報(bào)告是一種用來(lái)向他人匯報(bào)某個(gè)事件、研究或項(xiàng)目的書面材料，它能清晰地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。報(bào)告的撰寫過(guò)程中，我們需要進(jìn)行多次修改和校對(duì)，確保文筆流暢、語(yǔ)法正確。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇一
我校繼20xx年被命名為“揚(yáng)州市綠色學(xué)?！币詠?lái)，一直持續(xù)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳教育系列活動(dòng)并對(duì)校園規(guī)劃進(jìn)行了完善，對(duì)照省“綠色學(xué)校”評(píng)估要求，我校對(duì)近年來(lái)的校園建設(shè)和環(huán)境教育工作，進(jìn)行了認(rèn)真全面的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
我校創(chuàng)建于19xx年，歷經(jīng)90多年，積淀著深厚的人文底蘊(yùn)。三易校址，目前校舍于19xx年再次新建而成，占地近30畝，建筑面積7000余平方米。綠化面積達(dá)5600平方米，整個(gè)校園布局合理，整潔美麗，環(huán)境宜人?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，1345名學(xué)生，共有56名教職工。
近年來(lái)，我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力傳承古校文明、道德精神的同時(shí)，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，取得較為可喜的成績(jī)：19xx年以來(lái)先后被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、揚(yáng)州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、揚(yáng)州市少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、揚(yáng)州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、揚(yáng)州市紅領(lǐng)巾示范校、揚(yáng)州市社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱號(hào)。
一、明確目標(biāo)，措施到位。
近年來(lái)，我們廣大師生深刻地認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人，祖國(guó)的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此，學(xué)校狠抓措施的落實(shí)，平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報(bào)，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺(tái)”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹(shù)節(jié)、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等），進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項(xiàng)宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了一些主題活動(dòng)。
二、注重探究，多途教育。
1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)和管理。
每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃，并且在部分年級(jí)按一定的課時(shí)比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo)，更難以奏效。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語(yǔ)文、社會(huì)、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí)，我們不僅完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護(hù)與教育課，課上師生通過(guò)課前收集來(lái)的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護(hù)地球，保護(hù)母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐課程。
我校根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜地開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程。結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織開(kāi)展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng)；針對(duì)農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí)，組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)常識(shí)，而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識(shí)環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過(guò)走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識(shí)環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩(shī)社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
三、校外活動(dòng)，深化教育。
開(kāi)展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開(kāi)展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí)，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們還通過(guò)廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào)，開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會(huì)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我為向陽(yáng)河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來(lái)種樹(shù)”、“我與小鳥(niǎo)做朋友”等活動(dòng)，不僅養(yǎng)成了他們熱愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，還對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的愛(ài)心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
四、明確職責(zé)，注重實(shí)效。
一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。
五、加大投入，美化環(huán)境。
1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對(duì)校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃，并逐年進(jìn)行了種樹(shù)、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí)，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè)，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導(dǎo)：“團(tuán)結(jié)文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹(shù)木，既陶冶了兒童的情操，又增長(zhǎng)了兒童的知識(shí)。種花滋草，寓情于景，確實(shí)起到讓每株花草說(shuō)話的作用，自然此時(shí)無(wú)聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當(dāng)說(shuō)明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì)，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識(shí)。
以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識(shí)、情感、育人于一體，
使環(huán)境富于較高的知識(shí)含量，使之對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到陶冶、熏陶作用。
以愛(ài)國(guó)激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國(guó)，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學(xué)校開(kāi)辟櫥窗畫廊，既有知識(shí)介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示。
學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
衛(wèi)生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對(duì)校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師生環(huán)保教育力度，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開(kāi)展，發(fā)揮環(huán)?！按蠼逃惫δ埽嬲龅饺巳藚⑴c，爭(zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究，求實(shí)求效求質(zhì)。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇二
尊敬的縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我校根據(jù)《德州市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)進(jìn)行了評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估結(jié)果向你們做一匯報(bào)。
一、校本培訓(xùn)的保障
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，組成了以主要領(lǐng)導(dǎo)張世懂校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并劃撥了年度小本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所及現(xiàn)代化的校本培訓(xùn)設(shè)施，各種培訓(xùn)用書期刊雜志音像資料豐富，并組成了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)隊(duì)伍，聘用了專兼職校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員，及時(shí)向教師提供培訓(xùn)教材，充分利用網(wǎng)上培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了所有教師多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積累了用于校本培訓(xùn)的案例，逐步形成了各學(xué)科的案例庫(kù)，以光盤系列片的形式進(jìn)行了庫(kù)存。積極開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)課程，初步編制了校本培訓(xùn)教材。積極開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)資源，與濟(jì)南市名校育賢小學(xué)接為“對(duì)子”，達(dá)到了校本培訓(xùn)資源共享。本大項(xiàng)自評(píng)得分為19.5分。
二、校本培訓(xùn)管理
學(xué)校制定了《明德小學(xué)校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲辦法》，確立了《明德小學(xué)校本培訓(xùn)方案》對(duì)每學(xué)年學(xué)期制定了工作計(jì)劃，并有階段性和專題總結(jié)。培訓(xùn)過(guò)程中有固定的培訓(xùn)時(shí)間，詳細(xì)的培訓(xùn)活動(dòng)記錄，教師教育檔案規(guī)范存檔，學(xué)定期對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)比并與年度考核掛鉤，實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)教師的培訓(xùn)實(shí)施學(xué)分登記制度，教師登記面打百分之百，本大項(xiàng)自評(píng)的分為19分。
三、校本培訓(xùn)的實(shí)施
在培訓(xùn)內(nèi)容方面完成了新課程教育改革教學(xué)理論的培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)，并對(duì)班主任工作與德育活動(dòng)創(chuàng)新以及教育科研基本知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究。在培訓(xùn)形式與方法方面主要做了以下幾方面的工作：定期請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)講座，積極參加上及教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，按上級(jí)部門要訓(xùn)與互助式培訓(xùn)相結(jié)合，每位教師有自我培訓(xùn)計(jì)劃，并開(kāi)展以老帶新結(jié)對(duì)式培訓(xùn)方式，使其共同促進(jìn)共同提高。本大項(xiàng)作自評(píng)得分為18.5分。
四、校本培訓(xùn)成果
通過(guò)進(jìn)行校本培訓(xùn)，教師的教風(fēng)端正，干部教師的求組織全員專題培訓(xùn)，有校級(jí)教科研課題，以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓(xùn)。例如：“合作學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題研究，通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)展校本培訓(xùn)，并激勵(lì)教師自我培教學(xué)理念先進(jìn)，教師能夠按照新課程要求規(guī)范自己的教學(xué)行為，并經(jīng)常寫教學(xué)隨筆反思等，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，年輕教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，培訓(xùn)過(guò)程中有階段性自評(píng)反思報(bào)告及課題研究自評(píng)報(bào)告，建立了校本培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)站。有三位教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，并有9篇教育教學(xué)論文在市級(jí)及市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，在校本培訓(xùn)中獲縣級(jí)“教學(xué)能手”教師4名，知名度高的專家型名師一名。全體專任教師都能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，班主任工作能力明顯提高，班級(jí)管理達(dá)到精細(xì)化、規(guī)范化、自主化，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，特別是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，音體美特長(zhǎng)級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范均得到顯著提高，學(xué)校在校本培訓(xùn)當(dāng)中所取得經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣，有多篇校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹在慶云縣教育信息中發(fā)布，我校在校本培訓(xùn)中形成了校本培訓(xùn)創(chuàng)新模式-----“三位一體同步訓(xùn)練”在全縣推廣，曾獲縣級(jí)以上“教育先進(jìn)單位”，先進(jìn)個(gè)人12人。本大項(xiàng)自評(píng)得分18.5分。
通過(guò)自評(píng)四項(xiàng)總分為95.5分。
總之，我校的校本培訓(xùn)工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定差距，還需進(jìn)一步發(fā)展完善，以上自評(píng)報(bào)告雖然本著實(shí)事求是的態(tài)度，但難免也會(huì)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求有相悖之處，還敬請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)詳查，批評(píng)指正，以不斷改進(jìn)我們的校本培訓(xùn)工作為盼。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇三
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1950年，下轄7所村?。ㄆ渲型晷?所、初小1所）、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人，其中，高級(jí)教師7人，一級(jí)教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生數(shù)1167人，學(xué)前教育階段11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音樂(lè)室、科技室、舞蹈室、器樂(lè)室、圖書閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)等體育活動(dòng)區(qū)設(shè)施完善，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”，是中央專項(xiàng)彩票公益金支持項(xiàng)目，于20xx年3月1日正式開(kāi)放。目前已開(kāi)設(shè)文體、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、社會(huì)實(shí)踐等四大類共17個(gè)活動(dòng)小組。
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、國(guó)情教育等結(jié)合起來(lái)，互相滲透。學(xué)校成立以校長(zhǎng)胡飛為組長(zhǎng)的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員。小組成員明確分工，責(zé)任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求，展開(kāi)工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，定期組織環(huán)境教育培訓(xùn)；并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評(píng)比、教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
我校環(huán)境教育工作重過(guò)程、重實(shí)效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，要求全體教師要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。結(jié)合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專題活動(dòng)；充分利用主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專題課；組織征文和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊，有固定的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組，具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)期有計(jì)劃、有措施，有活動(dòng)記錄。
環(huán)保意識(shí)是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來(lái)的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗(yàn)中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動(dòng)。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的演算，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動(dòng)；植樹(shù)節(jié)時(shí)，通過(guò)校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到植樹(shù)造林活動(dòng)中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節(jié)約、回收資源活動(dòng)，環(huán)?？萍夹〗M對(duì)縣城河水和城區(qū)空氣進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色校園”的活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳不用塑料袋購(gòu)物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識(shí)。
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，20xx年6月對(duì)辦公樓前時(shí)行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開(kāi)辟一處勞動(dòng)實(shí)踐基地，重視勞動(dòng)基礎(chǔ)建設(shè)。師生共同參與，讓班級(jí)充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級(jí)文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現(xiàn)勞動(dòng)基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學(xué)校衛(wèi)生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。
學(xué)校長(zhǎng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任，環(huán)境意識(shí)逐步增強(qiáng)，環(huán)保知識(shí)豐富。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中加強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)，增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內(nèi)不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文，各個(gè)班級(jí)積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì)，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)校”征文活動(dòng)，教育成果顯著。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開(kāi)展活動(dòng)，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績(jī)。達(dá)到了教育“一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)”的目的。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀(jì)的重要課題。保護(hù)環(huán)境是全人類的責(zé)任，為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，推動(dòng)全社會(huì)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎(chǔ)上，我們會(huì)克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績(jī)，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)、驗(yàn)收。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇四
牢固樹(shù)立“安全第一”思想，根據(jù)各級(jí)文件指示精神，我校始終堅(jiān)持安全工作月查月報(bào)制度，積極創(chuàng)建平安和諧校園，措施得力，成效顯著。現(xiàn)將我校校園安全工作開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，責(zé)任具體到人。
學(xué)校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，亓俊發(fā)校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，亓峰同志為安全工作常務(wù)副校長(zhǎng)，各處室主任為具體安全管理人，各個(gè)方面及重點(diǎn)防范部位責(zé)任到人，班主任與學(xué)校、班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)分別簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，建立起了完善的安全工作責(zé)任制和管理系統(tǒng)。
二、建立健全了各項(xiàng)安全工作制度。
學(xué)校重新修訂了安全工作制度，修訂了《學(xué)校安全會(huì)議制度》、《學(xué)校安全檢查制度》《學(xué)校衛(wèi)生安全工作制度》、《學(xué)校安全教育制度》、《課間安全值班人員崗位職責(zé)》和《建筑物受損應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《疏散應(yīng)急預(yù)案》、《不法人員入侵校園預(yù)案》、《學(xué)生傷病應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生中毒應(yīng)急預(yù)案》等制度，除常規(guī)制度外，我校新制定了《汶水學(xué)校消防安全逃生演練實(shí)施方案》、《汶水學(xué)校預(yù)防甲型流感應(yīng)急預(yù)案》。
三、落實(shí)檢查制度，認(rèn)真進(jìn)行排查，及時(shí)消除隱患。
全員值日人員每天進(jìn)行師生到校情況、校園安全情況的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。各部門各處室人員，特別是責(zé)任人嚴(yán)格進(jìn)行自查工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行月檢查。學(xué)校強(qiáng)化傳達(dá)保衛(wèi)人員責(zé)任，堅(jiān)持夜值班和雙休日值班制度，確保校園財(cái)產(chǎn)安全。
四、加強(qiáng)技防措施，保證了交通及校園安全。
我校積極與市政府及交通部門聯(lián)系，在校外設(shè)置了紅綠燈，劃警戒線。出資設(shè)置了減速板，與公安技防等部門協(xié)商，分兩次出資一萬(wàn)余元，對(duì)教學(xué)辦公樓設(shè)置了報(bào)警裝置。
五、堅(jiān)持安全教育制度，提高師生的安全防范意識(shí)。
學(xué)校通過(guò)全體教工例會(huì)、升旗儀式向全體師生傳達(dá)有關(guān)安全工作的文件精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全知識(shí)教育、交通安全知識(shí)教育、水電安全知識(shí)教育、防范傳染病流行病傳播的.教育、校內(nèi)外活動(dòng)安全知識(shí)教育,安全防范知識(shí)教育。通過(guò)不同形式，分期分批地組織各年級(jí)學(xué)生觀看交通安全專題片，參加法制教育、衛(wèi)生教育等專題講座，教育學(xué)生遠(yuǎn)離三室一廳。根據(jù)教育需要，及時(shí)向廣大學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料，召開(kāi)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，向?qū)W生發(fā)放《中學(xué)生安全公約》，并進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，使全體師生能牢記各種報(bào)警電話、安全責(zé)任人聯(lián)系電話以及簡(jiǎn)明規(guī)范的報(bào)警詞。學(xué)校每學(xué)期組織一次防火防震應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的應(yīng)急逃生能力。
六、切實(shí)加強(qiáng)甲流防控工作，保證了正常教學(xué)秩序。
新學(xué)期以來(lái)，面對(duì)甲流疫情，我校早發(fā)動(dòng)早著手，嚴(yán)把校門入口關(guān)，并隨之出臺(tái)了一系列制度措施。一是完善組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)任務(wù);二是建立疫情的監(jiān)測(cè)與報(bào)告制度，及時(shí)收集信息并上報(bào)衛(wèi)生部門;三是全員值日與傳達(dá)人員嚴(yán)格監(jiān)測(cè)師生入校體溫，超標(biāo)學(xué)生就醫(yī)觀察;四是嚴(yán)格進(jìn)行處室、教室、公共場(chǎng)所消毒、通風(fēng)，作好記錄;五是加強(qiáng)了宣傳教育工作，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)甲流防治的認(rèn)識(shí)普遍提高。
七、針對(duì)湖南育才中學(xué)事件，切實(shí)加強(qiáng)了冬季安全管理。
自入冬以來(lái)，我校進(jìn)一步明確安全責(zé)任，加強(qiáng)校園冬季安全管理，做了大量扎實(shí)有效的工作。一是進(jìn)行校舍和照明用電安全專項(xiàng)檢查，更換舊線路200余米，維修更新電燈電器80余件，修繕特種教室用房24間，并對(duì)所有常用體育器材進(jìn)行了保養(yǎng)維護(hù);二是交通安全管理，對(duì)外來(lái)接送學(xué)生車輛進(jìn)行隱患排查，在校門口設(shè)置值班人員，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放交通安全材料;三是結(jié)合湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)事件，召開(kāi)安全主題會(huì)，出臺(tái)文件，分別召開(kāi)小學(xué)、初中學(xué)生會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì);后勤人員檢查整修樓梯扶手、樓道照明燈、逃生指示燈，在樓道、主干道劃定學(xué)生行走路線;德工處加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范行走的教育和督查，多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。
安全重于泰山，防患勝于救災(zāi)。今后我校的安全工作仍將常抓不懈，并將以此次安全檢查為契機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇五
我校嚴(yán)格按照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》規(guī)范我校課程實(shí)施行為，促使我校全面落實(shí)國(guó)家課程方案。
學(xué)校成立了新課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度，利用學(xué)校例會(huì)和教研組會(huì)議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念，人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得，同時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、學(xué)校展板、家長(zhǎng)會(huì)積極向家長(zhǎng)宣傳新課程知識(shí)，我校有多篇新課程實(shí)施報(bào)道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校提出“全力塑造學(xué)生完美人格，為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想，形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊(yùn)的新時(shí)空整合”的校園文化特色，構(gòu)建“精神文化，制度文化，行為文化，環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。
按照國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的實(shí)施方案，我校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開(kāi)好地方課程和學(xué)校課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際，有管理措施，有時(shí)間保證。積極組織《安全教育》等地方課程實(shí)施，同時(shí)學(xué)校成校本課程開(kāi)發(fā)小組，《京劇知識(shí)》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開(kāi)發(fā)和利用。體育方面，舉辦了xx春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽，并成立了書畫、剪紙、舞蹈、書法等25個(gè)藝術(shù)苑。每個(gè)藝術(shù)苑的開(kāi)展都有詳細(xì)的記錄和相應(yīng)的資料，參加學(xué)生100%，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動(dòng)開(kāi)展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會(huì)組織展示活動(dòng),如合唱、舞蹈、器樂(lè)、書法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動(dòng)中參與演出，精彩的表演贏得社會(huì)各界的一致好評(píng)。
學(xué)校重視對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課教師，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過(guò)考核條例激勵(lì)教師去出色完成本職工作；學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源，教師人手配備一臺(tái)手提電腦，充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)形式上，學(xué)校實(shí)行了改革，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不定期的召開(kāi)不同層次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并聘請(qǐng)縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員，成立專門辦公室，定期開(kāi)展座談會(huì)。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，和家長(zhǎng)做促膝探討，了解社會(huì)對(duì)課程改革意見(jiàn)和建議，不僅共同解決了思想情況，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí)。
學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個(gè)教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。各教研組以年級(jí)為單位定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)行先周備課制度，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，既節(jié)約了資源又提高了效率。十一月份，為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開(kāi)展，學(xué)校組織全體教師公開(kāi)課活動(dòng)，活動(dòng)中教師精心備課、上課，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課，學(xué)校實(shí)行了半分鐘候課和推門聽(tīng)課制，切實(shí)做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行研討，“同上一節(jié)課”等主題活動(dòng)時(shí)的教師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級(jí)活動(dòng)安排和我校實(shí)際，相繼開(kāi)展了“文明班級(jí)”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動(dòng)，通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)、詩(shī)配畫等形式開(kāi)展得有聲有色。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇六
中心學(xué)校始建于xxxx年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北，西臨xx河，東接xxx省道，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文底蘊(yùn)，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ昂戏适行l(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報(bào)名點(diǎn)學(xué)?！?、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！?、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級(jí)教師15人，中級(jí)職稱50人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達(dá)45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。
近幾年來(lái)，學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī)，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī)。自創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道、多途徑、生動(dòng)活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程中的`做法總結(jié)如下：敬請(qǐng)審核！
1.健全組織，建章立制。
學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來(lái)，積極謀劃部署，有效地開(kāi)展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過(guò)程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進(jìn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。經(jīng)過(guò)不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
2.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)環(huán)保專家來(lái)校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動(dòng)態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語(yǔ)文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識(shí)和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。
1.加強(qiáng)綠色宣傳，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校在板報(bào)櫥窗中，單獨(dú)開(kāi)設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛(ài)護(hù)花草的宣傳標(biāo)語(yǔ)，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語(yǔ)，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對(duì)于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國(guó)旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報(bào)普通化，環(huán)保知識(shí)講座經(jīng)常化，讓環(huán)保意識(shí)深深扎根于學(xué)生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè)，種植了各種樹(shù)木花草，形成了錯(cuò)落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普?qǐng)@地、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。
1.多樣活動(dòng)有環(huán)保。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題的班團(tuán)會(huì)；“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動(dòng)有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力。
2.重要節(jié)日促環(huán)保。
結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日，開(kāi)展“我愛(ài)家園征文、演講比賽”；植樹(shù)節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；地球日舉行主題班會(huì)“讓地球媽媽笑起來(lái)”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動(dòng)中孕育、形成。
3.考核評(píng)選比環(huán)保。
學(xué)校制定了完備的管理考評(píng)制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評(píng)比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無(wú)”，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自己澆水，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪，制作標(biāo)簽。“自主管理監(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級(jí)考核，作為“文明班級(jí)”評(píng)選的重要依據(jù)。
此外，校團(tuán)總支還開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比，各班增設(shè)了“開(kāi)關(guān)燈節(jié)能小組長(zhǎng)”、“環(huán)保小組長(zhǎng)”等個(gè)性評(píng)比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4.杜絕浪費(fèi)講環(huán)保。
我校對(duì)各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費(fèi)紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺(jué)行為。班級(jí)成立了“廢物”回收站，對(duì)學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理；班級(jí)“節(jié)能員”，對(duì)班級(jí)的水、電等能源使用，實(shí)施全程監(jiān)控，讓學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng)綠活動(dòng)中來(lái)，大大提高了同學(xué)們節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動(dòng)作為創(chuàng)建切入點(diǎn)，多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地，定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”的活動(dòng)，向自己家長(zhǎng)提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
環(huán)境教育和環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開(kāi)拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛(ài)綠愛(ài)美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，愛(ài)一草一木的美好心靈。同時(shí)，學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中，也學(xué)會(huì)了做人、求知、勞動(dòng)、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評(píng)比活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢(mèng)想”環(huán)保主題征文三等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)在“爭(zhēng)當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中，被評(píng)為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動(dòng)活潑新穎的同時(shí)探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對(duì)外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
“千里之行，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的東風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個(gè)綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國(guó)”做出更大貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇七
一、學(xué)院概況。
是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，面向全國(guó)招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。
全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。
學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語(yǔ)小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬(wàn)冊(cè)，電子讀物3.93萬(wàn)種。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國(guó)際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國(guó)高校600強(qiáng)行列。
二、工作開(kāi)展情況。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
（一）組織管理。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從2002年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建。
工作方案。
成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行通過(guò)培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。2003年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)目前此項(xiàng)工作已通過(guò)初審。
（二）課內(nèi)教育。
1、開(kāi)設(shè)選修課。
全院公共選修課中開(kāi)設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透。
在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內(nèi)容。
在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。
在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(zhǎng)與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會(huì)課。
各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)。
種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。
（三）課外教育。
1、成立課外活動(dòng)小組。
學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)?？破招麄骰顒?dòng)。
黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設(shè)。
學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化。
多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開(kāi)展iso9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作。
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國(guó)際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于2003年10月份開(kāi)始進(jìn)行iso9000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過(guò)了iso90001：2000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過(guò)了iso14001：2000的環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法。
學(xué)院針對(duì)實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國(guó)家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃。
對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無(wú)味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。
三、工作成果。
多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。
通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
2004年6月24日。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇八
是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，面向全國(guó)招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。
全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。
學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語(yǔ)小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬(wàn)冊(cè)，電子讀物3.93萬(wàn)種。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國(guó)際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國(guó)高校600強(qiáng)行列。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
（一）組織管理
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從20xx年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過(guò)初審。
（二）課內(nèi)教育
1、開(kāi)設(shè)選修課
全院公共選修課中開(kāi)設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透
在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內(nèi)容。
在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。
在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(zhǎng)與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會(huì)課
各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)
種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。
（三）課外教育
1、成立課外活動(dòng)小組。
學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)?？破招麄骰顒?dòng)。
黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設(shè)
學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化
多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開(kāi)展iso9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國(guó)際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于20xx年10月份開(kāi)始進(jìn)行iso9000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過(guò)了iso90001：20xx國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過(guò)了iso14001：20xx的環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法
學(xué)院針對(duì)實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國(guó)家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃
對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無(wú)味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。
多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。
通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇九
自接到永豐縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)村完小、初小教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理的暫行規(guī)定》的通知，我校全體師生立即行動(dòng)起來(lái)，在聶家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)村小建設(shè)與管理的重要意義，明確了村小建設(shè)與管理的主要目標(biāo)，同時(shí)也確立了本校建設(shè)與管理的基本目標(biāo)。切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就學(xué)校建設(shè)與管理的情況作如下總結(jié)：
學(xué)校始終把“普九”工作放在學(xué)校工作的首要位置，認(rèn)真做好學(xué)校的“普九”工作。六周歲健康兒童和三殘兒童入學(xué)率達(dá)100%。適齡兒童無(wú)一人輟學(xué)，也沒(méi)有驅(qū)趕差生的現(xiàn)象?！捌站拧惫ぷ鲊?yán)格按教育法律法規(guī)執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，對(duì)轉(zhuǎn)出（入）學(xué)生要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極配合中心小學(xué)做好普及資料建設(shè)工作，同時(shí)也按村完小配備了各種儀器。音體美等教學(xué)設(shè)施及圖書資料的配備，加強(qiáng)了各功能室的管理，積極提高各種儀器、音體美器材的使用率、圖書的借閱率。
校園安全管理方面：制訂了安全管理制度，防火、防盜、防滋擾措施得力。同時(shí)也加強(qiáng)了閑置房管理，確保了校園的安全。近十年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全事故。
肖家小學(xué)地處縣城鬧市，占地面積不大，校舍也比較陳舊，學(xué)校面對(duì)這些不利因素，積極搞好校園建設(shè)，凈化、綠化、美化文明校園。加強(qiáng)校園管理，使校園整潔、有序、最大限度地挖掘校園的育人功能。學(xué)校每周舉行升國(guó)旗儀式，每個(gè)月出一期黑板報(bào)或墻報(bào)，使學(xué)校的每面墻壁都會(huì)說(shuō)話，同時(shí)把教師辦公室、教室布置得樸實(shí)美觀。學(xué)校每時(shí)每刻都注重環(huán)境衛(wèi)生。每天一小掃，每周一大掃，這是學(xué)校一貫的規(guī)定。通過(guò)全校師生的共同努力，使學(xué)校校容校貌美觀大方，干凈整潔，校園文化氛圍濃厚。
學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，也取得了一定的成績(jī)，具體做到了：
1、抓師德。加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為，樹(shù)立師德先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，普遍提高。
2、抓培訓(xùn)。村小教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)，同時(shí)也參加了校本培訓(xùn)，提高了教師綜合素質(zhì)，更新了村小教師教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)手段，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
3、抓教研。學(xué)校制訂了教研計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行了考核，全面提高了村小教師的教學(xué)水平。
等教學(xué)常規(guī)，作出了具體要求，并定期檢查。積極參加中心小學(xué)的教研活動(dòng)，立足本校，全員參與，學(xué)校同時(shí)也開(kāi)展了多層次、多形式和內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，舉行了學(xué)校小型的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和朗誦比賽。積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)期舉行了三次班隊(duì)活動(dòng)和二次全校性的文體活動(dòng)。
通過(guò)全校師生的努力，肖家小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量始終保持在全鎮(zhèn)前列。20xx年春季學(xué)期結(jié)束的教學(xué)成績(jī)排在全鎮(zhèn)的第一名。
學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)室做到了專人分管，對(duì)所有的設(shè)備與資源都有專人負(fù)責(zé)。同時(shí)也建立了農(nóng)遠(yuǎn)室相關(guān)的管理制度，學(xué)校建立了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，并予以兌現(xiàn)。
學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用，積極提高使用效率，全校達(dá)到了每天2節(jié)以上的光盤教學(xué)課，上學(xué)期學(xué)校舉行了一次光盤教學(xué)比賽，兩次光盤教學(xué)培訓(xùn)，使每位教師都能熟練操作播放設(shè)備，能熟悉光盤內(nèi)容，能有效地應(yīng)用光盤開(kāi)展教學(xué)。
總之，學(xué)校通過(guò)這一年的加強(qiáng)建設(shè)與管理，在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)，但也還存在不足之處，如受學(xué)校范圍的限制，有些文體活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)模不大，學(xué)生不能盡自己的能力發(fā)揮。在以后的工作中，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，使學(xué)校建設(shè)與管理工作做得更好。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十
我校20xx年6月，根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求和國(guó)家環(huán)保總局《綠色學(xué)校指南》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校將創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校納入了學(xué)校工作目標(biāo)，啟動(dòng)了學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作。三年多來(lái)，學(xué)校在市環(huán)保局、教育局具體指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng)建工作，制定并嚴(yán)格實(shí)施了創(chuàng)建工作方案。學(xué)校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績(jī)，根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查，自查得分為97分?，F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查情況報(bào)告如下。
（一）創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想與目標(biāo)設(shè)定。
1、指導(dǎo)思想。
我校創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以主動(dòng)參與社區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)總攬學(xué)校工作大局，以進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革、全面提高環(huán)境教育質(zhì)量和努力打造人文化校園和綠色生態(tài)校園，擴(kuò)張學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、提高辦學(xué)效益為核心，以“綠化校園、美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保教育，開(kāi)發(fā)隱蔽課程，濃郁育人氛圍，增強(qiáng)教育效果”為主題，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育中實(shí)施環(huán)境教育和綠色教育的典范。
2、工作目標(biāo)。
以綠色教育為抓手，全面實(shí)施人文管理，實(shí)現(xiàn)和諧教育，進(jìn)一步推進(jìn)課程教學(xué)改革，把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、文化高雅、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、素質(zhì)全面的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）學(xué)校創(chuàng)建工作的分期目標(biāo)。
到20xx年6月，編制完成學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作意見(jiàn)，分解學(xué)校創(chuàng)建工作職責(zé)。
到20xx年底，完成校園環(huán)境和文化整改，為創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
到20xx年8月，完成學(xué)校廁所改造。
到20xx年8月，完成學(xué)校食堂改造工程。
作好省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的所有準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。
（二）創(chuàng)建工作思路與行動(dòng)規(guī)劃。
1、基本思路。
創(chuàng)建綠色學(xué)校的總體思路是：負(fù)重自強(qiáng)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新體制，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，協(xié)調(diào)推進(jìn)，做精做強(qiáng)，持續(xù)發(fā)展。
2、行動(dòng)規(guī)劃。
（1）統(tǒng)一全校認(rèn)識(shí)，形成集體意志。
通過(guò)全校大會(huì)、專題研討等形式，進(jìn)一步宣傳、學(xué)習(xí)、討論，提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校重要性和急迫性的認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到：在新的形勢(shì)下，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求的明智選擇；是加快學(xué)校發(fā)展，提高教育整體水平和教育質(zhì)量的重大舉措；是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動(dòng)力，促成學(xué)校以創(chuàng)建工作為契機(jī)，全面反思辦學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑；綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展，綠色的內(nèi)涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，綠色的標(biāo)志是人文化。要將創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校作為近期建設(shè)和發(fā)展的重要目標(biāo)，深入人心，成為集體的意志和行動(dòng)的共同準(zhǔn)則。
（2）落實(shí)德育首位，改善人際關(guān)系。
以德育系統(tǒng)科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步完善學(xué)校的育人模式，進(jìn)一步拓展學(xué)生成才途徑，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；進(jìn)一步完善學(xué)校全員育人制度和運(yùn)行機(jī)制，統(tǒng)合學(xué)校德育資源，充分發(fā)揮其德育功能；加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)；分解學(xué)校德育目標(biāo)，構(gòu)建德育目標(biāo)體系；提高“三自教育”的層次和水平，凸現(xiàn)德育工作特色；改進(jìn)心理健康教育的模式和方法，增加心理健康教育的人、才、物投入，著力塑造學(xué)生健康的心理和健全的人格。
（3）夯實(shí)特色基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)校個(gè)性。
圍繞“一主兩翼”的辦學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量；全力打造一流的數(shù)字化校園，使信息技術(shù)滲透到學(xué)校工作的方方面面，全面推進(jìn)信息技術(shù)教育，全員提高師生員工的信息素養(yǎng)；總結(jié)科技教育的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造科技教育教育的新業(yè)績(jī)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程，推進(jìn)學(xué)校課程改革。
（4）推進(jìn)課程建設(shè)，提升辦學(xué)檔次。
加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立新課程推進(jìn)的一把手責(zé)任制；進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校課程改革研究力量，加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的指導(dǎo)；走校本培訓(xùn)之路，開(kāi)展教師新課程全員培訓(xùn)；創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程，按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足上好各門課程；主動(dòng)參與地方課程建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校各種資源在地方課程建設(shè)與實(shí)施中的積極作用；大力推進(jìn)校本課程建設(shè)，完成“小學(xué)科技教育研究性學(xué)習(xí)”和“科學(xué)教育---做中學(xué)”課題研究，構(gòu)建綠色教育研究體系，將人文教育和環(huán)境教育作為重要內(nèi)容加以凸現(xiàn)。
（5）挖掘社區(qū)資源，建設(shè)人文校園。
我校低處國(guó)家優(yōu)質(zhì)種子基地、風(fēng)景秀麗的省屬練戶農(nóng)場(chǎng)，獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開(kāi)展環(huán)境教育，構(gòu)建校園綠色文化，提供寶貴資源。學(xué)校積極參與農(nóng)場(chǎng)綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛(ài)我農(nóng)場(chǎng)、美化家鄉(xiāng)”為主題，參加農(nóng)場(chǎng)生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟(jì)林建設(shè)，并實(shí)施保護(hù)。通過(guò)參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用的過(guò)程和稻鴨共養(yǎng)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益。在學(xué)校管理中實(shí)施人文校園建設(shè)，學(xué)校既重視制度建設(shè)，更側(cè)重人文關(guān)懷，既追求教育質(zhì)量，更注重精神文化，努力把學(xué)校建設(shè)成陶冶心情的花園、增長(zhǎng)知識(shí)的樂(lè)園、事業(yè)發(fā)展的家園愿愛(ài)洋溢在你甜蜜的生活中，讓以后的每一個(gè)日子，都像今日這般輝煌喜悅！
（一）自查得分和結(jié)論。
根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，比照我校創(chuàng)建工作實(shí)際，自評(píng)最后得分為97分。
（二）自評(píng)要點(diǎn)。
1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、中層干部和學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干教師為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以創(chuàng)建人文化校園和綠色生態(tài)校園等作為校園建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標(biāo)。
難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們矯健的身影；難忘“六一”節(jié)中，同學(xué)們嘹亮的歌聲；難忘獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，同學(xué)們奉獻(xiàn)的零花錢……六年前，學(xué)校制定并嚴(yán)格實(shí)施了《練湖中心小學(xué)綠色教育工作意見(jiàn)》，配套制定和實(shí)施了環(huán)境教育的檢查、督導(dǎo)制度，學(xué)年初有計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師綠色教育的專題培訓(xùn)，他們先后參加了20xx年—20xx年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專題培訓(xùn)。學(xué)校有計(jì)劃地組織各學(xué)科教研組和年級(jí)備課組就環(huán)境教育學(xué)科滲透、學(xué)生環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展等進(jìn)行學(xué)習(xí)研討和教學(xué)研究。學(xué)校有包括環(huán)境教育在內(nèi)的專題教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容，少先隊(duì)每學(xué)年配合環(huán)保紀(jì)念日等至少安排兩期環(huán)境教育專題黑板報(bào)，任務(wù)導(dǎo)向、穩(wěn)步發(fā)展、持續(xù)改進(jìn)的發(fā)展方針。
學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語(yǔ)，配合環(huán)境教育活動(dòng)，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語(yǔ)和教育用語(yǔ)。學(xué)校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國(guó)旗下的講話、手抄小報(bào)、環(huán)保征文等形式開(kāi)展了全校性的主題宣傳活動(dòng)，端午節(jié)來(lái)源于屈原的故事：愛(ài)國(guó)的詩(shī)人屈原出了一個(gè)能夠富國(guó)強(qiáng)民的好主意，但是沒(méi)有被國(guó)王采納，反而被逐出宮中。
學(xué)校環(huán)境教育的資料較為齊全。學(xué)校購(gòu)置有開(kāi)展環(huán)境教育的報(bào)刊、圖書若干冊(cè)和一批音像資料進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)工作，我首先在高溫庫(kù)房學(xué)習(xí)六天，之后在股二成品庫(kù)學(xué)習(xí)。我對(duì)高效、專業(yè)化的流程操作感觸很深。
2、大力加強(qiáng)課內(nèi)教育。
學(xué)校20xx年制定和實(shí)施的《綠色教育工作意見(jiàn)》對(duì)學(xué)科滲透環(huán)境教育有明確的規(guī)定，各學(xué)科滲透環(huán)境教育較好，各學(xué)科做到每學(xué)年有1—2次環(huán)境教育研究課，學(xué)科滲透環(huán)境教育貼切、自然，教育效果好，普遍受到學(xué)生喜歡，學(xué)科考試試題有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。少先隊(duì)、學(xué)校興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng)中環(huán)境保護(hù)內(nèi)容體現(xiàn)充分。每學(xué)年各班至少有環(huán)境教育主題班會(huì)。環(huán)境教研組及其教師的教學(xué)計(jì)劃、講義或教案詳實(shí)。
3、形式多樣地開(kāi)展課外環(huán)境教育活動(dòng)。
學(xué)校有“環(huán)保志愿小隊(duì)”和“班級(jí)環(huán)保小組”等學(xué)生環(huán)保組織，均配有指導(dǎo)教師。學(xué)?！碍h(huán)保志愿小隊(duì)”和“班級(jí)環(huán)保小組”常年有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)愿愛(ài)洋溢在你甜蜜的生活中，讓以后的每一個(gè)日子，都像今日這般輝煌喜悅！
學(xué)校近三年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施“學(xué)生全員管理校園”辦法，校園內(nèi)辟有班級(jí)綠化區(qū)和衛(wèi)生包干區(qū)，全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動(dòng)。學(xué)?！碍h(huán)保志愿小隊(duì)”參與社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查，多次參加市、區(qū)和學(xué)校組織的環(huán)保宣傳活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)環(huán)保手抄小報(bào)、環(huán)境征文、環(huán)保黑板報(bào)等形式參與環(huán)境教育活動(dòng)的普及率98%以上。百花齊放，萬(wàn)馬奔騰。
學(xué)校環(huán)境教育層次豐富，形式多樣，學(xué)校組織師生參加各級(jí)組織的環(huán)境教育活動(dòng)，組織全校性環(huán)?；顒?dòng)，有全校性師生郊游性活動(dòng)，有學(xué)科環(huán)境教育的滲透，有環(huán)保主題班會(huì)等，均有活動(dòng)方案，活動(dòng)效果良好。
4、不斷加強(qiáng)校園建設(shè)。
學(xué)?？删G化地段均得到了綠化，綠色生態(tài)校園初步建成，學(xué)校有植物一百余種，利用豐富的植物資源初步開(kāi)發(fā)出切合學(xué)校課程理念的校本教材。學(xué)校校園綠化率達(dá)45%以上，校園的凈化、美化不斷加強(qiáng)，教學(xué)樓窗明幾凈，學(xué)生食堂一級(jí)食堂，廁所干凈，無(wú)異味。學(xué)校采取了一系列的環(huán)境污染控制措施，符合環(huán)保要求。學(xué)校實(shí)行了生活垃圾和教學(xué)垃圾等的分類處理，全面實(shí)施了袋裝垃圾處置辦法，對(duì)垃圾及時(shí)進(jìn)行了無(wú)害化處理，對(duì)校園和周邊環(huán)境不產(chǎn)生污染。
5、環(huán)境教育成果顯著。
學(xué)校對(duì)教師有系統(tǒng)的環(huán)境教育內(nèi)容及相應(yīng)的配套措施，教師的問(wèn)卷測(cè)試合格率應(yīng)該達(dá)到100%。學(xué)校長(zhǎng)年注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)生環(huán)保知識(shí)教全面，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，環(huán)保行動(dòng)堅(jiān)決，學(xué)生問(wèn)卷測(cè)試合格率應(yīng)該達(dá)到100%。學(xué)校師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，行為習(xí)慣好，學(xué)校是無(wú)煙學(xué)校，公共場(chǎng)所無(wú)吸煙現(xiàn)象，校園整潔，學(xué)生無(wú)亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校對(duì)食堂的食品、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社區(qū)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)議等形式對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校有近幾年參加環(huán)保小論文、環(huán)保手抄小報(bào)、教學(xué)論文、繪畫等均有獲獎(jiǎng)。近三年，教師論文、教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等受到各級(jí)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）存在問(wèn)題。
教師環(huán)境教育的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。表現(xiàn)為教師在環(huán)境教育的各項(xiàng)活動(dòng)中參與率教低，環(huán)境教育方面的論文、作品較少。
學(xué)校綠色教育與外界的交流與溝通需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)一步深化必須得到環(huán)保部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的支持、指導(dǎo)。必須得到社區(qū)組織的支持、配合。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十一
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的.意見(jiàn)》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號(hào)）文件精神，為加快“五個(gè)校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！睘槠瘘c(diǎn)，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以主題活動(dòng)為抓手，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，努力打造綠色校園，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查，并將情況匯報(bào)如下。
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20xx年來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作；德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。
（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中，并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。
（二）將“綠色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí)，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。
（三）將創(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象，教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。
（四）將創(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái)，制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”，并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái)，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理。
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念，從開(kāi)設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。
（一）利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”，“藍(lán)天行動(dòng)”，“寧?kù)o行動(dòng)”，“碧水行動(dòng)”，“珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
（二）利用重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專題教育活動(dòng)。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花；開(kāi)展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問(wèn)答等；利用“3?12”植樹(shù)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹(shù)護(hù)綠；利用重慶市開(kāi)展創(chuàng)模活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
（四）開(kāi)展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng)，學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解；三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng)；一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
（五）利用課堂主渠道，開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學(xué)科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開(kāi)展我校“綠色校園”的建設(shè)。
首先，學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹(shù)成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹(shù)木生長(zhǎng)良好，在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門前過(guò)道兩旁重新栽種了樹(shù)木，校園常年綠意濃濃。
其次，打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌，以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進(jìn)行班級(jí)介紹，“每月之星”，“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全；學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄，更新校園提示語(yǔ)牌；在教師辦公室購(gòu)買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個(gè)班級(jí)，由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開(kāi)，四季聞花香，營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。
學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng)，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng)，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。
（一）校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度，由學(xué)校大隊(duì)部成員，各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情，同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
（二）開(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃，20xx年學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃，總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱，每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類存放，中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí)，三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲(chǔ)值基金，定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng)，真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
（三）注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象；關(guān)門關(guān)水檢查等制度；公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé)，避免一些不必要的浪費(fèi)。
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作，通過(guò)“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十二
嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)原名嘉祥縣第七中學(xué)，始建于1958年，學(xué)校占地面積63365平方米，校舍建筑面積16710平方米，新建了3722平方米高標(biāo)準(zhǔn)的科技樓和1210平方米的學(xué)生宿舍樓，學(xué)校四季常青，綠草如茵，育人環(huán)境清幽典雅。現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1260人，教職工86人，專任教師63人，大專以上學(xué)歷79人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％?，F(xiàn)有高級(jí)教師8人，一級(jí)教師39人，省優(yōu)秀教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師8人，縣級(jí)優(yōu)秀教師28人，市縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30多人，承擔(dān)的多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題，形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有活力的教師隊(duì)伍，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學(xué)生身體素質(zhì)，在加強(qiáng)體育教學(xué)的同時(shí)，始終以足球項(xiàng)目為訓(xùn)練重點(diǎn)，加強(qiáng)足球隊(duì)的訓(xùn)練與管理，歷年來(lái)在省、市、縣中小學(xué)足球聯(lián)賽中的成績(jī)始終名列前茅?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)情況如下：
首先，我校有完善健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，學(xué)校一直成立以秦志華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)明確由一名副校長(zhǎng)分管體育工作。教務(wù)處下設(shè)體育教研組，由組長(zhǎng)牽頭開(kāi)展體育教學(xué)教研、項(xiàng)目訓(xùn)練等工作，明確足球隊(duì)教練，保證了學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。
其次，制訂了切實(shí)可行的體育教學(xué)及足球項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃，將體育興校工作推上重要議事日程。加強(qiáng)“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)校文明班級(jí)評(píng)選，努力實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽(yáng)光體育宗旨，十多年來(lái)我校學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運(yùn)動(dòng)，全面落實(shí)教育部讓學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的文件精神，我們采取了如下措施：
一是嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)體育課，每周三節(jié)體育課，要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。我們?cè)谶^(guò)去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結(jié)合點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)“四基”，即基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有技能的健康學(xué)生，體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二是增設(shè)了足球課。我校近年來(lái)根據(jù)上級(jí)文件精神采取的一項(xiàng)新舉措，即每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球活動(dòng)課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級(jí)輔助，主要讓學(xué)生走出教室開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，以彌補(bǔ)學(xué)生戶外體育活動(dòng)時(shí)間的不足。為落實(shí)好這節(jié)課，我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開(kāi)觀摩活動(dòng)，讓全體老師參加。
三是通過(guò)體育活動(dòng)推動(dòng)群體性活動(dòng)的開(kāi)展。一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校的常規(guī)活動(dòng)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)前各班都積極準(zhǔn)備，開(kāi)幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各班運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，頑強(qiáng)拼搏，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的普及起了很好的推動(dòng)作用，學(xué)生參與面達(dá)100%。
四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓(xùn)，回校后先在一個(gè)年級(jí)進(jìn)行試教，最后再推廣到全校。
最后，認(rèn)真抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，十多年我校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大安全責(zé)任事故，學(xué)校還被評(píng)為全市安全文明單位。要求體育教師（尤其是負(fù)責(zé)傳統(tǒng)項(xiàng)目的教師）必須制定好學(xué)期的工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、使用的教學(xué)手段、器材等，使教學(xué)工作能根據(jù)不同年級(jí)和不同階段的重點(diǎn)而有所側(cè)重。并在每次上課之前認(rèn)真檢查場(chǎng)地設(shè)施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發(fā)生。
在面向全體，全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時(shí)，近幾年來(lái)，學(xué)校一直將足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)和訓(xùn)練做為校體育工作的重點(diǎn)，逐步形成了有自己特色的足球強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目。
為搞好足球訓(xùn)練工作，學(xué)校盡力做到“四落實(shí)”：即落實(shí)人員（教練），落實(shí)經(jīng)費(fèi)、落實(shí)訓(xùn)練場(chǎng)地、落實(shí)訓(xùn)練時(shí)間。
人員是保證。新學(xué)年初在教學(xué)工作安排時(shí)，我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師，在任課課時(shí)上給予一定考慮，減少任課節(jié)數(shù)，如足球隊(duì)教練一周任課不超過(guò)10節(jié)。經(jīng)費(fèi)是動(dòng)力。為開(kāi)展傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補(bǔ)助、每?jī)赡曩?gòu)買教練服、運(yùn)動(dòng)員服。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校每年所用項(xiàng)目基本經(jīng)費(fèi)、教練員補(bǔ)助、器材設(shè)施購(gòu)買、外出競(jìng)賽等費(fèi)用達(dá)二萬(wàn)元以上。
條件是基礎(chǔ)。為完善體育設(shè)施，保證體育教學(xué)及傳項(xiàng)訓(xùn)練的需要，今年，學(xué)校投資近百萬(wàn)元改造操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，購(gòu)買體育器材。學(xué)校多方籌資實(shí)現(xiàn)操場(chǎng)塑膠化，建立了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，改變了以往開(kāi)展體育活動(dòng)灰塵大，影響學(xué)生身體健康的問(wèn)題，并購(gòu)進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的籃球架、排球網(wǎng)等設(shè)備。另外，還購(gòu)買了四萬(wàn)余元的體育健身器材及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)設(shè)備。為解決體育常規(guī)教學(xué)器材不足的問(wèn)題，學(xué)校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專職體育器材管理員。訓(xùn)練是生命。學(xué)校每學(xué)期將體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作納入工作計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。由學(xué)校和體育組共同制訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校足球隊(duì)堅(jiān)持早晚訓(xùn)練，幾年如一日，贏得了師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一份付出一份收獲，學(xué)校近年在各級(jí)體育競(jìng)技比賽中碩果累累。xx年7月，我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了男子初中組團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)，3名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
xx年7月，我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)，2名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
xx年8月，我校足球隊(duì)參加山東省“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)，2名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。近幾年來(lái)，我校向上級(jí)體育訓(xùn)練學(xué)校各項(xiàng)目隊(duì)輸送隊(duì)員達(dá)十余名。
一是體育教師緊缺。由于我校班級(jí)多，體育教師相對(duì)不足。二是教練員隊(duì)伍難以穩(wěn)定。由于足球訓(xùn)練強(qiáng)度大，時(shí)間長(zhǎng)，教練員比較辛苦，而學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在待遇上又不能使他們得到滿足，造成訓(xùn)練不連續(xù)、不系統(tǒng)。
三是經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足。由于學(xué)?，F(xiàn)已全部免除學(xué)生各種費(fèi)用，國(guó)撥經(jīng)費(fèi)能維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)已是不易，所以要投入資金購(gòu)買體育設(shè)施、器材及場(chǎng)地建設(shè)就顯得力不從心，在一定程度上影響了學(xué)校體育工作的開(kāi)展。
總之，我校的體育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但是我們自認(rèn)為離上級(jí)體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅(jiān)信：足球項(xiàng)目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)這所經(jīng)典老校的沃土上，不斷發(fā)揚(yáng)光大，碩果累累！
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十三
為深入貫徹中宣部、教育部、國(guó)家環(huán)?？偩诸C布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求，我校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境教育，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校系列活動(dòng)，收到了良好效果。經(jīng)自查評(píng)估，已具備“縣級(jí)綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)基本條件，特申報(bào)請(qǐng)求評(píng)估驗(yàn)收。
保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂(lè)鎮(zhèn)之間，近年來(lái)學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下，多方渠道積資數(shù)百萬(wàn)元先后搬校區(qū)，修圍墻，建師生食堂，使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學(xué)?，F(xiàn)占地約20畝，轄5所村小。目前我校共有專職教師71人，其中初中教師38人，小學(xué)教師33人（含村小教師14人），小學(xué)教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷17人，占51.5％；初中教師本科及以上19人，52.8％，其余均達(dá)合格學(xué)歷，全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。學(xué)?，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，其中中心校25個(gè)，村小15個(gè)，在校學(xué)生20xx多人。
近年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷下，在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校辦學(xué)目標(biāo)明確；辦學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了德育為主、五育并舉，創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標(biāo)準(zhǔn)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂(lè)室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機(jī)室、多媒體室等功能室，教學(xué)儀器配備達(dá)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，圖書室藏書約5萬(wàn)余冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了兩機(jī)進(jìn)課堂。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級(jí)競(jìng)教一二等獎(jiǎng)8人，獲縣級(jí)各類表彰12人次，共有63篇考研文章獲得國(guó)家、省、市、縣級(jí)表彰并在權(quán)威報(bào)刊雜志上發(fā)表，學(xué)生在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體獎(jiǎng)3次，單項(xiàng)獎(jiǎng)28人次，有26名學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽，參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎(jiǎng)”、“二星級(jí)學(xué)校”、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)校”等榮譽(yù)。學(xué)校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習(xí)慣良好、知識(shí)扎實(shí)、個(gè)性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)生。”教育目標(biāo)，傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念；現(xiàn)已形成了“靜、敬、進(jìn)、競(jìng)”的校風(fēng)；“生為本、愛(ài)為媒、能為師、行為范”的教風(fēng)；“自律、自強(qiáng)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
（一）．明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確“以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
（二）、立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是綠色環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。
1、在基礎(chǔ)型課程中，發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。
我們組織每個(gè)教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護(hù)教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識(shí)點(diǎn)，供廣大教師在課堂教學(xué)中參考，在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。
在此基礎(chǔ)上，每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周，生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科，集中開(kāi)展各學(xué)科的環(huán)境保護(hù)教育專題教學(xué)。
2、在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。
三年來(lái)，學(xué)校組織全體任課教師，認(rèn)真開(kāi)展了研究型課程的教學(xué)工作，通過(guò)課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開(kāi)展的研究課題中，有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識(shí)有關(guān)，學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的研究課題涉及環(huán)境保護(hù)方面的有5個(gè)，參加研究的學(xué)生超過(guò)100人。
（三）、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)管理，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認(rèn)真實(shí)踐環(huán)保理念，不斷加深對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的理解，提高對(duì)綠色環(huán)保理念的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。
1、節(jié)省能源。
我校規(guī)定教室和辦公室無(wú)人時(shí)必須關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，人少時(shí)應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。
2、垃圾分類。
我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱，教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱，對(duì)垃圾進(jìn)行收集和處理，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
3、愛(ài)護(hù)綠化。
我校重視校園綠化的養(yǎng)護(hù)，保證已有綠化的安全，同時(shí)，學(xué)校制定了保護(hù)綠化公約，一方面規(guī)定值日生就是每天的護(hù)綠隊(duì)，負(fù)責(zé)清除綠地里的垃圾，另一方面號(hào)召每個(gè)班級(jí)開(kāi)展“綠化教室”活動(dòng)，每間教室都要有綠色植物和花草，教育全校學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)綠化的良好習(xí)慣。
（四）、開(kāi)展豐富多彩的主題教育，在活動(dòng)中體驗(yàn)綠色理念通過(guò)組織各種綠色理念的主題教育，營(yíng)造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的氛圍，彌補(bǔ)課堂教學(xué)中著重環(huán)境保護(hù)知識(shí)而較少能力培養(yǎng)和實(shí)踐體驗(yàn)的不足，是環(huán)境教育不可或缺的有機(jī)組成部分。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心，以學(xué)生活動(dòng)為主要形式，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來(lái)，我們開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：
1、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽；
學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保專題講座，組織了全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生參加了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出了團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，并在升旗儀式上發(fā)獎(jiǎng)表彰。
2、環(huán)保主題演講比賽；
學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)組織各班級(jí)開(kāi)展了環(huán)保主題演講比賽，首先由各年級(jí)初選出一名代表，然后在周一的升旗儀式上進(jìn)行決賽。
3、環(huán)保主題班會(huì)；
學(xué)校組織各班進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)，各班圍繞綠色環(huán)境保護(hù)教育，以不同的側(cè)面為內(nèi)容，確定自己班級(jí)班會(huì)的中心議題。
4、學(xué)生社團(tuán)的環(huán)?；顒?dòng)；
團(tuán)委負(fù)責(zé)每期的黑板報(bào)上都開(kāi)辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識(shí)，為宣傳環(huán)保知識(shí)發(fā)揮了重要作用。
“紅領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團(tuán)，每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。他們堅(jiān)持在每周三開(kāi)展一次“綠色”環(huán)保知識(shí)廣播，全方位地進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣講，起到了很好的效果。
5、環(huán)保板報(bào)制作與評(píng)比活動(dòng)；
學(xué)校組織各班開(kāi)展環(huán)保板報(bào)的制作和評(píng)比活動(dòng)。
6、植樹(shù)造林活動(dòng)；
我校組織師生到荒山參加了植樹(shù)活動(dòng)。
環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵，促進(jìn)了我校師生素質(zhì)的全面提升，環(huán)保意識(shí)慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。
1、學(xué)生環(huán)保意識(shí)顯著提高。
通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查了解到，學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)掌握的情況劃分為三個(gè)檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。學(xué)生獲各級(jí)組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)5次，收到社區(qū)表?yè)P(yáng)信7封。在陣地建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展中，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的面對(duì)挑戰(zhàn)的自信、參加活動(dòng)的熱情、對(duì)待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。
2、“環(huán)保教育”推進(jìn)學(xué)校工作深入發(fā)展。
學(xué)校以開(kāi)展“環(huán)保教育”為德育教育的突破口，以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，通過(guò)全面啟動(dòng)，全員參與，有力地推動(dòng)了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)，為我校發(fā)展提供了一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
3、“綠色種子”沁入人心。
幾年來(lái)，通過(guò)“環(huán)保教育”的開(kāi)展，通過(guò)“小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)，做到了垃圾及時(shí)清掃，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規(guī)范管理，涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”，“綠色消費(fèi)”沁入人心。目前，很多學(xué)生家長(zhǎng)還訂閱了相關(guān)的報(bào)紙、雜志，使全家在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，在活動(dòng)中營(yíng)造了綠色氛圍，形成保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，家家參與的社會(huì)新風(fēng)尚。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十四
近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號(hào)文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)校”做了許多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請(qǐng)教育局、環(huán)保局予以考核。
學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。
開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開(kāi)展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)校”考核標(biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人。
素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)為合格公民的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。
活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。
國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語(yǔ)文、思想品德、美術(shù)、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊(cè)教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。
學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我星期天、愛(ài)我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。
學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十五
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，在學(xué)校、幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動(dòng)，利用多種形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色，營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新；互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全園教職員工積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。
1、利用綠色環(huán)境，為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)條件幼兒園的景色優(yōu)美怡人，為幼兒提供了自由寬松、富有兒童情趣的生活、活動(dòng)空間，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正發(fā)揮了環(huán)境的教育內(nèi)涵。春天，園內(nèi)的大紅花紅了、草兒綠了、九里香花散發(fā)著迷人的芬芳，從園門外遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到陣陣的幽香，常常引得行人駐足觀賞；夏天，園內(nèi)綠草如蔭、枝繁葉茂、鮮花盛開(kāi)、鳥(niǎo)兒鳴唱、綠意盎然，姹紫嫣紅的花兒和孩子們的笑臉構(gòu)成了一幅動(dòng)人的圖畫，讓人覺(jué)得自己都變得年青了；秋天，園里碩果累累、滿地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹(shù)上輕輕的飄落下來(lái)，孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢！瞧，今年又是個(gè)豐收年；冬天，幼兒園的樹(shù)木也生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，散步時(shí)候幼兒在欣賞美、感受美的同時(shí)，也萌發(fā)出保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。
幼兒園實(shí)現(xiàn)無(wú)煙園，全園種植樹(shù)木有六十多種，開(kāi)辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長(zhǎng)廊等。幼兒園到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你經(jīng)?？梢钥吹皆S多小鳥(niǎo)飛到我園的樹(shù)上作窩，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，老師利用小朋友散步的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)在樹(shù)上休息，結(jié)合有利時(shí)機(jī)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不要亂捕小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護(hù)它。我記得有一位家長(zhǎng)向我反映，有一次，這位家長(zhǎng)在菜市場(chǎng)買了幾只麻雀，煲湯給小孩喝，她的孩子在喝湯的時(shí)候，看到有小鳥(niǎo)，孩子告訴她，老師教育我們平時(shí)不要吃鳥(niǎo)類，因?yàn)轼B(niǎo)類是我們的朋友，家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的話，感到很慚愧。除此這外，我園也注重為幼兒提供親自參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在植物角、種植園，讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗，孩子們忙的不亦樂(lè)乎。綠色長(zhǎng)廊里的花開(kāi)了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，分外香甜。
幼兒園有二座樓，一座是教學(xué)樓、另一座是娛樂(lè)樓。每班都設(shè)有符合科學(xué)管理的活動(dòng)室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室，為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動(dòng)空間。同時(shí)，并設(shè)有多功能活動(dòng)室、游戲室、圖書室、科普室、美術(shù)室、幼兒鋼琴室，這些活動(dòng)為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間，為幼兒提供了展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)又為幼兒全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了充分條件。真正激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質(zhì)。
園長(zhǎng)帶頭起模范表率的作用，動(dòng)員全園的教職工人人行動(dòng)起來(lái)，共同參與綠色行動(dòng)之中，我園不但把創(chuàng)建"綠色幼兒園"作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，而且把它作為提高教職工整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。我們成立了綠色教育組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施綠色理念、責(zé)任層層落實(shí)，有效的指導(dǎo)教師開(kāi)展綠色教育進(jìn)程。建立綠色教育管理檔案、各學(xué)年制定計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)施方案和家長(zhǎng)問(wèn)卷。抓硬件建設(shè)將綠色教育落實(shí)在活動(dòng)中，落實(shí)到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運(yùn)用生動(dòng)活潑，喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式開(kāi)展環(huán)保教育，幫助幼兒樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，提高環(huán)境道德觀念。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，幼兒園全方位的開(kāi)展綠色教育，不但使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，更重要的是，使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。
2、在教育中全方位滲透綠色教育，有效地提高幼兒各方面的環(huán)保知識(shí)。
幼兒園開(kāi)展綠色教育應(yīng)該教些什么?這是一個(gè)新的課題，在現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境資源中提出哪些適合幼兒園的教育內(nèi)容呢？這些都是我們開(kāi)展環(huán)保教育首先考慮的問(wèn)題。我園的教研組人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討，決定把"萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)、懂得自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、形成正確的環(huán)境意識(shí)觀念、養(yǎng)成幼兒從小就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣"作為幼兒綠色教育的重點(diǎn)之中的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞環(huán)境知識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣、環(huán)保情感態(tài)度三方面，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保測(cè)試工作、家長(zhǎng)問(wèn)卷，然后確定大、中、小各年齡班的環(huán)保教育目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主要途徑。
（1）將豐富多彩的綠色教育內(nèi)容，通過(guò)游戲活動(dòng)滲透在一日生活之中。如：春季為結(jié)合綠色教育，在植物角或種植園按班級(jí)種植玉米、青椒、豆角、土豆、胡蘿卜、小白菜等，幼兒在種植過(guò)程中，邊種植邊觀察，用繪畫形式記錄生長(zhǎng)發(fā)育情況。冬季里，教師結(jié)合區(qū)域活動(dòng)角帶領(lǐng)幼兒做一些種子發(fā)芽試驗(yàn)，在寒冷的季節(jié)，教室里也盛開(kāi)著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長(zhǎng)的綠色植物。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食和對(duì)勞動(dòng)人民的情感。為拓寬幼兒的環(huán)保知識(shí)面，我們還開(kāi)展了"環(huán)保小衛(wèi)士"評(píng)選活動(dòng)，以及幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動(dòng)。
（2）在各教學(xué)活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及教育內(nèi)容，教育方法靈活機(jī)動(dòng)。如："愛(ài)護(hù)小動(dòng)物--青蛙"、"保護(hù)地球媽媽"、"我愛(ài)企石環(huán)境美"等大型的主題活動(dòng)。從"我愛(ài)祖國(guó)"到"愛(ài)家鄉(xiāng)"的詩(shī)歌朗誦會(huì)，開(kāi)展"愛(ài)護(hù)小動(dòng)物"、"幫助小鳥(niǎo)找家"、"愛(ài)我家園"等主題繪畫比賽。（3）幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進(jìn)行分類，再用廢舊物品制作教玩具，如：快餐盒做的動(dòng)物頭飾、用小奶瓶做的會(huì)跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車、用雪碧瓶做的花籃，還建立了"我是廢舊電池的家"的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動(dòng)。如："有用的報(bào)紙"、"水是生命之源"、"廢品制作小玩具"、"別踩我、要愛(ài)護(hù)我"、"臟東西請(qǐng)撿起"、"走路輕輕"、"小小一粒米，我們要珍惜"等等，通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，不但使幼兒的各方面環(huán)保意識(shí)都得到了培養(yǎng)，而且也讓幼兒從小就樹(shù)立講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的環(huán)境知識(shí)，大大提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心和責(zé)任感。
3、在教科研活動(dòng)中，實(shí)行全方位實(shí)施綠色理念教育。
科研興教，科研興園。20xx年我園又把"創(chuàng)建綠色幼兒園"的綠色教育做為一個(gè)課題來(lái)抓。
（1）領(lǐng)導(dǎo)重視，園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、副園長(zhǎng)，保教主任深入班級(jí)，收集資料、制定方案，有效的指導(dǎo)教師實(shí)施綠色教育的進(jìn)程。
（2）加強(qiáng)科研課題的管理，確立科研班級(jí)，明確責(zé)任制度并層層落實(shí)，做到每周有科研日、每月有小結(jié)，每學(xué)期有成果，成績(jī)列入年底考核。
（3）抓科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，明確科研的內(nèi)容，做到在科研工作有五點(diǎn)(定人、定時(shí)、定方案、定內(nèi)容、定目標(biāo))、四落實(shí)(活動(dòng)安排落實(shí)、活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)、檢查總結(jié)落實(shí)、活動(dòng)成果落實(shí))。
（4）在科研中注重教師科研水平的提高。在教學(xué)工作中提倡教師以互幫互學(xué)，信息互相傳遞，新老教師互補(bǔ)，加大科研力度。同時(shí)在科研中給教師壓擔(dān)子，根據(jù)教師的實(shí)際情況制定科研目標(biāo)。在創(chuàng)建過(guò)程中，通過(guò)立項(xiàng)開(kāi)展科研以點(diǎn)帶面，建立了一支高水平的師資隊(duì)伍，通過(guò)創(chuàng)建市"綠色幼兒園"的資料、積累經(jīng)驗(yàn)以及挖掘園本課程，同時(shí)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為也得到了提升。
4、在家園配合中實(shí)施綠色教育。
家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，幼兒與家長(zhǎng)朝夕相對(duì)，家長(zhǎng)的一行一動(dòng)將會(huì)對(duì)幼兒起到潛移默化的作用。那么，家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)行為對(duì)幼兒的影響是顯而易見(jiàn)的，為了使家庭、社會(huì)、幼兒園環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致，我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)、家園聯(lián)系專欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，采用家園共育，幫助幼兒將貼近于生活的環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身行為。同時(shí)我們還根據(jù)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、分析，了解到廣大家長(zhǎng)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度。由于環(huán)保宣傳工作做到位，家長(zhǎng)們對(duì)園內(nèi)實(shí)施環(huán)境保護(hù)教育，對(duì)創(chuàng)設(shè)"綠色幼兒園"十分支持、配合。在去年中秋節(jié)過(guò)后，我園組織月餅盒回收活動(dòng)，得到各家長(zhǎng)的大力支持，一共收集20xx多個(gè)月餅盒，我的把這些月餅盒賣給市環(huán)保局，所賣的錢用來(lái)捐贈(zèng)xx小學(xué)，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，也陶治了幼兒的思想情操。我們平時(shí)也組織家長(zhǎng)和幼兒一起收集廢舊物品，讓幼兒進(jìn)行分類和廢物利用，制作玩教具，豐富幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取得了很好的成效。通過(guò)開(kāi)展這些有意義的環(huán)?；顒?dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的舉手贊成。
實(shí)驗(yàn)證明：綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區(qū)共同配合，才能達(dá)到良好的效果，在家園共同配合下，使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長(zhǎng)間產(chǎn)生互動(dòng)的教育功能，從而營(yíng)造出一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一所幼兒園影響一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。
通過(guò)全方位實(shí)施綠色教育，我們發(fā)現(xiàn)，教師、幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高，行為習(xí)慣、情感態(tài)度也有明顯不同，綠色教育取得了明顯的成效。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)環(huán)境，是人類生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境，是人們工作、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的重要條件。一個(gè)單位，一個(gè)地區(qū)的環(huán)境狀況，將反映該單位的"兩個(gè)文明建設(shè)"的面貌。環(huán)保意識(shí)的好壞，將體現(xiàn)著人們思想素質(zhì)的高低。因此，我們訂閱了《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境珠江報(bào)》、《環(huán)境》雜志等多種環(huán)?？?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)宣傳，除此，還邀請(qǐng)市環(huán)保局的專家到我園進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，還組織教師外也參觀，在園內(nèi)掛上環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保警示句、環(huán)境保護(hù)標(biāo)志、增設(shè)果皮箱，通過(guò)這樣的活動(dòng)，使園的師生時(shí)時(shí)處處都受到提高環(huán)保意識(shí)的教育。
（二）科學(xué)采取綠色飲食，為幼兒健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的條件我園的食堂的工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。廚工們做的點(diǎn)心花樣多、品種齊全，做的菜肴營(yíng)養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥?、香、味美的營(yíng)養(yǎng)食品，真是名副其實(shí)的烹飪美食家。同時(shí)他們實(shí)行定點(diǎn)購(gòu)買食品，如：綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專項(xiàng)采購(gòu)，有質(zhì)量保證的個(gè)體戶專購(gòu)鮮肉等等，保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
多年來(lái)，我們通過(guò)開(kāi)展一系列的創(chuàng)綠活動(dòng)，園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績(jī)，全園師生的精神面貌有了顯著的變化，在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的"6.5"世界環(huán)境日廢物制作新時(shí)尚比賽中，我園獲一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)五名的好成績(jī)，還有教師撰寫的環(huán)境論文參加比賽，都獲了獎(jiǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去，展望未來(lái)，我園還需要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好環(huán)境教育工作，因?yàn)?，幼兒園是綠色教育的搖籃，用綠色理念潛移默化影響幼兒，使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的意識(shí)氛圍；我堅(jiān)信，只要我們付出艱辛的努力，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的家。我相信，我園申報(bào)市"綠色幼兒園"一定會(huì)成功。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十六
綠色文明示范工程組委會(huì)及辦公室：
學(xué)?；靖艣r。
祠堂鋪中學(xué)創(chuàng)建于年，學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大別山，距縣城60公里，環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生980人，教師60人。1997年10月，洋縣順利通過(guò)省政府的“兩基”驗(yàn)收，標(biāo)志著我縣教育工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。隨后，我校和全縣一道，全面貫徹教育方針，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，受到社會(huì)輿論的廣泛好評(píng)。1992年被原漢中地區(qū)教育局首批命名為“農(nóng)村示范初級(jí)中學(xué)”，2004年學(xué)校被評(píng)定為市級(jí)“文明校園”。
近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教工一道，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，教育、教學(xué)、教研、安全、雙創(chuàng)等方面工作成績(jī)斐然，綜合辦學(xué)水平持續(xù)提高，校園環(huán)境進(jìn)一步改善，校園文化獨(dú)具特色，學(xué)校管理進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著閉路電視網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續(xù)接通并廣泛使用，我校現(xiàn)代技術(shù)也將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。
捐助，徹底修葺一新，已經(jīng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的基地。
喜看今，我們黃安初級(jí)中學(xué)始終堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，形成了“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的校風(fēng)；“敬業(yè)、奉獻(xiàn)，精業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“文明、勤奮、健康、向上”的學(xué)風(fēng)。圍繞以創(chuàng)建市級(jí)農(nóng)村一流中學(xué)為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學(xué)校而不懈奮斗。
于此同時(shí)，我們將提高全體師生環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建縣市級(jí)“綠色學(xué)?！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作的議事日程。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一切從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念，導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓“綠色教育”
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點(diǎn)：學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作，由教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記等擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生參加各級(jí)各類環(huán)保培訓(xùn)。學(xué)校同時(shí)成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)：學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理；教導(dǎo)處把環(huán)保知識(shí)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，定期檢查指導(dǎo)。
由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮匾慕M織保證。
2、列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)抓落實(shí)：學(xué)校對(duì)環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)按結(jié)構(gòu)比例予以落實(shí)，幾年來(lái)我們投入了10多萬(wàn)元資金，擴(kuò)大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境?，F(xiàn)在學(xué)校綠地面積達(dá)3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點(diǎn)。
同時(shí)，為了減少校內(nèi)的污染源，學(xué)校放棄了歷年來(lái)的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)校失去了一個(gè)創(chuàng)收的機(jī)會(huì)，卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。
3、融入各門學(xué)科抓深入：學(xué)科教育是進(jìn)行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動(dòng)教育內(nèi)容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科，教學(xué)中有針對(duì)性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計(jì)劃納入第二課堂活動(dòng)。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。
二、硬件投入，創(chuàng)造綠色環(huán)境。
校內(nèi)開(kāi)辟苗圃：學(xué)?；▔瘍?nèi)，種植各種花木，是學(xué)生實(shí)踐的樂(lè)園。在認(rèn)養(yǎng)花壇內(nèi)，學(xué)生們自己栽培、修剪，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)；每個(gè)班級(jí)都有自己的認(rèn)養(yǎng)綠地，學(xué)生用自己的勞動(dòng)成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校定期指導(dǎo)整理花壇，培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。
聘請(qǐng)老師鑒別苗木：我們聘請(qǐng)縣園藝站專業(yè)技術(shù)人員來(lái)校進(jìn)行苗木修剪講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，并對(duì)校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫上名稱及所屬科目、認(rèn)養(yǎng)班級(jí)，努力創(chuàng)造一種良好的氛圍，為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)認(rèn)養(yǎng)綠地管理：綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地，栽植常見(jiàn)的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團(tuán)委把花壇“承包”給各班級(jí)，由“承包”班級(jí)負(fù)責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。
垃圾分類合理處理：學(xué)校實(shí)行垃圾集中處理，教育學(xué)生逐步實(shí)行分類處理。學(xué)校還專門設(shè)立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時(shí)還設(shè)立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵(lì)學(xué)生把垃圾投入箱內(nèi)。在“綠資源回收站”設(shè)立了廢品回收箱，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廢品的危害，給它一個(gè)合理的歸宿，并由團(tuán)委負(fù)責(zé)，定時(shí)公布收集電池的數(shù)量，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
三、軟件開(kāi)發(fā)，提升綠色觀念。
我校處于農(nóng)村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見(jiàn)，人們的環(huán)保觀念相對(duì)比較談薄，這是我們創(chuàng)綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報(bào)、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。
聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保：以《創(chuàng)建知識(shí)宣傳讀本》為藍(lán)本，結(jié)合各科教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命健康教育。政教處堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，并配合團(tuán)委開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)，促使學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動(dòng)。
校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團(tuán)支部板報(bào)、墻報(bào)宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開(kāi)辟環(huán)保專欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識(shí)，讓全校師生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)在這里得到交流。
結(jié)合節(jié)日抓環(huán)保：環(huán)保節(jié)日前后，媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，我們就注意結(jié)合環(huán)保節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)。比如，今年的世界無(wú)煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控?zé)熀灻顒?dòng)。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴(yán)口號(hào)。已有多年抽煙習(xí)慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制煙害，共建綠色無(wú)煙學(xué)校?！?/p>
綠色評(píng)比激環(huán)保：在班級(jí)，團(tuán)支部自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，政教處根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)情況，開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)比活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和活動(dòng)熱情。從個(gè)人評(píng)比發(fā)展到班級(jí)評(píng)比，2008年3月我校開(kāi)展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評(píng)比活動(dòng)，教室、電燈開(kāi)關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識(shí)和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用??時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。
四、校外延伸，落實(shí)綠色行為。
創(chuàng)建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事，環(huán)境保護(hù)卻是關(guān)乎社會(huì)、聯(lián)系千家萬(wàn)戶的大事。為了形成學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡(luò)，我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責(zé)”的自愿簽名活動(dòng)，這次活動(dòng)大力地宣傳了環(huán)保知識(shí)，并提高了許多公民的環(huán)保意識(shí)，受到社會(huì)好評(píng)。
目前，“做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán)?；顒?dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購(gòu)買物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動(dòng)使我校嘗到了甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境意識(shí)也得以增強(qiáng)。全校師生無(wú)論在課內(nèi)，還是在課外，無(wú)論在校內(nèi)，還是校外，形成了一種無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的發(fā)展一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。今后，我們將在這起點(diǎn)上，秉承“綠色”的教育理念，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。
今日的黃安初級(jí)中學(xué)，綠樹(shù)成蔭，四季花開(kāi)；規(guī)劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校，成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報(bào)告于組委會(huì)辦公室，敬請(qǐng)考評(píng)。
謹(jǐn)呈。
洋縣黃安初級(jí)中學(xué)。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十七
我校2005年被評(píng)為畢節(jié)地區(qū)綠色學(xué)校，2007年被評(píng)為貴州省綠色學(xué)校。在各級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，以及通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校的驗(yàn)收以后，我校在各項(xiàng)管理與教育中，高度重視環(huán)境教育，繼續(xù)深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
一、加強(qiáng)管理，明確目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)建水平。
學(xué)校的“綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”經(jīng)常召開(kāi)各類會(huì)議，討論環(huán)境教育的有關(guān)問(wèn)題，統(tǒng)一要求與進(jìn)程。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以“營(yíng)建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)的目標(biāo)。
二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。
（一）進(jìn)一步完善環(huán)境文化建設(shè)，使學(xué)生在欣賞優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境時(shí)，充分體會(huì)學(xué)校“人與環(huán)境和諧相處”的設(shè)計(jì)思想和建設(shè)風(fēng)格。
1、營(yíng)造和諧的自然環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)一步增強(qiáng)了人們對(duì)環(huán)境的親和力。
（1）我校投資十余萬(wàn)元，修建標(biāo)志性建筑“書籍雕塑”，在相應(yīng)位置安放石頭，并刻錄經(jīng)典名詞，在水池中放養(yǎng)了金魚，使學(xué)校環(huán)境得到進(jìn)一步美化。
（2）進(jìn)一步開(kāi)展校園綠化與養(yǎng)護(hù)工作，共投資將近100萬(wàn)元購(gòu)置了各種名貴花木，完成了啟智樓前的空地綠化，使校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。
2、將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境結(jié)合起來(lái)。
（1）學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語(yǔ)，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語(yǔ)和教育用語(yǔ)。配合環(huán)境教育活動(dòng)，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語(yǔ)。如“節(jié)約水資源”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等。
（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、水池等必經(jīng)之路大量增加有關(guān)環(huán)境教育的溫馨提示，使學(xué)生無(wú)意中接受環(huán)境教育。
（3）征集并確定了學(xué)校各主干道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及建筑物的名稱。
（二）學(xué)校日常管理中滲透環(huán)境意識(shí)，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求。
1、推行“無(wú)紙化辦公”，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化。
（1）學(xué)校積極推行“無(wú)紙化辦公”，全力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，學(xué)校有關(guān)通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，80%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運(yùn)用，既節(jié)約了成本又增強(qiáng)了環(huán)保觀念。
（2）適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的需要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，現(xiàn)在正在進(jìn)行電子檔案的建立，學(xué)校專門配備了一名電子檔案管理員，對(duì)全校的檔案進(jìn)行電子化處理與收集。在不久的將來(lái)，我校的無(wú)紙化辦公將更上一層樓。
2、學(xué)校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，綠色生活方式深入人心。
（1）學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度都根據(jù)環(huán)保要求進(jìn)行了修改，滲透環(huán)保意識(shí)。購(gòu)買的辦公用品和各類器材都優(yōu)先考慮環(huán)保要求。
（2）學(xué)校對(duì)食堂的食品、用具、用品，對(duì)學(xué)生放假、活動(dòng)均有明確的環(huán)保要求。如在與食堂的合同中明文規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學(xué)生放假不要私車、公車接送。
3、增強(qiáng)節(jié)能降耗意識(shí)，采取各種措施節(jié)約用電、用水，水電費(fèi)同比下降約5%。
（1）每年都對(duì)各種水電設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，杜絕不正常的損耗。
（2）廁所用水根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間定時(shí)送水、停水。
（3）噴泉水池爭(zhēng)取實(shí)施循環(huán)用水改造。
（4）用天然水栽樹(shù)、澆花、灌溉草坪。
（5）廣泛采用節(jié)能燈和聲控、光控?zé)暨M(jìn)行路燈照明，需要強(qiáng)光照明報(bào)告廳等地方采用新型節(jié)能高亮度路燈。
（6）加強(qiáng)水電責(zé)任管理，落實(shí)到處室、班級(jí)，與班級(jí)處室考核掛鉤。
（三）學(xué)校長(zhǎng)年注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并形成制度化、常規(guī)化。
1、將年級(jí)墻報(bào)、櫥窗展板責(zé)任到部門、年級(jí)，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。
宣傳不僅是環(huán)境知識(shí)的教育，同時(shí)介紹當(dāng)代世界環(huán)保的動(dòng)向，當(dāng)前我國(guó)有關(guān)的戰(zhàn)略、方針、政策等內(nèi)容，使學(xué)生明確將環(huán)境保護(hù)上升到國(guó)家社會(huì)的高度，落實(shí)到自已具體的行動(dòng)中。主要如下：
（1）食品衛(wèi)生專欄。
（2）安全專欄。
（3）美化教室寢室。
（4）校園風(fēng)景。
（5）水資源。
（6）綠色理念與生活方式。
（7）科學(xué)與創(chuàng)造。
（8）學(xué)校環(huán)保小課題介紹。
（9）歐洲環(huán)保之窗。
2、廣播站常年開(kāi)設(shè)“環(huán)保之聲”欄目，不定期開(kāi)展“環(huán)保時(shí)空”專題宣傳周活動(dòng)；
3、學(xué)校在環(huán)境日、地球日、植樹(shù)節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國(guó)旗下的講話、團(tuán)刊、海報(bào)、環(huán)保征文等形式開(kāi)展了全校性的主題宣傳活動(dòng)。
（四）突出學(xué)生在環(huán)境中的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)，自我教育，增強(qiáng)意識(shí)，內(nèi)化理念，形成習(xí)慣。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
1、我校環(huán)保協(xié)會(huì)常年開(kāi)展活動(dòng)。
2、我們一直堅(jiān)持廢舊電池回收，長(zhǎng)期開(kāi)展“愛(ài)心紙”工程和舊書義賣等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還把所得款項(xiàng)捐給學(xué)校的希望工程，幫助特困學(xué)生撐起一片藍(lán)天。
3、每年開(kāi)展“教室文化、寢室文化、走廊文化”建設(shè)活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)成了資源的循環(huán)利用，又提高了學(xué)生的審美情趣。
4、積極開(kāi)展各類社團(tuán)活動(dòng)。環(huán)境意識(shí)處處滲透，深入人心。
5、通過(guò)綜合教育實(shí)踐周活動(dòng)，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，使學(xué)生的檢查的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。
6、我們還利用主題班會(huì)和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。
（五）加強(qiáng)學(xué)科滲透，把環(huán)境教育研究課題化，把環(huán)境教育內(nèi)容課程化。
1、在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步明確規(guī)定：”所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。
2、我校從本校校情、學(xué)情、師情出發(fā)，在德育與管理實(shí)踐中探索德育的內(nèi)容、方法，著眼于學(xué)生的健康發(fā)展，順乎人性、健全人格，教人學(xué)會(huì)和諧生活，努力創(chuàng)造幸福人生。“三人”理念最終落實(shí)在學(xué)生守規(guī)則、有教養(yǎng)、有追求三個(gè)方面，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德（真、善、美）的現(xiàn)代釋放。
（六）、把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀、結(jié)合本地特色在教師指導(dǎo)下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展小課題研究，深化環(huán)境教育。
1、利用暑假積極開(kāi)展”環(huán)保考察”活動(dòng)，開(kāi)展小課題研究。廣大同學(xué)深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)，開(kāi)展環(huán)保調(diào)查活動(dòng)。考察結(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實(shí)的《環(huán)?？疾靾?bào)告》。通過(guò)考察活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。
2、為了進(jìn)一步落實(shí)生態(tài)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)省、地、縣文件精神，積極開(kāi)展環(huán)境教育，我校于六月份開(kāi)展了“關(guān)注水資源”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
（1）開(kāi)展以水知識(shí)為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。
（2）參與水資源的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)，了解水資源的狀況。
3、開(kāi)展大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，同時(shí)在研究過(guò)程中又運(yùn)用了課本上的許多知識(shí)，取得了很好的成果。
（七）發(fā)揮我校示范輻射作用。
我校作為省級(jí)示范高中，金沙縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，我們把“生態(tài)文明”“和諧社會(huì)”的理念傳播到社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，發(fā)揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。
1、我們以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái)，介紹綠色理念及環(huán)保知識(shí)與動(dòng)態(tài)，學(xué)校創(chuàng)綠工作進(jìn)程，有關(guān)法規(guī)制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)把環(huán)境教育的理念滲透到師生、社會(huì)、家長(zhǎng)的生活、學(xué)習(xí)、交流中。
2、我們充分利用各校學(xué)生到我校參觀交流的機(jī)會(huì)以及每年新生入學(xué)報(bào)到的時(shí)候，宣傳我校創(chuàng)綠的理念與成果。
3、積極組織學(xué)生通過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保調(diào)查活動(dòng)、到社區(qū)幫助出黑板報(bào)、到敬老院送溫暖等活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育的理念，踐行環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
總之，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，環(huán)境教育更是有關(guān)子孫后代與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大工程，我們將傳承金沙一中的文化傳統(tǒng)與精神，繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，將其滲透到學(xué)校管理的各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育手段，降低教育成本，提高辦學(xué)效益，加速教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
金沙縣第一中學(xué)。
二0一0年六月十一日。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十八
xx縣第二中學(xué)是省b類普通中學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)條件相對(duì)落后，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力因此而無(wú)法實(shí)質(zhì)性提高，為了改變這種狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)路子，著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì)，并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體，幾年來(lái)，堅(jiān)持不懈的努力終于取得了可喜的成果。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。
環(huán)保教育一直作為我校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，受到普遍重視，而且我們將“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”的準(zhǔn)備階段，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高對(duì)“創(chuàng)綠”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識(shí)，我們的環(huán)?？谔?hào)是：抓環(huán)保教育、創(chuàng)綠色學(xué)校，建生態(tài)家園。
在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對(duì)“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校于20××年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，辦公室主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員，環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長(zhǎng)，生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項(xiàng)工作融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程，列入學(xué)校教育教學(xué)工作的主要議事日程，落實(shí)到學(xué)校、教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、總務(wù)處、教研組、學(xué)生會(huì)及教師教學(xué)工作計(jì)劃和班主任老師工作計(jì)劃中去。
20××年9月，由于人員變動(dòng)和創(chuàng)綠工作進(jìn)入實(shí)施階段等實(shí)際原因，我們對(duì)創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組進(jìn)行了調(diào)整，充實(shí)了骨干力量。本學(xué)期以來(lái)，多次召開(kāi)行政會(huì)議專門討論研究“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，并專程前往“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！眡x縣城關(guān)二小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，制定了xx二中創(chuàng)建xx市“綠色學(xué)?！本唧w實(shí)施方案，對(duì)環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)科滲透，校園綠化美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致明確的分工和布置，將責(zé)任落實(shí)到人，進(jìn)一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，多層次地推進(jìn)環(huán)境教育，全方位地進(jìn)行管理督促。同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提供了保證，在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金，為了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，幾任校長(zhǎng)先后投入資金近40萬(wàn)元，本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)元。
這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！惫ぷ黜樌M(jìn)行奠定了組織和制度基礎(chǔ)，提供了可靠的物質(zhì)保障。
（二）科研先導(dǎo)，學(xué)科滲透，注重實(shí)踐，讓“綠色”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生。
在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程當(dāng)中，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)，因此，我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓。并在創(chuàng)建過(guò)程當(dāng)中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育應(yīng)以學(xué)科滲透教育為主，努力探索學(xué)科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法，同時(shí)注重開(kāi)設(shè)環(huán)境教育綜合活動(dòng)課程和學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，使師生既對(duì)環(huán)境有感性的認(rèn)識(shí)，又增強(qiáng)“有效參與”的環(huán)保能力的實(shí)踐和訓(xùn)練。
1．增強(qiáng)教師環(huán)境意識(shí)，提高教育科研能力。
首先，我校定期對(duì)教師開(kāi)展環(huán)境知識(shí)講座，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教育信息。其次，倡導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的探討和不斷推進(jìn)教育科研，進(jìn)行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，體現(xiàn)對(duì)環(huán)境教育這一指標(biāo)的重視，保證了環(huán)境教育的持久有效地進(jìn)行。經(jīng)過(guò)努力，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)、能力正隨著教育科研意識(shí)、能力不斷增強(qiáng)而提高。
2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。
實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對(duì)中學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問(wèn)題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多，因此其環(huán)境教育開(kāi)展得較好；另外，語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會(huì)”則由林德榮老師進(jìn)行專門的知識(shí)講座。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育，我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達(dá)成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，力求恰到好處。
3、注重學(xué)生行為實(shí)踐，增強(qiáng)綠色環(huán)保能力，
實(shí)踐活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科滲透的同時(shí)，適當(dāng)把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校德育處、團(tuán)委的工作計(jì)劃，開(kāi)展了融行為習(xí)慣教育、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并將學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的效果與《德育學(xué)分手冊(cè)》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保興趣小組，開(kāi)展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)、嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)考察實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣，使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力得到了較大程度的提高。
通過(guò)教育科研、學(xué)科滲透和一系列的實(shí)踐活動(dòng)，真正做到讓師生充分地了解“綠色”，親近“綠色”，讓“環(huán)保”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生。
（三）重視宣傳，氛圍熏陶，環(huán)境育人，提高環(huán)境教育活動(dòng)的實(shí)效性。
首先，學(xué)校充分利用有效的教育資源，營(yíng)造環(huán)保教育的濃厚氛圍，把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行宣傳，如3月12日的“植樹(shù)節(jié)”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環(huán)境日”，7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護(hù)這一教育主題有密切的關(guān)系的日子，組織學(xué)生配合社會(huì)開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，如我們的青年志愿者、團(tuán)員經(jīng)常參加居委會(huì)、街道環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。同時(shí)圍繞這些節(jié)日的不同主題，在學(xué)校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動(dòng)、教育活動(dòng)，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。
其次，我們開(kāi)辟了環(huán)保教育宣傳欄，增添了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書刊，教師辦公室、學(xué)生寢室、教室開(kāi)展凈化、美化評(píng)比，舉行班級(jí)綠色環(huán)保黑板報(bào)競(jìng)賽，開(kāi)展環(huán)境教育周活動(dòng)，等等，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。利用學(xué)校的廣播臺(tái)、升旗儀式的國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課等載體進(jìn)行環(huán)境教育，并開(kāi)展以“環(huán)?！睘橹黝}的主題班會(huì)評(píng)比。此外，還發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及語(yǔ)文組下面設(shè)置的各種語(yǔ)文社團(tuán)（記者團(tuán)、演講團(tuán)、書畫手抄報(bào)團(tuán)、讀書論壇團(tuán)等）的功能和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一系列以“綠色環(huán)保”為主題的各類活動(dòng)，如手抄報(bào)展覽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、書法比賽、演講比賽等。
再次，學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置，校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合。一年來(lái)對(duì)學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進(jìn)行改造；添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備；增建了雕塑、趣味小品；擴(kuò)展了綠化帶，校園可綠化面積的綠化率達(dá)98。4%。同時(shí)，非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護(hù)：對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行大清除、大檢查；對(duì)垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類收集處理；定期對(duì)食堂飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查；定期開(kāi)展對(duì)生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備安全檢查；按班級(jí)對(duì)校園綠化場(chǎng)地進(jìn)行分管養(yǎng)護(hù)，各班都提出了鮮明的環(huán)?？谔?hào)；我們通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，成為自覺(jué)維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。
最后，我校通過(guò)諸多實(shí)際工作的積累，充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育不僅已成為一門學(xué)科，同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開(kāi)放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙烷L(zhǎng)抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識(shí)、科普知識(shí)日漸豐富，珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈，環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的能力逐漸提升，這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識(shí)測(cè)試的成績(jī)中得以體現(xiàn)，更能在師生平時(shí)良好的行為習(xí)慣上得以證明，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程當(dāng)中，我們加大了綠色宣傳的力度，重視宣傳熏陶，環(huán)境育人，活動(dòng)育人，真正做到將“綠色環(huán)?！苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動(dòng)中，切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教育的實(shí)效性，成為我?！昂椭C校園”創(chuàng)建的有力保證。
在整個(gè)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過(guò)程當(dāng)中，雖然我們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力，但也存在一些不足。
首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)上已經(jīng)有了明顯的改觀，學(xué)校的風(fēng)貌因?yàn)閯?chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展，但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺(jué)行為，在創(chuàng)建過(guò)程當(dāng)中，還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外，在深度上環(huán)境保護(hù)有許多仍然是外在的行政要求，還不完全來(lái)自學(xué)生的內(nèi)在需求。
其次是通過(guò)全體師生員工的共同努力，雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然，師生行為規(guī)范有序，綠化、美化效果明顯，但是環(huán)境教育由于受到多個(gè)方面的影響而還沒(méi)有完全形成學(xué)校的固有特色，環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中，還沒(méi)有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機(jī)整體。
因此，今后工作在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時(shí)，應(yīng)該著重在改變觀念上狠下工夫，環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)，我們的基本方向是堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。
首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢(shì)，努力讓每一面墻、每一個(gè)角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴(yán)、勤、特”的校訓(xùn)精神，使環(huán)保意識(shí)成為每一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)。
其次是環(huán)?；顒?dòng)必須體現(xiàn)人本化思想，以學(xué)生主體活動(dòng)式教育為主，積極引導(dǎo)“勤勉、樂(lè)學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展，使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺(jué)追求。
再次是環(huán)境營(yíng)造必須宣揚(yáng)文化品味，宣傳上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價(jià)值，以生命意識(shí)來(lái)促進(jìn)“文明、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)的強(qiáng)化，使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。
各位領(lǐng)導(dǎo)，洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)?！保G色學(xué)校的創(chuàng)建是我校“和諧校園”建設(shè)的重要載體，在這一過(guò)程當(dāng)中，全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建所起到的巨大作用，應(yīng)該說(shuō)“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵非常豐富，我們的創(chuàng)建還只是開(kāi)始，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。
根據(jù)xx市“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件，結(jié)合我?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建的實(shí)際，現(xiàn)自查自評(píng)如下：
項(xiàng)目一：學(xué)校管理（15分，自評(píng)15分）。
1、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，辦公室主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員；環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長(zhǎng)，生化及其他相關(guān)老師為成員，并結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)。（5分）。
2、學(xué)校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案，每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計(jì)劃和總結(jié)。（4分）。
3、近幾年來(lái)，學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬(wàn)。（2分）。
4、校長(zhǎng)、辦公室主任于20××年10月參加xx“綠色學(xué)校”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級(jí)培訓(xùn)。（2分）。
5、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。（1分）。
6、學(xué)校有創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！钡囊?guī)定，并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的顯眼位置，現(xiàn)已符合“無(wú)煙學(xué)?！钡臈l件（1分）。
項(xiàng)目二：環(huán)境教育過(guò)程（25分，自評(píng)25分）。
1、學(xué)校有開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課，并與活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合，有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生的作業(yè)。（10分）。
2、教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并注意在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，有具體的教案和相關(guān)資料。（5分）。
3、環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保興趣小組，開(kāi)展了自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)。（5分）。
4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開(kāi)展活動(dòng)（見(jiàn)環(huán)境教育1、2）。（5分）。
1、學(xué)校圍繞植樹(shù)節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子，突出主題，舉辦環(huán)保知識(shí)講座、義務(wù)勞動(dòng)（如植樹(shù)）以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)重的地段考察、參觀。（8分）。
2、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動(dòng)團(tuán)員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。（4分）。
3、校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄，還利用校廣播臺(tái)對(duì)環(huán)境教育進(jìn)行宣傳，圖書室、閱覽室有環(huán)保科普宣傳書籍、報(bào)刊雜志。（5分）。
4、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的內(nèi)容。（8分）。
項(xiàng)目四：校園環(huán)境（20分，自評(píng)20分）。
1、校園可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米，可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。（4分）。
2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，節(jié)約用水，無(wú)衛(wèi)生死角。（5分）。
3、學(xué)校對(duì)自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制。（5分）。
4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類收集處理，使用可回收垃圾桶，并盡量做到回收利用。（4分）。
5、生物、物理、化學(xué)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防安全裝置。（2分）。
創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十九
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳟?dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)照《綦江縣綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評(píng)檢查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了縣級(jí)“綠色學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)部門對(duì)我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營(yíng)盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號(hào)。
學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策?；?以上認(rèn)識(shí)，我校自20xx年建校以來(lái)一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)縣、市級(jí)“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。
（一）、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)校”，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊(duì)伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書記熊穎為副組長(zhǎng)，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控。
（二）、建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。
2請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹(shù)木初長(zhǎng)成，與郁郁蔥蔥的營(yíng)盤山森林公園和諧一致。
（三）、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)相關(guān)評(píng)估方案，如《營(yíng)盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評(píng)方案》、《營(yíng)盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營(yíng)盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。
（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。
（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。
（5）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。
（6）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。
（7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力。
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過(guò)以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識(shí)形成，取得了令人矚目的成績(jī)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
5、利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)?；顒?dòng)。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
（四）、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科滲透。
一年多來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我?！傲?xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅(jiān)持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。營(yíng)造了班級(jí)和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報(bào)、漫畫、手抄報(bào)、廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項(xiàng)重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強(qiáng)化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。
（五）鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育。
我們?cè)诃h(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)或團(tuán)會(huì)活動(dòng)課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動(dòng)。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組。
創(chuàng)建縣級(jí)“綠色學(xué)?！敝皇俏覀?cè)诃h(huán)境教育工作中力爭(zhēng)達(dá)到的階段性目標(biāo)，如能申報(bào)成功，我們決心以此為起點(diǎn)，重點(diǎn)抓好以下工作，向市級(jí)、全國(guó)級(jí)“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)奮斗，更重要的是在此過(guò)程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的'作用，使師生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)工作。
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)校”納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并把建設(shè)市級(jí)和國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕?biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中，把環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來(lái)，在創(chuàng)新和實(shí)踐中體現(xiàn)環(huán)境意識(shí)，使人的行動(dòng)與校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)起來(lái)，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報(bào)刊、壁畫、櫥窗說(shuō)話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭(zhēng)取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場(chǎng)；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧、200米內(nèi)無(wú)小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。
（1）要把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中，也就是把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。
（2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)，具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
（3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì)，讓周圍的人都來(lái)關(guān)注我們生活的環(huán)境。
（4）要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時(shí)，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴(kuò)展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)。
（5）要引導(dǎo)教師樹(shù)立“綠色”意識(shí)和具備與“綠色”意識(shí)相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無(wú)“三亂”現(xiàn)象，保持無(wú)煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作中的一些做法和取得的成績(jī)，我們決心把此項(xiàng)工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。
特此報(bào)告！敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)！
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