大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案(通用17篇)

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大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案(通用17篇)
時間:2023-11-09 23:34:15     小編:筆塵

方案是指為完成某項任務或解決某個問題所設計的一系列步驟和措施。針對不同的問題,我們可以采用不同的方案來解決。以下是小編為大家整理的一些制定方案的實例,供大家參考。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇一

為切實落實就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略,加快建設國家級創(chuàng)業(yè)城市和充分就業(yè)城市,進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作,根據(jù)國務院、教育部、人力社保部和省政府有關要求,經(jīng)市政府同意,現(xiàn)就做好我市普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作有關事項通知如下:

一、繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是我市實施人才強市戰(zhàn)略的重要舉措,事關經(jīng)濟發(fā)展社會穩(wěn)定大局,各級各部門要認真貫徹落實中央和省、市的決策部署,繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置,加大工作力度,完善政策措施,推進創(chuàng)業(yè)服務,促進高校畢業(yè)生就業(yè)。要按照自主擇業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)的方針,確保接收高校畢業(yè)生目標任務的順利實現(xiàn),促進就業(yè)質量進一步提高。

二、以實施大學生創(chuàng)業(yè)三年行動計劃為抓手,不斷推進大學生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作。

實施杭州市杰出創(chuàng)業(yè)人才培育計劃。每年選拔20名左右敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、有較強經(jīng)營管理能力的大學生作為培育對象,鼓勵和支持其參加市企業(yè)高級經(jīng)營管理人才培訓“356”工程和emba、mba等高層次進修學習。依托浙江大學國家大學科技園,創(chuàng)辦杭州大學生創(chuàng)業(yè)學院,分層次、分類別開展培訓。進一步完善創(chuàng)業(yè)導師,充分發(fā)揮“導師帶徒”制度的創(chuàng)業(yè)推動作用。發(fā)揮高校教師在培育學生創(chuàng)業(yè)人才中的積極作用,鼓勵高校教師利用科研成果或發(fā)明專利攜手大學生創(chuàng)辦企業(yè)。

(二)積極推進大學生創(chuàng)業(yè)實訓和見習訓練。

根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉型升級的需要,繼續(xù)推進大學生企業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)培訓、職業(yè)培訓、服務外包人才培訓、信息化人才實訓、文化創(chuàng)意人才培訓、商貿服務業(yè)人才實訓和旅游業(yè)人才培訓等實訓項目,提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在繼續(xù)認定市級創(chuàng)業(yè)實訓基地的同時,鼓勵有條件區(qū)、縣(市)和符合條件的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)建立實訓基地。加強對各類大學生實訓基地的動態(tài)管理,發(fā)揮典型示范作用。多渠道發(fā)布就業(yè)崗位信息,搭建高校畢業(yè)生和實訓見習單位的互選平臺。

地間的溝通交流和成功經(jīng)驗共享;科學監(jiān)測見習基地帶落實情況和成效。

(三)拓寬網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道。

進一步規(guī)范網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)管理,高校畢業(yè)生可憑網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)認定證明等材料,按規(guī)定申請享受小額擔保貸款、就業(yè)困難人員無償創(chuàng)業(yè)資助、自謀職業(yè)自主創(chuàng)業(yè)補助和社會保險費補貼、一次性帶動就業(yè)獎勵、一次領取失業(yè)保險金、用工補助和社會保險費補貼等扶持政策。

(四)加大創(chuàng)業(yè)融資支持力度。

不斷拓寬大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道。強化杭州大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟服務平臺作用,優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資“風險池”基金功能。加大小額擔保貸款扶持力度,符合條件的高校畢業(yè)生可申請小額擔保貸款,享受貼息政策。

——北大資源研修學院。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇二

——《周五民生直播室》節(jié)目來我院進行現(xiàn)場錄播。

4月22日上午,由中山廣播電視臺主持人楊沛、林恩主持的《周五民生直播室》戶外節(jié)目“做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”在我院龍騰四樓大學生活動中心進行了現(xiàn)場錄播。中山市人力資源管理辦公室主任吳鏡芳、中山市團市委副書記鄒小龍、電子科技大學中山學院黨委副書記、副院長馬緒榮、中山職業(yè)技術學院黨委副書記、副院長何向民作為節(jié)目嘉賓出席。

此次節(jié)目由中山市人民政府糾風辦、中山廣播電視臺fm96.7頻率主辦,我院與中山市人力資源和社會保障局、共青團中山委員會、中山職業(yè)技術學院共同協(xié)辦。

節(jié)目伊始,吳鏡芳主任就我市人力資源部門為促進高校畢業(yè)生就業(yè)所采取的措施進行了兩方面的介紹,他說:“一方面,針對畢業(yè)生進行服務工作,積極主辦專場畢業(yè)生招聘會即每年在大學生畢業(yè)離校之際,組織開辦多場大型公益座談招聘會,并對畢業(yè)后沒有找到單位的中山籍大中專畢業(yè)生免費派發(fā)就業(yè)服務卡,另外還積極開展了創(chuàng)業(yè)計劃;另一方面鼓勵用人單位為畢業(yè)生服務,包括給企業(yè)發(fā)放社會保險補貼、為給畢業(yè)生提供見習崗位的企業(yè)發(fā)放見習崗位補貼等。”

在創(chuàng)業(yè)服務方面,鄒副書記就中山市團委所作的工作用一句話進行了概括:“內強創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質,外優(yōu)創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境。”據(jù)了解,市團委在“內強”方面,開展了創(chuàng)業(yè)見習計劃,安排未就業(yè)大學生到創(chuàng)業(yè)基地實習并對其發(fā)放一定的生活補貼(要求見習單位每個月發(fā)放的補貼不低于市最低工資標準的80%);在“外優(yōu)”方面則開展“展翅飛翔”中山就業(yè)服務計劃、建立了“青年創(chuàng)業(yè)基金”、舉辦“中山市十大杰出創(chuàng)業(yè)青年”評選活動等。

在節(jié)目現(xiàn)場,來自我院的何龍祥,如今已經(jīng)是“中山市祥子手繪文化傳播有限公司”總經(jīng)理,作為創(chuàng)業(yè)成功的范例,講述了他在這兩年來如何將原本只有一個人、6平方的實體店發(fā)展為現(xiàn)如今擁有20幾個人的團隊、500多平方的辦公場所的歷程,他說:“08年我畢業(yè)的時候,中山市政府剛好出臺‘創(chuàng)業(yè)基金’,作為第一批成功申請人,加入創(chuàng)業(yè)俱樂部之后,與不少優(yōu)秀企業(yè)進行了交流,還接受了俱樂部導師的幫助,在這個過程中使我學到了很多管理、經(jīng)營方面的知識?!?/p>

在接下來的學生與嘉賓的互動環(huán)節(jié)中,在場學生積極提問,主嘉賓則耐心地解答了同學們的疑問。

一位應屆畢業(yè)生向馬緒榮副院長提問,問及其理論學習的意義何在,怎么看待高職、技術學院的學生更為熱門的現(xiàn)象。馬副書記表示:“這一問題是整個社會都在熱議的話題,以電子科大中山學院為例,我們培養(yǎng)的是‘綜合應用型人才’。我們的學子在進入社會后,短時間雖無法鮮明的體現(xiàn)自己的專業(yè)特長,但由于學生有扎實的基礎和良好的功底,很容易就能憑借自己已有知識儲備去吸收更多的行業(yè)知識。我相信,學生的素養(yǎng)和專業(yè)水平一定能隨著時間的沉淀而越發(fā)豐厚。”

關于如何看待在各大招聘會上,現(xiàn)在大學生薪酬較農(nóng)民工還要低的情況,吳鏡芳主任談到:“現(xiàn)在很多大學生在就業(yè)的過程中,只片面看到了薪酬待遇、工作的問題,而忽略了自己從事工作的發(fā)展前景。作為大學生應發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長,這樣才會有很寬廣的發(fā)展空間。針對大學生對申請青年創(chuàng)業(yè)基金條件的疑問,鄒小龍副書記表示:“青年創(chuàng)業(yè)基金的條件是35歲以下,擁有中山市戶籍、工商營業(yè)執(zhí)照的個人?!?/p>

節(jié)目接近尾聲,馬副書記勉勵在場大學生要有責任感,為社會貢獻自己的力量。“大學生不論是打工還是創(chuàng)業(yè),都需要持續(xù)的熱情和高度的責任感,在不斷地努力中,你會慢慢地感受到自己的進步,實現(xiàn)自己的價值?!?/p>

節(jié)目結束后,今年大三的小劉同學很有感觸地說:“通過這次的活動,我了解了我們大學生應該找準自己的方向,不斷學習科學文化知識,為了自己的未來增添砝碼,只有這樣才能應對日趨激烈的社會競爭。”

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇三

首先,政府應加快經(jīng)濟發(fā)展,為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè),進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,始終堅持市場取向,提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束,淡化單位的福利保障功能,在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策,鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者,擠占就業(yè)機會,而更應該是新崗位的開拓者,為社會帶來就業(yè)的機會。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策;設立大學生創(chuàng)業(yè)基地,并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

2.2社會:觀念與時俱進,服務實在周到

我國社會對大學生就業(yè)觀念的轉變勢在必行,必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛,真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念,形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務。

畢業(yè)生更應當根據(jù)人才市場供求狀況適當調整自己的就業(yè)預期。大學既培養(yǎng)社會精英,也培養(yǎng)普通的社會勞動者,“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù),其吸納畢業(yè)生的能力有限,而相當一部分不被大學生看好的地方和行業(yè),卻對大學生有著巨大的需求。

同時建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡,加強社會需求預測研究和報告,真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務。

2.3高校:教育教學改革刻不容緩

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學校施以壓力和動力,學校只顧教育不管就業(yè)行不通了。

(2)學校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔此大任。高校教學改革與社會發(fā)展、國家建設需要緊密結合。專業(yè)設置、課程結構要滿足市場所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統(tǒng),根據(jù)不同專業(yè)科學地制定擴招規(guī)模;加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,對教學質量不高、專業(yè)設置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

(3)發(fā)展職業(yè)培訓機構,大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外,表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質教育課程,包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質培訓與實習結合起來,真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。

(4)高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。給就業(yè)指導工作重新定位,成為學生思想政治教育的一個部分,作為對學生的人生指導,滿足學生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求,貫穿于大學教育的始終,既彌補以前就業(yè)指導的不足,又豐富了大學生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導的理論研究和實踐操作。在高等院校中構建適應社會發(fā)展的就業(yè)指導體系,建立完整的就業(yè)指導目標、指導內容,形成有效的就業(yè)指導方式和手段,逐步推進在整個大學期間的就業(yè)指導,并且在就業(yè)指導的同時推進對學生的人生教育,提高學生對素質教育的認同度和參與的積極性。

(5)自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求,也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向,也給大學生就業(yè)指導工作提出了更高的要求。授人以魚,不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出,學習的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。

創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程,通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質,并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應注重對學生就業(yè)觀念的轉變,使學生由被動的就業(yè)觀念轉變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念,鼓勵學生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇,并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結合,創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。目前,上海市已出臺了大學生創(chuàng)業(yè)培訓試行方案,并首次設立了專門針對應屆畢業(yè)生的上海創(chuàng)業(yè)教育培訓中心,其創(chuàng)業(yè)培訓規(guī)劃包括入門培訓、實務與創(chuàng)業(yè)培訓、個性化輔導和開業(yè)跟蹤扶持。大學生創(chuàng)業(yè)培訓實施政府補貼,由勞動保障部門委托具有資質的創(chuàng)業(yè)培訓機構負責實施。有志創(chuàng)業(yè)的大學生可以先培訓充電、后創(chuàng)業(yè)實踐,雖然在畢業(yè)時自主創(chuàng)業(yè)的學生終究只是少數(shù),但是對所有的大學生在大學期間進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓練是必要的,努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質,增強創(chuàng)業(yè)意識,為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準備。去年年初江蘇大學成立學生創(chuàng)業(yè)學校。武漢大學也宣布允許學生休學創(chuàng)業(yè),建立了大學生創(chuàng)業(yè)基金,并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材,在全體本科生中增設“創(chuàng)業(yè)課”,教有能力的學生“做老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究,對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導等也是高校應加強研究的課題。

綜上所述,大學生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟發(fā)展,也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程,涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面,需要政府管理部門、高校、社會,包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革,明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善,使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,走上正軌。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇四

提起網(wǎng)吧,多少家長恨之入骨,在不少家長眼里,它讓學齡少年迷惘墮落。而在福州,網(wǎng)吧卻成就了幾個90后合伙人創(chuàng)業(yè)的佳話,他們將網(wǎng)吧和咖啡廳一體化,造就福州第一家新概念的“網(wǎng)咖”,在不少網(wǎng)吧關門大吉的當下,這家“網(wǎng)咖”卻逆風上升,而它的名字正好也叫“逆風”。

“玩游戲,不等于玩物喪志”

“我們都喜歡玩游戲,但不想被人冠上玩物喪志之名?!边@個正在澳門科技大學讀大三的男生王宗煒,就是逆風網(wǎng)咖的老板,他說在福州成立一家中高端的網(wǎng)咖是他和小伙伴們一直以來的夢想。

逆風網(wǎng)咖前身福州天喜網(wǎng)吧,由王宗煒與福州一中和福州三中校友黃韜、魏知、林云天等共同發(fā)起,因為幾個合伙人均為在讀大學生,日常管理就交給了王宗煒的媽媽黃女士。

“游戲,我打得最好,所以大家都同意網(wǎng)咖的決策主要由我來做?!蓖踝跓樦蓺馕疵摰哪樕?,流露著自信與堅定。

“網(wǎng)吧,不應該是臟亂差”

“一直覺得福州網(wǎng)吧的環(huán)境非常差?!弊鳛榘肼殬I(yè)游戲選手,王宗煒對網(wǎng)吧的環(huán)境和設備要求都非常高,所以他知道像他一樣的玩家需要什么,而改變大眾傳統(tǒng)中網(wǎng)吧環(huán)境惡劣的負面印象是他創(chuàng)辦逆風的主要動機,“這也算是為電子競技事業(yè)出份力吧?!蓖踝跓樥f,的確,他的網(wǎng)咖干凈整潔,嚴格禁煙,而且采用新風系統(tǒng),時時更換網(wǎng)咖內的空氣。

“我們用了機械鍵盤和專業(yè)鼠標,從游戲體驗上就比其他網(wǎng)吧好很多?!蓖踝跓槍ν婕倚枨蟮臏蚀_把握也成了逆風在網(wǎng)吧行業(yè)整體不濟的背景下實現(xiàn)盈利的關鍵,記者多次前往采訪發(fā)現(xiàn),去年以來,福州大量網(wǎng)吧停業(yè),而在逆風網(wǎng)咖,周末從中午的時候就開始爆滿,平時晚上也都是滿的,這樣的勢頭讓王宗煒正在進行第二家網(wǎng)咖開業(yè)的前期準備工作。

“女孩子來網(wǎng)吧不無聊了”

“租場地、談合約、裝修材料全是他自己去辦的?!蓖踝跓樀膵寢岦S女士說,禁煙是王宗煒提出的,因為這個,網(wǎng)咖損失了不少顧客,但同時也贏得了不少討厭煙味的玩家和女性顧客。

“不少陪男朋友打游戲的女孩,也可以坐在其中享受喝咖啡的時光了。”據(jù)黃女士介紹,店內請來了專業(yè)的咖啡師,為玩家提供現(xiàn)磨的咖啡,而制作飲品的鮮奶全是進口的。“成本是高一些,但吃的東西一定要好。”和王宗煒一樣,媽媽也是一個對品質要求高的人。

前幾年,連江人在全國各地開網(wǎng)吧造就了一個閩商的網(wǎng)吧傳奇,但是時過境遷,網(wǎng)吧卻給人以“臟亂差”的印象,而且在店租提高等多方面因素的影響下,連江網(wǎng)吧商正在從各地“收縮”。王宗煒告訴記者,網(wǎng)吧行業(yè)將迎來新一輪的升級換代,而他正以自己的理想和實踐來見證這個時代。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇五

增加44萬人;高校畢業(yè)生就業(yè)率達到68%,同比基本持平。

的壓力和挑戰(zhàn)。

口高峰交織在一起,從而使大學畢業(yè)生就業(yè)問題顯得格外突出。

我國大學畢業(yè)生就業(yè)形勢的特點是:壓力與機遇共存

高等教育由精英化向大眾化的轉變,是社會發(fā)展和國民素質提高的要求和重要標志之

質,以充分適應社會。

首先,正確認識就業(yè)形勢與擇業(yè)困難之間的關系并理性地作出擇業(yè)意向。在一個社會中,如果就業(yè)適齡人口的數(shù)量大于社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量,這種情況對于該社會而言便構成了就業(yè)絕對困難情境??梢哉f,就業(yè)絕對困難主要存在于社會層面。實際上,由于社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量基本上是一種趨勢性估算、而且主要是以常規(guī)化就業(yè)崗位計算的,所以,對社會就業(yè)結構中的“彈性”系數(shù)以及對個體化就業(yè)崗位數(shù)量,一般很難做出精確的預測,其結果勢必導致對就業(yè)絕對困難系數(shù)的計算難以達到高度精確。這便為社會爭取從就業(yè)絕對困難向相對困難的轉變留下可能的空間。

著就業(yè)機會的形成。

其次,中國大學生就業(yè)現(xiàn)狀以自主創(chuàng)業(yè),可以成為個人層面上減少就業(yè)難度的一種主動性的現(xiàn)實選擇方案。在個人層面上,減少就業(yè)難度的方法大致有兩類:一是被動選擇,如對自己原先的就業(yè)意愿進行調整。具體而言,降低擇業(yè)標準,就可能意味著獲得就業(yè)機會。二是主動選擇,如自主創(chuàng)業(yè)。自改革開放以來,中國的就業(yè)形式經(jīng)歷了幾種重要轉變:第一,從最初主要是體制內就業(yè),到出現(xiàn)了更多的體制外就業(yè);第二,從原先主要是機構化就業(yè),到出現(xiàn)了更多的個體化就業(yè);第三,從最初主要是占據(jù)現(xiàn)有的就業(yè)崗位,到出現(xiàn)了更多的創(chuàng)造就業(yè)崗位。這種變化與體制改革和市場經(jīng)濟進程是一致的。后期出現(xiàn)的就業(yè)形式,對個體自主性的要求越來越高。自主創(chuàng)業(yè)則是這一方面的集中體現(xiàn),它成為個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。

自主創(chuàng)業(yè),一方面需要以個體自身的素質和實力為基礎;另一方面中國大學生就業(yè)現(xiàn)狀則需要社會建立有效的導向機制和保障機制。雖然政府相繼出臺了有關政策,鼓勵和幫助大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。然而,我們還必須不斷推出新的和完善原有的就業(yè)政策以及加大戶籍管理、人事管理、社會保障等領域改革與創(chuàng)新的力度。

大學生創(chuàng)業(yè)特點

(一)積極性高,但實際創(chuàng)業(yè)比例低

自從大學生接觸并了解大學生創(chuàng)業(yè)以來,我國大學生的創(chuàng)業(yè)激情逐漸增長,創(chuàng)業(yè)的速度、人數(shù)增加迅速。我國大學生創(chuàng)業(yè)欲望強烈,但實際參與創(chuàng)業(yè)的比例還是很低的。

(二)科技轉化率低

護。

(三)創(chuàng)業(yè)的社會文化基礎薄弱

風險性。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇六

我國大學擴招七年以來,大學在校人數(shù),大學畢業(yè)生都大幅度增加。1998年,擴招前一年,大學招生107萬。1999年,擴招的頭一年就多招了50萬。2006年大學畢業(yè)生的數(shù)量將達到413萬人,從1998年到2006年的八年里招生人數(shù)增加了四倍,年均增加22%,大大超過人口、經(jīng)濟、基礎教育等的增長速度。

在吉林省“全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”系列活動“五個一”總體要求和《吉林省“大學生青春創(chuàng)業(yè)行動”實施方案》的具體安排,團省委組織開展了“全省大學生青春創(chuàng)業(yè)”等系列豐富多彩的活動學生創(chuàng)業(yè)分析的帶動下,大學生掀起了創(chuàng)業(yè)高潮。可是大學生創(chuàng)業(yè)存在很多問題:

(2)心態(tài)問題。據(jù)調查,有70%多的學生有創(chuàng)業(yè)愿望,其“動手”創(chuàng)業(yè)的不到10%,不動手的原因只是簡單填寫了條件不成熟。創(chuàng)業(yè)首先要有“風險意識”,能夠承受住風險和失敗,還要有責任感,務實精神必不可少,必須踏實做事。

2、從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生免交的收費項目包括:工商部門收取的個體工商戶注冊登記費、個體工商戶管理費、集貿市場管理費、經(jīng)濟合同鑒證費、經(jīng)濟合同示范文本工本費;稅務部門收取的稅務登記證工本費;衛(wèi)生部門收取的行政執(zhí)法衛(wèi)生監(jiān)測費、衛(wèi)生質量檢驗費、預防性體檢費、衛(wèi)生許可證工本費;民政部門收取的民辦非企業(yè)單位登記費(含證書費);勞動保障部門收取的勞動合同鑒證費、職業(yè)資格證書工本費。

1、程序更簡化。

凡高校畢業(yè)生(畢業(yè)后兩年內,下同)申請從事個體經(jīng)營或申辦私營企業(yè)的,可通過各級工商部門注冊大廳“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。其經(jīng)營范圍除國家明令禁止的行業(yè)和商品外,一律放開核準經(jīng)營。對限制性、專項性經(jīng)營項目,允許其邊申請邊補辦專項審批手續(xù)。對在科技園區(qū)、高新技術園區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)等經(jīng)濟特區(qū)申請設立個私企業(yè)的,特事特辦,除了涉及必須前置審批的項目外,試行“承諾登記制”。申請人提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料,可先予頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照,讓其在3個月內按規(guī)定補齊相關材料。凡申請設立有限責任公司,以高校畢業(yè)生的人力資本、智力成果、工業(yè)產(chǎn)權、非專利技術等無形資產(chǎn)作為投資的,允許抵充40%的注冊資本。

2、減免各類費用。

術”、“高科技”作為行業(yè)予以核準。高校畢業(yè)生從事社區(qū)服務等活動的,經(jīng)居委會報所在地工商行政管理機關備案后,1年內免予辦理工商注冊登記,免收各項工商管理費用。

提醒:據(jù)工商局個體處的工作人員介紹,目前有關政策已經(jīng)執(zhí)行,大學畢業(yè)生在辦理自主創(chuàng)業(yè)的有關手續(xù)時,除帶齊規(guī)定的材料,提出有關申請外,還要帶上大學畢業(yè)生就業(yè)推薦表、畢業(yè)證書等有關資料。

對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說,創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要,一個醞釀中的項目,往往很模糊,通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書,把正反理由都書寫下來。見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識??梢赃@樣說,創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。

其次,創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家,公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。因此,創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明:

(1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風險,花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)?

(2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金?為什么要這么多的錢?為什么投資人值得為此注入資金?對已建的風險企業(yè)來說,創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點,從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標,并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕?。更重要的是,它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標,說服出資者(原有的或新來的)為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。

我國大學擴招七年以來,大學在校人數(shù),大學畢業(yè)生都大幅度增加。1998年,擴招前一年,大學招生107萬。1999年,擴招的頭一年就多招了50萬。2006年大學畢業(yè)生的數(shù)量將達到413萬人,從1998年到2006年的八年里招生人數(shù)增加了四倍,年均增加22%,大大超過人口、經(jīng)濟、基礎教育等的增長速度。

在吉林省“全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”系列活動“五個一”總體要求和《吉林省“大學生青春創(chuàng)業(yè)行動”實施方案》的具體安排,團省委組織開展了“全省大學生青春創(chuàng)業(yè)”等系列豐富多彩的活動學生創(chuàng)業(yè)分析的帶動下,大學生掀起了創(chuàng)業(yè)高潮??墒谴髮W生創(chuàng)業(yè)存在很多問題:

(2)心態(tài)問題。據(jù)調查,有70%多的學生有創(chuàng)業(yè)愿望,其“動手”創(chuàng)業(yè)的不到10%,不動手的原因只是簡單填寫了條件不成熟。創(chuàng)業(yè)首先要有“風險意識”,能夠承受住風險和失敗,還要有責任感,務實精神必不可少,必須踏實做事。

2、從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生免交的收費項目包括:工商部門收取的個體工商戶注冊登記費、個體工商戶管理費、集貿市場管理費、經(jīng)濟合同鑒證費、經(jīng)濟合同示范文本工本費;稅務部門收取的稅務登記證工本費;衛(wèi)生部門收取的行政執(zhí)法衛(wèi)生監(jiān)測費、衛(wèi)生質量檢驗費、預防性體檢費、衛(wèi)生許可證工本費;民政部門收取的民辦非企業(yè)單位登記費(含證書費);勞動保障部門收取的勞動合同鑒證費、職業(yè)資格證書工本費。

1、程序更簡化。

凡高校畢業(yè)生(畢業(yè)后兩年內,下同)申請從事個體經(jīng)營或申辦私營企業(yè)的,可通過各級工商部門注冊大廳“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。其經(jīng)營范圍除國家明令禁止的行業(yè)和商品外,一律放開核準經(jīng)營。對限制性、專項性經(jīng)營項目,允許其邊申請邊補辦專項審批手續(xù)。對在科技園區(qū)、高新技術園區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)等經(jīng)濟特區(qū)申請設立個私企業(yè)的,特事特辦,除了涉及必須前置審批的項目外,試行“承諾登記制”。申請人提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料,可先予頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照,讓其在3個月內按規(guī)定補齊相關材料。凡申請設立有限責任公司,以高校畢業(yè)生的人力資本、智力成果、工業(yè)產(chǎn)權、非專利技術等無形資產(chǎn)作為投資的,允許抵充40%的注冊資本。

2、減免各類費用。

除國家限制的行業(yè)外,工商部門自批準其經(jīng)營之日起1年內免收其個體工商戶登記費(包括注冊登記、變更登記、補照費)、個體工商戶管理費和各種證書費。對參加個私協(xié)會的,免收其1年會員費。對高校畢業(yè)生申辦高新技術企業(yè)(含有限責任公司)的,其注冊資本最低限額為10萬元,如資金確有困難,允許其分期到位;申請的名稱可以“高新技術”、“新技術”、“高科技”作為行業(yè)予以核準。高校畢業(yè)生從事社區(qū)服務等活動的,經(jīng)居委會報所在地工商行政管理機關備案后,1年內免予辦理工商注冊登記,免收各項工商管理費用。

提醒:據(jù)工商局個體處的工作人員介紹,目前有關政策已經(jīng)執(zhí)行,大學畢業(yè)生在辦理自主創(chuàng)業(yè)的有關手續(xù)時,除帶齊規(guī)定的材料,提出有關申請外,還要帶上大學畢業(yè)生就業(yè)推薦表、畢業(yè)證書等有關資料。

對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說,創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要,一個醞釀中的項目,往往很模糊,通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書,把正反理由都書寫下來。見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。可以這樣說,創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。

其次,創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家,公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。因此,創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明:

(1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風險,花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)?

(2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金?為什么要這么多的錢?為什么投資人值得為此注入資金?對已建的風險企業(yè)來說,創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點,從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標,并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕?。更重要的是,它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標,說服出資者(原有的或新來的)為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。

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大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇七

大學生就業(yè)現(xiàn)狀

中國處于人口高峰期,存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。由于畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,而就業(yè)崗位增長緩慢,經(jīng)濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。而隨著競爭的進一步加劇,由于工資差距,地域差距,畢業(yè)生普遍流向東部發(fā)達地區(qū),私營企業(yè)相比國家機關和企事業(yè)單位,就業(yè)人數(shù)迅猛增加。由專業(yè)之間供求不平衡更是使學非所用的矛盾逐漸顯現(xiàn)非重點院校畢業(yè)生和低學歷畢業(yè)生就業(yè)相對困難。在這基礎之上畢業(yè)生對工作的滿意程度降低,崗位流動的速率趨勢加快。總的來說,大學生的就業(yè)前途不容樂觀。

二、大學生就業(yè)目標規(guī)劃

以后打下基礎。

在大學里,首先我們應該提高規(guī)劃學習的能力提高就業(yè)能力。

規(guī)劃學習即知道我們學什么、何時學、何處學等。要時常反思現(xiàn)在的知識結構是否能勝任現(xiàn)在或將來不久的職位。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環(huán)境,最終使學習活動達到預期目的。其次,要好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃提高就業(yè)能力。我們應該先樹立正確的職業(yè)理想,并位獲得理想的職業(yè)做好積極準備。然后正確進行自我分析和職業(yè)分析,思考自己的性格,脾性是否能夠很好的擔任該項工作。還有我們應該建立合理的知識結構,某個職位需要什么樣地知識,都應該做合理的知識結構,以便于自己的學習。然后我們還應該提高自我的社會適應能力,升就業(yè)能力,高就業(yè)能力。

三、大學生怎樣實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)

作為天之驕子的大學生,我們的肩上背負著對社會,對家庭的責任感,是充滿朝氣與活力,思維敏捷,自主創(chuàng)新意識強的群體。市場需要注入這些新鮮的血液,在就業(yè)難的情況下,大學生可以憑借自己敏銳的市場眼光,和自己的專業(yè)知識開拓一條自己的道路,實現(xiàn)人生的自我價值。

如何能夠實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)?如何才能取得創(chuàng)業(yè)的成功呢?這就要求我們首先培養(yǎng)敏銳洞察商機的能力。

在社會主義市場經(jīng)濟體制下,存在許多商機,但卻不是每一個人都能有效洞察到的。這就要靠我們留心觀察身邊的市場、社會現(xiàn)象。另外一個有效的途徑就是利用自身所長來開展自我創(chuàng)業(yè)。在自己熟悉的方面更能發(fā)現(xiàn)商機。其次我們應該不斷強化創(chuàng)業(yè)的技術與理論基礎。與社會上其他自主創(chuàng)業(yè)群體相比,大學生的優(yōu)勢在于,他們是一群受過高等教育的高智商份子。在國家提倡自我創(chuàng)業(yè)的社會前提下,擁有創(chuàng)業(yè)技術基礎的支持才能在開展創(chuàng)業(yè)的過程中穩(wěn)操勝券,否則只能是紙上談兵。創(chuàng)業(yè)并不是口若懸河的發(fā)表空想,而是需要我們付諸行動,需要技術基礎的支持。然后重在.組建高水平的創(chuàng)業(yè)團隊。大學生因為社會經(jīng)驗少,人生閱歷淺薄,所以想要單獨在復雜的社會里面實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)并且取得成功,是一件非常難的事情。在創(chuàng)業(yè)的初期,大學生可以組建一個高水平的創(chuàng)業(yè)團隊,齊心協(xié)力取得成功創(chuàng)業(yè)的果實。這樣的一個團隊需要有技術人才,有敏銳的市場洞察力的人才,有良好組織能力的人才,以及溝通能力強的人才。這樣的組合才能讓我們在創(chuàng)業(yè)的過程當中推陳出新,并且穩(wěn)步前進。只有擁有了良好的組織能力才能讓整個團隊的運作得以順利運行,而敏銳的洞察力可以快速地幫我們進行市場定位,技術人才可以幫助我們利用高效率的信息化水平快速地解決所面臨的專業(yè)性問題,最后溝通能力強的讓整個團隊處于和諧的發(fā)展狀態(tài)中,解決由于意見分歧帶來的矛盾,溝通客戶。

成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要要具備的條件呢?

第一,.成功創(chuàng)業(yè)者應具備激情與平常心:

對成功有強烈的欲望,對事業(yè)的熱情與激情,但是創(chuàng)業(yè)都會遇到危機當危機出現(xiàn)時,應該以平常心對待,能夠清晰地看時局,審時度勢,避免因心態(tài)失穩(wěn)造成在商業(yè)競爭中的'失敗。

第二,成功創(chuàng)業(yè)者應具備敏銳的觀察力:

無論是對產(chǎn)品的選擇,市場的需求,都需要有超強的觀察力,對未來的把握是基于現(xiàn)實的真實,了解市場的走向并由此做出正確的商業(yè)判斷。

第三,成功創(chuàng)業(yè)者應具備清晰的判斷力:

根據(jù)市場的變化,新聞,顧客需求的變化,能夠做出準確清晰有效的判斷,并且在思考時具備全面的理解,有較全面的見解。

第四,成功的創(chuàng)業(yè)者要有不怕吃苦不怕累的拼搏精神。

創(chuàng)業(yè)的初期,必定要面臨很多困難,因此,創(chuàng)業(yè)者應該有堅持。拼搏的精神。

第五,成功創(chuàng)業(yè)者應具備誠信的品質:

在創(chuàng)業(yè)時候,人脈是重要的資源,無論是新朋還是舊友,無論是進貨商還是客戶,合作伙伴,種種人際關系中,最重要的法則是誠信,并贏得良好的信譽,對于商家來說,信譽是命,信譽可以讓你得到更多的客戶,不重視信譽的商家?guī)缀鯖]有,因為現(xiàn)在這個世界,你想做個獨一無二的產(chǎn)品還是比較難的,真的出來,銷的好的話,復制的速度是很快的,所以良好的人緣常??梢宰屇愫透鞣N關系建立牢固的信任關系,從而生存下去。

第六,成功創(chuàng)業(yè)者還應該學會傾聽:

傾聽市場的需求,傾聽顧客的需求和建議,傾聽團隊成員的建議,傾聽職工的建議。更好的與顧客職工進行溝通,才能更好的獲得成功!

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢,有不少大學生開始選擇自主創(chuàng)業(yè)。不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),我們在校期間應該豐富自己的大學生活。學好專業(yè)知識的同時,積極學習與創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有關的知識與理論。為自己以后的就職或創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎,為此我們應該努力奮斗與拼搏!

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇八

大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè),強化大學生職業(yè)發(fā)展意識,幫助大學生學習、掌握職業(yè)發(fā)展的理念和基本方法,培養(yǎng)大學生職業(yè)能力和素質,給有理想、有抱負、立志創(chuàng)業(yè)的大學生搭建起一座施展才華實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的舞臺,著力形成區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新亮點,為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻;同時,也為了服務大學生就業(yè),積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業(yè)觀,并為他們提供實實在在的崗位,幫助大學生就業(yè)“減壓”,經(jīng)研究,決定聯(lián)合開展“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務公益活動,具體方案如下:

為了使各項服務工作的順利開展,設立“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務活動領導小組,由主辦單位負責人組成,并邀請有關領導擔任顧問。領導小組下設辦公室,負責服務活動的日常工作,辦公室成員由主辦單位分管領導和承辦單位負責人組成。

為了提高培訓和指導水平,邀請部分企業(yè)負責人擔任指導委員會委員。

xx市聯(lián)合大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心

1、政策宣傳和咨詢

開展大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動,為大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨詢,對大學生創(chuàng)業(yè)項目和就業(yè)意向進行登記與指導。

2、就業(yè)指導

主要是通過就業(yè)知識講授、就業(yè)技能培訓和就業(yè)前的心理指導,幫助大學生正確認識自己的氣質性格、道德品質、興趣愛好、能力特長;強化大學生擇業(yè)的競爭意識,在心理上消除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念,樹立正確的就業(yè)理念,調整就業(yè)心態(tài),實現(xiàn)所學的專業(yè)知識和技能與就業(yè)崗位的對接,促進人力資源結構的優(yōu)化完善。

3、創(chuàng)業(yè)培訓

為有意創(chuàng)業(yè)的大學生提供ybc扶持項目、syb創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)實訓,通過創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)基本知識培訓,幫助大學生明確創(chuàng)業(yè)目標,選擇創(chuàng)業(yè)項目,掌握開辦企業(yè)的程序、方法和創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識,并由專門的創(chuàng)業(yè)服務專家隊伍為大學生提供創(chuàng)業(yè)指導服務,制訂創(chuàng)業(yè)計劃書,直到大學生順利開辦企業(yè)。

4、創(chuàng)業(yè)項目推介

建立大學生創(chuàng)業(yè)項目庫,為有創(chuàng)業(yè)需求而沒有創(chuàng)業(yè)項目的大學生推薦創(chuàng)業(yè)項目;為社會投資機構推薦大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃。

5、就業(yè)招聘信息發(fā)布

捕捉企事業(yè)單位用人需求信息,發(fā)布人才招聘信息,積極為企事業(yè)單位和大學生創(chuàng)造“對接”機會。

6、建設創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地

選擇實力強的企事業(yè)單位,建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地,為大學生創(chuàng)造勤工儉學平臺的同時,提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實踐能力。

7、開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)文化活動

開設大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂、舉辦大學生創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)意設計大賽、開辦大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇等活動。

8、開展其他方面的服務活動

共青團xx市委員會xx市人事局

xx市勞動和社會保障局共青團xx學院委員會

xx學院大學生就業(yè)指導中心xx市青年文化研究會

xx年x月x日

主題詞:大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案

抄送:南平團市委,xx市委組織部,xx市政府辦,

xx市民政局,xx學院黨政辦,存檔

共青團xx市委員會辦公室xx年x月x日印

(共印100份)

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇九

2.行業(yè)類型:零售。

3.組織形式:個體工商戶。

4.主要經(jīng)營范圍:繁華的市中心、大學城的商業(yè)街。

二、立項概述。

我是一名學習金融專業(yè)的學生,對經(jīng)營店面方面比較感興趣,尤其是二元店方面。主要原因是物品樣式不僅多,而且便宜,不用考慮到還價方面的問題。根據(jù)本人的經(jīng)驗,資金情況及對當今社會的了解,一定要謹慎從事,三思而行,因為這樣有很大的風險,加上自己的經(jīng)驗不足。

由于店面主要是開在繁華的市中心和大學城,所以消費對象主要是年輕人,所以商品一定要跟的上潮流,追求環(huán)保,健康的消費已成為一種生活時尚,保證人民的身心健康,顧客至上,這是我們的宗旨。

三、市場調查。

商圈范圍。

潛在的消費群體。

消費能力。

競爭情況。

市場潛力。

徒步商圈(200—500米半徑范圍內)。

居民區(qū)。

四、對其它大型超市的調查:。

1、店鋪硬件調查。主要包括:競爭店的選址、店鋪外觀形象、建筑物構造、經(jīng)營設施配置等方面的調查。

2、店堂陳列布局調查。主要包括:競爭店的樓面構成、平面布局、面積分割、商品陳列及店堂氣氛營造等方面的調查。

3、商品能力調查。對競爭商店商品品種齊全的程度、商品的價格帶、商品的品質、貨源供應等情況進行調查分析。

4、顧客層次的調查。主要從年齡層次和收入層次進行調查。

5、店鋪運營管理調查。對促銷、補貨、陳列及環(huán)境衛(wèi)生等方面的調查。

6、倉儲式超市的調查:。

在倉儲式超市選址時,除了對以上大的項目調查外,具體地點選址還必須對以下幾個雖屬細節(jié)問題但又頗為重要的幾個因素進行調查。

可見度。可見度是商店被往來行人或乘車者所能看到的程度。場所可見度越高,商店越容易引起客流的重視,他們來店購物的可能性越大。因此倉儲式超市選址時要選擇可見度高的地點,如兩面臨街的十字路口或三岔路口。

適用性。如果要征用土地建房子要考慮土地面積形狀與商店的類型是否相符,如果租用現(xiàn)成的房子則要考慮建筑的構造、材料、立面造型及其可塑性,倉儲式超市貨架比一般商場的高,相應地要求建筑物的層高也比較高。同時還要了解有關城市建設發(fā)展規(guī)劃要求,詳細了解該地點的交通、市政、綠化、公共設施、住宅建設或改造項目的近期、遠期規(guī)劃。

交通便利性。主要了解兩方面的情況:。

a、是該地是否接近主要公路,交通網(wǎng)絡能否四通八達,商品從火車站、碼頭運至商店是否方便,白天能否通過大型貨車,因為大城市普遍對大型貨車實行運輸管制,中心區(qū)許多街道不允許通貨車,有的只允許夜間通車。

b、是該地是否有較密集的公交汽車路線經(jīng)過,各條公交路線的??奎c能否均勻全面地覆蓋整個市區(qū),當前我國私家車普及不廣,這點顯得尤為重要。因為這直接關系到顧客購物的便利程度。

五、開業(yè)前的市場調查。

在開超市之前我得訪問一些超市和商家,仔細觀察了消費者購物的情況,并詢問了一些消費者,比如:不同年齡、不同職業(yè)、不同收入水平的消費者,有著不同的購物習慣和消費需求,我認為精明的商家在經(jīng)營過程中要不斷的揣摩各種消費群的心理變化和需求變化。

(一)高收入消費群的消費行為及心理特征:。

1、品牌偏好明顯,受文化需求的影響大于價格上的誘惑。高收入群體多為高學歷、高品位、高消費需求的“三高”消費群體,易于接受新事物和大品牌,并會由此產(chǎn)生相應的品牌偏好。

2、購買數(shù)量較大,購買頻率和次數(shù)較少。高收入群體忙于工作,因而他們在生活上表現(xiàn)出極大的不規(guī)律性。至周末時,進入商場購買的數(shù)量多,從吃的到用的。據(jù)了解,這種“集中購物”的消費者并不少,在周末購物群中占了很大的比例。

3、購物期望值較高。高收入消費者受其社會地位的影響,在購物時也期望商家能給予其特殊的關照,比方如售前服務和售后服務方面等等。我訪問過許多消費者,他們一致認為,購物時他們最重視的是商家的服務態(tài)度。

(二)低收入消費群的消費行為及心理特征:。

1、注重價格。對低收入消費群而言,在這方面表現(xiàn)得尤為突出。用最少的支出滿足盡可能多的消費需求是他們最為“奢侈”的美好愿望。在調查中,我發(fā)現(xiàn)商場的特價處,大多數(shù)是低收入群。因為對他們來說,低價是實惠。很多外面大城市的超市就以這樣的實惠吸引了眾多的市民。

2、注重質量。目前,城鎮(zhèn)里的低收入群中。在調查中,我發(fā)現(xiàn)他們的消費習慣遠遠不同于農(nóng)村消費者。他們已經(jīng)具有了消費過程中的自我保護意識和對健康生活、營養(yǎng)飲食的追求。即使他們?yōu)榱斯?jié)儉而去購買肉菜市場里的低價肉菜,但他們仍然擔憂肉菜的質量,并渴盼“放心肉菜”的到來。因為質量是實在,東西在便宜的同時還要中用、中吃。

3、購物數(shù)量少,購物頻次多。下崗工人尤其是其中的家庭主婦,生活很有規(guī)律,每天基本上是按時起、按時睡,按時買東西,按時看電視……他們的單次購物數(shù)額很小,但是購物頻次很多,有時一天就會發(fā)生數(shù)次購買行為。

(三)大學生的消費行為及心理特征。

1.注重物品的美觀度。大學生階層屬于年輕人的時代,買東西大多考慮到物品的外觀,好看的感覺價格合理就買下,像小掛飾和禮品比較吸引大學生的注意力。

2.注重價格。大部分大學生還沒有收入來源,所以買東西時比較看重價格。

3.購買的數(shù)量不多。大學生大都在在校生活,需要最多的是生活必需品,這些在校超市都有賣。其余的就是一些好看的掛飾,但買的數(shù)量都不多。

六、商品分類:。

1、主婦商品,這種商品的價格如有輕微的變動有些顧客即有相當?shù)年P注。顧客對這種商品的價格敏感度。同時在銷售時應注意此類商品的質量。例:生鮮的商品更應注意鮮度及陳列的量感,媽媽菜藍商品是每家店以生鮮為主,一般是用來吸引顧客,走低價位及市場鮮度較強的商品,此類商品市調時要非常注意價格的幅度。

2、紅色商品:顧客對此類商品的價格敏感度次之,這一類商品銷量一般比媽媽菜藍那一類商品銷量大,價格也一般比媽媽菜藍商品高些。此類商品一般都適應中層消費者。所以對此類商品要注重品牌及質量,這種商品也稱之為價格商品,暢銷品排行榜上經(jīng)常有此類商品。綠色商品:顧客對綠色商品的價格敏感度最低。

3.掛飾、小禮品類。

4.學習用品類。

5..運動器械類。

七、如何切入市場:。

享受優(yōu)質的服務和實惠的價格是本超市的當務之急,所以要采取以下措施做好宣傳廣告:。

1、開業(yè)前期,通過郵政廣告公司發(fā)入大量宣傳彩頁,通告社區(qū)居民,到各小區(qū)內做電梯廣告,到公共場所張貼廣告。

2、開設一些購物券和一些會員卡,從中得到優(yōu)惠。

3、在節(jié)假日開展優(yōu)惠活動,及投獎活動。

八、經(jīng)營目標。

1.由于本店是小利潤的生意,所以開業(yè)后盡力完成日均凈盈利400元左右,開始時先穩(wěn)定市場,打出名譽和信用度,穩(wěn)定客戶營業(yè)額。

2.在經(jīng)營二、三年后,開始在三個方面發(fā)展:發(fā)展客戶、發(fā)展群體客戶、發(fā)展會員卡客戶。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十

項目簡介:

diy蛋糕店這個項目并不是一個新事物,我所要經(jīng)營的是提供原料,工具,場地,專業(yè)指導顧客自己動手diy的蛋糕店。

在這里廣大的消費者(主要是學生)可以親手自己動手制作diy蛋糕,而且不需要任何西點基礎就可以親手制作一款相當于酒店級別的蛋糕,獨一無二的愛心糕點,店內可以親手制作diy蛋糕、巧克力、餅干、果凍布丁、曲奇、派、蛋撻、泡芙等。但主打產(chǎn)品是蛋糕diy,同時還是要出售成品和定做制品。在這里消費者可以進行朋友聚會,親子同樂,團隊分享,個人學習,他們可以放下所有的煩惱,放松心情融入到diy的無限樂趣中。

我將該店取名為"開心diy蛋糕坊"希望每一位來到這里的顧客都擁有一顆好心情,開開心心的制作美味的糕點。

選擇該項目的理由:

現(xiàn)在的年輕人都十分追求創(chuàng)意,大家都對新奇的東西感到好奇,而且對于現(xiàn)在80、90的朋友們來說大多都很缺乏自主動手能力,我們可以為大家提供一個動手的平臺,也讓大家的到精神上的滿足!

項目地點選擇:

選擇在北京市海淀區(qū)大學等高校密集區(qū)、小區(qū)、商業(yè)繁華地區(qū)。因為大學較多的地方和小區(qū)商業(yè)區(qū)這些地方擁有固定的客戶群,大學生和白領人士消費力較高,愛新奇好動手,更偏愛有自己特色的小店,愛攀比享受。而且學生和年輕顧客的傳播能力很強,情侶也會比較偏愛光顧。

環(huán)境分析:

(一)外部環(huán)境分析

1.競爭并不激烈,有較大的發(fā)展空間。

2.大學和商業(yè)區(qū)小區(qū)等地有固定的客戶群,而且消費力比較高。

3.店鋪新鮮獨特,價格能獲得眾多信賴的口碑并接受,容易吸引各個階層消費者,面向的人群廣泛,受淡旺季影響不大。

(二)內部環(huán)境分析

提供溫馨的環(huán)境,融合的氣氛,齊全的設備、安全衛(wèi)生有保障的材料、專業(yè)的老師,有保障的服務。

項目前景分析:

從網(wǎng)絡調查和實地考察都可以看出目前市場上沒有或很少存在專業(yè)而且全面的diy甜點屋,大多因為產(chǎn)品單一,服務系統(tǒng)化,但即便是這樣,他們的生意仍舊很好。且目前是對大學生及年輕人市場的開發(fā)期,年輕人的購物習慣,我們這樣的價優(yōu)物美是必然的要求。學校周邊的市場及消費能力還有很大的提升,心式自主自制消費模式是市場的新寵兒。

項目風險分析與應對策略:

(一)外部風險:

1.國家對食品行業(yè)的生產(chǎn)、銷售、檢驗、廣告等政策的影響。

2.市場的現(xiàn)有競爭者,以及潛入競爭者得加入,使得競爭變得更為激烈。

3.技術含量低,被其他蛋糕店先進技術取代的風險。

4.上游供應商原料供應的風險。

5.銀行貸款或其他財務風險。

(二)內部風險:

1.產(chǎn)品生產(chǎn)標準不統(tǒng)一,設備不齊全。

2.市場適應能力及調整能力的不確定性。

3.蛋糕原料及配料的安全問題。

4.價格及服務是否能配合公司發(fā)展需要的問題。

5.公司的經(jīng)營決策上的其他問題。

(三)應對策略:

1.熟悉食品行業(yè)的相關法律法規(guī)。

2.嚴格公司的產(chǎn)品檢驗程序,保證食品質量安全。

3.招聘和培養(yǎng)具有制作蛋糕的技術員工,操作先進設備。

4.善于管理上游供應商,保證原料供應的按時安置。

5.建立合理的信息反饋機制,隨時掌握市場最新動態(tài),及時作出適應市場變化的經(jīng)營策略。

6.一定時間,調查了解顧客的反應情況,及時對公司的業(yè)務進行改進。

營銷策略:

(一)產(chǎn)品策略

提供舒適的場地與齊全的材料設備,有專人指導,顧客可以自己的需要選擇不同材料做蛋糕,為親人、愛人、孩子、朋友、自己、親手做蛋糕的感覺非同尋常,展示自己的創(chuàng)作才能。也可制作巧克力,餅干,果凍布丁,曲奇,派,蛋撻泡芙等。同時還是要出售成品和定制品。顧客可以根據(jù)自己的口味需要和愛好制作適合心意的獨一無二的蛋糕。我們還兼營咖啡以及其他飲料。如果顧客想品嘗新鮮出爐的蛋糕,可以留在我們的蛋糕店內消費,我們店內有舒適的桌椅供顧客消遣,顧客在在品嘗蛋糕的同時,也可以一嘗我們的咖啡以及其他飲料。通過蛋糕與咖啡的結合,既滿足顧客的味覺需要,又可以一嘗我們的咖啡以及其他飲料。通過蛋糕與咖啡的結合,既滿足顧客的味覺需要,又可以提高他們的品味,從而吸引更多的消費者。

(二)價格策略

價格是經(jīng)濟環(huán)境中的一個敏感因素。市場價格對競爭力的影響,并不可小看。顧客購買力有限,對價格十分敏感?;旧蟽r格必須要使得大眾都能接受。如果價格要調整,在價格提高的同時,也必須在服務質量方面得到提高。顧客diy蛋糕會根據(jù)制作的尺寸大小定價在60--200元內,其他diy成品做適當定價。店內成品與其他糕點房售價差不多。

細分收費方式為一般蛋糕基礎材料最低收費為50元,可根據(jù)蛋糕尺寸大小再做價格調整。其中包括所需材料、顧客自行配料(稱重量)、自行加工,商品提供加工設備、圍裙和方法指導,包裝,本店提供一條龍式服務。所有的費用都已計入材料中,但一次性的帽子和手套圍裙要另收費。

在特別節(jié)日情人節(jié)圣誕節(jié)七夕時節(jié)等好時節(jié)可根據(jù)市場環(huán)境作適當調整,主要是推出各種活動來吸引顧客。

(三)促銷策略

推行會員卡制度,顧客只需交納一定的金額便可以成為永久會員,憑會員卡在本店消費可享受折扣,此外還可以在店推出活動時收到小禮物。非會員在一次性消費達到一定金額時會得到精美小禮品。

(四)廣告及宣傳

1.在學校附近分發(fā)宣傳單

2.張貼宣傳海報

3.與電視臺聯(lián)系,宣傳diy的優(yōu)惠活動

4.和廣商廣播臺合作

(五)分銷策略

1.電話訂購。(主要針對生活忙碌的白領階層)

2.網(wǎng)上訂購。(我們的主要目標消費群追求并引導時尚、具有比較強烈的健康觀念,而且電腦普及率達到99%,網(wǎng)上訂購這種方便時尚的方式是一種有效的銷售方式。顧客通過登錄我們的網(wǎng)站,可以找到關于我們店面的相關樣品,并且可以在網(wǎng)上留言。)

一、蛋糕店概況

1。本店發(fā)屬于餐飲服務行業(yè),名稱為“麥琪下午茶”,是個人獨資企業(yè)。主要為人們提供蛋糕、面包、冰淇淋已及飲料等甜品。

2。本店打算開在社區(qū)貿易街,開創(chuàng)期是一家中檔蛋糕店,未來打算逐步發(fā)展成為像安德魯森、朝陽坊、那樣的蛋糕連鎖店。

3。本店需創(chuàng)業(yè)資金9。5萬元。

二、經(jīng)營目標

1。由于地理位置處于貿易街,客源相對豐富,但競爭對手也不少,特別是本店剛開業(yè),想要打開市場,必須要在服務質量和產(chǎn)品質量上下功夫,并且要進一步擴大經(jīng)營范圍以滿足消費者的不同需求。短期目標是在貿易街站穩(wěn)腳跟,1年收回本錢。長期目標則是逐步發(fā)展成為一家經(jīng)濟實力雄厚并有一定市場占有率的蛋糕連鎖公司,在眾多蛋糕品牌中闖出一片天地,并成蛋糕市場的著名品牌。

三、市場分析

1??驮?本店的目標顧客有:到貿易街購物娛樂的一般消費者,約占50%;四周學校的學生、商店工作職員、小區(qū)居民,約占50%??驮磾?shù)目充足,消費水平中低檔。

2。競爭對手:根據(jù)調查結果得知國內品牌蛋糕店有很多,僅福州連鎖蛋糕店就有很多如安德魯森、朝陽坊、紅葉、安琦爾。因此競爭是很大的。

四、經(jīng)營計劃

1。先是到四周幾家蛋糕店“刺探情報”,摸清不同種類和尺寸蛋糕的本錢價。了解各類蛋糕店的經(jīng)營理念以及經(jīng)營的“小花招”。

2。開業(yè)金籌齊后,開始在各大蛋糕店“挖角”。不能“明目張膽”地挖,要趁店里人少時,偷偷跑過往和店里師傅商量?;蛘哒衅父恻c師傅,開蛋糕店師傅很重要,所以要慎重考慮。

3。據(jù)了解發(fā)現(xiàn)一套消費定率:“顧客永遠沒有的價錢。今天你能降低幾元錢,明天可能就有同行競爭者以更低的價錢與你爭奪訂單?!睆闹畜w會到產(chǎn)品市場一定的競爭策略:“降價促銷并不是長期的經(jīng)營策略,唯有以的材料制作出品質的蛋糕,才能吸引顧客,將顧客留住”。

4。蛋糕店主要是面向大眾,因此價格不會太高,屬中低價位。

5。可印一些廣告?zhèn)鲉?,以?yōu)惠券的形式發(fā)放,以達到廣告宣傳的效果

6。蛋糕店可以專門開辟休閑區(qū)域,設置很多造型別致的座椅。顧客可買上一些點心,坐在蛋糕店里慢慢品嘗,蛋糕店的休閑功能得到進一步強化。

一、基本情況

1.企業(yè)名:實惠超市

2.行業(yè)類型:零售

3.組織形式:個體工商戶

4.主要經(jīng)營范圍:繁華的市中心、大學城的商業(yè)街

二、立項概述

我是一名學習金融專業(yè)的學生,對經(jīng)營店面方面比較感興趣,尤其是二元店方面。主要原因是物品樣式不僅多,而且便宜,不用考慮到還價方面的問題。根據(jù)本人的經(jīng)驗,資金情況及對當今社會的了解,一定要謹慎從事,三思而行,因為這樣有很大的風險,加上自己的經(jīng)驗不足。

由于店面主要是開在繁華的市中心和大學城,所以消費對象主要是年輕人,所以商品一定要跟的上潮流,追求環(huán)保,健康的消費已成為一種生活時尚,保證人民的身心健康,顧客至上,這是我們的宗旨。

三、市場調查

商圈范圍

潛在的消費群體

消費能力

競爭情況

市場潛力

徒步商圈(200—500米半徑范圍內)

居民區(qū)

四、對其它大型超市的調查:

1、店鋪硬件調查。主要包括:競爭店的選址、店鋪外觀形象、建筑物構造、經(jīng)營設施配置等方面的調查。

2、店堂陳列布局調查。主要包括:競爭店的樓面構成、平面布局、面積分割、商品陳列及店堂氣氛營造等方面的調查。

3、商品能力調查。對競爭商店商品品種齊全的程度、商品的價格帶、商品的品質、貨源供應等情況進行調查分析。

4、顧客層次的調查。主要從年齡層次和收入層次進行調查。

5、店鋪運營管理調查。對促銷、補貨、陳列及環(huán)境衛(wèi)生等方面的調查。

6、倉儲式超市的調查:

在倉儲式超市選址時,除了對以上大的項目調查外,具體地點選址還必須對以下幾個雖屬細節(jié)問題但又頗為重要的幾個因素進行調查。

可見度??梢姸仁巧痰瓯煌鶃硇腥嘶虺塑囌咚芸吹降某潭取鏊梢姸仍礁?,商店越容易引起客流的重視,他們來店購物的可能性越大。因此倉儲式超市選址時要選擇可見度高的地點,如兩面臨街的十字路口或三岔路口。

適用性。如果要征用土地建房子要考慮土地面積形狀與商店的類型是否相符,如果租用現(xiàn)成的房子則要考慮建筑的構造、材料、立面造型及其可塑性,倉儲式超市貨架比一般商場的高,相應地要求建筑物的層高也比較高。同時還要了解有關城市建設發(fā)展規(guī)劃要求,詳細了解該地點的交通、市政、綠化、公共設施、住宅建設或改造項目的近期、遠期規(guī)劃。

交通便利性。主要了解兩方面的情況:

a、是該地是否接近主要公路,交通網(wǎng)絡能否四通八達,商品從火車站、碼頭運至商店是否方便,白天能否通過大型貨車,因為大城市普遍對大型貨車實行運輸管制,中心區(qū)許多街道不允許通貨車,有的只允許夜間通車。

b、是該地是否有較密集的公交汽車路線經(jīng)過,各條公交路線的??奎c能否均勻全面地覆蓋整個市區(qū),當前我國私家車普及不廣,這點顯得尤為重要。因為這直接關系到顧客購物的便利程度。

五、開業(yè)前的市場調查

在開超市之前我得訪問一些超市和商家,仔細觀察了消費者購物的情況,并詢問了一些消費者,比如:不同年齡、不同職業(yè)、不同收入水平的消費者,有著不同的購物習慣和消費需求,我認為精明的商家在經(jīng)營過程中要不斷的揣摩各種消費群的心理變化和需求變化。

(一)高收入消費群的消費行為及心理特征:

1、品牌偏好明顯,受文化需求的影響大于價格上的誘惑。高收入群體多為高學歷、高品位、高消費需求的“三高”消費群體,易于接受新事物和大品牌,并會由此產(chǎn)生相應的品牌偏好。

2、購買數(shù)量較大,購買頻率和次數(shù)較少。高收入群體忙于工作,因而他們在生活上表現(xiàn)出極大的不規(guī)律性。至周末時,進入商場購買的數(shù)量多,從吃的到用的。據(jù)了解,這種“集中購物”的消費者并不少,在周末購物群中占了很大的比例。

3、購物期望值較高。高收入消費者受其社會地位的影響,在購物時也期望商家能給予其特殊的關照,比方如售前服務和售后服務方面等等。我訪問過許多消費者,他們一致認為,購物時他們最重視的是商家的服務態(tài)度。

(二)低收入消費群的消費行為及心理特征:

1、注重價格。對低收入消費群而言,在這方面表現(xiàn)得尤為突出。用最少的支出滿足盡可能多的消費需求是他們最為“奢侈”的美好愿望。在調查中,我發(fā)現(xiàn)商場的特價處,大多數(shù)是低收入群。因為對他們來說,低價是實惠。很多外面大城市的超市就以這樣的實惠吸引了眾多的市民。

2、注重質量。目前,城鎮(zhèn)里的低收入群中。在調查中,我發(fā)現(xiàn)他們的消費習慣遠遠不同于農(nóng)村消費者。他們已經(jīng)具有了消費過程中的自我保護意識和對健康生活、營養(yǎng)飲食的追求。即使他們?yōu)榱斯?jié)儉而去購買肉菜市場里的低價肉菜,但他們仍然擔憂肉菜的質量,并渴盼“放心肉菜”的到來。因為質量是實在,東西在便宜的同時還要中用、中吃。

3、購物數(shù)量少,購物頻次多。下崗工人尤其是其中的家庭主婦,生活很有規(guī)律,每天基本上是按時起、按時睡,按時買東西,按時看電視……他們的單次購物數(shù)額很小,但是購物頻次很多,有時一天就會發(fā)生數(shù)次購買行為。

(三)大學生的消費行為及心理特征

1.注重物品的美觀度。大學生階層屬于年輕人的時代,買東西大多考慮到物品的外觀,好看的感覺價格合理就買下,像小掛飾和禮品比較吸引大學生的注意力。

2.注重價格。大部分大學生還沒有收入來源,所以買東西時比較看重價格。

3.購買的數(shù)量不多。大學生大都在在校生活,需要最多的是生活必需品,這些在校超市都有賣。其余的就是一些好看的掛飾,但買的數(shù)量都不多。

六、商品分類:

1、主婦商品,這種商品的價格如有輕微的變動有些顧客即有相當?shù)年P注。顧客對這種商品的價格敏感度。同時在銷售時應注意此類商品的質量。例:生鮮的商品更應注意鮮度及陳列的量感,媽媽菜藍商品是每家店以生鮮為主,一般是用來吸引顧客,走低價位及市場鮮度較強的商品,此類商品市調時要非常注意價格的幅度。

2、紅色商品:顧客對此類商品的價格敏感度次之,這一類商品銷量一般比媽媽菜藍那一類商品銷量大,價格也一般比媽媽菜藍商品高些。此類商品一般都適應中層消費者。所以對此類商品要注重品牌及質量,這種商品也稱之為價格商品,暢銷品排行榜上經(jīng)常有此類商品。綠色商品:顧客對綠色商品的價格敏感度最低。

3.掛飾、小禮品類。

4.學習用品類。

5..運動器械類。

七、如何切入市場:

享受優(yōu)質的服務和實惠的價格是本超市的當務之急,所以要采取以下措施做好宣傳廣告:

1、開業(yè)前期,通過郵政廣告公司發(fā)入大量宣傳彩頁,通告社區(qū)居民,到各小區(qū)內做電梯廣告,到公共場所張貼廣告。

2、開設一些購物券和一些會員卡,從中得到優(yōu)惠。

3、在節(jié)假日開展優(yōu)惠活動,及投獎活動。

八、經(jīng)營目標

1.由于本店是小利潤的生意,所以開業(yè)后盡力完成日均凈盈利400元左右,開始時先穩(wěn)定市場,打出名譽和信用度,穩(wěn)定客戶營業(yè)額。

2.在經(jīng)營二、三年后,開始在三個方面發(fā)展:發(fā)展客戶、發(fā)展群體客戶、發(fā)展會員卡客戶

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十一

按照《國務院辦公廳關于支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意見》(國辦發(fā)〔20xx〕47號)和《重慶市人民政府關于做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》(渝府發(fā)〔20xx〕52號)要求,為進一步促進我市農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),制定本實施方案。

全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,按照五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略要求,堅持政府引導與市場主導協(xié)同、盤活存量與制造增量并舉、輸入地與輸出地發(fā)展聯(lián)動、普惠性與扶持性政策相結合,積極引導返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)類型在不同功能區(qū)域之間合理布局,加快培育一批農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)園,加快完善創(chuàng)業(yè)服務體系,充分發(fā)揮返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中的積極作用,力爭到20xx年,組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員參加創(chuàng)業(yè)培訓10萬人次,扶持創(chuàng)業(yè)20萬人,帶動就業(yè)50萬人以上。

(一)分功能區(qū)域明確重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。堅持宜工則工、宜商則商、宜農(nóng)則農(nóng)、多業(yè)并舉原則。都市功能核心區(qū)主要依托樓宇經(jīng)濟,重點發(fā)展金融服務、商貿、文化創(chuàng)意、都市旅游、餐飲服務等現(xiàn)代服務業(yè)項目。都市功能拓展區(qū)緊扣電子信息、汽車、高端裝備、物流會展、倉儲配送、軟件研發(fā)、服務外包和服務貿易等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,積極鼓勵農(nóng)民工利用自身經(jīng)驗和技術創(chuàng)業(yè)。城市發(fā)展新區(qū)主要以各類園區(qū)平臺為依托,大力發(fā)展裝備、化工、電子等配套產(chǎn)業(yè),協(xié)同發(fā)展商貿流通、休閑旅游和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)。渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和渝東南生態(tài)保護發(fā)展區(qū)按照“面上保護、點上開發(fā)”的要求,利用生態(tài)資源優(yōu)勢積極引導農(nóng)民工在鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)產(chǎn)品加工、民族工藝品加工和現(xiàn)代農(nóng)村電子商務等方面創(chuàng)業(yè)。

(二)積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈配套。按照布局合理、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)保的原則,積極引導返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈配套。對已有相當基礎的產(chǎn)業(yè),補齊產(chǎn)業(yè)鏈中的缺失環(huán)節(jié),進一步延伸產(chǎn)業(yè)鏈,做大規(guī)模,做優(yōu)配套。發(fā)揮龍頭骨干企業(yè)的示范帶動效應,鼓勵龍頭骨干企業(yè)將配套中小企業(yè)納入共同的供應鏈管理、質量管理、標準管理、合作研發(fā)管理等,提升專業(yè)化協(xié)作和配套能力。鼓勵和引導中小企業(yè)與龍頭骨干企業(yè)開展多種形式的合作,建立穩(wěn)定的供應、生產(chǎn)、銷售等協(xié)作、配套關系,提高專業(yè)化協(xié)作水平,完善產(chǎn)業(yè)鏈。鼓勵和引導企業(yè)間聯(lián)合組建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟或研發(fā)聯(lián)盟等新型合作模式,強化產(chǎn)業(yè)鏈整合和供應鏈管理。

(三)鼓勵開發(fā)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目。發(fā)揮返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員既熟悉外地市場又熟悉家鄉(xiāng)資源的優(yōu)勢,利用本地資源嫁接外地市場帶動返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。抓住長江經(jīng)濟帶產(chǎn)業(yè)轉移新機遇,聯(lián)系、吸引有一定資金、技術和管理經(jīng)驗的農(nóng)民工和農(nóng)民企業(yè)家,帶著發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)組織形式、經(jīng)營管理方式回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新區(qū)縣(自治縣)合作招商模式,通過對口幫扶、異地建園、勞動力輸送等方式,協(xié)同推進返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作。

(四)合力搭建返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)平臺。在全市首批打造2—3個國家級返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)示范縣、3—5個市級返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)示范縣。按照“孵化園+創(chuàng)業(yè)園”的模式,重點打造一批市級重點農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)孵化園和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園。在都市功能拓展區(qū),重點支持巴南經(jīng)濟園區(qū)圍繞汽摩制造和數(shù)碼電子配套產(chǎn)業(yè),吸引農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在城市發(fā)展新區(qū),重點支持江津德感工業(yè)園區(qū)圍繞食品加工、裝備制造,綦江工業(yè)園區(qū)圍繞汽摩整車及零部件產(chǎn)業(yè)、綠色節(jié)能建材,永川“種苗云港星創(chuàng)天地”圍繞特色植物種苗生產(chǎn)開展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和渝東南生態(tài)保護發(fā)展區(qū),重點支持開縣工業(yè)園區(qū)圍繞食品加工、電子機械,開縣厚壩鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè),巫山工業(yè)園區(qū)圍繞輕紡服裝、電子產(chǎn)品,秀山農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園區(qū)圍繞食品藥品、消費電子、紡織服裝,酉陽小壩返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園圍繞紡織服裝、食品加工、木材產(chǎn)業(yè)等開展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

對創(chuàng)業(yè)孵化基地內的孵化企業(yè)成功運營1年以上且每戶直接帶動一定人數(shù)就業(yè)的,給予基地一定補貼,所需經(jīng)費在區(qū)縣(自治縣)就業(yè)專項資金中列支。對符合產(chǎn)業(yè)布局要求的`返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園,根據(jù)其財政貢獻和吸納就業(yè)人數(shù)等情況,市、區(qū)縣兩級用于扶持企業(yè)發(fā)展的財政專項資金對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園配套服務設施建設給予補助。積極協(xié)調各類園區(qū),引導農(nóng)民工創(chuàng)辦的企業(yè)入住,在標準化廠房等設施設備使用上給予大力優(yōu)惠。因擴大產(chǎn)能需建設生產(chǎn)性用房及配套用房的,同等享受工業(yè)園區(qū)標準廠房扶持政策。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村可結合地方特色產(chǎn)業(yè)園、小企業(yè)基地、旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)、商業(yè)街建設,在規(guī)劃小城鎮(zhèn)建設中預留部分土地或通過村莊整治等方式盤活集體建設用地存量,將置換出來的集體建設用地優(yōu)先用于農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。引導和鼓勵農(nóng)民工等人員通過租賃、承包等方式,利用閑置的農(nóng)村撤并中小學校舍、閑置廠房、鎮(zhèn)村邊角地、“四荒地”(荒山、荒溝、荒丘、荒灘)等場地進行創(chuàng)業(yè)。支持農(nóng)民工利用自家宅基地發(fā)展農(nóng)家樂等實體經(jīng)濟。

(五)加強返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資支持。加大返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)啟動資金支持力度。將農(nóng)民工等就業(yè)重點群體納入創(chuàng)業(yè)擔保貸款支持對象,返鄉(xiāng)人員創(chuàng)辦企業(yè)或新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等,可按規(guī)定給予最高額度不超過15萬元的創(chuàng)業(yè)擔保貸款,并按照同期貸款基準利率的一定比例給予財政貼息。設立返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款風險補償金,對承貸銀行按基準利率貸款形成的逾期不良部分,經(jīng)有關部門審核后按照一定比例撥補。

多渠道滿足企業(yè)發(fā)展壯大融資需求。積極搭建合作平臺,鼓勵金融機構、投資機構、中小企業(yè)信用擔保機構與企業(yè)建立項目對接。組織有意向的社會投資人、風投公司考察農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和項目,引導社會資本支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。扶持有條件的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)通過創(chuàng)業(yè)板、新三板直接融資。進一步優(yōu)化融資環(huán)境,積極引導銀行業(yè)金融機構創(chuàng)新金融產(chǎn)品和金融服務,探索開展知識產(chǎn)權質押、股權質押、倉單質押、訂單質押、動產(chǎn)抵押、商業(yè)信用保險保單等多種融資方式。建立和完善集群企業(yè)信用體系,推動信用信息共享,開展農(nóng)村個體工商戶授信貸款等新型金融業(yè)務。將有市場、有贏利能力的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)納入銀行轉貸周轉機制支持范圍。

(六)完善財政扶持政策。統(tǒng)籌整合各類創(chuàng)業(yè)扶持資金,探索設立創(chuàng)業(yè)引導資金,加大對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的資金支持力度,主要用于物流、房租、水電、網(wǎng)絡等補貼及開展創(chuàng)業(yè)人員外出培訓、學習等。將農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)納入民營經(jīng)濟發(fā)展專項轉移支付支持范圍。對農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的企業(yè)招用符合條件的就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生的,按規(guī)定給予社會保險補貼。鼓勵符合現(xiàn)行穩(wěn)崗補貼政策的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)按規(guī)定程序申報穩(wěn)崗補貼。

(七)加大減稅降費力度。對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的微型和鼓勵類中小企業(yè),自登記注冊之日起,2年內按其繳納的企業(yè)所得稅、營業(yè)稅和增值稅地方留成部分給予補貼。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等人員成為個體工商戶、開辦個人獨資企業(yè)的,依法享受稅收減免政策。全面清理涉企行政事業(yè)性收費、政府性基金、具有強制壟斷性的經(jīng)營服務性收費、行業(yè)協(xié)會商會涉企收費,落實涉企收費清單管理制度和創(chuàng)業(yè)負擔舉報反饋機制。將社保繳費優(yōu)惠政策覆蓋到返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

(八)構建返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務體系。完善全市統(tǒng)一的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目庫,為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等人員提供創(chuàng)業(yè)項目服務。改善返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)市場中介服務,充分利用創(chuàng)業(yè)服務企業(yè)、電子商務平臺、行業(yè)協(xié)會、群團組織等社會力量,幫助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等人員解決企業(yè)開辦、經(jīng)營、發(fā)展過程中遇到的能力不足、經(jīng)驗不足、資源不足等難題。擴大農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓項目范圍,將有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工納入gyb(創(chuàng)業(yè)意識培訓)補貼范圍,對農(nóng)民工分類開展gyb、syb(創(chuàng)辦你的企業(yè)培訓)、iyb(提升你的企業(yè)培訓)等創(chuàng)業(yè)培訓,按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)培訓補貼。推介返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)品,搭建產(chǎn)品推廣展示平臺。加大品牌培育力度,引導發(fā)展壯大的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)開展品牌化經(jīng)營,鼓勵區(qū)域內分散化生產(chǎn)的中小企業(yè)對外打造統(tǒng)一品牌。

(九)加強互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)線上線下基礎設施建設。加大交通物流、冷庫等基礎設施投入,鼓勵物流企業(yè)完善物流下鄉(xiāng)體系,提升冷鏈物流配送能力。推進城市公共設施向農(nóng)村延伸,幫助農(nóng)村完善水、電、交通、物流、通信等基礎設施,實現(xiàn)公共基礎設施城鄉(xiāng)共建、聯(lián)網(wǎng)、共享。構建農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)信息主流門戶,建設基層信息服務站,推進信息進村入戶。加快構建農(nóng)村網(wǎng)絡銷售體系,健全縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)村物流基礎設施網(wǎng)絡,支持農(nóng)村物流快遞配送點建設。

(十)引導返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新對接。引導和支持龍頭企業(yè)建立市場化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進機制,加速資金、技術和服務擴散,帶動和支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員依托其相關產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)業(yè)發(fā)展。鼓勵大型科研院所建立開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺,吸引返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等各類創(chuàng)業(yè)者圍繞其創(chuàng)新成果創(chuàng)業(yè),加速科技成果資本化、產(chǎn)業(yè)化步伐。鼓勵都市功能核心區(qū)、都市功能拓展區(qū)的眾創(chuàng)空間加速向渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)、渝東南生態(tài)保護發(fā)展區(qū)擴展、復制,不斷輸出新的創(chuàng)業(yè)理念,集聚創(chuàng)業(yè)活力,幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員解決創(chuàng)業(yè)難題。推行科技特派員制度,建設一批“星創(chuàng)天地”,為農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供科技服務。

(一)加強組織領導。各區(qū)縣(自治縣)政府、市政府有關部門和有關單位要高度重視農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作,強化要素保障,優(yōu)化政務環(huán)境,大力支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

(二)整合部門資源。市人力社保局負責全市農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調和指導工作。市政府有關部門要各司其職、互通信息、密切配合,相互支持,形成高效運行的長效工作機制,特別要加強資源要素整合,形成合力,確保各項優(yōu)惠政策落地到位,確保農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。

(三)積極爭取支持。市政府有關部門要積極對接國家有關部委,積極申報支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等試點,爭取更多政策支持、項目支持和渠道支持。

(四)加大宣傳力度。大力宣傳支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策措施,積極爭取社會各方面支持,充分調動農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性。定期開展農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)宣傳推介活動,支持建設企業(yè)展覽展示平臺。支持開展企業(yè)品牌宣傳推廣,鼓勵引導企業(yè)參與宣傳品牌,擴大品牌的社會影響,擴大企業(yè)知名度。開展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之星和優(yōu)秀返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)評選活動,宣傳創(chuàng)業(yè)典型事跡,營造創(chuàng)業(yè)、興業(yè)、樂業(yè)的良好環(huán)境。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十二

隨著高校擴招后畢業(yè)生數(shù)量迅速增長,畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻,加強就業(yè)指導工作更顯迫切。2008年全國普通高校將就業(yè)指導作為公共課納入教學計劃,貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程,以培養(yǎng)大學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力為主要目標。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下,引入多種教學方法,有效激發(fā)學生學習的主動性和參與性,提高教學效果,顯得尤為重要。

研究型教學是相對于傳統(tǒng)的把講解知識作為中心的教授式教學提出來的,這種教學模式致力于學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神培養(yǎng),是將學習和研究融合的教學體系,目的就是通過教學行為、研究培養(yǎng)、實踐參與等環(huán)節(jié),引導學生合理運用自身知識資源和實踐經(jīng)驗自主思考、研究和解決相關問題,在研究過程中積累知識、總結經(jīng)驗、提升能力、培養(yǎng)思維,形成獨特的科學研究態(tài)度和精神。這一教學理念的內涵就是以知識教育為基礎,注重研究能力培養(yǎng),提升創(chuàng)新思維和實踐,充分發(fā)揮學生主觀能動性和教師主導性,提高學生教學參與度,實現(xiàn)師生互動交流,在教學中達到學生思考意識、探索意識、開放意識、研究意識、創(chuàng)新能力意識等內容的培養(yǎng)和提升。

當前高校對大學生就業(yè)指導作了積極的探索,總體上形成了良性發(fā)展的趨勢,取得了一定的成效,由過去單純的應用性指導過渡到把就業(yè)觀、就業(yè)能力、順利就業(yè)作為就業(yè)指導的重要內容來抓,注重結合社會需要,關注大學生自身發(fā)展,將大目標細化融入到發(fā)現(xiàn)、滿足、服務和引導大學生的各種實際需要中。但是,也仍然存在很多需要完善和提高的內容,例如大學生面臨選擇性就業(yè)實際情況下,教學內容針對性有待增強,缺乏可行的、明確指導,對于新情況分析和新問題解決反應滯后,往往處于被動防范和應付的局面,引導性教育手段缺乏先進性,針對不同群體教育的方法比較簡單,就業(yè)指導師資隊伍有待整體規(guī)劃建設、完善各類措施、優(yōu)化結構、提升指導意識和闡釋政策水平、強化業(yè)務素質等。當前高校就業(yè)指導教育應緊密結合社會發(fā)展趨勢,注重學生實際和情緒體驗,加快研究教和學的分類特點,積極探索有助于引導學生意志和情感的教學方法,切實提高就業(yè)指導課的教學效果。

研究型教學是體現(xiàn)當代高等教育發(fā)展規(guī)律的教學理念,這一互動式教學模式既可以提高學生智商水平,也有利于提高學生研究和創(chuàng)新實踐能力,使學生的認知系統(tǒng)和動力系統(tǒng)有機結合。其本著研究為主的互動交流特點,側重科學精神、態(tài)度和能力的培養(yǎng),以提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維水平。該模式在大學生就業(yè)指導課中應用應注意教與學兩個方面,也就是教師研究型主導性教學和學生研究型主體性學習。就業(yè)指導課的研究型教學突出互動,除了在課堂中互動外,還應拓展到課堂外,實現(xiàn)課堂內外的交流互動,從多角度和高層次深化就業(yè)指導課教學改革,使教學內容知識傳授和就業(yè)能力培養(yǎng)相結合互動提升,拓展學生就業(yè)思維,引導學生學習興趣和方向,并在實際中主動思考問題、剖析問題和解決問題。在就業(yè)指導課教學中,由傳統(tǒng)的課堂講解轉變?yōu)檠芯坑懻摻虒W,教師選擇現(xiàn)實化命題,通過討論等方式,引導學生拓展發(fā)散思維,結合自身實際自主思考問題,合理分析具體環(huán)節(jié)和內容,在一定層次上解決問題,并達到學生本人思想、觀念、行為及執(zhí)行能力的升華;在課堂外,教師可以采取實踐、調研等方式,選擇科學命題,指導學生開闊視野,提升能力,創(chuàng)新思維,解決各類實際問題和困惑,達到認知、情感體驗和實踐的有機結合。

大學生就業(yè)指導課教學效果和質量的切實提高,需要充分發(fā)揮大學生的主觀能動性,引導學生情感和情緒體驗,親身體會到職場能力和素質提升的迫切性,增強對大學生就業(yè)的指導、服務和促進作用,在研究型教學模式中應該努力遵循以下科學原則。

(一)引導原則。

大學生就業(yè)指導課引入研究型教學理念,實現(xiàn)對學生就業(yè)積極引導作用,是為學生未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務的。一是引導大學生自覺樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,結合個人實際,科學認識和合理處理好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的價值理念和關系,把自身職業(yè)理想和社會時代發(fā)展有機結合起來;二是引導大學生積極規(guī)劃符合個人實際的職業(yè)生涯,正確認識自己和客觀評估自己,科學認識自身素質和能力水平,有機結合個人職業(yè)興趣和愛好,確立符合現(xiàn)實的職業(yè)理想,從實際出發(fā),有意識地培養(yǎng)和提高未來職業(yè)發(fā)展需要具備的知識和能力;三是引導大學生立足現(xiàn)有素質能力,積極內化思想道德和心理素質,增強認知水平,拓展創(chuàng)新思維和能力,保持積極狀態(tài)優(yōu)化自身素質結構;四是引導大學生學習求職程序,掌握面試應聘技巧和方法,提升充分就業(yè)效率。

(二)人本原則。

大學生就業(yè)指導課中研究型教學模式應注重學生主體性發(fā)揮。課程教學中,面對不同專業(yè)學生和各類別學生的特點,應尊重學生個性,從根本上關心學生發(fā)展,考慮到大學生個性迥異、愛好和興趣差異、素質能力水平高低,因材施教,有針對性地開展教育教學活動,實施具體的個性化的教學指導和訓練,認可大學生自身特有長處,為學生提供多樣化選擇,引導其真正自主學習和提高。努力實現(xiàn)既促進大學生就業(yè)素質綜合發(fā)展,也注重專項技能發(fā)揮;既要面對大學生整體,也要顧及到大學生個體的各方面。

(三)實踐原則。

研究型教學模式在大學生就業(yè)指導課中應用應體現(xiàn)出實踐性,這也是大學生就業(yè)指導課教學的客觀要求。教與學的過程中要將理論與實際相結合,充分發(fā)揮研究型教學模式在實際中訓練實踐的積極效果。一是要收集大量成功的、有影響的實踐案例,通過案例教學,樹立典型代表,交流溝通經(jīng)驗,指導大學生積極展示個人魅力提升影響力和公眾力,從而達到實踐教學效果;二是立足實際,在教學課堂內外組織現(xiàn)場模擬教學和訓練,觀摩招聘會和面試現(xiàn)場,增強教學實踐性;三是指導和鼓勵大學生參加社會實踐和就業(yè)實習活動,將現(xiàn)有認知積累與實際踐行相對照,再討論總結,達到認識問題、分析和解決問題的教學實效。

(四)互動原則。

大學生就業(yè)指導課應用研究型教學模式時,在保持教師學生互動、課堂內外互動的同時,也應注意把握教學內容知識體系的互動。大學生就業(yè)素質提升也涵蓋智育、德育、美育和身心等內容的相互照應,盡量相互滲透、協(xié)調同步、有機結合。研究型教學模式在就業(yè)指導中實現(xiàn),要努力突破傳統(tǒng)的單純知識傳授,積極倡導知識、能力和精神層面的遞進和互動轉化,遵循大學生素質結構形成和優(yōu)化發(fā)展規(guī)律,鼓勵大學生獲取大量智能知識,拓展認知層面,在實踐中提升相應素質和能力,鞏固和升華思想觀念,實現(xiàn)精神層面內化特征。

(五)創(chuàng)新原則。

在大學生就業(yè)指導課研究型教學模式實踐中,積極遵循創(chuàng)新教學原則,是提高教育教學有效性的重要保證。高等教育教學改革積極開拓創(chuàng)新意識,不斷實現(xiàn)傳授知識為中心向培養(yǎng)大學生創(chuàng)新素質的轉變,是在知識傳授的基礎上,致力于學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神培養(yǎng),加強大學生自主運用現(xiàn)有認知創(chuàng)造性思考、剖析、研究和解決問題素質能力,積極培養(yǎng)大學生職場動機、性格、情感、興趣、意志等非智力素質,需要爭取認識和處理好教學目標和過程管理關系,創(chuàng)設自由、寬松交流和討論氛圍,從而為大學生創(chuàng)造個性發(fā)展和創(chuàng)新素質培養(yǎng)得到切實保障。

就業(yè)指導課教學應強調大學生職業(yè)核心競爭力的提升,注重理論教學與感性知識和實踐經(jīng)驗緊密結合,增加就業(yè)指導教育教學實效性。

(一)堅持“四化”要求開展就業(yè)指導。

在就業(yè)指導課中采取研究型教學模式進行教學,應努力做到“全程化、全員化、專業(yè)化、方向化”到位。所謂全程化,就是要將就業(yè)指導教學內容貫穿大學教育全過程的情況下,突出準備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)階段的學生自主和教師引導,從謀業(yè)、求職、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面全程進行指導;所謂全員化,就是尋求社會支撐、家庭配合的基礎上,形成高校教育整體服務氛圍,植根各類載體和多種形式,共同交流探討、分析研究、創(chuàng)新解決不斷產(chǎn)生熱點和難點問題;所謂專業(yè)化,就是在專設的就業(yè)服務與指導工作機構、人員的基礎上,實現(xiàn)就業(yè)指導隊伍建設專家化,以專業(yè)科學理論為指導,運用各種信息平臺和技術,提供個性化指導與服務,關注和幫扶大學生充分就業(yè);所謂方向化,就是在研究型教學中實現(xiàn)方向性轉變,教師由單向課堂講授轉變?yōu)椴捎谜n堂內外多樣化的教學方式開展教學活動,共同討論研究現(xiàn)實問題和困惑,提升理論思維和職業(yè)能力水平,從而促進科學情感和意志內化。

運用研究型教學理念開展就業(yè)指導教學活動,需要建設適應社會形勢、適合學生認知發(fā)展、體現(xiàn)科學內在邏輯特點、具有鮮活實際的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程體系和內容,構建科學性、理論性、創(chuàng)新性、操作性強的教學體系。本著理論體系與教學內容統(tǒng)一、系統(tǒng)性與現(xiàn)實性統(tǒng)一、思想認知與行為實踐統(tǒng)一、穩(wěn)定嚴謹性與前瞻生動性統(tǒng)一的理念,創(chuàng)新教學內容和形式,將大學生學業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)輔導、職場技能、困難幫扶等方面合理設計和構建,積極探索教學組織方式,將學科理論與實踐組織相結合、全員指導與個性引導相結合、課堂授課與課外實訓相結合,靈活運用講授、職業(yè)提示、案例研究、演示模擬、實踐操行等教學手段,把握教師主導和學生主體教學思想,依據(jù)社會實踐發(fā)展需求,積極吸收前沿學術成果和實踐經(jīng)驗,把最新教改科研成果引入課堂教學,有效發(fā)揮學生學習情趣和積極性,提高學生學習情緒補充教學過程,達到良好教學效果,指導學生行為實踐。

(三)構建有效激勵機制,加強就業(yè)適應性教育。

就業(yè)指導課程教學活動的開展,要主張師生正面交流對話,也要發(fā)揮教師的主導作用,結合大學生整體和各類群體實際,認真組織開展職業(yè)理論學習、行為實踐等各項活動,運用合理激勵機制,增強學生就業(yè)適應能力。要注重輿論激勵引導,通過新媒體載體廣泛宣傳,強化大學生就業(yè)思想教育,營造良好氛圍,促進其培養(yǎng)科學就業(yè)意識,提高擇業(yè)技巧;要注重活動激勵引導,組織大學生開展課堂互動或第二課堂實踐活動,結合就業(yè)形勢和政策,引導大學生及時調整就業(yè)期望值,形成合理就業(yè)觀;要注重榜樣激勵效果,通過多種渠道挖掘學業(yè)提升或就業(yè)典型人物資源,引入課堂內外進行交流、座談等相關教育活動,提高大學生合理評估自我就業(yè)目標,平衡就業(yè)心理,結合自身實際指導就業(yè)行為;要注意結合大學生個人興趣激勵就業(yè),通過有效的引導或教育方式,幫助大學生分析自身職業(yè)興趣,指導其轉變?yōu)榉€(wěn)定的、長期的就業(yè)素質,將職業(yè)興趣和就業(yè)行為有機結合。

(四)加強大學生就業(yè)指導師資隊伍建設。

大學生就業(yè)指導師資隊伍整體素質提高是促進就業(yè)指導課教學基礎和保證,大學生就業(yè)指導師資隊伍是一個大系統(tǒng),需要整合教師、班主任、輔導員、就業(yè)管理干部等各類專、兼職人員力量,同時要注意吸收專業(yè)教師、專家和學者積極投入到大學生就業(yè)指導中來。要不斷強化結構合理、可持續(xù)、有生命力和影響力的就業(yè)指導隊伍的建設,既要懂得教育方法、又要懂得就業(yè)知識技能,有一定的政策詮釋水平,熟悉就業(yè)政策,靈活運用就業(yè)政策精神,掌握大量就業(yè)教育基礎知識,擁有相對豐富的教學資源,有較強的服務意識和指導水平;注重科研工作,深化大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)規(guī)律和指導策略研究,將科研成果有效結合教學活動提升就業(yè)指導水平,積極探索符合大學生實際的就業(yè)指導教育途徑,結合專業(yè)特點和行業(yè)需求,分類指導,提高課程教育教學質量。要著力提高師資隊伍的思想道德素質與指導服務意識,完善職業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務素質,提升良好的溝通、協(xié)調、分析預測、信息處理和改革創(chuàng)新能力,扎實有效開展好大學生就業(yè)教學指導與服務工作。

(五)發(fā)揮大學生主體作用,提高實踐認知水平。

研究型教學在大學生就業(yè)指導課中的運用,也要結合時代和社會的發(fā)展,不管創(chuàng)新,要將大學生就業(yè)教育教學創(chuàng)新融入課外社會團組織、就業(yè)實習及其他第二課堂活動中,提高大學生主體參與意識,輔以新媒體互動交流,活用網(wǎng)絡教育資源和手段,提高教學質量。大學生整體和各層次、各類型學生群體對順利就業(yè)都有不同的期望值,大學生作為就業(yè)行為主體,在教學中,要充分重視和尊重其主體性發(fā)揮,積極調動其主觀能動性。積極引導大學生調研社會就業(yè)意向,分項研究,合理整合自身資源,參與就業(yè)實踐鍛煉,并通過鍛煉與實踐活動環(huán)節(jié)反思,清楚認識自身就業(yè)與社會需求契合度,把握大學生自我與社會就業(yè)關系的基礎上,強化專業(yè)與實踐感性認識,進一步明確自身職業(yè)取向,不斷實現(xiàn)自我教育、自我培養(yǎng)、自我提高的階段發(fā)展,提升職業(yè)核心能力,從事達到自身實際踐行水平的切實提高。

(六)注重輔導和強化訓練,開展個性化的指導。

大學生就業(yè)指導課研究型教學模式實踐中,要強調服務理念,重視大學生心理變化和內在因素,積極互動和溝通,激發(fā)其上進心、自尊心和榮譽感等意識,可以根據(jù)大學生群體類別不同,分層次給予針對性地專項輔導和培訓指導,著力提升大學生就業(yè)競爭力,將大學生掌握和理解的就業(yè)知識概括和內化,通過事件聯(lián)系和自身轉換達到學習效果提升,力求在整體上駕馭提升自身能力;同時,要注意加強大學生心智與實踐行為聯(lián)系密切的技能培訓,安排座談、講座、研究等活動,促進整個過程的具體知識和訓練技能統(tǒng)一發(fā)展。要引導大學生科學分析和有效解決問題,促進大學生實現(xiàn)個性健康發(fā)展,在切實了解和把握每一個大學生具體情況的基礎上,結合學生特點,開展個性化就業(yè)指導與服務,引導和幫助大學生正確擇業(yè),定期關注大學生就業(yè)心理和實際問題,全方位跟蹤和了解就業(yè)動態(tài),實現(xiàn)充分合理就業(yè)。

(七)加強平臺建設,拓寬就業(yè)服務渠道。

研究型教學效果的發(fā)揮離不開大學生就業(yè)指導服務平臺,高校要努力建設大學生就業(yè)服務信息平臺,進一步推進就業(yè)信息網(wǎng)絡化,挖掘就業(yè)信息資源,拓展渠道,積極發(fā)展就業(yè)市場,將職位信息提供到就業(yè)指導課教學中分析研究,適時引導學生合理選擇。運用新媒體教育,強化實踐環(huán)節(jié)能力培養(yǎng),促進教學實際效果,在課堂內外綜合運用各項多媒體技術,通過網(wǎng)絡平臺建設、qq群互動、博客交流等新媒體載體,進行多方位和全程化的就業(yè)教育,增加教學之外的實踐體驗和鍛煉,可以將分層次、分專業(yè)、分區(qū)域、分類型的招聘會引入教學課堂,指導大學生求職就業(yè)。通過各種平臺引入,拓展就業(yè)服務渠道和校企合作,結合案例引導,鼓勵大學生到基層就業(yè),采取靈活形式進行創(chuàng)業(yè),切實為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供可行指導與服務。

高校大學生就業(yè)指導課要以就業(yè)實踐為著力點,堅持就業(yè)指導教學創(chuàng)新,繼續(xù)以素質教育為導向,不斷改革完善人才培養(yǎng)模式,健全教學管理體制和運行機制,鞏固和發(fā)展本科教育優(yōu)勢,促進大學生充分合理就業(yè)。

[1]籍建東.研究型教學模式與傳統(tǒng)教學模式的比較[j].職教論壇,2011(5)。

[2]張文學,李珊珊.高校就業(yè)指導課效果新析[j].學校黨建與思想教育,2011(23)。

[3]閆廣芬,吳俊.大學生就業(yè)背景下的美國高等教育改革及其啟示[j].中國高教研究,2011(5)。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十三

1、博學我在行,職場任我行。

2、創(chuàng)業(yè)改變人生,創(chuàng)造改變社會。

3、打造創(chuàng)意之石,鋪就人生之路。

4、給我就業(yè)機會,創(chuàng)造美好未來。

5、行行建功,處處立業(yè)。

6、行業(yè)不分貴與賤,心滿陽光創(chuàng)大業(yè)。

7、激情投入社會,創(chuàng)造美好人生。

8、進城務工,幫你解難。

9、精彩職涯,揚帆今朝。

10、就地就近就業(yè),利已利家利鄉(xiāng)。

11、就業(yè)報效祖國,譜寫光輝人生。

12、就業(yè)是民生之本,安國之策。

13、就業(yè)是民生之本,保障是和諧之基。

14、就業(yè)天地,自信演繹。

15、就業(yè)一人,幸福一家。

16、就業(yè)援助你我他,真情相助渡難關。

17、看家本領全使出,盆滿缽滿體驗足。

18、拉近與社會的距離。

19、勞動創(chuàng)造財富,就業(yè)改善民生。

20、了解自我,規(guī)劃人生,貢獻社會。

21、立志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運。

22、夢想從求職放飛,希望自就業(yè)起航。

23、夢想在心中點燃,就業(yè)在手中實現(xiàn)。

24、迷茫于十字路口,成就于四面八方。

25、你我共同就業(yè),共建和諧社會。

26、攀比等靠不可取,腳踏實地最為真。

27、培訓提高能力,能力創(chuàng)造機會。

28、求職不必去遠方,就業(yè)創(chuàng)業(yè)留家鄉(xiāng)。

29、求職求發(fā)展,擇業(yè)擇機遇。

30、求職天空我拼搏,擇業(yè)觀念我做主。

31、去西部,一起去過有意義的生活。

32、社會大舞臺,創(chuàng)業(yè)更精彩。

33、慎重擇業(yè),提前規(guī)劃,成就幸福人生。

34、十年修得一身功,報效國家顯神功。

35、時刻為明天的應職做準備。

36、實現(xiàn)全面發(fā)展,拓寬就業(yè)渠道。

37、數(shù)職場瀟灑者,還看當代大學生。

38、提高技能,增強素質,參與競爭。

39、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè),建設幸福家園。

40、為招聘搭橋,為就業(yè)鋪路。

41、西裝革履面試忙,洋裝靚鞋貼花黃。

42、現(xiàn)在最低層,將來最高薪。

43、小我是家,大我是國。

44、新時代,新理念,新就業(yè)。

45、巡回招聘八閩行,促進就業(yè)保民生。

46、巡回招聘促就業(yè),堅定信心謀發(fā)展。

47、揚擇業(yè)之帆,往理想之岸。

48、用行動鑄造夢想,用創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造輝煌。

49、用激情創(chuàng)造價值,讓智慧點亮人生。

50、用青春書寫夢想,用激情燃燒希望。

51、在山大努力學習,在崗位認真工作。

52、擇己所長,更要擇世所需。

53、擇業(yè)觀念要更新,就業(yè)路上當自強。

54、擇業(yè)憑技能,就業(yè)靠競爭。

55、扎根基層,在磨礪中成長。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十四

6月1日至6月30日

1、各類勞動者,重點是具有創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)失業(yè)人員和大中專畢業(yè)生;

2、各類創(chuàng)業(yè)人員,重點是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內的各類初次創(chuàng)業(yè)者;

3、具有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意愿的各類在職職工和靈活就業(yè)人員。

1、主動開展需求普查。以街道(鎮(zhèn))為單位,全面掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿的大中專畢業(yè)生、城鄉(xiāng)失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)需求,及時掌握實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內的初次創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)政策落實情況,及時了解具有創(chuàng)業(yè)熱情的各類在職職工和靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)意愿,做到基礎臺賬明,動態(tài)數(shù)據(jù)清,創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)情況準,落實相關扶持政策,實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)信息的動態(tài)管理。

2、積極落實專場活動。以區(qū)人力資源和社會保障局為牽頭單位,積極協(xié)調工商、稅務、銀行,以及區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局、總工會、婦聯(lián)、共青團等相關單位,選擇一到兩個人員比較集中的大型廣場,組織開展大型的宣傳活動,宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓登記,推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地和創(chuàng)業(yè)項目,積極營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

3、深入推進社區(qū)宣傳。一方面,通過社區(qū)(村)勞動保障工作平臺將就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關法律法規(guī),以及市、區(qū)兩級扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等內容張貼到社區(qū)宣傳欄內,提高創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)信息的普及率;另一方面,在失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)組織開展送“創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)場地、創(chuàng)業(yè)服務”進基層活動,現(xiàn)場免費提供法律法規(guī)和政策咨詢,積極引導城鄉(xiāng)失業(yè)人員轉變就業(yè)觀念,樹立創(chuàng)業(yè)信心,進一步營造鼓勵創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的社會環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氛圍。

4、大力組織校園宣傳。主動聯(lián)系轄區(qū)內的大中專院校,邀請近年來我區(qū)創(chuàng)業(yè)成功人士進入校園現(xiàn)身說法,對即將踏上社會實現(xiàn)就業(yè)的應屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓班,同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地以及符合應屆畢業(yè)大學生實際的創(chuàng)業(yè)項目。通過創(chuàng)業(yè)成功人士有意識的引導,提高具有創(chuàng)業(yè)意愿大學生的心理、管理、經(jīng)營素質,增強其適應和駕馭市場的應變能力。

5、切實強化對接服務。充分利用區(qū)、街道(鎮(zhèn))、社區(qū)(村)三級就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺和服務窗口,在加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和信息宣傳力度的同時,進一步掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿人員的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)狀態(tài)以及已實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人員對政府職能部門提供創(chuàng)業(yè)服務的需求,對照現(xiàn)有政策及時提供對接服務,并將相關申報材料及時予以上報。

1、宣傳中央、省、市關于創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的方針、政策。讓我市創(chuàng)業(yè)扶持政策家喻戶曉,形成全社會共同“關注創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、服務創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍,推進我區(qū)新一輪創(chuàng)業(yè)高潮。

2、深入開展創(chuàng)業(yè)政策的宣傳服務。對創(chuàng)業(yè)者在工商、稅務、小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)補貼、“兩項補貼”等優(yōu)惠扶持政策提供宣傳和服務。

3、宣傳創(chuàng)業(yè)服務體系。讓廣大創(chuàng)業(yè)者以及具有創(chuàng)業(yè)意愿的其他人員充分了解政府就業(yè)機構、創(chuàng)業(yè)培訓機構的各項職能,使他們能夠得到良好的創(chuàng)業(yè)服務。

4、發(fā)揮輿論導向,宣傳和表彰創(chuàng)業(yè)典型和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者,激發(fā)全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)業(yè)激情。

1、啟動創(chuàng)業(yè)者普查

時間:6月1日―25日

地點:全區(qū)范圍

內容:走訪有創(chuàng)業(yè)意愿的應屆大中專畢業(yè)生和城鄉(xiāng)失業(yè)人員,全面摸查創(chuàng)業(yè)意向;走訪已創(chuàng)業(yè)人員的經(jīng)營場所,各創(chuàng)業(yè)孵化基地,了解創(chuàng)業(yè)政策落實情況;將摸查情況登記造冊,納入創(chuàng)業(yè)服務信息系統(tǒng)。

2、開展專場宣傳咨詢

時間:6月中旬

地點:萬達廣場

內容:設立咨詢服務臺,發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料,現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補貼申請、小額擔保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓申請等業(yè)務,推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地、創(chuàng)業(yè)項目等。

3、推動創(chuàng)業(yè)服務進社區(qū)

時間:6月10日―25日

地點:失業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)

內容:設立免費咨詢服務臺,發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料,現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補貼申請、小額擔保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓申請等業(yè)務,推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地、創(chuàng)業(yè)項目等。

4、開展校園宣傳

時間:6月21日―28日

地點:區(qū)高層次人才服務中心、江南大學、職業(yè)技術學院

內容:邀請創(chuàng)業(yè)成功人士進入校園現(xiàn)身說法,對即將踏上社會實現(xiàn)就業(yè)的應屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓班,同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地,以及符合應屆畢業(yè)大學生實際的創(chuàng)業(yè)項目。對南京航空航天大學、南京工業(yè)大學、常州機電職業(yè)技術學院、上饒師范學院、東南大學等簽約院校中有來錫就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向的應屆畢業(yè)生,通過多種途徑做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作。

1、高度重視。區(qū)人力資源和社會保障局相關職能部門,各街道(鎮(zhèn))人力資源和社會保障所均要高度重視本輪創(chuàng)業(yè)政策宣傳月活動,切實加強組織領導、精心部署、周密安排,認真組織和開展相關活動,并動員轄區(qū)及社會各界廣泛參與。

2、創(chuàng)新思路。除按照上述安排外,各街道(鎮(zhèn))可根據(jù)本單位實際,采取靈活多樣的形式開展宣傳活動,豐富宣傳內容,做到活動特色鮮明、亮點紛呈。

3、力求實效?;顒右詣?chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為重點,緊緊圍繞宣傳主題,認真組織開展各項活動,加強創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策的宣傳,注重實效。

4、整合聯(lián)動。區(qū)各相關職能部門,各街道(鎮(zhèn))人力資源和社會保障所要因地制宜發(fā)揮各自優(yōu)勢,積極踴躍參加宣傳活動月的各項活動,相互協(xié)調配合,努力形成創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的合力。

5、認真總結。各街道(鎮(zhèn))人力資源和社會保障所要明確專人負責宣傳月相關工作,并根據(jù)要求做好相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和信息報送工作,及時總結創(chuàng)業(yè)政策宣傳月中好的做法和亮點。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十五

為幫助大學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀,增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務的針對性實效性,扎實推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務,根據(jù)學校安排,決定在全校范圍內開展第五屆“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務月”活動。

攜夢起航 職等你來

在校本專科生、研究生

就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務、走近基層主題活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享等,具體活動安排詳見附件。

(一)各學院要高度重視,充分認識此項活動的重要意義,結合本學院實際,制定切實可行的具體活動計劃,確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務月活動取得實效。

(二)要精心組織,緊密結合新的就業(yè)形勢和學院專業(yè)特點認真做好活動的計劃、組織和動員工作,鼓勵全體學生積極參加相關活動,創(chuàng)新工作思路,行之有效地開展活動。

(三)做好宣傳工作。通過校園網(wǎng)、廣播、手機短信、微博、微信、學院網(wǎng)站等媒體大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務月活動情況。提高學生對活動的知曉度,努力營造積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十六

一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要,介紹你的商業(yè)項目,一般500字左右。計劃摘要涵蓋了計劃的要點,以求一目了然,以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。計劃摘要主要包括以下內容:公司介紹、管理者及其組織、主要產(chǎn)品和業(yè)務范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計劃、生產(chǎn)管理計劃、財務計劃、資金需求狀況等。

摘要要盡量簡明、生動。特別要說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。

二、公司描述。

a.公司的宗旨。

b.公司的名稱、公司的結構。

c.公司經(jīng)營策略。

在這里用最簡潔的方式,描述你的產(chǎn)品服務;什么樣的困難你準備解決;你準備如何解決;你們的公司是否是最合適的人選。

這部分的目的不是描述整個計劃,也不是提供另外一個概要,而是對你的公司作出介紹,因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標。

d.相對價值增值說明你的產(chǎn)品為消費者提供了什么新的價值。

e.公司設施需要對計劃中的公司設備詳細加以描述我公司的生產(chǎn)設備及廠房主要集中于。

建立開發(fā)生產(chǎn)設備,并努力提高生產(chǎn)和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產(chǎn)品服務的銷售量。

增加分銷渠道零售網(wǎng)點區(qū)域銷售銷售公司采用電氣化直郵式的分類等。錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。

提高研發(fā)能力,創(chuàng)造領導潮流的新型產(chǎn)品,提高競爭能力。

三、產(chǎn)品與服務。

產(chǎn)品介紹應包括以下內容:產(chǎn)品的概念、性能及特性;主要產(chǎn)品介紹;產(chǎn)品的市場競爭力;產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程;發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析;產(chǎn)品的市場前景預測;產(chǎn)品的品牌和專利等。

在產(chǎn)品(服務)介紹部分,企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務)做出詳細的說明,說明要準確,也要通俗易懂,使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般地,產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。

四、人員及組織結構。

在企業(yè)的生產(chǎn)活動中,存在著人力資源管理、技術管理、財務管理、作業(yè)管理、產(chǎn)品管理等等。而人力資源管理是其中很重要的一個環(huán)節(jié)。

因為社會發(fā)展到今天,人已經(jīng)成為最寶貴的資源,這是由人的主動性和創(chuàng)造性決定的。企業(yè)要管理好這種資源,更是要遵循科學的原則和方法。

在創(chuàng)業(yè)計劃書中,必須要對主要管理人員加以闡明,介紹他們所具有的能力,他們在本企業(yè)中的職務和責任,他們過去的詳細經(jīng)歷及背景。此外,在這部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,還應對公司結構做一簡要介紹,包括:公司的組織機構圖;各部門的功能與責任;各部門的負責人及主要成員;公司的報酬體系;公司的股東名單,包括認股權、比例和特權;公司的董事會成員;各位董事的背景資料。

經(jīng)驗和過去的成功比學位更有說服力。如果你準備把一個特別重要的位置留給一個沒有經(jīng)驗的人,你一定要給出充分的理由。

五、市場分析。

簡要敘述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場、專向補充區(qū)域。市場的特征是什么你的分析與市場調查機構和投資分析有什么不同。分析是否有新生市場你將如何發(fā)展這個新生市場。

a.市場描述。

我們計劃或正在行業(yè)競爭。這個市場的價值大約有,我們相信,整個行業(yè)的主要發(fā)展趨勢將向著(環(huán)境導向型,小型化,高質量,價值導向型)發(fā)展。市場研究表明(引用源)到20xx年該市場將(發(fā)展萎縮)到。在這段時期里,預計我們力爭的細分市場將(成長、萎縮、不發(fā)展)。改變這種情況的主要力量是(例如電腦降價,家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因)這個行業(yè)最大的發(fā)展將達到。你的公司可能獨一無二的將你的產(chǎn)品服務和xx公司同級別的公司的現(xiàn)行業(yè)務合并。而當今的類似xx公司的正面臨著諸如逐步提高的勞動力成本等困難。

b.目標市場。

我們將目標市場定義為x,y,z?,F(xiàn)在,這個市場由a個競爭者分享。我們的產(chǎn)品擁有以下優(yōu)勢:高附加值,出色的表現(xiàn),高品味,為企業(yè)的量體裁衣突出個性。

c.目標消費群。

e.消費群特點。

我們之所以選擇這些渠道因為:

1、季節(jié)變化引起的消費特點;2、資金的有效運用可以利用市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的銷售渠道。

針對每一個分銷渠道,確定一個五年期的目標銷售量以及其他假設條件。為每一個渠道所做的假設可以是以下這些。

六、競爭分析。

請告訴我們分別根據(jù)產(chǎn)品、價格、市場份額、地區(qū)、營銷方式、管理手段、特征以及財務力量劃分的重要競爭者。

a.競爭描述。

b.競爭戰(zhàn)略市場進入障礙。

請在這里研究進入你的細分市場的主要障礙及競爭對手模仿你的障礙。

七、營銷略策及銷售。

a.營銷計劃。

描述你所希望進行的業(yè)務是如何的。以及你所希望進入的細分市場。曾經(jīng)使用的分銷渠道,例如:零售、對商業(yè)機構的直接銷售、oem以及電子媒介等等。還要描述你所希望達到的市場份額。

b.銷售戰(zhàn)略。

描述你進行銷售所采取的策略。包括如何促銷產(chǎn)品:通過廣告、郵件推銷,電臺廣播或是電視廣告等方式。

c.分銷渠道及合作伙伴d.定價戰(zhàn)略e.市場溝通。

你的目的是加強、促進并支持你的產(chǎn)品能更好的滿足消費者需求的熱點。唯一的原則就是尋找一切可能的有利的途徑進行溝。

八、財務分析。

財務數(shù)據(jù)概要。

九、風險與風險管理。

(1)你的公司在市場、競爭和技術方面都有哪些基本的風險?

(2)你準備怎樣應付這些風險?

(3)就你看來,你的公司還有一些什么樣的附加機會?

(4)在你的資本基礎上如何進行擴展?

(5)在最好和最壞情形下,你的五年計劃表現(xiàn)如何?

十、附錄。

如有以下材料,請列出。

a.公司背景及結構。

b.團隊人員簡歷。

c.公司宣傳品。

d.相關詞匯十一、總結建議。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十七

策劃書摘要…………………。

第二部分產(chǎn)品/服務……………………。

第三部分行業(yè)及市場情況……………。

第四部分組織與管理…………………。

第五部分營銷策略……………………。

第六部分產(chǎn)品制造……………………。

第七部分融資說明……………………。

第八部分財務計劃……………………。

第九部分風險評估與防范……………。

第十部分項目實施進度………………。

第十一部分其它…………………………。

備查資料清單……………………………。

第一部分策劃書摘要。

說明:策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內完成。創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應該涵蓋該策劃書的所有要點,濃縮所有精華,并要求簡潔、可信、一目了然。

第二部分產(chǎn)品/服務產(chǎn)品/服務描述(這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產(chǎn)品/服務的比較,本企業(yè)產(chǎn)品/服務的新穎性、先進性和獨特性,如擁有的專門技術、版權、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡、許可證、專營權、特許權經(jīng)營等。)。

企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權(專利、商標、版權等):專利申請情況:產(chǎn)品商標注冊情況:企業(yè)是否已簽署了有關專利權及其它知識產(chǎn)權轉讓或授權許可的協(xié)議?如果有,請說明(并附主要條款):目標市場:這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。產(chǎn)品更新?lián)Q代周期:更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。

產(chǎn)品標準:詳細列明產(chǎn)品執(zhí)行的標準。詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務的競爭優(yōu)勢(包括性能、價格、服務等方面):產(chǎn)品的售后服務網(wǎng)絡和用戶技術支持:。

第三部分行業(yè)及市場情況。

1、行業(yè)情況(行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢,哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大,進入該行業(yè)的技術壁壘、貿易壁壘、政策限制等,行業(yè)市場前景分析與預測):(1)列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額:必須注明資料來源。(2)列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測:必須注明資料來源。

第四部分組織與管理。

3、企業(yè)內部部門設置情況:以圖形來表示本企業(yè)的組織結構,并說明每個部門的責權利、部門與部門之間的關系等。

4、企業(yè)員工的招聘與培訓。

5、董事會成員名單:序號職務姓名學歷或職稱聯(lián)系電話1董事長2副董事長3董事4董事5董事(1)董事長姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描述在本行內的技術和管理經(jīng)驗及成功事例。主要職責(2)總經(jīng)理姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描在本行業(yè)內的技術和管理經(jīng)驗及成功事例。主要職責(3)技術開發(fā)負責人姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描述在本行業(yè)內的技術水平、經(jīng)驗和成功事例。主要職責(4)市場營銷負責人姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描述在本行業(yè)的營銷經(jīng)驗和成功事例。主要職責(5)財務負責人姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描述在財務、金融、籌資、投資等方面的背景、經(jīng)驗和業(yè)績。主要職責(6)其他對企業(yè)發(fā)展負有重要責任的人員(可增加附頁)。

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