報告的目的是為了向他人傳遞重要的信息或者提供決策依據(jù)。在開始寫報告之前，我們應(yīng)該對所述主題進(jìn)行充分的研究和了解，確保我們擁有可靠和全面的資料。每篇范文都代表了不同作者對同一主題的獨(dú)特見解和觀點(diǎn)，展現(xiàn)了報告的多樣性和個性化。
哥斯拉觀影報告篇一
《速度與激情9》是由環(huán)球影業(yè)重磅打造的年度動作巨制，本來這部電影在上映，不過因受新冠肺炎疫情影響，該片被撤檔了，電影最終定檔在205月21日!作為速度與激情系列的老影迷，我當(dāng)然是要到電影院支持的。
范·迪塞爾飾演的是“唐老大”多姆，20年來，他從一個平平無奇的街頭賽車手逐漸蛻變成多次拯救世界的大英雄;在眾多人眼中，他是一位鐵漢，但鐵漢也有柔情的一面，身為家庭的一份子，他永遠(yuǎn)把家人放在第一位?！端俣扰c激情9》中，多姆又有了新的冒險，隨著劇情的推進(jìn)，家族秘密被漸漸揭開，多姆不得不直面他的過去。
在《速度與激情9》中，多姆迎來了全新的挑戰(zhàn)，親弟弟雅各布竟然成為最危險的對手，多姆的家族秘密逐漸浮出水面。在影片中，多姆與弟弟多次展開對壘，每一次對壘都給觀眾呈現(xiàn)出炸裂的動作大戲。就連首次加盟“速激與激情”系列電影的約翰·塞納，對范·迪塞爾和唐老大飾演的這兩個角色都贊不絕口。
隨著多姆的任務(wù)不斷升級，他的身份也隨之變化?！端俣扰c激情9》中的多姆已經(jīng)身為人父，他對自己的角色定位進(jìn)行了重新思考，他不僅要接受冒險，他還要擔(dān)當(dāng)起父親的職責(zé)。父親這個身份賦予給多姆這個人物新的元素，這將影響他的一生。電影中迪塞爾飾演的多姆，也將多姆復(fù)雜的人物心理飾演的淋漓盡致。
總之《速度與激情9》是一部很好的商業(yè)大片，值得大家去觀看!
哥斯拉觀影報告篇二
組織全體教師觀看電影《忠誠與背叛》活動總結(jié)
八溝中心小學(xué)
20xx.11.6
組織全體教師觀看電影《忠誠與背叛》活動總結(jié)
為引導(dǎo)廣大黨員、干部、教師堅定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性；根據(jù)上級文件精神，我校于11月6日下午，組織全體教職工收看了電影《忠誠與背叛》。
該影片忠實再現(xiàn)了中央監(jiān)察委員會成立的復(fù)雜歷史背景及艱辛歷程，充分闡釋了始終保持和維護(hù)黨的純潔性的重大意義，熱情謳歌了王荷波、楊匏安等黨的第一批紀(jì)檢干部不畏艱險、忠實履職，以生命和熱血維護(hù)黨的純潔性的光輝事跡和忠誠品格，充分展示了我黨對保持黨的純潔性一以貫之的堅決態(tài)度和堅定信念。該片既是一部思想性、藝術(shù)性俱佳的精品力作，又是一部保持黨的純潔性的生動教材。通過觀看，從中得到了思想上的凈化、文化上的熏陶和心靈上的啟迪，警示教育共產(chǎn)黨人在任何時候都應(yīng)永葆本色，忠于黨的事業(yè)，對黨忠誠，永不背叛。
此次觀影活動給全體教職工上了一堂生動的黨課，對大家如何堅定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)自律意識，如何立足本職工作，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性起到了較大的啟迪和鞭策作用。
影片觀看結(jié)束后，大家紛紛表示，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，始終保持黨員干部的先進(jìn)性和純潔性，在以后的工作中不斷砥礪自己，拒腐防變，以實際行動為黨的十八大獻(xiàn)禮。作為教育工作者，要以革命先驅(qū)為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識、政治意識、責(zé)任意識、紀(jì)律意識和憂患意識，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守、廉潔自律、與時俱進(jìn)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用；要進(jìn)一步堅定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持黨員政治本色，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇二：觀影活動總結(jié)
觀看閱兵總結(jié)
黨組織詳細(xì)名稱：建筑學(xué)院學(xué)生黨支部
活動時間：20xx年10月08日 電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品。根據(jù)福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動感人的事跡，展現(xiàn)新時期法官的精神風(fēng)貌。影片主人公詹紅荔，從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個未成年人犯罪案件，無一發(fā)回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。
十月八日晚日，在建筑學(xué)院黨支部的組織下，學(xué)生第一黨支部全體黨員集體觀看了向黨的十八大獻(xiàn)禮 重點(diǎn)影片《南平紅荔》。作為學(xué)生黨員，看到我們的領(lǐng)導(dǎo)這樣出色、這樣深受百姓愛戴，內(nèi)心深處為之感到自豪，也為己感到壓力。 《南平紅荔》影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會教育意義深刻，對詹紅荔精神作了很好的詮釋，也給我們各位樹立了良好的榜樣。
現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、 活動意義：
通過觀看影片深入學(xué)習(xí)宣傳詹紅荔的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神，大力培育樹立詹紅荔式的先進(jìn)典型，大力宣傳各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的典型人物、先進(jìn)事跡，我們戰(zhàn)斗在學(xué)生工作一線的學(xué)生黨員將會更好地肩負(fù)起建設(shè)更加優(yōu)美、更加和諧、更加幸福的社會的歷史重任。
二、 活動內(nèi)容：
本次活動主要有以下幾個方面的內(nèi)容：
1、觀看《南平紅荔》，以下是觀影內(nèi)容及心得：
影片中無數(shù)次出現(xiàn)過唐橋的畫面，除了剪輯手法上前后呼應(yīng)之外，更多的是暗示人與人的溝通，尤其是對失足少年的關(guān)愛，這種愛來自母愛，來自法律的正義，來自家庭的溫暖，來自社會的關(guān)心，和很多陌生人熱心的幫助。走一次橋就是作一次溝通，紅荔靜默地行走在一片青山綠水之間，看起來無聲無息，卻是承載著法律的正義和權(quán)威，肩負(fù)著生命的尊嚴(yán)。扮演紅荔的演員鄔君梅的嗓音是極有特色，總是用極其輕描淡寫的聲腔表現(xiàn)大是大非，你從那船過水無痕的表演中體味到悲天憫人的無疆大愛。十八趟行走，終于，何剛的母親變賣了三代祖屋將十八萬賠償款落實到位。
一、通往心靈的廊橋，需要用心靈去溝通
影片后半部分，何剛的父親寫了檢舉信，狀告詹紅荔收了原告的賄賂，逼迫其妻賣房。當(dāng)上級找詹紅荔談話的那個夜晚，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)失眠，心里陷入痛苦。
被何剛刺死的少年的母親為了還詹紅荔一個清白，將十八萬賠償款原封不動地甩在調(diào)查組跟前，慷慨激昂地為詹紅荔說了幾句公道話，原先她可是把法院傳票撕碎了甩在詹紅荔的臉上的。影片放映到此處，感動已經(jīng)不是政治說教帶來的成果，而是發(fā)自看者本身。這是一次次溝通取得的效果，不折不扣地震撼著每個人心，當(dāng)你真心實意對待別人，不帶任何功利色彩，不帶任何私欲，你一定能獲得同等的回報，甚至更多。
二、 大愛無疆，既是法官也是母親
出獄后的李成龍和方超就沒有那么幸運(yùn)了，因為不被社會接納，李成龍先是輟學(xué)，然后流連網(wǎng)吧，以致翻入銀行的防火墻，觸犯法律，再次鋃鐺入獄；而一心向上的方超也沒能逃脫社會這張勢利網(wǎng)的歧視，最終無法忍受他人的排斥，從十六層的高樓上縱身一躍，結(jié)束了自己花季的生命。
方超的死痛徹我的心扉。那樣一張俊秀的面孔，這樣如花的生命，卻有著這樣絕望而凄涼的眼神，當(dāng)畫外音里放出方超大段的告白，場下黨員深受感動?！罢矉寢?，我只是好奇偷了一臺電腦，只是我沒想到這臺電腦這么貴，貴到我用一生都還不清??”我的心里糾了一下。難受、難過、同情種種復(fù)雜的感情浮現(xiàn)。方超一定想不明白，為什么社會告訴我們有錯就改還是好孩子，他改了，再也不會了，而社會卻又不認(rèn)賬了？方超之死堅定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。
脫下法官制服的庭外的生活，她更像一位母親，大愛無疆，關(guān)心著孩子們的成長。這是一種將工作延伸在生活每個細(xì)節(jié)的態(tài)度，已經(jīng)超越了常人對“秉公執(zhí)法”的理解，在“公”“私”之間，紅荔又當(dāng)法官又當(dāng)母親，這種將責(zé)任負(fù)到底的精神，已經(jīng)將法官和母親的角色渾然為一體，而支持這種信仰的力量，來自于主人翁心底深深的愛，正是這種無私的愛，深深地感動了每一位觀影者。
三、 堅持不懈地努力，付出總有回報
在紅荔和一大批法官的努力下，十一屆全國人大第五次會議審議通過的《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國家規(guī)定進(jìn)行查詢以外，不得向任何單位和個人提供。該規(guī)定的實施，是紅荔堅持不懈努力的結(jié)果，是忠于自己崗位、兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實奉獻(xiàn)，她是一位好母親、好法官、好公仆。
2、觀看影片之后，互相交流心得，討論電影內(nèi)容及深層次感悟。
紅荔同志堅持不懈地付出，不在乎名利，不怕被冤枉，善做事、會做事、敢做事、
三、 活動效果：
《南平紅荔》影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會教育意義深刻，對詹紅荔精神作了很好的詮釋，也給我們各位樹立了良好的榜樣。
通過觀看影片深入學(xué)習(xí)宣傳詹紅荔的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神，大力培育樹立詹紅荔式的先進(jìn)典型，大力宣傳各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的典型人物、先進(jìn)事跡，我們戰(zhàn)斗在學(xué)院建設(shè)一線的青年黨員將會更好地肩負(fù)起建設(shè)更加優(yōu)美、更加和諧、更加幸福的社會的歷史重任。
篇三：黨員觀影活動總結(jié)
緬懷先烈、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng) 觀影活動總結(jié)
9月30日晚，腦科學(xué)院直屬黨支部學(xué)生黨小組、腦科學(xué)研究生院學(xué)生黨支部、神經(jīng)生物學(xué)研究所學(xué)生黨支部共同主辦了這次“緬懷先烈、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)”觀影活動。
為了辦好本次活動，三個主辦單位積極組織廣大黨員同學(xué)參與，黨員干部們更是積極籌備各項事宜。觀影活動于30日晚6：30，治道樓八樓會議室正式開始，首先由主持人致開場白。
“今年9月30日是我國第一個烈士紀(jì)念日，為了緬懷為新中國成立做出巨大貢獻(xiàn)的先烈們、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)良傳統(tǒng)，腦科學(xué)研究院黨支部攜團(tuán)學(xué)聯(lián)共同組織了本次的觀影活動。今天為大家播放的影片是《建國大業(yè)》，影片講述了新中國成立前夕，中國共產(chǎn)黨以及各民主黨派之間為新中國成立大業(yè)所做出的艱辛努力?！?/p>
觀影活動正式開始，影片恢弘巨制，感人至深，觀影現(xiàn)場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。
觀影結(jié)束后，主持人組織大家對此次觀影發(fā)言，同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛熱烈。
2014級新生班長劉晨曦同學(xué)首先發(fā)言，她從三個方面闡述了自己的觀點(diǎn)，首先她認(rèn)為作為新一代的接班人，我們應(yīng)該關(guān)注歷史，影片中講述的我黨成立前夕，廣大黨員和人民群眾所做出的種種努力的細(xì)節(jié)，是以前我們不知道的。看完了影片，會對黨有更深的感情和理解。其次我們要樹立振興中華的信念，作為科學(xué)工作者，我們應(yīng)該奉獻(xiàn)自己投入到祖國的建設(shè)中來。最后她表達(dá)了自己對此次活動意義的肯定。
黨支部書記崔利圓師姐發(fā)言，她說，“得民心者，得天下”這是對共產(chǎn)黨為什么會帶領(lǐng)中國人民成立新中國最好的解釋。她闡述了當(dāng)今中國欣欣向榮的現(xiàn)狀，鼓勵大家積極為科學(xué)事業(yè)，為祖國做出貢獻(xiàn)，勉勵師弟師妹們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研。最后為大家送去了祝福。
至此，此次觀影活動順利結(jié)束，大家?guī)е酪啦簧岬男那殡x開了會場。我們相信，未來的中國會在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下越來越好，我們廣大科研工作者們艱苦卓絕的努力會讓“科技強(qiáng)國”的中國夢早日實現(xiàn)。
篇四：紅色觀影活動總結(jié)
紅色觀影活動總結(jié)
為迎接黨的十八大的勝利召開，學(xué)習(xí)黨的艱苦廉潔的精神，愛祖國愛人民，更好的為祖國做出貢獻(xiàn)，微博協(xié)會于20xx年11月16日晚觀看十八大獻(xiàn)禮重點(diǎn)影片《雨中的樹》，并由團(tuán)總支對到場班級負(fù)責(zé)人簽到。
該片主要講述“全國優(yōu)秀組織工作干部”李林森身先士卒戰(zhàn)洪魔、扶弱濟(jì)困獻(xiàn)愛心、甘于清貧重名節(jié)、公正用權(quán)不謀私、工作當(dāng)命抗死神、燃盡生命寫忠誠的感人故事。同學(xué)們踴躍參加觀影活動，預(yù)備黨員、入黨積極分子、團(tuán)支書、班長等班級負(fù)責(zé)人紛紛表示受益匪淺，活動的亮點(diǎn)在于同學(xué)們對紅色電影產(chǎn)生濃厚的興趣并積極參加，現(xiàn)場秩序良好。活動的不足在于觀影場地的衛(wèi)生沒有搞好，前期強(qiáng)調(diào)不充分，中途存在離場走動行為，影響其他同學(xué)觀看?？偠灾?，有了此次經(jīng)驗的積累，我微博協(xié)會會吸取教訓(xùn)為下次活動做充分的準(zhǔn)備與完善。
綜上，此次活動宣揚(yáng)了黨的精神風(fēng)貌，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到了正確的思想價值觀念，達(dá)到了預(yù)期效果。
河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院微博協(xié)會
20xx-12-9
篇五：觀影活動總結(jié)
健康心理知識競賽總結(jié)
一、 時間：20xx年5月24日
二、 地點(diǎn)：青西教學(xué)樓109教室
三、 人物：09級在校學(xué)生
四、 目的：
以知識競賽的形式幫助我校大學(xué)生樹立心理健康意識，了解更多身心健康方面的知識，預(yù)防和緩解心理問題，提高心理健康水平，在廣大學(xué)生中營造一種“關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康”的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。
五、 活動過程
六、反響：
同學(xué)們看過電影之后，雖然意猶未盡，但還是對電影的部分內(nèi)容不甚理解，心理部副部長張毅文及李佩佩與同學(xué)們一起梳理了影片內(nèi)容，很好的與同學(xué)們展開互動，他們分別提出了自己對這部電影想要傳達(dá)的思想的不同理解，并鼓勵同學(xué)們說出自己的想法，同學(xué)們都積極發(fā)言，體現(xiàn)出了不同人對同一部電影主題不同的理解，這樣的互動幫助觀影的同學(xué)更好地理解電影的真正內(nèi)涵，表達(dá)出了心理部組織同學(xué)們觀看這部影片的積極意義。在互動的最后，兩位副部長分別留下了幾個問題，觀影的同學(xué)們交談甚歡，好評如潮。
七、 意義：
宣傳和普及了心理學(xué)知識，，引導(dǎo)大學(xué)生更好的認(rèn)識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力，塑造完美人格，維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理健康、提高心理素質(zhì)。
團(tuán)委學(xué)生會心理健康教育部
2010-4-27
篇六：班級觀影策劃 總結(jié)
下一個奇跡就是你
? 活動背景：
大學(xué) 怎樣才算不虛度光陰？做什么才能不辜負(fù)青春？
正處于青春期的我們在面臨社會的重重壓力，感而嘆之，為了解壓，大多數(shù)同學(xué)選擇了娛樂自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩游戲不可，電影作為第八藝術(shù)，用簡短的時間和精美的畫面，闡述著一個個道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影里就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去，收獲頗豐。
? 活動主題：
讀大學(xué)到底是享受生活還是塑造自我？
? 活動目的：
1、從電影里就找到自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去和將來，好的堅持，不好的改過。
5、別人擁有的你不必羨慕，只要努力，你也會擁有
? 影片簡介：
電影《下一個奇跡》就是一個有關(guān)愛與夢想的故事，該片根據(jù)臺灣超級演說家梁凱恩的真實經(jīng)歷改編，將一個鮮活生動的有血有肉的人物形象展露在觀眾面前。
那一年，梁凱恩還不是超級演說家。
那一年，梁凱恩還是一個兩次想要自殺的深度抑郁癥患者。
那一年，梁凱恩還不是納斯達(dá)克上市的超越極限集團(tuán)公司總裁。那一年，梁凱恩還在麥當(dāng)勞送外賣，賺8塊錢一小時的工資。那一年，梁凱恩還沒有舉辦過5萬人的演講會。
那一年，梁凱恩還是一個在公眾場合一說話就害羞的內(nèi)向青年。那一年，梁凱恩19歲，高中換了5所學(xué)校，讀了9年都沒有畢業(yè)。
為了一個自己最愛的女人，為了一句漫不經(jīng)心的承諾，為了身為一個男人的尊嚴(yán)，梁凱恩許下了要在上海舉辦五萬人演講會的夢想。這是一個從未有人完成過的壯舉，如果能夠?qū)崿F(xiàn)，梁凱恩就是創(chuàng)造紀(jì)錄的人，亞洲第一，或許也是世界第一。
一個普通人能為實現(xiàn)一個目標(biāo)付出多長時間的努力？為了實現(xiàn)在上海舉辦5萬人演講會的夢想，梁凱恩用了14年。
梁凱恩成功了。這個夢想給梁凱恩的生活帶來了怎樣的改變呢？十四年前，梁凱恩被父親趕出家門被迫獨(dú)立謀生。
十四年后，梁凱恩能給家人帶來做好的生活。
十四年前，梁凱恩的口袋里一文不名。
十四年后，梁凱恩是跨國集團(tuán)公司董事長，身價過億。
十四年前，沒有人知道梁凱恩是誰，最愛的女人也棄他而。
十四年后，演講臺上的梁凱恩一呼百應(yīng)，集萬千寵愛于一身。
這就是一個夢想給梁凱恩的生活帶來的改變。十四年，值得嗎？
所以，如果你覺得你的生活不是你想要的，如果你覺得你的生命中還有遺憾，趕快行動吧，是到了該改變的時候了。來看看梁凱恩的故事，《下一個奇跡》，魔術(shù)般改變你的人生。
活動時間：
活動地點(diǎn)：
南教樓一樓 102 多媒體教室
活動策劃者：
董##
? 活動準(zhǔn)備：
1、班委搜集影片選材，確定播放影片并拷貝；
2、班長申請多媒體教室；
3、宣傳委員通知班級成員觀影時間和地點(diǎn)；
4、班委提前半個小時連接好設(shè)備，準(zhǔn)備好影片。
? 活動經(jīng)費(fèi)：
瓜子20元
? 參加人員：
機(jī)械13-1班全體成員
? 活動后期：
1、班委打掃教室衛(wèi)生；
2、多媒體教室的設(shè)備要派專門人員進(jìn)行妥善保管并及時歸還；
3、宣傳委員在活動進(jìn)行過程中攝影留念；
觀影活動總結(jié)
希望通過此活動可以達(dá)到舒緩壓力，開闊視野的目的，也使經(jīng)典電影中的深刻思想成為同學(xué)們漫漫人生路上的精神指引。同時增進(jìn)支部成員交流，增強(qiáng)班級凝聚力，引領(lǐng)班風(fēng)朝著健康積極陽光的方向上發(fā)展。
片中精彩語句：
1、我們不知道自己有多強(qiáng)大，也許有時候壓力是我們成功最大的動力；
2、只有當(dāng)我擁有不可思議的目標(biāo)，才能產(chǎn)生不可思議的`結(jié)果；
3、如果你想要得到從未得到的東西，就要付出你從未付出的努力；
4、一個人一旦創(chuàng)建了有效、豐富的人脈關(guān)系，他也就擁有了成功的基礎(chǔ)；
5、我們每個人都能是一個奇跡，經(jīng)歷過不好的才能更體驗到美好；
6、每天早上叫醒你起床的，不是床邊的鬧鐘，而是心中的夢想；
7、瘋子和天才只是一步之遙，但因別人發(fā)瘋你跟著瘋，你只能是一個瘋子；
觀看這部電影后，感觸頗多。我們大學(xué)是迷茫、不知所措的，不知道自己要從何發(fā)展、如何發(fā)展，想要達(dá)到什么樣的結(jié)果，一直彷徨。這是為什么，是因為我們沒有給自己定下一個明確的目標(biāo)，沒有因為這個目標(biāo)而一直堅持下去的執(zhí)著、勇氣和決心。
我們在為自己的理想和目標(biāo)奮斗的途中，會經(jīng)歷無數(shù)的挫折，會經(jīng)歷痛苦、低迷、恐懼。我們要選擇自我鼓勵，自我認(rèn)可，學(xué)會跟他們相處，堅定自己奮斗的信念，不斷的繼續(xù)前進(jìn)。不要因為失敗，而在痛苦中自我沉淪，這樣永遠(yuǎn)走不出痛苦的陰霾。我們不是世界上最成功的人，但我們一定要成為世界上最會鼓勵自己的人，因為如果我們有夢想，而不鼓勵自己的話，那么就不會有其他人來鼓勵你。
奇跡來自熱血沸騰的目標(biāo)！我們大多數(shù)人都不敢設(shè)定太大的目標(biāo)，害怕承受目標(biāo)未達(dá)成時所帶來的失望。人生不是大膽的冒險，便是一無所獲，要為自己創(chuàng)造奇跡。
篇七：心健部觀影活動總結(jié)--四月
心 理 健 康 部
觀影活動總結(jié)
主辦單位：湖南工業(yè)大學(xué)電氣學(xué)院心健部
時間：20xx年4月15日——19日
目 錄
一．活動時間 -------------------p1
二．活動地點(diǎn) -------------------p1
三．活動對象 -------------------p1
四．活動主題 -------------------p1
五．活動影片 -------------------p1
六．活動目的 -------------------p1
七．活動過程 -------------------p2
八．活動反思 -------------------p6
九．活動反響 -------------------p6
十．活動意義 -------------------p7
一．活動時間：
20xx年4月15日——19日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)
二．活動地點(diǎn)：
電氣樓302教室
三．活動對象：
20xx級全體新生
四．活動主題：
“心隨影動，蕩滌心靈”
五．活動影片： 《肖申克的救贖》
《全城高考》
六．活動目的：
自己的大學(xué)生活，更好地展示大學(xué)生的風(fēng)采；通過觀看心理電影，來引導(dǎo)同學(xué)們積極健康的成長。
七．活動過程：
機(jī)電1201 第二組：電信1223、電信
1224、電信1225、電信1226、
1202 第三組：電信1211
、電信1212、電信1213、電信1214
第四組：電信1215、電信1216、電信1217、電信1218
1.活動由主要負(fù)責(zé)人張耘主持開場，說明活動舉辦的目的和意義。
2.心健部干事負(fù)責(zé)播放影片、維護(hù)現(xiàn)場的秩序和紀(jì)律，要求大家在制定的座位坐好并保持安靜。
3.電影播放完畢后，心健部干事組織同學(xué)有秩序的離場。
4.活動第一天晚上播放電影《肖申克的救贖》，電影主要以肖申克監(jiān)獄中不同身份的人的不同生活情景為主線，記敘了安迪，杜蘭德和黑人瑞德在肖申克被監(jiān)禁了幾十年了以后，通過不同的方式順利離開肖申克的故事。
因為電影為英語配音，中文字幕，所以大家在觀看的過程少不了議論與非議，但是大家仍然被影片主人公堅持的精神所打動。
5.活動第二天晚上播放電影《全城高考》，電影主要講述了四個高三學(xué)生以及老師、家長、社會在一場青春無悔、感動時代、見證風(fēng)華、牽動每一個中國人神經(jīng)的高考大試面前的所思所求、所苦所樂，以考生的拼搏精神和遠(yuǎn)大理想折射時代精神，以父母的關(guān)切、以可憐天下父母心的情懷關(guān)注民生，以考生的不同命運(yùn)和不同選擇扣問社會良知，以社會的百態(tài)反觀、反思高考制度。
篇八：黨員觀影活動總結(jié) (2500字)
緬懷先烈、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng) 觀影活動總結(jié)
9月30日晚，腦科學(xué)院直屬黨支部學(xué)生黨小組、腦科學(xué)研究生院學(xué)生黨支部、神經(jīng)生物學(xué)研究所學(xué)生黨支部共同主辦了這次“緬懷先烈、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)”觀影活動。 為了辦好本次活動，三個主辦單位積極組織廣大黨員同學(xué)參與，黨員干部們更是積極籌備各項事宜。觀影活動于30日晚6：30，治道樓八樓會議室正式開始，首先由主持人致開場白。
“今年9月30日是我國第一個烈士紀(jì)念日，為了緬懷為新中國成立做出巨大貢獻(xiàn)的先烈們、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)良傳統(tǒng)，腦科學(xué)研究院黨支部攜團(tuán)學(xué)聯(lián)共同組織了本次的觀影活動。今天為大家播放的影片是《建國大業(yè)》，影片講述了新中國成立前夕，中國共產(chǎn)黨以及各民主黨派之間為新中國成立大業(yè)所做出的艱辛努力?！?/p>
觀影活動正式開始，影片恢弘巨制，感人至深，觀影現(xiàn)場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。
觀影結(jié)束后，主持人組織大家對此次觀影發(fā)言，同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛熱烈。
2014級新生班長劉晨曦同學(xué)首先發(fā)言，她從三個方面闡述了自己的觀點(diǎn)，首先她認(rèn)為作為新一代的接班人，我們應(yīng)該關(guān)注歷史，影片中講述的我黨成立前夕，廣大黨員和人民群眾所做出的種種努力的細(xì)節(jié)，是以前我們不知道的?？赐炅擞捌瑫h有更深的感情和理解。其次我們要樹立振興中華的信念，作為科學(xué)工作者，我們應(yīng)該奉獻(xiàn)自己投入到祖國的建設(shè)中來。最后她表達(dá)了自己對此次活動意義的肯定。
黨支部書記崔利圓師姐發(fā)言，她說，“得民心者，得天下”這是對共產(chǎn)黨為什么會帶領(lǐng)中國人民成立新中國最好的解釋。她闡述了當(dāng)今中國欣欣向榮的現(xiàn)狀，鼓勵大家積極為科學(xué)事業(yè)，為祖國做出貢獻(xiàn)，勉勵師弟師妹們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研。最后為大家送去了祝福。 至此，此次觀影活動順利結(jié)束，大家?guī)е酪啦簧岬男那殡x開了會場。我們相信，未來的中國會在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下越來越好，我們廣大科研工作者們艱苦卓絕的努力會讓“科技強(qiáng)國”的中國夢早日實現(xiàn)。
哥斯拉觀影報告篇三
近期，有部電影就要上映，這部電影你可能沒看過，但你一定聽說過它的大名，那就是《速度與激情》，《速度與激情9》是由林諧彬?qū)а輬?zhí)導(dǎo)的，是一部以賽車題材為主的動作犯罪類電影，這部電影從開拍，一直到今天它仍然存在，對于忠實粉絲來說那可是滿滿的青春回憶，如今，《速度與激情9》即將播出，大家肯定充滿著期待。
《速度與激情9》最大的一個看點(diǎn)莫過于jdm的代表韓再一次出現(xiàn)在熒屏之中，想當(dāng)初韓還是長發(fā)飄飄的青春少年，時隔多年，韓已經(jīng)散發(fā)出成熟的魅力，這個角色深受大家喜歡，對于韓的復(fù)活，忠實粉肯定心情激動了吧!
觀看《速度與激情9》，看著熒幕上那一輛輛充滿著激情的賽車，各種花式漂移，各種街頭飆車，飛車過懸崖，飛機(jī)追擊汽車等各種精彩動作，讓人的心情不自覺的興奮起來，仿佛自己坐在那賽車上。當(dāng)然，現(xiàn)實和電影還是有差距的，在現(xiàn)實生活中我們可不能這么做，我們要遵守交通規(guī)則，做到文明禮讓，人的生命只有一次，你一定要好好珍惜?！端俣扰c激情》是忠實粉們共同的青春回憶，從第一部到第九部，這中間已經(jīng)有長達(dá)的時間，每一部都帶給我們不同的感受，每一部都有它精彩的一幕，或許你在某個片段遺憾過，吐槽過，但美好的故事總在最后，讓我們一起期待吧。
哥斯拉觀影報告篇四
在中華民族悠久的歷史文化長河里,古典詩詞猶如繁星點(diǎn)點(diǎn),熠熠生輝。千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。我國向來重視經(jīng)典誦讀,從秦漢至清末,熟讀精思,口誦心惟一直是語文教育最基本的教與學(xué)的方式,經(jīng)典也是最基本的甚至是唯一的課程。新課改《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中不僅提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的建議,而且對于閱讀做出了量化要求,其中1—6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇(段)?？梢?近年來,國內(nèi)外基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,也都對閱讀,尤其是經(jīng)典閱讀,予以了焦點(diǎn)式的關(guān)注。
高職教育是我國高等教育事業(yè)中一個重要的形式,它在我國的高等教育發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而現(xiàn)實情況是：高職校的學(xué)生總體文化基礎(chǔ)薄弱，對民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知之甚少，不能很好地傳承中華傳統(tǒng)美德，對一些基本的社會公德也處于一知半解的狀態(tài)。在經(jīng)典誦讀大行其道的情況下，許多高職校的校園里只能看見朗讀外語的景象（英語有pets考試），誦讀經(jīng)典的景象可以說是鳳毛麟角。長此以往，高職教育將無法承擔(dān)培養(yǎng)高等應(yīng)用型技術(shù)人才的重任。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校園里為什么會缺少傳統(tǒng)文化的熏陶，筆者認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)原因。
1、快餐文化的強(qiáng)烈沖擊，使學(xué)生不愿意閱讀經(jīng)典隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，社會節(jié)奏的加快，快餐文化進(jìn)入了瘋狂的時代，這慢慢演變成為一種時尚。大量的肥皂劇、流行音樂、、網(wǎng)絡(luò)游戲以及惡搞藝術(shù)等娛樂文化充斥文化市場，高職生的閱讀取向呈現(xiàn)出游戲性、娛樂性的走勢。在不少高職校學(xué)生的觀念中，那些經(jīng)典的作品過于深刻嚴(yán)肅，讀起來太累，不如快餐讀物輕松、刺激，也不如時尚讀物那樣新潮、前衛(wèi)，經(jīng)典著作成為了“過時”的代名詞。
2、專業(yè)素養(yǎng)的缺乏，語文教師無法肩負(fù)推行經(jīng)典誦讀的重任所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。教師本人必須具有深厚的專業(yè)知識，才能勝任教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)典誦讀的推行決非易事，它對語文老師的要求甚高。它要求語文教師,善于把語言學(xué)家的用詞準(zhǔn)確、教育家的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、演說家的論證雄辯、藝術(shù)家的情感豐富集于一身,教學(xué)語言做到對象明確,深度適宜,富有針對性;清晰準(zhǔn)確,通俗易懂,富有邏輯性;引人入勝,耐人尋味,富有啟發(fā)性;真情實感,潛移默化,富有感染性;輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,富有節(jié)奏性。然而現(xiàn)實的情況是，高職校語文教師大都擔(dān)任班主任，平日里忙于應(yīng)付各種教育教學(xué)工作檢查，每年的閱讀量少得可憐，寫作更是無暇顧及。一般情況下，語文教師都配有教學(xué)參考書供選用。這樣做，固然對文本的理解和對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握有所幫助，如果一味地依賴教學(xué)教參書，語文教師原有的專業(yè)素養(yǎng)包括文學(xué)素養(yǎng)自然會衰退。大部分語文教師文學(xué)素養(yǎng)的偏低已經(jīng)成為經(jīng)典誦讀實施的瓶頸。
3、技能大賽的強(qiáng)勢推行，使學(xué)校沒有精力顧忌其他工作“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”,職業(yè)院校學(xué)生技能大賽是我國職業(yè)教育的一項重大創(chuàng)新,成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。技能大賽的成績，被視為該校人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的具體體現(xiàn)，是學(xué)校教學(xué)水平、辦學(xué)實力的重要標(biāo)志，其排名代表著學(xué)校在全國、全省、全行業(yè)同類院校中的地位和社會聲譽(yù)，是學(xué)校在社會上的“臉面”和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要政績。因此，受到參賽職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注和高度重視。目前各職業(yè)院校為準(zhǔn)備技能大賽均采取了“舉校體制”，抽調(diào)全校最優(yōu)秀的教師、重金聘請企業(yè)的行家里手組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊，選拔全校最優(yōu)秀的學(xué)生作為參賽選手，校內(nèi)所有的實驗室和實驗設(shè)備、實驗儀器均對參賽選手全天候免費(fèi)開放，并根據(jù)參賽需要購置最新的實驗設(shè)備和實驗儀器，全體指導(dǎo)教師團(tuán)隊、全體參賽選手停課，針對競賽題目或項目進(jìn)行少則20余天、多則長達(dá)幾個月的集中封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，舉全校的人力、財力、物力，不惜一切代價培養(yǎng)參賽選手來實現(xiàn)技能大賽中舉奪魁。長此以往，學(xué)校根本無暇顧及其他工作，更別說無法短期奏效的經(jīng)典誦讀。
怎樣去讀經(jīng)典作品?在高職教育中,如何實現(xiàn)經(jīng)典教育,讓讀經(jīng)適應(yīng)新形勢下的語文教學(xué),是當(dāng)下高職語文學(xué)科需要探索的目標(biāo)。
1、優(yōu)化課程體系，建立傳統(tǒng)文化教育模塊即在原來高職語文教學(xué)的基礎(chǔ)上加重誦讀的比重，改良高職語文教學(xué)，增強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。如增加先秦思想文化中經(jīng)典部分及其后來文學(xué)史中的經(jīng)典內(nèi)容等，教學(xué)中力求思想和文化知識并重。將文化素質(zhì)教育選修課程的模塊確定為：中國傳統(tǒng)文化教育模塊。學(xué)?？梢韵乳_設(shè)公共選修課，供有興趣的同學(xué)選修，從而慢慢提高經(jīng)典著作的影響，漸漸形成學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的良好風(fēng)氣。譬如可以開設(shè)“論語導(dǎo)讀”“老子導(dǎo)讀”“唐詩宋詞欣賞”“明清四大名著欣賞”等中國古代文學(xué)作品賞析及詩詞鑒賞等選修課程。讓經(jīng)典誦讀活動融入課程體系建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評價、教育教學(xué)督導(dǎo)中，給予讀經(jīng)活動制度層面的有力保障，體制機(jī)制的長期支撐，確保經(jīng)典誦讀活動廣泛深入地開展。
2、依托科研強(qiáng)勢，加強(qiáng)詩詞教學(xué)研究把詩詞教學(xué)列入教育教學(xué)計劃，進(jìn)而開發(fā)校本課程，編寫詩詞校本教材；根據(jù)高職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，推進(jìn)詩教進(jìn)課堂活動，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，采取相應(yīng)的施教方法；注重詩教的融合和滲透，善于把詩教與語文教學(xué)中的詩詞授課相結(jié)合，與政治、歷史和公民素養(yǎng)教育相結(jié)合；開設(shè)詩詞教學(xué)公開課；開展詩詞教學(xué)課題研究，申報專項課題。在師生中間形成濃厚的詩詞教學(xué)與研究氛圍。
3、抓好社團(tuán)建設(shè)，活化經(jīng)典誦讀形式以社團(tuán)建設(shè)為抓手，常態(tài)性開展經(jīng)典詩文的.學(xué)習(xí)和誦讀活動。積極開展各種形式的詩歌創(chuàng)作、詩歌賞析、詩詞默寫、詩詞誦讀比賽等系列活動。開設(shè)專題講座，如先秦思想專題、通俗文學(xué)、武打小說專題；組織學(xué)生觀看《百家講壇》或經(jīng)典名著影片等經(jīng)典節(jié)目；組織學(xué)生排練如《北京人》、《雷雨》等經(jīng)典劇目的片斷和扮演經(jīng)典人物角色等。在開展這些活動的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置課誦讀任務(wù)，結(jié)合活動開展的情況舉辦經(jīng)典誦讀感想交流會、經(jīng)典詩歌朗誦會等活動，活動結(jié)束后召開“經(jīng)典誦讀”活動總結(jié)大會等，豐富學(xué)生的精神文化生活。
4、拓展社會實踐，豐富學(xué)生人生體驗讓經(jīng)典誦讀以開放的視角，參與到社會活動中，營造整個社會重視經(jīng)典的氛圍。高職?？梢猿闪⒔?jīng)典誦讀志愿服務(wù)隊，利用節(jié)假日走上街頭、走進(jìn)企業(yè)、進(jìn)入社區(qū)，通過“擺攤設(shè)點(diǎn)”的方式，向市民們誦讀經(jīng)典，宣講經(jīng)典文獻(xiàn)的精髓，傳播中國傳統(tǒng)文化。這樣一方面鞏固了學(xué)生的經(jīng)典誦讀知識；另一方面，又讓學(xué)生所學(xué)的經(jīng)典知識有了用武之地，同時，還加強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識，鍛煉了學(xué)生的實際工作能力，一舉數(shù)得。高職校的學(xué)生會與社團(tuán)組織可以利用有利于弘揚(yáng)經(jīng)典誦讀知識的節(jié)日與事件，以之為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)典的意識，堅定符合社會道德與準(zhǔn)則的人生追求。在清明、端午、中秋、重陽等中國傳統(tǒng)的節(jié)日里，可以在校園開展“經(jīng)典誦讀文化節(jié)”，將與之相關(guān)的經(jīng)典誦讀知識傳播滲透在節(jié)日活動中。
1、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀當(dāng)代人閱讀經(jīng)典，不僅獲取了知識，也使悠久文化得到傳承與發(fā)展，同時也是尋求一個完善、獨(dú)立的自我與品格的好途徑。我們從經(jīng)典著作中可以明白古圣先賢修身齊家、治國平天下的思想精髓，理解教人為人處世的道理，從而自覺地將古圣先賢的教誨融入自己人生成長的歷程，自覺地消解外部世界的喧嘩與浮躁，自覺地加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，強(qiáng)大自己的內(nèi)心。誦讀經(jīng)典，提升了學(xué)生的精神品位，加強(qiáng)了學(xué)生的溝通和表達(dá)能力，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)工作崗位要求的素質(zhì)與能力，使高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生成為名符其實的“技師”。
2、推動學(xué)校品牌建設(shè)要使我們的學(xué)校具有有魅力，品牌特色不可或缺。教育部選拔建設(shè)的百所示范高職院校，大都顯示了品牌和特色的力量。因此，學(xué)?？梢試L試結(jié)合當(dāng)?shù)赜刑厣牡赜蛭幕蛯嶋H，組織力量選編能體現(xiàn)地域特色的經(jīng)典讀本及誦讀、書寫、講解材料、教輔，提供教學(xué)資源；建立經(jīng)典誦讀愛國主義教育基地，依托區(qū)域經(jīng)典文化來打造學(xué)校品牌。學(xué)生從經(jīng)典中深刻體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而加深由感性到理性的認(rèn)識。
哥斯拉觀影報告篇五
晚上在家無聊，在網(wǎng)上看了一部電影《速度與激情5》。
聽著那每次漂移輪胎所在地上的摩擦聲，看著那精彩絕倫的超酷車技，望著那一望無際的大海，觀后感《隨筆十一(電影觀后感)》?？粗粗也唤砼R其境，當(dāng)車從山頂飛下去時，心中的恐懼不禁油然而生。
看到他們遇到困難時，我便想起我在工作上所遇到的困難。當(dāng)眾多的人都決定放棄那個可以改變命運(yùn)的目標(biāo)時，多米尼克卻毅然的執(zhí)行，那時，我的臉上會飛滿火燒云，我每次遇到困難時，都會不進(jìn)則退，使我感到萬分的慚愧。
《速度與激情5》不但拍的很好看，而且還讓我體會到了許許多多的人生道理“當(dāng)自己原本就有困難，又遇到困難時，不要畏懼，要把困難以大化小，一步一步的解決?！?/p>
哥斯拉觀影報告篇六
記不得是第二次還是第三次看這部電影。之前印象不深，這次看過之后，忽然被深深的打動。
在我看來，《一代宗師》的氣質(zhì)不是陰郁，不是悲涼，而是溫柔。這種溫柔來自于對人對事的理解和悲憫。
大時代的人物命運(yùn)如同風(fēng)中草芥。對于平凡的人生來說，人又何其不是渺小的？有人說，王家衛(wèi)的電影，總是在講同一個故事，那就是錯過。其實錯過何嘗不是命運(yùn)的一部分。
宮二和葉問見最后一面，是告白，也是訣別。宮二說，我在最好的時候遇到你，是我的幸運(yùn)，但是我沒有時間了，就讓我們的恩怨像棋盤那樣保留下去吧。葉問答，我們之間沒有恩怨，有的，只是一段緣分。
電影的末尾，寺廟里光影流轉(zhuǎn)，菩薩悲憫眾生。
人生好像是一場輪回。
所以，世間所有相遇，都是久別重逢。
-end-。
ps：怒江的游記還在整理中，關(guān)于怒江有太多想說的，結(jié)果腦子有點(diǎn)卡殼。
哥斯拉觀影報告篇七
觀影，是我們豐富課余生活的一種方式。近期，我們通過老師的安排，觀看了一部富有藝術(shù)性和思想性的電影。這部電影不僅給我們帶來了欣賞視覺和聽覺的享受，更讓我們從中感悟到了人生的真諦。在老師講觀影報告時，我深感受益匪淺，以下是我對這次觀影報告的心得體會。
首先，我意識到觀影不僅僅是一種娛樂活動，更是鍛煉自己思考和分析能力的良好途徑。在觀影報告中，老師分析了電影的主題、劇情、人物形象等諸多方面，深入挖掘了片中所傳達(dá)的深刻思想。通過仔細(xì)聆聽和思考，我明白了觀影不應(yīng)該僅局限于表面的娛樂，而是要善于從中尋找啟迪，思考人生的意義。這次觀影報告，讓我懂得了用電影思考人生的真諦，開闊了我的思維。
其次，老師的觀影報告使我更加認(rèn)識到了電影的獨(dú)特魅力。電影以其獨(dú)特的形式和手法，通過鏡頭、剪輯、配樂等多種元素的結(jié)合，給觀眾帶來強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊。這部電影中的各種畫面設(shè)計、劇情發(fā)展，都使我深深地陶醉其中。尤其是電影所傳達(dá)的情感，讓我感同身受，時而笑中帶淚，時而心潮澎湃。從中，我愈發(fā)相信了電影這種藝術(shù)形式的力量，它能夠激發(fā)和引導(dǎo)人們的情感，使我們更加熱愛生活。
另外，通過老師的講解，我也開始關(guān)注電影背后的制作團(tuán)隊。在觀影報告中，老師提到了導(dǎo)演、編劇、攝影師等等，這些人都為電影的成功貢獻(xiàn)了自己的一份力量。我深深地明白了，只有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，才能夠創(chuàng)作出一部好電影。在平時，我只關(guān)注演員和劇情，但忽視了這些幕后功臣。通過這次觀影報告，我開始重視并注重關(guān)注電影背后的制作團(tuán)隊，他們辛勤努力，為觀眾呈現(xiàn)了一部又一部精彩的作品。
最后，聽完老師的講解，我產(chǎn)生了一種向往和追求優(yōu)秀作品的愿望。觀影報告中，老師向我們介紹了一些經(jīng)典的電影作品，這讓我感到了優(yōu)秀作品的價值和魅力。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的電影能夠讓觀眾沉浸其中，能夠給觀眾帶來思考和感悟。這次觀影報告，激發(fā)了我追求優(yōu)秀作品的欲望，開始尋找更多有價值的電影作品，豐富自己的內(nèi)心世界。
總之，通過這次觀影報告，我不僅僅是欣賞了電影本身，更是從中悟出了人生的真諦。觀影報告讓我明白，觀影不應(yīng)該只停留在表面的娛樂活動，而是要善于從中思考和尋找啟迪。同時，觀影報告也增強(qiáng)了我對電影的熱愛，讓我開始關(guān)注電影背后的制作團(tuán)隊，追求優(yōu)秀作品。我相信，在以后的觀影活動中，我會更加認(rèn)真地去品味電影，發(fā)現(xiàn)其中的美和哲理。
哥斯拉觀影報告篇八
人民教育出版社的劉真福認(rèn)為，新中國成立以來，我們的文學(xué)教育曾走過一條曲折的道路，在20世紀(jì)50年代的一段時間里語文課等于文學(xué)課，60年代文學(xué)教育卻銷聲匿跡，80年代文學(xué)教育又開始復(fù)興，到了90年代，文學(xué)教育理念更新，但仍未衍生出新教學(xué)體系，到了21世紀(jì)，語文界在高職文學(xué)教育理論方面都沒有作出系統(tǒng)深入的研究。文學(xué)教育是高職語文教學(xué)中的重要方面，并且在潛移默化中影響著一代又一代青少年的精神成長。但是在現(xiàn)實的高職語文教學(xué)中，文學(xué)教育卻越來越顯得缺失。眼下高職語文的教學(xué)變得越發(fā)技術(shù)化和工具化了，教師在課堂上對文學(xué)類文本的講授越發(fā)缺少文學(xué)作品應(yīng)該有的悟性、感性以及整體性的感知，教師也越來越缺少自身對文本的文學(xué)感受，更別談對學(xué)生內(nèi)心感悟的引導(dǎo)了，充斥在課堂上的幾乎都是教學(xué)過程中的程式化、模式化和概念化，還有在這一程式化、模式化、概念化過程中層出不窮的解題技巧，是對“形”的精雕細(xì)刻，最終導(dǎo)致“形”存“神”亡。除此之外，高職語文教學(xué)的評價體系、考試體系也越來越追求所謂的科學(xué)化、客觀化、定量化，甚至是主觀性極強(qiáng)的閱讀理解題、練筆寫作題，也有標(biāo)準(zhǔn)答案，毫無靈活性。
高職語文課堂文學(xué)教育的缺失不是一個偶然的現(xiàn)象，是種種原因交叉作用的結(jié)果。
（一）應(yīng)試教育背景下的功利主義抑制學(xué)生個性的發(fā)展。
雖然我國從20世紀(jì)90年代以來就一直在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，教育部也于20xx年制定了五年制高職語文新課程標(biāo)準(zhǔn)并將之宣傳和推廣，但是在我們很多中學(xué)，應(yīng)試教育仍然主宰著教育形式。無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生，眼光往往都盯著“升學(xué)率”這個目標(biāo)。這種情況也延續(xù)到了高職語文教學(xué)過程中。所謂文學(xué)教育，其實就是一種“以身體之、以心驗之”的過程，它要達(dá)到的目標(biāo)就是體驗作家在作品中所表達(dá)出的深意、詩意和個性。在現(xiàn)在的五年制或者三年制的高職語文課堂中，文學(xué)教育的特點(diǎn)被消解，文學(xué)課幾乎成了閱讀理解課，目標(biāo)就是尋求標(biāo)準(zhǔn)答案，文學(xué)課最大的特點(diǎn)就是模式化和標(biāo)準(zhǔn)化。
（二）注重工具性，忽視人文性。
語文是一門集工具性和人文性于一體的學(xué)科，特別是最新的《五年制高職語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的問世，其豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生的精神領(lǐng)域產(chǎn)生了深廣的影響?？墒?，很長時間以來，教師在語文教育中都特別強(qiáng)調(diào)其工具性的一面，而對于人文性的一面，則絕口不提，只重視知識技能的訓(xùn)練卻忽略了人文素質(zhì)的培養(yǎng)。很多教師認(rèn)為高職語文課的任務(wù)無非就是向?qū)W生傳授一些語文知識，培養(yǎng)各種語文能力，對于更為重要的發(fā)展學(xué)生個性和培養(yǎng)健全人格則重視不足。為了應(yīng)付各種考試，忽視能力與非智力因素的培養(yǎng)，不厭其煩地把好端端的一部文學(xué)作品分解、切割，總結(jié)出許多莫名其妙的主題內(nèi)容和藝術(shù)特色；學(xué)生則被動地將這些主題內(nèi)容和藝術(shù)特色死記硬背下來，本該是學(xué)生自己感悟、理解、表達(dá)，卻最終都由老師代勞了。文學(xué)作品中所蘊(yùn)含的智慧、感悟、體驗、個性化、想象力、道德感、創(chuàng)造力以及審美意識等都在高職語文教育精心構(gòu)建的知識體系以及文學(xué)教育的工具性和知識性的目標(biāo)導(dǎo)向中消失了，逐漸把審美感受過程解構(gòu)為材料運(yùn)作過程，文學(xué)的整個審美世界被遮蔽了，文學(xué)的審美感喪失了。
（三）教學(xué)評估制度。
目前，幾乎所有學(xué)校的教學(xué)評估制度都是以考分為標(biāo)桿，這就造成了文學(xué)教育以考試為中心，以課堂為中心，以課本為中心，完全失去了文學(xué)教育的本質(zhì)。文學(xué)的特點(diǎn)決定了它對學(xué)生的影響是內(nèi)隱的、潛移默化的，它側(cè)重于學(xué)生的身心發(fā)展，這就包括非智力因素的發(fā)展、健全人格的形成和完善等各方面，短時間內(nèi)難以收到立竿見影的效果。于是這就導(dǎo)致教師固守陳舊觀念，對文學(xué)教育顧慮重重，以教材為本，甚至認(rèn)為教學(xué)就是教“書”，很多教師就照著課本和教學(xué)參考書、教輔資料等來“照本宣科”，采用題海戰(zhàn)術(shù)對學(xué)生進(jìn)行各種各樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，以使其符合現(xiàn)行的教學(xué)評估制度的要求。這樣高職學(xué)生便很少有自由閱讀的時間，更沒有特定的時間來接受閱讀指導(dǎo)，甚至教師也無法對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，因為他們的教學(xué)方式已經(jīng)模式化了，這是很可悲的。
通過研究，筆者發(fā)現(xiàn)了高職語文學(xué)科中的文學(xué)教育是缺失的，并且找出了文學(xué)教育缺失的原因，針對這些原因，筆者進(jìn)行了一些思考，有一些不成熟的想法，姑且稱之為對策。筆者認(rèn)為，文學(xué)教育一定要從學(xué)生的實際出發(fā)，以現(xiàn)行教材為基礎(chǔ)，與課文教學(xué)結(jié)合起來，適時補(bǔ)充足夠的文學(xué)內(nèi)容。我們的目的是讓學(xué)生掌握必要的文學(xué)理論的基本原理，提高閱讀文學(xué)作品的興趣，提高文學(xué)欣賞水平，陶冶情操，開闊視野，培養(yǎng)其高尚的藝術(shù)趣味，學(xué)習(xí)成功的'創(chuàng)作經(jīng)驗，從而有助于提高閱讀能力和寫作能力。
根據(jù)布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類學(xué)的觀點(diǎn)，教材的內(nèi)容與性質(zhì)可以從知識與能力兩個維度加以理解。知識維度包括事實性知識、概念性知識、程序性知識與反省認(rèn)知知識四種類型。能力維度包括記憶、理解、運(yùn)用、分析、評價與創(chuàng)造六個層次。其中，每一類知識和每一個能力層次又可以識別為若干亞類型。語文教材的內(nèi)容和性質(zhì)也可以從知識與能力兩個維度來理解。教材的編寫理念要有創(chuàng)新，在全面推行素質(zhì)教育和宣傳實行新課程標(biāo)準(zhǔn)的大背景下，教材的編寫者要轉(zhuǎn)變教育理念，“以人為本”，注重學(xué)生的發(fā)展，這是教育的基本價值取向。教材內(nèi)容的選編一定要考慮學(xué)生的需要，貼近學(xué)生的實際，目前我們的高職生都是“90后”“00后”，編校本教材之前必須研究學(xué)生，考慮到他們的實際和需要。應(yīng)當(dāng)明確，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的境界，是教育的本體功能，校本教材應(yīng)考慮到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，能夠培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（二）充分挖掘既有教材豐富的人文內(nèi)涵。
在新的校本教材誕生之前，要充分挖掘既有教材豐富的人文內(nèi)涵，使學(xué)科教學(xué)活動在扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到思想、方法和精神等文化的層次，這對學(xué)生深入地理解學(xué)科的基本概念和基本思想，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀具有非常重要的意義。這就需要我們培養(yǎng)一個善于教學(xué)的團(tuán)隊，我們的教師必須完善知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教育理念。教師要認(rèn)清：在培養(yǎng)人的過程中，文學(xué)教育既有得天獨(dú)厚的條件，又有其獨(dú)特的功能和價值。只有以人為中心，才能真正提高文學(xué)教育的質(zhì)量，才能發(fā)揮文學(xué)教育的功能。高爾基曾經(jīng)提出“文學(xué)即人學(xué)”的命題，文學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的是育人立人的教育目的和功能，突出了文學(xué)教育側(cè)重非智力因素開發(fā)和人格建構(gòu)整合的基本特點(diǎn)，為素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的良好開展創(chuàng)造了一個理念實施的空間。簡單來說，文學(xué)教育就是情感教育，就是審美教育，是一種精神陶冶和感悟能力、理解能力、想象能力以及寫作能力磨礪的過程。人文，強(qiáng)調(diào)的是對人的培養(yǎng)和對個性的關(guān)注?！白鹬貙W(xué)生的獨(dú)特體驗，重視學(xué)生學(xué)習(xí)趣味的選擇?！鼻罢呤菍W(xué)生個性的關(guān)注，后者是對學(xué)生心理需求的尊重。這就要求我們教師不能處處依賴教學(xué)參考書，要敢于和善于對教材中的文學(xué)作品做出有自己獨(dú)特個性的解讀，并且鼓勵學(xué)生敢于創(chuàng)新地解讀文學(xué)作品，這樣才能從不同角度、不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生琢磨、體會、領(lǐng)悟文學(xué)作品的意圖和匠心，真正挖掘出現(xiàn)有教材中豐富的人文內(nèi)涵。
（三）尋找新途徑，探索好方法，改變課堂教學(xué)模式。
哥斯拉觀影報告篇九
在這個快節(jié)奏的時代，人們對于電影的需求越來越大。而作為一部良好的電影作品，不僅需要有精彩的劇情和演技，更需要能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考的內(nèi)涵。近日，我陪伴小舅子觀影，并要求他寫下觀影報告。這個過程讓我看到了他稚嫩的內(nèi)心世界以及獨(dú)到的見解，引發(fā)了我深思。
第二段：《愛》的感悟。
觀影的第一部電影是一部名為《愛》的作品。該片講述了一位年邁的夫婦，在相互照顧和悉心關(guān)愛中感受到愛的力量。小舅子在報告中寫道，這部電影給了我很大的觸動，讓我想起了我跟爸爸媽媽的關(guān)系。爸爸媽媽總是默默無聞地為我付出，不求回報。我決定從今天開始，一定要用心去感受到他們的愛，并好好回報他們。
第三段：《勇敢者的游戲》的啟示。
接著觀影的是《勇敢者的游戲》，這是一部冒險類電影。小舅子在報告中寫道，這部電影告訴我要勇敢地面對困難，不要退縮。當(dāng)主人公們遇到困難時，他們齊心協(xié)力，共同克服了各種難題。這啟示了我，當(dāng)我遇到困難時，我應(yīng)該積極主動地面對，而不是逃避。只有勇敢面對困難，我才能嘗到勝利的果實。
第四段：《教父》中的人性探討。
最后觀影的是一部經(jīng)典之作《教父》。小舅子在報告中寫道，這部電影讓我深刻地認(rèn)識到人心的復(fù)雜和世事的艱難。影片中的主人公是一個墮落的黑幫老大，他的行為令人不齒，但他也有人性的一面。我想到了我們生活中總是有正反兩個面，人性也是如此，沒有絕對的黑和白。我決定以后多去了解人性，去理解別人，這樣才能更好地與人相處。
第五段：總結(jié)。
通過陪伴小舅子觀影并讀他的觀影報告，我不禁思考起電影對于我們的影響。電影是一面鏡子，它可以讓我們看到自己內(nèi)心的世界，觸動我們的思考和行動。小舅子的這些體會讓我感受到他的成長和進(jìn)步，也讓我深刻地認(rèn)識到電影的力量。我決定以后多陪伴他觀影，用電影給他打開一扇走進(jìn)世界的窗戶，讓他成為一個有見識、有情懷的人。
以上是我對于小舅子觀影報告心得體會的總結(jié)。通過觀影，小舅子意識到了愛的重要性、勇敢面對困難的必要性以及人性的復(fù)雜性。這些收獲和感悟?qū)⒊蔀樗砷L道路上的寶貴財富，也給我啟發(fā)，讓我更加深入地思考電影的意義和我們與之的關(guān)系。希望電影能繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特的力量，為我們帶來更多的思索和啟迪。
哥斯拉觀影報告篇十
近年來，觀影已經(jīng)成為一種風(fēng)尚，越來越多的人喜歡通過電影來放松心情、獲得知識和反思人生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和思辨能力，我校老師特意組織了一次觀影報告活動。作為參加者之一，我深感這次活動對學(xué)生思想的啟迪和素質(zhì)的培養(yǎng)起到了積極的推動作用。
首先，觀影報告活動在很大程度上拓寬了學(xué)生的視野和知識面。往往，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會被各種書本知識所束縛，較少有機(jī)會接觸到真實生活的復(fù)雜和多樣。而觀影報告活動恰好為我們提供了一個突破束縛的機(jī)會，通過電影的世界，我們可以看到各色人物的生活，了解不同背景下的社會問題，拓寬了我們的眼界。例如，在觀影活動中，我曾看到電影《觸不可及》，通過這部電影，我對于殘疾人群體的生活有了更多的了解，并思考到每一個人都應(yīng)該被視為平等的個體。
其次，觀影報告活動對于學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造力有著重要的促進(jìn)作用。在電影中，導(dǎo)演通過各種手法和構(gòu)圖來表達(dá)他們想要傳遞的信息，這些影像語言和細(xì)節(jié)通常是具有審美價值的。在觀影活動中，我們被要求從中提取出其中的精華與亮點(diǎn)，并進(jìn)行整理和歸納，以為報告做準(zhǔn)備。這個過程讓我們培養(yǎng)了自己的思辨與分析能力，同時也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在觀影活動中，我曾看到電影《海洋之歌》，通過這個電影，我認(rèn)識到了在人工智能時代中，人類與自然界的平衡是非常重要的，而唯有人們的良好行為和誠摯友好才能讓這一平衡得以保持。
此外，觀影報告活動還對于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和共情能力起到了積極的作用。電影作為一種藝術(shù)形式，往往蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。通過觀影活動，我們除了可以了解到其他國家的文化和習(xí)俗，還可以思考各種文化之間的異同和傳承。而共情能力，作為人與人之間理解與共鳴的重要一環(huán)，同樣得到了鍛煉。在觀影活動中，我還看到電影《英雄本色》，通過這個電影，我體會到了對家園的熱愛與對家人的保護(hù)，從而升華出了對于親情、友情、愛情等的共情和理解，使我更加懂得珍惜身邊的人與物。
最后，觀影報告活動讓我們學(xué)會了從電影中找到自己的“靈魂家園”。每個人都有一個或多個與之契合的電影主題或情感線，而通過觀影活動可以讓我們更加深入地剖析自己內(nèi)心的真實感受，并將其轉(zhuǎn)化為自己的人生動力。在觀影活動中，我曾看到電影《我的少女時代》，通過這個電影，我找到了自己的青春足跡和成長軌跡，激發(fā)了我繼續(xù)努力前行的動力。
總之，觀影報告活動過程中，我們不僅看到了美和丑、善和惡、真與假等對立面，也看到了人生哲理與人性的彰顯。觀影報告活動為我們提供了更多的思考和感悟空間，與此同時也培養(yǎng)了我們的專注力、分析能力、創(chuàng)造力和共情能力。通過這次活動，我們不僅提高了自己的文化修養(yǎng)，也將觀影的快樂和收獲帶給了更多的人。這次活動對于我們的成長有著重要的意義，希望以后可以繼續(xù)舉辦類似的活動，讓我們更好地感知并理解這個多彩而精彩的世界。
哥斯拉觀影報告篇十一
第一段：引言（引起讀者的興趣）。
在家庭中，小舅子通常是一個活潑可愛而又調(diào)皮搗蛋的角色。然而，當(dāng)我有幸陪他一起觀看電影時，我發(fā)現(xiàn)他的觀影報告展現(xiàn)出了他成長中的某些重要品質(zhì)，并帶給我許多感悟。在這篇文章中，我將分享小舅子觀影報告心得的體會。
第二段：喜劇片與小舅子的笑聲（活潑快樂）。
每個人都喜歡笑，尤其是小舅子。當(dāng)我們一起觀看喜劇片時，我意識到他是一個特別容易被觸動的人，只要有一點(diǎn)點(diǎn)搞笑的元素，他就會哈哈大笑。他的笑聲感染了我，讓我忘記生活中的壓力和煩惱，心情變得輕松愉快。通過他的笑聲，我也明白了生活中的快樂可以來自于簡單的事物，只需一點(diǎn)點(diǎn)感受和歡笑。
第三段：動畫片與小舅子的想象力（無限可能）。
動畫片是小舅子最喜歡的類型之一。我驚訝于他那豐富而又活躍的想象力。當(dāng)看到電影中展現(xiàn)的奇幻世界和神奇場景時，他會激動地躍躍欲試，仿佛他也想進(jìn)入電影中的那個世界。他用純真的眼神和無限的想象力，讓我重新認(rèn)識了童年時光的美好和無限可能。
第四段：科幻片與小舅子的求知欲（追求智慧）。
小舅子對科幻片情有獨(dú)鐘，對電影中的未來科技和奇妙發(fā)明充滿了好奇。觀影后，他會用一種探究的眼神問我各種有關(guān)科技的問題，讓我感受到他對知識的求知欲。我們經(jīng)常一起探討電影中的科技問題，他的好奇和探究精神讓我對科技的發(fā)展有了更深刻的理解，并且也激發(fā)了我自己對未知領(lǐng)域的追求。
第五段：成長與陪伴（家庭的重要）。
通過觀影過程中，我不僅見證了小舅子的快樂、想象力和求知欲，還感受到了我們之間的成長和家庭的重要性。在熟悉的電影院里，小舅子和我分享了笑聲、幻想和思考。這種陪伴讓我們更加親密，也讓我意識到身為長輩的責(zé)任。作為小舅子的我，我將會一直陪伴著他，看他成長，給予他愛和引導(dǎo)。
小舅子是家庭中的一株小苗，觀影報告是他成長中的茁壯力量。通過觀影報告，我看到了他的快樂笑容、豐富想象力和求知欲。他的成長讓我感受到了家庭的重要性，也讓我明白作為長輩的責(zé)任。陪伴著他，我也在人生的道路上收獲了笑聲和感悟。
哥斯拉觀影報告篇十二
南昌起義是中國共產(chǎn)黨歷史上具有重要意義的一次武裝起義。電影《南昌起義》通過展現(xiàn)這一歷史事件，向觀眾展示了共產(chǎn)黨人艱苦卓越的奮斗精神和堅定的革命信仰。在觀影過程中，我對南昌起義有了更深刻的了解，同時也受到了很大的感悟和啟發(fā)。以下是我對《南昌起義》的觀后感和心得體會。
首先，觀影過程中，我深刻感受到南昌起義的艱辛和危險。電影以真實的歷史素材為基礎(chǔ)，通過精心的劇情安排和逼真的場景呈現(xiàn)，再現(xiàn)了南昌起義的全過程。在南昌起義之前，共產(chǎn)黨處于嚴(yán)重的困境中，內(nèi)憂外患，家中插管。面對國民黨反動派的迫害和敵人的步步緊逼，黨的前輩們毅然決定發(fā)動武裝起義。電影中呈現(xiàn)的戰(zhàn)斗場面逼真而驚心動魄，每一位共產(chǎn)黨人都沖鋒在前、英勇無畏。他們雖然犧牲慘重，但是他們的奮斗和犧牲為中國的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
其次，電影中展示的南昌起義的背景和歷史環(huán)境，令我深感共產(chǎn)黨人的堅定信仰。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難曲折，歷史告訴我們，只有不忘初心，才能不斷前行。南昌起義發(fā)生在一片黑暗和壓抑的時刻，國民黨反動派千方百計地打壓共產(chǎn)黨。但是，共產(chǎn)黨人始終沒有放棄自己的信仰，勇往直前。他們的堅定信仰激勵著他們?yōu)榱苏x和公平而奮斗，并最終憑借自己的努力取得了革命的勝利。
第三，電影中塑造的南昌起義的英雄形象深深地打動了我。電影中的共產(chǎn)黨人都是英勇無畏、永不言棄的拼搏者。他們身穿破舊的軍裝，兵器簡陋，但他們的精神永遠(yuǎn)不會破損。他們有堅定的信仰，有無比的勇氣，用自己的實際行動踐行著“為人民服務(wù)”的宗旨。尤其是南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)者，他們不僅僅是革命家，更是楷模和先知，他們的精神在今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。
第四，南昌起義對我個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。南昌起義的英勇事跡激勵著我要胸懷大志，要時刻保持對正義和公平的責(zé)任感?？v觀歷史，無數(shù)英雄和先烈為了民族的解放和人民的幸福，為了理想和現(xiàn)實的銜接，做出了巨大的犧牲。在他們的前輩們的身上，我看到了奮發(fā)向前的動力和堅持不懈的精神，同時也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)。
最后，觀影過程中，我深深地明白了只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠為社會和人民做出更大的貢獻(xiàn)。南昌起義中的共產(chǎn)黨人有著深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的知識，他們注重學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。正是這種不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神，使得他們在極其困難的環(huán)境中能夠迅速行動起來，為革命事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，勇于承擔(dān)責(zé)任，為國家和人民做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，觀看電影《南昌起義》給我留下了深刻的印象。通過這次觀影，我更加深刻地認(rèn)識到南昌起義的重大意義和共產(chǎn)黨人的偉大精神。南昌起義給予我們啟示，只有擁有對正義的追求和自己信仰的堅定，才能在困境和逆境面前保持自己的尊嚴(yán)和勇氣。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的知識和能力，為實現(xiàn)國家的偉大復(fù)興和人民的幸福生活做出自己的努力。我對南昌起義有了更深入的了解，同時也深感幸運(yùn)和驕傲能夠生活在這個偉大的時代，我將繼續(xù)傳承先烈們的光榮傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
哥斯拉觀影報告篇十三
第一段：引言（200字）。
影院門口人潮涌動，熱鬧非凡，我和小舅子一同走進(jìn)了某知名電影院，準(zhǔn)備觀看一部熱播影片。對于我來說，這是一次開闊視野、放松心情的好機(jī)會。對于小舅子來說，這是一次與大眾文化接觸的珍貴機(jī)會。隨著一陣亮光閃過，我們步入了影院，開始了電影之旅。
第二段：電影觀影體驗（300字）。
坐在座位上，我意識到身邊的小舅子興致勃勃，目不轉(zhuǎn)睛地盯著銀幕。電影逐漸開始，我被引入了故事情節(jié)的劇情之中。隨著故事的展開，情節(jié)跌宕起伏，觸動了觀眾內(nèi)心的不同情緒。我看到小舅子時而驚訝、時而驚喜、時而緊張，他的表情和動作帶給我無盡的樂趣。在片末，掌聲雷動，我和小舅子對視著，眼神中充滿了滿足和喜悅。
第三段：電影感悟（300字）。
電影是一種藝術(shù)形式，通過故事情節(jié)、視覺效果和聲音設(shè)計傳達(dá)作者的主題和意圖。觀影過程中，我不禁思索起其中所蘊(yùn)含的深意。這部電影探討了人性的復(fù)雜性和人類對自身的認(rèn)知。它展現(xiàn)了人們面對困境時的勇氣和智慧，也揭示了人性的弱點(diǎn)和脆弱。通過電影，我明白了人類的情感是復(fù)雜多變的，每個人都有自己的故事，而我們需要理解和包容彼此。
第四段：電影對小舅子的影響（300字）。
小舅子作為一個初中生，對于電影的審美和理解能力還不夠成熟。然而，這次觀影經(jīng)歷卻給他帶來了很大的啟發(fā)。他開始關(guān)注情節(jié)的發(fā)展、人物的變化，并學(xué)會了去思考電影背后所要傳遞的信息。觀影結(jié)束后，小舅子與我分享他的觀點(diǎn)和思考，我發(fā)現(xiàn)他的見解觸碰到了電影的本質(zhì)。他不僅僅是被動地接受，而是與電影進(jìn)行了一次心靈的對話。
第五段：觀影結(jié)語（200字）。
走出電影院，我和小舅子充滿了快樂和興奮的心情。這次觀影讓我們感受到了電影的力量和魅力。電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種傳遞思想和藝術(shù)表達(dá)的途徑。它可以幫助我們更好地了解自我，理解他人。我相信，這次觀影對小舅子的成長有著重要的影響，也讓他對電影這一藝術(shù)形式充滿了熱愛。
總結(jié)：這次小舅子的觀影報告心得體會讓我深刻體會到了電影的魅力和影響力。電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種文化的傳承和表達(dá)方式。通過觀影，我們不僅可以放松心情，還能夠思考人生的意義和價值。希望將來有更多的機(jī)會，與小舅子一同欣賞更多的電影作品，一起感受電影的魅力，探索更廣闊的世界。
哥斯拉觀影報告篇十四
鳳凰城是一家迎合當(dāng)?shù)啬贻p人口味的影城，位于市中心繁華地段，提供了一流的觀影體驗，包括高清晰度的影像、舒適的座椅及驚艷的音效。我有幸能在最近一次的觀影活動中的實地體驗，給我的觀影體驗留下了深刻的印象。
第二段：觀影前的期待與準(zhǔn)備。
在觀影前，我通過鳳凰城提供的官方網(wǎng)站了解了即將放映的電影。我對該片的劇情和評價有了初步了解，但并沒有對影片有太多預(yù)期，只是抱著一顆平常心去觀看。此外，我還提前購買了觀影票，以免到場后因票已售罄等原因而失望。
第三段：觀影中的感受及體驗。
當(dāng)我踏入鳳凰城的觀影廳時，立刻感受到了一種寬敞、明亮的氛圍。整個觀影廳的座椅都舒適寬大，設(shè)置合理且個人空間充裕。屏幕是高清晰度的，展現(xiàn)出色彩鮮艷、畫面流暢的效果。此外，音效也令人震撼，每一次爆破聲、汽車追逐聲都似乎在我的不遠(yuǎn)處發(fā)生，營造出身臨其境的感覺。整個觀影體驗相當(dāng)舒適和震撼，讓我忍不住內(nèi)心的喜悅和驚嘆。
第四段：與他人的互動與交流。
觀影結(jié)束后，我和身邊的朋友、其他觀影者開始了對電影的討論。我們分享了對電影劇情、角色塑造等方面的觀點(diǎn)，也聊到了各自對影片中的精彩場景和懸念的理解。這種與他人的互動和交流不僅令觀影體驗更豐富，也讓我對電影有了更深層次的了解。
第五段：觀影帶來的啟示和感悟。
通過觀影體驗，我意識到電影是一種極具藝術(shù)性的娛樂方式，它能夠讓觀眾投入到一個全新的世界中，感受其中的劇情、情感和意義。觀影還能開拓我們的視野，讓我們在不同的故事背景中，認(rèn)識到不同的人物形象和價值觀念，進(jìn)而影響我們的思考和行為。我也深深體會到，觀影不僅是一種消遣，更是一種與他人互動、交流和分享的方式，通過觀影，我們能夠與他人分享我們的喜悅、疑惑和感動，豐富彼此的生活和情感。
總結(jié)：
通過鳳凰城觀影報告心得體會的連貫的五段式文章，我們可以看出觀影不僅僅是看電影，它是一種沉浸式的體驗，能夠帶給我們情感的共鳴和思考的啟示。鳳凰城所提供的觀影體驗更是讓我們感受到了一種舒適和震撼，而與他人的交流和分享更能豐富我們的觀影體驗。觀影不僅是一種娛樂，也是一種探索和思考的方式，為我們帶來了無限的啟示和感悟。當(dāng)我們感受到了電影所帶來的震撼和啟發(fā)時，就能更加珍惜這個娛樂形式給我們帶來的快樂和思考的機(jī)會。
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