方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所制定的一系列計(jì)劃和步驟。了解問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀是制定方案的重要前提。方案的實(shí)施需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和全員的參與。
單位崗位設(shè)置方案篇一
為深化我中心學(xué)校人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》；（國(guó)人部發(fā)〔20xx〕70號(hào)）；《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)人部發(fā)〔20xx〕87號(hào)）；《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見(jiàn)》（鄂辦發(fā)〔20xx〕1號(hào)）；《神農(nóng)架林區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》（神辦發(fā)〔20xx〕86號(hào)）；《關(guān)于印發(fā)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作相關(guān)配套辦法的通知》（鄂人事崗〔20xx〕1號(hào)）；《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的若干意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)〔20xx〕49號(hào)）；《湖北省高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)〔20xx〕14號(hào)）有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
在崗位設(shè)置和實(shí)施中，我們應(yīng)遵循如下的原則：按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。首次崗位設(shè)置工作原則：不減人，不降薪。；實(shí)現(xiàn)以人為本、公開、公平，確保穩(wěn)慎實(shí)施。
根據(jù)神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于核準(zhǔn)陽(yáng)日中心學(xué)校崗位設(shè)置方案批復(fù)我校共設(shè)崗位93個(gè)。其中，管理崗位3個(gè)，占崗位總量的3、2%；專業(yè)技術(shù)崗位82個(gè)，占崗位總量的88、2%；工勤技能崗位8個(gè)，占崗位總量的8、6%。
（一）管理崗位的等級(jí)、數(shù)量、名稱。
管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中，核準(zhǔn)九級(jí)崗位3個(gè)。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱。
專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)82個(gè)。其中，核準(zhǔn)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，崗位級(jí)別是：7級(jí)3個(gè)。中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位38個(gè)，崗位級(jí)別是8級(jí)12個(gè)，9級(jí)15個(gè)，10級(jí)11個(gè)，崗位名稱是小學(xué)高級(jí)教師（或中學(xué)一級(jí)教師）。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位41個(gè)，崗位級(jí)別是11級(jí)21個(gè)，12級(jí)20個(gè)。崗位名稱是小學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、助理級(jí)、員級(jí)。
（一）管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中，核準(zhǔn)九級(jí)崗位3個(gè)。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱。
專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)87個(gè)。其中，核準(zhǔn)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，崗位級(jí)別是7級(jí)3個(gè)。中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位75個(gè)，崗位級(jí)別是8級(jí)12個(gè)，9級(jí)15個(gè)，10級(jí)48個(gè)，崗位名稱是小學(xué)高級(jí)教師（或中學(xué)一級(jí)教師）。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位12個(gè)，崗位級(jí)別是11級(jí)6個(gè)，12級(jí)6個(gè)。崗位名稱是小學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、助理級(jí)、員級(jí)。
各類崗位的基本條件按《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見(jiàn)》（鄂辦發(fā)〔20xx〕1號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）各類崗位的基本任職條件。
1、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2、具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。
3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與基本任職條件：
受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。
（三）管理崗位職責(zé)與任職條件：
管理崗位聘用條件按照干部人事管理權(quán)限制定。
（一）崗位聘用基本程序。
1、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)；
2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘；
3、聘用工作組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
5、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定受聘人員。
6、受聘人員名單公示。
7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。
（二）崗位聘用的基本形式。
通過(guò)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)的程序，按照自主申報(bào)、考核過(guò)渡、競(jìng)聘上崗、量化打分、雙向選擇等形式，擇優(yōu)聘用。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）工作職責(zé)。
1、學(xué)習(xí)文件精神，把握政策，了解校情，認(rèn)真做好學(xué)校崗位設(shè)置工作的宣傳與教師的思想工作，保證崗位設(shè)置工作的有序高效完成。
2、集體研究制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門審核通過(guò)。
3、集體研究制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。具體包括：編制實(shí)施方案、崗位說(shuō)明書、評(píng)審辦法、申報(bào)評(píng)審表等。
4、按照程序與工作要求，成立相關(guān)評(píng)審工作小組，組織和實(shí)施學(xué)校崗位設(shè)置、考核與聘任等工作。
（三）成立由分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、一線教師代表組成的評(píng)審工作小組。
（四）成立由工會(huì)主席、工會(huì)委員、一線教師代表組成的矛盾調(diào)解委員會(huì)。
1、召開教職工動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳《實(shí)施方案》，征求教職工對(duì)《實(shí)施方案》的意見(jiàn)，并進(jìn)行討論修改，經(jīng)單位班子成員集體討論通過(guò)后上報(bào)教育局備案，同意后實(shí)施。
2、制定《崗位說(shuō)明書》（實(shí)行一崗一書，職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件要細(xì)化具體，中級(jí)8、9及助理11級(jí)由教育局統(tǒng)一制定并征求學(xué)校意見(jiàn)后下發(fā)。）。
3、競(jìng)聘上崗：
（1）公布崗位及崗位說(shuō)明書。
（2）教師個(gè)人書面申請(qǐng)，提交業(yè)績(jī)、能力證明材料。
（3）學(xué)校進(jìn)行資格審查。
（4）確認(rèn)并公示資格審查結(jié)果。
（5）組織競(jìng)聘上崗。（競(jìng)聘的方式可以靈活多樣，如：演講、答辯、綜合評(píng)分等）。
（6）公示競(jìng)聘結(jié)果，無(wú)異議后簽訂聘用合同。
4、上報(bào)申請(qǐng)認(rèn)定材料，人社部門審查批復(fù)，兌現(xiàn)待遇。
單位崗位設(shè)置方案篇二
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育。
教學(xué)。
事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況。
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中:管理崗位2個(gè)，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)(a)0個(gè)，五級(jí)(b)0個(gè)，六級(jí)(a)0個(gè)，六級(jí)(b)0個(gè)，七級(jí)(a)0個(gè)，七級(jí)(b)0個(gè)，八級(jí)(a)0個(gè)，八級(jí)(b)0個(gè)，九級(jí)2個(gè)，十級(jí)0個(gè)(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中:三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè)，六級(jí)2個(gè)，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè)，十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中:一級(jí)0個(gè)，二級(jí)0個(gè)，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè)，五級(jí)1個(gè)，普通工0個(gè)。
(二)按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè)，其中:管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中:七級(jí)(副高)1個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)25個(gè)(八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù))。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè)，十三級(jí)1個(gè)(十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù))。工勤技能崗位2個(gè)。
1、管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量。
總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中:三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。
2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
(1)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%。
a、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。
b、副高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%。其中:五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。
(2)中級(jí)崗位57個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%。其中:八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位25個(gè)。
(3)初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè)，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)(未評(píng)職1人)。
3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的%。其中:技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
四、崗位職責(zé)與任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)(見(jiàn)附件1)。
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(一)管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
(三)工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
五、具體崗位說(shuō)明書(一崗一書)(見(jiàn)附件2)。
六、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法。
制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》(廣府辦發(fā)103號(hào))有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面:。
(一)符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況(見(jiàn)待聘人員花名冊(cè))。
(二)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試、考核等辦法)。
(三)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求。
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗)，聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級(jí))。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
(六)聘用合同簽訂。
(七)其它需要說(shuō)明的問(wèn)題。
單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:。
組長(zhǎng):伏大慶。
副組長(zhǎng):王澤輝。
成員:王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤。
張知勇劉志明魏長(zhǎng)生邢春芳胥建偉。
余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):。
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
5、其它相關(guān)工作。
八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。
為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見(jiàn)的通知》(市人字【xx】15號(hào))和xx縣委組織部、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》(縣人字【xx】4號(hào))等文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和對(duì)象。
根據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件規(guī)定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。
二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則。
(一)指導(dǎo)思想。
通過(guò)建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)基本原則。
1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則;。
2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則;。
3.堅(jiān)持按崗聘任，合同管理的原則;。
4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則;。
5.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
(一)全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。
2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。
教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。
3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實(shí)際需要。
(二)崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。
崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。
1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位。
2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。
事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定。
1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí)。其中，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí);中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。其中，十三級(jí)是員級(jí)崗位。
小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí);小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。
2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的總的控制比例為1:3:6;其中。
五、六、七級(jí)之間的比例為2:4:4;。
八、九、十級(jí)之間的比例為3:4:3;十。
一、十二級(jí)之間的比例為5:5。
中小學(xué)、幼兒園及其它輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位原則上不設(shè)高級(jí)崗位，中級(jí)崗位職數(shù)結(jié)構(gòu)比例按低于教師系列5%執(zhí)行。
4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為基礎(chǔ)進(jìn)行崗位設(shè)置，對(duì)崗位設(shè)置實(shí)行集中調(diào)控。
5.小學(xué)附設(shè)幼兒園(學(xué)前班)專業(yè)技術(shù)人員與所屬小學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校)合并進(jìn)行崗位設(shè)置。
工勤技能崗位包括技術(shù)崗位和普通工崗位。高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工依次對(duì)應(yīng)一至五級(jí)技術(shù)崗位，普通工崗位不分等級(jí)。
特設(shè)崗位是根據(jù)學(xué)校特色和教育發(fā)展規(guī)律，為適應(yīng)聘用急需高層次人才的特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的非常設(shè)崗位。特設(shè)崗位不受崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。
特設(shè)崗位設(shè)置按有關(guān)程序辦理。
五、專業(yè)技術(shù)崗位名稱和崗位等級(jí)。
一、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位;中學(xué)員級(jí)教師崗位名稱為中學(xué)三級(jí)教師崗位，對(duì)應(yīng)十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。
一、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位;小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師崗位對(duì)應(yīng)十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。
(二)中小學(xué)、幼兒園其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱和崗位等級(jí)設(shè)置參照相關(guān)行業(yè)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
六、崗位基本條件。
(一)管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是:。
1.遵守憲法和法律;。
2.具有良好的品行;。
3.具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;。
4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。
(二)管理崗位的基本條件。
一般應(yīng)具有大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其中六級(jí)以上職員崗位，一般應(yīng)具有本科以上學(xué)歷。
各等級(jí)管理崗位的基本條件:。
1.六級(jí)管理崗位須在七級(jí)管理崗位上工作三年以上;。
2.七、八級(jí)管理崗位，須分別在八、九級(jí)管理崗位上工作滿三年以上。
(三)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件。
中等職業(yè)學(xué)校、普通中小學(xué)、幼兒園專業(yè)技術(shù)五至十級(jí)崗位內(nèi)部不同的崗位條件，按照《xx市普通中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位任職與聘任指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》(市教人字【xx】30號(hào))執(zhí)行。十一至十三級(jí)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部不同的等級(jí)崗位條件，按照《xx縣普通中小學(xué)、幼兒園初級(jí)教師專業(yè)技術(shù)崗位任職與聘任指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》(縣教字【xx】114號(hào))執(zhí)行。其中在任職年限上，聘用專業(yè)技術(shù)高一級(jí)崗位一般應(yīng)在本層級(jí)下一級(jí)崗位工作滿三年以上，特別優(yōu)秀者，可放寬至兩年以上。
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位任職條件由學(xué)校按照本意見(jiàn)，依據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件、市教人字【xx】30號(hào)文件和縣教字【xx】114號(hào)文件精神，結(jié)合崗位職責(zé)任務(wù)，專業(yè)技術(shù)水平要求等因素綜合確定。
首次設(shè)崗聘用中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí)講師)一級(jí)崗位一般需在中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí)講師)崗位上任職滿9年，中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí)講師)二級(jí)崗位一般須在中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí)講師)崗位上任職滿6年;中學(xué)一級(jí)教師(講師)、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位一般須在中級(jí)崗位上任職滿6年;中學(xué)一級(jí)教師(講師)二級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位須在中級(jí)崗位上任職滿3年;中學(xué)二級(jí)教師(助講)、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位一般須在中學(xué)二級(jí)教師(助講)，小學(xué)一級(jí)教師崗位上任職滿3年。
原管理人員、工勤技能人員被首次聘用到專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)，原管理人員只能聘用到相應(yīng)層級(jí)的最低層，原工勤技能人員不得高于十一級(jí)。
(四)工勤技能崗位基本條件。
1.一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。
2.三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
3.學(xué)徒(培訓(xùn))學(xué)習(xí)期滿和工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿，通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為工勤技能技術(shù)五級(jí)崗位。
(五)普通中小學(xué)(含職業(yè)學(xué)校)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)，按照干部管理權(quán)限聘任。選聘校(園)長(zhǎng)崗位的人員應(yīng)具有中級(jí)以上(含中級(jí))教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷，一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上，身心健康。
各單位要根據(jù)市人字【xx】15號(hào)、市教人字【xx】30號(hào)和《xx縣普通中小學(xué)幼兒園初級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職與聘任的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》的精神，在機(jī)構(gòu)編制部門核定的規(guī)格編制、結(jié)構(gòu)比例和空缺崗位的職數(shù)下，嚴(yán)格把握條件，結(jié)合本單位實(shí)際制定好各學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。
1.制定崗位設(shè)置方案。內(nèi)容包括:機(jī)構(gòu)規(guī)格、社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、人員編制等單位基本情況并附批準(zhǔn)文件，擬設(shè)崗總量、三類崗位數(shù)量名稱、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級(jí)限額情況，崗位設(shè)置管理工作的主要安排，需說(shuō)明的問(wèn)題等，并填寫《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置審批表》。
2.崗位設(shè)置方案報(bào)縣教育局審批，縣人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)。
3.在批準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編制崗位說(shuō)明書，明確各崗位名稱、職責(zé)、任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件。
5.經(jīng)學(xué)校教職工(代表)大會(huì)討論通過(guò)后，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)集體討論通過(guò)。
6.組織實(shí)施。
(二)首次設(shè)崗，按照縣教育局統(tǒng)一核定的編制數(shù)確定崗位總量。對(duì)超編單位可設(shè)置部分臨時(shí)崗位，但其崗位總量不得超過(guò)現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員總數(shù)。已滿編或超編的單位不得新進(jìn)正式工作人員，并要通過(guò)自然減員、解聘(調(diào)出)等方式逐步精減崗位和人員。
(三)事業(yè)單位首次進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已超過(guò)核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況等情況逐年逐步到位。
(四)有下列情形之一者，崗位設(shè)置方案可按照權(quán)限申請(qǐng)變更;。
1.學(xué)校(幼兒園)出現(xiàn)分立、合并，可對(duì)本單位的崗位設(shè)置進(jìn)行重新設(shè)置的;。
2.根據(jù)上級(jí)或縣級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門正式文件，增減機(jī)構(gòu)編制的;。
3.按業(yè)務(wù)發(fā)展和實(shí)際情況，為完成工作任務(wù)而變更崗位設(shè)置的。單位變更崗位設(shè)置，應(yīng)提供書面報(bào)告和有關(guān)材料，并填寫《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置變更審核表》，經(jīng)教育局審核后，報(bào)縣人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)。
(五)經(jīng)核準(zhǔn)崗位設(shè)置方案作為中小學(xué)、幼兒園聘用人員確定崗位等級(jí)，調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。
八、崗位聘用。
按照省市縣有關(guān)文件精神以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，研究制定各單位的崗位設(shè)置實(shí)施方案。根據(jù)按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用，合同管理的原則，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用教職工，簽訂聘用合同，確定相應(yīng)的工資待遇。
崗位聘用中要完善聘用辦法，規(guī)范聘用程序，建立聘用組織及機(jī)構(gòu)，確保崗位聘用公開、公平、公正進(jìn)行，嚴(yán)格按照市人字【xx】15號(hào)，市教人字【xx】30號(hào)和縣教字【xx】114號(hào)文件的要求和規(guī)定程序?qū)嵤┢赣谩?/p>
符合基本條件人員中達(dá)到直聘條件者可采取直聘辦法，直接考核上崗;符合直聘條件人數(shù)大于崗位設(shè)置人數(shù)或應(yīng)通過(guò)競(jìng)聘的人員，應(yīng)通過(guò)量化考核的辦法實(shí)行競(jìng)聘上崗。其基本程序如下:。
2.召開教職工(代表)大會(huì)，討論通過(guò)聘用實(shí)施方案并公布此方案;。
3.教職工提交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)及競(jìng)聘材料;。
4.考核組對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘的教職工進(jìn)行量化考核;。
5.根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)聘用，形成擬聘用方案;。
6.對(duì)擬聘用方案進(jìn)行公示(不少于5個(gè)工作日)，受理相關(guān)申訴和投訴;。
7.公示期滿后，單位將擬聘用方案及相關(guān)材料上報(bào)縣教育局審核，縣人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)。
8.簽訂聘用合同。
單位制定的量化考核方案應(yīng)符合縣教育局“關(guān)于單位制定崗位聘用量化考核方案的指導(dǎo)意見(jiàn)”(另文下發(fā))的有關(guān)規(guī)定和要求，并報(bào)縣教育局核準(zhǔn)。
(二)崗位聘任中的有關(guān)政策問(wèn)題。
1.為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和中小學(xué)教師區(qū)域內(nèi)交流，逐步推行教育行政部門為單位組織教師聘用制度。45周歲及以下的中青年教師一般在同一學(xué)校聘期不超過(guò)6年，超過(guò)6年者由縣教育局組織交流，每年交流比例為專任教師總數(shù)的15%，已參與干部教師交流的，同等條件下優(yōu)先聘用。
2.各單位要根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，使現(xiàn)有在編在冊(cè)的正式工作人員，按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。對(duì)于長(zhǎng)期在編不在崗、私自雇人頂崗的人員，這次應(yīng)按照事業(yè)單位人員聘用制度的有關(guān)處理意見(jiàn)，通知本人參加競(jìng)聘上崗。拒不競(jìng)聘和未予聘用的，應(yīng)按規(guī)定予以辭聘，并將其人事關(guān)系和個(gè)人檔案轉(zhuǎn)入同級(jí)的人才市場(chǎng)。
3.中小學(xué)、幼兒園接收首次參加工作的大中專畢業(yè)生，執(zhí)行相關(guān)的試用(見(jiàn)習(xí))期和轉(zhuǎn)正定級(jí)規(guī)定以及工資標(biāo)準(zhǔn)，從這些人員正式簽訂聘用合同之日起，原則上一年內(nèi)不確定工作崗位，試用(見(jiàn)習(xí))期結(jié)束履行轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)后，再按相關(guān)規(guī)定明確其工作崗位和崗位工資待遇。對(duì)于國(guó)家或省、市另有規(guī)定的，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4.因受崗位數(shù)量限制降低層級(jí)聘用的人員可暫時(shí)保留原層級(jí)最低等級(jí)崗位工資和薪級(jí)工資一個(gè)聘期，績(jī)效工資按現(xiàn)聘崗位領(lǐng)取。在第一個(gè)聘期結(jié)束后，再參加正常的競(jìng)聘，按新聘崗位兌現(xiàn)工資待遇，不再保留原工資待遇。
5提前離崗未辦理退休手續(xù)的人員，崗位設(shè)置時(shí)按本人離崗時(shí)的職務(wù)，比照本單位相應(yīng)崗位等級(jí)條件，確定其崗位等級(jí)及相應(yīng)崗位工資待遇，這部分人員不占單位崗位總數(shù)，不計(jì)入計(jì)算相應(yīng)崗位類型人員結(jié)構(gòu)比例的基數(shù)內(nèi)。
6.在xx年7月1日至原所在單位首次崗位設(shè)置管理工作結(jié)束之前已辦理退休手續(xù)的人員，可按照其退休時(shí)的職務(wù)，比照本單位相應(yīng)崗位等級(jí)條件，重新確定其崗位等級(jí)及相應(yīng)崗位工資待遇，以其薪級(jí)工資和重新確定的崗位工資核定退休費(fèi)。新的退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從原所在單位在職職工兌現(xiàn)新的崗位工資的當(dāng)月起執(zhí)行。
7.聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，中小學(xué)、幼兒園應(yīng)按國(guó)家規(guī)定和我省有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。
8.“雙肩挑”人員原則上不能在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼職的，要明確其主體崗位，并按人事管理權(quán)限審批。以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體的，必須按照有關(guān)規(guī)定直接從事部分教育教學(xué)工作并完成規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)，按照教師專業(yè)技術(shù)崗位任職條件有關(guān)要求參加直接聘用或競(jìng)聘上崗。
9.工勤技能人員競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位，必須嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗原則，必須是在崗位有空缺，符合專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件和崗位條件，歷年年度考核合格且有一年優(yōu)秀者才能參與競(jìng)聘，同等條件下，考核優(yōu)秀者優(yōu)先。首次聘用，只能聘到相應(yīng)層級(jí)內(nèi)的最低級(jí)。已確認(rèn)聘干身份的，可根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。
10.有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位:。
(1)師德考核不合格的;。
(2)專業(yè)技術(shù)考核不合格的;。
(3)弄虛作假、偽造獲獎(jiǎng)證書或剽竊、抄襲論文的;。
(4)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的;。
(5)有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的;。
(6)拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的;。
(7)長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競(jìng)聘的;。
(8)曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的;。
(9)不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。
11.按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案完成崗位設(shè)置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，應(yīng)及時(shí)寫出書面工作。
總結(jié)。
報(bào)告，經(jīng)縣教育局審核后，報(bào)政府人力資源和社會(huì)保障部門對(duì)其完成崗位設(shè)置、組織崗位、聘用并簽訂合同的情況進(jìn)行認(rèn)定。對(duì)符合政策規(guī)定，完成規(guī)范的崗位設(shè)置和崗位聘用合同后，方可兌現(xiàn)各崗位聘用人員的相應(yīng)工資待遇。
九、工作要求。
1.為加強(qiáng)對(duì)崗位設(shè)置管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，局班子成員及相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管局長(zhǎng)任辦公室主任，同時(shí)設(shè)立工作小組，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。各單位也應(yīng)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，研究制定本單位實(shí)施方案，并組織實(shí)施。
2.各單位要按照國(guó)家、省、市、縣有關(guān)文件精神，切實(shí)做好崗位設(shè)置管理的組織實(shí)施工作?？h教育局負(fù)責(zé)所屬單位崗位設(shè)置的工作指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督管理，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，按照核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例，做好各單位崗位設(shè)置管理的組織實(shí)施工作，對(duì)所屬單位的崗位設(shè)置、類別設(shè)置、等級(jí)設(shè)置、結(jié)構(gòu)比例要客觀掌握，及時(shí)和上級(jí)部門溝通解決問(wèn)題。要根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，做好崗位設(shè)置方案的編制工作，按照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級(jí)，做好本單位的崗位聘用和崗位設(shè)置管理工作。
3.教育事業(yè)單位崗位設(shè)置工作是教育人事制度改革的重要組成部分，關(guān)系廣大教職工的切身利益。各單位領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持以人為本，開展深入細(xì)致的思想政治工作;要加大宣傳力度，切實(shí)提高教職工的思想認(rèn)識(shí);要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理實(shí)施中的矛盾和問(wèn)題，確保平穩(wěn)有序進(jìn)行。維護(hù)教育教學(xué)工作的正常開展。
十、實(shí)施步驟。
按照全市統(tǒng)一部署，我縣事業(yè)單位崗位設(shè)置工作務(wù)必在12月底前全部完成，具體實(shí)施步驟分三個(gè)階段進(jìn)行。
(一)前期準(zhǔn)備、宣傳動(dòng)員階段(10月31日前)。
2、各學(xué)校對(duì)本單位的各類人員進(jìn)行全面摸底登記。掌握本單位編制使用情況，人員聘用情況和在編在崗人員結(jié)構(gòu)狀況等，并分別進(jìn)行填表分析，為崗位設(shè)置提供依據(jù)。
3、組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳。各單位組織教職工學(xué)習(xí)國(guó)家及省、市、縣文件精神，明確事業(yè)單位崗位設(shè)置政策規(guī)定，方法和要求，廣泛征求群眾意見(jiàn)，填報(bào)基本情況表，做好崗位設(shè)置的基礎(chǔ)工作。
(二)組織實(shí)施階段(11月1日至11月30日)。
1、制定崗位設(shè)置方案。教育局制定好教育系統(tǒng)具體的崗位設(shè)置實(shí)施方案。各單位根據(jù)《實(shí)施方案》規(guī)定，結(jié)合本單位的人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況，提出本單位崗位設(shè)置方案，填寫《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》。
2、核準(zhǔn)方案。各校崗位設(shè)置方案及崗位設(shè)置審核表經(jīng)縣教育局、縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局審核后，按《實(shí)施方案》規(guī)定的程序上報(bào)市人事局核準(zhǔn)。縣教育局和縣人力資源和社會(huì)保障部門重點(diǎn)審核各單位崗位設(shè)置范圍，崗位類別、等級(jí)劃分，結(jié)構(gòu)比例等級(jí)設(shè)置是否合理，崗位設(shè)置工作程序是否合適，崗位聘用辦法是否規(guī)范，報(bào)送材料是否齊全等。
3、編制崗位說(shuō)明書。根據(jù)縣人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)，明確本單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的不同等級(jí)的崗位職責(zé)、工作權(quán)限、任職條件和相關(guān)待遇等，編制本單位不同崗位、不同等級(jí)的崗位說(shuō)明書，作為人員聘用、聘后考核的主要依據(jù)。
4、開展崗位聘用工作。根據(jù)“縣崗位設(shè)置管理實(shí)施方案”和本單位的崗位設(shè)置實(shí)施方案，按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，簽訂聘用合同。
(三)、審核認(rèn)定階段(12月1日至12月20日)。
各單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用后，應(yīng)及時(shí)將崗位設(shè)置、組織崗位聘用及簽定聘用合同情況報(bào)縣教育局審核，由縣人力資源和社會(huì)保障部門對(duì)各單位完成情況進(jìn)行備案和認(rèn)定，對(duì)按政策規(guī)定完成崗位設(shè)置和崗位聘用的事業(yè)單位予以確認(rèn)。
單位崗位設(shè)置方案篇三
為進(jìn)一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)呼倫貝爾市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局轉(zhuǎn)發(fā)xxxx一步做好事業(yè)單位崗位聘用工作的通知》的通知文件精神，結(jié)合本單位工作實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘任。
二、競(jìng)聘原則。
堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級(jí)，制定競(jìng)聘條件，按照公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：
組長(zhǎng)：成員：
（二）工作小組工作職責(zé)。
1、制定競(jìng)聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競(jìng)聘實(shí)施方案。
2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。
根據(jù)上級(jí)人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量30個(gè)，其中：管理崗位3個(gè)（九級(jí)職員3個(gè)）；專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)高級(jí)〈七級(jí)崗位1個(gè)〉，中級(jí)6個(gè)〈八級(jí)崗位1個(gè)，九級(jí)崗位2個(gè)，十級(jí)崗位3個(gè)〉，初級(jí)14個(gè)〈十一級(jí)崗位7個(gè)，十二級(jí)崗位個(gè)〉，工勤職能崗位6個(gè)（技術(shù)工三級(jí)1個(gè)，技術(shù)工四級(jí)5個(gè)）。
（二）競(jìng)聘量化評(píng)分細(xì)則。
量化評(píng)分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項(xiàng)的封頂分，各種年限的計(jì)算時(shí)間以競(jìng)聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)，各種年限均以整周年認(rèn)定計(jì)算。
1、基本資歷（80分）（1）工齡（40分）：每年計(jì)1分（以人事檔案為準(zhǔn)）。（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計(jì)10分，?？朴?jì)8分，中專計(jì)6分，高中計(jì)4分，初中及以下計(jì)2分。
（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格分別計(jì)10分、6分、2分。
（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計(jì)1分。
2、綜合評(píng)價(jià)（10分）（1）局班子考評(píng)（10分）：根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
（2）干職工考評(píng)（10分）：根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
五、競(jìng)聘程序。
（一）申請(qǐng)報(bào)名。由申請(qǐng)人根據(jù)自身?xiàng)l件填寫《根河市質(zhì)監(jiān)局事業(yè)單位競(jìng)聘申請(qǐng)表》交行政辦公室，每人限報(bào)一個(gè)崗位，報(bào)名時(shí)將該崗位任職所需材料（資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交。
（二）資格審查。崗位設(shè)置工作小組對(duì)提出申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。
（三）確定擬聘人員名單。對(duì)同一層級(jí)崗位按崗位級(jí)別按高到低順序逐級(jí)對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級(jí)高級(jí)別崗位落聘人員可參加低級(jí)別崗位的競(jìng)聘，最后單位按崗位層次和級(jí)別確定各崗位擬聘人員名單。
（五）單位公示。對(duì)擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級(jí)別，單位張榜公示，公示無(wú)異議后報(bào)人事部門辦理聘任手續(xù)。
六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘。
（一）聘任年限原則上不超過(guò)三年；
（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年度考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。
（三）職務(wù)解聘、低聘。
1、在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：
（4）年度考核不稱職或競(jìng)聘上崗中落聘的。
2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。
七、其它事項(xiàng)。
（一）任現(xiàn)職以來(lái)，有下列情況之一的不得參與本次競(jìng)聘晉升或崗位聘用：
1、違反國(guó)家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；
2、上年年度考核不稱職或沒(méi)有參加考核者；
3、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見(jiàn)很大者。
（二）榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、勞?dòng)模范、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)者，在單位有職數(shù)時(shí)可不參與競(jìng)聘，直接上崗。
（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競(jìng)聘，直接上崗。
（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長(zhǎng)的干部職工上崗。
（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工30天以上、事假1個(gè)月以上）的年度不計(jì)算資歷加分。
（六）加分應(yīng)提供原件，提供假證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競(jìng)聘。
（七）本方案解釋權(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。
單位崗位設(shè)置方案篇四
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
指導(dǎo)思想：按照中共中央，國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)；有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。
xx縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)的文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實(shí)有33人。
根據(jù)事業(yè)單位的。社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。
xx縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《xx縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，xx縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。
(一)崗位名稱及崗位人數(shù)。
1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級(jí)崗位3個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè)；
2、工勤崗7個(gè)，其中：二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè)；
(四)崗位聘任。
崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。
單位崗位設(shè)置方案篇五
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
指導(dǎo)思想：按照中共中央，國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。
一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀。
__縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20__年8月29日寧政辦發(fā)的文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實(shí)有33人。
二、實(shí)施范圍。
根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。
__縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《__縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，__縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。
(一)崗位名稱及崗位人數(shù)。
1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級(jí)崗位3個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè);。
2、工勤崗7個(gè)，其中：二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè);。
(四)崗位聘任。
崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《__縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。
單位崗位設(shè)置方案篇六
人防辦公室。
5月13日市委辦公室、市政府辦公室、市政府法制辦公室、市人大常委會(huì)、市政協(xié)。
5月14日市紀(jì)委、市委組織部、市委宣傳部。
5月15日市婦聯(lián)、科協(xié)、文聯(lián)、殘疾人聯(lián)合會(huì)。
5月18日市中級(jí)人民法院、市人民檢察院、市委老干部局、保密機(jī)要局。
5月19日總工會(huì)、市工商聯(lián)、城市管理局。
5月20日安全生產(chǎn)監(jiān)督局、房產(chǎn)管理局。
5月21日外貿(mào)局、環(huán)保局、旅游。
5月22日發(fā)改委、經(jīng)貿(mào)委。
5月25日體育局、計(jì)生委。
5月26日人事局、科技局、財(cái)政。
5月27日統(tǒng)計(jì)局、城市規(guī)劃局、
勞動(dòng)和社會(huì)保障局。
6月1日煤炭管理辦、公共政務(wù)管理局。
6月2日糧食局、中小企業(yè)局。
6月3日萍鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)社、商總會(huì)。
6月4日公路管理局、機(jī)關(guān)事務(wù)局。
6月5日農(nóng)業(yè)、林業(yè)。
6月9日交通、建設(shè)。
6月10日萍鄉(xiāng)高專、水務(wù)局、山口巖水庫(kù)。
6月11日衛(wèi)生、文化。
6月12日廣電、國(guó)土。
6月15日民政、教育、其它。
6月17日開發(fā)區(qū)、安源區(qū)、湘東區(qū)。
6月18日蘆溪縣、上栗縣、蓮花縣。
注：辦公地點(diǎn)：萍鄉(xiāng)市人事局綜合科。
聯(lián)系電話：6840830。
萍鄉(xiāng)市市直事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作材料要求。
工作工作要求（具體工作任務(wù)）材料及內(nèi)容備注。
2、編制手冊(cè)及相關(guān)文件；
3、所有工作人員工資審批表；
5、所有工作人員首次選擇崗位申報(bào)表；
2、其它材料同上；
3、主管部門或經(jīng)主管部門簽署意見(jiàn)的崗位設(shè)置方案報(bào)批函6月底以前。
崗位設(shè)置實(shí)施方案各單位制定崗位設(shè)置實(shí)施方案時(shí)間另行安排。
主管部門統(tǒng)一匯總報(bào)市人事部門審核、備案1、崗位設(shè)置實(shí)施方案（含崗位說(shuō)明書）；
2、競(jìng)聘人員填寫《申請(qǐng)表》；
3、單位組織競(jìng)聘，確定擬聘人員。時(shí)間另行安排。
2、《單位崗位類別設(shè)置表》、《單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》、《事業(yè)單位工作人員聘任匯總表》、《事業(yè)單位工作人員崗位聘用備案表》及計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)報(bào)盤。
3、聘任證書。
主管部門、市人事局按分級(jí)管理原則對(duì)聘任證書編號(hào)及驗(yàn)印1、《單位崗位類別設(shè)置表》、《單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》、《事業(yè)單位工作人員聘任匯總表》、《事業(yè)單位工作人員崗位聘用備案表》及計(jì)算機(jī)報(bào)盤。
2、聘任證書。
簽訂聘用合同及兌現(xiàn)工資聘任證書、聘任合同。
注：一、崗位設(shè)置方案內(nèi)容：1、單位類型；2、崗位總量；3、主體崗位；
4、三類崗位基數(shù)及比例；5、崗位說(shuō)明書；
6、最高比例適用類型；
7、根據(jù)三類崗位基數(shù)及最高比例適用類型確定各崗位層級(jí)、各崗位等級(jí)職數(shù)。
二、崗位設(shè)置實(shí)施方案內(nèi)容：1、各崗位層級(jí)、各崗位等級(jí)職數(shù)余額；
2、量化評(píng)分辦法。
單位崗位設(shè)置方案篇七
為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和對(duì)象。
我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。
二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則。
(一)指導(dǎo)思想。
通過(guò)建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)基本原則。
1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則;。
2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則;。
3.堅(jiān)持按崗聘任，合同管理的原則;。
4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則;。
5.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
(一)全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。
2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。
教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。
3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實(shí)際需要。
(二)崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。
崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。
1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位。
2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。
事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定。
1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí)。其中，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí);中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。其中，十三級(jí)是員級(jí)崗位。
小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí);小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。
2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的總的控制比例為1：3：6;其中五、六、七級(jí)之間的比例為2：4：4;八、九、十級(jí)之間的比例為3：4：3;十一、十二級(jí)之間的比例為5：5。
單位崗位設(shè)置方案篇八
第一條為了保證xx石油hb銷售有限公司(以下簡(jiǎn)稱hb公司或公司)職工在施工生產(chǎn)過(guò)程中安全開展工作,預(yù)防、控制、和消除職業(yè)危害,保護(hù)職工生命安全和身體健康,促進(jìn)施工生產(chǎn)發(fā)展,特制定本制度。
第二條本制度適用于hb公司各部室以及所有從事勞動(dòng)的員工。
第二章管理。
第三條職業(yè)病的分類和目錄由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門會(huì)同國(guó)務(wù)院勞動(dòng)保障行政部門規(guī)定、調(diào)整并公布。公司要依據(jù)國(guó)家業(yè)病防治法有關(guān)規(guī)定和各種作業(yè)危害程度分級(jí)和限制,制定職業(yè)病危害因素種類、分布、危害程度及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
第四條公司在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中凡涉及職業(yè)危害的場(chǎng)所和工作地點(diǎn)的必須結(jié)合本制度制定具體的操作規(guī)程。
第五條公司護(hù)要針對(duì)職業(yè)病危害因素種類、分布、危害程度及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)制定相應(yīng)的工藝技術(shù)、設(shè)備設(shè)施、個(gè)體防護(hù)等措施,將職業(yè)危害降低到標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi),力爭(zhēng)消除。
第六條對(duì)長(zhǎng)時(shí)間在職業(yè)危害環(huán)境中各自的職工應(yīng)定期進(jìn)行身體檢查。
第三章附則。
第七條本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
單位崗位設(shè)置方案篇九
項(xiàng)目實(shí)施方案也叫項(xiàng)目執(zhí)行方案，是指正式開始為完成某項(xiàng)目而進(jìn)行的活動(dòng)或努力工作過(guò)程的方案制定，是企事業(yè)單位項(xiàng)目能否順利和成功實(shí)施的重要保障和依據(jù)。
項(xiàng)目是指一系列獨(dú)特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，這些活動(dòng)有著一個(gè)明確的目標(biāo)或目的，必須在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源限定內(nèi)，依據(jù)規(guī)范完成。
項(xiàng)目參數(shù)包括項(xiàng)目范圍、質(zhì)量、成本、時(shí)間、資源。項(xiàng)目實(shí)施方案則將項(xiàng)目所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)效果、項(xiàng)中后期的流程和各項(xiàng)參數(shù)做成系統(tǒng)而具體的方案，來(lái)指導(dǎo)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
單位崗位設(shè)置方案篇十
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
我校編制總數(shù)為203人，實(shí)有236人，分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設(shè)置數(shù)為：
（一）崗位總量。
尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè)，工勤技能崗位3個(gè)。
（二）崗位類別及比例。
1．學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
2．根據(jù)崗位設(shè)置原則，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
（一）各類崗位的基本聘用條件。
1．遵紀(jì)守法，服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
根據(jù)蘇教人師〔2010〕11號(hào)文件精神，教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定，并報(bào)教育主管部門審核。具體見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書。
（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
參照教師，但不占其他教師名額。
（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
1．組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
2．成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：翁和弟。
副組長(zhǎng)：錢建新、張治中、沈偉民。
成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
3．制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后，形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說(shuō)明書，明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
5．個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別，以填寫崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料。
6．組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
7．公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。
8．上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后，根據(jù)市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。
10．總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)材料上報(bào)市教育局，市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
2．聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí)，應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上，受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上，受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上，受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上，受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上，受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
3．制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃，明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競(jìng)聘，開學(xué)公示結(jié)果。
單位崗位設(shè)置方案篇十一
為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我局事業(yè)單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則;堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。
三、實(shí)施范圍。
交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員(職員)、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設(shè)置管理。
四、崗位類別、等級(jí)設(shè)置。
1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站，根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。
2、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)置科員(九級(jí)職員)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，共設(shè)置6個(gè)等級(jí)，中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。
五、崗位的具體任職條件。
1、管理崗位的.基本條件：
職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，九級(jí)職員崗位，一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
3、工勤技能崗位的基本條件：
三級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;四級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;五級(jí)工勤技術(shù)崗位，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
六、崗位聘用辦法。
有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
崗位聘用基本程序：
1、公布崗位。
2、申請(qǐng)應(yīng)聘。
應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料;。
3、資格審核。
4、考察評(píng)議。
5、研究決定。
單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;。
6、結(jié)果公示。
聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。
7、簽約上崗。
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
(二)組織動(dòng)員。
召開事業(yè)單位全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，合同管理的重要意義。
1、制定崗位設(shè)置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位，填寫《___事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。
3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過(guò)定稿。
4、編寫崗位說(shuō)明書，主管部門審查后，同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門審核、備案。
5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競(jìng)聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。
6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后，報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn)，經(jīng)人事部門確認(rèn)，對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí)，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。
單位崗位設(shè)置方案篇十二
1、目的:。
建立要害崗位操作程序。
2、范圍:。
要害崗位。
3、責(zé)任者:。
安全部、保衛(wèi)科、要害崗位及所在部門。
4、程序:。
4.1要害崗位的劃分:。
4.1.1生產(chǎn)指揮決策崗位:如調(diào)度室、總控室。
4.1.2掌管重要機(jī)密崗位:如電話總機(jī)室、檔案室等。
4.1.3對(duì)生產(chǎn)有重大影響的關(guān)鍵崗位:如高低壓配電室,合成塔、防爆崗位等。
4.1.4重要?jiǎng)恿Α⒃O(shè)備崗位:如冰機(jī)崗位,水泵崗位、壓縮機(jī)等。
4.1.5易燃、易爆、劇毒品倉(cāng)庫(kù)及使用崗位:如劇毒品存放點(diǎn)、劇毒品使用崗位、化學(xué)危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)等。
4.1.6貴重稀有機(jī)器、備件、儀器。
4.2要害崗位的安全管理規(guī)定:。
4.2.1要害崗位的人員應(yīng)保證素質(zhì)可靠,技術(shù)過(guò)硬,凡需要調(diào)入要害崗位的人員,應(yīng)事先由廠保衛(wèi)部門審定。
4.2.2新調(diào)入要害崗位的人員要進(jìn)行安全保密教育,尊章守紀(jì),經(jīng)過(guò)技術(shù)和安全考試合格后,才許獨(dú)立操作。
4.3出入規(guī)定:。
4.3.1要害崗位操作人員、專職檢修人員,安全、保衛(wèi)、調(diào)度以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)可進(jìn)入本崗位,其它人員一律禁止入內(nèi)。
4.3.2當(dāng)班操作人員對(duì)進(jìn)入本崗位的外來(lái)人員有權(quán)進(jìn)行盤問(wèn),檢查證件,凡不符合手續(xù)者應(yīng)拒絕其進(jìn)入本崗位,如發(fā)現(xiàn)有可疑人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告廠保衛(wèi)部門,并記入交接班簿。
4.3.3機(jī)密、要害崗位要建立外來(lái)人員進(jìn)出登記制度。
4.3.4要害崗位因工作需要參觀實(shí)習(xí)者,由廠保衛(wèi)部門審查同意,并對(duì)其進(jìn)行一般安全教育。參觀實(shí)習(xí)人員不得亂竄崗位和亂動(dòng)設(shè)備。
4.4巡回檢查交接規(guī)定:。
4.4.1操作人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)機(jī)器設(shè)備的維護(hù)管理,提高警惕,不得擅離職守,并要加強(qiáng)對(duì)機(jī)器設(shè)備的巡回檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,及時(shí)報(bào)告。
4.4.2要害崗位應(yīng)列人企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查的重點(diǎn),認(rèn)真檢查,對(duì)查出的問(wèn)題,切實(shí)加以解決。
4.4.3操作人員應(yīng)認(rèn)真做好交接班工作,做好交接班記錄,做到交接清楚,以備查考。
4.5檢修保衛(wèi)規(guī)定:。
4.5.1在設(shè)備檢修期間要有專人對(duì)設(shè)備進(jìn)行值班看守,以防零件丟失和設(shè)備內(nèi)投入物品等事件發(fā)生。
4.5.2拆卸機(jī)器設(shè)備時(shí)要詳細(xì)做好記錄,貴重機(jī)器部件拆下后,要保存在穩(wěn)妥的地方,并指定專人看守。
4.5.3企業(yè)重點(diǎn)要害容器,設(shè)備封閉前,應(yīng)由安全、保衛(wèi)、設(shè)備部門檢查后,放可封閉。
4.6防護(hù)規(guī)定:。
4.6.1要害崗位應(yīng)按設(shè)計(jì)規(guī)定設(shè)置安全保衛(wèi)設(shè)施,如欄桿、圍堤、圍墻、報(bào)警監(jiān)控裝置等。
4.6.2要害崗位要根據(jù)其性質(zhì)和防護(hù)要求配備必要的安全防護(hù)器材,如消防器材,防毒器材以及專用護(hù)具等。
4.6.3要害崗位人員必須熟悉崗位防護(hù)器材的使用。
4.7按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神和本制度的要求,各單位應(yīng)結(jié)合具體情況,確定本單位要害崗位名冊(cè),經(jīng)安全部批準(zhǔn)后確認(rèn)。
單位崗位設(shè)置方案篇十三
根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神，經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論，決定我園崗位類別設(shè)置為：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。
一、
管理崗位：擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
專業(yè)技術(shù)崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。
工勤技能崗位：指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé)，承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé)，具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。
二、
本次聘用涉及的對(duì)象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工（校內(nèi)招聘）。
三、
在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，本園成立聘任小組。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
成員：z。
聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案，包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等；負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。
各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過(guò)聘用工作組成員人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票，評(píng)委投票時(shí)，實(shí)行回避制度，涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí)，該成員本人須回避。
堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效"的原則，充分考慮人力資源配置的效益，與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤，以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)（承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致），在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置，形成新一輪崗位設(shè)置方案。
遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神，幼兒園20xx年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模。具體做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過(guò)程中，幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復(fù)是："幼兒園教育系非義務(wù)教育，人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來(lái)配置"，也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編，北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟，核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下，幼兒園園辦公會(huì)討論決定，從下學(xué)期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
崗位。
類別崗位。
名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
策劃方案范文匯編九篇。
單位崗位設(shè)置方案篇十四
根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神，經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論，決定我園崗位類別設(shè)置為：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。
一、
管理崗位：擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
專業(yè)技術(shù)崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。
工勤技能崗位：指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé)，承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé)，具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。
二、
本次聘用涉及的對(duì)象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工（校內(nèi)招聘）。
三、
在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，本園成立聘任小組。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
成員：z。
聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案，包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等；負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。
各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過(guò)聘用工作組成員人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票，評(píng)委投票時(shí)，實(shí)行回避制度，涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí)，該成員本人須回避。
堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效"的原則，充分考慮人力資源配置的效益，與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤，以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)（承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致），在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置，形成新一輪崗位設(shè)置方案。
遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神，幼兒園20xx年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模。具體做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過(guò)程中，幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復(fù)是："幼兒園教育系非義務(wù)教育，人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來(lái)配置"，也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編，北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟，核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下，幼兒園園辦公會(huì)討論決定，從下學(xué)期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
崗位。
類別崗位。
名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
單位崗位設(shè)置方案篇十五
根據(jù)《衛(wèi)生監(jiān)督所崗位設(shè)置方案》，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)（見(jiàn)附件1），20xx年我單位核定編制20人（現(xiàn)有在編18人），專業(yè)技術(shù)崗位13個(gè)，其中副高崗位1個(gè)，設(shè)七級(jí)崗位一個(gè)，中級(jí)崗位4個(gè)，設(shè)八級(jí)崗位1個(gè)，九級(jí)崗位1個(gè)，十級(jí)崗位2個(gè)，初級(jí)崗位8個(gè)，設(shè)十一崗位3個(gè)、十二級(jí)崗位3個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。
本著精簡(jiǎn)效能和以人為本的原則，從實(shí)際出發(fā)，單位內(nèi)部崗位不搞一刀切，平均分配，目的是使各類崗位之間，各類崗位內(nèi)部不同層級(jí)之間形成合理結(jié)構(gòu)，做到精簡(jiǎn)效能，科學(xué)合理，保證單位現(xiàn)有在崗人員都能最大限度得到合理使用。本次競(jìng)聘上崗范圍，為人事部門核準(zhǔn)、財(cái)政認(rèn)可的編制內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員（不含指導(dǎo)意見(jiàn)規(guī)定的執(zhí)行技術(shù)工資待遇的政工人員），全員聘用，基本按其職務(wù)與專業(yè)進(jìn)入相應(yīng)等次的崗位。
（一）、聘用條件。本著民主、公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，對(duì)照《衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級(jí)晉升指導(dǎo)意見(jiàn)》確定的基本條件，競(jìng)爭(zhēng)上崗，按崗聘用。對(duì)單位聘任人員，進(jìn)行年度考評(píng)，對(duì)不能勝任本職工作，出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)事故，年度考評(píng)合格等次以下的人員，單位有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況，提前解聘、低聘或變更聘用合同，或降底等次使用。新聘、晉升、變更崗位，實(shí)行嚴(yán)格的資格準(zhǔn)入制度，完成規(guī)定程序。
（二）、評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)。單位實(shí)行按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用的原則，對(duì)已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，對(duì)照崗位設(shè)置方案，有崗的按崗競(jìng)聘。崗位內(nèi)部不同等級(jí)的確定原則：對(duì)符合條件的人員，在工作表現(xiàn)與其它條件相同的情況下，一般把技術(shù)職稱聘用的先后，作為第一要素，及在崗時(shí)間較長(zhǎng)的優(yōu)先納入較高檔次依次聘用，在本職崗位工作時(shí)間相同的，把工齡長(zhǎng)短作為要素，擇長(zhǎng)優(yōu)聘；同等條件的人員，有獲得省、市級(jí)優(yōu)秀表彰的可以從優(yōu)考慮，專業(yè)技術(shù)人員兼職管理崗位從優(yōu)考慮。
為鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員、提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)技能，積極進(jìn)取，在取得技術(shù)資格后，符合崗位晉升條件的，在單位崗位限額內(nèi)，及時(shí)聘用。對(duì)符合“指導(dǎo)意見(jiàn)”規(guī)定達(dá)到破格晉升條件的專業(yè)技術(shù)人員（僅限首次）可以破格晉升至本層級(jí)最高等次。
（三）、超比例結(jié)構(gòu)人員。對(duì)通過(guò)考試考核已取得相應(yīng)的任職資格與枝術(shù)等次的專業(yè)技術(shù)人員，本次設(shè)崗時(shí)，因考慮到單位的工作需要和未來(lái)發(fā)展，做到結(jié)構(gòu)合理，人員優(yōu)化，受到設(shè)崗比例的限制，不能給他們提供相應(yīng)的崗位與等級(jí)，及時(shí)聘用到較高層次的，此類超比例結(jié)構(gòu)人員，可以按原職務(wù)繼續(xù)聘用，待崗位與等級(jí)空缺后，再進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)使用。
（四）、兼職與不在崗人員。單位工作人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，對(duì)因工作需要由專業(yè)技術(shù)人員兼職其它工作的（不得拒絕單位安排的本專業(yè)技術(shù)工作），視為專業(yè)技術(shù)崗位，執(zhí)行相同的工資福利待遇。因工作需要，而導(dǎo)致現(xiàn)崗位和專業(yè)技術(shù)資格不相符的，本著對(duì)其負(fù)責(zé)的原則，單位將充分考慮，盡可能地為其提供回到相對(duì)應(yīng)崗位的機(jī)會(huì)，但兼職期間，與在崗人員同等對(duì)待，亨受相同的工資福利待遇，在崗位內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘時(shí)，一視同人。
（五）、混崗人員。屬于個(gè)人原因，而不在其專業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)自動(dòng)回到與其相對(duì)應(yīng)的崗位，或接受單位分配，否則將不亨受原職稱的工資福利待遇，重新聘用時(shí)將由單位視實(shí)際情況而定，以保證做到“人隨崗走，崗變薪變，崗職相符”的原則要求。
（六）、崗位管理。從實(shí)際工作需要出發(fā)，各科室之間不搞一刀切，不搞崗位平均分布，編制內(nèi)各類崗位實(shí)行總量管理，由單位統(tǒng)一調(diào)節(jié)使用，原則上對(duì)各類晉升人員，按其職務(wù)、專業(yè)技術(shù)技能給予聘用。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)崗位等級(jí)晉升政策，落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)等級(jí)晉升指導(dǎo)意見(jiàn)精神，完善辦理程序，不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的人員結(jié)構(gòu)比例。無(wú)崗位空缺，新調(diào)入人員和新取得資格的人員，一律不予聘任。
（七）、新進(jìn)與變更崗位人員。新進(jìn)及變更崗位人員要根據(jù)所聘崗位重新確定崗位等級(jí)，并簽訂聘任合同，崗位與等級(jí)由單位崗位等級(jí)的實(shí)際情況來(lái)決定，以保證原有已聘人員崗位等級(jí)的相對(duì)穩(wěn)定為前提，只能進(jìn)入相應(yīng)崗位等級(jí)中缺額的級(jí)別使用。工作人員變換工作崗位的，順具有所任崗位規(guī)定的任職條件，并對(duì)聘用合同的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更，從變更后的下月起執(zhí)行新崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)。
（一）、組織領(lǐng)導(dǎo)。單位崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負(fù)責(zé)崗位實(shí)施方案擬草和組織實(shí)施，方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組集體討論通過(guò)后公示，廣泛征求意見(jiàn)，修訂確認(rèn)后，報(bào)縣人力資源和勞動(dòng)保障局審核、備案、實(shí)施。
（二）、審核準(zhǔn)入及量化考核。對(duì)在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員，比照指導(dǎo)意見(jiàn)規(guī)定的基本條件，核查相關(guān)證書，檢查履職情況，對(duì)新聘人員進(jìn)行評(píng)估，落實(shí)崗位說(shuō)明書內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入條件。對(duì)申報(bào)人員逐一進(jìn)行量化考核（見(jiàn)附件一考評(píng)細(xì)則），對(duì)符合條件的人員確定相應(yīng)崗位等級(jí)，辦理聘用手續(xù)。
（三）、競(jìng)聘人員崗位及等級(jí)。我所參加本次內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘的專業(yè)技術(shù)人員，主要為在職人員，在職人員共18人，由于受到崗位設(shè)置的限制，根據(jù)實(shí)施方案，經(jīng)審核符合內(nèi)部等級(jí)晉升擬報(bào)的9人（見(jiàn)表一）。
（四）、辦理手續(xù)、簽定聘用合同。對(duì)符合條件確定的競(jìng)聘上崗人員，經(jīng)公示無(wú)異后，按規(guī)定程序填寫上報(bào)相關(guān)表格，簽定聘用合同，辦理聘任手續(xù)。
（五）、時(shí)間安排。本次等級(jí)晉升工作分三步走：一是公布競(jìng)聘崗位條件、公開報(bào)名，11月下旬完成；二是資格審查、確定擬聘人選并公示，12月上旬完成；三是辦理崗位聘任手續(xù)，12月底前完成。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
單位崗位設(shè)置方案篇十六
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
（一）指導(dǎo)思想。
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
我校編制總數(shù)為203人，實(shí)有236人，分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設(shè)置數(shù)為：
（一）崗位總量。
尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè)，工勤技能崗位3個(gè)。
（二）崗位類別及比例。
1．學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
2．根據(jù)崗位設(shè)置原則，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
（一）各類崗位的基本聘用條件。
1．遵紀(jì)守法，服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神，教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定，并報(bào)教育主管部門審核。具體見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書。
（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
參照教師，但不占其他教師名額。
（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
1．組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
組長(zhǎng)：翁和弟。
副組長(zhǎng)：錢建新、張治中、沈偉民。
成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
3．制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后，形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說(shuō)明書，明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
5．個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別，以填寫崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料。
6．組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
7．公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。
8．上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后，根據(jù)市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。
10．總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)材料上報(bào)市教育局，市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
2．聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí)，應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上，受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上，受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上，受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上，受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上，受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
3．制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃，明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競(jìng)聘，開學(xué)公示結(jié)果。
單位崗位設(shè)置方案篇十七
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。
交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設(shè)置管理。
1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站，根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。
2、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)置科員（九級(jí)職員）崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，共設(shè)置6個(gè)等級(jí)，中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。
1、管理崗位的基本條件：
職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，九級(jí)職員崗位，一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
3、工勤技能崗位的基本條件：
三級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；四級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；五級(jí)工勤技術(shù)崗位，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)》（xx辦字[20xx]17號(hào)）有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
崗位聘用基本程序：
1、公布崗位。
公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責(zé)，聘用條件；
2、申請(qǐng)應(yīng)聘。
應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；
3、資格審核。
單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4、考察評(píng)議。
5、研究決定。
單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；
6、結(jié)果公示。
聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。
7、簽約上崗。
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）組織動(dòng)員。
召開事業(yè)單位全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，合同管理的重要意義。
（三）具體實(shí)施方法、步驟。
1、制定崗位設(shè)置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位，填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。
2、召開職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，廣泛聽取群眾的意見(jiàn)，確保公正、公開、透明。
3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過(guò)定稿。
4、編寫崗位說(shuō)明書，主管部門審查后，同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門審核、備案。
5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競(jìng)聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。
6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后，報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn)，經(jīng)人事部門確認(rèn)，對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí)，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
精選崗位競(jìng)聘書演講稿。
單位崗位設(shè)置方案篇十八
本所成立于xxx年xx月xx日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準(zhǔn)編制人數(shù)x人，現(xiàn)有職工總數(shù)x人，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人，其中高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
本所業(yè)務(wù)范圍：負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核，合理使用養(yǎng)護(hù)資金，承辦有關(guān)招投標(biāo)工作，承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作，組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能，現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心，按照工作的需要，確定崗位和職務(wù)層次，明確崗位職責(zé)，做到有事有崗有責(zé)。
2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā)，注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任，選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù)，發(fā)揮群體最佳效能。
本所成立職稱工作小組，全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx，由xxx同志任組長(zhǎng)。
1、主系列與非主系列的設(shè)置。
根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟(jì)，非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置，中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
1）工程管理，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
2）綜合計(jì)劃，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
3）財(cái)務(wù)管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
4）檔案管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
在設(shè)崗的同時(shí)，建立健全崗位責(zé)任制，制定崗位職責(zé)、崗位聘約，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
崗位晉升述職報(bào)告范文。
經(jīng)理崗位競(jìng)聘書范文。
超市崗位競(jìng)聘書范文。
單位崗位設(shè)置方案篇十九
為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，按照《關(guān)于印發(fā)。
的通知》等有關(guān)文件精神，根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。
1.科學(xué)設(shè)崗，加強(qiáng)調(diào)控。
從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā)，兼顧各類人員現(xiàn)狀，突出師資隊(duì)伍建設(shè)，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。
2.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。
完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。
3.按崗聘用，規(guī)范管理。
以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，留足發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。
4.注重績(jī)效，強(qiáng)化考核。
根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律，以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向，建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。
5.穩(wěn)慎實(shí)施，促進(jìn)和諧。
既保證制度的入軌，又做到觀念的轉(zhuǎn)變；既科學(xué)合理的設(shè)置崗位，又公平公正的聘用人員；既按照制度規(guī)范操作，又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況，妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。
本校在編在職的事業(yè)編制人員。
學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。
（二）崗位等級(jí)。
1.專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，其中一到四級(jí)為正高崗位，五到七級(jí)為副高崗位，八到十級(jí)為中級(jí)崗位，十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位，十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定，首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開始聘用。
2.高職院校的管理崗位分為7級(jí)，分別為：廳級(jí)副職（四級(jí)職員），為省聘崗位；處級(jí)正職（五級(jí)職員），為市聘崗位；處級(jí)副職（六級(jí)職員）、科級(jí)正職（七級(jí)職員）、科級(jí)副職（八級(jí)職員）、科員（九級(jí)職員）、辦事員（十級(jí)職員），均為校聘崗位。
3.工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)，分別為：高級(jí)技師（一級(jí)）、技師（二級(jí)）、高級(jí)工（三級(jí)）、中級(jí)工（四級(jí)）、初級(jí)工（五級(jí)），普通工崗位不分級(jí)。
根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》（通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)），我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中：專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè)，占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%;工勤技能崗位98個(gè),占比8%。
1.專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量。
專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè)，其中：二級(jí)崗位3個(gè)，三級(jí)崗位16個(gè)，四級(jí)崗位28個(gè)，五級(jí)崗位51個(gè)，六級(jí)崗位102個(gè)，七級(jí)崗位102個(gè)，八級(jí)崗位158個(gè)，九級(jí)崗位212個(gè)，十級(jí)崗位158個(gè)，十一級(jí)崗位56個(gè)，十二級(jí)崗位55個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。
2.管理崗位等級(jí)及數(shù)量。
管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè)，其中：四級(jí)職員崗位2個(gè)，五級(jí)職員崗位5個(gè)，六級(jí)職員崗位50個(gè)，七級(jí)職員崗位59個(gè)，八級(jí)職員崗位30個(gè)，九級(jí)職員崗位33個(gè)，十級(jí)職員崗位5個(gè)。
3.工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量。
工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè)，其中：二級(jí)崗位5個(gè)，三級(jí)崗位20個(gè)，四級(jí)崗位61個(gè)，五級(jí)崗位4個(gè)，普通工崗位8個(gè)。
（一）各崗位聘用的基本條件。
1.遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的品行和職業(yè)道德。
2.認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，在現(xiàn)崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。
3.具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件。
4.具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。
（二）各類各有崗位聘用的其他條件。
1.專業(yè)技術(shù)崗位。
專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件1、附件2，其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件3。
2.管理崗位。
管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，具體聘用條件見(jiàn)本方案附件4。
3.工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件5。
1.學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件，公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。
2.各部門的聘用工作。
（1）根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件，各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況，制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序，并在部門內(nèi)公布。
（2）各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào)，填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》，提交申報(bào)材料。
（3）各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則，對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查，評(píng)議和評(píng)審，評(píng)審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。
（4）公示無(wú)異議后，將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。
3.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總，匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議。
4.學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì)，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。
5.學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同，部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。
6.按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。
1.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。
2.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組：
（1）工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào)，相關(guān)文件的起草，各部門聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總，政策解釋，組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。
（2）監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過(guò)程中的監(jiān)察工作，提出對(duì)一些特殊問(wèn)題的處理意見(jiàn)，負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見(jiàn)等。
3.各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。
1.教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議，本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。
2.任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，不受理匿名申訴。
3.監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí)，可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議，復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人，作為學(xué)校最終答復(fù)。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
單位崗位設(shè)置方案篇二十
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
（一）指導(dǎo)思想。
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
我校編制總數(shù)為203人，實(shí)有236人，分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設(shè)置數(shù)為：
（一）崗位總量。
尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè)，工勤技能崗位3個(gè)。
（二）崗位類別及比例。
1．學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
2．根據(jù)崗位設(shè)置原則，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
（一）各類崗位的基本聘用條件。
1．遵紀(jì)守法，服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神，教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定，并報(bào)教育主管部門審核。具體見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書。
（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
參照教師，但不占其他教師名額。
（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
1．組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
組長(zhǎng)：翁和弟。
副組長(zhǎng)：錢建新、張治中、沈偉民。
成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
3．制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后，形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說(shuō)明書，明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
5．個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別，以填寫崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料。
6．組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
7．公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。
8．上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后，根據(jù)市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。
10．總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)材料上報(bào)市教育局，市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
2．聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí)，應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上，受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上，受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上，受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上，受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上，受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
3．制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃，明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競(jìng)聘，開學(xué)公示結(jié)果。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
單位崗位設(shè)置方案篇二十一
本所成立于xxx年xx月xx日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準(zhǔn)編制人數(shù)x人，現(xiàn)有職工總數(shù)x人，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人，其中高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
本所業(yè)務(wù)范圍：負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核，合理使用養(yǎng)護(hù)資金，承辦有關(guān)招投標(biāo)工作，承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作，組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能，現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心，按照工作的需要，確定崗位和職務(wù)層次，明確崗位職責(zé)，做到有事有崗有責(zé)。
2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā)，注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任，選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù)，發(fā)揮群體最佳效能。
本所成立職稱工作小組，全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx，由xxx任組長(zhǎng)。
1、主系列與非主系列的設(shè)置。
根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟(jì)，非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置，中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
1）工程管理，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
2）綜合計(jì)劃，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
3）財(cái)務(wù)管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
4）檔案管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
在設(shè)崗的同時(shí)，建立健全崗位責(zé)任制，制定崗位職責(zé)、崗位聘約，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
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單位崗位設(shè)置方案篇二十二
本所成立于xxx年xx月xx日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準(zhǔn)編制人數(shù)x人，現(xiàn)有職工總數(shù)x人，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人，其中高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
本所業(yè)務(wù)范圍：負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核，合理使用養(yǎng)護(hù)資金，承辦有關(guān)招投標(biāo)工作，承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作，組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能，現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心，按照工作的需要，確定崗位和職務(wù)層次，明確崗位職責(zé)，做到有事有崗有責(zé)。
2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā)，注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任，選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù)，發(fā)揮群體最佳效能。
本所成立職稱工作小組，全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx，由xxx同志任組長(zhǎng)。
1、主系列與非主系列的設(shè)置。
根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟(jì)，非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置，中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
1）工程管理，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
2）綜合計(jì)劃，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
3）財(cái)務(wù)管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
4）檔案管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
在設(shè)崗的同時(shí)，建立健全崗位責(zé)任制，制定崗位職責(zé)、崗位聘約，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。
單位崗位設(shè)置方案篇二十三
為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（市人字【xx】15號(hào)）和xx縣委組織部、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號(hào)）等文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
根據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件規(guī)定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。
（一）指導(dǎo)思想。
通過(guò)建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則；
2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則；
3.堅(jiān)持按崗聘任，合同管理的原則；
4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則；
5.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
（一）全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。
2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。
教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。
3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實(shí)際需要。
（二）崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。
崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。
1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位。
2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。
事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定。
1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí)。其中，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)；中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。其中，十三級(jí)是員級(jí)崗位。
小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)；小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。
2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的總的控制比例為1：3：6；其中五、六、七級(jí)之間的比例為2：4：4；八、九、十級(jí)之間的比例為3：4：3；十一、十二級(jí)之間的比例為5：5。
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