最新獨(dú)立的心得體會(huì)(通用12篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇一

獨(dú)立是一個(gè)人在生活中最重要的品質(zhì)之一。它不僅給予我們自由的選擇，還培養(yǎng)了自信、責(zé)任感和創(chuàng)造力。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，獨(dú)立不僅是一種追求，更是一種必要的生存技能。而我在生活中也慢慢意識(shí)到了獨(dú)立的重要性，通過(guò)獨(dú)立的努力和體驗(yàn)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面將分享給大家。

二、提高溝通能力

獨(dú)立的一個(gè)重要方面就是提高溝通能力。在我經(jīng)歷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)好的溝通能力可以為我們創(chuàng)造更多機(jī)遇和契機(jī)。當(dāng)我們獨(dú)立思考問(wèn)題，并且能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的意見時(shí)，我們就能吸引更多的人與我們交流合作。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以學(xué)習(xí)到更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升自己。

三、培養(yǎng)自信心

獨(dú)立的過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的困難和挫折，這時(shí)候自信心顯得尤為重要。通過(guò)自己的努力和嘗試，我們可以在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷獲得成就感，這種成就感會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自信心。當(dāng)我們充滿自信地面對(duì)困難時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多看似不可能的問(wèn)題都能夠迎刃而解。這種自信不僅能夠讓我們更好地面對(duì)困難，也能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢(shì)。

四、培養(yǎng)責(zé)任感

獨(dú)立也意味著要承擔(dān)更多的責(zé)任。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我慢慢明白了只有承擔(dān)責(zé)任，我們才能夠真正掌握自己的命運(yùn)。在學(xué)習(xí)中，我們要對(duì)自己的成績(jī)負(fù)責(zé)，在工作中，我們要對(duì)自己的表現(xiàn)負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)他人的付出負(fù)責(zé)。只有承擔(dān)責(zé)任，我們才能夠以一種正向的方式引導(dǎo)和影響他人，從而實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。責(zé)任感不僅是我們作為個(gè)體的追求，更是我們作為社會(huì)成員的責(zé)任。

五、培養(yǎng)創(chuàng)造力

獨(dú)立思考和創(chuàng)造性是緊密相連的。獨(dú)立思考可以幫助我們更好地獲取問(wèn)題的本質(zhì)，并找到有效的解決方案。當(dāng)我們能夠獨(dú)立思考時(shí)，我們不僅可以更好地解決問(wèn)題，還能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。我們可以通過(guò)創(chuàng)新和改進(jìn)，為世界帶來(lái)新的發(fā)展和進(jìn)步。獨(dú)立的思考和創(chuàng)造性帶給我們無(wú)盡的可能性，同時(shí)也讓我們更加享受在創(chuàng)造中的樂趣。

六、總結(jié)

通過(guò)我的生活經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了獨(dú)立的重要性。它不僅幫助我們提高溝通能力、培養(yǎng)自信心，還能夠激發(fā)我們的責(zé)任感和創(chuàng)造力。獨(dú)立是一種能夠讓我們從眾多的選擇中找到最適合自己的道路，也是一種能夠讓我們?cè)谶@個(gè)多變的社會(huì)中保持穩(wěn)定和自信的品質(zhì)。希望每個(gè)人都能夠在獨(dú)立中找到屬于自己的幸福和成功。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇二

繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)自立于世界民族之林?！白粤ⅰ笔菚r(shí)代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能自立自強(qiáng)，那么國(guó)家和民族都有希望。

我們都要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自立對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，這種依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的`缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會(huì)自立對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。

自立就是自己的事情自己干。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

我們永遠(yuǎn)都不能依賴父母，總有一天我們也會(huì)離開父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立，所以說(shuō)，人生需要自立。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇三

今天“五一”，媽媽帶我去了濰坊的富華游樂園。

走進(jìn)樂園的大門，我們就看見了一個(gè)假雕塑人。他全身都涂著金粉，不仔細(xì)看，還以為他真是一個(gè)雕塑呢!往里走，就看到了一座美麗的城堡，多像童話中白雪公主住的地方呀，“快!媽媽，給我照兩張相，讓我也過(guò)過(guò)當(dāng)公主的癮?！?/p>

游樂園里面的游樂項(xiàng)目可真多，看得我眼花繚亂。“該玩什么呢?”我犯愁了，“前面有一個(gè)叫‘旋轉(zhuǎn)滾筒’的游戲項(xiàng)目，我們?nèi)ツ莾嚎纯窗?”媽媽說(shuō)?！昂冒伞！蔽覀冏搅艘粋€(gè)很大的滾筒里面，開始轉(zhuǎn)起來(lái)了，一會(huì)兒我躺下了，一會(huì)兒是媽媽躺下了，一會(huì)兒，我們又頭朝上腳朝下了，一圈又一圈，真有意思。

從旋轉(zhuǎn)滾筒里出來(lái)，我和媽媽半天沒回過(guò)神來(lái)，定定地站在那。一會(huì)兒，我恢復(fù)了常態(tài)：“媽媽，我們?nèi)ネ妗μ燧啞貌缓?”“你還行嗎?”媽媽問(wèn)我?！皼]······沒有問(wèn)題?！蔽乙е勒f(shuō)。摩天輪開始慢慢上升，不知道什么時(shí)候已經(jīng)升到最高處了，我往下面看，人變得很小很小，只有小螞蟻那么大了。哇!游樂園的全景――真美呀!

走出摩天輪，我和媽媽來(lái)到了最引人注目的“4d影院”。問(wèn)了媽媽才知道，原來(lái)是比立體電影更先進(jìn)的電影啊?！半娪袄镉酗L(fēng)，你就能感覺到耳邊有風(fēng)吹過(guò)，電影里下雨，你就會(huì)感覺到臉上涼絲絲的?！眿寢尭嬖V我說(shuō)?！昂猛婧猛?，這回我可開眼了。”我拉著媽媽，不怕困難，足足排了兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)，才算進(jìn)到影院里面。一進(jìn)去就有一位叔叔給我們發(fā)了“4d影院”專用眼鏡。電影開始了，屏幕上出現(xiàn)了密密麻麻的小蟲子，這時(shí)我就感覺有很多小蟲子爬在我的腳上，癢癢的，麻麻的，不由我把腳抬得高高的。突然，一條長(zhǎng)蛇吐著紅紅的信子向我撲來(lái)，嚇得我一下子躲在了媽媽背后，急忙摘下眼鏡。“哦，蛇還在上面呢!”這時(shí)，我看到媽媽看著我，壞壞地笑著，我的臉一下子紅了。

“海盜船”、“激流勇進(jìn)”，都留下了我和媽媽的足跡。今天真開心!

獨(dú)立的心得體會(huì)篇四

鉆石引領(lǐng)時(shí)尚，是珠寶市場(chǎng)最具價(jià)值和魅力的珠寶品類。每一顆鉆石都體現(xiàn)著獨(dú)特的價(jià)值和意義。但是，很多人對(duì)鉆石的了解并不透徹。獨(dú)立鉆石是一種最好的珠寶投資形式，但是在購(gòu)買前必須學(xué)會(huì)如何選擇合適的鉆石，否則會(huì)因自己的失誤而受到大量的損失。因此，我愿與大家分享我的購(gòu)買獨(dú)立鉆石的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：挑選鉆石的技巧

我在購(gòu)買鉆石時(shí)，主要考慮了以下幾點(diǎn)：重量、顏色、凈度、切工、以及證書。重量直接關(guān)系到鉆石的價(jià)值，時(shí)下最受歡迎的鉆石重量是1克拉以上。鉆石的顏色有分級(jí)，D級(jí)為無(wú)色，顏色分級(jí)越低，鉆石越黃。凈度是指鉆石內(nèi)部的瑕疵，我們應(yīng)該選擇瑕疵盡量少且不影響美觀的鉆石。切工是影響鉆石光彩的關(guān)鍵，所以我們應(yīng)該選擇好的切工鉆石。至于證書，GIA（美國(guó)寶石學(xué)院）的證書是最可信的。

第三段：獨(dú)立鉆石的價(jià)值

獨(dú)立鉆石具有極高的價(jià)值，而且其價(jià)值隨時(shí)間的推移會(huì)越來(lái)越高，所以獨(dú)立鉆石是一種最好的珠寶投資形式。鉆石是稀有、耐久且美麗的珠寶，它們是以克拉為單位計(jì)算的，所以大鉆石的價(jià)值通常遠(yuǎn)高于小鉆石。獨(dú)立鉆石的價(jià)值受到幾個(gè)因素的影響，包括石頭的重量、顏色、凈度和切工。

第四段：獨(dú)立鉆石需要保養(yǎng)

獨(dú)立鉆石雖然看起來(lái)很堅(jiān)硬，但其實(shí)也需要特殊的保養(yǎng)。因?yàn)殂@石的邊緣是有瑕疵的，所以它們很容易被打磨或者敲碎。因此，獨(dú)立鉆石必須避免撞擊、擦傷和觸碰化學(xué)品等等。建議每年去珠寶店進(jìn)行一次鉆石清洗，以確保鉆石的外觀光亮。

第五段：結(jié)論

總之，獨(dú)立鉆石是一種高價(jià)值、高投資和高回報(bào)的珠寶形式。選擇獨(dú)立鉆石時(shí)，對(duì)于購(gòu)買的重量、顏色、凈度和切工要有明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們必須定期進(jìn)行保養(yǎng)和清洗，以確保鉆石的光亮和品質(zhì)。我希望通過(guò)自己的體驗(yàn)和分享，能夠幫助到更多準(zhǔn)備購(gòu)買獨(dú)立鉆石的人，讓他們更理性地投資并獲得更好的回報(bào)。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇五

從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂，從大家整齊的腳步聲，高昂的

口號(hào)

軍訓(xùn)心得體會(huì)

我告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍政訓(xùn)練。“軍訓(xùn)”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說(shuō)：“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)造新的財(cái)富，只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國(guó)的未來(lái)不致落空。

軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，記得剛開始軍訓(xùn)的第一天，教官就給我們一個(gè)下馬威——立定。讓我們?cè)诹胰罩丝竞蟮乃苣z跑道上站上半個(gè)小時(shí)。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來(lái)，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅(jiān)持下去，時(shí)間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來(lái)。

這么一天下來(lái)，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。

短短的五天軍訓(xùn)，卻讓我的記憶中留下深深的烙印。如果說(shuō)人生是一場(chǎng)戲，那么軍訓(xùn)就是這場(chǎng)戲中最精彩的一幕。軍訓(xùn)能夠培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志，鍛練我們的身體。

軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，是一種人生的體驗(yàn)。軍訓(xùn)讓我們知道了什么是命令，什么是該做的，什么是不該做的，在中學(xué)生訓(xùn)練基地，我們必須絕對(duì)服從教官的命令，聽從教官的按排，也知道了什么是團(tuán)結(jié)。軍訓(xùn)是一個(gè)磨礪自我的過(guò)程，我們絕不能因?yàn)槭芤稽c(diǎn)苦就放棄，更不能因?yàn)榻坦俚膰?yán)厲就半途而廢。我們必須用一顆頑強(qiáng)的心去戰(zhàn)斗，去拼撙，去取得最后的勝利。

在操場(chǎng)上站軍姿是痛苦的事，但是我們必須堅(jiān)持下來(lái)。一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作。一句又一句不得反抗的命令，這一切都不能使我退縮，我要堅(jiān)定自己的信念，去戰(zhàn)勝自我，超越自我，挑戰(zhàn)自我。

在這幾天中，我學(xué)會(huì)了如何做到這三個(gè)字——快、靜、齊，也學(xué)會(huì)了我在家里學(xué)不到的東西，懂得了珍惜時(shí)間。

再過(guò)半天就回家了，其實(shí)我還是有點(diǎn)舍不得這里，因?yàn)檫@里沖滿這我與同學(xué)。教官們的笑聲。歡樂聲與團(tuán)結(jié)的那種精神。

生命中有自己真摯的東西，我在短暫的軍訓(xùn)生活中，讓我們體會(huì)到了軍人的堅(jiān)強(qiáng)意志，我愿意記住這刻骨銘心的記憶，這些記憶是我生命中的珍寶。在這里，我要跟班主任。領(lǐng)導(dǎo)與教官說(shuō)一聲謝謝，謝謝您們關(guān)心我們照顧我們。

新生軍訓(xùn)一直是相關(guān)學(xué)校給新生上的第一堂課，是加強(qiáng)國(guó)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和愛國(guó)主義精神，提高學(xué)生的智力素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)的重要途徑。本文是初一軍訓(xùn)心得體會(huì)，僅供大家閱讀參考。

通過(guò)一次軍訓(xùn)，我感到家是無(wú)比的溫暖，是無(wú)比的辛福，也覺自己有許多不足之處。

星期一那天，我們五、六年級(jí)去軍訓(xùn)基地軍訓(xùn)。我一開始認(rèn)為，軍訓(xùn)就是玩，好幾天不用學(xué)習(xí)，歇歇吧，不會(huì)太累的!可是到了基地，我才知道軍訓(xùn)有多么的“苦”、多么的“累”。 對(duì)我來(lái)說(shuō)第一件難事就是套被套，在家里看媽媽套被套時(shí)，我覺得很簡(jiǎn)單，媽媽讓我學(xué)學(xué)，我總是推三阻四。心想：有媽媽在，還用我嗎?再說(shuō)了，這么簡(jiǎn)單，看看就會(huì)了!但到了基地，我左套、右套，就是套不好，不是這兒鋪不平，就是那兒鼓個(gè)包，甚至把自己給套到被套里去了。

我真后悔，如果我早早的學(xué)會(huì)套被套，現(xiàn)在也不會(huì)這么麻煩了。 第二件事就是排隊(duì)吃飯。每到吃飯的時(shí)候，我已是饑腸轆轆，真想大飽口福一頓!但是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是——連吃飯都要站軍姿、喊口號(hào)、練稍息、齊步走。在家里，都是姥姥把飯菜端到我面前，那樣我還懶著吃呢!可是現(xiàn)在，我覺得這頓飯能吃到嘴里太不容易了，我以前是多么的不懂事呀!

在這烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長(zhǎng)，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現(xiàn)在4天快要過(guò)去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。 是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。

但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。 我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。 是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂,也體會(huì)了奮進(jìn)的快樂，當(dāng)我們班經(jīng)過(guò)3天的訓(xùn)練,我們感受到集體的溫暖..在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!

那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓(xùn)練時(shí)他們像所有教官一樣嚴(yán)厲，注重紀(jì)律，然而卻又多了一份細(xì)心，對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛，對(duì)每個(gè)同學(xué)不失原則的要求都盡量滿足。休息時(shí)他們的微笑讓人感覺如兄長(zhǎng)一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。

這3天過(guò)得如此之快啊，感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中看過(guò)這樣一句話：“如果我無(wú)所畏懼，我會(huì)怎么做?”現(xiàn)在我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就無(wú)所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會(huì)有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎會(huì)有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我堅(jiān)持，我勝利! 也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇六

人們常說(shuō)，獨(dú)立自主是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志。生活獨(dú)立是指一個(gè)人能夠在各個(gè)方面獨(dú)立于他人，做出自主決策并承擔(dān)自己的責(zé)任。通過(guò)獨(dú)立生活，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)生活獨(dú)立的體會(huì)和思考。

首先，生活獨(dú)立教會(huì)了我如何管理自己的時(shí)間。在過(guò)去，我總是跟隨他人的節(jié)奏生活，沒有自己的規(guī)劃和時(shí)間表。然而，當(dāng)我決定獨(dú)立生活時(shí)，我被迫學(xué)會(huì)把握時(shí)間和安排自己的日程。這給了我機(jī)會(huì)發(fā)展自己的時(shí)間管理技巧。我學(xué)會(huì)設(shè)置優(yōu)先級(jí)，制定計(jì)劃，并堅(jiān)持完成。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我成功地避免了拖延和浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣，并且在緊張的時(shí)間內(nèi)可以高效地完成任務(wù)。

其次，生活獨(dú)立讓我學(xué)會(huì)了更加理性地處理金錢。以前，家長(zhǎng)總是給我提供生活所需的資金，并對(duì)我的開支進(jìn)行控制。然而，一旦我獨(dú)立生活，我需要自己管理金錢，購(gòu)買生活必需品和支付賬單。這使我開始思考自己的開支，并學(xué)會(huì)制定預(yù)算。我學(xué)到了如何理性地使用金錢，避免亂花和不必要的開銷。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我財(cái)務(wù)獨(dú)立，培養(yǎng)了良好的儲(chǔ)蓄和投資習(xí)慣，為我的未來(lái)打下了基礎(chǔ)。

生活獨(dú)立還讓我了解到，自己的健康是無(wú)價(jià)的。在獨(dú)立生活的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自身的健康狀況影響了我的生活品質(zhì)和能力。我開始注意平衡飲食、良好的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)。我學(xué)會(huì)了如何照顧自己的身體和心理健康。我找到了適合自己的生活方式，比如養(yǎng)成了每天鍛煉的習(xí)慣和學(xué)會(huì)釋放壓力的方法。這些經(jīng)驗(yàn)讓我感受到了健康的重要性，并將其視為我生活中的首要關(guān)注點(diǎn)。

此外，生活獨(dú)立讓我學(xué)會(huì)了尋求并接受幫助。以前，我習(xí)慣把問(wèn)題和困難交給他人解決。但在獨(dú)立生活中，我了解到合理地尋求并接受他人的幫助是一種智慧。無(wú)論是在工作中遇到難題還是在生活中面臨困難，我開始主動(dòng)向他人請(qǐng)教和求助。這不僅加快了解決問(wèn)題的速度，也讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。并且在與他人合作中，我也更好地理解了集體的力量和合作的重要性。

最后，生活獨(dú)立教會(huì)了我如何做出自主決策。以前，我習(xí)慣依賴他人的意見和建議來(lái)做決策。然而，在獨(dú)立生活中，我必須依靠自己的判斷力做出決策。這讓我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、分析情況和權(quán)衡選擇。雖然有時(shí)候決策可能會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，但我相信這是成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。

總之，通過(guò)生活獨(dú)立，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。時(shí)間管理、財(cái)務(wù)獨(dú)立、關(guān)注健康、尋求幫助以及自主決策都是這個(gè)過(guò)程中的重要組成部分。這些體會(huì)不僅幫助我成為一個(gè)更加獨(dú)立和自律的人，也啟發(fā)我將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于其他方面的生活中。生活獨(dú)立是一個(gè)人自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)我個(gè)人的體會(huì)和思考，我更加堅(jiān)信獨(dú)立生活是至關(guān)重要的。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇七

獨(dú)立月，是指美國(guó)獨(dú)立紀(jì)念日7月4日的整個(gè)月份。這個(gè)月份充滿了獨(dú)立精神和民族自豪感，是美國(guó)最重要的國(guó)家節(jié)日。這個(gè)月份里，人們會(huì)在各個(gè)場(chǎng)合進(jìn)行慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，旨在向世界展示美國(guó)作為一個(gè)自由、民主、文明的國(guó)家的形象。

第二段：獨(dú)立月的慶祝方式

在獨(dú)立月里，人們會(huì)參加各式各樣的慶?；顒?dòng)，如游行、音樂會(huì)、煙花表演等。游行是一個(gè)重要的慶祝形式，人們會(huì)身穿美國(guó)國(guó)旗顏色的服裝，手持小美國(guó)國(guó)旗，加入游行隊(duì)伍，慶祝美國(guó)的獨(dú)立和自由。音樂會(huì)也是一個(gè)廣為流行的活動(dòng)，歌手們會(huì)唱一些具有民族特色的歌曲，引領(lǐng)人們迸發(fā)出更多的愛國(guó)情感。最重要的慶祝方式莫過(guò)于煙花表演，許多城市都會(huì)在獨(dú)立日晚上舉辦煙花表演，將絢麗多彩的煙火照耀在天空之上。

第三段：獨(dú)立月的意義

獨(dú)立月的意義不僅在于紀(jì)念美國(guó)獨(dú)立的歷史事件，更重要的是激發(fā)人們的愛國(guó)情感，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。這個(gè)月份的慶?；顒?dòng)，讓人們意識(shí)到，我們屬于一個(gè)強(qiáng)大、自由、充滿機(jī)遇的國(guó)家，我們擁有無(wú)私奉獻(xiàn)、勇敢拼搏的民族精神，以及具有包容性和多樣性的文化。

第四段：我的心得體會(huì)

我很幸運(yùn)能夠在美國(guó)度過(guò)這個(gè)特別的月份，并加入了慶?；顒?dòng)。我參加了游行、音樂會(huì)和煙花表演等不同種類的慶?；顒?dòng)。在游行隊(duì)伍中，我感受到美國(guó)人對(duì)國(guó)家的熱愛和自豪，我也深刻地體驗(yàn)到了美國(guó)的多元文化和寬容性。音樂會(huì)讓我感受到了美國(guó)歌曲的情感表達(dá)和國(guó)家文化的獨(dú)特性，煙花表演更是讓我在無(wú)數(shù)絢麗的火花中度過(guò)了一個(gè)難忘的晚上。這些活動(dòng)讓我深深地體會(huì)到，作為一個(gè)熱愛自己的國(guó)家、發(fā)自內(nèi)心為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的公民，是何等的驕傲和自豪。

第五段：總結(jié)

獨(dú)立月是美國(guó)最重要的節(jié)日之一，它不僅是對(duì)美國(guó)獨(dú)立歷史事件的回憶，更是激發(fā)人們的愛國(guó)情感和社會(huì)正能量的載體。通過(guò)慶?；顒?dòng)，人們能夠更好地感受到美國(guó)的多元文化和寬容性，更加清晰地理解自己對(duì)國(guó)家的責(zé)任和使命。對(duì)我而言，這個(gè)月份的體驗(yàn)讓我更加熱愛自己的國(guó)家，并做好自己作為一個(gè)公民的本分。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇八

入學(xué)初期，接管幼兒園、小班6名新生的生活管理工作，知道他們的基本情況后，我覺得他們的共同特征是“新”字。新生對(duì)我們的環(huán)境不熟悉，更何況四五歲的小點(diǎn)？如何讓他們盡快熟悉我們的日常生活，如何活躍他們的思維等問(wèn)題成為我思考的主要問(wèn)題，在不斷的工作實(shí)踐過(guò)程中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，供討論。

當(dāng)孩子們熟悉如何穿衣服和褲子時(shí)，老師不能放手。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，他們應(yīng)該逐一檢查鞋子是否相反，褲子是否相反。如果有這種現(xiàn)象，他們應(yīng)該及時(shí)更換并告訴他們?nèi)绾未?/p>

可以利用時(shí)間讓孩子們比賽、比賽，“誰(shuí)最快”，給穿得最快的孩子們獎(jiǎng)品，真羨慕嫉妒！

以上就是關(guān)于孩子自理能力的培養(yǎng)，小班孩子脫單后可以進(jìn)行培訓(xùn)。

如何培養(yǎng)孩子的自立能力？我這里的“自立”是指獨(dú)立、獨(dú)立，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，沒有老師的指導(dǎo)。幼兒園孩子這么小，需要這樣做嗎？我的回答是肯定的。孩子習(xí)慣了集體生活，習(xí)慣了老師的教導(dǎo)，依賴性也逐漸增加，自制力也減弱了。我在小地方鍛煉孩子的能力。例如，孩子生病了，第一次去的時(shí)候，老師帶我去醫(yī)務(wù)室看病。告訴他那個(gè)地方是醫(yī)務(wù)室，第二次，我一起去，看看誰(shuí)先來(lái)那里。是否自己去幼兒園，老師一直看著你，看著你是否錯(cuò)了。這看不見，讓孩子們“會(huì)”。

在自立方面，幼兒園玩耍時(shí)要注意安全，讓他們獨(dú)立活動(dòng)，但他們的活動(dòng)在你的視野范圍內(nèi)，可以自由地確保安全。

孩子吃飯很頭疼。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)先吃就成為“官”，還有豐富的物質(zhì)獎(jiǎng)品，看看他們的感覺有多美。如果你問(wèn)：你需要老師嗎？他們搖頭，即使他們把勺子弄錯(cuò)了，他們也會(huì)馬上改正。

孩子，即使是幼兒，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)事物從未見過(guò)，我們也不能低估他們的能力，我們要善于發(fā)現(xiàn)，不斷培養(yǎng)他們的能力，他們的能力強(qiáng)，我們的指導(dǎo)目的也達(dá)到了。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇九

孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種.種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。

幼兒獨(dú)立品格教育心得體會(huì)2

獨(dú)立的心得體會(huì)篇十

獨(dú)立者是指那些完全依靠自己，不依賴任何人或外界因素，具有自我決策和自我管理能力的人。獨(dú)立者的行動(dòng)尤其依賴他們自己的力量和智慧，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷摸索和探索，最終成為了具有獨(dú)立自主精神的人。下面，我將分享我的一些獨(dú)立者心得體會(huì)。

第二段：堅(jiān)持自我原則

一個(gè)獨(dú)立者必須堅(jiān)持自己的原則，不隨波逐流，也不被其他人干擾而改變他們的決策。這需要他們有一顆堅(jiān)定不移的內(nèi)心，同時(shí)他們需要多思考，明確自己想要達(dá)成的目標(biāo)，并在做出決策時(shí)根據(jù)自己的原則來(lái)做出判斷。

第三段：具有強(qiáng)烈的獨(dú)立性

獨(dú)立者還需要具備一種天生的獨(dú)立性，這種獨(dú)立性讓他們知道自己需要做什么，不需要?jiǎng)e人來(lái)提醒或推動(dòng)自己。他們不懼怕孤獨(dú)，更愿意獨(dú)立思考和做出決策。這種獨(dú)立性讓他們能夠獨(dú)自完成任務(wù)，而不需要依賴他人。

第四段：不斷學(xué)習(xí)和自我提升

獨(dú)立者從不停止追求知識(shí)和技能的過(guò)程，他們不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己。這使得獨(dú)立者更加自信和成功，讓他們拓展更多的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。同時(shí)，他們也需要接受自我反思和自我評(píng)估，這有助于他們繼續(xù)提升自己的能力，并成為更成功的人。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，獨(dú)立者是具有自我決策和自我管理能力的人，他們需要堅(jiān)持自己的原則，具備獨(dú)立性和不斷自我提升。在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)立者往往更加矚目和成功。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以不斷提高自己的獨(dú)立能力，并在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷獲取成功。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇十一

如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨(dú)立性，結(jié)果只會(huì)適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會(huì)為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。

雨嘀噠的下著。風(fēng)呼呼的刮著。我在雨中漫步著。漸漸地。前面有個(gè)三四歲的小男孩。浮現(xiàn)在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個(gè)轱轆的小自行車，緩緩地向前駛?cè)ィ獡渫ㄒ宦?，他從車上摔了下?lái)，但他沒有沮喪，也沒有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車，而是一個(gè)人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車，終于——快扶起來(lái)了。但，不幸的是，小自行車還未站穩(wěn)，便又倒了下去，但他的父親，見到此情形，并沒有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個(gè)巨人。反復(fù)摔倒幾次后，他終究還是站起來(lái)了，他是憑著自己的力量站起來(lái)的。不富有任何雜質(zhì)。他的父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

在著淅瀝的雨中，我。油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)!

獨(dú)立，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是那么的重要。父母只會(huì)注意自己的滿足，改變到關(guān)心他人的需要是否得到了滿足。改變到總想自己的孩子，我們就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒得失而于他人爭(zhēng)執(zhí)，就可以做到為人謙和。并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，但，如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨(dú)立性，結(jié)果只會(huì)適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會(huì)為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。

雨還在嘩嘩的下。。而此時(shí)。我的散步的心情卻和開始截然不同了。多了一份沉重。多了一份猶豫及。

獨(dú)立的心得體會(huì)篇十二

教育孩子這門功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒那么容易，相信在坐的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。

下面來(lái)談?wù)勎易约簩?duì)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的粗淺認(rèn)識(shí)。

一、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，她讓喜歡學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”，幼兒很早就對(duì)周圍事物發(fā)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，這表現(xiàn)在他們好問(wèn)、好動(dòng)、好模仿、喜歡聽成人講故事等方面。幼兒的求知欲與興趣緊密相連，對(duì)一種事物的興趣越大，求知欲也越強(qiáng)。現(xiàn)在外面各種學(xué)習(xí)興趣班都很，如跳舞，畫畫，圍棋等，家長(zhǎng)們切記千萬(wàn)不能依照自己的理想模式去強(qiáng)加給孩子，而是要根據(jù)每個(gè)孩子自己的特點(diǎn)和興趣愛好去選擇。

如注重早期閱讀，多給孩子讀故事，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子讀故事，在讀故事時(shí)不要把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)或“兒語(yǔ)”，可以完全按書上文字，一字字給她讀。平時(shí)我也是這樣給女兒一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著讀故事的，我想，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，任何詞匯對(duì)他來(lái)說(shuō)都是全新的。我們最初灌輸給他什么，他就能接受什么，日積月累還可以豐富他的語(yǔ)言詞匯。但有的家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí)，怕孩子聽不懂，把書面語(yǔ)轉(zhuǎn)化成通俗的口語(yǔ)，這其實(shí)沒必要。給他“讀”或給他“講”，對(duì)他來(lái)說(shuō)同樣有吸引力。而且，在這個(gè)過(guò)程中，可以認(rèn)識(shí)一些字。把認(rèn)字建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學(xué)起輕松，大人實(shí)際上也輕松。這樣也大大提高了孩子對(duì)閱讀和識(shí)字的興趣。

二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從小抓起，越早越好

心理學(xué)研究表明：學(xué)生在年齡小時(shí)，習(xí)慣既容易建立，也易于鞏固，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣若被及時(shí)發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固定形時(shí)，既影響良好習(xí)慣的建立，又不易糾正。因此從幼兒園起，老師就已經(jīng)開始引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)地時(shí)候要注意力集中，能專心聽講，積極思考，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成長(zhǎng)過(guò)程中逐步強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不拖拉作業(yè)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這也需要我們的家長(zhǎng)平時(shí)要在家督促孩子及時(shí)完成作業(yè)。現(xiàn)在我們班每星期三也都會(huì)有一次作業(yè)，我女兒頭二次的作業(yè)都是我催促了以后才做，有時(shí)甚至連作業(yè)本也會(huì)忘記拿，不過(guò)最近幾次已經(jīng)好多了，能夠自已來(lái)跟我說(shuō)她今天有作業(yè)要做。

三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能通通一下子養(yǎng)成，它是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的逐漸形成的過(guò)程。所以我們可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合孩子能力增長(zhǎng)的需要，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在一些活動(dòng)中，密切注意幼兒的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;遇到幼兒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)批評(píng)和指正。久而久之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)自然形成。

四、嚴(yán)格要求，密切配合

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠幼兒多次反復(fù)的實(shí)踐，并且對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)主要放在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行。家長(zhǎng)要有目的有計(jì)劃地增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，自控能力不能像成人那樣強(qiáng)，我們應(yīng)該結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)，嚴(yán)格要求，使孩子逐漸學(xué)會(huì)控制自己，做事有恒心，不半途而廢，這也是意志的培養(yǎng)，有堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子以后遇到任何困難就會(huì)勇敢而不畏縮。

五、樹立榜樣，啟發(fā)自覺

幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以設(shè)身處地，樹立榜樣，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的促進(jìn)作用。幼兒時(shí)期的思維是具體形象的，他們最不喜歡說(shuō)教。榜樣是具體形象的，正符合幼兒的思維特點(diǎn)，所以它有強(qiáng)大的說(shuō)服力和感染力。家長(zhǎng)要注意自己的行為和態(tài)度。經(jīng)常在家中被打、罵、拿他們和班的優(yōu)秀孩子比，經(jīng)常在孩子面前流露出對(duì)他的不滿等，這樣做法只會(huì)傷害了孩子的自尊心，使他們自暴自棄，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，沒有興趣，造成一種惡性循環(huán)。所以，家長(zhǎng)要注意自己的言行，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當(dāng)孩子比以前哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)都要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子意識(shí)到他是在慢慢改變。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拿孩子的現(xiàn)在和以前比，而不要和其他同學(xué)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的?！度纸?jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。

六、利用講故事，養(yǎng)成孩子勤于思考的習(xí)慣

父母有很多機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)在給女兒講故事的時(shí)候她總是注意力不集中，喜歡一邊聽故事一邊做其它事。為改變這種情況，我在講故事前先和她約法三章：講完之后要提問(wèn)的，回答正確，有機(jī)會(huì)贏得一個(gè)小蘋果，十個(gè)蘋果就會(huì)有一個(gè)小禮物，提問(wèn)從最初簡(jiǎn)單的故事中主人翁的名字、故事中有幾個(gè)人物等開始，進(jìn)而我會(huì)要求女兒復(fù)述故事的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。通過(guò)多次這樣帶著問(wèn)題的講故事，女兒的注意力明顯集中起來(lái)，聽故事時(shí)特別認(rèn)真，記憶力、口頭表達(dá)能力都會(huì)有所提高。

七、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中遇到的困難

孩子在學(xué)習(xí)中常因遇到困難而影響學(xué)習(xí)興趣，比如小雨在學(xué)習(xí)鋼琴開始容易時(shí)有興趣，但難度增加后，她就不想學(xué)了。每次當(dāng)小雨鬧別扭不肯彈琴的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)“做一件事情一定要認(rèn)真專注，堅(jiān)持不懈，要加油，媽媽知道你能行的”。經(jīng)過(guò)一年地努力，我們也堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在小雨在彈琴這方面已經(jīng)自覺了很多。比較彈琴和畫畫，一般孩子會(huì)更喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嫷囊庵玖⑴c的少，而彈琴意志力參與的多，所以，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母鼓勵(lì)孩子不半途而廢特別重要。我認(rèn)為，不要給孩子施加太大的壓力，提高其興趣，如給客人表演一下，讓老師表?yè)P(yáng)一下，讓孩子感到進(jìn)步的快樂，都是好辦法。

八、順其自然、啟蒙引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)要順其自然，平時(shí)有相對(duì)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，如家長(zhǎng)看報(bào)，讓孩子看書，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。帶孩子出去玩，途中所見所聞和孩子交流，都能幫助孩子在生活中學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)提高注意力等，不一定要坐下來(lái)才叫學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是父母要以身示范?？梢越⑵鸾】档募彝蕵贩绞?，如搞一次戶外活動(dòng)，旅游、爬山、游泳等……并且全家參與，讓孩子有更多機(jī)會(huì)接觸自然，開闊眼見，好的娛樂就能成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

九、要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn)：一是不能過(guò)分督促，二是要?jiǎng)?chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。

一、過(guò)分督促孩子是不妥當(dāng)?shù)?/p>

1、老是被人督促著學(xué)習(xí)，孩子非常被動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，就失去了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。提醒、督促是必要的，但督促最終是為了孩子自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，所以督促要適當(dāng)，而且要講究方法。比如孩子玩得久了，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你準(zhǔn)備什么時(shí)候做作業(yè)呢?”提醒孩子學(xué)習(xí)要自己安排。如果家長(zhǎng)每天老是命令說(shuō)：“該做作業(yè)”，那就成為了一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2、督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。在家長(zhǎng)的絮絮叨叨、指責(zé)數(shù)落中，孩子絕不可能有愉快的心情，也就很難進(jìn)行主動(dòng)積極的思考。家長(zhǎng)的嘮叨、催促、訓(xùn)斥，使家庭氣氛緊張。沒有寬松寧?kù)o的氛圍，孩子有的學(xué)習(xí)必然受到影響。所以，做家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)，不必要的話不說(shuō)。

3、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也不能過(guò)分督促。家長(zhǎng)提出要求，就要讓孩子一定做到。養(yǎng)成習(xí)慣不在于每天催促，而在于要求每天做到。有的家長(zhǎng)不停地催促：“起來(lái)，起來(lái)!快點(diǎn)!快點(diǎn)!”孩子依舊慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被動(dòng)。有的家長(zhǎng)做得很不錯(cuò)，告訴孩子每天必須做到按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，讓孩子感到這件事的重要。孩子做到了，就給予夸獎(jiǎng)。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發(fā)展。

總之，家長(zhǎng)的督促要著眼于孩子主動(dòng)性的發(fā)展。不少孩子學(xué)習(xí)差、習(xí)慣不好，往往不是因?yàn)槎酱偬伲且驗(yàn)槎酱龠^(guò)分，使孩子失去了主動(dòng)性。

二、創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛

學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特的大腦活動(dòng)，需要適宜的氣氛，這種良好的氣氛是培養(yǎng)孩子形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要條件。對(duì)此，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

1、切忌說(shuō)教，注重一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常講很多道理。其實(shí)不是這樣。家庭教育要注重潛移默化。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次地重復(fù)以成自然。濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來(lái)，令人乏味的說(shuō)教會(huì)破壞適宜學(xué)習(xí)的氣氛。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)說(shuō)短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧?kù)o、有安全感。

2、切忌嚴(yán)厲，注重營(yíng)造寬松氣氛。嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動(dòng)，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的。有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，守在一旁，孩子稍稍做錯(cuò)一點(diǎn)，就厲聲訓(xùn)斥，甚至一耳光打過(guò)去。這種緊張氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制、擾亂，從而嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。

3、切忌支配，注意讓孩子主動(dòng)。家長(zhǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是每天放學(xué)回家，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩，一切的一切都得聽從父母一手安排。這種絕對(duì)支配和被支配的氣氛，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是不利的。比如一年級(jí)孩子剛上學(xué)，回家肯定要問(wèn)家長(zhǎng)：“媽媽，現(xiàn)在做什么?”“媽媽，我現(xiàn)在可以玩嗎?”這時(shí)家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)和玩耍。家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你能自己安排好嗎?不會(huì)的媽媽幫你。”這樣可以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性，讓他學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)。

一個(gè)好習(xí)慣的形成肯定離不開家庭的教育，而家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展。

幼兒獨(dú)立品格教育心得體會(huì)3

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