總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自身的成長提供改進的方向。寫總結時可以參考一些優(yōu)秀的范文和樣例。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士，希望大家能共同保護地球家園。
開在心中的花提綱篇一
那。有一種特別的芬芳，持久而深幽，能讓你在一剎那抖擻精神，揚帆起航。那朵花有個美得令人心醉的名字——自信！
曹操心中有這樣一朵花，自信的花。
當年，曹操兵敗赤壁，80萬大軍被掃蕩一空，身邊只有數騎，逃亡路上，將士們心情沮喪，無精打采，曹操卻談笑風生，似是凱旋，并堅定地說下一次一定會卷土重來，一雪前恥，他的自信感染了將士，軍隊的行進速度明顯加快了，不久就回到了營地。雖然曹操輸掉了戰(zhàn)爭，但他的自信讓他的氣勢絲毫不落下風，這是何等的氣魄與胸懷！
跌到了可以受傷，但不可以丟失自信，具有自信這種可貴的品質，早晚會走出低谷，再創(chuàng)輝煌，即使壯志未酬，也會雖敗猶榮。曹操的自信，使他三分鼎立，在群英爭戰(zhàn)的舞臺上始終有一席之地。
海倫·凱勒心中也有這樣一朵花，自信之花。
海倫·凱勒1歲半時突患急病，致其既盲又聾且啞。她在啟蒙教師安妮·莎莉文的幫助下，頑強的海倫學會了寫，學會了說。小海倫自信的聲明：“有朝一日，我也要上大學讀書！我要去哈佛大學！”這一天終于來了，哈佛大學以特殊方式安排她入學考試。她用手在凸起的盲文上熟練的摸索，然后用打字機回答問題。前后九個小時，各科全部通過，英文和德文得了優(yōu)等成績，海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界的贊揚。她那自尊自信的品格，他那不屈不撓的奮斗精神，被譽為人類永恒的`驕傲。
人只有自信，才能自強不息，才能為自己的理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。請在自己心中開出一朵自信的花吧！
開在心中的花提綱篇二
春天來臨的那一天，你在干嗎？我想你在欣賞生命的破土而出，鳥兒的悅耳歌聲與花朵綻開在枝頭的美麗。而那時，我在美麗的花叢中留連，在清澈的小溪邊歌唱，在綠茵茵的草地上玩耍。匆忙的腳步不是我的象征，忙碌的生活不應該屬于我。我應該在大自然的擁抱下同你們做一樣的事卻不同于你們的方式。心中的花綻放開來。
夏天已經過半，你又在干嗎呢？是復習備考還是期末沖刺？亦或是在考試的邊緣掙扎著……我喜歡夏日的蟬鳴，喜歡那些無憂無慮的稚嫩笑聲，喜歡在夏日里揮灑汗水，也喜歡在這些和諧的景象中同你們做一樣的事，可我的方式又與你們不同，你知道嗎？這時，我心中的花已是繁花盛開。
轉眼的時間，已經進入秋天的盡頭，邁進了冬天的旅程中……白雪紛紛，到處是白茫茫一片，已經進入下雪的時候了。冬天的花謝了，秋天的花枯了，夏天的花走了，春天的花遠了。我心中的花也被白茫茫的大雪壓住不見天日，也隨著冬天的`到來隨之凋零。鋪天蓋地的考試向我襲來，入眼之處都是忙碌的背影……心中的花枯萎。
春天再次來臨，百花再次齊放，我明白了，心中不該凋零的，不該枯萎的便是希望。有希望，來年定會再開。
心中的花荊棘叢生，縱使這樣也不會枯萎。我是那樣的美麗，那樣徇爛。
開在心中的花提綱篇三
身體和心靈總得有一個是香的，就像花那樣，外表美，點綴著這個世界；心靈美，展現(xiàn)在這個世界。
時光如水，來也急，去也急，一去便不復返。而代替時光的返來的是無盡的后悔，年輕人，放下悔恨吧，趕緊去尋找你心中未開的花吧，不然你將終生活在悔恨之中。
陰雨綿綿，恰似雨簾，我漫步雨中。多好的一幅人·雨·韻之圖?。〔贿h處，一個屋子下邊，有一個小姑娘坐在那兒乞討，帝邊還立著一個一個牌子，牌子上這樣寫著。
請各位好心人幫幫忙吧！我家遭了洪水，我爹死了，我娘又生了重病，我不會干活，也不會打工，只能出來討一點，請各位好心人救救我娘吧！
好可憐啊，我的手不知不覺伸進了書包的`最小格，準備拿出媽媽給我買水的兩元錢，助一點兒力?？晌业亩亲庸镜某鹆丝粘怯?，于是，我便想起了那鮮美多汁肉夾饃和小煎餅。于是，那只拿錢的的手又縮了回來。
姐姐，錢給你！一個小女孩走過來遞給了她20元錢。不等她道謝，小女孩就跑走了。那個姑娘在那感動的快哭了。
我的心一震，走上前去，把身上的錢全捐了出去。
此時，我的心花，悄然開放。
開在心中的花提綱篇四
扭扭捏捏，躲躲藏藏，在學校的走廊上，偶然，遇見了你，手拉手共闖天塵。
翻開人生的歷史畫卷，拾起那一塊美好的拼圖碎片，它，就宛如我的花園中最真摯的一朵花，永不凋零，在心靈中永遠綻放。
憶起，這正是金秋時節(jié)，學校要組織音樂考試，并且需要兩人組隊，由于不是自由搭配，我與一個唱歌跑調的.人合唱，她不僅跑調，清官影響了我的歌唱，沒，本來優(yōu)的我只獲得了優(yōu)下，這不僅讓我們心情更煩燥，還將會影響我的獎項評選，一唱完歌，我只好忍氣吞聲回到座位。
叮鈴鈴隨著下課鈴聲響起，她露出燦爛的笑容來到我聲前，老徐，玩‘抓人’吧！
我裝耳聾眼瞎，她卻一點也不知道，還認真地拉拉我耳朵，用手揮了揮我的眼睛，喂，玩話沒說完，就被我打斷了，不必了。說完，我轉身就走。
她委屈的獨自坐在校園的一角，那眼神，不知是生氣，還是深深的憂傷。
最后一節(jié)課，老師的話我什么也沒聽，真是度日如年，我盼著，盼著，終于熬到放學了。
應我不留意間，雨，下起來了。
糟糕！忘了帶傘了！我抱怨道真是倒霉為痛苦的一天！
沒辦法，老爸老媽不來接，只能自己用書包當新雨傘了。
正當我準備準備回家時，后邊傳來熟悉的聲音：老徐，別淋成落湯雞了！我這兒有vip雨傘呢！
我扭頭一望，只見一位熟悉身影展現(xiàn)在我眼前，正是她！我呆呆地站在房屋下，害羞地望著她。
不一會兒，她狂奔到我面前，拉起我的手，在雨下悠然地走著，此刻，她哼的小曲也不再那么難聽了。
雨水下，有兩個女孩一前一后地漫步著，雨水在傘下開起了一朵浪花，那朵浪花，永遠定格在人生歷史的畫卷上，永遠開放在心里。
開在心中的花提綱篇五
懸崖峭壁上的花，妖艷美麗的；開在平原草地的花，溫順乖巧；而那心中揚起的花，更是久久綻放。初見，你與我不熟，你是班上的生活委員，而我只是一名剛到校園的轉校生。許是互不相識，你我不曾有過只字片言；許是我初到這校園，感到陌生而畏懼；亦或許你我本就無所交集，哪兒來溫馨話語……我們有緣相識，可能是命運的安排，以至于現(xiàn)在我都想不起我們是怎樣說的第一句話，怎樣把你納入我的朋友圈，更是不記得我們在哪兒約定成了朋友。談笑間，我亦或明白，你有一顆單純的心靈，你有溫暖的笑顏，你有那數不清的人緣。而我，只是有幸走到了你身邊，剛好駐足看到了你的笑嫣，照亮了我心間，恰好的那驚鴻一瞥，成就了你我現(xiàn)在不能分開的理由。可能友誼也就是現(xiàn)在這樣，一起哈哈大笑，一起勞心神傷，偶爾打打鬧鬧，發(fā)發(fā)脾氣。可能我們太有緣，亦或上天給了我們最好的安排。在寢室，你我在頭對頭的兩張床上共眠，在教室，多次的調換座位，從相隔甚遠到一組之間，再到同桌相伴。關系也許就是這么微妙，從兩個不相識之人成了形影不離的朋友。
同桌時，可細心觀察到你笑容間露出的兩顆兔牙，你說過你屬兔的，看到你碰到難題的瞬間，皺起的小眉頭，看到你每天吃東西時而不停弩動的嘴巴，看到你與我發(fā)生爭執(zhí)時，生氣時鼓起的臉頰……許是我都驚訝了，什么時候把你觀察到這么細微，那一撇一笑都被深記在腦海里?？荚囍?，我們還牽手說笑，說我們真的快成了連體嬰兒，什么都在一起。慢慢想來，好似也沒錯。曾班班（以前本班的班長，大家都這樣叫她）都羨慕過你我的情誼之重，這該是怎樣一層關系，使我倆相遇，相識，相知。
開在心中的花提綱篇六
佛說：“一花一世界，一葉一菩提?！?/p>
——題記。
于我而言，開在心中的每一朵花都是一個真實的人，一個真實的世界。菊之悠然。
茂密的南山下，清清的溪水邊，幾間茅屋，院子中間有五顆大柳樹，這就是他的家。
他本立于廟堂之上，卻看穿了政治的黑暗，毅然辭官，遠離了那黑暗官場，來到了青山綠水間。
他本是書生一名，卻愿“種豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒涼景象也沒有令他放棄。他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，道路兩旁草木狹長葉子上的露珠打濕了他的衣服，他也只想著“但使愿無違”。
他在東籬之下采摘菊花，偶然抬頭，邊看見了那蒼翠的南山?！吧綒馊障眩w鳥相與還”，此中真意，他在山水間細細感知。
他悠然行走于山石草木之間，他就是開在我心中的一朵悠然的菊。
蓮之傲然。
他喝醉了，便說“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；他失意了，也說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄?/p>
有人說他是天上仙下凡，便稱他為“謫仙人”；有人說他是詩中仙，便稱他為“詩仙”；他“秀口一吐，便是半個盛唐”。
他一篇詩賦，便不知羞煞多少文人墨客；他敢在金殿上讓力士脫靴，貴妃磨墨；他帶著滿腔抱負而來，又攜著無盡失意而去。
可他仍站立在那天地間，留下了無數動人詩篇。
他傲然挺立于天地之間，他便是開在我心中的一朵傲然的蓮。
蘭之毅然。
她是女子，也是詞人。
她有過“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的隨意悠閑；有過“倚門回首，便把青梅嗅”的天真爛漫；也有過“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的惜春情懷。
可一場戰(zhàn)爭打開了她災難的大門。
從此，她只能“尋尋覓覓”，可覓到的只是“凄凄慘慘戚戚”，只是那“雙溪舴艋舟，載不動”的“許多愁”。
她只是一名弱質女流，卻承受著國破家亡的哀痛。但她挺了過來。她在梧桐冷雨時節(jié)考撰《金石錄》，編修《漱玉詞》。
她毅然起舞在亂世之中，她便是開在我心中的一朵毅然的蘭。
開在心中的花提綱篇七
漫過歲月的長河，才發(fā)現(xiàn)，心中最美的花朵，是那個默默守護你的人。
——題記。
簾子剛透過幾絲光線，黎明就把黑暗逼到窗后角落。書桌上的一支百合，在被子上映出孤單的影子。
此時雖早，但我毫無睡意。因為我知道他，又準備走了房間外動靜很小，像是春雨綿綿下，又像春花慢慢開。之后傳來一陣輕微的腳步聲，越來越近，直到我的房門口。我在床上翻了個身，背對房門。接著，就是手旋門把的聲音。我閉上眼房間里此刻只能聽見我的呼吸聲。
門緩緩打開，房間里漸漸變亮。父親躡手躡腳地走進來，坐到我的.床前。剛剛擠進來的幾縷微光，轉眼又被父親那高大的身軀給擋住了。父親掖了掖我的被角，撫了撫我的臉，然后，就又站起，似乎要不告而別。
此刻，我再也忍不住了。一骨碌從床上爬起來，抱住了正要轉身離去的父親。眼淚奪眶而出，在臉上劃開兩道溝，滴落到父親那寬厚結實的背上。眼前的一切都己模糊，只剩父親那皺紋深刻的臉龐。
房間里充滿了離別的味道。
父親哽咽了一下，安慰道：“你看你，多大了，又不是不回來了！不哭了！”
父親越說，我越控制不住，他那肩背早己被我的淚水浸透。
記憶中，父親的眼神總是帶有笑意的；父親的話語總是充滿幽默詼諧的；父親的懷抱永遠都是最有安全感、最溫暖的。兒時，我喜歡屁顛屁顛地跟在他身后，只因他那高大的身軀一直將我護。直到如今，我還是不舍有他在身邊的目子。
清晨的目光漫過窗根，流向每個角落。百合香充滿整個房間。
“在家要聽媽媽的話，也要照顧好妹妹，學習上遇到困難也要積極面對……”句句叮嚀還在耳旁回蕩，人卻早已離開。
臨走時那吱呀的房門，關住了光和他的影但關不住我對他的依戀。爸爸，出門在外，你切安好！雖然你的人不常在家，但我知道，你的心從來沒有離開過這個家。我一定會好好照顧自己照顧妹妹，不會讓你操心。
黎明依舊安靜。百合香彌漫了整個房間，切仿佛還是原來的樣子。
父親，那個默默守護我的他，是給我信仰的人，也是我所有的信仰。他用他的方式影響著我的一生。他是那朵我心中最美的花，不凋謝的花。
此時，我期待的是打破黎明黑暗的曙光，讓它為我心中的這朵花照亮前方的路……。
開在心中的花提綱篇八
那花也在我心中，抽展著枝葉，開出美麗的花朵。“曹暖暖，78分?！焙榱恋穆曇?。數學老師一直有把考試分數大聲報出來的習慣，而此時，她大聲的報著我的“好成績”，我挪著沉重的步子上臺，教室意外的安靜，安靜到我的腳步都能歷歷聽見，聲音冰冷的刺著我的感官，心有點涼意?！霸趺纯歼@么差？”老師對我喊道，我低著頭不知道如何回答，手心冒著冷汗的接過卷子。
感覺無數目光聚集于我，猜忌的，嘲笑的，冷漠的'。窗外開著白色野花，散發(fā)著清幽的香氣，讓我頭腦清醒了下，回到座位，老師又發(fā)下最好朋友的試卷，只見她走向講臺，安慰似的看了看我?！?3分。”老師那贊許的聲音。有什么在心中裂開，聽到這高分，我不由的握緊卷子低下頭，耳邊什么都聽不清了。不知什么時候放了學，周圍的嘈雜充溢著，緊握著手上的試卷，眼淚終于不受控的往下掉，把紅色的分數化開，變得模糊不清。
不停地抽泣著?！皼]事吧，老師說的不要在意，下次考好就行了啊。喂！別哭啊?！迸笥训穆曇魝鱽?，我抬頭看著她，放學時的夕陽映在她的臉上照的通紅，看的我心里暖洋洋的，她笑著看我，不知為何，我覺得這笑美的像窗外的花一樣美。
再看向窗外的花，潔白的無暇，嬌小的身子在外面立著，顯得又純凈又美麗。她看我在看花，說道：“你喜歡那白花？”只見她走過去揀了一朵掉在窗戶上的百花，朝我遞過來，強塞著放入我手中。“喜歡嗎？看了花開心就好，忘掉不開心的事就好，我也喜歡這花，很美。”手上還帶著她溫熱的溫度，看著手里的白花，和她臉上的笑容，心里裂開的縫中長出花般，溫暖。溫暖的心要涌出溫暖一樣，在心中化開，在心中開出友善友誼的花朵，也像那朵白花和她一樣潔白美麗，散發(fā)著沁人心脾的香氣。
我朝她笑笑，“謝謝你，我會努力下次考好的?！薄斑@就好了。”她看著我手中的白花笑道。那花也在我心中，抽展著枝葉，在那條縫上開出美麗的花來，開出友善友誼的花來，溫暖又美麗。那便是開在我心中的花。
開在心中的花提綱篇九
黑暗中，水缸里那朵潔白無瑕、銀光閃閃的花盛開著。正是因為它的存在，我們的心靈才得到了最好的凈化。
——題記。
看著那朵花，仿佛時間凝固了，銀光充斥著我的雙眼。噢，這就是我。我端坐在電腦前，專注地上網、學習、搜集資料。強烈的白光沖擊著我的眼睛，疲勞、困倦一齊向我襲來。“不行！再堅持一會兒。”我對自己說，“還有好多作業(yè)要做呢?！?/p>
倏地，電腦和燈在同一時間熄滅了。我驚恐地想到這是停電，雙手一折桌子，痛心疾首：“作業(yè)全沒保存！”
我頹廢地靠在桌子上，心中一遍一遍地喊：“為什么？為什么！”
就在這時，陽臺傳來了媽媽的喊聲：“兒子！快來看！”我不情愿地、還帶有憤怒地走到了陽臺，但眼前的.一幕讓我驚呆了：
水缸中的一朵潔白無瑕、銀光閃閃的花！它沒有花瓣，只有一片發(fā)光的花蕊，在水波中蕩漾。它是那么的潔白無瑕，就像一面鏡子，反射著白光；它又是那么的銀光閃閃，好似白盤中的一個青螺。
我被迷住了，先前的疲勞和困倦煙消云散感覺生活的重負都減輕了許多。它，漸漸變成了我心中的花。
噢，我?guī)讜r沒有看見這美麗的月亮？是學業(yè)與工作充斥了我們的心，使我們無時觀賞這人間美景。可是月亮，依舊在暗處看我們，微笑著，還是那么美。
我久久不肯離去。好不容易躺在了床上，便希望做個有關月亮的夢，有關我的夢……。
開在心中的花提綱篇十
收拾房間時，一張帶有鮮紅楓葉的卡片悄然滑落。
我彎下腰，拾起，這是爸爸在我13歲生日那天“偷偷”藏在我書包中的，框邊上是用黃色寫著的“生日快樂”圍成的，背面寫著“送給我親愛的女兒！”不記得當時我是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，仍然鮮紅的楓葉上早已是滴滴淚痕。想起，這世界上還有一種心情叫感動，有一種感情叫愛。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少了。誠然，不可能次次都有與歹徒搏斗舍身救人的勇士，也不可能天天都有為救溺水兒童獻身的英雄?？墒牵灰覀冹o下心來想一想，你就能發(fā)現(xiàn)，其實，感動無時不在，無處不在。
我們，每天都會被平凡的事實感動著。也許，正是因為他們的平凡才會使我們視而不見。有這樣一句話“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中”。
感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
在這個世界上，如果沒有了感動的足跡，那人間就再沒有了愛，到處是冷酷、無情。
每一次感動都像是開在心中的不敗花朵，足以讓我們回味一生。
開在心中的花提綱篇十一
是最溫暖的，比那些美麗的玫瑰花都要美麗、溫暖。
那一次是在我四年級的時候，我們像往常一樣上課，我突然感覺到全身乏力，發(fā)熱，我摸了摸額頭，感覺到了有點燙，但是正在在上課，我便強忍著過去了，下課我來到洗手間，不停地涼水沖洗我的額頭，想盡辦法讓他變涼，但是并沒有什么效果，額頭依然在發(fā)燙，像溫開水一樣。
等到班主任上課的時候，告訴了班主任我的情況，班主任知道后再三地問我是否需要請假，我緩慢地點頭，并輕聲地說“要”。班主任立馬給我開了一張請假條，并在上面簽上自己的名字，遞給了我，然后打通了我媽媽的電話說了情況，讓我獨自一人去校門等候媽媽。
等待了大約十來分鐘，我媽媽便趕到了，我立即站起身，走了過去，坐上車，回家。坐在車上的我還是有點暈乎乎的，沒有什么精神。一回到家，我媽媽立即讓我躺在床上，自己則去冰箱拿出冰塊，敷在我滾燙的額頭上，已經習慣了溫度的額頭，一下子接觸到相反溫度，我立即作出反應，適應之后的我慢慢平靜了下來。媽媽拿來測溫計，給我測量溫度，我已經感覺到燒在慢慢地退減，我的內心也開始溫暖了起來。
慢慢的，我便迷迷糊糊地睡著了。等到我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽已經做好了湯，等著我醒來喝，我拿下額頭上的冰塊，再一摸額頭，已經是涼涼的了，燒已經退了。我坐了下來，端起了碗，也是溫暖的，我每喝一口，心里就溫暖了一點，心里的種子也就發(fā)芽了一點。
媽媽給我的`關愛，就在我的心里種下一棵花的種子。終有一天，也會變成一朵美麗的花，時時溫暖著我的心。
開在心中的花提綱篇十二
秋風輕輕的吹進了門，氤氳著淡淡的清香，落葉無聲，鋪滿了田徑，晶瑩的露珠懸掛在花瓣邊，賦予了秋風的愛，化作滿天的蒲公英，帶來希望的種子，落入心田。
幾顆疏星映襯著月的孤獨，那似吸滿水的花蕾悄無聲息地綻放，潔白的花瓣似白玉一般晶瑩，引得寒風憐惜，凍雨淚凝，像出水芙蓉，卻又端然大莊，像夏水浮蓮，卻又沁人心脾。像亭亭玉蘭，卻又驕情似花，我堅信，我心中定有一朵曇花，縱然一現(xiàn)而凋，也無怨無悔。
瑟瑟的秋風吹散了云朵，凋零了花兒，落葉帶著秋的思念慢慢地飄落，籬間的秋菊卻依然美麗依舊，如萬片丹霞，千重紅錦，似發(fā)了狂的燦爛，漾滿了整個秋天，馥郁的香氣，潑遍了整個天空，點絳流丹，漫舞著整個深秋的爛漫，似滿天繁星墜入籬間，隨著清風搖曳，我堅信，我心中定有一叢秋菊，雖輕小細微，可照樣譜寫生命的奇跡，雖色彩單調，可芳香依舊。
開在心中的花提綱篇十三
在現(xiàn)代社會中，項目管理已成為各行各業(yè)中不可或缺的重要角色。項目的執(zhí)行過程中，領導者和團隊成員需要以高效的方式合作，從而實現(xiàn)項目的目標。我在參與項目執(zhí)行的過程中，積累了一些心得體會，對于提高項目執(zhí)行效率和團隊合作能力有所幫助。
第二段：明確目標和規(guī)劃。
在項目開始之前，明確項目的目標和規(guī)劃是非常重要的。領導者需要與團隊成員共同討論和確定項目的目標，確保每個成員都對項目的最終目標有清晰的認識。同時，團隊成員要制定詳細的執(zhí)行計劃，明確每個人的任務和責任。只有明確了目標和規(guī)劃，團隊成員才能更好地協(xié)作和執(zhí)行。
第三段：溝通與協(xié)作。
項目執(zhí)行過程中，良好的溝通和協(xié)作是項目成功的關鍵。領導者需要保持與團隊成員之間的暢通溝通，及時了解項目的進展情況和遇到的問題。團隊成員之間也要保持良好的溝通，共享信息和經驗，及時協(xié)調解決問題。通過有效的溝通和協(xié)作，團隊成員可以更好地理解和支持彼此，提高整個團隊的執(zhí)行能力。
第四段：靈活應變與問題解決。
在項目執(zhí)行過程中，不可避免地會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。領導者和團隊成員需要具備靈活應變和解決問題的能力。當遇到問題時，不要被困擾和消沉，而是要積極尋找解決方案。領導者要帶領團隊分析問題的原因，找出解決方法，并與團隊成員一起實施。同時，團隊成員也要勇于承擔責任，積極參與問題的解決過程。
第五段：總結與反思。
項目執(zhí)行結束后，進行總結與反思是非常重要的。領導者和團隊成員應該反思項目執(zhí)行的過程中存在的問題和不足，總結經驗教訓，為以后的項目提供參考。團隊成員互相給予反饋，提出建設性的意見，為團隊的成長和進步提供動力。通過持續(xù)的總結與反思，團隊能夠不斷提升項目執(zhí)行的能力，實現(xiàn)更好的績效。
結尾段：回顧與展望。
在項目執(zhí)行中，明確目標和規(guī)劃、良好的溝通與協(xié)作、靈活應變與問題解決以及總結與反思是重要的心得體會。通過這些經驗，我深刻意識到，成功的項目執(zhí)行不僅需要領導者的指導和決策，更需要團隊成員的共同努力和協(xié)作。在今后的項目中，我將更加注重溝通和協(xié)作，靈活應對問題，并將總結與反思作為持續(xù)的習慣，以提升自己和整個團隊的執(zhí)行能力，取得更好的成績。
開在心中的花提綱篇十四
在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導教師一般都要求學生編寫提綱，那么提綱怎么寫?請看下面吧.
一、提綱的意義。
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。
如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。
提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。
其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。
有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。
經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
第三，有利于及時調整，避免大返工。
在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。
畢業(yè)論文提綱猶如工程的.藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。
另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
二、提綱的寫作步驟。
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型。
一般書、教學參考書都有反映。
全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長。
短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。
如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。
本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。
畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度。
概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
三、畢業(yè)論文提綱的擬定。
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。
看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。
比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。
從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉換企業(yè)經營機制，提高了企業(yè)經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。
(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。
有所失，才能有所得。
一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。
為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。
所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。
初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。
為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
開在心中的花提綱篇十五
(一)、糖果包裝的起源。
1.包裝的產生。
2.糖果包裝的產生。
(二)、糖果包裝分類。
(三)、糖果包裝設計的發(fā)展。
二、糖果包裝市場上的現(xiàn)狀。
(一)、糖果包裝在國內市場上的情況。
(二)、糖果包裝在國外市場上的情況。
三、糖果包裝中的色彩運用。
(一)、糖果不同種類與包裝色彩的.應用。
(二)、通過包裝色彩的應用增加糖果的附加值。
1.有彩色的使用。
2.無彩色的使用。
(三)、糖果包裝中色彩運用的發(fā)展趨勢。
四、我國糖果包裝中的色彩運用情況。
(一)、我國糖果包裝在發(fā)展過程中所遭遇的瓶頸。
(二)、如何通過包裝色彩的設計改善問題。
(三)、如何發(fā)展我國糖果包裝中的色彩設計。
開在心中的花提綱篇十六
1.包裝的產生7。
2.糖果包裝的產生7。
(二)、糖果包裝分類7。
(三)、糖果包裝設計的發(fā)展8。
二、糖果包裝市場上的現(xiàn)狀8。
(一)、糖果包裝在國內市場上的情況8。
(二)、糖果包裝在國外市場上的情況8。
三、糖果包裝中的色彩運用9。
(一)、糖果不同種類與包裝色彩的應用9。
(二)、通過包裝色彩的應用增加糖果的附加值12。
1.有彩色的使用12。
2.無彩色的使用14。
(三)、糖果包裝中色彩運用的發(fā)展趨勢15。
四、我國糖果包裝中的色彩運用情況15。
(一)、我國糖果包裝在發(fā)展過程中所遭遇的瓶頸15。
(二)、如何通過包裝色彩的設計改善問題17。
(三)、如何發(fā)展我國糖果包裝中的色彩設計18。
開在心中的花提綱篇十七
【正文】：
我理想中的學校，和現(xiàn)在的學校是有差距的。至于差距在哪里，且聽我說。
每天的`課程那，有三樣是必不可少的。一是體活課，就是去教室外面運動；二是信息課，就是去電腦上抄一些東西，或者玩游戲；三是美術課。
我們得課桌也很特別。桌子邊上有一排按鈕，比如上語文課時，我的桌子就會說：下節(jié)是語文課，請主人準備好！我聽到之后，就在桌子旁的語文按鈕上輕輕的一按，桌子就會立即打開一個屏幕，如電腦的屏幕那樣大小。如果要寫字的話，手指在屏幕上寫就可以了。其他的課程也是如此。
我們的本子也很特別。寫作業(yè)的時候，它就和我們的桌子一樣。如果是作文的本子，一頁不夠寫，在本子上輕輕一劃，就會自動的翻頁。我們得本子就如兩個硬紙殼一樣，打開就是屏幕。
我們得考試吶，也是和現(xiàn)在不一樣的。卷子就像本子一樣，但不本子多了一項功能，可以提示和記錄小主人是否打小抄。
如果是第一次打小抄，它只會發(fā)出提示的警報。如果是第二次以上，它不在警報了，而是自動做了記錄。等到老師披卷子批到這道題的時候，記錄會自動顯示，這道題打過小炒，老師就發(fā)現(xiàn)了。
行啊，我也別太奢侈了，我理想中的學校暫時就這個樣子，等以后有什么創(chuàng)新，再告訴你們！
開在心中的花提綱篇十八
是世界上最美的花。在愛的懷抱中我像一株嫩苗沐浴著和煦的陽光吮吸著甘甜的雨露不知不覺已被母愛帶入了人生的花季。于是在青春的旅途中只因有了母愛相伴我才邁出了堅實的步伐！
自從那一次，母愛之花就我心靈的沃土上，生根發(fā)芽，枝繁葉茂。那一陣，我的學習成績一直在下滑，心中十分的焦慮，就因為媽瑪的小小承諾，使我有很大的進步。
曾記得有說過，“失敗是成功母！”只要你堅持不懈了，一直在努力，那么一定會功夫不負有心人的。
果不其然，我的付出終有回報了。這次的期中考試比上次月考進步五名。但是俗話說的好“勝不驕，敗不餒”?；氐郊?，我還是一副嚴肅的面孔。
“丫頭回來，先休息一會兒，再去外婆家吃晚飯?！眿寢層锨皝?，笑嘻嘻的說道。
“老媽，現(xiàn)在就走吧！”我輕輕的拉著媽媽的手。
吃完飯，坐著爸爸的汽車去外婆家時，媽媽笑著說道：“女兒，這次你成績進步了，我也會兌現(xiàn)我的承諾，會幫你買回那個你夢寐以求的布偶熊的。”
“不用了，我這次數學考得還不夠理想，那就算了吧，下次再說吧?！蔽矣脽o所謂的語氣答道。
我搖開車窗，一陣寒風吹得我瑟瑟發(fā)抖，再一抬頭，夜晚的空真美，滿天的星星都在注視看我，唯獨夜空那顆最亮的星向我發(fā)出贊許的目光，我朝著她笑了！也許是真的累了吧！一回到家就躺在床上睡著。
清晨醒來，看著窗外，新的一天又開始了，一切是那么的美?？諝馐悄堑那逍?，天空是那湛藍。
這時，一個熟悉的聲音傳到我的耳邊，"丫頭起床，你看媽媽是多誠信的一個人，你媽已經幫你買好熊了！”原來是爸爸的聲音。
聽了爸爸的話，我驚訝又感動，原來昨天晚上媽媽默默地兌現(xiàn)了她的承諾，就那么干脆的在網上買下了那只價格特別昂貴的布偶熊。我對母親十分的感激，同時又從母親的身上學習著誠信。
從那一刻起，，便生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出世界上最美麗的花。
世紀老人冰心曾說過：“母親，你是荷葉我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽？”可我卻想對母親說，我不愿您做荷葉，只需要做紅蓮，即使歲月的痕跡抹去了你的青春，但是你這朵美麗的花，在我心中永遠散發(fā)著母愛的溫暖，歷久彌香，永不凋零！
開在心中的花提綱篇十九
哪怕是父親極力的躲藏，我依舊發(fā)現(xiàn)了他發(fā)間愈發(fā)明顯的白發(fā)，星星點點的，顯得那樣突兀，父親終于不再掩飾什么。總是叫我?guī)退羧ヴW邊明顯的白發(fā)，父親的白發(fā)多到剪都剪不完，多到我在旁邊落了淚，那銀白的光輝刺痛了我的眼，父親勞神，家庭的瑣事和工作的繁雜穿透了時光，使歲月悄然攀上鬢邊。我忽然想起父親對我展示他年輕時照片的得意，我微笑地看著此刻凝神的父親，我開始感受到愛的花語，我希望我永遠是幫父親奪回年輕的修理工，這種感恩的愿望似花，悄然開放。
花思：母親的大衣。
那是一件藏藍色的大衣，閃閃碎鉆是它的點綴，以前，母親騎著電動車載我上學，突來的大雨讓本就后悔于沒多穿些衣服的我心中直顫，母親什么都沒說便將那件大衣脫給了我，我被包裹在暖暖的大衣中，心中似有什么在融化，我看著穿著一件針織衫的母親，我看著她迎風飄揚的碎發(fā)，我真希望將來可以用我的努力買來這樣一件大衣，可以買來母親的溫暖，下車時我把大衣還于母親，我發(fā)現(xiàn)母親的眼眶紅紅的，她可能在寒風中掉下心疼的淚，就像大衣上的碎鉆那般澄澈。那時我才明白原來每個人心中都有一朵親情的花，或清新或濃郁，開在我心中的花這才被下了定義：那不是某一種花，那是擁有愛的顏色與情感的任何一種花。
花香：外婆的陽傘。
花不醉人人自醉，我愿獨守心中遍地的花情，尋覓遠方更加奪目的花的顏色，一朵一朵，直至萬花繽紛。
開在心中的花提綱篇二十
(二)目標成本法的特點。
(三)目標成本法的核心工作。
(四)目標成本法的實施程序。
二、目標成本法和傳統(tǒng)成本法的區(qū)別。
(一)原理上。
(二)定價方式。
(三)核算方式。
(四)實施程序。
三、目標成本管理的關鍵。
(一)目標成本管理的重點。
(二)目標成本管理的分解與落實。
(三)目標成本管理的執(zhí)行情況考核。
四、目標成本管理的延伸。
(一)制定管理方法，加強成本意識。
(二)精化核算單位，制定控制措施。
(三)模擬市場，實現(xiàn)利潤最大化。
(四)全面推行成本控制管理。
五、結論。
開在心中的花提綱篇二十一
以下是為您推薦的七年級政治上冊期中復習提綱，希望本篇文章對您學習有所幫助。
七年級政治上冊期中復習提綱
一句話：做自尊自信自立自強的人
兩個單元：自尊自信、自立自強
三個大問題：
1、什么是自尊自信自立自強?(是什么)
2、為什么要做到自尊自信自立自強?(為什么)
3、怎么才能做到自尊自信自立自強?(怎么做)
四課十框內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立的人生、人生當自強
1、什么是自尊?
2、自尊的表現(xiàn)是什么?
3、自尊的必要性是什么?
4、贏得自尊的方法有哪些?
5、知恥與自尊的關系如何?
6、如何正確認識知恥?
7、虛榮與自尊的關系怎樣?
8、虛榮心的含義是什么?
9、產生的根源(特點)是什么?
1、如何理解同樣的自尊同樣的快樂?
2、為什么尊重他人就是尊重自己?
1、一個自尊的人應如何獲得自尊?自尊的人最看重自己的什么?
2、在人際交往中,我們?yōu)槭裁磻摶磉_樂觀呢?
3、自尊者怎樣做到達觀?
4、怎樣正確對待他人對自己的`議論和批評?
5、尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么?
6、尊重他人的方法有哪些?(我們應該怎樣尊重他人呢?)
1、如何認識“我能行”?
2、什么是自信?其表現(xiàn)是什么?
3、自負與自信的區(qū)別是什么?
4、自卑產生的原因是什么?
5、如何理解自負與自卑都是自信的誤區(qū)?
6、自信有何作用?
1、為什么說自負與自卑是一對孿生子?(自負和自卑有什么共同特點?)
2、為什么自負和自卑都會遠離成功?(由自負和自卑的共同點看出二者有什么必然結果呢?)
3、自信者都具有什么樣的心理品質?
4、為什么說自信是成功的基石?
1、如何培養(yǎng)自信(如何唱響自信之歌?)
2、為什么成績與進步有利于增強自信、走向成功?
3、自信的基礎是什么?
4、如何認識“立體的我”?
5、撐起信心的最重要支柱是什么?
6、為什自信是我們人生道路上最寶貴的財富?
7、為什么要把個人的自尊自信上升為民族的自尊自信?
8、民族自尊心自信心的表現(xiàn)是什么?
1、什么是自立?談談你對自立的理解。
2、自立主要表現(xiàn)在哪些方面?
3、自立的必要性有哪些?
4、為什么自立要少年始?
5、自立品質和能力的培養(yǎng)對自己有何重要意義?
1、自立是不是就是拒絕幫助?
2、依靠、依賴與自立的區(qū)別是什么?
3、依賴思想的危害性有哪些?
4、為什么自立就要做到自己的事情自己負責?
5、什么是自主?自立與自主有何關系?
6、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?
1、什么是自強?
2、為什么人生自強要少年始?
3、自強精神的表現(xiàn)是什么?
4、為什么要自強?
5、為什么自強不息是偉大的民族精神?
6、什么是自棄?自棄與自強的關系如何?
7、為什么自棄終將一事無成?(自棄對人有什么影響?)
8、自強的作用有哪些?
1、培養(yǎng)自強品質的方法有哪些?
2、理想與自強的關系怎樣?
3、自強者的共同特點是什么?
4、自強的關鍵是什么?
5、為什么戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵?
5、自強的人如何對待弱點?
6、為什么揚長避短是自強的捷徑?
開在心中的花提綱篇二十二
引申人力資源管理的方法五花八門，但都無法逃避薪酬的管理，現(xiàn)代企業(yè)離開了薪酬無法管理，自然失去企業(yè)競爭力，終被市場淘汰。詳細內容請看下文淺談人力資源管理在飯店中的作用論文提綱。
(一)引出當代薪酬理論。
1、薪酬內容簡介。
(1)總結現(xiàn)代薪酬理論認為薪酬是一種報酬系統(tǒng)，不但包括傳統(tǒng)的經濟性報酬，還包括非經濟性的報酬，如私人秘書、寬大的辦公室和誘人的頭銜等。從報酬本身對工作者產生的激勵是一種外部強化，還是一種來自內部的心理強化來劃分，可分為外在報酬和內在報酬。所有的經濟性報酬都是外在報酬，而非經濟性報酬則可分為外在報酬和內在報酬。
薪酬體系設計：
目前國際較通行的體系包括職位薪酬體系、技能薪酬體系以及能力薪酬體系。是指企業(yè)在確定員工的基本薪酬水平時所依據的分別是員工所從事工作的自身價值、員工所掌握的技能水平以及員工所具備的能力或任職資格。
(一)技能和能力薪酬體系;。
(二)寬泛的薪酬體系;。
(三)進行總結：人的需要分為生理、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)的需要，也比較符合經濟人、社會人和自我實現(xiàn)人的假設。在管理社會中，遇到經濟人，就用工資加獎金的薪酬體系，遇到社會人，就用工資加晉升機會、心理收人等，遇到自我實現(xiàn)人，就用工資加生活質量等薪酬管理。
闡述薪酬管理：
(一)薪酬管理的定義。
(二)影響薪酬管理的幾大因素。
1、薪酬水平2、薪酬結構3、特別薪酬制4、不要忽視物質需求，金錢物質因素永遠是第一需求。
開在心中的花提綱篇二十三
有一部分考生在考試時一見到作文題，便感到很對自己的胃口，覺得有很多內容要寫。于是乎千言萬語涌上心頭，寫著前一句想著后一句。往往前句尚未寫完便接上了后一句，辛辛苦苦寫了一大堆(甚至有的考生寫了11個自然段)仍意猶未盡，結果是令判卷的老師頭疼不已，無法繼續(xù)往下看。其原因就在于這種沒有構思、未按提綱要求的作文章法太亂，評議質量差。我國的傳統(tǒng)作文題都是規(guī)定式作文，這跟toefl考試不一樣。因此，寫作時必須按給定的提綱或提示去寫，過于放任的做法是不可取的，更不要另有所圖，滔滔不絕，這是進入實際操作前的一個基本認識問題，稍不留神就會出問題。
要控制這種“意識流”的寫法，必須嚴格按照三點提綱來寫。假如第一段要求描述某個現(xiàn)象，務必不要先進入到原因分析，否則到了第二段該分析原因的時候就沒東西可寫了。明智的做法是投其所好，該如何就如何，這一原則適用于所有的考試。另外，有的考生一方面有話則多，一發(fā)而不可收，控制不了自己;一方面無話則隱，該說的話沒有體現(xiàn)出來。我們不妨把作文的要求量化到每一個段落：一篇200詞左右的作文一般不會超過15句話，把這15句話根據題目要求分配到各段中去，每一段大概只說那么幾句話，絕不多說，事實上往往是說得越多，錯誤越多。因此，順著提綱走，每一段不要寫得太多，點到為止，見好就收，這才是最穩(wěn)妥的對策。
托福寫作常見陷阱。
很多學生可能詞匯量不少，語言組織能力也不錯，可是到了寫作的時候卻總是的不了高分。這種情況主要是因為學生的思路還是過于閉塞或者主體不夠突出等問題，那么下面小編就給大家總結了影響寫作的三個大問題。
托福寫作常見問題有：
1.托福作文思路打不開，或者觀點太武斷，想當然的把自己認為的事情當成事實;。
3.語法問題比較多，如詞性誤用、時態(tài)不正確、主謂不一致等。
對于這些問題，下面小編將會給大家簡單地介紹一下它們的分類解決方法：
1.關于思路。
同學們的兩種習慣性思維方式——“一邊倒”和辯證分析，現(xiàn)在我就解析一下這兩種思維方式的利弊，順便說一句，推薦使用第二種。
“一邊倒”的好處是思考時間相對來說會比較短，不用想太多太復雜，分觀點不會沖突。但是容易出現(xiàn)上文提到的“太武斷”問題。而且也限制思路、限制發(fā)揮。而辯證分析更符合國外criticalthinking的思維模式，思維的廣度和深度更吸引評卷老師。但要小心控制審題時間，提升打字速度，以免沒辦法在規(guī)定時間內把自己的思想表達完全。
2.關于中式思維和中式英語。
英語基礎不佳的同學初期可通過背誦好句子來培養(yǎng)語感。但這只是初期的工作，之后還是要漸漸學會獨立，練一練中英對譯。
要知道語言都是思維的外部表現(xiàn)，歸根結底還是反映你腦中的思想。所以想要寫出正統(tǒng)的英語而非chinglish，還是要學會從構思開始就直接在腦中構成英語句子。很多同學喜歡先想好中文內容，然后逐句翻譯，這是很容易出問題的。
3.關于本不該丟分的語法錯誤。
新托福寫作中的語法錯誤一方面與你的英語功底有關，一方面也與你的寫作壞習慣有關。
這里涉及到英語基礎的情況就不談了，大家自行把好語法關，但一些分明有語言能力卻出錯丟分的情況不得不提。在寫作時，首先自己的審查必不可少，時間再緊也要預留檢查的時間。其次不可過度沉迷長難句，沒有把握的句子還是不寫為妙。另外最重要的是，站在閱讀者的立場來看待文章，很多主謂不一致或缺少句子成分，都是考生自己覺得心知肚明，卻沒有考慮到要對他人交代清楚。
開在心中的花提綱篇二十四
花是美麗而燦爛的，但它遲早有一天會凋謝。但是我相信，，是會隨著時間的流逝而越發(fā)燦爛。
小時候，在父母的教育下，堅強的種子已經埋在了我心里。六年級是因為我考試優(yōu)異，媽媽便“賞賜”了我夢寐以求的游龍板。帶著滿滿的幸福與喜悅，我從此踏上了一條“追求夢想的道路”。
正值中午，烈日當頭。我獨自來到了籃球場（因為我不會玩，害怕出丑，所以一個人訓練）。走到時，我就氣喘吁吁了，卻不知堅強的種子在我心中早已生根發(fā)芽。
我一個箭步踏上了游龍板，前腳還沒站穩(wěn)，后腳就上了游龍板，因為沒有保持好平衡，游龍板便“嗖“地一下飛了出去。原本滿懷信心的我頓時一盆冷水澆上頭。坐在石椅上，回想著滑滑板的技巧。想著其他同學腿一扭一扭的姿勢，我恍然大悟：“哦！必須要把雙腿這樣扭才能保持加速和平衡！我現(xiàn)在先扶著墻練習一下吧！”
在經過一番激烈的思想斗爭之后，我想通了：“如果連游龍板都不會玩，我的同學會嘲笑我的！再說了，這個游龍板是靠我的辛苦努力得來的，摔跤就摔跤，男子漢就是要流血流淚！如果這都過不去，我以后該怎么辦？有些事，雖然看起來難，但努力就會成功！”
終于，在我的努力下，我成功的學會了如何得心應手的使用游龍板。
躺在松軟的草地上，望著蔚藍的天空，想起學游龍板的點點滴滴，我明白了許多。有些事，需要努力，才能看到成功的光芒！
我堅信，每當我多一份堅強，心中的花便會多一份璀璨。
2下一頁。
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