幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案(熱門22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 00:36:12
幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案(熱門22篇)
時(shí)間:2023-11-10 00:36:12     小編:ZS文王

編寫教案有助于教師思考教學(xué)過程中需要注意的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。編寫教案時(shí)要合理安排教學(xué)步驟,注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理銜接和過渡。接下來是一些精選的教案范文,供大家互相借鑒和學(xué)習(xí)。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇一

1、通過欣賞散文,理解散文內(nèi)容并體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的深厚感情。

2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

教學(xué)掛圖

一、引導(dǎo)幼兒看圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

今天老師給小朋友帶來了一幅畫,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,圖上都有什么?

你看到了什么?哦,你看到了落葉,落葉怎么樣了?哦,落葉在空中飛舞,還有誰看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英,蒲公英好像在微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,還有的小朋友看到了花,花瓣輕輕地飄落。

小朋友看的真仔細(xì),當(dāng)你們看到這幅圖片的時(shí)候,你們有什么感覺呢?

這幅畫說的是一篇非常好的散文,散文的名字叫《感恩的心》,誰要對(duì)誰感恩呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽。

二、欣賞散文。前半部分,理解并感受散文蘊(yùn)含的情感。

1、觀看課件。提問:散文的名字叫什么?散文里說了些什么?誰對(duì)誰表示感恩呢?

2、教師再次欣賞散文,讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。

落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢?(因?yàn)榇髽鋴寢岎B(yǎng)育了小樹葉。)

蒲公英為什么要對(duì)風(fēng)婆婆感恩?(因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)

花瓣又為什么要對(duì)大地公公感恩?(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分,幫助花兒成長)

三、出示散文后半部分圖片,引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。

1、圖上畫有誰?小朋友們?cè)谡務(wù)撍麄兊母卸?,他們要感恩誰呢?

我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友,感恩每一個(gè)幫助過我們的人。

2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無盡的愛)

3、小朋友為什么要感恩老師?(給了我們知識(shí)和希望)

4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂)

5、教師朗誦散文后半部分。

6、聽了這篇散文后,你有什么感覺?

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇二

3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色

1、收集有關(guān)清潔工的錄相。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

1、導(dǎo)入:“小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相”

“錄相看完了,誰能告訴老師你們看到了什么啊?”

幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。

師:那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會(huì)變成什么樣子???

幼:很臟,垃圾很多

2、示范、講解做賀卡的方法

教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3、制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》

4、展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。

1、充分體現(xiàn)了自主探究和合作學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

從學(xué)習(xí)過程來看,這節(jié)課應(yīng)該是最大限度的把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)放給了學(xué)生。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開始了,搜集相關(guān)材料,自讀自悟自演自創(chuàng),自己組織活動(dòng)內(nèi)容,自己編排主持詞,連成展示活動(dòng),全體同學(xué)都在積極地參與活動(dòng)。

2、 正確處理了師生在課堂上的關(guān)系

整節(jié)課大都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí),自己展示,自己主持,我認(rèn)為課堂的主角應(yīng)該是同學(xué)們,應(yīng)該把他們能力素養(yǎng)的提高作為教學(xué)首要的目標(biāo)。教師要做的是引導(dǎo)組織學(xué)生創(chuàng)造性的理解和使用學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能的提高。

3、 注重學(xué)科間的融合

著名特級(jí)教師于永正曾經(jīng)說過:語文教師應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞,常聽音樂可以使人更有靈性和悟性,因此,結(jié)合本次的主題,我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開課和結(jié)課的歌曲,讓學(xué)生在溫馨的旋律中開始心靈的旅行,最后又在深情的旋律中提升情感,給學(xué)生回味的余地。

同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生配樂朗讀,為此,向?qū)W生推薦節(jié)奏舒緩的《致愛麗絲》和《秋日的私語》以供學(xué)生選擇。在學(xué)生習(xí)作時(shí),放背景音樂,烘襯整個(gè)教學(xué)氛圍,取得了較好的教學(xué)效果。

小百科:感恩,意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激,是對(duì)他人幫助的回報(bào)。《三國志·吳志·駱統(tǒng)傳》:“饗賜之日,可人人別進(jìn),問其燥濕,加以密意,誘諭使言,察其志趣,令皆感恩戴義,懷欲報(bào)之心?!?/p>

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇三

(一)介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個(gè)星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上很多國家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過這個(gè)節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開門見山的引出課題,易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)

(二)、各班以不同的形式感恩母親節(jié)

1、講一講引導(dǎo)孩子來講一講母親對(duì)于自己的愛,講一講媽媽喜歡吃什么,講一講喜歡干什么,講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽,更加愛媽媽。

2、體驗(yàn)懷孕的艱辛用皮球做寶寶,設(shè)計(jì)各種游戲,讓孩子體驗(yàn)媽媽當(dāng)初懷孕的不易,也可以讓孩子帶一個(gè)生雞蛋,放佛是自己的孩子,照顧一天,不能碎。體驗(yàn)媽媽照顧寶寶的辛苦。

3、畫一畫或者做一做送花,送畫,做作品畫出自己心中的媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽的愛,手工制作康乃馨或賀卡、手工項(xiàng)鏈、等送給媽媽的禮物,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說祝福話的小視頻發(fā)到家長群里,讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。

(三)、活動(dòng)結(jié)束教師結(jié)束語:背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要"特別"去關(guān)心母親,365天里,每一天都是母親節(jié),我們都要愛自己的母親,就像母親愛我們一樣。

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。

(活動(dòng)設(shè)想:課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束,但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束,在活動(dòng)延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè),引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展。)

古人說得好:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。""感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會(huì),更談不上愛別人,愛國家,愛社會(huì),愛民族了。

我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了,《新綱要》中強(qiáng)調(diào):"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。"因此,借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以"感恩的心"為主題的活動(dòng),邀請(qǐng)小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會(huì)媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報(bào),成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇四

1、通過多種活動(dòng),讓幼兒了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)他們愛的無私和偉大。

2、在感受被愛的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、孝敬父母,激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)的情感。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,并豐富他們的想象力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)感恩。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):感受父母之愛

活動(dòng)難點(diǎn):懂得如何孝敬父母

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料(如四川地震社會(huì)各界捐款、救人等資料)。

2、物資準(zhǔn)備:動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》,關(guān)于家長照顧孩子的課件,公益廣告《給媽媽洗腳》,歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫面(捐款、救人場面等)。投影儀。

活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導(dǎo)入。

教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動(dòng)畫歌曲,請(qǐng)你們認(rèn)真看,仔細(xì)聽,然后回答老師的問題。(播放動(dòng)畫歌曲)

提問:

動(dòng)畫中都有誰?歌曲里唱了什么?

聽了這首歌曲你有什么感受?為什么?

二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。

畫面一:家人給寶寶喂飯。

畫面二:家人給寶寶洗澡。

畫面三:家人給寶寶穿衣服。

畫面四:爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。

畫面五:媽媽教寶寶學(xué)走路。

畫面六:一家人去郊游。

畫面七:媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。

提問:

2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?

教師小結(jié):其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

多心血,特別是你們生病的時(shí)候,他們是怎樣照顧你們的呢?

三、了解自己生病時(shí)爸爸、媽媽的做法和心情。

1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

2、請(qǐng)一名家長講述。(現(xiàn)場請(qǐng)家長講述)

今天,老師特意請(qǐng)來了一名小朋友的媽媽來到這里,現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

(家長講述見附件)。

教師:小朋友們,讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x這位媽媽給我們帶來這么感人的故事!

提問:

1、這位小朋友生病的時(shí)候,他的爸爸媽媽心里感到怎么樣?

2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候,孩子大聲哭了,爸爸和媽媽怎么樣了?

3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢?

4、聽了這個(gè)故事以后,你心里有什么感受呢?

教師:既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們,那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢?(幼兒自由講述)

四:懂得應(yīng)該如何尊重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間互相捶背。

幼兒站成一橫排,全體向右轉(zhuǎn),后面的小朋友給前面的小朋友捶背,再反方向轉(zhuǎn)過來,后面的小朋友給前面的小朋友捶背。

提問:

a、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣?

b、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣?

教師:既然互相幫助是那么的快樂,以后我們就應(yīng)該多關(guān)心、尊重、和幫助他人,這樣做別人快樂我們也會(huì)快樂。

2、教育幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問:畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

教師小結(jié):孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德,希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。

教師:其實(shí)除了爸爸媽媽以外,還有很多人都非常關(guān)心和愛護(hù)我們,知道他們是誰嗎?

五、感受來自社會(huì)的愛與被愛,激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)。

教師啟發(fā)幼兒:

(1)、我們生活的環(huán)境干凈整潔,是誰的功勞呢?

(2)、我們每天都能吃到營養(yǎng)美味的食品,是誰的功勞呢?

(3)、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害,你們知道是什么事情嗎?幼兒講述。

(4)、看課件(災(zāi)區(qū)救援等畫面)

提問:

2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么?

3、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫助他們的人說什么呢?你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說什么?

4、請(qǐng)小朋友對(duì)所有關(guān)心過我們的人說一句話。

教師小結(jié):我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養(yǎng)育大;感謝親人對(duì)我們的關(guān)心;感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人們;感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境!

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

為了表達(dá)我們的感激之情,請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音樂《感恩的心》,教師與幼兒共同隨音樂表演。

整個(gè)活動(dòng)的安排,我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,注重了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展,充分發(fā)揮了幼兒的主體地位,培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇五

古人云:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會(huì)活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

1、通過故事和談話,體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。

1、音樂:感恩的心。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。

(1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

1、設(shè)計(jì)感恩卡。

2、制作感恩卡

3、贈(zèng)送感恩卡。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了比較理想的實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在,我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。

1、展示內(nèi)容繁花似錦,但條理清晰:

由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異,我搜集的材料也是豐富多彩,把圖中所蘊(yùn)含的情感充分的表現(xiàn)出來。本來認(rèn)為,感恩為主體的內(nèi)容上起來似乎會(huì)毫無章法,但是,同學(xué)們卻用智慧給了我一個(gè)驚喜,相信學(xué)生,他們的潛力無限,創(chuàng)造無限。

從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來說,從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入,了解感恩節(jié)的來歷,到最后制作感恩卡,從情感的引導(dǎo)方面來說,幼兒由最初的淺層次思考,到觸動(dòng)心靈的展示,再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想,思考如何回報(bào)他人,幼兒的情感也是一個(gè)逐步升華的過程,相信每一個(gè)幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。

再說說不足之處。

1、整節(jié)課看起來很順暢,但是感覺仍有點(diǎn)淺薄,如果時(shí)間充裕的話,可以盡量地深入發(fā)掘一下。

2、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,本節(jié)課上,有些細(xì)節(jié)沒有糾正,比如幼兒的站姿,有的幼兒靠的太近。個(gè)別地方評(píng)鑒缺少針對(duì)性。

總之,教學(xué)是一門充滿缺憾的藝術(shù),但正因?yàn)橛辛巳焙?,才有不斷的追求,我?huì)為此而繼續(xù)努力。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇六

幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),若不加以正確引導(dǎo),有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關(guān)重要,應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī),讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過程中,引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛,懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛積極地反饋給老師。

1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

2.請(qǐng)幼兒自主選擇材料,嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈(zèng)送感恩卡的幸福。

1.搜集祝??ā①?zèng)言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

2.彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報(bào)紙,彩繩、鈴鐺等若干。

3.幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

1.播放歌曲《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

(2)邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié):卡片有很多種,贈(zèng)送的時(shí)間、場合不同,其代表的意義也有所不同??ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來;可以是立體的、活動(dòng)的;也可以是懸掛式的。卡片中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,可以畫、可以剪、可以粘貼。

(3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料,運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。

最后,提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献85脑捳Z,表達(dá)自己的感激之情。

(4)引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過程及表達(dá)的情感

4.引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗(yàn)表達(dá)愛的幸福

(1)提問:你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對(duì)老師說什么?

(2)幼兒件隨音樂給老師贈(zèng)送賀卡。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇七

1、通過圖片展示和討論,使幼兒了解家人和長輩是如何關(guān)心和愛護(hù)自己的,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛家人和長輩。

2、制作愛心卡,表達(dá)幼兒對(duì)長輩的一份愛心,大膽的想象,有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)中感受親情,培養(yǎng)感恩的意識(shí),學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

4、運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

5、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

1、在你成長的過程中,你摔過跤、受過傷嗎?當(dāng)時(shí)的感覺怎樣?

2、你出生最初的幾個(gè)月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下來2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。

1、師講述父母愛孩子的故事:

之一: 2005年,貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子,結(jié)果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。

之二:去年,四川大地震中,人們?cè)谇謇韽U墟時(shí),發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

聽了老師的講述,你想說點(diǎn)什么?老師相信,你們的父母也非常愛你們。

2、請(qǐng)幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動(dòng)的五件事:

下面,請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對(duì)你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀,父母給了我們生命,并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

鼓勵(lì)幼兒,回家表演給爸爸媽媽看,讓他們知道你是愛他們的。

教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料,讓孩子自己選擇,為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

1、師總結(jié):其實(shí),感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié):一句話語、一個(gè)行動(dòng),都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿,讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人,一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都會(huì)感覺寒冷。

2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。

讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你)。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇八

1、了解感恩節(jié)的由來,培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時(shí)裝show,促進(jìn)親子之間的感情。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒,海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

2、級(jí)組各成員選好主持人。

3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。

4、準(zhǔn)備好簽到表,規(guī)劃好場地。

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

2、親子時(shí)裝show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇九

1.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感恩的心情。

2.初步學(xué)習(xí)歌曲以及手語動(dòng)作。

歌曲《感恩的心》

一、 引出感恩

1. 提問:王老師最近過節(jié)了,小朋友們猜猜是什么節(jié)?你還知道哪些節(jié)日?

2. 根據(jù)幼兒回答引出感恩節(jié)(thanksgiving day)并講解感恩。

二、 學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作

1. 聽歌曲《感恩的心》。

2. “剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”引出手語并講解。演示手語動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜是歌曲中的哪一句。

3. 演示并教幼兒歌曲手語動(dòng)作。

4. 講故事 《感恩的心》背后的故事。

三、 談感恩講心情

1. 教師舉例請(qǐng)幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。

2. 教師小結(jié)一起唱歌做手語動(dòng)作。

評(píng)析:這是我的第一次公開課,有些緊張,很多內(nèi)容都準(zhǔn)備了,但是沒講到,在評(píng)課時(shí),老師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。

1、 活動(dòng)的重點(diǎn),應(yīng)側(cè)重第二個(gè)目標(biāo)。

2、 故事提前會(huì)更吸引幼兒的注意力;可適當(dāng)攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看,使幼兒更易于理解感恩這個(gè)概念。

3、 感恩的話題應(yīng)再深入,貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。

4、 最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間,如:男孩子女孩子分組表演等

5、 活動(dòng)中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些,效果會(huì)更好。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十

1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

"你認(rèn)為是誰幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問:你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

五、制作感恩卡,感受互愛的情感

1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中,結(jié)束部分

1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來匯報(bào)父母2.播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

日常滲透:

繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十一

1.欣賞歌曲,懂得什么是感恩。

2.嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感,知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的'心情。

歌曲《感恩的心》;有關(guān)感恩的圖片;幼兒生活中有關(guān)感恩的照片

一、 故事引出“感恩”的概念

1. “今天王老師給小朋友們帶來了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽?!敝v故事,引出“感恩”的概念。

2. 請(qǐng)幼兒看有關(guān)感恩的圖片,教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。

二、 學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作

1. 欣賞歌曲《感恩的心》。

2. “剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”用手語表現(xiàn)歌曲。

3.教師演示歌曲中的某一句,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句?感受手語形象化的表現(xiàn)方式。

3. 幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。

三、 談感恩講心情

例:身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

2.教師小結(jié),我們可以從小事做起,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。

3、請(qǐng)男孩子女孩子分組進(jìn)行手語歌曲表演。

雖然,第二次設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不能說是完美的,但是對(duì)于年輕教師來說,進(jìn)步是顯而易見的。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十二

1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

3.知道在自己的成長中有許多的'人在付出,幸福生活來之不易。

4.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)感恩。

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

"你認(rèn)為是誰幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問:你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

五、制作感恩卡,感受互愛的情感。

1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中,結(jié)束部分1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來匯報(bào)父母2.播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十三

1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢,大膽說出自己對(duì)音樂的理解。

2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂特點(diǎn)。

3、體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀,感受成功與自信。

4、樂于探索、交流與分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的音樂、動(dòng)作圖譜、一套武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

2、了解一些武術(shù)的基本動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入。

老師著武術(shù)服裝,請(qǐng)幼兒猜猜老師這身打扮要做什么?老師做幾個(gè)武術(shù)動(dòng)作(扎馬步,出拳)引起幼兒興趣。

二、播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的視頻,請(qǐng)幼兒觀察里面的武術(shù)動(dòng)作。

對(duì),都是從最簡單的開始,你們想學(xué)嗎?

三、分組分散學(xué)習(xí)。

1、武術(shù)秘籍。

看,老師給你們帶來了一些武術(shù)秘籍(動(dòng)作圖譜),我們一起學(xué)學(xué)吧!

幼兒自主探究動(dòng)作。

(分別練動(dòng)作,老師指導(dǎo),放音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)。

教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做動(dòng)作,要求動(dòng)作盡量連貫有序。

2、武林大會(huì)。

想不想把自己打扮成像我這樣?給每個(gè)幼兒一條紅腰帶。

(兒歌指導(dǎo)幼兒系上腰帶:兩個(gè)好朋友碰碰頭,繞個(gè)圈,拉一下)。

我們來把動(dòng)作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。

(1)分組表演。

每一組起個(gè)名字。(如少林派、武當(dāng)派、華山派)。

(2)集體表演。

小結(jié):練了中國武術(shù)覺得怎么樣?武術(shù)的動(dòng)作非常有力量,讓人感覺我們中國人很精神!

現(xiàn)在,不單中國人喜歡中國功夫,連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫,作為一名中國人你有什么感受?(驕傲、自豪……)。

(2)師:今天我們學(xué)的是拳術(shù),中國功夫還有很多,象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……。

四、觀看閱兵錄像,感受方陣舞。

好,用中國功夫的動(dòng)作和大家道別。

報(bào)拳說:再見!

教學(xué)反思:

《男兒當(dāng)自強(qiáng)》由兩個(gè)樂段組成,樂句之間變化強(qiáng)烈,但卻有很強(qiáng)的對(duì)稱,對(duì)應(yīng)感,在給人強(qiáng)烈的動(dòng)感之時(shí)又給人一種穩(wěn)定感,第二樂段比較簡單,前半段節(jié)奏短促,后半段節(jié)奏放寬,表現(xiàn)了強(qiáng)大的氣勢。孩子們對(duì)里面的動(dòng)作很感興趣,接著我讓孩子嘗試用不同的動(dòng)作模仿武打,調(diào)動(dòng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在一翻熱身運(yùn)動(dòng)之后,我投放音樂,通過視頻欣賞,讓學(xué)生熟悉《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌。先讓學(xué)生聆聽錄音輕聲哼唱,再讓學(xué)生跟著錄音歌唱,并在xx處用“哈嗨”來表現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

其次,我讓學(xué)生復(fù)聽,通過朗讀歌詞,理解歌曲表現(xiàn)的主題,理解男兒當(dāng)自強(qiáng)的意思,鼓勵(lì)男生要自強(qiáng),自力,要出人頭地。

在學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲后,我用巴烏為同學(xué)們伴奏,學(xué)生們倍感新奇,唱的特別認(rèn)真且有激情,通過師生互動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)伴奏之美,通過巴烏,人聲伴奏及學(xué)生的演唱,三者合一,融為一體,效果好。

學(xué)生在熟悉理解理解《男兒當(dāng)自強(qiáng)》歌曲后,我讓學(xué)生自己嘗試用動(dòng)作將歌曲表現(xiàn)出來。在設(shè)計(jì)武術(shù)過程中,考慮到武術(shù)的復(fù)雜性根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際水平,只選擇馬步出拳的格式進(jìn)行了表演,降低了動(dòng)作難度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。整個(gè)過程學(xué)生用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵,利用武打動(dòng)作、學(xué)生平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作圖式,達(dá)到自我表現(xiàn)的快樂,達(dá)到了愉快教學(xué)的目的。

最后孩子們?cè)谝魳仿曋锌鞓返貙W(xué)習(xí)武打動(dòng)作,并將整首歌曲表現(xiàn)的很出色,提高了音樂課堂的實(shí)效性,達(dá)到了預(yù)期的目的。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十四

學(xué)會(huì)等待的主題。經(jīng)過課題組討論決定,把它只剪切成開頭和結(jié)尾兩段,這樣既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又不會(huì)使整個(gè)活動(dòng)過分拖沓。

試教前,為了了解本班幼兒在生活中的等待經(jīng)驗(yàn),得到很多可以在活動(dòng)中預(yù)設(shè)好的回答,我設(shè)計(jì)了一些開放性的問題,但當(dāng)我問起等待的過程中可以做哪些事情時(shí),孩子們卻一時(shí)答不上來了,你看看我,我看看你,都說不知道。如果活動(dòng)就此僵住,那下面的環(huán)節(jié)還怎么進(jìn)行呢?因此,為了拓寬幼兒的思維,我開始啟發(fā)道:平時(shí)在家里你喜歡做的事情有哪些呢?其中哪些事情適合等待的時(shí)候去做?這里我雖然換了一種提問的方式,卻更加貼近了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒的思路被打開了,回答也漸漸踴躍起來??磥恚嚱糖安粌H要準(zhǔn)備好相關(guān)的教具,還要熟悉幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。如果經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足,就會(huì)直接影響活動(dòng)的效果。這一點(diǎn)至關(guān)重要,能夠?yàn)橄旅姝h(huán)節(jié)的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然這節(jié)課只準(zhǔn)備了兩天時(shí)間,但是經(jīng)過課題組老師的幫助和我的精心準(zhǔn)備,活動(dòng)的效果還是令人比較滿意的。由于本活動(dòng)的情景來自于生活,這樣就要求教師善于把握生活中的點(diǎn)滴,并用生活化的語言對(duì)幼兒各種各樣等待方式進(jìn)行總結(jié)、概括?;顒?dòng)中,幼兒給出了一些很有趣的答案,如:裝潢房子需要等待。堵車需要等待。世博會(huì)排隊(duì)的時(shí)候搭個(gè)帳篷睡會(huì)覺。等等,可遺憾的是我沒有好好重視和肯定,而是很快地一語帶過,使整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得稍顯倉促,幼兒活動(dòng)的積極性也沒有被調(diào)動(dòng)起來,這可能與我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足有很大關(guān)系。今后我將不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),不斷反思教學(xué)中的失誤,努力彌補(bǔ)這一缺憾?;顒?dòng)評(píng)析本次活動(dòng)目標(biāo)明確,符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。選擇了幼兒熟悉感興趣的內(nèi)容,活動(dòng)中幼兒積極性較高,懂得了在家、在園、在公共場所等待的重要性和可以等待的方法?;顒?dòng)形式多樣,教師將幼兒喜愛的動(dòng)畫片花園寶寶制作成ppt課件,并采用分組繪畫討論的形式幫助幼兒理解認(rèn)同等待行為,學(xué)會(huì)在游戲中等待,體驗(yàn)等待帶來的滿足和快樂。活動(dòng)過程層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),緊湊,各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然,逐步遞進(jìn)。作為年輕的宋老師,她能輕松自如的組織好各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,靈活的應(yīng)對(duì)幼兒的回答,針對(duì)問題啟發(fā)引導(dǎo),發(fā)揮幼兒的主體地位,這是值得我們大家學(xué)習(xí)的。

同時(shí),通過活動(dòng)的實(shí)施,也使我們深深體會(huì)到:

1、社會(huì)教育的活動(dòng)應(yīng)提供一個(gè)能使幼兒感受到接納,關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,要避免單一呆板的言語說教,應(yīng)通過各種活動(dòng)形式來促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。

2、多種多樣的等待在生活中必不可少,我們要充分發(fā)揮這一教育資源,讓幼兒學(xué)會(huì)從自身做起,真正的做一個(gè)講文明,守規(guī)則的好寶寶。

大班社會(huì)活動(dòng)反思四:大班社會(huì)活動(dòng)反思(1195字)。

最近一段時(shí)間,幼兒園舉行了老教師領(lǐng)航課的同課異教活動(dòng),由此我有幸觀看了戴衛(wèi)蘭老師和王秋芬老師的大班社會(huì)活動(dòng)《我會(huì)交朋友》。兩位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所呈現(xiàn)的活動(dòng)也有著各自的精彩。

一、活動(dòng)的背景。

三月是我們幼兒園的文明月,文明體現(xiàn)在生活中的各個(gè)角落,具體到小朋友來說,就是教育他們語言和行為的文明。同時(shí)這一年齡段幼兒的特點(diǎn):情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng),大多數(shù)兒童在班上有了相對(duì)穩(wěn)定的好朋友,也愿意自己結(jié)交新朋友。在結(jié)合主題月與年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,社會(huì)活動(dòng)《我會(huì)交朋友》就是由此產(chǎn)生的。生活中小朋友們更多的是和自己班級(jí)的朋友生活在一起,短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,那是一種嘗試,更是一種挑戰(zhàn)。所以兩位老師的目標(biāo)里都有1準(zhǔn)確使用禮貌用語,用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)新朋友,2了解新朋友,體驗(yàn)與朋友共同合作的樂趣。在共同合作上兩位老師又各自有側(cè)重點(diǎn)不同,戴老師重在于讓幼兒合作完成音樂游戲,而王老師則是通過共同制作“朋友卡”讓幼兒互相了解。

二、活動(dòng)的過程。

兩位老師在教學(xué)具的準(zhǔn)備上都采用了記錄表,別出心裁的是王老師根據(jù)大人的名片把記錄表設(shè)計(jì)成紅色的愛心,還幫他取了好聽的名字叫“朋友卡”,更能引起小朋友的興趣。

兩節(jié)活動(dòng)的教學(xué)過程都比較清晰,先了解,后記錄,最后游戲。戴老師是由故事引入,王老師則是開門見山,讓幼兒在了解、總結(jié)了交往的規(guī)則后自己嘗試結(jié)交朋友,最后和朋友一起游戲,體驗(yàn)快樂。值得一提的是兩位老師都突破了班級(jí)的界限,戴老師是選擇了四個(gè)班級(jí)的孩子在一起開展活動(dòng),王老師則是在活動(dòng)過程中讓自己班級(jí)的幼兒到其他班級(jí)去結(jié)交新朋友。另外,王老師有創(chuàng)意的一點(diǎn)在于她先是讓孩子和自己班級(jí)的好朋友兩個(gè)拉手坐在一起,然后讓兩個(gè)人各自又去結(jié)交新的朋友。

三、活動(dòng)的特色。

在社會(huì)領(lǐng)域的教育中較多的是運(yùn)用故事、情景表演等形式讓幼兒來體驗(yàn)一種情感,但是這兩節(jié)活動(dòng)卻沒有,而是通過制作“朋友卡”,完成“記錄表”來感知如何結(jié)交朋友。更加直觀、具體,真正實(shí)現(xiàn)在活動(dòng)中感知,在活動(dòng)中更加深刻地體驗(yàn)。同時(shí),在兩節(jié)活動(dòng)中體現(xiàn)了語言、社會(huì)、藝術(shù)等方面的教育價(jià)值。注重教學(xué)的整合性。語言,說說自己的朋友;藝術(shù),制作“朋友卡”,和朋友完成“三人套圈”游戲,圍著“朋友樹”唱歌,最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)“體驗(yàn)朋友多的快樂”。

四、活動(dòng)的遺憾。

任何一次教學(xué)活動(dòng)都不可能是完美無缺沒有遺憾的,這兩節(jié)活動(dòng)也是一樣。在聽戴老師的活動(dòng)時(shí),我就有疑惑,教師是否應(yīng)該在朋友這個(gè)詞前加上個(gè)“新”字,讓孩子們更有新鮮感,更有興趣。這個(gè)疑惑在王老師的活動(dòng)里得到了釋然,王老師提到了“結(jié)交新朋友”,而且是別的班級(jí)的新朋友,可以感覺出孩子們很興奮,都想嘗試一下。人們常用“點(diǎn)睛之筆”來形容某一樣?xùn)|西的重要。我覺得這兩節(jié)活動(dòng)缺少的“點(diǎn)睛之筆”就是一句話:文明的行為可以讓我們結(jié)交到新朋友,朋友的朋友也是我的新朋友,這樣我們的朋友就會(huì)越來越多,到最后,所有的人都變成了好朋友。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十五

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3、體會(huì)媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,也可觀看一些教育影片。

3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

活動(dòng)二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動(dòng)三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個(gè)驚喜。

活動(dòng)四:《我和媽媽有一個(gè)約定》,和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。

活動(dòng)五:《許愿樹》,將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛。

活動(dòng)六:《愛的錄音》,將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。

活動(dòng)七:《感恩派對(duì)》,以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

古人說得好:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。""感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會(huì),更談不上愛別人,愛國家,愛社會(huì),愛民族了。

我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是婦女節(jié)了,《新綱要》中強(qiáng)調(diào):"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。"因此,借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以"感恩的心"為主題的活動(dòng),邀請(qǐng)小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會(huì)媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報(bào),成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

本文擴(kuò)展閱讀:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十六

1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

3.知道在自己的成長中有許多的人在付出,幸福生活來之不易。

4.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)感恩。

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

"你認(rèn)為是誰幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問:你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

五、制作感恩卡,感受互愛的情感

1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中,結(jié)束部分1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來匯報(bào)父母2.播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

附故事:

活動(dòng)中給了幼兒發(fā)展的空間,幼兒的活動(dòng)、活動(dòng)之后的感悟和體驗(yàn)的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗(yàn)、真情表白之中,語言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的升華,也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十七

放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng)。

1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?

3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感?

二、情感體驗(yàn)。

小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個(gè)游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1、心理游戲。

(1)準(zhǔn)備活動(dòng):使身體輕松,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。

(2)活動(dòng)開始(心理暗示)。

現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個(gè)小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…..慢慢的…..,我會(huì)說話了,會(huì)走路了,會(huì)吃飯了,會(huì)穿好衣服了。

游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。

2、請(qǐng)小朋友說說你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?

3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€(gè)人)。

4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?

5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?

三、激發(fā)情感。

2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺(tái))。

你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人?你在說這句話的時(shí)候心情怎樣?

四、暗示導(dǎo)行。

1、如果你的父母就在你面前,你想對(duì)他說什么?

2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?

3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?

4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時(shí),享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。

師幼一起做手語操--------感恩的心。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十八

1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

3、增強(qiáng)學(xué)生主持活動(dòng)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,寫作能力。

1、收集中國古今孝敬父母的故事。下載《臥冰求鯉》、《哭竹生筍》。

2、精心設(shè)計(jì)一份課件。

3、下載《春野》《眼淚》配樂,《父親》《燭光里的媽媽》。

4、課前準(zhǔn)備一首散文詩《感恩父母》。

5、選拔主持人,并給予指導(dǎo)。

一、屏幕推出本次主題班會(huì)“體悟親情,感恩父母”

二、活動(dòng)開始,主持人致詞。

男1:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感人的樂章,那是樹葉對(duì)大地的感恩。

女1:白云在天上顠蕩,繪畫一幅動(dòng)人的畫面,那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

男2:我們沐浴著父愛的陽光偉大。

女2:我們滋潤著母親的真情成長。

男合:母親就像一顆樹,大樹底下好乘涼。

女合:父愛如一座大山,我們風(fēng)雨有依靠。

合:今天就讓我們用自已的心聲內(nèi),體悟人間,感恩我們敬愛的父母,今天,讓我們通過這次主題班會(huì),來體悟真情,學(xué)會(huì)感恩吧!下面我宣布,商州中學(xué)12級(jí)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

三、感受父母之愛。

四、傾訴父母之愛。

主持人女2:

沒有雨露,就沒有五谷的豐登。

女1:沒有源泉,就沒有生命的可貴。

沒有父母就沒有了我們。

男2。

是他們精心撫育我們長大,把他們最無私的愛給了我們。

配樂。

我們沐浴著愛的陽光長大。

我們滋潤著人間真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是甜美的。

學(xué)會(huì)感激------感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激------感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感激------感激我的同學(xué),因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激------感謝母校,感謝母校給了我和諧、健康的成長空間。

女1:在我們成長的道路上,要感激的人太多太多。

有一個(gè)詞語最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽。

有一些人最要感謝,那就是-----父母。

女2:媽媽的皺紋深了,她把青春給了我。

爸爸的手粗了,他把溫曖給了我。

媽媽的眼睛花了,她把明亮給了我。

爸爸的腰彎了,他把堅(jiān)強(qiáng)給了我。

面對(duì)爸爸媽媽深深的感情。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

男1:如果說母愛是船。

那么父愛就是一片汪洋。

你們給了我們幸福的港灣。

將鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

你們的恩情將永遠(yuǎn)銘記于心。

齊:爸爸、媽媽。

你們辛苦了!

爸爸媽媽我愛你們。

六、班主任小結(jié)。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇十九

班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最重要的組織活動(dòng)之一。它是在班主任的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或在學(xué)生的主動(dòng)性下,圍繞課堂上的一個(gè)或幾個(gè)主題組織的教育活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

主題闡釋:

民族精神教育和理想信念教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分,引導(dǎo)學(xué)生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),樹立報(bào)效祖國的宏偉志愿,是時(shí)代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值中國共產(chǎn)黨建黨90周年,教師可以此為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的歷史,謳歌、頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義的教育,讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中做一個(gè)愛黨愛國、有責(zé)任的人。

班會(huì)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生了解黨史,理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國昌盛、民族復(fù)興的根本保證。

2.提升學(xué)生對(duì)黨的感恩之情,激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感,牢固樹立“愛我中華興我中華”的信念。

班會(huì)準(zhǔn)備:

多媒體課件,視頻資料,課前讓學(xué)生了解有關(guān)國旗與隊(duì)旗的知識(shí),搜集革命先烈故事,并通過多種方式了解生活的巨大變化。

設(shè)計(jì)理念:

現(xiàn)代教育理念一個(gè)重要特征就是“人本”思想,我國的基礎(chǔ)教育課程改革也把“學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。如何體現(xiàn)這一理念?這就要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用,創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)也不例外,具體地講,就是應(yīng)力圖突破傳統(tǒng)的以教師、課堂、說教為中心的模式,而應(yīng)把學(xué)生置于一個(gè)信息豐富的環(huán)境中,讓他們?nèi)ふ?、選擇、加工、運(yùn)用,從而內(nèi)化道德品質(zhì)、提高能力素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。如緬懷革命先烈一環(huán)節(jié),教師沒有泛泛地去講英雄故事,而是在課前讓學(xué)生通過各種方式搜集故事,然后把講故事的權(quán)力交給學(xué)生。由于這些故事是學(xué)生自己搜集的,而且它們觸動(dòng)了學(xué)生的心靈,所以,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性很高,他們成了課堂上真正的主人。同時(shí),班會(huì)活動(dòng)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際以及社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況,緊扣時(shí)代脈搏,體現(xiàn)生活氣息。如“感黨恩”這一環(huán)節(jié),我注意讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活,從身邊的人與事中,感受祖國日新月異的變化,在觀察、走訪、調(diào)查中,有所感悟和發(fā)現(xiàn),進(jìn)而提高認(rèn)識(shí),升華情感。

班會(huì)過程:

一、認(rèn)識(shí)黨旗。

同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這面旗幟嗎?(課件出示國旗)對(duì),這是我們中國的國旗。那么,它有著怎樣的圖案,又有著怎樣的含義呢?(學(xué)生回答)這面旗幟呢?(課件出示隊(duì)旗),誰能說說它的名稱以及圖案的含義?還有一面旗幟,看看誰認(rèn)識(shí)。繼而出示黨旗,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)黨旗,明確黨旗的內(nèi)涵,導(dǎo)入主題班會(huì)。

黨旗的內(nèi)涵:中國共產(chǎn)黨黨旗底色為紅色,紅色象征革命,黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具,象征著中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。

二、了解黨史。

1.了解中國共產(chǎn)黨誕生的背景。

教師簡介:上個(gè)世紀(jì)初,我們國家國力衰退,很多資本主義國家都開始打我們的主意,預(yù)謀侵略我們。當(dāng)時(shí),國民黨內(nèi)部貪污腐敗,沒有能力領(lǐng)導(dǎo)中國革命。在這種情況下,很多愛國人士受俄國十月革命的啟發(fā),在全國各地紛紛成立了共產(chǎn)主義小組。1921年7月23日晚上,全國各地的共產(chǎn)主義小組代表集中在上海召開中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)。請(qǐng)大家看一段視頻。

2.播放視頻《光輝的歷程》。

看完這段視頻,大家對(duì)中國共產(chǎn)黨的誕生有了一定的了解,那么,誰能告訴我黨的生日是哪一天?教師簡單介紹。

過渡:中國共產(chǎn)黨成立之后,便帶領(lǐng)中國人民投入到了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭中來。抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝等等。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里,革命先烈拋頭顱,灑熱血,槍林彈雨里,挺起的是共產(chǎn)黨人不屈的脊梁;血雨腥風(fēng)里,始終堅(jiān)守的是共產(chǎn)黨人崇高的信念。于是,那一段段感人的故事,便被載入了史冊(cè),那一個(gè)個(gè)響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。

三、緬懷革命先烈。

1.學(xué)生講革命先烈的故事。

教師引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的先烈故事,要鼓勵(lì)學(xué)生敢于交流,踴躍發(fā)言。

2.教師小結(jié)(課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片):同學(xué)們,不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡蘭,還是不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的放牛娃王二小;不論是舍身炸碉堡的董存瑞,還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光,亦或是堅(jiān)貞不屈的江姐,他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內(nèi)涵,在這里,讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻(xiàn)給長眠于地下的英雄!

3.播放歌曲《英雄贊歌》。

四、感悟深厚恩情。

過渡:新中國成立后,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民投入到轟轟烈烈的社會(huì)主義建設(shè)中來,并取得了舉世矚目的成就。

1.圖片展示光輝的成就。

教師依次播放香港澳門回歸、神五神六神七飛天、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等相關(guān)圖片,并簡單介紹。

2.結(jié)合生活實(shí)際看祖國滄桑巨化。

學(xué)生聯(lián)系生活,從衣食住行等方面談?wù)勎覀兩畹淖兓?,切?shí)感受在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,祖國發(fā)生的翻天覆地的變化??上刃〗M討論,后指名發(fā)言。

五、樹立遠(yuǎn)大理想。

1.學(xué)生暢所欲言。

2.詩朗誦:《中華少年》。

六、教師小結(jié)。

同學(xué)們,梁啟超先生在他的《少年中國說》中曾有這樣一段意味深長的文字:少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。他告訴我們,民族要強(qiáng)大,國家要昌盛,依靠的是每一個(gè)中華好少年!讓我們牢記先輩的諄諄教導(dǎo),樹立崇高的信念,為中華之崛起而讀書,為中華之崛起而奮斗終生!

反思:

本節(jié)班會(huì)課努力貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念,引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、觀察、調(diào)查訪問等方式,積極參與教學(xué)活動(dòng),最大限度地參與課堂,做課堂與學(xué)習(xí)的主人。雖然本節(jié)班會(huì)課的主題與學(xué)生的生活實(shí)際有一定距離,但從課堂效果來看,學(xué)生通過班會(huì)課,認(rèn)識(shí)得以提高,情感得以升華,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)??v觀本節(jié)課,也存在著不盡人意之處,如了解共產(chǎn)黨誕生的背景一環(huán)節(jié),僅用文字說明,比較枯燥,不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,如果能運(yùn)用視頻或圖片展示等手段,會(huì)更具體形象,引人入勝。又如個(gè)別地方教師的引導(dǎo)不夠,說教偏多,希望在今后的教學(xué)中能夠做得更好。

附詩歌朗誦稿:

中華少年(節(jié)選)。

今天,歷史和未來將由我們焊接,

時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,

站在新的起跑線上響亮回答:

少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!

不期望腳下處處陽關(guān)道,

不幻想頭頂一片艷陽天,

不迷戀父兄給予的蜜罐溫床,

不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!

要做旗艦去長風(fēng)破浪,

要做火箭去推動(dòng)飛船,

要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

要用愛心把世界相連。

聽,蘆笙和嗩吶一齊吹響,

看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

五十六朵鮮花競相開放,

裝點(diǎn)祖國萬里大花園。

讓先輩的英靈自豪地驚嘆:

啊!這就是我的中華!

這就是中華的少年!

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識(shí)。

2.激發(fā)幼兒對(duì)老人的崇敬,表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛。

3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

5.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人。

3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品。

4、老人自備開口上衣和鞋子一雙5、糖果若干幼兒園重陽節(jié)。

活動(dòng)過程:

1、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶(爺爺奶奶來園時(shí)列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)"重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個(gè)好。"。

2、老人進(jìn)入活動(dòng)室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請(qǐng)老人入座。

3、幼兒為老人表演節(jié)目。

4、請(qǐng)老人與幼兒一起看段視頻:

(1)請(qǐng)老人談?wù)勛约旱母惺?。

(2)請(qǐng)幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻。

6、互動(dòng)游戲:每位爺爺奶奶身邊放一個(gè)置物袋,請(qǐng)幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻(xiàn))結(jié)束活動(dòng):

全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》。

教學(xué)反思:

能把享受"長輩的愛"的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

在紀(jì)念建黨95周年之際,回顧祖國那段飽受欺凌的近代屈辱史,重溫黨的那段激情燃燒的奮斗史,激發(fā)同學(xué)們發(fā)自肺腑的感謝黨、熱愛黨的熱情,凝聚同學(xué)們積極投身于復(fù)興夢、強(qiáng)國夢的力量!

認(rèn)知目標(biāo):了解中華民族歷經(jīng)的百年滄桑,了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)華夏兒女奮力抗?fàn)幍墓廨x歲月,凝聚實(shí)現(xiàn)復(fù)興夢的力量!行為目標(biāo):謳歌頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,列寧說,忘記歷史就意味著背叛。同學(xué)們,在中國共產(chǎn)黨那段穿越血與火的歷史煙云,回顧歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮的社會(huì)主義建設(shè)與改革,深刻認(rèn)識(shí)偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利,是中國人民的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心!中國人為黃種人之意。大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、民族資產(chǎn)階級(jí)。四顆小星環(huán)拱于大星之右,并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn),象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)和人民對(duì)黨的擁護(hù)。

隊(duì)旗的內(nèi)涵:中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色,象征革命勝利,隊(duì)旗中央的五角星,代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,向著光明的未來前進(jìn)。五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。

(二)了解黨史國史。

1.飽受欺凌的中華民族苦難史。

中國近代史從第一次鴉片戰(zhàn)爭1840年到1949年為止。中國近代史,是一部充滿災(zāi)難、落后挨打的屈辱史,是一部中國人民探索救國之路,實(shí)現(xiàn)自由、民主的探索史,是一部中華民族抵抗侵略,打倒帝國主義以實(shí)現(xiàn)民族解放、打倒封建主義以實(shí)現(xiàn)人民富強(qiáng)的斗爭史。第一次鴉片戰(zhàn)爭,是中國近代史的開端。英國為了掠奪中國財(cái)富,開始向中國走私毒品鴉片,獲取暴利。1838年冬,道光帝派湖廣總督林則徐為欽差大臣,赴廣東查禁鴉片虎門??阡N毀。1840年6月,派出艦船47艘、陸軍4000人陸續(xù)抵達(dá)廣東珠江口外,封鎖海口,鴉片戰(zhàn)爭開始《馬關(guān)條約》簽字結(jié)束。這場戰(zhàn)爭以中國戰(zhàn)敗、北洋水師全軍覆沒告終。中國清朝政府迫于日本軍國主義的軍事壓力,簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約——《馬關(guān)條約》,中國割讓臺(tái)灣島及其附屬各島嶼、澎湖列島給日本,賠償日本2億兩白銀。1900年5月28日大英帝國、美利堅(jiān)合眾國、法蘭西第三共和國、德意志帝國、俄羅斯帝國、日本帝國、奧匈帝國、意大利王國等國派遣的聯(lián)合遠(yuǎn)征軍,入侵中國,占領(lǐng)北京城,火燒圓明園,迫使清朝簽訂《辛丑條約》,賠款9.8億兩白銀,并喪失多項(xiàng)主權(quán)。1911年10月10日夜新軍工程第八營的革命黨人打響了武昌起義的第一槍就職中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)代表舊勢力的袁世凱其領(lǐng)導(dǎo)的北洋軍便竊取了革命的果實(shí)革命在三個(gè)月后。甘肅會(huì)寧,靜寧地工區(qū)會(huì)師,紅軍終于取得了長征的勝利。

抗日戰(zhàn)爭:抗日戰(zhàn)爭(1937年7月7日—1945年8月15日),又稱第二次中日戰(zhàn)爭,是中國反抗日本侵略的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭,戰(zhàn)場主要在中國大陸。1931年,侵華日軍發(fā)動(dòng)九一八事變后,完全侵占中國東北,并成立偽滿洲國,此后陸續(xù)在華北、上海等地制造事端、挑起戰(zhàn)爭,國民政府則采取妥協(xié)政策避免沖突擴(kuò)大。1937年7月7日,日軍在北平附近挑起盧溝橋事變,中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1941年日本發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭,中國與美國、英國結(jié)成同盟共同對(duì)日本、德國、意大利三國軸心作戰(zhàn),中日戰(zhàn)爭成為第二次世界大戰(zhàn)的一部分,中國戰(zhàn)場成為太平洋戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場之一。1945年8月9日,蘇聯(lián)也加入對(duì)日作戰(zhàn)。1945年8月15日,日本宣布向同盟國無條件投降,以中國的勝利而告終。1946年6月26日,國民黨以30萬軍隊(duì)圍攻中原解放區(qū),向解放區(qū)發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻。全國解放戰(zhàn)爭由此正式開始。1946年6月至1947年6月,解放軍處于戰(zhàn)略防御階段。戰(zhàn)爭主要在解放區(qū)進(jìn)行。1947年7月,解放軍軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻,接著連續(xù)進(jìn)行了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,基本上消滅了國民黨軍主力。1949年4月,解放軍橫渡長江,解放南京,基本宣告了國民黨統(tǒng)治的覆滅。中華人民共和國的成立:1949年10月1日,北京30萬群眾齊集天安門廣場,舉行隆重的開國大典。毛澤東主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告:"中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”新疆羅布泊上空試爆成功。

1967年6月17日,我國在西部某地上空爆炸成功一顆氫彈。中國第一顆人造地球衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,測量了衛(wèi)星工程參數(shù)和空間環(huán)境,并進(jìn)行了軌道測控和《東方紅》樂曲的播送。

1997年7月1日英國將香港交還給中華人民共和國,中國在香港成立特別行政區(qū),開始對(duì)香港島、界限街以南的九龍半島、新界等土地重新行使主權(quán)和治權(quán)。1999年12月20日中國政府恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán),中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立,葡萄牙共和國結(jié)束統(tǒng)治澳門。1999年11月20日我國第一艘無人實(shí)驗(yàn)飛船酒泉航天發(fā)射場發(fā)射升空。2003年10月15日我國首次發(fā)射載人航天飛行器,將航天員楊利偉送入太空10月16日6時(shí)23分返回。這個(gè)飛船標(biāo)志著中國成為前蘇聯(lián)(俄羅斯)和美國之后的第三個(gè)將人類送上太空的國家。2008年9月25日到9月28日,神舟七號(hào)載人飛船發(fā)射,中國航天員翟志剛首次出艙進(jìn)行出艙活動(dòng)。

2011年9月29日,中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室天宮一號(hào)發(fā)射成功。

2011年11月1日,神舟八號(hào)成功發(fā)射升空,3日和天宮一號(hào)首次空間交會(huì)對(duì)接成功,中國從此成為繼美俄之后世界上第三個(gè)掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國家。2016年10月17日,神州十一號(hào)飛船發(fā)射成功,航天員景海鵬和陳冬在太空飛行生活長達(dá)33天。

同學(xué)們,梁啟超先生在他的《少年中國說》中曾有這樣一段意味深長的文字:少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。他告訴我們,民族要強(qiáng)大,國家要昌盛,依靠的是每一個(gè)中華好少年!讓我們牢記先輩的諄諄教導(dǎo),樹立崇高的信念,為中華之崛起而讀書,為中華民族的復(fù)興大業(yè)而奮斗終生!

班會(huì)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生了解黨史,理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國昌盛、民族復(fù)興的根本保證。

2.提升學(xué)生對(duì)黨的感恩之情,激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感,牢固樹立“愛我中華,興我中華”的信念。

班會(huì)準(zhǔn)備:

多媒體課件,黨史資料,課前讓學(xué)生了解有關(guān)國旗與黨旗的知識(shí),搜集革命先烈故事,并通過多種方式了解祖國的巨大成就。

班會(huì)過程:

同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這面旗幟嗎?(課件出示國旗)生:國旗。

對(duì),這是我們中國的國旗。這面旗幟呢?看看誰認(rèn)識(shí)。(課件出示黨旗),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)黨旗,明確黨旗的內(nèi)涵,導(dǎo)入主題班會(huì)。

黨旗的內(nèi)涵:中國共產(chǎn)黨黨旗底色為紅色,紅色象征革命,黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具,象征著中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。

那你對(duì)中國共產(chǎn)黨有多少了解呢?指名說。

看來你們知道得真不少,下面我們先來了解一下黨史。

1.了解中國共產(chǎn)黨誕生的背景。

教師簡介:上個(gè)世紀(jì)初,我們國家國力衰退,很多資本主義國家都開始打我們的主意,預(yù)謀侵略我們。1921年7月23日晚上,全國各地的共產(chǎn)主義小組代表集中在上海召開中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)。把7月1日作為中國共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日,是毛澤東同志于1938年5月提出來的。1941年,中共中央確定將1921年7月1日作為中國共產(chǎn)黨建黨日。

過渡:中國共產(chǎn)黨成立之后,便帶領(lǐng)中國人民投入到了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭中來。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里,革命先烈拋頭顱,灑熱血,槍林彈雨里,挺起的是共產(chǎn)黨人不屈的脊梁;血雨腥風(fēng)里,始終堅(jiān)守的是共產(chǎn)黨人崇高的信念。于是,那一段段感人的故事,便被載入了史冊(cè),那一個(gè)個(gè)響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。

1.學(xué)生講革命先烈的事跡。

教師引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的先烈以及他們的事跡,要鼓勵(lì)學(xué)生敢于交流,踴躍發(fā)言。

2.教師小結(jié)(課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片):同學(xué)們,這些烈士們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內(nèi)涵,在這里,讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻(xiàn)給長眠于地下的英雄!

3.出示歌曲《英雄贊歌》部分歌詞。

齊讀歌詞。

過渡:新中國成立后,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民投入到轟轟烈烈的社會(huì)主義建設(shè)中來,并取得了舉世矚目的成就。

1.圖片展示光輝的成就。

教師依次播放神七飛天、澳門回歸、西部開發(fā)、申奧成功、三峽大壩、奧運(yùn)會(huì)獲金牌數(shù)等相關(guān)圖片,并簡單介紹。

同學(xué)們,沒有共產(chǎn)黨就沒有今天的中國,所以我們要感恩黨的深厚恩情。那我們就從身邊的小事做起,踏著黨的腳步,繼承黨的精神,繼續(xù)前進(jìn)。

2.齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》結(jié)束本課。

1、通過多種活動(dòng),讓幼兒了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)他們愛的無私和偉大。

2、在感受被愛的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、孝敬父母,激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)的情感。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,并豐富他們的想象力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)感恩。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):感受父母之愛。

活動(dòng)難點(diǎn):懂得如何孝敬父母。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料(如四川地震社會(huì)各界捐款、救人等資料)。

2、物資準(zhǔn)備:動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》,關(guān)于家長照顧孩子的課件,公益廣告《給媽媽洗腳》,歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫面(捐款、救人場面等)。投影儀。

活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動(dòng)畫歌曲,請(qǐng)你們認(rèn)真看,仔細(xì)聽,然后回答老師的問題。(播放動(dòng)畫歌曲)。

提問:

動(dòng)畫中都有誰?歌曲里唱了什么?

聽了這首歌曲你有什么感受?為什么?

畫面一:家人給寶寶喂飯。

畫面二:家人給寶寶洗澡。

畫面三:家人給寶寶穿衣服。

畫面四:爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。

畫面五:媽媽教寶寶學(xué)走路。

畫面六:一家人去郊游。

畫面七:媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。

提問:

2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?

教師小結(jié):其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很。

多心血,特別是你們生病的時(shí)候,他們是怎樣照顧你們的呢?

1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

2、請(qǐng)一名家長講述。(現(xiàn)場請(qǐng)家長講述)。

今天,老師特意請(qǐng)來了一名小朋友的媽媽來到這里,現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

(家長講述見附件)。

教師:小朋友們,讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x這位媽媽給我們帶來這么感人的故事!

提問:

1、這位小朋友生病的時(shí)候,他的爸爸媽媽心里感到怎么樣?

2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候,孩子大聲哭了,爸爸和媽媽怎么樣了?

3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢?

4、聽了這個(gè)故事以后,你心里有什么感受呢?

教師:既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們,那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢?(幼兒自由講述)。

1、幼兒之間互相捶背。

幼兒站成一橫排,全體向右轉(zhuǎn),后面的小朋友給前面的小朋友捶背,再反方向轉(zhuǎn)過來,后面的小朋友給前面的小朋友捶背。

提問:

a、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣?

b、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣?

教師:既然互相幫助是那么的快樂,以后我們就應(yīng)該多關(guān)心、尊重、和幫助他人,這樣做別人快樂我們也會(huì)快樂。

2、教育幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》。

提問:畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

教師小結(jié):孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德,希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。

教師:其實(shí)除了爸爸媽媽以外,還有很多人都非常關(guān)心和愛護(hù)我們,知道他們是誰嗎?

教師啟發(fā)幼兒:

(1)、我們生活的環(huán)境干凈整潔,是誰的功勞呢?

(2)、我們每天都能吃到營養(yǎng)美味的食品,是誰的功勞呢?

(3)、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害,你們知道是什么事情嗎?幼兒講述。

(4)、看課件(災(zāi)區(qū)救援等畫面)。

提問:

2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么?

3、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫助他們的人說什么呢?你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說什么?

4、請(qǐng)小朋友對(duì)所有關(guān)心過我們的人說一句話。

教師小結(jié):我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養(yǎng)育大;感謝親人對(duì)我們的關(guān)心;感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人們;感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境!

為了表達(dá)我們的感激之情,請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音樂《感恩的心》,教師與幼兒共同隨音樂表演。

教學(xué)反思。

整個(gè)活動(dòng)的安排,我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,注重了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展,充分發(fā)揮了幼兒的主體地位,培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)、積極的.學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西。

民族精神教育和理想信念教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分,引導(dǎo)學(xué)生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),樹立報(bào)效祖國的宏偉志愿,是時(shí)代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值中國共產(chǎn)黨建黨90周年,教師可以此為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的歷史,謳歌、頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義的教育,讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中做一個(gè)愛黨愛國、有責(zé)任的人。

1.引導(dǎo)學(xué)生了解黨史,理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國昌盛、民族復(fù)興的根本保證。

2.提升學(xué)生對(duì)黨的感恩之情,激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感,牢固樹立“愛我中華興我中華”的信念。

多媒體課件,視頻資料,課前讓學(xué)生了解有關(guān)國旗與隊(duì)旗的知識(shí),搜集革命先烈故事,并通過多種方式了解生活的巨大變化。

現(xiàn)代教育理念一個(gè)重要特征就是“人本”思想,我國的基礎(chǔ)教育課程改革也把“學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。如何體現(xiàn)這一理念?這就要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用,創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)也不例外,具體地講,就是應(yīng)力圖突破傳統(tǒng)的以教師、課堂、說教為中心的模式,而應(yīng)把學(xué)生置于一個(gè)信息豐富的環(huán)境中,讓他們?nèi)ふ摇⑦x擇、加工、運(yùn)用,從而內(nèi)化道德品質(zhì)、提高能力素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。如緬懷革命先烈一環(huán)節(jié),教師沒有泛泛地去講英雄故事,而是在課前讓學(xué)生通過各種方式搜集故事,然后把講故事的權(quán)力交給學(xué)生。由于這些故事是學(xué)生自己搜集的,而且它們觸動(dòng)了學(xué)生的心靈,所以,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性很高,他們成了課堂上真正的主人。同時(shí),班會(huì)活動(dòng)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際以及社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況,緊扣時(shí)代脈搏,體現(xiàn)生活氣息。如“感黨恩”這一環(huán)節(jié),我注意讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活,從身邊的人與事中,感受祖國日新月異的變化,在觀察、走訪、調(diào)查中,有所感悟和發(fā)現(xiàn),進(jìn)而提高認(rèn)識(shí),升華情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激老人。

3、用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感,動(dòng)手又動(dòng)腦。

4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

活動(dòng)過程:

1、了解重陽節(jié)的來歷。

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》,加深學(xué)生對(duì)重陽節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。

2、介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

金秋送爽,丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié),人們有豐富的活動(dòng),如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3、關(guān)于重陽節(jié)的詩歌。

《采桑子重陽》毛澤東。

《九月九日憶山東兄弟》王維。

《過故人莊》孟浩然。

播放圖片,發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a、給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。

b、講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽。

c、為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d、陪伴老人一起散步。

e、為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f、自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。

(2)我想對(duì)爺爺奶奶說句心里話。

通過這節(jié)課,我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷,還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,既增長了見識(shí),又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里,老師要送給你們一句話:老吾老以及人之老。這句話是告訴我們,既要孝順自己的父母、長輩,也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人,做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人,重陽節(jié)快樂!

播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。

為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立96周年,培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情,堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念,我班開展以“童心向黨”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),通過活動(dòng)讓全班少先隊(duì)員重溫黨的光輝歷程,歌頌黨的偉大成就,珍惜幸福生活,激勵(lì)少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下健康成長,為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。

隊(duì)的儀式:

1、中隊(duì)長站中間:全體起立,各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

2、小隊(duì)匯報(bào)人數(shù),隊(duì)長1,敬禮,放下:報(bào)告中隊(duì)長,我們第一小隊(duì)原有幾人,實(shí)到幾人,報(bào)告完畢。轉(zhuǎn)身,小步跑到自己組,站最前面:稍息。再轉(zhuǎn)身。

3、隊(duì)長:敬禮,接受你的匯報(bào)。轉(zhuǎn)身:稍息。

4、隊(duì)輔導(dǎo)員站左邊,中隊(duì)長手放腰邊,小步跑,敬禮,放下:報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,我班原有幾人,實(shí)到幾人。今天我們要在這里舉行“童心向黨”的主題班會(huì),一切工作準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員給予指示。

5、隊(duì)輔導(dǎo)員,敬禮:接受你的匯報(bào),允許你們開展活動(dòng),并預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功。

6、隊(duì)長:全體立正,出旗、奏樂、敬禮。旗手,護(hù)旗手從門口入,到右邊,轉(zhuǎn)身,面朝同學(xué),旗放下,右手拿左手叉腰。(需出旗曲)

7、隊(duì)長:唱隊(duì)歌。一人指揮。中隊(duì)長:請(qǐng)坐下,“童心向黨”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

主持人a:同學(xué)們,剛才我們看到的是1949年10月1日,在天安門廣場上舉行的開國大典。

主持人b:隨著五星紅旗的冉冉升起,新中國崛起了!結(jié)束了萬惡的舊社會(huì),我們迎來了新的生活!

合:而這一切,都離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)!

主持人a:紅領(lǐng)巾飄呀飄起來,隊(duì)旗飄飄放光彩。

主持人b:星星給我夢,火炬給我愛,

齊:親愛的黨對(duì)我們最關(guān)懷。

a:同學(xué)們,你們知道嗎?今年是我們偉大的中國共產(chǎn)黨建黨96周年,作為黨的接班人,讓我們懷著一顆感恩的心,向黨獻(xiàn)上自己的真情祝福吧!

下面請(qǐng)聽詩朗誦《黨在我心中》。

(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:組織學(xué)生觀看《開國大典》的錄像,回憶毛主席在天安門上徐徐升起國旗的那激動(dòng)人心的時(shí)刻,開啟通向本次愛國愛黨教育的大門。)。

(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)由八個(gè)小組來合作朗誦詩歌《黨在我心中》。詩歌回顧了建黨96周年以來,我黨發(fā)生的重大事件。通過詩歌的學(xué)習(xí),加深了學(xué)生對(duì)黨的理解和愛戴。)。

a:從中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立,在締造新中國和建設(shè)新中國的歷程中,涌現(xiàn)出無數(shù)的英模。

b:今天就讓我們穿越時(shí)空,走近那些一代代中國人耳熟能詳?shù)慕艹鋈宋?,重溫一段段感人的英模事跡。

1、講述革命小故事《王二小》,《小偵察員張嘎》《抗日小英雄姜墨林》。

2、表演課本劇《小英雄雨來》。

3、優(yōu)秀人物知多少知識(shí)競賽。

(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:講述革命小英雄的故事,用同齡人的故事,激起學(xué)生的愛國激情。優(yōu)秀人物的知識(shí)競賽,我選取了幾位比較有代表性的人物,分別是白求恩大夫、羅盛教、鄧稼先以及林浩,都是學(xué)生耳熟能詳?shù)娜宋铩Mㄟ^回顧他們的優(yōu)秀事跡,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。)。

主持人a:長夜里,紅星閃閃驅(qū)黑暗。

主持人b:寒冬里,紅星閃閃迎春風(fēng)。

a:斗爭中,紅星閃閃傳方向。

b:征途上,紅星閃閃把路開。下面欣賞小合唱《閃閃紅星》。

主持人a:其實(shí),像這樣的革命歌曲還有很多很多,讓我們一起來欣賞革命歌曲串串燒。

一、二組《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

三、四組《歌唱二小放牛郎》。

五、六組《革命故事會(huì)》。

七、八組《我給爺爺打月餅》。

(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:唱歌是學(xué)生喜愛的表演方式。用這種方式,可以引導(dǎo)孩子們喜歡革命歌曲,更喜歡上唱革命歌曲!用這種方法,使孩子在潛移默化中接受愛國愛黨的教育。)。

主持人a:就在今年的清明節(jié),我們四年級(jí)的全體師生前去烈士陵園進(jìn)行了祭掃。

主持人b:站在高高的紀(jì)念碑前,我們仿佛又看到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代,無數(shù)的先烈們用他們的熱血和青春,為我們鑄造了一個(gè)全新的中國!

主持人a:就在回來的當(dāng)天晚上,我們班的某某同學(xué)深有體會(huì),寫下了這封給先烈們的信,讓我們請(qǐng)他上來讀一讀這封信。

(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:信是由班級(jí)里的孩子寫的,再由他自己朗讀出來,對(duì)其他孩子,更具有真實(shí)性和震撼性!)。

a:千言萬語頌不完我們對(duì)黨的贊美,

b:千歌萬曲唱不盡我們對(duì)黨的熱愛。

a:偉大的中國共產(chǎn)黨高舉指路的明燈,為我們指引前進(jìn)的方向。

b:偉大的中國共產(chǎn)黨執(zhí)掌前進(jìn)的舵把,為我們把握正確的航向。

a:讓我們播下紅色的種子,收獲紅色的記憶,唱響紅色的精神。請(qǐng)聽小合唱:《少年少年,祖國的春天》。

a:嘹亮的歌聲,唱出了我們對(duì)黨的熱愛;。

b:動(dòng)情的吟誦,表達(dá)了我們跟黨走的決心。

a:同學(xué)們,讓我們牢記黨和人民的重托,“時(shí)刻準(zhǔn)備著”,準(zhǔn)備把重任擔(dān)當(dāng)!下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員潘老師做總結(jié)講話。

a:呼號(hào)(全體起立,舉起右手。)。

輔導(dǎo)員:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!

a:退旗。(敬隊(duì)禮)。

a:“童心向黨”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

剛接到任務(wù)時(shí),心里著實(shí)有些擔(dān)心,畢竟這樣的紅色歲月離孩子們實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了。他們是00代,他們的世界里除了肯德基就是電腦游戲,像這樣的愛國愛黨教育,他們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,積極參與嗎?但是聯(lián)想到四月份他們?nèi)チ沂苛陥@祭奠先烈們時(shí)的情景時(shí),又覺得這群孩子,也是真誠樸實(shí),天真善良的。在參觀革命烈士紀(jì)念館時(shí),我時(shí)常聽見孩子們對(duì)著烈士的照片和事跡睜大眼睛,小聲地討論著。尤其看到小烈士們的事跡時(shí),他們的表情更是震撼的。這次主題班會(huì)的任務(wù)一出來,他們都爭著承擔(dān)任務(wù)。有的搜集資料,有的創(chuàng)作節(jié)目,有的負(fù)責(zé)排練,有的忙著做道具。在整個(gè)班隊(duì)活動(dòng)的過程中,孩子們始終是情緒激昂,認(rèn)真對(duì)待。尤其是在唱革命歌曲時(shí),大家特別投入!不過在課本劇的表演上還有待加強(qiáng),因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間有些倉促。我想,今后我們可以開展更多類似的愛國教育的主題班隊(duì)活動(dòng)課,讓孩子的心靈得到更多的洗滌。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解故事情節(jié),理解故事含義。

2、知道在自己的成長中有許多的人在付出,幸福生活來之不易。

3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件:口渴的螞蟻。

2、音樂:感恩的心。

3、心形彩色紙、勾線筆等。

(欣賞第三段)提問:小姑娘有沒有被吃掉呀?是誰想了什么辦法救了小姑娘?小螞蟻為什么要救小姑娘呢?為什么說姑娘的淚水救了螞蟻,也救了她自己?(因?yàn)樾」媚锏臏I水救了螞蟻,所以小螞蟻為了感謝小姑娘,就想辦法幫助了小姑娘??梢哉f小姑娘的淚水既救了小螞蟻,也救了她自己。)。

2、完整欣賞,進(jìn)一步理解故事含義。

提問:你們喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?(故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后,他也能想辦法主動(dòng)去幫助小姑娘,他真是一只聰明、勇敢、善良、樂于助人、知道感恩的小螞蟻,所以我們大家都喜歡他。)。

(1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

(2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯。

(3)社會(huì):清潔工掃地、警察指揮交通……。

(1)集體交流。

(2)畫出感謝的方法。

(3)總結(jié),送卡片活動(dòng)延伸:

制作感恩卡在日?;顒?dòng)、游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒懂得感謝,學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。

附故事:口渴的螞蟻。

有只螞蟻口渴了,它到處找水喝,可就是找不著。突然,就在螞蟻要渴死的時(shí)候,一大滴水落了下來。螞蟻喝了水得救了。這滴水實(shí)際上是一個(gè)正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭,看見一個(gè)年輕姑娘坐在一大堆種子前。"你為什么這么傷心?。?螞蟻問道。"我是一個(gè)巨人的囚犯",姑娘告訴螞蟻,"這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子,我必須把他們分開,撿成三堆,他才肯放我走。""這需要你一個(gè)月的時(shí)間哪"螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說道。"我知道"姑娘哭著說:"如果我明天還不能把它分完,巨人就會(huì)把我當(dāng)作他的晚餐吃掉。""不要哭"螞蟻說,"我和我的朋友會(huì)幫助你的。"很快,成千上萬只螞蟻忙碌起來,將這些種子按類分成三堆。第二天早晨,巨人看到分派給姑娘的活干完了,就把她給放了。就這樣,這個(gè)姑娘的一滴淚不但救了螞蟻,還救了她自己的命。

活動(dòng)反思:

在連續(xù)三次反復(fù)試上的過程中,這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動(dòng),目標(biāo)達(dá)成率較高。活動(dòng)中,在語言的組織上更加精練了,采用了發(fā)散式提問,讓幼兒能自由的將自己的理解表達(dá)出來,充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點(diǎn),活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊了,體驗(yàn)式教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)到了被幫助后的感受,充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺得在幼兒回答問題時(shí)要及時(shí)觀察,隨機(jī)應(yīng)變,給予幼兒語言提示或幫助,既要尊重幼兒,又不死備教案,具有應(yīng)變能力,推動(dòng)幼兒思路的發(fā)展。這次的教學(xué)活動(dòng)效果比較好!

主題闡釋:

民族精神教育和理想信念教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分,引導(dǎo)學(xué)生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),樹立報(bào)效祖國的宏偉志愿,是時(shí)代賦予我們每一位教師的歷史使命。

今年正值中國共產(chǎn)黨建黨90周年,教師可以此為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的歷史,謳歌、頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義的教育,讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中做一個(gè)愛黨愛國、有責(zé)任的人。

班會(huì)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生了解黨史,理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國昌盛、民族復(fù)興的根本保證。

2.提升學(xué)生對(duì)黨的感恩之情,激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感,牢固樹立“愛我中華興我中華”的信念。

班會(huì)準(zhǔn)備:

多媒體課件,視頻資料,課前讓學(xué)生了解有關(guān)國旗與隊(duì)旗的知識(shí),搜集革命先烈故事,并通過多種方式了解生活的巨大變化。

設(shè)計(jì)理念:

現(xiàn)代教育理念一個(gè)重要特征就是“人本”思想,我國的基礎(chǔ)教育課程改革也把“學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。如何體現(xiàn)這一理念?這就要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用,創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)也不例外,具體地講,就是應(yīng)力圖突破傳統(tǒng)的以教師、課堂、說教為中心的模式,而應(yīng)把學(xué)生置于一個(gè)信息豐富的環(huán)境中,讓他們?nèi)ふ摇⑦x擇、加工、運(yùn)用,從而內(nèi)化道德品質(zhì)、提高能力素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。

如緬懷革命先烈一環(huán)節(jié),教師沒有泛泛地去講英雄故事,而是在課前讓學(xué)生通過各種方式搜集故事,然后把講故事的權(quán)力交給學(xué)生。

由于這些故事是學(xué)生自己搜集的,而且它們觸動(dòng)了學(xué)生的心靈,所以,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性很高,他們成了課堂上真正的主人。

同時(shí),班會(huì)活動(dòng)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際以及社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況,緊扣時(shí)代脈搏,體現(xiàn)生活氣息。

如“感黨恩”這一環(huán)節(jié),我注意讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活,從身邊的人與事中,感受祖國日新月異的變化,在觀察、走訪、調(diào)查中,有所感悟和發(fā)現(xiàn),進(jìn)而提高認(rèn)識(shí),升華情感。

班會(huì)過程:

同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這面旗幟嗎?(課件出示國旗)。

對(duì),這是我們中國的國旗。

那么,它有著怎樣的圖案,又有著怎樣的含義呢?(學(xué)生回答)這面旗幟呢?(課件出示隊(duì)旗),誰能說說它的名稱以及圖案的含義?還有一面旗幟,看看誰認(rèn)識(shí)。

繼而出示黨旗,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)黨旗,明確黨旗的內(nèi)涵,導(dǎo)入主題班會(huì)。

黨旗的內(nèi)涵:

中國共產(chǎn)黨黨旗底色為紅色,紅色象征革命,黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具,象征著中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。

1.了解中國共產(chǎn)黨誕生的背景。

教師簡介:

上個(gè)世紀(jì)初,我們國家國力衰退,很多資本主義國家都開始打我們的主意,預(yù)謀侵略我們。

當(dāng)時(shí),國民黨內(nèi)部。

貪污腐敗,沒有能力領(lǐng)導(dǎo)中國革命。

在這種情況下,很多愛國人士受俄國十月革命的啟發(fā),在全國各地紛紛成立了共產(chǎn)主義小組。

1921年7月23日晚上,全國各地的共產(chǎn)主義小組代表集中在上海召開中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)。

請(qǐng)大家看一段視頻。

2.播放視頻《光輝的歷程》。

看完這段視頻,大家對(duì)中國共產(chǎn)黨的誕生有了一定的了解,那么,誰能告訴我黨的生日是哪一天?教師簡單介紹。

過渡:

中國共產(chǎn)黨成立之后,便帶領(lǐng)中國人民投入到了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭中來。

抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝等等。

在戰(zhàn)火紛飛的歲月里,革命先烈拋頭顱,灑熱血,槍林彈雨里,挺起的是共產(chǎn)黨人不屈的脊梁;血雨腥風(fēng)里,始終堅(jiān)守的是共產(chǎn)黨人崇高的信念。

于是,那一段段感人的故事,便被載入了史冊(cè),那一個(gè)個(gè)響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。

1.學(xué)生講革命先烈的故事。

教師引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的先烈故事,要鼓勵(lì)學(xué)生敢于交。

流,踴躍發(fā)言。

2.教師小結(jié)(課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片):同學(xué)們,不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡蘭,還是不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的放牛娃王二??;不論是舍身炸碉堡的董存瑞,還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光,亦或是堅(jiān)貞不屈的江姐,他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內(nèi)涵,在這里,讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻(xiàn)給長眠于地下的英雄!

3.播放歌曲《英雄贊歌》。

過渡:新中國成立后,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民投入到轟轟烈烈的社會(huì)主義建設(shè)中來,并取得了舉世矚目的成就。

1.圖片展示光輝的成就。

教師依次播放香港澳門回歸、神五神六神七飛天、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等相關(guān)圖片,并簡單介紹。

2.結(jié)合生活實(shí)際看祖國滄桑巨化。

學(xué)生聯(lián)系生活,從衣食住行等方面談?wù)勎覀兩畹淖兓?,切?shí)感受在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,祖國發(fā)生的翻天覆地的變化。可先小組討論,后指名發(fā)言。

3.教師小結(jié):

同學(xué)們,悉數(shù)今天的萬千變化,我們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅,而這份激動(dòng)與喜悅又是誰帶給我們的呢?讓我們一起在歷史的長河中尋找答案!

同學(xué)們,災(zāi)難深重的歲月里,是誰讓人們看到了光明,是誰讓人們翻身做了主人,是中國共產(chǎn)黨!

和平建設(shè)的年代里,是誰帶領(lǐng)人們高歌猛進(jìn)走上康莊大道,還是中國共產(chǎn)黨!

所以,沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國!

沒有共產(chǎn)黨,更不會(huì)有我們今天的美好生活!

吃水不忘挖井人,這份比山高比海深的恩情,我們又怎能忘懷?

過渡:

1.學(xué)生暢所欲言。

2.詩朗誦:《中華少年》。

同學(xué)們,梁啟超先生在他的《少年中國說》中曾有這樣一段意味深長的文字:

少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。他告訴我們,民族要強(qiáng)大,國家要昌盛,依靠的是每一個(gè)中華好少年!

讓我們牢記先輩的諄諄教導(dǎo),樹立崇高的信念,為中華之崛起而讀書,為中華之崛起而奮斗終生!

反思:

本節(jié)班會(huì)課努力貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念,引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、觀察、調(diào)查訪問等方式,積極參與教學(xué)活動(dòng),最大限度地參與課堂,做課堂與學(xué)習(xí)的主人。

雖然本節(jié)班會(huì)課的主題與學(xué)生的生活實(shí)際有一定距離,但從課堂效果來看,學(xué)生通過班會(huì)課,認(rèn)識(shí)得以提高,情感得以升華,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,如果能運(yùn)用視頻或圖片展示等手段,會(huì)更具體形象,引人入勝。又如個(gè)別地方教師的引導(dǎo)不夠,說教偏多,希望在今后的教學(xué)中能夠做得更好。

附詩歌朗誦稿:

中華少年(節(jié)選)。

今天,歷史和未來將由我們焊接,

時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,

站在新的起跑線上響亮回答:

少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!

不期望腳下處處陽關(guān)道,

不幻想頭頂一片艷陽天,

不迷戀父兄給予的蜜罐溫床,

不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!

要做旗艦去長風(fēng)破浪,

要做火箭去推動(dòng)飛船,

要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

要用愛心把世界相連。

聽,蘆笙和嗩吶一齊吹響,

看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

五十六朵鮮花競相開放,

裝點(diǎn)祖國萬里大花園。

讓先輩的英靈自豪地驚嘆:

啊!這就是我的中華!

這就是中華的少年!

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇二十

1、通過實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購物過程中交流、選擇的快樂。

2、發(fā)展幼兒的交往能力,能采取合理的行為方式,爭做文明顧客。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購物的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備購物籃、代幣卷。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入。

教師:寶寶超市開業(yè)了,我們一起去購物吧!

二、展開。

1、參觀超市。

帶領(lǐng)幼兒參觀超市,感受商品豐富的種類,觀察商品的擺放的位置。

2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購物的樂趣,學(xué)習(xí)超市購物的基本常識(shí)。

(1)交流超市購物的程序。

提問:我們?cè)诔欣飸?yīng)該怎樣買東西?怎樣挑選商品呢?

小結(jié):要想好自己需要什么;先看好物品的價(jià)格,覺得價(jià)錢合適再買;。

買東西的時(shí)候仔細(xì)對(duì)比挑選,選完后到收銀臺(tái)結(jié)賬。

(2)鼓勵(lì)幼兒做文明顧客。

提問:怎樣做一個(gè)文明顧客呢?

小結(jié):要輕拿輕放物品,選好物品如果不想要了,要放回原處或者指定位置。

(3)請(qǐng)幼兒自由購物。

(4)引導(dǎo)孩子到收銀臺(tái)結(jié)賬。

3、討論、交流,講述超市購物的感受。

(1)展示并并講述自己買到的商品,體驗(yàn)購物的快樂。

提問:你買的是什么?多少錢?自己買到了喜歡的東西,高興嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程。

4、進(jìn)行品德、安全等教育。

提問:

(1)你是怎樣做文明顧客的?

(2)如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦?

(3)如果和家長走散了怎么辦?

三、結(jié)束。

1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

2、在區(qū)域活動(dòng)中布置小超市。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇二十一

《勇氣》這本書非常的生動(dòng)而有趣,作者擷取了生活中的許多場景,說明如何克服困難,表現(xiàn)出勇氣。故事簡簡單單,但是蘊(yùn)含了許多道理,真的做任何一件事情,不管是簡單、復(fù)雜,都是得需要勇氣,才能把事情完成、做好,生活也好......有了勇氣才能使我們的生活更加美好。

1.閱讀繪本理解勇氣含義。

2.能用“勇氣,是……”講述繪本內(nèi)容并進(jìn)行仿編。

3.結(jié)合生活,感受擁有勇氣的力量。

4.通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

1.ppt課件、字卡、10幅畫面的圖片、勇氣之書。

2.有閱讀繪本的經(jīng)驗(yàn)和能力。

(一)引出主題——勇氣。

1.看一看《勇氣》這本書,講了哪些關(guān)于勇氣的事情。

(二)集體閱讀理解勇氣的不同形式。

1.教師朗誦。

2.幼兒分析畫面內(nèi)容。

你剛才看到了哪些關(guān)于勇氣的事情?

(1)“智力競賽”的畫面。

(2)“女孩騎車”的畫面。

(3)“黑夜”的畫面。

(4)“主動(dòng)講和”的畫面。

(5)“主動(dòng)打招呼”的畫面。

(6)“不摘花”的畫面。

(7)“糖果”的畫面。

(8)“不講話”的畫面。

(9)“堆沙堡”的畫面。

3.師幼講述繪本內(nèi)容。

4.原來勇氣有很多種,勇氣是勇敢,勇氣是控制,勇氣是主動(dòng),勇氣是堅(jiān)持。

(三)用“勇氣,是……”句式進(jìn)行仿編。

1.我們看到了這么多關(guān)于勇氣的事情,那小朋友的勇氣是什么呢?

幼兒講述生活中的勇氣,并用“勇氣,是……”進(jìn)行講述。

2.師生集體講述自制圖書《勇氣》。

(四)了解勇氣的內(nèi)涵。

2.師生繼續(xù)欣賞繪本,了解勇氣的內(nèi)涵。

續(xù)寫勇氣——收集記錄自己的勇氣,制作成勇氣之書。

繪本最吸引人的地方就是它的圖片。勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常。勇氣是勇往直前的氣魄,是敢想敢干毫不畏懼的氣概。勇氣是勇敢地面對(duì)自己,不恐,不懼,不驚,能夠勇于獻(xiàn)出自己的一切,這便是真正的勇氣,相信通過這節(jié)活動(dòng),大家會(huì)對(duì)勇氣有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。勇氣是我們大人孩子都需要的東西,只是要需要很大的勇于去做到勇氣,他不僅啟迪孩子,也足以讓我們成人受教。

幼兒園大班社會(huì)感恩父母教案篇二十二

1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)感恩。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感,懂得感恩。

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

"你認(rèn)為是誰幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問:你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

五、制作感恩卡,感受互愛的'情感。

1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中,結(jié)束部分1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來匯報(bào)父母2.播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

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