總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對自身成長和發(fā)展的認(rèn)知，為未來的進(jìn)步提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃，可以幫助我們更好地制定目標(biāo)和策略。小編找到了一些非常有價(jià)值的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
局長德育工作會議講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好：
今天，我們在這里召開本學(xué)期第一次德育工作會議。首先，我對長期以來從事我校德育工作的廣大班主任表示衷心感謝，是有你們的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)才有我們學(xué)校的今天。
大家都知道，班主任是班集體的核心，是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班級與科任老師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是學(xué)生的引路人。他必須是學(xué)生的良師益友，學(xué)生才能心悅誠服的聽從其教誨。何東昌先生說：“一位優(yōu)秀的班主任，就是一位教育專家”。一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班集體，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長，關(guān)系到學(xué)風(fēng)的形成。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，僅供供各位老師參考。
(一)、注重情感交流，擁有一顆博大的愛心。有了愛心，我們就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。
(二)、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，進(jìn)宿舍，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。
(三)、提高管理水平。班主任要善于學(xué)習(xí)，要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色，提高管理能力和管理水平。
(四)、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評，正面疏導(dǎo)的工作方法。但絕不能放縱學(xué)生，該說不的一定要說。不能丟不下情面，庇護(hù)學(xué)生。
局長德育工作會議講話稿篇二
老師、同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)充滿收獲的美好金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來了播種希望的新學(xué)年。今天我們歡聚一堂，在這里隆重舉行新學(xué)年的開學(xué)典禮。首先我代表學(xué)校對新老師、新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!對任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績的全體教職工表示誠摯的謝意!
新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，在全團(tuán)教育工作大檢查中，德育工作獲得四個(gè)學(xué)校第二名的好成績，成績的取得離不開老師和同學(xué)們的共同努力，特別是班主任老師，在教學(xué)工作繁重的情況下，克服種種困難，對待班主任工作勤勤懇懇，付出了辛勤的汗水，正是由于這些老師的默默奉獻(xiàn)，才會有韋莊中學(xué)充滿活力，充滿進(jìn)取，充滿改革創(chuàng)新，積極向上的精神面貌。
但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的任務(wù)，新的希望，在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：
1、開好頭，起好步，抓好第一周。良好的開端是成功的一半。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)計(jì)劃，這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。本學(xué)期，學(xué)校德育處要對班級實(shí)行“短期目標(biāo)”管理。對每一期的目標(biāo)提出切實(shí)精細(xì)的要求。比方說：“認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備”、“課間不追逐打鬧”等，希望同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對照目標(biāo)，自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、在日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)方面，我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。我們的學(xué)校是一個(gè)大集體，我們的班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在家里向父母長輩問好，倒上一杯茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實(shí)守信、助人為樂，主動幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要繼續(xù)開展“文明班競賽活動”活動，要求全體學(xué)生做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧)。
3、在儀表、儀容方面，也要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，全體學(xué)生都要穿校服，帶學(xué)生證，團(tuán)員學(xué)生還要佩帶團(tuán)徽。學(xué)生不能染發(fā)、燙發(fā)，頭發(fā)不能過長?？傊贿m合中學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，查到的學(xué)生扣除班級量化分外，對本人還要嚴(yán)肅處理。
4、在安全與衛(wèi)生方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，在校園內(nèi)不要騎車。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。上學(xué)期，仍有少數(shù)學(xué)生亂扔紙屑果殼雜物，隨地吐痰，，這些現(xiàn)象要制止。新學(xué)期我們要做到見紙就揀，見臟就掃、拖。打掃衛(wèi)生要注意方法，不要把教室里搞的都是灰塵，多用抹布，拖把要洗干凈擰干再拖地，確保衛(wèi)生質(zhì)量。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
5、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。本學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)方面要求學(xué)生做到：“三個(gè)一”(做好每道題、寫好每個(gè)字、讀好每本書)、“三個(gè)有”(上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、擺放有秩序)。
6、初三年級的同學(xué)要高度注意，這是你們在校的最后一個(gè)學(xué)年，在各個(gè)方面都要為其他年級的同學(xué)們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本學(xué)年的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)考試，還要接受高一級學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。這里特別要提醒在上學(xué)期考試中沒有及格的那些同學(xué)，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學(xué)校留下了遺憾，本學(xué)期要吸取教訓(xùn)，把遺憾化作動力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，新的學(xué)年，我們要認(rèn)清教育發(fā)展形勢，堅(jiān)持黨的教育方針，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。為此，我真誠的希望我們的老師，一定要恪守教師職業(yè)道德，樹立良好的師表形象，關(guān)心愛護(hù)我們的每一名學(xué)生，教好書、育好人，對學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;對黨和人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我真誠的希望廣大同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會做人、學(xué)會求知，學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，篤學(xué)求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!
無論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，取人之長、補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，踏實(shí)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求教，團(tuán)結(jié)一心，用汗水澆灌希望，用拼搏打造理想。
“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢騰飛”——我相信：有著追求一流光榮與夢想的韋中人必將迎來更加美好的明天。
最后，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進(jìn)步!
謝謝大家!
局長德育工作會議講話稿篇三
同志們：
今天，大家齊聚一堂，總結(jié)既往，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻(xiàn)的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝!剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績，明確了當(dāng)前和后一階段工作思路和工作重點(diǎn)，我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見。
一、認(rèn)清形勢，擔(dān)當(dāng)使命。一是黨的賦予了學(xué)校德育工作國家戰(zhàn)略地位。黨的把“立德樹人”寫入報(bào)告，高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)中的作用。二是xx屆三中全會指明了學(xué)校德育工作的努力方向。xx屆三中全會通過的《決定》明確提出：“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育”。這就要求，教育改革發(fā)展必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，以德立人，樹人以德，將學(xué)生的成長成才與實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，切實(shí)按照習(xí)要求的“把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”。三是招生制度改革給學(xué)校德育工作帶來新契機(jī)。去年9月《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》下發(fā)，全國上下正在全面推進(jìn)考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，將更加注重學(xué)業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質(zhì)評價(jià)的權(quán)重，這將把中小學(xué)校及學(xué)生從目前的“單一應(yīng)試”教育中解放出來，也給加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校德育工作提供新的契機(jī)。四是湘潭經(jīng)濟(jì)社會改革發(fā)展對學(xué)校德育工作提出新要求。xx市委、市政府在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，提出加快推進(jìn)“兩個(gè)率先”、提前建成全面小康社會和實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的總目標(biāo)，將“科教興市”“教育強(qiáng)市”作為創(chuàng)新發(fā)展模式、轉(zhuǎn)變增長方式的關(guān)鍵，這不僅會為包括德育在內(nèi)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹行W(xué)生提出新的要求。偉林市長去年12月8日主持召開全市教育優(yōu)先發(fā)展會議，明確指出“要德育為先、立德樹人，樹立學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀，辦好黨和人民滿意的教育”，今年《政府工作報(bào)告》也將“綜合素質(zhì)評價(jià)改革”列入了政府工作重點(diǎn)，落實(shí)市委、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感。五是我市中小學(xué)德育工作處在新起點(diǎn)面臨新挑戰(zhàn)。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，全市各級教育行政部門和中小學(xué)校，在“社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”、“三結(jié)合”教育、名班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國的前列，中小學(xué)德育工作站上了新的起點(diǎn)。同時(shí)，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對學(xué)生的影響;隨著信息技術(shù)發(fā)展、新興媒體廣泛運(yùn)用，低俗有害信息對學(xué)生的侵蝕;部分學(xué)生道德價(jià)值判斷模糊化，理想信念缺失，價(jià)值觀錯(cuò)位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。在工作機(jī)制上，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象客觀存在;還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)的長效機(jī)制。在組織推動上，落實(shí)德育常規(guī)、狠抓德育實(shí)效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認(rèn)識不足、重視不夠、方法不當(dāng)、制度不全等問題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過于“高”“大”“空”，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時(shí)俱進(jìn)精神，說教、灌輸比較多，體驗(yàn)、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)“舊的方法不靈、新的方法不會”的尷尬局面。在隊(duì)伍建設(shè)上，德育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵(lì)評價(jià)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些挑戰(zhàn)和問題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對性、實(shí)效性上下功夫。
二、創(chuàng)新抓手，注重實(shí)效。一要抓好社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園。認(rèn)真組織開展好11項(xiàng)“社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”既定活動，組織開展全市中小學(xué)社會主義核心價(jià)值觀教育現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流，使之長效化、常態(tài)化、科學(xué)化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時(shí)德育的第一途徑，各地各校要建立健全學(xué)科德育管理機(jī)制，制定實(shí)施方案，將學(xué)科德育納入學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，在制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)科德育元素，將德育目標(biāo)與課程教學(xué)的目標(biāo)相融合，并有機(jī)滲透到教學(xué)過程當(dāng)中，并將學(xué)科德育的實(shí)施效果作為衡量和評價(jià)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。三要抓好“書香校園”活動深入開展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動方案，統(tǒng)籌策劃和組織實(shí)施，采取有效措施推動工作落實(shí)，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，推動全民閱讀活動深入開展。四要抓好德育實(shí)踐活動精心組織。要建立健全校外德育教育活動場所的建設(shè)與管理機(jī)制，力爭今年11月完成市青少年示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣(市)區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實(shí)踐基地、勞動實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強(qiáng)。加強(qiáng)心理健康教師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育場地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動全市學(xué)校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認(rèn)真開展。要健全完善德育科研工作機(jī)制，制定科研規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究，準(zhǔn)確把握中小學(xué)德育工作當(dāng)中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進(jìn)，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，制作一批德育“優(yōu)課”、“微課”，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過中小學(xué)喜聞樂見形象生動的形式呈現(xiàn)出來，讓主流價(jià)值通過樸素的、簡明的渠道走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、強(qiáng)化保障，形成合力。進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成統(tǒng)一、有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。“一把手”要親自過問，定期聽取學(xué)校德育工作匯報(bào)，組織開展專題調(diào)研，及時(shí)解決中小學(xué)德育工作中存在的困難和問題。分管領(lǐng)導(dǎo)要明確責(zé)任，抓好落實(shí)。要形成責(zé)任單位合力，進(jìn)一步理順德育工作管理機(jī)制;要提供必要的財(cái)力、物力支持，確保德育活動順利開展。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專職德育干部、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅(jiān)力量，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求配齊配強(qiáng)。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實(shí)施者，要把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺，加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫?。進(jìn)一步抓好德育工作評價(jià)機(jī)制。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學(xué)校德育工作評價(jià)，從制度上落實(shí)德育首要地位，大力推進(jìn)德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康開展，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。三是要推動培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)在“融入”上下功夫，把社會主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長效機(jī)制，使廣大師生自覺將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。進(jìn)一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學(xué)校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強(qiáng)與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通與協(xié)調(diào)，營造青少年健康成長的良好人文環(huán)境。各級教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，增強(qiáng)新聞意識、宣傳意識，學(xué)會用“新聞眼”看待各項(xiàng)德育工作，宣傳德育工作亮點(diǎn)和特色。
同志們，百年大計(jì)，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實(shí)事，我們要進(jìn)一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅(jiān)克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)新的更大的貢獻(xiàn)!
局長德育工作會議講話稿篇四
老師們，同學(xué)們：
上午好！
春草吐綠，氣象維新。我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃的xx年上學(xué)期，在今天這個(gè)隆重的開學(xué)典禮上，我謹(jǐn)向全體師生問好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學(xué)們健康快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
上學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師及全體學(xué)生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯及社會各界的贊譽(yù)，主要表現(xiàn)在：目標(biāo)管理制度嚴(yán)格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實(shí)現(xiàn)了零安全責(zé)任事故；校園文化日漸活躍；學(xué)生思想素質(zhì)大有提高。去年下期我校涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也涌現(xiàn)出一大批進(jìn)步明顯的同學(xué)。
但是，成績終究屬于過去。在新的學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們，過去的你是好還是差，都不重要，關(guān)鍵是你能不能把握好今天。一切重新開始，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個(gè)積極向上、勤奮守紀(jì)的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰(zhàn)自我，嚴(yán)以律己，就一定能使自己在新的學(xué)期里取得可喜的進(jìn)步。我相信你們，我也希望要大家對自己充滿信心。
下面，我就學(xué)校德育工作向同學(xué)們提出以下幾個(gè)方面的要求：
1、在安全與衛(wèi)生方面：一定要嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從老師的管理，往返學(xué)校的路上和校園活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。往返學(xué)校途中，一律不準(zhǔn)搭乘無牌無照或超載車輛；一律不準(zhǔn)搭乘摩托車；一律不準(zhǔn)靠近深水區(qū)域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準(zhǔn)推揉擁擠，不準(zhǔn)在樓梯上嬉鬧；不準(zhǔn)攀爬圍墻；通學(xué)生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請假條出校，嚴(yán)禁私自外出；不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳；不準(zhǔn)攜帶火種進(jìn)入寢室；不準(zhǔn)在教室私自用電；嚴(yán)禁帶手機(jī)入校。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區(qū)要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識，提倡大家養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，堅(jiān)決反對亂丟亂扔現(xiàn)象。時(shí)刻保持好良好的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長發(fā)、怪發(fā)的同學(xué)，本周內(nèi)一律自行修正發(fā)型，若不然，學(xué)校下周將采取強(qiáng)制措施予以修正，決不手軟！
3、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和、中學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度來約束自己，爭做文明向上的好學(xué)生。
學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。生活在同一個(gè)集體中，大家休戚相關(guān)、榮辱與共。班里有同學(xué)違規(guī)違紀(jì)，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，全班同學(xué)都會感到光榮。我希望同學(xué)們自覺守紀(jì)并互相監(jiān)督、互相督促。在學(xué)校里，大家要尊師愛友，見到老師問聲好，這是尊師的起碼要求。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是尊重老師勞動的表現(xiàn)。與同學(xué)和睦相處，這是團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。在公共場合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠實(shí)守信、助人為樂，主動幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現(xiàn)，必須予以堅(jiān)決抵制和嚴(yán)厲打擊。
局長德育工作會議講話稿篇五
同志們：
德育工作專題會很久沒有開了，過去都在其他的各類會議上一并研究、安排、部署中小學(xué)德育工作，但是就教育的發(fā)展，就當(dāng)前的形勢來講，德育工作越來越凸顯它的重要性，非常有必要認(rèn)真總結(jié)多年來的經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)，深入地探討德育工作的規(guī)律性，強(qiáng)力推動德育工作的全面開展。因此黨組決定開這次會，并作了充分準(zhǔn)備，大家可以從幾個(gè)單位發(fā)言，從交流材料上看出來，我們想把這次會開成樂山德育教育工作一個(gè)新的起點(diǎn)的一個(gè)會，上層次上平臺的會。
這四個(gè)方面，導(dǎo)致小學(xué)到高中很多學(xué)生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個(gè)問題：第一、自私?？赡苡械膶W(xué)生從小學(xué)開始就被培養(yǎng)成了極端自私者，一切以自己為中心，父母都不行，更不要說其他人;第二、脆弱。經(jīng)不起挫折，任何一點(diǎn)小的困難都跨不過去，適應(yīng)社會適應(yīng)群體的能力比較差;第三、任性。獨(dú)生子女任性是一個(gè)共同特點(diǎn)，更不要說留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們在座各位都是教育工作者，可能好些同志都感覺自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性;第四、享樂。不愿意吃苦，但是享起樂來可以一個(gè)晚上不睡覺，打游戲、上網(wǎng)、瞎混，父母親所有的財(cái)富都是他的財(cái)富。這四種表現(xiàn)的學(xué)生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會越來越多。20xx年汶川大地震，我們大家非常驚訝地看到很多80后、甚至90后挺身而出，到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，我們都感覺到很驚訝，我想這些年輕人，應(yīng)該是我們社會德育工作的成果，而讓我們感到驚訝，則是德育工作還很不夠，還有很多人沒有站出來。
要培養(yǎng)什么樣的人，就是德育目標(biāo)，我總結(jié)了四句話。第一、心理健康。現(xiàn)在心理不健康的學(xué)生、少年兒童太多，還不要說他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養(yǎng)人的第一目標(biāo)。我們說人的抱負(fù)是修身、齊家、治國、平天下，但修身、齊家、治國、平天下之前還有四個(gè)字，叫靜心養(yǎng)性，靜心就是要有正確的價(jià)值觀，養(yǎng)性就是要養(yǎng)成很好的心理素質(zhì)。第二、人格健全。人格缺失是我們現(xiàn)在面臨的重大問題，不是完整的缺失，而是某個(gè)方面的缺失，不會做人。第三、言行文明。言行文明是一個(gè)健康的人的正常表現(xiàn)，這個(gè)要求事實(shí)上是不高的，但是很多是沒有做到的。文明是很高的要求，我們現(xiàn)在這個(gè)社會是不是文明社會，還不完全算是文明社會，所以要做一個(gè)文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質(zhì)才能做得到。第四、品德高尚。展開來講我概括成幾句話：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養(yǎng)學(xué)生的最基本的底線就突破了，可以說是非廉恥都不懂的學(xué)生就是教育工件的失敗，但現(xiàn)在不懂是非不知廉恥這種現(xiàn)象還比較普遍，因?yàn)槲覀兒芏嗉议L甚至很多老師的是非觀都有問題。二是擔(dān)責(zé)任，社會賦予未成人的責(zé)任是有限的但畢竟還是有責(zé)任的，做事說話就要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，但是我們很多學(xué)生是沒有責(zé)任感的，要學(xué)會擔(dān)責(zé)任。三是有愛心。有愛心是一個(gè)比較高的境界，愛父母、愛家庭、愛同學(xué)、愛老師愛社會，乃至于愛這個(gè)國家這個(gè)民族，這個(gè)是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛國家愛民族，但是起碼要有愛心，你不能與社會為敵與同學(xué)為敵，你不能見到同學(xué)和社會上一些困難的時(shí)候，一點(diǎn)愛心都沒有甚至是幸災(zāi)樂禍。四是懂感恩。在我們這代人來講60后來講都不是問題，但現(xiàn)在是個(gè)問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應(yīng)該的，很多現(xiàn)象不列舉了，這個(gè)現(xiàn)象是很危險(xiǎn)，不懂感恩的個(gè)體組成的社會是個(gè)什么樣的社會，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現(xiàn)在看社會上很多現(xiàn)象，實(shí)際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個(gè)人與社會，個(gè)人與個(gè)人關(guān)系的時(shí)候，是極端個(gè)人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標(biāo)，培養(yǎng)什么樣的人，然后再來說怎么培養(yǎng)，通過什么渠道培養(yǎng)。
工作，是一個(gè)與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個(gè)優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對區(qū)縣對學(xué)校工作的要求。
三、今后德育工作的要求。
剛才張弘同志在講話中提到的一個(gè)事情非常重要，也就是德育工作不是我們次要的工作，不是在學(xué)校大局中的一個(gè)低層次的專項(xiàng)工作，是一個(gè)與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個(gè)優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)金覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對區(qū)縣對學(xué)校工作的要求。
做到全覆蓋要做到三點(diǎn)：第一、要用心。局長們、分管局長們、科股長們，德育工作要用心，教育工作本身就是育人的工作，本身就是世界上最為復(fù)雜的一件事。提高成績都可能還要好辦點(diǎn)，但是你要把一個(gè)人的毛病克服掉，糾正過來，讓他在健康的道路上成長，這是更難的一件事情，因此我們局長、副局長、科股長、校長們，當(dāng)然更不要說分管德育的副校長和全體老師，必須要用心，你不用心，你不會把這個(gè)工作深入到產(chǎn)生效果的水平上層次上去，你會很浮，會流于形式搞花架子。第二、要用情。情感因素在德育工作中占有很重要的地位，你和這些未成年人做德育工作講大道理是不行的，你要用自己的真情真意來做這項(xiàng)工作。第三、要用力。不是說我隨便做做，不是工作安排了就不管了，不是說一個(gè)學(xué)生有什么問題管不過來了，家長不管了我也不管了，剛才我們一個(gè)發(fā)言就說到，我們要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不落下一個(gè)，這才是我們的目標(biāo)。
在德育工作途徑和陣地上有幾個(gè)方面還需要注意：第一、校園。校園環(huán)境的建設(shè)對育人非常重要，還不僅僅是讓他在生活習(xí)慣上有所改變，承載了很多文化和素養(yǎng)的潛移默化的東西，很多學(xué)校不重視校園文化建設(shè)，進(jìn)了校門后，大樓上有校長的治學(xué)理念，旁邊有櫥窗，有學(xué)校校長和老師的照片，有幾個(gè)板報(bào)，校園也打掃得干干凈凈，但班級文化怎么體現(xiàn)，年級文化怎么體現(xiàn)，校園文化怎么體現(xiàn)，還有走廊文化甚至還有廁所文化等。這些都是育人的重要方面，當(dāng)然我們說常規(guī)管理管得好，對了的，但是我們還要提升，還要做下去。要做到象我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)層面，時(shí)間空間上全面覆蓋，可能還要做很多工作。第二、團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮中有兩條，第一要與德育工作緊密聯(lián)系起來，不是兩張皮，不要為活動而活動，是為了育人。第二點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)不僅要激勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，也要團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助我們后進(jìn)的學(xué)生，人格心理上有問題的學(xué)生。團(tuán)隊(duì)不是精英的團(tuán)隊(duì)，而是全體學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的作用應(yīng)該是這樣子。第三、課堂。課堂里如何體現(xiàn)德育工作，是需要認(rèn)真探討的，既然我們提出每個(gè)老師都是德育老師，那么科任老師都就必須在課堂上貫穿德育。不是說你要把思品這一套生硬地搬進(jìn)去，而是我們學(xué)生的行為，在課堂上的語言表現(xiàn)，都可以由課堂老師來糾正來導(dǎo)向的，因此課堂是非常重要的德育陣地。學(xué)生每天最多的時(shí)候是在課堂上，而不是德育說教或德育老師喊到辦公室訓(xùn)一頓。第四、心理咨詢。我還贊成把“心理咨詢室”叫成“心靈小屋”，既可以同學(xué)之間暢所欲言談心理感受，也可以由心理輔導(dǎo)教師找人個(gè)別談話，上面要求要設(shè)，但是不是能夠變通?第五、校外機(jī)構(gòu)。每個(gè)區(qū)縣都有青少年活動中心，作用的發(fā)揮非常重要，我們青少年宮大多數(shù)時(shí)間和空間都留給補(bǔ)課去了。雖然大多數(shù)是藝術(shù)類，思想品德也應(yīng)該在這方面得到充分體現(xiàn)。
這是校內(nèi)，在學(xué)校范圍內(nèi)做的。還有一個(gè)就是校外的，也就是家庭的。第一、家訪.家訪工作很重要，老師們很忙很累，但我們要開展，我們對家訪有規(guī)定，不知道做得怎么樣。家長會都是講普遍性的東西，基本上講不到學(xué)生個(gè)人身上去。家訪的內(nèi)容主要是德育內(nèi)容而不是僅僅怎么提高成績。第二、家長會。有的家長會校長講了副校長講班主任講，然后才是科任老師輪流講。我不否認(rèn)你該講，但我認(rèn)為你講德育講少了，能不能夠做一個(gè)硬性規(guī)定，一學(xué)期至少開一次專題的德育家長會。第三、家長委員會。家長委員會的作用，初衷就是為了溝通社會和我們學(xué)校，但家長委員會的作用還不止于此，由家長委員會共同組織對學(xué)生進(jìn)行教育，開展一些活動是非常有必要的，他們可能更知道離開學(xué)校后學(xué)生該怎么辦，家長之間可以交流互相探討如何教育好自己的娃娃，因此家長委員會的作用要充分發(fā)揮起來，家長委員會的負(fù)責(zé)人應(yīng)該是子女比較優(yōu)秀的，組成人員都應(yīng)該在這方面有成功經(jīng)驗(yàn)的。
今天開這個(gè)會，發(fā)那么多言，發(fā)那么多材料，張弘同志又作了安排部署，我講那么多，不是說把德育工作就是唯一的工作，其他工作沖淡，德育工作是貫穿于教育教學(xué)的全過程的全力以赴的一項(xiàng)工作，這樣去認(rèn)識去把握我們才能把德育工作做好，我們培養(yǎng)的人才是社會發(fā)展所需要的人，才是家長們所滿意的人，我們校長老師回過頭來看，再等五年十年這些學(xué)生長大了，長成了對社會有用的人，我們自己才覺得問心無愧。大家可能都有這樣的經(jīng)歷，班上哪些學(xué)生很優(yōu)秀可以津津樂道，但如果個(gè)別學(xué)生出了事情，令人痛心，早知道那個(gè)時(shí)候多關(guān)心一下他，多糾正一下他，可能都要好一點(diǎn)。
同志們，中小學(xué)德育工作事關(guān)民族未來，我們要在精神指引下，聯(lián)系實(shí)際，像抓教學(xué)質(zhì)量提升一樣狠抓德育工作，為加快推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作做出新的更大的貢獻(xiàn)!
局長德育工作會議講話稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
今天是3月8日，國際婦女節(jié)，在此我謹(jǐn)代表進(jìn)修學(xué)校德育室和我本人向在座的各位女同志以及男同志的家屬致以節(jié)日的祝賀!祝你們和她們身體健康、青春永駐、萬事順意!
2、這學(xué)期的工作很多很重要，也很急。
從20xx年8月份我開始抓德育工作時(shí)，心中惶恐不安，因?yàn)橐郧?0的年工作基本上沒涉及過這個(gè)領(lǐng)域，好在有教育局領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的德育室主任的兢兢業(yè)業(yè)，有德育室全體老師的全力打拼，更難得的是有在座各位領(lǐng)導(dǎo)及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和務(wù)實(shí)工作，使我們的德育工作在一年多以來取得了頗豐的收獲。如今，我們的新理念、新思路、新方法、新做法、各校德育工作的取得的新成效，已經(jīng)引起了上級行政部門和業(yè)務(wù)部門的極大關(guān)注和贊許。舉例：
和各位領(lǐng)導(dǎo)共事一年多來，給我的感覺是這支隊(duì)伍年輕有活力、有熱情、思維活躍、上進(jìn)心強(qiáng)、工作踏實(shí)，所以到現(xiàn)在為止，我的心完全落了地，我有信心和大家一起把這項(xiàng)我認(rèn)為是“積德”的工作做好。
德育的目標(biāo)主要應(yīng)體現(xiàn)在重視繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德和革命傳統(tǒng)美德的同時(shí)，重視具有鮮明時(shí)代特色的品質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生的政治、思想、道德、法紀(jì)和心理的發(fā)展，都能適應(yīng)新時(shí)代的要求。學(xué)生能否清醒地分辨真假、善惡、美丑，才是對學(xué)校德育效果的客觀驗(yàn)證。換句話說就是最終讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，長大以后做個(gè)好人，為他人造福，為社會造福，所以，德育工作是積德造福的事。
下面就新學(xué)期學(xué)校的德育工作，我談四點(diǎn)意見：
一、提高認(rèn)識，科學(xué)協(xié)調(diào)，使教育與教學(xué)成為有機(jī)整體。
我國教育方針歷來都明確要培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體全面發(fā)展”，而且始終把德育放在首位。多數(shù)學(xué)校重視德育工作，紛紛出臺了對學(xué)生評價(jià)的各種管理制度和實(shí)施細(xì)則，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校不同程度地存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，德育工作的針對性、實(shí)效性不強(qiáng)，德育活動少，即使有也缺少計(jì)劃性、合理性，活動形式簡單，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)和心理要求。誠然，教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，但是“教學(xué)為中心”并不排斥“德育為先”的存在，“德育為先”也并不否定“教學(xué)為中心”，而任何中心工作的有效開展，都必須有優(yōu)越的外部環(huán)境作為基礎(chǔ)保證，德育工作就是教學(xué)工作的外部環(huán)境，也是教學(xué)工作是否能有效開展的基本保證。一個(gè)學(xué)校教學(xué)要抓，德育更要抓，我們分管德育的領(lǐng)導(dǎo)不能要求人家把教學(xué)工作停下來讓你專門抓學(xué)生教育，那只能主動上前，占領(lǐng)好這塊本應(yīng)該屬于自己的陣地。同時(shí)教育班主任，不能因?yàn)樽ソ虒W(xué)而放松了對德育的要求，只有教學(xué)和德育兩手抓，而起率先抓好教育，才能使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)效果事半功倍。我們作為德育管理者，必須首先認(rèn)識到位，才能落實(shí)到位。
二、科學(xué)設(shè)定德育目標(biāo)，使德育工作開展得扎實(shí)有效。
學(xué)校的德育計(jì)劃是依據(jù)不同階段德育目標(biāo)制定的，為使這些目標(biāo)的有效達(dá)成，我想應(yīng)該從以下四方面入手：
1、加強(qiáng)正面教育，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么。俗話說“不教而誅為之虐”。作為教育者，首先就要告知學(xué)生應(yīng)該做什么，最起碼要做到什么，而這些都要通過正面教育來完成。正面教育又分成兩個(gè)層次：一是學(xué)習(xí)，二是落實(shí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是上級部門制定的規(guī)范和常規(guī)，以及學(xué)校制定的紀(jì)律制度、規(guī)章條例等;落實(shí)就是讓學(xué)生的行為必須要達(dá)到的管理目標(biāo)，這一目標(biāo)可能是淺層次的，也可能沒有被學(xué)生認(rèn)同而不太愿意，可能要借助管理者外力作用才能做到的，但不管怎么樣，都要保證重點(diǎn)落實(shí)工作的高質(zhì)量完成。
2、兌現(xiàn)違紀(jì)處理，讓學(xué)生知道不能做什么。正面教育可以使大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，但也一定會有部分同學(xué)知覺或不知覺地違反要求。對這部分學(xué)生必須對照制度，及時(shí)給予必要的處分。處理也是教育的一種形式，它不僅可以維護(hù)學(xué)校紀(jì)律制度的嚴(yán)肅性，還維護(hù)了管理者警示的威嚴(yán);它不僅可以教育本人，更重要的是教育他人。當(dāng)然處理學(xué)生要有違紀(jì)紀(jì)錄并累加，要從班級到年級、學(xué)校逐步升級，必要時(shí)一定要有和家長聯(lián)系這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。處理后要跟蹤察看其表現(xiàn)，因?yàn)樘幚淼哪康氖墙逃?/p>
3、采用多種途徑，開展多角度的德育活動。(1)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)主題教育實(shí)踐活動。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，杰出歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。
(2)提倡利用基地開展教育活動主要目的就是讓學(xué)生受教育、經(jīng)歷實(shí)踐、使心靈受到觸動，進(jìn)而樹立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，改善自己的行為。學(xué)?？赏ㄟ^組織參觀、軍訓(xùn)、社會調(diào)查、看電影、參加校外勞動等多種形式的社會實(shí)踐活動去了解社會、增長見識，鍛煉毅力。
(3)舉辦各種形式的講座、專題報(bào)告等引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，還可以邀請一些社會成功人士講述創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，使學(xué)生能更好地體會到創(chuàng)業(yè)所需要的各種品質(zhì)和文化知識基礎(chǔ)，促使學(xué)生提高思想品德，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
4、發(fā)揮科研先導(dǎo)，提高德育工作層次。德育的時(shí)代性很強(qiáng)，需要我們不斷更新理念，掌握最佳的工作方法和途徑，因此建議各校能針對本校不同的情況，找準(zhǔn)德育科研方向，研究學(xué)生的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行德育科研課題立項(xiàng)，帶領(lǐng)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，及時(shí)提出解決對策和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校德育的實(shí)踐，提高德育工作的質(zhì)量和層次。
三、抓好四支隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建德育合力，全程做好打造高品質(zhì)學(xué)生。
1、強(qiáng)化班主任自身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)。工作考核要強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容，組織交流如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長的經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。在教師隊(duì)伍中營造濃厚的教書育人、德育為首的氛圍。組織班主任走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，開闊視野，拓寬思路。
2、增強(qiáng)學(xué)科任課教師參與管理學(xué)生的力度。各校要明確教師的管理職責(zé)，各班主任要有人課任老師一起，對學(xué)生進(jìn)行管理，形成人人參與、個(gè)個(gè)管理的良好氛圍和強(qiáng)大合力，這樣才可能從根本上扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)中適時(shí)滲透德育，營造良好的育人氛圍。凌海市教育局明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)”，形成“人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想”的良好德育氛圍。
3、加強(qiáng)心理健康教師的培養(yǎng)。當(dāng)前制約學(xué)校心理健康咨詢工作實(shí)效性的重要因素之一就是缺乏受過心理健康專業(yè)培訓(xùn)的教師,各校雖然設(shè)有專職或兼職的心理健康教師，但受過專業(yè)培訓(xùn)的教師寥寥無幾，缺乏心理健康教育的專業(yè)知識，易將心理咨詢德育化，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，無法體現(xiàn)心理咨詢的特質(zhì)。因此能否基本掌握學(xué)校心理輔導(dǎo)的方法和技巧、完成學(xué)校心理健康教育工作還是個(gè)未知數(shù)。因此應(yīng)鼓勵(lì)并提供機(jī)會讓心理健康教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使得該項(xiàng)工作走上專業(yè)化、科學(xué)化的軌道。
4、重視家長隊(duì)伍的強(qiáng)大合力。建立家庭、學(xué)校、社會三位一體的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，建立家長學(xué)校，成立家長委員會，定期召開家長會，設(shè)立家長開放日，舉辦家教知識培訓(xùn)班，建立家校聯(lián)系手冊等采取多種方式，多種渠道加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，形成合力，共同完成教育學(xué)生的重任。
四、遵循德育規(guī)律，創(chuàng)建特色校園文化，潤物無聲培育學(xué)生。德育過程的實(shí)施要遵循主體性原則、整體性原則、漸進(jìn)性原則和差異性原則。所以學(xué)校要按計(jì)劃、分步驟、有目的地對學(xué)生開展持之以恒的教育，但這并不與“常規(guī)管理”和“行為習(xí)慣”強(qiáng)行入軌相矛盾，而要通過美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，使德育工作如綿綿春雨，潤物無聲浸入人心，讓學(xué)生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己，逐漸使讓規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為，形成良好的個(gè)性特征。
同志們，讓學(xué)生成人、成才是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，讓我們堅(jiān)持“虛事實(shí)做、老事新做”的原則，以積極而又平和的心態(tài)，朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標(biāo)去努力，培基鑄魂，整體育人，使我們的學(xué)生都能擁有一份追求幸福生活的信念，擁有一種創(chuàng)造快樂人生的能力，擁有一個(gè)征服挫折困難的品格。德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，也是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，每個(gè)德育工作者應(yīng)該做到“把心放在德育上，把德育放在心上”，扎實(shí)有效地開展德育工作，我們的教育教學(xué)工作才能得到更好的促進(jìn)和提高。
感謝大家對德育室工作的支持!感謝德育工作者的奉獻(xiàn)!
謝謝大家!
局長德育工作會議講話稿篇七
同志們：
今天我們在這里召開全市中小學(xué)德育工作會議，主要任務(wù)是，總結(jié)近年來我市中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前我市中小學(xué)德育工作中存在的問題，明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期德育工作思路和工作重點(diǎn)，努力開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面。剛才，北海市第一中學(xué)等5所學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，他們的做法和經(jīng)驗(yàn)，集中反映了全市中小學(xué)德育工作各個(gè)層面的實(shí)際成果，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我講三點(diǎn)意見。
一、近年來全市中小學(xué)德育工作簡要回顧。
近年來，我市中小學(xué)德育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入研究和探索新時(shí)期學(xué)校德育工作的規(guī)律和特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，取得了顯著成績，形成了生動活潑、扎實(shí)有效的德育工作局面。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)育人為本的辦學(xué)理念進(jìn)一步確立。為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，是中小學(xué)德育工作的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。各級教育管理部門和學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先，以“學(xué)會學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會生存和發(fā)展，學(xué)會關(guān)心和同情，學(xué)會合作和做人”為基本目標(biāo)，注重學(xué)生道德基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育;以評價(jià)制度和考試制度改革為突破口，在政策導(dǎo)向上做了初步探索，制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校和學(xué)生評價(jià)體系。全市初步形成了中小學(xué)縱向銜接，分層推進(jìn)，學(xué)校、家庭、社會共同參與，課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化等互為一體的育人新格局。
(二)德育工作制度和機(jī)制進(jìn)一步創(chuàng)新。一是德育工作管理機(jī)制逐步健全。各級教育行政部門和學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門分工協(xié)作，黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管的德育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。二是德育工作網(wǎng)絡(luò)不斷完善。建立了以主管德育的副校長、德育(政教)主任、團(tuán)委書記、年級組長、班主任、政治老師為骨干的校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò);以家長學(xué)校、校園開放日、家長會為主要渠道的家校聯(lián)系德育工作網(wǎng)絡(luò)以及以社區(qū)為依托，以法制副校長、“五老”隊(duì)伍和社區(qū)工作人員為主體的社會德育工作網(wǎng)絡(luò)。三是德育工作長效機(jī)制基本建立。我們將德育工作納入學(xué)校評估、校長目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，建立中小學(xué)德育工作年報(bào)制度。我局制定印發(fā)了《中小學(xué)文明禮儀教育示范校評選通知》、《北海市中小學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法》，正在制定《北海市中小學(xué)德育先進(jìn)工作者評選辦法》等文件，開展文明和諧校園、文明禮儀教育示范校創(chuàng)建活動，堅(jiān)持開展優(yōu)秀班主任、師德模范、十佳德育工作者、十佳學(xué)校、十佳少年、優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體的評選活動。各中小學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定了各類人員的德育工作崗位責(zé)任制，形成了德育管理的整體效應(yīng)，健全了德育工作運(yùn)行機(jī)制。
(三)德育隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。一是抓師德，強(qiáng)素質(zhì)。始終把師德師風(fēng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)來抓，堅(jiān)持開展師德師風(fēng)教育活動，全市涌現(xiàn)出一大批師德師風(fēng)的楷模。近三年來，全市共推薦評選了全國優(yōu)秀班主任3名、自治區(qū)優(yōu)秀班主任11名、自治區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀德育教師4名、北海市中小學(xué)優(yōu)秀班主任544名、北海市“十大師德模范”20名、北海市“十佳德育工作者”10名。二是抓培訓(xùn)，提水平。目前，全市專兼職德育教師達(dá)到6000多人，每年組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)及其他德育干部培訓(xùn)達(dá)5000多人次，各級教育行政部門及學(xué)校多次邀請國內(nèi)知名德育專家，舉辦報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會和專題講座，不斷提高德育工作隊(duì)伍專業(yè)化水平。三是抓管理，促保障。重視德育干部和班主任管理，精心挑選政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的同志擔(dān)任德育工作專職干部，一批師德水平高、奉獻(xiàn)意識強(qiáng)、敬業(yè)精神佳的優(yōu)秀教師加入到德育干部隊(duì)伍中，切實(shí)提高了德育工作的管理水平。建立健全了班主任競爭上崗、定期培訓(xùn)、持證上崗和獎勵(lì)激勵(lì)等制度。大多數(shù)學(xué)校聘請了法制副校長或校外德育輔導(dǎo)員，發(fā)揮了社會教育力量參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的作用。四是抓爭創(chuàng)，提效能。各學(xué)校把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動拓展到德育工作隊(duì)伍，通過開展“七大行動”、設(shè)立黨團(tuán)員先鋒崗、進(jìn)行德育公開承諾履諾、舉辦“十大師德模范”和“百場優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡”宣講報(bào)告會，激發(fā)廣大德育工作者提高爭創(chuàng)效能。五是抓幫扶，促發(fā)展。推行“組織結(jié)對，領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)，黨員幫扶”結(jié)對共建模式，開展“十校幫百校，百人扶千人”活動，選派城鎮(zhèn)學(xué)校400名骨干教師到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校頂崗上課，開展百名優(yōu)秀黨員教師、特級教師、優(yōu)秀骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展送教活動，組織50位主講教師和50位點(diǎn)評專家到縣區(qū)25所學(xué)校開展送教進(jìn)?；顒樱龠M(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
(四)德育課程和課堂教學(xué)主渠道作用進(jìn)一步增強(qiáng)。一是進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)《品德與社會(生活)》、初中《思想品德》、高中《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)，將黨的xx大精神、科學(xué)發(fā)展觀理論、社會主義核心價(jià)值體系、中國特色社會主義理論體系和中共黨史及中國革命史教育貫穿于中小學(xué)德育課程教育教學(xué)全過程。二是重視學(xué)科滲透，組織教師深入發(fā)掘各學(xué)科教學(xué)中的德育因素，如把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育、民主法制教育、環(huán)境教育、誠信教育等內(nèi)容落實(shí)到德育課程和相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中，潛移默化地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。三是各校充分發(fā)揮地方課程、校本課程、專題教育和綜合實(shí)踐活動的德育功能，開展北海歷史文化進(jìn)課堂活動，利用青少年校外活動中心、圖書館、廣播電視電影等文化設(shè)施的作用，組織廣大青少年學(xué)生參加健康有益的課外活動，實(shí)現(xiàn)了知識、能力與思想品德的和諧發(fā)展。
(五)德育實(shí)踐活動內(nèi)涵進(jìn)一步豐富。一是以慶祝中華人民共和國成立62周年為主題，廣泛開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育、網(wǎng)上簽名寄語和主題征文比賽等活動。在“祖國發(fā)展我成長——做一個(gè)有道德的人”主題征文比賽中，選送優(yōu)秀征文作品參加自治區(qū)評比，獲一等獎9篇，二等獎21篇，三等獎18篇，優(yōu)秀獎13篇。5篇一等獎?wù)魑淖髌啡刖幾灾螀^(qū)文明委編撰的《祖國，我為你驕傲》一書。北海中學(xué)、合浦縣廉州小學(xué)等5所學(xué)校被評為“廣西中小學(xué)愛國主義教育活動先進(jìn)學(xué)校”。海城區(qū)十小龐愈蘋等3位老師在廣西中小學(xué)慶祝建黨90周年優(yōu)秀教育案例評選獲獎。
二是大力開展民族精神教育活動。開展北海歷史文化進(jìn)課堂活動，結(jié)合校本課程以及社會實(shí)踐活動，使學(xué)生從身邊切身感知的人物、事物開始，知我家鄉(xiāng)、知我北海，強(qiáng)化學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。做好每年9月份的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。認(rèn)真籌劃，精心組織，掀起以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題的教育活動高潮。
三是廣泛開展中小學(xué)生評先評優(yōu)活動。三年來，我局組織評選推薦了全區(qū)優(yōu)秀學(xué)生8名、三好學(xué)生165名、優(yōu)秀學(xué)生干部88名、學(xué)校先進(jìn)班集體42個(gè);市級三好學(xué)生3510名、優(yōu)秀學(xué)生干部3360名、學(xué)校先進(jìn)班集體510個(gè);市級德育“十佳少年”10名。樹立了典型，弘揚(yáng)了正氣。
四是積極開展“未成年人思想道德建設(shè)宣傳日”宣傳教育活動;出色配合完成自治區(qū)對我市未成年人思想道德建設(shè)工作的測評驗(yàn)收;組織參加了自治區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例評選活動，榮獲二等獎6名，三等獎11名。
五是廣泛開展環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識。積極組織開展國家環(huán)保模范城市的創(chuàng)建活動，先后下發(fā)了《北海市教育局關(guān)于創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作計(jì)劃》、《20xx年度北海市中小學(xué)環(huán)境教育工作實(shí)施方案》、《關(guān)于開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動的工作方案》等文件，并認(rèn)真組織實(shí)施。組織全市各級各類學(xué)校參加各級“綠色學(xué)?！び變簣@”評選，目前全市共有國家級“綠色學(xué)校·幼兒園”4所，自治區(qū)級25所，市級43所。今年4月份在全區(qū)綠色環(huán)保系列命名授匾儀式暨綠色環(huán)保系列創(chuàng)建經(jīng)交流會上，北海市一幼作了創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流，得到與會專家的一致好評。
六是構(gòu)建良好的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、培育校園精神和加強(qiáng)綠化、美化和凈化工作，充分挖掘本校的自然資源和人文資源，以個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展為重點(diǎn)，建設(shè)獨(dú)具特色的、高品位的校園文化。把校園文化建設(shè)活動做為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的切入點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、篤實(shí)寬厚、自強(qiáng)不息等優(yōu)秀品德。注意把校園文化的力量，深深地熔鑄在學(xué)校的生命力、創(chuàng)造力和感召力之中，形成學(xué)校“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍。積極開展中小學(xué)校園文化建設(shè)先進(jìn)創(chuàng)建活動，市一中等5所學(xué)校被評選為自治區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，48所學(xué)校被評為市級校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
(六)學(xué)校、家庭、社會三位一體化的德育資源進(jìn)一步整合。一是各學(xué)校主動加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、村委會(社區(qū))聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課教師家訪制度。二是充分利用家長學(xué)校資源，保持家長與老師的及時(shí)溝通，不斷推進(jìn)家教工作。三是有針對性地開展了單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭子女教育，加強(qiáng)部門合作，努力為“留守兒童”營造良好成長環(huán)境，促進(jìn)他們形成良好的思想道德品行。四是妥善解決外來務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)問題。
(七)心理健康教育進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，加強(qiáng)心理健康教育工作的管理。有的學(xué)校把心理健康教育列入教育目標(biāo)，納入工作計(jì)劃，設(shè)置專職或兼職人員，開設(shè)心理健康教育課，開展心理健康教育講座，并將心理健康教育滲透在班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作及學(xué)科教學(xué)等教育教學(xué)工作中;有的學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，開展德育課題研究，以科研來促進(jìn)德育水平提高;有的學(xué)校建立和完善學(xué)生心理檔案，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)，保持平和健康的心理狀態(tài)，不斷提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力;有的學(xué)校主動參與家庭教育指導(dǎo)，改進(jìn)家長與子女的溝通方式，營造良好的家教氛圍。
二、當(dāng)前我市中小學(xué)德育工作中存在的主要問題。
在肯定成績的同時(shí)，我們也要看到，我市中小學(xué)德育工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和急需解決的問題。主要有：一些地方和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏科學(xué)的教育質(zhì)量觀，“重智育、輕德育”的思想依然存在。德育工作的針對性、實(shí)效性還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一些教師師德素質(zhì)不高，有償家教現(xiàn)象在一些教師身上仍然存在，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，損害了學(xué)校乃至我市教育的形象。一些教師的德育方法過于簡單，態(tài)度生硬，甚至有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，在社會上造成不良影響。這些問題都需要我們認(rèn)真研究，在今后的工作中切實(shí)加以解決。
三、當(dāng)前和今后一段時(shí)期我市德育工作思路和工作重點(diǎn)。
(一)科學(xué)謀劃，突出重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性。
一要大力開展理想信念教育。從思想品德養(yǎng)成入手，用革命先烈的高尚氣節(jié)、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就激勵(lì)中小學(xué)生認(rèn)知中國共產(chǎn)黨和有中國特色社會主義，幫助學(xué)生把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
二要全面開展愛國主義教育。要把弘揚(yáng)民族精神和發(fā)揚(yáng)北海人文精神結(jié)合起來，根據(jù)中小學(xué)生成長特點(diǎn)，從培養(yǎng)愛國情感做起，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，增強(qiáng)他們對國家民族前途的信心。要結(jié)合重要節(jié)日、民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行愛國和民族精神主題教育。要充分利用每年9月的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，精心組織，精心策劃弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動。
三要持久深入地開展道德品質(zhì)教育。著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有祖國、有集體、有他人的意識，要把社會責(zé)任、崇尚正義、誠信守法、勤奮自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的道德要求緊密聯(lián)系起來，把培養(yǎng)勞動意識、創(chuàng)新意識、環(huán)境意識、自律意識和進(jìn)取精神、團(tuán)隊(duì)精神、自強(qiáng)精神緊密結(jié)合起來，持久深入地開展道德品質(zhì)教育。
四要扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀教育。把握好文明禮儀教育與青少年學(xué)生思想道德教育的關(guān)系，把中小學(xué)文明禮儀教育作為中小學(xué)德育工作的載體和有效抓手，在深度和廣度上不斷推進(jìn)。要從“明禮”這一基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止、良好的習(xí)慣、優(yōu)雅的風(fēng)度、高尚的人格。要逐級開展文明禮儀教育教師培訓(xùn)，積極開展中小學(xué)文明禮儀教育校本課程、地方課程建設(shè)，深入開展創(chuàng)建中小學(xué)文明禮儀教育示范校活動。
五要深入開展法制教育、心理健康教育和誠信教育。要豐富法制教育的內(nèi)容和形式，創(chuàng)新法制教育途徑，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、守法意識。廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對迷信教育。要嚴(yán)肅校紀(jì)，端正校風(fēng)，扶正祛邪，有效預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。要加強(qiáng)心理健康教育的課題研究，加大對心理健康教育工作的投入，重視心理健康教育師資隊(duì)伍和設(shè)施建設(shè)，定期對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測和分析，開展行之有效的心理輔導(dǎo)和心理咨詢活動，及時(shí)排解學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的心理困擾，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和人格健全。要不斷加強(qiáng)誠信教育，培養(yǎng)中小學(xué)生增強(qiáng)誠信意識，從小立志做講誠信、講道德的人。要在學(xué)生中大力倡導(dǎo)誠信作業(yè)、誠信考試，堅(jiān)決杜絕學(xué)生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。要以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，開展創(chuàng)建誠信校園活動，創(chuàng)造良好的誠信氛圍。
(二)拓寬渠道，改進(jìn)方法，不斷提高德育工作的實(shí)效性。
1.大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。
一要加強(qiáng)師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德建設(shè)。開展好師德論壇、師德巡回報(bào)告等活動，大力宣傳師德模范先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮師德模范的示范、指導(dǎo)和帶動作用，樹立師德新形象。引導(dǎo)教師樹立“育人為本，師德為范”的教育觀，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。二要抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn)，努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。三要加強(qiáng)家庭教育、家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。四要繼續(xù)抓好團(tuán)隊(duì)基層組織建設(shè)，配齊、配強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部，充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)在學(xué)校德育工作中的重要地位和作用。五要重視發(fā)揮關(guān)工委組織的作用。動員和鼓勵(lì)社會教育力量參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)校外德育工作者、社會兼職德育工作者隊(duì)伍的建設(shè)。六要高度重視德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)。積極啟動實(shí)施20xx年教師培訓(xùn)計(jì)劃——“園丁成長工程”德育項(xiàng)目培訓(xùn)，有計(jì)劃、有步驟地做好德育骨干隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)，努力在全市培養(yǎng)一批有一定影響力的德育工作專家、德育工作帶頭人。
2.深化德育課程改革，推進(jìn)德育特色進(jìn)程。
一要立足基點(diǎn)，突出課堂教學(xué)。各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心組織德育課堂教學(xué)工作，確保教學(xué)人員、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效。二要全面推進(jìn)，注重學(xué)科滲透。教育行政部門要制定相關(guān)學(xué)科有機(jī)滲透德育內(nèi)容的指導(dǎo)意見并督促各學(xué)校抓實(shí)抓好。各中小學(xué)要制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，充分挖掘各種德育資源，并注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校教育全過程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。三要結(jié)合實(shí)際，開展教育科研。各級教育行政部門要進(jìn)一步加大對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，要進(jìn)一步將在中小學(xué)德育研究方面業(yè)務(wù)精通人員充實(shí)到教研部門。各中小學(xué)要加強(qiáng)調(diào)查研究，繼續(xù)實(shí)施德育課題牽動戰(zhàn)略，加強(qiáng)德育課題研究，構(gòu)建科學(xué)完善的德育評價(jià)體系。四要力求創(chuàng)新，形成德育特色。各中小學(xué)在開展德育工作中應(yīng)注重本校實(shí)際情況，開發(fā)、提煉具有本校特色的德育工作方式與工作內(nèi)容，加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性與主動性研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉方法，加大宣傳推廣力度，努力開創(chuàng)縣有特色，校校有成果，豐富多彩，百花齊放的中小學(xué)德育工作新局面。
3.大力凈化校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化教育活動。要高度重視校園文化的建設(shè)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和校容校貌。一要充分發(fā)揮國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)和文化長廊等陣地的宣傳作用，利用具有深刻內(nèi)涵的標(biāo)志性銘言、人物、故事、文物、景觀布局、建筑裝飾等，形成健康的人文景觀，使學(xué)生受到健康文化氛圍的熏陶。二要積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動，提高學(xué)生整體素質(zhì)和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。精心設(shè)計(jì)入隊(duì)、入團(tuán)、入黨及開學(xué)、畢業(yè)典禮，挖掘活動本身的教育意義，使學(xué)生在豐富多彩的活動中提高思想道德水平。三要實(shí)施“校園凈化工程”，開展“遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)教育活動，對在學(xué)生中流行的不健康口袋書、灰色童謠、粗口歌、低級音像制品等不良文化產(chǎn)品進(jìn)行集中收繳、銷毀，引導(dǎo)學(xué)生“清理小書包，拒絕口袋書”，自覺抵制不良文化的影響。四要加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理，清理校園周邊的網(wǎng)吧、娛樂場所，建立完善學(xué)校周邊的治安報(bào)警點(diǎn)和交通設(shè)施標(biāo)志，加強(qiáng)師生安全管理，努力創(chuàng)建“人文校園、書香校園、平安校園、和諧校園”，全面提升學(xué)校的文化品位。
4.著力加強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐活動。堅(jiān)持德育的開放性，把社會實(shí)踐活動課納入教學(xué)計(jì)劃，按照實(shí)踐育人的要求，積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動，保證活動時(shí)間和質(zhì)量，積極推動校外活動場所和基地建設(shè)，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動方案，廣泛開展各種社會實(shí)踐活動，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
5.高度關(guān)注特殊學(xué)生群體的思想道德教育。近年來，外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童、留守兒童等特殊群體的入學(xué)和思想教育問題日益突出，引起社會廣泛的關(guān)注。學(xué)校要特別加強(qiáng)對這些學(xué)生的思想道德教育，使他們得到更多的關(guān)心愛護(hù)，真正體現(xiàn)教育關(guān)懷與公平。要講究工作方法和藝術(shù)，密切關(guān)注他們的生活和思想情緒變化，對他們的成長進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，對他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的不良習(xí)慣和行為及時(shí)矯正。要加強(qiáng)與這些學(xué)生的家長、生活社區(qū)的聯(lián)系，共同做好教育工作，確保他們進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。
(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，全力開創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。
德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的核心，是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，才能取得實(shí)效。
一要抓教育，促認(rèn)識。各級教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志、分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和全市中小學(xué)校長要進(jìn)一步提高加強(qiáng)德育工作的認(rèn)識，牢牢把握德育工作的規(guī)律，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，科學(xué)編制工作方案，努力提高本地、本校德育工作水平與能力。同時(shí)，要采取多種途徑和形式，加強(qiáng)對廣大教職工的教育與引導(dǎo)，使他們從內(nèi)心深處意識到中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)非抓不可的重要工作，是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。二要抓領(lǐng)導(dǎo)，明責(zé)任。加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。各縣區(qū)教育局要成立一把手局長為組長，分管副局長為副組長，各職能處室負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各中小學(xué)要建立健全一把手校長負(fù)總責(zé)親自抓、分管副校長具體抓、教職工人人參與的德育工作機(jī)制。要堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把德育工作擺上本部門、本單位工作的首位，并與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起檢查，一起考核，精心組織，周密部署，切實(shí)抓出成效。同時(shí)，要細(xì)化分工，明確職責(zé)，真抓實(shí)干，不斷完善工作機(jī)制，切實(shí)把中小學(xué)德育工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
三要抓考核，求實(shí)效。各縣區(qū)教育局要加大對德育工作的考核力度。對在德育工作中出現(xiàn)嚴(yán)重問題的學(xué)校和個(gè)人，除了在各種評先評優(yōu)活動中實(shí)行一票否決，還要依照相關(guān)規(guī)定，追究當(dāng)事人、分管副校長、一把手校長的責(zé)任。同時(shí)，市教育局也將加大對縣區(qū)教育局的考核，凡是在德育工作中出現(xiàn)重大事故的縣區(qū)在年終考評時(shí)實(shí)行一票否決。
四要抓投入，促保障。各級教育行政部門和學(xué)校要落實(shí)德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于德育基本建設(shè)、德育活動、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊(duì)伍培訓(xùn)、專題教育等方面，保障中小學(xué)德育工作的順利開展。
同志們，“百年大計(jì)，教育為本”。中小學(xué)德育工作關(guān)系廣大青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系全民族的整體素質(zhì)，關(guān)系黨和國家的前途命運(yùn)，做好這項(xiàng)工作光榮而艱巨。面對新的形勢和新的任務(wù)，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“真抓實(shí)干，把事干成，造福百姓”的理念，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全面開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作的新局面，為打造廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)重要教育基地，全面提升育人質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
局長德育工作會議講話稿篇八
德育工作會議講話稿學(xué)校德育工作的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生自身美德與善性的統(tǒng)一,以減少不良道德行為的形成和發(fā)展。下面是我給大家整理的，僅供參考。
篇1同志們：
今天，大家齊聚一堂，
總結(jié)。
既往，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻(xiàn)的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝!剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績，明確了當(dāng)前和后一階段工作思路和工作重點(diǎn)，我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見。
判斷模糊化，理想信念缺失，價(jià)值觀錯(cuò)位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。在工作機(jī)制上，重智育輕德育、重課堂。
教學(xué)。
輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象客觀存在;還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)的長效機(jī)制。在組織推動上，落實(shí)德育常規(guī)、狠抓德育實(shí)效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認(rèn)識不足、重視不夠、方法不當(dāng)、制度不全等問題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過于"高""大""空"，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時(shí)俱進(jìn)精神，說教、灌輸比較多，體驗(yàn)、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)"舊的方法不靈、新的方法不會"的尷尬局面。在隊(duì)伍建設(shè)上，德育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵(lì)評價(jià)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些挑戰(zhàn)和問題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對性、實(shí)效性上下功夫。
動工作落實(shí)，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，推動全民閱讀活動深入開展。四要抓好德育實(shí)踐活動精心組織。要建立健全校外德育教育活動場所的建設(shè)與管理機(jī)制，力爭今年11月完成市青少年示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣(市)區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實(shí)踐基地、勞動實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強(qiáng)。加強(qiáng)心理健康教師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育場地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動全市學(xué)校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認(rèn)真開展。要健全完善德育科研工作機(jī)制，制定科研規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究，準(zhǔn)確把握中小學(xué)德育工作當(dāng)中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進(jìn)，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動，制作一批德育"優(yōu)課"、"微課"，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過中小學(xué)喜聞樂見形象生動的形式呈現(xiàn)出來，讓主流價(jià)值通過樸素的、簡明的渠道走進(jìn)學(xué)生的心靈。
伍建設(shè)。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專職德育干部、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅(jiān)力量，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求配齊配強(qiáng)。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實(shí)施者，要把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺，加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫?。進(jìn)一步抓好德育工作評價(jià)機(jī)制。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學(xué)校德育工作評價(jià)，從制度上落實(shí)德育首要地位，大力推進(jìn)德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康開展，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化。三是要推動培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)在"融入"上下功夫，把社會主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長效機(jī)制，使廣大師生自覺將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。進(jìn)一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學(xué)校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強(qiáng)與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通與協(xié)調(diào)，營造青少年健康成長的良好人文環(huán)境。各級教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，增強(qiáng)新聞意識、宣傳意識，學(xué)會用"新聞眼"看待各項(xiàng)德育工作，宣傳德育工作亮點(diǎn)和特色。
同志們，百年大計(jì)，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實(shí)事，我們要進(jìn)一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅(jiān)克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)新的更大的貢獻(xiàn)!篇2同志們：
今年德育建設(shè)工作會議的主題是加強(qiáng)班級文化建設(shè)，這個(gè)主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級文化建設(shè)，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會議也印發(fā)了40個(gè)名班主任工作室主持人班級建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性。
在去年的德育建設(shè)工作會議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡單的闡釋，提出了需要學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設(shè)工作。借今年這次會議的機(jī)會，我就學(xué)校班級文化建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個(gè)方面內(nèi)容：
核心是班級精神和價(jià)值取向。
班級文化這一詞由來已久。美國教育社會學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開啟了班級文化研究之先河。20世紀(jì)50年代與60年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類型的探討導(dǎo)致班級文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70年代以來，以英國教育社會學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識與班級互動過程的實(shí)證分析，才促使班級文化研究從"輸入-輸出"研究轉(zhuǎn)向"黑箱研究"。
班級文化是一個(gè)班級的靈魂，可分為"硬文化"和"軟文化"。所謂硬文化，是一種"顯性文化"，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種"隱性文化"，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。
二、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級文化建設(shè)的重要性一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學(xué)校個(gè)性，通過它來影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長，也最終促成學(xué)校的長足發(fā)展。個(gè)性化班級文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。
三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級文化，它對學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個(gè)性班級文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。
意以下幾個(gè)問題。
一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級文化活動定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過程，而不是一個(gè)簡單的玩樂，我們就會自動地將學(xué)生看作是班級活動的主體，讓他們在這個(gè)過程中成長?！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無論是建設(shè)者還是接班人，他們首先都是人，不是知識的容器，也不是被動的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在。"二是要站在育人的高度樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性差異的活生生的人。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個(gè)差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之長，避每個(gè)學(xué)生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長魏書生那樣，去成功開發(fā)學(xué)生資源。
作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會成為空洞的說教、外部的強(qiáng)加。
同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用"文化"來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認(rèn)真踐行提出的"把立德樹人作為教育的根本任務(wù)"這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)"辦好人民滿意的教育"這一終極目標(biāo)而共同奮斗。
謝謝大家!
局長德育工作會議講話稿篇九
同志們：
今天，我們召開20xx年全市教育工作會議，主要任務(wù)是：總結(jié)20xx年工作，安排部署20xx年任務(wù)，動員全市廣大教育工作者凝心聚力，銳意進(jìn)取，在新的起點(diǎn)上譜寫阜新教育新篇章。下面，我講兩點(diǎn)意見。
一、20xx年工作回顧。
20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育局全面落實(shí)國家、省、市教育方針政策，促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，狠抓落實(shí)、強(qiáng)化規(guī)范、提高質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，全市教育工作保持良好發(fā)展態(tài)勢。
(一)教育實(shí)踐活動取得明顯成效。
教育局機(jī)關(guān)及所屬10個(gè)縣級領(lǐng)導(dǎo)班子、12個(gè)科級領(lǐng)導(dǎo)班子和373名科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、75個(gè)基層黨組織、1505名黨員，參加了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。全系統(tǒng)緊緊圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)持高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，較好地實(shí)現(xiàn)了樹立群眾觀點(diǎn)、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、解決突出問題、保持清廉本色的目標(biāo)要求，得到了市委的充分認(rèn)可。
(二)教育民生工程扎實(shí)推進(jìn)。
一是遼西北農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)餐改善試點(diǎn)工作進(jìn)展順利，8個(gè)食堂項(xiàng)目全部開工建設(shè)。二是投入資金9.8萬元，對全市35名就讀普通高中的孤兒實(shí)施免費(fèi)教育。三是市中小學(xué)生示范性綜合實(shí)踐學(xué)校項(xiàng)目、高專和衛(wèi)生學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓主體完工。四是新改擴(kuò)建15所幼兒園全部竣工。五是全市改造維修校舍28.2萬平方米，超額完成年度任務(wù)。六是向上爭取資金3億元，完成全年任務(wù)102%。七是完成32所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)，薄弱校改造工作全面啟動。八是助學(xué)政策有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)的工作目標(biāo)。
(三)教育事業(yè)全面發(fā)展。
一是全市公辦幼兒園達(dá)到108所，學(xué)前三年教育毛入學(xué)率達(dá)到90%。二是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校輟學(xué)率控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。課程改革示范校建設(shè)進(jìn)展順利，為全市課堂教學(xué)改革注入了新的活力。三是高中內(nèi)涵建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。高考成績又實(shí)現(xiàn)新的突破。阜蒙縣蒙古族實(shí)驗(yàn)中學(xué)和海州高中順利通過省示范高中復(fù)檢，高中整體辦學(xué)水平不斷提高。四是職業(yè)教育快速發(fā)展。教育資源整合走在全省前列。示范校建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。煤化工等10個(gè)示范專業(yè)、畜牧獸醫(yī)等15個(gè)骨干專業(yè)、瑪瑙雕刻等7個(gè)特色專業(yè)得到重點(diǎn)支持。全市職業(yè)技能大賽成果豐碩。中高職分別有476名和645名學(xué)生進(jìn)入決賽，搭建了交流學(xué)習(xí)平臺。高專與北師大建立協(xié)作伙伴，開辟了辦學(xué)新渠道。五是民族教育、特殊教育、民辦教育取得一定成績，辦學(xué)水平不斷提升。全省民辦教育現(xiàn)場會在我市召開，我市在教師配備、生均公用經(jīng)費(fèi)保障、政策支持等方面做法得到省和各市的充分認(rèn)可。六是順利完成中考、高考、自考、成人高考、研究生考試等工作，組考嚴(yán)密，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，維護(hù)了考試公平。七是信息化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。73家教育網(wǎng)站獲省教育廳前置審批。八是體衛(wèi)藝工作結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀教育和創(chuàng)建德育特色學(xué)校，開展形式多樣文體活動。藝術(shù)教育異彩紛呈，形成崇尚健康、積極向上的良好風(fēng)氣。全市有74所學(xué)校，2.9萬名學(xué)生參加社會綜合實(shí)踐教育活動，學(xué)生素質(zhì)全面提升。九是教育督導(dǎo)成效明顯。海州區(qū)義務(wù)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)順利通過省驗(yàn)收。中等職業(yè)教育評估工作進(jìn)展順利。十是生源地助學(xué)貸款示范點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)在全省得到廣泛推廣。
(四)依法行政提升管理水平。
一是大興調(diào)研之風(fēng)，厲行勤儉節(jié)約。20xx年全局性會議壓縮30%，精簡文件10%，精減評比表彰項(xiàng)目50%;“三公”經(jīng)費(fèi)支出下降40%。二是認(rèn)真做好簡政放權(quán)工作。對保留的6項(xiàng)行政審批項(xiàng)目實(shí)行網(wǎng)上錄入，提高了工作透明度。三是規(guī)范義務(wù)教育階段和公辦高中招生工作管理。制發(fā)了《阜新市城區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)劃分工作意見的通知》，保障了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受公平的義務(wù)教育。全市有92所學(xué)校，1.8萬名學(xué)生參與均衡分班，為實(shí)現(xiàn)教育公平奠定了基礎(chǔ)。四是教育實(shí)踐活動中征求到的38個(gè)方面問題逐步得到解決，明確理順直屬單位人員編制，有效解決急需教師入編等遺留問題。五是自覺接受人大、政協(xié)監(jiān)督。辦理人大代表、政協(xié)委員提案議案件29件，辦復(fù)率達(dá)100%。
(五)規(guī)范辦學(xué)提升教育公信力。
以落實(shí)教育實(shí)踐活動的整改任務(wù)為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)集中整治中小學(xué)校和在職教師亂辦班亂補(bǔ)課亂收費(fèi)和其它違規(guī)行為的實(shí)施意見》，簽訂責(zé)任狀和承諾書。重點(diǎn)開展了“三亂”專項(xiàng)整治活動，特別是下半年，專項(xiàng)檢查組對舉報(bào)的違規(guī)行為調(diào)查核實(shí)處理13起。全年受理市長公開電話32件;網(wǎng)絡(luò)問政18件;咨詢電話20xx余次。民心網(wǎng)阜新地區(qū)教育訴求量全省最低，案件辦結(jié)滿意率100%，全省第一。省輿情信息正面報(bào)道不斷提升，下半年負(fù)面報(bào)道為零。
(六)隊(duì)伍建設(shè)不斷提高。
一是扎實(shí)開展基礎(chǔ)教育校長培訓(xùn)工作。舉辦了“”首期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班，選派6名高中校長參加省高中校長任職資格培訓(xùn);選派12名校長進(jìn)行交流掛職，為推進(jìn)校長交流工作積累了經(jīng)驗(yàn)。二是以提高教師整體能力為目標(biāo)，累計(jì)進(jìn)行各類培訓(xùn)2.6萬人次。成功舉辦第二屆教育教學(xué)綜合能力競賽。全市有198名教師參賽，經(jīng)過學(xué)校初賽、縣區(qū)競賽、市級決賽，評出一等獎36名，給予相關(guān)優(yōu)惠政策。三是以宣傳省師德標(biāo)兵田芳和感動阜新人物高鳳祥的先進(jìn)事跡為典范，開展了“做光榮人民教師，辦人民滿意教育”大討論活動。四是夯實(shí)人才隊(duì)伍。公開招聘教師40名;特崗教師85名;選派52名支教教師，為局直屬學(xué)校和阜彰兩縣農(nóng)村中小學(xué)注入了新鮮血液。教師資格認(rèn)定777人;職稱評審782人,人才梯隊(duì)建設(shè)走向規(guī)范化。五是名師工作室示范引領(lǐng)作用凸顯。22個(gè)名師工作室錄制微課110節(jié)，成為阜新教育一張亮麗名片。
(七)學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)。
建立了安全工作季度例會制度，明確“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)安全管理制度化和規(guī)范化。堅(jiān)持聯(lián)合公安、交通、城市綜合執(zhí)法、工商、文廣新、衛(wèi)生、食藥監(jiān)等部門，對校園及周邊環(huán)境、校車運(yùn)營、食品衛(wèi)生等工作進(jìn)行整治。全年對各級各類學(xué)校檢查1454次，整治隱患552處，投入整改資金7000萬元，筑牢校園第一道防線，確保了教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
同志們，過去的一年，全市教育工作變化有目共睹，教育改革發(fā)展成果振奮人心。這些成績的取得離不開市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開教育戰(zhàn)線全體同志的共同努力，離不開社會各界的關(guān)心支持。在此，我代表阜新市教育局表示衷心感謝!
與此同時(shí)，我們也清醒地看到，阜新教育事業(yè)仍然處于調(diào)整優(yōu)化的轉(zhuǎn)型時(shí)期，有些問題應(yīng)引起高度重視：一是區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展的差距依然較大，義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐仍然滯后;二是優(yōu)質(zhì)教育資源的供需矛盾仍然突出;三是職業(yè)教育改革的進(jìn)程仍需加快;四是師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，特別是農(nóng)村教師素質(zhì)急需提高，學(xué)前教育體制機(jī)制進(jìn)一步完善。在個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師身上職業(yè)道德缺失，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些問題，必需引起我們的高度重視，認(rèn)真加以解決。
二、20xx年工作安排。
20xx年是全面完成“”規(guī)劃任務(wù)的收官之年，全市教育工作的總體要求是：深入貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會精神，積極適應(yīng)新常態(tài)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，鞏固教育實(shí)踐活動成果，以依法治教為核心，全面實(shí)施教育改革與創(chuàng)新，推進(jìn)以教師為中心的教育工程，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開創(chuàng)全市教育工作的新局面。
(一)貫徹四中全會精神，提升依法治教水平。
依法治國在教育領(lǐng)域最核心、最本質(zhì)的要求就是依法治教。依法治教的要義就是以法制的思維和方式推進(jìn)綜合改革。一是大力推進(jìn)依法治校。法治是現(xiàn)代教育治理的基本特征，是深化教育領(lǐng)域綜合改革的根本保障。各級教育行政部門要把更多精力放在對學(xué)校辦學(xué)活動合法性的監(jiān)管上，堅(jiān)決杜絕學(xué)校出現(xiàn)有悖于法治原則的管理手段和規(guī)定。要以學(xué)校章程及制度建設(shè)、規(guī)范和制約管理權(quán)力運(yùn)行、推動基層民主建設(shè)、健全權(quán)利保障為著力點(diǎn)，全面提高學(xué)校依法管理的能力和水平，讓每一個(gè)參與教育過程的人能直接感受到法治的力量。二是規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實(shí)教育部等五部門《關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見》和省教育廳關(guān)于《開展中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治行動的通知》等文件精神，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動搖。突出整治以“三亂”為重點(diǎn)的各種違法違規(guī)行為，著力解決教育收費(fèi)、學(xué)校補(bǔ)課、有償家教、異地借讀、學(xué)籍管理、教輔征訂、招生考試、幼兒教育“小學(xué)化”、陽光分班和取消“熱點(diǎn)班”等十方面問題，使其逐步以法律法規(guī)的形式固定下來。對違規(guī)違紀(jì)的辦學(xué)行為堅(jiān)持做到有舉必查，查實(shí)必究，絕不姑息遷就，凈化教育發(fā)展環(huán)境。三是加大教育督導(dǎo)力度。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家教育督導(dǎo)條例》，做到督政與督學(xué)并重，檢查與指導(dǎo)并重。圍繞控輟保學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、薄弱校改造、校園安全和課堂教學(xué)改革等重點(diǎn)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，納入評價(jià)縣區(qū)教育工作指標(biāo)體系。使依法治教成為貫穿整個(gè)教育現(xiàn)代化的新常態(tài)。
(二)開展教育改革創(chuàng)新年活動，深化教育綜合改革。
改革是教育創(chuàng)新的動力，創(chuàng)新需要改革來引領(lǐng)。重點(diǎn)實(shí)施三項(xiàng)改革。一是有效推進(jìn)校長教師交流改革。實(shí)行校長教師交流科學(xué)謀劃，動態(tài)管理，規(guī)范運(yùn)作。制定義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流考評辦法，積極推進(jìn)教師資源配置和待遇城鄉(xiāng)一體化。力爭用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化。加大對條件艱苦、偏遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)秀教師的調(diào)配力度，破解“派不去，留不住”的難題，促進(jìn)教育均衡，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革。優(yōu)化職業(yè)教育布局，完善職業(yè)學(xué)校、重點(diǎn)專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，使高職和中職教育基本滿足我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能型人才的需求。以普及高中階段教育為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)職普比例相當(dāng)。探索職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，提升職業(yè)教育競爭力。三是深化事業(yè)單位改革，適應(yīng)新高考制度的變化，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革。按照政策要求，有序推進(jìn)事業(yè)單位改革，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位聘用制度的規(guī)范化。通過公開招聘，擴(kuò)大選人用人視野，嚴(yán)把人員進(jìn)口關(guān)，提高新進(jìn)人員素質(zhì)。堅(jiān)持“教學(xué)精細(xì)化、教研制度化、科研常態(tài)化、督導(dǎo)規(guī)范化”的工作思路，依據(jù)國家招生考試改革方案，積極完善中招工作。探索課程改革，實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，提高教師自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)創(chuàng)新”。一是理念創(chuàng)新。牢固樹立育人為本的教育思想理念，轉(zhuǎn)變教育思想觀念和發(fā)展方式，創(chuàng)新思路，明確任務(wù)，準(zhǔn)確把握和解決當(dāng)前教育發(fā)展中的矛盾和問題，為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供保障。二是治理能力創(chuàng)新。按照教育現(xiàn)代化的基本要求，以轉(zhuǎn)變政府職能為突破口，在創(chuàng)新“四個(gè)理念”的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，造就一批教育家!培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人物，激發(fā)學(xué)校的發(fā)展活力。三是用人機(jī)制創(chuàng)新。本著教育質(zhì)量就是生命線的原則，探索方式，創(chuàng)新機(jī)制，形成各類人才輩出、拔尖人才不斷涌現(xiàn)的局面。依法履行中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招考聘用、職務(wù)評聘、培訓(xùn)和考核管理職能。真正把守信念、有拼勁、講實(shí)干的教師選出來、用起來，打造一支推動阜新教育改革發(fā)展的中堅(jiān)力量。四是機(jī)關(guān)建設(shè)創(chuàng)新。按照科學(xué)、規(guī)范、高效要求，大力推進(jìn)制度化建設(shè)，建立用制度管權(quán)、管人、管事的長效機(jī)制。推行“首問負(fù)責(zé)制”、“服務(wù)承諾制”、“限時(shí)辦結(jié)制”、“責(zé)任追究制”等一系列行之有效的制度，保證各項(xiàng)工作執(zhí)行順暢、運(yùn)作規(guī)范、監(jiān)督有力。做到接受任務(wù)不講條件，執(zhí)行任務(wù)不找借口，落實(shí)任務(wù)不打折扣。對教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的化解，要即遇即辦、一刻不誤;對改革創(chuàng)新的舉措，要即定即辦、一點(diǎn)不拖，事事爭取主動、力求實(shí)效。以作風(fēng)的大改變推動效能的大提升、環(huán)境的大改善、質(zhì)量的大升級，塑造阜新教育新形象。
(三)實(shí)施以教師為中心的教育工程，全面提高教育教學(xué)水平。
緊盯全國教育發(fā)展的前瞻，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升素質(zhì)，全面推進(jìn)自主高校課堂的展示活動。一是實(shí)施“中小學(xué)校長培養(yǎng)工程”。校長是辦好教育的關(guān)鍵，要著眼于提升校長依法管理能力，樹立現(xiàn)代教育理念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、全新的視角、創(chuàng)新的思維投身到學(xué)校管理中。引領(lǐng)校長向智慧型、創(chuàng)新型、專家型領(lǐng)導(dǎo)人才轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)一批勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，將個(gè)人發(fā)展融入教育改革和發(fā)展的行動之中，堅(jiān)持立德樹人，做全面貫徹教育方針的表率。二是實(shí)施“教師教育工程”。教師是教育事業(yè)發(fā)展的核心，要進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。加大優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)力度，形成一個(gè)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師等梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制。破解教師效能低下、職業(yè)倦怠、思維定勢、缺乏創(chuàng)新等問題。繼續(xù)開展跟崗、離崗研修、名師工作室、菜單式和校本培訓(xùn)。培養(yǎng)一批理念先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)豐富、能力較強(qiáng)，具有阜新特色的骨干教師隊(duì)伍。三是以社會主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，緊扣核心價(jià)值觀主線，切實(shí)把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)校教育的全過程和師德師風(fēng)建設(shè)中。通過2-3年的系統(tǒng)培訓(xùn)，不斷提升師德師風(fēng)水平，重點(diǎn)解決部分教師職業(yè)道德缺失問題。要把師德教育作為教師考核、聘任的首要內(nèi)容，建立考評機(jī)制，實(shí)行“一票否決制”。要繼續(xù)開展“恩師在身邊”尋找身邊最美教師活動，大力挖掘、推廣時(shí)代典型，樹立育人模范。在教師中倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和主人翁精神。引導(dǎo)教師樹立大局意識、人本意識和競爭意識。使教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升;在服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生的行為上有新的升華。
(四)以素質(zhì)教育為核心，推動各項(xiàng)工作再上新臺階。
加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。積極開展德育特色學(xué)校建設(shè)，建立完善學(xué)?！耙话咽帧弊サ掠念I(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和班主任及全體教職工共同承擔(dān)的德育工作體系。切實(shí)抓好課堂主渠道建設(shè)，倡導(dǎo)把傳授知識同陶冶情操和培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。充分發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)與家長“三位一體”的教育作用，形成齊抓共管的工作格局。按照“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、呈現(xiàn)特色、構(gòu)建長效”的工作思路，深化校園文化建設(shè)，促進(jìn)文化藝術(shù)活動蓬勃開展。樹立“健康第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)人才服務(wù)。支持高專專業(yè)品牌建設(shè)。加快民族教育、特殊教育、民辦教育規(guī)范發(fā)展，啟動民族學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，有效提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合能力。
(五)重點(diǎn)抓好十項(xiàng)工作，為教育健康發(fā)展提供保障。
一是全力做好一職專國檢驗(yàn)收及第二批省級示范校申報(bào)和一般高中提升計(jì)劃申報(bào)工作。推進(jìn)高中特色建設(shè)。二是扎實(shí)推進(jìn)薄弱校改造工作。按照“?；?、促均衡”的原則，把薄弱校改造作為教育發(fā)展的基礎(chǔ)工程、為民辦實(shí)事的重點(diǎn)工作來抓。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃，確保建一所達(dá)標(biāo)一所。20xx年完成10?15所學(xué)校建設(shè)任務(wù)。三是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣區(qū)專項(xiàng)督導(dǎo)，完成阜蒙縣、太平區(qū)申報(bào)工作。四是維修改造城鄉(xiāng)校舍10萬平方米以上。五是加快市示范性綜合實(shí)踐學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，力爭年末竣工投入使用。六是認(rèn)真貫徹落實(shí)《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，強(qiáng)力推進(jìn)第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)前教育快速發(fā)展。七是做好標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)升級改造工作。加強(qiáng)人防技防措施，嚴(yán)厲打擊各種作弊違紀(jì)行為，堅(jiān)決維護(hù)各種考試的公正和公平。八是建立并完善從學(xué)前教育到高中階段的助學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)資助全覆蓋，確保貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。九是啟動玉龍新城小學(xué)建設(shè)工作。十是完成教育“十三五”規(guī)劃編制工作。
(六)安全工作常抓不懈，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，繼續(xù)執(zhí)行季度例會和“一崗雙責(zé)”制度，做到認(rèn)識到位，措施到位，檢查到位，建立長效管理機(jī)制。突出抓好食品安全、校車安全、校園及周邊環(huán)境整治等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和社會關(guān)注度高的敏感問題。深入開展“和諧校園”創(chuàng)建活動，加強(qiáng)突發(fā)性事件應(yīng)急演練和安全隱患排查整治工作，堅(jiān)決遏制各類校園安全事故的發(fā)生，為全市教育健康穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
(七)繼續(xù)提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平。
一是鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動成果。做好活動后續(xù)環(huán)節(jié)工作，確保整改工作落到實(shí)處，使活動的經(jīng)驗(yàn)做法上升為制度規(guī)范，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。二是加強(qiáng)宣傳思想工作。以干部素質(zhì)提升工程為載體，全面宣傳黨的、xx屆四中全會和重要講話精神，抓好局黨委和直屬單位理論中心組學(xué)習(xí)。全面開展“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)黨組織創(chuàng)建活動。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和后備干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“重實(shí)績、重公認(rèn)、重基層”用人導(dǎo)向和“德才兼?zhèn)?、以德為先”用人?biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，配強(qiáng)基層黨組織。建立一批忠誠黨的教育事業(yè)的德才兼?zhèn)涞暮髠涓刹筷?duì)伍。四是加強(qiáng)基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。以加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，發(fā)揮推動發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用，進(jìn)一步提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。重視黨員發(fā)展、教育和管理，實(shí)施一線教職工黨員發(fā)展“造血工程”和學(xué)生黨員發(fā)展“陽光工程”。五是全面做好愛國衛(wèi)生、老干部、關(guān)心下一代工作，大力支持工會、共青團(tuán)等群團(tuán)事業(yè)發(fā)展。六是加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市委十項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)懲防體系建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，認(rèn)真落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》。深入開展反腐倡廉教育，提高示范教育、警示教育的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，建立監(jiān)督檢查、肅風(fēng)整紀(jì)、專項(xiàng)治理和案件查辦的聯(lián)動機(jī)制，強(qiáng)化對人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題的專項(xiàng)治理。保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。
同志們，20xx年教育工作任務(wù)紛繁復(fù)雜，做好今年的工作意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。讓我們在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加堅(jiān)定的信念、更加堅(jiān)決的舉措，狠抓落實(shí)、攻堅(jiān)克難，為推動阜新教育再上新臺階，加快阜新轉(zhuǎn)型振興作出新的貢獻(xiàn)!
局長德育工作會議講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
下午好！
20xx年是學(xué)校提出的“學(xué)生成長發(fā)展年”。其總體思路為“立德樹人、改革創(chuàng)新、尊重差異、全面發(fā)展”。首先強(qiáng)調(diào)的就是“立德樹人”，將學(xué)生的道德素質(zhì)、道德情操的培養(yǎng)和提高放在學(xué)生成長發(fā)展的首要和突出的地位。本學(xué)期正式開學(xué)的第二天，就召開全校教職員工參加的學(xué)校德育工作會，足見學(xué)校對德育工作的重視，足見德育工作的重要性。今天，我以《不忘初心，繼續(xù)前行》為題談以下幾點(diǎn)意見：
教育是船，德育是帆。中學(xué)德育工作，是關(guān)系到能否把中學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗、國家和民族的前途和命運(yùn)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。德育工作說到底就是學(xué)校培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，那就是要把立德樹人放在學(xué)校一切工作的首位。但是，現(xiàn)實(shí)中，很多人把教育質(zhì)量與學(xué)生分?jǐn)?shù)等同起來，個(gè)別教師覺得學(xué)校搞活動會影響教學(xué)，不積極主動地參與德育活動。在德育實(shí)踐中，我們常常以愛國主義教育、集體主義教育、行為習(xí)慣教育、生命教育、感恩教育、成功教育或挫折教育等為抓手，就充分證明了德育對于個(gè)人的成長與發(fā)展的教化和影響作用是全方位和全過程的。試想，如果我們的德育工作是有成效的，我們的學(xué)生就會有遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)定的志向，有頑強(qiáng)的毅力，有成功的欲望和耐挫折能力，就會產(chǎn)生巨大的內(nèi)趨力，就會在原有的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)步并且走向成功。那么整個(gè)教育質(zhì)量的提升絕非是一句空話，德育是質(zhì)量的保證，只有真正地認(rèn)識到這一點(diǎn)，我們在德育工作方面才能肯用真功夫，肯花大力氣。德智體美勞五育中，德育是放在首位的，是整個(gè)教育質(zhì)量最重要的考量依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，可以說是最重要的質(zhì)量。德育出了問題，是“一招不慎，滿盤皆輸”的大問題，何談質(zhì)量？德育不合格，一個(gè)人縱然“才高八斗”也不會給社會帶來任何好處，相反，這種“才能”很有可能在社會上產(chǎn)生極大負(fù)面的影響和作用。正如有人說：“成績不好，是次品。身體不好，是廢品。而思想不好，則是危險(xiǎn)品。”像高三年級德育研究組副組長胥杉杉老師說的“值導(dǎo)工作搞好了，學(xué)生和我們都收獲著，他們收獲的是良好的習(xí)慣和優(yōu)異的成績，我們收獲的是從他們身上看到的希望?！?/p>
塑美麗心靈、享幸福人生，是學(xué)校德育工作的主題和靈魂，是學(xué)校德育工作的指導(dǎo)和目標(biāo)。堅(jiān)持系統(tǒng)化德育課程與陣地建設(shè)相結(jié)合，著力學(xué)生德育實(shí)踐體驗(yàn)，通過開展社團(tuán)活動、社會實(shí)踐和讀書活動，規(guī)范行為，修正品行，培養(yǎng)公民素養(yǎng)；構(gòu)建家校合作、校社聯(lián)動的德育工作網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命、關(guān)注自然、關(guān)注社會、健全人格。美麗心靈從環(huán)境衛(wèi)生做起，環(huán)境衛(wèi)生猶如人的臉面，天天洗、天天做，甚至花大價(jià)錢買面膜、買化妝品做護(hù)膚美容。我們就要教育和引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校清潔衛(wèi)生、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，那就是在為學(xué)校、為自己做護(hù)膚、做美容。這就要求教室、公區(qū)、廁所四面八方、平面、立面干凈整潔、窗明幾凈、整齊有序、清爽宜人，搞好班級文化、走廊文化、食堂文化、宿舍文化、辦公室文化……校園文化建設(shè)，師生們在這樣優(yōu)美舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作與生活將會感到心曠神怡、心情舒暢、身心健康，也有利于學(xué)習(xí)、工作的事半功倍和生活質(zhì)量的提高。幸福人生從微笑點(diǎn)頭起航，微笑點(diǎn)頭是中華民族自古以來的起碼的禮儀要求，也是我們每一個(gè)人的為人處世的樂觀的人生態(tài)度。當(dāng)我們遇到困難，微笑面對，迎難而上；當(dāng)我們遇到挫折，微笑面對，沒有跨不過的坎；當(dāng)我們遭受不幸，微笑面對，一笑而過，相信明天會更好；當(dāng)我們遭遇痛苦，微笑面對，“這點(diǎn)痛，算什么，擦干淚，不要問，為什么”；當(dāng)我們遇到矛盾與沖突，微笑面對，握手言和，化干戈為玉帛，共建和諧校園和社會……微笑點(diǎn)頭，是戰(zhàn)勝困難與挫折的催化劑，是遭受不幸與痛苦的興奮劑，是遇到矛盾與沖突的調(diào)和劑。
全員育人、全程育人、全面育人，簡稱“三全育人”。學(xué)校利用領(lǐng)導(dǎo)干部行政會、全校教師會、學(xué)校德育工作會、年級德育研究組會、班主任周前碰頭會、主題班會等形式，強(qiáng)化教師德育教育責(zé)任感，樹立教師德育為先、人人都是德育工作者的觀念，鼓勵(lì)教師要以自己豐富的學(xué)識、高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與健全的人格來教育感召學(xué)生。切實(shí)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：變德育工作以班主任為主為全員參與，變學(xué)校為主教育為學(xué)校、家庭共同教育，變注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)殛P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展；切實(shí)做到“三個(gè)并重”：育人與教書并重；課下與課上并重；服務(wù)與管理并重。學(xué)校發(fā)揮班主任作為德育教育主體的作用，每周周前進(jìn)行班主任工作例會或班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，舉行主題班會課課賽課活動，組織班主任參加各級各類德育教研活動，選派班主任代表、德育研究組正副組長代表外出參加各級各類班主任理論和實(shí)操培訓(xùn)，提高班主任的德育工作的藝術(shù)和水平。全校各部門統(tǒng)一聯(lián)動、協(xié)同作戰(zhàn)、綜合執(zhí)法，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，形成橫向合力。各年級各班積極配合、貫徹落實(shí)、不打折扣，加強(qiáng)縱向聯(lián)系，增強(qiáng)執(zhí)行力。從而形成縱橫交錯(cuò)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的整體性、有序性和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。還要引領(lǐng)學(xué)科任課教師主動學(xué)習(xí)、共同分析學(xué)生的行為特征和心理活動，共同研究學(xué)生的潛在優(yōu)勢和教育藝術(shù)，努力打造一支“三懂三會”的教職工隊(duì)伍，即：懂教育規(guī)律，懂學(xué)生心理，懂教育方法；會做學(xué)生思想工作，會與學(xué)生建立和諧關(guān)系，會寓教育于活動之中。全校教職工要深刻認(rèn)識到三全育人的重要性和必要性，要牢固樹立和落實(shí)“時(shí)時(shí)育人、處處育人、人人育人、事事育人”的思想和行動，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)人人承擔(dān)育人任務(wù)、處處滲透育人內(nèi)容、時(shí)時(shí)蘊(yùn)含育人理念、事事體現(xiàn)育人作用的良好局面。
面對新時(shí)期新形勢，面對21世紀(jì)的新新人類，我們德育工作在《中學(xué)德育大綱》指導(dǎo)下，以新修訂的《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，建立了學(xué)校德育工作的相關(guān)制度，以獎勵(lì)懲戒為手段，達(dá)到以德育人的目的。但是，學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象、亂扔亂甩破壞環(huán)境的現(xiàn)象（9月1日晚自習(xí)巡查教學(xué)大廈南北樓衛(wèi)生情況，保潔較差）、服飾儀容不規(guī)范的現(xiàn)象（8月31日報(bào)名那天高一3名學(xué)生穿拖鞋、9月1日升旗儀式補(bǔ)習(xí)班一女生穿拖鞋、9月1日晚自習(xí)前高二一女生穿拖鞋）、在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)等通訊工具、管制刀具的現(xiàn)象（8月31日開學(xué)報(bào)名那天帶、玩手機(jī)現(xiàn)象、8月30日晚查寢補(bǔ)習(xí)班一新都學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象、9月1日中午查寢高三一學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象）、男女生不文明交往或交往過密的現(xiàn)象、吸煙（9月1日下午晚餐時(shí)間在北大門繁榮校區(qū)外一高二學(xué)生）、酗酒、玩撲克的現(xiàn)象、夜不歸宿或半夜翻墻出校上網(wǎng)的現(xiàn)象、不尊重教師、頂撞甚至毆打教師的現(xiàn)象……時(shí)有發(fā)生，屢見報(bào)端。針對這些現(xiàn)象，學(xué)校德育處新制定了《射洪中學(xué)學(xué)生重大違紀(jì)行為紅黃牌處罰制度》，重拳出擊，加強(qiáng)對學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過廣播宣傳、拍照錄像、現(xiàn)場處理、大會通報(bào)等，加大校園內(nèi)外巡查力度，發(fā)出集結(jié)令，召集德育教師、年級值導(dǎo)教師、學(xué)生干部組成立體、網(wǎng)絡(luò)式巡查隊(duì)，并與安法處密切配合做好門禁工作，并與教務(wù)處密切配合做好課堂違規(guī)違紀(jì)或不在狀態(tài)學(xué)生的教育處理工作，做到“嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核、嚴(yán)厲處理、嚴(yán)肅風(fēng)紀(jì)”。這是學(xué)校德育工作的要求，是學(xué)生成長發(fā)展的要求，也是家長和社會的要求。正如高二年級德研組副組長巫盛文老師所說：“德育工作的成與敗，事關(guān)學(xué)校形象的好與壞，事關(guān)學(xué)生人格塑造的優(yōu)與劣，而這項(xiàng)工作又是千頭萬緒，抓好德育促質(zhì)量，我們永遠(yuǎn)在路上。只要我們抓長期，長期抓，只要我們做真做實(shí)德育工作，定能夠塑造出美麗心靈，給學(xué)生以幸福人生的！”
局長德育工作會議講話稿篇十一
大家好！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我校本期各項(xiàng)工作在老師們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與辛勤努力下，已經(jīng)圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。特別是本期的期末質(zhì)量綜合測評，我校取得辦事處第二，僅次于七小，部分科目取得辦事處第一的成績，在此，僅讓我代表學(xué)校，對所有工作在一線的教師們表示衷心的感謝與由衷的祝賀。作為學(xué)校校長，能同各位一起共事，是我莫大的榮幸。下面，僅讓我代表學(xué)校，對下列同志表示感謝：
為學(xué)校的規(guī)劃與發(fā)展做出了可喜的貢獻(xiàn)，為學(xué)生的教育作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，是我們的好大姐，也是我們的好同事；第六，感謝李燕同志，她活潑開朗，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，工作積極，無論是在學(xué)校信息工作方面，還是支部工作方面，她都體現(xiàn)了教師與黨員應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，是我們的好姐妹。第七，感謝陳英華同志，作為學(xué)校最年輕的教師，最年輕的黨員，工作努力，熱愛崗位，團(tuán)結(jié)同事，配合工作，用她陽光、樂觀、向上、開朗的心態(tài)，感染著馬廠的每一位師生，是馬廠的好教師、更是我們的好姐妹；第八，感謝侯尚麗同志，自參加工作以來，認(rèn)真、奮進(jìn)，無論工作的簡繁與輕重，都積極服從學(xué)校的安排，任勞任怨，遵守學(xué)校章程，服從大局管理，是我們的好同事，好戰(zhàn)友。
誠然，我校自20xx年以來，工作穩(wěn)中求進(jìn)，逐步提升，老師角色轉(zhuǎn)變，工作務(wù)實(shí)，教師全局觀，大局觀，均得到極大的提升和體現(xiàn)。但是，要達(dá)到辦農(nóng)村花園式學(xué)校，人民滿意教育的目標(biāo)，我校任重而道遠(yuǎn)。還面臨諸如，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，生源面狹窄，教師人數(shù)不足，專職教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)教育不明顯，學(xué)校規(guī)模未形成等諸多困難。但是，我堅(jiān)信，在今后的工作中，只要我們團(tuán)結(jié)、努力、進(jìn)取、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，把學(xué)校變成自己的家，把教育變成自己的事業(yè)，把師生當(dāng)成自己的親人；用工作提升自己的生活質(zhì)量，用生活促進(jìn)我們工作的前進(jìn)，馬廠小學(xué)必將迎難而上，后發(fā)趕超，成為真正的有特色、有規(guī)模、更具代表性的農(nóng)村花園式學(xué)校。
謝謝大家！
局長德育工作會議講話稿篇十二
同志們：
最近，國際國內(nèi)發(fā)生了不少校園及學(xué)生不安全事件，4月16日韓國發(fā)生了“歲月”號沉船事故，截止目前已致150人遇難，仍有100多人失蹤，事故中遇難者絕大部分為高中生。4月10日海南文昌市一學(xué)校組織春游途中車輛側(cè)翻造成8死32傷，3月3日，渭南市臨渭區(qū)一小學(xué)教學(xué)樓在施工時(shí)，因塔吊鋼絲斷裂導(dǎo)致吊運(yùn)木材墜落，致2死2傷;3月10日，西安部分幼兒園被發(fā)現(xiàn)長期私自給幼兒集體服用處方藥品“病毒靈”事件，不少孩子被發(fā)現(xiàn)存在頭暈、腿疼、肚子疼等相同癥狀，引發(fā)眾多家長的強(qiáng)烈不滿;4月15日漢濱區(qū)關(guān)廟中學(xué)學(xué)生發(fā)生了惡性砍人事件，造成1死2傷。剛才，市公安局通報(bào)了“4.15”關(guān)廟中學(xué)3名學(xué)生被砍案件基本情況和近年來涉及學(xué)生的違法犯罪案件統(tǒng)計(jì)情況，一件件血淋淋的案件觸目驚心，一個(gè)個(gè)鮮活的生命讓人為之嘆息。近年來各級政府就校園及學(xué)生安全工作下發(fā)了不少文件，開了不少會議，省委趙書記、省政府婁省長，市委郭書記、市政府徐市長就校園及學(xué)生安全工作也作出了許多重要批示，通過各級各部門共同努力，校園及學(xué)生安全工作取得了一定成效，但從剛才市公安局通報(bào)的情況看，校園及學(xué)生安全工作形勢依然嚴(yán)峻。上周發(fā)生的“4.15”事件，不僅給涉事學(xué)生和家庭帶來了無法逆轉(zhuǎn)的傷害，也給安康對外形象抹了黑，代價(jià)慘重。今天會議的目的就是要進(jìn)一步夯實(shí)校園及學(xué)生安全工作責(zé)任，抓好關(guān)鍵部位工作落實(shí)，有效預(yù)防不安全事件的發(fā)生。如何有效預(yù)防校園及學(xué)生不安全事件的發(fā)生，我認(rèn)為關(guān)鍵在責(zé)任，根本在落實(shí)。下面我結(jié)合當(dāng)前工作，講幾點(diǎn)意見。
第一，堅(jiān)持責(zé)任法定。當(dāng)前國家劃分校園及學(xué)生安全工作方面責(zé)任的法律主要是20xx年教育部、公安部、司法部等10部門聯(lián)合制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》(教育部令第23號)，該《辦法》從安全管理職責(zé)、校園及周邊安全管理、安全事故處理等方面作出了法律規(guī)定，對造成嚴(yán)重后果的，要負(fù)行政責(zé)任甚至刑事責(zé)任，這是我們做好校園及學(xué)生安全工作的法律依據(jù)，也是扛在我們肩上沉甸甸的責(zé)任，不可推卸，不容回避，也回避不了。
第二，細(xì)化責(zé)任劃分。校園及學(xué)生安全責(zé)任雖然《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中有了一個(gè)原則劃分，但是還不夠細(xì)致，不夠明確。一些不安全事件特別是校外發(fā)生的不安全事件，由于涉及到職能交叉等原因，誰來承擔(dān)責(zé)任，出了事板子應(yīng)該打在誰的屁股上，需要進(jìn)一步細(xì)化。要堅(jiān)持“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行校園及學(xué)生安全工作“一把手”負(fù)責(zé)制。各縣區(qū)、各有關(guān)部門要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，認(rèn)真落實(shí)“五長三線一否決”責(zé)任制(即市縣(區(qū))長、教育局長、公安局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、學(xué)校校長(園長)“五長”縱線責(zé)任制，黨政線、教育線、家校線橫線責(zé)任制)。市上這項(xiàng)工作市教育局牽頭，市校園及周邊綜合治理專項(xiàng)組成員單位配合，聯(lián)合制定《安康市校園及學(xué)生安全管理實(shí)施辦法(試行)》，按照權(quán)責(zé)一致的基本原則，明確分工，細(xì)化責(zé)任，原則上每項(xiàng)工作確定一個(gè)牽頭責(zé)任部門，防止出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象?！掇k法》5月底前制定，提交市政府常務(wù)會議審定后施行，市政府將其作為今后考核和追究責(zé)任的重要依據(jù)，各縣區(qū)也要建立對應(yīng)的責(zé)任區(qū)分制度。
第三，嚴(yán)格依法問責(zé)。堅(jiān)持安全責(zé)任事故“一票否決制”，一旦發(fā)生責(zé)任事故，堅(jiān)持事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，在追究有關(guān)單位和責(zé)任人的責(zé)任方面要動真碰硬，讓《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)真正通上高壓電。今后發(fā)生校園及學(xué)生安全責(zé)任事件，堅(jiān)決按照現(xiàn)行法令執(zhí)行，絕不姑息遷就。對當(dāng)年發(fā)生較大以上校園及學(xué)生不安全事故的縣區(qū)，造成3人以上死亡或其他嚴(yán)重社會后果的，縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)年度考核不得確定為優(yōu)秀，市教育局會同市考核辦等單位對原考核辦法進(jìn)行修改完善，重新印發(fā)實(shí)施。對不認(rèn)真履行職責(zé)，造成嚴(yán)重后果的有關(guān)部門，市教育局會同市考核辦，建議對該部門年度考核工作中予以扣分。同時(shí)，針對校園及學(xué)生實(shí)施的違法犯罪行為，必須始終保持高壓態(tài)勢，有案必破，堅(jiān)決予以打擊。第四，夯實(shí)法制教育。國務(wù)院參事、創(chuàng)新人才教育研究會會長、人大附中校長劉彭芝認(rèn)為：學(xué)校的立德樹人、思想品德教育，要以培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、科學(xué)精神、人文情懷為主攻方向，要高揚(yáng)法治、科學(xué)、人文三面旗幟，教師、教材、教學(xué)都要把著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)放在這三個(gè)方面。我認(rèn)為這句話說的很有道理，切中了當(dāng)前教育事業(yè)存在問題的要害。劉參事將培養(yǎng)學(xué)生的法治意識放在立德樹人的第一位，充分說明了其在德育教育中的重要性。法治意識是現(xiàn)代文明的基石，知法守法是每個(gè)人為人處世的起碼準(zhǔn)則，一個(gè)人只要有了法治意識，那么他就會有底線、不出格?！?.15”事件的發(fā)生，可以看出涉事學(xué)生法治意識極其淡薄，有的只是江湖習(xí)氣，與學(xué)生身份極不相符?！?.15”事件發(fā)生前，當(dāng)事人和其他旁觀學(xué)生沒有任何人給公安機(jī)關(guān)報(bào)警，足見絕大部分學(xué)生心中都沒有法治這根弦。要夯實(shí)學(xué)生法治教育，培養(yǎng)學(xué)生法治意識，現(xiàn)在已經(jīng)刻不容緩，不能再停留在文件中、口頭上，必須深化到骨子里。從現(xiàn)在開始，由市司法局、市教育局牽頭，共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門配合，結(jié)合“xx普法”規(guī)劃，制定《安康市推進(jìn)法律進(jìn)課堂實(shí)施方案》，明確目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)措施、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、獎懲辦法，確保學(xué)生普法教育落到實(shí)處，法治意識得到增強(qiáng)。
第五，抓住關(guān)鍵人員。我認(rèn)為校園及學(xué)生安全工作中的關(guān)鍵部位集中體現(xiàn)在四個(gè)人員身上。分別是教育局長、學(xué)校校長、學(xué)生家長以及班主任。教育局長和學(xué)校校長今天我就不多說了，重點(diǎn)說說班主任和學(xué)生家長。班主任在學(xué)生成長生涯中起著不可替代的巨大作用，有的甚至超過了其父母對孩子的影響。班主任的稱職與否，可能影響到一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。班主任一詞在百度百科中是這樣解釋的：學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。擺在班主任第一位的是學(xué)生的思想工作，其次才是學(xué)習(xí)、健康和生活等。之所以把思想工作擺在第一位，我的理解是一個(gè)學(xué)生思想上要是出了這樣那樣的問題，學(xué)習(xí)、健康、生活等都無法得到保障，遲早也會出現(xiàn)這樣那樣問題?！?.15”關(guān)廟中學(xué)3名學(xué)生被砍惡性事件看似是一起突發(fā)事件，實(shí)則是一起完全可避免可控制的事件，事件發(fā)生前的24小時(shí)發(fā)生了那么多事情，學(xué)生都知道卻不報(bào)告老師，不報(bào)告學(xué)校，這是不正常的現(xiàn)象，也是我們主管和分管教育工作人員值得思考的地方。為何那么多預(yù)防機(jī)制和措施在事件發(fā)生之前都一一失靈，我想這起碼最直接地證明了班主任在學(xué)生思想工作方面重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生思想工作做的還很不到位，還不能適應(yīng)不斷變化發(fā)展的形勢要求，迫切需要提高。20xx年國家教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，從班主任的配備與選聘、責(zé)任和任務(wù)、培養(yǎng)與培訓(xùn)等方面做了原則規(guī)定。會后，各縣區(qū)政府和各級教育部門要以《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，在加強(qiáng)班主任的選拔配備和培訓(xùn)方面取得突破，創(chuàng)新培養(yǎng)形勢，打破條條框框，真正把品行高、有擔(dān)當(dāng)、能力強(qiáng)的教師選聘到班主任位置上來，把班主任培養(yǎng)成善作學(xué)生和家長思想工作的行家里手。市教育局要就加強(qiáng)各類學(xué)校班主任工作出臺一個(gè)實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)全市各類學(xué)校強(qiáng)化班主任的職責(zé)，將建立qq群、微信、學(xué)生信息員等制度作為班主任開展日常工作的重要內(nèi)容。要引導(dǎo)班主任轉(zhuǎn)變唯分論的陳舊觀念，將立德樹人落實(shí)到具體行動中。要盡快扭轉(zhuǎn)給不聽話的學(xué)生貼上“差等生”標(biāo)簽、搞差別對待等當(dāng)前班主任工作中普遍存在的問題，做到一視同仁，愛生如子，把班主任的工作能量充分激活，讓其真正起到安全過濾網(wǎng)的效用。家長在教育子女方面的重要性不言而喻，但如何發(fā)揮家長的作用，構(gòu)建起班主任、學(xué)生、家長預(yù)防不安全事件發(fā)生三位一體的金三角關(guān)系，我們卻很少去想辦法，或者想法很多但沒有去實(shí)施。要推動各學(xué)校利用班會課、家長會、家訪、校訊通等形式，與學(xué)生家長建立有效的溝通聯(lián)系機(jī)制，既要讓家長知道其在校園及學(xué)生安全中承擔(dān)的責(zé)任，也要讓其明白做好家庭教育工作對孩子成長的重大意義。對留守青少年、孤兒等特殊群體，各級政府和教育部門要幫助學(xué)生選好監(jiān)護(hù)人，監(jiān)督其履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，確保三位一體不缺位。
第六，正確引導(dǎo)輿論。對涉及校園及學(xué)生安全的輿情事件，責(zé)任部門要第一時(shí)間查明真相，采取果斷措施，并及時(shí)通過主流媒體發(fā)布消息，牢牢掌握輿論控制權(quán)。對急于撇清責(zé)任，惡意散布虛假信息，造成惡劣社會影響的涉事單位和責(zé)任人員要依法追究責(zé)任。
第七，必須齊心協(xié)力。校園及學(xué)生安全工作是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，不只是教育部門的事，涉及方方面面，只有齊心協(xié)力，讓每一個(gè)安全螺帽都切實(shí)發(fā)揮作用，形成齊抓共管的工作合力，做到教育和監(jiān)管無真空地帶，才能有效預(yù)防不安全事件的發(fā)生。今天參會的人員都是校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組成員單位的領(lǐng)導(dǎo)，在維護(hù)校園及學(xué)生安全工作方面都承擔(dān)著重要職責(zé)，我們要站在為祖國下一代負(fù)責(zé)的政治高度，進(jìn)一步加大投入力度，傾注更多精力，安排得力人員，齊心協(xié)力來抓好這項(xiàng)工作，確保少出甚至不出問題。
同志們，校園及學(xué)生安全工作事關(guān)廣大青少年學(xué)生的身心健康和生命安全，事關(guān)千家萬戶的根本利益，社會關(guān)注度高，責(zé)任十分重大，我們要以這次會議召開為契機(jī)，迅速行動起來，抓緊查漏補(bǔ)缺、防患于未然，努力把各類學(xué)校建設(shè)成為平安、和諧、文明的校園，把更多的學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康、遵紀(jì)守法、樂觀向上的合格人才。
局長德育工作會議講話稿篇十三
今天，我們工委、教委在這里專門召開全縣的德育工作會。在會議期間，我們觀摩了課堂示范課，觀摩了活動育德——五校的少先隊(duì)主題活動。我相信，今天參會的每一位同志都很有收獲。曉泉主任代表工委、教委對全縣的德育工作進(jìn)行了總結(jié)，分析提出了我們的德育工作當(dāng)中存在的不足，并對德育工作作了系統(tǒng)布置。曉泉主任的講話，我表示贊同。下面，我耽誤同志們五到十分鐘，講幾個(gè)方面的意見。
第一，開縣的德育工作，應(yīng)該注重全局，很多學(xué)校做得較好，取得了成效，成績應(yīng)給予肯定。
第二，我們德育工作還存在著許許多多的不足和困難，應(yīng)該正確面對。
第三，今天我們參會的每一個(gè)教育工作者，要明白我們肩上的責(zé)任，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持德育首位，我們肩上的責(zé)任重大。
第四，同志們回去后要認(rèn)真地、潤物細(xì)無聲地抓好德育工作。
第五，要抓好德育工作，首先要有良好的師德。
為什么要有良好的師德呢?這個(gè)道理大家都比較清楚。因此，工委、教委提出的按照縣委要求，在我們?nèi)h教師隊(duì)伍當(dāng)中開展“三品”“兩德”教育。這“三品兩德”對我們的要求就是，“為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)”，同時(shí)我們必須具備家庭美德和社會公德。我們對全縣的教師提出“要有教無類，做八榮教師;要因材施教，戒八恥言行”。這方面孔夫子是道德的傳承者、示范者，是我們的老師。我們中華民族有許許多多的美德，比如拾金不昧、公而忘私等等，以及過去所講的仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓，這些都是我們的傳統(tǒng)美德。但是，作為中華民族傳統(tǒng)美德的精華，那就是自強(qiáng)不息和厚德載物。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢坤，君子當(dāng)厚德載物。所以，我們提出教師要有教無類，做八榮教師;教師要因材施教，戒八恥言行，教師要自強(qiáng)不息，厚德載物;教師要為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)。什么叫講品德、講品位、講品質(zhì)呢?作為教師，我認(rèn)為這同教育家陶行知所提出的師德論與學(xué)習(xí)思想是相通的。陶行知先生的一個(gè)重要思想就是師德論與學(xué)習(xí)思想的結(jié)合，歸納起來有這幾個(gè)方面:一是教師對教育事業(yè)要有赤誠之心;二是教師要熱愛學(xué)生，愛滿天下;三是教師要友愛篤志，團(tuán)結(jié)協(xié)作;四是教師要以身作則，為人師表;五是教師要勤奮好學(xué)，富有開拓進(jìn)取精神。這五個(gè)方面的要求就是教師“三品兩德”中要求我們要有良好道德與陶行知先生重要教育思想的有機(jī)結(jié)合。
第六、探索和創(chuàng)新我們的德育工作路徑和方法。
今天，我們觀摩了課程育人，課堂的示范課;活動育人，少先隊(duì)主題活動。你們都是教育的行家，知道德育工作的基本路徑和方法。我的理解大概有這幾個(gè)方面:一是課程育人;二是活動育人;三是示范育人，這個(gè)示范就包括我們教師的示范、家庭的示范、社會的示范;四是生活育人。我認(rèn)為重要的就是這四個(gè)方面，從這四個(gè)方面來探索德育工作的路徑和方法。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的一個(gè)重要思想就是德育情感化教育思想，他提出快樂學(xué)校概念，打破了說教式的道德教育。他堅(jiān)持以情感為基礎(chǔ)，讓充滿愛心的教師和情感豐富的學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)上真正結(jié)合在一起，利用教育的德育享用功能，完善學(xué)生的道德。這里，以“情感為基礎(chǔ)”，讓“充滿愛心的教師”和“情感豐富的學(xué)生”，“真正”結(jié)合在一起，必須要真實(shí)。我深刻地體會就是“真實(shí)”，不能有作戲、導(dǎo)演、作假的成分，愛心和情感是真正的、真實(shí)地交流，這是非常非常重要的。我認(rèn)為，如果“教師的愛心”和“學(xué)生的情感”不是“真正”結(jié)合，產(chǎn)生“同情”的狀態(tài)和結(jié)果，德育的享用功能不但不能發(fā)揮出來，反而會產(chǎn)生嚴(yán)重的惡果。譬如現(xiàn)在我們的一些學(xué)生能說會道，但說的是一套，做的是一套，原因就在我們教師的愛心沒有與學(xué)生的情感真正結(jié)合在一起，真實(shí)結(jié)合在一起。蘇霍姆林斯基還有一個(gè)重要的教育觀點(diǎn)就是一個(gè)人的道德水平和道德修養(yǎng)如何，包括我們今后培養(yǎng)出來的學(xué)生，他的道德水平和道德修養(yǎng)如何，取決于他在童年和少年時(shí)期的快樂和享受的源泉是什么。我認(rèn)為這個(gè)“源泉”這主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容，即“真、善、美”和“愛”。這個(gè)“源泉”如果不是“真、善、美”，不是“愛”，不是“真正的愛”，那么反過來，是“假、丑、惡”，我們的德育水平和道德修養(yǎng)就會敗壞，我們的教育、德育工作就是失敗的。全社會道德的缺失，學(xué)校德育工作的困惑，不已說明了這些道理嗎?我們應(yīng)該深思和反思，已經(jīng)到了警醒和徹底改弦易張的時(shí)候了。所以，我也真誠地希望同志們下去不斷地探索，不斷地努力，認(rèn)真地抓好我們的德育工作。
開縣是教育大縣，要實(shí)施教育大縣向教育強(qiáng)縣的轉(zhuǎn)變，需要突破，要全縣千千萬萬藝德雙馨的教師才能支撐起開縣教育的藍(lán)天。
最后，我祝愿同志們并通過你們，向全縣一萬三千名教師及教育工作者表示衷心的祝愿，祝愿大家身體健康、家庭幸福、工作順利，專業(yè)有成，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
局長德育工作會議講話稿篇十四
同志們：
今年德育建設(shè)工作會議的主題是加強(qiáng)班級文化建設(shè)，這個(gè)主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級文化建設(shè)，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會議也印發(fā)了40個(gè)名班主任工作室主持人班級建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性。
在去年的德育建設(shè)工作會議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡單的闡釋，提出了需要學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設(shè)工作。借今年這次會議的機(jī)會，我就學(xué)校班級文化建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個(gè)方面內(nèi)容：
一、要準(zhǔn)確、全面理解班級文化。
關(guān)于學(xué)校班級文化，有多種多樣的解釋，歸納起來，我覺得它是“班級群體文化”的簡稱，是指作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識，班級的墻報(bào)、黑板報(bào)、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級文化是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)，其核心是班級精神和價(jià)值取向。
班級文化這一詞由來已久。美國教育社會學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開啟了班級文化研究之先河。20世紀(jì)50年代與60年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類型的探討導(dǎo)致班級文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70年代以來，以英國教育社會學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識與班級互動過程的實(shí)證分析，才促使班級文化研究從“輸入-輸出”研究轉(zhuǎn)向“黑箱研究”。
班級文化是一個(gè)班級的靈魂，可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。
二、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級文化建設(shè)的重要性。
一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學(xué)校個(gè)性，通過它來影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
然而，現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學(xué)生嚴(yán)重造成的審美疲勞，無法收到應(yīng)有的教育效果。新課程把“一切為了學(xué)生”作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長，也最終促成學(xué)校的長足發(fā)展。個(gè)性化班級文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。
三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級文化，它對學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個(gè)性班級文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。
三、加強(qiáng)班級文化建設(shè)需注意的幾個(gè)問題。
剛才我把班級文化的含義以及建設(shè)班級文化的重要性進(jìn)行了闡述，那么，如何建設(shè)好班級文化，這是留給大家思考和實(shí)踐的一個(gè)課題，各個(gè)學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際，努力營造“和諧人文、文明高雅、生動活潑”的班級文化育人氛圍，積極構(gòu)建獨(dú)具特性的班級文化。在班級文化建設(shè)中，要注意以下幾個(gè)問題。
一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級文化活動定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過程，而不是一個(gè)簡單的玩樂，我們就會自動地將學(xué)生看作是班級活動的主體，讓他們在這個(gè)過程中成長。《素質(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無論是‘建設(shè)者’還是‘接班人’，他們首先都是人，不是知識的容器，也不是被動的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在?！?/p>
二是要站在育人的高度樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性差異的活生生的人。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個(gè)差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之長，避每個(gè)學(xué)生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長魏書生那樣，去成功開發(fā)學(xué)生資源。
三是把顯性課程與隱性課程結(jié)合起來。德育課程可以分為兩類，一類是顯性課程，一類是隱性課程。顯性課程對于學(xué)生的發(fā)展所具有的重要價(jià)值是無可否認(rèn)的。然而班級并不只是一個(gè)簡單的由教師向?qū)W生傳遞知識的場所，它是一個(gè)文化場。它的每一個(gè)角落，每一項(xiàng)活動都滲透著文化氣息，充滿著文化符號。學(xué)生生活在其中，無不受到潛移默化的影響，這種潛在的文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定程度上要比教師刻意教給的內(nèi)容豐富得多。班級作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會成為空洞的說教、外部的強(qiáng)加。
同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用“文化”來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認(rèn)真踐行提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)“辦好人民滿意的教育”這一終極目標(biāo)而共同奮斗。
謝謝大家!
局長德育工作會議講話稿篇十五
老師們：
在充實(shí)和忙碌中，
20xx。
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20xx。
學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭。在快樂的期盼中，春天已經(jīng)開始向我們走來?；厥讋倓傔^去的一個(gè)學(xué)期，我們新蕩小學(xué)在各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
的親切關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了長足的發(fā)展。
面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成。班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的。
精神。
狀態(tài)也都好于過去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期，我們成功舉辦了各種不同的德育活動，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。
評估機(jī)制，扎實(shí)有效地開展研討課、示范課等教研活動，加大對備課、作業(yè)的檢查力度，有效的組織好月考，重視對檢測的監(jiān)督、評估、分析，使每次檢測都有不同程度的收獲，加強(qiáng)班級管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，使得過程管理更趨規(guī)范，有效地促進(jìn)了教學(xué)。
思想。
過硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
面對過去取得的成績，我感到欣慰、幸福，同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的畫面；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)時(shí)，我們的教師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上，為了學(xué)校工作，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加輝煌，使學(xué)生的智慧之樹更加繁茂。我校之所以取得一些業(yè)績，在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此，我再一次表示衷心的感謝。
盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：
第一，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心，其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局。第二，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想，勁往一處使，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動指南，不利于學(xué)校的話不說，不利于學(xué)校的事不做。第三，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，狠抓教學(xué)過程管理，向每一節(jié)課要效益。第五，抓好教育教學(xué)研究，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。最后，祝愿各位老師及你們的家人，新春愉快，合家歡樂!請各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人，我們向他們拜個(gè)早年，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來了一個(gè)好兒女，并祝他們健康、吉祥、萬事如意!
再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動!
謝謝大家!
局長德育工作會議講話稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
德育，是以德育人。我們每一位教職員工都應(yīng)該且必須要為人師表（9月1日上午升旗儀式之后的清潔衛(wèi)生，有教師亂扔亂甩將升旗教師隊(duì)列名單條亂扔在地上、9月1日上午巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)北大門子昂路第一棵行道樹樹腳下煙頭較多的現(xiàn)象）。
臺灣作家張曉風(fēng)《我交給你們一個(gè)孩子》中的一段話：“老師啊老師，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”
我們要說，我們每一位德育工作者將秉承陶行知先生的“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?，不斷追求教育的本真，“不忘初心，繼續(xù)前行！以愛為圓心，以嚴(yán)作半徑，飽蘸心血和汗水，畫就德育人的圓滿人生！”
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