小學生實踐活動主持詞范文（16篇）

通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己在工作和學習中的成就和不足。寫總結(jié)之前要進行多次修改和潤色，確保文筆流暢、條理清晰，準確地傳達自己的意思。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。

小學生實踐活動主持詞篇一

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質(zhì)。為此，響應(yīng)雅麗小學的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

例如1：我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結(jié)友愛和增強了他們團結(jié)互助的能力。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表演節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

小學生實踐活動主持詞篇二

在學年開始的時候，為了美化教室，孩子們會在班級的窗臺、書柜、走廊上擺放綠色植物。下課后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對他們帶來的綠色盆栽充滿了好奇。只要下課，他們就圍在花盆周圍，談?wù)撍拿?，幾天澆一次水，這兩天發(fā)生了什么變化、另外，我們雖然屬于城市小學，但是周圍環(huán)境和農(nóng)村一樣。孩子有一定的生活經(jīng)驗，父母可以引導(dǎo)。而且老師年輕的時候也是在農(nóng)村長大的，研究條件比較優(yōu)越。為什么他們不能親自參與綠色？于是確立了“小綠植”的綜合實踐主題。這體現(xiàn)了當前——環(huán)保教育的教育理念，也可以趁機美化室內(nèi)環(huán)境。

我們讓所有的孩子一起用丟棄的酸奶盒、雪碧瓶或者精致的花盆來種植綠色植物。同時，學生管理自己的植物，給它們澆水和施肥。然后通過觀察，寫觀察日記和觀察記錄，最終自己找到問題的答案，在種植的過程中體會種植的樂趣，知道工作不易，學會珍惜勞動的果實。

活動進行了將近一個學期。根據(jù)學期初制定的活動計劃，我們將對我們具體的活動過程進行總結(jié)。

首先，我們要求學生準備好丟棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，放入泥土中并貼上標簽。沒貼過的老師會幫忙貼，然后整齊的排列在班外走廊。下午的班級活動課，首先讓學生自己給土澆水，然后讓學生拿出小組準備的大蒜和青油菜籽，最后親自指導(dǎo)學生如何種在盆里。學生們小心而專注地種植。我們看到他們臉上的驚訝和笑聲。學生親自種大蒜洋蔥后，我教了他們一些種角的護理方法和一些觀察記錄的方法。首先，我要求孩子們做以下三件事：1。每天來學校后，去看我種的大蒜和青菜還有其他的；2、定期給你的大蒜和洋蔥澆水；3、及時觀察，及時寫觀察記錄和觀察日記。然后，我在課堂上給同學們演示了如何做好觀察記錄，做好觀察日記，同學們聽得津津有味。

在接下來的幾天里，孩子們每天早上來學校觀察，課間觀察，上學前澆水，回家后寫觀察記錄和觀察日記。兩個月后，孩子們種的大蒜長出了嫩綠色的蒜葉。同時，我們的孩子通過觀察和記錄，積累了大量的信息。我們在記錄中看到了孩子可愛的一面。有的畫了大蒜，有的用幾句簡短的話寫了大蒜和青菜的生長過程。雖然只有短短的幾句話，但我們可以看出孩子們的意圖。孩子們都參加了種植活動，在種植中體驗到了快樂。

12月22日是孩子們最開心的一天，因為在第一節(jié)綜合實踐活動課的下午，我們將一起收獲大蒜，品嘗勞動的喜悅。孩子們正忙著切大蒜和采摘。中午，在食堂大媽的幫助下，孩子們品嘗著自己種的大蒜，個個面帶微笑。活動中同學們也有很多困惑：“種在不同土壤里的植物是不是不一樣？”“澆水是什么知識？”

小學生實踐活動主持詞篇三

今天，是我們開營的第二天。一大早，老師就帶我們?nèi)ビ^賞了長江。在長江邊上，看著一望無際的長江，在朝霞的映照下顯得更加廣闊。我頓時想起了王勃的名句:朝霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

上午，我們還自己包了餛飩，這項體驗使我這個從來不會包餛飩的人學會了包餛飩，并且讓我喜歡上了餛飩，還吃了自己包的餛飩。香噴噴的，真令人回味。

在做了一個美夢之后，我們跟著老師來到了包餛飩的'地方，我心想：咦，不會要再包一次餛飩吧？我聽了老師的講述，我才知道是要包迷你粽子。老師說完，就教我們迷你粽子的做法，這個迷你粽子在我們一組的男生手中，包出來的各個不像樣，而在心靈手巧的女生手中，不一會就包出來一個粽子。迷你粽子包好下鍋了，老師對我們說迷你粽子還需要一點時間。于是，老師就教我們做五彩香包，過了一會，大家都完成了。這時，迷你粽子也好了，所有同學蜂擁而至，把粽子一搶而光，大大咧咧地吃了起來。

晚上洗完澡后，我們?nèi)タ戳烁杌鹜頃?，第一個節(jié)目是合唱(北京歡迎你)。這首歌被他們唱得非常難聽。好不容易等到了我們班的葫蘆絲，那聲音現(xiàn)在還在我耳邊回蕩。晚會結(jié)束后，我就回宿舍睡覺了。

今天真愉快。

小學生實踐活動主持詞篇四

為深入貫徹落實黨的額外精神，加強“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設(shè)，增強廣大學生的環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧相處的'綠色理念，努力形成全社會關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。特決定在本校學生中開展環(huán)保征文比賽活動。

一、指導(dǎo)思想和目標。

以“三個代表”重要思想及黨的額外精神為指導(dǎo)，以宣傳“樹立和落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀”為重點，通過在本校學生中開展環(huán)保征文比賽活動，培養(yǎng)小學生的環(huán)境主人翁意識和環(huán)境保護意識，為建設(shè)生態(tài)來鳳營造濃烈的宣傳氛圍。

二、活動內(nèi)容和對象。

以與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容為主題，在本校三年級學生中開展征文比賽。

三、時間安排。

3月21日至4月25日。

四、評選辦法。

1、征文文體不限，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在1000字以內(nèi)。

2、本次征文比賽，設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，所設(shè)獎項分別發(fā)放獎品。

古田中芫小學。

通過此次征文比賽，在一定程度上增強了學生的環(huán)保意識，在此次征文比賽中，學生踴躍參加，并取得了較好的成績，現(xiàn)將獲獎名單公布如下：

一等獎：陳鳳。

二等獎：楊過鄭建國。

三等獎：陳小蝶楊美玲袁源杰。

古田中芫小學。

20xx年4月25日。

小學生實踐活動主持詞篇五

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生自我管理,自我教育的能力，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展了一系列的學生自我教育的實踐活動?，F(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié)。

1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動儀式。結(jié)合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

開展校園實踐活動。讓各班自我主辦組題主體中隊會,以期在這樣的活動中,讓學生能夠展現(xiàn)自我風采,提升學生間的合作.同時學生在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍。

設(shè)立文明監(jiān)督崗，由中隊輔導(dǎo)員擔任文明監(jiān)督員，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。讓學生自己管理自己.做自己的主人.

組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又嘘爢T們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。

活動結(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。還組織學生參加徒步活動,在在這樣的活動中,增強學生熱愛自然,熱愛家鄉(xiāng)的感情.在學生動手的過程中體驗勞動的辛苦快樂,通過這一系列的活動讓學生的各種能力得到發(fā)展.

小學生實踐活動主持詞篇六

以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立正確的教育觀，體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質(zhì)量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯(lián)系、與學校的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性；提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質(zhì)。因此，為豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生環(huán)保的行為意識，教育學生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護，同時也為了培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會實踐活動。

當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現(xiàn)在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。通過實踐活動為維護環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動，就是想創(chuàng)造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹立良好的環(huán)境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。

2、參與環(huán)境保護的行動，身體力行做表率，增強環(huán)境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環(huán)?；顒又?，來懂得環(huán)境保護的重要性。

4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養(yǎng)成主動探究的習慣，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起?！?/p>

六年級二班學生。

組長：

成員：

河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市。

通過調(diào)查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養(yǎng)學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創(chuàng)新能力。

1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

2、走出校門，走進社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到保護環(huán)境的緊迫性和使命性。

3、熱愛家鄉(xiāng)，走進大自然，走進花園，保護環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。

4、社區(qū)清除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻精神和社會責任感。

5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛(wèi)生習慣告別。

6、做環(huán)保工作的宣傳員，積極宣傳的環(huán)保重要性。

1、帶隊老師認真做好學生的活動及內(nèi)容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。

2、要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

3、必須遵守各項規(guī)章制度，愛護活動地的花草樹木和當?shù)氐墓藏斘铩?/p>

4、要加強自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。

5、加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。

（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。

（3）、學生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。

（4）、進入花園避免踩踏，更不可私自活動；

（5）、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌；

（6）、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)隊聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

小學生實踐活動主持詞篇七

繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的'能力，帶領(lǐng)學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊伍，以《小學綜合實踐活動課堂實施的研究》的課題研究為抓手，實現(xiàn)綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施。

（一）教師指導(dǎo)要落到實處：

教師是綜合實踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo)；偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度；偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累；主題活動不能浮于表面，缺少深度。

1、指導(dǎo)教師要制定學生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源、活動目標、活動準備、活動過程等。

2、指導(dǎo)教師對學生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

3、指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：

指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題？怎樣把問題變成研究課題？指導(dǎo)制訂活動方案，活動方案包括的內(nèi)容，如要做什么？怎樣做？做成什么？可能會出現(xiàn)的問題？指導(dǎo)查閱文獻資料，需要哪些資料？可以從哪里找到這些資料？如何整理資料？指導(dǎo)學會社會調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對象，設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文；有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁，廣告；在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動日記等。

4、指導(dǎo)對學生進行多元化的科學評價。

（二）管理落到實處。

1、細化管理制度。

（1）制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃；年段實施計劃；班級實施計劃。

（2）成立年級研究組，確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

（3）建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認真檢查和考核的項目。加強對該課程實施的隨機檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。

（4）提倡集體備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實際情況，獨立設(shè)計特色性方案，積累規(guī)范的資料。

在這一學期中，我校認真貫徹市、區(qū)教育局以及學校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學生，全面實施素質(zhì)教育。

2、具體做法。

學校委派有關(guān)教師參加上級教育行政部門組織的綜合實踐活動課程培訓(xùn)班，對新課程自主、合作、探究的理念有了初步了解。并在全校師生范圍內(nèi)進行了動員，強調(diào)綜合實踐活動課程對推進我校新課程改革實驗的重要作用，對學生成長，個性能力培養(yǎng)的重要價值。

3、一些思考。

（1）綜合實踐活動要逐步推行。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)，推進綜合實踐活動課程是一個長期而艱巨的工作，切不可有一蹴而就的想法。

為了有效推進綜合實踐活動課程，學校堅持以點帶面的工作方式。在活動開展的初期，我們把工作重點放在教師培訓(xùn)上，在建立一支骨干教師隊伍的基礎(chǔ)上，期望產(chǎn)生“裂變”效應(yīng)。對于重點教師的培養(yǎng)，學校在財力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。

（2）探索優(yōu)秀的教學模式。

綜合實踐活動課程的開設(shè)是否有其內(nèi)在的規(guī)律可循？隨著對綜合實踐活動的深入了解，很多老師在思考著這個問題。我們發(fā)現(xiàn)，綜合實踐活動課程的實施存在著多種可行的形式，能否從中提煉出一些規(guī)律性的東西，探索一些有效的課堂教學模式，成為今后階段的研究重點。

（3）課題的選擇。

對于課題的選擇，一開始我們顯得比較茫然，有些課題離學生太遠，很難激發(fā)學生的研究熱情。實踐中我們發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)從學生感興趣的、符合學生年齡特征的角度選擇恰當?shù)恼n題。某種意義上講，選擇恰當?shù)恼n題是綜合實踐活動成敗的關(guān)鍵，雖然理論上講，課題的選擇權(quán)在于學生手中，但實際上，初期這項工作應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進行。

自綜合實踐活動開展以來，給我們積累了豐富的財富，為今后工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在教研員的指導(dǎo)下制定實施方案，確定實施步驟，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。在綜合實踐活動開展過程中，我校涌現(xiàn)了一批骨干教師，他們在活動過程中對綜合實踐活動有了更深入的了解，由抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏劬C合實踐活動。

回顧綜合實踐活動課程開設(shè)以來的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學生，在活動中都得到了鍛煉，廣大教師對開設(shè)綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實踐活動課程的進一步深入開展，將有更多的教師加入進來，將有更多的學生受益。

在新的一年里，我們將以扎實的工作，培訓(xùn)更多的老師參與這一課程，將我校的綜合實踐活動課程的開設(shè)推向新的高度。

小學生實踐活動主持詞篇八

綜合實踐活動與傳統(tǒng)教學相比，它是豐富的、具有開放性的 ，能突破時間和空間對孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調(diào)動學生多種感官參與活動，激發(fā)興趣，使孩子們在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實踐活動對學生的發(fā)展具有獨特的價值，是一種主動探究的學習。如何在低年級開展好綜合實踐活動，我做如下總結(jié)：

綜合實踐活動作為一種實踐性課程其價值就在活動中，而在探究過程中，學生會遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質(zhì)來支持學生完成實踐探究任務(wù)。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，必須留給學生充足的活動時間與空間，讓學生親歷一個完整的實踐活動過程，在實踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來說，每次實踐活動，都應(yīng)該讓學生從活動準備階段到活動實施階段，再到活動總結(jié)階段開展自主實踐，經(jīng)歷活動主題的提出、制訂活動方案、收集處理信息、進入實際活動情景、進行總結(jié)交流的全過程，讓學生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、按計劃進行的探究作風，讓學生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實，實事求是的嚴謹探究態(tài)度。也只有讓學生親歷探究的全過程，學生才會真正有所知，有所悟，才能培養(yǎng)學生良好的探究品質(zhì)。

綜合實踐活動的評價必須重視對學生的發(fā)展功能，關(guān)注學生成長的過程與個體差異，不僅考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，更著眼于學生的未來，所追求的不是給學生下一個精確的結(jié)論，更不是給予學生一個等級分數(shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對學生的關(guān)懷，不但要通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標的要求，更要發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)揮學生的特長，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。這樣的評價，真正促進了每一個學生的身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。因此，綜合實踐活動的評價一定要有鼓勵性。

不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？過程才是最美的。綜合實踐活動的價值正在于實踐的過程的體驗，讓學生在實踐中學會研究，學會做事，也讓教師不斷為了這一目標去研究、去探索。

小學生實踐活動主持詞篇九

餃子是我們中國最有特色的食品，它既是我們中華民族特有的文化，又是千百年來流傳下來的。了解它掌握它的制作方法，既能讓同學們增長知識和技能，又能在實踐活動中提高動手能力，培養(yǎng)大家對我們民族的熱愛。因此xx社區(qū)在寒假開展了以“包餃子”為主題的綜合實踐活動。

活動地點設(shè)在xx國際教育xx旗艦店。對于我來說，餃子并不陌生，在家里、在餐館經(jīng)?？匆姡医?jīng)常吃，但讓我們親手包餃子，很多同學還是第一次。來活動的同學積極性都非常得高興，每個學生卷起袖子，準備大干一翻，大家表現(xiàn)出來的高漲的情緒非?？蓯?。

同學們自己動手調(diào)餡，自己親手包，對我們來說非常的新鮮、有趣、快樂，同學們在包餃子時，除了會包一般簡單的餃子外，還設(shè)計了一些有特色的餃子子形狀，五花八門，各種各樣。大家在一起互相討論、研究，怎樣才不會讓餡漏出來，怎樣煮出來的餃子更好吃。包好了，還要親自下鍋，翻一翻，嘗一嘗。一出鍋，大家蜂擁而上，嘗嘗風味有何不同，你嘗嘗我的，我吃吃你的，交流交流勞動的收獲，自然是美不可言。社區(qū)老師們也耐不住寂寞，紛紛加入到包餃子的大軍里，指導(dǎo)指導(dǎo)學生，再得意地露一手，最后還不忘和學生搶上幾個嘗嘗。

不知不覺中，兩個小時過去了，每個人從頭到尾體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的全過程，那感覺，就是一個字——爽！同學們在包餃子的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，營造一個和諧、民主、融洽的學習環(huán)境。從活動中也體會到創(chuàng)新的樂趣。

最讓我感到欣慰的，我們把煮好了的餃子每人都留了幾個，回家?guī)Ыo爸爸媽媽吃，給爸爸媽媽一個驚喜，讓他們嘗嘗自己親手制作的餃子，與家長分享勞動的果實。

小學生實踐活動主持詞篇十

大家下午好!今天石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院20xx年大學生暑期社會實踐行動在這里正式啟動。

首先，讓我介紹出席本次啟動儀式的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院院長米貴歧、學院黨委副書記闞道錦、院長助理兼院團委書記呂忠強、學院招就部副部長張金貴、學生處長劉軍芳、管理系主任李鵬飛。以及我院參加20xx年暑期大學生社會實踐的全體老師同學。

大學生暑期社會實踐行動是響應(yīng)國家教育部黨組正式啟動的全國高校學生“永遠跟黨走”主題暑期社會實踐活動的總體部署，為進一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院、教育部、共青團中央提出的有關(guān)鼓勵在校大學生參加社會實踐活動的相關(guān)文件精神，學院高度重視大學生社會實踐活動的開展。學院團委按照學院的總體要求，精心組織好今年大學生暑期社會實踐活動，發(fā)揮社會實踐在大學生思想政治教育中的重要作用，20xx年暑期開展以“我與經(jīng)濟職業(yè)學院共同成長”為主題的暑期社會實踐活動。明確了今年暑期社會實踐“踐行精神，將準備工作前移，并于今年6月份開展了暑期社會實踐活動方案。

1、下面有請石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院米院長講話;大家鼓掌歡迎。

感謝米院長對同學們提出的希望和要求。

2、請石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院黨委副書記闞道錦講話;。

感謝闞書記從學院黨委的角度提出要求。

3、請學生處處長劉軍芳同志講話;。

感謝劉處長：從學生處、學管系統(tǒng)的組織性紀律性提出要求。

4、系部領(lǐng)導(dǎo)代表管理系執(zhí)行主任李鵬飛主任講話。

5、20xx年度社會實踐標兵---外語藝術(shù)系10級影視動畫專業(yè)張學博同學上臺發(fā)言。

6、20xx年度社會實踐代表護理系唐學超同學發(fā)言。

知行合一，理論與實踐相結(jié)合。

7、20xx年暑期社會實踐活動組織方和管理機構(gòu)是學院團委，下面有請石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院院長助理、團委書記呂忠強就20xx年暑期社會實踐活動具體實踐活動方案進行介紹。

教育部、團中央進一步加強暑期社會實踐，課堂教學不少于2周，團省委關(guān)于20xx年調(diào)研河北省大學生關(guān)于高招畢業(yè)生擇校問題的調(diào)研。

8、總結(jié)發(fā)言。

再次感謝學院各位領(lǐng)導(dǎo)為20xx年暑期社會實踐提出的重要意義、以及希望和要求@!

社會實踐活動是大學生鍛煉能力、提高素質(zhì)、健康成長、全面發(fā)展的重要途徑。希望你們把這次暑期社會實踐活動作為鍛煉契機，充分認識社會實踐活動的重要性，積極主動地投入到實踐當中;在實踐的過程中經(jīng)風雨，見世面，長才干，不但可以豐富與充實大家的暑期生活，同時也能收獲更多的社會知識。

青年朋友們、同志們，青年是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，美好未來需要你們?nèi)ラ_拓。

同學們我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極投身我們現(xiàn)代化建設(shè)的主戰(zhàn)場，為開創(chuàng)我們經(jīng)濟職業(yè)學院燦爛的明天做出更大的貢獻。

小學生實踐活動主持詞篇十一

社會實踐活動是我國高等教育的一項重要內(nèi)容和教育形式，是課堂教學的有益補充，是新形勢下學校思想政治教育的延伸，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才的重要途徑之一。下面是本站小編給大家整理的社會實踐有活動。

主持詞。

僅供參考。

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：大家晚上好!

1.首先我代表師范附小師生感謝培訓(xùn)學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師三天來為我們提供了這樣一個學習，鍛煉的機會!

2.感謝你們的付出與服務(wù)。

1.我們將把這種感謝化作努力學習的動力，把在這里學到的知識運用到未來的學習和生活中。

2.相信今天的鍛煉和學習將成為我們未來的一筆財富。

1.此時此刻我們將用優(yōu)美的舞蹈，動聽的歌聲表達我們的感激之情。

2.下面請欣賞師范附小5.3班為我們帶來的舞蹈《花喜鵲》。

1.今天這里歌聲飛揚。

2.今天這里笑聲朗朗。

1.今天我們是花樣少年。

2.明天我們是摩登女孩。

1、下面請欣賞師范附小5.2班為我們帶來的舞蹈《摩登女孩》。

1、t型臺上的曼妙臺步曾經(jīng)讓很多人迷戀，今天在我們培訓(xùn)學校的舞臺上，師范附小5.1班的紅領(lǐng)巾們。也來秀一秀他們的臺步。

請欣賞5.1班為大家?guī)淼哪Ｌ乇硌荨?/p>

請同學們到前臺領(lǐng)獎。

同學們四天的活動結(jié)束了，但是這四天里我們學到的點點滴滴，將在我們未來的學習和生活中留下痕跡。我們將珍存這段記憶，珍視四天里我們與幾個學校解下的深厚的友誼。祝愿素質(zhì)培訓(xùn)學校越辦越好!

大會即將開始，請大家把手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)。大會期間，請不要隨意走動、喧鬧，注意保持會場良好秩序，謝謝合作。

一、宣布大會開始，介紹到場嘉賓。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們，大家中午好。歡迎來到文法系社會實踐表彰暨動員大會的現(xiàn)場。我是主持人南山鳳。

在我院，社會實踐工程是“素質(zhì)教育五項工程”中不可缺少的一個，在歷年社會實踐中文法系的學子們從未退縮過，而通過社會實踐活也涌現(xiàn)出一批批表現(xiàn)突出，勇于承擔的同學。今天，我們相聚在這里，對暑期社會實踐表現(xiàn)優(yōu)異的同學進行表彰，同時也希望通過這次動員大會，讓大家對社會實踐有更深入的了解。

現(xiàn)在，我宣布：河南理工大學萬方科技學院文學與法學系社會實踐表彰暨動員大會現(xiàn)在開始。

首先請允許我為大家介紹出席本次大會的嘉賓，他們分別是：文法系主任、黨總支副書記徐峰;文法系團總支書記蘇頌;以及全體輔導(dǎo)員老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

二、視頻欣賞。

接下來讓我們通過一段視頻，對20xx--20xx學年的社會實踐進行一個回顧。

看完這段視頻，感觸頗多。我們在這段視頻中感受到了工作的充實和忙碌，當然，在我們親身經(jīng)歷后更是一種成長。

三、下面有請14級輔導(dǎo)員閆坤老師作動員講話。

感謝閆坤老師的講話。

四、宣讀名單。

接下來有請文法系團總支指導(dǎo)老師熊冬，宣讀20xx年暑期社會實踐優(yōu)秀標兵及先進個人名單。掌聲歡迎。

謝謝熊冬老師，祝賀以上同學。

五、頒獎。

下面，為社會實踐先進個人頒發(fā)證書，請20xx年暑期社會實踐先進個人代表上臺領(lǐng)獎，有請學生會指導(dǎo)老師吳鵬為他們頒獎。感謝吳鵬老師。

現(xiàn)在，為社會實踐優(yōu)秀標兵頒發(fā)證書，請20xx年暑期社會實踐優(yōu)秀標兵代表上臺領(lǐng)獎，有請文法系團總支書記蘇頌為優(yōu)秀標兵頒發(fā)證書。再次以熱烈的掌聲祝賀他們。感謝蘇書記。

六、優(yōu)秀標兵代表發(fā)言。

在以往的社會實踐中，我們的學長學姐們?yōu)槲覀冏鞒隽税駱雍偷浞丁?/p>

接下來有請20xx--20xx學年社會實踐優(yōu)秀標兵代表牛潤飛上臺發(fā)言。

謝謝牛潤飛學長的發(fā)言。

七、詩朗誦。

接下來請欣賞由文法系主持人隊代表帶來的詩朗誦《走向遠方》。感謝他們的朗誦。

八、視頻欣賞。

20xx年寒假將至，我們將在這個寒假中展現(xiàn)自我，讓自己成長。下面讓我們欣賞一段視頻，在視頻中汲取正能量。

看完視頻，我相信我們將會有更多的豪情和壯志去完成每一個任務(wù)。

九、新生代表發(fā)言。

那么，接下來，有請14級新生代表上臺發(fā)言。

感謝李鑫巖同學的發(fā)言。

十、宣誓。

在同學的發(fā)言中，我們有更多的力量去堅持下去，我們會以飽滿的熱情投入到工作中去。下面有請xxx帶領(lǐng)大家宣誓。

十一、大會總結(jié)。

把我們的豪情與激情都投入到社會實踐中去，讓我們文法系社會實踐工程成績更上一層樓。下面有請文法系主任，黨總支副書記徐峰老師為大會作總結(jié)。

感謝徐峰老師的精彩總結(jié)。我們定會謹記叮囑，做好自己的本職工作，為社會實踐交一份滿意的答卷。

十二、大會結(jié)束。

社會實踐給了我們一個提升自我能力的機會，如果你有熱情，如果你渾身充滿正能量，那就加入社會實踐的大軍中來吧，讓我們一起成長。

現(xiàn)在我宣布河南理工大學萬方科技學院文學與法學系社會實踐表彰暨動員大會圓滿結(jié)束。請各位領(lǐng)導(dǎo)老師先行離場。各位同學有序退場。

主持詞。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學們。

大家下午好!今天石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院20xx年大學生暑期社會實踐行動在這里正式啟動。

首先，讓我介紹出席本次啟動儀式的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院院長米貴歧、學院黨委副書記闞道錦、院長助理兼院團委書記呂忠強、學院招就部副部長張金貴、學生處長劉軍芳、管理系主任李鵬飛。以及我院參加20xx年暑期大學生社會實踐的全體老師同學。

大學生暑期社會實踐行動是響應(yīng)國家教育部黨組正式啟動的全國高校學生“永遠跟黨走”主題暑期社會實踐活動的總體部署，為進一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院、教育部、共青團中央提出的有關(guān)鼓勵在校大學生參加社會實踐活動的相關(guān)文件精神，學院高度重視大學生社會實踐活動的開展。學院團委按照學院的總體要求，精心組織好今年大學生暑期社會實踐活動，發(fā)揮社會實踐在大學生思想政治教育中的重要作用，20xx年暑期開展以“我與經(jīng)濟職業(yè)學院共同成長”為主題的暑期社會實踐活動。明確了今年暑期社會實踐“踐行精神，將準備工作前移，并于今年6月份開展了暑期社會實踐。

活動方案。

1、下面有請石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院米院長講話;大家鼓掌歡迎。

感謝米院長對同學們提出的希望和要求。

2、請石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院黨委副書記闞道錦講話;。

感謝闞書記從學院黨委的角度提出要求。

3、請學生處處長劉軍芳同志講話;。

感謝劉處長：從學生處、學管系統(tǒng)的組織性紀律性提出要求。

4、系部領(lǐng)導(dǎo)代表管理系執(zhí)行主任李鵬飛主任講話。

5、20xx年度社會實踐標兵---外語藝術(shù)系10級影視動畫專業(yè)張學博同學上臺發(fā)言。

6、20xx年度社會實踐代表護理系唐學超同學發(fā)言。

知行合一，理論與實踐相結(jié)合。

7、20xx年暑期社會實踐活動組織方和管理機構(gòu)是學院團委，下面有請石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院院長助理、團委書記呂忠強就20xx年暑期社會實踐活動具體實踐活動方案進行介紹。

教育部、團中央進一步加強暑期社會實踐，課堂教學不少于2周，團省委關(guān)于20xx年調(diào)研河北省大學生關(guān)于高招畢業(yè)生擇校問題的調(diào)研。

8、總結(jié)發(fā)言。

再次感謝學院各位領(lǐng)導(dǎo)為20xx年暑期社會實踐提出的重要意義、以及希望和要求@!

社會實踐活動是大學生鍛煉能力、提高素質(zhì)、健康成長、全面發(fā)展的重要途徑。希望你們把這次暑期社會實踐活動作為鍛煉契機，充分認識社會實踐活動的重要性，積極主動地投入到實踐當中;在實踐的過程中經(jīng)風雨，見世面，長才干，不但可以豐富與充實大家的暑期生活，同時也能收獲更多的社會知識。

青年朋友們、同志們，青年是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，美好未來需要你們?nèi)ラ_拓。

同學們我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極投身我們現(xiàn)代化建設(shè)的主戰(zhàn)場，為開創(chuàng)我們經(jīng)濟職業(yè)學院燦爛的明天做出更大的貢獻。

小學生實踐活動主持詞篇十二

大會即將開始，請大家把手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)。大會期間，請不要隨意走動、喧鬧，注意保持會場良好秩序，謝謝合作。

一、宣布大會開始，介紹到場嘉賓。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們，大家中午好。歡迎來到文法系社會實踐表彰暨動員大會的現(xiàn)場。我是主持人南山鳳。

在我院，社會實踐工程是“素質(zhì)教育五項工程”中不可缺少的一個，在歷年社會實踐中文法系的學子們從未退縮過，而通過社會實踐活也涌現(xiàn)出一批批表現(xiàn)突出，勇于承擔的同學。今天，我們相聚在這里，對暑期社會實踐表現(xiàn)優(yōu)異的同學進行表彰，同時也希望通過這次動員大會，讓大家對社會實踐有更深入的了解。

現(xiàn)在，我宣布：河南理工大學萬方科技學院文學與法學系社會實踐表彰暨動員大會現(xiàn)在開始。

首先請允許我為大家介紹出席本次大會的嘉賓，他們分別是：文法系主任、黨總支副書記徐峰;文法系團總支書記蘇頌;以及全體輔導(dǎo)員老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

二、視頻欣賞。

接下來讓我們通過一段視頻，對20xx--20xx學年的社會實踐進行一個回顧。

看完這段視頻，感觸頗多。我們在這段視頻中感受到了工作的充實和忙碌，當然，在我們親身經(jīng)歷后更是一種成長。

三、下面有請14級輔導(dǎo)員閆坤老師作動員講話。

感謝閆坤老師的講話。

四、宣讀名單。

接下來有請文法系團總支指導(dǎo)老師熊冬，宣讀20xx年暑期社會實踐優(yōu)秀標兵及先進個人名單。掌聲歡迎。

謝謝熊冬老師，祝賀以上同學。

五、頒獎。

下面，為社會實踐先進個人頒發(fā)證書，請20xx年暑期社會實踐先進個人代表上臺領(lǐng)獎，有請學生會指導(dǎo)老師吳鵬為他們頒獎。感謝吳鵬老師。

現(xiàn)在，為社會實踐優(yōu)秀標兵頒發(fā)證書，請20xx年暑期社會實踐優(yōu)秀標兵代表上臺領(lǐng)獎，有請文法系團總支書記蘇頌為優(yōu)秀標兵頒發(fā)證書。再次以熱烈的掌聲祝賀他們。感謝蘇書記。

六、優(yōu)秀標兵代表發(fā)言。

在以往的社會實踐中，我們的學長學姐們?yōu)槲覀冏鞒隽税駱雍偷浞丁?/p>

接下來有請20xx--20xx學年社會實踐優(yōu)秀標兵代表牛潤飛上臺發(fā)言。

謝謝牛潤飛學長的發(fā)言。

七、詩朗誦。

接下來請欣賞由文法系主持人隊代表帶來的詩朗誦《走向遠方》。感謝他們的朗誦。

八、視頻欣賞。

20xx年寒假將至，我們將在這個寒假中展現(xiàn)自我，讓自己成長。下面讓我們欣賞一段視頻，在視頻中汲取正能量。

看完視頻，我相信我們將會有更多的豪情和壯志去完成每一個任務(wù)。

九、新生代表發(fā)言。

那么，接下來，有請14級新生代表上臺發(fā)言。

感謝李鑫巖同學的發(fā)言。

十、宣誓。

在同學的發(fā)言中，我們有更多的力量去堅持下去，我們會以飽滿的熱情投入到工作中去。下面有請帶領(lǐng)大家宣誓。

十一、大會總結(jié)。

把我們的豪情與激情都投入到社會實踐中去，讓我們文法系社會實踐工程成績更上一層樓。下面有請文法系主任，黨總支副書記徐峰老師為大會作總結(jié)。

感謝徐峰老師的精彩總結(jié)。我們定會謹記叮囑，做好自己的本職工作，為社會實踐交一份滿意的答卷。

十二、大會結(jié)束。

社會實踐給了我們一個提升自我能力的機會，如果你有熱情，如果你渾身充滿正能量，那就加入社會實踐的大軍中來吧，讓我們一起成長。

現(xiàn)在我宣布河南理工大學萬方科技學院文學與法學系社會實踐表彰暨動員大會圓滿結(jié)束。請各位領(lǐng)導(dǎo)老師先行離場。各位同學有序退場。

小學生實踐活動主持詞篇十三

話要從被選中參加家委會成員說起，第一次家委會會議，就見識了諸位超級媽媽的功力，三下五除二，就搞定了家委會和社會實踐各項活動收支安排，談下來的公園折扣，居然比大多數(shù)旅行社還低。老師只剛剛提了一個文藝表演的原則，立刻就奉獻了四個特色鮮明，雅俗共賞的集體節(jié)目。我除了把頭當作招財貓的爪子外，似乎就沒有

什么

動物園的社會實踐，很多人都經(jīng)歷過，甚至我自己還保留有幾張幼時在天鵝湖旁的合影。但是這次實踐，卻讓我感受到了一個個我幼時不曾經(jīng)歷過的個體和故事。

感受最深的就是相比起我們改革開放前那一代的沉默羞澀，00后這一代鮮明的個性。最忘不了的是xx-x在鏡頭下的恬靜，xx-x羞澀的微笑，xx-x的活潑好動，xx-x那吹彈欲破的臉蛋（似乎是全班

同學

愛

參觀

學習

也許這次社會實踐只是孩子們在長達10余年的教育生涯開始階段的一朵小浪花，但是也從中折射出了xx-x老師們的愛心，匠心和耐心，希望這一塊塊的璞玉在老師的手里，一點點雕琢出璀璨的輝光。

一．在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有

勇氣

四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

學校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

5月10日到11日，我有幸參加了小學綜合實踐活動的學習，通過14節(jié)課的學習，我懂得了很多，對綜合實踐這門課程有了一個系統(tǒng)的認識，在選擇綜合實踐課時，應(yīng)該

尋找

綜合實踐課的實質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學生自主進行綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。在綜合實踐活動中，隨著學生實踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進者。作為促進者的關(guān)鍵是促進學生自主學習，促使學生自己去感知體驗，實驗觀察、探究研討。在綜合實踐活動中學生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。

觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無不凸顯出學生的主體地位，課堂上讓學生自己提出想法并實施，提高了積極性，學生走入社會親身參與實踐才能讓他們獲得真正的知識。其次，活動主題的設(shè)立非常符合學生的'實際，也都能激發(fā)起學生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動學生的學習興趣，才能從中獲取知識。另外，綜合實踐活動課動手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學生探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的能力。

同時我也深刻意識到：在綜合實踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。教師看似沒有做什么，但實際上，每一個環(huán)節(jié)的順利進行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的

專業(yè)

通過傾聽遼寧省實驗學校及鐵嶺開原實驗小學綜合實踐課程實施經(jīng)驗的介紹，使我了解到綜合實踐整合了各門學科的知識，有語文、數(shù)學、科學、品生、品社等，可以提高學生各方面的能力。就拿開原實驗小學舉辦的遠足綜合實踐活動，其中涵蓋了數(shù)學中一千米有多長，語文中體會紅軍長征，品社中團隊活動及科學中家鄉(xiāng)

植物

此次學習活動，我認識到綜合實踐活動的開展，可以讓學生學到課本上學不到的知識，既鍛煉了學生的動手能力，又陶冶了學生的情操。這樣的活動真好，通過這樣的實踐活動，增長學生們的學識，開闊視野，讓孩子在實踐中學到一些書本上沒有的東西。另外，綜合實踐鍛煉學生多學科知識的整合、掌握與自覺探索、主動學習的積極性真的值得借鑒。通過聽來自遼寧省的14位老師講課，我也對綜合實踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實踐課中，要認真的尋找適合學生上的綜合實踐課，爭取上好綜合實踐這門課程。

小學生實踐活動主持詞篇十四

合:大家晚上好!

賈:今天我們將在這里隆重舉行機械與電子信息學部20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告會.

金:首先請允許我們介紹蒞臨本次報告會的各位嘉賓及領(lǐng)導(dǎo),他們是:。

中國地質(zhì)大學江城學院校團委書記舒宏應(yīng)老師。

機械與電子信息學部黨總支書記王農(nóng)躍老師。

機械與電子信息學部分團委書記劉美中老師。

外國語學部分團委書記劉占業(yè)老師。

經(jīng)濟與管理學部分團委書記易榮偉老師。

藝術(shù)與傳媒學部分團委書記王啟帆老師。

地質(zhì)科學與工程學部分團委書記劉妍慧老師。

繼續(xù)教育學院分團委書記孫志清老師。

賈:歡迎你們的到來!以及機械與電子信息學部各位輔導(dǎo)員雷智老師,李歡老師,李婧老師,劉青峰老師,孔雯老師,黎正成老師.金:同樣歡迎你們的到來!

賈:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來!

金;每一屆的暑期社會實踐實踐都離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,是領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們鍛煉的機會，促進了我們的成長,并一如既往地鼓勵,支持和引導(dǎo)我們走得更好.

金:是的,那么接下來就有請機械與電子信息學部黨總支書記王農(nóng)躍老師為本次大會致辭.

賈:非常感謝王農(nóng)躍老師帶來的精彩講話!

金:我校以”實踐有我”為主題的20xx暑期社會實踐活動雖然結(jié)束了,但是隊員們認真努力的風采,不畏艱辛的笑臉將會永遠留在我們的記憶中.

賈:接下來我們將有請優(yōu)秀實踐團隊代表。

推廣科普知識服務(wù)和諧社會赴鄂州實踐團隊。

情系e鄉(xiāng)赴安陸電子信息知識宣傳團隊。

賈:非常感謝郭少龍同學帶來的精彩解說。走過暑假，奮斗的汗水剛剛拭去，回首實踐，勝利的笑容在臉上蔓延，攜手今宵，高歌這一路的榮耀感動，接下來掌聲有請優(yōu)秀團隊代表推廣科普知識服務(wù)和諧社會赴鄂州實踐團隊為大家展示他們的實踐成果.

金:感謝推廣科普知識服務(wù)和諧社會赴鄂州實踐團隊帶來的的精彩展示.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，暑期社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，只有親自動手，才能學以致用，下面有請機械認識實習赴襄陽實踐團隊為大家分享他們實踐中的點點滴滴.

金:同時,我們要衷心感謝對本次社會實踐活動給予大力支持的學校學部領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,是您的全力支持和耐心指導(dǎo),為學部本次活動的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)!那么下面,就有請機械與電子信息學部輔導(dǎo)員雷智老師為本次報告會做總結(jié)講話.

賈:讓我們用最熱烈的掌聲感謝雷老師帶來的精彩講話!

金:大浪淘沙,方顯真金本色.社會實踐就如同一盞盞明燈,指引我們前進的方向!

賈:愿我們在今后的學習和生活中同樣堅持.認真努力,不畏艱辛的精神,將豐富多彩的大學生活過得更加充實美好!

合:下面我們宣布機械與電子信息學部20xx年暑期社會實踐報告會到此結(jié)束!

金：讓我們用熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退場。

小學生實踐活動主持詞篇十五

1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經(jīng)濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的當今世界，加強中小學生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。

3、農(nóng)業(yè)是一個國家國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞；二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學生正確理解有機農(nóng)業(yè)的基本知識也是非常必要的。

二、活動地點及活動對象。

活動地點：農(nóng)村種植基地。

活動對象：小學生。

三、活動的目標。

1、情感目標：在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。

四、遵循的原則。

1、實踐性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，主要特征是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結(jié)合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用于實踐。在參與實踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領(lǐng)。

2、主動性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，提高學生科技素質(zhì)能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農(nóng)村實踐。其次學校采用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調(diào)動了學生的積極性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態(tài)度的教育。

3、協(xié)作性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐必須學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學生的交往能力，又培養(yǎng)了學生的合作精神。

五、活動內(nèi)容。

參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導(dǎo)員講解科普知識，動手實踐。

六、總結(jié)。

在社會實踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學生則是模仿者、學習者；在學校，教師是理論知識的傳授者，學生是知識的接受者；在家庭學生是自主實踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

在本次的社會實踐活動中，我們構(gòu)建了“農(nóng)村—學校—家庭”的活動模式，由學校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實踐”的模式，學生在教師帶領(lǐng)下，先到田間學習、實踐，然后回學校在老師指導(dǎo)下進行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實踐。

總之，學生是祖國的未來，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環(huán)、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。

小學生實踐活動主持詞篇十六

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：大家晚上好!

1.首先我代表師范附小師生感謝培訓(xùn)學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師三天來為我們提供了這樣一個學習，鍛煉的機會!

2.感謝你們的付出與服務(wù)。

1.我們將把這種感謝化作努力學習的動力，把在這里學到的知識運用到未來的學習和生活中。

2.相信今天的鍛煉和學習將成為我們未來的一筆財富。

1.此時此刻我們將用優(yōu)美的舞蹈，動聽的歌聲表達我們的感激之情。

2.下面請欣賞師范附小5.3班為我們帶來的舞蹈《花喜鵲》。

1.今天這里歌聲飛揚。

2.今天這里笑聲朗朗。

1.今天我們是花樣少年。

2.明天我們是摩登女孩。

1、下面請欣賞師范附小5.2班為我們帶來的舞蹈《摩登女孩》。

1、t型臺上的曼妙臺步曾經(jīng)讓很多人迷戀，今天在我們培訓(xùn)學校的舞臺上，師范附小5.1班的紅領(lǐng)巾們。也來秀一秀他們的臺步。

請欣賞5.1班為大家?guī)淼哪Ｌ乇硌荨?/p>

請同學們到前臺領(lǐng)獎。

同學們四天的活動結(jié)束了，但是這四天里我們學到的點點滴滴，將在我們未來的學習和生活中留下痕跡。我們將珍存這段記憶，珍視四天里我們與幾個學校解下的深厚的友誼。祝愿素質(zhì)培訓(xùn)學校越辦越好!

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