計算機(jī)及應(yīng)用論文（實用21篇）

總結(jié)是進(jìn)一步鞏固知識和經(jīng)驗的重要手段。怎樣寫一篇簡明扼要但富有亮點的總結(jié)？以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能對大家有所幫助。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇一

隨著時間的推移，世界正式步入到了現(xiàn)代化，而計算機(jī)應(yīng)用作為現(xiàn)代化時代的一個重要路標(biāo)，它已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ睿髽I(yè)發(fā)展的重要核心，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，我國有百分之八十的企業(yè)都在日常工作當(dāng)中使用了計算機(jī)技術(shù)，這充分的顯示了計算機(jī)技術(shù)對于人們的影響力，但在人們越加離不開它的時候，它也如同一把雙刃劍，在給人們的生活帶來便利的同時，也要面對各種各樣的相關(guān)問題，為了使其健康發(fā)展，需要相關(guān)的工作者解決掉計算機(jī)技術(shù)在發(fā)展的過程當(dāng)中所出現(xiàn)的種種問題[1]。

事實上，根據(jù)我國目前的發(fā)展情況來看，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)普及到了社會的各種行業(yè)當(dāng)中，同時也普及到了每一個人的手中，尤其是在一些年輕人的生活當(dāng)中，隨處都可以看見關(guān)于計算機(jī)的相關(guān)產(chǎn)品。對于我國的現(xiàn)代化發(fā)展來說，計算機(jī)已經(jīng)是無處不在的了，尤其是一些近幾年在我國發(fā)展起來的電子商務(wù)，例如淘寶、京東等，它們因為便利和優(yōu)惠的價格等優(yōu)勢，在銷售市場上占了非常大的比額。同時還有網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)，它大大減少了人們過去在銀行柜臺所浪費的時間與流程，在一些學(xué)校當(dāng)中，多媒體教學(xué)更成為了一種極為常見的教學(xué)手段。可以說，計算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)，真正提高了人們的工作效率，與日常生活水平[2]。

經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)從從過去單一的數(shù)值計算功能，擴(kuò)展到了現(xiàn)如今更為廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域，在日常生活當(dāng)中，計算機(jī)可以是一種娛樂工具，通過計算機(jī)上的娛樂軟件，人們可以放松心境，舒緩壓力，還可以把它當(dāng)做一種傳遞信息，分享信息的社交工具，同時在工作上，作為信息化時代下的產(chǎn)物，計算機(jī)擁有一定的智能，它可以在人們的日常工作當(dāng)中充當(dāng)一種輔助工具，有效的幫助人們進(jìn)行相關(guān)的作業(yè)，提升工作效率?？梢哉f，計算機(jī)技術(shù)的功能是無窮的，它給現(xiàn)代社會帶來了極大的便利。

任何一樣事物，不管是人、國家，如果想要變得更好，就必須要不停的.改革，創(chuàng)新，只有這樣才能真正的有所進(jìn)步，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也是，它的發(fā)展與我國國家人民的發(fā)展和生活有著不可切斷的聯(lián)系，但在現(xiàn)如今的時代，我國的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)事實上并沒有強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，有非常多的計算機(jī)軟件和應(yīng)用程序等都依靠于一些外國國家，面對這種情況，需要我國提高在計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的研發(fā)，力求可以滿足我國各行各業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)它們的進(jìn)步，也讓我國邁向世界強(qiáng)國之列[3]。

目前就我國而言，雖然計算機(jī)的用戶在不斷增加，呈上升的趨勢，但是，這些用戶大部分都是我國的年輕人，一些年齡稍大的人們對于計算機(jī)的使用還是處于陌生的狀態(tài)。在日常生活中，因為這些人很少使用到計算機(jī)，也就會對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)生活的各個方面缺少相應(yīng)的理解，對此沒有正確的認(rèn)知，甚至?xí)霈F(xiàn)一些誤會。這種情況，會嚴(yán)重影響到計算機(jī)技術(shù)的下一步普及，同時礙于我國一些個別地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有些人更是對計算機(jī)一竅不通。

計算機(jī)是一種人造的智慧結(jié)晶，在日常的使用過程當(dāng)中，計算機(jī)是要按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行運作，而我國因為缺少計算機(jī)方面相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才，經(jīng)常會出現(xiàn)很多計算機(jī)程序上的漏洞，如果不進(jìn)行及時的修復(fù)，會讓一些私人信息泄露出去，給人們造成某種程度上的損失，而如果是企業(yè)的一些機(jī)密信息因為計算機(jī)系統(tǒng)漏洞的原因遭到泄露，造成的損失更是不可估量，所以，計算機(jī)技術(shù)的安全問題迫在眉睫，這是需要人們通過時間不斷去更顯和改善的。同時，計算機(jī)作為一種電器設(shè)備，它會隨著時間的流逝而逐漸老化，這需要計算機(jī)進(jìn)行部分系統(tǒng)的更新。

2.4相關(guān)的計算機(jī)人才匱乏。

由于我國在計算機(jī)方面的行業(yè)起步與一些西方國家相比起來有些落后，所以致使在一些高校當(dāng)中，計算機(jī)技術(shù)專業(yè)無論是在課堂教授，還是教學(xué)方案中，都顯得不夠成熟，有非常多的地區(qū)都只看重書本上理論知識的教學(xué)，而忘記了對學(xué)生進(jìn)行動手實踐操作能力的培養(yǎng)，另外再加上我國計算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容滯后，跟不上時代的發(fā)展，體現(xiàn)不出時代的特點，也就做不到與時俱進(jìn)，因為以上種種這些原因，讓高校對于學(xué)生的培養(yǎng)與社會的需求不一致，這不得不說是一種人力資源的浪費。

3.改善措施。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)普及到了人們生活中的大部分，同時因為社會的不斷發(fā)展，對于計算機(jī)的相關(guān)技術(shù)要求也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，而計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步需要有相應(yīng)的專業(yè)計算機(jī)人才，為此，相關(guān)的高校要努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的計算機(jī)技術(shù)人才，企業(yè)也應(yīng)該加強(qiáng)對計算機(jī)技術(shù)人員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，只有這樣才能讓我國踴躍出更多的創(chuàng)新型人才，為計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展與革新做好基礎(chǔ)。

在我國，大部分接觸計算機(jī)的都是一些青少年，有非常多年紀(jì)較大的人都不怎么接觸計算機(jī)的相關(guān)應(yīng)用，要想全面的發(fā)展計算機(jī)技術(shù)，就要推動計算機(jī)技術(shù)，應(yīng)該讓更多年齡稍大的人對計算機(jī)技術(shù)有所了解，并且加入到計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)中，有關(guān)部門可以開發(fā)出一些適合多種年齡段的軟件，讓無論是中年人還是老年人都可以接觸到計算機(jī)技術(shù)。而對于一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好的地區(qū)，政府可以與一些企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，對一些困難地區(qū)提供計算機(jī)設(shè)備，普及計算機(jī)知識，在加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也確保計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)健康、全面的發(fā)展。

為了保證計算機(jī)的正常使用，相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)該加快對計算機(jī)技術(shù)運行工作時出現(xiàn)的一些系統(tǒng)漏洞和安全問題的修補速度，加強(qiáng)對計算機(jī)系統(tǒng)的維修以及更新，保證計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中的安全缺陷能夠得到有效的解決，只有這樣，才能讓計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為人們提供良好的服務(wù)。另外，計算機(jī)的使用人群也要強(qiáng)加關(guān)于計算機(jī)方面的知識，確保自己能夠完美的駕馭住這把雙刃劍。

4.結(jié)束語。

時代在進(jìn)步，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展更是如日中天，現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，因為云計算互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的普及，加強(qiáng)了數(shù)據(jù)的處理模式，也加快了數(shù)據(jù)的處理速度，計算機(jī)技術(shù)為科學(xué)家們鉆研復(fù)雜的數(shù)據(jù)提供了有效的手段。而隨著時間的流逝，計算機(jī)的未來發(fā)展和應(yīng)用，也必然是加強(qiáng)社會發(fā)展進(jìn)步的核心技術(shù)之一。

參考文獻(xiàn)。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇二

企業(yè)要想獲得更好的進(jìn)步與發(fā)展，就一定需要先進(jìn)技術(shù)的支持，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)在市場當(dāng)中的競爭力。將計算機(jī)這一技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)當(dāng)中，不僅能夠保障企業(yè)的正常生產(chǎn)及經(jīng)營管理，也能夠使其最終的管理效率及管理水平得以顯著性的提升，有著較強(qiáng)的影響力。所以，作為企業(yè)的管理者，一定要對其重要性引起必要的重視，并要積極加以應(yīng)用，以在強(qiáng)化企業(yè)信息化水平的同時，使其獲得更加穩(wěn)定、有序的運營及發(fā)展。

所謂的企業(yè)信息化通常情況下就是指，企業(yè)在實際運轉(zhuǎn)的過程中，運用管理方法及現(xiàn)代技術(shù)，將信息資源作為管理對象，并運用科學(xué)、合理的方法，將企業(yè)內(nèi)部的管理、信息、框架、人員等加以有效整合，從而在優(yōu)化企業(yè)資源的同時，也使這些資源的利用率得以大大提高，使資源達(dá)到最優(yōu)化，促使企業(yè)的競爭力得以不斷增強(qiáng)，使其在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。而計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是指，能夠熟練操作計算機(jī)的同時，也可以運用及操作一些難度高的軟件，其中主要包含了一些性能、設(shè)置、性質(zhì)以及應(yīng)用知識等等，是對計算機(jī)的一種綜合性運用。

（一）強(qiáng)化了信息的準(zhǔn)確性、及時性。企業(yè)在實際運營當(dāng)中，不僅包含了較多的內(nèi)部信息，還有一些財務(wù)信息、員工信息等，這些信息在未使用計算機(jī)技術(shù)之前，基本上都是依賴于紙質(zhì)文檔來進(jìn)行保存，保存的過程很繁瑣，調(diào)用的過程也非常麻煩，浪費了較多的時間，嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量及效果。而在運用該技術(shù)之后，就可以使這一問題得以有效的解決，企業(yè)可以建立起數(shù)據(jù)庫，將這些信息保存其中，從而有效增強(qiáng)這些信息的使用率，并使其在應(yīng)用過程中的準(zhǔn)確性、及時性等得以大大提升。（二）增強(qiáng)了管理模式的健全性、完善性。對于一個企業(yè)而言，內(nèi)部管理是非常關(guān)鍵的，特別是信息管理及人員間的資源分配，都對企業(yè)最終的運作效率產(chǎn)生直接性的影響。以往的人力管理在這一方面存在著較大的不足，使企業(yè)內(nèi)部的運作成本得以大大提升，致使企業(yè)本身的發(fā)展受到了一定的限制及阻礙，而在運用計算機(jī)這一技術(shù)之后，不僅可以有效減少紙質(zhì)浪費，也更加符合當(dāng)前社會所提出的要求，使這一問題得以有效解決。（三）加強(qiáng)了工作人員的專業(yè)水平、綜合能力。計算機(jī)這一技術(shù)的應(yīng)用，除了可以促進(jìn)企業(yè)本身的良好發(fā)展之外，也能夠使企業(yè)人員在實際應(yīng)用的過程中不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)水平及綜合能力。員工們?yōu)榱巳〉脴I(yè)績，就會不斷追求創(chuàng)新，在強(qiáng)化綜合素質(zhì)的同時，也使企業(yè)獲得了更多的經(jīng)濟(jì)效益，為其穩(wěn)定、順利發(fā)展保駕護(hù)航。

（一）針對生產(chǎn)過程，實施信息控制。生產(chǎn)過程往往是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對生產(chǎn)技術(shù)有著較高的標(biāo)準(zhǔn)及要求，假如企業(yè)可以將計算機(jī)這一技術(shù)應(yīng)用其中的話，不僅可以更好地保障產(chǎn)品質(zhì)量，保證其符合要求，也能夠最大化地提升生產(chǎn)效率，為企業(yè)自身贏取更多的經(jīng)濟(jì)效益。另外，企業(yè)的管理者也可以將該技術(shù)應(yīng)用在車間管理當(dāng)中，從而全方位加強(qiáng)整個生產(chǎn)過程的嚴(yán)格性、規(guī)范化，實施有效的.信息控制。（二）針對企業(yè)內(nèi)部，實施信息管理。在實施企業(yè)管理這一工作的過程中，所涵蓋的信息是非常廣泛的，這些信息將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生直接性的影響。因此，可以將計算機(jī)這一技術(shù)巧妙應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部的信息管理當(dāng)中，便于其保存及應(yīng)用，從而在強(qiáng)化信息利用率的同時，也提升了廣大員工的工作效率，為企業(yè)的高效運轉(zhuǎn)提供支持。（三）針對供應(yīng)鏈條，實施信息規(guī)劃。從現(xiàn)階段的實際情況看，市場競爭已經(jīng)變得越來越激烈，在這一形勢下，要想不被市場淘汰，就一定要不斷強(qiáng)化自身的競爭力，同時，也不應(yīng)總是停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)體系當(dāng)中，而是積極創(chuàng)新供應(yīng)及生產(chǎn)鏈條，使企業(yè)獲取更高層次的發(fā)展。在這一過程中，企業(yè)也可以通過該技術(shù)的應(yīng)用，來建立一套完善性的銷售、供應(yīng)及生產(chǎn)平臺，以對企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生一定的推進(jìn)作用。

四、結(jié)論。

綜上所述，計算機(jī)這一技術(shù)與企業(yè)本身的信息化發(fā)展之間，往往有著緊密的聯(lián)系，該技術(shù)在企業(yè)的各個發(fā)展階段中也發(fā)揮著重要且明顯的作用及優(yōu)勢，是企業(yè)強(qiáng)化自身信息化水平，提升綜合實力的有效途徑。因此，從當(dāng)前的趨勢看，將兩者進(jìn)行有效的融合，將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生重大的影響及意義。

【參考文獻(xiàn)】。

[2]張芳.計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)影響下的企業(yè)信息化探究[j].才智,20xx(07):267.

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇三

1.1能夠提高醫(yī)院信息化管理水平。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展也是需要其有效支撐。在當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)當(dāng)中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是其之一，這就為醫(yī)院的信息化建設(shè)提供了良好的支撐以及確保。并且隨著當(dāng)前人們生活水平的不斷提升，人們對于醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的要求也是更高，因此，醫(yī)院就需要和時代的發(fā)展相符合，盡量最大化的實現(xiàn)人們的個性化需求，這就需要在實際的信息管理系統(tǒng)當(dāng)中強(qiáng)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效應(yīng)用，從而增強(qiáng)醫(yī)院的管理服務(wù)。

1.2能夠滿足醫(yī)院業(yè)務(wù)變化的需要。

在當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度也是非常的快，在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展中醫(yī)療事業(yè)也在不斷進(jìn)步，同時醫(yī)療事業(yè)當(dāng)中的復(fù)雜程度也在不斷的增加，傳統(tǒng)的人工操作方式在當(dāng)前的信息化發(fā)展中很難有效的滿足設(shè)備以及相關(guān)檢測技術(shù)的需求。這樣就對醫(yī)療的信息化系統(tǒng)要求也需要增強(qiáng)。所以，為了能夠確保醫(yī)療事業(yè)的良好發(fā)展，在實際的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息醫(yī)療系統(tǒng)構(gòu)建當(dāng)中就需要加強(qiáng)重視。

1.3能夠確保醫(yī)療信息服務(wù)工作開展的安全保障。

由于醫(yī)療事業(yè)的特殊性，其在信息化發(fā)展中具有一定的專業(yè)性。因此在實際的信息系統(tǒng)建設(shè)當(dāng)中就需要對于所產(chǎn)生的問題進(jìn)行重視，若是產(chǎn)生問題往往就會對醫(yī)療相關(guān)的服務(wù)工作會造成一定的影響，這就對患者的生命有著直接的影響，所以，為了能夠保證信息化建設(shè)在醫(yī)療體系中的有效應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上就需要強(qiáng)化醫(yī)療安全保證，強(qiáng)化對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效應(yīng)用，這樣不但能夠提高信息系統(tǒng)的安全性，并且還能夠?qū)τ谒a(chǎn)生的相關(guān)問題進(jìn)行有效的解決。

2.1在病案及統(tǒng)計管理方面的運用。

在病案以及統(tǒng)計管理工作當(dāng)中，實現(xiàn)對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，在一定意義上能夠?qū)崿F(xiàn)對于醫(yī)院診治人員和住院患者、死亡率等情況進(jìn)行統(tǒng)計，因為計算機(jī)能夠?qū)?shù)據(jù)實現(xiàn)自動生成，所以不但能夠保證數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性，并且也能夠?qū)⒐ぷ髁窟M(jìn)行減少，以此來提升工作效率。在實施計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息化之后，也能夠?qū)崿F(xiàn)對于醫(yī)院的財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范化的處理，通過傳輸將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行輸出到管理層，這就能夠為管理者提供良好的決策方案以及可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)。除此之外，在醫(yī)院的實際管理當(dāng)中，采用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也包括患者所使用的藥品信息等情況，所以在門診和住院部進(jìn)行實現(xiàn)藥品信息的共享，這就能夠在對藥品的費用核算和發(fā)放方面都能夠?qū)崿F(xiàn)便捷性。

2.2系統(tǒng)對藥品采購和人事檔案進(jìn)行管理。

在醫(yī)院的信息管理系統(tǒng)當(dāng)中，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藥品的采購計劃能夠?qū)崿F(xiàn)全面監(jiān)控，并且對于藥品的入庫以及出具等信息也能夠?qū)崿F(xiàn)監(jiān)控。另外，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于一些過期藥品能夠?qū)崿F(xiàn)監(jiān)控，并且能夠及時發(fā)出預(yù)警信號。同時，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也能夠?qū)θ耸鹿芾韺崿F(xiàn)規(guī)范，這主要是因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)τ卺t(yī)院各個部門的人員信息實現(xiàn)全面記錄，這對于查詢?nèi)藛T基本信息情況非常的及時和便利，能夠?qū)︶t(yī)院人員的職稱以及學(xué)歷和工齡信息等及時獲得，這樣對強(qiáng)化醫(yī)院人事管理方面非常的有益。

實現(xiàn)對醫(yī)院財務(wù)管理工作是醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的主要工作，對于醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量以及效率有著一定的影響。由于醫(yī)院財務(wù)管理信息系統(tǒng)的存儲量要足夠的大并且精度要求也高，不但需要有強(qiáng)大的核算功能，還需要有一定的管理能力。

在醫(yī)療診斷方面，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也產(chǎn)生了遠(yuǎn)程醫(yī)療診斷，對于醫(yī)療遠(yuǎn)程診斷，主要就是采用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來實現(xiàn)異地的診斷。采用這種方式不但能夠?qū)崿F(xiàn)對患者事件的節(jié)約，也能夠為后續(xù)的醫(yī)療事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)，在這當(dāng)中，將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和醫(yī)療服務(wù)進(jìn)行有效的融合，采用這種方式來對醫(yī)療服務(wù)進(jìn)行信息化處理。同樣，醫(yī)院也能夠?qū)⑿畔?shù)據(jù)保存在硬件設(shè)備當(dāng)中，或者存儲在手機(jī)當(dāng)中，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上對音頻或者視頻信息進(jìn)行輸送。同時，在這當(dāng)中實現(xiàn)對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的完善，對于醫(yī)療資源短缺問題也能夠有效解決，例如，在網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中可以實現(xiàn)患者和專家進(jìn)行溝通，對于醫(yī)療當(dāng)中的信息資源和經(jīng)驗進(jìn)行傳播分享，能夠使得患者能夠?qū)τ卺t(yī)療知識得到了解，對于專家的相關(guān)信息資源傳播途徑也能擴(kuò)大。除此之外，在醫(yī)院服務(wù)中將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和其進(jìn)行有效的融合，也能夠?qū)崿F(xiàn)對于對資源醫(yī)療資源進(jìn)行良好的配置。應(yīng)用遠(yuǎn)程醫(yī)療診斷主要就是能夠為患者和醫(yī)院專家之間搭建良好的醫(yī)療橋梁，這樣在一定意義上不但能夠?qū)崿F(xiàn)患者和專家之間有針對性的治療，也能夠有效的促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。

總之，在醫(yī)院的信息管理系統(tǒng)當(dāng)中通過對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，不但能夠提升醫(yī)院的現(xiàn)代化管理水平，也能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)院在藥品以及人員、可用資源和設(shè)備管理的規(guī)范化、科學(xué)化。

[1]王俊新.醫(yī)院信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)的研究[d].吉林大學(xué)，20xx.

[2]范燕鳳.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)院信息系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[j].硅谷，20xx，20：89.

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇四

：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，計算機(jī)越來越受到重視。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性凸顯，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也被應(yīng)用于方方面面。此文通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域、社會方面的應(yīng)用和計算機(jī)技術(shù)的具體應(yīng)用進(jìn)行具體、詳細(xì)的分析。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)受到全社會的廣泛關(guān)注，發(fā)展迅速。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于社會許多領(lǐng)域并取得重大成果，成為了社會發(fā)展的巨大推力。在這種情況下，針對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從中分析出計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的長處所在，以滿足實際需要為計算機(jī)應(yīng)用于各個領(lǐng)域的最終目的。進(jìn)而保證計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更好的應(yīng)用于各個領(lǐng)域之中，發(fā)揮其作為先進(jìn)技術(shù)的重要導(dǎo)向作用，促進(jìn)各行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，推動社會發(fā)展，促進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新進(jìn)步，形成良性循環(huán)。

(一)將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于公共服務(wù)體系對于目前我國公共服務(wù)體系中，其中重點問題也是難點問題就是提高公共服務(wù)的效率的方法。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)恰好解決了這個問題。過去的公共服務(wù)主要是通過大量的人力物力的投放來保證實施的。不僅雜亂而且效率低下，問題不斷。而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在釋放大批人力的同時，提高了效率。幫助公共服務(wù)體系的管理人員能夠方便高效的實行管理工作。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步以及日趨成熟，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段實施于管理、工作中變得大眾化。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與公共服務(wù)系統(tǒng)完美融合，更加明顯的體現(xiàn)出來計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢所在。例如：過去的公共服務(wù)體系中，對于“便民服務(wù)、咨詢投訴、公眾宣傳”等這類公共服務(wù)是“頭疼”的。如果按要求落實了這些服務(wù)，那人力，物力成本不可估計，但是不執(zhí)行又有悖于公共服務(wù)體系的初衷。所以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)出現(xiàn)，解決了這些矛盾，人民可以在網(wǎng)上向管理人員進(jìn)行問題咨詢，或者是傾訴自己的不滿以及關(guān)注一些福利政策。人們看得更加清楚明白，公眾服務(wù)體系的管理人員的工作也更好開展?？梢哉f是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與公共服務(wù)體系的結(jié)合，真正做到了“方便你、我、他”。(二)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的實際應(yīng)用光纖技術(shù)對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建、完善具有重大意義。反過來講計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又大面積應(yīng)用于光纖技術(shù)中。我們?nèi)粘Ｓ嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)活動中所使用的城域網(wǎng)的主要傳輸方式的學(xué)名其實就是“光纖分布式數(shù)據(jù)接口傳出技術(shù)”雖然光纖技術(shù)應(yīng)用廣泛且效率高，但是也受使用成本過高問題的困擾而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正是解決了這個問題，讓人們打破價格帶來的不方便，真正的享受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來的輕松便利的生活。

從目前的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢來看，深入的探討一下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體應(yīng)用分析是有意義的。下面就從計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息系統(tǒng)構(gòu)建、發(fā)展和教育科研方面的應(yīng)用來進(jìn)行探討。(一)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為構(gòu)建信息系統(tǒng)提供了技術(shù)的支持計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展程度在一定程度上決定了網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的完善程度。換句話說，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建立基礎(chǔ)。為構(gòu)建信息系統(tǒng)提供了技術(shù)上的支持。第一，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為了保證信息系統(tǒng)的傳輸效率全面、快速的提高，為信息系統(tǒng)的構(gòu)建提供了新的傳輸協(xié)議。第二，為了保證信息系統(tǒng)的存儲能力足夠大，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷進(jìn)步與提升，研究出了新的數(shù)據(jù)庫技術(shù)，滿足了信息系統(tǒng)構(gòu)建所需要滿足的存儲條件。第三，信息系統(tǒng)的建立目的就是為了讓人們得到有實效的、自己所需要的信息。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為信息系統(tǒng)提供了新型的傳輸技術(shù)，正是保證了信息系統(tǒng)所傳輸?shù)男畔⒌臅r效性和實用性。2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加速了信息系統(tǒng)的發(fā)展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅對信息系統(tǒng)的構(gòu)建產(chǎn)生巨大作用，對于信息系統(tǒng)的后續(xù)發(fā)展也有著不可忽略的促進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身的不斷進(jìn)步和完善，也為信息系統(tǒng)的整體性建設(shè)和完善提供了源源不斷的技術(shù)支持。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在這個過程中為信息系統(tǒng)的發(fā)展提供源源不斷的動力，產(chǎn)生了不可忽視的拉動作用，加速信息系統(tǒng)的發(fā)展與進(jìn)步。(二)在教育科研中應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)近些年來，教育的改革不斷深化，廣受社會各界人士的關(guān)注。不僅是改革舊的教育方式，更要在教育中融入新技術(shù)，讓教育做到了與時俱進(jìn)。跟上時代的發(fā)展步伐，也有利于開拓學(xué)生的眼界，做一個全面的高素質(zhì)人才。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教育與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，讓這一切都不是難題。并且促進(jìn)教育科研的發(fā)展和進(jìn)步，研究出了許多新技術(shù)，對教育發(fā)展有重大意義。比如：遠(yuǎn)程教育技術(shù)和虛擬分析技術(shù)的研發(fā)和運用，提高了教育的質(zhì)量和效率，提高了教育科研的整體性水平。1.遠(yuǎn)程教育得以實現(xiàn)的技術(shù)支持計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育科研的完美的融合，加速了遠(yuǎn)程教育的實現(xiàn)。有效的拓寬了教育的波及范圍，促進(jìn)了教育發(fā)揮積極作用。同時遠(yuǎn)程教育的實現(xiàn)還起到了豐富教育手段的作用。對于目前的遠(yuǎn)程教育的運行情況來說，收獲了良好的反響的同時讓師生都體會到了遠(yuǎn)程教育帶來的好處。并且遠(yuǎn)程教育這種教育形式有望于在未來的教育體系中成為主流教育形式替代傳統(tǒng)教學(xué)形式。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育體系的構(gòu)建中，對教育體系的變革產(chǎn)生了巨大的、不可忽視的、不可磨滅的作用。2.虛擬分析技術(shù)的出現(xiàn)促進(jìn)教育科研發(fā)展隨著社會發(fā)展和科技進(jìn)步，我們對于教育方面所教授的知識已經(jīng)不僅僅滿足于課本上的文字內(nèi)容。更希望課本上的文字內(nèi)容“活起來”這樣能夠更直觀立體、也能更生動的“看見”課本內(nèi)容，并加以理解和掌握。尤其是對于一些需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和實際操作設(shè)計的內(nèi)容，“動起來”更是意義重大。虛擬分析技術(shù)應(yīng)運而生。依靠于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為虛擬技術(shù)的研發(fā)提供基礎(chǔ)條件。這也是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在與教育相融合時產(chǎn)生的另一大理論成果。

(一)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人工智能方面的應(yīng)用人工智能這個概念早已提出，但是隨著科技的進(jìn)步，使人工智能從構(gòu)想變成了現(xiàn)實。人工智能系統(tǒng)也成為了一個獨立存在的系統(tǒng)了，但是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為人工智能技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)，是不能被湮滅的。即使在現(xiàn)在，人工智能系統(tǒng)的實施也無法脫離于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，人工智能的從無到有，無一不彰顯著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用所帶來的巨大成果。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為自動程序設(shè)計提供方便編程和程序設(shè)計既是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)也是核心內(nèi)容。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中設(shè)計自動程序也是一個重要研究方面。自動程序的研究不斷深化也預(yù)示著程序員的工作將會漸漸被取代。也象征著人工智能研究取得巨大成果。自動程序的設(shè)計為人工智能提供了基礎(chǔ)，也使人工智能時代的帶來提供了可能，加快了速度。(二)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信方面的應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人們的生活提供了便利，這一點無可厚非，這樣的改變是逐漸的，尤其在通信方面表現(xiàn)尤為明顯。從一開始的面對面交流、寫信、電話電報到如今的視頻通話，讓在外的人與家里人溝通更暢快，與朋友交流更密切。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是2g3g4g這樣有過程的，逐步的發(fā)展進(jìn)步。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于通信方面，方便了人們之間的交流，讓距離不是問題。有利于構(gòu)建和諧的社會關(guān)系。

總之，本文通過對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在商務(wù)中、人工智能技術(shù)中的應(yīng)用及其應(yīng)用途徑和具體應(yīng)用的分析，讓我們直觀的感受到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對社會的巨大推動作用?；诖?，我們需要對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有一個完整的、清晰地、深入的認(rèn)識，推動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更廣泛、更深入、更高效的應(yīng)用于各個領(lǐng)域。促進(jìn)社會各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的發(fā)展成熟。

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計算機(jī)及應(yīng)用論文篇五

摘要：21世紀(jì)是信息的時代，計算機(jī)作為信息的源泉已經(jīng)深入到我們生活的各個方面，隨之而來的是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全與我們的生活息息相關(guān)，怎樣保障我們自身信息的安全性是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)面臨的一個重要問題，不論是國家還是個人都對安全問題異常關(guān)注。從計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基本概念入手來分析現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀以及解決這些威脅的防范措施。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全；防范措施。

伴隨計算機(jī)的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題是現(xiàn)代信息社會的重點關(guān)注問題，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題制約著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，也影響著人們?nèi)粘Ｉ畹陌捕ā５嬎銠C(jī)的安全防范需要全社會的共同探索，最終找到一個安定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。所謂計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是由硬件安全和軟件安全兩大部分組成，硬件安全主要指保證構(gòu)成計算機(jī)的硬件設(shè)備不會遭受自然或者是人為的破壞。這些破壞導(dǎo)致計算機(jī)不能正常運行，一般是指計算機(jī)硬盤和其他設(shè)備的通信線路不受到破壞。計算機(jī)軟件安全是指計算機(jī)在傳輸信息的過程中要保證信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在傳輸中保持整體性，不會被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授權(quán)的人閱讀和改寫，不能被人隨意竊取或修改；可靠性是指信息是真實有效的，不是過期或者非法的信息[1]。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要面對的威脅分為硬件威脅和軟件威脅，硬件威脅是指構(gòu)成計算機(jī)的硬件設(shè)備面臨的威脅，軟件威脅是指計算機(jī)在傳輸信息時面對的威脅。

1、1硬件安全威脅。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的載體是計算機(jī)硬件，如果硬件遭到破壞計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必然會受到很大的限制甚至陷入癱瘓狀態(tài)。但是計算機(jī)硬件安全威脅比較單一，主要是指計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的線路、服務(wù)器等設(shè)備是否受到火災(zāi)、輻射的影響。

1、2軟件安全威脅。因特網(wǎng)最初是為學(xué)術(shù)性探討而設(shè)計，端口設(shè)置簽訂的協(xié)議處于開放狀態(tài)。這種開放狀態(tài)是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的原因，也造成了現(xiàn)在錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全問題。這種先天性的缺陷讓很多不法分子乘虛而入，產(chǎn)生了無數(shù)的安全隱患。以下主要介紹較為普遍網(wǎng)絡(luò)安全問題的成因。

1、2、1用戶淡薄的安全意識。很多用戶在使用公共計算機(jī)時不注意保護(hù)自己的私密信息，在計算機(jī)上留下了很多個人信息，諸如計算機(jī)記住密碼等。還有很多用戶隨意泄露自己的個人信息給陌生人，這都是很大的安全隱患。在開發(fā)層次中，軟件開發(fā)者漫不經(jīng)心造成易于被黑客侵襲軟件安全漏洞也是重大安全隱患。

1、2、2有缺陷的操作系統(tǒng)。任何一個操作系統(tǒng)在理論上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障則可避免損失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制計算機(jī)，使計算機(jī)陷入癱瘓。這是黑客竊取計算機(jī)信息的常用手段，很多用戶的資料信息便在不經(jīng)意間泄露出去。

1、2、3計算機(jī)病毒。計算機(jī)病毒是指黑客編寫出的`一段計算機(jī)小程序，通常是為了達(dá)到某種目的。這種程序很難被刪除，且有極快的傳播速度，常常會導(dǎo)致計算機(jī)反應(yīng)遲緩甚至陷入癱瘓狀態(tài)，如果長時間感染電腦還可能完成病毒進(jìn)化造成更嚴(yán)重的后果。在這個過程中，用戶信息也會被黑客非法盜取，致使用戶損失很多資料和個人信息。

1、2、4網(wǎng)絡(luò)黑客。網(wǎng)絡(luò)黑客是各種計算機(jī)病毒的始作俑者，進(jìn)一步來說黑客的威脅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的網(wǎng)絡(luò)威脅，他們是網(wǎng)絡(luò)威脅的源頭。網(wǎng)絡(luò)黑客對計算機(jī)操作系統(tǒng)了如指掌，他們利用計算機(jī)系統(tǒng)中的漏洞編寫特定的程序來達(dá)到自己的目的，不一定是為了竊取資料而來，有些黑客甚至是純粹為了好玩或者惡作劇而攻擊計算機(jī)。黑客的破壞手段就像hiv病毒一樣實時變換，難點不在于解除某種特定的計算機(jī)病毒，而在于變幻莫測的攻擊形式，這是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)整體要面對的問題[2]。

2安全防范措施。

無窮的安全隱患致使安全防范措施不能一招奏效，對于不同的安全隱患需要對癥下藥。安全防范措施不僅要包含技術(shù)上的防范措施，更要開展社會教育，健全安全法制，從人們的潛意識里消滅安全問題。

2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隱患主要是設(shè)備遭到破壞造成的，保護(hù)硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火災(zāi)、抗輻射、抗寒凍等。對于大型機(jī)房需要配備安全人員保證事故發(fā)生后能得到有效的處理，不會將災(zāi)害蔓延到更大的范圍，安全人員按時檢查全部的計算機(jī)設(shè)備，防患于未然。在此基礎(chǔ)上應(yīng)該為電腦配備備用的儀器設(shè)備，當(dāng)出現(xiàn)故障是能及時更換正常設(shè)備。對于普通用戶來說，主要是保證計算機(jī)處于安全的環(huán)境，不被不法分子強(qiáng)行破壞。

2、2提高用戶的安全意識。計算機(jī)用戶操作不當(dāng)或者安全意識薄弱在安全問題上占很大的比例，加強(qiáng)計算機(jī)用戶的安全意識是防范措施中最重要的一環(huán)。計算機(jī)用戶必須學(xué)習(xí)一定的安全使用策略，培養(yǎng)出良好的安全意識習(xí)慣，這對于一般的黑客攻擊和計算機(jī)威脅是十分有效的。

2、3開發(fā)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。國家積極招收網(wǎng)絡(luò)相關(guān)人才開發(fā)出防范軟件程序是安全措施的重要部分，這不僅能找到先進(jìn)的防范策略，還能吸引一部分潛在黑客，使他們成為為網(wǎng)絡(luò)安全作重要貢獻(xiàn)的積極分子。例如防火墻技術(shù)，防火墻的主要功能是過濾和控制計算機(jī)與外在互聯(lián)網(wǎng)的連接，及時發(fā)現(xiàn)并阻止?jié)撛谕{從而保障計算機(jī)有一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。但防火墻技術(shù)有較多的缺陷，不能有效地保障墻內(nèi)計算機(jī)用戶的信息安全，對已經(jīng)感染了的計算機(jī)文件和程序無計可施。開發(fā)這種技術(shù)一方面要發(fā)揚原有優(yōu)勢，另一方面要突破原有瓶頸。再比如計算機(jī)加密技術(shù)，加密技術(shù)是指將原有的信息通過計算機(jī)程序轉(zhuǎn)換成特定的密文，再通過密鑰將密文翻譯成原始信息。這是現(xiàn)代計算機(jī)最常用的安全保護(hù)措施。目前加密技術(shù)主要表現(xiàn)為兩種形式，一是信息的加密，即利用相應(yīng)的算法程序?qū)⒃夹畔⒓用苕i定，保證信息安全。二是對信息傳輸協(xié)議進(jìn)行加密，這種加密方法較為復(fù)雜。以上兩種形式的加密可以有效地阻止電腦遭受病毒感染，防止黑客入侵，保證計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運行[3]。

2、4定期備份信息和漏洞掃描。計算機(jī)備份可以在系統(tǒng)受到破壞后有效的恢復(fù)到系統(tǒng)的原始狀態(tài)，當(dāng)受到諸如地震等無法防范的災(zāi)害時成功保護(hù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能正常安全運行。在面對多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時，只有不斷的檢查修復(fù)才能保障計算機(jī)安全。單憑技術(shù)人員已有的安全知識和經(jīng)驗很難解決所有問題，用戶要時刻保持安全意識并積極檢查，才能發(fā)現(xiàn)漏洞并及時修復(fù)，保證系統(tǒng)安全。

3結(jié)束語。

隨著云計算大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展，未來的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境肯定會面臨更多的挑戰(zhàn)。個人和國家都必須重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，運用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)來保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上還要與時俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)安全知識。國家也應(yīng)該健全安全法律法規(guī)，強(qiáng)化公民安全意識，營造出全民防范的氛圍才能有效的解決安全問題。

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計算機(jī)及應(yīng)用論文篇六

現(xiàn)階段社會的發(fā)展主要依靠的就是信息技術(shù)，而在信息化領(lǐng)域中，以計算機(jī)為代表的信息化成功的滲入到了人們的生活當(dāng)中，對于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)來說，運用與之相關(guān)的軟件來實現(xiàn)計算機(jī)中的相關(guān)需求，也是為計算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)人員提供有力的網(wǎng)絡(luò)參考。本文對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)狀提供有效的改善措施。

計算機(jī)技術(shù)在我國已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，而且每一年都有更新，現(xiàn)階段已經(jīng)成為了具有強(qiáng)大信息處理功能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，現(xiàn)階段，計算機(jī)處理的信息涵蓋了各個方面的內(nèi)容，像文字、圖像等不同類型的信息，計算機(jī)處理系統(tǒng)都有涉及，而對于計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)來講，它的核心技術(shù)則是在對計算機(jī)信息的處理上，而本文就是從計算機(jī)信息處理的相關(guān)應(yīng)用功能出發(fā)，并從計算技術(shù)等多個方面來分析計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀。

數(shù)值計算是目前計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中最科學(xué)的計算方法之一，這種計算方法在計算機(jī)剛開始運用的時候起到了非常大的促進(jìn)作用，后來隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在一些高端技術(shù)領(lǐng)域也會遇到一些很難解決的計算問題，而如果使用計算機(jī)技術(shù)的話，就可以很好的處理這些問題，數(shù)值計算就是運用計算機(jī)來處理各個應(yīng)用中所聯(lián)系的數(shù)學(xué)計算，雖然說數(shù)值計算是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中一個非常關(guān)鍵的領(lǐng)域牡丹石還是有很多問題沒有得到有效的解決。比如說怎樣做好數(shù)學(xué)模型，讓計算機(jī)能夠解決實際存在的問題。讓計算機(jī)能夠正常運作。

（2）圖像媒體技術(shù)。

這一技術(shù)主要分為計算機(jī)圖形學(xué)多媒體技術(shù)等等，而計算機(jī)圖形學(xué)是指利用計算機(jī)來生成不同的物體圖像的一種方法。這種技術(shù)手段的涉獵范圍非常廣泛，比如說在某一圖形的造型上，可視化程度上等等，多媒體技術(shù)是現(xiàn)階段使用最廣泛的應(yīng)用技術(shù)之一，它主要是對文字等計算機(jī)相關(guān)的信息進(jìn)行一個綜合處理，與此同時，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還研究媒體信息中的相關(guān)設(shè)備設(shè)施。計算機(jī)軟硬件技術(shù)在我國的發(fā)展使得圖形圖像處理技術(shù)也取得了很大的進(jìn)步，而且在計算機(jī)信息系統(tǒng)等方面也取得了長遠(yuǎn)的發(fā)展，尤其是在文字識別和計算機(jī)圖像識別這一塊，通過多年的發(fā)展，我們發(fā)展，文字識別和計算機(jī)圖像識別儼然已經(jīng)成為了計算機(jī)應(yīng)用中的核心技術(shù)，再加上數(shù)字圖像處理技術(shù)與圖形技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，讓多媒體技術(shù)的發(fā)展提升了一個層次。現(xiàn)如今人們也可以通過多元化的形式來表達(dá)自己的思想，現(xiàn)階段，多媒體技術(shù)已經(jīng)融入到了人們的日常生活和工作當(dāng)中，尤其是人們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，更為人們的生活帶來了極大的便捷條件，但是任何一種技術(shù)都是有其缺陷的，圖像媒體技術(shù)也是一樣，比如說對三維圖形的數(shù)據(jù)處理速度還需要進(jìn)一步的提高，對海量的媒體數(shù)據(jù)的存儲還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）控制仿真技術(shù)。

計算機(jī)控制技術(shù)在進(jìn)入到二十一世紀(jì)之后，在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)讓計算機(jī)控制技術(shù)達(dá)到了核心的控制地位，而且使用計算機(jī)控制技術(shù)的企業(yè)所取得的經(jīng)濟(jì)效益也是非常好的，所以說計算機(jī)控制主要是根據(jù)實驗對象的相關(guān)信息，通過計算機(jī)所采集的信息而得到控制質(zhì)量，從而達(dá)到控制受控對象的目的。而我們所說的仿真技術(shù)則是根據(jù)實際的教學(xué)需求而創(chuàng)建的數(shù)學(xué)模型，在此基礎(chǔ)上利用計算機(jī)來模擬所創(chuàng)建的系統(tǒng)模型，從而研究仿真的系統(tǒng)技術(shù)。現(xiàn)階段，集散型的控制系統(tǒng)已經(jīng)在現(xiàn)代化的工廠當(dāng)中被廣泛應(yīng)用，而像高端的微機(jī)控制系統(tǒng)技術(shù)也隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步逐漸拓展到了空調(diào)、洗衣機(jī)等生活設(shè)施當(dāng)中。雖然說計算機(jī)仿真技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在了工程、設(shè)計等多個領(lǐng)域當(dāng)中，但是計算機(jī)控制與仿真技術(shù)在實際的運用過程當(dāng)中還是會存在一些問題，比如說，計算機(jī)控制系統(tǒng)在使用的時候還有一部分沒有達(dá)到智能的相關(guān)要求，而且還有很多計算機(jī)仿真系統(tǒng)對現(xiàn)實的模擬真實度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。

隨著計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)中所具備的聽說讀寫看等相關(guān)功能也在不斷的更新中變得強(qiáng)大起來，而且融入人們生活的速度非?？?，但是需要注意的是，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展至今，雖然在不斷的更新當(dāng)中，但是所出現(xiàn)的問題仍舊是非常多的，而且還有很多的應(yīng)用領(lǐng)域沒有運用到計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，這些領(lǐng)域還需要進(jìn)一步的拓展，基于此種情況，現(xiàn)階段已設(shè)計出了以三維gis的石化管網(wǎng)心態(tài)，運用這一系統(tǒng)來探討計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的改善措施。在我國的石化企業(yè)中，管網(wǎng)系統(tǒng)是非常重要的設(shè)施之一，對于我國的石化企業(yè)來說，如果說設(shè)備出現(xiàn)了故障，那么大多數(shù)情況都是發(fā)生在管網(wǎng)上的，所以需要通過計算機(jī)系統(tǒng)來幫助石化企業(yè)處理這方面的問題，而基于三維gis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)是滿足此需求的最好選擇?；谌Sgis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)其所具備的數(shù)據(jù)流程。我們通過對三維gis石化管網(wǎng)系統(tǒng)的分析后發(fā)現(xiàn)，對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新還需要采取以下幾種措施：

（1）強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施。

我國目前已知的計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中，百分之八十以上的系統(tǒng)支持平臺都是依靠國外先進(jìn)技術(shù)做支撐的，雖然說近幾年在某些應(yīng)用領(lǐng)域也有所突破，但是從整個計算機(jī)的應(yīng)用上來看，應(yīng)用技術(shù)還是沒有什么創(chuàng)新型可言，所以，我國要不斷的去刺激企業(yè)發(fā)展，鼓勵企業(yè)對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新研究。政府部門也要適當(dāng)?shù)臏p免稅收，給與政策上的支持，最終創(chuàng)建出屬于我國自主研發(fā)的系統(tǒng)支持平臺。

（2）加強(qiáng)綜合技術(shù)的推廣。

對于一個信息系統(tǒng)來說，如果只是實現(xiàn)了信息系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)其實并不是成功的，還要讓信息系統(tǒng)與其他的系統(tǒng)有機(jī)的整合在一起，這樣最終呈現(xiàn)出來的效果才是最好的?，F(xiàn)階段，我國在計算機(jī)的應(yīng)用方面有很多類似的獨立系統(tǒng)，說是獨立，其實就是沒有與其他系統(tǒng)整合的功能，因此還需要我們不斷的去綜合多種計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，以此來創(chuàng)造出全新的集成系統(tǒng)，這樣一來，創(chuàng)造出的系統(tǒng)才能夠真正的實現(xiàn)自身的價值。從而獲得經(jīng)濟(jì)效益。

（3）對技術(shù)難點進(jìn)行研究分析。

之前的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中很多都是相對比較傳統(tǒng)的技術(shù)，這其中其實還是有很多的技術(shù)重點難點得不到有效的解決，所以，我們可以通過不同的方式方法來鼓勵我們的科研人員不斷的挑戰(zhàn)自己，對計算機(jī)的相關(guān)應(yīng)用技術(shù)的重點難點進(jìn)行突破，這樣的一種嘗試有可能會進(jìn)一步的促進(jìn)我國的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)向世界先進(jìn)水平邁進(jìn)。

3.結(jié)語。

21世紀(jì)人才是社會發(fā)展的堅實根基，人類對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的需求越大，就越能夠促進(jìn)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的長遠(yuǎn)發(fā)展，但是從我國現(xiàn)階段的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展情況來看，還是有著非常大的發(fā)展空間，所以還需要我們的專家學(xué)者、科研人員為計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇七

摘要：高職計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)高素質(zhì)技能型計算機(jī)專業(yè)人才,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展。針對高職計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點,從交互式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)手段等方面提出教學(xué)方法改革的新思路,以利于提高高職計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。

一、堅持就業(yè)導(dǎo)向，突出高職特色。

1.職業(yè)導(dǎo)向，能力培養(yǎng)為本位。

堅持以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為主線，在行業(yè)、企業(yè)的參與和支持下，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，通過社會調(diào)研和人才市場調(diào)查，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以社會需求和崗位需要為重點，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建立職業(yè)型、模塊化的課程體系。

2.雙證融通，能力評價社會化。

人才培養(yǎng)方案的制訂與實施、教學(xué)過程的管理、教學(xué)質(zhì)量的保證等堅持學(xué)?？己伺c社會評價并重，把畢業(yè)生的就業(yè)率和用人單位的滿意率作為檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過考試改革，采取多種考核方式，評價學(xué)習(xí)過程，將相關(guān)的培訓(xùn)和考試內(nèi)容納入課程教學(xué)，全面推行雙證書制度，使學(xué)生畢業(yè)在取得畢業(yè)證書的同時，取得國家職業(yè)資格證書。

3.工學(xué)結(jié)合，教學(xué)做一體化。

樹立學(xué)校、企業(yè)、社會三位一體的教育教學(xué)觀，堅持“圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的思路，按照“校企聯(lián)合、優(yōu)勢互補、產(chǎn)學(xué)互動、互利雙贏”的原則，進(jìn)一步擴(kuò)展和密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，實現(xiàn)教學(xué)做一體化，實現(xiàn)教育模式由傳統(tǒng)的以學(xué)校和課程為中心向工學(xué)結(jié)合、校企合作轉(zhuǎn)變。

二、基于工作過程，重構(gòu)課程體系。

1.重構(gòu)課程體系。

與行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠、課程建設(shè)專家合作，立足專業(yè)服務(wù)區(qū)域，從專業(yè)調(diào)研入手，分析信息技術(shù)服務(wù)崗位，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對工作任務(wù)進(jìn)行歸納，進(jìn)行學(xué)習(xí)性工作任務(wù)設(shè)計，再按照由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合，由低級到高級的認(rèn)識規(guī)律排序，構(gòu)建計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系。

2.選擇課程內(nèi)容。

根據(jù)職業(yè)崗位要求，按照典型工作任務(wù)，結(jié)合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計教學(xué)項目。教學(xué)項目來源于實際工作，以項目和工作任務(wù)為線索融知識和技能于一體，把工作過程知識融入其中。以《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程教學(xué)設(shè)計為例，按照工作任務(wù)，將課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為“3項目、10情境”，具體如下：

3.設(shè)計學(xué)習(xí)情境。

樹立“通過行動學(xué)習(xí)、行動就是學(xué)習(xí)”的教學(xué)觀念，通過“做”達(dá)到“學(xué)”的目的，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。在教學(xué)環(huán)境上，實現(xiàn)教室、實訓(xùn)室和工作室三位一體；教學(xué)手段上，堅持多媒體、網(wǎng)絡(luò)、教具等有機(jī)結(jié)合；教學(xué)方法上，采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法，做到項目真實化、工作過程化。

4.加強(qiáng)課程資源建設(shè)。

完善課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計學(xué)習(xí)情景，編寫教材。建設(shè)職業(yè)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)工學(xué)結(jié)合教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、多媒體課件、試題庫、項目庫、多媒體素材庫和計算機(jī)輔助教學(xué)軟件，通過網(wǎng)絡(luò)共享平臺使優(yōu)質(zhì)資源得到充分利用。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，用于學(xué)生的知識與能力拓展，為學(xué)生營造一個自我學(xué)習(xí)、完善職業(yè)能力的技術(shù)平臺。

三、堅持工學(xué)結(jié)合，完善人才培養(yǎng)模式。

1.建立三層合作機(jī)制。

密切學(xué)院與行業(yè)主管部門、專業(yè)與典型企業(yè)、課程負(fù)責(zé)人與企業(yè)項目負(fù)責(zé)人的合作關(guān)系，充分發(fā)揮企業(yè)能工巧匠和技術(shù)骨干和學(xué)校專職教師的各自優(yōu)勢，把職業(yè)資格證書融入到教學(xué)過程中，做到“對證施教、對崗施教、因材施教”。

2.堅持“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一”的教學(xué)模式。

實施一體化教學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)一致，學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境一致，學(xué)習(xí)過程與工作過程一致，建立起學(xué)習(xí)與工作的直接聯(lián)系；把實際項目融入到課程教學(xué)中；開設(shè)“訂單班”，加大為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)人才培養(yǎng)的力度。與聯(lián)想集團(tuán)中南地區(qū)服務(wù)總站開設(shè)“電腦售后服務(wù)”訂單班，與黃岡市信息中心合作開設(shè)“基層農(nóng)業(yè)信息化人才”訂單班，與電腦城合作開設(shè)“芯片級維修”訂單班。

3.加大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)力度，交替學(xué)習(xí)，反復(fù)頂崗，提高學(xué)生實踐能力。

實行多段頂崗實習(xí)。一年級學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知性頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的各項管理制度，增強(qiáng)組織紀(jì)律性和自覺性；使學(xué)生在思想品德、工作態(tài)度及工作作風(fēng)等方面得到鍛煉；在吃苦耐勞、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實、團(tuán)隊協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高；提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；提高思想政治覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。二年級學(xué)生進(jìn)行技術(shù)性頂崗實習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對專業(yè)相關(guān)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解；將學(xué)到的知識與實際相結(jié)合，靈活運用所學(xué)專業(yè)知識，在實踐中提高分析問題及解決問題的能力；進(jìn)一步熟練專業(yè)技能，通過相關(guān)知識的實際運用，加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。第三階段為綜合性頂崗實習(xí)。即學(xué)生在取得畢業(yè)證前的工作適應(yīng)性頂崗。目的是鍛煉并提高專業(yè)應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的潛質(zhì)，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。

四、堅持育人為本，提高學(xué)生素質(zhì)。

堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。通過教育、活動和校園文化建設(shè)，營造學(xué)生素質(zhì)拓展平臺，強(qiáng)化職業(yè)道德，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。

1.采取多種措施，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

一是加強(qiáng)“五大教育”，提高適應(yīng)能力。加強(qiáng)思想政治教育、誠信教育、法制教育、心理教育和就業(yè)教育。二是采取“六項措施”，增強(qiáng)職業(yè)能力。成立創(chuàng)新工作室、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作、組織學(xué)生參加企業(yè)活動、積極開展第二課堂活動、組織著名專家學(xué)者和技能能手來校講學(xué)、組織學(xué)生參加各種義務(wù)活動。

2.以人為本，創(chuàng)新學(xué)生管理辦法。

做好“四個探索”。一是探索工學(xué)結(jié)合下的學(xué)生管理辦法；二是探索頂崗實習(xí)過程中的學(xué)生管理辦法；三是探索彈性學(xué)制下的學(xué)生管理辦法；四是探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生管理辦法。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇八

當(dāng)今的實際情況來看，計算機(jī)十分的普及，在每個行業(yè)領(lǐng)域中都處于重要的位置，成為了人們生活中不可或缺的部分。例如在企業(yè)中運用于檔案的管理、企業(yè)人力資源等等，在每個領(lǐng)域中都有著重要的作用，進(jìn)而保障了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定。由于技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性就逐步表現(xiàn)出來，進(jìn)而使得管理也增加了一定的困難，所以要注意細(xì)節(jié)的管理，保障網(wǎng)絡(luò)資源的安全。一般的情況下來看，對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的運用主要是以下幾點：

在檔案計算機(jī)進(jìn)行管理中以自建和自用內(nèi)部機(jī)讀目錄數(shù)據(jù)庫為基本形式，通過進(jìn)行機(jī)讀目錄自動編目和聯(lián)機(jī)檢索，從而使得光盤存儲器得到發(fā)展，進(jìn)而能夠更加方便快捷的進(jìn)行檔案的全文信息儲存和檢索。在整個過程中，實現(xiàn)了一般文件信息至多媒體檔案信息的處理，由一般檔案管理至文檔一體化，由封閉單機(jī)與局域網(wǎng)的應(yīng)用發(fā)展至檔案、情報信息和圖書相結(jié)合的廣域網(wǎng)工作模式。以上都是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理在檔案管理工作中的具體應(yīng)用。

物資管理流程管理是在物資的管理計劃、采購、檢驗和配送結(jié)算等等多個方面簡潔明了，以確保連接的有效，進(jìn)行閉環(huán)管理的工作，促進(jìn)工作發(fā)展逐步走向數(shù)字化，以便保證信息的統(tǒng)計、檢索和管理進(jìn)行有效的配合，并且全程都能夠進(jìn)行監(jiān)控。隨著國際上經(jīng)濟(jì)金融的發(fā)展進(jìn)步，可以發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外越來越重視物流，并且隨著社會的進(jìn)步發(fā)展物流在我國的經(jīng)濟(jì)中也處于重要的位置，對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的影響。在進(jìn)行物流管理中，其計算機(jī)技術(shù)十分重要，整個過程朝著信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。經(jīng)過不斷的進(jìn)步發(fā)展，可以看出物流行業(yè)的管理不斷的朝向信息化發(fā)展，但是其運用的效果卻有相對的差異。在物流領(lǐng)域中，將計算機(jī)運用于統(tǒng)計和文秘工作中，也會被運用到柜臺和財務(wù)的業(yè)務(wù)中。盡管在多方面中得以運用，還需要關(guān)注物流的發(fā)展、信息技術(shù)和計算機(jī)之間的密切聯(lián)系。所以，要科學(xué)合理的將信息技術(shù)運用到物資的管理中。在進(jìn)行物流的管理之中，要注意其整個流程，還要將其作為發(fā)展的主要部分，不斷的提升流程運行水平，能夠抓住機(jī)遇穩(wěn)步的發(fā)展。

所謂的信息化管理是對于信息技術(shù)的使用，對于企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的流程進(jìn)行不斷的改進(jìn)，進(jìn)行資源的整合管理，從而使得效率得到提高，從而使得企業(yè)的競爭力得到不但的提高。企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步與其內(nèi)部的管理有著十分密切的關(guān)系，在進(jìn)行信息技術(shù)的運用時應(yīng)多加關(guān)注。企業(yè)的管理在內(nèi)部各項工作中要全面的落實，尤其是在生產(chǎn)、存儲和運輸過程中。信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，從而使得管理的工作有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，在生產(chǎn)和運輸?shù)念I(lǐng)域中信息技術(shù)的使用最為廣泛，讓每個行業(yè)的發(fā)展都得到了轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)的廣泛運用，在進(jìn)行管理工作的創(chuàng)新中十分重要，起著重要的影響。由于信息技術(shù)不斷的發(fā)展進(jìn)步，從而使得企業(yè)的管理也得到不斷的優(yōu)化升級，從而使得其生產(chǎn)的效率得到不斷的提高，在一定程度上減少了資源的浪費，進(jìn)而使得其商業(yè)的過程周期也得到縮短。

隨著it技術(shù)與因特網(wǎng)的不斷發(fā)展進(jìn)步，逐步的出現(xiàn)了電子商務(wù)和網(wǎng)上銀行，他們的出現(xiàn)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)步。除此之外，電子金融產(chǎn)品和資金轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)的出現(xiàn)使得金融業(yè)得到進(jìn)步發(fā)展，同時也方便了人們的生活。金融業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新的同時，要將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代的電子技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合運用，才能促進(jìn)電子化和網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)步發(fā)展。自從上個世紀(jì)90年代至今，在金融行業(yè)中不斷的出現(xiàn)改革創(chuàng)新，信息技術(shù)是其不斷發(fā)展進(jìn)步的主要力量，通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、虛擬化等多種渠道，使得其數(shù)字化特征得到呈現(xiàn)，不斷的建構(gòu)適用于當(dāng)今社會發(fā)展需要的金融機(jī)制。每個國家都應(yīng)該抓住金融業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，借鑒一些有用的經(jīng)驗進(jìn)而推進(jìn)金融業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)步。但是在任何事物的發(fā)展中都有其一定的風(fēng)險存在，所以要正確的看待其風(fēng)險，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析，使得計算機(jī)能夠在金融的風(fēng)險中得到有效的運用。計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，在金融控制管理中有著十分重要的影響。目前為止，核心銀行系統(tǒng)在國內(nèi)的銀行中被廣為運用，可以將數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，能夠在一定程度上使得風(fēng)險得到控制。除此之外，還幫助了相關(guān)的管理者進(jìn)行更好的管理，及時的發(fā)展其風(fēng)險，避免了不必要的損失。

總而言之，計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行資源的有效整理，能夠及時的對于網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部活動進(jìn)行有效的監(jiān)控，以便確保了其網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的管理技術(shù)也在不斷得到發(fā)展進(jìn)步，從而使得其網(wǎng)絡(luò)的功能得到進(jìn)一步的探究，進(jìn)而使得其計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理逐步走向多元化。

[1]唐壘，馮浩，封宇華.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理及相關(guān)安全技術(shù)分析[j].電子世界.20xx（05）.

[2]張丹.對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的認(rèn)識[j].黑龍江科技信息.20xx（33）.

[3]玉航.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的功能及應(yīng)用之探討[j].企業(yè)科技與發(fā)展.20xx（18）.

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇九

：隨著現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到了廣泛的應(yīng)用。筆者首先論述了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用現(xiàn)狀,主要包括商業(yè)應(yīng)用、家庭用戶、移動應(yīng)用三方面,隨后展望計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展趨勢,分析現(xiàn)存的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心體系結(jié)構(gòu)并提出解決問題的思路。

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,在1990年之后,三大網(wǎng)絡(luò)中以因特網(wǎng)internet為代表的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非?？?從最開始的用于教育網(wǎng)逐步用于商業(yè)、家庭、移動等多方面,形成了三足鼎立之勢。現(xiàn)如今計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已是世界第二大網(wǎng)絡(luò),僅次于全球電話網(wǎng)。internet正在改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式,它不僅給人們的日常生活帶來了許多便利,同時,也使社會發(fā)生了巨大的變革?，F(xiàn)如今,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用十分廣泛,同時,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展前景也非常好。

在商業(yè)方面主要用于企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),這個信息網(wǎng)絡(luò)的主要目的是資源共享和信息共享,它涵蓋了各個部門的生產(chǎn)管理和運行,在各個員工之間共享工作信息,在企業(yè)與企業(yè)之間共享軟硬件資源等[1]。不同的企業(yè)有不同的地理位置,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以靈活依據(jù)企業(yè)具體狀況使用局域網(wǎng)或者廣域網(wǎng)。短距離時一般使用局域網(wǎng),長距離時一般采用廣域網(wǎng)。當(dāng)公司的辦公室和倉庫分別在不同的地理位置時,系統(tǒng)將根據(jù)地理位置的不同,通過局域網(wǎng)或者遠(yuǎn)程的廣域網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換完成這個工作。目前,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)當(dāng)中的使用已非常普遍,它可以幫助企業(yè)實現(xiàn)一定程度上的信息共享,并打破地理位置的制約,大大提升了在全球市場范圍內(nèi)的競爭力[2]。近年來電子商務(wù)(electroniccommerce)發(fā)展迅速,在我國,網(wǎng)上購物已走進(jìn)了千家萬戶,各個年齡階段的人都會使用淘寶、京東等網(wǎng)絡(luò)購物平臺進(jìn)行購物。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已被廣泛應(yīng)用于金融、證券、期貨、信息服務(wù)等領(lǐng)域[3]。例如,銀行網(wǎng)的金融系統(tǒng),通過撥號線路、分組交換網(wǎng)絡(luò)和覆蓋全國乃至世界的衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò),可以實現(xiàn)廣泛的儲蓄、取款、全國清算和任何一個分支的轉(zhuǎn)移。在銀行中所有的用戶都可以使用銀行卡在同一銀行的不同atm機(jī)上進(jìn)行存取款等操作。除此之外,航空公司的在線訂票系統(tǒng)也是典型的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。愈來愈多的汽車、飛機(jī)、電腦制造商通過互聯(lián)網(wǎng)從全球各地購買零件,制造商可以非常方便地使用電子訂單進(jìn)行零部件的購買交易,大大提高了貿(mào)易速度和產(chǎn)品生產(chǎn)速度。

家庭用戶可以使用互聯(lián)網(wǎng)與他人進(jìn)行溝通交流以及信息的交換等等。發(fā)明以太網(wǎng)的bobmetcalfe提出了metcalfe定律:網(wǎng)絡(luò)的價值隨用戶數(shù)量的增加成平方增長。gilder在1993年提出互聯(lián)網(wǎng)可以擁有不同的連接數(shù)。這個假設(shè)有助于解釋為什么互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)如今的巨大成功源自于它的巨大的用戶基數(shù)。在家庭應(yīng)用中,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)涉及了諸多方面:藝術(shù)、商業(yè)、廚業(yè)美食、政治、健康、歷史、愛好、科學(xué)、體育、旅行與娛樂等。新聞的網(wǎng)絡(luò)傳播也使得傳統(tǒng)的報紙類行業(yè)受到了前所未有的沖擊,紙質(zhì)書也更多的被電子書所替代,例如,acm&ieee已有了自己的電子版在線期刊。p2p的廣泛使用也使得音樂和視頻的分享變得更加容易,而實質(zhì)上e-mail也屬于p2p的模式,一定會在不久的將來占據(jù)一定市場。自從1970年unixtalk誕生以來,隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,多人的即時會話通信以及語音網(wǎng)絡(luò)通話也變得非常發(fā)達(dá),如國外的twitter、facebook、維基百科以及我國的騰訊qq、微信以及百度等等?，F(xiàn)如今不僅僅有網(wǎng)絡(luò)購物平臺,還有諸如閑魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等轉(zhuǎn)賣二手閑置物品的網(wǎng)上跳蚤市場。在娛樂方面,mp3、mp4、pvd、iptv、live網(wǎng)絡(luò)游戲、vr/ar等等豐富人們的生活。在智能家居方面,消費電子設(shè)備有了網(wǎng)絡(luò)儀器,一些相機(jī)有了云存儲和云共享功能。rfid技術(shù)的發(fā)展也使得購物時的條形碼成本降低?？偠灾?計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為人們的日常生活帶來了巨大的便利。

移動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要分為兩種類型:第一類是移動計算網(wǎng)絡(luò),第二類是移動因特網(wǎng)[4]。

移動計算網(wǎng)絡(luò)將移動設(shè)備連入了互聯(lián)網(wǎng)。它支持信息的收發(fā)、語音通話、語音視頻、文件傳送等,為個人通信提供了便捷的方式。移動互聯(lián)網(wǎng)將互聯(lián)網(wǎng)和移動通信有機(jī)結(jié)合在了一起,其中包括三種不同的應(yīng)用層面:第一種終端類,包含智能手機(jī)、智能家居、電子書、平板電腦等等;第二種是軟件類,包含操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和安全軟件等;第三種是應(yīng)用層,有娛樂、工具、商務(wù)等不同用途。智能手機(jī)可以說是移動網(wǎng)絡(luò)的一大應(yīng)用,3g、4g以及5g技術(shù)的應(yīng)用都為移動端用戶連接互聯(lián)網(wǎng)提供了有力的支撐。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)同時也為gps的應(yīng)用提供了網(wǎng)絡(luò)支持,類似的還有nfc的應(yīng)用等等。在智能穿戴系統(tǒng)方面如小米手環(huán)等都已有了落地產(chǎn)品,人們可以直接購買體驗。

傳統(tǒng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)基于tcp/ip協(xié)議,然而這個標(biāo)準(zhǔn)形成于20世紀(jì)80年代,這就和形成于20世紀(jì)90年代的基于3w技術(shù)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不同,正是這種不同導(dǎo)致了如今計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會面臨許多問題和挑戰(zhàn)。

因此,我們必須努力改變傳統(tǒng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)以適應(yīng)更新的標(biāo)準(zhǔn)。同時,有必要研發(fā)一些新的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)并進(jìn)行不同的嘗試。近年來國內(nèi)外都在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變和新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)這兩個方面做了探索,研究這些新的互聯(lián)網(wǎng)探索成果不難發(fā)現(xiàn)有如下兩種發(fā)展趨勢。

分組交換技術(shù)得到了大家的認(rèn)可與tcp/ip協(xié)議成功登陸了市場這兩點確定了早期的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)——簡單邊緣智能。在20世紀(jì)80年代初,有關(guān)終端的位置被提出:應(yīng)將復(fù)雜的處理放在系統(tǒng)的終端,而保持計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)核心的簡單性。

但是在實踐已證明,不能夠通過改造現(xiàn)有的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心結(jié)構(gòu)來滿足上層的應(yīng)用需求。此外,應(yīng)注意,體系結(jié)構(gòu)的確立不是一時的,而是一個長遠(yuǎn)的任務(wù),必須保證新的核心網(wǎng)不僅能夠解決之前的問題,還能夠保證互聯(lián)網(wǎng)的長足發(fā)展。

因特網(wǎng)采用的是分布式的結(jié)構(gòu),一個大的分布式結(jié)構(gòu)將會面臨許多問題。如何解決這些問題便成為了重點。從服務(wù)的角度思考:我們要為用戶提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和讓用戶使用這些服務(wù),于是如何為用戶提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和如何讓用戶使用這些服務(wù)漸漸成為了互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的一個重要研究方向。

在過去的30年間,諸如進(jìn)程之間的通信、分布式網(wǎng)絡(luò)的文件管理、各種分布式系統(tǒng)有關(guān)的技術(shù)都極大豐富了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可提供的服務(wù)類型。

隨著分布式系統(tǒng)層面探索的進(jìn)一步深入以及分布式開發(fā)技術(shù)的不斷提高,互聯(lián)網(wǎng)研究人員將繼續(xù)從網(wǎng)絡(luò)終端方向入手調(diào)整核心網(wǎng)的結(jié)構(gòu)為用戶提供更多更好的服務(wù)。overlaynetworks覆蓋網(wǎng)、web端服務(wù)已成為了近年來計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的研究和開發(fā)熱點。

總而言之,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展是計算機(jī)以及通信行業(yè)發(fā)展中必不可缺的重要一環(huán)。有必要在現(xiàn)有的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)下進(jìn)行改進(jìn),使其能夠適應(yīng)未來的行業(yè)發(fā)展,跟上技術(shù)的革新步伐。

[1]肖海山.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中云應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢展望[j].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,20xx(10):21.

[3]臧勝鯤.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟件功能和應(yīng)用策略[j].電子技術(shù)與軟件工程,20xx(22):60.

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十

（一）操作流程更加間斷。

在傳統(tǒng)的商務(wù)運作模式中，其流通的渠道主要有消費者、零售商、代理商以及企業(yè)等。在流程中有著較長的程序，這就使得操作的環(huán)節(jié)與時間有了較長的增加，并因此而導(dǎo)致了運作費用出現(xiàn)了較大的增長，流通也較為滯后。而應(yīng)用電子商務(wù)，企業(yè)同消費者之間可以在一個平臺之上進(jìn)行直接的溝通與交流，這大大地縮短了消費者同企業(yè)之間的距離，也就避免了消費者對于消費的中間環(huán)節(jié)的依賴性，成本也有著較大的降低。

（二）有著更為廣闊的客戶群體。

傳統(tǒng)的商務(wù)系統(tǒng)在對交易的對象進(jìn)行選擇時大多是選擇其附近的消費者，而電子商務(wù)主要應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，能夠使其客戶群體范圍擴(kuò)展到全球各地，極大地避免了地域?qū)ζ髽I(yè)所形成的限制性。

（三）可以隨時地進(jìn)行交易。

傳統(tǒng)的商務(wù)體系在銷售上有著時間的限制，一般多為白天，而電子商務(wù)系統(tǒng)有著網(wǎng)絡(luò)的特性，消費者能夠?qū)灰椎闹g進(jìn)行自由地選擇與支配，有著更加理想的便利性，即線上銷售與線下服務(wù)的實現(xiàn)。

（四）更加平等與自由。

在傳統(tǒng)的營銷之中，其策略一般都是通過各種各樣的關(guān)系來進(jìn)行銷售與購買，在交易之中并沒有較高的透明度，而電子商務(wù)的操作與交易平臺是網(wǎng)絡(luò)，消費者與銷售者之間并沒有著往來，因此，也能夠最大程度上地實現(xiàn)交易的公平與購買的自由。

（五）信息更快也更準(zhǔn)。

在對貿(mào)易的信息進(jìn)行搜集的方面，傳統(tǒng)的商務(wù)系統(tǒng)往往需要更長的時間，效率處于較低的水平，這也就使得其所反映出的情況很可能出現(xiàn)滯后的現(xiàn)象，而電子商務(wù)系統(tǒng)則是利用電子商務(wù)的平臺以及電子的統(tǒng)計進(jìn)行收集，也就有著更好的準(zhǔn)確性與時效性。

（六）地域更加廣泛。

傳統(tǒng)的商務(wù)在交易的地點方面受地域的影響十分嚴(yán)重，區(qū)域性特點極強(qiáng)，而電子商務(wù)則是一種通過虛擬空間來進(jìn)行運作的商務(wù)系統(tǒng)，交易雙方時間并不會受到空間上的限制，因此，只要有網(wǎng)絡(luò)，交易的雙方便便能夠跨時空、跨地域底進(jìn)行洽談和交易。據(jù)以上特征綜合地來分析認(rèn)為，電子商務(wù)較之于傳統(tǒng)的商務(wù)有著許多后者所沒有的優(yōu)勢，有著很強(qiáng)的實際應(yīng)用性，并且隨著電子商務(wù)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，也使得商務(wù)活動的成本得到了不斷地降低。

隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，對于工作效率的要求也不斷提高，這也就使得人們對于各項工作完成的時效性也有著更高的要求。而在這樣的形勢下，電子商務(wù)的出現(xiàn)正好符合了當(dāng)前人們對于自己工作和生活的各種要求，它能夠以其便捷的操作等諸多的優(yōu)勢來對自身的影響進(jìn)行擴(kuò)大，并使得更多的人們來接受它。當(dāng)前，我國計算機(jī)的用戶正在不斷地增加著，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國網(wǎng)民的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了5.38億，各種服務(wù)與消費的場所都開始應(yīng)用了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相應(yīng)技術(shù)，可以認(rèn)為，在未來，電子商務(wù)將會有著更為廣闊的市場，用戶數(shù)量也將會有著更大的增長。在對電子商務(wù)的應(yīng)用上，不僅僅體現(xiàn)在使用的規(guī)模出現(xiàn)了擴(kuò)大，還能夠體現(xiàn)在在當(dāng)前的層面上更加深入地對電子商務(wù)的運作系統(tǒng)進(jìn)行挖掘，例如，當(dāng)前所出現(xiàn)的新興的電子商務(wù)的支付手段以及新型的交易市場等諸多方面。隨著電子商務(wù)的用戶不斷地增加，其金融的交易量也會不斷地提高著，其受到的重視程度也就會不斷地提高，并且，由于金融的操作方式出現(xiàn)了改變，電子商務(wù)的運作模式的地位也將會從新生的力量不斷地發(fā)展成為當(dāng)前社會最為常用與應(yīng)用性最強(qiáng)的商務(wù)運作模式。電子商務(wù)的運作系統(tǒng)對于企業(yè)追求更高的利益，更好的發(fā)展的目的十分適合，同時，企業(yè)在開展電子商務(wù)活動的過程中，也將會更大地方便消費者群眾，因此，在其運作不斷完善與成熟的過程之中，也必然會大量地對計算機(jī)的相關(guān)系統(tǒng)以及計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行引入。

（二）當(dāng)前電子商務(wù)的運作中所存在的問題。

雖然在電子商務(wù)的運作之中應(yīng)用計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)取得了較為理想的成績，然而，其中也避免不了存在著一定的問題，在當(dāng)前的計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之下對電子商務(wù)進(jìn)行發(fā)展，首先要對電子商務(wù)的信息平臺的安全性進(jìn)行保障，只有保證了安全的問題，才能夠避免用戶對系統(tǒng)存在著疑問，特別在推廣的初期，一定要避免出現(xiàn)安全上的問題，避免用戶對于這一新興的商務(wù)運作方式失去信心。并且，電子商務(wù)是存在于計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)之中的虛擬的商務(wù)平臺，且其還依存著實體上的貨物的流通，因此，在其發(fā)展的過程之中，必然要保證物流的快速發(fā)展，只有能夠保障兩者間的協(xié)調(diào)發(fā)展，若是其中的一方面出現(xiàn)發(fā)展上的之后，則會對另一方的發(fā)展起到嚴(yán)重的制約，物流是電子商務(wù)發(fā)展的根本之所在，只有保證實體的物流，才能夠保證電子商務(wù)能夠快速地發(fā)展，而當(dāng)前，由于物流本身有著較高的成本，發(fā)展速度也相對較慢，因此，其發(fā)展也比較容易受到忽略。

近年來，網(wǎng)上購物發(fā)展十分迅速，越來越多的人們認(rèn)可了網(wǎng)購并對其進(jìn)行應(yīng)用，消費者們能夠通過計算機(jī)等終端上網(wǎng)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)之中對自身所需要與喜愛的物品進(jìn)行挑選，在付款購買之后，白拿可以通過快遞的方式來進(jìn)行郵寄，隨著網(wǎng)購操作系統(tǒng)的不斷完善，網(wǎng)購的安全性也得到了較大的提高。當(dāng)前，網(wǎng)購已經(jīng)成為了許多人特別是青年人所喜愛與應(yīng)用的購物的方式，這避免了上街挑選與購物，只需要在任何一個有著網(wǎng)絡(luò)的地點都能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的購買，并不會受到時間與地域上的限制。除了在購物上有著更加便捷的優(yōu)勢而被大力的推廣應(yīng)用。當(dāng)前，也有著更多的人開始對網(wǎng)上的銀行進(jìn)行使用，并通過網(wǎng)絡(luò)來完成查賬、轉(zhuǎn)賬、理財、信貸以及投資等操作。應(yīng)用的客戶并不需要出門工作，僅僅通過網(wǎng)絡(luò)便能夠?qū)⑿枰牟僮魍瓿?，而在這一過程之中，計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是必不可少的，另外，還需要對網(wǎng)絡(luò)安全與系統(tǒng)安全的技術(shù)進(jìn)行完善與保障。

電子商務(wù)能夠得到快速的發(fā)展，其主要的原因便是由于當(dāng)前計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，并且，我們不應(yīng)當(dāng)僅僅看到電子商務(wù)給我們的生活所帶來的巨大的變化，同時，也要更加重視實體的物流行業(yè)的發(fā)展，想要保證電子商務(wù)能夠又好又快地發(fā)展，則必須要以實體的經(jīng)濟(jì)作為保障，電子商務(wù)僅僅是一種交易的形式，其根本仍然在于貨幣與商品的流通，當(dāng)前，電子商務(wù)正穩(wěn)定地向前發(fā)展，買家與賣家之間可能有著極遠(yuǎn)的距離，物流的順暢與否是決定電子商務(wù)的重要因素。當(dāng)今時代是電子商務(wù)飛速發(fā)展的時代，電子行業(yè)之中存在著更多的機(jī)遇，我們應(yīng)以更加積極的態(tài)度來面對電子商務(wù)的發(fā)展。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十一

：伴隨著社會發(fā)展速度的逐步加快，計算機(jī)技術(shù)也隨之得以快速發(fā)展，并在各個領(lǐng)域發(fā)揮了極為關(guān)鍵的作用，特別是在高校檔案管理中取得了較好的應(yīng)用效果，促使檔案管理逐步趨于信息化。高校檔案管理是學(xué)校管理的重點所在，運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對其進(jìn)行科學(xué)、高效的管理意義重大。本文詳細(xì)闡述了目前高校檔案管理的現(xiàn)狀，并針對管理的弊端提出了結(jié)合計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的解決方案，希望進(jìn)一步推動高校檔案管理逐步完善。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國各個領(lǐng)域的應(yīng)用中取得了相對較好的效果，從某種程度而言對我國社會發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用。近些年來，我國高校檔案管理內(nèi)容正在不斷增加，傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，很多高校引進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用到檔案管理中。本文主要探討了高校檔案管理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體情況，并針對應(yīng)用過程中存在的弊端提出完善策略，從而希望可以促進(jìn)檔案管理工作獲得更好的效果。

從目前情況分析，我國高校檔案管理存在一定的弊端，具體表現(xiàn)在如下三個方面：第一，紙質(zhì)版檔案仍在過度使用，這也是以往檔案管理的主要形式，需要投入大量的人工進(jìn)行整理歸檔，然而在保存過程中極易出現(xiàn)損壞現(xiàn)象，不適用于長期存儲；第二，保存方式存在問題，其中比較明顯的標(biāo)志就是檔案無法實現(xiàn)統(tǒng)一管理，而且相對比較散亂，更關(guān)鍵的是查詢起來相對比較費勁，不存在統(tǒng)一規(guī)范，無法有效歸納分類，這就導(dǎo)致重復(fù)檔案的出現(xiàn)，資源未能有效利用；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未予以重視，高校檔案管理過于落后，而且檔案管理工作過于復(fù)雜，高校領(lǐng)導(dǎo)對這一方面的工作基本上一帶而過，對檔案管理的投入并不多，導(dǎo)致管理人員力不從心，致使很多檔案未能及時分類，不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

1.實現(xiàn)檔案分類歸檔。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用，檔案管理工作獲得了最佳的管理效果，借助信息化技術(shù)，檔案信息收集工作更快速便捷，并且核對工作也大大提升效率。與此同時，由于學(xué)校存在多個部門，以往檔案管理由此受到約束，但是信息化技術(shù)的應(yīng)用有效解決這一弊端，將不會受到時間和地點限制，通過網(wǎng)絡(luò)傳送電子文件，然后將檔案送至管理處。除此之外，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還能實現(xiàn)多種功能，比如數(shù)據(jù)信息錄入，借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，檔案信息管理不斷優(yōu)化，而且更加便捷可靠，這對于檔案管理人員而言也是比較重要的，節(jié)省時間與精力，而且最關(guān)鍵的是檔案管理更為齊全。從檔案室層面分析，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠及時準(zhǔn)確獲取資源信息，最重要的是確保信息實效性，繼而大大提升檔案利用率。2.實現(xiàn)資源共享。高校檔案管理中，與之相關(guān)的部門借助信息技術(shù)能夠確保檔案管理工作更妥善地完成，而且更有效地實現(xiàn)信息的共享，比如目錄、檔案卷、數(shù)據(jù)庫等，除此之外，還能實現(xiàn)信息檢索功能，促使檔案信息查詢更加快速方便，提升數(shù)據(jù)庫信息提取速度，存儲也更加科學(xué)、便利。此外，計算機(jī)應(yīng)用于高校檔案管理可謂是益處多多，不僅能夠確保數(shù)據(jù)快速傳輸，而且還能節(jié)省中間環(huán)節(jié)，快速到達(dá)檔案管理部門，從根本上改善檔案管理效率低的現(xiàn)狀。3.打破檔案管理單一化需求，以往的檔案管理存在一定的弊端，通常會受到時間與空間的限制，檔案信息管理需求相對單一，無法滿足所有用戶，從而降低檔案管理利用效率。但是伴隨計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，這一問題得到了解決，其主要是以安全保密為基礎(chǔ)，借助信息化管理手段，讓檔案信息查詢不再困難，打破時間以及空間上的約束。此外，還有利于各大高校之間的相互交流。

1.優(yōu)化檔案管理機(jī)制。高校檔案管理運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)信息化管理，必須制定相對應(yīng)的管理機(jī)制，只有具備完善的管理機(jī)制才能推動檔案信息化管理的科學(xué)性。而管理體制的頒布必須嚴(yán)格執(zhí)行，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化監(jiān)督和控制，同時要完善教育和激勵措施，有效管理檔案管理工作，進(jìn)一步實現(xiàn)科學(xué)化管理。高校檔案管理必須以管理機(jī)制為前提，加快檔案事業(yè)發(fā)展，以此確保檔案管理工作取得良性的效果，無論是在收集整理方面，還是在立卷保管方面，保障每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極提升管理者業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升高校檔案管理效率。2.提升管理者素質(zhì)，完善管理服務(wù)能力。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮作用還需要相關(guān)人員的全力配合方能取得較好的效果，因而檔案管理人員能力與水平的提升也是非常關(guān)鍵的，他們需要掌握信息化管理的相關(guān)知識，樹立良好的服務(wù)信念，強(qiáng)化服務(wù)意識，從而大幅度提升檔案管理質(zhì)量與水平。從某種意義而言，檔案管理實現(xiàn)高質(zhì)量與管理者關(guān)系密切，因而對于高校而言必須對檔案管理引起足夠的重視，構(gòu)建整體業(yè)務(wù)水平較高的管理團(tuán)隊。他們不僅要具備檔案管理的相關(guān)知識，而且還需掌握與信息化檔案管理相關(guān)的技術(shù)，能夠有效運用計算機(jī)，從而進(jìn)行檔案信息收集、整理、分類、組卷等等，除此之外，還需培養(yǎng)檔案管理人員的綜合能力，比如計算機(jī)終端運用、數(shù)據(jù)錄入、構(gòu)建數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)管理等能力，高校還需加強(qiáng)對檔案管理人員技能培養(yǎng)，這樣才能做到與時俱進(jìn)。從整體角度分析，高素質(zhì)的工作隊伍必將會帶來高效率的工作。教育培訓(xùn)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引用應(yīng)該是并存的，這樣才能確保管理人員能夠具備良好的素養(yǎng)、完善的職業(yè)技能，對信息化管理的各項工作能夠有序開展，同時強(qiáng)化責(zé)任意識，從思想上意識到高校檔案管理的重要性，這樣才能促進(jìn)高校檔案管理工作能夠取得更好的效果。3.構(gòu)建檔案管理信息庫。高校檔案管理是一項長期且艱巨的管理工作，伴隨著計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，信息化管理已經(jīng)成為檔案管理的主流趨勢，但是由于檔案信息資源相對較多，因而必須構(gòu)建檔案信息庫，將檔案信息整理存儲以便之后的查詢使用。檔案信息庫伴隨計算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步需要逐步完善，這樣才能確保檔案信息庫資源的實效性，并得以有效使用。檔案信息需歸納整理，合理分類歸檔，借以保障檔案信息提取真實有效。除此之外，還需做好相應(yīng)的維護(hù)工作，檔案信息庫需定期進(jìn)行檢查，及時更新信息，以保障檔案信息的安全性，從而確保檔案信息服務(wù)內(nèi)容真正服務(wù)于高校。總之，計算機(jī)技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用效果甚好，提升檔案管理效率，主要表現(xiàn)在信息收集、加工、處理以及利用等方面，保障檔案信息資源能夠真正發(fā)揮其價值，促使高校檔案管理更加完善且不斷優(yōu)化。從某種角度而言，檔案信息管理借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更趨于便捷化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，從而實現(xiàn)資源共享，大幅度提升了高校檔案管理的實效性。

綜上所述，高校檔案管理中運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以從根本上改善高校檔案管理的弊端及弱勢，促使檔案管理工作實現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化以及智能化。本文詳細(xì)闡述了高校檔案管理工作的現(xiàn)狀，具體闡述了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于檔案管理中的實際效益，并論述了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校檔案工作中的具體應(yīng)用，希望可以為提高高校檔案管理水平提供一定的借鑒。

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計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十二

摘要:社會經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展促使計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用空間進(jìn)一步擴(kuò)展，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合能夠進(jìn)一步發(fā)揮出計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢。為此，文章在分析計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際具體分析計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合策略。

在時代的進(jìn)步發(fā)展下，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中，對多個領(lǐng)域發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。在信息資源數(shù)量和類別的豐富下，人們在享受海量信息的同時怎樣實現(xiàn)對各種信息資源的高效利用成為有關(guān)人員需要思考的問題。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠進(jìn)一步提高信息管理效率。為此，文章就計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合問題展開探究。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)具有高效、準(zhǔn)確的特點，被廣泛應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域。信息管理是一項復(fù)雜化、繁瑣化的工作，具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理，具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應(yīng)用等。在社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行業(yè)、醫(yī)學(xué)行業(yè)等。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤，提高信息管理工作效率，進(jìn)而促進(jìn)我國信息管理工作發(fā)展。在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的輔助下，有效縮短了信息管理時間，提高了信息管理效率，減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外，在一些教育機(jī)構(gòu)和辦公領(lǐng)域，將計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理結(jié)合能夠在最大限度上縮短圖書信息檢索時間，提高圖書館書籍的管理質(zhì)量，提升了圖書館圖書信息檢索效率，也提高了圖書館信息資料的管理準(zhǔn)確率。學(xué)生到圖書館借閱圖書的時候只需要在計算機(jī)上輸入書籍信息就能夠及時找到需要借閱的圖書，提高圖書閱覽效率。

(一)加強(qiáng)信息管理工作意識。

現(xiàn)階段我國處于信息化發(fā)展快速時期，社會各個領(lǐng)域發(fā)展普遍呈現(xiàn)出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位，需要各個領(lǐng)域提高對各類信息的獲取效率，應(yīng)用最新技術(shù)手段來收集、分析、處理信息。為了能夠進(jìn)一步促進(jìn)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合，需要相關(guān)人員加強(qiáng)對信息管理工作重要性的認(rèn)識，同時還需要具備計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合思維，從而在市場發(fā)展中積極搶占先機(jī)。

(二)完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)。

信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)支持下的信息管理應(yīng)用系統(tǒng)是一系列信息管理工作的關(guān)鍵，關(guān)乎整個信息資料的真實、安全，同時也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時期，只要將計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理有效整合，完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)才能夠?qū)崿F(xiàn)信息管理工作的有序、高效進(jìn)行。信息管理應(yīng)用系統(tǒng)的建立需要相關(guān)人員通過學(xué)習(xí)不斷掌握各類計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理操作常識，并通過實踐不斷提升自己應(yīng)用計算機(jī)的專業(yè)性。另外，在數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展下，信息管理系統(tǒng)的建設(shè)和完善還需要學(xué)會整合這些技術(shù)形式，通過多種技術(shù)的整合來提高信息管理應(yīng)用系統(tǒng)效率，為信息管理工作提供更多支持。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展下，還需要有關(guān)工作人員掌握更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作技能和工作素質(zhì)，積極打造理想的信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并應(yīng)用最新技術(shù)形式提高信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、可靠性。

(三)提高信息管理質(zhì)量。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合的過程中容易出現(xiàn)信息反復(fù)的現(xiàn)象，額外加大了工作負(fù)擔(dān)，不利于信息管理工作的高效進(jìn)行，也不利于企業(yè)的長遠(yuǎn)運行發(fā)展。為此，企業(yè)決策者和信息管理者需要結(jié)合實際及時采取應(yīng)對措施，通過建立完善的信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來保證各項信息應(yīng)用的安全，提高信息收集、整理價值。在信息管理數(shù)據(jù)庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)發(fā)展項目等內(nèi)容，從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢提供重要支持，在最大限度上減少信息管理工作重復(fù)現(xiàn)象的發(fā)生。另外，還需要信息管理人員對信息管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理，制定數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實際情況調(diào)整數(shù)據(jù)管理目標(biāo)。

(四)實現(xiàn)對信息管理數(shù)據(jù)庫信息的及時更新。

信息管理數(shù)據(jù)庫信息是企業(yè)信息管理標(biāo)準(zhǔn)制定和企業(yè)穩(wěn)定運行的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策，甚至還會導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此，企業(yè)信息管理人員需要結(jié)合實際及時更新和完善信息管理數(shù)據(jù)庫，從而不斷發(fā)揮出信息管理數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值，為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。

三、結(jié)語。

綜上所述，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合能夠提高信息管理效率，減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)實力和技術(shù)水平來看，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰(zhàn)。為了能夠更好的實現(xiàn)二者整合，需要信息管理工作人員緊跟時代潮流，通過學(xué)習(xí)不斷掌握最新的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，并將其應(yīng)用到信息管理中，從而提高信息管理工作質(zhì)量和工作效率。

參考文獻(xiàn):。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十三

本文就如何提高計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的課堂教學(xué)質(zhì)量，以計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的課堂教學(xué)管理為主線，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂組織和科學(xué)的輔導(dǎo)方法兩方面進(jìn)行論述。

隨著全球信息化的高速發(fā)展，計算機(jī)作為一種基本的信息查詢、交流工具，已成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。

正因為如此，在技工學(xué)校，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課也成為中技生必須學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課，計算機(jī)操作能力也是技校學(xué)生必須掌握的一種基本能力。為了使學(xué)生能更好地掌握好計算機(jī)的基本操作，除了計算機(jī)老師的精心的演示講解之外，還應(yīng)注重學(xué)生的親自操作練習(xí)。因此，提高課堂教學(xué)管理水平，合理地安排“教”與“學(xué)”，從而能夠更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，進(jìn)一步提高計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量。

上計算機(jī)課前，教師先要了解清楚所帶班級及本班學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣是否濃厚、課堂紀(jì)律如何等等。

計算機(jī)基礎(chǔ)課老師必須首先掌握好基本情況，然后再因材施教，準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，由簡到難安排教學(xué)過程：認(rèn)真分析弄清學(xué)生將會在哪里容易出錯、如何解決，然后提前設(shè)計好教學(xué)的重點、難點，妥善分配好學(xué)生獨自練習(xí)的時間、老師巡回指導(dǎo)及檢查作業(yè)的時間和老師集中釋疑的時間，最后還要給學(xué)生一部分時間消化難點。做好了這一步，老師才能胸有成竹地走入計算機(jī)實訓(xùn)室。

以往的計算機(jī)課存在這樣的情況：老師在不停地認(rèn)真地講授、演示操作，學(xué)生一直在聽，但是等練習(xí)的時候，學(xué)生拿著鼠標(biāo)在桌面上左點右點，不知該做些什么。上完一節(jié)課后，學(xué)生本人都不知道自己究竟做了些什么，又學(xué)會了些什么。

為了改善這一情況，筆者仔細(xì)觀察、研究，發(fā)現(xiàn)在課堂上老師講得太多、太雜，學(xué)生反而容易糊涂，并且如果老師沒有非常明確地布置任務(wù)的話，他們也不知道該做些什么。

因此，每一堂課，老師對知識點的講解應(yīng)分層次，逐一講解，即老師講授演示完一個操作，就給學(xué)生自己動手操作，消化吸收。另外，老師還要給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)任務(wù)，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)。

但是有時布置了任務(wù)后，上完課后，仍有學(xué)生提出疑問：“都不知今天學(xué)了些什么，感覺什么都不會”。因此，為了上好每一堂計算機(jī)課，老師必須要給學(xué)生提供一個緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍。

首先明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生知道上課要做些什么，要掌握哪些內(nèi)容和操作，這樣才容易提起學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。

其次要耐心地巡回指導(dǎo)。為了避免有的學(xué)生上課偷懶，不練習(xí)，或是有的學(xué)生遇到難題卡住，所以老師，應(yīng)不停地巡視課堂，為每一位學(xué)生耐心地答疑，同時提醒不練習(xí)或練習(xí)不認(rèn)真的.學(xué)生。

再次要給學(xué)生及時中肯的評價。在每一位學(xué)生做完練習(xí)后，老師都應(yīng)給每一位學(xué)生檢查、打分，肯定學(xué)生自己的練習(xí)成果，對成績高的學(xué)生多鼓勵，耐心幫助成績差的學(xué)生分析原因，教他們改正，這樣學(xué)生每上完一堂課，都會對自己課堂知識的掌握情況有一個明確的認(rèn)識。

最后總結(jié)，讓學(xué)生自查、自改。下課前，老師應(yīng)把當(dāng)堂課中所出現(xiàn)的難點，用多媒體教學(xué)軟件，為大家集體講解一遍，以加深學(xué)生的課堂印象，為接受慢的學(xué)生創(chuàng)造一個復(fù)習(xí)的好機(jī)會，讓大家在自查中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，留一點時間給學(xué)生改正錯漏。

對于任何一個老師，上一堂課容易，但要上好那就不是那么簡單了，而且要組織好一堂課，更加離不開好的教學(xué)方法。

一是任務(wù)驅(qū)動法。即每堂課都要有一個明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，以任務(wù)為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的操作。同時也是教會學(xué)生如何利用所學(xué)的知識解決實際問題。二是講授演示法，它是教學(xué)的基本方法。三是巡回指導(dǎo)法。很多實習(xí)指導(dǎo)老師都習(xí)慣用這種方法，它也是實訓(xùn)課基本的教學(xué)方法。四是“小老師”指導(dǎo)法。有時帶的班人數(shù)過多，一時間需要答疑人數(shù)較多，但老師又要檢查學(xué)生的作業(yè)，所以在分身乏術(shù)的情況下，筆者大膽起用了“小老師”，也就是找?guī)讉€品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做助手，幫著筆者檢查作業(yè)，同時還可以幫其他學(xué)生答疑。用了這個方法后，老師可以有更多時間集中輔導(dǎo)那些性格內(nèi)向、學(xué)習(xí)接受能力差的學(xué)生。

總之，不論是理論老師還是實習(xí)老師都應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率為主，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量而努力。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十四

現(xiàn)如今，信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會的演變，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為社會發(fā)展的主要助推力之一，在計算機(jī)的發(fā)展過程中，現(xiàn)代計算機(jī)注重的是信息的處理效率以及系統(tǒng)的運行速度等，較比傳統(tǒng)的機(jī)型，新型的計算機(jī)在成本等方面也得到了有效降低，計算機(jī)的研發(fā)人員在研發(fā)時，不斷強(qiáng)化技能，讓研發(fā)技術(shù)更加具有專業(yè)化的特點。從計算機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀看，除了之前的傳統(tǒng)型應(yīng)用之外，計算機(jī)技術(shù)在生產(chǎn)自動化以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面也得到了更為廣泛的應(yīng)用。

計算機(jī)教學(xué)大概是在上世紀(jì)的八十年代才開始應(yīng)用，近幾年計算機(jī)的輔助教學(xué)技術(shù)取得了非常大的突破，各科的教學(xué)都希望能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)技術(shù)同現(xiàn)代化教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，為學(xué)生打造一堂氣氛更為活躍，內(nèi)容更為精彩的綜合性課程?，F(xiàn)如今，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始重新整合教學(xué)內(nèi)容，利用軟件教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)的有效化創(chuàng)新。

除此之外，第三產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程中也需要計算機(jī)技術(shù)的支持，軟件行業(yè)在近幾年發(fā)展迅速，并成為新世紀(jì)最具規(guī)模、最具影響力的新興行業(yè)之一，這一切正是緣于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。但是，我國目前的計算機(jī)技術(shù)仍然需要發(fā)展、需要創(chuàng)新，軟件行業(yè)的發(fā)展仍需要向其他國家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對方的先進(jìn)理念與先進(jìn)技術(shù)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起不斷改變著人們的生存環(huán)境，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸改變了社會的傳統(tǒng)姿態(tài)，形成了一種新型的網(wǎng)絡(luò)文明形態(tài)，為人們的生活與發(fā)展提供更大的便利。

但是，計算機(jī)技術(shù)在某些領(lǐng)域仍然暴露出一定的問題，例如，在實際操作中缺乏專業(yè)意識，觀念保守，未形成一種先進(jìn)的操作理念。一些專業(yè)的計算機(jī)操作者扔需要提高自身的綜合素質(zhì)，我國的計算機(jī)人才無論在專業(yè)技能還是綜合素質(zhì)方面都有非常大的發(fā)展空間。另外，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展本身就需要專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，需要多方力量的引導(dǎo)與扶持，但是我國目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，無論是在資金投入還是人才補給等方面，仍有待提高，這些問題都需要專業(yè)人士以及各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭取通過相關(guān)政策的支持改變現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，防止不良影響的產(chǎn)生，為計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

信息技術(shù)的發(fā)展核心就是計算機(jī)技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)有的環(huán)境下不斷發(fā)展，對于社會經(jīng)濟(jì)的改善有著非常重要的意義。根據(jù)目前的發(fā)展?fàn)顩r來看，計算機(jī)技術(shù)仍然存在問題，很多阻礙因素不斷產(chǎn)生，這些都為計算機(jī)技術(shù)的未來發(fā)展帶去了困惑。從結(jié)構(gòu)化發(fā)展與空間拓展化發(fā)展兩方面入手，計算機(jī)技術(shù)存在著更大的發(fā)展空間。

從結(jié)構(gòu)化發(fā)展的角度來講：結(jié)構(gòu)化一直都是計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的最終目標(biāo)，因為結(jié)構(gòu)化對于計算機(jī)技術(shù)來講有著極為深遠(yuǎn)的意義，但是計算機(jī)技術(shù)要想實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展面臨著很多困難。首先，要想實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展，應(yīng)當(dāng)考慮計算機(jī)自身的升級以及發(fā)展等問題，依照智能化發(fā)展的特點，實現(xiàn)自我能力的增長與提高。之后，計算機(jī)技術(shù)在發(fā)展時需要有人工進(jìn)行輔助，對于發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析與探索，以技術(shù)本身作為基礎(chǔ)，發(fā)展適合技術(shù)生存的輔助行業(yè)。最后，要將成熟的計算機(jī)技術(shù)與研究而成的輔助行業(yè)有機(jī)的結(jié)合起來，實現(xiàn)兼容發(fā)展，從而大幅度的提高計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平。

從空間拓展化的角度來講：計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是在綜合分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，空間拓展化發(fā)展是一種有效地實踐措施，為結(jié)構(gòu)化發(fā)展提供即時補充。首先，針對計算機(jī)技術(shù)在發(fā)展時暴露出來的復(fù)雜特點，需要一一解決，由于計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用較為廣泛，因此，要將計算機(jī)技術(shù)充分的融合到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，讓技術(shù)能夠充分的適應(yīng)社會環(huán)境的發(fā)展與變化。其次，計算機(jī)技術(shù)本身具有一定的集成性，這一點會大幅度的減少成本制作費用，抓住此特點能夠有效的增大計算機(jī)技術(shù)的合理應(yīng)用范圍。最后，實現(xiàn)計算機(jī)技術(shù)的人性化發(fā)展的新目標(biāo)，這一點對于智能化發(fā)展有著特殊的意義，這也是計算機(jī)技術(shù)未來發(fā)展的一個重要趨向。人性化發(fā)展能夠進(jìn)一步讓計算機(jī)技術(shù)發(fā)揮出替代作用，減少人工的直接活動，避免人們花費過多的精力與時間在一些難解的問題上，為人們的生活與工作提供了真正的便捷，保證工作的穩(wěn)定、準(zhǔn)確性，從而真正實現(xiàn)智能化、自動化的發(fā)展目標(biāo)。

1、計算機(jī)輔助設(shè)計與輔助制造。

在設(shè)計行業(yè)和制造行業(yè)當(dāng)中，將計算機(jī)信息技術(shù)作為一種輔助技術(shù)應(yīng)用到其中，不僅有效的緩解了工作人員的勞動量，還進(jìn)一步的提高了人們的工作效率。而所謂的計算機(jī)輔助設(shè)計和計算機(jī)制造設(shè)計主要是指服務(wù)于產(chǎn)品中總體設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及元素分析等各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，從而降低機(jī)械類、工程類等產(chǎn)品設(shè)計的難度，增強(qiáng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的質(zhì)量，使其產(chǎn)品在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，有著良好的市場競爭能力。

而所謂的計算機(jī)輔助教學(xué)和管理教學(xué)則是指一種在計算機(jī)教育領(lǐng)域中實際意義的新型教育技術(shù)，這種技術(shù)主要是以計算機(jī)技術(shù)為主，再將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)等科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，從而使得人們在教學(xué)的過程中，可以對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較直觀的講述，這樣不但增加了教學(xué)的直觀性、靈活性，還讓人們對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握，進(jìn)而提高知識教學(xué)的質(zhì)量。其中采用計算機(jī)輔助教學(xué)，來對人們進(jìn)行教學(xué)知識的傳授，可以進(jìn)一步的幫助學(xué)生在日常生活中進(jìn)行不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，進(jìn)而對所學(xué)的知識進(jìn)行比較詳細(xì)的了解?？梢?，計算機(jī)輔助教學(xué)在實際應(yīng)用的過程中，和傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，這種新型的教學(xué)方法在真正意義上實現(xiàn)了以學(xué)生為主體的人格化教學(xué)，使得學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中，可以提高自身對基礎(chǔ)知識的掌握能力，為學(xué)生提供一個和諧、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而計算機(jī)管理教學(xué)的使用，主要是利用計算機(jī)信息技術(shù)來對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行儀的管理，并且可以對教學(xué)活動進(jìn)行有效的處理，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的規(guī)范、高效管理，使得人們在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，自身的綜合能力得到很好的提高。

電力系統(tǒng)是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其安全可靠運行不僅可以保障電力系統(tǒng)的正常運營與供應(yīng)，更是全社會穩(wěn)定健康發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國電力信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，對于電力安全建設(shè)中的信息安全問題國家有關(guān)部門給予了高度重視。20xx年，國家電網(wǎng)公司將國家電力信息網(wǎng)。隨著社會的發(fā)展，各種先進(jìn)的工具不斷涌現(xiàn)，為社會的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助力。電力建設(shè)在也越來越講求高速度、高質(zhì)量。但是解決問題的措施和方法安全性是電力系統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最重要的部分。安全性既包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施本身的安全，也包括信息的安全;既要防止外界有害信息的侵入和散布，又要保證自身信息的保密性、完整性和可用性。本文提出幾個簡單的解決對策以避免常見安全問題。具體有：(1)建立安全防護(hù)系統(tǒng)。(2)網(wǎng)絡(luò)防病毒。(3)合理地使用防火墻。(4)物理隔離裝置的應(yīng)用。力爭實現(xiàn)電力系統(tǒng)在廣泛應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的同時加強(qiáng)信息安全性問題的防范從而將安全運行納入到電力安全生產(chǎn)管理的范疇。

電力系統(tǒng)信息安全是電力系統(tǒng)安全運行和對社會可靠供電的保障。目前，電力系統(tǒng)信息安全存在的問題主要包括許多電力系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)只是安裝了防病毒軟件和防火墻，而未對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，存在許多的安全隱患。運用綜合防護(hù)措施設(shè)置數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的訪問控制策略，限制允許訪問數(shù)據(jù)庫的ip地址或用戶。分離數(shù)據(jù)庫服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)，使其位于不同的服務(wù)器上，加大攻擊者攻破整個系統(tǒng)的難度。在邊界防火墻上禁止數(shù)據(jù)庫服務(wù)的端口，防止邊界外的用戶攻擊數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全關(guān)系到電力信息系統(tǒng)的運行安全和數(shù)據(jù)安全，結(jié)合電力信息系統(tǒng)的特點，分析了電力信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的安全現(xiàn)狀，并給出了防護(hù)措施。其中，大部分防護(hù)措施已在電力信息系統(tǒng)中得到應(yīng)用，有效地提高了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全性。

綜上所述，文章已經(jīng)系統(tǒng)的分析了計算機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢?，F(xiàn)如今，世界已經(jīng)進(jìn)入到了信息化的時代，先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)能夠為人們的生活帶去便利，我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵期更需要計算機(jī)技術(shù)的支持，讓計算機(jī)技術(shù)成為推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力。但是，針對我國計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，相關(guān)的管理者需要認(rèn)識到不足之處，采取積極的方式進(jìn)行完善，從而實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)化、穩(wěn)定化發(fā)展。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十五

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛，近年來，計算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用也給教育事業(yè)帶來了很大的改變。計算機(jī)輔助教學(xué)有助于改變傳統(tǒng)中以教師為指導(dǎo)的教學(xué)模式,從而以學(xué)生作為中心開展課堂教學(xué),符合新課標(biāo)的要求。同時,由于計算機(jī)輔助教學(xué)具備的功能特性具有明顯的優(yōu)勢,使得這一教學(xué)方式日益成為教學(xué)方式大趨勢。但是,在實際運用過程當(dāng)中,計算機(jī)輔助教學(xué)仍存在不少問題,影響教學(xué)的實際效果。

引言。

計算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用給教育教學(xué)帶來了很大的方便，計算機(jī)輔助教學(xué)簡稱cai,是利用計算機(jī)進(jìn)行圖像、文字、圖形、聲音、動畫有機(jī)結(jié)合,利用特定結(jié)構(gòu)建立起邏輯連接,具有交互能力的信息集成系統(tǒng)。cai可以實現(xiàn)在校園網(wǎng)內(nèi)建立虛擬的網(wǎng)絡(luò)教室,進(jìn)行課件制作,實現(xiàn)教室授課的電子儀和影像同時播放,學(xué)生可在不同地點觀看教師的授課實況。

1cai的功能特性。

1.1既可大面積施教,又可個別化教學(xué)。

cai的應(yīng)用范圍非常廣泛，可覆蓋各級、各種、各類科目的教學(xué),同時由于計算機(jī)網(wǎng),絡(luò)技術(shù)的迅速普及和發(fā)展,遠(yuǎn)程教育大規(guī)模擴(kuò)張,因此可進(jìn)行大面積的施教。cai可根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點和差異,量身編制供應(yīng)學(xué)習(xí)者選擇的分支教學(xué)程序,使得教學(xué)材料和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格及思維特點相契合。由此,每個學(xué)生都能夠依據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)步調(diào)的制定,幫助學(xué)生分析自身的學(xué)習(xí)情況,給予特定指導(dǎo)和評價。

1.2人機(jī)雙向交互形式多樣,可迅速反饋與強(qiáng)化。

發(fā)展迅速的多媒體技術(shù)在cai當(dāng)中得到充分應(yīng)用,使得cai能夠提供豐富多樣的交互式人機(jī)雙向交流。cai的教學(xué)終端不受鼠標(biāo)、鍵盤、crt顯示器等等常規(guī)輸入設(shè)備的局限,可利用窗口交互操作、圖形交互界面、觸摸技術(shù),實現(xiàn)圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類信息進(jìn)行交互傳遞。同時,cai能夠?qū)ι鲜龈黝愋畔⑦M(jìn)行綜合處理,每一類信息都可使用多種的形式表現(xiàn)出來,使得教學(xué)內(nèi)容易于記憶和理解。計算機(jī)的運行快速、容量大特點,有助于對教學(xué)后的回答、作業(yè)進(jìn)行及時地分析,對學(xué)生掌握的知識情況進(jìn)行評價,顯示反饋信息的速度快,從而幫助學(xué)生強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)行為,提升學(xué)習(xí)效率。

1.3對各類現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行綜合運用。

cai控制下的圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類媒體信息,能夠隨時呈現(xiàn),以滿足教學(xué)的需要,使得各類教學(xué)媒體相輔相成且揚長避短。同時,能夠向?qū)W生提供豐富多樣,功能不同的感性材料,調(diào)動學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí),加快感知,理解,記憶。

2.1資料咨詢教學(xué)。

資料咨詢教學(xué)能夠根據(jù)學(xué)生的需要選擇合適的相關(guān)資料，這類課件適用于對數(shù)據(jù)庫的查詢,如情報資料、文獻(xiàn)等的檢索等。有助于啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研的能力;同時也有利于教學(xué)資源的共享。

2.2模擬仿真型教學(xué)。

模擬仿真型教學(xué)能夠及時提醒使用者一些容易忽視的問題，摸擬仿真型課件常分為操作模擬、狀態(tài)模擬和信息模擬三類。這類課件開發(fā)時對內(nèi)容模擬的真實性是提高其質(zhì)量的關(guān)鍵。這類課件在表達(dá)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容時,最常用的是計算機(jī)動畫、數(shù)字音頻和數(shù)字視頻等多媒體技術(shù)。

2.3課堂演示型教學(xué)。

課堂演示型教學(xué)是將課件表達(dá)的內(nèi)容在課堂授課時作演示,并與教師的講授或其他教學(xué)媒體相配合。這種類型課件一般與學(xué)生間無直接交互作用。這種類型的課件要求有大屏幕顯示器或高亮度投影儀等硬件設(shè)備,應(yīng)考慮課堂演示時的環(huán)境因素對演示效果的影響,選擇可突出主題的屏幕顯示屬性。

2.4人機(jī)交互學(xué)習(xí)教學(xué)。

人機(jī)交互學(xué)習(xí)教學(xué)是計算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用的一種常用方式，這是一種以個別化交互學(xué)習(xí)為目標(biāo)的課件類型,它應(yīng)具有完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略及相應(yīng)的邏輯結(jié)構(gòu)。這種課件常采用選擇型的程序結(jié)構(gòu),將教學(xué)內(nèi)容分成若干個獨立的模塊,學(xué)生控制其運行流程由,也可由計算機(jī)通過診斷性提問后再自動決定流程。它應(yīng)具有友好的交互界面,讓學(xué)生可進(jìn)行充分的人機(jī)交互,處于個別化的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)。

2.5練習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)。

練習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)能夠在老師不在的條件下幫助學(xué)生判斷正誤，答錯了給予提供進(jìn)一步的教學(xué)措施或再次練習(xí)的機(jī)會;答對了則給予鼓勵(增強(qiáng)),然后進(jìn)一步練習(xí)。練習(xí)復(fù)習(xí)型課件常用于復(fù)習(xí)某種規(guī)律性的知識,也可用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或作為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果自我評價,進(jìn)而調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容,鞏固新學(xué)的知識。

3.1課堂組織松散。

教學(xué)過程當(dāng)中一般使用課件進(jìn)行知識和規(guī)律的演示,容易造成學(xué)生的視覺疲勞,并分散學(xué)生的注意力。因此,需要考慮卓有成效的教學(xué)組織方法。教師若只按照課件照本宣科,沒有進(jìn)行課堂紀(jì)律的管理和組織,且沒有進(jìn)行知識間的聯(lián)系,沒有和學(xué)生互動,這樣則不利于實現(xiàn)良好的教學(xué)成效。

3.2教師沒有真正理解到計算機(jī)輔助教學(xué)的內(nèi)涵。

教師在使用計算機(jī)輔助教學(xué)過程中,常常出現(xiàn)如下理解偏差。其一,對計算機(jī)輔助教學(xué)的依賴性強(qiáng),認(rèn)為課件能夠代替自身在教學(xué)過程當(dāng)中的作用,在教學(xué)當(dāng)中處于被動境地。其二,教師對于計算機(jī)輔助教學(xué)存在抵觸心理,不熟悉計算機(jī)的操作,且認(rèn)為這一方法會對學(xué)生的思維方法、方式帶來不利的影響。

3.3相關(guān)設(shè)備缺乏。

當(dāng)前市面上有著許多教學(xué)軟件,但真正適用在教學(xué)當(dāng)中的軟件不多,在多數(shù)情況下需要教師自行編制課件,需要學(xué)科教師編寫稿本,計算機(jī)技術(shù)人員負(fù)責(zé)編程,開發(fā)出小型的教學(xué)軟件。在這一過程當(dāng)中,教師需要花費大量的時間與精力進(jìn)行課件開發(fā)。因此,雖然多數(shù)教師認(rèn)同cai,但因投入和產(chǎn)出不想對稱的事實,導(dǎo)致cai在實際應(yīng)用當(dāng)中,很多成為教學(xué)檢查、評比、學(xué)習(xí)、參觀等。裝點門面。的工具。從而使得計算機(jī)輔助教學(xué)多以。觀摩課。這一方式作為教學(xué)的點綴,沒有和學(xué)科教學(xué)真正融合。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十六

在我國的教育體系中，對中職教育的要求是培養(yǎng)生產(chǎn)一線的熟練技術(shù)工人和具有較高素質(zhì)的社會服務(wù)人員。隨著國家對中職教育越來越重視，中職教育應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召，引入新型教育模式，使得學(xué)生能夠用最新的技術(shù)學(xué)習(xí)知識，掌握知識。現(xiàn)在的社會是“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展模式，中職教育應(yīng)該更加重視計算機(jī)的教學(xué)；由于計算機(jī)專業(yè)自身的特性，也是其成為中職教育的重點。為了使中職學(xué)生的計算機(jī)教育水平更上一層樓，基礎(chǔ)遷移教學(xué)可以運用于中職教育的教學(xué)過程中。本文從基礎(chǔ)遷移教育著眼，結(jié)合中職教育的現(xiàn)實情況，對中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)遷移教學(xué)進(jìn)行策略研究。

中職教育的特點是教育培養(yǎng)一批技能型人才，計算機(jī)專業(yè)屬于應(yīng)用型專業(yè)，自然就成為了中職教育中重要的一門學(xué)科。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，越來越多的學(xué)科采取了新穎的教學(xué)方式，故而，中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)遷移教學(xué)策略研究是順應(yīng)時代潮流的研究方法，可以有效地促進(jìn)中職教育的發(fā)展。

基礎(chǔ)遷移教學(xué)最早出現(xiàn)在十八世紀(jì)中葉，它一直都是以理論的形態(tài)存在于人們的思想觀念中，它的特點是重視知識的原本性和知識的目標(biāo)性?；A(chǔ)遷移教學(xué)認(rèn)為，老師不會也完全不可能在課堂上將所有的新知識全部交給自己的學(xué)生，即使是將知識全部教授給了學(xué)生，學(xué)生也不可能理解并消化相關(guān)的知識。故而，教師需要從教學(xué)的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生在課堂上掌握的知識，將最新的知識穿插其中，這種教學(xué)發(fā)放就是基礎(chǔ)遷移教學(xué)。

1.通過基礎(chǔ)遷移教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

興趣是最好的老師。在教學(xué)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有直接的影響，只要有了學(xué)習(xí)的積極性，無論遇到什么問題、情況都會得到很好的解決，中職教育的學(xué)生也是如此。中職教育的學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，綜合能力相對低，在學(xué)習(xí)方面的興趣也不是很濃。針對以上情況，中職教育的教育工作者應(yīng)該積極做好課前的教學(xué)工作，使得教學(xué)的內(nèi)容可以很好的吸引學(xué)生上課的注意力，并采取各種有效的手段使得學(xué)生主動加人課堂的討論，這就為基礎(chǔ)遷移教學(xué)打下了優(yōu)良的教學(xué)基礎(chǔ)，確保了教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.創(chuàng)新教學(xué)教育方法。

教學(xué)方式對有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著至關(guān)重要的作用，為了有效地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)該根據(jù)基礎(chǔ)遷移教學(xué)的特點，認(rèn)真研究計算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式，使得學(xué)生在日常的教學(xué)活動中有新的體驗，獲到新的感受。第一，老師應(yīng)該按照根據(jù)教材規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，要結(jié)合新型的教學(xué)軟件和教學(xué)設(shè)備的運用，依據(jù)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r來確定教學(xué)的內(nèi)容。由于計算機(jī)專業(yè)自身更新?lián)Q代非常的迅速，這就需要老師在教學(xué)的過程中與時代同步，為學(xué)生提供最新的計算機(jī)信息技術(shù)，尤其是軟件運用等技術(shù)的運用。與此同時，在教學(xué)的過程中，注重教學(xué)的內(nèi)在邏輯性和連貫性，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中沒有任何遺憾。第二，重視教學(xué)工作的編排，合理的教學(xué)內(nèi)容可以使得教學(xué)的雙方都輕松，確保教學(xué)的質(zhì)量。

3.展現(xiàn)計算機(jī)教育優(yōu)勢。

對于計算機(jī)教學(xué)來說，解決問題的方式主要是采取操作的方式解決。計算機(jī)技術(shù)又與其他的技術(shù)不相同，計算機(jī)技術(shù)具有聲音、圖畫、視頻等動態(tài)因素。故而，在運用基礎(chǔ)遷移教學(xué)的過程中，要充分向?qū)W生展示計算機(jī)的優(yōu)良技術(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識到計算機(jī)教學(xué)的優(yōu)越性，增強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的信心。堅持方法創(chuàng)新，在教學(xué)的過程中，堅持寓教于樂的教學(xué)方法，例如教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單程序的設(shè)計，又例如根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生愛玩游戲的特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小游戲的創(chuàng)作，這種教學(xué)方式既可以大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以使學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)到計算機(jī)科學(xué)知識，同時也是學(xué)生在教學(xué)的過程中得到歡樂。

4.教給學(xué)生自主的方法。

計算機(jī)時代是第三次科技革命的成果。隨著科技的不斷發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)也在不斷地發(fā)展之中，計算機(jī)技術(shù)更新?lián)Q代的速度達(dá)到幾個月一次的頻率，這就要求計算機(jī)技術(shù)的科技發(fā)展需要更上時代的腳步。對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)教育培訓(xùn)不僅是讓學(xué)生學(xué)會現(xiàn)有的計算機(jī)科技知識，還要讓學(xué)生在現(xiàn)有的計算機(jī)知識之上，積極創(chuàng)新，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，確保能自行完成計算機(jī)學(xué)習(xí)。故而，老師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)生可以在離開老師后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

5.構(gòu)建科學(xué)的評價體系。

就計算機(jī)專業(yè)來說，計算機(jī)專業(yè)對實踐的要求很高，擁有廣闊的社會基礎(chǔ)，因而，在計算機(jī)的教學(xué)過程中要注意到廣度和深度，使得計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生能夠全面的發(fā)展，而做到這一切都需要合理的教學(xué)評價機(jī)制支撐。第一，老師要重視對過程的評價，即對學(xué)生的學(xué)習(xí)展開評價，這種做法既可以保證評價的公平公正，又可以使學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心。中職教育的學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏弱，在理解和接受方面能力普遍偏弱，故而，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)學(xué)生，多給學(xué)生予以獎勵，并寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，茁壯成長。第二，做好教學(xué)總結(jié)評價工作，計算機(jī)教育不可以和其他學(xué)科的教育相同，計算機(jī)教育不能光看卷面的成績，應(yīng)該看中學(xué)生在實際生活中的能力，在一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，老師可以讓學(xué)生將自己的產(chǎn)品一一展出供老師同學(xué)觀看，通過批評與自我批評的方式來確定學(xué)生最后的成績，教師還可以為學(xué)生建立個人學(xué)習(xí)冊，隨時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。第三，要加強(qiáng)學(xué)生的道德水平建設(shè)。加強(qiáng)道德建設(shè)可以使學(xué)生保持愉快的心理參加學(xué)習(xí)，這種全方位的教學(xué)模式與現(xiàn)代化的.素質(zhì)教育理念相匹配，是培訓(xùn)學(xué)生的有效方式。

遷移心向是一種積極的遷移意識和遷移思維。在中職計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)模式中，教師要積極培養(yǎng)學(xué)生在遷移方面的意識，引導(dǎo)學(xué)生做好遷移準(zhǔn)備工作，使學(xué)生能夠構(gòu)建起有效的知識框架，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對計算機(jī)知識的遷移。第一，要著力培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識。在一般的情況下，學(xué)生的思維和能力的培養(yǎng)都和教學(xué)密切相關(guān)。故而在中職教育的過程中，教師需要不斷的吸收新知識，了解新的教學(xué)理念，不斷提升自身的教學(xué)水平，完成高水平的教學(xué)。除此之外，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)將遷移理念加入到備課、授課等其他環(huán)節(jié)，這樣可以確實有效的提升學(xué)生的遷移意識和遷移能力。第二，聯(lián)系實際生活，培養(yǎng)學(xué)生遷移意識。隨著計算機(jī)發(fā)展日新月異，計算機(jī)的運用已經(jīng)深入到社會各個角落，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?。故而，在中職的教育中，?yīng)當(dāng)做到理論聯(lián)系實際，通過在現(xiàn)實生活中的計算機(jī)運用，使學(xué)生形成學(xué)以致用的思維，積極將學(xué)習(xí)理論與社會現(xiàn)實生活相聯(lián)系，是知識落到生活中，為生活服務(wù)。最后，加強(qiáng)計算機(jī)與其他專業(yè)的聯(lián)系。隨著計算機(jī)專業(yè)的快速發(fā)展，計算機(jī)專業(yè)的運用越來越廣，計算機(jī)已經(jīng)成為了其他學(xué)科學(xué)習(xí)的工具，越來越多的專業(yè)由于計算機(jī)的加入而變得豐富多彩。計算機(jī)應(yīng)用是教授計算機(jī)基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)科，在日常的教學(xué)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的培訓(xùn)，為學(xué)生在以后的工作中打下堅實的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識。通過以上的研究分析可知，基礎(chǔ)遷移教學(xué)在中職教育中的有效運用可以減少傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，可以有效地促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，尤其是對中職教育學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、接受能力薄弱具有良好的效果。

[1]陳寧寧：中職計算機(jī)應(yīng)用墓礎(chǔ)遷移教學(xué)策略研究[d]，遼寧師范大學(xué),20xx。

本文從創(chuàng)設(shè)合適教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;重視知識實踐應(yīng)用,加深學(xué)生理解程度;注重傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生遷移思維等三個方面,探討了中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)遷移教學(xué)的策略,以期為提高中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量提供參考。

在中職計算機(jī)用用基礎(chǔ)教學(xué)中,很多教師仍然采用灌輸式的教學(xué)方式,忽視了對學(xué)生的知識進(jìn)行遷移性的引導(dǎo),這樣既不利于幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,又影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,失去了學(xué)習(xí)的興趣,課堂教學(xué)效果差強(qiáng)人意。因此,在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中,教師需要合理應(yīng)用遷移教學(xué)策略,提高計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

很多中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握正確的學(xué)習(xí)方法,無法有效進(jìn)行知識遷移,久而久之,失去了學(xué)習(xí)的興趣,所以中職計算機(jī)教師需要創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的質(zhì)量。例如在課堂教學(xué)過程中,教師可以創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,設(shè)計趣味性、實踐性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生完成,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的同時,引導(dǎo)學(xué)生主動對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究,從而實現(xiàn)知識遷移的目的。以復(fù)雜表格的制作為例,教師可以在課堂教學(xué)前先制作兩個略有差別的lfash課件,讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)找出其中的不同之處,等學(xué)生完成任務(wù)后,教師再順勢提出課堂教學(xué)目標(biāo),這樣“找不同”的方式既可以活躍課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)的趣味性,又有利于讓學(xué)生迅速進(jìn)人學(xué)習(xí)狀態(tài),積極投人到課堂教學(xué)活動中。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境的過程中,教師需要從教學(xué)的實際情況出發(fā),注重與學(xué)生的互動交流,及時了解和滿足學(xué)生的心理需求,在和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境中完成教學(xué)活動,實現(xiàn)教學(xué)效果的事半功倍。

在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的遷移教學(xué)中,教師不僅需要講解計算機(jī)理論知識,而且需要重視學(xué)生對知識的實踐應(yīng)用,讓學(xué)生在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,從而加深對知識的理解與掌握。例如計算機(jī)教師在指導(dǎo)機(jī)械專業(yè)學(xué)生進(jìn)行word繪圖工具的練習(xí)時,既要讓學(xué)生進(jìn)行名片、燈籠和倒福字等方面的練習(xí),又要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械零件繪制,這樣可以將中職學(xué)生的專業(yè)和計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識相互結(jié)合,在提高學(xué)生專業(yè)能力的同時,也可以幫助學(xué)生完成從理論知識學(xué)習(xí)到實踐遷移應(yīng)用。又如,中職計算機(jī)教師可以組織學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)技能比賽,比賽內(nèi)容包括計算機(jī)的常識知識、網(wǎng)頁制作、計算機(jī)組裝、圖文混排和組織錄人等,比賽可以采取個人和團(tuán)隊等不同參賽形式,這樣既可以激發(fā)學(xué)生的好勝心,培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識和團(tuán)隊觀念,又可以在參賽過程中提高學(xué)生計算機(jī)知識的實踐能力,真正做到知識的遷移應(yīng)用。一119中職計算機(jī)教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能練習(xí)和組織學(xué)生進(jìn)行技能比賽時,需要貼近學(xué)生的生活,與學(xué)生的專業(yè)相互結(jié)合,這樣才能對學(xué)生的計算機(jī)知識和技能進(jìn)行檢驗與鞏固,并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到成功的愉悅,從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的品質(zhì)。

計算機(jī)作為信息時代產(chǎn)物,其硬件和軟件升級換代的速度非常快,所以在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中,教師不僅需要幫助學(xué)生掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識與操作技能,而且需要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生可以從容應(yīng)對計算機(jī)知識不斷更新帶來的挑戰(zhàn)。在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中,教師需要有目的地強(qiáng)化學(xué)生的遷移意識,以生活中的計算機(jī)應(yīng)用作為教學(xué)的切人點,幫助學(xué)生掌握遷移技巧,順利完成知識的遷移。例如在excel中建立圖表時,可以先錄人圖表需要的數(shù)據(jù)源,并選擇圖表生成時的數(shù)據(jù)范圍,依據(jù)需要表達(dá)內(nèi)容合理選擇圖表的類型,并填寫圖表中的信息。又如在word中進(jìn)行文字編輯時,教師需要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想菜單項和命令,如分欄、段落和字體等格式菜單;圖片、符號和頁碼等插人菜單;打印、保存和頁面設(shè)置等文件菜單等。在傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生遷移思維的過程中,中職計算機(jī)教師需要幫助制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃,有步驟、有目標(biāo)、有針對性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),從而讓學(xué)生在學(xué)以致用過程中,順利完成計算機(jī)知識的遷移。

總之,隨著社會的信息化發(fā)展,計算機(jī)應(yīng)用的重要性愈發(fā)顯現(xiàn),在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的遷移教學(xué)中,教師需要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的遷移教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的遷移思維,真正提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力,為中職學(xué)生順利融人社會創(chuàng)造有利條件。

社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)各行各業(yè)的壯大，這也造成人才需求量急需增加，國家與社會對教學(xué)事業(yè)越來越看重。加上目前我國市場經(jīng)濟(jì)體制正在不斷完善，經(jīng)濟(jì)模式向集約型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，這導(dǎo)致社會對人才需求的方向也在逐漸變化，特別需要具有一定專業(yè)技能的中等專業(yè)人才，這種形勢給中職院校帶來發(fā)展的機(jī)會，抓住機(jī)會可以實現(xiàn)院校的進(jìn)一步發(fā)展。本文中主要闡述中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中遷移教學(xué)策略的具體應(yīng)用。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，加上計算機(jī)技術(shù)更新?lián)Q代速度加快，幾乎可以用一日一變化來形容，所以做好計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)具有現(xiàn)實意義。但很多時候我們的課堂教學(xué)依然停留在以前，明顯沒有跟上社會的發(fā)展，造成教學(xué)中出現(xiàn)教材落后于課堂內(nèi)容，課堂內(nèi)容落后于社會應(yīng)用水平的怪圈。學(xué)生不可能在學(xué)校學(xué)到所有的知識，能學(xué)到的東西畢竟有限，而且一旦出現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步，所學(xué)的知識就會落伍。造成培養(yǎng)出的人才不能滿足社會需求。傳統(tǒng)教學(xué)模式中以教師為主，實行滿堂灌的理論模式，教學(xué)模式僵化，學(xué)生只能被動的選擇接受，自身創(chuàng)造性思維被限制。中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，所以需要構(gòu)建相應(yīng)的配套實踐課程。但分析實際情況來看，教學(xué)教材質(zhì)量普遍較低，教材中的軟件落后于實際應(yīng)用軟件，或是對軟件沒有進(jìn)行深入講解，都是一點帶過。

2.1創(chuàng)設(shè)相應(yīng)教學(xué)環(huán)境。

中職生大部分都存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的問題，本身對學(xué)習(xí)興趣不大，也沒有合適的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)目標(biāo)，也不能達(dá)到知識遷移的目的，而且時間一長，學(xué)生本就不多的學(xué)習(xí)興趣將被消磨干凈。針對這種情況，教師教學(xué)中聯(lián)系實際教學(xué)情況，借助教學(xué)用具與設(shè)備等構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)情景，通過情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。具體而言，在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂教學(xué)中，教師結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)問題場景，設(shè)置一些具有趣味性與實踐性特點的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究知識的欲望，達(dá)成知識遷移目的。再以復(fù)雜表格制作課程為例，為提高教學(xué)效果，教師可以利用課余時間提前制作好兩個略有差別的flash課件，在課堂上讓學(xué)生找出兩個課件的差別，等學(xué)生找到不同點后，教師順勢提出此次教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)方法不但可以活躍課堂氛圍，提高教學(xué)趣味性，還可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，參與到課堂活動中。當(dāng)然教師創(chuàng)設(shè)相關(guān)教學(xué)情景時需要聯(lián)系實際情況，不能想當(dāng)然設(shè)置一些花哨不適用的情景，這就需要以教學(xué)實際為基礎(chǔ)，了解學(xué)生個人情況與需求，提高教學(xué)效果。

2.2做好實踐能力培養(yǎng)。

中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)遷移教學(xué)，就需要教師在講解與計算機(jī)相關(guān)理論時，有意識的培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)實踐能力。讓學(xué)生通過實踐將理論知識具現(xiàn)，將理論知識轉(zhuǎn)為自身的技術(shù)儲備，而且通過具現(xiàn)可以培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決現(xiàn)實問題的能力。比如教師知道機(jī)械專業(yè)學(xué)生練習(xí)word繪圖工具時，除了讓學(xué)生完成常見的名片、倒福字和中國結(jié)等聯(lián)系外，還需要知道學(xué)生繪制機(jī)械零件，這樣可以幫助學(xué)生實現(xiàn)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識相結(jié)合，同時達(dá)成理論知識學(xué)習(xí)到實踐遷移應(yīng)用的目的。再比如，中職計算機(jī)教師可以組織一些規(guī)模不大的計算機(jī)技能比賽，比賽內(nèi)容包括計算機(jī)常識、網(wǎng)頁制作和組織錄入等，比賽模式可以分成個人與團(tuán)隊兩大類。通過比賽的組織，可以促進(jìn)學(xué)生實踐能力的提高，實現(xiàn)知識遷移。與此同時，教師組織比賽時需充分結(jié)合學(xué)生實際情況，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種計算機(jī)技能，在賽事中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。只有這樣，才能充分檢驗學(xué)生計算機(jī)知識和技能的掌握程度，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的良好品質(zhì)。

遷移心的內(nèi)容較多，一般情況下可以劃分成遷移意識與遷移思維，培養(yǎng)學(xué)生的遷移心有助于教學(xué)效果的提升，具體而言，教師需要在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生遷移意識，在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上實現(xiàn)計算機(jī)知識遷移。通常而言，提高學(xué)生遷移心可以通過以下三方面實現(xiàn)。首先教師教學(xué)水平關(guān)系到教學(xué)效果的好壞，隨著時代進(jìn)步與課程改革的深入，原有的教學(xué)方法逐漸不能適應(yīng)這些改變。教師就需要不斷革新自己的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)前沿教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)水平提高，只有這樣，才能確保課堂教學(xué)效果。當(dāng)然僅僅做到這些是不夠的，教師還需要在其他教學(xué)環(huán)節(jié)中運用遷移理念，提高學(xué)生遷移意識與遷移能力；其次聯(lián)系實際生活，培養(yǎng)學(xué)生遷移意識。伴隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，其在社會中發(fā)揮著越來越重要的作用，改變原有的生活模式。在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合實際生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的思維習(xí)慣，實現(xiàn)理論知識為生活服務(wù)的目的；最后聯(lián)系其他專業(yè)。伴隨著計算機(jī)專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，計算機(jī)已成為很多專業(yè)的基本學(xué)習(xí)工具，大幅度提升專業(yè)教學(xué)水平，促使教學(xué)手段更加豐富。計算機(jī)應(yīng)用是教授相關(guān)基礎(chǔ)知識與技能的學(xué)科，因此日常教學(xué)中應(yīng)該有意識培訓(xùn)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力，為學(xué)生步入社會走上崗位奠定基礎(chǔ)，幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心與遷移意識。

現(xiàn)如今計算機(jī)在人們生活、工作中扮演著重要角色，更改變?nèi)藗兩钅Ｊ?，也促進(jìn)教學(xué)手段的改變。在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)遷移教學(xué)中，遷移教學(xué)方法的選擇十分重要，需要教師綜合考慮教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，最終實現(xiàn)教學(xué)水平的提高，為社會培養(yǎng)大量的中端計算機(jī)人才。

[2]張濤.基礎(chǔ)遷移教學(xué)策略應(yīng)用于中職計算機(jī)教學(xué)的分析[j].信息系統(tǒng)工程,20xx(07):78.

[3]張云飛.中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)遷移教學(xué)策略研究[j].現(xiàn)代國企研究,20xx(12):12.

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十七

作為教學(xué)實施的主導(dǎo)者，每位教師都應(yīng)該在教學(xué)開展前理清一條清晰的、有效的教學(xué)思路，才能在一門課程的教學(xué)過程中把握方向，從而獲得一定的教學(xué)效果。另外，一門課程的教學(xué)思路不應(yīng)該是固定而不能變化的，要能夠因教學(xué)對象、具體教學(xué)過程的情況變化而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)、實現(xiàn)不同的人才培養(yǎng)需求。本文針對《計算機(jī)應(yīng)用》課程，從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)方法與手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等多個方面，詳細(xì)論述了這門課程的教學(xué)思路。

1課程定位和教學(xué)內(nèi)容。

1.1課程定位。

《計算機(jī)應(yīng)用》課程是面向我校計算機(jī)專業(yè)和非計算機(jī)專業(yè)專科層次學(xué)生的一門職業(yè)素質(zhì)必修課，是培養(yǎng)信息時代高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)性課程。該課程的任務(wù)是使學(xué)生具有信息社會背景在所必須的信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識，使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本知識，充分認(rèn)識現(xiàn)代化信息技術(shù)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步以及社會整體環(huán)境的深遠(yuǎn)影響。在學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能主動并積極地提高自身的信息素養(yǎng)；能掌握使用計算機(jī)進(jìn)行信息的獲取、加工、傳播和應(yīng)用的能力；能適應(yīng)信息社會的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為今后的主動學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)和適應(yīng)信息化工作環(huán)境奠定一個扎實的基礎(chǔ)。

1.2.1知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握計算機(jī)信息處理與應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，包括以下具體內(nèi)容：信息技術(shù)方面的基本知識：信息、信息處理、信息系統(tǒng)、信息化以及信息社會的基本概念；數(shù)字技術(shù)的基本概念、數(shù)值、文字等信息在計算機(jī)中的表示方法；電子元器件、微電子技術(shù)、集成電路和集成電路卡的概念。計算機(jī)硬件方面的相關(guān)知識：計算機(jī)的邏輯組成和各個部件的功能；計算機(jī)的硬件組成和分類；中央處理器的概念、結(jié)構(gòu)、基本任務(wù)和性能指標(biāo)；指令、指令系統(tǒng)的概念；指令和程序的執(zhí)行過程；主板、芯片組與bios的概念；存儲器層次結(jié)構(gòu)和主存儲器的基本知識；個人計算機(jī)輸入輸出操作的原理；i/o總線的類型；常用i/o接口的知識；常用輸入設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)器、觸摸屏、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)）和常用輸出設(shè)備（顯示器和打印機(jī)）的作用、分類方法、主要性能指標(biāo)和工作原理。計算機(jī)軟件方面的相關(guān)知識：計算機(jī)程序和軟件的概念、軟件的分類及基本特點；操作系統(tǒng)的作用和分類；操作系統(tǒng)的處理器管理、存儲管理、文件管理和設(shè)備管理的基本知識；win－dows、unix和linux操作系統(tǒng)的特點；算法的概念、屬性、表示和分析方法；計算機(jī)語言的作用；程序設(shè)計語言的分類；常用高級程序設(shè)計語言的基本知識；語言處理系統(tǒng)的概念和工作過程。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成與分類方法；通信的基本模型、信號的分類；多路復(fù)用技術(shù)的作用與類型；電路交換和分組交換技術(shù)；信道的概念和常用傳輸介質(zhì)的特點與分類；局域網(wǎng)的基本知識；以太網(wǎng)的類型和特點；因特網(wǎng)的發(fā)展、組成與常用接入技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)和tcp/ip協(xié)議；ip地址和ip數(shù)據(jù)報的概念；路由器的工作原理；域名系統(tǒng)的概念；電子郵件、萬維網(wǎng)、im和文件傳輸服務(wù)的基本知識。數(shù)字媒體方面的相關(guān)知識：字符編碼標(biāo)準(zhǔn)；文本處理和常用文本處理軟件；圖像與圖形的概念；圖像的'獲取、參數(shù)及常見文件格式；計算機(jī)圖形的應(yīng)用；聲音的概念；數(shù)字聲音的獲取過程與獲取設(shè)備；數(shù)字聲音常用的壓縮編碼方法；計算機(jī)合成聲音的基本原理與應(yīng)用；數(shù)字視頻的概念、獲取方法與獲取設(shè)備；數(shù)字視頻的常見文件格式、壓縮方法和應(yīng)用。計算機(jī)信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫方面的相關(guān)知識：計算機(jī)信息系統(tǒng)的概念、類型和特點；db、dbms、dbs的基本概念；數(shù)據(jù)模型、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基本原理；數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)化查詢語言sql的基本語法；典型信息系統(tǒng)的特點。

1.2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下操作能力：windows操作系統(tǒng)部分：windows7操作系統(tǒng)的安裝與管理；個人計算機(jī)常用應(yīng)用軟件的安裝；常用外設(shè)的使用與維護(hù)；文件的創(chuàng)建、保存、復(fù)制、移動、刪除、屬性設(shè)置等基本操作；使用瀏覽器軟件瀏覽網(wǎng)頁、檢索信息、下載資源等操作；winrar、訊雷等常用工具軟件的使用；撰寫和收發(fā)電子郵件。microsoftword的操作方面：文本的編輯和格式設(shè)置；段落格式和頁面格式的設(shè)置；分欄、首字下沉、邊框和底紋的設(shè)置；圖片、圖形、藝術(shù)字、文本框等對象的插入和格式設(shè)置；通過插入或文本轉(zhuǎn)換為表格的方法創(chuàng)建表格、表格屬性設(shè)置和計算操作；文檔的創(chuàng)建、保存、打印和保護(hù)。microsoftexcel2010的操作方面：電子表格編輯；填充柄的使用；公式的編輯；相對地址、絕對地址的使用；常用函數(shù)的使用；工作表格式化；各種類型圖表的創(chuàng)建和編輯；使用數(shù)據(jù)透視表對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；工作簿的新建和保存。microsoftpowerpoint2010的操作方面：幻燈片的基本編輯；字體格式和段落格式的設(shè)置；圖片、圖形、文本框、藝術(shù)字、smartart圖形等對象的插入和格式設(shè)置；為演示文稿應(yīng)用主題；幻燈片背景的設(shè)置；母版的使用；文本、圖片、圖形等對象的動畫效果和幻燈片切換效果設(shè)置；使用超鏈接；演示文稿放映方式的設(shè)置；演示文稿文件的新建和保存。

1.3教學(xué)內(nèi)容。

《計算機(jī)應(yīng)用》課程的內(nèi)容包含了第一章緒論、第二章計算機(jī)硬件、第三章計算機(jī)軟件、第四章計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、第五章數(shù)字媒體技術(shù)、第六章數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、第七章windows7操作系統(tǒng)、第八章因特網(wǎng)應(yīng)用、第九章microsoftword2010文字處理、第十章microsoftexcel2010電子表格和第十一章microsoftpowerpoint2010演示文稿操作的相關(guān)內(nèi)容。

2教材和教學(xué)參考資料。

2.1教材。

根據(jù)《江蘇省高等學(xué)校計算機(jī)等級考試大綱》的考核要求和我校的《計算機(jī)應(yīng)用》課程教學(xué)大綱的規(guī)定，同時為了適應(yīng)我校專科層次學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力特點，選用了以下教材。江蘇省普通高校計算機(jī)等級考試配套教材《大學(xué)計算機(jī)教程》作為理論知識的主要教材，該教材由吉根林、王必友主編，高等教育出版社出版。本教材緊跟計算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展，結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識覆蓋面廣，力求將計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本原理與近年來出現(xiàn)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用相結(jié)合，具有一定的科學(xué)性、先進(jìn)性和實用性。以“十三五”高職高專重點規(guī)劃教材《大學(xué)計算機(jī)信息技術(shù)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)》為操作知識的主要教材，該教材由戴銳青、桑一梅等主編，南京大學(xué)出版社出版。本教材具備較強(qiáng)的實用性，主要針對高校在校學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)課程實踐操作的教學(xué)，同時滿足江蘇省高校計算機(jī)一級考試中操作部分的考核要求。

本課程的教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識和實踐能力兩大部分，既具有一定的理論性又具有一定的操作性。而信息技術(shù)領(lǐng)域的知識、技術(shù)具有發(fā)展迅速、更新速度快的特點，需要廣泛的教學(xué)參考資料作為補充。因此建議學(xué)生以各類計算機(jī)類的教材、雜志、站作為參考資料，以提高學(xué)生的自學(xué)和實際應(yīng)用能力。

3教學(xué)方法與手段。

3.1教學(xué)理念。

《計算機(jī)應(yīng)用》課程是一門既要求學(xué)生具有相應(yīng)的理論知識又要求學(xué)生掌握操作技能的課程，在掌握必要的理論知識的前提下，著重學(xué)生實踐應(yīng)用能力、解決問題能力的培養(yǎng)。因此，教學(xué)中應(yīng)理論實踐并重，注意基本的理論知識在實際問題解決中的應(yīng)用，突出課程的實用性。采用教學(xué)與應(yīng)用相結(jié)合的教學(xué)模式，以實際解決問題為主要目的，在教學(xué)的同時，配合大量的操作訓(xùn)練，注重學(xué)生利用已學(xué)知識解決實際問題的能力的培養(yǎng)。

3.2教學(xué)方法。

本教學(xué)思路結(jié)合《計算機(jī)應(yīng)用》課程的特點和學(xué)生的特點，使用了以下教學(xué)方法。

3.2.1分層教學(xué)法本課程的理論知識部分采用分層教學(xué)法，即將每個章節(jié)的內(nèi)容按必修類、提高類和補充類進(jìn)行組織，使得教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和已掌握知識的差異開展不同層次的教學(xué)，既能滿足教學(xué)需要，又能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.2.2項目驅(qū)動法本課程的實踐部分采用項目驅(qū)動法，即將教學(xué)內(nèi)容以項目的形式呈現(xiàn)，并將內(nèi)容按任務(wù)進(jìn)行劃分，要求學(xué)生按要求完成項目。使用項目驅(qū)動法的優(yōu)點是能夠清楚地呈現(xiàn)操作的實際效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能主動完成學(xué)習(xí)并進(jìn)行拓展應(yīng)用，提高解決問題的能力。該方法的具體實施步驟為：第一步：教師呈現(xiàn)項目效果，分析使用的主要操作內(nèi)容；第二步：教師以任務(wù)為單位介紹各知識點，講練結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生完成指定的操作；第三步：教師對項目進(jìn)行整體的重點、難點分析講解，幫助學(xué)生進(jìn)一步理清思路、提高應(yīng)用能力。

3.3作業(yè)安排。

針對《計算機(jī)應(yīng)用》課程理論與實踐性并重的特點，本門課程的作業(yè)包括了理論知識的課后作業(yè)、操作知識的課堂作業(yè)、操作知識的課后作業(yè)三部分。操作知識的課堂作業(yè)在教學(xué)過程中完成并提交給任課老師，所有課后作業(yè)要求按時完成并統(tǒng)一提交批閱。

3.4課程考核模式。

《計算機(jī)應(yīng)用》課程是我校專科層次各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)必修課程，根據(jù)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定，該課程為考查類課程，由任課教師隨堂完成考核，具體考核采取過程考核和期末考核相結(jié)合的方式，按過程考核成績30%、期末考核成績70%的比例分配。期末考核包含理論知識和操作能力考核兩部分，并參照江蘇省高校計算機(jī)一級考核的內(nèi)容分布，包含45分的理論知識和55分的操作兩部分，總分為100分。

4學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

《計算機(jī)應(yīng)用》課程的教學(xué)目的主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)理論知識和office辦公軟件的應(yīng)用能力，因此區(qū)別于純理論課程或純操作課程的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，采取適合本課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。理論知識學(xué)習(xí)方面，針對教材、課堂教學(xué)內(nèi)容、補充閱讀材料和課后作業(yè)涉及的知識點，鼓勵學(xué)生展開一些專題討論，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究未知知識的能力。操作能力學(xué)習(xí)方面，采用分組學(xué)習(xí)的形式，提高學(xué)生協(xié)同合作的能力，并結(jié)合組間競爭機(jī)制，以競爭促學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛。

5結(jié)束語。

成功的教學(xué)與教學(xué)思路的形成、教學(xué)計劃的制定、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的實施、教學(xué)效果的反思各個環(huán)節(jié)都有著密不可分的聯(lián)系，而其中教學(xué)思路是根本，關(guān)系到后續(xù)環(huán)節(jié)的成功開展。本文從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)方法與手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等多個方面，詳細(xì)闡述了《計算機(jī)應(yīng)用》課程的實施思路。

參考文獻(xiàn)：

［1］吉根林，王必友大學(xué)計算機(jī)教程高等教育出版社，2016。

［2］戴銳青，桑一梅大學(xué)計算機(jī)信息技術(shù)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)南京大學(xué)出版社，2015。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十八

近年來，職業(yè)教育在我國教育體系中的地位日益顯著，國家出臺各類政策促進(jìn)就業(yè)和升學(xué)。其職業(yè)性的特點越來越突出，傳統(tǒng)的中職教育教學(xué)模式已無法適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)需求，那么中職學(xué)校必須做出調(diào)整和改革?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是中職學(xué)校為非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，使學(xué)生掌握必備的計算機(jī)應(yīng)用知識和基本技能，不僅可以提高學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)解決工作與生活中實際問題的能力，還可以為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)［1］。由此看來，《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的改革十分必要。

模塊化教學(xué)法大大增加了組織教學(xué)內(nèi)容的靈活性，能有目的地培養(yǎng)學(xué)生掌握知識技能的能力;能突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能更好地把控教學(xué)過程;能激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)實踐中。

1．模塊劃分。在模塊化教學(xué)過程中要“按需施教”，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)技能解決其他專業(yè)問題的能力，同時還要充分考慮各專業(yè)學(xué)生的接受能力，滿足各層次、各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，以提高學(xué)生崗位應(yīng)用能力，從而大大提高就業(yè)競爭力［2］。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程分為以下五個模塊:計算機(jī)基礎(chǔ)知識模塊:模塊內(nèi)容包含計算機(jī)的發(fā)展史;計算機(jī)組成;各種進(jìn)制間轉(zhuǎn)化;操作系統(tǒng)。模塊目標(biāo)是使學(xué)生更進(jìn)一步了解計算機(jī);熟悉計算機(jī)基本操作;熟悉計算機(jī)操作系統(tǒng)的管理功能等。文字處理軟件應(yīng)用模塊:模塊內(nèi)容包含文字錄入、字符和段落設(shè)置、頁面設(shè)置和打印、word表格、圖文混排的技能訓(xùn)練。模塊目標(biāo)是使學(xué)生具備文字處理能力，掌握文檔排版技巧。電子表格處理軟件應(yīng)用模塊:模塊內(nèi)容包含表格基本操作、字符和表格的格式化、數(shù)據(jù)計算和處理等，模塊目標(biāo)是使學(xué)生具備數(shù)據(jù)處理能力，能夠熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)計算、排序、篩選、匯總等操作。演示文稿軟件應(yīng)用模塊:模塊內(nèi)容包含幻燈片基本操作、幻燈片版式設(shè)計、插入對象的編輯、動畫設(shè)置等，模塊目標(biāo)是使學(xué)生具備演示文稿制作能力，能夠獨立設(shè)計演示文稿電子作品。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊:模塊內(nèi)容包含信息檢索、電子郵件收發(fā)。模塊目標(biāo)是使學(xué)生具備使用網(wǎng)絡(luò)處理日常事務(wù)的能力。

2．教學(xué)案例。以電子表格處理軟件應(yīng)用模塊為例，設(shè)計教學(xué)案例。

(1)案例導(dǎo)入:新年在即，各商場計劃統(tǒng)計一年來商品的銷售情況，建立數(shù)據(jù)檔案，以備來年參考。建立“某電器商場20xx年度銷售統(tǒng)計表”，以excel數(shù)據(jù)處理為依托，完成每季度電器的銷售額、各電器年度總銷售額、各電器年度平均銷售額、各電器銷售額的年度百分比、本年度銷售前三名的電器名稱等操作。

(2)案例分析:對比excel電子表格與word表格的異同點，引導(dǎo)學(xué)生體驗電子表格強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，通過執(zhí)行表格中數(shù)據(jù)錄入和計算處理任務(wù)的過程，讓學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對性的掌握各部分的知識與應(yīng)用能力。

(3)教學(xué)目標(biāo):學(xué)會創(chuàng)建電子表格及其基本操作，掌握數(shù)據(jù)錄入的方法，掌握并熟練運用電子表格數(shù)據(jù)處理功能。

(4)教學(xué)步驟:首先給出樣表讓學(xué)生建表，充分調(diào)動學(xué)生積極性，在此過程中掌握電子表格建立、編輯等技能;其次分析數(shù)據(jù)，以便在計算時選擇正確的函數(shù)，在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時理清思路，按照正確的操作順序進(jìn)行。

3．效果評價。為了證明模塊化教學(xué)法的科學(xué)性和有效性，在進(jìn)行教學(xué)時分別設(shè)置了對照班和實驗班。兩個班由同一老師授課，學(xué)生情況相同，班級人數(shù)大致一樣，教材相同，課時相同，教學(xué)內(nèi)容相同。通過模塊化教學(xué)法的實施，實驗班學(xué)生期末測試成績及格率比對照班高，而且學(xué)生的知識遷移能力比對照班強(qiáng)。在進(jìn)行實驗教學(xué)前，對實驗班的學(xué)生就使用計算機(jī)的基本情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，在學(xué)期末，同樣的問卷卻有不同的結(jié)果，可以看出學(xué)生自我評價高了很多。

模塊化教學(xué)法能把專業(yè)理論和操作技能有機(jī)地、系統(tǒng)地結(jié)合在一起，它在理論學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練之間找到了的切入點，并注重教學(xué)內(nèi)容的實用性，但在實踐時還應(yīng)注意:。

1．模塊劃分要以學(xué)生為中心。一切教學(xué)方法都是為育人服務(wù)的，教學(xué)過程中應(yīng)始終堅持以學(xué)生為主體的原則。所以劃分模塊時務(wù)必結(jié)合學(xué)生的心理特點、知識水平和專業(yè)特征，設(shè)置難易適中的模塊內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2．不斷加強(qiáng)教師自身素質(zhì)建設(shè)。在模塊化教學(xué)過程中教師雖不再占主體地位，但模塊化教學(xué)的自主性和靈活性，反而對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求，教師需要運用最新的教學(xué)理念，最先進(jìn)的教學(xué)手段，精心設(shè)計大量教學(xué)案例。所以教師有必要通過專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，來提高自身素質(zhì)，以便更靈活地開展教學(xué)。

3．注重多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合。單一的教學(xué)方法不足以體現(xiàn)教學(xué)成效，需要與其他教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，從各方面最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

4．完善評價體系。改變一貫以教師根據(jù)學(xué)生任務(wù)完成情況給予評價的模式，增加學(xué)生評價、小組互評等形式，可以考慮從知識遷移能力、創(chuàng)新能力、邏輯能力等多維角度進(jìn)行評價，在評價標(biāo)準(zhǔn)上也不要執(zhí)行“一把尺子”，要根據(jù)授課對象知識水平、專業(yè)要求等因素設(shè)置不同的標(biāo)準(zhǔn)，讓每個學(xué)生都切實感受到獲取知識的快樂，從而為模塊化教學(xué)提供更有價值的參考數(shù)據(jù)。

［1］周南岳．計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(第三版)［m］．高等教育出版社，20xx．。

［2］張大均．教育心理學(xué)(第二版)［m］．人民教育出版社，20xx．。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇十九

摘要：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的發(fā)展使得我國電子信息技術(shù)和電子工程的應(yīng)用范圍更加廣泛。而電子信息工程的產(chǎn)生和發(fā)展給人們的日常生活和生產(chǎn)提供了巨大的便利，因而深受人們的喜歡。就電子信息工程的特征以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用進(jìn)行簡要的介紹。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);電子信息工程;應(yīng)用。

電子信息工程對人類社會的生活方式產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，它改變了人們對信息的提取、管理和存儲方式，使人們對信息的傳遞和處理更加方便。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，其在信息的傳遞和處理方面更加具有智能化、自動化和安全等特點[1]。將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程中能夠更好地實現(xiàn)電子信息工程的功能，為人類社會提供更多的便利。

電子信息工程指的是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來對電子信息進(jìn)行各種處理的技術(shù)，其主要的功能在于對信息進(jìn)行收集、存儲和處理，以及對電子設(shè)備信息系統(tǒng)進(jìn)行重組設(shè)計等。隨著社會經(jīng)濟(jì)的增長和人類生活方式的改變，電子信息工程在人們的生活中的應(yīng)用更加廣泛，也使得我國國民的生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等更上一層樓。我們常見的人們對于電子信息工程的應(yīng)用有智能機(jī)的使用等。電子信息工程具有較為獨有的特征，主要表現(xiàn)為：第一，便捷性。電子信息工程以現(xiàn)代化的信息技術(shù)為依托，人們利用電子信息工程可以隨時隨地獲取自己想要的信息，同時還能隨時對信息進(jìn)行任意的處理，具有較強(qiáng)的便捷性[2];第二，涵蓋范圍廣。電子信息工程的主要功能是對信息進(jìn)行處理，在現(xiàn)代社會中，這種功能的適用性較強(qiáng)，因而電子信息工程的涵蓋范圍較為廣泛。電子信息工程不僅對人們的生活方式發(fā)生了改變，甚至能夠改變?nèi)藗児ぷ鞯男问?，對人類社會的發(fā)展具有較大的影響;第三，經(jīng)濟(jì)性。電子信息工程和其他信息技術(shù)如通信技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的融合發(fā)展還能夠帶動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高我國企業(yè)的工作效率，促進(jìn)企業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

隨著時代的發(fā)展，人們的生活水平和生活形式發(fā)生了巨大的變化。其中，人們能夠感受到的最直觀的變化之一即是對信息的獲取。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用使得人們在信息的收集、存儲、傳遞以及處理等方面更加方便，也使得信息傳播更加具有安全性。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩方面：第一，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠縮短人們獲取信息和處理信息的時間，提高了信息的質(zhì)量[3]。傳統(tǒng)的電子通信工程中，人們獲取一條信息需要經(jīng)過較多的時間，而且該信息的質(zhì)量無法得到保障。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用則能夠有效降低人們對信息的獲取時間。人們可以花費更少的時間獲取更多的信息，更加有利于節(jié)省人們的時間，同時也有利于促進(jìn)相互之間的信息交流。此外，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用拓寬了信息傳遞的渠道，使人們獲取的信息總量提升，能夠較好的提高信息的質(zhì)量，提高人們的生活水平和質(zhì)量[4];第二，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用能夠有效加強(qiáng)通信工程的安全性能，促進(jìn)電子通信工程的更好更快發(fā)展。一方面，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用可能會給通信工程帶來一定的風(fēng)險。部分不法分子會利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對人們的通話、信息內(nèi)容等進(jìn)行竊取和修改。但是這些風(fēng)險問題可以通過各種技術(shù)手段予以完善。從另一方面看，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用實質(zhì)上能夠提高電子通信工程的安全性能?；ヂ?lián)網(wǎng)具有開放性等特征，電子通信工程本身具有較強(qiáng)的風(fēng)險性，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用可以利用防火墻等技術(shù)對電子通信工程進(jìn)行實時保護(hù)，提高電子通信技術(shù)的安全性。此外，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的備份技術(shù)也能夠在很大程度上改善電子通信工程的安全。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分廣泛。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)開發(fā)電子信息設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能夠加強(qiáng)電子信息設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)功能，對于促進(jìn)我國電子信息工程的發(fā)展有著重要的作用。當(dāng)然，無論是電子設(shè)備的開發(fā)，還是電子設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)功能應(yīng)用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分必要，失去聯(lián)網(wǎng)功能的電子信息工程的發(fā)展必然要落后于現(xiàn)在。目前我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分普遍，因此我國大部分的電子信息設(shè)備和產(chǎn)品都具備聯(lián)網(wǎng)功能，而企業(yè)在開發(fā)新的電子設(shè)備的過程中也非常強(qiáng)調(diào)對該設(shè)備聯(lián)網(wǎng)功能的開發(fā)。一般來說，為了使設(shè)備具有聯(lián)網(wǎng)功能，企業(yè)在開發(fā)新的電子信息設(shè)備的過程中均需要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)協(xié)議對設(shè)備進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計[5]。設(shè)計成功后用戶即可使用電子信息設(shè)備進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，并且能夠利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對信息進(jìn)行隨時、隨地獲取、傳遞以及其他各種處理等。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能夠使用戶更加便捷的、有效、準(zhǔn)確的信息處理。

綜上所述，電子信息工程能夠為人們提供豐富的信息內(nèi)容，還能使用戶在使用過程中更好的收集、傳遞和處理信息，給人們的生活和生產(chǎn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，電子信息工程的發(fā)展離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。本文就計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用分別進(jìn)行了分析。從分析中我們可以發(fā)現(xiàn)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能夠更加推動電信信息工程的發(fā)展，提高電子通信工程的安全性和電子信息工程的廣泛應(yīng)用性。

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[4]張?zhí)┙堋Ｎ覈嬎銠C(jī)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用[j]。電子技術(shù)與軟件工程，20xx（15）：180。

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計算機(jī)及應(yīng)用論文篇二十

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的分析必須要了解當(dāng)下我國計算機(jī)的形勢,我過現(xiàn)在計算機(jī)領(lǐng)域前景廣闊,出現(xiàn)了很多新型的技術(shù),從pc端應(yīng)用程序到移動端應(yīng)用程序開發(fā),以及計算機(jī)硬件的發(fā)展都使我們的生活越來越方便,計算機(jī)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,最近幾年一直被社會推上風(fēng)潮浪尖的大數(shù)據(jù)和人工智能,云計算不僅標(biāo)志著中國的計算機(jī)又要邁入一個新高度,更說明了我國計算機(jī)接下來發(fā)展的方向,所以計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課程教學(xué)模式也顯得尤為重要,以下我對以前的計算機(jī)的教學(xué)方式和現(xiàn)在需要改進(jìn)的方面做一下分析：

1.1實戰(zhàn)化教學(xué)意義。

1.2實戰(zhàn)化教學(xué)的影響。

2.1項目教學(xué)的目的。

2.2項目教學(xué)的可行性。

2.3項目的選著。

計算機(jī)基礎(chǔ)課程的調(diào)整是為了使用教學(xué),教學(xué)的課程我們必須的調(diào)整和當(dāng)前形勢相結(jié)合,不僅能為我們的教學(xué)帶來良好的效果,也給學(xué)生帶來了興趣,課本的知識必須的更新除了基礎(chǔ)的計算機(jī)知識,同時還要介紹當(dāng)前工程中使用的哪些技術(shù),社會計算機(jī)方向的發(fā)展和展望,怎樣結(jié)合我們的項目實戰(zhàn)進(jìn)行講解和學(xué)習(xí),計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)不經(jīng)要把基礎(chǔ)學(xué)好,同時還要學(xué)習(xí)和了解新的技術(shù),不僅我們在課堂上進(jìn)行教學(xué),同時還要去社會上進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí),多開設(shè)室外課堂,讓學(xué)生走出教室,學(xué)習(xí)課堂學(xué)不到的經(jīng)驗和知識,多開設(shè)講座,多和技術(shù)領(lǐng)域的頂尖人才交流,課程的宗旨就是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和興趣,全面的發(fā)展和教學(xué),真正的實現(xiàn)實戰(zhàn)化教學(xué)的目的,真正的實現(xiàn)學(xué)以致用,學(xué)有所悟的效果.

計算機(jī)基礎(chǔ)課程不僅要學(xué)習(xí)技術(shù),還有培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),所有教學(xué)活動的一個基本教學(xué)目的素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心里健康教育與應(yīng)試教育相對應(yīng)。這就是對素質(zhì)教育的定義。那么我們今天的主題就是談計算機(jī)教育作為素質(zhì)教育中重要的組成部分的意義。當(dāng)前社會正面臨著巨大的知識改革，這將大大的改變我們現(xiàn)在已有的生活，生產(chǎn)，思考，行為方式。計算機(jī)是我們現(xiàn)在獲取知識，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，生活日常工作，放松娛樂不可或缺的工具了，也就是我們當(dāng)今的時代，我們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，更離不開計算機(jī)。從小到平時我們的接觸餓銀行，大到高科技等等，方方面面都離不開計算機(jī)。計算機(jī)已經(jīng)徹底融入了我們的生活中。那么計算機(jī)這么重要的工作，作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為素質(zhì)教育的主要部分，我們更應(yīng)該重視計算機(jī)得教育，和計算機(jī)技能的培養(yǎng)。作為教育的主體，我們的大學(xué)在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，計算作為不可缺少的一個重要部分，兩者的聯(lián)系是必然的。

［1］周桃義，金歡喜.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式變革.新課程研究.20xx.

［2］鄧昕寧.高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的探索與實踐[j].遼寧高職學(xué)報.20xx.

［3］我國職業(yè)院校計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域教育改革調(diào)研———信息產(chǎn)業(yè)部電子教育中心等單位聯(lián)合調(diào)研結(jié)果［z］.

［4］趙智群.對工學(xué)結(jié)合課程的認(rèn)識(一)［j］.職教論壇,20xx.

作者:唐誠單位:六盤水市六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

計算機(jī)及應(yīng)用論文篇二十一

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)技校學(xué)生綜合技能以及實踐能力的主要課程，具有應(yīng)用性強(qiáng)、操作性敏捷以及知識更新快速等特點。隨著科學(xué)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，技工學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)已逐漸從技能訓(xùn)練向信息化素養(yǎng)教育的方向轉(zhuǎn)變。在對技校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和探索的過程中，需要加強(qiáng)對課程的改革，建立一個滿足技校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)要求和特點且具有積極作用的教學(xué)體系。

技工學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，為社會培養(yǎng)了大量的高技能人才，在眾多教育機(jī)構(gòu)中占有重要的地位。但是在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)烈沖擊下，技工教育的發(fā)展同樣面臨著很多問題，這就需要在信息化時代，加強(qiáng)技工學(xué)校的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，跟上時代發(fā)展的腳步。技校學(xué)生的知識基礎(chǔ)相對比較薄弱，由于高考失利，使其自信心不強(qiáng)。而計算機(jī)的多變性、多樣性、復(fù)雜性特點在為學(xué)生提供鍛煉的同時，也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前技工學(xué)校在計算機(jī)的教學(xué)中主要存在以下幾方面問題：

1.技工學(xué)校在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的過程中將過多的精力放在了基本原理和理論上，從而忽視了實踐和具體的操作方法等內(nèi)容，這就使教學(xué)內(nèi)容與具體的職業(yè)知識存在對接上的問題。

2.教學(xué)的形式過于陳舊和傳統(tǒng)，大部分還停留在單向的“老師教學(xué)，學(xué)生聽講”的基本狀態(tài)，這就導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性缺失，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，從而影響學(xué)生的獨立思考能力。

3.由于不同地區(qū)教學(xué)的方式和經(jīng)濟(jì)實力存在差異，這就使得計算機(jī)的具體應(yīng)用水平也存在高低之分。

知識的范圍較為廣泛，但是可以將其歸類為人們在對世界進(jìn)行改造的過程中所得出的經(jīng)驗以及知識，具有非常強(qiáng)的實踐意義，包括事實、判斷、方法論等方面，是人們對數(shù)據(jù)及信息的綜合思維和處理能力。在過程化、機(jī)構(gòu)化、直觀化知識的基礎(chǔ)上知識地圖得以全方位的建立，其是一個具有相互交流特點的開放式交流系統(tǒng)，幫助人們更好地進(jìn)行方法、經(jīng)驗和知識的獲取，對需要了解的知識以及相關(guān)資源進(jìn)行準(zhǔn)確快速的獲取。

以知識地圖為基礎(chǔ)的技工學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容主要包括：知識地圖構(gòu)建的具體原則、功能以及模型。其中，構(gòu)建的具體原則包括發(fā)展性、合作性、導(dǎo)向性、主體性原則，主要以學(xué)生的具體需求為構(gòu)建導(dǎo)向，以學(xué)生為構(gòu)建主體;功能主要包括導(dǎo)航、評估;而模型主要包括三個主要因素，知識的`重點、存儲的要素以及相互關(guān)系。知識地圖運用中計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)模式如下：

通過分析，可以將知識地圖分為以下兩種：一是根據(jù)目標(biāo)和實際應(yīng)用方向來分類，根據(jù)應(yīng)用具體場合的不同，學(xué)生將應(yīng)用和知識進(jìn)行結(jié)合，并且以原有概念為基礎(chǔ)，對知識的概念以及結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建，從而實現(xiàn)教學(xué)實際目標(biāo)。二是根據(jù)目標(biāo)情況的不同，其可以分類為針對社會關(guān)系、能力、程序、概念等幾個方面。技工學(xué)校教育是目前我國進(jìn)行技術(shù)教育的主流形式，其目的是為了培養(yǎng)專業(yè)、高素質(zhì)的人才，根據(jù)學(xué)生教育以及知識程度的不同，對其進(jìn)行具有針對性質(zhì)的職業(yè)技能及知識培訓(xùn)和教育，而技校計算機(jī)類教學(xué)是指在技工學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)中加入計算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)的相關(guān)課程。

(一)知識地圖的應(yīng)用現(xiàn)狀分析。

知識地圖的準(zhǔn)確概念是在最近幾年才提出的，在技工學(xué)校的基礎(chǔ)計算機(jī)教育教學(xué)中還是處在初級探索的階段，因其將信息互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了結(jié)合，使得可以利用的資源變得豐富多樣，在很大程度上對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性、學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行了促進(jìn)。學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)的形式進(jìn)行相關(guān)知識的探索和理論學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的空間以及時間的限制，將多媒體與信息互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了完美的結(jié)合，并且最大限度上將二者的優(yōu)點進(jìn)行發(fā)揮，其主要的特點包括以下兩點：一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的意義。教師首先以關(guān)鍵詞入手，對課堂或者單元知識進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生加深對課堂知識的理解，使學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行整體模式的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和記憶，將短期記憶轉(zhuǎn)變成長期記憶，提高整個技校類教育中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

(二)知識地圖的具體教學(xué)概念圖制定。

知識地圖具體在技工學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用主要包括知識的獲取、檢索、提取等幾個方面，知識的檢索功能為學(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)以及教師的多種形態(tài)教學(xué)提供了主要的途徑;另外信息數(shù)據(jù)的提取方式分為自低向上、自頂向下兩種;知識數(shù)據(jù)的獲取主要是以關(guān)鍵詞的形式，對知識地圖的信息進(jìn)行挖掘。

另外，技工學(xué)校計算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容較為復(fù)雜，所涉及的知識也特別廣泛，知識地圖在此基礎(chǔ)上拓展了計算機(jī)教學(xué)實踐的空間。由于知識地圖的含義和內(nèi)容清晰，在實際的運用中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了各個知識點之間的關(guān)聯(lián)，更便于學(xué)生進(jìn)行記憶。而為了將學(xué)生的短期記憶轉(zhuǎn)變成知識的長期記憶，就需要對教學(xué)的步驟進(jìn)行合理的設(shè)計：

1.課前做好教學(xué)設(shè)計。知識地圖是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，因此，教師在對其進(jìn)行運用的過程中，需要加強(qiáng)備課，對文字進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖的編程，使之可以以圖形的形式展現(xiàn)出來。通過圖2(搜索引擎概念圖)我們可以直觀地看出，將知識地圖教學(xué)策略應(yīng)用到教師的課前備課同樣十分適用。概念圖的制作使得知識的重點和結(jié)構(gòu)更加清晰地呈現(xiàn)出來，知識之間的內(nèi)部聯(lián)系也得到了進(jìn)一步的明確，這種方式使計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的知識內(nèi)容更加便于學(xué)生的記憶。

2.課堂上掌控好教與學(xué)的節(jié)奏。課堂教學(xué)一直是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)主要以教師的單方面教授，形式較為單一，學(xué)生也是被動學(xué)習(xí)，加上計算機(jī)教學(xué)本來就較為復(fù)雜，因此學(xué)生很難投入其中。而知識地圖的引用，使原本的教學(xué)模式得以改變，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的發(fā)起者和主體，知識點內(nèi)容和關(guān)系一目了然，提高學(xué)生的積極性。

3.做好課后的總結(jié)。課后總結(jié)包括測試環(huán)節(jié)和評價環(huán)節(jié)，其結(jié)果能夠?qū)虒W(xué)的情況進(jìn)行反饋，知識教學(xué)的逐漸應(yīng)用，使學(xué)生能夠更加全面地計算機(jī)知識進(jìn)行了解。其中，評價體制一直都是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它充斥在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，便于及時對教育教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行測評，并且根據(jù)結(jié)果對教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

綜上所述，技工學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)為學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)和條件，并且在一定程度上影響著學(xué)生以后的就業(yè)和發(fā)展方向，而在計算機(jī)綜合教學(xué)中引入知識地圖的概念和內(nèi)容，已經(jīng)成為目前具有獨特意義的教學(xué)模式，得到了社會各界的關(guān)注，并且成了目前重要的教研對象。因其具有透徹、直觀、清晰、生動等優(yōu)點，所以深受教師和學(xué)生的喜歡，但是知識地圖在技工學(xué)校計算機(jī)具體教學(xué)中的應(yīng)用還處于一個探索階段，還需要進(jìn)一步的研究。

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