通過撰寫讀后感，我們可以加深對(duì)書中情節(jié)和人物的理解，從而提升自己的綜合素質(zhì)。寫讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用修辭手法和文學(xué)語言，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性和感染力。讀后感可以是對(duì)作品的贊美，也可以是對(duì)作品的批評(píng)與反思，它是個(gè)人閱讀體驗(yàn)的真實(shí)寫照。
愛因斯坦讀后感初中篇一
“成功之花，人們只驚異它開時(shí)明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”自從我讀了《愛因斯坦》后，才悟出了這番道理，如今它在我心中卻留下了不可磨滅的印象。
成功，是一個(gè)讓人十分向往的目標(biāo)，那到底應(yīng)該如何做才能成功呢?愛因斯坦的成功秘訣是:w=x+y+z,即成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說空話，這正是他的成功之道，我認(rèn)為，這三個(gè)條件要同時(shí)具備就應(yīng)該“勤能補(bǔ)拙”。
愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，相反還被人稱為“笨蛋”，被老師嘲笑，而一個(gè)“笨蛋”有怎么能變?yōu)椤疤觳拧钡哪?這正是因?yàn)樗那趭^。愛因斯坦堅(jiān)信用“勤”可以補(bǔ)“拙”，于是他用比別人多幾倍的時(shí)間研究問題，思考問題，這才使得他成為“天才”，一鳴驚人，為科學(xué)事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也頗有感受，我的一個(gè)同學(xué)，別人都說我比他聰明。可是每次背書的時(shí)候，我還不怎么熟就去組長跟前背，一遍不行又一遍，每次都要三四遍才背完了，而他卻背的滾瓜爛熟時(shí)，再經(jīng)過自己的嚴(yán)格“審查”后再去背，每次一遍他就行了。還有起初他的作文都不是很好，他聲稱自己一定將作文水平提高上來，而我卻對(duì)他抱的希望不大。于是，他每天一篇日記，每三天一篇作文，平常作文只能得“中”的他，現(xiàn)在每次都得“優(yōu)”，好幾次還得了“優(yōu)上”。
這說明了只要勤奮努力，就能彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，只要用自己辛勤的汗水，就可以澆開那一朵絢麗多彩的成功之花。
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愛因斯坦讀后感初中篇二
愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，是全人類的功臣，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他！
愛因斯坦，全名叫”阿爾伯特?愛因斯坦“，一生做出無數(shù)研究，為人類科技的進(jìn)步邁出了很大一步。他為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為”世紀(jì)偉人“。
《愛因斯坦傳》這本書就很好地向我們展示了愛因斯坦不平凡的一生。全書共有39章，從多個(gè)角度想我們展示了愛因斯坦與我們不一樣的地方以及他的”不平凡“。我認(rèn)為他有很多地方值得我們這些新世紀(jì)的青少年去學(xué)習(xí)，這或許也就是為什么學(xué)校推薦我們讀這本書的原因了吧。
我讀了這本書后，感覺受益匪淺。愛因斯坦1879年出生在德國，他一生做出了許多無與倫比的貢獻(xiàn)，是繼伽利略，牛頓之后最杰出的物理學(xué)家。我覺得最令人感動(dòng)的部分是愛因斯坦晚期的時(shí)候。他本應(yīng)該養(yǎng)老，可是他沒有，仍然堅(jiān)持不懈地研究，這是多么偉大?。饔浿姓劦?，他4月15日病情惡化，被――迫住院?？伤坏结t(yī)院，就讓親人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒有寫完的信和一個(gè)沒有做完的計(jì)算送到醫(yī)院來繼續(xù)完成。當(dāng)他病情嚴(yán)重時(shí)，他還樂觀地說：”人人都要死，在這點(diǎn)上，從來都是平等的。誰看過死人的痛苦呢……還是抓緊工作吧！“這不禁讓我想到有句名言”人總是要死的，或重于泰山，或輕于鴻毛！“4月18日，他那顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)。可人們?cè)诖差^上，還能找到幾份未完成的手稿。
愛因斯坦還非常節(jié)儉。有一次，他去出席一個(gè)很重要的活動(dòng)，但只穿著他平時(shí)的衣服，上面還有一顆扣子掉了。愛因斯坦買不起衣服嗎？不，那只是因?yàn)樗麤]有時(shí)間！
”時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斑@句話就好像印證了愛因斯坦的一生，他的一生都是在爭(zhēng)分奪秒中度過的，就連他死時(shí)都在演算稿子，可見他對(duì)時(shí)間的珍惜。
在讀了這本書后，我認(rèn)作為學(xué)生我們就該擁有一顆像愛因斯坦般積極進(jìn)取的心，不管將來我們的工作是什么，無論是在哪一個(gè)工作崗位，只要我們能堅(jiān)持自己的原則，不管是在科學(xué)或是其他領(lǐng)域，都要擁有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的決心，扎實(shí)進(jìn)取的行動(dòng)，我相信我們一定會(huì)為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
愛因斯坦讀后感初中篇三
阿爾伯特?愛因斯坦，一個(gè)在那個(gè)年代平凡的名字，卻成就了不平凡的將來。
愛因斯坦從小就是一個(gè)很厭煩控制別人的人，他從小生活在一個(gè)軍事主義帝國--德國，為了鼓勵(lì)更多的德國人去參軍，當(dāng)時(shí)的德國經(jīng)常在大街上舉行士兵游行，對(duì)于其他的孩子來說，聽著那令人振奮的音樂，令人心向往，而愛因斯坦在這個(gè)時(shí)候總是會(huì)又哭又鬧。后來，愛因斯坦到三歲才會(huì)說話，這可把他父母給急壞了，一直到他十歲的時(shí)候才把他送到學(xué)校，再一次上課的時(shí)候，老師要求大家做椅子，當(dāng)愛因斯坦拿出他做的椅子時(shí)，老師說：“我沒見過世上還有比這更丑的椅子了！”當(dāng)愛因斯坦拿出他做的其他的椅子時(shí)，老師從此以后對(duì)他的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。
后來愛因斯坦慢慢的長大了，他廢寢忘食閱讀了大量書籍、通過不懈努力，寫出了9000字的論文“論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)”，昔日被人稱為笨小孩的愛因斯坦，經(jīng)過艱苦的努力和孜孜不倦的學(xué)習(xí)、終于成了最偉大的科學(xué)巨人。
讀完愛因斯坦的故事后，我深切地感受到“命運(yùn)不是任何人能決定的，而是靠自己去創(chuàng)造的。”愛因斯坦用自己的大腦和一雙勤勞的手創(chuàng)造了自己那不平凡的命運(yùn)，那偉大的命運(yùn)。
愛因斯坦所擁有的許多美好的品質(zhì)都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)，我們只有不斷提高自己的能力，才能夠越來越靠近成功！
愛因斯坦讀后感初中篇四
的確，成功是每一個(gè)人都向往的，那么，要怎樣做才能夠獲得成功呢？愛因斯坦總結(jié)了一個(gè)公式：成功=x+y+z。并且明確指出：x代表勤奮，y代表正確的方法，z代表少說空話。他把勤奮放在第一位，足以說明它對(duì)于成功的重要性。
事實(shí)正是如此。
我們著名的科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候不但不是很聰明，反而顯得有點(diǎn)笨拙，常被老師罰站，但他后來卻成為了偉大的科學(xué)家。是什么原因讓一個(gè)“笨蛋”成了科學(xué)家？《秘訣》告訴了我——是勤奮，唯有勤奮。因?yàn)閻垡蛩固箞?jiān)信“天才出于勤奮。”別人思考問題時(shí)，他在思考問題，別人在玩和休息時(shí)，他還在思考問題……，經(jīng)過不懈的努力，他成功了。
其實(shí)，在我們身邊通過勤奮而取得成功的事例比比皆是。我們班的唐燁同學(xué)就是一個(gè)活生生的例子。他以前學(xué)習(xí)不努力，成績自然不理想。后來不知什么原因，操場(chǎng)上打籃球的身影少了一個(gè)，取而代之的是一個(gè)坐在課桌前埋頭苦讀的人。等到期終考試成績出來時(shí)，他真是讓我們刮目相看了，竟然取得了年級(jí)第二名的好成績。后來他做為“后起之秀”為我們介紹秘訣，他只輕描談寫地說了一句很簡單的話——“勤奮。”
哎——“勤能補(bǔ)拙”，這次我是完全信服了。聰明并不是成功的首要條件，只要我勤奮努力，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信一定能取得成功。
因此，我要用勤奮來彌補(bǔ)自己的不足！
我深信：只要勤奮努力，我一定可以取得成功！
因?yàn)槲乙矆?jiān)信——“天才出于勤奮”！
愛因斯坦讀后感初中篇五
1月《愛因斯坦傳》被翻譯為中文，作者是《喬布斯傳》的作者。喬布斯傳這本書我沒有看，但是早在左右我已經(jīng)非常敬仰喬布斯。原因是反復(fù)聽他在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話。
這次看愛因斯坦傳，更多是由于確實(shí)對(duì)愛因斯坦這個(gè)偉人不了解。我最大的印象似乎就是小學(xué)作文經(jīng)常提到的，這個(gè)大科學(xué)家對(duì)生活毫不在乎，甚至說生活自理能力差，曾經(jīng)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將一只懷表當(dāng)成雞蛋放到了鍋里煮。
看了愛因斯坦的傳記，發(fā)現(xiàn)這個(gè)偉人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是平時(shí)了解的那么簡單。當(dāng)然，他的'不修邊幅，蓬亂的頭發(fā)，或許正是由于他深陷思考的漩渦造成的吧。
愛因斯坦在年輕時(shí)候離經(jīng)叛道，拒絕服從權(quán)威。但是他在17歲入讀蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院的時(shí)候，其表現(xiàn)更多的是一個(gè)好奇，離經(jīng)叛道的學(xué)生而已，并不是突出地優(yōu)秀。他敢于對(duì)權(quán)威挑戰(zhàn)卻給他帶來了不小的麻煩。以至于畢業(yè)后近兩年無法找到一份工作，四處碰壁，只能靠家教等方式養(yǎng)活自己。但是，他獨(dú)特的獨(dú)立自由的思想，已經(jīng)顯露無遺。
愛因斯坦對(duì)宇宙規(guī)律的探求，窮其一生。畢業(yè)兩年后，他在朋友的幫助下找到了一份工作，瑞士的專利局做專利審查員。他充分利用工作以外的時(shí)間研究物理學(xué)理論。還組建一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)。在他26歲那年，也就是專利局工作約5年后，他進(jìn)入思維爆發(fā)期，連續(xù)提出狹義相對(duì)論，而后量子理論，35歲那年有提出廣義相對(duì)論。自此，他逐漸為全世界所知曉，大科學(xué)家的偉人地位已經(jīng)奠定。
但是，更讓人敬佩的不是他的成功。當(dāng)人爬上巔峰的時(shí)候，也意味著他開始走下坡路。事實(shí)上也是如此，35歲以后，愛因斯坦開始反對(duì)自己提出的量子理論，并且試圖將所有的理論用一個(gè)所謂的場(chǎng)理論囊括進(jìn)去。直到他76歲臨終前的一刻，他仍然在堅(jiān)持書寫他的物理學(xué)方程。奈何，在這40多年時(shí)間里，他沒有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
是什么支撐他，鼓勵(lì)他，讓他一次一次面臨失敗，卻又勇敢站起來。雖然有一個(gè)巨大的榮譽(yù)光環(huán)，但是在偉大的自然面前，顯得像一個(gè)好奇的小孩，雖然不斷受到挫折跌倒，卻一次次倔強(qiáng)地站起來。換了是我，怎么可能做到？因?yàn)?，我已?jīng)是這么偉大，我不能被打??！這樣常人沒有的好奇心，如同古語所云赤子之心。這正是他最偉大的地方。
愛因斯坦的偉大，還有其對(duì)理性社會(huì)的貢獻(xiàn)。在第二次世界大戰(zhàn)之前，他已經(jīng)提出為了維護(hù)世界和平，需要建立超國家的國際組織，限制武力的使用。他還支持猶太人建立了以色列國家，()并且最終放棄了被推薦擔(dān)任總統(tǒng)的提議。
他提出量子理論e=mc2，在此基礎(chǔ)上，美國開始核武器的研究開發(fā)，政府方面對(duì)他存有戒心，只是在萬不得已的情況下才請(qǐng)求他的幫助。但是，當(dāng)核武器即將完成的時(shí)候，他已經(jīng)強(qiáng)烈意識(shí)到這樣的武器異常危險(xiǎn)，他甚至提出需要限制使用核武器。
愛因斯坦很偉大，他的偉大讓我們可以理解。他不是神，他也有常人有的一些毛病，也受生活的困擾。他的第一次婚姻是失敗的，他喜歡上了他的表姐兼堂姐，直接導(dǎo)致第一次婚姻的失敗?；橐銎屏岩院?，他對(duì)兩個(gè)兒子關(guān)愛甚少，主要停留在寫信、生活支持方面。更甚者，他剛剛畢業(yè)時(shí)，由于沒有固定的工作和收入，他和前妻所生的第一個(gè)女兒不得已被妻子送人領(lǐng)養(yǎng)，其命運(yùn)永遠(yuǎn)成為一個(gè)謎。
瑕不掩玉，玉不掩瑕。愛因斯坦的好奇心，率真，恰如喬布斯說的，stayhungry,stayfoolish。
歸江。
讀傳記就像壘個(gè)屬于自己的蠟像咖啡館，每一位名人從名字變成為一個(gè)鮮活的人，陪你喝茶聊天。來你家咖啡館的蠟像朋友越多，你的談吐修養(yǎng)也就越加長進(jìn)，對(duì)人生的困惑也越來越坦然，因?yàn)榭傆心敲炊嗥咦彀松嗟馁F客幫你支招。
我們發(fā)現(xiàn)每位英雄的胸中都有古代英雄的靈魂，他們的身體就像俄羅斯套娃，代代相傳。亞歷山大最珍貴的寶盒里放著《伊利亞特》，凱撒的手頭不離《亞歷山大傳》，拿破侖的行軍床頭放著《高盧戰(zhàn)記》。偉人傳記不斷地澆灌著新的偉大靈魂。好的傳記作家，比如普魯塔克，善用人物不經(jīng)意間的小事來折射人物之心性?？赡苓@些小事從條件發(fā)射發(fā)出，未經(jīng)大腦的思慮和修飾，反而更能體現(xiàn)人性之本源。
然而越是名人傳記越是汗牛充棟，難以選擇之苦往往讓人望而卻步。就像一位作家所說，“人的一生其實(shí)不用讀書太多，七八本足矣。但是為了找到這七八本最值得讀的書，不得不先讀完兩三千本?！靶液每釔坶喿x的丁丁推薦了艾斯克森的這個(gè)版本，著作和翻譯俱佳，拿到手就有心電觸動(dòng)之感。
felix認(rèn)為，愛因斯坦和牛頓一樣，均為石頭縫里蹦出來的天才，很難為我等凡人所學(xué)。但是請(qǐng)他喝杯咖啡，感受他凡人部分的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，包括滾床單的軼事，同樣受用無窮的。
童年。
母親教他小提琴，學(xué)會(huì)用音樂來消遣和思考。工程師的叔叔提升他數(shù)學(xué)的興趣，代數(shù)的x就是你的小獵物。被磁鐵這樣看不見的引力震撼和好奇。受他家布施的窮醫(yī)學(xué)生帶來的一套物理科普書激活了他對(duì)理論物理的終生好奇。十三歲就好奇康德的哲學(xué)?？赡苁巧贁?shù)族群的猶太人，更天然地樹立了對(duì)權(quán)威的蔑視和對(duì)流俗的懷疑精神?？赡苊镆曊n堂的填鴨式教育，從小學(xué)到大學(xué)，伴隨他的是緊張的師生關(guān)系?？偨Y(jié)他童年的特點(diǎn)就是，好奇心驅(qū)使，以書本為師，強(qiáng)烈的自學(xué)能力，對(duì)傳統(tǒng)和權(quán)威強(qiáng)烈的質(zhì)疑。
大學(xué)。
就讀一家非常普通的師范學(xué)院，蘇黎世聯(lián)邦工學(xué)院，目標(biāo)是培養(yǎng)中學(xué)數(shù)學(xué)和物理老師。翹課高手在此期間遇到了兩位關(guān)鍵人物。一位是格羅斯曼，他的優(yōu)質(zhì)課堂筆記幫助愛因斯坦輕松應(yīng)試，擺脫課堂教育，騰出大量時(shí)間閱讀經(jīng)典的和前沿讀物?！拔医?jīng)常逃課，在家里懷著神圣的熱情研究物理學(xué)大師的杰作”.此人此后還幫助他找到專利局工作，得以工作之余安然實(shí)施理論研究。還在相對(duì)論的形成過程中陪他讀書討論，還提供數(shù)學(xué)上的支持。青春期的小伙伴往往決定了你的人生。還有一位就是他的第一任妻子米列娃。她長相一般，跛腳，但是酷愛思考，因此得以互相啟迪學(xué)問。
就業(yè)。
難以想象，愛因斯坦畢業(yè)后兩年找不到工作，到處做數(shù)學(xué)家教打工，后來在家私立中學(xué)打了段短工。悲劇的根源可能在于他的個(gè)性孤僻，大學(xué)期間翹課太多得罪老師不能留校。拿著青澀的論文，他幾乎向全歐洲的教授發(fā)出了求職信，卻如石沉大海。幸好有女友陪伴，但是私生女的出世忙中添亂。不過在失業(yè)壓力下，可能是為了為就業(yè)加分，或是為了拿個(gè)博士混進(jìn)教職隊(duì)伍，他拿起了筆桿開寫論文。從此開啟了他和野蠻女友一起開拓的野蠻學(xué)術(shù)生涯。
直到朋友介紹下找到專利局審核員的高薪工作，他才有能力結(jié)婚，開始安心業(yè)余科研耕耘。7年的專利局之旅開啟了他理論物理偉大成就之門。他在兩三小時(shí)內(nèi)做完一天的工作，接下來思考自己的事情。他的上司哈勒爾包容愛因斯坦的研究，并鼓勵(lì)審查員“高度質(zhì)疑所有人都贊同的事情，要首先假定發(fā)明者所說的一切都是錯(cuò)的”。愛因斯坦得以慶幸沒有加入教授助理隊(duì)伍，否則”只能發(fā)表一些中規(guī)中矩的文章，在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)方面畏首畏尾“。在學(xué)術(shù)道路上大量發(fā)表淺薄的文章只能導(dǎo)致思想淺薄的危險(xiǎn)。
遲到的榮譽(yù)。
因?yàn)槌錾聿莞?，無依無靠，愛因斯坦的教職獲取和諾貝爾獎(jiǎng)的獲取都?xì)v經(jīng)坎坷。愛因斯坦就像堂吉訶德一樣單槍匹馬地步步敲開世俗體系對(duì)他的排斥。
在居里夫人等一批朋友的幫助下，愛因斯坦在大學(xué)畢業(yè)9年后，提出狹義相對(duì)論4年后，才得以拿到大學(xué)教職，離開專利局。在很多專家質(zhì)疑愛因斯坦的表達(dá)能力和授課才能的時(shí)候，一位教授好友的點(diǎn)評(píng)甚為中肯?！皩?duì)于那些懶于思考，只想記筆記，通過死記硬背來獲得考試的學(xué)生，他不是一位好老師。但是如果想知道如何才能提出深刻的問題，如何考察前提，如何反思陷阱和問題，那愛因斯坦就是一個(gè)好老師。因?yàn)樗偈鼓阋黄鹚伎?，而不是給予答案?！?/p>
諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)這位院外異類的認(rèn)可同樣姍姍來遲。他在1905年和1915年提出狹義和廣義相對(duì)論，然而得獎(jiǎng)卻在1922年。一位提名委員說道，“愛因斯坦不獲得諾貝爾獎(jiǎng)，對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的影響比愛因斯坦更壞。如果50年后愛因斯坦的名字沒有在諾貝爾獎(jiǎng)名單里，輿論會(huì)怎么講？”在大眾對(duì)相對(duì)論極度狂熱的時(shí)候，瑞典皇家學(xué)院才不得不在1921年和1922年授予他兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)和研究方法。
除了高度獨(dú)立的個(gè)性和批判精神，愛因斯坦的方法論還有不少借鑒處。
一是深研哲學(xué)體系，在邏輯和辯證層面建立自己的方法論。他從休謨，康德和馬赫那里獲得了對(duì)無法觀察到的事物的懷疑論。他認(rèn)為，人的行動(dòng)同時(shí)受制于物理定律和心理定律。我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教育和價(jià)值觀賦予我們的心理蛋殼，甚至比物理定律影響更甚。
二是高度重視演繹法。他認(rèn)為傳統(tǒng)研究方法往往通過經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)來找到規(guī)律。然而科學(xué)的巨大發(fā)現(xiàn)很少源于歸納法，而是演繹法。通過直覺把握大量復(fù)雜事物的本質(zhì)，科學(xué)家提出假設(shè)性的定律，再由這些定律導(dǎo)出他的結(jié)論。
三是形象思維和抽象思維。他善于構(gòu)造簡單的思想實(shí)驗(yàn)。這種方法一直為后人所沿用，比如薛定諤的貓的實(shí)驗(yàn)。
自發(fā)的讀書俱樂部也是愛因斯坦的自學(xué)手段之一。1902年開始，估計(jì)是從大學(xué)失業(yè)到專利局工作期間，他和幾位當(dāng)?shù)睾糜殉闪⒘俗x書會(huì)-奧林匹亞研究院。一起閱讀討論了大量經(jīng)典書目。幾位年輕人咖啡館里的濃香請(qǐng)來了很多逝去的歷史智者，參與他們的學(xué)術(shù)討論。歷史有趣地證明，很多偉大的學(xué)者，富蘭克林，亞當(dāng)斯密，毛澤東都依賴著這種讀書俱樂部進(jìn)行他們的探索性學(xué)習(xí)。
情感和家庭。
愛因斯坦一生有三段穩(wěn)定的情感關(guān)系，還有成名后稍有頻繁的婚外關(guān)系。
從1896年進(jìn)入大學(xué)校園到1912年的16年中，大他三歲的智慧型愛人米列娃生了一個(gè)私生女（婚前送人）和兩個(gè)兒子。米列娃曾經(jīng)努力想成為理論物理博士，卻因早孕和考試不及格而放棄。受累于家務(wù)，健康，或是心氣較高？在愛因斯坦逐漸成名的過程中，和愛因斯坦的感情越加淡泊。直到艾爾莎介入3年后，愛因斯坦以未來諾貝爾獎(jiǎng)金贈(zèng)送為許諾，了結(jié)了第一段婚姻。
1912年到1936年艾爾莎去世的24年間，同樣大她三歲的表姐艾爾莎是他的互利共生型愛妻。前妻的內(nèi)容可能是靈魂，愛情和思想洞見，而艾爾莎的主題則是食物，保健和家居瑣事。艾爾莎雖然在智慧上遠(yuǎn)遜于前妻，可能自小性情相投，帶著她的兩個(gè)女兒，很好地照料了愛因斯坦，并分享了他成名后的榮譽(yù)和愉悅。但是在艾爾莎的任期內(nèi)，愛因斯坦情感沒有得到滿足，陷于婚外情中不能自拔。他曾被一位女友戲稱為“困在三角幾何學(xué)里的一頭瘋驢”。
1928年到愛因斯坦去世的27年，女秘書杜卡斯終身未婚，忠心耿耿地照顧他的事業(yè)和生活。長子漢斯，熱愛工程學(xué)，移民美國并成為加州伯克利大學(xué)的水力工程教授。次子愛德華，迷戀弗羅伊德理論，夢(mèng)想成為精神病學(xué)家，不幸自己得了精神分裂癥。
凡人。
傳記作家發(fā)現(xiàn)，愛因斯坦刻意隱瞞第一個(gè)私生女和送走的歷史，乃至銷毀了很多通信記錄。愛因斯坦很反對(duì)父母對(duì)自己事業(yè)和婚姻的干預(yù)，但自己卻一再干預(yù)兒子工程師的職業(yè)追求和婚姻訴求。在和周圍異性伙伴和崇拜者之間，他也很容易失卻控制去滾滾床單。愛因斯坦也像常人一樣享受榮譽(yù)帶來的愉悅。成為偶像的科學(xué)家必須是天才，而且也是演員，樂于為公眾表演，樂于享受公眾的歡呼。愛因斯坦很快就做到了。他自己坦稱，隨著越來越有經(jīng)驗(yàn)，越來越著名，思想也隨之越來越僵化。隨著早期放蕩不羈的態(tài)度換來了優(yōu)裕的中產(chǎn)階級(jí)生活，創(chuàng)造的活力也隨之遠(yuǎn)去。
傳承。
在他前后的時(shí)代，玻爾為首的一批年輕人創(chuàng)辦了享譽(yù)社會(huì)的哥本哈根學(xué)派，推動(dòng)了量子力學(xué)的進(jìn)步。盧瑟福在劍橋大學(xué)光大了卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，大量提挈平民子弟，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者將近有三十人。居里夫婦家庭有四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。費(fèi)米撰寫了大量科普讀物，激勵(lì)了一代又一代的科學(xué)家。薛定諤一本《生命是什么》，引導(dǎo)了一批物理學(xué)精英進(jìn)入蠻荒地生物領(lǐng)域。愛因斯坦呢？他單槍匹馬地提出了相對(duì)論，成名之后和玻爾，薛定諤等人有過頻繁的交流，卻沒有誰覺得是他的衣缽傳人。
是人類自己創(chuàng)造的-那層心理層面的蛋殼。
啟示。
焦灼的父母?jìng)冊(cè)诟甙旱膶W(xué)區(qū)房前望而卻步的時(shí)候，擁有名校簡歷和cfa執(zhí)照的基金經(jīng)理在興奮地記錄下董事長和董秘字字珠璣的時(shí)候，我們?cè)诟黝惥W(wǎng)絡(luò)媒體狂飲信息的時(shí)候，抽空閱讀下這本傳記，可能會(huì)給你一個(gè)新的視角來看待我們的世界。
本文作者介紹。
歸江：信璞投資管理公司合伙人，曾任博時(shí)基金公司機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)投資總監(jiān)丶國泰基金公司投資總監(jiān)，在過去可考核的投資和管理工作期間，歸江為投資人創(chuàng)造了年化20%的連續(xù)業(yè)績回報(bào)和400多億的絕對(duì)收益。
愛因斯坦讀后感初中篇六
阿爾伯特·愛因斯坦是著名的德國猶太裔理論物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家。因?yàn)椤皩?duì)理論物理的貢獻(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)”而獲得19諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、奠基人，相對(duì)論——“質(zhì)能關(guān)系”的創(chuàng)立者，“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者(振動(dòng)的粒子)——不擲骰子的上帝。他創(chuàng)立了代表現(xiàn)代科學(xué)的相對(duì)論，為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是自伽利略、牛頓以來最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家。(己卯年)12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。他是一位科學(xué)巨人，又是一位純樸的哲學(xué)家。他的哲學(xué)智慧如同他的科學(xué)成就一樣，讓我們充滿無限的敬意。
愛因斯坦承認(rèn)科學(xué)的研究對(duì)象是客觀的自然。但在這一點(diǎn)上，愛因斯坦卻不否認(rèn)數(shù)學(xué)是科學(xué)，他說：“科學(xué)陳述的對(duì)象還可以是我們自己創(chuàng)造出來的概念，象在數(shù)學(xué)中就是那樣?！北M管如此，科學(xué)陳述和科學(xué)定律的共性卻是明顯的，他認(rèn)為這就是“求真”或者說“追問是”。除了客觀性以外，他還認(rèn)為科學(xué)的另一個(gè)重要的特征是科學(xué)本身沒有感情愿望，沒有善惡觀念?！爸灰覀兌毫粼诳茖W(xué)本身的領(lǐng)域里，我們就決不會(huì)碰到像‘你不可說謊’這樣一類的句子?！?/p>
那么，科學(xué)與倫理毫不相關(guān)么?愛因斯坦認(rèn)為并非如此。他首先承認(rèn)“關(guān)于事實(shí)和關(guān)系的科學(xué)陳述，固然不能產(chǎn)生倫理的準(zhǔn)則”，但倫理準(zhǔn)則要表達(dá)清楚和貫徹貫一致，就離不開科學(xué)理性，特別是邏輯理性。在他看來，倫理準(zhǔn)則不是直觀的，也不是任意想象的，而是從一些隱含的前提中推論出來的。要推出有效，自然要講邏輯。這些隱含的前提是“倫理公理”，它在某些方面像形式公理一樣可以沒有意義，但事實(shí)上卻是人們經(jīng)驗(yàn)的升華，是“經(jīng)得住經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)的”?！皞惱砉怼钡膩碓词恰皬奈覀兲焐谋苊馔纯嗪蜏缤龅膬A向，也是從個(gè)人所積累起來的對(duì)于他人行為的感情反應(yīng)推導(dǎo)出來的”。
《愛因斯坦傳記》這本書講了愛因斯坦從小到大的經(jīng)歷。他出生于德國的慕尼黑，是個(gè)猶太人。小時(shí)候的他不愛說話、孤獨(dú)，對(duì)學(xué)校的那些死記硬背的東西很反感，他所感興趣的就是對(duì)世界外的各種稀奇古怪的思考。后來正是因?yàn)樗那谟谒伎?，才發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，成為了舉世聞名的科學(xué)家。
《愛因斯坦文集》里充滿各種各樣的問題：科學(xué)的、一般認(rèn)識(shí)論的、數(shù)學(xué)哲學(xué)的、科學(xué)哲學(xué)的、倫理學(xué)的、哲學(xué)觀的、社會(huì)學(xué)的、政治的，等等。盡管這本文集對(duì)許多重要的問題沒有進(jìn)行深入的討論和嚴(yán)密的論證，但這不足以泯滅這部文集的價(jià)值，畢竟這只是一部隨筆，而隨筆的作用主要在于啟發(fā)人;另外，畢竟——愛因斯坦是一位科學(xué)超人，是我們崇敬的“人化之神”，就像他說的人類不能沒有宗教性的信仰一樣。
1938年10月在紐約預(yù)計(jì)于第二年春季開幕的世界博覽會(huì)工地上，把一些紀(jì)念品裝在一只堅(jiān)固的金屬盒里，埋在地下，準(zhǔn)備等到50后(即6939年)讓后代子孫把它掘出來打開。20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛因斯坦寫給五千年后子孫的一封信也被裝進(jìn)了該金屬盒并埋在了地下。該信的內(nèi)容如下：“我們這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了許多天才人物，他們的發(fā)明可以使我們的生活舒適得多。我們?cè)缫牙脵C(jī)器的力量橫渡海洋，并且利用機(jī)械力量可以使人類從各種辛苦繁重的體力勞動(dòng)中最后解放出來。我們學(xué)會(huì)了飛行，我們用電磁波從地球的一個(gè)角落方便地同另一角落互通訊息。但是，商品的生產(chǎn)和分配卻完全是無組織的。人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)，遭受悲慘的貧困。而且，生活在不同的國家里的人民還不時(shí)互相殘殺。由于這些原因，所有的人一想到將來，都不得不提心吊膽和極端痛苦。所有這一切，都是由于群眾的才智和品格，較之那些對(duì)社會(huì)產(chǎn)生真正價(jià)值的少數(shù)人的才智和品格來，是無比的低下。我相信后代會(huì)以一種自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來讀這封信”。(引自許良英等編譯《愛因斯坦文集》)。
愛因斯坦也是20世紀(jì)有很大影響的自然科學(xué)家。從他這封信里我們可以了解到這位大科學(xué)的家世界觀、人生觀和社會(huì)觀以及對(duì)世界和平和全人類前途的深情關(guān)懷。他是全人類命運(yùn)的關(guān)注者。愛因斯坦熱愛科學(xué)，也熱愛人類。他對(duì)人類的未來充滿信心?！拔蚁嘈藕蟠鷷?huì)以一種自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來讀這封信”這句話充分表明他對(duì)五千年后世界的想象也是美好的。
今天的世界已經(jīng)跟愛因斯坦生活的年代大不一樣，人類文明不斷進(jìn)步，發(fā)達(dá)的科技為我們提供了很多生活和工作上的方便條件。今天的世界比上世紀(jì)三四十年代更為太平，并且世界大部分地方的人民生活變得更加富足。
愛因斯坦讀后感初中篇七
今年的春節(jié)假期，我讓兒子讀一本秦關(guān)根著的1979年版的《愛因斯坦》傳，因他高中一年級(jí)已分了班，他學(xué)理科，我想讓他看看二十世紀(jì)理科最偉大的人物的一生是啥樣的。兒子看完后依我的要求寫了讀后感，為了理解兒子感想的程度，我也跟著讀這本書，現(xiàn)讀完了，感想如下：
一、愛因斯坦和哥白尼、牛頓一樣是三個(gè)跨時(shí)代的偉人。
哥白尼是十五世紀(jì)波蘭天文學(xué)家，提出太陽中心說。這是近代科學(xué)第一次沖破中世紀(jì)神學(xué)的精神枷鎖，在科學(xué)史上有劃時(shí)代的意義。
牛頓是十七世紀(jì)英國的大物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的三定律（又稱牛頓三定律）和萬有引力定律，奠定了經(jīng)典力學(xué)（又稱牛頓力學(xué)）的理論基礎(chǔ)。
愛因斯坦是二十世紀(jì)最出名的科學(xué)巨人，他創(chuàng)立了相對(duì)論理論，讓世人以一個(gè)革命性的視角認(rèn)識(shí)宇宙萬物。
二、何謂相對(duì)論。
（一）簡單易懂的生活經(jīng)驗(yàn)理解相對(duì)論。
愛因斯坦自己回答一個(gè)大學(xué)生提問時(shí)說：你坐在一個(gè)漂亮姑娘旁邊，坐了兩個(gè)小時(shí)，覺得只過了一分鐘；如果你緊挨著一個(gè)火爐，只坐一分鐘，卻覺得過了兩個(gè)小時(shí)，這就是相對(duì)論。
該書的作者簡明地說：在一張紙上畫一些直線，把這張紙?jiān)谒锝褚院笤倭栏?，隨著紙的皺曲，直線也會(huì)變彎，明白這一現(xiàn)象即易理解相對(duì)論。
（二）物理學(xué)中的相對(duì)論。
相對(duì)論是以不同的物質(zhì)分布的點(diǎn)為坐標(biāo)系去看世界，有廣義相對(duì)論和狹義相對(duì)論之分。運(yùn)用于慣性系的相對(duì)論稱狹義相對(duì)論，狹義相對(duì)論否定了牛頓力學(xué)的絕對(duì)時(shí)間和空間觀念，揭示了時(shí)間與空間的同一關(guān)系。十年后，愛因斯坦又創(chuàng)立了廣義相對(duì)論，相對(duì)論同時(shí)運(yùn)用于非慣性系領(lǐng)域，廣義相對(duì)論將時(shí)間、空間、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)都統(tǒng)一起來了。
（三）相對(duì)論的幾個(gè)結(jié)論。
1、相對(duì)論中，光的速度是極限，光速不變。
2、鐘慢尺縮，相對(duì)論運(yùn)用于高速運(yùn)動(dòng)的情況下，鐘表變慢，尺子變短。
3、質(zhì)量和速度的關(guān)系，相對(duì)論中，質(zhì)量隨著運(yùn)動(dòng)速度而增加。
4、質(zhì)量和能量的關(guān)系。e=mc2,e是能量，m是質(zhì)量，c是光速?！昂恕蓖褪沁@個(gè)公式引爆出來的。
5、光線與空間是彎曲的。在引力場(chǎng)中，光線是彎曲的，因?yàn)榭臻g彎曲了，空中的光線也隨空間一起彎曲了。
6、四維時(shí)空觀念。相對(duì)論中，一定要有突破“上下”、“左右”、“前后”三維空間的四維時(shí)空觀念和意識(shí)。
7、相對(duì)論運(yùn)用于當(dāng)速度大到可以和光速相比擬的時(shí)候，才必須拋棄牛頓力學(xué)，改用相對(duì)論力學(xué)。
8、相對(duì)論是偉大的自然規(guī)律的寫照。
1、相對(duì)論。
2、“以太”是否存在，結(jié)論是不存在。“以太”這個(gè)詞是古希臘人創(chuàng)造出來的，他們認(rèn)為，空中充滿著“以太”，光波是通過“以太”的媒介來傳播的，牛頓鐵定這么認(rèn)為。
3、引力是怎么產(chǎn)生的。
4、輻射問題。
5、量子論的應(yīng)用問題。
6、統(tǒng)一場(chǎng)論。用一個(gè)統(tǒng)一的統(tǒng)一場(chǎng)論解決引力和電磁問題。
7、宇宙是有限無邊的靜態(tài)模型狀態(tài)，愛因斯坦是最先為宇宙進(jìn)行思考、探求、計(jì)算的人，從而現(xiàn)代宇宙學(xué)誕生了。
四、愛因斯坦的服務(wù)對(duì)象是全人類。
愛因斯坦自稱是和平主義者，他創(chuàng)立相對(duì)論，探索、思考、計(jì)算宇宙，思考眾多的物理學(xué)領(lǐng)域、哲學(xué)領(lǐng)域，倡導(dǎo)宇宙宗教情感，為世界和平奔走呼吁，為人類自由頻頻吶喊，這一切都顯示，他的服務(wù)對(duì)象是全人類，所以，世界人民崇敬他。
（一）與國籍國的關(guān)系。
他出生于德國，15歲放棄了德國國籍，后入籍瑞士。40多歲時(shí)又入籍德國籍，希特勒上臺(tái)迫害猶太人之后，他又放棄了德國籍。1935年10月7日正式去美國，入了美國籍，住在普林斯頓。
（二）與以色列的關(guān)系。
愛因斯坦是猶太人，認(rèn)可猶太復(fù)國運(yùn)動(dòng)。1952年，以色列總理要求愛因斯坦作為總統(tǒng)候選人任以色列總統(tǒng)，他登報(bào)拒絕了。
（三）與中國的關(guān)系。
1922年，愛因斯坦去日本時(shí)途徑中國，在上海停留一天，于當(dāng)年11月14日從日本回德國時(shí)又途徑上海，停留二日，計(jì)劃中的在中國演講因船的延誤而沒能成愿（當(dāng)時(shí)的歐、美、日全熱衷相對(duì)論。而愛因斯坦二次經(jīng)停中國連一堂課都沒講，可見當(dāng)時(shí)中國同世界的差距）。
1、反對(duì)第一次世界大戰(zhàn)，參加反戰(zhàn)組織“新祖國同盟”。一戰(zhàn)結(jié)束后，他倡議成立世界政府。
2、同泰戈?duì)柕仁澜缑艘煌炇鸶娓鲊男?，呼吁停止軍備?jìng)賽，裁軍裁武器。
3、二戰(zhàn)結(jié)束后，倡議將核秘密交給聯(lián)合國政府保存，各國不要生產(chǎn)核武器。
首任妻子米列娃是物理方面的高材生，但雙方性格不合，于19離婚（雙方生了三個(gè)孩子），后他同他的表姐艾麗莎結(jié)了婚，算是婚姻美滿。
他說：我信仰斯賓諾莎的上帝，他顯示于存在事物的有秩序的和諧中，我不信仰干預(yù)人類命運(yùn)和行動(dòng)的上帝。馬克思解釋過，斯賓諾莎的所謂“上帝”就是“自然”，愛因斯坦常敬呼上帝，他的上帝既不指導(dǎo)人的行動(dòng)，也不干預(yù)人的命運(yùn)，他的上帝就是大自然，上帝的理性就是大自然的規(guī)律性。
九、愛因斯坦的人文情懷和人生的意義。
他說：對(duì)我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。他在羅斯?？偨y(tǒng)邀請(qǐng)他寫的讓6939年后（當(dāng)時(shí)設(shè)定50后讓人讀的文獻(xiàn)）世人讀的埋放于紐約郊外的國際博覽會(huì)的工地上的一個(gè)鋼筒里的一文中寫道：人類未來不確定是商品生產(chǎn)和分配的無組織性，人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)，遭受悲慘的貧困，而且不同國家的人民還不時(shí)相互殘殺，因此，一想到未來，大家都憂心忡忡，所有這一切是由于群眾的才智和品格，比起那些對(duì)于社會(huì)真正有價(jià)值的少數(shù)人來，是無可比擬的低下。
談到宇宙的神秘感和美好與和諧時(shí)，他說：要是一個(gè)人再也體驗(yàn)不到那種神秘感，那種驚異和狂喜交織而成的崇高的激情，那他的生命也就沒有什么意義了。
1929年3月14日是愛因斯坦的五十大壽生日，送禮的有國王、總統(tǒng)、總理、部長、教授、社會(huì)名流，普通的男男女女。禮品有別墅、游艇、地毯、銀質(zhì)餐具，五花八門。當(dāng)愛因斯坦聽秘書杜卡斯讀到“煙草一袋”時(shí)即刻讓秘書停下來，說這個(gè)禮品有趣，送禮人倒知道他的嗜好。原來那是一位失業(yè)老工人，勒緊褲帶省下幾個(gè)錢，買了煙草寄來的。愛因斯坦的眼睛有點(diǎn)濕潤了。失業(yè)的滋味他是嘗過的：饑腸轆轆，躑躅街頭，心里交織著屈辱和憤恨，愛因斯坦把國王、總統(tǒng)們的賀禮撇在一遍，第一封答謝信就是寫給這位失業(yè)老工人的。
愛因斯坦的人性觀、人文情懷就是這樣的。
十、結(jié)局。
1955年4月18日，愛因斯坦因病去世，按照他的再三叮嚀：死后不搞葬禮，尸體火化，不設(shè)墓地，普林斯頓梅賽街“112”號(hào)切不可變成人們“朝圣”的紀(jì)念館。他在高等研究院的辦公室一定要讓給別人使用。所以，至今無人知道愛因斯坦的墓地，人民只能用文字紀(jì)念二十世紀(jì)最偉大的愛因斯坦。
愛因斯坦是二十世紀(jì)人類史上最閃耀的一顆明星，我作為一個(gè)文科背景的從事近三十年文科工作的人士，以短文、隨筆的形式寫大師傳記的讀后感有點(diǎn)不自量力，望大師在宇宙之靈海涵，望讀者批評(píng)指正。
以標(biāo)題加簡述的方式該是理解、感懷《愛因斯坦》傳的最便利、最有效的方式。
愛因斯坦讀后感初中篇八
這一月，我讀了《愛因斯坦傳記》這本書，受益匪淺。
我覺得最令人感動(dòng)的部分是愛因斯坦晚期的時(shí)候。他本應(yīng)該養(yǎng)老，可是他沒有，仍然堅(jiān)持不懈地研究，這是多么偉大??！
傳記中談到，他4月15日病情惡化，被迫住院?？伤坏结t(yī)院，就讓親人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒有寫完的信和一個(gè)沒有做完的計(jì)算送到醫(yī)院來繼續(xù)完成。當(dāng)他病情嚴(yán)重時(shí)，他還樂觀地說：“人人都要死，在這點(diǎn)上，從來都是平等的。誰看過死人的痛苦呢……還是抓緊工作吧！”
4月18日，他那顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)?？扇藗?cè)诖差^上，還能找到幾份未完成的手稿。
多么偉大??！為了人類，為了科學(xué)事業(yè)，臨終還是投入到工作中，不顧一切……太讓我感動(dòng)了！如果換了我，我肯定會(huì)自私自利地想：病會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？我會(huì)康復(fù)嗎？手術(shù)能成功嗎？我還能活多久……出現(xiàn)的將會(huì)是一連串的病情問題，不會(huì)有任何工作的問題。愛因斯坦不管去哪里，總是關(guān)心科學(xué)，為人類的科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)，多讓人敬佩??！
我和愛因斯坦比，實(shí)在差得太遠(yuǎn)了。
讀了《愛因斯坦》，我一定要好好學(xué)習(xí)愛因斯坦堅(jiān)韌的精神，不荒廢大好的時(shí)光。
愛因斯坦讀后感初中篇九
在愛因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些打仗的妖怪，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國土去。中學(xué)時(shí)愛因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請(qǐng)加入意大利國籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民大戰(zhàn)過后，愛因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在敵國里作了一連串和平演說。他的思想和行動(dòng)，使他險(xiǎn)遭殺身之禍：一個(gè)抱有帝國主義野心的俄國貴族女刺客把槍口偷偷對(duì)準(zhǔn)了他;德國右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛因斯坦的名字;希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個(gè)世界保持和諧，愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭，又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認(rèn)為，在美國這個(gè)國度里，各階級(jí)的人們都能在勉強(qiáng)過得去的友誼中生存下去。(節(jié)選自《應(yīng)用寫作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》)。
我們應(yīng)該像愛因斯坦學(xué)習(xí)，在困難的面前也能有所成就。
愛因斯坦讀后感初中篇十
阿爾伯特?愛因斯坦，1879年出生在德國。他一生科研成果卓著，其中最卓著的是他用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子的存在，創(chuàng)立了相對(duì)論，并發(fā)展了普朗克提出的量子假說。他突破了牛頓經(jīng)典物理學(xué)的框架，創(chuàng)立了適用于微觀高速運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的相對(duì)論。
在愛因斯坦之前，人們自古以來都認(rèn)為，雖然物質(zhì)在時(shí)間和空間中存在，它們的運(yùn)動(dòng)受時(shí)間和空間的制約，但時(shí)間和空間都是不受物質(zhì)的分布及其運(yùn)動(dòng)影響的。由此，把時(shí)間、空間、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)完全割裂孤立開來。
愛因斯坦從光速有限出發(fā)，提出宇宙間的時(shí)間同時(shí)性都是相對(duì)的，是相對(duì)于某一參照系來說的。于19創(chuàng)立了狹義相對(duì)論。
19，愛因斯坦又經(jīng)過探索，進(jìn)一步完成了廣義相對(duì)論創(chuàng)立工作。廣義相對(duì)論是一種沒有引力的新引力理論，是適用于所有參照系的物理定律。
愛因斯坦曾經(jīng)根據(jù)廣義相對(duì)論時(shí)空彎曲的概念，提出了“靜態(tài)的無邊的有界的”宇宙模型，而為了從理論上解釋這個(gè)模型，愛因斯坦修改了自己的引力方程。然而，在他提出這種模型后，美國物理學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)了宇宙的紅移的存在，宇宙并不是靜止的，宇宙在膨脹。愛因斯坦非常坦然地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。他的這種科學(xué)精神應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。
愛因斯坦畢生都致力于提倡人類的正義，呼吁人們團(tuán)結(jié)起來防止戰(zhàn)爭(zhēng)。
愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家，諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者。他深刻體會(huì)到一個(gè)科學(xué)工作者的勞動(dòng)成果對(duì)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，一個(gè)知識(shí)分子要對(duì)社會(huì)負(fù)怎樣的責(zé)任，他可以為正義同一切不和諧作斗爭(zhēng)。
愛因斯坦讀后感初中篇十一
在我很小的時(shí)候，媽媽就跟我講過有關(guān)科學(xué)家愛因斯坦的一些小故事了。他蓬亂的白發(fā)，隨意的衣著，這樣特別的形象，曾深深地烙在我的腦海中。
這幾天，我?guī)е鴮?duì)愛因斯坦的崇拜，帶著“他是怎樣取得如此偉大的科學(xué)成就的?他的相對(duì)論究竟是什么?”的問題，看完了鄂華著的《愛因斯坦傳》這本書，使我受益良多。
愛因斯坦是德國猶太人，出生于1879年3月14日的德國南部古老而又美麗的一個(gè)小城鎮(zhèn)里。
愛因斯坦是一位眾所周知的物理學(xué)家，他早在29歲的時(shí)候就獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，33歲被封為皇家科學(xué)院院長，還成為了德國物理科學(xué)皇家院士。他是物理學(xué)上相對(duì)論的創(chuàng)建者，是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
愛因斯坦從小就非常喜歡音樂。他曾經(jīng)說過：音樂是他生命的一部分。他用了整整七年的勤學(xué)苦練，手指上已經(jīng)磨出了厚厚的繭子，連光滑的小提琴琴面上也滲透了他苦練時(shí)淌下的汗?jié)n。愛因斯坦從沒有停止過對(duì)音樂的熱愛與癡迷。書中說：“如果真有一個(gè)上帝，在愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論時(shí)曾經(jīng)幫助了他，那么，這個(gè)上帝就是音樂!”可見科學(xué)與音樂是相通的，同樣都需要最豐富的想像力!
家庭貧困并沒有把他壓倒，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。也許，有人會(huì)問：這位創(chuàng)建了相對(duì)論的大科學(xué)家，天資一定很聰明吧?其實(shí)，愛因斯坦直到讀中學(xué)時(shí)，功課并不出眾。放學(xué)后，他經(jīng)常被留下來補(bǔ)習(xí)功課，老師把他當(dāng)成個(gè)“笨頭笨腦的孩子。”但他的數(shù)學(xué)成績非常好，對(duì)自然博物課的熱情很高，課外還經(jīng)常在學(xué)校和家里的花園中觀察植物和小動(dòng)物。他還是一個(gè)愛尋根究底和求知欲極強(qiáng)的孩子。通過自學(xué)發(fā)展自己的興趣。
一次叔叔雅各布來看他，在紙上畫了個(gè)直角三角形，并對(duì)他說：“在直角三角形里，有一個(gè)定理，它的斜邊的平方，等于其他兩邊平方的和。”愛因斯坦對(duì)此很感興趣，就下決心要證明出這個(gè)定理來。經(jīng)過一整晚的思索證明，終于讓他證明出來了。一個(gè)年僅12歲的少年，竟然在一個(gè)晚上就證明出大數(shù)學(xué)家證明出來的定理。這太讓我感到震驚啦!
愛因斯坦是“20世紀(jì)的哥白尼”，是“比牛頓的更加偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家”。他親手建立的宏偉的相對(duì)論大廈，影響并指導(dǎo)了整個(gè)20世紀(jì)人類科學(xué)發(fā)展的歷史，并且還將繼續(xù)影響和指導(dǎo)人類未來的科學(xué)發(fā)展。
是啊!為科學(xué)界做出巨大貢獻(xiàn)的愛因斯坦現(xiàn)在雖然死了，但是，他偉大的業(yè)績和敢于破舊立新、不斷探索知識(shí)、堅(jiān)韌不拔的精神會(huì)像花兒開放在人們心中，像歌兒一樣繚繞在太空。
我以前總是貪玩，對(duì)待學(xué)習(xí)總抱著馬馬虎虎的態(tài)度?？戳恕稅垡蛩固箓鳌返让斯适潞螅医K于懂得了，只有付出艱辛與刻苦學(xué)習(xí)，才能有更大的成就。俗話說：“功夫不負(fù)有心人?！背晒π枰刑撔?、恒心與耐心，成功來之不易!以后我一定改掉“馬虎”的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛因斯坦刻苦鉆研的精神，長大后成為一位出色的人!
愛因斯坦讀后感初中篇十二
讀了《愛因斯坦傳記》后，我仿佛看見一個(gè)忙忙碌碌的身影正在昏暗的燈光下做著實(shí)驗(yàn)。愛因斯坦一生發(fā)明無數(shù)，為人類作出了重大的貢獻(xiàn)，成為這一代科學(xué)巨星。
一個(gè)人的天資是有差別的，也就是說身體素質(zhì)和接受能力有差異。因而在學(xué)習(xí)上以及各方面可能會(huì)出現(xiàn)優(yōu)劣之分，這是不可避免的。愛因斯坦小時(shí)候，有次老師讓同學(xué)們把做好的.手工制作品拿出來，同學(xué)們交的作品各種各樣，有泥鴨布娃娃，有帆船模型……惟獨(dú)愛因斯坦沒有交，直到第二天他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想世上不會(huì)有比這更壞的小板凳了?！睈垡蛩固够卮鹫f：“有的?！彼换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，說：“這是我第1、2兩次做的，剛才的，是我第三次做的。”
不過，我也不是說“差”可以引以為豪。某些人本來成績不錯(cuò)，由于自己不用功等主觀因素而變差的話，那確實(shí)是可恥。我只是說像愛因斯坦做小板凳那樣盡了自己最大的努力，終有一天克服萬千險(xiǎn)阻，順利到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
“科學(xué)寶座人人能坐?！蔽覀儾灰獮榱艘粫r(shí)失利而一蹶不振。我們現(xiàn)在也許不如人家，但將來我們或許會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)藝術(shù)家，一名作者，一位醫(yī)生……振奮起來吧，處于不佳精神狀態(tài)的朋友們！振奮起來吧，考試失利的兄弟姐妹們！聽聽古人的教誨：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蹦切┯兄鞠虻哪贻p人，一定會(huì)成為一個(gè)有用之人。
愛因斯坦讀后感初中篇十三
這本書幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡單的科學(xué)知識(shí)。
比如，空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的力量；相對(duì)性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體，其中一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。同時(shí)，這本書讓我了解到愛因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，其實(shí)他的童年也很煩惱，他小的時(shí)候，由于是猶太人，也經(jīng)常被人欺負(fù)，而且由于他總喜歡對(duì)老師的講解有不同的意見，所以也不受老師喜歡，但是他并不灰心，堅(jiān)持自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué)，最終通過自己的努力，成為了一名世界著名的科學(xué)家。他這種堅(jiān)持不懈的`精神值得我們學(xué)習(xí)，科學(xué)是永無止境的，只要你愿意去研究它，它就確實(shí)存在。
他是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，是20世紀(jì)物理學(xué)當(dāng)之無愧的領(lǐng)袖，他被美國《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”他的名字就是——阿爾伯特·愛因斯坦。以下......
愛因斯坦讀后感初中篇十四
星期五上午，我讀了一篇文章，文章的題目叫做《愛因斯坦的鏡子》。
這篇文章主要寫了愛因斯坦小時(shí)侯十分貪玩，讓母親憂心忡忡，但一次父親講了一個(gè)自己與捷克大叔的事，使愛因斯坦明白了一個(gè)道理：只有把自己當(dāng)作鏡子才能認(rèn)識(shí)自己。
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，如果用別人做鏡子，就不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，也就不能改正自己的缺點(diǎn)。我想起爸爸對(duì)我說過“不要管別人怎么做，把你自己的事盡最大努力做好，你就是最出色的！”沒錯(cuò)，如果把自己的事做好了，也就不需要把別人當(dāng)作鏡子了。
這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分殘酷，在工作上，只有靠自己把事情做到最認(rèn)真，才會(huì)出人頭地。如果按別人的方法做呢？也許自己的天賦也消失了吧！
用自己做鏡子，來審視和映照自己，把優(yōu)點(diǎn)保持，把缺點(diǎn)改正，虛心聽人教誨，常常反省自己，同時(shí)也要做到“善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短”可以說你已經(jīng)做到完美了。
用自己做鏡子，你就能做到最好。
愛因斯坦讀后感初中篇十五
直到我看完了這本書，這本書里蠻有很多的小故事，跟科學(xué)有關(guān)，幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡單的科學(xué)知識(shí)。
比如，空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的'力量；相對(duì)性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體，其中一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。
愛因斯坦讀后感初中篇十六
近段熱衷網(wǎng)上購書，無意發(fā)現(xiàn)一本青少年讀物——《愛因斯坦》，也許是學(xué)物理的緣故，也許是想給上初中的侄子讀吧，點(diǎn)擊一下就購買了。
剛搬進(jìn)新家，尚無電視可看，于是和侄女侄子讀書就成了無聊時(shí)的唯一。隨手拿一本翻看，就看到了《愛因斯坦》，原想是青少讀物，一定無趣，誰知竟一口氣讀完了。簡是簡單了些，可內(nèi)容豐滿，各個(gè)階段都提到了，而且很適合中學(xué)生的口味，于是強(qiáng)烈推薦給侄子石頭。恰巧他暑假作業(yè)要求寫一篇讀后感。這不，我倆就寫將起來。此時(shí)此刻對(duì)面石頭的鋼筆在紙上嗒嗒嗒嗒的敲打著，不知寫的怎樣了。
其實(shí)關(guān)于愛因斯坦的經(jīng)歷也知道的，什么猶太人了，三歲才會(huì)說了，什么小提琴了，什么娶了個(gè)坡腳妻子了，什么諾貝爾了，什么原子彈了，什么這什么那了，但看完這本小書，愛因斯坦再一次鮮活地站在了我的面前。
成績超優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生——愛因斯坦竟然沒有被留校，其中糾纏多少難以言表的內(nèi)情。走出校園的愛因斯坦像極了現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生——自找出路。一份份求職書（這可是一筆一劃手寫的?。┩ㄟ^郵局而再無音信，其沮喪郁悶可以想見。不管生活多么艱難，他都沒有加入啃老族。他用家教、代課教師等零工收入熬過了最艱難的日子。然而，他從來沒有放棄他所鐘愛的理論物理研究。
大家都知道愛因斯坦是諾貝爾獎(jiǎng)得主，但是否知道他因何成就而獲此殊榮呢？不是相對(duì)論??！奇怪吧？諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)發(fā)給愛因斯坦的電報(bào)是這么說的：”鑒于您在光電效應(yīng)規(guī)律方面所取得的成果，以及您在理論物理學(xué)領(lǐng)域的其他貢獻(xiàn)，特授予您1921年度諾貝爾物理獎(jiǎng)“。原來這”其他貢獻(xiàn)“就是指相對(duì)論。大名鼎鼎的”相對(duì)論“竟然不能大大方方的獲獎(jiǎng)，阻力來自無知抑或嫉妒？看來”羨慕嫉妒恨“遍布全球，貫穿古今??！
這本小書還有一處令我印象深刻，那就是愛因斯坦舉辦小提琴音樂會(huì)。愛因斯坦是一位物理名人，但他竟然也是一位準(zhǔn)專業(yè)的小提琴手，這讓物理老師的我深感自豪。我常常給學(xué)生提到這一點(diǎn)，其實(shí)物理老師也不都是刻板無趣的。想想今年的我校組辦的大合唱比賽，俺物理系的大合唱竟然被人津津樂道了好些日子呢。
向愛因斯坦學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好生活！
愛因斯坦讀后感初中篇十七
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《愛因斯坦》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛讀書，尤其愛讀介紹微觀世界的書，因?yàn)樵谖⒂^世界里，有無數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿?。在我讀過的幾本書中，都提到相對(duì)論，微觀世界的許多理論都是建立在相對(duì)論的基礎(chǔ)之上的。所以，我總想讀讀有關(guān)相對(duì)論的書。一天，學(xué)校圖書館新到了一本《愛因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書讀起來。
咦，多么希奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長度竟會(huì)變短了，簡直不可思議！這時(shí)，相對(duì)論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可議的結(jié)論變成顯而易見的了。這本書就象一個(gè)小窗口，讓我窺見了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。
已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景?！笆前?！愛因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的'?！蔽疫@樣想著。
我翻開了新的一章：“廣義相對(duì)論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來?？赡苁俏业臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開墾微觀世界的領(lǐng)地。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過路的一本書——《愛因斯坦》。
愛因斯坦讀后感初中篇十八
小時(shí)候，我曾問過爸爸：“世界上最聰明的人是誰？”爸爸說：“應(yīng)該是愛因斯坦。”這不，現(xiàn)在我就借了《愛因斯坦》這本書。
愛因斯坦小時(shí)候就對(duì)書情有獨(dú)鐘，因而他的數(shù)學(xué)知識(shí)突飛猛進(jìn)，甚至可以和大學(xué)教授比個(gè)高低。長大后，他創(chuàng)造的相對(duì)論在科學(xué)界引起大爆炸，但他面對(duì)挫折與反對(duì)，不顧一切，終于將人類科學(xué)推進(jìn)了一大步。直到奄奄一息時(shí)，他仍然想著他的論文，直至逝去。
一、研究認(rèn)真?？偸谴谧约悍块g做研究，發(fā)表論文。廢寢忘食，常常一干就到深夜。
二、堅(jiān)持自己的看法。面對(duì)挫折，他不屈服，用實(shí)驗(yàn)勇敢地證明自己的看法，終于使人們相信了他。
愛因斯坦讀后感初中篇十九
人人都知道愛因斯坦取得了巨大的成功，但是又有誰知道在他小時(shí)候發(fā)生過什么呢？《少年愛因斯坦》就可以告訴你。
愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的，長得很不勻稱。而且說話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說話。一直到七歲，他還沒有學(xué)會(huì)說話，但已能張口了。簡單地重復(fù)大人教他的一些短語，講起來特別費(fèi)勁。盡管大人們對(duì)如此擔(dān)心，但這個(gè)孩子對(duì)音樂的早慧竟使他的母親大為吃驚。
愛因斯坦的母親十分喜歡音樂。每當(dāng)閑暇的時(shí)候，她便習(xí)慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。有一次，她忽然覺得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子愛因斯坦。只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那認(rèn)真地聽呢！
在他六歲時(shí)，便要求拉小提琴，家里沒有辦法，只好給他請(qǐng)來小提琴教師。不知是教師教得不得法，還是過于淺顯。她安排的課程并沒有使愛因斯坦高興。有一天，他竟大發(fā)雷霆，抄起手中的椅子向女教師砸去；還有一次，他氣得把一種不小的玩具扔在女教師頭上。用這種方式來表達(dá)自己的不滿。
后來，他終于安靜了下來，認(rèn)真的學(xué)音樂。他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路，但那把小提琴卻陪伴了他的一生。十歲時(shí)，愛因斯坦進(jìn)入了中學(xué)。但他對(duì)學(xué)校那呆板、強(qiáng)制的教育非常不滿，只有數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)能引起他的興趣。于是他用自學(xué)的方法，在幾個(gè)月之內(nèi)學(xué)完教學(xué)大綱規(guī)定的全部內(nèi)容。在這期間，使少年愛因斯坦的頭腦大放異彩。有一個(gè)叫塔爾梅的的大學(xué)生第一次見到他就覺得他是一個(gè)不尋常的少年。
他便經(jīng)常帶些書來給他看。從此，愛因斯坦就迷上了這寫書。與此同時(shí)，還有一位叔叔經(jīng)常給他講代數(shù)和幾何。并且出了一些難題，但愛因斯坦都一一做了出來。
中學(xué)的生活實(shí)在使他厭倦了。他決心離開他憎惡的中學(xué)，離開他厭倦的故鄉(xiāng)。他去找數(shù)學(xué)老師開了兩個(gè)證明，就遠(yuǎn)走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學(xué)，去瑞士讀書。于是，他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí)，落榜了。他失望，悔恨，簡直不知怎么辦才好，最終決定一年后再來試試。
他到一所中學(xué)當(dāng)插班生，這里充滿了自由主義，使他十分開心。一年后，愛因斯坦?jié)M懷信心，終于考上了瑞士聯(lián)邦工業(yè)這就是愛因斯坦少年時(shí)的故事，他經(jīng)歷了很多挫折與失敗，但最終由丑小鴨變成了白天鵝。
愛因斯坦讀后感初中篇二十
“成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的雪雨?！蔽易x了《愛因斯坦成功秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間，使我永遠(yuǎn)不能忘記。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法和少說空話的和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時(shí)候并不是超人的“天才”，甚至有些人說他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深刻的體會(huì)。我上二年級(jí)時(shí)有個(gè)同學(xué)叫王海，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們說我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先背會(huì)。背完后，把書一扔就算完事，王海卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦，他都比我分高。
愛因斯坦讀后感初中篇二十一
退學(xué)后的愛因斯坦來到意大利和自己的佳人團(tuán)聚，享受了一段逃離中學(xué)的自由暢快后，父親的事業(yè)每況愈下，很難拿出錢來供兒子讀書，讓他盡快找到一份職業(yè)。不過愛因斯坦并不想放棄上學(xué)，就去找自己的叔叔雅各布，他提出了一個(gè)建議：報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。
因?yàn)閻垡蛩固箾]有高中畢業(yè)證書，就不能直升大學(xué)，學(xué)校愿意接受他參加入學(xué)考試。到發(fā)榜的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)自己沒有考上，不過校長驚訝于他的數(shù)理卷解答，于是推薦他去瑞士阿勞州立中學(xué)進(jìn)修一年，取得畢業(yè)證書，然后可以直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
阿勞州立中學(xué)的老師教育思想開通、民主，讓愛因斯坦有生以來第一次喜歡上了上學(xué)，他對(duì)生活的熱愛，他的朝氣和活力全都迸發(fā)出來了。愛因斯坦的輔導(dǎo)老師是溫特勒先生，淳樸熱情，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)愛因斯坦非常關(guān)心。愛因斯坦覺得自己的日子過得很快樂，學(xué)業(yè)也大有長進(jìn)。一年后，獲得了畢業(yè)文憑，成功進(jìn)入了蘇黎世工業(yè)大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)后，愛因斯坦暢游在知識(shí)的汪洋大海里，每天只穿行在物理實(shí)驗(yàn)室、餐廳和宿舍三個(gè)地方。對(duì)于物理學(xué)，愛因斯坦把精力用到極限。讀后感·雖然牛頓是他的偶像，他卻開始挑戰(zhàn)牛頓，挑戰(zhàn)經(jīng)典物理學(xué)。愛因斯坦說：“在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中滅亡?！?/p>
愛因斯坦最重視的事情就是讀書，他租房里的書桌上、椅子上、床上導(dǎo)出堆滿了書。他讀書，讀書，讀到眼花頭發(fā)昏，讀到肚子嘰里咕嚕叫，愛因斯坦才會(huì)到小飯店里胡亂吃些東西。有時(shí)候干脆三頓并作兩頓，因?yàn)樗X得頭腦比肚子更饑餓。
父親破產(chǎn)讓愛因斯坦的大學(xué)生活有些窘迫，幸好愛因斯坦結(jié)識(shí)了幾個(gè)家境比較富裕的同學(xué)，他們變著法子改善愛因斯坦的生活。他的博學(xué)多才讓他獲得了真摯的同窗之誼，他也因此深深地愛上了瑞士這個(gè)國家，并向瑞士政府提出了國籍申請(qǐng)。
愛因斯坦讀后感初中篇二十二
在看了《愛因斯坦的人生方程》后，愛因斯坦就成為了我尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象之一了！在愛因斯坦的眼里，是沒有不可能這三個(gè)字的，他的大膽展開了科學(xué)界的新的一頁，《愛因斯坦的人生方程》讀后感550字。
我特別的喜歡《愛因斯坦的人生方程》里的“廣義相對(duì)論”誕生這一章。在這一章中充分的展現(xiàn)了愛因斯坦大膽的這種性格。愛因斯坦竟然敢對(duì)17世紀(jì)科學(xué)界（牛頓那個(gè)時(shí)代）的巔峰發(fā)起沖擊，在愛因斯坦那個(gè)年代是沒有人敢對(duì)牛頓的萬有引力的理論做補(bǔ)充，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為牛頓的萬有引力的理論是十分的周全的，但愛因斯坦居然敢對(duì)牛頓的理論發(fā)起攻擊，這可以想象愛因斯坦是如此的大膽，讀后感《《愛因斯坦的人生方程》讀后感550字》。
而且愛因斯坦是個(gè)不怕失敗的人。在科學(xué)的研究上，是要常常遭遇到失敗和因?yàn)槔碚摰娜秉c(diǎn)而遭受別人的嘲諷的，而愛因斯坦卻是個(gè)不理會(huì)這些事情的人，愛因斯坦是不會(huì)因?yàn)槭《Р黄痤^，如果自己的理論遭到人們以及其他科學(xué)家的否認(rèn)時(shí)，愛因斯坦絕對(duì)不會(huì)因此而喪去信心的，反而會(huì)更加努力的去補(bǔ)充自己理論不足的地方。
愛因斯坦在思考的時(shí)候是十分的認(rèn)真的，絕不容忍有人干擾他的思考。有一次愛因斯坦的妹妹打擾了正在深思的愛因斯坦，結(jié)果愛因斯坦大怒，打了他自己的妹妹，可想而知他的認(rèn)真勁?。∥艺媾宸垡蛩固鼓苓@么這么的認(rèn)真，而且還是在小時(shí)候，換是我，我早就跑出去跟別人玩了。
愛因斯坦的認(rèn)真勁，勤奮勁和不怕失敗的精神才造就了愛因斯坦的成功。
愛因斯坦讀后感初中篇二十三
昨天我看了一本書，名叫《愛因斯坦》，這本書講的是愛因斯坦從小不愛說話，有一天爸爸給他了一個(gè)羅盤(指南針)，從此，那個(gè)羅盤把他帶入了社會(huì)，風(fēng)雨中，等他在6歲左右就開始尋找宇宙中的和諧，他在生活中，經(jīng)歷了許多坎坷，但他不怕，心里一直想著我能行，他一直堅(jiān)持著自己的理解，不管別人說什么。他說的一句話讓我銘記在心，那就是：人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命真諦。在他生命的最后時(shí)刻他說：“科學(xué)是把雙刃劍，我們要好好利用科學(xué)，讓世界變的更美好?！睈垡蛩固咕褪沁@樣把自己的全部力量都用在了科學(xué)上，這才鑄造了我們美好的未來。
愛因斯坦他用他的一生造就出了他美好的明天，愛因斯坦我很佩服你，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們用自己的`雙手鑄造出祖國輝煌的明天吧!
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直到我看完了這本書，這本書里蠻有很多的小故事，跟科學(xué)有關(guān)，幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡單的科學(xué)知識(shí)。
比如，空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的力量；相對(duì)性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體，其中一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。
同時(shí)，這本書讓我了解到愛因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，其實(shí)他的童年也很煩惱，他小的時(shí)候，由于是猶太人，也經(jīng)常被人欺負(fù)，而且由于他總喜歡對(duì)老師的講解有不同的意見，所以也不受老師喜歡，但是他并不放棄，堅(jiān)持自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué)，最終通過自己的努力，成為了一名世界著名的科學(xué)家。
我覺得他這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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