計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)，經(jīng)過理性思考和周密安排，制定出一系列步驟或方法來達(dá)成的行動(dòng)方案。計(jì)劃的制定能夠提前規(guī)劃和安排，幫助我們更好地掌控進(jìn)程和資源分配，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。計(jì)劃需要具體、可行和可量化，避免過于模糊和籠統(tǒng)。一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)，創(chuàng)造自己的奇跡。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇一
新氣象，新風(fēng)尚。在班團(tuán)干部逐步確定后，新的挑戰(zhàn)也迎面而來。為能在新學(xué)期中，不斷地繼承繼承和完善班級(jí)工作，特做如下計(jì)劃：
一、配合督促方面。
1全力為班級(jí)服務(wù)，配合班主任和班長(zhǎng)的工作。
2在各項(xiàng)活動(dòng)中配合班長(zhǎng)和各相關(guān)干部的工作。
3在班級(jí)成員和班主任之間起到溝通橋梁的作用。
4在班級(jí)工作運(yùn)作中出現(xiàn)的問題和情況及時(shí)向班主任和班長(zhǎng)匯報(bào)。
5督促各班干自律的同時(shí)盡職盡責(zé)為班級(jí)。
6定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開班會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
二、思想方面。
1配合班長(zhǎng)、團(tuán)支書穩(wěn)定大局，不出現(xiàn)較大的思想波動(dòng)。
2了解各班干的工作狀態(tài)和工作進(jìn)度，幫助協(xié)同其完成任務(wù)。
3積極同班長(zhǎng)、團(tuán)支書聯(lián)系，關(guān)心班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。
4與心理委員合作，了解班級(jí)同學(xué)的想法，以便更好的開展工作。
三、紀(jì)律方面。
1第一周制定和宣布班規(guī)，并從第二周起實(shí)行操行制度。
4嚴(yán)格請(qǐng)假制度，無書面請(qǐng)假條均視為未請(qǐng)假。
四、學(xué)習(xí)方面。
2與團(tuán)支書合作，在專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)參加有意義的社會(huì)實(shí)踐，提高專業(yè)技能。
五、文娛、體育方面。
1配合文娛委員、體育委員的工作，認(rèn)真完成院系的各項(xiàng)活動(dòng)。
2鑒于班上同學(xué)的身體素質(zhì)和專業(yè)要求，與體育委員聯(lián)系。組織大家喜好的運(yùn)動(dòng)，提高體質(zhì)。
六、生活方面。
1和生活委員合作，加強(qiáng)對(duì)寢室衛(wèi)生的監(jiān)督。
作為班級(jí)的現(xiàn)任副班長(zhǎng)，我會(huì)努力做好自己的本質(zhì)工作，在學(xué)習(xí)上更加努力地學(xué)習(xí)，在工作中更好地為班級(jí)的建設(shè)盡心盡力，在平時(shí)多多參加學(xué)?；蛟豪锝M織的活動(dòng)，課外多學(xué)習(xí)，在鍛煉的同時(shí)，更好地使自己的能力加強(qiáng)。最后希望在新學(xué)期中同各位班干合作順利，班級(jí)越來越好！
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇二
以黨和國(guó)家的教育方針為指針，以《中（?。W(xué)德育（綱要）》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)，開發(fā)全體學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高班隊(duì)工作的效益，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
二、優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)。
1、必備條件：
（1）創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)小學(xué)須二年以上，初高中須一年以上（包括一年）。
（2）班內(nèi)無流生。
（3）班內(nèi)無違法犯罪學(xué)生。
（4）校級(jí)行為規(guī)范生達(dá)80%以上。
（5）每學(xué)期為校級(jí)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。
（6）校級(jí)優(yōu)秀班集體。
（7）連續(xù)二年以上（初中一年）為校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。
2、具體條件：
（1）有全面貫徹黨的教育方針和有切合班級(jí)實(shí)際的遠(yuǎn)期集體目標(biāo)及近期實(shí)施計(jì)劃。
（2）有一整套的班集體建設(shè)的規(guī)劃、計(jì)劃、措施和實(shí)施方案。
（3）有形成班干部為核心并擁有一批積極分子的健全而有朝氣的組織機(jī)構(gòu)。
（4）有各種健康的輿論和宣傳陣地。
（5）各項(xiàng)制度健全，有自覺的組織性和紀(jì)律性。
（6）學(xué)生有各項(xiàng)正常的活動(dòng)學(xué)生人人有崗位，學(xué)生的個(gè)性得到較好的培養(yǎng)、發(fā)展。
（7）有健全的集體主義思想基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。
（8）有良好的班風(fēng)班貌。
三、
評(píng)估辦法。
采用量化打分和定性分析相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，經(jīng)班主任和學(xué)生自評(píng)，在符合必備條件的情況下，量化總分達(dá)90分，經(jīng)學(xué)校考核向區(qū)教育局申報(bào)，經(jīng)區(qū)優(yōu)秀班集體建設(shè)驗(yàn)評(píng)小組測(cè)定，符合標(biāo)準(zhǔn)的予以批準(zhǔn)公布。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇三
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取06年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔，制定如下計(jì)劃：
始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、文藝b匯演。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái)，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
認(rèn)真計(jì)劃xx，希望收獲xx。我將努力，再努力！！
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇四
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面向全體老師和學(xué)生，提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、工作思路。
1．根據(jù)新形勢(shì)下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹立“大心理教育觀”，堅(jiān)持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生、面向教師、面向家長(zhǎng)，扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會(huì)課工作要做細(xì)與做實(shí)。
2、密切與班主任的.聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。
3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
三、具體工作。
1、積極開展心理咨詢工作。
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時(shí)克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動(dòng)深入所在年級(jí)組，與所在年級(jí)的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況，能主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。
心理咨詢的主要方式有：1、個(gè)別咨詢；2、電話咨詢；3、書信咨詢。
2.加強(qiáng)每月心理班會(huì)活動(dòng)課。
每月心理班會(huì)活動(dòng)課是，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。認(rèn)真制定心理班會(huì)授課內(nèi)容計(jì)劃，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實(shí)效。
3．針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座。
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。
（1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。
（2）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。
4．積極做好各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案工作。
針對(duì)各年級(jí)學(xué)生，積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
5．營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境。
加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
四、每月重點(diǎn)工作。
2、針對(duì)初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題，開展心理講座，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
1．初二年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。
2．各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案的更新與補(bǔ)充。
3．心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。
1．與學(xué)校的德育主題有機(jī)結(jié)合，出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
1.出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
2.心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。
1.做好各年級(jí)考前心理輔導(dǎo)工作.
2．做好學(xué)期及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
3．各類資料整理、歸檔。
4．進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇五
為保障我校師生度過一個(gè)豐富、健康、愉快、安全、有意義的暑假，根據(jù)縣教育局《關(guān)于做好2020—20xx學(xué)年度中小學(xué)暑假工作的通知》要求，現(xiàn)制定我校暑假工作計(jì)劃。
暑假時(shí)間為20xx年7月17日至8月22日，計(jì)5周，8月23日（周一）正式上課；
組長(zhǎng)：xx。
組員：xxxxxxxxxxxx。
（一）做好招生工作。
1、我校在暑期開展一年級(jí)新生招生工作，要求8月17日至8月20日，一年級(jí)新生家長(zhǎng)帶著學(xué)生和戶口本到校為新生核對(duì)學(xué)籍，同時(shí)招收新生，招生工作結(jié)束后進(jìn)行陽(yáng)光分班。
2、學(xué)前班招生工作，8月17日至8月20日，各班主任和全體教師將通過微信等網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)我校轄區(qū)的5個(gè)行政村的學(xué)前孩子下發(fā)招生通知，學(xué)校將招收學(xué)前班的幼兒，預(yù)計(jì)招收10名左右的幼兒。
（二）做好疫情防控。
我校成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌部署疫情防控工作，嚴(yán)格落實(shí)省和市縣疫情防控工作部署和要求。加強(qiáng)對(duì)外來人員管控，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”和請(qǐng)銷假制度，師生員工離開學(xué)校所在地，要嚴(yán)格履行請(qǐng)假報(bào)備手續(xù)。教育師生不到人員聚集場(chǎng)所，遵守學(xué)校所在地和出行目的地疫情防控規(guī)定，做到勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、少聚集等公民防疫基本行為準(zhǔn)則。
（三）假期學(xué)生學(xué)習(xí)和教育工作。
我校7月7日召開假期工作安排會(huì)議，對(duì)學(xué)生的假期工作做了統(tǒng)一部署，布置了學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和安全教育工作，并且給每一名學(xué)生下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好學(xué)生暑假期間的安全管護(hù)。在安全教育專題會(huì)議上，開展專門的防疫、防溺水、防網(wǎng)絡(luò)沉迷、飲食衛(wèi)生、交通安全等安全知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和自我防護(hù)能力。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，重視疫情對(duì)學(xué)生心理健康狀況的影響可能存在的長(zhǎng)期性和隱蔽性，做好學(xué)生心理狀況分析，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)愛幫助。
（四）豐富學(xué)生假期生活。
1、在疫情防控條件允許的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神文化生活。
2、為了豐富學(xué)生假期文化生活，我校的圖書室、閱覽室、體育室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)將面向師生有序開放，并好通風(fēng)消毒等工作。
3、閱讀主題積極向上的課外讀物。
學(xué)生在認(rèn)真完成暑期作業(yè)的情況下，要做到勞逸結(jié)合，有效安排好學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間。積極閱讀課外讀物，開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的閱讀量。
（五）嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。
認(rèn)真執(zhí)行教育部及我省市縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”管理的規(guī)定，科學(xué)合理布置假期作業(yè)，調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，提倡布置適合學(xué)生自主完成的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，作業(yè)難度不超過國(guó)家課標(biāo)要求，進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，理性對(duì)待電子產(chǎn)品；適度進(jìn)行體育鍛煉，積極參與家庭勞動(dòng)；按時(shí)規(guī)律就寢，保障充足睡眠時(shí)間。
（六）認(rèn)真做好家校銜接。
暑假前組織全體教師通過家訪，開展一次家校銜接活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)學(xué)校有關(guān)暑期工作安排，取得家長(zhǎng)理解和支持。暑假期間教師要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活和身心健康情況，做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、殘疾學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)幫扶。
（七）布置好教師讀書活動(dòng)。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，利用假期進(jìn)行教師讀書活動(dòng)，學(xué)校圖書室向全校教師開放，要求每位教師至少讀1—2本教育教學(xué)方面的書并寫讀書筆記或讀后感，寫讀書筆記1萬(wàn)字，開學(xué)后學(xué)校將組織由領(lǐng)導(dǎo)帶頭全校教師參加的讀書演講活動(dòng)。
（八）抓實(shí)安全工作。
1、結(jié)合教育局下發(fā)的消防安全工作要求，我校制訂了工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照工作要求開展工作。
2、防汛工作。我校制訂了防汛工作計(jì)劃，并于學(xué)生離校前準(zhǔn)備了230個(gè)防汛塑料編織袋，購(gòu)買鐵絲120米，鐵鍬15把，同時(shí)學(xué)校成立了防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，所有組員在汛期必須到校值班，做好防汛工作，必要時(shí)組織群眾疏散和安置工作。
3、值班工作。我校成立了假期值班領(lǐng)導(dǎo)小組，每天安排一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和一名教師值班，確保學(xué)校安全。
學(xué)校假期工作即將開始了，我校在上級(jí)教育部門的要求下，按照計(jì)劃要求，認(rèn)真做好假期工作，為下學(xué)期的工作開展做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇六
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的`時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣。
1、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，劉老師給你們請(qǐng)來了一位小客人。看，是誰(shuí)呀？它長(zhǎng)得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒：它的身體長(zhǎng)的是什么樣子的？長(zhǎng)不長(zhǎng)呀？教師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）。
2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在我們就來看一看。（教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。）教師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。（教師開始示范）先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？
2、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。以素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新德育工作模式。創(chuàng)新德育工作載體，以“三愛”、“三心”為主線，推進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)，把德育融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；創(chuàng)新德育工作途徑，開展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。為進(jìn)一步深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量，形成系統(tǒng)化、科學(xué)化的德育工作機(jī)制，努力構(gòu)建具有本校特色的德育工作新體系。
（一）創(chuàng)新德育工作模式，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化新班主任的上崗培訓(xùn)工作，學(xué)校要開展“師徒結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)校形成班主任的校本化培訓(xùn)機(jī)制，有效提升班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，建立和完善班主任評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)班主任應(yīng)該具有的專業(yè)道德和專業(yè)能力的培養(yǎng)，在年內(nèi)將舉辦一次班主任基本功單項(xiàng)比賽，努力為班主任的快速健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
2、建立行政人員幫教制度。
學(xué)校要將班主任對(duì)班級(jí)的全面管理與行政人員對(duì)被幫教學(xué)生的個(gè)別教育有機(jī)整合，使兩者相輔相成、相得益彰，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。同時(shí)，要配套建立被幫教學(xué)生成長(zhǎng)檔案制度、定期談心與交流制度、工作例會(huì)制度、家校聯(lián)系制度等，使工作有章可循，管理規(guī)范。
3、開展中隊(duì)管理文化建設(shè)。
以爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)為載體，探索中隊(duì)形象大使推介制度。采取以年級(jí)為主、學(xué)校為系統(tǒng)的形式開展，主要將傳統(tǒng)班級(jí)管理中的一般獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比、批評(píng)檢查、制度規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N班級(jí)管理文化創(chuàng)建，大力開展以中隊(duì)為主體的班級(jí)形象大使推介、主題班會(huì)創(chuàng)意競(jìng)賽等新穎的校本化活動(dòng)形式，夯實(shí)班級(jí)管理文化建設(shè)與制度建設(shè)。
4、強(qiáng)化青少年法制教育。
增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、守法、護(hù)法意識(shí)，有機(jī)結(jié)合青少年心理健康教育和青少年社會(huì)綜合實(shí)踐，在繼續(xù)采用法制教育報(bào)告講座等傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展法制教育基地參觀訪問、學(xué)生申訴制度建立、聽證會(huì)探索等工作，鮮活青少年法制教育的內(nèi)容，建立健全法制教育個(gè)人和集體相關(guān)檔案。
5、重視家?；?dòng)。
通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校園開放日、優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)推廣等多種形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，使學(xué)校教育的理念不斷地“融入”到家長(zhǎng)的教育孩子行為之中，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育逐步趨向吻合。逐步建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)造有利的教育氛圍。完善家長(zhǎng)學(xué)校的管理，做到組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、講課人員落實(shí)、家長(zhǎng)聽課落實(shí)。
（二）創(chuàng)新德育工作載體，推進(jìn)校園文化建設(shè)
1、平安校園建設(shè)。
制定與完善學(xué)校安保應(yīng)急等相關(guān)制度，成立護(hù)校隊(duì)，強(qiáng)化管理人員和全體教職員工“人人都是德育工作者”、“教育無小事”等觀念，營(yíng)建全員育人氛圍，真正體現(xiàn)全體教職員工對(duì)學(xué)生道德教育的責(zé)任感和主動(dòng)性。
2、人文校園建設(shè)。
創(chuàng)建人文校園，注重精神文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)，以“梅蘭竹菊”以及唐詩(shī)宋持等精神文化為引領(lǐng)，通過“讀、誦、講、唱”，豐富師生精神生活；通過開展溫馨、關(guān)心、尊重等“三愛、三新”等主題活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校人文關(guān)懷；通過“為他人著想，為團(tuán)隊(duì)著想”的教育，體現(xiàn)教育的人文價(jià)值，通過“快樂自己、負(fù)責(zé)他人”主題活動(dòng)的參與性體驗(yàn)，體現(xiàn)教育的人文意義。
3、健康校園建設(shè)。
結(jié)合“陽(yáng)光體育大聯(lián)賽”，大力開展健康校園、陽(yáng)光心理主題活動(dòng)，通過大課間、體藝活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、心理健康教育等活動(dòng)的開展，使師生身心得到浸潤(rùn)，精神得到呵護(hù)，思想得到升華。
4、數(shù)字校園建設(shè)。
創(chuàng)建數(shù)字校園，立足為師生提供思想交流平臺(tái)。逐步利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展論壇、博客、qq、飛信、msn等進(jìn)行師生學(xué)習(xí)、生活、思想的交流與問題討論活動(dòng)，提倡開設(shè)與學(xué)校、家庭的校外網(wǎng)絡(luò)交流服務(wù)建設(shè)，通過數(shù)字校園建設(shè)，為學(xué)校德育工作現(xiàn)代化、信息化和導(dǎo)向性開拓新的方法與途徑。
5、綠色校園建設(shè)。
創(chuàng)建綠色校園，遵循以師生為本的理念，學(xué)校要為老師創(chuàng)設(shè)和諧、關(guān)懷、理解、專業(yè)發(fā)展支持平臺(tái)，開展溫馨辦公室、溫馨教室、文化教室創(chuàng)建活動(dòng)。在綠色校園建設(shè)過程中，要注重以學(xué)生發(fā)展為本，開展以環(huán)境保護(hù)為主題的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，開展生命教育，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過綠色校園的人文關(guān)懷，開辟師生“訴求”通道，可嘗試每月開展1～2次“無批評(píng)日”活動(dòng)，讓師生在綠色校園建設(shè)中真正體會(huì)到生命成長(zhǎng)的快樂。
（三）深化主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性
把主題教育活動(dòng)貫穿于各月份，做到主題明確，形式多樣，過程豐富，效果明顯。結(jié)合實(shí)例，搞好個(gè)案收集，及時(shí)宣傳報(bào)道。
九月份：規(guī)范行為習(xí)慣月。抓好一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和安全習(xí)慣，規(guī)范班級(jí)管理，確立良好的班風(fēng)。
十月份：弘揚(yáng)民族精神月。充分利用社會(huì)實(shí)踐基地開展生動(dòng)活潑的教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
十一月份：家庭教育指導(dǎo)月。通過各類家長(zhǎng)活動(dòng)的開展，幫助家長(zhǎng)樹立先進(jìn)的教育理念，廣泛普及家庭教育知識(shí)，推廣先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。
十二月份：安全法制宣傳月。通過各項(xiàng)系列活動(dòng)，提高師生的遵紀(jì)守法意識(shí)、安全防范意識(shí)和共同參與意識(shí)，為創(chuàng)造穩(wěn)定、平安、和諧的校園奠定了良好的基礎(chǔ)。
一月份：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)風(fēng)采月，充分發(fā)揮正面的激勵(lì)導(dǎo)向作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和完善育人機(jī)制。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇八
我叫紫陽(yáng)，今年七歲，我是班里的小小手工能手。
今天下午，我們上手工課，老師讓我們用橡皮泥做一個(gè)小白兔。我做的小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，白白的身子，短短的尾巴，還有一個(gè)三瓣嘴，看上去非?？蓯?，老師夸我做的非常好。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持智慧教育特色，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，把“一課三磨”、“一人一課”和“課題研究”等教研作為本校數(shù)學(xué)教研特色，落實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)探索，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教研組將借助數(shù)學(xué)學(xué)科中心這一活動(dòng)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理念，繼續(xù)深入開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。同時(shí)通過導(dǎo)師團(tuán)帶教活動(dòng)，每周反饋，每月交流，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力。
2.舉行開課磨課活動(dòng)。依托“一課三磨”和“一人一課”校本教科研模式，通過解讀教材、命題制卷、“三單”修改與完善等措施，切實(shí)提高每位教師的學(xué)科專業(yè)水平。
3.開展課題研究活動(dòng)。結(jié)合校本教研，積極開展課題研究活動(dòng)，在高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定工作的同時(shí)，讓課堂研究活動(dòng)更深入。
4.開展學(xué)生特色活動(dòng)。本學(xué)期針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開設(shè)校級(jí)、班級(jí)等各類開甲思維社團(tuán)活動(dòng)。結(jié)合《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
1．切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注核心素養(yǎng)對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生的重要影響。不斷深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課標(biāo)，貫徹新課程理念，正確解讀小學(xué)數(shù)學(xué)的十個(gè)核心素養(yǎng)，并能體現(xiàn)在自己的數(shù)學(xué)課堂上。
2.追求課堂教學(xué)時(shí)效性
切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，完成“三單”的修改與完善，實(shí)踐“先學(xué)后教、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”，追求課堂教學(xué)的有效性。
3.“七認(rèn)真”檢查規(guī)范化。
始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查，校區(qū)內(nèi)抽查及師徒每周抽查調(diào)研等方式進(jìn)行，以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
4.磨課研討常態(tài)化
課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將扎實(shí)開展校區(qū)一課三磨及備課組一人一課研討活動(dòng)。一課三磨以學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科研究中心活動(dòng)為主，穿插新教師磨課等活動(dòng)。要求按年段全員參與，并按主題有針對(duì)性地參與主題沙龍和研討。一人一課由備課組長(zhǎng)在備課組內(nèi)組織，進(jìn)行年級(jí)組開課研討。每位教師結(jié)合自己的課題研究，把科研與課堂教學(xué)有效結(jié)合，將課堂有效教學(xué)真正落到實(shí)處。
5．?dāng)?shù)學(xué)文化活動(dòng)多樣化
本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)學(xué)校慧心社“開甲社團(tuán)”各年級(jí)的思維訓(xùn)練，一、二年級(jí)珠心算慧心社團(tuán)，三四年級(jí)數(shù)學(xué)思維社團(tuán)，五六年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程。通過形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建各種各樣的數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，展示數(shù)學(xué)文化魅力，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。
二月
1.制定教研組工作計(jì)劃
2.各備課組制定學(xué)科計(jì)劃
3.制定教研組開課、備課組活動(dòng)安排表
4.以備課組為單位完善“三單”及單元設(shè)計(jì)等任務(wù)。
5.區(qū)期初教研活動(dòng)
三月
1.“一人一課”活動(dòng)開啟
2.高年級(jí)“一課三磨”研課活動(dòng)
3.年級(jí)組研卷制卷研討
4.集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科中心培訓(xùn)活動(dòng)
5.基本功微課試講活動(dòng)
6.七認(rèn)真檢查
四月
1.“一人一課”活動(dòng)
2.中年級(jí)“一課三磨”研課活動(dòng)
3.年級(jí)組研卷制卷活動(dòng)研討
4.期中學(xué)科能力競(jìng)賽
5.集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科中心培訓(xùn)活動(dòng)
6.教學(xué)七認(rèn)真檢查
五月
1.教研組備課組學(xué)生期中能力競(jìng)賽分析會(huì)
2.低年級(jí)組研課活動(dòng)
3.課題研討活動(dòng)
4.集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科中心培訓(xùn)活動(dòng)
5.畢業(yè)班制卷命題大賽
6.教學(xué)七認(rèn)真檢查
六月
1.新教師期末匯報(bào)課
2.各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
3.集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科中心培訓(xùn)活動(dòng)
4.教學(xué)七認(rèn)真檢查
5.教師撰寫教育教學(xué)論文和課題總結(jié)
6.備課組做好組內(nèi)資料匯總
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十
深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》等文件精神，認(rèn)真落實(shí)團(tuán)中央等八部委下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》精神，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)和諧廣州和創(chuàng)建文明城市的中心任務(wù)，以“與祖國(guó)共奮進(jìn)，與廣州共發(fā)展，與社會(huì)共和諧”為主題，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以“快樂爭(zhēng)章，紅領(lǐng)巾迎亞運(yùn)”為統(tǒng)攬，深化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，有效提高少先隊(duì)工作水平，切實(shí)服務(wù)好廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校少先隊(duì)事業(yè)有新的發(fā)展。
1、繼續(xù)推進(jìn)“民族精神代代傳”活動(dòng)。
充分利用博物館、陳列室、革命舊址等愛國(guó)主義教育基地，以體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過開展尋訪、參觀、考察“紅色之旅”和讀書競(jìng)賽等形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)廣大少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育。進(jìn)一步規(guī)范升旗禮，充分利用我市豐富的愛國(guó)主義教育資源，結(jié)合愛國(guó)主義教育主題隊(duì)日活動(dòng)，開展“五個(gè)一”系列教育活動(dòng)，即學(xué)習(xí)一位民族杰出人物事跡、參觀一次愛國(guó)主義教育基地、觀看一部革命傳統(tǒng)教育影片、唱頌一首革命教育歌曲、尋訪一個(gè)革命歷史遺跡。
2、靈活開展“節(jié)慶日教育活動(dòng)”。
抓住各種重大節(jié)慶日契機(jī)，如學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、清明節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)等重大節(jié)慶日，開展一系列主題多樣的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高廣大少年兒童的文化素養(yǎng)。
3、大力開展“體驗(yàn)生活，文明成長(zhǎng)”公民意識(shí)教育系列活動(dòng)。
圍繞我市創(chuàng)建文明城市的中心任務(wù)開展特色活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)員的現(xiàn)代公民意識(shí)教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員從生活的點(diǎn)滴小事做起，從自己做起，從身邊做起，成為知禮向善的好公民。重點(diǎn)在公共場(chǎng)所、交通要道等地開展以文明禮儀等主題的公民基本道德規(guī)范教育。以家庭教育為著力點(diǎn)，加強(qiáng)少先隊(duì)員家庭觀念的培養(yǎng)，提高少先隊(duì)員與父母溝通的能力，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛家庭、相信自己的良好品質(zhì)，建立美滿和諧的家庭關(guān)系。廣泛開展節(jié)約能源活動(dòng)，在少先隊(duì)員中開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約能源活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動(dòng)家庭、社區(qū)的積極參與，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。
4、深入開展“手拉手”活動(dòng)。
要通過強(qiáng)化大隊(duì)手拉手，帶動(dòng)中隊(duì)手拉手、小隊(duì)手拉手，促進(jìn)學(xué)校手拉手、家庭手拉手，最終落實(shí)到少先隊(duì)員之間的手拉手，推動(dòng)形成手拉手活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。深入挖掘和廣泛宣傳手拉手活動(dòng)中的感人故事，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。
5、全方位、多渠道開展少先隊(duì)素質(zhì)拓展教育活動(dòng)。
一是大力開展少年兒童科技創(chuàng)新活動(dòng)，著重培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神，引導(dǎo)他們積極參與小種植、小養(yǎng)殖、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等各類科技普及活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手和發(fā)明創(chuàng)造的能力；二是積極開展心理健康教育活動(dòng)，依托“陽(yáng)光信箱”、“心理咨詢室”、“知心家庭學(xué)?！钡容d體，開展“健心工程”活動(dòng)，幫助少年兒童排解心理障礙，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；三是深化“少年兒童平安行動(dòng)”，培養(yǎng)、提高廣大少年兒童自護(hù)、自理的能力；四是大力開展“小眼睛看大世界”活動(dòng)，組織開展夏令營(yíng)活動(dòng)，將少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)與校外培訓(xùn)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不斷提升少年兒童的綜合素質(zhì)。
新形勢(shì)下開展新一輪的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，必須順應(yīng)廣州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展步伐，適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，把“快樂”的理念融入“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，通過抓好六個(gè)方面的工作，深化規(guī)范“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，有效提高少年兒童的思想道德和文明素質(zhì)水平，以嶄新的精神面貌迎接亞運(yùn)會(huì)的到來。重點(diǎn)要抓好六個(gè)方面的工作：第一，倡導(dǎo)“快樂爭(zhēng)章”理念，不斷改進(jìn)“雛鷹爭(zhēng)章”操作方法，探索快樂爭(zhēng)章的活動(dòng)機(jī)制，積極倡導(dǎo)隊(duì)員自主參與，快樂爭(zhēng)章，實(shí)現(xiàn)每位少先隊(duì)員人手一本規(guī)范的爭(zhēng)章手冊(cè)；第二，構(gòu)建“雛鷹爭(zhēng)章”新體系，以思想道德教育為基本核心，以三大素質(zhì)目標(biāo)為基本框架，以全國(guó)《綱要》規(guī)定獎(jiǎng)?wù)聻橹黧w，在廣州原有獎(jiǎng)?wù)禄A(chǔ)上，構(gòu)建“國(guó)家規(guī)定獎(jiǎng)?wù)隆⒌胤阶栽O(shè)獎(jiǎng)?wù)?、學(xué)校特色獎(jiǎng)?wù)隆比?jí)獎(jiǎng)?wù)麦w系；第三，推動(dòng)“雛鷹爭(zhēng)章”“三進(jìn)”工作，推動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)活動(dòng)教材，推動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)活動(dòng)課堂，推動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)；第四，擴(kuò)大“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的影響力，重點(diǎn)圍繞《綱要》中分年級(jí)工作內(nèi)容，探索雛鷹獎(jiǎng)?wù)录?lì)機(jī)制，關(guān)注隊(duì)員身心發(fā)展，扎實(shí)有效推進(jìn)《綱要》的實(shí)施和爭(zhēng)章活動(dòng)的深入，同時(shí)要切實(shí)抓好少先隊(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，充實(shí)調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的積極性，讓基層輔導(dǎo)員創(chuàng)造出更加科學(xué)、生動(dòng)、鮮活的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)；第五，鼓勵(lì)城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校手拉手，以獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)為載體，切實(shí)帶動(dòng)農(nóng)村少先隊(duì)工作的全面活躍；第六，完善一體化的“雛鷹爭(zhēng)章”運(yùn)行機(jī)制，努力探索將“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與校外教育基地的技能培訓(xùn)相結(jié)合，積極探索社會(huì)資源一體化整合機(jī)制，大力推動(dòng)校外爭(zhēng)章活動(dòng)的開展，將“雛鷹爭(zhēng)章”引進(jìn)紅領(lǐng)巾興趣社團(tuán)活動(dòng)，將“雛鷹爭(zhēng)章”作為社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的主要載體。
貫徹實(shí)施《綱要》是落實(shí)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”工作思路的重要舉措，是構(gòu)建“抓理念，抓品牌，抓標(biāo)準(zhǔn)，抓考評(píng)”的有效工作運(yùn)行機(jī)制的保障。本學(xué)期區(qū)少工委將與xx區(qū)小學(xué)德育研究會(huì)合作通過講座、觀摩、比賽等形式，培訓(xùn)中隊(duì)輔導(dǎo)員，推動(dòng)普及實(shí)施，我校少先隊(duì)大隊(duì)主要做好以下三個(gè)方面：
1、做好《綱要》文本的普及工作。結(jié)合實(shí)際，制定推進(jìn)《綱要》實(shí)施的計(jì)劃，通過下發(fā)文件、印發(fā)單行本，在少先隊(duì)輔導(dǎo)員中大力普及《綱要》文本，并引導(dǎo)輔導(dǎo)員領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的主要思想和實(shí)施要求。
2、發(fā)揮示范點(diǎn)的帶動(dòng)和推進(jìn)作用。設(shè)立試點(diǎn)年級(jí)，通過抓試點(diǎn)輻射帶動(dòng)，形成逐步推進(jìn)、全體參與的良好氛圍，做到有步驟、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地推進(jìn)實(shí)施。
3、以活動(dòng)促進(jìn)《綱要》的普及實(shí)施。積極參與，廣泛發(fā)動(dòng)市少工委辦公室擬定開展《綱要》實(shí)施活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽，以大隊(duì)為單位分年級(jí)上報(bào)方案參加區(qū)的評(píng)選。區(qū)將在比賽的基礎(chǔ)上，精選優(yōu)秀作品匯編成書，作為區(qū)的交流材料。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要重視發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)。
巾廣播站、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。各基層大隊(duì)必須嚴(yán)格規(guī)范少先隊(duì)基礎(chǔ)工作，特別要注意加強(qiáng)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)和各色少先隊(duì)特色隊(duì)伍的訓(xùn)練，強(qiáng)化少先隊(duì)基本禮儀規(guī)范，重視紅領(lǐng)巾的日常佩戴管理工作。
2、認(rèn)真做好隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊的發(fā)行工作，在自愿的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員訂閱，以配合開展“紅領(lǐng)巾金鑰匙萬(wàn)人讀書、讀報(bào)活動(dòng)”，讓少先隊(duì)員及時(shí)了解隊(duì)的知識(shí)和活動(dòng)，同時(shí)充分利用各級(jí)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊宣傳我區(qū)的少先隊(duì)工作。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)的建設(shè)。發(fā)揮少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)的指導(dǎo)作。
用，推薦文章到《廣州少先隊(duì)》和《廣州青年探索》提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的理論水平。
4、加強(qiáng)少先隊(duì)大、中隊(duì)建設(shè)，全面活躍假日小隊(duì)，進(jìn)一步推進(jìn)。
少先隊(duì)小干部的民主選舉和任期輪換，為廣大少先隊(duì)員提供平等參與、服務(wù)他人和學(xué)習(xí)民主的機(jī)會(huì)。
5、認(rèn)真完成各級(jí)少先隊(duì)組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。
1、“金豬送福新年新氣象，朝天奮飛歡樂滿校園”開學(xué)典禮。
2、出好新學(xué)期墻報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。
2、3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，開展“學(xué)雷鋒是我校永恒的主題”等傳統(tǒng)學(xué)雷鋒活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部組織大隊(duì)委到街道參加清潔街道的義務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)雷鋒。
3、3月8日婦女節(jié)，組織學(xué)生開展“我為奶奶、姥姥、媽媽、老師做一件事”和做一個(gè)心意卡送給她們的感恩系列活動(dòng)。
4．3月12日植樹節(jié)各班結(jié)合班隊(duì)會(huì)進(jìn)行綠色環(huán)保教育。
5、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與隊(duì)員積極參與“我與小樹同成長(zhǎng)”植樹活動(dòng)。
6．舉行“書香溢校園，博學(xué)好少年”讀書節(jié)系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
7、參與地鐵文明使者行動(dòng)。
1、金鑰匙萬(wàn)人讀書節(jié)活動(dòng)。
2、以清明節(jié)緬懷革命先烈為教育點(diǎn)，開展“革命歷史故事永記我心”革命傳統(tǒng)教育“五個(gè)一”活動(dòng)：讀一篇革命故事、看一部革命歷史影片、出一期有關(guān)革命英雄的墻報(bào)、召開一次革命故事演講會(huì)、進(jìn)行一次掃墓活動(dòng)。
3、進(jìn)行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》（試行）使用的培訓(xùn)。
1、圍繞科技月，開展科技啟明星活動(dòng)。
2、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，進(jìn)行熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮教育，開展“今天我替媽媽當(dāng)家”“今天我當(dāng)小小值日生”的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，并把大家的勞動(dòng)成果和照片進(jìn)行展示，及時(shí)總結(jié)和表彰先進(jìn)。
3、籌備“六一”慶?；顒?dòng)。
4、實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》（試行）并進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)征集及評(píng)比。
1、舉辦“六一”大型慶?；顒?dòng)，開展“我進(jìn)步了”主題教育，開展“朝天之星”的評(píng)選表彰活動(dòng)。
2、召開“我成長(zhǎng)，我快樂”慶?；顒?dòng)，讓同學(xué)們用歡聲笑語(yǔ)展示自己的才華，展示自己幸福的童年。
3、積極準(zhǔn)備“雛鷹爭(zhēng)章，快樂成長(zhǎng)”系列活動(dòng)優(yōu)秀大隊(duì)評(píng)選。
4、舉行“書香校園”讀書節(jié)——會(huì)學(xué)、樂學(xué)成果分享活動(dòng)。表彰讀書積極分子。
5、夏令營(yíng)籌備工作。
1、結(jié)合假前教育活動(dòng)，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行“知法守法，與法同行”法制宣傳和普法教育講座，進(jìn)行形成良好行為規(guī)范的交流活動(dòng)，過有意義的假期。
2、做好期末各類積極分子及班隊(duì)的評(píng)比表彰工作。
3、舉辦少先隊(duì)骨干培訓(xùn)。
4、舉辦各類夏令營(yíng)。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.
1,落實(shí)"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.
2,結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),xx區(qū)脫穎而出.
3,鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié).
4,組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).
5,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).
6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.
(二)立足課堂,深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級(jí)組聽課,學(xué)科組聽課,評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評(píng)課能力,提高每一堂課的效益.
1,加強(qiáng)集體備課.年級(jí)組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.
2,強(qiáng)化聽課.加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.
3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時(shí)間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間.(具體活動(dòng)安排見校本教研計(jì)劃)。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用"平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,上足,教好",促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十二
以以人為本,以德為先為宗旨,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,傳承民族精神為立足點(diǎn),以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),以各類活動(dòng)為載體,以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手,加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線,通過深化少先隊(duì)品牌活動(dòng),加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),強(qiáng)化少先隊(duì)組織的自身建設(shè),以昂揚(yáng)的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作中,全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作,開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)第五次全國(guó)少代會(huì)的精神,切實(shí)把加強(qiáng)少年兒童思想道德教育工作落到實(shí)處。
2、遵循少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持以人為本的教育思想。一是要發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化少先隊(duì)組織教育,開展豐富多彩的教育活動(dòng),提高隊(duì)員的綜合素質(zhì);二是要關(guān)注少年兒童的身心健康成長(zhǎng),努力提高他們的思想道德素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。
3、結(jié)合重大的節(jié)日、紀(jì)念日,通過有針對(duì)性的教育內(nèi)容、實(shí)踐性的教育途徑、生動(dòng)活潑的形式開展少先隊(duì)活動(dòng),把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志,成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。
4、面向社會(huì),注重體驗(yàn),與家長(zhǎng)、社會(huì)、新課程改革相結(jié)合,充分利用多種教育資源,為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。傾聽少年兒童的心聲,關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng),滿足少年兒童的心理需求。
(一)抓好學(xué)生的常規(guī)管理:。
1、發(fā)揮大隊(duì)部的作用,協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、完善新學(xué)期各項(xiàng)常規(guī)工作的組織和活動(dòng)制度:做好每學(xué)期優(yōu)秀中隊(duì)、文明中隊(duì)的評(píng)比、黑板報(bào)每月評(píng)比、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度,指導(dǎo)和督促各中隊(duì)開展好每周一次的中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)等。
(二)努力加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè),確保少先隊(duì)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
1、組織各班輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》,充分認(rèn)識(shí)實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》,并能夠在平時(shí)教育工作中貫徹落實(shí),努力引導(dǎo)和教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)。
2、以愛國(guó)主義為核心,弘揚(yáng)培育民族精神,增強(qiáng)愛國(guó)情感,要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,開展加強(qiáng)思想道德建設(shè),弘揚(yáng)和培育民族精神等主題教育活動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神(比如班級(jí)里開展尋找身邊的名人、中國(guó)真了不起、了不起的中國(guó)人等活動(dòng)),樹立學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊(duì)干部,定期輪流任職,大力宣傳學(xué)生中的好人好事,為全體少先隊(duì)員樹立一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣,通過榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、少先隊(duì)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持以鮮活的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生,切實(shí)提高業(yè)務(wù)技能和育人水平,準(zhǔn)確把握新時(shí)期學(xué)校青少年的成長(zhǎng)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)要求,不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,注重提高自身修養(yǎng),以自己高尚的人格來感染學(xué)生、塑造學(xué)生。
(三)加大力度,常抓不懈,開展多項(xiàng)教育活動(dòng)。
1、養(yǎng)成教育。
各中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體,并以文明禮儀我能行為主題,以三管六不,三別四帶為重點(diǎn),以學(xué)生文明禮儀教育為突破口,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
管住自己的嘴,不說臟話、粗話;。
管住自己的手,不亂涂亂畫,不攀摘花草,不亂扔雜物;。
住自己的腳,不追逐奔跑,不踐踏草坪。
三別:即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;。
四帶:即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。
強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評(píng)比制度,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí),樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
2、安全教育。
深化拓展安全教育,以安全伴我行活動(dòng)為載體,開展預(yù)防少年兒童意外傷害,保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳,講明道理,學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、消防知識(shí)、交通知識(shí),并在各班積極開展?fàn)巹?chuàng)平安班級(jí)的活動(dòng),在活動(dòng)中培訓(xùn)安全知識(shí)和安全技能,增強(qiáng)安全防范意識(shí),杜絕重大事故的發(fā)生。
3、國(guó)防知識(shí)教育。
邀請(qǐng)部隊(duì)首長(zhǎng)來校進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育講座,并開展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等主題教育活動(dòng),弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神,增強(qiáng)他們的國(guó)防觀念,使每一位隊(duì)員都明白只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)愛國(guó)意識(shí),將來才能有過硬的本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。
4、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日等節(jié)日活動(dòng),開展各項(xiàng)針對(duì)性活動(dòng)。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會(huì)實(shí)踐資源,精心組織各種紀(jì)念活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。
5、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用。
少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊(duì)部,紅領(lǐng)巾為活動(dòng)陣地,充分利用校園廣播站的宣傳作用,積極開展各類小主題教育實(shí)踐活動(dòng),搞好班級(jí)文化建設(shè),建立班級(jí)榮譽(yù)角等欄目,引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化,使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園,從而給更多的學(xué)生提供一個(gè)崗位,鍛煉一種能力,形成一個(gè)習(xí)慣,促進(jìn)良好校園文化的形成。
四、月份具體工作安排(略)。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十三
星期五早上，聽說有一位客人老師要到我班上課。我們?nèi)喽挤序v了，大家嘰嘰喳喳議論著。這位客人老師給我們?cè)鎏砹嗽S多神秘的想象。
上課了，我們紛紛拿出工具準(zhǔn)備聽老師的講解，我們按照老師的方法一步一步地做了起來，剛開始做，我便細(xì)心的把報(bào)紙放在下面，拿出刻刀和直尺，哼！這不是小菜一碟嗎？剛開始刻覺得還挺簡(jiǎn)單的，可是剛剛刻完以一個(gè)東西，我就撅著嘴厭倦極了：“男生應(yīng)該干粗活，這些活應(yīng)該女生來干?！边@是老師走過來，好像看透了我的心思安慰道：“不灰心，慢慢來，只要功夫深，鐵杵磨成針，這也是鍛煉你的耐力??！”我心里立刻涌起一種力量，自信滿滿地又剪了起來。剪完一張紙后，我的手都變形了，好像伸不直了。這時(shí)老師走過來親切地問：“你做得怎么樣啦？”我得意地說道：“一張已經(jīng)剪完了：”老師頭來贊許的目光，夸獎(jiǎng)我說：“你真棒，繼續(xù)努力！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起剪刀剪了起來。正當(dāng)我得意的時(shí)候，一不留神，把作品剪成兩半了，我頓時(shí)傻了，呆呆地看著，突然我想出了一個(gè)主意：可以用透明膠把它粘好。說干就干，我拿出透明膠，將剪刀剪壞的地方一一粘好。啊，看上去還行，基本上看不出壞的地方。
老師準(zhǔn)備上課了，我們小組把所有的東西全部擺放好。這時(shí)，老師又給我們出難題了，老師讓我們用工具搭一座立交橋，我們所有人都目瞪口呆，不知從何下手了。然后大家便在小組里議論開來，大家你一言我一語(yǔ)，討論很熱烈。
經(jīng)過一番拼搭，離成功只有幾步之遙時(shí)，下課的鈴聲打響了，我們只好不甘心地收拾東西，走回了教室，剩下的部分只有下課后再做了。
這堂手工課雖然給我留下了一點(diǎn)遺憾，但也教會(huì)了我，做事要有耐心你，要有恒心，不能驕傲。
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小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十四
活動(dòng)目的：
1、使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折小兔；2、會(huì)給折好的`小兔添畫眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。
活動(dòng)過程：
一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
二、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
三、給折好的小兔添畫眼睛。
四、作品展示與交流。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十五
今天課堂上，老師告訴我們要上手工課，內(nèi)容是要制作面具，大家都很興奮。
老師給我們準(zhǔn)備了所需要的材料，有彩筆、卡紙、寶石貼貼紙等。
開始制作啦，我先選了一張粉色的卡紙，我按照老師的給我的小貓圖形將輪廓描了出來。但我一看，天吶，好丑呀！于是，我立刻畫了雙眼睛在面具上，可是我都畫了四五遍還是沒畫出來。
突然，我想起了幼兒園的時(shí)候，我做過的小兔面具。所以我立馬用卡紙做出了小兔的形狀，再用剪刀把眼睛和嘴巴剪掉，并貼上了亮晶晶的貼紙呢。不一會(huì)兒，我終于做出了美麗的小兔面具了。
老師看了我的面具都表?yè)P(yáng)了我！我覺得今天是我最快樂的一天。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十六
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
全校師生。
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段。
（2）征集宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。學(xué)校在全校師生和家長(zhǎng)范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)征集活動(dòng)，組織評(píng)選出優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，并于活動(dòng)期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)10條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級(jí)評(píng)比，截止日期9月30日。
2.學(xué)習(xí)理解階段。
認(rèn)真做好對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開展。
每月一評(píng)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3.實(shí)踐提高階段。
開展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過各種類型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說一句問候語(yǔ)，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。
融入社區(qū)。各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)講堂、板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
融入活動(dòng)。借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等各類主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
4.總結(jié)表彰階段。
（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
（2）匯總活動(dòng)資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，并附上開展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報(bào)道和原始記錄等過程性資料?；顒?dòng)資料于6月30日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科。
（3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對(duì)本校表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，開展“文明之星”評(píng)選、《弟子規(guī)》故事案例評(píng)選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評(píng)選。在各校評(píng)比的基礎(chǔ)上開展縣級(jí)評(píng)比，召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十七
今天我到小姨家玩說起小姨，其實(shí)她年齡比我還小呢!我們倆不僅僅是姨侄，而且還是好朋友哦!
一到她家，她就拿出她心愛的玩具和我一起玩。哇!這是一些做項(xiàng)鏈的珠子，有粉的、黃的、紅的，五顏六色，美麗極了。而且每一個(gè)珠子形狀各異。我提議我們比賽看誰(shuí)串的項(xiàng)鏈最漂亮。
比賽正式開始了，我馬上左手拿起一根粉紅色的線，右手捏了一顆小貓形狀的珠子，把線從洞洞里面穿過去，接著我又捏起一顆小熊形狀的珠子，飛快的穿上去，我一口氣就串了六個(gè)不一樣的珠子。啊!不好啦!一顆小貓形狀的珠子從線的另一頭跑出來了，我瞧了瞧我的對(duì)手——-小姨，她也已經(jīng)穿了六個(gè)了。怎么辦?怎么辦?我得想個(gè)辦法。哇，有了!我把線擺平，然后左邊線頭串一個(gè)愛心形狀的珠子，右邊線頭也創(chuàng)了一個(gè)愛心形狀的珠子，接著左邊線頭再串一個(gè)，右邊線頭再串一個(gè)，不一會(huì)兒，我的項(xiàng)鏈就串好啦，最后我把兩個(gè)線頭合在一起打了個(gè)結(jié)，項(xiàng)鏈就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也從線的另一頭跑出來了好幾顆正在著急呢!后來她也學(xué)著我教她的方法很快就串好了。這時(shí)候正好奶奶進(jìn)來了，我們就請(qǐng)奶奶當(dāng)評(píng)委，奶奶指著我這一次我這串項(xiàng)鏈說：“這一串搭配的有規(guī)律，很好!那一串也還不錯(cuò)，你們都很棒!友誼第一比賽第二吧?！蔽覀兟犃硕奸_心的笑了!
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十八
今天，老師教我們做“蠶寶寶”。
我準(zhǔn)備了：剪刀、雙面膠、尺、水彩筆、乒乓球2個(gè)，硬卡紙一張。我用彩筆在紙上畫出樹葉及兩個(gè)蠶寶寶的`臉，畫好后剪下來備用；將蠶寶寶的臉粘貼在乒乓球上；再在硬卡紙上剪下兩段紙條折成波浪形；我將蠶寶寶的頭再粘到折好的紙條上，蠶寶寶就做好了。
我最后將蠶寶寶放在樹葉上，手工就做完了。同學(xué)們你們看一看，我做的蠶寶寶是不是很可愛！
小學(xué)手工課工作計(jì)劃篇十九
今天我去震旦教育補(bǔ)習(xí)班上作文課，開始上課了，老師說道：“今天我們一起來做手工吧?！崩蠋熣f完就開始發(fā)手工用品。我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這次老師發(fā)給我的是詩(shī)詞貼畫。一開始，我小心翼翼地撕開了包裝。
開始做了，我先把樹枝撕下來，貼在相應(yīng)的地方，再把黃色的花蕊撕下來，貼在了花瓣上。我把剩下來的七個(gè)花蕊都貼在花瓣上了，然后把花朵貼在了相應(yīng)的地方。我再把《梅花》這首詩(shī)的詩(shī)詞撕了下來，我拿起雙面膠把詩(shī)詞貼在了雙面膠上，再把詩(shī)詞貼在了相應(yīng)的地方。最后我把支撐的地方做好了，一幅詩(shī)詞貼畫，就這樣做好了?？粗约鹤龀龅淖髌?，我高興地一蹦三尺高。
我做的.詩(shī)詞貼畫是宋代詩(shī)人王安石寫的《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
這真是一次沒想到的手工課，大家一定很想一起來做詩(shī)詞貼畫吧。不過我真的想再做一次，這一節(jié)手工課，真是太有趣啦！
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