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師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇一
20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進行了三天的認真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負責(zé)，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。
（1）嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。
（3）抓行動。大興三風(fēng)。
一：團結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。
二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。
三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
教育的實踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。
老師們認為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任。王志遠老師54歲主動擔(dān)任小學(xué)一年級的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔(dān)任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。
通過討論大家認為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責(zé)，為人師表。
在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。
1三愛系列教育活動（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標。
2開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次，每期表彰一位，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介，榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進班集體的課外活勸、照片、獲獎證書，學(xué)習(xí)成績等具體資料進行專題展覽，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自豪。
3建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
4嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。
5大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。
6社會監(jiān)督機制。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。
曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會議19次。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇二
為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改良師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神，進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。個別教師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細那么，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
發(fā)動教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。標準教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、《教師法》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來標準自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、發(fā)動和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入開展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做典范，積極參與學(xué)校各項活動，關(guān)心下屬，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的`內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：
只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不挖苦，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際，全面開展。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇三
可隨著歲月的飛逝，瑣事也紛紛而至。曾幾何時，自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨；又曾幾何時，自己喋喋不休這每天如一日的超負荷的大工作量。現(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全，禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏。詮釋了教育者對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，如縷縷春風(fēng)吹進我的心田，他們的教育信念堅定，對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；對待學(xué)生充滿愛心，淡泊名利、無私奉獻；他們開拓創(chuàng)新，舍小家、顧大家；他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事，怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業(yè)而獻身的意念？下面我就結(jié)合五位教師的報告具體談?wù)勛约旱男牡酶醒浴?/p>
實驗中學(xué)的老師用行動詮釋了教師對學(xué)生滿腔的愛。她因材施教，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，讓孩子們體會到慈母般的關(guān)愛。在她的愛的教育下，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生現(xiàn)在也成為了博士，她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過這樣的體會，如果師生感情好，那么老師表揚，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評學(xué)生認為是愛護；如果師生關(guān)系緊張，那么老師表揚，學(xué)生認為是哄人，老師批評，學(xué)生認為是整人。因此，教師要教育好學(xué)生，就必須要熱愛學(xué)生，沒有愛，便沒有教育。
當(dāng)然，我們在與學(xué)生的溝通與交流中，難免少不了辛酸與煩惱，因為某些學(xué)生的抵觸，因為少數(shù)學(xué)生的無知，或許因為個別學(xué)生的誤解！但常言說的好：為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生！于是乎這種愛就變成了一種責(zé)任。這就是要我們理智地去愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，而非對學(xué)生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任。
校長始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的學(xué)理念，無論從硬件建設(shè)，還是從師資隊伍培養(yǎng)上，劉校長都是以身作則，對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學(xué)校辦事情，為老師，學(xué)生解決實際困難。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續(xù)加強自身業(yè)務(wù)水平，積極備課岀課，時刻掌握教學(xué)第一線的最新動態(tài)。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來的校長，他自從來我們聯(lián)校后，不也是深入教學(xué)課堂聽評課，每天在聯(lián)校值班，舍小家、顧大家，凡大小事親力親為，自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等，這可是我任教以來從未見過這樣"賣命"工作的一把手啊!榜樣就在我身邊，我一定會向他們學(xué)習(xí)，雖不一定能趕齊，但我會在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，踏踏實實工作，堂堂正正做人。
校長在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、精于管理十幾年，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到了師生、家長和社會各界的一致好評，成為當(dāng)之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進取、辛勤耕耘之路?！拔遄帧睂懼艺\：魂， 心， 公，愛，導(dǎo)。一身正氣，公平公正，令全鎮(zhèn)教職員工無不折服。 全心全意為師生服務(wù)是他的信條，宋建業(yè)說，學(xué)校發(fā)展，必須要為教師服務(wù)，也只有服務(wù)好了，才能“得民心”！他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴、細、實”， “不在乎生命的長短，只在乎每一天活著的價值,”宋建業(yè)如是說。他把自己的教學(xué)實踐與管理相結(jié)合，探索出“嚴、細、實”的教育教學(xué)管理模式。十多年來，聯(lián)合校、中學(xué)的綜合評估年年被評為先進單位，教育已成為全縣的一面旗幟。由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正，師風(fēng)正，干的正，行得正，努力進取，奮斗拼搏，你就會贏得事業(yè)的巔峰。 我真誠的感謝這些師德標兵們，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師。通過這次學(xué)習(xí)，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，時時刻刻嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，每一位老師，把工作做好，無悔與自己的青春！無愧于“人民教師”這一光榮稱號！
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇四
為全面提高教師的綜合素質(zhì)，大力弘揚“學(xué)高為師，德正為范”的精神，學(xué)校把辦人民滿意的教育當(dāng)做第一辦學(xué)標準，高度重視師資水平的提高，通過多種途徑提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?！安坏珪痰煤?，更要思想品德高尚。對同志要有尊敬和互助之心，對學(xué)生要有寬容和愛護之心，對工作要有敬業(yè)和求實之心?！边@是在全校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會上，車明理校長對全體教職工提出的基本要求。
一、完善制度，強化管理。
教師是立校之本，師德是教育之魂。學(xué)校一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，堅定不移地貫徹省市縣關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見精神。特別是在今年全縣開展的師德師風(fēng)集中教育整頓活動中，學(xué)校在以往工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進，初步形成了一套行之有效的師德師風(fēng)工作制度?！稁煹聨燂L(fēng)考核辦法》《師德師風(fēng)建設(shè)若干規(guī)定》等十項制度，從領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任追究，到學(xué)習(xí)教育、活動落實，再到考核監(jiān)督、評優(yōu)樹模，切合實際，指導(dǎo)性強，便于操作。
制度是保障，管理是關(guān)鍵，樹立優(yōu)秀的班子形象，是提高師德水平的關(guān)鍵。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一方面深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神、科學(xué)發(fā)展觀、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，另方面結(jié)合縣教育局開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在管理人員中開展了“一個宗旨”，即：辦人民滿意的教育；“兩個表率”，即：率先學(xué)習(xí)的表率、德高望重的表率；“三個強化”，即：強化校黨組織建設(shè)、強化校級領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)建設(shè)、強化中層干部管理能力建設(shè)；“四種形象”，即：心系教職工、真情為校的形象，敢想敢干、勤勉務(wù)實的形象，民主和諧、團結(jié)協(xié)作的形象，道德高尚、清廉節(jié)儉的形象；“五種意識”，即：競爭意識、創(chuàng)新意識、憂患意識、全局意識、法制意識；“六種能力”，即：統(tǒng)領(lǐng)全局的能力、抓教研促教學(xué)的能力、抓重難點的能力、抓協(xié)調(diào)配合的能力、抓創(chuàng)新謀特色的能力、抓安全保穩(wěn)定的能力。
制度的完善，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的強化，為該校廣泛深入開展師德師風(fēng)建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、有的放矢，治病救人正師風(fēng)。
動員大會以后，學(xué)校首先安排師德師風(fēng)自查自糾活動。學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，自查自糾必須觸及思想深處，聯(lián)系實際行動，不可冠冕堂皇，表面應(yīng)付；從教職工關(guān)系到師生關(guān)系，從教育教學(xué)到教研教改，從工作態(tài)度到生活作風(fēng)，從日?？记诘焦ぷ鳂I(yè)績，從身在學(xué)校到走出校門等，精思細想，認真反思。
針對收交上來的三、百四份自查自糾和。
述職報告。
領(lǐng)導(dǎo)小組仔細閱讀了解教職工思想動態(tài)掌握先機。
其次、檢查督改，民主評議。
學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每天對上課教師的師德師風(fēng)情況進行跟蹤巡查，對課堂上出現(xiàn)的坐堂、接聽電話、語言不文明等違反師德規(guī)范的行為，將做一次不良記錄，并每周一小結(jié)；對在教育教學(xué)工作中不思進取、只滿足于現(xiàn)狀，敷衍應(yīng)付的行為，提出批評；對在上班之內(nèi)、工作之余，干一些有害于集體利益的人和事，記入師德考核。利用周日教職工例會和周四政治學(xué)習(xí)時間，針對巡查出的違反師德規(guī)范的行為，大會進行公開評議，促進改正。
三、誓言錚錚，立德樹人鑄師魂。
“我是一名光榮的人民教師，面對國旗我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責(zé)，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，教書育人；追求真理，崇尚科學(xué)。勤勉敬業(yè)，嚴謹治學(xué)；因材施教，注重實踐。熱愛學(xué)生，為人師表；師生平等，教學(xué)相長?！?003年9月10日，會議室，在車明理校長的主持下，全體教職工莊嚴宣誓。此后，全校師德師風(fēng)建設(shè)活動進入了高潮階段。
全校教職工鄭重承諾并簽訂了《師德承諾書》；領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教職工觀看教師職業(yè)道德的教育錄像，使大家學(xué)有方向；學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師張莉莉幸福從教的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)新時代的精神坐標——呼秀珍和她的“雷鋒家庭”先進事跡，使廣大教職工學(xué)有榜樣；開展了“感恩教育”、“幸福從教”主題活動，讓每位從教者深切體會教書育人的光榮和快樂；全面啟動“每周一講”“每周一評”及“每天讀書一小時”活動，以提高教師自身的師德修養(yǎng)和知識素養(yǎng)；舉辦了全校師德師風(fēng)理論知識考試，合格率百分百，優(yōu)秀率達到百分之九十以上；先后進行了兩次師德師風(fēng)民主測評活動，收到來自不同層面的意見與建議六大類二十五條；通過演講賽、討論賽等教育活動營造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍；開展了“我心目中最敬業(yè)的老師”、“師德標兵”、“師德建設(shè)先進個人”評選活動，激發(fā)教職工人人創(chuàng)選爭優(yōu)，不斷提升師德素養(yǎng)。
四、家校共育，愛心滋潤樹師表。
學(xué)校教育并不是一個單一的活動，它和每一位學(xué)生的家長、社會的方方面面都有著千絲萬縷的聯(lián)系。紫薇中學(xué)從建校開始，就一直重視家訪工作，對校外住宿學(xué)生家訪每月不少于四次，對在家住宿的學(xué)生家訪每月至少一次，對個別問題學(xué)生，根據(jù)具體情況可隨時增加家訪的次數(shù)。
在今年全縣開展的師德師風(fēng)集中教育整頓活動中，我校開展了“愛心家訪揚師德”活動，校級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭家訪，班主任、科任教師積極參與，深入學(xué)生家庭，向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)的家庭教育思想，征求家長對學(xué)校工作的意見建議，融洽家校關(guān)系，重塑師德風(fēng)采，提高了社會與家長對學(xué)校教育的滿意程度，形成了家校共育的良好局面。
愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@是9月8日晚“每周一講”學(xué)習(xí)會上，教科處拜曉娟主任說的。她的話，深受全體教職工的贊同。
每天下午1點到2點，教室里總有許多老師忙碌的身影。雖然學(xué)校課程表里沒有作安排，領(lǐng)導(dǎo)也沒有任何的要求，更沒有任何的經(jīng)濟補助，但是，這種現(xiàn)象已經(jīng)成了一條不成文的規(guī)矩，這段時間也成了老師們工作安排表中的一部分。
辦公室里，你總會看到：聰明善辯的老師，苦口婆心、慈祥和藹、不厭其煩地疏導(dǎo)問題學(xué)生的心理；你總會看到：循循善誘的老師，低頭彎腰、指點筆墨、不停地變換角度，為學(xué)生答疑解惑。
課堂上，中下層次的學(xué)生，得到老師多次的提問鼓勵，優(yōu)秀的學(xué)生得到更大的進步提升，就連那些平時一聲不吭的學(xué)困生，臉上也露出滿意的笑容。
放學(xué)路上，老師們，親自護送學(xué)生安全地離開了學(xué)校大門、走上人行道，他們才放心地回家吃飯。
他們從不放棄對每一位學(xué)生的孜孜教誨，從不歧視每一位學(xué)困生的點點提升；他們總是用愛的雨露，去滋潤每一位渴求知識、渴求進步的莘莘學(xué)子，總是用默默無聞的無私奉獻，詮釋著一個人民教師的神圣職責(zé)。
有這樣為人師表、師德高尚的敬業(yè)老師，有這樣關(guān)心愛護學(xué)生、無私奉獻的辛勤園丁，我們的學(xué)校一定能再創(chuàng)奇跡，我們的明天將更加輝煌。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇五
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為目標，以“愛與責(zé)任”為核心，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動成果，營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍，推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標，以學(xué)習(xí)教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度，堅決遏制師德不良現(xiàn)象。
使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務(wù)在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教。“四主動”：主動學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng)，爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為，爭做遵紀守法的標兵;主動服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師。“五嚴禁”：嚴禁在教學(xué)期間補課、搞有償家教;嚴禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料;嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生;嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂;嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”，教育收費“零違規(guī)”，學(xué)校安全“零事故”，教師“零違紀”，貧困學(xué)生“零輟學(xué)”，青少年學(xué)生“零犯罪”的目標，達到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的。
(一)建立長效機制，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
1、校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制。同時，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動。進一步完善和落實好四個機制，即學(xué)習(xí)教育機制、管理培訓(xùn)機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。
2、我校師德師風(fēng)建設(shè)要認真落實一把手工程，明確校長的職責(zé)，加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴格責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任，還要追究校長及相關(guān)人員的責(zé)任，師德師風(fēng)建設(shè)實行一票否決制。
(二)加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3、學(xué)校要進一步堅持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)校做好記錄，個人做好筆記。學(xué)校不僅要認真組織集體學(xué)習(xí)，還要認真安排教師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)抓起，努力提高師德水準。
4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進事跡，交流師德先進經(jīng)驗，提高師德水平的一個重要機會，認真對待，精心組織，落實好學(xué)區(qū)師德周活動安排，提高活動實效。
5、堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和開展活動相結(jié)合，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范，使教師明確師表形象標準，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
6、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》，重點組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂)、《公民道德建設(shè)實施綱要》等，尤其是認真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護法》。
(三)健全制度，切實加強對教師的常規(guī)管理。
7、學(xué)校要認真落實執(zhí)行《泉湖鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責(zé)任，落實師德監(jiān)督和通報制度。
8、本年度進一步加大師德師風(fēng)督查通報力度，通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查，以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風(fēng)建設(shè)的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在學(xué)校范圍內(nèi)通報。
9、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生，組織紀律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學(xué)校要及時上報，并列為重點教師進行管理教育，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理。
10、學(xué)校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”。
(四)豐富活動載體，開展系列活動。
11、學(xué)校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，并結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。
12、實施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
(3)強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。
(4)正師風(fēng)：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)樹師表：要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為。
(五)完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。
13、學(xué)校將教師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的考核評價機制，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實處。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇六
定安縣第二小學(xué)附屬幼兒園在教育局基礎(chǔ)教育辦公室指導(dǎo)和廣大幼兒家長的支持下，認真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規(guī)程》，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人為己任，以質(zhì)量求生存，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，辦園方向明確，安全治理有效，幼教管理水平全面提高，幼兒園各項工作邁上新臺階。
1、幼兒園園舍獨立、完整，有獨立出入口，環(huán)境清潔、安全，無噪音、無污染，園容園貌兒童化、教育化，有一定面積的戶外活動場地。
2、幼兒園教室堅固、安全、適用、通風(fēng)，采光照明好，幼兒園還設(shè)有幼師辦公室、活動室、兒童廁所等。
3、幼兒園有符合幼兒年齡特點的玩具、教具，每班有手風(fēng)琴、錄音機、電子琴、電視、dvd機等，基本滿足教育教學(xué)工作的需要，保健室有外傷和常見病所用藥品。
4、幼兒園園長1人（取得幼師專業(yè)資格），兼任教師均大專學(xué)歷，她們愛崗敬業(yè)，關(guān)愛幼兒，責(zé)任心強。有團結(jié)、進取、民主的園風(fēng)，教師有良好的職業(yè)道德。小班額設(shè)班，45人/每班左右。課程設(shè)置合理，有語言、科學(xué)、識字、藝術(shù)、健康、社會、體育、游戲等科目，教育管理注重智力開發(fā)，注重動手能力，注重行為養(yǎng)成，注重情感培養(yǎng)。
1、本園認真貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，堅持正確的辦園方向，依法辦園。
2、本園組織機構(gòu)健全，按照幼教規(guī)律對幼兒園實行管理，有學(xué)期各項工作計劃、措施，各項規(guī)章制度健全，經(jīng)費使用合理，對房舍、設(shè)備使用管理較好，按期檢修。
3、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，實行保教結(jié)合，能夠?qū)θw幼兒進行德、智、體、美全面發(fā)展的教育。
4、本園的教育目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和參加體育游戲的興趣，發(fā)展幼兒智力;培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識;培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛勞動的情感;培養(yǎng)誠實、勇敢、友愛、有禮貌、守紀律等良好品德、行為和習(xí)慣等，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。
5、本園通過各種教育活動，完成教育任務(wù)，以游戲為基本活動，戶外活動時間每天不少于2小時，教師能全面正確地運用電教設(shè)備和教具進行教學(xué)活動，認真?zhèn)浣獭?/p>
6、幼兒園有教師的業(yè)務(wù)檔案，教學(xué)活動開展較好，成立教研組，能有計劃地開展教研活動。
1、我園認真做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部門頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、幼兒園堅持每日晨檢，全日觀察，按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預(yù)防接種工作。
3、幼兒園認真執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的健康檢查制度，有各項衛(wèi)生保健制度和安全防護措施。
4、幼兒入園必須先通過疫苗接種證查驗，合格者方入園，并定期進行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗，一年進行體檢。
5、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，負責(zé)幼兒安全全面工作。開展排查活動，要求教師提高責(zé)任意識，增強安全常識，認識到幼兒園安全工作和重要性。幼兒年齡小，缺少知識經(jīng)驗，缺乏獨立行為能力，然而好奇、好動、好探索，針對在活動中幼兒對危險事物不能做出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險時不會保護自己的情況，本園對幼兒首先加強安全意識教育，規(guī)定在園內(nèi)幼兒不隨便爬陽臺、窗口等，其次，幼兒園全面加強安全管理工作，每天早班教師提前20分鐘來園看管幼兒，活動過程均由二位教師配合完成。幼兒在園里，教師細心照看，離園時由當(dāng)班教師帶過馬路或候待其親人接送，避免誤接或幼兒自由離園。這樣，保證把幼兒教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。由于教師比較認真負責(zé)，園長堅持每天檢查，因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。
良好的園風(fēng)是一種無聲的命令，我園從園長到每一名幼師，講團結(jié)協(xié)作，同舟共濟，形成“團結(jié)、奉獻、進取、創(chuàng)業(yè)”的團隊，幼師和專業(yè)知識水平和教育能力均有較大的提高。一年來，本園以學(xué)科教學(xué)為載體，滲透對學(xué)生的德行、人文教育，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛師長的情感。激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)兒童的觀察能力、聽說能力，增強幼兒的識字能力、表達能力、想象能力、交際能力、協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德規(guī)范，從小學(xué)會做人：如尊重老師、長輩，講團結(jié)友愛，講文明禮貌，講互幫互學(xué)，講寬厚待人，講關(guān)心別人，喜歡老師和其他小朋友，懂得尊敬老師和長輩，懂得基本的衛(wèi)生安全常識，學(xué)到一定的科學(xué)知識，形成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為規(guī)范習(xí)慣、健康向上的心態(tài)和真善的人格。
1、安全教育預(yù)防工作應(yīng)進一步加強。
2、不斷改善辦園條件，為幼兒的健康發(fā)展提供更優(yōu)越的環(huán)境。
3、幼師的教育觀念、教學(xué)手段要不斷創(chuàng)新，師生關(guān)系要進一步平等和諧，教育效果有待于提高。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇七
一、指導(dǎo)思想：
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為目標，以“愛與責(zé)任”為核心，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動成果，營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍，推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、師德建設(shè)目標：
大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標，以學(xué)習(xí)教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度，堅決遏制師德不良現(xiàn)象。
使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務(wù)在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教?！八闹鲃印保褐鲃訉W(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng)，爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為，爭做遵紀守法的標兵;主動服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師?！拔鍑澜保簢澜诮虒W(xué)期間補課、搞有償家教;嚴禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料;嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生;嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂;嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”，教育收費“零違規(guī)”，學(xué)校安全“零事故”，教師“零違紀”，貧困學(xué)生“零輟學(xué)”，青少年學(xué)生“零犯罪”的目標，達到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的。
三、具體措施：
(一)建立長效機制，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
1、校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制。同時，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動。進一步完善和落實好四個機制，即學(xué)習(xí)教育機制、管理培訓(xùn)機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。
2、我校師德師風(fēng)建設(shè)要認真落實一把手工程，明確校長的職責(zé)，加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴格責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任，還要追究校長及相關(guān)人員的責(zé)任，師德師風(fēng)建設(shè)實行一票否決制。
(二)加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3、學(xué)校要進一步堅持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)校做好記錄，個人做好筆記。學(xué)校不僅要認真組織集體學(xué)習(xí)，還要認真安排教師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)抓起，努力提高師德水準。
4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進事跡，交流師德先進經(jīng)驗，提高師德水平的一個重要機會，認真對待，精心組織，落實好學(xué)區(qū)師德周活動安排，提高活動實效。
5、堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和開展活動相結(jié)合，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范，使教師明確師表形象標準，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
6、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》，重點組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂)、《公民道德建設(shè)實施綱要》等，尤其是認真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護法》。
(三)健全制度，切實加強對教師的常規(guī)管理。
7、學(xué)校要認真落實執(zhí)行《泉湖鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責(zé)任，落實師德監(jiān)督和通報制度。
8、本年度進一步加大師德師風(fēng)督查通報力度，通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查，以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風(fēng)建設(shè)的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在學(xué)校范圍內(nèi)通報。
9、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生，組織紀律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學(xué)校要及時上報，并列為重點教師進行管理教育，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理。
10、學(xué)校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”。
(四)豐富活動載體，開展系列活動。
11、學(xué)校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，并結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。
12、實施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
(3)強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。
(4)正師風(fēng)：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)樹師表：要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為。
(五)完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。
13、學(xué)校將教師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的考核評價機制，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實處。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇八
加強師德師風(fēng)建設(shè)，是貫徹“三個代表”重要思想、發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，對于落實《全民道德建設(shè)實施綱要》，形成積極健康的良好社會風(fēng)氣，推進社會的改革開放，加強實施素質(zhì)教育，促進師生的全面發(fā)展，建設(shè)具有中國特色的社會主義事業(yè)，具有十分重要的意義。結(jié)合教育部和學(xué)院的有關(guān)文件精神要求，我教研室深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。現(xiàn)。
總結(jié)。
如下:。
一、提高認識，進一步明確了加強師德師風(fēng)建設(shè)的目的和任務(wù)。
教師是實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)者，是先進文化的倡導(dǎo)者，全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教育。
教學(xué)。
水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。在知識經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，隨著進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，教師的職業(yè)道德建設(shè)必須同步發(fā)展，樹立一種終身學(xué)習(xí)的理念，以不斷適應(yīng)國際、國內(nèi)的新形勢對教師師德的新要求。
進一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，就是要在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》，堅持教育思想與先進文化思想相統(tǒng)一，堅持行為準則和承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一，主動適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要，主動適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展對教師發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師在實施素質(zhì)教育中的積極性和創(chuàng)造性，堅定社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，忠于職守，為人師表。
目前，我教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)取得良好成績，每位教師敬業(yè)愛崗、為人師表、忠于職守、無私奉獻，為我院的教育工作做出了積極貢獻。其中以李朝平教授為代表的優(yōu)秀教師，在師德師風(fēng)方面的突出表現(xiàn)和成績，獲得了全院師生的好評，是每位教師學(xué)習(xí)的榜樣，特別是年輕教師學(xué)習(xí)前進的優(yōu)秀楷模。
二、健全制度，加強管理，進一步抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
進一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，重在提高教師對職業(yè)道德建設(shè)的重要性和必要性的認識，提高職業(yè)道德建設(shè)的自覺性，做到自律、自重、自覺和教育管理督查相結(jié)合。
1、進一步營造師德建設(shè)的良好氛圍。大家深刻認識到進一步加強師德建設(shè)，是建設(shè)小康社會中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是社會發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的需要，是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要，按上級部門的要求不斷學(xué)習(xí)宣傳師德建設(shè)的先進集體和先進個人，逐漸形成崇尚先進、警示后進的良好氛圍。
（1）組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及有關(guān)文章材料等，聯(lián)系本教研室教師的思想、工作實際，結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范進行討論，明確師德建設(shè)的意義，明確了在我院教學(xué)、教育工作中怎樣做一個合格的教師、職工，怎樣做一個推進素質(zhì)教育工作者。
（2）經(jīng)常召開小研討會，做相關(guān)的專題研討活動,查查當(dāng)前師德建設(shè)中的問題與差距，研究師德建設(shè)的途徑和方法，不斷有重點、有針對性地解決一些存在問題。
（3）健全了師德建設(shè)的考評機制。不斷加強檢查、監(jiān)督、考評、落實、經(jīng)常分析評價教師職業(yè)道德狀況，表彰先進事跡和先進人物，弘揚高尚，激勵先進，并把師德師風(fēng)考評同年終考核結(jié)合起來，同評比各類先進結(jié)合起來，同教師的技術(shù)職稱晉、稱相結(jié)合起來，同時把教師的師德師風(fēng)狀況作為確定中青年骨干教師的首要條件。
經(jīng)過上述措施，我教研室?guī)煹聨燂L(fēng)進一步提高。學(xué)生對我教研室的評價非常高。每次年終評教均獲得優(yōu)異成績。
中醫(yī)婦科學(xué)教研室。
二〇〇六年五月四日。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇九
貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)校”為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊。
三、活動內(nèi)容及具體措施。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
4、認真開展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學(xué)筆記。
5、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20__年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。
6、召開輝煌黨的輝煌歷程教師演講會。
7、開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。
8、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學(xué)習(xí)紀律。
1、實行校長負責(zé)制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導(dǎo)處認真做好師德檔案建設(shè)工作。
4、教師按要求準時參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。
5、認真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十
作為自治區(qū)首批示范性高中，我校堅持不懈地抓師德師風(fēng)建設(shè)，并取得明顯成效。目前，我校又以先進性教育為契機，通過學(xué)習(xí)《教育讀本》、聽英模報告、大討論、演講比賽、出版報等形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)主題實踐活動，把黨員教師先進性的落腳點放在進一步提高師德師風(fēng)上。以加強黨員教師的師德師風(fēng)建設(shè)為重點，帶動廣大教職工和學(xué)生，齊心協(xié)力，共同建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在加強師德師風(fēng)建設(shè)活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論，廣大黨員教師認識到，共產(chǎn)黨員的先進性，指的是黨員個人或黨員群體在認識世界和改造世界的實踐中，在思想、政治、組織等方面所展現(xiàn)出來的，與一般群眾相比，能夠更自覺地適應(yīng)先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合人類社會發(fā)展規(guī)律和進步趨勢的行為和特征。因此，保持共產(chǎn)黨員的先進性，黨員就必須做到有堅定的理想信念，有牢固的黨紀觀念，有高尚的人格品質(zhì)，有強烈的公仆意識，有昂揚向上的進取精神，有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。而在教育戰(zhàn)線，在學(xué)校，作為黨員教師，要保持先進性，就必須在加強師德師風(fēng)建設(shè)中切實起好模范帶頭作用，爭做師德師風(fēng)建設(shè)的標兵。認真履行教師法賦予的職責(zé)和義務(wù)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，依法執(zhí)教，廉潔從教。要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
在加強師德師風(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中，我們著重抓三個方面的工作。
一、把加強政治理論學(xué)習(xí)，作為黨員教師保持先進性和師德師風(fēng)建設(shè)的前提。
沒有先進理論武裝的共產(chǎn)黨員不可能發(fā)揮先鋒模范作用。在新的歷史條件下，黨員教師保持先進性，最重要的是認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，要加強對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的理解，增強貫徹執(zhí)行的自覺性；要加深對黨的性質(zhì)和宗旨的理解，對黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和權(quán)利的理解，自覺反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義與腐朽思想，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產(chǎn)黨人謙虛謹慎、艱苦奮斗的政治本色。結(jié)合教師這個工作崗位，就是要加深對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，把政治修養(yǎng)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。認真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，在三尺講臺上高揚主旋律，在教書育人上舍得花心血，在為人師表上做出好表率，通過自己的言傳身教，培育學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。
二、把提高業(yè)務(wù)能力，作為黨員教師保持先進性和加強師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。要把先進的育人理念轉(zhuǎn)化為教育成果，沒有過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)是不行的。黨員教師僅僅有對教育工作的熱情，埋頭教書是遠遠不夠的。黨員教師不僅要有扎實的教育理念知識，還要有先進的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，要成為名副其實的骨干教師、學(xué)科帶頭人。這不僅僅當(dāng)作一個目標而已，要在日常教學(xué)中下工夫，要有“拼命三郎”的精神，不然就會很快淹沒在人才輩出的長河之中。在學(xué)校教學(xué)工作中，教學(xué)是中心。我校相當(dāng)多的黨員教師都在承擔(dān)各種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，事務(wù)性工作較多，比較繁忙，但他們都沒有忘記自己是黨員教師，教學(xué)工作是第一位，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是一項長期任務(wù)。全校副主任以上21名干部，有17名是共產(chǎn)黨員，在職的4名特級教師都是共產(chǎn)黨員，9名國家級a類人才中有7名是共產(chǎn)黨員，學(xué)校的教學(xué)骨干、各學(xué)科帶頭人，也都基本上是共產(chǎn)黨員，他們以過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)成為其它教師的表率?，F(xiàn)在，無論是青年黨員教師，還是年齡較大的黨員，都堅持不懈地學(xué)習(xí)新的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，大膽探索，改進教學(xué)方法，力求精益求精，不滿足于一般教師在業(yè)務(wù)上的要求。每位黨員教師都表示要用淵博的知識和精湛的業(yè)務(wù)水平在教育教學(xué)和各項工作中做出一流成績，成為教職員工的榜樣。尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，我們還強調(diào)黨員教師要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。要求每位黨員教師要在這方面走在其它教師的前面。全校黨員教師都能熟練運用計算機、多媒體進行教學(xué)。
三、把樹立良好的師德，作為黨員教師保持先進性和加強師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。
在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，物質(zhì)導(dǎo)向性對于教師的思想觀念帶來很大的沖擊和影響。黨員教師作為教師中的先進分子，能否堅守教師的道德情操，在市場經(jīng)濟大潮中，堅守三尺講臺，矢志獻身教育事業(yè)，這是對黨員教師的嚴峻考驗。
我們具體抓下面幾項工作：
（一）把愛崗敬業(yè)、獻身教育作為師德的基本要求。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事都必然對他們產(chǎn)生影響。尤其是從經(jīng)濟收入這個角度看，在我國，目前這個職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上屬于偏低水平。但是黨員教師在先進性大討論中認為，師德興、則教育興；教育興，則民族興。加強師德師風(fēng)建設(shè)，黨員教師首先要做到愛崗敬業(yè)，獻身教育，勤奮工作。我校是重點高中、示范性高中，升學(xué)壓力非常大。由于編制的缺口很大，很多老師都超負荷工作。語文、數(shù)學(xué)許多老師上三個班的課，卻毫無怨言。其原因，就是因為黨員教師勇挑重擔(dān)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。全校黨員教師不僅做好本職工作，而且能做到有報酬的工作認真做，沒有報酬的工作樂于做，臨時性工作爭著做。面對榮譽，面對利益，面對享受，都能講風(fēng)格，講謙讓，講奉獻，為其它教師作出表率。
（二）把關(guān)愛學(xué)生、教書育人作為師德的核心。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。教師對學(xué)生的愛是一種只講付出不計回報的、無私的且沒有血緣關(guān)系的愛。許多教師在大討論中說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”一些老師很感觸地說：“關(guān)愛好生容易，而關(guān)愛差生難?！痹诩訌妿煹聨燂L(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中，我們針對我校生源的實際（有全市最優(yōu)秀的學(xué)生，也有全市最差的學(xué)生），要求黨員教師要牢固地確立“學(xué)生第一”的理念，要熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、循循善誘，誨人不倦，建立民主平等、親密和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我們不僅要關(guān)愛聽話的學(xué)生，更要關(guān)愛調(diào)皮的成績差的學(xué)生。我們在黨員教師中開展“兩個一”活動，即每位黨員教師聯(lián)系一班級，協(xié)助班主任工作，每位黨員教師幫助一二個學(xué)生（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀律差的或生活上有困難的），主動去親近和關(guān)愛他們，使這類學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上有人幫助，生活有人關(guān)心，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。
在主題實踐活動中，全校黨員還向?qū)W校的愛心基金會捐款近萬元，給特困學(xué)生獻上一份愛心。
（三）把以身作則、為人師表作為師德的人格力量。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。在某種意義上講，教師的人格，就是教育工作的一切。身教重于言教。在加強師德師風(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中，我們要求黨員教師在儀表、言談、行為和工作等方面處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須做到，給學(xué)生樹立好的榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。尤其是在市場經(jīng)濟、影視、文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，我們特別強調(diào)教師不要被亂花迷人眼，要靜得下心來經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，給學(xué)生樹立榜樣。因為學(xué)校是讀書場所，是書籍的王國，教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生，能把學(xué)生領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)學(xué)生對書的酷愛?，F(xiàn)在全校教師人人訂有報紙、專業(yè)雜志。圖書館、閱覽室經(jīng)常見到我們教師的身影，使學(xué)生受到感染、熏陶。
（四）把更新觀念、努力創(chuàng)新作為師德的新發(fā)展。傳統(tǒng)的師德對教師的要求一般包括：教師要為人師表，有愛心、講奉獻、品德高尚、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生；要發(fā)揚蠟燭精神，燃燒自己，照亮別人；甘為人梯，能甘守清貧。但是作為一名新世紀的教師，僅有這些還是不夠的。
在加強師德師風(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中，我們認為，在新的歷史時期，師德建設(shè)要注入新的內(nèi)容，要有新的發(fā)展，就是要求教師更新觀念、努力創(chuàng)新。作為一名新世紀的教師，要主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。這就需要更新觀念、努力創(chuàng)新，需要注重教育教學(xué)的科學(xué)研究。我們要求每一位黨員教師都爭做科研型的教師，以落實“科研立?！?、“科研興校”、“科研強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。讓每一位教師知道，科研意識也是新時期師德的體現(xiàn)。要求我們的教師，不能滿足于所謂“燃燒了自己，照亮了別人”的蠟燭精神，不能只滿足于做一名教書匠，而要把教育教學(xué)工作當(dāng)作教育科學(xué)研究工作，不斷有所創(chuàng)新。要做中國的“蘇霍姆林斯基”，既要做蠟燭，也要做太陽，在點燃學(xué)生智慧火花的同時，也要展現(xiàn)自己的光彩?，F(xiàn)在全校共有8個國家級科研課題，9個省級科研課題，3個校級科研課題，所有黨員教師都參加其中一兩個課題的研究。教育教學(xué)科研已蔚然成風(fēng)。
先進性教育活動還在深入開展，師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，還有很多工作要做。我們雖然做了一些有益的嘗試，也有一定的效果，但作為重點高中、示范高中，我們離黨和人民的要求還有很大差距，我們?nèi)皂毨^續(xù)努力。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十一
制訂《師德師風(fēng)建設(shè)五年規(guī)劃》，每年都制定《師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃》。敲定兩套方案三套辦法即《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《師德師風(fēng)考核方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》《師德師風(fēng)考核管理辦法》《師德標兵評選獎罰辦法》，又根據(jù)多年的工作經(jīng)驗制定了各種細則、方案，最后裝訂成冊，即永城市第二初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度匯編，且目錄分明。
1.宣傳工作做到位。
通過更換板報、張貼標語、懸掛橫幅、標新櫥窗等形式，形成濃厚的創(chuàng)造氛圍。
2.座談研討反思抓根本。
每周一例會后，副書記先印好學(xué)習(xí)材料（后留寫學(xué)習(xí)。
心得體會。
的地方）。先座談研討最后把反思寫在學(xué)習(xí)材料后，于本周五上交黨支部，由副書記王順舉同志審閱打分，并納入年終考核。
3.專項活動促改變。
每年度我校都分別舉行師德師風(fēng)演講比賽與征文活動，并制定評分細則，最終評出一二三等獎并頒發(fā)獎金、榮譽證書，且與年度考核掛鉤。
4．獎罰分明激優(yōu)秀。
每周的學(xué)習(xí)筆記，反思并總結(jié)及比賽名次量化成分，再與學(xué)期學(xué)生對教師的師德師風(fēng)評價分結(jié)合占年度總考核分的1℅，納入年度績效工資。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十二
按上級通知要求，我校認真扎實地開展了師德師風(fēng)大討論活動，經(jīng)過認真學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動中反省自己的教育教學(xué)行為。撰寫了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，體現(xiàn)出了全體教師把學(xué)習(xí)活動與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強了教師們的責(zé)任心。把學(xué)習(xí)活動與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平，具體情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想，提高認識
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)大討論活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。
二、重視建設(shè)，樹立形象
的人格魅力,熱愛學(xué)生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、開展活動，增強意識
為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)大討論活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1．重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教職工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。
2．查找存在問題。組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源。
3．征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會，傾聽意見；其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學(xué)生、家長座談會，發(fā)放了問卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家長評教，廣泛征求意見。
4．撰寫自評材料。每個教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真撰寫了自我剖析評價材料。
5．組織民主評議。學(xué)校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教職員工根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料。
四、認真查找，拾差補缺
我校要求每位教師結(jié)合自己從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于從教時間長了，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，對工作缺乏熱情和激情。有的教師上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責(zé)任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認真。
(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的'意識。
總之，我校在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
幾年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在旗教體局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳動員，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)組織機構(gòu)，制定相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
一、工作開展情況
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長***輝為組長，副校長***為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教室上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。
結(jié)合旗教體局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開
展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有：
3月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《扎旗教師師德十不準》等法律法規(guī)。
4月份：組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識；新課改理論。專題講座和討論；4月9日組織專遞講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
二、下階段工作安排
第一，對前一階段的工作進行回顧總結(jié)，認真梳理各方面存在的問題，并制定切實可行的整改措施，積極改進前一階段工作中的不足。
第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。將師德師風(fēng)建設(shè)工作與我校日常工作有機的結(jié)合起來，不走過場，不搞運動，切實提高我校的社會形象。
第三，建立常態(tài)機制，實施監(jiān)督檢查，進一步鞏固師德師
風(fēng)工作的階段性成果，夯實人文基礎(chǔ)，促進文明新風(fēng)的形成。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們學(xué)校明天會更好。
*** 2012學(xué)校 年5月
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十三
根據(jù)縣局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校師德建設(shè)情況進行細致的自查自糾，以更好的促進我校師德師風(fēng)建設(shè)?，F(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標的師德建設(shè)工作。
首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由政教主任重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng)，使整改落到實處，見到實效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了合理的處理辦法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和監(jiān)利縣《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，制定并試行了《汴河中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》、《汴河中心小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《汴河中心小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)?！钡膸煹禄顒?，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個講”：講規(guī)范、講尊重；講團結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀律；講奉獻、講實績。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，著力倡導(dǎo)實干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性；大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。尤其是我們汴河中心小學(xué)屬于義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，在沒有任何經(jīng)濟獎勵措施的情況下，教師的情緒波動很大。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下，在校長的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識教人，以真情感人，引導(dǎo)教師同心同德，團結(jié)奮進；做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質(zhì)激勵寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學(xué)校的前途；教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標為：
總體目標：
鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，力爭營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進教師的專業(yè)成長，打造一所當(dāng)?shù)厝罕姖M意的學(xué)校。
分項目標：
1、師德目標：志存高遠，敬業(yè)愛崗；熱愛學(xué)生，教書育人；嚴謹治。
學(xué)，與時俱進；積極上進，樂于奉獻；公正誠懇，易于合作；具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。
2、業(yè)務(wù)目標：要求向“更高的目標”奮進，力爭一年合格，二年有進步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗，六年過雙關(guān)（教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)），十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人。
3、教師形象：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個性。做一名既有理論功底，又有實踐水平的教學(xué)能手。
為達成以上目標，我們采取的舉措有：
（1）、立于校本自培，基于學(xué)校自訓(xùn)，構(gòu)建合作、互動、開放的校本培訓(xùn)格局。
（2）、實施教師幫扶工程，創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級管理、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年老師為新教師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù)，促進新教師快速成長。
（3）、開展兩項評比：課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評比。
（4）、參與教育實驗，形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度。
（5）、開展教師讀書看報活動，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì)。
（6）、建立教師的評價機制。學(xué)校建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
（7）、聆聽窗外的聲音。邀請專家來校指導(dǎo)，面對面對話，拉近教師與專業(yè)人士的差距，樹立教師向鉆研型教師奮斗的信心。
（8）、出外培訓(xùn)考察。學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校后進行口頭或者書面匯報，在自身得到充電的同時，讓其余老師也能夠換腦子，創(chuàng)新思路，改革實踐。
（9）、校際合作的跨校集體備課教研活動，使教師在橫向交流中博采眾長，獲得提高。
（10）、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程，作為教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一個學(xué)生，激活每一個學(xué)生提供機會讓學(xué)生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生共享的樂園，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進課堂，把微笑帶進課堂，把尊重帶進課堂，把活動帶進課堂，把創(chuàng)造帶進課堂。而且成立了聽評課小組，結(jié)合教師崗位能力等級評價活動對教師的平時課堂教學(xué)隨機聽課，重在監(jiān)督和個別指導(dǎo)提高。選擇優(yōu)秀教師、示范型教師，提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細致、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨，做到學(xué)、問、思、辨、行有機結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。
教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。為此，我們將把每學(xué)年定為“教育服務(wù)年”，按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，以“學(xué)生發(fā)展為目標，提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十四
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才干在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才干被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才干完成了知識傳授的過程。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十五
為了結(jié)合市縣教育局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”，進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個教職員工認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的要求嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的人和事，鞭策激勵自己。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十六
我校充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動。
我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴謹治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下總結(jié)：
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十七
在這個世界上，只要每個人都負起應(yīng)負的責(zé)任，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作，努力做人。我深知自身責(zé)任的重大，不斷總結(jié)自己，完善自己的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的教師。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十八
根據(jù)群眾路線教育實踐活動專題調(diào)研活動安排，由縣委常委、政法委書記邢學(xué)偉，縣委常委、人武部政委徐世平牽頭，組成專題調(diào)研組，于2月24日至3月6日深入4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、10個單位，通過問卷調(diào)查、意見建議征詢、召開座談會等形式，對我縣平安建設(shè)工作進行專題調(diào)研，深入查找了工作中存在的不足和問題，征集了推進平安建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的意見和建議。調(diào)研期間，共發(fā)放平安建設(shè)調(diào)查問卷324份，意見建議征詢表582張，召開座談會10場次，征求到平安建設(shè)工作方面存在的問題93個、意見建議82條，其中：社會治安防控體系建設(shè)方面的問題55個、意見建議27條，矛盾糾紛排查化解方面的問題30個、意見建議16條，加強和改進信訪工作方面的問題8個、意見建議11條，政法機關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的意見建議28條。
一、基本情況
近年來，全縣各級黨政組織和政法各部門在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，積極適應(yīng)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新要求和人民群眾新期待，扎實推進平安臨澤建設(shè)，有力維護了全縣社會和諧穩(wěn)定。
以保障民生為目標，認真落實各項民生保障措施，堅持教育“五個優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略，切實改善辦學(xué)、就學(xué)條件。不斷深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，逐年提高合作醫(yī)療報銷比例，著力解決看病難、看病貴問題。進一步健全“陽光低?！边\行機制，穩(wěn)步推進低保規(guī)范化管理，使弱勢群體沐浴惠民政策，群眾認同感和滿意度明顯上升。
以源頭預(yù)防為重點，穩(wěn)步推進社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作，基本實現(xiàn)了社會穩(wěn)定風(fēng)險評估“兩個全覆蓋”。積極構(gòu)建“五縱十橫”大調(diào)解工作體系，有效化解了大量社會矛盾糾紛，促進了社會和諧。
以群眾工作為統(tǒng)攬，進一步暢通信訪訴求表達渠道，扎實開展縣級領(lǐng)導(dǎo)干部大接訪活動，現(xiàn)場受理群眾反映的信訪事項，實現(xiàn)了來訪群眾接待常態(tài)化。
以基層基礎(chǔ)為關(guān)鍵，率先建成縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）社會服務(wù)管理中心（工作站），形成了輻射鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)），縱向到底，橫向到邊的社會服務(wù)管理平臺。扎實開展“綜治（法治）中心戶”創(chuàng)建活動，將綜治工作觸角延伸到農(nóng)戶。率先建立全縣社會服務(wù)管理綜合信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了平安建設(shè)基礎(chǔ)工作信息化。
以治安防控為抓手，率先全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻監(jiān)控中心建設(shè)任務(wù)，基本實現(xiàn)了重點地段、路口、部位視頻監(jiān)控全覆蓋。組建運行治安聯(lián)防大隊、中隊、小隊，提升了基層治安防控水平。適時組織開展社會治安大整治專項行動，有效凈化了社會發(fā)展環(huán)境。
以維護穩(wěn)定為核心，全面加強情報信息，從早從嚴落實重點時段、節(jié)點、節(jié)會的維穩(wěn)安保和重點人員管控措施，嚴厲打擊“全能神”等邪教重點人員違法犯罪活動，確保了全縣社會和諧穩(wěn)定。
以平安建設(shè)為載體，在全縣各行業(yè)、系統(tǒng)廣泛開展“平安細胞”工程創(chuàng)建活動，延伸平安建設(shè)鏈條，激發(fā)平安創(chuàng)建動力，以局部穩(wěn)定促進了全縣穩(wěn)定，臨澤縣連續(xù)兩次被中央綜治委命名為“全國平安建設(shè)先進縣”。
二、存在問題
一是工作合力不夠，思想認識有待提高。
平安建設(shè)是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各級黨政組織和社會各界共同參與、共同努力。從我縣實際情況看，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位對平安建設(shè)工作的系統(tǒng)性、全面性認識不夠，參與積極性不高，個別領(lǐng)導(dǎo)干部覺得平安建設(shè)工作是虛的，是軟任務(wù)，只要不出大問題就行，導(dǎo)致平安建設(shè)整體進展不平衡，在深化平安臨澤建設(shè)工作會議召開后，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)既沒有召開會議，也沒有制定具體實施意見，個別單位對平安創(chuàng)建活動牽頭責(zé)任不落實，行業(yè)平安創(chuàng)建活動至今沒有啟動。部分單位及領(lǐng)導(dǎo)干部綜治意識淡薄，片面地認為平安創(chuàng)建工作僅僅是政法部門的事，參與綜合治理的積極性不高，治安防控只顧單位內(nèi)部安全，不注重周邊環(huán)境治理，對出現(xiàn)的治安問題能回避就回避，沒有形成齊抓共管的合力。
二是組織保障不夠，基礎(chǔ)工作有待加強。
從工作實際看，全縣各村（社區(qū)）都成立了治保、調(diào)解、普法、幫教等綜治組織，但在實際工作中村（社區(qū)）干部身兼數(shù)職、精力有限，工作疲于應(yīng)付，加之待遇低、報酬少，部分村的綜治組織只是寫在紙上、掛在墻上，在平安建設(shè)中的作用發(fā)揮不夠好，部分活動沒有有效開展，矛盾糾紛排查不深入、調(diào)處不及時，普法宣傳、重點人員管控等工作應(yīng)付了事，工作缺乏主動性。另一方面，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位雖然進行了大范圍的宣傳動員，但“全民參與、共創(chuàng)平安”的理念尚未真正形成，群眾參與創(chuàng)建的意識、自我防范的能力提高不明顯，綜治（法治）中心戶、平安家庭等創(chuàng)建活動效果不明顯。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦專職副主任長期缺位，綜治干部流動性大，崗位調(diào)整頻繁，工作積極性不高。網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機制不完善，網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員職能作用發(fā)揮不夠，出現(xiàn)負面輿情信息不能及時引導(dǎo)。
三是經(jīng)費投入不夠，保障能力有待提升。
城市公共安全基礎(chǔ)設(shè)施投入不足，城區(qū)公共部位、主要路口只有縣公安局安裝的6個視頻監(jiān)控探頭，遠不能適應(yīng)社會治安管理任務(wù)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分村建成了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，但由于經(jīng)費限制，建設(shè)質(zhì)量層次不齊，質(zhì)量差、像素低，維護費用高，部分視頻監(jiān)控設(shè)備運行不正常。城區(qū)專職治安聯(lián)防隊工資待遇低，隊伍不穩(wěn)定，管理使用不規(guī)范，職能作用基本沒有發(fā)揮。省、市、縣專職群防群治隊伍專用經(jīng)費保障水平偏低，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)治安聯(lián)防隊伍均由鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部組成，治安巡邏工作沒有做到經(jīng)?；?、常態(tài)化，“十戶聯(lián)防”等義務(wù)群防群治組織積極性不高，作用發(fā)揮不明顯。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治專項經(jīng)費落實不好，個案補貼經(jīng)費標準低且沒有單列，影響了工作開展。
四是信訪問題突出，治理力度有待加大。
全縣信訪總量高位運行，特別是進京非正常上訪高發(fā)頻發(fā)，勸訪、領(lǐng)訪成本高、難度大，纏訪鬧訪等現(xiàn)象比較突出，已成為當(dāng)前影響社會穩(wěn)定的第一位不穩(wěn)定因素。一方面，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門協(xié)調(diào)配合力度不夠，初信初訪工作不扎實，部分單位及一些領(lǐng)導(dǎo)干部工作主動性、自覺性不夠，遇到信訪問題怨言多、繞道走，導(dǎo)致一些信訪問題處理不及時、不徹底。另一方面，由于機制問題，上下兩條線，口徑不統(tǒng)一，對赴省進京非正常上訪、纏訪鬧訪缺乏有效的治理辦法，對非訪人員過于遷就，非訪和越級訪現(xiàn)象嚴重，嚴重影響了正常社會秩序。
五是教育整治不夠，安全隱患較多存在。
一方面，隨著群眾生活水平的提升，小車、摩托車、電動車數(shù)量劇增，特別是無牌無證摩托車、電動車、農(nóng)用車增多，駕駛?cè)藝乐厝狈煌ò踩庾R，且絕大部分未參加保險，給道路交通帶來巨大的安全威脅，交通事故呈逐年上升趨勢，因交通事故引起的上訪、群體訪事件相應(yīng)增多。另一方面，群眾防范意識淡薄，法治意識淡漠，“兩搶一盜”等侵財性案件多發(fā)，占全部刑事發(fā)案的75%以上，農(nóng)村毆打他人案件占全部治安案件的70%左右，部分投資公司非法放貸、傳銷、賭博等現(xiàn)象嚴重，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)邪教問題突出，整治不力，嚴重影響了社會穩(wěn)定。
六是監(jiān)管力度不夠，保障制度有待完善。
在生活保障方面，城鄉(xiāng)低保動態(tài)管理難度大，享受容易取消難的問題沒有得到有效解決，部分群眾形成了慣性思維，享受低保理所當(dāng)然，一旦取消則心理失衡，進而找領(lǐng)導(dǎo)、找政府。部分村（社區(qū)）對享受低保人員入戶調(diào)查不到位，情況不清、把關(guān)不嚴，有人情保、關(guān)系保等現(xiàn)象。政策執(zhí)行標準不統(tǒng)一，用低保解決征地拆遷、矛盾糾紛、信訪問題的現(xiàn)象依然存在。在醫(yī)療衛(wèi)生方面，縣級醫(yī)院醫(yī)療水平相對偏低，新農(nóng)合機制不夠健全規(guī)范，城鎮(zhèn)和農(nóng)村醫(yī)保沒有共享的信息系統(tǒng)，農(nóng)村合作醫(yī)療卡不能跨區(qū)域使用，管理難度大。在教育教學(xué)方面，城區(qū)學(xué)校班額大、管理難，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)及附設(shè)幼兒園辦學(xué)規(guī)模小，學(xué)生人數(shù)少，公用經(jīng)費不足，辦學(xué)困難，不能均等享受優(yōu)質(zhì)教育資源。此外，在鐵路復(fù)線、城鎮(zhèn)改造中部分失地農(nóng)民的養(yǎng)老問題、留守兒童、困難家庭子女教育救助、困難群眾的扶貧幫困工作也還有諸多不足之處，需要進一步加強。
七是責(zé)任落實不夠，執(zhí)法力量急需加強。
種子管理行政執(zhí)法監(jiān)管不力，部分制種企業(yè)或個人非法經(jīng)營、私繁亂制，導(dǎo)致部分群眾制種款不能及時兌付。公安警力不足，尤其是基層派出所民警只能應(yīng)付日常工作，打擊犯罪、指導(dǎo)防范等職責(zé)履行不到位，對農(nóng)村賭博、非法傳教等違法犯罪的打擊不夠及時有力。有正式警察身份的人員年齡偏大、數(shù)量少，鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)的公務(wù)員沒有執(zhí)法資格，業(yè)務(wù)知識欠缺，工作效能不高?？h法院執(zhí)行工作不夠有力。在委托調(diào)解、司法確認等機制落實上，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)溝通配合不夠，存在委托案件難度大，司法確認程序多等問題。公、檢、法在輕傷害案件辦理中協(xié)作配合不夠，存在推諉扯皮現(xiàn)象，一些案件得不到及時處理。
三、對策建議
今后一個時期，我們推進平安臨澤建設(shè)，必須牢牢把握“扣大局、抓重點、強基礎(chǔ)、保平安”這一總體要求，突出社會治理和維護穩(wěn)定兩個重點，全面深化平安臨澤、法治臨澤和過硬隊伍三大建設(shè)，著力提升創(chuàng)新社會治理、源頭預(yù)防處置、公正執(zhí)法司法和群眾工作四種能力，齊抓共管，凝聚合力，攻堅破難，鞏固擴大“全國平安建設(shè)先進縣”創(chuàng)建成果，努力把平安臨澤建設(shè)提高到一個新的水平。
一是堅持以人為本，著力保障和改善民生。
要加大監(jiān)督檢查力度，規(guī)范操作程序，確保各項支農(nóng)惠農(nóng)政策全面落實。著力提高教育、就業(yè)、住房、衛(wèi)生“四大保障能力”，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)群眾的基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、社會救助、最低生活保障“四大保障體系”，落實省、市、縣確定的民生實事，讓人民群眾分享更多的發(fā)展成果，感受更多的公平正義，體驗更多的和諧幸福。扎實開展社會主義核心價值體系教育，引導(dǎo)群眾弘揚新風(fēng)美德，理順社會情緒，提升社會文明程度，營造和諧氛圍。
二是堅持基層在先，夯實平安建設(shè)基礎(chǔ)。
按照“以人為本、優(yōu)化服務(wù)、源頭治理、重心下移”的工作要求，人往基層走、勁往基層使、錢往基層花，加大資金投入力度，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治（委）辦、司法所、派出所建設(shè)和村（社區(qū)）調(diào)委會、治保會規(guī)范化建設(shè)，完善以縣社會服務(wù)管理中心為樞紐，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會服務(wù)管理中心為支撐，村（社區(qū)）社會服務(wù)管理站為基礎(chǔ)，覆蓋城鄉(xiāng)、上下聯(lián)動的三級平安建設(shè)工作平臺。不斷深化網(wǎng)格化服務(wù)管理和“綜治（法治）中心戶”創(chuàng)建工作，發(fā)揮基層干部群眾群防群治優(yōu)勢，構(gòu)筑起維護社會和諧穩(wěn)定的“綠色屏障”。深入開展“平安單位、平安企業(yè)”等基層、行業(yè)平安創(chuàng)建活動，積小安為大安，促進全縣平安。穩(wěn)步推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）社會服務(wù)管理信息平臺建設(shè)，加強信息分析研判和動態(tài)處置，努力實現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門管理全覆蓋、服務(wù)全方位。
三是注重源頭治理，依法解決信訪問題。
認真落實中辦、國辦《關(guān)于創(chuàng)新群眾工作方法解決信訪突出問題的意見》精神，暢通群眾訴求渠道，建立網(wǎng)上信訪工作機制，高度重視初信初訪工作，堅持領(lǐng)導(dǎo)接待來訪群眾，嚴格落實首問負責(zé)制，確保在法律規(guī)定時限內(nèi)結(jié)案，有效減少重復(fù)上訪。加大對非訪人員和信訪過程中違法行為的處置力度，切實樹立“無理不能取鬧，有理也不能取鬧”的正確導(dǎo)向，依法規(guī)范信訪秩序。認真落實中辦、國辦《關(guān)于依法處理涉法涉訴信訪問題的意見》精神，引導(dǎo)涉法涉訴信訪群眾到相關(guān)政法機關(guān)反應(yīng)解決問題，由政法機關(guān)依法依規(guī)處理。深入開展“三無”（無到市以上集體訪、無進京非正常防、無信訪積案）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、部門、單位創(chuàng)建活動，推動信訪工作重心下移、關(guān)口前移，落實信訪責(zé)任，努力把信訪問題化解在基層，確保信訪形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)。
四是健全工作機制，化解各類社會矛盾。
把社會穩(wěn)定風(fēng)險評估作為“前置程序”、“剛性門檻”，在做決策、上工程、立項目之前，充分考慮穩(wěn)定成本，堅決避免因決策失誤、政策執(zhí)行不力、工作措施不到位而引發(fā)矛盾隱患。逐步完善縱向覆蓋縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、社（組）、綜治（法治）中心戶，橫向覆蓋道路交通事故、醫(yī)療糾紛、勞動爭議、涉農(nóng)糾紛等十個專業(yè)調(diào)解委員會的“五縱十橫”矛盾糾紛大調(diào)解工作體系，著力打造方便群眾、為民服務(wù)的窗口，切實解決好基層群眾最關(guān)心、最迫切的實際困難和問題。要進一步健全矛盾糾紛排查化解機制，堅持不懈的開展社會矛盾大排查、大化解活動，全面排查化解征地拆遷、工程建設(shè)、勞資關(guān)系、制種款兌付等涉及群眾切身利益和影響穩(wěn)定的突出問題，切實把矛盾糾紛化解在基層、消除在萌芽狀態(tài)，全力促進社會和諧穩(wěn)定。
五是創(chuàng)新社會治理，提高社會管控能力。
要進一步加大社會治安防控體系建設(shè)的經(jīng)費投入力度，大力推進公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻監(jiān)控中心發(fā)揮作用，實現(xiàn)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點地段、路口、部位視頻監(jiān)控全覆蓋。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)、城管、環(huán)衛(wèi)治安聯(lián)防大隊、村（社區(qū)）治安聯(lián)防中隊、社（組）治安聯(lián)防小隊和“十戶聯(lián)防”小組作用，確保治安形勢良好。進一步加強和規(guī)范機關(guān)、企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作，全面落實治安防范責(zé)任。強力推進城區(qū)大巡防體系建設(shè)，加強對社會面全方位、全天候、動態(tài)化防控，著力構(gòu)建“空中有監(jiān)控、地上有巡邏、路上有卡點、單位有保安、社區(qū)有群防、院落有人防”的立體化社會治安防控體系，整體提升治安防控能力。突出抓好居民小區(qū)、娛樂場所、重點景區(qū)、校園周邊、車站、城郊結(jié)合部、城中村等重點部位的治安整治工作，著力解決好人民群眾反映強烈的社會治安突出問題。始終保持對刑事犯罪的高壓態(tài)勢，定期加強對治安形勢的分析研判，適時部署開展“兩搶一盜”等專項行動和邪教問題專項整治，嚴厲打擊黃、賭、毒、邪教等敗壞社會風(fēng)氣和威脅人民群眾生命財產(chǎn)安全的違法犯罪活動，確保社會面秩序持續(xù)平穩(wěn)。
六是堅持多措并舉，提升服務(wù)管理水平。
把重點人群的服務(wù)管理和教育引導(dǎo)工作放在突出位置，進一步加強流動人口服務(wù)管理，解決好在勞動就業(yè)、子女就學(xué)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的實際問題，使其各得其所，安居樂業(yè)。創(chuàng)新刑釋解教人員、社區(qū)矯正對象、吸毒人員、具有肇事肇禍傾向的精神病人等特殊人群服務(wù)管理方式，大力實施矯正、回歸、關(guān)愛、轉(zhuǎn)化、康復(fù)“五大行動”，確保不失控?zé)o漏管，不斷為平安建設(shè)聚集正能量。扎實推進未成年人思想道德建設(shè)工作，加強青少年法制宣傳教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。大力開展留守兒童、留守婦女、空巢老人等特殊困難群體救助關(guān)愛活動，努力讓每一個群體、每一個群眾都能更多地享受到改革發(fā)展的成果。突出做好網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管、引導(dǎo)和處置，做到正面應(yīng)對、主動參與、敢于發(fā)聲、弘揚正氣，形成健康向上、開放包容的主流輿論，最大限度地發(fā)揮社會輿論的正能量。
七是強化隊伍建設(shè)，確保公正廉潔執(zhí)法。
積極推進涉法涉訴信訪工作改革，主動運用法治思維和法治方式解決處理問題。建立“力量下沉、保障下傾”的工作機制，下決心從鄉(xiāng)鎮(zhèn)富余人員中調(diào)劑一批干部充實到基層派出所、司法所，置換在編干警做好警務(wù)保障、信息采集、矛盾糾紛排查化解等工作。結(jié)合省、市政策，研究提出協(xié)輔警隊伍規(guī)范化管理具體措施，解決“有人無職，執(zhí)法無力”的問題。深入開展政法機關(guān)和政法干警法治理念教育，引導(dǎo)政法干警進一步增強嚴格執(zhí)法辦事觀念，確保每一起案件辦理、每一個執(zhí)法司法環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)公平正義。結(jié)合群眾路線教育實踐活動，下大力氣集中治理執(zhí)法司法突出問題，不斷強化政法干警日常管理，加強政法機關(guān)和政法干警紀律作風(fēng)建設(shè)，樹立政法隊伍嚴格公正文明執(zhí)法司法新形象，促進干警清正、隊伍清廉、司法清明。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十九
有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下：
我熱愛教育，所以我選擇了它。從教十八年來，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學(xué)生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
十年來，我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂不課，不借學(xué)生家長辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈。
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇二十
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
新世紀做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們巖橋中學(xué)的明天會更美好。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇二十一
“教育是百年計劃的基礎(chǔ)教師教育計劃教師的整體規(guī)劃是以師德為基礎(chǔ)的。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了貫徹落實黨的教育方針，按照縣教育局關(guān)于“師德、師風(fēng)”活動的部署安排，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局紀委王成書記《在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話》精神，2014年，我校教職工提高認識，振奮精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進師德師風(fēng)建設(shè)，取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范，認真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特進行總結(jié)如下。
根據(jù)__記《在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話》精神，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，制訂了《海陵中學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作方案》，并成立了“海陵中學(xué)師德師風(fēng)巡查組”全面負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項整治工作。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導(dǎo)廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，展示了我校教師隊伍良好風(fēng)貌，促進了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。
20__年__月開學(xué)工作會議中校長室提出了師德建設(shè)活動總要求。通過學(xué)習(xí)，廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。學(xué)校和各部門(處)領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建設(shè)，大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”要求。按工作方案要求，每次教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海安縣教育系統(tǒng)師德建設(shè)“十禁止’》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查找：
一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù);是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié);是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題;是否存在校園辦學(xué)目標﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考，是否存在學(xué)校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格;安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。
三查引領(lǐng)作用。查找是否堅持面向全體學(xué)生，因材施教;是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，引領(lǐng)教師成長;是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強、工作積極性和主動性差;不敢堅持原則，學(xué)校正氣不足，人心渙散;在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問題。
四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上;是否存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高;是否對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性;是否對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。
五查民主決策。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮、思考不深入，決策水平低、工作失誤多;重大決策不集體研究，重要事項結(jié)果不公開;為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結(jié);無視組織紀律，以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題。
2.教師重點查找：
一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背;行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績長期沒進步等問題。
三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心;對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生;向?qū)W生亂收費，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)等問題。
四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極;課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課;違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端;在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人;不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，索要或接受學(xué)生、家長財物等問題;組織觀念淡薄，紀律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任;不負責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不重視課標學(xué)習(xí)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。
3.進行“開門查”：
學(xué)校通過召開學(xué)生座談會、家長座談會，設(shè)立師德監(jiān)督信箱、校長信箱、師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。
學(xué)校結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。
1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，教師自學(xué)時間每月不少于4學(xué)時，每學(xué)期組織2次集中學(xué)習(xí)，做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然?。
2.建立“師德承諾”制度。組織教師向社會公開作出“師德承諾”，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，并將承諾內(nèi)容以告家長書的形式下發(fā)，將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位置，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和校長信箱，接受全社會的監(jiān)督。
3.建立師德師風(fēng)考評制度。建立社會、家長、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。
4.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。
5.建立師德責(zé)任追究制度。
1.結(jié)合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)。
學(xué)校黨員干部率先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。引導(dǎo)全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，幫助師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。
為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動。學(xué)校形成了“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的海陵精神，以“惟廣惟實，求新求精”為校訓(xùn)，秉承“享受學(xué)習(xí)，奠基幸?！钡霓k學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“為師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔(dān)當(dāng)”的政訓(xùn)，“想大問題，做小事情”的師訓(xùn)，“立志遠方，立根腳下”的生訓(xùn)，為學(xué)生的終生發(fā)展固本，為教師的幸福人生鋪路。
2.與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合，促進教師各項素質(zhì)的提高。
結(jié)合教學(xué)工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如“高效課堂”觀摩、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、“青藍工程”師徒結(jié)對、“168”愛生行動，“培優(yōu)補基”，學(xué)困幫扶“一對一”等一系列活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和“我為海陵添光彩”教師演講比賽等。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)動了廣大教師的教學(xué)積極性，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平，形成良好校園風(fēng)氣。
20_學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認真召開教師個人自查自糾_，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一
在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。__年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的_上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)_上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立4個意識。
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標。
教師是人類靈魂的工程師，是執(zhí)行科學(xué)教育興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者，教師的一言一行、一舉一動總是默默地影響學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往會影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)人總是把握教師隊伍的建設(shè)，特別是教師師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長期堅持，總是新的，開展一系列學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定有效的師德規(guī)范，取得了良好的效果。
從三個方面總結(jié)我校一年來師德師風(fēng)建設(shè)工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視師德師風(fēng)工作，將師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，多次開會研究師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。成立了周書記任組長、學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、第三屆全教會作出的《全面推進素質(zhì)教育決策》、江澤民同志《關(guān)于教育問題的對話》、《三大代表》的重要思想等，作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上，我們采用了自學(xué)、聽講座、討論、答案等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)達到最好的效果，同時結(jié)合本校的實際，制定了《西張中學(xué)教師德建設(shè)計劃》、《西張中學(xué)教師德規(guī)范》，要求在平時嚴格反省教師的工作時間，嚴格反思自己的工作效率。學(xué)校校長還與全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標責(zé)任書，進一步明確了責(zé)任。
一所學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)，利用各種輿論，宣傳各種先進的典型，把師德建設(shè)貫穿學(xué)校的各項工作，形成良好的教師形象，才能把師德建設(shè)推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無限的，但是身邊的典型有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進德育工作者的教師進行了優(yōu)秀的事跡展，組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的十佳師德標兵報告會，我校教師到達率達到100%，同時聽到這些教師的先進事跡后，學(xué)校組織教師討論，談?wù)擉w驗，談?wù)摳邢搿５谌?，聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來學(xué)校報告。去年我們邀請了**市教研室**老師、**市教研**、**兩位主任，市一中的**老師來到學(xué)校報到，應(yīng)該說對老師的啟發(fā)很大。
關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重點，我們主要采取以下措施進行自我調(diào)查。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。班組成員要求自己公正廉潔，勤奮實用，公開工作制度，社會承諾服務(wù)制度，依法教育，依法教育，規(guī)范工作秩序。
2、召開黨員大會，要求全體黨員積極參加師德師風(fēng)建設(shè)，與學(xué)校合作開展師德師風(fēng)工作，結(jié)合師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先驅(qū)模范作用，成為師德師風(fēng)模范。
3.召開教職工會。要求教職員根據(jù)職場工作風(fēng)格、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂花費、亂花費教育輔助和學(xué)生用品、體罰或變態(tài)體罰學(xué)生等情況自我調(diào)查。
4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15%。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中，學(xué)生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。
當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
按照《曲沃縣教育科技局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省教育廳開展2021年春季學(xué)期師德師風(fēng)專題教育活動的通知的通知》（曲教函【2021】8號，活動的安排，我校精心組織，扎實布置，確保工作順利開展。全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)把開展情況總結(jié)如下：
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)專題教育活動，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負責(zé)”和“分級負責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過兩委班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)主任、工會主席、德育主任為組員的師德師風(fēng)專題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)專題教育工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
我校接到文件后，及時召開全體教職工會議，組織學(xué)習(xí)文件，按文件要求布暑活動事宜。首先組織教職工進行學(xué)習(xí)教育。認真學(xué)習(xí)《教師法》《新時代教師職業(yè)行為準則》《師德失范行為處理辦法》，《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和制度規(guī)范，學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。一起深刻領(lǐng)會新時代加強師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求，明確全面加強教師隊伍思想政治工作和大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的著力點，深入把握將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程的要求，使廣大教職員工充分認識開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要性和重要意義，切實提高遵紀守法、依法治教、依法施教的堅定性和廉潔從政、廉潔從教的自覺性。
結(jié)合近些年來在各級教育系統(tǒng)中發(fā)生的數(shù)起違紀違法典型案例開展警示教育，以案示警、以案說法、以案促改。通過警示教育，廣大教職工汲取反面典型的深刻教訓(xùn)，受警醒、明底線、知敬畏，切實增強遵守教師職業(yè)行為十項準則的思想自覺和行動自覺；時刻保持清醒的意識和高度的覺悟，自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線，努力成為“四有”好老師。
告誡廣大教師深刻汲取教訓(xùn)，牢固樹立底線意識，持續(xù)加大查處和通報力度，對師德違規(guī)問題主動出擊、及時處置，堅決執(zhí)行師德師風(fēng)鐵律，把嚴管與厚愛的原則體現(xiàn)在師德師風(fēng)建設(shè)與管理中，把“害群之馬”及時清除出教師隊伍，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，努力營造教育領(lǐng)域良好生態(tài)。
根據(jù)學(xué)校實際情況，修正完善學(xué)校師德考核方案等相關(guān)規(guī)章制度。建立師德師風(fēng)制度，使廣大教師的思想作風(fēng)建設(shè)有章可循；完善師德師風(fēng)考核辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標；對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會;四是黨政、社會各界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。
總之，這次師德師風(fēng)專項整治“回頭看”活動，時間雖短，但效果明顯。我校教職工增強了“兩個意識”，即責(zé)任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學(xué)習(xí)上級文件，加強學(xué)習(xí)先進榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
二、精心部署，周密安排。
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案》，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。
三、積極動員，認真開好動員部署大會。
為使我校學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了‘學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。
在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。
五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動兩不誤，兩促進，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇二十二
雖然我是一名老教師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把快樂帶進了課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)，認真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。
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