支教策劃書(shū)美術(shù)（匯總16篇）

政治是國(guó)家權(quán)力的組織和調(diào)控手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重多方面的思考和考慮，將自己的觀點(diǎn)和看法綜合在一起。大家一起來(lái)看看以下這些總結(jié)范文，相信會(huì)有一些收獲。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇一

暑假已逝，寒假將至。我們將履行和孩子們的約定——相約20xx，我們手牽手。帶著充滿期待心情迎接不久到來(lái)的寒假，我們會(huì)再次走進(jìn)阜陽(yáng)三合鎮(zhèn)南塘村，與那里的孩子們一起度過(guò)一段收獲快樂(lè)和知識(shí)的美好時(shí)光，共同迎接一個(gè)屬于我們的20xx。

我們的到來(lái)將使寒冷的冬季不再沉寂，平靜的心情舞動(dòng)起來(lái)。希望孩子們能夠在短暫而又寶貴的寒假里，共同參與和分享我們帶來(lái)的知識(shí)及樂(lè)趣；希望孩子們能夠借助我們的眼睛，看到不同于自己家鄉(xiāng)的另一片藍(lán)天；希望孩子們能跟隨我們匯集起來(lái)的“愛(ài)之光”，打開(kāi)通向另一個(gè)世界的思維之門。而且寒假我們將在暑假支教模式的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，將試著嘗試用社會(huì)工作三大手法之一小組工作手法跟孩子們一起探討成長(zhǎng)。

1.活動(dòng)地點(diǎn)：安徽阜陽(yáng)市三合鎮(zhèn)南塘村。

2.活動(dòng)時(shí)間：20xx-1-17——20xx-1-23（時(shí)間可以根據(jù)具體情況更改，但活動(dòng)時(shí)間要保證5天以上）。

3.活動(dòng)宗旨。

帶著一顆真誠(chéng)的心，把自己的知識(shí)給可愛(ài)的孩子們；帶著一顆平等的心，和孩子們一起參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，共同分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的美麗，幫助孩子們挖掘自己的潛能，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自身和自己身邊的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.活動(dòng)理念：共同參與，開(kāi)拓思維；學(xué)活知識(shí)，分享快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。

5.活動(dòng)原則：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共享快樂(lè)。

6.服務(wù)對(duì)象：安徽省阜陽(yáng)市三合鎮(zhèn)南塘村的4-6年級(jí)的愿意加入“我們大家族”的孩子們。

1.課程設(shè)置。

一、文化課。

1、語(yǔ)文。

2、數(shù)學(xué)。

3、英語(yǔ)。

二、能力建設(shè)課。

1、自然地理常識(shí)。

2、健康環(huán)保。

3、舞蹈。

4、思想品德。

5、體育。

6、音樂(lè)。

7、表演。

三、心理常識(shí)課。

1、青春心理啟蒙。

2、智力測(cè)試引導(dǎo)。

基于20xx年暑假的探索性實(shí)踐所取得的成效和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也為了進(jìn)一步實(shí)踐我們心中的理念，期待繼續(xù)可以跟那里的孩子們一起成長(zhǎng)，我們繼續(xù)策劃了本次支教活動(dòng)。我們的隊(duì)員再次到南塘進(jìn)行前期調(diào)查，和當(dāng)?shù)匦W(xué)的老師進(jìn)行溝通，走訪當(dāng)?shù)氐拇迕瘢M可能的搜去充足的信息。經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查和論證以及南塘合作社的支持，我們決定組織本次支教活動(dòng)。

4.項(xiàng)目進(jìn)程表。

前期準(zhǔn)備。

（1）課程設(shè)計(jì)（參加支教的志愿者）。

（2）志愿者招募（12人左右）。

（3）團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)（至少兩天時(shí)間，一月份初或者寒假之后）。

中期開(kāi)展。

（1）招生（志愿者前期調(diào)查、宣傳）。

（2）正式上課及開(kāi)展活動(dòng)。

后期總結(jié)。

（1）活動(dòng)評(píng)估。

（2）回訪家長(zhǎng)。

5.項(xiàng)目的獨(dú)創(chuàng)性。

我們用先進(jìn)的教育理論——燈塔計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)以及rcef的先進(jìn)的理念和社工的專業(yè)手法武裝我們的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)充分的分享、溝通、培訓(xùn)，發(fā)揮每一個(gè)成員的力量來(lái)完善我們的課程設(shè)置和素質(zhì)拓展游戲。同時(shí)，我們將把社會(huì)工作中的小組工作方法以及“參與式學(xué)習(xí)法”充實(shí)到我們的課堂中，讓孩子們成為課堂的主體，讓講臺(tái)成為他們表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

所教授的內(nèi)容結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)生的生活環(huán)境和實(shí)際需要，不以分?jǐn)?shù)為宗旨，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和素質(zhì)；所采用的教學(xué)方式新穎活潑，且富于關(guān)懷與愛(ài)，能讓學(xué)生體會(huì)個(gè)體的價(jià)值及其帶來(lái)的快樂(lè)。

6.活動(dòng)的預(yù)期效果。

（1）通過(guò)大約6天的課堂互動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)積極思考、快樂(lè)學(xué)習(xí)；收獲知識(shí)、提高信心；感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。

（2）快樂(lè)度過(guò)每一天，讓孩子們?cè)谀X海里可以留下美好的回味，生動(dòng)有趣的游戲不但可以收獲快樂(lè)，更能跟大家的分享過(guò)程中收獲成長(zhǎng)。

（3）活動(dòng)中可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到社區(qū)的人們、孩子、家長(zhǎng)三方面的互動(dòng)，整體上收到好的效果，期待我們下一期的活動(dòng)能夠順利展開(kāi)。

（一）預(yù)期困難。

3.志愿者：由于志愿者來(lái)自不同的系別，他們之間的配合可能需要一些時(shí)間。

（二）解決辦法。

1.戶外活動(dòng)慎重開(kāi)展，盡量都在室內(nèi)進(jìn)行；

2.下村進(jìn)行宣傳，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)明白我們活動(dòng)的意圖；

3.開(kāi)展充分的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的凝聚力和協(xié)調(diào)力。

1.事前評(píng)估。

正式活動(dòng)開(kāi)展之前，可以通過(guò)非正式的渠道（限于時(shí)間的急迫性，我們會(huì)恰當(dāng)通過(guò)正式渠道——報(bào)名時(shí)候征集和收集來(lái)自家長(zhǎng)的信息收集家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)和期望）；另外，收集孩子們對(duì)加入活動(dòng)的想法及想收獲的東西。（參加支教的志愿者前期調(diào)查）。

2.事中反思。

正式活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，通過(guò)晚上的分享、討論，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問(wèn)題并找出妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方式。另外，要求各個(gè)志愿者老師寫(xiě)日志總結(jié)一天的活動(dòng)感想，并鼓勵(lì)大家積極交流自己的所見(jiàn)所聞所想。

3.事后評(píng)估。

活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)回訪家長(zhǎng)和老師，采集相關(guān)信息；并再次收集孩子們的看法。前后對(duì)照，加以比較，對(duì)整個(gè)活動(dòng)加以反思和總結(jié)，評(píng)估預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

上課道具200元。

游戲物資300元。

車費(fèi)100元。

伙食以及住宿600元。

合計(jì)1200元左右。

策劃書(shū)：阜陽(yáng)師范學(xué)院信息工程學(xué)院同起點(diǎn)連農(nóng)社。

20xx年12月7日。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇二

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)社會(huì)主義的擁護(hù)者和建設(shè)者。孩子們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家和民族的復(fù)興。教育是培養(yǎng)孩子成材的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。關(guān)心兒童成材，要從娃娃捉起，特別是幼兒園的老師，對(duì)于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此，我們?nèi)宋那鄥f(xié)特意組織了一次幼兒園的義教活動(dòng)，讓我們的干事們可以體驗(yàn)一下做幼師的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)與小朋友相處.

(一)活動(dòng)名稱及對(duì)象。

名稱：陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園支教活動(dòng)。

對(duì)象：陽(yáng)光幼兒園的學(xué)生。

人員：全系招募選拔后的15~20人。

(二)活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)時(shí)間安排。

主要是幫助老師管理班級(jí)，和小朋友一起做活動(dòng)。

20xx年xx月—20xx年6月。

(三)策劃的實(shí)施步驟。

(1)活動(dòng)前策劃活動(dòng)的具體內(nèi)容與可實(shí)施性。

(2)與院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系討論相關(guān)細(xì)節(jié)，達(dá)到共識(shí)。

(3)動(dòng)員宣傳全系學(xué)生進(jìn)行志愿者招募與選拔。

(4)對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。

(5)開(kāi)展活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作(人員的安排及調(diào)配)。

(6)活動(dòng)完成后及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。

(四)活動(dòng)的具體實(shí)施：

(1)由宣傳部出海報(bào)以班級(jí)為單位進(jìn)行人員的招募。

(2)動(dòng)員課程較少的同學(xué)積極參加我們的活動(dòng)。

(3)人員招好后進(jìn)行人員的選拔，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學(xué)加入我們的行列。

(4)有組織，有紀(jì)律的集體去已經(jīng)聯(lián)系好的幼兒園。

(5)到達(dá)社區(qū)后聯(lián)系社區(qū)負(fù)責(zé)人安排我們的活動(dòng)流程。

(6)與孩子們接觸，組織小游戲，教會(huì)他們一些基本的生活和學(xué)習(xí)的常識(shí)。

(7)每天離開(kāi)社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生，以及整理社區(qū)的物品，保持干凈整潔。

(8)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表彰。

(五)注意事項(xiàng)。

1、注意與老師的'溝通，要積極聽(tīng)取老師的建議，明確自己的責(zé)任。

2、注意與不同孩子的交流方式，要真心相待，不能傷到他們，要時(shí)刻鼓勵(lì)他們，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的。

3、遇到問(wèn)題，要互相幫助，共同想辦法解決問(wèn)題。及時(shí)與上級(jí)、院領(lǐng)導(dǎo)溝通反映。

4、要注意孩子及個(gè)人的安全。

5、幫助孩子們解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

6、培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立生活的能力。

7、孩子們有時(shí)會(huì)說(shuō)話很沖，希望能用委婉的方式和他們解釋。

8、注意活動(dòng)過(guò)程中照片的保存。

(六)活動(dòng)需要。

系旗一面，相機(jī)一部等。

(七)活動(dòng)的后期工作。

1.及時(shí)的整理好材料，做好共作總結(jié)。

2.活動(dòng)中的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。

3.人員的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.活動(dòng)用品的歸還。

5.聯(lián)系新聞中心，寫(xiě)新聞稿。

6.系里老師對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，及不足的指出。

7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，積極改正。

(八)活動(dòng)參與人員。

建筑工程系團(tuán)總支先鋒隊(duì)成員及各班志愿者。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇三

隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植,全國(guó)大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善.但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的偏遠(yuǎn)地區(qū),教育狀況仍然令人擔(dān)憂.在這些地區(qū),由于師資隊(duì)伍的缺乏,教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng),家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高,以及經(jīng)濟(jì)條件落后等因素,造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果,學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn).針對(duì)以上情況,我們特自發(fā)組織了“與愛(ài)同行”義務(wù)支教隊(duì),準(zhǔn)備在臨沂市費(fèi)縣威海希望小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng).

一方面,通過(guò)此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生的愛(ài)心,并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念,教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面,也讓我們能夠感受費(fèi)縣的風(fēng)土民情,了解貧困地區(qū)人們的生活境況,鍛煉我們的意志,提升自身的素質(zhì),而且可以鍛煉自己的師范技能,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,為以后自己走向社會(huì)打下基礎(chǔ).

1.幫助同學(xué)們發(fā)覺(jué)自己的興趣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想.幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí).也讓他們了解更多社會(huì)科學(xué)知識(shí).讓我們費(fèi)縣威海小學(xué)學(xué)生感到來(lái)自師哥師姐的.關(guān)心和幫助,也我們支教學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值.

2.在我們臨沂費(fèi)縣樹(shù)起愛(ài)心支教的旗幟,帶動(dòng)更多的同學(xué)投入到今后的愛(ài)心活動(dòng)中,同時(shí)也提高我們支教同學(xué)的綜合素質(zhì),給我們一個(gè)展示愛(ài)的機(jī)會(huì),也是對(duì)我們意志的一個(gè)挑戰(zhàn),我們不僅僅是教學(xué)生們,也在不斷的提高自己各方面的知識(shí),才能教育好學(xué)生.

3.通過(guò)我們的義務(wù)支教活動(dòng),讓我們的同學(xué)的思想在一定程度上得到提高,提高了他們自主學(xué)習(xí)的積極性,明白“知識(shí)就是力量”,要奮發(fā)圖強(qiáng),以知識(shí)武裝自己,改變自己的命運(yùn).

與愛(ài)同行之支教在行動(dòng)。

本學(xué)期每周五下午。

費(fèi)縣威海希望小學(xué)。

主辦單位:校區(qū)團(tuán)委。

承辦單位:社團(tuán)聯(lián)合會(huì)之青年志愿者協(xié)會(huì)。

協(xié)辦單位:蘭亭書(shū)法協(xié)會(huì)。

（1）活動(dòng)之前做好老師的選取,老師的備課,以及課堂具體活動(dòng)的一些安排,可以帶些小禮品,做些小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

（2）老師和工作人員等參與者要具有較強(qiáng)的支教想法和語(yǔ)言表達(dá)能力,強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感.

（3）支教活動(dòng)設(shè)課程、生活、娛樂(lè)、宣傳四組,采取自愿為主、調(diào)配為輔的形式參加本次支教活動(dòng).

聯(lián)系支教地（費(fèi)縣威海希望小學(xué)）。

（1）聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),了解學(xué)校和學(xué)生的基本情況,以及學(xué)校的上學(xué)放學(xué)時(shí)間安排.

（2）初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議,并對(duì)學(xué)生安全、支教方式等做出相應(yīng)的解決方案.

（3）商定路線以及學(xué)校的接洽問(wèn)題.

支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對(duì)外界的認(rèn)知能力,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,鼓勵(lì)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗.我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì).除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)外,我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源,如電腦的多媒體教學(xué)等,使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇四

活動(dòng)主題：受鍛煉，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)、

活動(dòng)內(nèi)容：奔赴重慶彭水縣普子鎮(zhèn)石壩村小學(xué)開(kāi)展為期十天的義務(wù)支教活動(dòng)、

活動(dòng)的意義：

（1）以自己的實(shí)際行動(dòng)，響應(yīng)教育部的支持農(nóng)村教育工作、

（2）促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，給基層教育注入新的血液、

（3）大學(xué)生深入基層，了解農(nóng)村，感受生活，鍛煉自己的身心、

（4）擴(kuò)大中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的社會(huì)影響力，樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的形象、

（2）經(jīng)費(fèi)主要用于支教成員的前期準(zhǔn)備費(fèi)用以及基本的教學(xué)用品費(fèi)用、

（5）本次活動(dòng)我們務(wù)必本著“公正公開(kāi)，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進(jìn)行、

本次活動(dòng)的費(fèi)用主要用于醫(yī)療費(fèi)，生活必須品，交通費(fèi)用，食宿費(fèi)用等、

醫(yī)療費(fèi)用：（主要用于支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）

50元x6人= 300元

生活必須品費(fèi)用：50元x 6人= 300元

交通費(fèi)：602元x6人= 3612元（往返，見(jiàn)附表）

食宿費(fèi)：100元x 6人= 600元

其他費(fèi)用：10元x6人= 60元

總計(jì)：4872元

經(jīng)過(guò)支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問(wèn)題：

（1）小組六人分成2組，待到達(dá)目的地再做安排、

（2）每組成員到固定一戶農(nóng)家解決食宿問(wèn)題，活動(dòng)前期交付一定的食宿費(fèi)用、

安全問(wèn)題是本次活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)，安全問(wèn)題關(guān)系到本次活動(dòng)的成功與否、因此我們將把安全工作放在重要位置來(lái)抓、我們主要保護(hù)支教成員、農(nóng)村受支教孩子的安全問(wèn)題、具體辦法如下：

（3）支教成員提高自身的安全意識(shí)，提高安全保護(hù)能力、

（4）支教成員愛(ài)護(hù)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程以及課外活動(dòng)中努力保護(hù)他們的人身安全、

支教策劃書(shū)美術(shù)篇五

xx年7月初，e家人支教分隊(duì)的志愿者朋友們將肩負(fù)重任，背著行囊，懷著一顆奉獻(xiàn)的心，踏上前往河池市都安瑤族自治縣三只羊鄉(xiāng)上遠(yuǎn)大隊(duì)上林屯的征程，開(kāi)展為期半個(gè)月的支教之旅。在之前的調(diào)研中，我們了解到：上林屯的孩子們和村民期盼一次豐富的文化藝術(shù)熏陶。e家人志愿者們?yōu)榱俗屔狭滞偷暮⒆觽兡軗碛幸欢慰鞓?lè)難忘的暑假時(shí)光，都在精心準(zhǔn)備，共同期待著晚會(huì)的到來(lái)。

每個(gè)人都很平凡，可是，因?yàn)閻?ài)，這個(gè)世界又如此不凡，我們相信，有愛(ài)的地方，所有夢(mèng)想都能發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。讓我們用歡歌笑語(yǔ)熱烈擁抱屬于我們的美好未來(lái)。

益路同行，有你有我！

1.為了更好的貫徹e家人的公益理念，將志愿服務(wù)和公益活動(dòng)進(jìn)一步推廣下去，使更多的愛(ài)心人士關(guān)注上林，幫助上林。給更多熱心公益的同學(xué)們了解支教，想要為支教獻(xiàn)出一份光和熱的同學(xué)有一個(gè)最直接的展示機(jī)會(huì)。

2.讓更多的人認(rèn)識(shí)e家人的公益精神，同時(shí)進(jìn)一步增大e家人行動(dòng)的影響力和號(hào)召力。雖然我們還不是最好最強(qiáng)的，但我們都在為最好更強(qiáng)而努力。

3.希望通過(guò)此次晚會(huì)，增強(qiáng)大家的社會(huì)責(zé)任感，在愛(ài)與奉獻(xiàn)中感動(dòng)，引起共鳴，讓每位志愿者認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，激發(fā)公益熱情，我們提供一個(gè)舞臺(tái)，愿每一位志愿者都是最?yuàn)Z目的明星。

4.通過(guò)此次晚會(huì)，能給上林的孩子們一次豐富的文化藝術(shù)熏陶，切實(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和奮起的精神，教會(huì)他們自強(qiáng)自信自愛(ài)，為他們的心靈打開(kāi)一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野。

劉樹(shù)忠?guī)熜郑?lián)系方式）。

xx年7月中旬（具體待定）。

上林全體寨民、孩子以及全體支教志愿者。

村中籃球場(chǎng)。

本次晚會(huì)主要是全體志愿者與寨民、學(xué)生聯(lián)歡，形式主要有載歌載舞，吹拉彈唱，說(shuō)相聲，演小品，詩(shī)詞朗誦等。具體如下：

1.志愿者方面：準(zhǔn)備舞蹈、詩(shī)朗誦、樂(lè)器演奏等。

2.孩子方面：舞蹈、唱歌、走秀（可與志愿者一起亮相）等，同時(shí)可以充分發(fā)揮初中孩子的主動(dòng)性，讓他們自編自演。小學(xué)的孩子則需要志愿者教學(xué)。

3.孩子與家長(zhǎng)方面：親子秀，可由各個(gè)家庭自行組合，排練，展示風(fēng)采。

4.寨民方面：邀請(qǐng)寨中老人用古老瑤話唱山歌或吹竹笙等民風(fēng)民俗的表演。同時(shí)可以安排寨中婦女排練節(jié)目，激發(fā)她們的參與熱情。

1.主題鮮明，注重娛樂(lè)性，節(jié)目?jī)?nèi)容健康、積極向上，符合寨民及孩子們的要求，能夠充分活躍氣氛，鼓勵(lì)節(jié)目形式多樣，有創(chuàng)造性和渲染性。

2.全體志愿者充分發(fā)揮特長(zhǎng)、主動(dòng)性和積極性，全力打造晚會(huì)高質(zhì)量，高品位，達(dá)到晚會(huì)預(yù)期的效果。

1.全體志愿者完成活動(dòng)策劃，并且完善。

2.從志愿者中挑選兩名主持人（最好是一男一女）。

3.有兩名具有文藝特長(zhǎng)的志愿者負(fù)責(zé)節(jié)目的報(bào)名以及各項(xiàng)節(jié)目的安排與排練，保證節(jié)目的質(zhì)量，并確定節(jié)目單。其他志愿者積極參與和配合。

4.準(zhǔn)備好晚會(huì)節(jié)目需要的音樂(lè)和放映設(shè)備，如電腦等。

5.由負(fù)責(zé)外聯(lián)的志愿者做好外聯(lián)工作，主要解決幕布、熒光棒、氣球、獎(jiǎng)品等物資以及相關(guān)費(fèi)用。

6.物資購(gòu)買組的志愿者及時(shí)添置或租借活動(dòng)所需物品，如化妝品、表演服裝、透明膠、玻璃繩、獎(jiǎng)狀等，并做好記賬報(bào)賬登記。

在支教期間，我們除了完成教學(xué)任務(wù)，還要組織大家排練節(jié)目，全力為晚會(huì)做好準(zhǔn)備。主要任務(wù)如下：

1.了解寨民參與晚會(huì)的情況，盡快確定寨子的節(jié)目，如婦女的和寨中老者的節(jié)目、家庭親子秀的節(jié)目等。

2.志愿者繼續(xù)排練和完善自己的節(jié)目。

3.志愿者組織和指導(dǎo)孩子們排練。

4.聯(lián)系和確定晚會(huì)場(chǎng)地、設(shè)備，如音響、麥克風(fēng)、相機(jī)、攝像機(jī)等。

5.聯(lián)系并邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛襟w、政府人員參加晚會(huì)，擴(kuò)大影響力。

6.主持人準(zhǔn)備好主持稿以及主持工作。

7.在晚會(huì)前準(zhǔn)備兩次彩排、完善節(jié)目單等。

1.10：00—12：00：全體志愿者再次清點(diǎn)晚會(huì)所需各種物資。

2.14：30—17：00：布置會(huì)場(chǎng)，所有志愿者到常。

3.17：10—18：00：全體演員集中舞臺(tái)彩排。

4.18：00—19：00：全體演員化妝、換服裝準(zhǔn)備。

5.19：30：晚會(huì)正式開(kāi)始：嘉賓致開(kāi)幕詞（初定當(dāng)?shù)卣藛T以及e家人領(lǐng)隊(duì)）。

6.19：40：節(jié)目按照安排有序進(jìn)行。

7.21：40：為獲獎(jiǎng)的孩子頒獎(jiǎng)，活動(dòng)結(jié)束。

8、21：50—22：30：全體志愿者整理會(huì)常。

1.后期宣傳：可以向各大媒體投稿，提高本次活動(dòng)的知名度。

2.對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)影像資料的整理。

3.對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，整理成文字材料。

4.統(tǒng)計(jì)本次晚會(huì)的經(jīng)費(fèi)使用情況，做好記錄管理。

時(shí)間：xx年6月10日——6月15日。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：策劃書(shū)的制作和完善，人員分工，與支教負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)溝通。

時(shí)間：xx年6月15日—7月1日。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)活動(dòng)贊助，說(shuō)服商家贊助本次晚會(huì)的幕布、氣球、熒光棒等物資。

時(shí)間：xx年6月15日——7月1日。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：走訪各個(gè)學(xué)院、年級(jí)，積極宣傳本次支教活動(dòng)，勸募本次晚會(huì)所需的物品以及資金。

時(shí)間：xx年6月20日——7月1日。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：對(duì)晚會(huì)物資進(jìn)行采購(gòu)，租借，并進(jìn)行記錄管理。

時(shí)間：xx年6月15日—7月1日。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：編排籌劃晚會(huì)節(jié)目，監(jiān)督節(jié)目質(zhì)量，提高節(jié)目品位。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：督促演員排練節(jié)目。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：聯(lián)系場(chǎng)地設(shè)備租借工作，設(shè)計(jì)會(huì)場(chǎng)布置方案。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：保管、添置相關(guān)物資。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：全體志愿者。

工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置及物品擺放。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)音響、麥克風(fēng)、燈光等設(shè)備的調(diào)試、試播和管理、并攝影拍照。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：確定媒體嘉賓，主持人，演員到位，表演節(jié)目的彩排，節(jié)目表演的催場(chǎng)工作。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：晚會(huì)中搬道具、話筒。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)晚會(huì)物品的清點(diǎn)、保管，管理經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，做好記賬記錄。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)就座，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，并靈活處理晚會(huì)突發(fā)狀況。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：全體志愿者。

工作內(nèi)容：晚會(huì)結(jié)束清理會(huì)常。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：完成晚會(huì)稿件，向各媒體投稿，做好文字、影像記錄宣傳工作，擴(kuò)大宣傳力度。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：清點(diǎn)晚會(huì)剩余物資，并做好記錄。對(duì)整個(gè)晚會(huì)的經(jīng)費(fèi)做清算、報(bào)銷工作。

組長(zhǎng)：待定（聯(lián)系方式）。

組員：待定。

工作內(nèi)容：針對(duì)本次晚會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，為下一次活動(dòng)做鋪墊。

為表?yè)P(yáng)孩子們的精彩表現(xiàn)，應(yīng)根據(jù)孩子們表演的不同節(jié)目設(shè)置相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，最好是每個(gè)孩子們的節(jié)目都有獎(jiǎng)項(xiàng)，比如設(shè)置“積極向上”獎(jiǎng)、“團(tuán)結(jié)互助”獎(jiǎng)等。獲獎(jiǎng)節(jié)目均發(fā)榮譽(yù)證書(shū)（是否頒發(fā)獎(jiǎng)品視團(tuán)隊(duì)經(jīng)濟(jì)能力而定）。

透明膠（大）。

雙面膠、玻璃繩。

2

各3卷。

18。

物資組人員負(fù)責(zé)。

氣球。

0.2。

150個(gè)。

30。

化妝品。

50。

兩套。

100。

舞臺(tái)架、話筒架、音響。

燈光、麥克風(fēng)（2個(gè)）。

向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)。

幕布。

1張。

外聯(lián)部贊助解決。

相機(jī)/dv機(jī)。

3臺(tái)。

租借。

獎(jiǎng)狀（購(gòu)買、打?。?。

1

10張。

10。

主持人服裝。

2套。

自行解決。

舞蹈服裝。

自行解決。

熒光棒。

16。

兩盒。

32。

外聯(lián)部爭(zhēng)取得到贊助。

獎(jiǎng)品。

20。

10。

200。

機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

100。

臨時(shí)支出經(jīng)費(fèi)。

490元。

附件：擬定節(jié)目單。

e家人志愿者：韋麗華。

xx年6月10日。

1走秀志愿者與孩子們。

2經(jīng)典歌曲大串燒志愿者。

3合唱《小燕子》小學(xué)合唱團(tuán)。

4舞蹈1上林婦女。

5詩(shī)朗誦志愿者。

6啦啦操表演初中孩子。

7親子秀孩子與家長(zhǎng)。

8電子琴獨(dú)奏志愿者。

9古老瑤曲上林老人。

10感恩的心（手語(yǔ)）志愿者與初中孩子。

11話劇《喜洋洋和灰太狼》初中孩子。

12舞蹈2志愿者。

13兒歌串燒小學(xué)孩子。

14舞蹈3初中與小學(xué)孩子。

15小品志愿者。

16竹笙演奏上林老人。

17合唱《明天會(huì)更好》全體人員。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇六

支教是我校每年必舉辦的大型公益活動(dòng)之一。我們將那些經(jīng)過(guò)層層選拔出的同學(xué)通過(guò)有關(guān)渠道送到經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，教育水平相對(duì)落后的地區(qū)。一方面，讓他們代表大學(xué)生感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，了解較貧困地區(qū)人們的生活境況和思想；另一方面，也通過(guò)他們傳達(dá)我校學(xué)生對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生的愛(ài)心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想和觀念。對(duì)我校學(xué)生而言，義務(wù)支教活動(dòng)，既神圣又富有挑戰(zhàn)性，是一次很好的磨練自己、提高自身修養(yǎng)與思想水平的機(jī)會(huì)。因此這次活動(dòng)將會(huì)受到廣大學(xué)生強(qiáng)烈支持。因?yàn)楸敬位顒?dòng)是要帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)貧困地區(qū)去鍛煉自己，所以在本次活動(dòng)之前我們要充分地做好各方面的工作，以確保此次活動(dòng)安全、順利、有效地進(jìn)行。

近年來(lái)，我省基礎(chǔ)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡，占全省80%人口的農(nóng)村教育發(fā)展緩慢，貧困山區(qū)教育發(fā)展落后。

1、活動(dòng)前的策劃、分工、統(tǒng)籌安排工作。

2、活動(dòng)前的'宣傳。

3、聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)、組織、媒體、商家。

4、義務(wù)支教人員的選拔及確定。

5、支教人員的短期培訓(xùn)。

6、工作總結(jié)。

（1）于12月17日前完成本次活動(dòng)的策劃和統(tǒng)籌安排工作，并與此同時(shí)進(jìn)行有關(guān)人員的分工，確立各組的相關(guān)負(fù)責(zé)人。

（2）于12月7日進(jìn)行為期20天的宣傳工作（制作海報(bào)，校園廣播），同時(shí)聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)組織和媒體。

（3）于12月12日開(kāi)始義務(wù)支教人員的選拔工作，具體準(zhǔn)則見(jiàn)附表。

（4）于12月13日張貼海報(bào)公布義務(wù)支教人員名單。

（5）于12月15日進(jìn)行義務(wù)支教人員的培訓(xùn)工作。

（6）于1月27日走進(jìn)教育局指定地區(qū)開(kāi)展為期一周的義務(wù)支教活動(dòng)。

飲食安全、住宿安全、人身安全、路途安全等。

（1）我校提供（2）贊助單位提供（3）學(xué)生自費(fèi)。

生活費(fèi)：5（元/人/天）*12（人）*7（天）*3（隊(duì)。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇七

隨著九年義務(wù)教育的普及，我們村的教育事業(yè)也取得了很好的成績(jī)。但是有一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開(kāi)課，像英語(yǔ)等學(xué)科，有條件的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)，而我們學(xué)校還沒(méi)有，為了幫助同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們特開(kāi)展岔口村愛(ài)心社義務(wù)支教活動(dòng)。

1. 幫助同學(xué)們發(fā)覺(jué)自己的興趣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。也讓他們了解更多社會(huì)科學(xué)知識(shí)。讓我們向陽(yáng)小學(xué)學(xué)生感到來(lái)自師哥師姐的關(guān)心和幫助,也我們支教學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值。

2. 在我們岔口村樹(shù)起愛(ài)心支教的旗幟，帶動(dòng)更多的同學(xué)投入到今后的愛(ài)心活動(dòng)中,同時(shí)也提高我們支教同學(xué)的綜合素質(zhì)，給我們一個(gè)展示愛(ài)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)我們意志的一個(gè)挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學(xué)生們，也在不斷的提高自己各方面的知識(shí)，才能教育好學(xué)生。

3. 通過(guò)我們的義務(wù)支教活動(dòng)，讓我們村的同學(xué)的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學(xué)習(xí)的積極性，明白“知識(shí)就是力量”，要奮發(fā)圖強(qiáng)，以知識(shí)武裝自己，改變自己的命運(yùn)。

從xx年暑假開(kāi)始，每個(gè)暑假進(jìn)行為期18天的支教活動(dòng)

xx年主要由xx年六年級(jí)畢業(yè)生組成

xx年主要由xx年六年級(jí)畢業(yè)生組成

依此類推

實(shí)行六天制教學(xué)，星期一至星期五上課，星期六休息，

依此類推

每天上課時(shí)間

上午：

7：30—8:00 早自習(xí)

8：00—8：50 英語(yǔ)

9：00—9：50 數(shù)學(xué)

10：00—10：50 語(yǔ)文

下午：

2：30—3：20 英語(yǔ)

3：40——5:00 自然，品德，集體活動(dòng)

1、分小組教學(xué)

3——4年級(jí)為一個(gè)班

5——6年級(jí)為一個(gè)班

初一——初二為一個(gè)班

2.課程設(shè)置：

各年級(jí)課程由各年級(jí)學(xué)習(xí)情況具體確定，初擬于下：

語(yǔ)文：給同學(xué)們讀一些優(yōu)秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫(xiě)作文，點(diǎn)評(píng)作文，以提同學(xué)們的作文水平和閱讀水平。并開(kāi)展情景教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛；實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。

數(shù)學(xué)：講授高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，做一些趣味數(shù)學(xué)題，寓教于樂(lè)。

英語(yǔ)：教學(xué)生們英文單詞，課文，兒歌，動(dòng)物名稱、簡(jiǎn)短的對(duì)話、小故事等。

自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識(shí)

思想品德：教育學(xué)生們要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民；要講衛(wèi)生、講禮貌；要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

3、集體做運(yùn)動(dòng)

開(kāi)展籃球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)，教學(xué)生們基本的動(dòng)作。

踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運(yùn)動(dòng)，把奧運(yùn)會(huì)精神送到我們可愛(ài)的學(xué)生中間去。

做游戲，支教人員通過(guò)學(xué)習(xí)，教一些簡(jiǎn)單游戲。這不僅讓我們回到童年時(shí)代，也是天真可愛(ài)的孩子們的完美生活。

1、要注意因材施教，針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，要以基礎(chǔ)知識(shí)教育為主，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展思想品德教育；針對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，要以升學(xué)考試的要求開(kāi)展教學(xué)，開(kāi)展理想教育，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要明白“知識(shí)就是力量”，要奮發(fā)圖強(qiáng)，以知識(shí)武裝自己，改變自己的命運(yùn)。

2、各年級(jí)課程安排要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和各年級(jí)下一學(xué)年的課程安排，并且在以后幾年的教學(xué)過(guò)程中要參考前幾年的教學(xué)內(nèi)容，盡量避免重復(fù)講授和漏講內(nèi)容。

5.各支教人員有義務(wù)捐一些書(shū)籍構(gòu)成我們的愛(ài)心小書(shū)架，供同學(xué)們拓展視野

從xx屆向陽(yáng)小學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始，由當(dāng)時(shí)在小學(xué)六年級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)或者熱衷于支教活動(dòng)的同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系同學(xué)，并擔(dān)任本屆愛(ài)心社社長(zhǎng)。

各小學(xué)六年級(jí)班長(zhǎng)務(wù)必以最大的熱情參與進(jìn)來(lái)，我們有義務(wù)幫助更多的同學(xué)

（1）在活動(dòng)前由各屆愛(ài)心社社長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成本次活動(dòng)的策劃和統(tǒng)籌安排工作，聯(lián)系本屆愛(ài)心社成員，并與此同時(shí)進(jìn)行有關(guān)人員的分工，確立各組的相關(guān)負(fù)責(zé)人。

（2）于本學(xué)年末進(jìn)行為期20天的宣傳工作（制作海報(bào)），同時(shí)聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)組織。

（3）于活動(dòng)開(kāi)始前一學(xué)期進(jìn)行義務(wù)支教人員的聯(lián)系和選拔和培訓(xùn)工作，并且安排其講授內(nèi)容。

（4）于該年開(kāi)課日張貼海報(bào)公布義務(wù)支教人員名單及各同學(xué)所授課程。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇八

一、支教背景及其目的：

根據(jù)主要負(fù)責(zé)人結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗(yàn)及了解到的當(dāng)?shù)鼐唧w情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村

小學(xué)

報(bào)名

英語(yǔ)

安全

暑假

學(xué)習(xí)

愛(ài)

心靈

二、活動(dòng)主題：知識(shí)作帆，理想起航

三、活動(dòng)對(duì)象：xx村小學(xué)的學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：xx-x年7月15日—7月19日

五、分班情況及支教科目：

1、分班情況

考慮到學(xué)生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個(gè)班：?jiǎn)⒚砂嘤梢?、二、三年?jí)的學(xué)生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成，

班級(jí)

2、各科內(nèi)容參考

夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈，兒童時(shí)代的夢(mèng)或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導(dǎo)孩子們樹(shù)立遠(yuǎn)大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識(shí)作帆，理想起航”，支教主要內(nèi)容將緊緊圍繞這一主題，開(kāi)設(shè)包括職業(yè)介紹、安全常識(shí)、興趣英語(yǔ)、興趣語(yǔ)文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開(kāi)展這一主題的直接形式，也是支教過(guò)程中的一大亮點(diǎn)，此課堂開(kāi)設(shè)的目的及意義是想通過(guò)對(duì)教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識(shí)介紹，讓孩子們對(duì)自己將來(lái)可能要從事的工作有個(gè)初步的了解，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確而有意義的理想;讓他們意識(shí)到知識(shí)才是打開(kāi)理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學(xué)習(xí)的熱情。

由于這是我們第三次到xx村小學(xué)支教，對(duì)那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們?cè)谝浴奥殬I(yè)介紹”課堂為突觸點(diǎn)的同時(shí)以“安全常識(shí)”課堂為重點(diǎn)，使他們?cè)诿繒r(shí)每刻都能有個(gè)安全意識(shí)。

以上各科內(nèi)容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準(zhǔn)備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動(dòng)的課堂，脫離學(xué)生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

六、注意事項(xiàng)：

每個(gè)支教隊(duì)員課前都得精心備課，認(rèn)真完成每一節(jié)課程的教學(xué)任務(wù)。而班主任也將嚴(yán)格實(shí)行班主任責(zé)任制及隨堂監(jiān)督工作。同時(shí)各支教隊(duì)員也還得注意以下三點(diǎn)：

1、及時(shí)強(qiáng)化。

2、課后反饋評(píng)估。

3、課程教案優(yōu)化。

七、支教總結(jié)及表彰大會(huì)：

在支教末各班將進(jìn)行支教總結(jié)，班主任在總結(jié)一周學(xué)習(xí)以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，也不忘學(xué)生是總結(jié)的主體，認(rèn)真組織學(xué)生們之間的交流，讓他們?cè)诮涣鲗W(xué)習(xí)的時(shí)候也能在語(yǔ)言表達(dá)上找到自信。而在村里進(jìn)行支教活動(dòng)成果展，展示學(xué)生們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和取得的

成績(jī)

支教策劃書(shū)美術(shù)篇九

新學(xué)年開(kāi)始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫(huà)冊(cè)，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。

本學(xué)期應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)安排，我擔(dān)任七年級(jí)(1-11班)共11個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。同時(shí)兼學(xué)校興趣小組的輔導(dǎo)和培訓(xùn)教學(xué)工作?，F(xiàn)將教學(xué)計(jì)劃羅列如下：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型·表現(xiàn)課：通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用課：通過(guò)嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

欣賞·評(píng)述課：通過(guò)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的'感受，并從中得到美的享受。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

1、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

(1)、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

(2)、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

(3)、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。

(4)、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

(5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

(6)、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

2、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇十

1．了解變色龍的變色特性，感受顏色變化的美。

2．嘗試選擇相應(yīng)的顏色給變色龍涂色，積累涂色經(jīng)驗(yàn)。

3．體驗(yàn)藏藏找找游戲的快樂(lè)，初步感知名畫(huà)。

1．材料準(zhǔn)備。

繪本ppt，梵高的名畫(huà)背景圖(《向日葵》《鳶尾花》《小樹(shù)林》)，水粉顏料，棉簽，白色變色龍狀卡紙，透明的變色龍塑料膜片。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

師生共讀繪本《它藏到哪里去了》，了解變色龍的變色特性，熟悉故事中的語(yǔ)言句式。

一、賞一賞、議一議。

1．出示繪本課件，引導(dǎo)幼兒討論。

“莎莉(繪本中的人物)的變色龍藏到哪里去了？變成了什么顏色？”

2．鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)性的語(yǔ)言句式。

“變色龍藏在棕色的猴子中間，變成棕色的了；藏在橙黃色南瓜中間，變成橙黃色的了；藏在綠色的`青蛙中間，變成綠色的了……”

二、選一選、涂一涂。

1．出示名畫(huà)背景，教師將“透明變色龍”放在不同的名畫(huà)中，觀察其顏色的變化，進(jìn)一步感知變色龍變色的特性。

2．將白色變色龍卡紙放到名畫(huà)中，引導(dǎo)幼兒選擇與背景相應(yīng)的顏色，探討、體會(huì)用棉簽涂色的方法和順序(頭部一身體一四只腳—尾巴)。

三、變一變，藏一藏。

1．鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的背景及相應(yīng)的顏色大膽涂色。

“千萬(wàn)不能留空白，否則變色龍很容易被發(fā)現(xiàn)?！?/p>

2．將涂好色的變色龍藏到背景中。

“變好色的變色龍快點(diǎn)藏起來(lái)吧，一定要藏好，不要被別人發(fā)現(xiàn)?。　?/p>

四、找一找、說(shuō)一說(shuō)。

鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用故事中的語(yǔ)言句式講述。

“你的變色龍藏到哪里了？”

“找一找，哪一條變色龍最容易被發(fā)現(xiàn)？”(及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒的涂色問(wèn)題。)。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇十一

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一、開(kāi)班宗旨。

充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，明確學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展方向，打好學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)素質(zhì)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容。

素描（石膏幾何體寫(xiě)生、靜物結(jié)果素描、綜合靜物素描、石膏像寫(xiě)生、人物頭像）。

速寫(xiě)（靜物速寫(xiě)、人物速寫(xiě)、人物默寫(xiě)）。

色彩（靜物、頭像）。

三、專業(yè)解讀。

根據(jù)各院校招生的需要，開(kāi)設(shè)。

四、“特長(zhǎng)強(qiáng)化培訓(xùn)班”

1、采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

2、高考強(qiáng)化訓(xùn)練班，采取“點(diǎn)菜式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與學(xué)生之間相互選擇，根據(jù)學(xué)生的基本條件和藝術(shù)素質(zhì)等情況因人施教。

五、培訓(xùn)對(duì)象。

重點(diǎn)是8-20周歲小學(xué)、中、高年級(jí)至高中三年級(jí)對(duì)素描、色彩有濃厚的興趣并具備專業(yè)學(xué)習(xí)基本條件的在校學(xué)生。

六、注意事項(xiàng)。

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凡在本部培訓(xùn)的學(xué)生必須遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》以及本中心有關(guān)學(xué)習(xí)和管理制度。

（注：請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的請(qǐng)多多指教）。

教學(xué)。

方法，是強(qiáng)調(diào)學(xué)員在具體學(xué)畫(huà)過(guò)程中，以類似研究的手法去實(shí)現(xiàn)，還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息，應(yīng)用各種材料，經(jīng)分析后解決，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫(huà)技能為目標(biāo)的教學(xué)方法，在具體的美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)怎樣進(jìn)行呢?我認(rèn)為以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行嘗試。

一、激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣與熱情。

美術(shù)培訓(xùn)班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習(xí)畫(huà)的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設(shè)想：在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說(shuō)教，學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習(xí)畫(huà)興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫(huà)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力，使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂(lè)學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

l、發(fā)掘教材新內(nèi)容，尋找刺激的新景物。

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燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內(nèi)容，多采用學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓(xùn)過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。

2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的獨(dú)特魅力。

我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫(huà)、參觀、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動(dòng)積極的情感因素作用，從滿足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂(lè)情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗(yàn)，滿足對(duì)美的需要。

3、聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際生活，誘發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與。

生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件，聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考、主動(dòng)參與表現(xiàn)生活美。

二、關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程。

關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程，這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，在有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員，應(yīng)從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程。

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1、突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個(gè)體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。即經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì)，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫(huà)的前臺(tái)。在美術(shù)培訓(xùn)課上，從課題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習(xí)畫(huà)中始終處于主體地位。這對(duì)于能力重于知識(shí)的現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，意義是深遠(yuǎn)的。

2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)，變封閉為開(kāi)放，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習(xí)畫(huà)的全過(guò)程，促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗(yàn)、主動(dòng)觀察等方式，重新認(rèn)識(shí)外部世界，重新認(rèn)識(shí)自我，在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)、技能和素質(zhì)的發(fā)展。

在美術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中我們體會(huì)到，讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習(xí)畫(huà)的全過(guò)程，會(huì)取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì)有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。

三、培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

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解決問(wèn)題，有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學(xué)員的問(wèn)題意識(shí)是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)到逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先，完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題，學(xué)員根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識(shí)、技能的過(guò)程，就會(huì)提出這樣那樣的問(wèn)題。其次，集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題，由此明確后續(xù)探究的目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)員提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。第三，引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn)，自行提出問(wèn)題，并引發(fā)他們對(duì)所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究，增強(qiáng)對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。

2、多給予學(xué)員成功的體驗(yàn)。在教學(xué)中，輔導(dǎo)員只有對(duì)學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗(yàn)和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問(wèn)題。

四、把握發(fā)展性評(píng)價(jià)。

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材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以，美術(shù)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一種形成性的評(píng)價(jià)一一反映學(xué)員的成長(zhǎng)發(fā)展歷程：指對(duì)學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)，以達(dá)到預(yù)期目的。

總之美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法有多種多樣，只要我們認(rèn)真的把握好學(xué)員心理特點(diǎn)、教材的側(cè)重點(diǎn)、習(xí)畫(huà)過(guò)程的創(chuàng)新性、課后的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓(xùn)效果。

一、辦班原則。

1、自愿性原則。

2、服務(wù)性原則。

二、學(xué)生要求。

1、學(xué)生進(jìn)班：必須由本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)、班主任簽明意見(jiàn)，報(bào)年級(jí)組同意批準(zhǔn)方可。

2、培訓(xùn)過(guò)程：相關(guān)學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)畫(huà)室，按照美術(shù)老師的要求學(xué)習(xí)繪畫(huà)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真完成美術(shù)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)學(xué)生必須自備紙、筆、顏料、資料等用品，學(xué)校僅提供相關(guān)的教學(xué)用具。

4、請(qǐng)假手續(xù)：參加培訓(xùn)的學(xué)生如因事、因病不能參加培訓(xùn)，須由學(xué)生本人寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假條，家長(zhǎng)、班主任簽明意見(jiàn)，交美術(shù)老師備案。

希望本文對(duì)您有所幫助！

格。

三、教師要求。

1、培訓(xùn)教師必須按時(shí)按美術(shù)特長(zhǎng)生高考的要求給學(xué)生授課，循序漸進(jìn)，認(rèn)真耐心地組織教學(xué)。

2、對(duì)有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象的學(xué)生，美術(shù)老師應(yīng)及時(shí)提醒、批評(píng)學(xué)生，對(duì)違紀(jì)情況突出的學(xué)生，還要及時(shí)和家長(zhǎng)、相關(guān)班主任及年級(jí)溝通，對(duì)特別嚴(yán)重的學(xué)生，要及時(shí)提請(qǐng)年級(jí)取消該生培訓(xùn)資格。

3、培訓(xùn)教師不能在沒(méi)經(jīng)年級(jí)批準(zhǔn)的情況下，向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

4、按照高考對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生的要求，培訓(xùn)教師有責(zé)任提醒學(xué)生在不同階段應(yīng)該注意的問(wèn)題，組織好美術(shù)特長(zhǎng)生的備考、應(yīng)考工作。

四、教師待遇。

1、培訓(xùn)津貼：由年級(jí)按照一定課時(shí)，報(bào)請(qǐng)學(xué)校給以一定的課時(shí)津貼。

2、高考獎(jiǎng)勵(lì)：參加培訓(xùn)的學(xué)生，如果考上一定的高校，培訓(xùn)教師可以享受一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇十二

恍惚間，歲月無(wú)聲悄悄逝，而快樂(lè)的時(shí)光總似長(zhǎng)著翅膀。珍惜似水年華，活的真切，活的實(shí)在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對(duì)眼前一切，更抓住此次機(jī)會(huì)來(lái)改變你的人生。

你漠然，你傲視，又有誰(shuí)肯定你的價(jià)值，欣賞你的存在？樂(lè)于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無(wú)論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風(fēng)縷縷翻動(dòng)的是無(wú)情的日歷。當(dāng)日歷后翻一頁(yè)的時(shí)候，也許你將是那顆閃亮的明星。畫(huà)展主題：用畫(huà)筆描繪我們的生活！

一、主辦單位：英州初級(jí)中學(xué)。

二、協(xié)辦單位：圖音體組。

三、活動(dòng)思想：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日———20xx年12月2日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。

五、畫(huà)展的性質(zhì)：

1、畫(huà)展主要是給廣大藝術(shù)愛(ài)好的同學(xué)一個(gè)展示的平臺(tái)。

2、主要用于藝術(shù)交流的畫(huà)展。

六.畫(huà)展的主題和意義：美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺(jué)的.愉悅和美的陶冶。通過(guò)舉辦畫(huà)展，向全院師生展示會(huì)展學(xué)生的藝術(shù)才華與文化蘊(yùn)涵，讓更多人了解、關(guān)注這個(gè)會(huì)展專業(yè)。

在開(kāi)展第二屆學(xué)生作品展之際，我們將以獨(dú)特的方式，展示會(huì)展專業(yè)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的詮釋。

也許這些作品還尚雅嫩，在技巧與藝術(shù)水準(zhǔn)上還不夠?qū)I(yè)，但是，它們展示了會(huì)展專業(yè)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的追求、積極進(jìn)取的精神。

七、畫(huà)展參展對(duì)象：

1、全校美術(shù)愛(ài)好者，主要為七年級(jí)八年級(jí)同學(xué)。

2、作品類別：繪畫(huà)（素描、漫畫(huà)、水粉、泥塑、沙畫(huà)、裝飾畫(huà)）、書(shū)法（硬筆字）、工藝品等作品為主兼顧其他藝術(shù)作品。

3、參展要求：

1）參展作者作品類別、幅數(shù)不限。

2）作者交作品時(shí)附上作者簡(jiǎn)介一份。

3）交作品是看通知或與負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

4）參展作品一律由主辦單位收藏和保留。

七、參展待遇：

積極參展的個(gè)人，主辦單位將為其頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。

八、預(yù)期效果：

希望通過(guò)這次健康向上、豐富多彩的藝術(shù)文化活動(dòng)，全面活躍校園文化生活和氣氛，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品的興趣,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力、提供對(duì)學(xué)生健康有益的作品、增進(jìn)與美術(shù)領(lǐng)域的交流與合作，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，引導(dǎo)當(dāng)代青少年健康成長(zhǎng)。

九、宣傳。

主辦方對(duì)本次作品展對(duì)全院宣傳具體措施如下：

1、海報(bào)。

十、活動(dòng)的審批于11月25日之前完成。

十一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、時(shí)間安排：

2、1）活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。

2）展出形式和保管方式由策劃工作室商定。

3、評(píng)獎(jiǎng)方式及時(shí)間。

（1）在展出期間設(shè)立投票箱，學(xué)生可以自由投票。

（2）12月1-2日請(qǐng)有關(guān)老師、策劃工作室工作人員對(duì)參展作品進(jìn)行專業(yè)評(píng)審，并由策劃工作室將結(jié)果統(tǒng)計(jì)整理。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

獎(jiǎng)項(xiàng)：

5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

（1）宣布獲獎(jiǎng)作品和作者的名單。

（2）請(qǐng)獲獎(jiǎng)作者進(jìn)場(chǎng)（可以分班級(jí)發(fā)放，讓班級(jí)選個(gè)代表）。

（3）開(kāi)始。邀請(qǐng)嘉賓參加。

（4）嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

（5）頒獎(jiǎng)嘉賓與獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌傲裟顖D音體組。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇十三

20xx年，江西省報(bào)名參加藝術(shù)類高考的考生人數(shù)為24872人(含“三校生”高職類考生)，其中，報(bào)考美術(shù)類專業(yè)考生19537人，比去年減少281人；報(bào)考音樂(lè)類專業(yè)考生4555人，比去年增加110人；報(bào)考特殊專業(yè)考生780人，比去年增加79人。據(jù)了解，去年，我省共有16260名藝術(shù)類考生被錄取，錄取率高達(dá)63.2%。20xx年全省普通高考考生中，文史類考生148828人，理工類考生192171人。其中，兼報(bào)藝術(shù)類考生23500人(美術(shù)類專業(yè)18300人、音樂(lè)類專業(yè)4866人、特殊類專業(yè)334人)，兼報(bào)體育類考生10057人。20xx年藝術(shù)類考生人數(shù)總達(dá)到22127人，其中美術(shù)類人數(shù)為16623，音樂(lè)類人數(shù)達(dá)到5123人，特殊類人數(shù)為381人。20xx年今年全省共有311651名考生報(bào)名參加高考，其中兼報(bào)藝術(shù)類考生22127人（美術(shù)類專業(yè)16623人、音樂(lè)類專業(yè)5123人，特殊類專業(yè)381人），占普通考生數(shù)的7.23%。而20xx年，兼報(bào)藝術(shù)類考生占普通考生數(shù)的比例為6.89％，20xx為6.82％。報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)院校的考生呈逐年遞增之勢(shì)。

高考考生人數(shù)再度銳減對(duì)參加20xx—20xx學(xué)年高考的考生來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)利好消息，因?yàn)檎猩?jì)劃總數(shù)的持平，隨著考生總數(shù)的減少，我省20112年的高招錄取率必定會(huì)相應(yīng)提高，據(jù)悉，我省今年高招錄取率有望達(dá)到80%創(chuàng)下歷史新高。那么，明年考生數(shù)的繼續(xù)減少則意味著，明年的31萬(wàn)考生考大學(xué)將會(huì)相對(duì)輕松一些。

另外，藝術(shù)考試錄取方法：60%以上的藝術(shù)專業(yè)按照專業(yè)加文化的綜合分錄取，專業(yè)占得比例都大于文化課，30%的專業(yè)完全按照專業(yè)分從高到低錄取，只有10%的專業(yè)按照文化分錄?。ㄉ贁?shù)師范類、史論類）。

1、提高大安中學(xué)升學(xué)率，2、拓寬學(xué)生升學(xué)渠道，3、增加招生吸引力，4、打造大安中學(xué)新的特色教育模式。

1、升學(xué)率重要性，2、招生重要性。

1、專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)班，2、專業(yè)的師資打造市內(nèi)校園品牌項(xiàng)目。

1、品牌教學(xué)定位，2、特色升學(xué)率定位。

1、學(xué)生家庭具體情況，2、學(xué)生目前學(xué)習(xí)成績(jī)，3、目標(biāo)與渴望。

1、面對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)怎么辦，2、學(xué)生考業(yè)沒(méi)過(guò)關(guān)怎么辦，3、學(xué)生去考試怎么辦等。

1、大安中學(xué)支持，2、美術(shù)特長(zhǎng)班師資匹配、3、美術(shù)特長(zhǎng)班的教學(xué)管理，4、政策的落實(shí)。

目前，北京地區(qū)的畫(huà)室學(xué)費(fèi)一般都在20xx元/月以上，生活費(fèi)約1000元/月（不管住宿），杭州的畫(huà)室學(xué)費(fèi)約1500—20xx元/月，生活費(fèi)約1000元/月（不管住宿）。南昌畫(huà)室的學(xué)費(fèi)平均1300元/月（8000元/期六個(gè)月），生活費(fèi)約800元/月，而大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班的畫(huà)室學(xué)費(fèi)平均700元/月（5600元/期八個(gè)月），不管住宿，生活費(fèi)每月僅300多元就夠了，而且大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班包括學(xué)生所有工具材料費(fèi)。

其它地區(qū)如武漢、長(zhǎng)沙的畫(huà)室一般花費(fèi)最少也和南昌的差不了多少。

大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班開(kāi)設(shè)優(yōu)勢(shì)(通過(guò)什么措施來(lái)實(shí)現(xiàn)升學(xué)率)：

1、（1）、藝術(shù)類學(xué)生忽略文化課、對(duì)文化課學(xué)習(xí)沒(méi)興趣是一個(gè)很普遍的問(wèn)題。大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班從辦學(xué)之初就異常重視這個(gè)問(wèn)題，制定了文化、專業(yè)“兩條腿”走路的教學(xué)原則并且堅(jiān)決地在辦班過(guò)程中貫徹執(zhí)行。特長(zhǎng)班要求教師完成正常教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（2）、定期舉辦模擬測(cè)試，按高考形式有組織進(jìn)行，有專業(yè)老師出題、評(píng)分、審核、并給予分?jǐn)?shù)。

（3）、定期舉辦教師作品展、學(xué)員作品展，師生作品展促進(jìn)相互交流學(xué)習(xí)。

2、（1）、課程新式多樣，安排合理，小課、大課相結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)，因材施教。

（2）、課堂分析、講解、點(diǎn)評(píng)、教學(xué)示范相結(jié)合。

（3）、高考常識(shí)、應(yīng)試技巧講座、專業(yè)理論講座相結(jié)合。多方面增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，拓展知識(shí)面，提高學(xué)員應(yīng)試能力。

本班主要針對(duì)大安中學(xué)學(xué)生準(zhǔn)備參加江西省美術(shù)統(tǒng)考和外省高校單招而設(shè)的。全年分成四大階段：

第一階：春季強(qiáng)化基礎(chǔ)班（針對(duì)高一、高二同學(xué)）。

第二階：暑期高考強(qiáng)化提高班（針對(duì)高一、高二、高三同學(xué)）。

第三階：秋季高考強(qiáng)化沖刺班（針對(duì)高三同學(xué)）。

此三階段班級(jí)設(shè)置，是為了使學(xué)生能正確地走上專業(yè)訓(xùn)練之路，避免歪曲的導(dǎo)向。而在這三階段，則針對(duì)不同層次的學(xué)生，因材施教，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)宗旨。強(qiáng)化各階段在作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量上加強(qiáng)要求，為避免學(xué)生對(duì)專業(yè)的厭倦感，教師會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的視野，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，使其戒驕戒躁，以積極的心態(tài)去面對(duì)，總結(jié)每一次經(jīng)驗(yàn)，尋求新鮮感，扎實(shí)打好專業(yè)基礎(chǔ)，逐步提高綜合能力，為考前的專業(yè)訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備。

色彩：在入門階段以講解示范為主，訓(xùn)練中針對(duì)高考考試內(nèi)容，以靜物寫(xiě)生與默寫(xiě)為主，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的專業(yè)水平，輔以色彩頭像和風(fēng)景的訓(xùn)練，逐步增加難度。

速寫(xiě)：要求學(xué)生通過(guò)線描和線面結(jié)合的手法表現(xiàn)對(duì)象，提高速寫(xiě)的數(shù)量和質(zhì)量。

素描:1、幾何體，2、靜物，3、石膏五官，4、石膏像，5、人物頭像白描，6、人物頭像解剖圖繪制，7、人物頭像幾何歸納，8、人物頭像頂光作業(yè)(標(biāo)準(zhǔn)考試作業(yè))，9、人物頭像長(zhǎng)期作業(yè)，10、默寫(xiě)頭像，11、半身像寫(xiě)生。

色彩:1、單色水粉畫(huà)練習(xí)，2、大色塊色調(diào)練習(xí)，3、點(diǎn)彩法色彩微妙體會(huì)，4、單體練習(xí)，5、標(biāo)準(zhǔn)考試水粉畫(huà)作業(yè)，6、油畫(huà)靜物嘗試7、色彩頭像。

速寫(xiě):1、臨摹白描，2、三小時(shí)素描全身像練習(xí)，3、人體結(jié)構(gòu)圖繪制，4、人體結(jié)構(gòu)幾何歸納5、十分鐘標(biāo)準(zhǔn)考試速寫(xiě)作業(yè)，6、長(zhǎng)期速寫(xiě)的深入練習(xí)。

創(chuàng)作與設(shè)計(jì)基礎(chǔ):這一階段的訓(xùn)練針對(duì)是個(gè)別高校考試的要求，在學(xué)生擁有一定造型和色彩基礎(chǔ)的前提下，重點(diǎn)講解創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的基本方法與考試技巧。{根據(jù)學(xué)生的不同水平和狀態(tài)再加以指定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案}這一階段的訓(xùn)練直接針對(duì)專業(yè)考試，幫助學(xué)生總結(jié)以前的`方法和經(jīng)驗(yàn)，緊密圍繞考試要求，逐步達(dá)到考試的水平，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。考前根據(jù)外省和省內(nèi)不同院校的考試內(nèi)容的要求，給予學(xué)生不同的指導(dǎo)，介紹考試的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，有針對(duì)性的練習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和自信心，備戰(zhàn)高考。

大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班教師專業(yè)能力強(qiáng)硬，教師保證具備教師資格，能針對(duì)不同階段的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)成果是衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。以超高的通過(guò)率樹(shù)立了良好的聲譽(yù)和品牌形象。我們同學(xué)統(tǒng)一簽訂合同,學(xué)員零基礎(chǔ)入學(xué)，專業(yè)總學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到180天，并能服從畫(huà)室嚴(yán)格管理制度，定期模擬考試,又專業(yè)教師評(píng)卷指導(dǎo),中心承諾學(xué)生至少取得一個(gè)本科以上專業(yè)合格證。如不通過(guò)將退還全額學(xué)費(fèi)（詳見(jiàn)大安中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班專業(yè)培訓(xùn)協(xié)議書(shū)）。基于對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量有著充分信心的這些承諾，體現(xiàn)了我們始終把學(xué)生的利益放在第一位的宗旨，始終把提高大安中學(xué)升學(xué)率為第一要?jiǎng)?wù)。在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，教師是至關(guān)重要的，教師不僅要從從理論上教會(huì)學(xué)生，而且還要教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己完成，針對(duì)教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，教師又要在課堂示范上加以解決，這對(duì)學(xué)生是頗有益處的，而對(duì)于學(xué)生不懂之處的提問(wèn)，在教師的作畫(huà)過(guò)程中給以回答，會(huì)使教學(xué)收到意想不到的成果，學(xué)生的積極性也會(huì)大大提高，當(dāng)然在這一過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，不斷自我完善。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇十四

兒童畫(huà)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。組織兒童畫(huà)興趣小組是開(kāi)展課外活動(dòng)的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，培養(yǎng)班級(jí)的美術(shù)愛(ài)好者，推動(dòng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動(dòng)以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個(gè)重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評(píng)述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。為了給愛(ài)好兒童畫(huà)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期兒童畫(huà)小組的活動(dòng)安排制定如下：

通過(guò)兒童畫(huà)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的兒童畫(huà)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解兒童畫(huà)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

一(2)班兒童畫(huà)興趣小組的成員。

兒童畫(huà)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到文體或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好兒童畫(huà)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將兒童畫(huà)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。

兒童畫(huà)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從兒童畫(huà)方面著手，所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生兒童畫(huà)方面的學(xué)習(xí)，欣賞名人名畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力；

(2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從色彩等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；

(3)指導(dǎo)學(xué)生從事兒童畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

(二)定期舉辦學(xué)生作品展覽。

舉辦兒童畫(huà)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

略

支教策劃書(shū)美術(shù)篇十五

混齡教育就是將年齡在3～6歲的學(xué)前兒童編排在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活、游戲或共同開(kāi)展某種活動(dòng)的一種教育組織形式。混齡的概念最早由意大利教育家蒙臺(tái)梭利提出?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：教師應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，使幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。混齡教育正是創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)讓不同年齡段的幼兒相互交往，學(xué)習(xí)與人交往，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、分享、輪流、合作，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力、快樂(lè)的情緒和自信心，為形成積極健康的個(gè)性奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒身心健康全面地發(fā)展。

一、混齡教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

在混齡教育中，不同年齡的孩子在一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所共同活動(dòng)，猶如一家有好幾個(gè)寶寶，大家友好相處，因此環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)滿足于不同年齡孩子的游戲、生活與學(xué)習(xí)的需要以及幼兒互動(dòng)交往的需要，它更類似于家庭，是一種家庭式的環(huán)境?！毒V要》中明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展?！?/p>

首先，因地制宜進(jìn)行活動(dòng)室的布局。我們將大班與托班幼兒安排在一起，共同使用一個(gè)盥洗室、餐廳和午睡室，這樣可以讓不同年齡的幼兒一起進(jìn)餐、入廁、盥洗和午睡。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)小年齡的孩子不宜經(jīng)常變換環(huán)境，最好在熟悉的環(huán)境中活動(dòng)。

其次，我們?cè)谟變簣@中特設(shè)了一個(gè)活動(dòng)室為混齡兒童專門活動(dòng)的場(chǎng)所，在活動(dòng)室中提供了高矮不同的椅子、玩具櫥，讓不同年齡段的孩子可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇。

在混齡活動(dòng)室的墻面布置上我們將結(jié)對(duì)孩子們的作品布置在一起，例如，幼兒的美術(shù)作品，幼兒共同探索活動(dòng)的記錄表，參與收集的圖片資料，共同參與活動(dòng)的照片等。

在混齡活動(dòng)室中我們?cè)O(shè)置了5個(gè)區(qū)域，其中有娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)。每個(gè)區(qū)域都有不同的標(biāo)識(shí)，一方面便于幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，另一方面便于幼兒收拾與整理活動(dòng)材料。如實(shí)物圖—簡(jiǎn)圖—數(shù)字—文字。

在每個(gè)活動(dòng)區(qū)的周圍我們常常利用圖譜、流程圖進(jìn)行規(guī)則暗示、操作方法、玩法的暗示，提供多層次的材料滿足不同層次、不同年齡階段幼兒的需要。例如，在美工區(qū)的剪紙活動(dòng)，由隨意剪—剪紙線—剪弧線—剪對(duì)稱的圖案—剪連續(xù)紋樣。在玩具的選擇上還著重考慮材料的多功能性，以便各個(gè)年齡階段的幼兒創(chuàng)造性使用，創(chuàng)造幼兒之間互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二、從幼兒一日活動(dòng)出發(fā)，尋找適宜混齡活動(dòng)的環(huán)節(jié)。

支教策劃書(shū)美術(shù)篇十六

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、嘗試手指作畫(huà)的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

準(zhǔn)備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、看老師不用筆也能畫(huà)畫(huà)。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫(huà)枝梗，蘸綠色橫指畫(huà)出葉子。引起幼兒用指作畫(huà)的興趣。

2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫(huà)葡萄。

4、評(píng)議幼兒作品，表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫(huà)的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、啟發(fā)幼兒借助已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。

2、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，使畫(huà)面富有童趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲(chóng)，了解瓢蟲(chóng)的外形特征及生活習(xí)性。

2、制作特色教具，具體直觀地讓幼兒感受到如何構(gòu)圖，自然地學(xué)會(huì)如何添加背景，使畫(huà)面更加豐富，富有童趣。

（1）用黑色水彩筆畫(huà)出瓢蟲(chóng)的一家，將其剪下拼粘在一塊8開(kāi)大的透明塑料板上。

（2）挑選一些8開(kāi)大的繪畫(huà)作品，如《花姐姐與樹(shù)寶寶》、《樹(shù)葉寶寶》、《牙刷》等等。（這些畫(huà)是幼兒已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)）。

（3）將幼兒的作品依次疊放在透明板下（注意第一張是白紙），撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫(huà)，可以看到不同的畫(huà)面。

活動(dòng)過(guò)程。

1、猜幼兒自編的謎語(yǔ)，回憶瓢蟲(chóng)的外形特征：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。（是七星瓢蟲(chóng)）。

2、出示教具，引起幼兒的繪畫(huà)興趣，豐富幼兒的表象。老師問(wèn)：“瓢蟲(chóng)的爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩？”老師取下白紙，依次換上不同的背景圖，幼兒開(kāi)心地說(shuō)：到“花姐姐與樹(shù)寶寶”、“樹(shù)葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己想添畫(huà)的背景。老師問(wèn)：“你們的瓢蟲(chóng)喜歡到哪兒去玩？”幼兒會(huì)說(shuō)到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)或不敢添畫(huà)背景的幼兒。可以用瓢蟲(chóng)媽媽的口吻說(shuō)，我和我的寶寶要和花姐姐和樹(shù)寶寶一起玩。因?yàn)椤盎ń憬愫蜆?shù)寶寶”是這個(gè)孩子曾經(jīng)畫(huà)過(guò)的繪畫(huà)作品，所以他能大膽地添畫(huà)。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)不喜歡換色的幼兒?？梢愿嬖V孩子，瓢蟲(chóng)媽媽喜歡在橘子味的樹(shù)葉上玩，同時(shí)取一支橘黃色的水彩筆放在桌上。這樣，幼兒就會(huì)馬上拿起橘黃色水彩筆添上一個(gè)橘子昧的樹(shù)葉，接著，幼兒還會(huì)自覺(jué)地用棕色水彩筆為瓢蟲(chóng)姐姐添畫(huà)上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲(chóng)弟弟添畫(huà)上蘋果味的樹(shù)葉。

活動(dòng)延伸。

鼓勵(lì)幼兒把畫(huà)面的內(nèi)容編成故事，由老師幫助記錄下來(lái)，送給小班的弟弟妹妹。

評(píng)析。

張老師發(fā)現(xiàn)幼兒畫(huà)瓢蟲(chóng)時(shí)，幾乎張張畫(huà)面上只畫(huà)一只瓢蟲(chóng)，他們的想像力、創(chuàng)造力沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。這個(gè)年齡段的幼兒，繪畫(huà)只關(guān)注要表觀的主體，往往忽略對(duì)背景的描繪，因此畫(huà)面比較單調(diào)。針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn)，她設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)去旅行》的活動(dòng)?；顒?dòng)以謎語(yǔ)的方式開(kāi)始，讓幼兒清楚地歸納出瓢蟲(chóng)的外形特征，再以擬人化的口吻引出瓢蟲(chóng)的一家，激發(fā)他們想像瓢蟲(chóng)一家旅行的情景。緊接著，老師運(yùn)用透明的教具，演示小瓢蟲(chóng)旅行的場(chǎng)所，從幼兒曾經(jīng)畫(huà)過(guò)的內(nèi)容入手，啟發(fā)他們進(jìn)一步想像瓢蟲(chóng)還能到什么地方去旅行。這樣，老師就很自然地調(diào)動(dòng)了幼兒已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。然后，老師在進(jìn)一步啟發(fā)幼兒展開(kāi)聯(lián)想，充分發(fā)揮幼兒想像力的基礎(chǔ)上，提出了具體的繪畫(huà)要求：先用深色的筆畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的一家，然后用其他漂亮的顏色畫(huà)出瓢蟲(chóng)旅行的地方，即背景。在活動(dòng)過(guò)程中，教師能關(guān)注幼兒不同的行為表現(xiàn)，找準(zhǔn)幼兒活動(dòng)中的困難和需求，并用幼兒喜歡的方式加以指導(dǎo)。從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的`想法，畫(huà)面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。

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