的學(xué)科通案，參加一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告，參與一項(xiàng)課題研究或撰寫一篇優(yōu)秀論文，不斷推進(jìn)教研工作重心“五大轉(zhuǎn)移”，即“由關(guān)注全市性大型教研活動(dòng)轉(zhuǎn)到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來(lái)”、“由過(guò)多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)到教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和效果上來(lái)”、“由培養(yǎng)極少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)到提高大多數(shù)普通教師素質(zhì)上來(lái)”、“由總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)到查找教學(xué)問(wèn)題上來(lái)”、“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)到關(guān)注常態(tài)課上來(lái)”；深入開(kāi)展課堂教學(xué)水平“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)評(píng)估，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)和改進(jìn)的措施，深刻領(lǐng)會(huì)新“課改”精神實(shí)質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，使每一個(gè)教師吃透教材編寫的意圖，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的狀況，提高課堂教學(xué)水平。
6、完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。組織好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，進(jìn)一步建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，積極探索教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法，認(rèn)真組織好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、分析、評(píng)價(jià)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，提出改進(jìn)策略；繼續(xù)深化中小學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，小學(xué)階段繼續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度，加強(qiáng)小學(xué)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控；初中階段繼續(xù)實(shí)行中考地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；高中階段繼續(xù)做好高中一、二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)工作，全面提高高中階段性教學(xué)質(zhì)量，為名校突破奠定基礎(chǔ)；要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行自選考試、分項(xiàng)考試、綜合考試、二次考試等方法，通過(guò)課堂觀察的即時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋等評(píng)價(jià)形式，不斷促進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)；進(jìn)一步做好一年一度的教學(xué)評(píng)估工作，不斷規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。
二、主要活動(dòng)。
1、總結(jié)上學(xué)期教研工作，制定新學(xué)期計(jì)劃。
2、修改、完善中小學(xué)各學(xué)科通案。
3、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)。
4、籌備高中、初中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
5、參加邯鄲市“學(xué)科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評(píng)選活動(dòng)。
6、組織開(kāi)展邯鄲市“十策提質(zhì)”征文活動(dòng)。
7、教育科研課題研究與課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。
8、組織邯鄲市、武安市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定。
1、高中、初中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
2、小學(xué)各學(xué)科新課標(biāo)研修活動(dòng)。
3、初中學(xué)校常規(guī)教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，落實(shí)“十個(gè)一”活動(dòng)。
3、初中生物有效教學(xué)教研活動(dòng)。
4、參加邯鄲市新高三摸底考試及交流調(diào)研（年級(jí)主任參加）。
5、高中語(yǔ)文集體備課研討。
6、高中第一屆青年數(shù)學(xué)、物理教師講課比賽。
7、高一各學(xué)科觀摩課及“說(shuō)觀議”活動(dòng)。
8、各級(jí)“xx”教育科研課題中期指導(dǎo)。
1、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、科學(xué)、英語(yǔ)名師大講堂活動(dòng)。
2、小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)名師與和山區(qū)教師手拉手活動(dòng)。
3、小學(xué)語(yǔ)文“名師”教學(xué)論壇。
4、小學(xué)藝術(shù)有效教學(xué)研討會(huì)。
5、初中各學(xué)科“教壇新秀”選拔活動(dòng)。
6、初中各學(xué)科“新課標(biāo)”的研修。
7、初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)改革研討會(huì)。
8、初中歷史“名師”示范課。
9、初中思想品德學(xué)科講課比賽。
10、初中化學(xué)名師觀摩課及研討會(huì)。
11、高三一輪觀摩課。
12、高中語(yǔ)文集體備課交流。
13、高中第一屆青年教師講課比賽（地理、歷史、生物）。
14、高二各學(xué)科同課異構(gòu)及“說(shuō)觀議”活動(dòng)。
15、高一、二期中考試及交流調(diào)研（年級(jí)主任參加）。
16、農(nóng)村學(xué)校課題引領(lǐng)課堂教學(xué)改革研討會(huì)。
1、xx年度教學(xué)評(píng)估。
2、農(nóng)村小學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)。
3、初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)說(shuō)觀議教研活動(dòng)。
4、初中英語(yǔ)分專題區(qū)域教研活動(dòng)。
5、初中歷史探究式教學(xué)研討會(huì)。
6、初中地理名師觀摩課及研討會(huì)。
8、高中語(yǔ)文集體備課總結(jié)。
9、高一文綜學(xué)科團(tuán)體調(diào)研。
10、高二語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)體調(diào)研。
1、中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題。
2、中小學(xué)綜合實(shí)踐校本課程中小學(xué)調(diào)研。
3、中小學(xué)學(xué)科“名師”學(xué)期工作匯報(bào)。
4、高一理綜學(xué)科團(tuán)體調(diào)研。
5、高二英語(yǔ)團(tuán)體調(diào)研。
6、xx度校本革命工作總結(jié)。
xx年1月份。
1、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
2、xx年教研工作總結(jié)和制訂xx年教研工作計(jì)劃。
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教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇五
新的學(xué)期開(kāi)始了，物流學(xué)院的四門物流實(shí)訓(xùn)課《裝卸與搬運(yùn)實(shí)訓(xùn)》、《中海物流軟件實(shí)訓(xùn)》、《倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)》和《分揀與包裝實(shí)訓(xùn)》由物流實(shí)訓(xùn)教研室負(fù)責(zé),其中12級(jí)6個(gè)班開(kāi)設(shè)《中海物流軟件實(shí)訓(xùn)》，12級(jí)4個(gè)班開(kāi)設(shè)《倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)》，同時(shí)，根據(jù)11級(jí)人才培養(yǎng)方案，11級(jí)6個(gè)班開(kāi)設(shè)了整周實(shí)訓(xùn)《分揀與包裝實(shí)訓(xùn)》；11級(jí)4個(gè)班開(kāi)設(shè)《裝卸與搬運(yùn)實(shí)訓(xùn)》。鑒于以上情況，，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合企業(yè)需要，大膽開(kāi)展教學(xué)改革，讓實(shí)訓(xùn)更貼近企業(yè)，讓學(xué)生技能更好地深化提高，讓人才培養(yǎng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。特制定如下計(jì)劃：
一、利用課余時(shí)間與教研室老師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)物流學(xué)會(huì)、物流行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握前沿新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真討論和總結(jié)，將新內(nèi)容與教研室探討，與學(xué)生分享，讓人才培養(yǎng)工作與時(shí)俱進(jìn)。
二、針對(duì)精品課程，開(kāi)展精品課程對(duì)應(yīng)教材建設(shè)工作，進(jìn)一步討論完善《現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》，根據(jù)要求試用，加進(jìn)企業(yè)實(shí)際工作流程，爭(zhēng)取最后教材如期付印，讓學(xué)生早日用上教材，解決實(shí)訓(xùn)課無(wú)教材的客觀問(wèn)題，教師也需要不斷提高教學(xué)研究和科學(xué)研究工作水平。
三、切實(shí)做好本教研室負(fù)責(zé)的4門實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工作，根據(jù)企業(yè)調(diào)研結(jié)果，及時(shí)改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取課課堂效果達(dá)到更佳，讓學(xué)生學(xué)為所用。
四、與學(xué)校各部門和設(shè)備廠家做好配合，對(duì)于實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃，不斷改進(jìn)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更安全，讓實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更豐富，用技能比賽，在學(xué)生中進(jìn)行職業(yè)技能大比武，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
六、真正做好工學(xué)交替學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和帶隊(duì)工作，老師做好調(diào)研，到企業(yè)上課，到企業(yè)掛職鍛煉，掌握企業(yè)第一手資料，服務(wù)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段和模式，為人才培養(yǎng)注入活力，為企業(yè)更好地提供崗前培訓(xùn)。
附表：
次數(shù)。
周次。
主題。
記錄人。
1
預(yù)備。
《現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》試印申請(qǐng)表已審批通過(guò)，進(jìn)一步按照編輯要求完善書稿，爭(zhēng)取如期付印。
陳英華。
2
1
圍繞《裝卸與搬運(yùn)實(shí)訓(xùn)》課程展開(kāi)討論，確立教學(xué)流程和課程內(nèi)容，調(diào)整授課方式，規(guī)范實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。
郝雙喜。
3
3
學(xué)習(xí)工學(xué)交替相關(guān)文件內(nèi)容，討論如何做好11級(jí)到杭州順豐工學(xué)交替學(xué)生的指導(dǎo)工作，制訂計(jì)劃。
張怡。
4
5
針對(duì)《分揀與包裝實(shí)訓(xùn)》課程開(kāi)展討論，如何讓實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更豐富，實(shí)訓(xùn)組織更高效。
郝雙喜。
5
9
討論在11級(jí)全體學(xué)生中組織《物流師技能大賽》的比賽規(guī)程和賽事安排。
陳英華。
6
11。
期中教學(xué)檢查，對(duì)老師上半學(xué)期的工作進(jìn)行檢查，針對(duì)不足部分提出改進(jìn)意見(jiàn)。
張怡。
7
13。
對(duì)于11級(jí)學(xué)生《物流師技能大賽》進(jìn)行總結(jié)：積累經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方案。
陳英華。
8
15。
對(duì)于四門課程的考核方式進(jìn)一步優(yōu)化，爭(zhēng)取使用新版本的實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成學(xué)期考核工作。
張怡。
9
17。
對(duì)于《現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》試印版本進(jìn)行意見(jiàn)修改匯總討論，提出最后的修訂意見(jiàn)。學(xué)期工作總結(jié)，交流教學(xué)心得體會(huì)。
陳英華。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇六
本學(xué)期體育教研室緊緊圍繞基礎(chǔ)部工作計(jì)劃要點(diǎn)，狠抓教育教學(xué)和人員管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)化，深入進(jìn)行教育教學(xué)研究，全面提高體育課程教學(xué)水平;合理開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高體育鍛煉水平;配合學(xué)校相關(guān)部門做好工作，為全力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
一、重點(diǎn)工作：
1、嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃安排課程。狠抓專兼職教師的過(guò)程管理及教育教學(xué)環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)問(wèn)題，落實(shí)管理效果。
2、全面貫徹學(xué)校教學(xué)改革方案，努力探索新教材內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)模式。細(xì)化教改過(guò)程，重視分析學(xué)生反饋，謀求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，注重業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，堅(jiān)持教研活動(dòng)不放松，提高兩課教研水平，發(fā)揮骨干教師、教研主任在教研中的帶頭作用，組織骨干教師學(xué)科帶頭人示范課和青年教師研討課。加強(qiáng)青年教師科研意識(shí)及教研能力開(kāi)發(fā)，多出教研成果(論文或課題研究)。
4、繼續(xù)鞏固二課堂工作。積極為學(xué)生搭建鍛煉身體和提高運(yùn)動(dòng)水平的平臺(tái)，把第二課堂與學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。
6、繼續(xù)積極參與學(xué)校職工大學(xué)改制工作，隨時(shí)做好相關(guān)資料的搜集和整理工作。
7、配合教育教學(xué)督導(dǎo)室，做好兩課教學(xué)督查工作。
二、具體安排如下：
教學(xué)進(jìn)程內(nèi)容負(fù)責(zé)者。
預(yù)備周(8.1-8.14)。
1—21、依慣例領(lǐng)取教學(xué)用品。
2、檢查07級(jí)教師到崗和工作準(zhǔn)備狀態(tài)。
3、制定《學(xué)期授課計(jì)劃》。
5、制定教研室工作計(jì)劃、二課堂計(jì)劃劉華玲。
3—4。
(8.17-8.28)1、上交工作計(jì)劃、任務(wù)書、協(xié)議書。
3、通知新生班任課教師上課。劉華玲。
5—6。
(8.31-9.11)1、二課堂開(kāi)展工作。安排教師落實(shí)工作。
2、上交授課計(jì)劃全體教師。
7
(9.14-9.18)1、開(kāi)始籌備第15屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、檢查體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。
3、進(jìn)一步落實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作全體教師。
8
(9.21-9.25)1、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。
2、骨干教師劉華玲講座劉華玲。
9—10。
2、國(guó)慶放假工作。
3、做好第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽工作全體教師。
11--13。
2、參加職教21屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)張巖。
14--17。
(11.2-11.27)1、擬定開(kāi)展第三套廣播操比賽。
2、廣播操比賽的籌備井有英。
18。
2、教學(xué)檢查劉華玲。
19。
(12.7-12.11)1、檢查二課堂，開(kāi)展拔河比賽。
2、檢查外聘教師教案、作業(yè)。
3、上報(bào)下學(xué)期教材全體教師。
(12.14-1.4)1、交本學(xué)期二課堂總結(jié)、工作總結(jié)。
2、開(kāi)展校內(nèi)做好定向運(yùn)動(dòng)全體教師。
23—24。
(1.8-.01.15)1、作好下學(xué)期教師選聘工作。
2、上交教研室工作總結(jié)。
3、期末考試、提交成績(jī)、劉華玲。
點(diǎn)擊下頁(yè)進(jìn)入更多精彩內(nèi)容。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇七
在教研室全體人員的積極參與下，三月份教研室活動(dòng)取得了預(yù)想的效果，尤其在民辦高校人才培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)研究這兩個(gè)方面大家各抒己見(jiàn)，提出了一些行之有效、切合實(shí)際的方法，這對(duì)學(xué)院今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著極其重要的作用，在即將進(jìn)入的四月份，為保證四月份教研活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，我們將總結(jié)三月份教研室活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，作出如下計(jì)劃：
一、組織教師相互觀摩聽(tīng)課。
聽(tīng)課簡(jiǎn)單地說(shuō)是教師之間一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，也是教師之間心靈的溝通，更是教學(xué)理念的重新建構(gòu)與整合。通過(guò)相互觀摩聽(tīng)課，不但有利于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教育教學(xué)理念及水平，而且有利于學(xué)校良好教學(xué)風(fēng)氣的形成。
二、組織辦公室人員對(duì)選修課教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。
選修課是高校學(xué)生根據(jù)自己的興趣及專業(yè)需要選擇輔修的課程，雖然近幾年選修課課程建設(shè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，但凡事都是兩面的，有得必有失，在其快速發(fā)展過(guò)程中也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，積極探討和研究這些問(wèn)題，對(duì)高校更好的開(kāi)展選修課學(xué)習(xí)非常重要。
三、組織辦公室人員討論技能型人才匱乏是如何制約物流業(yè)發(fā)展的。
雖然我國(guó)物流業(yè)正處于一個(gè)良好的發(fā)展時(shí)期，但與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還處于初級(jí)階段，存在著眾多制約物流業(yè)發(fā)展的因素，其中技能型人才的.匱乏就是其中之一。
在教研室全體人員的積極參與下，四月份教研室活動(dòng)取得了預(yù)想的效果，尤其在民辦大學(xué)教學(xué)探討探討與案例教學(xué)模式存在的問(wèn)題及解決措施這兩個(gè)方面大家各抒己見(jiàn)，提出了一些行之有效、切合實(shí)際的方法，這對(duì)學(xué)院今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著極其重要的作用，在即將進(jìn)入的六月份，為保證六月份教研活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，我們將總結(jié)五月份教研室活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，作出如下計(jì)劃：
一、對(duì)招生團(tuán)隊(duì)組成人員按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)
招生的意義毋庸置疑，但要打好招生這場(chǎng)戰(zhàn)役卻非易事。據(jù)此，考慮到以往招生過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，我們將對(duì)招生人員組織系統(tǒng)培訓(xùn)，為招生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、大學(xué)多媒體教學(xué)探討。
目前，多媒體教學(xué)成為大學(xué)教學(xué)的重要手段，各課程教學(xué)都在積極采用多媒體教學(xué)，國(guó)家教委本科辦學(xué)評(píng)估也將多媒體教學(xué)列入考核指標(biāo)，本次教研室活動(dòng)我們主要探討大學(xué)多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題。
三、高校教學(xué)方法討論。
相同的課程，采用不同的教學(xué)方法所產(chǎn)生的效果是不同的，相同的教學(xué)方法在不同的教學(xué)課程中所產(chǎn)生的效果也是不同的，對(duì)于某個(gè)課程采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是非常重要的。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇八
根據(jù)學(xué)?！秞xxx年工作要點(diǎn)》精神、教務(wù)處教學(xué)任務(wù)安排，學(xué)前教育系工作計(jì)劃的'相關(guān)要求，結(jié)合本教研室的實(shí)際情況，制定xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教研室堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，力爭(zhēng)將教研室作為思政教師教育教學(xué)科研提高的平臺(tái)。依照我校年度工作計(jì)劃，圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項(xiàng)檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)和思想意識(shí)的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、工作計(jì)劃。
(一)隊(duì)伍建設(shè)。
1.加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍自身建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校思想政治工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委(教育廳)和學(xué)校相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神;二是對(duì)教師的授課計(jì)劃、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè)，以教研室為單位，積極開(kāi)展形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過(guò)一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀人才培育計(jì)劃”、“教學(xué)名師培育計(jì)劃”，博士工程、教授工程和人才引進(jìn)計(jì)劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地安排中青年教師在職進(jìn)修或攻讀碩士以上學(xué)位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時(shí)以教研室為單位，每?jī)芍芙M織一次教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課、專題研討等形式，對(duì)教材內(nèi)容和知識(shí)體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討探究，著力提高教學(xué)效果。
4.組織實(shí)施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛(ài)的思政教師”的評(píng)選活動(dòng)，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計(jì)劃。
(二)教學(xué)工作。
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學(xué)方法的改革，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程的積極性和主動(dòng)性，增進(jìn)師生之間的交流和溝通。在教學(xué)過(guò)程中，為增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，鼓勵(lì)老師們每學(xué)期都要以座談、問(wèn)卷等形式進(jìn)行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學(xué)”為本體，以“參與性教學(xué)、體驗(yàn)性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)”為支撐的“一體四翼”教學(xué)模式。
網(wǎng)絡(luò)資源，打通思政教師與學(xué)生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性，達(dá)到育人的目標(biāo)。
3.教學(xué)研討，引領(lǐng)學(xué)科。教研室負(fù)責(zé)人要及時(shí)把握本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學(xué)研討活動(dòng)，以加強(qiáng)教學(xué)信息的交流;進(jìn)一步規(guī)范聽(tīng)課評(píng)課制度，教研室主任每學(xué)期聽(tīng)課5次以上，教師每月聽(tīng)課1次以上，并且都要求有聽(tīng)課評(píng)課記錄。繼續(xù)組織實(shí)施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評(píng)比活動(dòng)。
4.信息反饋，及時(shí)整改。不定期抽部分學(xué)生召開(kāi)會(huì)議，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
5.加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)，把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。鼓勵(lì)教師通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實(shí)踐平臺(tái)，社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)的過(guò)程中，加深對(duì)理論的理解，提高運(yùn)用理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。同時(shí)加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6.精品課程建設(shè)。推動(dòng)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級(jí)精品課程建設(shè)，積極申報(bào)成為省級(jí)精品課程。
(三)科研工作。
創(chuàng)造條件，在教研的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，撰寫教學(xué)和科研論文，做好省部級(jí)科研課題的申報(bào)工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵(lì)老師多做專題講座;鼓勵(lì)教師撰寫論文，多出成果;鼓勵(lì)、幫助教師爭(zhēng)取課題立項(xiàng)。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的形勢(shì)政策及國(guó)情、省情、校情教育，幫助學(xué)生了增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。做好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)工作，提高《形勢(shì)與政策》課的實(shí)效性。
2.依托社團(tuán)等組織，積極開(kāi)展思想政治教育。鼓勵(lì)思政課教師結(jié)合教學(xué)，主動(dòng)深入學(xué)生，協(xié)助班主任開(kāi)展工作，或直接承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵(lì)思政教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到教書育人。
(五)“迎檢”工作。
以學(xué)校迎檢為契機(jī)，在思政教研活動(dòng)中加大旨在提高教學(xué)質(zhì)量的力度。繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，組織教師聽(tīng)課、公開(kāi)課教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)各項(xiàng)制度和規(guī)定。組織本組教師開(kāi)展思政講座，組織各任課教師參加“教學(xué)說(shuō)課”活動(dòng)，積極參與演練，提升教學(xué)能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動(dòng)，擴(kuò)大教學(xué)新視野，創(chuàng)新教學(xué)理念。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇九
自從本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，計(jì)算機(jī)教研室主要進(jìn)行了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
計(jì)算機(jī)教研室本學(xué)期的工作計(jì)劃分為二個(gè)方面：一是求真務(wù)實(shí)把好教學(xué)關(guān);二是以人為本抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
二、工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。
自二月二十七日開(kāi)學(xué)以來(lái)，計(jì)算機(jī)教研室按照學(xué)院的要求，嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的工作計(jì)劃：
1、對(duì)本教研室25名任課教師的本學(xué)期授課計(jì)劃提出了新的要求，不但要求制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n計(jì)劃，而且要對(duì)教材中重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生自學(xué)內(nèi)容、教材中不適合高職和函授教學(xué)的內(nèi)容以及需要引進(jìn)的新內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。因此，本學(xué)期授課計(jì)劃的質(zhì)量較之以前有了明顯的提高。
2、通過(guò)定期召開(kāi)的教研會(huì)和不定期的聽(tīng)課活動(dòng)檢查本教研室任課教師的教學(xué)情況、作業(yè)批改情況。通過(guò)聽(tīng)課以及與各班級(jí)學(xué)生的隨時(shí)交流，檢查各任課教師的教學(xué)質(zhì)量、授課進(jìn)度，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高的任課教師給予了表?yè)P(yáng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且及時(shí)與任課教師交流，探討教改方法和提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對(duì)學(xué)生提出較大意見(jiàn)的任課教師及時(shí)與高職部協(xié)調(diào)，予以更換。
3、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，計(jì)算機(jī)教研室共定期組織了七次教研活動(dòng)。一是總結(jié)各階段的教學(xué)工作，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行通報(bào);二是安排下一階段的工作，將學(xué)院的要求及時(shí)傳達(dá)貫徹下去;三是對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段考評(píng)，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，采取了自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的考評(píng)方式。
4、協(xié)助函授部和督導(dǎo)室組織了四名教師進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期畢業(yè)班級(jí)為函計(jì)02?？瓢?，共有畢業(yè)生57名，這四名指導(dǎo)教師均能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)與學(xué)生取得聯(lián)系，將畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作落到實(shí)處。
三、目前仍存在的問(wèn)題。
1、任課教師串課現(xiàn)象較普遍。由于任課教師均為兼職教師，因此當(dāng)本職工作與兼職工作相沖突時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)調(diào)串課現(xiàn)象。
2、部分班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，實(shí)訓(xùn)課中有部分學(xué)生聊天或玩游戲，任課教師檢查不及時(shí)，沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止。。
3、部分任課教師不能按時(shí)參加教研活動(dòng)，有個(gè)別任課教師自開(kāi)學(xué)初至今一直沒(méi)有參加過(guò)教研活動(dòng)。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇十
教研室是個(gè)學(xué)科獨(dú)立的教學(xué)科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進(jìn)行，保證各學(xué)科的'教學(xué)質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個(gè)集體的作用，而堅(jiān)持教研室業(yè)務(wù)活動(dòng)制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動(dòng)制度如下：
一、教研室需要按照學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，按時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄。
二、教研室主任應(yīng)對(duì)每學(xué)期整個(gè)活動(dòng)，根據(jù)院、部意見(jiàn)作統(tǒng)一安排，并將整個(gè)安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準(zhǔn)備。
三、業(yè)務(wù)活動(dòng)由教研室主任計(jì)劃安排，圍繞著教學(xué)、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行。
四、室內(nèi)全體教師必須嚴(yán)格遵守教研室業(yè)務(wù)活動(dòng)紀(jì)律，不得無(wú)故缺席，有事應(yīng)請(qǐng)假。
五、教師應(yīng)對(duì)教研室活動(dòng)提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動(dòng)更加生機(jī)勃勃，卓有成效地開(kāi)展而不流于形式。
六、教研室應(yīng)在每學(xué)期末對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)作好總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期活動(dòng)做出初步安排。
基礎(chǔ)科學(xué)部。
`2010.9.1。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課、評(píng)課;另外還開(kāi)展了座談會(huì)，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容，為科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說(shuō)的一句話：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng)，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái);學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過(guò)去的已永遠(yuǎn)不再回來(lái)，且不代表未來(lái)，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
下學(xué)期，我努力的方向
作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽(tīng)課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過(guò)程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議
1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽(tīng)課、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。
3、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng)，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過(guò)比一比，讓教師提高興趣。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:。
以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，樹(shù)立讓學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率，有效提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，積極探索和實(shí)施“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“精”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團(tuán)強(qiáng)化教學(xué)中心的意識(shí)，著眼于教師素質(zhì)的整體提升，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況:。
數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有7個(gè)班和2個(gè)學(xué)前班，由9名數(shù)學(xué)教師組成。整個(gè)教師群體個(gè)人素質(zhì)較高，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，由資深教師帶領(lǐng)，由中青年教師虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)。
三、目標(biāo)和任務(wù):。
1、開(kāi)展以“全民公開(kāi)課”為主要形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力改革教師教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)小組的每個(gè)人都參與到教學(xué)和研究中來(lái)，通過(guò)教學(xué)和研究活動(dòng)促進(jìn)教師的反思和專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極創(chuàng)建特色教研小組，規(guī)范教研管理，拓寬教研渠道，組織班級(jí)案例討論，開(kāi)展多人磨一課、多次磨一課活動(dòng)。
4、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)日常工作。
5、協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:。
1、鞏固日常教學(xué)工作:。
(1)備課充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確;上課認(rèn)真，方法靈活;作業(yè)安排要強(qiáng)調(diào)層次性，強(qiáng)調(diào)落實(shí)性，實(shí)現(xiàn)“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效課堂。
(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多讀書、看好書的習(xí)慣，參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)和科研工作:。
(1)集體備課時(shí)，活動(dòng)前要有研究課題，活動(dòng)中要有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后要有分析。
(2)所有數(shù)學(xué)教師都要善于用新的理念反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每個(gè)老師都要上公開(kāi)課:骨干教師要上示范課，青年教師要上標(biāo)準(zhǔn)課，寫反思。
(3)開(kāi)展“六個(gè)一”崗位培訓(xùn)活動(dòng)。每個(gè)人都有一堂公開(kāi)課，進(jìn)行小課題研究，寫教育故事，每周寫一次教學(xué)反思，每月發(fā)一次理論學(xué)習(xí)資料，每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評(píng)。
(4)開(kāi)展“培優(yōu)濟(jì)貧”工作，每次月中考核后認(rèn)真分析，制定措施。
(5)做好備課和批改作業(yè)。進(jìn)行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
(6)以數(shù)學(xué)小組為單位，開(kāi)展“教學(xué)案例反思”交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全小組形成教研、互學(xué)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動(dòng)員)、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。
二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)
1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。
2)、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。
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教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四
20__年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，提高課程實(shí)施水平。
1、加強(qiáng)調(diào)研，強(qiáng)化過(guò)程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見(jiàn)，建立市級(jí)課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)課改過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問(wèn)題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。
2、規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開(kāi)展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。本年度將在__年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上，開(kāi)展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。
3、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)好課程，開(kāi)足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度，定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，以促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、加強(qiáng)實(shí)踐探索，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見(jiàn)》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在實(shí)踐中尋找問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開(kāi)展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長(zhǎng)發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、以制度促進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機(jī)制，進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。
4、繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想，通過(guò)《日照教研》及時(shí)報(bào)道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、加強(qiáng)多維教研，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
1、深入開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試驗(yàn)項(xiàng)目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會(huì)資源、教師資源和學(xué)生資源，從體驗(yàn)性活動(dòng)課程入手，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、多元化的活動(dòng)課程體系;以科技創(chuàng)新教育作為開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的突破口，建構(gòu)起研究性學(xué)習(xí)課程體系;結(jié)合本地實(shí)際和地域文化特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，構(gòu)建起豐富多彩、獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系。形成學(xué)科課程與活動(dòng)課程互為補(bǔ)充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。
2、繼續(xù)開(kāi)展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校系列教研活動(dòng)。一是通過(guò)組織開(kāi)展各學(xué)科城區(qū)教研平臺(tái)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺(tái)，促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學(xué)年開(kāi)始，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)__作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強(qiáng)弱結(jié)對(duì)、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動(dòng)等方式，開(kāi)展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步。三是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺(tái)。開(kāi)展骨干教師巡回送課活動(dòng)，努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育水平。四是建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長(zhǎng)論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長(zhǎng)與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的.提高。
3、充實(shí)教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。根據(jù)出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》，積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫(kù)。同時(shí)，通過(guò)博客、電子信箱、qq通訊等，開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研，組織視頻聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，擴(kuò)大教研的時(shí)空范圍，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng)的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提高教研效率。
四、加強(qiáng)高中教學(xué)指導(dǎo)與研究，全面提高教育質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)校管理。開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)論壇，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。定期召開(kāi)教學(xué)調(diào)度會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)形成過(guò)程的管理，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、精細(xì)化管理過(guò)程。進(jìn)一步加強(qiáng)“有效管理，有效教研，有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”的研究，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)落實(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)高三教學(xué)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中尖子生培養(yǎng)的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見(jiàn)》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)研究。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求，做好初、高中教學(xué)銜接。加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，積極推進(jìn)校際之間的均衡發(fā)展。通過(guò)蹲點(diǎn)、跟蹤聽(tīng)課等形式，采取有效措施，促進(jìn)薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距。四是開(kāi)展有針對(duì)性、富有成效的教研活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)、研討等活動(dòng)，探索提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同發(fā)展。
3、繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三是因材施教，分類指導(dǎo)研究。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，確定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求，實(shí)行分層、分類教學(xué)，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補(bǔ)偏工作的落實(shí)。四是深化奧賽與自主招生研究。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，提出教學(xué)指導(dǎo)要求，總結(jié)我市近年來(lái)競(jìng)賽指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。五是選課、走班研究。積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，合理選課。通過(guò)走班落實(shí)分層教學(xué)，滿足學(xué)生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計(jì)劃的有效對(duì)接。六是教學(xué)評(píng)價(jià)研究。逐步構(gòu)建起推動(dòng)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的民主、主動(dòng)、開(kāi)放和多元。同時(shí)，通過(guò)視導(dǎo)、評(píng)估等多種途徑，逐步建立健全對(duì)學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。
4、加強(qiáng)教育國(guó)際化研究。積極開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，立足學(xué)校實(shí)際，在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色，提高我市普通高中教育國(guó)際化水平。
五、積極開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動(dòng)，搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，做好省教育廳組織的教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)工作。
2、發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，積極開(kāi)展基于學(xué)科問(wèn)題研究與解決的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系，在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)，在教研活動(dòng)中提高。
3、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機(jī)制，落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的傳幫帶作用。
4、繼續(xù)在廣大教師中開(kāi)展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個(gè)一”活動(dòng)，不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。
六、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善崗位目標(biāo)考核。
2、成立各學(xué)科專業(yè)委員會(huì)，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會(huì)的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，努力把學(xué)會(huì)建成開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)教學(xué)活動(dòng)的新載體，增強(qiáng)學(xué)會(huì)對(duì)教研工作的影響力。
3、加強(qiáng)對(duì)教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用__年赴浙江大學(xué)“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，提高各級(jí)教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好__年全省教研員遠(yuǎn)程研修工作，并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習(xí)研修。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)講座報(bào)告、示范指導(dǎo)等形式對(duì)教研人員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅(jiān)持對(duì)教研人員的“七個(gè)一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個(gè)教學(xué)主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、挖掘一個(gè)典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。“七個(gè)一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo)。
4、積極轉(zhuǎn)變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵(lì)并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究，建立學(xué)科教學(xué)研究基地，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是要加強(qiáng)教育測(cè)量研究，及時(shí)收集信息，把握課程改革與考試改革的動(dòng)向，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的診斷和導(dǎo)向功能。
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