總結(jié)可以幫助我們梳理思路，整理知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習和工作的效果。在寫總結(jié)之前，可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文或者請教他人的意見，提升寫作的質(zhì)量?？偨Y(jié)范文中的亮點和優(yōu)點可以給我們提供指導(dǎo)和借鑒，幫助我們提高自己的總結(jié)水平。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇一
上學(xué)年，學(xué)校堅持以“三風”（教風、學(xué)風、校風）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價值觀形成為重點，以精細化管理為手段，以學(xué)生自主管理為特色，以“培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”為目標，努力構(gòu)建“以德治校、全員參與、自主管理、三位（學(xué)校、社會、家庭）一體”的學(xué)校德育工作機制，不斷改進和加強學(xué)校德育工作，取得了良好的效果。
我們認為:學(xué)校德育工作都是一些實實在在，可見可感的小事情，做好這些距離我們很近的小事，就抓好了德育工作。基于此，我們以狠抓師生行為習慣養(yǎng)成教育為德育的切入點，全面實施了我校的德育工作。
加強師德教育，強化育人意識。要求學(xué)生做到的，老師必須先做到；要求子女做到的，家長必須先做好。我們舉行了為期一個月、貫穿一學(xué)年的“關(guān)愛每一位學(xué)生，上好每一節(jié)課，做好每一件事”學(xué)習大討論主題教育活動，我們讓老師們明白，學(xué)校對師德的要求就是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)，細心做事”，就是把自己手上的那份工作做好，把自己周圍的那群學(xué)生引導(dǎo)好，堅守自己的職責，多出成績，少出差錯，快樂工作，快樂生活。在學(xué)校中體會到幸福感。我們堅持學(xué)校工作，德育為先，學(xué)生德育，教師為先。
我們根據(jù)學(xué)段的不同，制定了不同的德育工作重點。三個年級德育核心主題:。
初一年級的主題是:“邁好規(guī)范（文明）第一步，做個自尊自理的中學(xué)生”。側(cè)重于中學(xué)生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育。
初二年級的主題是:“邁好青春第一步，做個自重自律的中學(xué)生”，側(cè)重于中學(xué)生法制安全教育，心理健康教育和青春期教育等。
初三年級的主題是:“邁好理想第一步，做個自強自立的畢業(yè)生”，側(cè)重于學(xué)生的畢業(yè)理想教育和人生觀教育。
認真組織開展豐富多采的學(xué)生課外活動，做到主題活動系列化、社會實踐經(jīng)?；⒒顒有问蕉鄻踊?。學(xué)生課外活動有培訓(xùn)類的活動，如音樂、美術(shù)、競賽培訓(xùn)等；有競賽類的活動，如演講賽、辯論賽、詩歌朗誦賽、“十佳”歌手賽、運動會等；有展示類的活動；如文藝晚會、才藝展示、美術(shù)作品展、校園“文化周”等；有服務(wù)類的活動，如為孤寡老人獻愛心、為貧困學(xué)生送溫暖、為患病學(xué)生捐款、社會志愿者服務(wù)等；有創(chuàng)新類的活動，如“三小作品”的制作、小論文的撰寫等；有社團類活動，如:文學(xué)社、愛心社、陽光少年廣播站等。通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生校園文化生活，弘揚了學(xué)校主流文化，讓學(xué)生的行為在活動中得到規(guī)范，讓學(xué)生的能力在活動中得以提高，讓學(xué)生的意識在活動中不斷強化，讓學(xué)生的思想在活動中閃耀光芒。
我們是初中學(xué)校，對學(xué)生的若干德育要求旨在幫助他們形成正確的人生態(tài)度和初步的價值觀，我們的德育并不能從根本上形成學(xué)生的遠大理想，人生抱負，只能是逐步引導(dǎo)他們走向追求理想之路。因此，降低德育重心，幫助學(xué)生形成健全的品格，良好的生活和學(xué)習習慣，較好的個人修養(yǎng)才是當務(wù)之急。把距離學(xué)生最近的事做好，是我們工作的策略。
新生入校軍訓(xùn)期間，學(xué)校統(tǒng)一組織新生學(xué)習討論《中學(xué)生手冊》，讓每一個學(xué)生盡快地熟悉學(xué)校管理制度，自覺適應(yīng)學(xué)校管理要求。
我們細化了學(xué)生的具體要求，并利用剛開學(xué)時的班會時間進行討論學(xué)習，交流發(fā)言，讓學(xué)生對于學(xué)校的要求熟記于心，從一言一行的小事中搞好學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育。要學(xué)生明確在學(xué)校應(yīng)該干什么，怎樣干才最好。讓學(xué)生們從“上好一節(jié)課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。讓他們認識到怎樣做才能提高自己的修養(yǎng)，怎樣做才是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。校長在班子會上反復(fù)強調(diào)“學(xué)校無小事，事事關(guān)育人”。把平凡的事做成不平凡就是了不起。學(xué)校每一個活動都是教育活動，都是育人載體。例如課間操，不僅僅把課間操當作學(xué)生放松心情、調(diào)整情緒、鍛煉身體的手段來看待，我們認為它更是培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀、文明規(guī)范和集體意識的絕佳機會，從集合整隊到跑步帶入帶出都嚴格要求，集合整隊做到快靜齊，隊伍里保持安靜，不能說笑；帶入帶出以班為單位隊伍整齊，前后保持好距離，口號宏亮，不符合要求的班不但要點名批評，而且要堅決重來，這看似簡單的事，不經(jīng)訓(xùn)練、不下功夫、不嚴格要求、不堅持下去也是不容易達到的。
在中學(xué)校園里，手機及其他電子產(chǎn)品普遍使用，給中學(xué)教育管理帶來了極大的尷尬。上課時學(xué)生的手機響起來，令老師非常惱火。更有甚者，利用手機聊天、談戀愛、考試舞弊。學(xué)校明令禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，但屢禁不止，令人頭疼。我們先是召開部分老師座談會，共同探討禁止學(xué)生使用手機的必要性、可行性和策略性；然后在學(xué)生中進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生使用手機的情況；接著分班討論“中學(xué)生使用手機是利大于弊還是弊大于利”，在學(xué)生中形成基本共識。學(xué)校還利用廣播站、宣傳欄等進行正面引導(dǎo)，班主任找一些有手機的同學(xué)逐個談心，召開部分家長座談會讓家長正確認識給子女配備手機的利和弊，把工作做細、做深入。同時，學(xué)校也采取一些比較剛性的規(guī)定，如第一次發(fā)現(xiàn)手機，通知家長領(lǐng)回，第二次發(fā)現(xiàn)手機至學(xué)生畢業(yè)時由家長領(lǐng)回等?，F(xiàn)在學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的現(xiàn)象已基本杜絕。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇二
xxxx年上半年學(xué)生資助管理工作在省學(xué)生資助管理中心精心指導(dǎo)和市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，健全機制，強化措施，把做好學(xué)生資助工作為重點，認真負責，勤奮努力，圓滿完成了我區(qū)上半年的各項工作任務(wù)。
今年上半年區(qū)政府共籌集扶困助學(xué)資金2340.55萬元，資助學(xué)生153061人次，確保了我區(qū)沒有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，有力保障了教育公平的實現(xiàn)。具體資助情況如下：
1、落實了學(xué)前教育政府資助328.35萬元，資助幼兒6567人次;。
2、落實了義務(wù)教育階段免教科書資金993.1萬元，資助學(xué)生130677人次;。
4、落實了普通高中、中職學(xué)校國家助學(xué)金372.1萬元，資助學(xué)生3831人次;。
充分利用銅山電視臺、銅山教育網(wǎng)、基層學(xué)校信息網(wǎng)等平臺，突出宣傳重點，加大宣傳力度，扎實做好資助政策的宣傳工作，特別是在新學(xué)期學(xué)生入學(xué)、高考學(xué)生填報志愿、助學(xué)貸款預(yù)申請辦理、學(xué)費補償基層調(diào)查等關(guān)鍵時段把握宣傳時機，對于接受不同階段教育的學(xué)生，遴選不同的宣傳內(nèi)容，提高資助宣傳的針對性與時效性。5月28日下午銅山區(qū)學(xué)生資助管理中心與江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院聯(lián)合舉辦了生源地信用助學(xué)貸款及資助政策宣講會，有力促進了地方與高校資助工作的有效溝通。
通過組織資助中心工作人員參加省、市業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶領(lǐng)一線骨干人員參與調(diào)查研究，引導(dǎo)一線工作人員參與制度修訂，穩(wěn)步推進制度建設(shè)，牢牢抓住貧困生認定和資助金發(fā)放兩個核心內(nèi)容，要求嚴格執(zhí)行國家政策規(guī)定，確保各項資助資金發(fā)放公開、公平、公正、合規(guī)，杜絕資金發(fā)放過程中的違規(guī)行為，逐步加強資助工作規(guī)范化管理。
以開拓創(chuàng)新的精神，積極主動地探索和完善學(xué)生資助工作內(nèi)涵，緊緊抓住教育工作的根本，把“育人”這條主線貫穿到資助工作的全過程。從解決學(xué)生的實際困難出發(fā)，結(jié)合國家實施資助政策的契機，將“感恩”教育貫穿于思想品德教育的整個過程，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生、精神上培育學(xué)生、能力上鍛煉學(xué)生，發(fā)揮資助與育人的雙重功效。4月份，全區(qū)開展了“勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型”評選活動，通過層層評比，共選出10位優(yōu)秀學(xué)生典型、10位優(yōu)秀學(xué)生典型提名人選，其中房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四(1)班顏思嫻同學(xué)被評為“徐州市勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型”，張集鎮(zhèn)中心中學(xué)八(2)班武曉路、銅山中等專業(yè)學(xué)校三(2)滿暢被評為“徐州市勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型提名人選”，同時，滿暢同學(xué)被推薦參加江蘇省“勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型”評選。
一是機構(gòu)建設(shè)還不健全，尚未達到省市“三獨立”的要求，辦公條件與服務(wù)場所尚需進一步改善。
二是資助中心人員少且均為非編人員，隊伍建設(shè)尚達不到要求，導(dǎo)致工作任務(wù)繁重，無法達到制度化，系統(tǒng)化和現(xiàn)代化要求，無力展開資助理論研究。
三是資助工作還不完全規(guī)范，特別是在省資助工作網(wǎng)上調(diào)查時，信息采集上傳系統(tǒng)不夠全面、及時和準確。材料數(shù)據(jù)也經(jīng)常無法按時上報，數(shù)據(jù)無法按時更新，使全區(qū)資助工作質(zhì)量受到了一定影響。
一是繼續(xù)做好各學(xué)段的資助工作。二是扎實開展生源地助學(xué)貸款活動。三是認真做好大一新生圓夢助學(xué)活動。四是切實完成大學(xué)生蘇北基層就業(yè)學(xué)費補償工作。五是加強隊伍建設(shè)，做好人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。六是加大督查力度，促進全區(qū)學(xué)生資助管理工作再上新臺階。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇三
一、指導(dǎo)思想:。
認真貫徹執(zhí)行省市有關(guān)學(xué)生資助政策，建立學(xué)生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務(wù)質(zhì)量。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，促進我校學(xué)生資助工作步入正常的軌道。
二、主要措施:。
1、做好信用助學(xué)貸后誠信提醒工作。
在市學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合做好信用助學(xué)貸后誠信提醒工作，確保按時、按量、按質(zhì)完成上級下達的任務(wù)。
一是建立工作小組。迅速分解任務(wù)，讓了解信貸學(xué)生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。
二是針對原拆遷戶多，搬遷后住址難找的特點，積極與村級領(lǐng)導(dǎo)、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。
三是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學(xué)校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和*的溫暖，讓信貸學(xué)生立志報效祖國、回報社會。
2、做好資助檔案建設(shè)工作。
在市資助管理中心的指導(dǎo)下，建立學(xué)生資助檔案，列入*經(jīng)費與資助范圍的有關(guān)以及受資助學(xué)生信息檔案、學(xué)生、總結(jié)等分學(xué)期、分盒存檔，為迎接上級的學(xué)生資助工作評價積累基礎(chǔ)資料。
3、做好資助宣傳工作。
學(xué)生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學(xué)生都能正常入學(xué)、上學(xué)，是學(xué)校的一份責任。一是今年將利用校園電視臺、學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學(xué)生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學(xué)生“助學(xué)政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學(xué)生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學(xué)生勵志成才。
學(xué)生資助必須要有資金來源，否則也是一句空話，為解決資金問題，將采取如下措施:。
一是形成我校校內(nèi)資助資金預(yù)算制度。發(fā)動全校教師獻愛心，把愛心捐款用于困難學(xué)生資助，實行?？顚Ｓ?，足額發(fā)放。
二是鼓勵教師、學(xué)生捐物。學(xué)生實行自愿拿出自己的一部分零花錢，課外書籍，多少不限，教師可以捐贈一些生活用品，學(xué)習用具，確保資助工作的.資金基礎(chǔ)。
三是與效益好、信譽好的企業(yè)溝通，宣傳資助工作的意義，以情感人，使他們出手相助，籌集一部分資助資金。
5、做好受資助學(xué)生的資格認定工作。
既然學(xué)生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學(xué)生，對受助學(xué)生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況提出候選人名單報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二步，由學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組逐個深入家庭進行調(diào)查摸底，進行比對，篩選出受助學(xué)生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇四
1、本學(xué)期內(nèi)每周收取并存檔學(xué)生社團管理中心各部門和各大社團的“一周一學(xué)習”學(xué)習心得，并在總表上進行勾注、電腦上進行存檔。
2、對本學(xué)期的社團活動進行了前期宣傳、照片采集和新聞報道工作，比如：學(xué)生社團管理中心承辦的端午主題活動、瀚海潮文學(xué)社“三行情書”活動、天音音樂協(xié)會“草地音樂節(jié)”等。
3、配合其他部門進行學(xué)生社團管理中心和社團的換屆活動。
4、學(xué)期末配合評審并與社管、財務(wù)部完成了社團期末量化考核表。
4、舉辦活動時應(yīng)提前宣傳和準備好活動所需的設(shè)備、音樂和用品。準備應(yīng)急預(yù)案，以備不時之需。
1、為下學(xué)期社團嘉年華做好宣傳報道準備；
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇五
x年上半年學(xué)生資助管理工作在省學(xué)生資助管理中心精心指導(dǎo)和市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，健全機制，強化措施，把做好學(xué)生資助工作為重點，認真負責，勤奮努力，圓滿完成了我區(qū)上半年的各項工作任務(wù)。
今年上半年區(qū)政府共籌集扶困助學(xué)資金2340.55萬元，資助學(xué)生153061人次，確保了我區(qū)沒有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，有力保障了教育公平的實現(xiàn)。具體資助情況如下：
1、落實了學(xué)前教育政府資助328.35萬元，資助幼兒6567人次;。
2、落實了義務(wù)教育階段免教科書資金993.1萬元，資助學(xué)生130677人次;。
4、落實了普通高中、中職學(xué)校國家助學(xué)金372.1萬元，資助學(xué)生3831人次;。
充分利用銅山電視臺、銅山教育網(wǎng)、基層學(xué)校信息網(wǎng)等平臺，突出宣傳重點，加大宣傳力度，扎實做好資助政策的宣傳工作，特別是在新學(xué)期學(xué)生入學(xué)、高考學(xué)生填報志愿、助學(xué)貸款預(yù)申請辦理、學(xué)費補償基層調(diào)查等關(guān)鍵時段把握宣傳時機，對于接受不同階段教育的學(xué)生，遴選不同的宣傳內(nèi)容，提高資助宣傳的針對性與時效性。5月28日下午銅山區(qū)學(xué)生資助管理中心與江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院聯(lián)合舉辦了生源地信用助學(xué)貸款及資助政策宣講會，有力促進了地方與高校資助工作的有效溝通。
通過組織資助中心工作人員參加省、市業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶領(lǐng)一線骨干人員參與調(diào)查研究，引導(dǎo)一線工作人員參與制度修訂，穩(wěn)步推進制度建設(shè)，牢牢抓住貧困生認定和資助金發(fā)放兩個核心內(nèi)容，要求嚴格執(zhí)行國家政策規(guī)定，確保各項資助資金發(fā)放公開、公平、公正、合規(guī)，杜絕資金發(fā)放過程中的違規(guī)行為，逐步加強資助工作規(guī)范化管理。
以開拓創(chuàng)新的精神，積極主動地探索和完善學(xué)生資助工作內(nèi)涵，緊緊抓住教育工作的根本，把“育人”這條主線貫穿到資助工作的全過程。從解決學(xué)生的實際困難出發(fā)，結(jié)合國家實施資助政策的契機，將“感恩”教育貫穿于思想品德教育的整個過程，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生、精神上培育學(xué)生、能力上鍛煉學(xué)生，發(fā)揮資助與育人的雙重功效。4月份，全區(qū)開展了“勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型”評選活動，通過層層評比，共選出10位優(yōu)秀學(xué)生典型、10位優(yōu)秀學(xué)生典型提名人選，其中房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四(1)班顏思嫻同學(xué)被評為“徐州市勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型”，張集鎮(zhèn)中心中學(xué)八(2)班武曉路、銅山中等專業(yè)學(xué)校三(2)滿暢被評為“徐州市勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型提名人選”，同時，滿暢同學(xué)被推薦參加江蘇省“勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型”評選。
一是機構(gòu)建設(shè)還不健全，尚未達到省市“三獨立”的要求，辦公條件與服務(wù)場所尚需進一步改善。
二是資助中心人員少且均為非編人員，隊伍建設(shè)尚達不到要求，導(dǎo)致工作任務(wù)繁重，無法達到制度化，系統(tǒng)化和現(xiàn)代化要求，無力展開資助理論研究。
三是資助工作還不完全規(guī)范，特別是在省資助工作網(wǎng)上調(diào)查時，信息采集上傳系統(tǒng)不夠全面、及時和準確。材料數(shù)據(jù)也經(jīng)常無法按時上報，數(shù)據(jù)無法按時更新，使全區(qū)資助工作質(zhì)量受到了一定影響。
一是繼續(xù)做好各學(xué)段的資助工作。二是扎實開展生源地助學(xué)貸款活動。三是認真做好大一新生圓夢助學(xué)活動。四是切實完成大學(xué)生蘇北基層就業(yè)學(xué)費補償工作。五是加強隊伍建設(shè)，做好人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。六是加大督查力度，促進全區(qū)學(xué)生資助管理工作再上新臺階。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇六
近幾年，我校的德育工作一直圍繞加強學(xué)生自主管理、自己教育這一育人目標來展開，經(jīng)過實踐，逐漸建立起了一個相對成熟的學(xué)生自主管理、自己教育體系，打造出了學(xué)校德育的特色。以下談?wù)勎倚＿M行學(xué)生自主管理、自己教育的探索經(jīng)驗：
本著“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己”的精神，作為學(xué)生干部、成員們更能真實地收集到同學(xué)們對學(xué)校的意見、建議和要求同，同時也有能力把學(xué)校的通知要求更及時有效地傳達給同學(xué)，起到執(zhí)行的模范作用。他們站在學(xué)生的立場來維護同學(xué)的正當權(quán)益，加強學(xué)生與學(xué)校的交流溝通，提升學(xué)校教育管理的水平，鍛煉團結(jié)協(xié)作的精神。
近年來，我校通過政教處、團委會強化對校學(xué)生自主管理的指導(dǎo)，積極拓展自主管理空間。分別成立各年級學(xué)生會，由各年級自主安排，團委聯(lián)合校學(xué)生會，一起參與到學(xué)校的日常管理中去。參與自主管理成員們除了做好團委、學(xué)生會內(nèi)部的日常工作事務(wù)外，還參與協(xié)助校團委管理團籍檔案關(guān)系，班級板報宣傳的任務(wù)布置、文明教室、文明宿舍的評比和校內(nèi)外學(xué)生活動的宣傳造勢，通過一月一期的校報“東崗報”大力宣傳學(xué)校的各項重要活動以及校園趣事、經(jīng)典作文等。并且對學(xué)校公共衛(wèi)生、班級衛(wèi)生的督促、檢查評比工作，學(xué)生儀容儀表、違紀情況的檢查督促，參與學(xué)校飯?zhí)?、飯卡充卡處的午間值班，校內(nèi)文體活動的組織、協(xié)調(diào)和后勤工作，特別是家長會的一些協(xié)調(diào)工作等。學(xué)生社團活動的組織、活動開展安排和社團評比等。通過參與學(xué)校管理的方方面面，團委、學(xué)生會最大程度地發(fā)揮了我校學(xué)生自主管理的空間作用，實現(xiàn)了學(xué)生的“自己管理、自己教育、自己完善”。
新時代的中學(xué)生，班級的影響力和凝聚力在逐漸變小，學(xué)生社團的影響力則不斷增大。學(xué)生社團在培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理、自己教育能力和綜合實踐能力方面大有可為。中學(xué)生正是一個充滿朝氣青春的時期，他們有著不斷完善自己，追求遠大理想和信念的需求。如果能夠充分挖掘他們的內(nèi)在能量，對學(xué)校對學(xué)生都是一件極大的好事。而學(xué)生社團就是挖掘這種能量、發(fā)揮中學(xué)生激情，激勵他們自主活動的手段之一。
學(xué)生社團作為我校拓展學(xué)生自主管理的重要手段，作為中學(xué)生課余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進學(xué)生自主發(fā)展方面有著積極作用。首先，學(xué)生社團培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。中學(xué)生的可塑性很強，他們興趣廣泛，如果能夠加以正確的引導(dǎo)，就可以在豐富他們課余生活的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的潛力。通過社團活動，學(xué)生的課外時間就能得到很好的利用，對社會、學(xué)校、學(xué)生都是有很大幫助的。因此我校成立了包括街舞社、乒乓球協(xié)會、志愿者協(xié)會、吉他社等9個社團，給了學(xué)生自主選擇的機會，他們根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加各種社團活動，豐富課余文化生活。其次，學(xué)生社團活動推動學(xué)生自主發(fā)展。作為學(xué)生“自主管理、自己教育”的第二課堂，豐富的社團活動把學(xué)生們吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們健康向上的精神風貌，這不但有利于中學(xué)生的自己教育、自己展示，也形成了校園良好的文化氛圍，豐富校園文化生活。第三方面，各類社團不但可以幫助學(xué)生們進行潛力的發(fā)掘，也可以培養(yǎng)他們的自身能力和素質(zhì)，完善他們的個性發(fā)展。
學(xué)校還不斷嘗試新的德育教育方式，深化學(xué)生社團實踐環(huán)節(jié)，將學(xué)生社團活動作為中學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練、自主管理、自己教育建設(shè)的重要載體納入學(xué)校整體育人工作之中，鼓勵開展各種形式的學(xué)生社團活動，完善學(xué)生社團功能，把學(xué)生社團建設(shè)成為第一課堂的延伸和補充，積極發(fā)揮學(xué)生社團作為培養(yǎng)學(xué)生興趣、實現(xiàn)學(xué)生自主管理和自己教育陣地的作用。
推行志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明的一大特征，也應(yīng)該成為學(xué)校加強學(xué)生德育工作時效性的重要舉措。構(gòu)建符合時代要求的中學(xué)生志愿者服務(wù)文化，對于加強學(xué)生的自主管理具有積極的推動意義。
我校通過倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識，構(gòu)建學(xué)校志愿者自主管理模式，發(fā)揮學(xué)生的自己主導(dǎo)作用，使我校德育工作在創(chuàng)新德育理論的指導(dǎo)下有了新的進展，學(xué)校的德育教育得到了進一步的規(guī)范和完善。在志愿者協(xié)會的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了青年志愿者協(xié)會，建立學(xué)生志愿者自主管理模式，發(fā)揮學(xué)生志愿者的模范帶頭作用，進而以志愿者奉獻文化提升學(xué)生自主管理的內(nèi)涵。
在“我為人人，人人為我”的服務(wù)文化氛圍中，志愿者服務(wù)為中學(xué)生提供了廣闊的鍛煉舞臺，實現(xiàn)社會進步和個人發(fā)展共贏的局面。推行志愿活動不但實現(xiàn)了環(huán)境育人、活動育人的作用，也提升了學(xué)生自主管理的內(nèi)涵，收到了最佳的德育教育效果。
學(xué)校文化是全校學(xué)生共同認可的價值觀和行為方式，是學(xué)校的靈魂。在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自己參與自己管理的能力，就能讓學(xué)生在實踐中把握方向，形成積極進取的人生觀，走上人生的征途。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極奮進，自強不息的道德情感，形成健康、活潑、開朗、向上的精神風貌。我們通過校園廣播、宣傳欄、手抄報等方式，使學(xué)生于耳濡目染之中受到潛移默化的教育。學(xué)校開展了社團活動，讓學(xué)生自主參與，給學(xué)生發(fā)揮愛好和特長搭建了平臺，給其表現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)自己的機會，使每一個學(xué)生都能有用武之地。
活動是承載教育目的、實現(xiàn)教育職能的關(guān)鍵因素，開展豐富多彩的活動，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自己教育能力的重要渠道。學(xué)校每學(xué)期都組織幾次大型的學(xué)生活動，如運動會、校園十大歌手比賽、大合唱、演講比賽、家長會等，此外還開展了其它多項專業(yè)的和多種形式的教育活動。如：周一升旗時的國旗下講話由各班學(xué)生組織，做到每周一主題，月月有中心的主題升旗儀式，都離不開學(xué)生自導(dǎo)自演，給學(xué)生的教育跟進一步；學(xué)生書畫比賽；開展黑板報評比等。在老師的幫助下，學(xué)生自主組織活動，設(shè)計詳細的活動方案并付諸實施已成為學(xué)生的一種慣例，自主管理意識無形中已深入人心。
總之，通過開展“自主管理、自己教育”，現(xiàn)在的校園中洋溢著的活力，彰顯了個性，增強了學(xué)生的責任感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，打造出了學(xué)校德育的特色。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇七
在過去的20__—20__學(xué)年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫忙指導(dǎo)下，我校認真貫徹《_關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學(xué)校制定的《南充衛(wèi)生學(xué)校國家助學(xué)金實施方案》，扎實的做好本學(xué)年各類資助發(fā)放工作，使此項民生工_正落到實處。
一、基本狀況。
20__年秋季學(xué)期：審核貼合國家助學(xué)金條件2132人，其中07級學(xué)生892人、08級學(xué)生1240人，實際享受資助學(xué)生2124人，該學(xué)期共發(fā)放國家助學(xué)金萬元;審核貼合中職六類學(xué)生資助受助學(xué)生269人，該學(xué)期共發(fā)放六類學(xué)生資助資金萬元;審核貼合生源地為汶川地震51個重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生185人，該學(xué)期共發(fā)放51個地震重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生資助資金元。
20__年春季學(xué)期：審核貼合國家助學(xué)金條件2084人，其中07級學(xué)生887人，08級學(xué)生1197人，實際享受資助學(xué)生人，該學(xué)期共發(fā)放國家助學(xué)金萬元;審核貼合中職六類學(xué)生資助受助學(xué)生268人，該學(xué)期共發(fā)放六類學(xué)生資助資金萬元。
二、組織管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排。
我校在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主要負責對各類資助的發(fā)放和監(jiān)督，確保我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能按時領(lǐng)到國家助學(xué)金及其他各項資助金。學(xué)生資助具體工作由學(xué)生資助管理辦公室承擔，辦公室設(shè)在學(xué)生科，教務(wù)科、招生辦、財務(wù)科、各班主任協(xié)助工作。各班主任負責受助學(xué)生資格初審，學(xué)生資助管理辦公室負責受助學(xué)生資格復(fù)審、人數(shù)統(tǒng)計和受助后狀況統(tǒng)計上報。做到了分工明確，職責到人，機構(gòu)健全，組織嚴密。學(xué)校校長辦公會一致認為，幫忙貧困家庭學(xué)生解決實際困難，使其順利完成學(xué)業(yè)，是學(xué)校學(xué)習落實黨的xx大重要思想的一項重要舉措，貼合科教興國的方法要求。校長辦公會同時指出，幫忙貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，也是做好學(xué)生思想政治工作的重要手段，指示學(xué)生資助管理辦公室要切實抓好國家助學(xué)金的評審和發(fā)放這兩項工作，工作中要制定出制度規(guī)范，使我校的資困助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。同時透過學(xué)校帶給的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學(xué)生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學(xué)生切實得到實實在在的幫忙，讓他們安心學(xué)習，立志成材。
2、制定規(guī)范，完善制度。
根據(jù)國家、省廳有關(guān)政策文件要求，研究制定了《南充衛(wèi)生學(xué)校國家助學(xué)金實施方案》，并在20__年秋季學(xué)期國家實行學(xué)籍資助管理系統(tǒng)時，出現(xiàn)了多名學(xué)生學(xué)籍重復(fù)的狀況下，用心協(xié)調(diào)學(xué)校各科室，制定出《關(guān)于加強學(xué)生國家資助管理的通知》，明確各科室的職責與分工，更加規(guī)范了國家資助的申請、審核、發(fā)放程序。
3、認真組織，求真務(wù)實。
在具體審核過程中，無論是學(xué)生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的審核工作。
(1)認真學(xué)習，領(lǐng)會精神。學(xué)生資助管理辦公室、各班主任在認真學(xué)習有關(guān)文件精神的同時，由各班主任組織各班學(xué)生也認真學(xué)習了有關(guān)文件，讓廣大學(xué)生在進一步了解助學(xué)金目的和好處，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。
(2)嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調(diào)查了解班級學(xué)生基本狀況，后由班主任初審，爾后再由貧困學(xué)生本人填寫助學(xué)金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學(xué)生資助管理辦公室復(fù)審。
(3)層層把關(guān)，實事求是。資助材料上報學(xué)生資助管理辦公室后，由學(xué)生資助管理辦公室對上報學(xué)生基本狀況進行調(diào)查：由學(xué)生資助管理辦公室、各班主任透過打電話、下基層等方法對貧困學(xué)生家庭狀況進行摸底分析，對經(jīng)濟收入狀況逐一核實;由學(xué)生科對學(xué)生在校期間思想品德、行為表現(xiàn)、學(xué)習等狀況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學(xué)生名單。
(4)上榜公示，公開透明。受助學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報的信息。廣泛進行征求意見和推薦后，我校將各類資助名單按規(guī)定上報市教育局審核。
(5)及時造冊，按時發(fā)放。在認真受理、嚴格審核、校內(nèi)公示無異議的基礎(chǔ)上，進行國家助學(xué)金、中職六類學(xué)生資助、51個地震重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生資助金的造冊，并聯(lián)系銀行及時為每個受助學(xué)生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學(xué)金打入學(xué)生銀行賬戶中。
(6)即時登記，月月復(fù)核。準確掌握學(xué)生變動信息，做到休學(xué)、退學(xué)即時登記，每月班主任復(fù)核學(xué)生名冊，做到不重不錯不漏。
4、經(jīng)濟幫困與精神救助相結(jié)合。
家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)潛質(zhì)的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)聯(lián);教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人潛質(zhì)有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學(xué)生的談一次心。
三、資助信息報表報送工作。
我們嚴格執(zhí)行教育廳《關(guān)于認真做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助信息管理工作的通知》的要求，及時認真填報中職學(xué)校學(xué)生資助統(tǒng)計報表。并按時做好中職學(xué)生學(xué)籍資助管理系統(tǒng)中的月報工作。
四、落實校內(nèi)資助工作。
校內(nèi)資助工作是與國家助學(xué)金配套的一項重要工作，20__年秋季學(xué)期學(xué)校在校內(nèi)資助費用提取萬元，20__年春季學(xué)期學(xué)校在校內(nèi)資助費用提取萬元。主要用于學(xué)生獎學(xué)金的發(fā)放。在20__至20__學(xué)年學(xué)校免除了1名特困學(xué)生學(xué)費。
五、資助資料的建檔、存檔工作。
學(xué)生資助管理辦公室在審核完各類學(xué)生資助資料后，分年度，分年級，分班級將受助學(xué)生資料進行建檔，并將上級文件，資助資金統(tǒng)計狀況，學(xué)生資助自查狀況報告一并歸檔保存。
六、問題與不足。
對少數(shù)學(xué)生拿到資助后亂花錢的現(xiàn)象，要進一步加強宣傳的力度，讓他們對這一民生工程有更深的明白和認識，使他們懂得國家資助來之不易，把助學(xué)金用在對學(xué)習有幫忙的地方。
今后的工作應(yīng)從以下幾方面發(fā)奮：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的發(fā)奮，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率，多積累經(jīng)驗，再接再厲，爭取做的更好。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇八
近期，全市中小學(xué)生溺水死亡事故頻發(fā)，全市暑期學(xué)生安全工作形勢異常嚴峻。為了貫徹各級政府、縣教育局的文件指示精神，切實把學(xué)生安全工作落實到實處，我校合全校之力做好暑期學(xué)生安全管理工作，現(xiàn)將我校管理工作的有關(guān)情況匯報如下：
全校至上而下，從校長到各班主任、各教師以對學(xué)生、對家長、對社會高度負責的態(tài)度，從全校的安全穩(wěn)定大局出發(fā)，把學(xué)生安全作為當前暑期工作的重點。大家表決心要克服麻痹思想和僥幸心理，牢固樹立“安全第一”的觀念，認真做好暑期學(xué)生安全教育管理工作。
1、廣泛宣傳，加強教育和引導(dǎo)。通過學(xué)期休業(yè)儀式、班級會議、教工期末總結(jié)大會、宣傳欄等形式，開展安全主題教育活動，提高每一位老師和每一位學(xué)生的安全意識，把安全知識和安全防范意識落實到每個學(xué)生的行動中去，進而提高學(xué)生安全意識和自防、自救能力。
1、利用休業(yè)儀式開展安全專題教育動員大會，校長親自上臺講話，就安全的重要性、注意那些方面的安全、如何注意自身安全做了全方位的講解，使學(xué)生對暑期的安全有了清醒的認識，都表示暑期一定會把安全時刻牢記心間。
2、利用宣傳欄出好了一期暑期安全工作專題板報，把當前全市的安全形勢、暑期應(yīng)注意的安全事項、如何保護自己等方面的內(nèi)容向?qū)W生及學(xué)生家長做了宣傳。
3、給每位家長送上一份安全告知書，提醒每位家長注意自己孩子的安全教育、管理，通過家庭、學(xué)校、社會的共同監(jiān)管，確保學(xué)生安全。
4、在學(xué)校、街道、沿路、沿河張貼安全公告，提醒大家注意自身安全，并時刻注意身邊孩子的安全，把事故消除于萌芽狀態(tài)。
5、放假前做好安全隱患大排查工作，及時排查學(xué)校以及周邊存在的安全隱患，特別是河道、水庫最容易出現(xiàn)事故的地方，做好安全警示措施。
6、鑒于本校的實際情況，特在大邊橋及上下沿河岸、老屋場水庫樹立安全警示標志，提醒孩子不要下水游泳，保證安全。
7、學(xué)校成立安全巡邏隊，給學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師排好值日，對學(xué)校及周邊易出事故的地方經(jīng)常性地巡邏，及時發(fā)現(xiàn)險情、及時排除事故。
8、做好學(xué)生家訪工作，分配老師下去，對有學(xué)生的家庭進行家訪，告知安全的重要性，并就如何更好地監(jiān)管孩子的安全與家長進行溝通交流，協(xié)同做好孩子的暑期安全工作。
安全工作我們是一刻不得放松，通過全體老師的共同努力，欣喜地看到至今為止我校學(xué)生沒有出現(xiàn)一起安全事故，在今后的工作中，我們將更加努力，確保學(xué)校、學(xué)生安全穩(wěn)定！
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇九
一、制定學(xué)生助學(xué)工作計劃并組織實施。
二、負責貧困學(xué)生的調(diào)查、認定和檔案建立。
三、負責學(xué)生國家助學(xué)貸款的相關(guān)工作。
四、負責學(xué)校勤工助學(xué)方案的制定和勤工助學(xué)管理工作的指導(dǎo)。
1．負責勤工助學(xué)校內(nèi)崗位設(shè)置及審定；
2．負責勤工助學(xué)校內(nèi)崗位人員的招聘、檢查、工資發(fā)放工作；
3．負責勤工助學(xué)社會崗位的聯(lián)系和學(xué)生的選派工作；
五、負責學(xué)生的困難補助和申請緩交、減免學(xué)雜費的審核報批等工作；
六、組織做好學(xué)校獎助學(xué)金、國家政府獎助學(xué)金等工作；
七、定期向教育廳和學(xué)校匯報我校貧困生的資助情況。
八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇十
x縣教育局xxxx年度根據(jù)省、市、縣相關(guān)文件精神，緊緊圍繞政府民生工程目標，以政府資助為主線，社會捐資助學(xué)為補充，積極構(gòu)建全方位、立體化教育資助體系，充分保障了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生教育公平的權(quán)利。
xxxx年度共完成資助項目xx項，萬元，惠及xxxxx人次。
（一）政府助學(xué)政策落實情況。義教段免費教科書xx萬元，惠及xxxxx人次；“x市從幼兒到高中資助體系”萬元，惠及xxxx人次；“三兒”萬元，惠及xxxx人次；陽光育苗工程資助資金x.x萬元，惠及xxx人；萬元，惠及xx人次；家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生入學(xué)項目資助資金x.x萬元，惠及學(xué)生xx人。普高國家助學(xué)金資助資金xxx.x萬元，惠及xxxx人次；萬元，惠及xxxx人次；萬元，惠及xxx人次；萬元，惠及xxxx人次；中職免住宿費萬元，惠及xxx人次。
共xx項，萬元，惠及xxxxx人次。
（二）引進社會資金獎（助）學(xué)生。x軍區(qū)空軍裝備部資助x萬元，惠及大學(xué)新生x人；春耕獎助學(xué)金資助x.x萬元，惠及xx人；萬元，惠及xx人；萬元，惠及x人；俞敏洪先生資助x.x萬元，惠及x人；萬元，惠及x人；徐燕女士資助x.x萬元，惠及x人；萬元，惠及xx人；萬元，惠及xx人；萬元，惠及x人；萬元，惠及x人；顯柱高考獎學(xué)金資助xx.x萬元，惠及x人；萬元，惠及學(xué)生xx人；萬元，惠及學(xué)生xx人；萬元，惠及學(xué)生xx人。
共xx項，萬元，惠及xxx人次。
（三）引進社會資金獎（助）教師。秀域困難教師資助x.x萬元，惠及x人；秀域美麗教師獎x萬元，獎勵教師x人；x省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校貢獻獎x.x萬元，獎勵教師x人；美中國際教育集團x萬元，獎勵鄉(xiāng)村教師xx人。
共x項，資助金額達x.x萬元，惠及xx人次。
（四）引進社會資金捐助學(xué)校。伊藤洋華堂捐助x萬元，用于成雅小學(xué)“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。
共x項，資助金額x萬元，惠及學(xué)生xxx人次。
（一）加強政策培訓(xùn)學(xué)習，提高思想認識。每學(xué)期開學(xué)初，都召開了全縣學(xué)生資助管理工作會議，對學(xué)期工作作了詳細、合理安排，并定期和不定期地組織各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、具體負責人認真學(xué)習相關(guān)文件和會議精神，提高思想認識和業(yè)務(wù)水平，增強工作責任感和使命感，為更加嚴謹、高效地開展工作，提供了有力保障。
（二）大力宣傳，營造濃厚助學(xué)氛圍。為使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策更好地順利實施，縣教育局積極拓展宣傳方式，通過“陽光政務(wù)”熱線、x教育網(wǎng)、《田園x》等新聞媒體積極宣傳x教育資助動態(tài)，及時傳達各種資助信息；通過張貼《公開信》，發(fā)放宣傳資料，以學(xué)校宣傳欄、集會、班會、家長會、招生宣傳為載體積極開展資助政策宣傳，讓國家教育資助政策廣為人知，助學(xué)成效深入人心。同時，積極參加“國家資助助我飛翔”全國勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳評選活動，xxxx年春季，我縣制作《追夢赤子心》短片獲得省二等獎，優(yōu)秀學(xué)生典型介紹《肖遠剛》獲得省三等獎。
x縣學(xué)生資助管理中心設(shè)立了專門的投訴和咨詢電話：xxxxxxxx，并向全社會公開，xxxx年全縣教育資助工作未接到投訴、上訪。
（三）規(guī)范操作，數(shù)據(jù)真實、準確，報送及時。學(xué)生資助管理中心人員，認真學(xué)習相關(guān)文件精神，把握好政策界定，絕不漏掉一個學(xué)生、弄錯一個學(xué)生。按項目相關(guān)要求，嚴格審查受助資格，規(guī)范申請、審批、公示等程序。各類報表數(shù)據(jù)真實可靠，報送及時，并保證了滿覆蓋受助學(xué)生信息、中職國家助學(xué)金、中職免學(xué)費受助學(xué)生信息的紙質(zhì)報表和網(wǎng)上信息平臺數(shù)據(jù)的一致性。無以任何理由改變資助對象，縮小資助范圍，降低資助標準等現(xiàn)象。
（四）嚴格資金管理，及時足額發(fā)放。各類資助政策的實施是國家實施教育惠民的重要工作，學(xué)生資助管理中心制定了各類資助管理辦法，責任到人。加強了教育資助專項資金的管理工作，實行封閉運行，進行專帳明細核算，嚴禁任何部門和個人弄虛作假、套取、擠占、挪用和滯留資金?？h教育局規(guī)定學(xué)籍管理、資助管理、財務(wù)管理工作必須由不同人員分別承擔，資金發(fā)放由財務(wù)人員發(fā)放，并由縣教育局計財科指導(dǎo)學(xué)校年度自查和審計，確保了各項資助項目的資助資金及時、足額發(fā)放到受助學(xué)生。學(xué)校免費為每位高中受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中，沒有以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學(xué)金的現(xiàn)象。
（五）加強監(jiān)督管理，強化規(guī)范意識。從xxxx年起，為了解全縣各類學(xué)生資助政策（項目）貫徹落實情況，進一步改進和完善學(xué)生資助管理工作，每年春季學(xué)期，縣教育局都組織學(xué)生資助管理工作檢查組，通過查看學(xué)校檔案、師生問卷調(diào)查、入戶走訪等形式，從學(xué)校機構(gòu)建設(shè)和教育資助政策宣傳、對象選擇、資金發(fā)放、感恩勵志教育、檔案管理等方面，對全縣各所學(xué)校（幼兒園）上一年度學(xué)生資助管理工作執(zhí)行情況進行全面督查。
xxxx年x月xx日至x月xx各中小學(xué)、幼兒園對本校資助工作進行了自查，x月x至x月xx日進行交叉檢查，縣教育局檢查組隨后也對部分學(xué)校資助工作進行督查。經(jīng)查，各校無違規(guī)違紀現(xiàn)象，并在檢查后按要求對不足之處進行了整改。xxxx年xx月xx日至xx日，我縣教育資助工作檢查組交叉檢查溫江，并與溫江進行了交流學(xué)習。xx日和xx日，全縣資助工作接受了市教育資助交叉檢查，受到了檢查組肯定。通過自查、交叉檢查及縣教育局檢查組督查、市教育資助交叉檢查，促進了學(xué)校工作經(jīng)驗的相互交流學(xué)習，推動了工作品質(zhì)的提升，為下一步學(xué)生資助管理工作的規(guī)范、有序開展提供了有力保障。
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學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇十一
做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容;是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到高等教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受高等教育的權(quán)利。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇十二
根據(jù)《周口市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展2020年“愛心助學(xué)一日捐”活動的通知》(教資助【2020】144號)要求，xx縣教體局于2020年10月28日到11月3日組織全縣教育系統(tǒng)全體教職員工開展了2020年“愛心助學(xué)一日捐”和扶貧濟困募捐活動，出臺了《xx縣教育體育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展2020年“愛心助學(xué)一日捐”和扶貧濟困募捐活動的通知》(教資助【2020】146號)文件，要求全縣各級各類學(xué)校堅持依法組織，廣泛發(fā)動，自覺自愿，鼓勵奉獻的原則，在職教職工原則上捐贈捐資人1天的經(jīng)濟收入。
在教體局的帶動下，各單位都能按照要求加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責任，制訂方案，廣泛宣傳，積極行動，及時公示募捐情況，并自覺接受社會監(jiān)督。2020年全縣教育系統(tǒng)共有20所鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和37所局屬學(xué)校及單位參加了本次募捐活動，參與捐款的教職工10977人，僅僅一周時間就募集到愛心資金104.23萬元。
通過“愛心助學(xué)一日捐”和扶貧濟困募捐活動的開展，在全縣教育系統(tǒng)營造出了“匯關(guān)愛，助杏壇，濟貧困”的教育助學(xué)新風尚，全體教職工的熱切關(guān)注和積極參與，形成了從教體局機關(guān)到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校，從局黨組領(lǐng)導(dǎo)到每位教職員工，大家都紛紛踴躍參加，慷慨解囊，以實際行動盡社會責任，樹教育清風正氣，展師德師表形象，建xx和諧教育的良好局面。
贈人玫瑰，手有余香。從活動的開展中能看出：目前教體局黨組領(lǐng)導(dǎo)的工作作風是多么地風清氣正和真抓實干，全縣廣大基層教育工作者是多么地雷厲風行和立竿見影，xx教育系統(tǒng)當下的工作狀態(tài)可謂是潮平兩岸闊，風正一帆懸?；顒拥拈_展不僅傳遞了正能量，還進一步激發(fā)了全校教職員工參與公益慈善事業(yè)的積極性和主動性，更有效助力了xx教育行業(yè)脫貧攻堅工作，也將進一步提升xx教育的影響力。
2020年xx縣教育系統(tǒng)“愛心助學(xué)一日捐”活動共募集到捐款117萬元。按照“哪里募集資助哪里”的原則，用于資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和貧困教師，獎勵優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師，資助教育科研、教學(xué)改革等活動項目的開展。一年來，在教師節(jié)和春節(jié)期間組織開展的對全縣困難教師慰問、困難學(xué)生救助等活動中，已發(fā)放募捐資金94.5萬元，惠及xx師生1268人次。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇十三
為認真貫徹落實上級教育脫貧攻堅精神，依照《xx縣教育體育局關(guān)于做好2020年各級各類學(xué)生資助工作的通知》(鄲教資助【2020】16號)文件中有關(guān)檔案建設(shè)的要求，于8月1日開始分3組對全縣各級各類學(xué)校開展為期一周的學(xué)生資助檔案建設(shè)專項督查。就檔案建設(shè)、政策宣傳及資助過程中的“一條一單一卡五書”有關(guān)資助痕跡等工作的落實情況進行了全面檢查。檢查時針對各學(xué)校的情況當即對存在的問題進行了反饋，并下達整改通知，要求其限期整改，學(xué)校要在規(guī)定時間內(nèi)把有關(guān)材料、圖片等落實痕跡匯總上報。
2020年11月5日至8日組織專項督查組對全縣義務(wù)教育階段學(xué)校寄宿生人數(shù)、隨班就讀殘疾學(xué)生、民辦學(xué)校落實建檔立卡學(xué)生學(xué)費減半政策情況進行了專項督查。本著“該享受資助的一個不能少，不該享受資助的一個不能多”的原則，深入的學(xué)校班級和學(xué)生寢室逐人核查學(xué)生住校情況以及學(xué)校資助檔案建設(shè)、資助痕跡材料等，有效助推了精準資助和教育行業(yè)脫貧攻堅工作的順利實施。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇十四
20xx年，在縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本中心認真學(xué)習和貫徹黨的_和十七屆四中、五中全會精神，堅持以_理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家助學(xué)濟困政策，不斷完善助學(xué)濟困體系，20xx年度，我們共資助貧困學(xué)生（x）名，資助金額達x萬元。各項工作都得到了有效的落實。
根據(jù)局黨委對全年工作的安排，我們認真的開展爭創(chuàng)先進股室，爭當群眾滿意干部的活動，本著提升工作業(yè)績，爭當先進的要求，我們十分注重在平時加強學(xué)習。
一是加強黨的政策，法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。
二是加強自身潛力和素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)。
我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求，按照以人為本的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，為方便學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款，我們把辦公點臨時設(shè)在縣行政服務(wù)中心，雖然是忙一點，累一點，但我們對于工作的態(tài)度得到了群眾認可和一致好評。
今年的工作相比去年，工作任務(wù)更多，更繁雜，要求也更高。我們不遺余力，本著求實、務(wù)實的精神，把各項工作落到實處：
一是完成了人的高校畢業(yè)生入伍學(xué)費補償及代償審核工作；
二是向名貧困高中學(xué)生發(fā)放了普通高中政府資助金萬元；
三是是為名大學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款萬元等等。
資助中心平時的工作做得好不好，關(guān)鍵看基礎(chǔ)性的工作做得扎不扎實。今年，我們下大力氣，透過聯(lián)系各所學(xué)校收集資料，嚴格把關(guān)，認真審核，突出做好了全縣學(xué)生信息資料臺帳的完善和更新工作，幫忙名普通高中貧困家庭學(xué)生建立檔案庫，這為我們科學(xué)合理的安排各類學(xué)生救助資金和助學(xué)金帶給了第一手的參考資料。
本年度學(xué)生資助管理中心的各項工作雖然取得了必須的成績，但是與新時期學(xué)生資助工作的要求相比，我們還有更多努力的空間，今后，我們將繼續(xù)努力，嚴格要求，進一步創(chuàng)新工作的方式方法，不斷提升工作效率和水平，為新建縣的學(xué)生資助工作的又好又快發(fā)展而不懈的努力奮斗。
學(xué)生資助管理工作總結(jié)匯報篇十五
2020年春季全縣共有義務(wù)教育階段在校生18.4856萬人，全部享受免費教科書，為23046名家庭經(jīng)濟困難寄宿生發(fā)放一補資助金1305.0375萬元，其中為建檔立卡學(xué)生6290人(小學(xué)3078人，初中3212人)發(fā)放資助金354.65萬元。
2020年春季為2690名縣城區(qū)域?qū)W校建檔立卡貧困家庭學(xué)生，按每生每期400元的標準發(fā)放省供營養(yǎng)改善計劃資助金107.6萬元。
2020年秋季全縣共有義務(wù)教育階段在校生18.7163萬人，除全部享受免教科書外，還對25626名家庭經(jīng)濟困難寄宿生發(fā)放一補資金1449.575萬元，其中為建檔立卡學(xué)生7529人(小學(xué)3694人，初中3835人)發(fā)放資助金424.39萬元。
2020年秋季為3155名縣城區(qū)域?qū)W校建檔立卡貧困家庭學(xué)生，按每生每期400元的標準發(fā)放省供營養(yǎng)改善計劃資金126.2萬元。
全年共為48672人次家庭經(jīng)濟困難寄宿生發(fā)放一補資金2754.62萬元，其中為建檔立卡學(xué)生13819人次(小學(xué)6772人次，初中7047人次)發(fā)放資助金779.04萬元。另外，共為5845人次縣城區(qū)域?qū)W校建檔立卡貧困家庭學(xué)生發(fā)放省供營養(yǎng)改善計劃資金233.8萬元。
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