2023年中職班主任期末工作總結(jié)(十四篇)

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2023年中職班主任期末工作總結(jié)(十四篇)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

中職班主任期末工作總結(jié)篇一

俗話說:“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(8)班班主任的帶領(lǐng)下,我在班中教好自己所教學(xué)科的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時刻以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,學(xué)生學(xué)習(xí)時間特別緊張,每周也只有兩節(jié)歷史課,所以除上課之外,我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的。為了增進對學(xué)生們的了解,多一些機會與學(xué)生接觸,每一節(jié)歷史課我都是提前進入班級。下課后,也會在教室里和學(xué)生們聊天,更深入的了解他們,為做好班級輔助管理工作做充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期我們召開了四次主題班會,分別以“新學(xué)校,新生活”、“珍惜美好青春”、“團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活。同時增強了每一位班級成員的集體意識,使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。

在擔(dān)任初一(8)班的實習(xí)班主任期間,我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。

實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但卻讓我感受頗深,同時也讓我學(xué)到很多東西,積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感謝王老師在實習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。

中職班主任期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期進入高三年級,面臨高考的挑戰(zhàn),我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促,同時也抓學(xué)習(xí)的影響因素,建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里,我繼續(xù)認(rèn)真落實并改進和完善了上個學(xué)期的班級管理工作,堅持緊跟班,勤下班,其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理、

首先,繼續(xù)認(rèn)真落實上學(xué)年的三個方面的工作:

a)學(xué)會做人。

b)正視自己。

c)學(xué)會解壓。

d)誠實守信。

發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。

根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。

針對想的問題比較多,瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),激起斗志,培養(yǎng)自信心,不隨便否定人??吹綄W(xué)生的長處,及時鼓勵其繼續(xù)努力。

下午放學(xué)后開展踢毽子活動,上操場上打排球,慢跑放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài),同時也增強體質(zhì),更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

其次,我班級格言為:機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,幸運垂青執(zhí)著追求的人。

學(xué)習(xí)魏書生的管理理念。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實實在在的“人”,而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動的主人,要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略;讓學(xué)生進行自我管理,是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,如:寫“說明文”,寫“心理病歷”等,大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,幫助他們在心里筑起第一道防線,以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好。

20xx年1月19日

中職班主任期末工作總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,伏案沉思,幾多得失、喜憂參半?,F(xiàn)把半年來作為小學(xué)班主任工作中的成績和不足小結(jié)如下:

教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

通過學(xué)習(xí)讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力,首先在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話、生命的呼喚,是一種能體驗成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長,使我在付出的過程中體驗收獲,體驗歡樂。有了這樣的觀念,我不再感到疲憊,不再感到困惑,并堅定了信念,樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去。“微笑面對每一天?!边@句話成為我的座右銘,催我奮進,同時也使我收獲了更多的快樂。

在一年中,和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中出現(xiàn)的問題,使我對怎樣來管理班級有了更新的認(rèn)識,我的教育教學(xué)技能也有了提高。更讓我認(rèn)識到?jīng)]有教不好的孩子,只有不會教的老師,每個孩子身上都蘊藏著潛能,都有自己的閃光點,那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗施政,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的機會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生,班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長。

什么是真正的自主管理?是不是有了一套系統(tǒng)的加減分措施就足矣?我從《第56號教室的奇跡中》找尋到了答案——第56號教室之所以能創(chuàng)造奇跡,它不是擁有了什么特殊的東西,而是因為它充滿了“信任”。

在56號教室里孩子沒有恐懼,沒有壓力,惟有信任與快樂。這學(xué)期,我也像雷夫·艾斯奎斯老師一樣,實行著這樣的奇跡。每個學(xué)生在開學(xué)第一天都會申請一份工作。工作單上有教室管理員(主要分管打掃衛(wèi)生的工作)、銀行管理員、衛(wèi)生工具管理員、辦公室信差、警察等各種職業(yè)。每份工作的工資根據(jù)工作的分工不同也有一定的差異。比如說衛(wèi)生工作,以往孩子只喜歡挑選簡單易做的擦黑板、送垃圾等工作,而掃地的工作無人問津,現(xiàn)在根據(jù)工作難度的不同,設(shè)定了不同的工資,孩子的勞動積極性高漲,問題迎刃而解。如各項工作完成到位,順利領(lǐng)取勞動所得,相反沒有按要求做到,就會收到罰單。

中職班主任期末工作總結(jié)篇四

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),作為一名小學(xué)班主任,本人現(xiàn)將xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下,在此謝謝大家。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,做好教學(xué)工作計劃,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié),暨我個人xx年上半年工作總結(jié),如有不妥,敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

中職班主任期末工作總結(jié)篇五

我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖.希爾說:“播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運”。是呀,良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,面對朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的學(xué)前班學(xué)生,一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在"細(xì)、實、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、各種評比等。每天一大早,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光,通過各項活動展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

安全教育課我不會挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。5、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

中職班主任期末工作總結(jié)篇六

人人都說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”作為一名工作在第一線的教師,我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射,是忙碌身影的浮現(xiàn),是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),那班主任老師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹色彩。

教育是一門藝術(shù),班主任工作更是一門藝術(shù),一門愛的藝術(shù)。唐朝著名詩人白居易曾經(jīng)說過:“感人心者,莫先乎情?!痹谖铱磥?,班主任工作正是一種充滿愛的行為。作為班主任,首先要具有一顆可貴的愛心——愛班主任工作,愛每一位學(xué)生。多年的教育實踐告訴我:擁有愛心,是班主任工作的“通行證”。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色的時候,微微的笑容是最由衷的贊揚,給學(xué)生帶來快樂;當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,輕輕的話語是最有力的教育,給學(xué)生帶來希望;當(dāng)學(xué)生缺乏自信的時候,一句“老師相信你”是最高明的鼓勵,給學(xué)生帶來信心;當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時候,熱情的接納與引導(dǎo)是最真誠的幫助,給學(xué)生帶來溫暖。沒有愛的教育是教條的,沒有愛的教育是蒼白的,沒有愛的教育是失敗的。

一直記得第一年做班主任,我用青年人特有的***投入了極大的精力和心血。條條規(guī)章制度的制定、種種方法措施的推行,都是源于對學(xué)生的一片愛心,出自對學(xué)生的一份真情。成功的體驗讓我總結(jié)出接管新班后的3步曲:

首先制定班級工作計劃,明確目標(biāo),樹立信心。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”一開學(xué),我就結(jié)合本班的實際情況,針對同學(xué)們的意見和想法,共同擬定了一學(xué)期的班級計劃,以創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為宗旨,向著新的目標(biāo)邁進。沒有目標(biāo),就會失去方向。目標(biāo)是一面旗幟,是重要的奮斗動力,它更能凝聚人心,把學(xué)生和我之間的距離拉近了,因為我們有共同的目標(biāo);其次建立網(wǎng)絡(luò)管理制度,分工明確,責(zé)任到位。俗話說:“火車跑得快,全靠頭來帶。”沒有一支出色干練的小干部隊伍,要搞好班級工作,談何容易!在自我推薦和民主選舉相結(jié)合的基礎(chǔ)上,班級成立了一支精干的班干部隊伍和紀(jì)律委員會,并使每一位班干部都能明確自己履行的責(zé)任和擁有的權(quán)利,這樣開展工作不但有了積極性,更有了創(chuàng)造性。在班級管理的具體工作中,班干部跟我之間走得更近了,因為他們是我信任而得力的“左膀右臂”;第三狠抓學(xué)生行為規(guī)范,培養(yǎng)習(xí)慣,自我約束。從兩操到衛(wèi)生,從穿校服到戴校徽,從文明禮貌到遵守紀(jì)律,要求學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并努力變“他律”為“自律”。與此同時,重視學(xué)生的自主教育,培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力。在習(xí)慣培養(yǎng)的過程中,同學(xué)們與我的心貼得更近了,因為我們彼此感受到了真誠與厚意。這過程中,我始終對學(xué)生動之以情,而后曉之以理,鼓勵學(xué)生的良好表現(xiàn)和進步,盡可能地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性;并把學(xué)生擺在與自己完全平等的位置上。實踐證明:只有平等,才有情感交流;只有平等,才能使學(xué)生感受到真情。

隨著時代的進步,學(xué)生的思想和行為也在發(fā)生著日新月異的變化。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任老師不斷提高自身素質(zhì)才是關(guān)鍵。于是我不斷虛心向老班主任學(xué)習(xí);同時注意給自己充電,利用課余時間跑圖書館,學(xué)習(xí)先進管理模式和教學(xué)理念,開闊視野,更新觀念;問渠哪得清如許?為有源頭活水來。因為只有不斷汲取各方面的“甘泉”,才能跟上新時代教育的要求,才能做一名與時俱進的教師。

因此我更充分的利用班會課、班級日志和學(xué)生品德評語作為我與學(xué)生進行情感交流的重要窗口,也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。

1、班會課:敞開心扉訴說衷腸,走近心靈感受真誠。

在班會課上,我讓學(xué)生講述自己的故事,鼓勵披露自己的內(nèi)心世界,讓他們袒露自己的喜怒哀樂、成敗得失,讓大家分享他的喜悅,欣賞他的成功,分擔(dān)他的煩惱,大家一起討論碰到的問題,尋找解決問題的方法。不知不覺中,班級同學(xué)更團結(jié)了,言行舉止更規(guī)范了。

2、班級日志:點點滴滴凝聚關(guān)愛,字字句句流露真情。

我通過班級日志了解班級情況,掌握班級動態(tài),我又通過班級日志激勵學(xué)生斗志,樹立學(xué)生信心。有充滿哲理的,有富有***的,有啟迪睿智的……有關(guān)內(nèi)容舉例:

a 播下一種理想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習(xí)慣;同學(xué)們,現(xiàn)在就立下志愿,努力學(xué)習(xí)吧。

b “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,要在期中考試中取得好成績,唯有認(rèn)真踏實地復(fù)習(xí),扎實而靈活地掌握知識。不付出辛勤的汗水,怎能品嘗甜美的果實!

c一個人的力量是渺小的,集體的力量是無窮的。匯小溪而成江海,集寸綠而成莽原。一滴水只有匯入大海才永遠(yuǎn)不會干涸!

3、品德評語:一字一句評得失,一枝一葉總關(guān)情。

每學(xué)期一次給學(xué)生的品德評語,是我和學(xué)生之間坦誠交流的媒介、心靈溝通的橋梁。我采用情感式評語,對學(xué)生的成績給予鼓勵,同時婉轉(zhuǎn)的提出建議。如:

a 祝賀你,期中考試取得了驕人的佳績。這成績是對你的聰慧敏捷、勤奮不倦的最好回報。你樸實友善、待人真誠、辦事沉穩(wěn),但作為班干部,你對班級的關(guān)心似乎太少了,你能再多付出一點熱情嗎?

b如果你是一顆星星,該是閃爍的時候了;如果你是一塊金子,該是發(fā)光的時候了;如果你是一粒寶石,該是耀眼的時候了……可你的表現(xiàn)令多少關(guān)心你的人擔(dān)憂、焦慮。請記?。候v飛的基礎(chǔ)在于平時的積累。老師真誠地希望你能把自己的潛力迸發(fā)出來,用自己的汗水澆鑄出一個嶄新的你!

c 你比以前懂事、成熟了,學(xué)習(xí)也比過去認(rèn)真、自覺了,老師為你的進步而高興,同時希望你要拓寬知識面,學(xué)得更靈活些;要博覽群書——“書籍是人類進步的階梯”,常到書海中去遨游,會使你變得聰明博學(xué)。努力挖掘你的潛力,充分顯示你的實力吧!

d 沉默寡言的你能自覺地遵守校紀(jì)班規(guī),待人真誠,為人和善,你是老師心目中的“乖乖女”,可對你的感覺總是那么“平淡”。在學(xué)習(xí)上,老師也很少見到你積極發(fā)表自己的見解,提出不懂的問題。老師多么希望你能不斷地發(fā)揮自己的聰明才智,去爭取更好的成績?。∑诖阍缛湛缛氲礁偁幹衼?。

我將一如既往地投入到我所深愛的班主任工作中,用“愛”溝通,用“心”教育,把全部的愛傾注在學(xué)生身上,我深信只有真誠地愛人,才能執(zhí)著地被愛!只有愛的教育,才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華!

中職班主任期末工作總結(jié)篇七

班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,轉(zhuǎn)眼間八年級上學(xué)期就結(jié)束了,靜心思考,茫然中似乎又有所收獲,工作中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。部分學(xué)生在八年級思想復(fù)雜、情緒不穩(wěn)定,特別是個別學(xué)生萌生“反叛”心理,常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個特點,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)等行為,讓同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。并盡量及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,從而及時解決問題。同時,積極組織學(xué)生參加各種活動,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級共建中。

其次,創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在平常的工作中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在學(xué)?;顒又械昧嗣?,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。各個學(xué)習(xí)小組還組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中優(yōu)生帶學(xué)困生;紀(jì)律上互相提醒,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。定期召開學(xué)習(xí)小組長會議,幫助組長分析組員學(xué)習(xí)狀態(tài)和改進措施,每個小組成員一大周寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)的反思。班級在開學(xué)初制定了小組大比拼計劃,一周一公布各學(xué)習(xí)小組評比總成績,期末根據(jù)成績評出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。這樣既能在學(xué)習(xí)小組長的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個互幫互助的大家庭。

第三,重視選拔培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干在班級管理中的作用。開學(xué)伊始我先讓學(xué)生在某些班干部職位上進行推薦和自薦,再權(quán)衡選擇出品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,并嚴(yán)格要求自己,注意工作方法。當(dāng)然,選出的班干畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作我經(jīng)常檢查,并給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不包辦代替,也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作

第四,注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。因為教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個學(xué)期班級工作中,我較多的聯(lián)系家長,一旦學(xué)生有違紀(jì)行為和學(xué)習(xí)問題第一時間通知他們來學(xué)校進行面談或者是通過校訊通把孩子的表現(xiàn)告訴家長,以便對孩子的問題進行及時處理。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求,指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。同時,我也對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心。

第五,與任課教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,并及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,反饋學(xué)生對課任教師的建議,取得了較好的效果。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,爭取更優(yōu)異的成績。

中職班主任期末工作總結(jié)篇八

20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六(x)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點,讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,首先以身作則,樹立一個良好的教師形象,讓學(xué)生從喜歡老師,到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1。當(dāng)天事情,當(dāng)天解決,對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對的,什么是不應(yīng)該做的,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2。常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮??傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如:放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。

3。利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。

4。培養(yǎng)班級骨干,協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。

5。積極配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué),而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,興趣濃厚,同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境,我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。

中職班主任期末工作總結(jié)篇九

進入八年級以后,班里出現(xiàn)了一系列問題:接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中,又引出了“手機問題”:曾有孩子把手機帶入教室,并在課間玩游戲,甚至在上課時發(fā)短信。手機問題,在同年級的`其他班中同樣存在,確是一個難以圓滿解決的問題。還有,班中存在個別孩子過分注重衣著打扮,影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財?shù)氖录⑽鼰熓录?、離家出走事件。

這些問題的出現(xiàn),從另一個角度看,也并不一定是壞事。這提醒我,班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個長期的工程,必須常抓不懈。

的確,孩子在進入八年級之后,他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力,需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù),由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異,兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化,學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,而且又缺乏堅強意志力的孩子,容易產(chǎn)生的思想和行為,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑,造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后,孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進取心和的思想,逐漸影響到他的行為習(xí)慣,慢慢地,孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化,表現(xiàn)出強烈的逆反情緒,出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌,甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況,只在個別的孩子身上出現(xiàn),但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的,如果不引起充分重視,并設(shè)法教育引導(dǎo),就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果,甚至功虧一簣。

分析到以上真實的情形,自己的首先在思想上非常重視,并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識,形成正確的輿論導(dǎo)向,給存在問題的孩子以及時的教育和幫助,以期“浪子回頭”,共同進步。下面是自己的一些教育途徑:

第一,及時、定期召開班委會、團員會、小組長會、主題班會或者辨論會,讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析,從而形成共識,形成正確的輿論導(dǎo)向。

第二,在全班形成共識的基礎(chǔ)上,對班級管理和工作制度進行完善和修訂,當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三,與存在問題的學(xué)生進行個別談心,肯定其優(yōu)點,指出其缺點,并與孩子一起研究改進的辦法,相信孩子能改正缺點,不斷進步,而給孩子以信心。

第四,發(fā)動班委干部,積極參與幫扶活動。通過發(fā)動,班委的學(xué)生干部積極行動起來,各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對,開展幫扶活動,幫助解決學(xué)習(xí)困難,督促日常行為規(guī)范。

第五,單獨召開家長會、及時與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合。

第六,主動了解任課老師對班級的反饋情況,虛心聽取任課老師的意見,并與任課老師一起分析班級存在的問題,探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科,每到下課時我常問他們的感受,非常感謝他們反饋的信息,是我及時了解班級情況并調(diào)整工作方向。

總之,班級管理和班集體建設(shè),不是一蹴而就的工作,而是一項長期的艱巨的工程,需要全班同學(xué)和班主任,還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出。當(dāng)然,有付出必有回報,今日的努力,就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌,就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力!

下面是自己的一些具體措施:

本著團員應(yīng)該在思想、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則,應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率,遇事不推諉,能頂上去,能爭著干、搶著干,樂意團結(jié)、幫助同學(xué),支持班干部及老師的工作。

時間要求:

1、上午8:00前,

2、下午2:20前,

3、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容:

1、窗臺、玻璃、門是否按時擦過(特別是室內(nèi)窗臺)

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有,

3、黑板是否按時擦處,黑板槽清理沒有,

4、垃圾倒了沒有,

5、拖把及掃把擺放是否合理,

6、課桌擦了沒有,上面是否有垃圾。

1、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進班做好上課準(zhǔn)備,

2、督促班長及時公布受老師批評學(xué)生名單。

3、及時向老師匯報班內(nèi)的不良現(xiàn)象

1、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè),送作業(yè)。

2、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況。

3、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況。

1、應(yīng)加大宣傳力度,讓團員們有這樣的責(zé)任感。

2、應(yīng)加大監(jiān)督的力度,讓他們有一種使命感。

3、應(yīng)多加訓(xùn)練,讓他們有一種習(xí)慣感。

把一些不起眼的小事做到極致,就會形成優(yōu)勢,進而創(chuàng)立班級名片,使之成為了解本班的窗口,然后以點帶面,以促進班級其它方面的進步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān),不能太容易,讓全班同學(xué)輕而易舉做到;但又不易太難,大挫學(xué)生士氣;要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。

為了增強學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識,提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性,特制訂此規(guī)則。

1、回答問題,總分加1分,一節(jié)課限3次。(陳凱迪負(fù)責(zé))

2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚,每次組平均分加1分。(李雪靜負(fù)責(zé))

3、大考小考(一次一總結(jié)),英語、語文默寫(一周一總結(jié)),根據(jù)組平均分設(shè)一等獎一組,二等獎兩組、三等獎三組、有時會設(shè)單科特等獎一名,組平均分分別加2分、1,5分。、1分。(各科課代表負(fù)責(zé))

5、積極參加學(xué)?;顒?,對獲一等獎、二等獎、三等獎及參與者總平均分分別加2、1.5、1、0.5分。(石鑫鑫負(fù)責(zé))

1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次、站在教室后組平均分扣1分,逐出教室組平均分一次扣1.5分。(尹利杰負(fù)責(zé))

2、作業(yè)每天7:50為限,不交一次組平均分扣1分,沒做完組平均分扣1分(由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé))

3、值日生每天按時值日,一次不值日組總分扣1分。(室外蔣孝進負(fù)責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負(fù)責(zé)).

4、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分。(班主任負(fù)責(zé))

1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè),第二、三名適當(dāng)減少作業(yè)。

2、每周總分第一、二、三名組,分別獎勵價值8元、6元、4元的物品。

5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組,如果這三個組下周還是后三名,班主任亦作相應(yīng)的懲罰。

6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服,下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。

1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎懲范圍,歡迎您(其它學(xué)科)的加入。

2、各任課老師可充分利用此規(guī)則,以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、對于扣分一次不要扣得太多,最好一次組平均分不要超過2分,否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義。

4、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時、大力的表揚,以給他更多的認(rèn)可和信心;對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時提醒或批評,給他以警告和組輿論壓力。

5、您整體上課感覺如何,建議及時告訴全體學(xué)生、班干或班主任,以便合理執(zhí)行獎懲制度。

6、您對班級如果有意見或建議,請及時告訴班干或班主任,我們將堅定不移支持您的工作。

7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個組,每組4人,其中每組都有團員1名,組長1名。

小組管理已經(jīng)用了兩周有余,學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高,課堂秩序明顯改善,學(xué)生積極性明顯提高,學(xué)習(xí)效果明顯提高,一些小組長的積極性空前高漲。此時很有必要對其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及不足進行及時總結(jié)。

1、善于抓中心,抓矛盾的主要方面。

在班里,組長、團員就應(yīng)該是自己抓的中心,這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的,有一定群眾基礎(chǔ),有一定的工作能力,學(xué)習(xí)能力也不錯,他們就是班里的旗幟,是老師的工作的堅定不移的支持者。應(yīng)鼓勵他們對自己嚴(yán)格要求,同時也對他們進行及時有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋?、同學(xué)們服務(wù)。

2、定期召開組長、團員會,了解班內(nèi)情況,各小組情況及他們自己的情況,為自己的工作提供信息支持。

3、對一些小組的特殊學(xué)生,班主任應(yīng)及時為組長分擔(dān)困難。

4、及時將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們,讓學(xué)生們更有信心。

5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。

6、各種量化積分應(yīng)及時公布,以便讓同學(xué)相互比較,及時采取補救措施。

7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進去,這樣會取得更好的效果。

8、對于實施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改,且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。

不足:

1、個別組、個別學(xué)生的積極性有待提高。

2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗加以簡紹,夸大,推廣,一起到帶頭作用。

3、班級的個人衛(wèi)生意識有待進一步提高。

4、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布。

5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高,課堂效率有待提高。

6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來。

7、團員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。

8、各小組的名稱已有,還需有自己的口號,格言,奮斗目標(biāo)等。

9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識。

10、沒有及時向任課老師了解課堂情況。

創(chuàng)好的班風(fēng),要善于抓突破口,找關(guān)鍵,找能提升班級士氣、凝聚力的點去塑造,特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點。下面是自己注重的幾個點:

1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。

2、學(xué)生在合適時刻鼓掌時的士氣。

3、班級的衛(wèi)生工作,從干凈、整潔、有序、有人負(fù)責(zé)入手。

4、各科課代表對待工作的態(tài)度,積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情。

5、對不文明、不道德行為堅決反對的態(tài)度。

6、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,地面和座子。

7、做事不拖拉,能抓緊時間的習(xí)慣。

8、合理的安排時間的習(xí)慣。

9、作業(yè)認(rèn)真的、有秩序的寫,理科步驟合理、有序的寫,善于用演草紙。

10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽、說、讀、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣。

中職班主任期末工作總結(jié)篇十

今年我擔(dān)任(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂,這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。我們的總體情景有些特殊,是由原先的(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情景,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面,我做了很多工作。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學(xué)生來到班,對科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控本事不強,新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。增強團體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。在南瓜比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、才藝表演等全?;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

要組織一個的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,構(gòu)成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景,在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責(zé),異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體,檢查落實情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

班上大部分同學(xué),對學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對這些情景,我鼓勵好生帶動和幫忙學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,構(gòu)成互幫互助,同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

做班主任前,我就深深明白,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一向思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部教師詢問住宿生的情景;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自我努力與學(xué)生做好交流,及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

中職班主任期末工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也是甜蜜的回憶。由于我新接任該班,鑒于以前對該屆學(xué)生的了解,我深深地感到想當(dāng)好這個班主任太過不易,于是,我努力地接近他們,把自己融進孩子們的心中。

每一個學(xué)生都是家長的寶貝。在學(xué)校,我們要讓他體會到家的感覺。教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。

作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,事物都是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合具體的事例對學(xué)生進行各種思想品德教育。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,利用校信通,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也深入學(xué)生家里,進行家訪,與家長進行交流。

我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時,有個別學(xué)生經(jīng)常無故曠課,對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

回顧自己的工作,在和孩子交往的過程中的甜酸苦辣,喜怒哀樂,使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

中職班主任期末工作總結(jié)篇十二

2xx年的元旦漸漸逼近,意味著這個學(xué)期即將成為過去。在學(xué)期結(jié)束前,細(xì)細(xì)回顧一個學(xué)期來教育教學(xué)工作中的點點滴滴,通過總結(jié)經(jīng)驗、分析原因、反思提高促進自我成長。

本學(xué)期擔(dān)任五(4)班的班主任一職,第一次擔(dān)任班主任,有點不知所措,無從著手,所幸的是我一直是這個班的數(shù)學(xué)老師,對班級學(xué)生比較了解,也多多少少參與過班級的一些管理活動,再加上同年級段有經(jīng)驗的班主任老師的幫助、鼓勵和支持,班主任工作倒還有點模樣。

1、班干部競選

開學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中,大部分同學(xué)都參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部,不是依據(jù)成績的高低而定的。我的想法是,班干部是老師的左右手,主要是輔助老師一起管理班級,所以,首先要有自愿負(fù)責(zé)的意愿,因為只有喜歡一個工作時才會做的最好,然后在每個職務(wù)的候選人員內(nèi)由全班投票選舉產(chǎn)生。并及時為落選學(xué)生作好思想工作:學(xué)生可能會認(rèn)為,有的同學(xué)各方面不比我好,可是他選上了,我卻沒選上……我告訴他們,沒選上并不表示能力就差,只是因為有的職務(wù)競選的人多,競爭激勵,有個職務(wù)只有一個人競選,而且票數(shù)很接近,說明你們之間沒有什么誰好誰差,不管在哪個位置,我們的共同目的是使五(4)班工作盡量做到最好。之后,在我的引導(dǎo)帶領(lǐng)下,他們能主動地就班級中的某些問題進行討論、有創(chuàng)見地開展一些活動、召開班干部會議……

2、班級評價制度

在學(xué)校原有的十大之星基礎(chǔ)上,針對班級的現(xiàn)狀,我效仿校評星制度,提出“班級十大之星”的評價制度,目的是為了擴大參與面、促進各方面發(fā)展,消除學(xué)生“反正選來選去就是那十個人”的想法。根據(jù)班級需要,在一定的成績基礎(chǔ)上,可參加班級“十大之星”評選:

書寫之星:各學(xué)科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。

智慧之星:愛動腦筋,積極思考,經(jīng)常能提出獨到見解,經(jīng)常質(zhì)疑者。

學(xué)習(xí)之星:各學(xué)科成績優(yōu)異者。

勤學(xué)之星:認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)者。

讀書之星:平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。

文明之星:言行舉止文明并能監(jiān)督、糾正他人言行者。

衛(wèi)生之星:在做好個人衛(wèi)生的基礎(chǔ)上,協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生工作。

勞動之星:在值日工作中,表現(xiàn)突出者。

愛心之星:能關(guān)愛同學(xué)、父母、老師及他人者。

體育之星:熱愛體育鍛煉,并能組織、帶領(lǐng)他人積極參加體育鍛煉者。

3、與家長的溝通

作班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。

家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,在期中考后,我班有針對性的召開了家長會。會上向家長們介紹了孩子們在校的生活情況和學(xué)習(xí)情況,互相探討如何正確對待孩子們的成績和能力的和諧發(fā)展,并通過“孩子們的心里話”與家長聊聊現(xiàn)在孩子們的想法,同時,家長會也為家長和各科老師提供了交流的平臺。

4、學(xué)生的成績

在數(shù)學(xué)節(jié)中:5位學(xué)生手抄報評比中獲獎;

4位學(xué)生奧數(shù)比賽中獲獎;

在校運動會中:何冠鴻在校運動會男子100米比賽中取得第一名;

倪明祥在校運動會800米、400米中分別取得第一名、第二名的成績;

男子接力第一名,女子接力第四名等等。

陳心怡、陳夢思代表我班參加詩歌朗誦獲二等獎;

朱格輝、戴文喜在英語手抄報比賽中分別獲一等獎、三等獎;

在班主任繁忙的工作中,我一如既往地對待我的數(shù)學(xué)教學(xué)。積極參加骨干班學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)中的各項作業(yè);經(jīng)過教學(xué)設(shè)計、說課、上課三輪篩選,成功進入校十大名師行列;在五校聯(lián)誼活動中,我代表學(xué)校數(shù)學(xué)組上了《可能性》一課,得到大家的一致好評;本學(xué)期接受教導(dǎo)處給我的任務(wù),帶領(lǐng)、指導(dǎo)新老師:數(shù)學(xué)組要求新教師韓智慧老師為全組上節(jié)亮相課,通過上課時間的協(xié)調(diào),在三次的聽課評課后,韓老師進步非常大,在校教研組中上出了精彩的一課。

此次的課改之星評比落選讓我認(rèn)清自己在理論方面比較薄弱,也開始反思自己平時的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時不乏看書和理論學(xué)習(xí)的時間,但是沒有把好學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。

在班級管理過程中,常有自認(rèn)為不錯的點子或措施,但是往往很難堅持到底;有時事情多了、忙了,未能及時處理學(xué)生反映的情況,事后再處理時,效果大打折扣。

中職班主任期末工作總結(jié)篇十三

今年是我第一年接觸五年級學(xué)生,心里壓力著實不小,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持以及各老師和積極配合和努力付出,翟老師教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生關(guān)懷備至,趙老師緊抓寢室紀(jì)律,關(guān)心學(xué)生身體,在這幾位老師的幫助下,我班工作正常進行,將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

①了解學(xué)生特點,深入學(xué)生內(nèi)心,五年級的學(xué)生特別容易形成叛逆性格,甚至以為和老師對著干是“帥”的表現(xiàn),一次課間,小陽和小星在教室抱著頭打了起來,我一扭頭,正好看見了這一幕,頓時火冒三丈。因為同學(xué)之間要和睦相處這句話剛說完還不到半個小時,他們就開戰(zhàn)了,把他們叫過來以后,我沒說話,想讓他們冷靜冷靜,也給自己一些時間調(diào)整心態(tài),兩分鐘后,我問他倆怎么了?小陽委屈的淚水頓時如泉涌般,大聲吼道:“是他先打我的,我只不過給他開了個玩笑”,這吼聲驚憂了所有的同學(xué),同學(xué)們一個個睜大眼睛看著這個因為有理而神氣十足的小陽,我知道他這種行為會很快在班級盛行,立即反問:“你為什么用這種語氣和我說話?”解決這件事后,專門開了一節(jié)班會課,告訴孩子們兩點:一是無論什么時候都要和老師好好說話,老師不可能什么事都知道,不會也不愿意冤枉任何一個人;二是學(xué)會控制好自己的情緒,始終記住“沖動是魔鬼”。

②深入了解學(xué)生內(nèi)心,關(guān)注特殊家庭孩子,班里特殊家庭就有六七個特別是小劉這個女孩,思想有些成熟,一次我發(fā)現(xiàn)在偷偷寫紙條。我沒有批評她,也沒有對她這種行為進行評價,而是告訴他以后這種事情不要發(fā)生了,讓她以后有什么話可以直接給老師說,我也經(jīng)常和她聊天,問她在家的情況,這個女孩現(xiàn)在偶爾會在我面前撒撒嬌。

③重視家校關(guān)系,平時主要通過校信通、面談、家校聯(lián)系卡、回家須知等方式和家長聯(lián)系,只有深入學(xué)生內(nèi)心,了解學(xué)生,在與家長溝通起來才會有話可說,一次小張同學(xué)的媽媽問我感覺孩子怎么樣,我的回答和家長一致,也得到了家長的認(rèn)可。

①鉆研教材,積極參加教研,教材不熟悉,使我的工作很被動,于是每節(jié)課都要求自己提前做好準(zhǔn)備,在郭老師的帶領(lǐng)下,我組人員積極參加教研,解決困惑,并認(rèn)真做好記錄。

②重視多讀書,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除了抓住課本,我十分重視課外閱讀量,我班的圖書吧書目種類、數(shù)量都很多,班里的大部分同學(xué)都愛書,看書的時候也非常投入。平時我就鼓勵他們多看書,看整本書,給他們充足的時間看書。

總之,我的愿望是讓學(xué)生感受到在學(xué)校是快樂的,上家長感受到孩子交給我們是放心的,當(dāng)然,我還有很多地方做得不足,在以后的工作中,我應(yīng)加強學(xué)習(xí),主動充電,自覺拓展知識領(lǐng)域,積極向其他老師學(xué)習(xí)。

中職班主任期末工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)瞬間期末就要了,回想這半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有。我擔(dān)任了初一1班的班主任,在我印象里,班主任的工作是千絲萬縷,繁瑣嗦。我們班是一個由39名學(xué)生組成的集團、在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里,我懷著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了半個學(xué)年的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成的時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值的認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)的表現(xiàn),注重說理教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,叛逆的情緒時時發(fā)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得當(dāng),是不是站在和學(xué)生平等到角度,像姐姐那樣去感染他們,感化他們。只是你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

為了讓全班學(xué)生團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦的各自活動,盡可能的讓全體同學(xué)打出一片,擰成一股繩。所以不論是環(huán)保節(jié)還是藝術(shù)節(jié),我班都能認(rèn)真對待,并取得優(yōu)異的成績,我覺得,這對于當(dāng)初散漫,根本不參加班級活動的大家來說,是一個很大的進步,也是良好的班風(fēng)帶來的影響和力量。

和任課老師,學(xué)生家長及時溝通我們班大部分學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差。有個別同學(xué)甚至無心學(xué)習(xí),身在曹營心在漢,為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和任課老師和學(xué)生溝通,盡量做到家,校,學(xué)生三合一,以此來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生更好的向前學(xué)習(xí)。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,部署到位,落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,協(xié)調(diào),監(jiān)督,檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀,早操,衛(wèi)生清潔等監(jiān)督,并經(jīng)常性,隨意性的向班級里的班委,學(xué)生了解其他任課老師上課時班級里的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,力求更多的第一手資料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心,教育并且監(jiān)督其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之師范工作。

盡管我?guī)腿〉昧艘恍┏煽儯?dāng)不可否認(rèn),需要改進的地方還有很多。比如班委班子還要改進,讓大部分管理能力強的學(xué)生都能更加進步;部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,網(wǎng)癮比較重的,聽課狀態(tài)不好,心不在焉;有的學(xué)生有這樣的一種學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)校里有聽,可是一回到家就什么都忘了,什么都丟了,出現(xiàn)了在校打漁,回家曬網(wǎng)的壞現(xiàn)象;而且還有一批學(xué)生每天早上過來抄作業(yè)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,而且不僅是拿同班的同學(xué)的作業(yè)抄,甚至是隔壁班,拿上一屆學(xué)生的作業(yè)本來抄;還有的學(xué)生和老師玩貓和老鼠的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過;還有就是因為時間的關(guān)系,平時沒有很多時間,沒能跟每個學(xué)生的家長都做聯(lián)系,這個問題希望在今后的工作中能得到改善。

在今后的班主任工作中,希望自己更要注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做到更是一層樓。

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