演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳達(dá)特定主題的書(shū)面材料，它可以用來(lái)演示觀點(diǎn)、解釋概念或者影響他人的思想。在日常生活和工作中，我們可能會(huì)需要準(zhǔn)備一篇演講稿來(lái)展示自己的能力或者表達(dá)某種觀點(diǎn)。在寫(xiě)演講稿之前，可以進(jìn)行充分的資料收集和背景了解。演講稿雖然只是一種書(shū)面材料，但它的影響力可以遠(yuǎn)超我們的想象。
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇一
大家好！
我來(lái)自一所農(nóng)村小學(xué)，20xx年我任學(xué)校的副校長(zhǎng)至今，經(jīng)歷了三位校長(zhǎng)，第一位是李校長(zhǎng)，他提出“讓學(xué)生盡情享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓教師盡情地享受職業(yè)的幸?！钡倪@個(gè)愿景，至今我還清楚地記得當(dāng)時(shí)砰然心動(dòng)的感覺(jué)；第二位是趙校長(zhǎng)，他在前面加上了教育就是服務(wù)、管理就是服務(wù)，試圖給愿景的實(shí)現(xiàn)找到一條行動(dòng)路徑，第三位是現(xiàn)在的李校長(zhǎng)，當(dāng)年學(xué)校分來(lái)了一批青年教師，加上上一年分來(lái)的，總數(shù)超過(guò)了30人，這些90后的年輕教師急需培訓(xùn)，青年我們一致認(rèn)為，沒(méi)有教師的成長(zhǎng)就沒(méi)有學(xué)生的成長(zhǎng)，于是啟動(dòng)了轟轟烈烈的教師專業(yè)成長(zhǎng)，把學(xué)生這條線具體到“讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育”這個(gè)更加清晰的愿景上來(lái)。
從他們身上我領(lǐng)悟到：一是學(xué)校要有理想和愿景；二是學(xué)校要繼承堅(jiān)守和不斷澄清愿景；三是這個(gè)愿景里的主人一定是學(xué)生和老師，學(xué)校就應(yīng)該成為師生向往的地方，師生的成長(zhǎng)是一切教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
這就要求作為校長(zhǎng)，不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅(jiān)克難的教育勇氣，還要有作為一名校長(zhǎng)的專業(yè)能力。
20xx年，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六個(gè)方面提出57條專業(yè)要求。用專業(yè)能力這支筆為校長(zhǎng)畫(huà)了一張像。作為校長(zhǎng)，所要做的是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，用實(shí)踐這支筆對(duì)校長(zhǎng)形象進(jìn)行第二次創(chuàng)造。本著滿足師生成長(zhǎng)的需要，做一個(gè)屬于這所學(xué)校的獨(dú)一無(wú)二的校長(zhǎng)。
首先要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。
走上校長(zhǎng)崗位，不論前任校長(zhǎng)是誰(shuí)，學(xué)校是個(gè)什么狀況，它一定有成功的經(jīng)驗(yàn)，我要下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，廣泛和老師交流，組織教職工進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓我也讓老師們重新發(fā)現(xiàn)這些關(guān)鍵成功因素，然后，商量我們?cè)趺礃硬拍軓某晒^續(xù)走向成功，為此還有哪些方面需要改進(jìn)。這是尋找問(wèn)題，問(wèn)題很重要，它是機(jī)會(huì)，也是資源。從關(guān)鍵成功因素和問(wèn)題入手，我們能比較順暢地讓大家一起參與到對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步規(guī)劃中來(lái)。
當(dāng)然，行動(dòng)更重要，當(dāng)愿景還不明晰的時(shí)候，我們就行動(dòng)，從行動(dòng)中逐步澄清學(xué)校愿景。只要我們堅(jiān)持三點(diǎn)：物盡其用，事盡其責(zé)，人育其才。我相信，從行動(dòng)中研究，把研究付諸行動(dòng)，我們就一定有收獲。
教育均衡發(fā)展讓河?xùn)|所有學(xué)校在物質(zhì)條件有了驚人的改變，學(xué)校不但要管好這些東西，更要用好。所以，校長(zhǎng)不但要有資源意識(shí)，還要有教育資源意識(shí)，讓資源流動(dòng)起來(lái)，為學(xué)生服務(wù)，便于學(xué)生使用，滿足學(xué)生的需要。同時(shí)，在農(nóng)村，新教師離家比較遠(yuǎn)，讓教師吃好住好，是頭等大事。保障學(xué)生熱水熱飯供應(yīng)。
學(xué)校要把兩件事情做好，一是課程建設(shè)。國(guó)家課程尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律。語(yǔ)文和英語(yǔ)是語(yǔ)言藝術(shù)類，以感性為主，需要大量閱讀浸潤(rùn)。像語(yǔ)文教學(xué)，我們就可以結(jié)合教體局啟動(dòng)的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文教學(xué)研究、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀三個(gè)項(xiàng)目研究，加強(qiáng)讀誦寫(xiě)，與語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律正好吻合。數(shù)學(xué)則要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，開(kāi)展生活數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)閱讀。藝體則把2+1項(xiàng)目抓好。
二是經(jīng)營(yíng)好四個(gè)關(guān)系：干群、同事、師生、同伴。
說(shuō)到人育其才，不僅要給猴子一棵樹(shù)，給老虎一座山，更指人的成長(zhǎng)。首先是領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)，從20xx年，我們加入了李希貴校長(zhǎng)主導(dǎo)的新學(xué)校行動(dòng)研究，對(duì)于轉(zhuǎn)變管理，提高管理水平起到了很大的帶動(dòng)作用；同時(shí)是教師的成長(zhǎng)。我們加入了李永新教授主導(dǎo)的新教育研究，通過(guò)專業(yè)閱讀、專業(yè)寫(xiě)作和專業(yè)成長(zhǎng)共同體三大專業(yè)，和六大行動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們提出來(lái)講話不用稿。所以今天我也不能用。我們感覺(jué)到我們的學(xué)校正在從一個(gè)權(quán)利控制下的學(xué)校走向?qū)W術(shù)研究的學(xué)校。我把這些經(jīng)歷記錄下來(lái)，這是20xx年記錄的一本，我取名叫重新發(fā)現(xiàn)自己，我感覺(jué)到，我們走得越遠(yuǎn)，就離自己越近。后來(lái)游戲課程應(yīng)運(yùn)而生，課間師生一起做游戲是我校的一大特點(diǎn)。不為質(zhì)量也贏得了質(zhì)量，中國(guó)教育報(bào)登載了李學(xué)永校長(zhǎng)在新學(xué)校論壇上的演講稿。
但是，做完了我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，如果從學(xué)生入手，根據(jù)學(xué)生的需要先開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)，來(lái)帶動(dòng)教師閱讀童書(shū)而不是專業(yè)理論書(shū)籍，從實(shí)踐中積累方法，倒逼領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換管理思路，調(diào)整制度和治理結(jié)構(gòu)，可能更好。結(jié)果，去年在一個(gè)新教師身上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，效果不錯(cuò)。
以上這些都離不開(kāi)學(xué)校的安全保障、校長(zhǎng)的依法辦學(xué)和廉潔自律。這是底線。在學(xué)校安全方面，在做扎實(shí)細(xì)致的工作。
總之沒(méi)有抽象的學(xué)生，也沒(méi)有抽象的校長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的不同，作為校長(zhǎng)，學(xué)校治理都要經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，一次是用頭腦規(guī)劃，這是領(lǐng)導(dǎo)；一次是在行動(dòng)中，以物質(zhì)為基礎(chǔ)，情感為依靠，精神為支柱，建設(shè)一個(gè)幸福的學(xué)校，這是管理。所以說(shuō)校長(zhǎng)是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。
這個(gè)專業(yè)人員最要緊的是實(shí)事求是，只有這樣才能既不盲目重復(fù)別人也不任性重復(fù)自己。
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇二
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)注安全珍愛(ài)生命》。
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗的經(jīng)典的詩(shī)章，是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。生命誠(chéng)可貴！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。
花朵凋謝了，可以重開(kāi)；小草枯萎了，可以再生；而生命結(jié)束了，那就意味著人生的盡頭。
珍愛(ài)生命，要求我們每個(gè)人有責(zé)任讓自己處于安全之中。生命安全高于天，我們是未來(lái)的希望；是每個(gè)家庭的希望和幸福。每一個(gè)清晨，每一個(gè)夜晚，我們的親人都期盼著我們能高高興興出去，平平安安歸來(lái)。
他，年僅12歲，正是朝氣蓬勃的年紀(jì)，然后一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍奪走了他年輕的生命，給他的家人帶來(lái)了無(wú)比的痛苦和打擊，給他的師友帶來(lái)了深深的同情和惋惜。一個(gè)年輕的生命一閃即逝就因?yàn)樗麤](méi)有重視交通安全。
他，出于哥們義氣，竟然對(duì)同學(xué)大打出手，在群毆之中右腿嚴(yán)重骨折，留下終身的殘疾……。
人的.生命很短暫，人的生命也很脆弱，健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，不要讓自己的生命過(guò)早的畫(huà)上一個(gè)不完美的句號(hào)！我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，平安健康地成長(zhǎng)。
在此，我希望同學(xué)們要關(guān)注安全，珍惜生命。自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)：
1、上下樓梯要有序，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行的良好習(xí)慣，在行走時(shí)務(wù)必輕腳慢步。
2、課間、午間要注意文明休息，不要追逐打鬧。
3、騎自行車要遵守交通規(guī)則，騎車不要帶人，不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車，不騎“英雄車”，不在校園內(nèi)騎車。
4、注意飲食安全，不要購(gòu)買“三無(wú)”食品，不要在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食。
5、潔身自好，堅(jiān)決不進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。
6、在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，謹(jǐn)記：退一步海闊天空。
同學(xué)們，生命有了珍愛(ài)才更加安全，生命有了珍愛(ài)才更加燦爛，遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。讓我們用自己的行動(dòng)作出“關(guān)注安全，珍愛(ài)生命”的承諾！讓我們一起努力，共同撐起一片生命的晴空！創(chuàng)設(shè)一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境、生命環(huán)境，帶來(lái)“好人的一生平安”！謝謝大家！
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的年輕朋友們：
大家好！
在這個(gè)鮮花盛開(kāi)、綠草如茵的初夏，我們迎來(lái)了盛大的兒童節(jié)，——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向所有的孩子和少先隊(duì)員致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！向關(guān)心兒童健康成長(zhǎng)、支持教育的領(lǐng)導(dǎo)和各界人士表示衷心感謝。我要向所有參加今天慶?；顒?dòng)的父母表示熱烈的歡迎！向所有為孩子的成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)和無(wú)私愛(ài)心的老師們致以崇高的敬意！熱烈祝賀今天被表彰的先進(jìn)個(gè)人和集體！
親愛(ài)的同學(xué)們，清朝文學(xué)家梁?jiǎn)⒊冢耗暾f(shuō)過(guò)“年輕人對(duì)國(guó)家是明智的，年輕人對(duì)國(guó)家是強(qiáng)大的”。你是家族的寶，也是家族的希望。如果你能快樂(lè)的成長(zhǎng)，你的家庭將充滿歡聲笑語(yǔ)；你們是學(xué)校的學(xué)生，也是學(xué)校的希望。如果能全面發(fā)展，學(xué)校會(huì)充滿生機(jī)和活力；你是社會(huì)的未來(lái)，也是社會(huì)的希望。如果能和諧發(fā)展，社會(huì)就會(huì)充滿熱情和友誼；你是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望。如果你能茁壯成長(zhǎng)，祖國(guó)將充滿美麗和希望。今天你們是無(wú)辜的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。中華民族的偉大復(fù)興全靠你們?nèi)^斗。要切實(shí)肩負(fù)起這樣一個(gè)神圣的使命，就必須把自己培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代化需要的優(yōu)秀人才。所以，希望你能向今天被表彰的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，從小做起，從現(xiàn)在做起，從一切做起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年；希望你樹(shù)立理想的航標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣；希望你能插上智慧的翅膀，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成為知識(shí)的探索者和創(chuàng)新者。希望你們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)精神，與祖國(guó)一起前進(jìn)，為長(zhǎng)大后推進(jìn)祖國(guó)偉大事業(yè)做好全面準(zhǔn)備。
各位老師，“落紅不是無(wú)情之事，化作春泥更護(hù)花”。青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)你的努力。一年來(lái)，你發(fā)揚(yáng)校風(fēng)，抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取，追求卓越。在我們的校園里，你們帶著團(tuán)結(jié)拼搏的斗志，勇往直前的勇氣，拼搏創(chuàng)新的精神，激情走過(guò)了春夏秋冬四季，在推進(jìn)素質(zhì)教育的道路上留下了清晰的足跡。目前，面對(duì)深化教育改革的趨勢(shì)和社會(huì)各界的期望，我希望所有教師用自己的智慧和勤奮，在春風(fēng)和溫暖的春天里，用自己的理想播種希望的種子，在激情的夏天里揮灑汗水，在成熟的秋天里收獲累累果實(shí)，在沉思和醞釀的冬天里，期待一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的到來(lái)。希望各位老師用母愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用積極的心態(tài)去對(duì)待工作中的困難和挑戰(zhàn)，用寬廣的胸懷去接納身邊的每一個(gè)人，用矯健的腳步去迎接每一個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光，用驕人的成績(jī)?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)教育工作的新輝煌，為學(xué)校和孩子的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
親愛(ài)的父母，春天之前，我們犁硬的土壤，秋天之后，我們笑著收集珠子。為了孩子的成長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展，你我相依，一起守望校園，在這個(gè)生機(jī)勃勃的花園里，開(kāi)始種植夏耕秋收冬儲(chǔ)。在您和我們的共同努力下，學(xué)校在教學(xué)科研和教學(xué)改革領(lǐng)域取得了一系列成績(jī)。這些都體現(xiàn)了你對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心。但是，光有愛(ài)心是不夠的。我們?nèi)匀恍枰愕拇罅χС趾兔芮泻献?。教育孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任。為此，我衷心希望你們一如既往地繼續(xù)支持學(xué)校的工作，支持老師的工作，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。和我們一起，有效承擔(dān)教育和監(jiān)護(hù)的雙重責(zé)任，和學(xué)校達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康；既注重孩子的情感體驗(yàn)，又注重孩子的個(gè)性發(fā)展，努力讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、體能、智商、情商都有所提升，為他們的終身幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
彩旗帶著愿望在風(fēng)中飄揚(yáng)，鮮花帶著希望綻放。讓我們攜起手來(lái)，化規(guī)劃為行動(dòng)，化理想為現(xiàn)實(shí)，在教育中把瑣碎的事情做透，把平凡的事情做經(jīng)典，把簡(jiǎn)單的事情做精細(xì)，團(tuán)結(jié)共同的信念，構(gòu)建共同的理想，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
最后，祝各位同學(xué)節(jié)日快樂(lè)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)工作愉快!身體健康!萬(wàn)事如意!
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇四
尊敬的各位教官、各位老師、家長(zhǎng)代表，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)校20--年秋季新生軍訓(xùn)工作，在學(xué)工處、班主任老師的精心組織下，在武漢市大將教育咨詢有限公司的大力支持下，在全體教官的辛勤努力下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏，今天勝利結(jié)束了!看到經(jīng)歷九天軍訓(xùn)后臉龐曬黑、整齊劃一、氣宇軒昂的同學(xué)們，我感到十分高興。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向所有參訓(xùn)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!特別是評(píng)選出來(lái)的鋼鐵戰(zhàn)士、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵、優(yōu)秀連隊(duì)，希望你們一直成為同學(xué)們的榜樣!
此次軍訓(xùn)，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)解放軍戰(zhàn)士敢拼敢贏、頑強(qiáng)不屈的精神，九天來(lái)，我們700多名參訓(xùn)同學(xué)以教官為榜樣，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守訓(xùn)練紀(jì)律，克服了天氣忽冷忽熱、條件艱苦、身體不適等困難，做到了隊(duì)列整齊、步調(diào)一致、動(dòng)作規(guī)范、口號(hào)響亮，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。盡管有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，還有個(gè)別身體不適合參加訓(xùn)練的同學(xué)也坐在邊上全程參與了此次軍訓(xùn)，所有同學(xué)實(shí)現(xiàn)了你們成長(zhǎng)路上的第一次，也是非常重要的一次跨越!
軍訓(xùn)不僅是身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的訓(xùn)練，也是優(yōu)良品德的訓(xùn)練。在“重德崇商”的校園文化氛圍里，此次軍訓(xùn)過(guò)程中涌現(xiàn)出了很多好人好事，同學(xué)們撿到飯卡、錢包、鑰匙等都及時(shí)上交給教官和老師，班上有同學(xué)不舒服的時(shí)候，不管是白天還是晚上都有很多同學(xué)積極配合教官和老師送同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，這充分的體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?”軍訓(xùn)不僅僅是《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》規(guī)定的必修課程，更是我們同學(xué)成長(zhǎng)路上重要的一課。通過(guò)九天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯提高。吃苦意識(shí)、服從意識(shí)、自理能力明顯增強(qiáng)，初步展現(xiàn)了武漢市供銷商業(yè)學(xué)校一名合格中職學(xué)生的精神風(fēng)貌，為同學(xué)們步入未來(lái)的學(xué)習(xí)生活開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)良好的開(kāi)端，也勢(shì)必對(duì)同學(xué)們今后健康快樂(lè)地成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，并留下難忘的記憶。
我希望全體20--級(jí)同學(xué)以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，繼承和發(fā)揚(yáng)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在學(xué)校、在家里、在社會(huì)，自覺(jué)鞏固軍訓(xùn)的成果。嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)公德，做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)、建文明校園。向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向老師充分展示我們良好的素質(zhì)和靚麗的風(fēng)采，以及對(duì)民族、對(duì)未來(lái)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂拓?zé)任!明天同學(xué)們還要分班進(jìn)行軍訓(xùn)小結(jié)，期待未來(lái)我們一起來(lái)分享，然后再珍藏!如果說(shuō)g20峰會(huì)在杭州西湖上演的晚會(huì)叫《最憶是杭州》，那么我希望軍訓(xùn)匯報(bào)表演結(jié)束后，未來(lái)的某一天你們能想起今天這一幕，應(yīng)該叫《最憶是供?！?。
最后，我提議讓我們以熱烈的掌聲向教官和老師致敬，也為我們自己來(lái)學(xué)校之后的初戰(zhàn)告捷而喝彩!
謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇五
寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，踏著春天的腳步，迎著燦爛的笑容，合著新年的快樂(lè)，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向度假返校的全體同學(xué)表示親切的慰問(wèn)，向辛勤工作在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新春快樂(lè)!
老師們，同學(xué)們，經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開(kāi)闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。新學(xué)期伊始，也許你已萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，準(zhǔn)備忘卻過(guò)去的失意和挫折，改掉缺點(diǎn)和毛病，在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜好黃金般的時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。今天，我們又站在了新學(xué)期的起跑線上，進(jìn)行一次從零開(kāi)始的“馬拉松”競(jìng)賽。
老師們，同學(xué)們，過(guò)去的一年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)。這些成績(jī)飽含了全體教職工在過(guò)去一年中的辛勤勞作和不懈努力，飽含了全體師生的聰明與才智，也體現(xiàn)了我們每一位師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷創(chuàng)新，努力進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的良好風(fēng)貌。同時(shí)也是我們今后邁向新的成功和輝煌的新起點(diǎn)。
老師們，在新的學(xué)年里，學(xué)校將堅(jiān)持“尚美、求真、健體”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化過(guò)程管理，走“做強(qiáng)初中、發(fā)展高中、創(chuàng)藝體特色”的辦學(xué)思路。牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)干意識(shí)和科研意識(shí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，搶抓機(jī)遇，深化改革，確定績(jī)效考核制度并嚴(yán)格按照制度管理學(xué)校，強(qiáng)化德育管理，狠抓校風(fēng)建設(shè)，加快我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。
學(xué)校將努力為教師發(fā)展、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高搭建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師，學(xué)科骨干教師和帶頭人。努力打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生進(jìn)步，讓社會(huì)認(rèn)可，把我校做精、做強(qiáng)。為實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)和任務(wù)，不斷推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化管理策略的實(shí)施。我想借開(kāi)學(xué)典禮對(duì)教師提出三點(diǎn)希望：
一、要做一個(gè)充滿愛(ài)心的好教師。
“學(xué)博為師，德高為范”，愛(ài)是教師職業(yè)道德的基本要求，是教育事業(yè)永恒的主旋律，充滿愛(ài)心就是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知的眼睛后面是一個(gè)個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生后面是一個(gè)充滿希望的家庭，每一個(gè)父母把他們的孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)他們成人、成才和成功。為此，我們每一位教師在新學(xué)年中都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，愛(ài)生如子的園丁精神，刻苦鉆研的探索精神，不甘落后的拼搏精神和不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
二、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好教師。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)新課程的推進(jìn)，我們每一位教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念;不斷用淵博的專業(yè)知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己;要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富自己的教學(xué)思想，擴(kuò)大自己的教育視野。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。
三、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。
面對(duì)新課程和中考、高考，我們每一位教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短，通力合作，共同探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。
同學(xué)們，在這里，許多老師會(huì)用“伯樂(lè)”的眼光去發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)用人格的力量去影響你的人生，會(huì)用雕刻家的技藝去雕刻你的未來(lái)。但是，同學(xué)們也應(yīng)該清醒的知道，生活不是十全十美的，老師也難以點(diǎn)石成金。既然你們選擇了她，就要腳踏實(shí)地、一步一步地去實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的理想。有人說(shuō)，中考、高考就是考人生，既然你選擇了中考，高考，就去奮力搏一把，瀟灑走一回。對(duì)我們的同學(xué)，我認(rèn)為要做到如下三點(diǎn)：
一、要塑造成功的人格。
俗話說(shuō)，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。一個(gè)人要成功，首先要有成功的人格。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，成功的人格就是有志有恒，一個(gè)人沒(méi)有理想追求就等于沒(méi)有了靈魂，有了信念，就有所追求，同時(shí)還需要勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈地努力，這才是成功的保證。我要告誡每一個(gè)學(xué)生：“不學(xué)禮，無(wú)以立”;留心你的思想，思想可變成言語(yǔ);留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可變成行為;留心你的行為，行為可變成習(xí)慣;留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格;留心你的性格，性格可變成命運(yùn)”。三年轉(zhuǎn)瞬即逝，這就要求我們來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)就必須對(duì)自己的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，只有現(xiàn)在從點(diǎn)滴做起，把每一個(gè)要求變成習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
古人曾說(shuō)“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！泵恳粋€(gè)學(xué)生不僅要善于跟著老師學(xué)，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)自主的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。套用一句話來(lái)說(shuō)，成功的學(xué)生取得成功的因素都是相似的，不成功的學(xué)生失敗的原因卻是各種各樣的，其中最大的關(guān)鍵我認(rèn)為在于學(xué)習(xí)是否得其法。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習(xí)精神，我們更倡導(dǎo)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和善思善學(xué)的學(xué)習(xí)能力。
三、要做一個(gè)有責(zé)任感的人。
一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德就是你對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，就是你對(duì)家庭的責(zé)任，愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任，如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，所以希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。只有這樣，才能在未來(lái)的社會(huì)中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
同學(xué)們，如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是你成型的模子;如果你是破浪的航船，勤奮就是你劃向彼岸的雙槳;如果你是一顆金子，你就應(yīng)千錘百煉、閃閃發(fā)光;如果你是一只雄鷹，這里就是你展翅高翔的藍(lán)天!
同學(xué)們，我還想送給你們?nèi)湓挘旱谝?，我衷心的希望你們身心健康，這是最重要的;第二，我衷心希望你們認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，而不是書(shū)寫(xiě)人生經(jīng)歷;第三，如果需要我的幫助，校長(zhǎng)辦公室和即將設(shè)立的校長(zhǎng)信箱隨時(shí)接納你們的意見(jiàn)和建議，我保證真誠(chéng)對(duì)待，認(rèn)真處理。
老師們、同學(xué)們，我們有輝煌的過(guò)去，也有成功的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)新學(xué)年新挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都要以滿腔的熱情和百倍的努力投入到各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)之中去，用自己的勤奮和智慧，書(shū)寫(xiě)人生新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌!
最后套用綜合樓前的一副對(duì)聯(lián)送給大家：
滴水穿石憑好學(xué)厚積薄發(fā)拼創(chuàng)美好人生。
冰凍三尺靠樂(lè)教寧?kù)o致遠(yuǎn)鑄就成功教育。
謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇六
堅(jiān)強(qiáng)就是一個(gè)人的時(shí)候，無(wú)論遇到什么困難，依然挺立面對(duì)微笑自信不倒，自信就是無(wú)論遭受多少旁人的詬罵和誤解依然微笑堅(jiān)持并且擁有足夠勇氣證明自己。
堅(jiān)強(qiáng)就是，即使生活充滿了艱辛，前路荊棘難行，依然能夠勇敢地走下去。
自信就是，無(wú)論何時(shí)何地都對(duì)自己充滿信心，決不會(huì)看不起自己，對(duì)自己感到自卑。
堅(jiān)強(qiáng)是骨子里的東西，不是被逼出來(lái)的。
有些人就是天生遇到事解決不了，要人可憐要人勸的廢物。
有些人就是天塌下來(lái)也可以一肩承擔(dān)，就算死，要會(huì)笑著拼完最后一份力。
只要面對(duì)，就開(kāi)始準(zhǔn)備了。我不相信這個(gè)世界上有什么事是努力后做不好的。
自信就是自己相信自己。這只是一種字面上的理解。自信的真正含義是：自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你還沒(méi)有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念。
什么是自信？如何自信！
自信是基礎(chǔ)，堅(jiān)強(qiáng)是后盾！
自信就是，無(wú)論何時(shí)何地都對(duì)自己充滿信心，決不會(huì)看不起自己，對(duì)自己感到自卑。
自信就是自己相信自己。這只是一種字面上的理解。自信的真正含義是：自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你還沒(méi)有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念。
如何自信！首先要喜歡自己。這不是自戀，而是必要的自我肯定，也是心理健康的需要。試想，一個(gè)連自己都不喜歡的人會(huì)真心喜歡別人嗎？你不喜歡別人，自然別人也不會(huì)喜歡你。你會(huì)感到被人忽略，甚至歧視，會(huì)因而變得更加自卑。其次要相信自己具有某種能力或優(yōu)勢(shì)。這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有一無(wú)是處之人。其三，俗話說(shuō)：“一招鮮，吃遍天”。選擇一項(xiàng)自己所長(zhǎng)，盡可能將它磨練到庖丁解牛那種程度。你必然會(huì)吸引到欽佩和贊賞，自然就會(huì)因而變得自信。其四，對(duì)應(yīng)得的榮譽(yù)和褒獎(jiǎng)坦然接受，當(dāng)仁不讓。這樣會(huì)增強(qiáng)你的自信心。反之，則會(huì)減弱你的自信心。其五，面對(duì)要做的事情，別怕弄錯(cuò)了，搞砸了。同時(shí)暗示自己：沒(méi)問(wèn)題！小意思！有把握！放心吧！即便弄錯(cuò)了，搞砸了，也要原諒自己。失敗乃成功之母。大不了從頭再來(lái)嘛。其六，把握每一次成功的機(jī)會(huì)。每一次成功，無(wú)論大小，都是能力的象征與價(jià)值的肯定。能讓你感到成功的自信。
最后一條，世界著名學(xué)者赫巴特說(shuō)過(guò)這樣一段關(guān)于自信的名言，請(qǐng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并按照這段話去做，你一定會(huì)收獲一個(gè)美好的未來(lái)：
“當(dāng)你出門時(shí)，請(qǐng)把下頷收進(jìn)，額頭抬高，肺部吸滿空氣；碰著朋友，含笑地向他打個(gè)招呼；和人握手時(shí)要精神飽滿，不要怕被人誤解；不要浪費(fèi)哪怕一分鐘的光陰去想你的仇敵；做事必須打定主意，不要常常改變方向，一直向著既定的目標(biāo)前進(jìn)；把你的心，完全放在你所希望的光明而偉大的事情上去。
如果你照這樣做去，日子一久，你自然會(huì)知道，你已經(jīng)在無(wú)意之中抓住了完成你理想的機(jī)會(huì)了。正像珊瑚蟲(chóng)一樣，從急湍的潮水當(dāng)中，吸取了它所需要的物質(zhì)。
你心中必須有一個(gè)模范人物，使你做事有個(gè)楷模。這樣一來(lái)，你的思想，就會(huì)不知不覺(jué)地跟著漸漸改善，成為你所崇拜的人物。
思想是最有力量的，你必須保持正當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)。
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇七
各位老師，同學(xué)們：
大家好！，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，優(yōu)異的成績(jī)是你們不懈努力的見(jiàn)證，也同樣見(jiàn)證了老師們辛勤工作的回報(bào)。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為你們勤奮學(xué)習(xí)有所收獲而感到欣慰。
我們才會(huì)百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。
對(duì)于考試成績(jī)不理想的同學(xué)，不一定是壞事，我們要坦然面對(duì)失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，總結(jié)反思。相信通過(guò)努力你們一定可以看見(jiàn)勝利的曙光的。
下面，我代表老師們向同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。
堅(jiān)持到底就是勝利。充分利用好時(shí)間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
屬于自己支配的時(shí)間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，要多讀多背多練，反復(fù)復(fù)習(xí)。多鉆研不懂就問(wèn)，針對(duì)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)不斷提高。請(qǐng)同學(xué)們記?。翰唤?jīng)風(fēng)雨，成不了大樹(shù)，不受磨練，難以成鋼！下面再談一下學(xué)校安全工作：生命只有一次，健康成長(zhǎng)是福。生命安全不僅關(guān)系我們個(gè)人，更關(guān)系我們身后的家庭，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)和幸福伴隨我們的童年。一要注意交通安全?？坑倚凶卟蛔奋嚕擒嚕或T自行車上學(xué)，注意過(guò)往車輛，結(jié)伴上學(xué)，結(jié)伴回家。二要做到不帶火種，棍棒，進(jìn)校園。不推玩大門，趴搖攔桿，不上樹(shù)。不打罵同學(xué)。三要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫能力。要做到不吃三無(wú)食品，謹(jǐn)防病從口入。要講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手，洗頭，洗衣服，剪指甲。要做到不隨地提吐痰，不隨地扔食品袋和廢紙等雜物。四要做到不在校園追逐打鬧不玩危險(xiǎn)游戲，上下樓梯靠右慢走，不在走廊里奔跑追逐，跳皮筋。嚴(yán)禁翻爬欄桿。
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇八
同學(xué)們老師們大家好：
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，政教處經(jīng)過(guò)治理，我們學(xué)校發(fā)生著很大的變化，校園里不再有上課時(shí)閑逛的學(xué)生，男女生交往過(guò)密的現(xiàn)象得到了遏制，校園衛(wèi)生大為改觀，早上遲到的學(xué)生已經(jīng)很少。但是我們還存在很多不文明的現(xiàn)象，需要大家共同努力。
提示后還不回放的同學(xué)提出批評(píng)。為了方便他人，方便自己，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)回放。
自覺(jué)回放餐具是個(gè)人素質(zhì)的一種體現(xiàn)，對(duì)那些不回放餐具的同學(xué)，我們大家一起鄙視，這樣的同學(xué)個(gè)人素質(zhì)差，我們不能和這樣的人交朋友。
學(xué)校是育人的地方，你們走出學(xué)校應(yīng)該是社會(huì)的勞動(dòng)者。試想一下，對(duì)自己吃飯的餐具都不愿回放，你能做出什么大事？一屋之不掃何以掃天下，餐具不回放，何以考大學(xué)？不回放餐具，就相當(dāng)于拉完屎讓別人給你擦屁股。
其次，亂扔垃圾。每天早上我們都看到值日的學(xué)生打掃衛(wèi)生，只要一天不打掃，教學(xué)樓外，道路上都是垃圾。39班的學(xué)生坐船去過(guò)韓國(guó)，航行結(jié)束，韓國(guó)人離開(kāi)船艙干干凈凈，但中國(guó)人離開(kāi)時(shí)，垃圾一片。大家對(duì)此都有一定的看法，但，為什么不從自身改變。部分學(xué)生從樓上向樓下倒水，向樓外扔垃圾。自己是方便了，但你自己的人格、素質(zhì)降低了。
人的一生沒(méi)有多少驚天動(dòng)地的大事可做，那就從身邊的小事做起。從回放餐具做起，從不亂扔垃圾做起。每個(gè)人都做相同的一件小事，學(xué)校面貌就會(huì)有大的改變。
謝謝大家！
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：
大家好!
此時(shí)此刻，站在這里，我要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意，感謝區(qū)教育和科技局給了我這次機(jī)會(huì)，暢談自己的夢(mèng)想——假如我是一名校長(zhǎng)。
美國(guó)著名教育家杜威先生說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?！毙ｉL(zhǎng)處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心地位、領(lǐng)導(dǎo)地位和決策地位，是學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者，教育方針、政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的組織者。假如我是一名校長(zhǎng)，我將努力作好以下三個(gè)方面的工作：
外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件;在教學(xué)研究方面，分期分批組織教師到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)，推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量;在課堂教學(xué)上，更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。三是樹(shù)立“依法辦學(xué)”的理念。帶頭學(xué)習(xí)國(guó)家的各項(xiàng)法律和關(guān)于教育教學(xué)方面的法規(guī)、制度，豐富自己依法治校的理論知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，積極組織教職工參與學(xué)校管理，依法制定符合學(xué)校實(shí)際的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，帶頭執(zhí)行。實(shí)行寬嚴(yán)相濟(jì)的管理，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。四是重視自我反思。具有自我反思能力并能充分發(fā)揮自我反思的作用，是現(xiàn)代校長(zhǎng)的基本素質(zhì)。因此，假如我是一名校長(zhǎng)，那么在工作中既要要看到成績(jī)和進(jìn)步，還要經(jīng)常反思自己的不足，盡量減少工作中的失誤。
干部在內(nèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。二是協(xié)調(diào)好校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系。將自己與教師放在平等的位置上，在涉及教師切身利益上堅(jiān)決做到公平公正，比如：教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。三是協(xié)調(diào)好學(xué)校與外部的關(guān)系。將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。
深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足;靜下心來(lái)，深入到課堂，去認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，與教師一起探討教法學(xué)法;嚴(yán)格食堂管理，保證學(xué)生吃飽吃好吃安全;堅(jiān)決執(zhí)行三簽字制度，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)用于教育教學(xué)。強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，利用各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，保證學(xué)生日常安全，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開(kāi)放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)工作，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。深化校園文化建設(shè)，抓好校園的綠化、美化工作，組建各種興趣小組活動(dòng)，將特色文化教育與藝體課程緊密結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。
今天說(shuō)的這些就是我作為一名“模擬校長(zhǎng)”對(duì)自己工作的要求與設(shè)想，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠與大家進(jìn)行廣泛的交流與學(xué)習(xí)，從而提高對(duì)學(xué)校管理的理解與認(rèn)識(shí)!謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
感謝組織對(duì)我的信任，給了我這次參加競(jìng)聘演說(shuō)的機(jī)會(huì)。我叫xx、現(xiàn)年38歲、傈僳族、大學(xué)專科學(xué)歷、小學(xué)高級(jí)教師、1991年7月參加工作，1996年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任仁和完小校長(zhǎng)。我競(jìng)聘的崗位是界頭鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖邆湟韵聨c(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
一是有較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，我自1991年畢業(yè)于保山師范學(xué)校、參加工作以來(lái)，始終把學(xué)習(xí)放在首位，勤鉆研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。不斷提高自己的政治覺(jué)悟，除積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)外，我還參加過(guò)校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)和提高班培訓(xùn)，保山市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，以及云師大舉辦的文史專業(yè)?？坪趯W(xué)習(xí)。自己所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文兩次獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，一次縣級(jí)一等獎(jiǎng)和三次二等獎(jiǎng)，并多次受到縣鄉(xiāng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二是有較為豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，自1991年參加工作以來(lái)，我先后擔(dān)任過(guò)班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任及校長(zhǎng)工作。嘗試過(guò)小學(xué)教育的全科教學(xué)，從1996年開(kāi)始一直擔(dān)任校長(zhǎng)工作。十二年的校長(zhǎng)工作，使自己的政治修養(yǎng)、思想觀念、治學(xué)理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長(zhǎng)期間，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的原則，不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列。不斷進(jìn)行校建校改，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調(diào)入仁和完小任校長(zhǎng)，在學(xué)校大面積進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新全面激活機(jī)制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全校總評(píng)分，由原來(lái)的全鄉(xiāng)第五上升至第三;20xx年期末統(tǒng)測(cè)總評(píng)分躍居全鄉(xiāng)第一。學(xué)校也順利遷入新校區(qū)，實(shí)踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子，可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。
三是我有較好的群眾基礎(chǔ)和年齡優(yōu)勢(shì)，我本人善于交往，自參加工作以來(lái)結(jié)交人員無(wú)數(shù)，但無(wú)論與誰(shuí)相處一切皆以“待人以誠(chéng)，處事以正，自律以嚴(yán)”為原則，得到了各界人士的廣泛好評(píng)與厚愛(ài)。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心投入到自己喜愛(ài)的工作中去。
四是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農(nóng)村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區(qū)的農(nóng)村家庭，經(jīng)受了貧困與艱辛的考驗(yàn)。在上小學(xué)和初中時(shí)，由于家庭的影響，迫使我兩次停學(xué)，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經(jīng)歷使我對(duì)學(xué)習(xí)和工作倍加珍惜。另外由于我出生在當(dāng)?shù)?，成長(zhǎng)在當(dāng)?shù)?，?duì)全鄉(xiāng)的情況比較熟悉。從以上幾方面看我覺(jué)得能勝任此項(xiàng)工作，同時(shí)我有決心，有信心，把此項(xiàng)工作搞好。
假如我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將從以下幾方面著手開(kāi)展工作。
1、以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊。
抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見(jiàn)，界頭鄉(xiāng)大、人多、面廣，必須牢牢把握管理的重點(diǎn)，一是教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理，二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。在繼承的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的相關(guān)要求和本鄉(xiāng)校實(shí)際，制定出一套科學(xué)、合理、簡(jiǎn)明、實(shí)用的管理制度，并根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度必須有較強(qiáng)的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長(zhǎng)要用真情去體諒和關(guān)愛(ài)教師，真正把教師視為事業(yè)上的同志，人生中的知己。認(rèn)真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。
3、構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊(duì)伍。
教師是學(xué)校之本，校長(zhǎng)在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長(zhǎng)要有識(shí)才之眼、愛(ài)才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結(jié)合新一輪教育體制改革，全面推行競(jìng)聘上崗和末位淘汰制。轉(zhuǎn)變作風(fēng)改變干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區(qū)別的舊思想。通過(guò)管理創(chuàng)新激活機(jī)制，積極尋求資金，加大對(duì)骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì)，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對(duì)外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心，經(jīng)常與教師座談溝通，幫助解決一些實(shí)際問(wèn)題，充分體現(xiàn)情感留人。積極為教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，提供他們展示自己的舞臺(tái)，時(shí)刻本著以人為本的辦學(xué)思想，踏踏實(shí)實(shí)做事，心胸寬廣、真誠(chéng)待人。用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持，做到以德留人。中心學(xué)校帶頭不斷加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，建立民主和諧的人際關(guān)系和寬松融洽的工作關(guān)系，提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、使用人才有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。既求發(fā)展，又保穩(wěn)定。
4、建立師資培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
依我之見(jiàn)，目前我鄉(xiāng)存在的危機(jī)是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)偏低。主要原因是老的適應(yīng)不了，新的處于學(xué)習(xí)摸索階段，就像“公領(lǐng)孫”在干活，中間力量、骨干力量減少，導(dǎo)致質(zhì)量難上。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師素質(zhì)以成當(dāng)務(wù)之急，提高質(zhì)量必須從教師入手。作為校長(zhǎng)更要帶頭學(xué)習(xí)和參與教育科研工作，校長(zhǎng)不僅要成為管理的能手，還應(yīng)是一名教學(xué)能手。每周深入基層聽(tīng)課一至二節(jié)，經(jīng)常進(jìn)行專題探討和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。利用節(jié)假日組織新老教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校的師資力量，建立校與校之間一對(duì)一的幫輔機(jī)制，盡快縮短校與校之間的差距，利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，不斷學(xué)習(xí)外地和他校經(jīng)驗(yàn)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，通過(guò)言傳身教帶領(lǐng)大家走出一條“科研興教，科研興?！保栽鰪?qiáng)素質(zhì)和提高質(zhì)量為原則，以研促教的新路子。其次是抓好各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，采取一些行之有效的辦法，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實(shí)處，避免形式主義和走過(guò)場(chǎng)。鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造提高，充分利用好現(xiàn)有設(shè)備，使之為提高教師素質(zhì)和課堂教學(xué)發(fā)揮效益。再次是下大力氣抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合“八榮八恥”建立師德師風(fēng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
5、努力完善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
一方面積極向上級(jí)爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，另一方面尋求各單位、各部門以及廣大人民群眾的大力支持，多渠道籌措辦學(xué)基金，合理布點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。繼續(xù)加強(qiáng)危房改造項(xiàng)目，不斷加強(qiáng)學(xué)校的軟硬件設(shè)施。逐步完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，努力縮短城鄉(xiāng)差別。
6、理清思路、樹(shù)好形象、搞好協(xié)調(diào)。
我認(rèn)為校長(zhǎng)做事不宜貪多，應(yīng)該力求一個(gè)“精”字，把側(cè)重點(diǎn)放在全鄉(xiāng)教育的發(fā)展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么，怎樣干，誰(shuí)去干，干到什么時(shí)候，什么時(shí)候干完。校長(zhǎng)是學(xué)校的“形象大使”，不但要樹(shù)立好自己的品格形象，才華形象，風(fēng)度形象，還要樹(shù)好全鄉(xiāng)教育的整體形象。學(xué)會(huì)與各方人士打交道，搞好對(duì)上、對(duì)下、對(duì)外的協(xié)調(diào)。通過(guò)協(xié)調(diào)，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序高效。協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，爭(zhēng)取各方面的大力支持。確保教育的健康發(fā)展。
各位評(píng)委、各位同仁，如果我能得到大家的認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。如果有更合適的人選，我也將服從組織安排，全力支持當(dāng)選者，我堅(jiān)信只要是“一塊方磚”，無(wú)論放在什么角落，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。以上是我的競(jìng)聘演說(shuō)，有不托之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的信任和支持，讓我再一次榮幸地成為xx中學(xué)校長(zhǎng)，讓我再一次有機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí)、工作，讓我再一次能為我縣的教育事業(yè)盡己所能，再一次謝謝大家!
秋風(fēng)送爽，新的學(xué)期開(kāi)始了!當(dāng)我們?cè)S多人還沉醉于20xx年中考勝利的喜悅時(shí)，我校初三年級(jí)的師生已各就各位，吹響了向20xx年中考沖刺的號(hào)角。20xx年是我校的收獲頗豐的一年，我校師生除了參加各種比賽獲獎(jiǎng)的檔次比去年高，數(shù)量比去年多外，我校初中畢業(yè)生上市重點(diǎn)高中的人數(shù)占全縣上市重點(diǎn)高中的人數(shù)的一半以上，占了全縣的半壁江山。
在這里，我們首先要感謝我們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，正因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)心與支持，我校的硬件和軟件建設(shè)才會(huì)在短短的三年內(nèi)發(fā)生巨大的變化，雜亂、低矮的瓦房，凹凸不平的地坪，破舊的教學(xué)樓，陳舊的教學(xué)設(shè)備，都已成為過(guò)去，校園美得像花園一樣;老師的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，我們的師生也逐步能享受城市人所能享受到的良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。光有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也許培養(yǎng)不了人才，而落后的教學(xué)設(shè)備卻很難培養(yǎng)出人才的，因而，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暎兄x上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心與支持。
其次，我們要感謝我校的中層領(lǐng)導(dǎo)。有了管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng)，我們的教學(xué)秩序才能始終井然有序，教研教改形式多樣、有創(chuàng)意，教學(xué)質(zhì)量年年穩(wěn)步提高;我們的德育領(lǐng)導(dǎo)有父親般嚴(yán)厲，也有母親般慈祥，他們的工作開(kāi)展得有聲有色，總能防范于未然，他們不愧是師生貼心的心里醫(yī)生;有了管后勤的領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)私工作，我校的電通、水通、路通，師生是吃飯頓頓香，你們就像那不辭辛勞的“工蜂”。真的，你們辛苦了，謝謝你們!
第三，我們要感謝所有的任課老師，我們的老師的科學(xué)態(tài)度和探索精神，教育智慧和創(chuàng)新精神令我們敬佩。新一輪的新課程改革，對(duì)教師提出更高的要求，因而，我希望我們的老師應(yīng)做到以下四個(gè)方面：
1.要有四種意識(shí)：質(zhì)量、集體、責(zé)任、規(guī)律意識(shí)。
4.要學(xué)會(huì)用“雙四”(四情、四用)開(kāi)展工作：以愉悅的情緒激發(fā)學(xué)生的每一點(diǎn)興趣，以興奮的情緒對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，以寬容的情緒對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)差錯(cuò)，以高昂的情緒鼓勵(lì)學(xué)生的每一次創(chuàng)新;用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生，用信任的眼神注視學(xué)生，用理解的微笑面對(duì)學(xué)生，用真切的撫摸走近學(xué)生。
最后，我要說(shuō)，我們的學(xué)生是好樣的，你們使我們感到驕傲與慰藉。俗話說(shuō)：寸有所長(zhǎng)，尺有所短，考上市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，將來(lái)也許會(huì)成為人才，考不上的學(xué)生，將來(lái)未必不會(huì)成功。人的智力是多元的，記者、編輯、作家、演講家和政治家等人在語(yǔ)言智力方面有較突出的表現(xiàn);作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂(lè)器制造和樂(lè)器調(diào)音師在節(jié)奏智力方面體現(xiàn)得較明顯;數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、偵探、律師和工程師在數(shù)理智力方面則較其他人略勝一籌;畫(huà)家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家在空間智力方面表現(xiàn)得比較出色。由此可見(jiàn)，每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式，每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式，所以，我們不應(yīng)用一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)別人或自己的聰明和成功與否，又有誰(shuí)能指出丘吉爾、莫扎特、愛(ài)因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰(shuí)更聰明、誰(shuí)更成功，我們只能說(shuō)他們各自在哪個(gè)方面聰明，在哪個(gè)方面成功。我們不應(yīng)妄自菲薄，成功的形式是各式各樣的，而成功的公式應(yīng)是這樣的：自尊加自立加自信加自強(qiáng)。
學(xué)生需要不斷地學(xué)習(xí)，老師更需要善學(xué)、善思，要活到老，學(xué)到老，要不然我們就會(huì)被時(shí)代淘汰。我們要不斷進(jìn)取，做時(shí)代的弄潮兒，相信我們的明天會(huì)更美好!請(qǐng)大家相信我!
謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生們快樂(lè)。
假如我是一名校長(zhǎng)，我首先會(huì)讓他們有一個(gè)快樂(lè)的課堂。我會(huì)讓他們睡夠了，再上學(xué)，這樣就不怕學(xué)生上課精神不好了。
假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)增加體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課，這樣可以提高學(xué)生的積極性，陶冶學(xué)生的情操。
假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)組織每個(gè)月去看一場(chǎng)電影。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次旅游。這樣可以開(kāi)拓我們的眼界，讓我們和社會(huì)連接。
假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)把課堂放到植物園、動(dòng)物園和科技館……讓我們的學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在玩樂(lè)中成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要造一所這樣的學(xué)校，讓我的學(xué)生們有一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的童年。這樣孩子們就會(huì)愛(ài)上我的學(xué)校。
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十三
尊敬的各位導(dǎo)師、各位同學(xué)、大家下午好!
作為第五小組的發(fā)言代表，我來(lái)自省直管縣、中國(guó)第一產(chǎn)量大縣--滑縣，我們組送我稱號(hào)“越戰(zhàn)越勇”，姓劉，劉戰(zhàn)勇。十幾天來(lái)，雖然我們來(lái)自河南不同的城市，但我們情同兄弟姐妹，共同學(xué)習(xí)、共同生活、互相激勵(lì)、共同提高。再此，作為發(fā)言代表，感謝河大給我們提供了這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，非常感謝與會(huì)的各位專家和接待觀摩的四所基地學(xué)校，特別感謝一直陪在我們身邊的姚松博士，劉先鋒博士，校長(zhǎng)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。有專家這樣說(shuō)，理念的引領(lǐng)永遠(yuǎn)大于實(shí)踐，接下來(lái)，我們談幾個(gè)基于本次學(xué)習(xí)的理念理念：
一、做一個(gè)有內(nèi)涵的校長(zhǎng)。
原綠色校長(zhǎng)說(shuō)，校長(zhǎng)分三個(gè)層次：老黃牛式的，學(xué)校的什么活都由校長(zhǎng)自己來(lái)干，校長(zhǎng)就是學(xué)校的奴隸，這樣的校長(zhǎng)可以說(shuō)是學(xué)校的罪人，他做了別人該做的事，還做了自己不會(huì)做的事，既影響了班子成員的成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的發(fā)展，是不可取的;外交家式的校長(zhǎng)，整天忙于在外的疏通和瀟灑，而忽略了自己真正的主業(yè)：走進(jìn)課堂、走近老師、督導(dǎo)工作、引領(lǐng)發(fā)展，比老黃牛式的校長(zhǎng)要好，但學(xué)校不會(huì)取的長(zhǎng)足的進(jìn)步;有內(nèi)涵的校長(zhǎng)，這類校長(zhǎng)即仰望星空，與上級(jí)保持良好的溝通，又能腳踏實(shí)地，有效督導(dǎo)各項(xiàng)工作的落實(shí)。有內(nèi)涵的校長(zhǎng)，總能把學(xué)校的工作合理安排，讓每個(gè)教師，每個(gè)班子成員，都人盡其才，而自己卻用大把大把的時(shí)間，去總結(jié)學(xué)校的昨天，展望學(xué)校的未來(lái)。雖然在座的各位與有內(nèi)涵的校長(zhǎng)還有或多或少的差距，但我們只要目標(biāo)明確，終有一天，我們會(huì)走向卓越。
二、做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)。
省市級(jí)的觀摩、研討或業(yè)務(wù)活動(dòng)，我們每個(gè)校長(zhǎng)，每學(xué)年至少要出去2-3次，以掌握教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，因?yàn)?，我們校長(zhǎng)的高度，就是學(xué)校的高度，校長(zhǎng)的厚度就是學(xué)校的厚度，一個(gè)不出去見(jiàn)見(jiàn)世面，整天待在想象中的校長(zhǎng)，怎能引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，一只羊帶領(lǐng)八只狼可能永遠(yuǎn)斗不過(guò)一只狼帶領(lǐng)八只羊;另外，我們的班主任劉先鋒老師曾說(shuō)過(guò)，記倆詞，個(gè)人認(rèn)為，也多了，因?yàn)榘ㄎ以趦?nèi)，有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)習(xí)筆記是沒(méi)時(shí)間看的，最好的辦法我們認(rèn)為：當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)看到或聽(tīng)到對(duì)我們有觸動(dòng)的信息時(shí)，不是記錄和拍照，而應(yīng)馬上和學(xué)校的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，看能不能產(chǎn)生一些能改變學(xué)?，F(xiàn)狀的想法和做法，并確保這些想法和做法落地，一次學(xué)習(xí)，能有一次真正的觸動(dòng)，那么，我們的學(xué)校將受益無(wú)窮。其次，作為校長(zhǎng)，我們都很忙，在忙也要抽出時(shí)間像楚教授說(shuō)的那樣，多讀一些專業(yè)的管理書(shū)籍、偉人的傳記等，因?yàn)樽x書(shū)的過(guò)程中他們的管理智慧，會(huì)無(wú)形中植入我們的日常行為中。
三、辦有特色的學(xué)校。
當(dāng)下，上至省廳國(guó)家，下至縣局鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都在重視學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰钡慕ㄔO(shè)，辦有特色的學(xué)校，已成了教育發(fā)展的趨勢(shì)。像鄭州緯三路小學(xué)的乒乓球特色：他們有兩個(gè)室內(nèi)乒乓球館，校園中到處都是乒乓球臺(tái)，課間是乒乓球操，處處是乒乓球文化，不盡其數(shù)的乒乓社團(tuán)，還培養(yǎng)出了像鄧亞萍等世界名將。可以說(shuō)他們將乒乓特色發(fā)揮到了極致。我們每個(gè)學(xué)校一定要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，找準(zhǔn)自己的特色定位，圍繞特色去規(guī)劃我們的校園文化、班級(jí)文化，去規(guī)范學(xué)生基于學(xué)校特色文化的行為，那么，我們的素質(zhì)教育將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。
四、狠抓高效課堂，勇立課改潮頭。
在座的各位，恐怕都去過(guò)不少名校，一看他們的課程表，不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)一周6節(jié)，語(yǔ)文一周7節(jié)，甚至更少，我們農(nóng)村學(xué)校的語(yǔ)數(shù)課時(shí)遠(yuǎn)比這個(gè)數(shù)要多，那我們不免要問(wèn)，他們這么少的課時(shí)能保證教學(xué)質(zhì)量嗎?事實(shí)上，他們的教學(xué)質(zhì)量并不差，其實(shí)，這都?xì)w結(jié)于一點(diǎn)，高效課堂。所以，我們一定要狠抓高效課堂，用模式去帶動(dòng)學(xué)校高效課堂的開(kāi)展，無(wú)論你用的是那種教學(xué)模式，洋思、杜郎口、三三六、雙向五環(huán)還是其他，一定要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分參與課堂，真正成為課堂的主人，課堂才會(huì)慢慢的高效起來(lái)，并把這種高效持之以恒的堅(jiān)持下去。課堂真正的高效了，我們的教師才能進(jìn)步，我們的學(xué)校才能發(fā)展，繼而才能去整合學(xué)校的課程，學(xué)生才能從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，總之，一個(gè)學(xué)校的課堂不高效，其他的一切基于教學(xué)的改革都是徒勞，所以，作為現(xiàn)代的學(xué)校，一定要狠抓高效課堂的建設(shè)。
五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
20xx年新課改提出了一個(gè)明確的培養(yǎng)目標(biāo)：要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為落實(shí)這一目標(biāo)還推行國(guó)家課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程管理體制，那么，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，怎樣保證三級(jí)課程落地，社團(tuán)活動(dòng)是二者有機(jī)契合的一個(gè)有效途徑。像鄭州名校文化路一小，每周四下午社團(tuán)活動(dòng)，中原區(qū)伊河路小學(xué)周五下午社團(tuán)活動(dòng)。一個(gè)下午的時(shí)間，校級(jí)社團(tuán)、班級(jí)社團(tuán)同時(shí)走班上課，幾十個(gè)甚至上百個(gè)社團(tuán)，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主去選擇。社團(tuán)活動(dòng)有別于一般意義上的課堂，學(xué)生有更大的自主空間，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力豈有不發(fā)展的道理。我們本次觀摩學(xué)習(xí)的二師附小、一師附小、縣街小學(xué)等，哪一個(gè)不是社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈。校長(zhǎng)們，我們給孩子拍出的陣陣掌聲，難道不是預(yù)示著社團(tuán)的春天已經(jīng)來(lái)臨了嗎?也許有的校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們沒(méi)有專業(yè)師資，怎么開(kāi)社團(tuán)。校長(zhǎng)們，我們開(kāi)不了幾十個(gè)，我們能不能開(kāi)幾個(gè)，甚至開(kāi)一兩個(gè)，哪個(gè)學(xué)校的社團(tuán)也不是一下子就有多少個(gè)，有一句話叫，只要思想不懶惰，辦法總比困難對(duì)多。相信在我們校長(zhǎng)的努力下，我們的社團(tuán)活動(dòng)一定會(huì)從無(wú)到有，從少到多，從多到優(yōu)。
六、讓讀書(shū)寫(xiě)字成為習(xí)慣。
1、讀書(shū)。新課標(biāo)明確規(guī)定了各學(xué)段的閱讀量，要完成這一教學(xué)目標(biāo)，僅僅依靠語(yǔ)文課本的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多語(yǔ)文方面的大師曾不止一次的呼吁，一定要切實(shí)提高學(xué)生的閱讀量。學(xué)生的閱讀量上不去，語(yǔ)文這學(xué)科你想教也教不好，學(xué)生的閱讀量上去了，語(yǔ)文其實(shí)不用怎么教就能教好，換句話說(shuō)，語(yǔ)文教的好是一方面，閱讀量才是關(guān)鍵，并且越往高年級(jí)走，閱讀量顯得更為重要，并且，隨著閱讀能力的提高，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是一個(gè)幫助。所以，作為學(xué)校管理階層，我們一定要想辦法通過(guò)書(shū)香校園建設(shè)，師生共讀，生生共讀，親自共讀等方式引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)以至于養(yǎng)成學(xué)生好讀書(shū)的良好習(xí)慣，學(xué)生和學(xué)校都將受益無(wú)窮。
2、書(shū)寫(xiě)。不知諸位校長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)過(guò)沒(méi)有，一個(gè)學(xué)校中，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和學(xué)生的成績(jī)是成正比例的，因?yàn)閷W(xué)生寫(xiě)的不僅是字，而是一中習(xí)慣，一種能俯下身去，靜心學(xué)習(xí)的態(tài)度，有了這種習(xí)慣，這種態(tài)度，何愁學(xué)不會(huì)知識(shí)，提不高成績(jī)。像我們滑縣的向陽(yáng)小學(xué)，林州的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，山東淄博的華僑城小學(xué)等一大批以書(shū)寫(xiě)為特色的學(xué)校已獲國(guó)家教育部的認(rèn)可，學(xué)校形成了很好的書(shū)寫(xiě)氛圍，耳濡目染，每一個(gè)人都受益其中，那些好一點(diǎn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品作為字帖一點(diǎn)都不過(guò)分。把字寫(xiě)好，既提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，又弘揚(yáng)了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，何樂(lè)而不為!校長(zhǎng)們，讓“讓讀書(shū)寫(xiě)字成為習(xí)慣”這句話在我們學(xué)校生根發(fā)芽吧!
以上就是我的一點(diǎn)不成熟的分享，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。校長(zhǎng)們，十幾天的學(xué)習(xí)是要結(jié)束了，可我們帶著所學(xué)所悟走向新征程的腳步才剛剛開(kāi)始，有一句話：付出就有收獲，堅(jiān)持定有奇跡，同學(xué)們，有你、我、我們共同的堅(jiān)守，我們河南的基礎(chǔ)教育必將更加出彩!讓我們把掌聲送給我們自己，謝謝!
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十四
一篇文章最先讓讀者看見(jiàn)的是標(biāo)題，一篇演講稿最先讓聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是標(biāo)題。人們常把標(biāo)題比作文章的眼睛。這種比喻形象地說(shuō)明了標(biāo)題在文章中的重要作用。演講稿的標(biāo)題，是演講稿不可缺少的有機(jī)組成部分，是一篇演講稿的定音之弦。演講標(biāo)題涉及到演講稿內(nèi)容的整體布局，關(guān)系到演講開(kāi)始能否抓住聽(tīng)眾的欣賞心理，吸引聽(tīng)眾，并自然地引出演講內(nèi)容。演講稿標(biāo)題擬制得好，不但可以引起聽(tīng)眾的注意，吸引聽(tīng)眾聽(tīng)講，而且還能起到概括文章的思想內(nèi)容，突出演講的中心論題，明確演講所要討論的特殊對(duì)象或所涉及到的特定場(chǎng)合及其范圍等作用。
新穎的、具有吸引力的標(biāo)題，具有大幅度、高強(qiáng)度振動(dòng)聽(tīng)眾心弦的功能。許多好的演講標(biāo)題，猶如吟天下第一聲，飛光溢彩，蔚為大觀。許多聽(tīng)眾，特別是青年聽(tīng)眾，就常常是根據(jù)演講者的演講標(biāo)題來(lái)決定自己聽(tīng)不聽(tīng)、認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)演講者演講的。因此，寫(xiě)演講稿，就必須千方百計(jì)地?cái)M制一個(gè)鮮明生動(dòng)、富有吸引力的演講標(biāo)題，使演講一開(kāi)始就以新奇取勝，以美妙?yuàn)Z人。
一、標(biāo)題的類型。
演講稿標(biāo)題的類型，常用的一般有下列幾種：1、提要型。
提要型的標(biāo)題，即標(biāo)題概括演講的基本內(nèi)容，把演講內(nèi)容的核心簡(jiǎn)明地提示出來(lái)。如：
《人總是要點(diǎn)精神的》。
《在磨難與痛苦中創(chuàng)造亮麗的人生》。
《堅(jiān)定信仰，弘揚(yáng)美德》。
《沒(méi)有金錢并非“萬(wàn)萬(wàn)不能”》。
象征型的標(biāo)題，即運(yùn)用比喻或象征等修辭手法，把抽象的哲理或某種特殊意義具體化、形象化，從而深入淺出地揭示主題。如：
《讓美的橫桿不斷升高》。
《揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》。
《托起新世紀(jì)的彩虹》。
前一標(biāo)題用“橫桿”作比，把本來(lái)抽象的“美”具體化、形象化；第二個(gè)標(biāo)題，演講者巧比妙喻，賦予理想、信念以生命、感情和思想，鼓勵(lì)青年蕩起雙槳，乘風(fēng)破浪，借此鼓勵(lì)青年奮發(fā)進(jìn)取。這種類型的標(biāo)題，一般具有強(qiáng)烈的感情色彩，容易引起聽(tīng)眾感情上的共鳴，強(qiáng)化演講效果。3、含蓄型含蓄型的標(biāo)題，即運(yùn)用伏筆，造成懸念，引而不發(fā)，撩撥聽(tīng)眾思維。用婉轉(zhuǎn)的話來(lái)烘托或暗示某種內(nèi)涵，讓人思而得之，而且越思含義越多。如：
《逐日立杖鑄豐碑》。
《紅綠燈下赤子情》。
《蠟炬成灰淚始干》4、警醒型。
警醒型的標(biāo)題，即運(yùn)用哲言用鐫語(yǔ)，立片言以居要，提醒，勸諫、鼓勵(lì)聽(tīng)眾，以激發(fā)聽(tīng)眾的警覺(jué)，使之猛醒。如：
《憂勞可以興國(guó)，逸豫適足亡身》。
《天下興亡，匹夫有責(zé)》。
《有志者事竟成》5、設(shè)問(wèn)型。
設(shè)問(wèn)型標(biāo)題，即通過(guò)設(shè)問(wèn)，提示演講所涉及的內(nèi)容，而演講內(nèi)容則是對(duì)標(biāo)題設(shè)問(wèn)的回答。如：
《人生的價(jià)值何在？》。
《我們應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子》。
《他們很傻嗎？》6、抒情型。
抒情型標(biāo)題，即抒發(fā)情感，以情感人，具有濃烈的感情色彩。如：《自豪吧！光明的使者》。
《我愛(ài)長(zhǎng)城，我愛(ài)中華》。
《黨啊，親愛(ài)的媽媽》。
標(biāo)題的類型絕不僅僅限于上述幾種。好的標(biāo)題往往很難一下確定下。
來(lái)。很多演講常常在準(zhǔn)備好演講內(nèi)容后，還苦于找不到合適的標(biāo)題。許多標(biāo)題的擬制和提煉，要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，深思熟慮，有的甚至是“煞費(fèi)苦心”。
二、標(biāo)題的要求。
第一、標(biāo)題要貼切。貼切的含義有二，一是演講的標(biāo)題要與演講內(nèi)容和諧統(tǒng)一，標(biāo)題含義的大小、寬窄要與演講的內(nèi)容一致；二是擬制演講標(biāo)題時(shí)，要使用準(zhǔn)確、恰切的語(yǔ)詞和語(yǔ)句，不能使用含糊籠統(tǒng)、艱深晦澀、令人費(fèi)解的語(yǔ)詞和語(yǔ)句。標(biāo)題晦澀，令人費(fèi)解，就引不起聽(tīng)眾的興趣，從而影響聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)演講的情緒。三是標(biāo)題要符合演講者的身份，不能太高、太大，不能夸夸其談、隨心所欲地選擇那些與自己身份根本不相稱的題目。
第二、標(biāo)題要簡(jiǎn)潔。演講的標(biāo)題要有概括性，要用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)最豐富的內(nèi)涵，即所謂“意唯其多，字唯其少”。一般地講，演講的標(biāo)題要概括演講的基本內(nèi)容，或者反映演講的中心論題。從語(yǔ)言表達(dá)角度要求，精心擬制出的演講標(biāo)題，要盡可能做到簡(jiǎn)短、有力，字少意多，言簡(jiǎn)意深。如果過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)顯得散漫無(wú)力，分散聽(tīng)眾的注意力。簡(jiǎn)潔的題目，既讓人留下深刻的印象。魯迅先生的五本集子（《徬徨》、《吶喊》等），共69篇文章，標(biāo)題字?jǐn)?shù)總共只有214個(gè)，平均每個(gè)標(biāo)題只有3·1個(gè)字，真可謂字字珠璣，言簡(jiǎn)意賅。
才能醒目。由于演講稿語(yǔ)言有聲性的要求，故演講稿標(biāo)題不僅要醒目，而且要上口，更要悅耳，要使演講稿標(biāo)題念出來(lái)有音樂(lè)般的美感。
第四、標(biāo)題要有啟發(fā)性。一個(gè)好的演講標(biāo)題，還要具有一定的啟發(fā)性。只有這樣，才能引起聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)講的興趣，才能激發(fā)聽(tīng)眾迫切要求了解演講內(nèi)容的心情.1．可以先擬，也可以后擬。先擬就是先寫(xiě)標(biāo)題，后寫(xiě)演講稿。這樣做的好處是按題行文，容易做到文題相符不走筆，為修改打下好基礎(chǔ)；后擬是寫(xiě)完演講稿再起名，這樣做的好處是全稿在胸，擬題準(zhǔn)確。
告訴了人們演講的主旨；蔡暢的《一個(gè)女人能干什么》則表現(xiàn)了演講的內(nèi)容；朱自清的《論氣節(jié)》指出了講述的對(duì)象；而彭德懷的《我們一定能夠打勝仗》所示的是方向。
人們對(duì)演講稿標(biāo)題的要求和對(duì)文藝作品標(biāo)題的要求是不一樣的。比如人們看完話劇《雷雨》會(huì)覺(jué)得劇名有意義，含蓄、恰切，倘以《雷雨》為標(biāo)題進(jìn)行演講，人們就會(huì)認(rèn)為是氣象方面的學(xué)術(shù)報(bào)告。結(jié)果你講的是一個(gè)家庭的悲劇、一個(gè)故事，聽(tīng)眾就會(huì)認(rèn)為你是瞎扯胡鬧。所以有內(nèi)容的標(biāo)題，不一定都適合做演講的標(biāo)題。像《葉的事業(yè)》、《沉重的翅膀》、《太陽(yáng)石》等，做文藝作品的標(biāo)題可能很好，但做演講標(biāo)題就不太妥當(dāng)。
3．標(biāo)題要簡(jiǎn)短明快。即用于標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要太多，句子不要太長(zhǎng)，意思要明白易懂。演講稿都寫(xiě)出來(lái)了，標(biāo)題內(nèi)容是不成問(wèn)題的。如果沒(méi)有限制，標(biāo)題就會(huì)擬得很長(zhǎng)，成了綱要。所以標(biāo)題要在有內(nèi)容的前提下，越簡(jiǎn)短明快越好。像奧斯特洛夫斯基的《生活萬(wàn)歲》、陳獨(dú)秀的《婦女問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題》、郭沫若的《科學(xué)的春天》都是好標(biāo)題。然而簡(jiǎn)短明快若短到?jīng)]什么內(nèi)容就不好了。如《信念》、《責(zé)任》等等，就不見(jiàn)得好。
4．標(biāo)題要表態(tài)、含情。演講者對(duì)自己所講的問(wèn)題總是有自己的態(tài)度和情感的，并且常常是很明朗、很強(qiáng)烈的。把這種態(tài)度和情感滲透在標(biāo)題里，標(biāo)題就有表態(tài)、含情的作用了。如馬克·吐溫的《我也是義和團(tuán)》、盧森堡的《在帝國(guó)議會(huì)講壇的反戰(zhàn)演說(shuō)》、卓別林的《要為自由而戰(zhàn)斗》、毛澤東的《反對(duì)黨八股》、周恩來(lái)的《中美友好往來(lái)的大門終于打開(kāi)了》等等。都明確地表現(xiàn)了演講者的態(tài)度和愛(ài)憎的情感。以上幾點(diǎn)是統(tǒng)一的、一致的。一個(gè)擬定得好的標(biāo)題就能夠符合這個(gè)要求。然而，初學(xué)演講稿寫(xiě)作者常有以下缺點(diǎn)：
1牽強(qiáng)、不確切。聽(tīng)起來(lái)文不對(duì)題，標(biāo)題與內(nèi)容沒(méi)有必然聯(lián)系。
2太寬泛、不著邊。聽(tīng)起來(lái)那標(biāo)題的意思似有若無(wú)。如《我自信》、《理想篇》、《責(zé)任》等。
3一般化、無(wú)新意。聽(tīng)起來(lái)耳熟，仿佛早已有之。如《什么是幸?！贰ⅰ栋岩磺蝎I(xiàn)給黨》、《談?wù)劦屡c才》、《友愛(ài)是什么》等。
4太怪僻、難理解。聽(tīng)起來(lái)不懂，想一想很費(fèi)解。如《葡萄與大學(xué)生》、《做一個(gè)有靈魂的人》、《理想、命運(yùn)與路的思考》等。
我們說(shuō)這類標(biāo)題有毛病，是因?yàn)樗o人的“第一印象”就模糊不清，不能給人提供任何信息。
關(guān)于演講稿的標(biāo)題，有一種特殊情況，即有相當(dāng)一部分著名的演講詞的標(biāo)題是以其發(fā)表的地點(diǎn)或會(huì)議的名稱而定名的。如列寧的《在全俄教育工作第一次代表大會(huì)上的演說(shuō)》、孫中山的《在東京中國(guó)留學(xué)生歡迎大會(huì)上的演說(shuō)》、鐵托的《在普拉的演說(shuō)》、拿破侖的《在米蘭的演說(shuō)》等等。這類演講的標(biāo)題與上面所談的擬定標(biāo)題的要求并不完全相符。但是那些演講詞的標(biāo)題仍不失為恰切的標(biāo)題，因?yàn)椋?/p>
第一，在某個(gè)歷史時(shí)期召開(kāi)的特定的會(huì)議和會(huì)議的地點(diǎn)具有特殊意義，會(huì)上由有相當(dāng)身分的人發(fā)表的演講的意義往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)任何演講標(biāo)題的意義。
第二，特定會(huì)議和地點(diǎn)本身就對(duì)演講詞提出了要求，亦即在實(shí)質(zhì)上對(duì)演講詞的主旨、內(nèi)容做了規(guī)定。
第三，在這類演講中，有些是即興演講，或者按提綱講的。其演講詞是后人們根據(jù)記錄整理而成的。如聞一多的《最后一次的講演》。
對(duì)標(biāo)題擬定中的這種特殊情況，我們既不能否定，也不能效仿、照搬。1988年9月在四川成都舉辦全國(guó)職工演講邀請(qǐng)賽，如果幾十位演講員都用《在全國(guó)職工演講邀請(qǐng)賽上的演講》為題，豈不成了笑話。
1·開(kāi)頭（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)帶頭鼓掌）。
各位親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！非常高興今天下午能有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和大家分享一個(gè)非常重要的話題，那就是在我們的成長(zhǎng)道路中到底最需要，最重要的是什么？在這里我希望大家能在今后的學(xué)習(xí)，生活中都能像滾滾江河一樣，川流不息，勇往直前?。ぐ阂魳?lè)）。
2·破冰。
下面，我想請(qǐng)教各位一個(gè)問(wèn)題：人們鼓掌的原因是什么?人們究竟是為什么而鼓掌？哪個(gè)同學(xué)可以回答我這個(gè)問(wèn)題？（愛(ài)和鼓勵(lì)）對(duì)！是愛(ài)和鼓勵(lì)。鼓掌可以讓我們感受到愛(ài)和鼓勵(lì)。好，在這里，請(qǐng)伸出你們的雙手，給自己和曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我們的人30秒愛(ài)的鼓勵(lì)。（激昂音樂(lè)）同學(xué)們，大家都是經(jīng)歷過(guò)高考的火爐烘烤過(guò)的人。已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)如此磨難，你們個(gè)個(gè)都是精英。（激昂音樂(lè)）另一反面，同學(xué)們，高考只是你人生中所有磨難中小小的一個(gè)，不要大學(xué)就是天堂。想想吧！同學(xué)們！生于憂患，死于安樂(lè)。以后你們將面臨許許多多艱巨的考驗(yàn)。這是你們現(xiàn)在就要考慮到，并著手準(zhǔn)備的事情。在這里我想起一個(gè)故事：
有一對(duì)兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對(duì)弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿?！庇谑牵麄儼研欣罘旁诹?0樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。
他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(zhǎng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來(lái)到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了??我想，在座的各位同學(xué)一定有許多人讀過(guò)知道這個(gè)故事，請(qǐng)讀過(guò)的同學(xué)舉一下手，這位同學(xué)，請(qǐng)你站起來(lái)，你能告訴我，這個(gè)故事告訴了我們什么道理嗎？（回答者回答完之后，激昂音樂(lè)）。
有人說(shuō)，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開(kāi)了眾人的壓力，卸下了包袱，開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年?？墒堑搅?0歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)??就這樣在抱怨中度過(guò)了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒(méi)有完成??原來(lái)，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月，還沒(méi)有來(lái)得及完成??同學(xué)們，現(xiàn)在就是你人生中最重要的時(shí)刻，有夢(mèng)想，就要不放棄任何可能使我們成功的機(jī)會(huì)，要盡最大努力實(shí)現(xiàn)它，同學(xué)們，是還是不是？給自己點(diǎn)掌聲（激昂音樂(lè)）。
4·一個(gè)人不成功的原因是什么。
我們現(xiàn)在就應(yīng)該更加努力，懷揣目標(biāo)，夢(mèng)想，自信而充實(shí)的度過(guò)每一天。下面有一個(gè)故事，希望對(duì)大家有所幫助。（播放視頻《永不放棄》）…..請(qǐng)各位同學(xué)輕輕地閉上雙眼，仔細(xì)的回想一下自己的經(jīng)歷，和那些一直在我們身邊鼓勵(lì)我們的人。（輕音樂(lè)起）自己的家人，總是無(wú)微不至的照顧著我們，關(guān)心我們，可是我們不懂得珍惜他們的，有時(shí)候會(huì)很任性，讓他們非常的傷心，可他們總是寬容我們，仍然無(wú)私的愛(ài)著我們；我們的朋友，總在我最需要幫助的時(shí)候，給我們加油打氣，這種友情值得我們用一生來(lái)經(jīng)營(yíng)；還有許許多多幫助我們的人，是他們讓我們能快樂(lè)的生活在這美麗的世界上，是他們讓我們呼吸到新鮮空氣，聽(tīng)到美妙的音樂(lè)…我們要感謝他們，是他們賜予了我們這麼多美好的事物，我們還要感謝我們身邊的所有的人，我們周圍的所有的人，因?yàn)樗麄兌际俏覀兊呐笥选Ｕ?qǐng)大家輕輕地站起來(lái)對(duì)自己右邊的同學(xué)說(shuō)；“謝謝你我的朋友，因?yàn)槟銓?huì)給我巨大的幫助”，請(qǐng)各位同學(xué)輕輕的轉(zhuǎn)向左邊，對(duì)左邊的同學(xué)說(shuō)；“你是我生命中的貴人，你總在鼓勵(lì)著我，直到我有所成就，謝謝你”請(qǐng)各位同學(xué)慢慢的睜開(kāi)雙眼，給前后左右的同學(xué)握一下手，感謝他們。是他們讓你的生命更加燦爛。請(qǐng)同學(xué)們坐下，在生活中我們必須相互鼓勵(lì)，每天都充滿感恩與活力，給自己一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲（激昂音樂(lè)）最后還有一個(gè)必不可少的可貴品質(zhì)，請(qǐng)大家用心感悟。（播放視頻《啞女勵(lì)志視頻》）（一小段輕音樂(lè)）在這里我想講一段小故事：西方有一個(gè)古老的神話傳說(shuō)，眾神在創(chuàng)造人類的時(shí)候，同時(shí)也創(chuàng)造了一把開(kāi)啟天堂之門的鑰匙，后來(lái)他們決定不讓人類輕易的得到這把鑰匙，于是他們?cè)谝黄痖_(kāi)會(huì)商量，有的神說(shuō)把它藏在高山，有的神說(shuō)把它藏在太陽(yáng)的中心，但是他們知道人類是很智慧的，他們終有一天會(huì)找到方法，拿到這把鑰匙，結(jié)果一個(gè)最有智慧的人說(shuō)了，把鑰匙放在人的心里面。人們?cè)谕饷鎸ふ液芏喾椒记?，想去搞定眼前遇到的困難問(wèn)題，但是恰恰忽略了真正停下來(lái)去探索自己的內(nèi)心，去尋找自己生命真正的力量。一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！
由此，我們知道，我們需要磨練。磨練才能召喚成功的力量，同學(xué)們，同意嗎？給自己一個(gè)自信的掌聲（激昂音樂(lè)）。
5·勵(lì)志與銷講。
請(qǐng)大家站起來(lái)。同學(xué)們，你們下定決心了嗎？你們下定決心與別人不一樣了嗎？你下定決心去探索自己的內(nèi)心了嗎？你下定決心做那只展翅飛翔的鷹了嗎？把你們的右手舉起來(lái)，確認(rèn)說(shuō)，yes！當(dāng)我說(shuō)“確認(rèn)說(shuō)”的時(shí)候，大家把右手舉起來(lái)，然后，把天上的星星抓下來(lái)，大聲說(shuō)“yes！”（多做幾次）。
a.我們的父母親人，一直無(wú)私的愛(ài)著我們，我們是否要加倍的報(bào)答他們？確認(rèn)。
他們因?yàn)槲覀兌院溃〈_認(rèn)說(shuō)，yesd.我們擁有了這麼多愛(ài)，我們一定要努力，勤奮，以獲得更大的成就！確認(rèn)說(shuō)，yes接下來(lái)，我想和大家同跳一支舞，希望大家每天都有《怒放的生命》。。（激昂音樂(lè)，不停）。
曾經(jīng)，大學(xué)生是天之驕子，誰(shuí)家中出了一名大學(xué)生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨著社會(huì)的發(fā)展，各大高校的擴(kuò)招，大學(xué)生在社會(huì)中所占比率越來(lái)越高，雖然，大學(xué)生依舊是祖國(guó)的棟梁，民族的希望，但相應(yīng)的問(wèn)題也隨之而來(lái)。
在大學(xué)生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學(xué)的思維，抹殺了同學(xué)們的創(chuàng)造力，阻礙了同學(xué)們的進(jìn)步和成功，比如大學(xué)生中的浮躁風(fēng)，機(jī)械思想，極端個(gè)人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當(dāng)代大學(xué)生，受當(dāng)前全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的影響，加上當(dāng)前獨(dú)生子女增多，在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，任何事物張嘴便可要來(lái)，伸手便可拿來(lái)，因此許多不良習(xí)氣也都有所沾染，如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道，改正不良習(xí)氣及習(xí)慣，是我們社會(huì)人都應(yīng)該考慮及身體力行的。
一首先，與時(shí)代一起，與國(guó)際接軌，將個(gè)人命運(yùn)同時(shí)代命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開(kāi)國(guó)家的前途，國(guó)家的前途離不開(kāi)青年的前途。大學(xué)生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國(guó)家民族的發(fā)展前途結(jié)合在一起，才能真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，做對(duì)社會(huì)有用，對(duì)自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。
閱讀了《勵(lì)志的演講稿》本站編輯還為您推薦更多。
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十五
各位同學(xué)：
大家下午好!轉(zhuǎn)眼間，你們要去實(shí)習(xí)了?；厥變赡陙?lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)在心中都會(huì)有一種悵然若失的感覺(jué)。覺(jué)得自己努力還不夠，學(xué)到的東西不夠多、對(duì)專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)以及社會(huì)的認(rèn)識(shí)還不夠深，前方的路也不知該怎么走，等等。同學(xué)們，成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有些問(wèn)題，你們現(xiàn)在的情況，老師們也都經(jīng)力過(guò)。記得在你們剛?cè)胄５臅r(shí)候我說(shuō)過(guò)，大學(xué)生活只有一次，但是，如果每個(gè)人都有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我相信你會(huì)過(guò)得更好。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！?，在感觸過(guò)往之余，我想以此詩(shī)句提醒同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好把握、好好珍惜接下來(lái)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，千萬(wàn)別再一次留下懊悔。
同學(xué)們，古人云：玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知義。實(shí)習(xí)是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，而且也是影響我們上崗就業(yè)的至關(guān)重要的一步。所以在座的每一位都要以認(rèn)真、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待。把實(shí)習(xí)視為社會(huì)實(shí)踐的良機(jī)，視為人生旅途的一次磨礪，視為通向上崗就業(yè)路途的橋梁。在實(shí)習(xí)中全面檢查、鞏固和運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得獨(dú)立工作及與人合作的能力。同時(shí)，要講付出、比創(chuàng)新，進(jìn)一步樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)，推動(dòng)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展的思想。
同學(xué)們，實(shí)習(xí)工作很苦、很累、也很無(wú)聊，甚至有的時(shí)候還會(huì)受委屈、被誤解等等。天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。因而，同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，勇于接受磨練的精神，轉(zhuǎn)變眼高手低盲目攀比的擇業(yè)觀。樹(shù)立勞酬匹配和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)觀。
另外，同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)自我的管理。這其中最重要的就是安全，安全重于泰山，沒(méi)有了安全就沒(méi)有了一切，希望大家引起足夠重視。另一方面就是要完成實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們，實(shí)習(xí)期間除了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的指導(dǎo)管理，更主要的是同學(xué)們的自我管理。實(shí)習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境明顯不同，生活空間變化大，你們?cè)谝痪€崗位工作，心理壓力較大，要學(xué)會(huì)并善于在新環(huán)境下與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通，并妥善處理好日常生活工作中的問(wèn)題和矛盾，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
同學(xué)們，我相信，一年后大家都能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，安全返校、順利畢業(yè)。最后祝愿大家工作快樂(lè)、生活健康、合家幸福!
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十六
各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家上午好！
十月將至，在這金色的日子，在收獲的季節(jié)，我們xx學(xué)校全體師生歡聚一堂，我非常的激動(dòng)，萬(wàn)分高興，很感謝有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，也十分感謝各位的傾聽(tīng)！
各位同學(xué)來(lái)在xx學(xué)校深造，那么就應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，辨證地看待自己，自勝者強(qiáng)，改變自我，提高自我，做生活的強(qiáng)者，同時(shí)我也希望各位同學(xué)應(yīng)該胸懷大志，充滿信心和勇氣，相信自己的付出會(huì)有收獲，成功的喜悅或許只是一瞬間，但是獲取成功的過(guò)程卻要扎扎實(shí)實(shí)，我們生活有很多成功的人士，相信各位都很清楚，沒(méi)有人是隨便能成功的，都是經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)阻，千錘百煉才成功的，獲得輝煌，獲得別人的贊揚(yáng)和認(rèn)可，因此他們名垂青史，流芳千古，我們也可以，在當(dāng)今社會(huì)，只要有真才實(shí)學(xué)，總會(huì)有屬于自己的一片天地，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！
在生活的任何環(huán)境下，我們都應(yīng)該以積極的角色進(jìn)入生活，每天都是美好的，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，日積月累，自身的才華和智慧不斷地增多，為今后的成功打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己的明天繪制了美麗藍(lán)圖！
我來(lái)到xx學(xué)校已經(jīng)快兩個(gè)多月了，感受到了。
領(lǐng)導(dǎo)。
的關(guān)懷，同事的關(guān)心，學(xué)生的愛(ài)戴，我在此感謝大家了，我剛從大學(xué)畢業(yè)，在工作方面，經(jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始參加工作，有很多的難處，也遇到了不少的挫折，盡管如此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地走下去，我會(huì)勇敢地面對(duì)生活和工作當(dāng)中的曲與直，充滿信心，意志堅(jiān)強(qiáng)，胸懷開(kāi)闊，即使是一千次的失敗，我也相信下一次就是成功，有經(jīng)受打擊，挫折，逆境的心理準(zhǔn)備，將所有的困難看做鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
我來(lái)到通城工作，雖然我的經(jīng)驗(yàn)不多，但是我會(huì)努力虛心地想各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教育。
思想。
學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨赖牡览磉@是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)千金難買并且一輩子都受用的。同時(shí)廣大的學(xué)生朋友也我學(xué)習(xí)的對(duì)象在你們每一個(gè)人的身上都有著奇異的發(fā)光之處都有著值得我學(xué)習(xí)的地方我會(huì)不斷地提高自己的教學(xué)能力自學(xué)能力以及學(xué)生管理能力積極地面對(duì)生活和工作認(rèn)真地從事各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)爭(zhēng)取對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)同時(shí)我應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況對(duì)于需要幫助的學(xué)生我會(huì)給予無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)護(hù)同時(shí)我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼我們手牽手肩并肩昂首挺胸齊頭并進(jìn)一起努力共創(chuàng)輝煌！
最后：祝xx學(xué)校日新月異，越來(lái)越好！
祝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師工作順利！
祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
秋風(fēng)送爽，秋雨微涼，在這宜人的時(shí)節(jié)里，我們迎來(lái)了新的學(xué)年新的學(xué)期。我作為教師代表，首先歡迎我們可愛(ài)的學(xué)生們回到熟悉又陌生的校園！
在這個(gè)時(shí)候我想讓二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的同學(xué)們向我們一年級(jí)和學(xué)前班的弟弟妹妹們問(wèn)聲好，大家跟我說(shuō)：弟弟妹妹們好！歡迎你們！一年級(jí)和學(xué)前班的小朋友跟我一起說(shuō)：哥哥姐姐們好！謝謝你們！
現(xiàn)在同學(xué)們一起來(lái)向所有的老師們問(wèn)聲好：老師，您好！
同學(xué)們?cè)谶@短短的問(wèn)候過(guò)程中，你們學(xué)會(huì)了尊重，感受到愛(ài)，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛(ài)心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂(lè)幸福的生長(zhǎng)！相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，健康快樂(lè)，這是我代表老師們送給大家的第一句話。同學(xué)們，環(huán)顧我們的學(xué)校大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們樹(shù)木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動(dòng)活潑的壁畫(huà)，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛(ài)了。但是如果我們不珍惜不愛(ài)護(hù)，所有這些可愛(ài)就會(huì)變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學(xué)們第二句話：珍惜愛(ài)護(hù)，安全第一，共創(chuàng)和諧美麗的校園。
我想問(wèn)同學(xué)們，我們的學(xué)校叫什么名字?余店小學(xué)。好！現(xiàn)在大家一起來(lái)跟我說(shuō)：我愛(ài)美麗的校園！我愛(ài)余店小學(xué)！
孩子們，你們知道嗎?你們又擁有了一個(gè)溫馨的家園，這里有像父母一樣愛(ài)你們的老師，有像哥哥姐姐一樣愛(ài)你們的學(xué)長(zhǎng)，還有很多俏皮可愛(ài)的弟弟妹妹。在這個(gè)溫馨的家園里，我們更應(yīng)該有認(rèn)真的態(tài)度、明確的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)好每一個(gè)科目;認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù);嚴(yán)格要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;做德智體美勞全面發(fā)展身心健康的好學(xué)生！
老師們、同學(xué)們，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，讓我們以全新的面貌來(lái)迎接我們的新學(xué)期，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)將我們共同擁有的校園余店小學(xué)變得更加美麗溫馨！讓我們?cè)谶@里愉快地工作！快樂(lè)地學(xué)習(xí)！共創(chuàng)余店小學(xué)的美好未來(lái)！
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十八
本文是關(guān)于演講稿標(biāo)題的擬定，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助。
1標(biāo)題要表態(tài)、含情。演講者對(duì)自己所講的問(wèn)題總是有自己的態(tài)度和情感的，并且常常是很明朗、很強(qiáng)烈的。把這種態(tài)度和情感滲透在標(biāo)題里，標(biāo)題就有表態(tài)、含情的作用了。如馬克·吐溫的《我也是義和團(tuán)》、盧森堡的《在帝國(guó)議會(huì)講壇的反戰(zhàn)演說(shuō)》、卓別林的《要為自由而戰(zhàn)斗》、毛澤東的《反對(duì)黨八股》、周恩來(lái)的《中美友好往來(lái)的大門終于打開(kāi)了》等等。都明確地表現(xiàn)了演講者的態(tài)度和愛(ài)憎的情感。
2題要有內(nèi)容。標(biāo)題的內(nèi)容必須與整個(gè)演講稿的內(nèi)容直接相關(guān)，或者必須揭示或涵蓋演講稿某一方面的內(nèi)容。如馬寅初的《北大之精神》告訴了人們演講的主旨;蔡暢的《一個(gè)女人能干什么》則表現(xiàn)了演講的內(nèi)容;朱自清的《論氣節(jié)》指出了講述的對(duì)象;而彭德懷的《我們一定能夠打勝仗》所示的是方向。
人們對(duì)演講稿標(biāo)題的要求和對(duì)文藝作品標(biāo)題的要求是不一樣的。比如人們看完話劇《雷雨》會(huì)覺(jué)得劇名有意義，含蓄、恰切，倘以《雷雨》為標(biāo)題進(jìn)行演講，人們就會(huì)認(rèn)為是氣象方面的學(xué)術(shù)報(bào)告。結(jié)果你講的是一個(gè)家庭的悲劇、一個(gè)故事，聽(tīng)眾就會(huì)認(rèn)為你是瞎扯胡鬧。所以有內(nèi)容的標(biāo)題，不一定都適合做演講的標(biāo)題。像《葉的事業(yè)》、《沉重的翅膀》、《太陽(yáng)石》等，做文藝作品的標(biāo)題可能很好，但做演講標(biāo)題就不太妥當(dāng)。
3以先擬，也可以后擬。先擬就是先寫(xiě)標(biāo)題，后寫(xiě)演講稿。這樣做的好處是按題行文，容易做到文題相符不走筆，為修改打下好基礎(chǔ);后擬是寫(xiě)完演講稿再起名，這樣做的好處是全稿在胸，擬題準(zhǔn)確。
任》等等，就不見(jiàn)得好。
初學(xué)演講稿寫(xiě)作者常有以下缺點(diǎn)：
1牽強(qiáng)、不確切。聽(tīng)起來(lái)文不對(duì)題，標(biāo)題與內(nèi)容沒(méi)有必然聯(lián)系。
2太寬泛、不著邊。聽(tīng)起來(lái)那標(biāo)題的意思似有若無(wú)。如《我自信》、《理想篇》、《責(zé)任》等。
3一般化、無(wú)新意。聽(tīng)起來(lái)耳熟，仿佛早已有之。如《什么是幸?！贰ⅰ栋岩磺蝎I(xiàn)給黨》、《談?wù)劦屡c才》、《友愛(ài)是什么》等。
4太怪僻、難理解。聽(tīng)起來(lái)不懂，想一想很費(fèi)解。如《葡萄與大學(xué)生》、《做一個(gè)有靈魂的人》、《理想、命運(yùn)與路的思考》等。
我們說(shuō)這類標(biāo)題有毛病，是因?yàn)樗o人的“第一印象”就模糊不清，不能給人提供任何信息。
關(guān)于演講稿的標(biāo)題，有一種特殊情況，即有相當(dāng)一部分著名的演講詞的標(biāo)題是以其發(fā)表的地點(diǎn)或會(huì)議的名稱而定名的。如列寧的《在全俄教育工作第一次代表大會(huì)上的演說(shuō)》、孫中山的《在東京中國(guó)留學(xué)生歡迎大會(huì)上的演說(shuō)》、鐵托的《在普拉的演說(shuō)》、拿破侖的《在米蘭的演說(shuō)》等等。這類演講的標(biāo)題與上面所談的擬定標(biāo)題的要求并不完全相符。
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的宗旨除了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)到彼此了解溝通、共同合作、努力打造一個(gè)“家校合一”的良好育人氛圍的目的。“慣養(yǎng)得好，終身受其益；慣養(yǎng)不好，終身受其累。”愿為人父母者都能記住這句話，給自己的孩子一筆終身的財(cái)富。有人說(shuō)孩子還是讓他自由發(fā)展為好，不要刻意去雕琢，這是對(duì)的。但自由發(fā)展不是“望天收”，那么怎么才能讓孩子從小具有良好品質(zhì)、靈活的研究手段方式方法及穩(wěn)定的心理呢？我們見(jiàn)議家長(zhǎng)在家庭教育中著重以下幾個(gè)方面。
1、養(yǎng)成良好的研究氣。
良好研究慣的內(nèi)容包括：
（1）熱愛(ài)研究的態(tài)度；
（2）善于動(dòng)腦、學(xué)以致用的能力；
（3）科學(xué)的研究方法。
培養(yǎng)研究氣從孩子的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)開(kāi)始抓起，研究肯定要專心致志，大人也不能打攪孩子，讓孩子漸漸地氣干事時(shí)不干其他事情。要讓孩子自覺(jué)獨(dú)立完成作業(yè)，家長(zhǎng)可采取抽查監(jiān)督的方法，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立自控的氣。
在家庭教育中要嚴(yán)格要求、耐心講解、仔細(xì)觀察、隨時(shí)糾正。一點(diǎn)一滴地糾正研究中的不良?xì)?。發(fā)現(xiàn)孩子自覺(jué)研究的行動(dòng)時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)，使之鞏固，逐漸形成氣。
2、養(yǎng)成良好的行動(dòng)氣。
孩子們能否在未來(lái)的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂(lè)，真正比拼的不是才藝，而是“慣”。良好的行為慣是構(gòu)建成功人生的必要條件，它如同基石，只有在堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)之上才能矗立起巍峨雄偉的高樓大廈。但一個(gè)人良好的行為慣不是與生俱來(lái)的，而是在生活中逐漸形成的。孩子良好行為慣的形成就如播種一樣，應(yīng)把握最佳時(shí)期，在孩子的幼兒時(shí)期，就必須從其生活的點(diǎn)滴著手，給予正確的引導(dǎo)。這期間，母親的責(zé)任重大，如果幫孩子從小養(yǎng)成了良好的行為慣，不僅孩子會(huì)一輩子受用不盡，而且做家長(zhǎng)的也會(huì)越來(lái)越輕松快樂(lè)。
（1）培養(yǎng)良好行為慣的五方面：
一要耐心。不厭其煩地在各種場(chǎng)合提醒孩子的行動(dòng)，耐心等待他在不斷的積累中形成好氣。
二要堅(jiān)持。孩子的行為總會(huì)有反復(fù)，你一定要不為所動(dòng)，對(duì)孩子的要求應(yīng)持之以恒，才會(huì)有成效。
三要堅(jiān)信。千萬(wàn)別因?yàn)槟愕呐偛灰?jiàn)成效而表現(xiàn)出你已經(jīng)對(duì)孩子失去信心，更要避免不負(fù)責(zé)任地對(duì)孩子的品行做消極的斷言，如“你真是沒(méi)救了！”等。
四要鼓勵(lì)。別太在意孩子的小毛病，只要看到他的點(diǎn)滴進(jìn)步，就要表示贊賞，如許孩子才會(huì)有繼續(xù)努力的動(dòng)力。
五要自律?！跋冉逃约?，再教育孩子”，要求孩子做到的事，自己都做不到，就會(huì)威信掃地，讓孩子產(chǎn)生懷疑心理。
玩劣是孩子的天性，但只要耐心正確地引導(dǎo)，適時(shí)適地“狠一狠”，壞氣終將會(huì)被拋棄，好的生活氣自然會(huì)被鞏固下來(lái)。在這方面要求列位家長(zhǎng)要大力配合學(xué)校事情，起居方面，讓孩子從小就按時(shí)作息，上學(xué)風(fēng)雨無(wú)阻，咱們學(xué)校早上7點(diǎn)20，中午1點(diǎn)20開(kāi)大門，為了學(xué)生的安全，不要讓他太早到校，晚上必須按時(shí)睡覺(jué)，睡不著也得躺在床上，孩子的生物鐘也就形成了；衛(wèi)生氣也要從小培養(yǎng)，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾。
（2）“禮讓”中培養(yǎng)文明禮貌慣。
中國(guó)是個(gè)講究禮儀的國(guó)家，文明禮貌應(yīng)從小培養(yǎng)。及早種下好種子，日后才會(huì)綻放出美麗的花朵。家庭是孩子研究的第一場(chǎng)所，家長(zhǎng)的榜樣作用很重要。從小就要教他見(jiàn)熟人問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，接受別人東西說(shuō)謝謝等最基本的禮貌。家庭成員間也要特別留意這些，尤其是需要孩子幫忙的時(shí)分肯定不要忘記對(duì)他說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”。孩子大一點(diǎn)后，就要充分利用各種機(jī)會(huì)各種場(chǎng)合對(duì)他進(jìn)行教育和鍛煉，通知他大人事情研究時(shí)不能打擾、別人說(shuō)話不要插嘴、不要嘲笑別人、要學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等，哪怕有些他還不太懂，但只要堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)，就肯定會(huì)有收獲。有了這些做基礎(chǔ)，再培養(yǎng)他的愛(ài)心、自信心、豈不是簡(jiǎn)樸多了？研究氣和生活氣是一脈相承的，只要有了良好的生活氣，研究氣只需稍加引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督，就可培養(yǎng)好。要跟孩子約定放學(xué)后先當(dāng)真完成作業(yè)，其余時(shí)間自己支配，先學(xué)再玩，先主要再次要，作業(yè)做完先自己檢查，第二天要用的東西自己準(zhǔn)備好，不需大人多提醒。研究氣好了，研究起來(lái)會(huì)比力輕松，這當(dāng)家長(zhǎng)的也就更輕松更快樂(lè)了！此外利用還希望家長(zhǎng)要留意的幾件事：
1．多和老師接洽：我們可以經(jīng)由過(guò)程電話、校訪等各種途徑與老師取得接洽，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。
2、多和學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校大門口設(shè)有意見(jiàn)箱和聯(lián)系電話，希望各位家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)校有哪些不當(dāng)之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。
3、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)接送的問(wèn)題：以前校門口是我校的一大難題，校門口擺攤，學(xué)生家長(zhǎng)停留買東西吃，再加上家長(zhǎng)接送車停放位置不對(duì)，經(jīng)常導(dǎo)致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患?，F(xiàn)在大家可以看到，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們建立了學(xué)生通道，昨天第一次使用，但是有些家長(zhǎng)還是不能夠做到自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定。我們要求學(xué)生在校內(nèi)按東西方向站隊(duì)，出大門進(jìn)入學(xué)生通道。家長(zhǎng)要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，不要堵住通道口，影響學(xué)生放學(xué)。以后為保證學(xué)生的安全，我們需要大家一起配合，西邊的家長(zhǎng)在路口外，東邊的家長(zhǎng)在路邊，把車子放遠(yuǎn)一點(diǎn)，只有大家合力了，那么這個(gè)問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的飲食衛(wèi)生，特別是上放學(xué)時(shí)在校門口小攤上購(gòu)買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地?cái)偟昙业?身體是否健康，在制作食品的過(guò)程中有多少細(xì)菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。在校內(nèi)對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，零食一律不準(zhǔn)進(jìn)校，禁止在校外購(gòu)買不健康的小食品，但是有些家長(zhǎng)早上不做飯，就是讓孩子在外買零食吃，這樣是極其不負(fù)責(zé)任的，我們都知道那些小食品是很不衛(wèi)生的，所以希望咱們家長(zhǎng)一定要把好關(guān)。飲食、起居、衛(wèi)生等方面應(yīng)有一定的規(guī)律和規(guī)矩，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，不能因?yàn)楹⒆拥某臭[而遷就妥協(xié)，否則前功盡棄。一日三餐定時(shí)定量，杜絕零食，寧可餓他一頓也不遷就他，孩子自會(huì)長(zhǎng)得壯；學(xué)校也將對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，希望大家支持，對(duì)于這些攤販，我們管不了，我們只有通過(guò)各位家長(zhǎng)和學(xué)校共同配合教育好我們的孩子。
各位家長(zhǎng)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們因此走在了一起。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友，在未來(lái)的日子里能夠全力地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同進(jìn)步。我還是一句老話：學(xué)生進(jìn)步了，就是學(xué)校進(jìn)步了，反之學(xué)校進(jìn)步了，學(xué)生也進(jìn)步了。學(xué)校與家庭，孩子、你和我已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在了一起。我衷心地祝愿我們所有的學(xué)生在小學(xué)的六年中能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出能夠適應(yīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快?。?/p>
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇二十
各位家長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。借著某某、某某年中考升學(xué)率持續(xù)提升的良好勢(shì)頭，借著課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)，借著山西省搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校剛剛掛牌的喜慶勁兒。我們迎來(lái)了某某年中考百日倒計(jì)時(shí)，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校校委會(huì)，向在過(guò)去兩年來(lái)為了學(xué)校的教育事業(yè)、課堂改革，作出努力和貢獻(xiàn)的全體教職員工及各位家長(zhǎng)表示崇高的敬意和衷心的感謝！
家校攜手，六月創(chuàng)奇跡；揚(yáng)帆起航，演中譜新篇。新的一年，我們共處于負(fù)重爬坡、逆水行舟的關(guān)鍵時(shí)期。競(jìng)爭(zhēng)與壓力鞭策著我們，機(jī)遇與挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們，責(zé)任與使命激勵(lì)著我們。我校要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展；加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)提升，進(jìn)一步凸顯辦學(xué)特色，完善教學(xué)模式，提升教育質(zhì)量。創(chuàng)建三晉課改名校，實(shí)現(xiàn)中考持續(xù)。
各位家長(zhǎng)，初中是人生最最重要的養(yǎng)成良好修養(yǎng)的階段，多和班主任聯(lián)系，經(jīng)常和老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，熟悉孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，探討科學(xué)的教育方法，孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)需要老師的指導(dǎo)幫助，更需要家長(zhǎng)的要求示范。
初一的同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)生活之路剛從腳下向縱深處延伸開(kāi)去，理想的藍(lán)圖正待你們?nèi)ッ枥L。最自由的是初一，最多彩的也是初一，最無(wú)憂無(wú)慮的更是初一。但好的開(kāi)頭等于成功的一半，希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期惜時(shí)、專心、巧念、善思。既要勤奮學(xué)習(xí)，注意方法，也要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，善于思考，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，興趣和目標(biāo)，正確規(guī)劃，自主學(xué)習(xí)，積極參與課改，大膽展示自我，為今后兩年半培養(yǎng)良好習(xí)慣，贏在起跑線上。
初二的同學(xué)們，是承上啟下的重要階段，初中三年，贏在初二，你們最需要的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，提升自己的能力，確立自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)它。
初三的同學(xué)們，俗話說(shuō)人勤春來(lái)早。100天后我們將步入考場(chǎng)。此時(shí)此刻，大家一定別有一番滋味在心頭。你們已經(jīng)走過(guò)了初中的大部分路程，最關(guān)鍵的時(shí)刻就要到來(lái)。在剩下的百余天里，我想用一句話與各位共勉：人生重要的不是自己所站的位置，而是所朝的方向（李嘉誠(chéng)語(yǔ)）。
100天，是一種機(jī)遇：可以創(chuàng)造人生的一個(gè)奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。100天，是一種希望：在學(xué)海，我們已游過(guò)驚濤駭浪，看見(jiàn)彼岸的大旗，在書(shū)山，我們已攀過(guò)陡峭險(xiǎn)峰，看見(jiàn)無(wú)限的風(fēng)光。我們堅(jiān)信，機(jī)會(huì)就在自己手中，離成功只有一步之遙。
100天更是一種挑戰(zhàn)：希望的火炬，雖已點(diǎn)燃，但誰(shuí)能成功摘取圣火，就得靠最后100天的努力。而成功從來(lái)都是青睞目標(biāo)堅(jiān)定，善于拼搏，不斷超越的勇士與智者。
同學(xué)們：因?yàn)橛心銈?，所以老師存在；因?yàn)橛袎?mèng)想，所以你們堅(jiān)持；因?yàn)橛兄锌?，師生的生命?huì)綻放美麗的色彩。因?yàn)橛心銈兊某晒?，才鑄就了演中的輝煌與驕傲。出發(fā)吧，前面有家長(zhǎng)的期待，50目標(biāo)的引領(lǐng)；前進(jìn)吧，身旁有老師的鼓勵(lì)支持，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)互助！滾滾硝煙，隆隆戰(zhàn)鼓，考場(chǎng)對(duì)壘，誰(shuí)敢橫槍躍馬？有我演中學(xué)子！拼搏100天，給父母一個(gè)驚喜，給學(xué)校一個(gè)奇跡，給自己一個(gè)未來(lái)。加油！360位同學(xué)及其家長(zhǎng)；加油！22個(gè)初三老師們！我愿做你們的后勤部長(zhǎng)：備足糧草，未雨綢繆。
新的目標(biāo)已經(jīng)確定，新的征程已經(jīng)開(kāi)啟。家長(zhǎng)們，老師們，同學(xué)們，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)活力演中、質(zhì)量演中、和諧演中而共同努力吧！讓我們?yōu)榱四愕暮⒆?，我們的學(xué)生能夠奠定成人成才成功的扎實(shí)基礎(chǔ)共同奮斗吧！
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家早上好！
蛟龍謝幕銀蛇舞，春回大地學(xué)子興。轉(zhuǎn)眼之間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，我們九年級(jí)的全體師生又共同踏上了一段新的征程。
回望過(guò)去，記憶中有老師們的諄諄教誨，父母的嚀叮囑托，朋友們的真誠(chéng)鼓勵(lì)和我們自己的辛勤奮斗的汗水；展望未來(lái)，“欲窮千里目，更上一層樓，”對(duì)九年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間是你們凝聚實(shí)力，蓄勢(shì)待發(fā)的過(guò)程，愿你們辛勤耕耘，在知識(shí)的殿堂里收獲豐碩的果實(shí)。磨劍十年誨莫初，利劍出竅搏蒼龍，八年多的寒窗苦讀，今年就是你們劈荊斬棘，搏擊長(zhǎng)空，證明你們實(shí)力的時(shí)候，望你們能咬緊牙關(guān)，再接再厲，為今后繼續(xù)能深造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面我就新學(xué)期工作對(duì)大家提幾點(diǎn)建議和要求。
1、起好步，開(kāi)好頭。良好的開(kāi)端是成功的一半。首先，每個(gè)同學(xué)要有一個(gè)打算，要有一個(gè)計(jì)劃，老師真心地希望你們以新學(xué)期作為新的起點(diǎn)，找準(zhǔn)方向去努力，相信你們都會(huì)取得新的進(jìn)步。其次，要在小事上做實(shí)。比如：彎腰撿起校園內(nèi)或班級(jí)內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。
2、改掉陋習(xí)，刻苦鉆研。堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，從小做起，從小事做起，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。吸取每次作業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)做到最好。
3、鍛煉身心，提高素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。
4、講文明，懂禮儀。每位同學(xué)都要按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中，尊敬每一位教職員工。
6、牢記安全，成為一名健康快樂(lè)的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛(ài)生命。我們要時(shí)刻注意安全，聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，課間活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知班主任。讓安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，新的目標(biāo)和任務(wù)等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽(yù)。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)倉(cāng)海。最后，我祝九年級(jí)全體師生在xx年里能夠再創(chuàng)佳績(jī)！
謝謝大家！
校長(zhǎng)演講稿標(biāo)題篇二十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，陽(yáng)光明媚，金色的九月正向我們敞開(kāi)胸懷。秋天，有著如瀟湘仙子般清肅而空靈的氣質(zhì)，又有著明朗豐碩的成熟氣息。更讓人興奮的是，在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)，我們滿懷對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，跨入了這樣一所美麗的校園----開(kāi)魯二中?？淳G樹(shù)參天，花園錦簇，姹紫嫣紅，一座教學(xué)大樓矗立在校園中央，鮮艷的國(guó)旗高高飄揚(yáng)。讓我不禁想起了李白的“江城如畫(huà)里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹?！?/p>
我們的校園就像一塊美玉，秀外慧中，于光陰之中靜靜縮放著那一方溫潤(rùn)的光芒。這樣美麗的校園，令我不得不熱愛(ài)，不得不為之心馳神往、魂?duì)繅?mèng)縈。但是，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？要使我們的學(xué)校更加快速的發(fā)展，使我們的學(xué)校為一流的學(xué)校，光靠校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要你、我、他，我們?nèi)w同學(xué)的共同努力。你一言，我一行的去塑造，每一位同學(xué)的舉止言行，都關(guān)系著學(xué)校的榮辱；我們的一舉一動(dòng)，展現(xiàn)的是學(xué)校的品，是開(kāi)魯二中。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么捷徑可走的，只有勤奮和努力。我們要熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律，將來(lái)才能在社會(huì)實(shí)踐中謙虛謹(jǐn)慎，積極探索，勇于開(kāi)拓，不斷提高自身素質(zhì)，做有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)接班人。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)缟媳持鴷?shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始第一天的學(xué)習(xí)時(shí)，我們要抬頭，我們要挺胸，我們要精神振作，信心百倍。
迢遙的牧女羊鈴，搖落了輕的樹(shù)葉。秋天的夢(mèng)是輕的，于是我的夢(mèng)靜靜地來(lái)了。我的夢(mèng)，不，我想應(yīng)該是我們?nèi)w七年級(jí)同學(xué)的夢(mèng)，也來(lái)了。
相信三年后，當(dāng)我們走出這所一流中學(xué)的大門時(shí)，會(huì)成為一批高素質(zhì)的人才。向母校交一份滿意的答卷！
同學(xué)們，今日我以二中為榮，明日二中將以我為驕傲！
讓我們跟著秋天，拿起畫(huà)筆，把校園描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首希望的歌，永不停歇的歌！
最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9987859.html】
