報(bào)告可以是實(shí)證研究的成果，也可以是對某個(gè)主題或事件的調(diào)查研究結(jié)果。在報(bào)告中，我們可以引用相關(guān)的研究和案例，增加報(bào)告的權(quán)威性和可信度。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇一
本人劉瀏,現(xiàn)為株洲市幼兒園教務(wù)處主任。*3年十一月通過教育局考核被評為市幼教學(xué)科帶頭人。轉(zhuǎn)眼間一年過去了,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全園同事的支持合作中,我較好的完成了*4年的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)評價(jià)如下:。
4年我被派任到株洲市幼兒園鉆石園擔(dān)任教學(xué)園長助理一職,上半年兼任蒙氏班班主任,下半年承擔(dān)了蒙氏班和奧數(shù)班的教學(xué)任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人本人堅(jiān)決支持園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展創(chuàng)新辦園思路,能積極的投入到幼兒園的發(fā)展事業(yè)之中,出謀出力,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》,積極參與教研課程,多次參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,并取得了可喜的成績。
在鉆石園任蒙氏班班主任期間,開班時(shí)只有5個(gè)小朋友,我通過多次的家長開放活動,幼兒展示活動,到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小朋友增加到21人,我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長檔案”,將其在園的表現(xiàn),活動情況,成長過程都記錄在案,每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記錄,如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展,受到家長一致肯定?！傲粌和?jié)”肖雅瑜市長和趙湘珍書記到鉆石園慰問小朋友,蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、計(jì)算能力等有了明顯的提高,在學(xué)期末的成績展示會上,與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現(xiàn),得到了家長的一致肯定。
*4年5月,我積極參加教學(xué)研究,設(shè)計(jì)的主題探究活動《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎,市調(diào)教課一等獎,并作為示范課在省級教研活動中開放。
作為學(xué)科帶頭人,我力求使自己成為“教研型”教師,*3年我園進(jìn)行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”,作為課題組成員,我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。*4年12月,我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。
幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn),從知識技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎,市一等獎?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會,作為主持人、節(jié)目策劃者及表演者,我積極的投入到各項(xiàng)工作之中,“周周樂”晚會獲得了圓滿的成功。
4年11月幼兒園工會組織了“爭做幼兒園有心人”的演講比賽,我通過初賽,復(fù)賽,決賽獲得一等獎的好成績。*4年兩園舉行了“新春聯(lián)誼會”,我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項(xiàng)工作,聯(lián)誼會邀請了市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)參加,我的工作也得到大家的一致好評。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng),*4年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師,一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師,她們兩位老師都很年輕,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),于是我跟她們之間開展了多種互動活動,如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等,兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步,賴冰老師在*4年5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎,文梅老師由于工作突出,*4年小學(xué)期被選為年級組長?，F(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開展得非常好,家長也給予了一致的肯定和好評。
回顧*4年,本人在教學(xué)能力,管理能力上都得到了許多鍛煉和提高,工作中也取得了一些成績,但我知道工作中仍存在許多不足之處,作為學(xué)科帶頭人,今后將更加努力工作,爭取更好的起到示范帶頭的作用。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
歲月似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，取得了良好的成績。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)狀分析。
本班是小班，共有幼兒__人，其中男孩__人，女孩__人，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面。
本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、保教工作方面。
我班是小班，開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，今年，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的研究備課，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識，我認(rèn)真研究教材，力求吃透教材，把握重難點(diǎn)，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課，我都靜下心來，認(rèn)真研究每一個(gè)環(huán)節(jié)，取長補(bǔ)短，每上完一節(jié)課，都認(rèn)真進(jìn)行反思，把孩子接受知識的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
四、家長工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
五、安全工作。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在問題。
1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。
七、努力方向。
在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效，常規(guī)檢查非常不錯，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
述職人：___。
20__年_月_日。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇三
20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)任了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快，適應(yīng)群眾生活，能活潑、用心參加各項(xiàng)活動，大部分幼兒不怕陌生，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能用心主動地與人交往，活動正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作。
一、保教工作運(yùn)動：
本班幼兒能用心參加各類體育活動，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)造性的玩，并與同伴交流，體驗(yàn)活動的樂趣;會與同伴自主地合作，有了務(wù)必的合作意識與潛力。第三，幼兒學(xué)會了廣播操、器械操、律動，動作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會了跳繩。
生活：幼兒的生活自理潛力很強(qiáng)，喜歡自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂意理解日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣，能在游戲中自主的選用點(diǎn)心，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及保護(hù)措施，關(guān)注到了周圍的危險(xiǎn)物，具有初步的自我保護(hù)意識。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為群眾做事，為他人服務(wù)。
游戲：能用心參加各類游戲，情緒愉快，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒觀察、擺弄操作、探索，提高了幼兒各方面的潛力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在主角活動中，能自主選取主角，并按主角意識活動。
學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際狀況，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個(gè)主題，透過主題的開展，幼兒逐步學(xué)會了自主收集資料，并能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感，同時(shí)，幼兒的觀察力、語言表達(dá)潛力、表現(xiàn)力、動手與創(chuàng)造想象潛力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強(qiáng)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的合作潛力。
二、家長工作。
1、充分發(fā)揮家園之窗的作用，及時(shí)向家長公布每月的保教要求、育兒知識、家長配合的事項(xiàng)以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長能及時(shí)了解與配合我們的工作。
2、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探索型主題活動，要求家長參與并配合我們的工作，并指導(dǎo)家長正確填寫《寶寶成長記錄本》。
3、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參與游戲，了解幼兒活動、增進(jìn)幼兒與家長的親子關(guān)系。
4、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。
5、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機(jī)，雙方及時(shí)了解幼兒在園與家得狀況，配合教育。
三、其他工作個(gè)別教育：針對班級中幼兒之間的個(gè)體差異，有的放矢得進(jìn)行教育。比如：體弱兒的飲食，個(gè)別幼兒不良的行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒較膽小、內(nèi)向，鼓勵她舉手發(fā)言，用心與人交往;個(gè)別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣;關(guān)注和提醒個(gè)別頑皮、好動的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。在本學(xué)期中，我班的徐千文小朋友經(jīng)園選拔參加了區(qū)看圖講故事比賽。
材料與環(huán)境：根據(jù)主題的開展，師生共同創(chuàng)設(shè)班級的墻面環(huán)境，不斷調(diào)整與更改，分別布置了《看長城》、《小小旅行家》、《我是中國人》、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》、《我自己》、《不一樣的我》、《了不起的我》等，同時(shí)在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料。
四、存在的問題。
一學(xué)期的工作已結(jié)束，我班幼兒在各方面有了務(wù)必的進(jìn)步，但也存在著一些問題，比如：個(gè)別幼兒的聽說習(xí)慣很差，不利于為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備;幼兒與家長主題資料的收集還較被動;幼兒間的個(gè)體差異大，潛力發(fā)展不平衡，部分幼兒用心動腦、用心發(fā)言不夠等等，還有待我們思考與努力。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個(gè)輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表。
三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長。
我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：
一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。
二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。
三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價(jià)月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來。
四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量。
在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅(jiān)持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討能力的核實(shí)，于20__年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機(jī)，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20__年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實(shí)開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。
五、分工合作，加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。
述職人：___。
20__年_月_日。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇五
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃報(bào)告范文，更多2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃報(bào)告范文相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、工作思路與方向。
由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。
1、正確認(rèn)識心理健康教育。
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要。因此，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。
2、正確解決大學(xué)生常見心理問題。
難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來。
對于我們來說，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深入人心。
二、工作方法和措施。
1、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)。
本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時(shí)，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的'方法，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué)。
2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課。
根據(jù)院校的安排，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時(shí)效性。
3、定期開設(shè)心理健康講座。
有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。
結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。
5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。
鼓勵和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇六
保安鎮(zhèn)楊寺莊小學(xué)附屬幼兒園，占地面積860平方米，建筑面積150平方米，戶外活動面積400平方米。現(xiàn)有教學(xué)班3，在園幼兒19人，教職工3人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專業(yè)合格率90%。
我園位于保安鎮(zhèn)東南5公里，坐落在燕山湖湖畔，旅游勝地----豫晨莊園之處，依山傍水，山清水秀，環(huán)境優(yōu)美。建園以來，以“愛每個(gè)孩子”為辦園宗旨，以“給孩子健康快樂童年”為辦園理念，以“濡潤新苗，引領(lǐng)成長”為園訓(xùn)，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，提升保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量，初步實(shí)現(xiàn)了幼兒發(fā)展目標(biāo)(身體健康、精神快樂、潛能發(fā)展、自由成長)和教師發(fā)展目標(biāo)(堅(jiān)守初心、陽光從教、善于研究、教學(xué)相長)。
（一）辦園條件。
我園校園環(huán)境良好，布局規(guī)劃科學(xué)合理。園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音，是獨(dú)立建筑群體，符合國家相關(guān)安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化，充分利用了現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動空間?；顒邮覍挸髁粒l(wèi)生間干凈整潔。
我園注重文化育人，配備了適合教師、幼兒閱讀的圖書，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，堅(jiān)持環(huán)境育人。小班、中班、大班區(qū)域確立了愛祖國、愛自然的主題。三個(gè)主題既有獨(dú)立性，又有遞進(jìn)性，讓孩子們把愛由小到大擴(kuò)展開來。
在經(jīng)費(fèi)管理方面，我園遵照縣級物價(jià)、教育、財(cái)政部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，降低了保教費(fèi)收費(fèi)數(shù)目，照顧了鄉(xiāng)村百姓。經(jīng)費(fèi)按規(guī)定范圍合理開支，堅(jiān)持專款專用，符合財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
（二）安全衛(wèi)生工作。
我園健全了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，完善了《安全管理制度》《衛(wèi)生保健制度》。安全和衛(wèi)生保健專人負(fù)責(zé)，檔案齊全，管理規(guī)范。
我們適時(shí)開展安全教育活動，利用班級微信群、家長會等不斷加強(qiáng)對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。我們開展了多次防火、防震、防恐防暴應(yīng)急疏散演練，從學(xué)期初的提前告知，慢慢過渡到不提前告知，即時(shí)開展。
健康檢查方面，我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預(yù)防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園;二是嚴(yán)把教職工準(zhǔn)入關(guān)，師德或身體必須符合條件。我園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康查體證。
疾病預(yù)防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床一被，并及時(shí)清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。配備了流水洗手設(shè)備和隨時(shí)沖洗的便池，配有84洗手液，保證了每位幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。
（三）保育教育工。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神并運(yùn)用到教育實(shí)踐中，鼓勵引導(dǎo)老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個(gè)孩子的個(gè)體差異，有效促進(jìn)幼兒健康成長。我園對每位幼兒建立了成長，及時(shí)觀察、記錄分析幼兒的行為和發(fā)展水平，滿足每位幼兒身心發(fā)展的不同需求。我園注重引導(dǎo)教師走教研之路，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。教學(xué)相長，在實(shí)際工作中得到最具體最真實(shí)的體現(xiàn)。
老師們注重與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，營造了了良好的教育環(huán)境，具有教育性、參與性、互動性，并體現(xiàn)審美價(jià)值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域，數(shù)量充足，種類豐富，活動多樣，能持續(xù)滿足和支持幼兒主體活動和個(gè)性發(fā)展的需要。
我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，結(jié)合課程，科學(xué)合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》并嚴(yán)格執(zhí)行，每天各班都能在規(guī)定時(shí)間開展適合幼兒特點(diǎn)的各項(xiàng)活動，確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)和抵抗力。
為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合，我們每學(xué)期都召開家長會，不定期召開座談會，了解家長對我們的意見和建議。和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認(rèn)可和支持。
幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵，是有一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)有進(jìn)取心的教職工隊(duì)伍。我們在利用制度引領(lǐng)教師發(fā)展提高的同時(shí)，注重對老師們生活、工作方面的關(guān)心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。為此我們在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí)，注重師德師風(fēng)方面的建設(shè)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動中時(shí)時(shí)滲透師德教育，嚴(yán)禁堤防和變相體罰幼兒。另外，我們盡可能給老師們提供學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，通過專家引領(lǐng)、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。
我園目標(biāo)明確，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)。規(guī)劃和目標(biāo)體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，并突出保教有機(jī)結(jié)合的原則。各類計(jì)劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。
（四）內(nèi)部管理工作。
我園注重制度建設(shè)，并逐步完善，每學(xué)期開學(xué)初都組織教職員工學(xué)習(xí)，確保每個(gè)人明確自己的職責(zé)。我園實(shí)現(xiàn)了制度規(guī)范人的行為，制度引領(lǐng)促進(jìn)教師的成長和發(fā)展。我園實(shí)行過程性管理和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，定期或不定期檢查，每項(xiàng)檢查有計(jì)劃，有記錄，有反饋，有總結(jié)，有改進(jìn)的措施，確保各項(xiàng)制度和工作落到實(shí)處。
財(cái)務(wù)管理科學(xué)規(guī)范，實(shí)行理財(cái)小組人人簽字制度，園帳目分列，檔案專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學(xué)合理。有固定資產(chǎn)帳和明細(xì)帳，并實(shí)行年度清查制度。
（一）、存在的問題:。
因農(nóng)村幼兒距家較近，有父母或其他長輩接送，學(xué)生安全得不到保障，有待于和家長交流。
（二）、努力的方向。
1、不斷提高教師素質(zhì)，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。
2、不斷提升辦園條件。在活動區(qū)軟化、綠化方面，還需要努力。
3、持之以恒做好安全各方面工作，時(shí)刻以如履薄冰、如臨深淵的危機(jī)意識和師生安全大如天的責(zé)任意識，不抱任何僥幸心理，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實(shí)做細(xì)，給全園師生一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，給所有孩子一個(gè)健康快樂的童年!
20xx年10月26日。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇七
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識.
二、目標(biāo)：
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護(hù)自己。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
（一）樹立正確的指導(dǎo)思想。
1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個(gè)"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
（三）實(shí)施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開展"我是交通警察"的活動，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
（四）、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，
全面按照"五有要求"（有教材、有計(jì)劃、有。
教案。
有教師年終有考核）上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：
適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日，"5·20"營養(yǎng)日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動。
3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理。
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進(jìn)行測量，并把成績記入幼兒成長檔案?！毒V要》明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。"為此，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。
一、上學(xué)期發(fā)展情況：
上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。
二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：
1、每天來園后及時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動時(shí)間。
6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。
7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。
4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇八
本人劉zz，現(xiàn)為株洲市幼兒園教務(wù)處主任。20xx年十一月通過教育局考核被評為市幼教學(xué)科帶頭人。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園同事的支持合作中，我較好的完成了20xx年的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)評價(jià)如下：
20xx年我被派任到株洲市幼兒園鉆石園擔(dān)任教學(xué)園長助理一職，上半年兼任蒙氏班班主任，下半年承擔(dān)了蒙氏班和奧數(shù)班的教學(xué)任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人本人堅(jiān)決支持園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展創(chuàng)新辦園思路，能積極的投入到幼兒園的發(fā)展事業(yè)之中，出謀出力，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》，積極參與教研課程，多次參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，并取得了可喜的成績。
在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時(shí)只有5個(gè)小朋友，我通過多次的家長開放活動，幼兒展示活動，到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長檔案”，將其在園的表現(xiàn)，活動情況，成長過程都記錄在案，每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記錄，如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展，受到家長一致肯定?！傲粌和?jié)”肖雅瑜市長和趙湘珍書記到鉆石園慰問小朋友，蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、計(jì)算能力等有了明顯的提高，在學(xué)期末的成績展示會上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現(xiàn)，得到了家長的一致肯定。
20xx年5月，我積極參加教學(xué)研究，設(shè)計(jì)的主題探究活動《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎，市調(diào)教課一等獎，并作為示范課在省級教研活動中開放。
作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，20xx年我園進(jìn)行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。20xx年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。
作為教學(xué)園長助理，我積極配合教學(xué)園長的工作，為教學(xué)新思路出謀劃策，有目的、有計(jì)劃的對老師進(jìn)行工作檢查，隨堂聽課、點(diǎn)評、多次組織老師們的教研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，請專家上門講座，和老師一起交流經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，從知識技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎，市一等獎。“六一兒童節(jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會，作為主持人、節(jié)目策劃者及表演者，我積極的投入到各項(xiàng)工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的成功。
20xx年11月幼兒園工會組織了“爭做幼兒園有心人”的。
演講比賽，我通過初賽，復(fù)賽，決賽獲得一等獎的好成績。20xx年兩園舉行了“新春聯(lián)誼會”，我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項(xiàng)工作，聯(lián)誼會邀請了市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)參加，我的工作也得到大家的一致好評。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，20xx年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步，賴冰老師在20xx年5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎，文梅老師由于工作突出，20xx年小學(xué)期被選為年級組長?，F(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。
回顧20xx年，本人在教學(xué)能力，管理能力上都得到了許多鍛煉和提高，工作中也取得了一些成績，但我知道工作中仍存在許多不足之處，作為學(xué)科帶頭人，今后將更加努力工作，爭取更好的起到示范帶頭的作用。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇九
為了實(shí)現(xiàn)先示范幼兒園的奮斗目標(biāo)，我院全體教職工不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷更新教育觀念，樹立名牌意識，努力提高教師素質(zhì)，提高辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，提升保教質(zhì)量，根據(jù)《評估標(biāo)準(zhǔn)》將我園自評情況匯報(bào)如下：
園舍條件房屋設(shè)施房屋建筑8間，安全，室內(nèi)通風(fēng)寬敞明亮，地面硬化。
每班有獨(dú)立配套的活動室3間，人均活動面積1.8m。
教室辦公室2間，功能室2間，幼兒廁所2間。
有適合幼兒的桌子30張，凳子90個(gè)，保溫桶2個(gè)，并有取暖和消防設(shè)備。
我園有保健箱和常用藥。
環(huán)境我園園舍是中心校中最好的，獨(dú)門獨(dú)院，清潔向陽，無污染，無噪音。
園內(nèi)壁畫栩栩如生，環(huán)境優(yōu)美，綠化美化符合幼兒特點(diǎn)。
我園大、中、小班活動角各5個(gè)，符合教育要求，并做到定期更換，幼兒參與活動率達(dá)93％以上。
場地我園活動場地安全寬敞，戶外場地人均占地面積2m，便于幼兒活動游戲。
園內(nèi)有適合幼兒年齡的種植園地，動物飼養(yǎng)角，讓幼兒了解植物的生規(guī)律，人是動物的習(xí)性。
教學(xué)條件我園配有大、中型玩具：滑梯、轉(zhuǎn)椅、木馬、小型體育器械：跳繩、沙包、球類、呼啦圈等。
每班有適合有而使用的自制玩具：如響鈴、小汽車、小船、花籃、寶塔、蛋糕等，多種多樣。
有適合幼兒的圖書、如《看圖識字》、《認(rèn)識動物》、《奧特曼》等和幼兒雜志、刊物。
班內(nèi)有收錄機(jī)、電子琴、玩具櫥、圖書架、dvd、電視等。
總之，我園硬件設(shè)施安全、辦公條件優(yōu)越、幼兒活動場地寬敞、舒適、布局合理，整個(gè)院內(nèi)呈現(xiàn)出一片凈化、綠化、藝術(shù)化、兒童化和教育化的自然景觀，是孩子們健康快樂成長的樂園。
行政管理辦園方向我園自辦園以來，認(rèn)真貫徹保教結(jié)合、保教并重的原則，重視幼兒園全面和諧發(fā)展，面向全體幼兒，我園辦園宗旨是：“為了一切孩子，為了孩子一切”。
我園制訂了符合本園實(shí)際的近遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，具體、措施切實(shí)可行，得到了村委會，鄉(xiāng)政府和教辦的大力支持。
管理措施我園按照上級要求建立了嚴(yán)格的規(guī)章制度且上墻，責(zé)任具體，落實(shí)到人。
教師都按時(shí)參加教辦組織的各項(xiàng)活動，能較好的落實(shí)各項(xiàng)職責(zé)。
各類檔案資料齊全，有專人管理，能反映本園各階段管理工作情況。
隊(duì)伍建設(shè)我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)，而講創(chuàng)造性開展工作，三講團(tuán)隊(duì)合作精神，并始終把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。
我園分大、中、小三個(gè)班，設(shè)園長1人，每班專職教師1人，保育員1人。
我園教師遵循幼教規(guī)律，認(rèn)真組織教育教學(xué)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。
工作時(shí)間都能講普通話。并力求講的標(biāo)準(zhǔn)，教育孩子從小養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
家長工作家長與教師是一種教伴關(guān)系，只有同心，形成合力，孩子才能健康的發(fā)展，因此我園采取多種形式，征求家長意見，共同搞好幼兒園管理工作。
通過宣傳欄、家長開放日、家長會、家訪等形式與家長取得聯(lián)系，爭取家長支持，共同教育好幼兒。
辦園經(jīng)費(fèi)我園經(jīng)費(fèi)有教辦負(fù)責(zé)籌措，有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，今年暑假有投資七千余元新添了玩具、圖書等幼兒用品。
教師工資每月按時(shí)發(fā)放。
我園按規(guī)定收費(fèi)，做到?？顚Ｓ谩?/p>
教育教學(xué)教育思想我園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》和《剛要》，樹立正確的兒童教育觀，制定科學(xué)的幼兒一日常規(guī)，將各種教育貫徹與一日活動中，做到以游戲?yàn)橹鞯幕緝?nèi)容與教育手段，面向全體幼兒，注重個(gè)別教育，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
提供多種可變性、操作性和實(shí)用性的材料，讓幼兒動手動腦豐富孩子的感情生活，發(fā)展他們的感知覺和觀察力。為此，教師引導(dǎo)，針對孩子的個(gè)性發(fā)展有效的實(shí)施教育。
衛(wèi)生保健搞好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒安全健康成長。
制定各種制度，確保制度落實(shí)到位。
做好日常消毒工作，做好消毒工作登記，加強(qiáng)監(jiān)督管理。
做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒查體關(guān)，定期做好身高體重測量，做好評價(jià)。
有晨午檢記錄，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，做好消防與傳染病預(yù)防工作。
重視幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，制定了文明行為規(guī)范要求，從保證幼兒生命安全出發(fā)，做好安全工作，將管理工作列入獎懲考核制度。
結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行教育，加強(qiáng)教職工安全意識的培訓(xùn)，提高教職工及幼兒的自我保護(hù)意識及能力，最大限度地杜絕不安生安全事故的發(fā)生。
雖然我們的工作取得了一定的成績，但這不是我們的最終目標(biāo)，因?yàn)槲覀兦逍训恼J(rèn)識到幼兒園的挑戰(zhàn)性，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢的需要，在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟還需不斷努力，同時(shí)懇請領(lǐng)導(dǎo)給予我們指導(dǎo)，使我們在辦園方面真正辦出具有本園特色的園所，為孩子們健康成長撐起一片藍(lán)天。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十
辦園情況匯報(bào)：
我園對照《河北省農(nóng)村幼兒園分類評定標(biāo)準(zhǔn)》，對幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真評估自查，自查總得分720分，符合農(nóng)村二類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
西白莊幼兒園是20xx年新建的校舍，幼兒園獨(dú)門獨(dú)院，有規(guī)范的園牌。幼兒園建在安全區(qū)域內(nèi)，周圍無不安全設(shè)施。幼兒園綠化、美化、兒童化。
現(xiàn)有幼兒班3個(gè)，共有幼兒80人，分大、中、小班三個(gè)班，每個(gè)教室面積約56平方米；寢室合計(jì)80平方米。教室、寢室地面平整、光滑，采光、通風(fēng)良好，抗震烈度達(dá)8級。
衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設(shè)施完備。
廚房設(shè)施：專門配備了符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的廚房。設(shè)立了有操作間，儲藏間組成的標(biāo)準(zhǔn)廚房。廚房內(nèi)屋地和墻全部瓷磚貼面，完全符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
1、有3個(gè)活動室，每個(gè)活動室面積均是56平方米，黑板可以移動。
2、有一個(gè)多媒體教室。
3、各活動室有良好的照明、通風(fēng)、采光條件（采光系數(shù)超過1：6，每個(gè)活動室8個(gè)日光燈，電扇3個(gè)），有紫外線消毒燈和取暖設(shè)施。
4、戶外活動器械設(shè)施：有滑梯1個(gè)，蹺蹺板1個(gè)，轉(zhuǎn)椅1個(gè)。
5、圖書資料：新購兒童圖書生均5冊以上。
6、教學(xué)專用設(shè)備：幼兒園有一臺微機(jī)，一臺一體機(jī)（打印復(fù)印掃描），微機(jī)能上網(wǎng)。風(fēng)琴1臺，電子琴1架，玩具柜3個(gè)。每班一臺32吋電視，一臺evd，一個(gè)u盤，一臺錄音機(jī)，一個(gè)體育活動室。
自20xx年購買evd以后，我校集中對教師培訓(xùn)evd的使用，evd是很實(shí)用的電教設(shè)備，它既支持音頻格式，又支持視頻格式，還能播放圖片……用起來特方便。
剛開始使用時(shí)，也遇到了一些困難，教師們從網(wǎng)上下載的有些音頻和視頻flv、mp3。swf格式的播放不出來，后來經(jīng)過老師們開動腦筋，用格式化工廠或貍窩轉(zhuǎn)換器，把下載的音頻文件轉(zhuǎn)化成mp3，把視頻轉(zhuǎn)換成vob等evd支持的格式，就可以播放了。轉(zhuǎn)化的視頻可以看了，但聲音和圖像又不同步了，總是卡，針對這種情況，大家又想辦法解決。在轉(zhuǎn)化的過程中，視頻的播放速度每秒的幀率不超過25幀，尺寸也不能太大。這樣播放起來，音頻和視頻同步，也很順暢了。
現(xiàn)在幼兒教師們用起貍窩轉(zhuǎn)換器和evd得心應(yīng)手。從網(wǎng)上下載孩子們喜歡唱的幼兒歌曲和愛跳的幼兒舞蹈，以及喜歡聽的童話故事，適合大、中、小年齡特點(diǎn)做的游戲等等，豐富了孩子們的活動?？蓜e小看了evd和一個(gè)小小的u盤搭配，比vcd和錄音機(jī)方便多了，幼兒園的評定標(biāo)準(zhǔn)上的錄音帶20盤和光盤50盤，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們的需要了，買一盤光盤孩子們看完一篇又不愿意看第二遍，扔了也可惜。再說了現(xiàn)在的錄音帶也不好買了。
7、訂有2種幼兒教育雜志———《幼兒教師》和《幼兒心理教育》。
8、教玩具：有各種教學(xué)掛圖20套，其中新購中型積木4套，各種頭飾20個(gè)，200多件小型玩具，有一定數(shù)量的教師自制教玩具。
9、幼兒園壁畫集教育性、故事性和藝術(shù)性于一體，內(nèi)容和色彩符合幼兒需要。室外有上邊沿離地不高于1米的涂鴉墻10、有與幼兒人數(shù)相適應(yīng)的沙坑、飼養(yǎng)角。
1、幼兒園有大容量幼兒飲水保溫桶，幼兒在園時(shí)間儲有足量且溫度適宜的開水，每日更換新開水。
2、有流動水洗手設(shè)施，水龍頭2個(gè)。
3、保健衛(wèi)生：配有保健箱和常見藥品、體溫表，消毒器械每班一套，并做到一人一杯，一人一巾，每周定期消毒。
1、幼兒園設(shè)有3名專職教師，均取得教師專業(yè)合格證，教師基礎(chǔ)知識、基本技能扎實(shí)，素質(zhì)好。
2、有1名保教人員，有良好職業(yè)道德規(guī)范，熱愛幼教工作，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。
3、每年對幼兒園教師進(jìn)行一次體檢，健康合格，無傳染性疾病及生理缺陷。
園領(lǐng)導(dǎo)和教職工對幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù)有明確認(rèn)識，有正確的兒童觀、教育觀，有正確的辦園方向。全園工作認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等上級文件。有科學(xué)、合理的近期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)期工作計(jì)劃。有落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃的具體措施，能按計(jì)劃開展工作，定期有工作總結(jié)。幼兒園各類檔案資料齊全，有人管理，并能充分發(fā)揮作用，能根據(jù)本園工作實(shí)際，制定完備的各項(xiàng)工作制度。各項(xiàng)制度能嚴(yán)格執(zhí)行，全園工作和諧、規(guī)范、工作效率高。遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行本縣規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收支兩條線管理，嚴(yán)禁坐收坐支。
幼兒園環(huán)境、房屋、各種玩具、用具、電器、取暖等設(shè)施均有安全性，并定期檢查、維修、消毒，有記錄。大門安全防護(hù)措施到位，專職保安負(fù)責(zé)，有來人登記制度。
幼兒園重視安全教育，日常安全工作管理嚴(yán)格，無安全責(zé)任事故發(fā)生。社會公眾評價(jià)高，家長滿意。
全園人員每年體檢一次，有影響幼兒健康的疾病，及時(shí)調(diào)離崗位。堅(jiān)持每日晨、午檢制度，并有檢查記錄和病因追蹤記錄?；顒邮摇忍幖皶r(shí)打掃，定期消毒、每日通風(fēng)，消除異味，保持空氣清新。幼兒玩具分類擺放，干凈、整齊，每周消毒一次。堅(jiān)持戶外活動與鍛煉，幼兒在園每日戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)。
幼兒班設(shè)有大班、中班、小班，班額都沒有超過規(guī)定的人數(shù)，以游戲?yàn)榛净顒?，游戲形式多樣，?nèi)容豐富，杜絕小學(xué)化現(xiàn)象。教師能夠根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求和本班幼兒實(shí)際，制定具體的學(xué)期計(jì)劃目標(biāo)。教師能靈活運(yùn)用集體教育、自由活動等形式科學(xué)合理安排教育活動，效果很好。
幼兒活動安排科學(xué)、合理、有序，盡量減少幼兒無謂等待時(shí)間。
每班室內(nèi)墻壁有適合季節(jié)、教育目標(biāo)和幼兒特點(diǎn)的互動墻飾。
堅(jiān)持幼兒入園離園接送卡制度。堅(jiān)持幼兒入園前家長教育會制度。每班在顯著位置都建有家園共育墻報(bào)。幼兒園建有家長委員會。定期召開家長會議，認(rèn)真接待家長來訪和咨詢。
定期開展家長開放日活動。教師能根據(jù)幼兒表現(xiàn)定期或隨機(jī)與家長溝通。能運(yùn)用多種形式對家長進(jìn)行科學(xué)育兒知識的培訓(xùn)和指導(dǎo)。能根據(jù)家長需要延長服務(wù)時(shí)間。
幼兒園在近幾年來辦園水平有較大進(jìn)展，得到了社會的認(rèn)可和家長的好評，但面對新形勢的要求，我們認(rèn)為以下幾方面要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。
（一）進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒教師深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。加大教研力度，在提高幼兒教師的教育能力、教育目標(biāo)的制訂、解決活動的重難點(diǎn)問題、幼兒自主發(fā)展的空間、分組活動等方面還有待于改進(jìn)和提高，希望上級部門予以重視。
（二）幼兒園雖在硬件建設(shè)方面得到一些改善，但缺少專用活動室，缺少電腦等設(shè)備設(shè)施，在今后將加大投入，繼續(xù)添置幼兒園的設(shè)備設(shè)施，努力達(dá)到新的要求。
（三）精心打造幼兒教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步凸顯辦園特色打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使辦園水平上一個(gè)新臺階。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十一
衛(wèi)生保健工作是做好保教工作的基礎(chǔ)和保障，我園始終把衛(wèi)生保健工作認(rèn)真、細(xì)致地抓緊抓好。隨著全民健康意識的增強(qiáng)，人們對幼兒保健工作也就更加關(guān)注。20xx年我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒保健工作做好?，F(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
我園建筑面積為平方米，戶外活動面積平方米，完全達(dá)到了市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。我園今年年初積極聯(lián)系公司，為幼兒園擴(kuò)建了幼兒玩水池與健康路，豐富了年齡小于3歲幼兒的戶外活動種類，保障了幼兒的體格鍛煉，提高了幼兒的體質(zhì)。同時(shí)為了改善幼兒的生活環(huán)境，我園加建了活動室二樓長廊處的擋雨棚，使幼兒在改善生活環(huán)境的同時(shí)確保了幼兒在雨天出現(xiàn)的滑倒事故的發(fā)生。園內(nèi)在6月初發(fā)生了由于排水道排水緩慢造成的雨水浸入舊樓一樓活動室的情況，在事故發(fā)生后積極聯(lián)系公司生產(chǎn)保障部及時(shí)重新規(guī)劃下水道，使下水道得到了較好通暢性，杜絕了再次發(fā)生水浸事故，保證了幼兒的在園安全。
園內(nèi)配備了一名專職保健員、一名兼職保健員、一名廠駐派醫(yī)生。堅(jiān)持政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有幼兒保健知識、傳染病預(yù)防知識、《幼兒園教育綱要》、廠情廠況、當(dāng)前時(shí)事等。通過學(xué)習(xí)大家提高了思想覺悟、增長了知識開闊了視野、了解了現(xiàn)代信息，提高了自身素質(zhì)。每月組織教職工學(xué)習(xí)或召開工作會議一次。
各班衛(wèi)生消毒的具體時(shí)間和工作要求、制度、職責(zé)以及較細(xì)致的獎罰方案。保證幼兒每天有兩小時(shí)以上的戶外活動時(shí)間，特別加強(qiáng)了幼兒體能方面的鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)抵御疾病的入侵。做好晨檢和全日觀察工作。
1。特別加強(qiáng)了晨檢工作、我們嚴(yán)格按“一摸、二看、三問、四查”來進(jìn)行；并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静〖皶r(shí)隔離，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關(guān)卡。
2。對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，按時(shí)喂藥；及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理。
（2）改善伙食環(huán)境，現(xiàn)代化炊事機(jī)械齊全；
（4）降低飲食成本，提高飯菜、點(diǎn)心質(zhì)量；
（5）提高炊事員烹調(diào)水平，力爭做到色、香、味俱佳，使幼兒吃得飽、吃得好，確保幼兒身心健康。
（6）堅(jiān)持食物留樣24小時(shí)，保證留樣量200g。
（7）本園所進(jìn)的食品都是在持有衛(wèi)生許可證和健康證的定點(diǎn)商店或攤位進(jìn)貨，保健員每天對食品進(jìn)行驗(yàn)收檢查，對不新鮮或有疑慮的食品禁止入庫。
（1）配備衛(wèi)生保健設(shè)施，如紫外線燈管、消毒柜，并按要求定期消毒；
（3）還加大對幼兒一日生活常規(guī)的檢查，要求幼兒講文明懂禮貌不亂仍垃圾；養(yǎng)成幼兒飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒自己的事情要學(xué)會自己做、熱于助人不吵架打架；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正。
（4）完善了傳染病報(bào)告制度、傳染病預(yù)防流程及傳染病的消毒制度等，今年6月份我園發(fā)生了手足口病，全園教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下依照傳染病的各類制度做好此病的防治工作，使我園能在短時(shí)間內(nèi)杜絕了手足病的漫延。幼兒園是群體生活也是易感人群極容易引起傳染病的傳播，因此我們加強(qiáng)衛(wèi)生消毒隔離工作，做到了發(fā)現(xiàn)傳染病立即上報(bào)、并及時(shí)讓家長把病兒帶回家隔離，并立即對所在班級的教室、臥室、玩具等進(jìn)行消毒以防傳染病擴(kuò)大。
（5）幼兒是傳染病的易感人群，預(yù)防接種是防止傳染病傳播的重要手段之一，積極配合黃埔中醫(yī)院長洲衛(wèi)生院做好預(yù)防接種工作，很好地完成了幼兒的預(yù)防接種工作，有效地預(yù)防了傳染病的發(fā)生。
（6）我園除“四害”小組成員每月來我園定期給班級、臥室、辦公室、食堂噴灑消毒水或滅蚊、蠅、鼠藥水。
（7）成立安全檢查小組成員均由園務(wù)委員會成員組成。每月安全檢查一次，內(nèi)容包括：電器設(shè)備及線路、房舍、防火設(shè)備、煤氣設(shè)備、大型玩具，檢查時(shí)仔細(xì)認(rèn)真并有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)解決。
我們號召家長搞好衛(wèi)生消毒加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)共同抵抗疾??；采用多種形式從多方面地開展健康教育，讓大家掌握更多的健康教育知識。做好衛(wèi)生保健宣傳工作，定期向家長、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生、保健知識，利用家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長反饋幼兒生活、衛(wèi)生、健康狀況，家園配合更好地促進(jìn)幼兒身心和諧、健康發(fā)展。
園內(nèi)各種衛(wèi)生保健計(jì)劃、總結(jié)完備、統(tǒng)計(jì)資料齊全。
存在問題：
1、體弱兒的管理不科學(xué)化，有待改正。
2、心理保健工作的開展不全面。
3、幼兒齲齒填充的幼兒較少，幼兒的齲齒矯治工作仍需繼續(xù)加強(qiáng)。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十二
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃報(bào)告模板，更多2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃報(bào)告模板相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、工作思路與方向。
由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。
1、正確認(rèn)識心理健康教育。
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要。因此，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。
2、正確解決大學(xué)生常見心理問題。
難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的.心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來。
對于我們來說，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深入人心。
二、工作方法和措施。
1、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)。
本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時(shí)，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué)。
2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課。
根據(jù)院校的安排，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時(shí)效性。
3、定期開設(shè)心理健康講座。
有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。
結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。
5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。
鼓勵和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群、學(xué)生個(gè)人電腦、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問題。
三、工作的最終目標(biāo)。
通過心理健康教育系列活動，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個(gè)人，微笑地面對自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事，樂觀地看待自己的未來。
對有心理健康問題的同學(xué)，不拋棄，不放棄。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十三
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一、工作思路與方向。
由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。
1、正確認(rèn)識心理健康教育。
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要。因此，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。
2、正確解決大學(xué)生常見心理問題。
難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來。
對于我們來說，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深入人心。
二、工作方法和措施。
1、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)。
本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時(shí)，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的'學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué)。
2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課。
根據(jù)院校的安排，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時(shí)效性。
3、定期開設(shè)心理健康講座。
有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。
結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。
5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。
鼓勵和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群、學(xué)生個(gè)人電腦、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問題。
三、工作的最終目標(biāo)。
通過心理健康教育系列活動，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個(gè)人，微笑地面對自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事，樂觀地看待自己的未來。
對有心理健康問題的同學(xué)，不拋棄，不放棄。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十四
保安鎮(zhèn)楊寺莊小學(xué)附屬幼兒園，占地面積860平方米，建筑面積150平方米，戶外活動面積400平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班3，在園幼兒19人，教職工3人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專業(yè)合格率90%。
我園位于保安鎮(zhèn)東南5公里，坐落在燕山湖湖畔，旅游勝地----豫晨莊園之處，依山傍水，山清水秀，環(huán)境優(yōu)美。建園以來，以“愛每個(gè)孩子”為辦園宗旨，以“給孩子健康快樂童年”為辦園理念，以“濡潤新苗，引領(lǐng)成長”為園訓(xùn)，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，提升保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量，初步實(shí)現(xiàn)了幼兒發(fā)展目標(biāo)(身體健康、精神快樂、潛能發(fā)展、自由成長)和教師發(fā)展目標(biāo)(堅(jiān)守初心、陽光從教、善于研究、教學(xué)相長)。
我園校園環(huán)境良好，布局規(guī)劃科學(xué)合理。園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音，是獨(dú)立建筑群體，符合國家相關(guān)安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化，充分利用了現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動空間?；顒邮覍挸髁粒l(wèi)生間干凈整潔。
我園注重文化育人，配備了適合教師、幼兒閱讀的圖書，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，堅(jiān)持環(huán)境育人。小班、中班、大班區(qū)域確立了愛祖國、愛自然的主題。三個(gè)主題既有獨(dú)立性，又有遞進(jìn)性，讓孩子們把愛由小到大擴(kuò)展開來。
在經(jīng)費(fèi)管理方面，我園遵照縣級物價(jià)、教育、財(cái)政部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，降低了保教費(fèi)收費(fèi)數(shù)目，照顧了鄉(xiāng)村百姓。經(jīng)費(fèi)按規(guī)定范圍合理開支，堅(jiān)持專款專用，符合財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
我園健全了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，完善了《安全管理制度》《衛(wèi)生保健制度》。安全和衛(wèi)生保健專人負(fù)責(zé)，檔案齊全，管理規(guī)范。
我們適時(shí)開展安全教育活動，利用班級微信群、家長會等不斷加強(qiáng)對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。我們開展了多次防火、防震、防恐防暴應(yīng)急疏散演練，從學(xué)期初的提前告知，慢慢過渡到不提前告知，即時(shí)開展。
健康檢查方面，我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預(yù)防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園;二是嚴(yán)把教職工準(zhǔn)入關(guān)，師德或身體必須符合條件。我園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康查體證。
疾病預(yù)防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床一被，并及時(shí)清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。配備了流水洗手設(shè)備和隨時(shí)沖洗的便池，配有84洗手液，保證了每位幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神并運(yùn)用到教育實(shí)踐中，鼓勵引導(dǎo)老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個(gè)孩子的個(gè)體差異，有效促進(jìn)幼兒健康成長。我園對每位幼兒建立了成長，及時(shí)觀察、記錄分析幼兒的行為和發(fā)展水平，滿足每位幼兒身心發(fā)展的不同需求。我園注重引導(dǎo)教師走教研之路，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。教學(xué)相長，在實(shí)際工作中得到最具體最真實(shí)的體現(xiàn)。
老師們注重與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，營造了了良好的教育環(huán)境，具有教育性、參與性、互動性，并體現(xiàn)審美價(jià)值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域，數(shù)量充足，種類豐富，活動多樣，能持續(xù)滿足和支持幼兒主體活動和個(gè)性發(fā)展的需要。
我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，結(jié)合課程，科學(xué)合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》并嚴(yán)格執(zhí)行，每天各班都能在規(guī)定時(shí)間開展適合幼兒特點(diǎn)的各項(xiàng)活動，確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)和抵抗力。
為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合，我們每學(xué)期都召開家長會，不定期召開座談會，了解家長對我們的意見和建議。和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認(rèn)可和支持。
幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵，是有一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)有進(jìn)取心的教職工隊(duì)伍。我們在利用制度引領(lǐng)教師發(fā)展提高的同時(shí)，注重對老師們生活、工作方面的關(guān)心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。為此我們在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí)，注重師德師風(fēng)方面的建設(shè)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動中時(shí)時(shí)滲透師德教育，嚴(yán)禁堤防和變相體罰幼兒。另外，我們盡可能給老師們提供學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，通過專家引領(lǐng)、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。
我園目標(biāo)明確，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)。規(guī)劃和目標(biāo)體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，并突出保教有機(jī)結(jié)合的原則。各類計(jì)劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。
我園注重制度建設(shè)，并逐步完善，每學(xué)期開學(xué)初都組織教職員工學(xué)習(xí)，確保每個(gè)人明確自己的職責(zé)。我園實(shí)現(xiàn)了制度規(guī)范人的行為，制度引領(lǐng)促進(jìn)教師的成長和發(fā)展。我園實(shí)行過程性管理和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，定期或不定期檢查，每項(xiàng)檢查有計(jì)劃，有記錄，有反饋，有總結(jié)，有改進(jìn)的措施，確保各項(xiàng)制度和工作落到實(shí)處。
財(cái)務(wù)管理科學(xué)規(guī)范，實(shí)行理財(cái)小組人人簽字制度，園帳目分列，檔案專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學(xué)合理。有固定資產(chǎn)帳和明細(xì)帳，并實(shí)行年度清查制度。
因農(nóng)村幼兒距家較近，有父母或其他長輩接送，學(xué)生安全得不到保障，有待于和家長交流。
1、不斷提高教師素質(zhì)，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。
2、不斷提升辦園條件。在活動區(qū)軟化、綠化方面，還需要努力。
3、持之以恒做好安全各方面工作，時(shí)刻以如履薄冰、如臨深淵的危機(jī)意識和師生安全大如天的責(zé)任意識，不抱任何僥幸心理，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實(shí)做細(xì)，給全園師生一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，給所有孩子一個(gè)健康快樂的童年!
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十五
幼兒園創(chuàng)辦于1975年，于xx年被評為市一級幼兒園。園占地面積為xxxx.7平方米，建筑面積為xxxx平方米，有xx個(gè)班，幼兒xxx多人，教職工xx人。校園內(nèi)有足夠的戶外場地及體育活動器械，綠草如茵，樹木蔥郁。目前，以創(chuàng)建“東莞市綠色幼兒園”為契機(jī)，積極培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感及現(xiàn)代化文明意識的合格小公民。
1、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
本園堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針、政策，大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把環(huán)境教育納入幼兒一日生活中，并與各大領(lǐng)域相結(jié)合，在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育；讓幼兒學(xué)會愛護(hù)動、植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，使幼兒獲得初步的環(huán)境意識和養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的行為。
本著“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的想法，我園成立了以園長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長直接掛帥，其下的副組長、小組長及組員涵蓋全園教職工，充分發(fā)揮家長委員會的作用。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，層層落實(shí)，開展了切實(shí)有效的環(huán)境教育工作。
2、對教師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
要培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，教師首先要成為“環(huán)境專家”。我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，組織教師觀摩、到其它園參觀學(xué)習(xí)，并為他們提供一些環(huán)保書籍、資料。通過學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)，將觀念化為具體的教育內(nèi)容和教育行為，并根據(jù)幼兒的年齡特征，制定了相應(yīng)的`環(huán)保教育目標(biāo)。
在保教工作中，要求教師有針對性的用教育活動及自己良好的行為去影響幼兒、教育幼兒、感染幼兒、對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、綠色校園，美化環(huán)境。
環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容。因此，我們利用本園環(huán)境建設(shè)的熏陶作用，為幼兒創(chuàng)立一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境的氛圍。其中開設(shè)了“動物之家”，定期組織各班級幼兒進(jìn)行喂養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛護(hù)動物的感情。劃分給各班的種植場及本班設(shè)立的自然角，通過種植、管理農(nóng)作物和花草，使幼兒認(rèn)識植物與環(huán)境的關(guān)系；植物對人類的重要性。
2、引導(dǎo)、用綠色啟迪思想。
我們從孩子的年齡特征出發(fā)，以他們的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以幼兒喜愛的游戲、故事等形式開展活動。
另外，我們也專門為各級的主題活動，開展了相應(yīng)的環(huán)境布置。
我們用“小手拉大手”的做法，讓廣大家長參與幼兒園的相互活動，擴(kuò)大和鞏固環(huán)境教育的效果。通過宣傳，絕大多數(shù)家長都認(rèn)可了我們的觀念和做法，積極支持我們的各項(xiàng)活動。在“親子環(huán)保制作”及“環(huán)保手抄報(bào)”活動中，幾乎每位家長都參與該環(huán)?；顒?，并充分利用環(huán)保材料制作出精美的作品。家長與幼兒共同參與設(shè)計(jì)出精美的環(huán)保時(shí)裝在臺上秀出，得到了村民及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
在開展環(huán)保教育的過程中，家園充分合作，相互補(bǔ)充，完善了環(huán)保教育的內(nèi)容，家長們都主動向教師們提供了豐富的環(huán)保材料。
在常規(guī)化的基礎(chǔ)上，學(xué)校逐漸形成了環(huán)境教育的特色：
1、立足長效，著眼細(xì)微，開展“綠色成長計(jì)劃”。該計(jì)劃以每三年為周期，讓幼兒的環(huán)保行為輻射到家長、學(xué)校、社區(qū)等。
2、利用家長資源，構(gòu)建環(huán)保教育團(tuán)隊(duì)。如在“環(huán)保秀”“親子制作手工”等活動中取得的成績，都離不開家長的功勞。
3、環(huán)境文化，實(shí)踐資源節(jié)約，注重校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是我園作為環(huán)境教學(xué)的重要手段。
通過開展此次“創(chuàng)綠”活動，我園師生的環(huán)保知識日益俱增，幼兒糾正了行為，學(xué)會了環(huán)境保護(hù)，并把良好的行為帶回家，以此使環(huán)境教育輻射到家庭及社會中去。
xx年10月我園選送幼兒環(huán)保制作優(yōu)秀作品共xxx份參加全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽。其中2名幼兒獲得特金獎，并入選全國優(yōu)秀獎作品集中，另有xx名幼兒獲金獎，20名幼兒獲銅獎。方巧云園長獲得“全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽組織金獎”，陳xx、姚xx等老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎和百佳園丁獎。
同期，我園老師參加廣東教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會舉辦的首屆廣東省幼兒園簡易材料教學(xué)活動設(shè)計(jì)比賽中，陳xx和劉xx老師的環(huán)保課件《不同的禮物》、《飛舞的蝴蝶和蜻蜓》榮獲二等獎。謝xx老師的論文《論幼兒語言能力的培養(yǎng)在于“多”》榮獲三等獎。
讓一個(gè)幼兒影響一個(gè)家，一個(gè)家庭帶動一個(gè)社區(qū)，甚至整個(gè)社會，是我們奮斗的目標(biāo)！讓更多幼兒加入到我們的環(huán)保行動中，從而形成愛護(hù)環(huán)境的良好社會風(fēng)氣。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)永久性的課題，需要我們從行動做起，為了地球的和諧一起努力吧！
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十六
一、基本情況**區(qū)美林幼兒園位于美林小區(qū)內(nèi)，創(chuàng)建于20xx年9月。幼兒園占地面積約3畝、總建筑面積約2800平方米，設(shè)6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒187名，教職工37名，其中大學(xué)本科8名、本科在讀16名、大專6名、大專在讀2名、中專1名、高中及以下4名。全園教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學(xué)歷，獲得保育員培訓(xùn)合格證和育嬰師資格證；幼兒園成立至今，我園一直秉承："辦特色教育，創(chuàng)品牌幼兒園、美化幼兒人格、讓幼兒自尊、自信、自強(qiáng)，立足社區(qū)需要、讓家長安心、放心、省心。開設(shè)多元課程、促進(jìn)孩子全面健康成長！"幼兒園成立至今，嚴(yán)格按照上級教育主管部門和相關(guān)法律法規(guī)的要求，依法辦園。先后開展了中國教育學(xué)會"十一五"重點(diǎn)課程《0-3歲早期教育師資培訓(xùn)研究》、《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實(shí)驗(yàn)幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養(yǎng)》課題組。并授予了"全國家園共育實(shí)驗(yàn)基地"、《**市發(fā)展最快幼兒園》、《中華愛國工程聯(lián)合會》等稱號。先后獲得了"第五屆**省青少年、教師優(yōu)秀書法繪畫作品大賽一等獎"、"童星獎"、"第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動"集體一等獎。
二、自評工作情況我園根據(jù)區(qū)政府教育督導(dǎo)室幼兒園督導(dǎo)評估工作安排，為做好督導(dǎo)評估自評工作，成立了以總園長為組長。執(zhí)行園長為副組長，各崗位工作負(fù)責(zé)人組成的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育督導(dǎo)的有關(guān)文件，制定了工作計(jì)劃，明確了督導(dǎo)評估工作的目的意義、方法及步驟，在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，形成合力。對照《**省幼兒園督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)要求》中的32項(xiàng)c級指標(biāo)要求，我們將評估指標(biāo)分解到部門和個(gè)人進(jìn)行收集、整理，做到目標(biāo)任務(wù)層層分解，層層落實(shí)。經(jīng)過自檢自查，結(jié)合定性分析與定量分析，形成了自檢自查報(bào)告的初稿，在此基礎(chǔ)上我們又召開了全園教職工大會，針對自評工作報(bào)告初稿廣泛征求意見，不斷修改完善自評報(bào)告。對照《**省幼兒園督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)要求》所列的32項(xiàng)c級指標(biāo)要求，我們自評c6任職履職、c7環(huán)境、c10經(jīng)費(fèi)投入、c18地位待遇、c24教育科研、c30綜合表彰、c32幼兒園特色七項(xiàng)指標(biāo)為合格，其余25項(xiàng)指標(biāo)均為優(yōu)秀，自評結(jié)果為：合格。
三、主要成績、經(jīng)驗(yàn)及特色（一）明確辦園目標(biāo)，提高管理效益我園以爭創(chuàng)示范性幼兒園為目標(biāo)，關(guān)注幼兒園及幼兒的發(fā)展與成長，注重營造關(guān)愛氛圍，以現(xiàn)代的管理理念引導(dǎo)教師，建立有效的管理機(jī)制，提高整體績效。
1.統(tǒng)一思想，明確方向我園領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡其職，處處成為教職工的表率，形成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。構(gòu)建了一個(gè)由總園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行園長分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)、園長監(jiān)督的互動式的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。我園確立了"感悟孩子的心靈，走進(jìn)孩子的世界，讓孩子在實(shí)踐中認(rèn)識，在游戲中體驗(yàn)。"的教育理念；"以塑造完美人格，培養(yǎng)自主行為，開發(fā)特長潛能，以幼兒個(gè)性化發(fā)展培養(yǎng)國際化人才。"為教育目標(biāo)，形成了幼兒園特有的園所文化。
2.明主管理，明主監(jiān)督幼兒園堅(jiān)持明主管理，園務(wù)公開。認(rèn)真制定園發(fā)展計(jì)劃，積極推進(jìn)幼兒園的內(nèi)部管理體制改革，鼓勵教職工出謀劃策，共同推進(jìn)發(fā)展目標(biāo)的具體實(shí)施。積極采納教職工的合理化建議，傾聽職工的心聲，為全園教職工營造一個(gè)平等、寬松、和諧的工作環(huán)境。
3.以人為本，創(chuàng)新管理我園確立"集團(tuán)化管理、品牌化發(fā)展、靠質(zhì)量求生存、靠特色求發(fā)展"的發(fā)展戰(zhàn)略，在管理上注重團(tuán)隊(duì)精神，突出集體智慧，依靠集體力量，實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化、集團(tuán)化、品牌化管理。利用集團(tuán)優(yōu)勢創(chuàng)建了信息共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、相互滲透、共同進(jìn)步的幼兒教育實(shí)踐平臺。在管理過程中，大家共同制定了一系列的管理及考核制度，大大提高了教師的自我規(guī)范、自我激勵的管理功能。我們始終用欣賞的眼光看待每一名教師，以感恩之心對待每一名任職的職工，做到知能善用，合理地使用老師，為教師創(chuàng)造和諧舒適的工作環(huán)境，形成了獨(dú)具風(fēng)格的。
（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體優(yōu)化1.交流情感，創(chuàng)建人文環(huán)境教師工作的創(chuàng)新與突破很大一部分來自于教師的內(nèi)驅(qū)力。為此，我們肯定教師優(yōu)點(diǎn)，善待教師缺點(diǎn)，對工作中存在不足之處一充滿信任的語氣向教職工提出要求；對做不到位或出現(xiàn)錯誤的教師采取個(gè)別交談法，真誠指出缺點(diǎn)，并提出整改建議。作為管理者，我們關(guān)注的不僅是教師的工作狀況，還關(guān)注教師們的生活和健康。每逢節(jié)假日，幼兒園會組織教師參加各種活動，發(fā)放節(jié)日津貼；每逢教職工過生日，都會發(fā)放生日津貼；若同事生病住院，工會還會牽頭給予經(jīng)濟(jì)和精神上關(guān)愛，讓生病的教師感受大家庭的溫暖。同時(shí)也讓幫助他人的教師感受到奉獻(xiàn)和快樂。在福利待遇方面，我園為剛生產(chǎn)寶寶的教師提供享受國家規(guī)定的120天產(chǎn)假以外的哺乳假（孩子滿一歲前，教師半天工作制度）和寶寶入園優(yōu)惠；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，猶如春風(fēng)，讓教師感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感受到工作的樂趣，感受到工作的樂趣，感受到幼兒園就是一個(gè)大家庭，每位教師都是家庭中的一員。
2.勤練內(nèi)功，提升教師專業(yè)素養(yǎng)教師專業(yè)水平的提高需要系統(tǒng)的、針對性的培養(yǎng)和磨練。為此我們實(shí)施分層指導(dǎo)、各顯才能，促使教師感受到自我的價(jià)值，體會到生命的價(jià)值。
我園注重教師培訓(xùn)，在幾年的培訓(xùn)工作中我們堅(jiān)持"請進(jìn)來、走出去"的方針，根據(jù)幼兒園多元化發(fā)展的需求，積極與公立幼兒園之間進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。通過研訓(xùn)一本式培訓(xùn)、交流互動式培訓(xùn)、專家指導(dǎo)式培訓(xùn)、園所分享式培訓(xùn)、合作研究式培訓(xùn)，多層次、多元化的培訓(xùn)等使一些優(yōu)秀的教師從中脫穎而出。
我園開展主題教學(xué)以來，通過各種教研和研習(xí)培訓(xùn)提升教師的教學(xué)能力，從天文、地理、自然、科學(xué)、人文、風(fēng)情等方面豐富教師的知識面。在不斷的探索和學(xué)習(xí)中我們總結(jié)出了主題教學(xué)的理念是：讓孩子在真實(shí)的生活中環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)；透過觀察、游戲、探索、操作讓孩子自己主動發(fā)展問題，培養(yǎng)孩子解決問題的能力；在栽種、飼養(yǎng)中讓孩子了解生命的意義，讓幼兒親身體驗(yàn)，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)展孩子的生活能力。引導(dǎo)孩子勇于夢想，發(fā)展多元智能。并將教學(xué)理念透過生活教學(xué)教法研習(xí)、統(tǒng)整課程研習(xí)、自然與生活文化研習(xí)、自然科學(xué)到主題課程的研習(xí)、主題情景規(guī)劃到學(xué)習(xí)區(qū)的研習(xí)、根據(jù)主題研習(xí)幼兒教具的使用、探索科學(xué)闖關(guān)活動的開展等的園本培訓(xùn)滲透進(jìn)孩子的日常生活教學(xué)中，教師帶頭勇挑重?fù)?dān)、新教師勇于實(shí)踐、樂于反思，形成了一支自主發(fā)展的教師群體，彩繪出自我生命的亮麗。
3.弘揚(yáng)師德，實(shí)精神素養(yǎng)我園將"五心"精神（愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心）貫穿于教師的每日工作之中，每一位教師和保育人員要愛孩子、親孩子，給孩子無微不至的關(guān)懷，使幼兒開心、家長放心。教師的道德風(fēng)貌無時(shí)無刻不在影響著身邊那些天真活潑的孩子們。幼兒園通過樹新風(fēng)講師德、優(yōu)秀教職工評選等，引導(dǎo)教師確立正確的價(jià)值觀、人生觀，在園內(nèi)教師們關(guān)注著每個(gè)孩子生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并記錄在了寶寶成長檔案上，利用教研活動讓老師交流自己在教學(xué)實(shí)踐中親身經(jīng)歷的"愛心小故事"。介紹發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在交流過程中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)"愛"在幼兒園的各個(gè)班級，在孩子們生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們深切地感受到師愛就在身邊，師愛就在園內(nèi)，師愛就閃耀在每個(gè)教師的身上。
4.密切家園聯(lián)系，形成教育伙伴在家園共建方面，通過填寫《家庭聯(lián)系本》、《幼兒園電訪表格》等定期對幼兒家長舉行心理健康、親子關(guān)系、家庭教育講座等溝通方式，提高了家園聯(lián)系的頻率，開辟了家園互動工作的新局面。從幼兒入園一日生活、游戲、教學(xué)活動作詳細(xì)記錄，突出幼兒個(gè)性，關(guān)注幼兒個(gè)體成長，師生之間、教師與家長之間關(guān)系融洽，形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。有效提高了教職工教書育人的自豪感、使命感、責(zé)任感。
（三）深化課改理念，促進(jìn)幼兒發(fā)展我園以人為本，尊重孩子的興趣，倡導(dǎo)孩子玩中學(xué)，挖掘孩子的潛力，讓孩子在探索中構(gòu)建自己的知識、能力、智力及人格品質(zhì)；教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會與人相處的方法。全面促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展；1.加大資金投入，顯現(xiàn)環(huán)境活力幼兒園從開園之初投入資金近百萬元對幼兒園總體設(shè)施進(jìn)行裝修，購置了大型玩具一組、煤氣灶具、蒸飯箱、消毒柜、冷藏柜及部分廚房用品。為創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境購買綠化植物100余株，并將每年對設(shè)備及房屋進(jìn)行局部修繕。我們注重環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)，合理利用活動室空間環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境的參與性和動態(tài)性，合理化分活動區(qū)，將班級戶外空間布置墻面后把空間留給幼兒，讓幼兒和家長共同收集材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，突出孩子是環(huán)境的主人，每個(gè)班級創(chuàng)設(shè)主題墻，注重創(chuàng)設(shè)動態(tài)環(huán)境，隨著主題活動的深化而變化，形成一個(gè)漸進(jìn)的系列，只有這樣，才能滿足不同水平幼兒發(fā)展需要，才能更好體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異，凸現(xiàn)教育重點(diǎn)，才能更好地使幼兒通過環(huán)境和材料的互動構(gòu)建新知，達(dá)到幼兒實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)；巧妙利用戶外場地，提供戶外活動空間，戶外活動場地是給幼兒一個(gè)身心開放的游戲場地，對于幼兒這個(gè)年齡段來說非常重要。
2.完善園本課程，形成教育特色。
主題課程以人性化情境，本土化教育，開放式教法，社會化教學(xué)，生活化教材的形式來培養(yǎng)能尊重生命價(jià)值，會關(guān)心社會環(huán)境，會解決生活問題，能溝通人際關(guān)系，愿充實(shí)文化生活的孩子。主題教學(xué)來源于我們的生活，也就是生活化的情境和教學(xué)，我們根據(jù)生活中的大小事物，來制定課堂上的主題，例如花、草、樹木、商店、傳統(tǒng)節(jié)日都可以透過課程設(shè)計(jì)、由老師帶領(lǐng)孩子觀察、實(shí)做、討論、分享、建構(gòu)，逐漸加深、加廣，最后形成一個(gè)主題網(wǎng)，培養(yǎng)孩子的拓展能力。我們將五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容都涵括在了整個(gè)主題教學(xué)中，形成我們團(tuán)討、分組、區(qū)角的主題活動形式，還將"幸福的種子"早期閱讀課程、美勞diy、奧爾夫音樂融入主題教學(xué)中，促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展，形成了我們的教學(xué)特色。
3.依托主題課程，促進(jìn)幼兒發(fā)展我園注重幼兒的五大領(lǐng)域教學(xué)開展，我們把分科教學(xué)和主題教學(xué)相結(jié)合，遵循主題課程是從自然切入，自然是文化的根源、科學(xué)是文明的過程、教育是文化的傳承的理念精髓，通過幼兒觀察、游戲、探索、操作等步驟開展主題教學(xué)，開展區(qū)角活動，收集寶寶學(xué)習(xí)過程中的語言及行為表現(xiàn)，制作寶寶學(xué)習(xí)檔案，形成教師教學(xué)檔案。為實(shí)踐"主題教學(xué)"，開展了以糖果為主題的教學(xué)活動。孩子們通過觀察、游戲、探索、操作等步驟，參與了"買甘蔗"、"不同的糖"、"糖果屋"，"蛋糕房"、"糖果加工廠"、"圣誕禮物"等活動。了解了糖的來歷，觀看了各種的糖，認(rèn)識了糖的制作過程，品嘗到各種糖的制品，動手制作了糖果禮品。到集市觀看買賣甘蔗的過程是孩子們非常開心的一件事。孩子們通過實(shí)際觀察削甘蔗的過程，并講述甘蔗的外形特征，品嘗甘蔗的味道，所描畫出的甘蔗更加形象。許多從前不愛發(fā)問、回答問題的幼兒都能夠積極參與到團(tuán)體討論活動中來，增長的好奇心，使得性格較為內(nèi)向的孩子也樂意主動與同伴分享自己的想法，平時(shí)活躍的孩子上課時(shí)更是表現(xiàn)得積極主動，求知欲也愈加旺盛。
勇于大聲地說出自己的想法是"主題教學(xué)"活動開展以來孩子們最明顯的變化，愛問、愛說、愛表現(xiàn)是孩子的天性，但如果遇到不感興趣的問題，孩子的表現(xiàn)則是回避。"主題教學(xué)"的開展，恰恰遵循了孩子學(xué)習(xí)方法的客觀規(guī)律，利用孩子喜歡游戲、直接觀察事物、動手操作等特點(diǎn)，運(yùn)用生活化的課堂學(xué)習(xí)，吸引了孩子對知識學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
5.扎實(shí)安全管理，關(guān)注幼兒健康我園一向重視幼兒的安全，將安全工作放在首位。保證安全，注重幼兒保育和體格的發(fā)育，在制作幼兒的營養(yǎng)膳食中，我們本著"衛(wèi)生、營養(yǎng)色香味俱全"的原則，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，制定了營養(yǎng)豐富的菜肴。同時(shí)堅(jiān)持每周向家長推薦特色菜及制作方法，給體弱病兒加菜加量，建立體弱兒管理檔案，每日與家長交流，園醫(yī)傳授，使家園同步來關(guān)心幼兒的體格發(fā)育情況。同時(shí)我園組織幼兒開展體能活動，每周一是全園各班固定的體能課時(shí)間，根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)調(diào)整幼兒一日作息制度，保育工作雙管齊下，使我園的體格檢查情況均為優(yōu)秀，得到了衛(wèi)生保健部門的較好評價(jià)。去年四月發(fā)生"手足口病"在上級部門的指導(dǎo)下，我園制定了相應(yīng)的防控制度，預(yù)案、與各班級簽訂防控責(zé)任書，對有關(guān)老師進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)，對家長進(jìn)行有關(guān)常識的宣傳和衛(wèi)生要求，嚴(yán)格每天晨檢、午檢、晚檢加強(qiáng)消毒工作的落實(shí)，從而有效預(yù)制傳染病在我園發(fā)生。在寶寶入園的同時(shí)，幼兒園對新生家長進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。重點(diǎn)講解幼兒接送制度和幼兒安全問題，從根本上杜絕幼兒因小物品、小掛件造成的安全隱患。并強(qiáng)調(diào)幼兒接送時(shí)執(zhí)行接送卡接送或簽名接送制度。
6.探索多種途徑，萌發(fā)幼兒關(guān)愛情感幼兒教育不僅是為了開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒解決生活問題的能力，不可缺的還要培養(yǎng)孩子的愛心與責(zé)任心，因此萌發(fā)幼兒關(guān)愛情感也是我園教學(xué)的主要課題。通過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)孩子熱愛生活的情感，通過"十.一"國慶節(jié)、"五.一"勞動節(jié)、"七.一"建黨節(jié)、"八.一"建軍節(jié)等節(jié)日培養(yǎng)孩子愛黨、愛祖國、愛人民的情懷；通過"母親節(jié)"、"兒童節(jié)"、"教師節(jié)"培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人、愛同伴、愛老師，會關(guān)心他人，與他人友好相處。今年，在得知**區(qū)雙龍中學(xué)嚴(yán)重缺水的情況后，我園積極組織小朋友、家長進(jìn)行抗旱捐款活動，短短兩天時(shí)間就將8000多件飲用水送到旱區(qū)學(xué)生手中。每年我園都會在集團(tuán)的牽頭下，組織教師、小朋友和家長開展"獻(xiàn)愛心、送溫暖"的活動。
四、指標(biāo)完成情況a1辦園目標(biāo)b1辦園方向c1全面貫徹教育方針自評：優(yōu)秀我園按照全面貫徹國家的幼兒教育方針和全面提高保教質(zhì)量的要求，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，確立了我園的辦園指導(dǎo)思想，制定了適合我園實(shí)際的辦園目標(biāo)和幼兒發(fā)展目標(biāo)。樹立以人為本的教育觀、兒童觀、教師觀，建立平等、尊重、理解的師生關(guān)系，按照幼兒身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律完善評價(jià)體系，全面評價(jià)幼兒。近期和長期的發(fā)展方向明確，無違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)得到落實(shí)。
c2依法辦園自評：優(yōu)秀我園領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高執(zhí)行政策法規(guī)的水平，組織全園教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化了法律意識。幼兒園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，形成了依法治國、依法治教的氛圍。全園無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
b2辦園思想c3雙重任務(wù)自評：優(yōu)秀我園認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)，實(shí)現(xiàn)保育和教育目標(biāo)。制訂了以家長上、下班時(shí)間相適應(yīng)的接送時(shí)間和相應(yīng)的合理、得當(dāng)?shù)拇胧幻磕甑暮罴倨?，我園都堅(jiān)持開辦留園班，更好地服務(wù)家長，解除家長的后顧之憂。
c4保教結(jié)合自評：優(yōu)秀1."以保教工作為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展"是我園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入保教一線了解情況，掌握第一手資料，解決具體問題，將保教工作結(jié)合到幼兒園管理、保育、教育、后勤工作中。結(jié)合幼兒園實(shí)際和幼兒身心發(fā)展水平，合理安排幼兒一日生活作息，有效地保證了保教工作朝著健康、有序、向上的方向發(fā)展。
2.每學(xué)年合理調(diào)配人員，優(yōu)化組織；按"計(jì)劃開支，按需購進(jìn)，服務(wù)保教"的原則合理配置人、財(cái)、物，體現(xiàn)保教并重的原則。
a2辦園條件b3教職工隊(duì)伍c5定編定員自評：優(yōu)秀我園在職在編教職工26，按照定編定員的要求，合理設(shè)置了各種崗位人數(shù)。教職工與幼兒的比例為1:5；每班配備3名老師（教師2人，保育員1人）；炊事員與幼兒的比例為1:50。
c6任職履職自評：合格我園有26教職工，其中大學(xué)本科2人、大專6人、中專1人，大專在讀2人，本科在讀6人，初高中學(xué)歷4人，具有大專以上學(xué)歷教師的比例逐年提高。教師學(xué)歷符合《教師法》要求，教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學(xué)歷，獲得保育員培訓(xùn)合格證和育嬰師資格證；其他人員具有相應(yīng)業(yè)務(wù)基本功和資格證，教師普通話達(dá)二級甲等的有（）人，占（）%。職工結(jié)構(gòu)合理，分工明確，能認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，保證了我園教育教學(xué)活動及各項(xiàng)工作的順利發(fā)展。
b4園舍設(shè)備c7環(huán)境自評：合格我園占地面積約2.5畝，生均占地12.6米，建筑面積2200平方米，生均占地16.2，室外活動場地1265生均占地為7.1，配套房和設(shè)施齊全，配備了幼兒活動所需要的大、中、小型玩具和運(yùn)動設(shè)備器材，在為幼兒開展活動、進(jìn)行游戲、觀察和學(xué)習(xí)提動了條件。幼兒生均面積均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
為體現(xiàn)環(huán)境及教育的大課程觀，我園為師生創(chuàng)設(shè)了與教育相適宜的環(huán)境，室內(nèi)、室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩、健康有趣，處處體現(xiàn)了綠化、美化、兒童化、教育化。
c8用房設(shè)施自評：優(yōu)秀1.我園各類房屋設(shè)施堅(jiān)固適用，具有6個(gè)班級配套用房。具有音體室、盥洗室、保健室、廚房、教職工廁所、會議室等。全園房屋通風(fēng)明亮，符合規(guī)定要求。
2.為了不斷改善辦學(xué)條件，為幼兒提供一個(gè)明快、溫馨、健康的環(huán)境，幼兒活動室面積690平方米、寢室面積720平方米，生均面積達(dá)到8.4平方米。有專屬的保健室、由于條件限制，沒有單獨(dú)設(shè)置隔離室。
c9設(shè)備購置自評：優(yōu)秀1.根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒活動的需要，我園配備了符合幼兒身高的桌椅和小床、安全衛(wèi)生的被褥用具、各班級配有開放式的玩具柜、口杯架、毛巾架，保證幼兒一人兩巾一杯。
2.各班配有電腦及投影、vcd機(jī)、錄音機(jī)、飲水機(jī)等物品，辦公室配備了辦公室桌椅、柜子、電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、飲水機(jī)等。
3.有符合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書，生均5冊，逐年增加。
4.配備了保健醫(yī)生和常用醫(yī)療用品、藥品器械，廚房消毒設(shè)備完善，餐具每餐消毒，紫外線消毒燈進(jìn)入了各班寢室，做到每日消毒一次。園內(nèi)重視安全防火工作，制定消防預(yù)案，按照消防要求在廚房及各樓道配置了滅火器共計(jì)6個(gè)，并定期檢查更換，同時(shí)經(jīng)常對教職工進(jìn)行消防安全的各項(xiàng)培訓(xùn)。
c10經(jīng)費(fèi)投入自評：合格我園歷來本著勤儉節(jié)約的原則，經(jīng)費(fèi)的使用做到收支兩條線，專款專用，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到少花錢多做事，把有限的資金投入到有效的管理中，辦學(xué)條件得到很大改善。
1.充分保證教育教學(xué)的需要，重視教職工業(yè)務(wù)進(jìn)修的投資，每年為教職工進(jìn)修及培訓(xùn)支出5余元，為方便教職工及時(shí)獲取最新的信息，掌握當(dāng)前幼教的動態(tài)，為教師訂閱各種業(yè)務(wù)書籍和報(bào)刊雜志，業(yè)務(wù)資料提供投資近3000余元。
a3辦園過程b5行政管理c11組織管理自評：優(yōu)秀1.在上級主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我園配備一名園長、一名副園長，其中園長學(xué)歷本科、副園長大專，園長有參加研究生班學(xué)歷進(jìn)修，并通過園長上崗培訓(xùn)、園長高級研修班培訓(xùn)，符合任職條件。
2.幼兒園實(shí)行在園長領(lǐng)導(dǎo)下的民主集中制管理，制度明確，工會及各部門機(jī)構(gòu)健全，分工明細(xì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真擬訂工作計(jì)劃、總結(jié)，積極開展各項(xiàng)活動，各項(xiàng)活動記錄詳細(xì)、健全。
c12規(guī)劃管理自評：優(yōu)秀1.幼兒園的工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須具有方向性、科學(xué)性、可行性。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我國實(shí)際，制定了幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，并把教育目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合在一起，共同實(shí)施，把規(guī)劃的實(shí)施體現(xiàn)在一日生活的各項(xiàng)活動之中。
2.各項(xiàng)工作計(jì)劃已形成計(jì)劃，執(zhí)行、檢查、總結(jié)的常規(guī)，并詳細(xì)記錄。
c13規(guī)章制度自評：優(yōu)秀1.規(guī)章制度是科學(xué)管理的重要保證，為使幼兒園各項(xiàng)工作正常有序的開展，管理更加規(guī)范和科學(xué)化，我國建立了一套具有可行性并行之有效的規(guī)則制度、崗位職責(zé)，使各項(xiàng)工作有章可循，制度面前人人平等，尤其是在教師的績效考核方面做到與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代的發(fā)展及時(shí)有效地調(diào)整考核內(nèi)容、改革考核方法。實(shí)行園長負(fù)責(zé)制與民主管理相結(jié)合，形成了以園務(wù)會議統(tǒng)一決策形成的管理體系，對于重大問題共同決策，把民主、科學(xué)、集體決策融為一體，在管理中將制度化管理與人性化管理相結(jié)合，積極采納教職工的合理建議，傾聽職工心聲，為全園教職工營造了一個(gè)平等寬松的環(huán)境。
2.幼兒園的性質(zhì)和目的決定了幼兒園的具體任務(wù)，幼兒園必須以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將各種教育因素有機(jī)結(jié)合起來。《規(guī)程》和《綱要》提出保育教育目標(biāo)是制定兒童發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)有是制定兒童教育目標(biāo)的理論依據(jù)。同時(shí)根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要、選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、方法手段，形成與目標(biāo)為導(dǎo)向，發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃與教育目標(biāo)相統(tǒng)一的體系，并在目標(biāo)的層層分解落實(shí)和每日的各項(xiàng)活動中有序開展。
c14檔案管理自評：優(yōu)秀檔案管理是我園科學(xué)化、規(guī)范化管理的一個(gè)重要組成部分，也是我們不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，使各項(xiàng)工作有證可查的重要資料。我園從辦園開始就建立了檔案管理制度，每年都按照行政管理、教育教學(xué)。科研課題、衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)管理、家長工作等立卷歸案，由專人負(fù)責(zé)。
c15財(cái)務(wù)管理自評：優(yōu)秀1.幼兒園設(shè)置專職財(cái)務(wù)人員，建立健全財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了物品采購、驗(yàn)收、造冊、入庫保管是使用的管理制度，財(cái)務(wù)人員的職責(zé)明確，嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律，定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，執(zhí)行收支兩條線。做到財(cái)務(wù)票據(jù)齊全，填寫規(guī)范，收支賬目明確，分類管理規(guī)范，賬務(wù)出入相符，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定。保證?？顚Ｓ?，合理開支。
2.我院經(jīng)費(fèi)投入能保證我園教育需要，對于設(shè)備、硬件的購置做到逐年遞增，各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作有計(jì)劃、有預(yù)算，為合理使用資金提供了依據(jù)，為幼兒園的教育教學(xué)提供了后勤保障，為改善辦園條件積累資金。設(shè)備維修工作由專人負(fù)責(zé)，保證保教工作的正常開展。
b6師資管理c16師德規(guī)范自評：優(yōu)秀我園利用晨會和教研活動時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師語言行為"八禁""八忌"》。并通過教育筆記、學(xué)習(xí)體會和教育論文的撰寫，不斷提高教職工教書育人的自豪感、使命感、責(zé)任感。在教職工中樹立"五心"精神，對孩子做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心，給孩子無微不至的關(guān)懷，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，愛崗敬業(yè)、為人師表、使幼兒開心，家長放心，師生之間，教師與家長之間關(guān)系融洽，形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。
c17培訓(xùn)考核自評：優(yōu)秀1.提高教師思想政治工作學(xué)習(xí)，對教師法、未成年保護(hù)法、幼兒園綱要的學(xué)習(xí)有情況的記錄，和教師的心得體會及總結(jié)。
2.我園的教師培訓(xùn)已經(jīng)園本化，有關(guān)于我們各種教學(xué)培訓(xùn)的計(jì)劃、和教研研習(xí)方案、材料和詳細(xì)記錄c18地位待遇自評：合格1.我園貫徹《教師法》，讓教師在履行義務(wù)的同時(shí)，享受應(yīng)有的權(quán)利。我園教職工享有養(yǎng)老保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等福利待遇。幼兒園會在教職工生日是送上福利金，以示幼兒園對教職工的問候與關(guān)心。并按工齡長短給予不同比例的旅游補(bǔ)助，意在開闊教師的視野，增強(qiáng)幼兒園教師間的情感交流，放松身心保證更好的工作。工會利用各種節(jié)假日組織教師開支各種文體娛樂活動，是全體教職工感受大家的溫暖。另外，我園還為女職工提供120天產(chǎn)假、職工寶寶入園優(yōu)惠、及五年以上的教師享受外出免費(fèi)旅游、骨干教師差額補(bǔ)貼考察費(fèi)，全額培訓(xùn)費(fèi)等待遇。
2.建立健全教職工代表大會制訂工會活動內(nèi)容豐富，有活動的詳細(xì)記錄。
b7保育管理c19膳食管理自評：優(yōu)秀合理的營養(yǎng)供給和平衡的膳食管理，使幼兒健康成長的保證。保健醫(yī)生、后勤組長、炊事員每學(xué)期定期召開會議，分析改進(jìn)幼兒伙食，每周跟換一次營養(yǎng)代量食譜，廚房人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生"五四制"，幼兒飲水做到隨渴隨喝，并養(yǎng)成自己飲水的習(xí)慣。把好"采買關(guān)、驗(yàn)收關(guān)、加工關(guān)、烹飪關(guān)、"。幼兒伙食盈虧不超過2%，?？顚Ｓ谩?/p>
c20衛(wèi)生保健自評：優(yōu)秀1.衛(wèi)生保健是幼兒園保教工作的重要環(huán)節(jié)，優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生保健工作是促使幼兒生理、心理得到健康發(fā)展的保證。新生入園體檢率達(dá)100%每年復(fù)檢率95%做到每學(xué)期協(xié)助市兒保所醫(yī)生為幼兒復(fù)檢一次，定期分析評價(jià)幼兒身高、體重、血色素、的增長態(tài)勢，教職工每年體檢率達(dá)100%以上。
2.建立健全晨、午檢的觀察記錄。
3.各種消毒制度建立完善、措施齊全，有合理的作息制度。
4.對體檢后需要矯治的幼兒及時(shí)給予加強(qiáng)各方面的管理率達(dá)90%。
c21安全管理自評：優(yōu)秀安全工作是一切工作的生命線，我園始終把幼兒安全和健康視為幼兒工作的重中之重，把安全工作放在全園工作的首位。根據(jù)上級要求和幼兒園實(shí)際工作情況成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各崗位工作責(zé)任制，消防預(yù)案，并簽訂崗位責(zé)任狀，定期邀請消防隊(duì)同志到幼兒園進(jìn)行專題知識講座，增強(qiáng)教職工消防安全意識，重視各環(huán)節(jié)中的安全教育。加強(qiáng)進(jìn)行幼兒自我保護(hù)意識的建立和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。組織幼兒到消防隊(duì)進(jìn)行社會實(shí)踐活動，把安全教育納入幼兒園正常教育教學(xué)內(nèi)容之中，并滲透在一日活動的組織過程中，全園牢固樹立安全第一意識，定期召開安全會議，定期或不定期檢查環(huán)境、室內(nèi)為活動設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)維修整改，建立健全安全制度，有確實(shí)可行的措施，幾年來我園無任何重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
b8教育管理c22教育思想自評：優(yōu)秀1.為實(shí)現(xiàn)《綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)，我園經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，在如何創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒發(fā)展問題上有明確的認(rèn)識。把體、智、德美教育有機(jī)結(jié)合，滲透到一日活動中的每個(gè)環(huán)節(jié)。在幼兒園的活動中貫穿以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主的思想，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用我園有限的活動空間，有目的、有計(jì)劃的組織戶外游戲、體育活動，保證幼兒足夠的戶外活動時(shí)間，豐富幼兒的晨間鍛煉，使幼兒在戶外游戲中陶冶了情操哦哦，增強(qiáng)了體制，促進(jìn)了體能的發(fā)展。面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，促使幼兒在不同水平上發(fā)展，要求教師在日常工作中人認(rèn)真觀察、了解、掌握幼兒的發(fā)展水平，做到觀察在前，目標(biāo)在后。
3.加強(qiáng)德育教育，從情感教育入手，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。注重抓好幼兒的一日生活中各項(xiàng)環(huán)節(jié)的隨機(jī)教育，培養(yǎng)文明禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛惜物品、互相幫組的良好品德及行為習(xí)慣。
c23教育規(guī)劃自評：優(yōu)秀1.幼兒園教育計(jì)劃是幼兒園教育工作的基本環(huán)節(jié)，它直接影響幼兒教育的質(zhì)量和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我園以《綱要》思想為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要確定課程目標(biāo)；課程內(nèi)容的選擇充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)性、趣味性、活動性、綜合性。擬定幼兒有課程實(shí)施計(jì)劃，即：幼兒教育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，周日活動計(jì)劃等各種教育活動計(jì)劃。
2.教育活動的組織與實(shí)施是教師創(chuàng)造性的開展工作的過程。所以，要求教師根據(jù)《綱要》，從幼兒實(shí)際情況出發(fā)，制定確實(shí)可行的計(jì)劃并靈活執(zhí)行，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣需要，靈活調(diào)整教育目標(biāo)和家教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)期對教育計(jì)劃的實(shí)施情況都進(jìn)行研討交流。同時(shí)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排、組織幼兒一日活動，建立健全良好的一日常規(guī)。
3.我園除日常的教育教學(xué)外，每學(xué)期根據(jù)幼兒需要組織幼兒外出進(jìn)行社會實(shí)踐活動（如：參觀消防隊(duì)、逛超市、參觀博物館、書店等），將課堂搬到實(shí)實(shí)際際的生活中，豐富了課堂內(nèi)容，拓展了幼兒知識面，開闊了幼兒視野，受到了家長的一致好評。
c24教育科研自評：合格1.教育科研是幼兒園教育工作的重要內(nèi)容，富有實(shí)效的教研活動是促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展、保證良好運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效手段之一，幼兒園加強(qiáng)科研工作的開展，更能促進(jìn)園所的可持續(xù)發(fā)展。
2.我園目前教研組織尚不健全，教研組長責(zé)任不到位，缺乏相應(yīng)的教研計(jì)劃及總結(jié)。在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)形式的改革、教學(xué)游戲等方面的研討交流也不夠。每學(xué)期由教研組牽頭進(jìn)行教學(xué)觀摩，針對課題進(jìn)行查課及專題研討，大家相互交流，共同探討，共同進(jìn)步。
a4辦園效益b9幼兒發(fā)展c25身體質(zhì)量自評：優(yōu)秀每學(xué)期我園都積極與兒童保健所配合，對全園幼兒進(jìn)行體格檢查。通過體檢，我園幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，有一定的自我保護(hù)意識，掌握了基本的自我保護(hù)方法。我園長期以來重視幼兒的身心鍛煉，不僅堅(jiān)持開展春游、秋游活動，還在每學(xué)年冬季定期組織幼兒冬季運(yùn)動會，既保證每個(gè)幼兒參與的權(quán)利又保證每個(gè)幼兒身體鍛煉的機(jī)會，這些活動給幼兒的身心帶來了愉悅和成長，也獲得了家長的好評。針對春、秋兩季多發(fā)病季節(jié)，幼兒園做好預(yù)防疾病的宣傳工作，多次邀請國內(nèi)、省內(nèi)知名專家和教授為家長開辦關(guān)于幼兒身心健康發(fā)展的知識講座，保證幼兒身心健康的成長。聘請外籍專任教師對幼兒進(jìn)行特長教育，滿足不同層次家長和幼兒的需要。
c26智能發(fā)展自評：優(yōu)秀我園各年齡班幼兒對各種學(xué)習(xí)活動感興趣，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，樂意參加活動，注意力集中。因此，我們的教育密切聯(lián)系幼兒實(shí)際生活進(jìn)行，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加活動。通過幼兒的學(xué)習(xí)和生活，幼兒逐步學(xué)會應(yīng)用多種感官動手動腦探究問題，感知事物，解決生活中遇到的簡單問題，他們的學(xué)習(xí)具有一定的自主性和獨(dú)立性。初步學(xué)會有目的、有順序、較準(zhǔn)確的觀察事物，有豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造精神，愿意與他人合作，分享探索的過程和結(jié)果。
我園注重培養(yǎng)幼兒使用規(guī)范的母語，孩子們能聽懂、會說普通話，能夠理解日常用語，能用語言表達(dá)自己的愿望和要求，樂意與人交談，喜歡聽故事、看圖書。同時(shí)我園注重幼兒語言的最近發(fā)展區(qū)，引進(jìn)劍橋兒童英語，挖掘發(fā)展幼兒雙語教學(xué)，研究出非母語國家幼兒學(xué)習(xí)英語的有效途徑。
在日常教學(xué)中，引入到幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，幫助幼兒建立初步的數(shù)的概念，讓他們從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的重要性和有趣性。
幼兒在教師的組織下，會使用作業(yè)紙、彩筆、膠水、剪刀等工具和學(xué)具操作材料，會使用教室內(nèi)的玩具進(jìn)行游戲并知道愛護(hù)，用完后會收拾整理放到指定的位置，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
c27品德行為自評：優(yōu)秀在幼兒的日常生活中，同伴及教師是影響幼兒良好品德行為習(xí)慣形成的重要因素。因此，我園教師利用幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的交往，在游戲、勞動、教學(xué)等活動中教育他們懂得：每個(gè)小朋友都是集體中的一員，要相互關(guān)愛，有集體榮譽(yù)感。在教師的正確引導(dǎo)下孩子們能主動參與各項(xiàng)活動，有信心，有同情心，樂意與人交往，對人有禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作、分享。能理解并遵守日常生活中基本的社會行為、規(guī)則；努力做好力所能及的事，不怕困難，有社會責(zé)任感。組織幼兒參加各種社會實(shí)踐活動，進(jìn)一步激發(fā)孩子們愛祖國、愛家園、愛社區(qū)的純真感情，并有初步的環(huán)保意識。
c28審美能力自評：優(yōu)秀幼兒對生活中美的事物較為喜愛，喜歡接觸周圍美的色彩和聲音、形狀和美的行為，能積極的發(fā)現(xiàn)和感受自然美、社會美、藝術(shù)美。通過藝術(shù)活動激發(fā)幼兒的情趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和大膽的表現(xiàn)能力，在藝術(shù)活動中鼓勵孩子用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)于創(chuàng)作，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動給他們帶來的樂趣。我園的幼兒繪畫作品在全國以及省、市級的繪畫大賽中多次獲獎，贏得了較好的社會聲譽(yù)。
b10社會反映c29社會及家長反映自評：優(yōu)秀堅(jiān)持貫徹"關(guān)注兒童，關(guān)注未來，以人為本"的教育理念，全面落實(shí)《綱要》精神，端正辦園思想，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上身心不斷的發(fā)展，我園多次設(shè)計(jì)制定家長問卷調(diào)查表，通過征詢家長意見、建議不斷改進(jìn)工作中的不足之處，取得了家長的信任和好評。
家長委員會、工作月歷、幼兒園的大型活動等問題及時(shí)通報(bào)家長，每學(xué)期向家長進(jìn)行半日活動開放，使我們的工作得到家長的理解與支持，教育教學(xué)中存在的問題及時(shí)與家長溝通和交流，做到家園共同進(jìn)步。
c30綜合表彰獎勵自評：合格先后開展了：中國教育學(xué)會："十一五"重點(diǎn)課程《0-3歲早期教育師資培訓(xùn)研究》、《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實(shí)驗(yàn)幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養(yǎng)》課題組。并授予了"全國家園共育實(shí)驗(yàn)基地"、《**市發(fā)展最快幼兒園》、《中華愛國工程聯(lián)合會》等稱號。先后獲得："第五屆**省青少年、教師優(yōu)秀書法繪畫作品大賽一等獎"、"童星獎"、"第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動"集體一等獎。
b11辦園特色c31幼兒興趣自評：優(yōu)秀在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師通過分析教學(xué)效果，找出各年齡段幼兒在發(fā)展過程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開張各年齡段的特色活動，如創(chuàng)作室活動、手工、表演、生活禮儀訓(xùn)練等，以促進(jìn)幼兒的自我服務(wù)能力。通過活動啟迪和深化幼兒對煤電感受能力，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的。每學(xué)期進(jìn)行不同內(nèi)容、不同教育形式的社會實(shí)踐活動及每年舉行的"六.一""冬運(yùn)會"教師們自編的節(jié)目得到家長和社會的認(rèn)可和好評。
c32幼兒園特色自評：合格**區(qū)**幼兒園的創(chuàng)辦與發(fā)展為昆明**幼教的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但由于開園時(shí)間較短，辦學(xué)規(guī)模還不是很大，所以只初步形成了一些特色。比如，男教師入伍以及我們的陽光體育課程等。
我們深知幼兒園的工作離上級主管部門的要求還有一定差距，但從我園的自身發(fā)展來看，我們從科學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、辦園條件的改善、保教質(zhì)量的提高等方面都在大步的前進(jìn)，今后我們有信心在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工的共同努力下，全面提高辦園水平，使我園的工作再上一個(gè)新的臺階。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十七
衛(wèi)生保健工作是做好保教工作的基礎(chǔ)和保障，我園始終把衛(wèi)生保健工作認(rèn)真、細(xì)致地抓緊抓好。隨著全民健康意識的增強(qiáng)，人們對幼兒保健工作也就更加關(guān)注。我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒保健工作做好。現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
我園配備了一名兼職保健員。堅(jiān)持政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有幼兒保健知識、傳染病預(yù)防知識、《幼兒園教育綱要》、當(dāng)前時(shí)事等。通過學(xué)習(xí)大家提高了思想覺悟、增長了知識開闊了視野、了解了現(xiàn)代信息，提高了自身素質(zhì)。每月組織教職工學(xué)習(xí)或召開工作會議一次。
制定出幼兒一日生活作息時(shí)間、各班衛(wèi)生消毒的具體時(shí)間和工作要求、制度、職責(zé)以及較細(xì)致的獎罰方案。保證幼兒每天有兩小時(shí)以上的戶外活動時(shí)間，特別加強(qiáng)了幼兒體能方面的鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)抵御疾病的入侵。做好晨檢和全日觀察工作。
1.特別加強(qiáng)了晨檢工作、我們嚴(yán)格按一摸、二看、三問、四查來進(jìn)行;并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病及時(shí)隔離，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關(guān)卡。
2.對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理。
衛(wèi)生消毒與安全等工作的開展。
今年我園把健康教育知識普及到每位幼兒和家長還有教職員工。我們號召家長搞好衛(wèi)生消毒加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)共同抵抗疾病;采用多種形式從多方面地開展健康教育，讓大家掌握更多的健康教育知識。做好衛(wèi)生保健宣傳工作，定期向家長、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生、保健知識，家園配合更好地促進(jìn)幼兒身心和諧、健康發(fā)展。
建立教職工和幼兒健康檔案，做到幼兒、教職工入園體檢率100%，并配合棗莊鎮(zhèn)衛(wèi)生院完成每年對幼兒身體全面體檢一次，每半年測一次身高、體重、視力，并對幼兒健康狀況進(jìn)行分析、評價(jià)。
園內(nèi)各種衛(wèi)生保健計(jì)劃、總結(jié)完備、統(tǒng)計(jì)資料齊全。
存在問題：
1.體弱兒的管理不科學(xué)化，有待改正。
2.心理保健工作的開展不全面。
3.幼兒齲齒填充的幼兒較少，幼兒的齲齒矯治工作仍需繼續(xù)加強(qiáng)。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十八
本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：(1)身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。(3)明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(4)用心參加體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:。
第一樹立明確的指導(dǎo)思想。
感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們就應(yīng)加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。
第三實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、用心、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們就應(yīng)加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實(shí)施中，不僅僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學(xué)期還嚴(yán)格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;用心配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一向持續(xù)較高的水平。也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們就應(yīng)加以注意和防范。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。第三實(shí)施適宜的教育方法。
幼兒園健康教育自評報(bào)告篇十九
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園健康教育工作計(jì)劃ppt報(bào)告2019，更多幼兒園健康教育工作計(jì)劃ppt報(bào)告2019相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、工作思路與方向。
由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。
1、正確認(rèn)識心理健康教育。
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要。因此，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。
2、正確解決大學(xué)生常見心理問題。
難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來。
對于我們來說，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的`概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深入人心。
二、工作方法和措施。
1、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)。
本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時(shí)，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué)。
2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課。
根據(jù)院校的安排，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時(shí)效性。
3、定期開設(shè)心理健康講座。
有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。
結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。
5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。
鼓勵和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群、學(xué)生個(gè)人電腦、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問題。
三、工作的最終目標(biāo)。
通過心理健康教育系列活動，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個(gè)人，微笑地面對自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事，樂觀地看待自己的未來。
對有心理健康問題的同學(xué)，不拋棄，不放棄。
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