心得體會(huì)是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)，通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)要注意客觀真實(shí)，不夸大事實(shí)，也不夸大自己的成就。這是一些寫(xiě)心得體會(huì)很有深度的優(yōu)秀范文，值得大家一讀。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇一
作為一名大班主任，我們不僅僅是負(fù)責(zé)教學(xué)工作，更是要全方位關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、善于引導(dǎo)學(xué)生。
大班課堂內(nèi)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生無(wú)法集中注意力和學(xué)習(xí)不積極的情況，這時(shí)候，作為大班主任就需要發(fā)揮自己在引導(dǎo)和激勵(lì)方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)一些巧妙的引導(dǎo)方式，促使學(xué)生變得積極主動(dòng)。例如，我會(huì)利用課堂互動(dòng)、小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生參與其中，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠在輕松、活潑的氛圍中學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。
二、注重與家長(zhǎng)的溝通。
學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)影響很大，作為一名大班主任，我們要密切關(guān)注學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況、家庭教育方式等。在家長(zhǎng)會(huì)或者課余時(shí)間中，我積極與家長(zhǎng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的建議和意見(jiàn)，及時(shí)反饋一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)，雙方加深了解，建立了良好的互信關(guān)系。同時(shí)，也要從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，盡量做到與家庭教育相協(xié)調(diào)，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能夠得到良好的培養(yǎng)和發(fā)展。
三、注重班級(jí)管理。
作為一名大班主任，班級(jí)的管理工作尤為重要。要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性和利益，在不斷促進(jìn)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。班級(jí)規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，同時(shí)也需要注意與學(xué)生之間的溝通和交流，除了日常的課堂教學(xué)，可以在一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生了解、互相尊重、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的問(wèn)題，同時(shí)也要多了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極解決，以做到班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展同步推進(jìn)。
四、立足教育教學(xué)。
立足教育教學(xué)是大班主任工作的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教育思想的引領(lǐng)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等教學(xué)方面的工作。要通過(guò)建立緊密的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等科學(xué)知識(shí)，不斷提高教學(xué)水平，注重教材引導(dǎo)，注重學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)和思維方式的培養(yǎng)，努力讓每一位學(xué)生都得到全面發(fā)展。
五、始終以學(xué)生為中心。
在所有工作的開(kāi)展中，作為大班主任始終要以學(xué)生為中心，真正把學(xué)生放在心中最重要的位置上，傾心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，愿意將自己的腳步放在學(xué)生的腳下，從學(xué)生的角度出發(fā)為每一位學(xué)生著想。大班主任不僅僅是教育工作者，更是學(xué)生的朋友和良師益友，注重引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)全面、健康的成長(zhǎng)。
總之，在做一名大班主任的過(guò)程中，我們需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不但要注重教學(xué)、班級(jí)管理方面的工作，更要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性和心理狀況的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系，進(jìn)一步突出“以學(xué)生為中心”的工作理念。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇二
作為一名警校生，我們的使命是為人民服務(wù)，維護(hù)社會(huì)安寧。我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，是讓我們成為一名合格警察的必備條件。因此，做一名合格警校生，需要具備哪些品質(zhì)和能力呢？從我的角度出發(fā)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是最為關(guān)鍵的。
第二段：對(duì)職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)。
作為一名警校生，首先要了解職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)。只有深入了解這些規(guī)定，我們才能更好地識(shí)別和處理案件，同時(shí)避免自己的決策誤判。警察是社會(huì)的法律執(zhí)行者，在執(zhí)行公務(wù)時(shí)需要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)并熟知相關(guān)法律法規(guī)，以此來(lái)保證我們的執(zhí)法工作的合法、公正、嚴(yán)謹(jǐn)。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
警校生涯是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為單位的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程。因此，我們需要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這包括對(duì)隊(duì)友的支持和協(xié)作，以及對(duì)上級(jí)的尊重和服從。只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成任務(wù)，為人民服務(wù)。
第四段：積極樂(lè)觀的態(tài)度。
警校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)我們會(huì)感到困惑、失落和沮喪，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇往直前地迎接挑戰(zhàn)。這種積極樂(lè)觀的態(tài)度，能夠幫助我們?cè)趬毫ο卤３掷潇o，以及在危急關(guān)頭做出正確的決策。
第五段：強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。
作為一名警察，我們需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。我們的職責(zé)是保護(hù)人民的安全和利益，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們必須不惜任何代價(jià)，包括生命。因此，我們需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，并具備犧牲奉獻(xiàn)的精神。只有具備這些品質(zhì)，我們才能成為一名合格的警察，為人民的幸福和安寧做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為一名警校生，我們需要具備多種品質(zhì)和能力，才能較好地完成出警工作。與此同時(shí)，我們也需要時(shí)刻保持謹(jǐn)慎、冷靜和果斷，不斷積累執(zhí)法的經(jīng)驗(yàn)和技能。只有在實(shí)踐中不斷地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們才能更好更快地成長(zhǎng)為一名真正的執(zhí)法人員。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇三
班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做超多深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)良好的班群眾對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。
一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系。
平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在簡(jiǎn)單自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí)，我用眼神暗示、用和藹的語(yǔ)氣給予批評(píng)與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，我首先肯定他們的用心主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生用心的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。
二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，不僅僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢我想，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，透過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。
三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅。
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還個(gè)性要對(duì)那些頑劣學(xué)生更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。對(duì)于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛(ài)的軌跡上來(lái)。頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽(tīng)講，下課就打鬧，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)。但是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn)，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛(ài)的好學(xué)生。
四、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生。
班主任往往是學(xué)生心目中最重要的榜樣，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。用愛(ài)澆灌心靈之花，只有平等地愛(ài)每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)，更要關(guān)愛(ài)那些被遺忘的學(xué)困生，用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛(ài)來(lái)激化他們。因此作為班主任必須要有一顆平等的心。
以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語(yǔ)曰：“他山之石，能夠攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!
班主任工作心得2。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇四
作為一名合格的警校生，責(zé)任重于泰山，光榮使命在肩，我們不能僅僅滿足于在課堂上聽(tīng)講、做好個(gè)人訓(xùn)練等基本任務(wù)，更需要具有擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勤奮刻苦的品質(zhì)。在入學(xué)后的這段時(shí)間里，我深感作為一名警校生的使命和責(zé)任，開(kāi)始不斷調(diào)整自己的態(tài)度和心態(tài)，積極投身到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，做出了一些心得體會(huì)。
第一段：保持良好的紀(jì)律性和職業(yè)操守。
作為一名警校生，具備良好的紀(jì)律性和職業(yè)操守是必不可少的。紀(jì)律是軍隊(duì)的靈魂，是維護(hù)法制和保障人民群眾安全的保障。良好的紀(jì)律習(xí)慣要從平時(shí)做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我約束能力，每天按時(shí)起床、早自習(xí)、正常作息、遵守校規(guī)。建立紀(jì)律約束機(jī)制，發(fā)揚(yáng)講規(guī)矩講紀(jì)律的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，努力做到課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，訓(xùn)練中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和隊(duì)列紀(jì)律，充分體現(xiàn)職業(yè)操守，以自己的示范引導(dǎo)他人，讓紀(jì)律意識(shí)在心靈深處自然而然地產(chǎn)生，成為一種習(xí)慣性行為。
第二段：提高思想政治素質(zhì)。
作為公安機(jī)關(guān)工作者，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，及時(shí)捕獲犯罪嫌疑人、開(kāi)展搶險(xiǎn)救災(zāi)等重要任務(wù)。作為警校生，要提高自己的思想政治素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新理念、新知識(shí)，了解法律法規(guī)，確立堅(jiān)定的人生信念，弘揚(yáng)崇高的革命精神，牢記入學(xué)宣誓的誓言，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高尚的職業(yè)精神和崇高的道德情操，為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
第三段：堅(jiān)持實(shí)踐學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合。
實(shí)踐學(xué)習(xí)是警校生的重要任務(wù)之一，也是衡量警校生能力的關(guān)鍵。警校的實(shí)踐學(xué)習(xí)主要分為社會(huì)實(shí)踐和警務(wù)實(shí)訓(xùn)兩部分。社會(huì)實(shí)踐是從對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象的觀察、分析、總結(jié)中提高自身綜合素質(zhì)，拓寬視野和加深對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。警務(wù)實(shí)訓(xùn)是在嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中模擬真實(shí)警務(wù)場(chǎng)景，培養(yǎng)警校生的應(yīng)急能力和判斷能力。要把實(shí)踐學(xué)習(xí)與理論課程相結(jié)合，采取與理論知識(shí)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，不斷提高自身素質(zhì)和能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是警隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保障，也是班集體和同學(xué)相處的重要環(huán)節(jié)。警校生是在班級(jí)、武裝學(xué)校、特色班、訓(xùn)練場(chǎng)等集體中生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要盡快熟悉班集體，互相協(xié)作、共同進(jìn)步，不斷推動(dòng)班級(jí)團(tuán)結(jié)向前發(fā)展。在訓(xùn)練中，要互相幫助、互相理解、互相鼓勵(lì)，加強(qiáng)協(xié)作，形成默契，消除個(gè)人之間的利益沖突，始終保持軍民一心、眾志成城、英勇奮斗的精神狀態(tài)。
第五段：自覺(jué)堅(jiān)守崗位。
作為一名警校生，我們必須深刻認(rèn)識(shí)警察職業(yè)的特殊，保持心理穩(wěn)定和冷靜，勇于承擔(dān)責(zé)任，時(shí)刻準(zhǔn)備做好保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的工作。在遇到突發(fā)事件時(shí)，要能迅速反應(yīng)和處置，采取果斷的措施，保證行動(dòng)安全。要時(shí)刻維護(hù)警察的形象和形象，心胸寬廣、得失心淡，經(jīng)得起考驗(yàn)，受得住挑戰(zhàn)，自覺(jué)堅(jiān)守警察職業(yè)，承擔(dān)起為國(guó)家和人民服務(wù)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的神圣職責(zé)。
在我即將結(jié)束警校生活的時(shí)候，回想自己這三年在警校的學(xué)習(xí)生活，我深深體會(huì)到從警學(xué)習(xí)之路充滿艱辛和困難，但也更加清晰和堅(jiān)定了我的理想和信念，不久的將來(lái)，我將走上守護(hù)社會(huì)、保障人民安全的崗位。我相信，在以后的工作和實(shí)踐中，我將永遠(yuǎn)保持一名警校生的標(biāo)準(zhǔn)，秉持良好的職業(yè)精神和高尚的道德情操，不斷錘煉自身能力，為人民群眾服務(wù)，為祖國(guó)保駕護(hù)航。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，各種演出和節(jié)目在社會(huì)上異?；鸨?，觀眾數(shù)量不斷增加。而作為觀眾的我們，也需要有一份合格觀眾的素養(yǎng)和品質(zhì)，才能夠更好地享受和理解演出過(guò)程。下面，就讓我們來(lái)談一談作為合格觀眾的體會(huì)和心得。
第一段：對(duì)演出保持好奇和開(kāi)放的態(tài)度。
作為觀眾，我們首先要擁有的是一顆好奇心和開(kāi)放的心態(tài)。不管是什么樣的演出，我們都應(yīng)該抱著一種探索的心態(tài)去觀看，不帶有任何先入為主的偏見(jiàn)和觀點(diǎn)。只有這樣，我們才能夠更好地理解演出的意圖和目的，從而更好地理解和欣賞演出的藝術(shù)魅力。同時(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài)也有助于我們更容易接受和學(xué)習(xí)新的事物，提升自己的審美素養(yǎng)。
第二段：尊重演員和工作人員的努力付出。
在觀看演出過(guò)程中，我們一定要尊重演員和工作人員的努力付出。無(wú)論是排練過(guò)程中的辛苦，還是演出現(xiàn)場(chǎng)的高強(qiáng)度表演，都需要演員們付出大量的努力和心血。作為觀眾，我們應(yīng)該要懂得欣賞和尊重他們的付出，不要在演出過(guò)程中嘈雜喧囂，不要隨意干擾或者嘲笑演員。只有通過(guò)我們的尊重和欣賞，演員們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。
第三段：遵循演出規(guī)則和禮儀。
觀看演出時(shí)，我們不能忽視演出規(guī)則和禮儀的重要性。在觀看音樂(lè)會(huì)、話劇或者其他演出時(shí)，我們應(yīng)該遵循指定的入場(chǎng)時(shí)間和場(chǎng)合，不遲到也不早退。同時(shí)，我們也不應(yīng)該在演出過(guò)程中大聲喧嘩、打鬧或者使用手機(jī)。這不僅會(huì)影響到自己和他人的觀賞體驗(yàn)，也是對(duì)演員和工作人員付出的不尊重。尊重演出規(guī)則和禮儀，是我們作為觀眾應(yīng)該做到的基本素養(yǎng)。
第四段：主動(dòng)參與演出互動(dòng)與交流。
觀眾不只是被動(dòng)地接受演出，我們也應(yīng)該主動(dòng)參與演出的互動(dòng)和交流。在演出結(jié)束后，我們可以通過(guò)與演員交流、參與座談會(huì)或者留言反饋等方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。與演員和其他觀眾的交流互動(dòng)不僅能夠讓我們更加深入了解演出，也能夠促進(jìn)我們自己的思考和心靈的溝通。通過(guò)這樣的互動(dòng)和交流，我們可以更好地理解和體驗(yàn)演出的藝術(shù)魅力，也可以讓自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)被更多人了解和認(rèn)同。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
作為合格觀眾，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。無(wú)論是了解演出背后的歷史和文化背景，還是學(xué)習(xí)一些基本的藝術(shù)理論和知識(shí)，我們都應(yīng)該保持對(duì)藝術(shù)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)。只有對(duì)藝術(shù)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，我們才能夠更好地享受和理解演出的意義和價(jià)值，也能夠更好地與演員和其他觀眾進(jìn)行探討和交流。
總結(jié)起來(lái)，作為觀眾，我們需要保持好奇和開(kāi)放的態(tài)度，尊重演員和工作人員的努力付出，遵循演出規(guī)則和禮儀，主動(dòng)參與演出互動(dòng)與交流，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。這樣，我們才能夠成為一名合格的觀眾，更好地欣賞和理解演出的藝術(shù)魅力，也能夠讓演出者得到應(yīng)有的尊重和認(rèn)同。做好這些，不僅能夠提升自己的審美水平，也能夠?yàn)橥苿?dòng)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇六
當(dāng)班主任，算來(lái)已有20個(gè)年頭了。學(xué)生眼里，班主任既是那羅嗦的唐僧，又是離家之后的父母親。主任雖小，管的事卻特別多、特別細(xì)。大致教育教學(xué)，小至粉筆掃把，中間還要調(diào)解吵嘴打架，睡覺(jué)吃喝，天天跑細(xì)了腿，磨薄了嘴，操老了心?，F(xiàn)在把自己的淺見(jiàn)拙識(shí)說(shuō)來(lái)與大家交流一下：
我不是那種善于言辭的人,但工作上我能忠于職守、盡心盡職。要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這就是“其身正，不令而行；身不正，雖令不從?！钡牡览?
首先，通過(guò)任課教師可以全面了解學(xué)生。班主任除了要通過(guò)任課教師了解學(xué)生上課聽(tīng)講情況、遵守紀(jì)律情況、完成作業(yè)情況等等。仔細(xì)想想，班里發(fā)生的很多大事，這些事作為班主任如果不是刻意調(diào)查是很難發(fā)現(xiàn)的。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意當(dāng)叛徒告訴班主任，并且當(dāng)您想了解一些事情時(shí)，他們會(huì)用一種戒備的心理和您抗衡。而學(xué)生和任課老師交流、聊天時(shí)就很放心，無(wú)拘無(wú)束，一般沒(méi)有思想顧慮，很少有虛假現(xiàn)象，因此，任科教師了解學(xué)生更具有真實(shí)性。班主任和任課老師聯(lián)系的經(jīng)常化，是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要工作。
其次，通過(guò)任課老師的幫助，使班級(jí)形成凝聚力。開(kāi)學(xué)之初我向任課老師介紹本班學(xué)生特點(diǎn)，幫助任課老師了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，之后，任課老師可以了解學(xué)生的全面情況和個(gè)別特點(diǎn)，能做到因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。班主任也可以從科任教師那里了解到學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題。所有教師在一起互通情況，共同謀劃，就能得心應(yīng)手地開(kāi)展教育教學(xué)工作。例如，學(xué)期開(kāi)始，遲老師要到我班上課，我就事先向他交了底，哪些學(xué)生基礎(chǔ)差，哪些學(xué)生接受快，這樣他在講課中會(huì)注意到速度的快慢，布置作業(yè)時(shí)會(huì)提出不同的要求，師生協(xié)調(diào)會(huì)很好。在班級(jí)管理過(guò)程中，大家一起合作形成教育合力。這些都能取得意想不到的效果。
讓學(xué)生尊重任何一位任課教師。知道每一個(gè)老師的辛苦。開(kāi)班會(huì)我經(jīng)常向同學(xué)們講述任課老師的付出、敬業(yè)！再或者告訴學(xué)生：你們可以惹我生氣，但不能讓任課老師生氣。把任課老師的地位放在至高無(wú)上的位置。
最后，要妥善處理任課老師的“告狀”。千萬(wàn)不要因?yàn)槿握n老師反映班里的情況，而讓學(xué)生記恨他們、討厭他們，落一個(gè)“就會(huì)向班主任告狀”的名聲，作為班主任要巧妙處理這個(gè)關(guān)系。
所以，任課教師可以讓班主任更全面的了解學(xué)生，同時(shí)也可讓學(xué)生全面發(fā)展！這不就是作為班主任的期望嗎？讓任課教師做您真真的助手！期末統(tǒng)考7科,我班有6科是年級(jí)第一名.
教師的贊美是陽(yáng)光、空氣、水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料，而尊重則是學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。
1.平日多談心交流，用溫暖的話語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)感化學(xué)生。
每學(xué)期開(kāi)始定要開(kāi)好班主任談心一輪回，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
也就是：班主任與學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)談心，明確學(xué)習(xí)方向做好榜樣；與課代表談心，針對(duì)各科考試情況，明確各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與不足；與優(yōu)秀生談心鼓勵(lì)他們更高更強(qiáng)；與中等生談心，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，迎頭趕上。與后進(jìn)生談心要求他們遵守紀(jì)律、發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
交流面對(duì)面，穩(wěn)定了學(xué)習(xí)的情緒，提高了他們學(xué)習(xí)的信心。你不經(jīng)意的眼神成為刮過(guò)我心靈的颶風(fēng)。身教重于言教，有些同學(xué)上課忙，衣領(lǐng)老不整理，上課我會(huì)逐一為他們整理。我班白珍珍同學(xué)在日記中寫(xiě)道：由于早上起床匆忙，我的校服領(lǐng)沒(méi)來(lái)得及打好，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，一邊上課一邊走過(guò)來(lái)為我整理，我內(nèi)心感到及其的溫暖。
2.保護(hù)學(xué)生的自信心?！拔蚁嘈琶恳晃粚W(xué)生都是好樣的，我就看你能不能提高”，我們班集體就要“不拋棄，不放棄”。開(kāi)學(xué)以來(lái)我就提出過(guò)這樣的口號(hào)。你站起來(lái)說(shuō)“行還是不行”有剛開(kāi)始的支支吾吾到響聲震天。常言道“人活一口氣”這口氣是骨氣、是志氣。有了這口氣才有行動(dòng)，不斷得行動(dòng)才能更自信嗎！反之，拖拖拉拉，成天沒(méi)精神，只有消極混世了。
3.尊重學(xué)生犯錯(cuò)誤的權(quán)利。學(xué)生是在犯錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)并逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。人不可能盡善盡美，尤其是十幾歲的孩子，我們沒(méi)有理由苛求學(xué)生不犯錯(cuò)誤。作為班主任應(yīng)該引導(dǎo)并給他們改正的機(jī)會(huì)，使他們健康發(fā)展。青春期的他們，傳個(gè)紙條、打個(gè)架、宿舍里違反個(gè)紀(jì)律不足為怪，班主任要做的只有曉之以理的引導(dǎo)。
最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，成功的教師不僅要尋找好的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是按照科學(xué)規(guī)律教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)學(xué)習(xí)。只是自己的科教好的我覺(jué)得作為一個(gè)班的班主任來(lái)說(shuō)是不是稱(chēng)職的，班級(jí)中各科突飛猛進(jìn)才能見(jiàn)真功。我主要做好了以下幾個(gè)方面：
（2）、注重班會(huì)穿插學(xué)習(xí)方法的交流。每節(jié)班會(huì)前20分鐘為固定內(nèi)容（前5分鐘目標(biāo)交流，后15分鐘學(xué)習(xí)方法交流）。開(kāi)學(xué)后，反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，英語(yǔ)自制小詞典、政史地目錄式學(xué)習(xí)等，并把好的學(xué)習(xí)方法推薦給他們，“高考狀元王金燕的學(xué)習(xí)方法”。許多同學(xué)在總結(jié)摸索中學(xué)會(huì)了優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)方法。
（3）、注重考試前后的成績(jī)分析。抓住考試后成績(jī)分析階段，做好學(xué)習(xí)方法交流。間隔飯空或班會(huì)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的、提高較大的、單科優(yōu)秀的、總成績(jī)較好的等最好不重疊，有剛開(kāi)始的幾個(gè)到十幾個(gè)，再到二十幾個(gè)，人人都想上臺(tái)展示。每次考試我班競(jìng)爭(zhēng)都很激烈。三次考試我班前20名中一般就占6人，前十名占三人。
（4）、注重課代表帶動(dòng)作用。課代表是紐帶，不是收作業(yè)那么簡(jiǎn)單。最主要的作用還是引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)和學(xué)情的反饋。例如：課代表聯(lián)系老師不在，或你去聯(lián)系老師之前身為課代表你應(yīng)該干什么？我都讓課代表自己去想，想辦法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。只有各科齊抓共管，才能鑄就最后的輝煌。
（5）、注重作業(yè)的檢查落實(shí)。每次各科作業(yè)檢查事必躬親，課代表的檢查常常只注重成績(jī)相對(duì)落后的同學(xué)，忽視學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的管理，我就不定時(shí)抽查；對(duì)完不成作業(yè)的同學(xué)讓他們自己定出具體時(shí)間；仍有完不成的，和家長(zhǎng)溝通或者是周六，利用家長(zhǎng)接學(xué)生的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)自己監(jiān)督完成。班會(huì)學(xué)習(xí)委員宣讀檢查結(jié)果，值日班長(zhǎng)結(jié)合行為規(guī)范扣分，校訊通及時(shí)與家長(zhǎng)溝通等多種形式。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的支持和信任。我們深知，你們把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們，也就是把整個(gè)學(xué)校孩子的前途、命運(yùn)和未來(lái)交給了我們。你們的重托，家長(zhǎng)的期盼，使我們深感責(zé)任的重大，使命的神圣。誠(chéng)然，班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心。或許，有時(shí)我們會(huì)情不自禁的發(fā)上幾句牢騷；但請(qǐng)您們理解，理解萬(wàn)歲！也請(qǐng)您們信任，信任無(wú)價(jià)！在新的學(xué)期，請(qǐng)你們放心，我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。放心吧，我們一定會(huì)一如既往的把學(xué)校和班級(jí)看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作；放心吧，我們一定會(huì)一如既往的把您們交給的任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些；細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)。放心吧，既然用我，用我必信！既然信我，信我必勝！感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和廣大同仁們探討班級(jí)管理的問(wèn)題，倍感榮幸，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正！
岳海濤。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇七
當(dāng)別人問(wèn)及我們職業(yè)時(shí)，我們會(huì)自豪地回答：人民教師！當(dāng)我們自豪的同時(shí)是否又感受到了人民教師的責(zé)任呢？“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風(fēng)“教書(shū)匠”等稱(chēng)謂折射著教師的偉大與清貧；“為人師表”“學(xué)高為師”“教書(shū)育人”等符號(hào)詮釋著教師的師魂。新的時(shí)期決定著新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的.人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中，老師會(huì)用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁?；課堂上，老師會(huì)用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息，以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會(huì)！好教師的眼睛是會(huì)笑的。無(wú)聲的語(yǔ)言里充滿了關(guān)愛(ài)，充滿了賞識(shí)，充滿了熱情。它要每天微笑著面對(duì)孩子，面對(duì)自己，面對(duì)生活每一天！
有人說(shuō)得好：如今我們身上的全部長(zhǎng)處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過(guò)的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過(guò)的地方，所以一個(gè)老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中，你要能保持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染孩子，真誠(chéng)的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。“讓每個(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識(shí)是師生互動(dòng)生成的，孩子成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的。
所以，我們要堅(jiān)定我們的職業(yè)夢(mèng)想，發(fā)掘自己的長(zhǎng)處，并能使長(zhǎng)處更長(zhǎng)，同時(shí)努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣，善于揚(yáng)長(zhǎng)、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇八
班主任作為班級(jí)的管理者、教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用，深刻影響著每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
一、農(nóng)村初中班主任工作的主要難處。
目前，盡管至上而下，各級(jí)教育行政部門(mén)都非常注重學(xué)生的德育工作，但由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上各種不良因素的影響，學(xué)生的思想存在極大的差異，給班主任的工作帶來(lái)相當(dāng)?shù)睦щy，尤其是農(nóng)村，留守兒童大量增加，班主任工作更是難做。主要的困難集中體現(xiàn)為三點(diǎn)：
1、學(xué)生的思想工作難做。
由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差，經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過(guò)早談戀愛(ài)。不講熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)，缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)打瞌睡，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績(jī)差得不能再差。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個(gè)學(xué)期仍有一小部分學(xué)生屢教屢犯。
2、學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。
目前，有大量學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，這其中的原因主要是：這一小部分學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)進(jìn)入初中，幾乎不能用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，學(xué)習(xí)成績(jī)好也罷，差也罷，全部錄取初中學(xué)習(xí)。進(jìn)入中學(xué)，課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力隨之增加。這一部分學(xué)生由于日常不重視學(xué)習(xí)，到了初二、初三就跟不上好一點(diǎn)的同學(xué)，逐漸掉隊(duì)，漸漸地就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，有了這種毛病，班主任做思想工作，一般是聽(tīng)不進(jìn)去的。
3、班主任對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難。
教育本身不是萬(wàn)能的。無(wú)論哪一所學(xué)校哪一個(gè)班級(jí)，都有違反紀(jì)律的學(xué)生。班主任對(duì)這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對(duì)這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改。
總而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困難很多。但是，面對(duì)困難班主任不能臨陣脫逃，不能視而不見(jiàn)，充耳不聞，置之不理。只有尋找辦法和對(duì)策積極應(yīng)對(duì)，巧妙解決這些困難。
二、做好農(nóng)村班主任工作的基本策略。
通過(guò)多年的班級(jí)管理的摸索，我找到如何應(yīng)對(duì)這些困難的一些策略，可以歸納如下的幾種基本方法：
1、深入了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息。
了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠(chéng)的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。從中掌握、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生需要解決的問(wèn)題，平時(shí)要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對(duì)象，育有目標(biāo)。
其次，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了使學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。班主任接管班級(jí)后應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)，本著強(qiáng)的責(zé)任心與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了有效的交談，根據(jù)了解到的情況，有針對(duì)性的工作，及時(shí)穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的信心，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展、進(jìn)步，將起到了很好的作用。古語(yǔ)有句話說(shuō)：“因材施教”。作為當(dāng)代教師的我們更要應(yīng)該在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生本人的心理狀況開(kāi)展工作，使自己能夠根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況進(jìn)行教育。不同的學(xué)生，他們生活的家庭環(huán)境、原來(lái)就讀的學(xué)校以及周邊環(huán)境是不一樣的，所以他們形成的個(gè)性品質(zhì)也不盡想同，這就要求我們?cè)谧鰧W(xué)生的思想工作之時(shí)對(duì)這一切做充分的了解，都能做充分地考慮，只有這樣學(xué)生感覺(jué)到你處處為他著想時(shí)，他才能接受你的教育，才歡迎你，反饋率才能提高。
2、具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，注重克己冷靜。
班主任在抓班級(jí)管理和常規(guī)教育中，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。如何處理好班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴(yán)重的違反了學(xué)生行為規(guī)范，造成不好的影響的現(xiàn)象呢？首選是班主任思想上要高度重視，行動(dòng)上要親自過(guò)問(wèn)，具備沉穩(wěn)氣度，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過(guò)。要允許學(xué)生有“偶然的錯(cuò)誤”發(fā)生和存在，在處理過(guò)程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于幫助學(xué)生分析、尋找解決問(wèn)題的方法，特別注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。把批評(píng)教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)，處理問(wèn)題要克己冷靜，教育中遇到困難時(shí)，可以向年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，取得幫助和指導(dǎo)，不要把學(xué)生直接推向?qū)W校主管部門(mén)，造成學(xué)生心理上的過(guò)大壓力，往往使教育表現(xiàn)得蒼白無(wú)力，限于困境，甚至產(chǎn)生負(fù)面效果。
3、批評(píng)時(shí)貫穿“愛(ài)”，教育時(shí)體現(xiàn)“情”
班主任在日常班級(jí)管理中表?yè)P(yáng)往往少于批評(píng)，在批評(píng)中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛(ài)”鐵能成鋼。貫穿“愛(ài)”字，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理，在批評(píng)教育后通過(guò)了解，學(xué)生反映能接受老師的批評(píng)，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，不要挫傷他們的自尊心。教育引導(dǎo)時(shí)重視體現(xiàn)“情”字，“曉之以禮、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法，保護(hù)好學(xué)生的信心，使學(xué)生得到最真切的教育。
4、教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛(ài)”現(xiàn)象。
有一位著名的教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“漂亮的孩子人人都愛(ài)，愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)”。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的.權(quán)利。每個(gè)班級(jí)中都存在著不同程度的學(xué)生，表現(xiàn)突出的是“優(yōu)秀生”和“低差生”，班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶，而對(duì)待“低差生”的教育不夠耐心甚至放棄。要充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一名“低差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。
同一班級(jí)的學(xué)生，各方面的差異是明顯的，這種差異是一種客觀存在，它是班主任有針對(duì)性進(jìn)行思想教育工作的出發(fā)點(diǎn)，但決不是班主任對(duì)學(xué)生采取不同“標(biāo)準(zhǔn)”和“政策”的依據(jù)。不能因?yàn)閷W(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不一樣、社會(huì)背景不一樣、學(xué)業(yè)成績(jī)不一樣，而采取不平等待遇。否則會(huì)極大地傷害了學(xué)生的自尊心和自信心；同時(shí)也降低了班主任在同學(xué)們心目中的威信。實(shí)際上，不管處在哪個(gè)層面的學(xué)生，他們都有一個(gè)共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望班主任在交往中一視同仁地對(duì)待他們。
實(shí)際上，班主任平等地對(duì)待每個(gè)同學(xué)，這種平等，是一種人格的平等，它并不排斥班主任在具體的施教過(guò)程中的因材施教、有的放矢的思想教學(xué)工作。作為交往者，班主任如果不懂得學(xué)生的這種心理需求或是理論上知道而沒(méi)有在教育過(guò)程中加以實(shí)踐，則必然會(huì)導(dǎo)致思想教育工作無(wú)法開(kāi)展。
5、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處做到以身作則。平時(shí)我在班級(jí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。”有一天，我看見(jiàn)教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動(dòng)作被學(xué)生看見(jiàn)了，他們也都開(kāi)始檢查自己的周?chē)欠裼欣⒂型瑢W(xué)在周記中寫(xiě)道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做?！笔潞?，班級(jí)衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日，我正在教育學(xué)生要有禮貌，見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，班上忽然有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：我們向老師問(wèn)好，可是有些老師他卻不回應(yīng)我們，老師都沒(méi)禮貌，憑什么要求我們講禮貌？這個(gè)學(xué)生的話聽(tīng)起來(lái)有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€(gè)道理：老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。
6、制定一份可行的計(jì)劃。
做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作計(jì)劃有長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩類(lèi)。長(zhǎng)期計(jì)劃是指該班學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)，完成整個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想；短期計(jì)劃則包括學(xué)期工作計(jì)劃和短期工作安排。
班級(jí)工作計(jì)劃的第一個(gè)內(nèi)容就是要確定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)能使個(gè)人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。一個(gè)班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)對(duì)群體心理有制約力和凝集力，它是班集體形成的基礎(chǔ)。
奮斗目標(biāo)要以建立健康、積極、樂(lè)觀、向上的班集體，培養(yǎng)“求實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)”的班風(fēng)為中心，根據(jù)各個(gè)時(shí)期的不同要求和各班的具體實(shí)際來(lái)確定。目標(biāo)的確定過(guò)程，既是一個(gè)教育學(xué)生的過(guò)程，又是組織班集體的動(dòng)員過(guò)程。馬卡連柯曾說(shuō)：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！?/p>
確定了奮斗目標(biāo)，就要有確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，這也是班級(jí)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。這里首先應(yīng)提到的是班主任在確定奮斗目標(biāo)的同時(shí)，要制定一些合理的班級(jí)規(guī)章制度。班級(jí)制度的建立和實(shí)施過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是將國(guó)家和社會(huì)規(guī)范轉(zhuǎn)化為班級(jí)規(guī)范并內(nèi)化為學(xué)生心理尺度的過(guò)程，這些制度一方面為科學(xué)和公正地考核、獎(jiǎng)懲學(xué)生行為提供依據(jù)，另一方面為有效地刺激學(xué)生的心理動(dòng)力提供手段。
7、調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性。
班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對(duì)班主任工作的熱愛(ài)和高度的工作責(zé)任心，只有熱愛(ài)班主任工作，認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性，才會(huì)全身心投入地去做好這項(xiàng)工作。這要有賴于班主任老師不斷進(jìn)行自身的師德修養(yǎng)。
學(xué)生的積極性。班級(jí)組織是社會(huì)組織的雛形，讓學(xué)生在班級(jí)群體生活中進(jìn)行著社會(huì)角色的學(xué)習(xí)和鍛煉是十分必要的，也是管理好班級(jí)的有效方法。班主任要有意識(shí)地為學(xué)生提供這種自我鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，諸如實(shí)行班干部輪換制度、實(shí)行值周班長(zhǎng)制度、實(shí)行班級(jí)活動(dòng)主持人制度、實(shí)行見(jiàn)習(xí)班主任制度，等等。這些都是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有力措施。
“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史?！?/p>
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇九
加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)黨員標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨的發(fā)展史、黨的基本知識(shí)和當(dāng)前的時(shí)事認(rèn)識(shí)現(xiàn)象背后的事實(shí)真相，不被一些社會(huì)上的不良現(xiàn)象形成的陰影遮蔽。不要讓個(gè)別黨員的不良行為使我們看不清黨的真正面目，對(duì)入黨失去熱情。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到不正之風(fēng)只是個(gè)別黨員的現(xiàn)象，這是任何黨在發(fā)展階段都不能完全杜絕的現(xiàn)象，我們不應(yīng)該以偏概全，否定整個(gè)黨;更不應(yīng)該不容許黨犯錯(cuò)誤，黨是由人組成的，任何人都不可能絕對(duì)不犯錯(cuò)誤，黨也是一樣的。因此應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)黨的錯(cuò)誤和不正之風(fēng)問(wèn)題，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)黨員標(biāo)準(zhǔn)，積極向黨靠攏。
指出：“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平不斷提高，個(gè)人的財(cái)產(chǎn)也逐漸增加。在這種情況下，不能簡(jiǎn)單地把有沒(méi)有財(cái)產(chǎn)、有多少財(cái)產(chǎn)當(dāng)作判斷人們政治上先進(jìn)與落后的標(biāo)準(zhǔn)，而主要應(yīng)該看他們的思想政治狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，看他們的財(cái)產(chǎn)是怎么得來(lái)的以及對(duì)財(cái)產(chǎn)怎么支配和使用，看他們以自己的勞動(dòng)對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)所作的貢獻(xiàn)?！边@一論述，對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)和把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，解開(kāi)在這個(gè)問(wèn)題上的思想扣子具有十分重要的作用。符合黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)。堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，必須發(fā)展工人階級(jí)的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)。
知識(shí)分子作為工人階級(jí)的一部分，大大增強(qiáng)了工人階級(jí)的科學(xué)文化素質(zhì)。改革中一些工人群眾的工作崗位發(fā)生變化，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于提高工人階級(jí)的整體素質(zhì)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。因此，必須始終全心全意依靠工人階級(jí)，這是黨發(fā)展和壯大的階級(jí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，并不是在組織上限制和排斥非工人階級(jí)成分的人進(jìn)入工人階級(jí)政黨，而是正確處理階級(jí)與群眾的關(guān)系，通過(guò)工人階級(jí)的先進(jìn)性帶動(dòng)群眾向著先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)前進(jìn)。民主革命時(shí)期我們黨在成分上先是以知識(shí)分子居多，后是以農(nóng)民居多，這并不說(shuō)明當(dāng)時(shí)的黨是知識(shí)分子的黨或農(nóng)民的黨。反而恰恰說(shuō)明，我們遵循了馬列主義的建黨原則，符合中國(guó)國(guó)情，在以工人階級(jí)為核心的基礎(chǔ)上，把其他階級(jí)的優(yōu)秀分子集中到了自己的旗幟下。現(xiàn)在，我們同樣應(yīng)把工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、干部、軍人和其他新的社會(huì)階層中的人員都作為發(fā)展黨員的來(lái)源。堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，就是要用黨綱去衡量黨員。
工人階級(jí)先鋒隊(duì)的先進(jìn)性質(zhì)，包含著工人階級(jí)嚴(yán)格的組織性、紀(jì)律性和革命的堅(jiān)定性、徹底性等品格。所以不能用職業(yè)和個(gè)人身份，而要用體現(xiàn)工人階級(jí)性質(zhì)的黨綱，去要求每一個(gè)基層組織和每一個(gè)黨員。著眼于擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的基層組織是黨領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)事業(yè)的基礎(chǔ)。哪里有群眾，哪里就應(yīng)該有共產(chǎn)黨員，哪里有黨員，哪里就要建立黨的基層組織。只有不斷擴(kuò)大黨的基層組織的覆蓋面，不留空白點(diǎn)，才能為黨的執(zhí)政提供廣泛而雄厚的組織基礎(chǔ)。因此，能否在新的社會(huì)階層中發(fā)展黨員已成為在新歷史條件下能否真正擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的一個(gè)重要課題。
指出，偉大而艱巨的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，需要全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)群眾共同加以推進(jìn)。能否自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗，是否符合黨員條件，是吸收新黨員的主要標(biāo)準(zhǔn)。只有按照這一要求發(fā)展新黨員，建立健全黨的組織，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，才能不斷增強(qiáng)我們黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力，在組織上保證黨的路線方針政策貫徹落實(shí)。著重從思想上建設(shè)黨。建黨初期，中國(guó)的工人階級(jí)人數(shù)很少。在這種情況下，要建設(shè)一個(gè)既有廣泛群眾性又有工人階級(jí)先進(jìn)性的政黨是極其艱巨的任務(wù)。特別是在黨的工作重心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，要依靠廣大農(nóng)民建立革命武裝，開(kāi)展土地革命，發(fā)展農(nóng)村根據(jù)地，就不能不吸收農(nóng)民中的大批優(yōu)秀分子加入黨的組織。在農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級(jí)成分在黨內(nèi)占很大比重的情況下，如何保持黨的工人階級(jí)先進(jìn)性確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
正是在這一點(diǎn)上，許多人包括共產(chǎn)國(guó)際的領(lǐng)導(dǎo)人，都曾經(jīng)懷疑我們黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)。但是，經(jīng)過(guò)古田會(huì)議、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人成功地解決了這個(gè)問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)從思想上建設(shè)黨，把確立正確的政治路線作為黨的建設(shè)的根本前提，以無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想去改造和克服黨內(nèi)存在的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，樹(shù)立共產(chǎn)主義的價(jià)值觀和人生觀;強(qiáng)調(diào)組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，并形成了一套強(qiáng)化自身組織和作風(fēng)的具體辦法。
現(xiàn)在，我們更要堅(jiān)持從思想上建黨的方針，對(duì)廣大黨員干部，在組織生活中提倡積極的思想斗爭(zhēng)，同時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。要加強(qiáng)理論教育，黨性鍛煉，時(shí)刻牢記黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、組織原則和紀(jì)律，牢記黨員的義務(wù)和權(quán)利，始終端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義奮斗的信念。要求他們不僅要在組織上入黨，更要真正從思想上入黨，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
1、要明確共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)不能降低。有的同志提出，既然現(xiàn)在我們國(guó)家還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，那么共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是不是可以適當(dāng)降低?對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)毫不含糊地回答：不能降低。因?yàn)?，明確我國(guó)處于什么樣的歷史階段與確定黨員標(biāo)準(zhǔn)，這是兩個(gè)不同的問(wèn)題。黨員標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)黨的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)來(lái)確定的，而我國(guó)目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是由我國(guó)走上社會(huì)主義道路的歷史背景和我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際狀況確定的。明確我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是為了正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，以制定正確的路線、方針和政策，決不能作為降低黨員標(biāo)準(zhǔn)的理由。不論我國(guó)處于新民主主義階段，還是處于社會(huì)主義階段，作為工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士共產(chǎn)黨員，都要有共產(chǎn)主義覺(jué)悟，共產(chǎn)黨員的這個(gè)根本標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)不能降低的。當(dāng)然，在不同的歷史階段，對(duì)共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)提出適應(yīng)于該歷史階段具體任務(wù)的不同要求，但這決不意味著降低標(biāo)準(zhǔn)。在黨的xx大報(bào)告中明確指出，在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求，并根據(jù)新的形勢(shì)任務(wù)，明確地提出了四個(gè)方面的要求。這四項(xiàng)要求既體現(xiàn)了黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，又有鮮明的時(shí)代特征。既是新時(shí)期對(duì)黨員的嚴(yán)格要求，也是申請(qǐng)入黨的同志努力的方向。申請(qǐng)入黨的同志夠不夠黨員條件，只能按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，決不能降低標(biāo)準(zhǔn)或另立標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步，早日成為合格的共產(chǎn)黨員。
2、要明確黨員標(biāo)準(zhǔn)并非高不可攀。新時(shí)期的黨員標(biāo)準(zhǔn)這樣嚴(yán)格，是不是高不可攀呢?不是的。黨章對(duì)黨員的嚴(yán)格要求來(lái)自實(shí)踐，只要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的努力，是完全可以做到的。要求入黨的同志不應(yīng)喪失信心和勇氣。黨的大門(mén)是隨時(shí)向著忠誠(chéng)于黨的事業(yè)的優(yōu)秀分子敞開(kāi)的。我們黨從建黨初期的幾十名黨員，發(fā)展到今天擁有6000多萬(wàn)名黨員的大黨，而且黨員隊(duì)伍中，普通工人、農(nóng)民占有相當(dāng)比例，這就充分說(shuō)明，黨員標(biāo)準(zhǔn)并不是高不可攀的。應(yīng)當(dāng)看到，現(xiàn)在爭(zhēng)取入黨，有許多接受教育和經(jīng)受鍛煉的機(jī)會(huì)。我們所進(jìn)行的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，是空前偉大而艱巨的事業(yè)，全黨和全國(guó)各族人民正在為這一宏偉事業(yè)艱苦奮斗，這就為我們創(chuàng)造了難得的在實(shí)踐中奮發(fā)進(jìn)取的好機(jī)會(huì)。
同時(shí)，改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在思想、組織和作風(fēng)上進(jìn)行了撥亂反正，采取了一系列加強(qiáng)黨的建設(shè)的措施，使發(fā)展黨員的工作進(jìn)一步加強(qiáng)。為了使黨員隊(duì)伍建設(shè)適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，今后一個(gè)時(shí)期，黨的各級(jí)組織將遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，進(jìn)一步做好發(fā)展黨員工作，申請(qǐng)入黨的同志也將得到更多的培養(yǎng)和幫助。申請(qǐng)入黨的同志一定要充分認(rèn)識(shí)和利用這些有利條件，堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中加強(qiáng)黨性鍛煉，努力達(dá)到共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
3、要全面理解黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)。黨章對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)作了明確全面的規(guī)定，要求入黨的同志應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確理解，不能只知其一，不知其二，更不能以偏概全。有的同志認(rèn)為，黨的工作重心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，現(xiàn)在又搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，只要是有經(jīng)濟(jì)頭腦、善于經(jīng)營(yíng)的“能人”就可以入黨。這種用經(jīng)營(yíng)管理中的“能人”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)代替黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)的看法，顯然是不對(duì)的。黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上以后，共產(chǎn)黨員必須在各自的崗位上為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上，以及與經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線密切相關(guān)的崗位上工作的共產(chǎn)黨員，更應(yīng)當(dāng)熟悉經(jīng)營(yíng)管理，成為經(jīng)濟(jì)工作的行家里手。
要求入黨的同志也應(yīng)當(dāng)從這些方面努力，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中自覺(jué)地發(fā)揮先鋒模范作用，這是不容置疑的。但是，這只是一方面。另一方面，共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，必須具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟。黨對(duì)要求入黨的積極分子，也必須對(duì)其政治覺(jué)悟、政治傾向、思想品質(zhì)等方面有嚴(yán)格的要求。因此，要求入黨的同志一定要全面理解和實(shí)踐黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，決不能片面地理解，從而放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇十
俗話說(shuō)的好十個(gè)指頭有長(zhǎng)短。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)上有困難。對(duì)他們的教育和管理歷來(lái)都是班主任工作的工作難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育和教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。而每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利。在這方面，對(duì)于他們，就應(yīng)該做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的.自信心和自尊心。其做法是：
1、以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，耐心地傾聽(tīng)他們的想法，耐心地解答他們心中的疑惑，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
2、對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助其減輕或消除種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
3、創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
4、冰凍三尺非一日之寒，對(duì)于屢教不改的學(xué)生，要想他們的心解凍不是不可能的事，但也不是一天兩天就能辦到的事。因此，要對(duì)他們投注滿腔的熱忱。對(duì)他們予以理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，使他們消解冰凍。人都是有感情的動(dòng)物，只要你用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、幫助他們，他們是能體會(huì)到你的用心與關(guān)心的。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力去實(shí)踐這一點(diǎn)。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇十一
作為一名警察，我深知自己的責(zé)任重大。執(zhí)勤期間要始終保持警覺(jué)，處理各種緊急情況，確保社會(huì)的安全與秩序。但除了基本職責(zé)外，我認(rèn)為一個(gè)合格的警察應(yīng)該具備更多素質(zhì)和能力。在過(guò)去的幾年中，我深刻體會(huì)到了成為一名合格警察的要義和關(guān)鍵。
第二段：專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要性。
作為一名警察，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是不可或缺的。我們需要掌握各種執(zhí)法知識(shí)和技能，如法律法規(guī)、搜查技巧、調(diào)查方法等等。同時(shí)，我們還要具備冷靜、果斷的判斷能力，以及出色的協(xié)調(diào)與溝通能力。這些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是警察履行職責(zé)的基礎(chǔ)，只有具備了這些才能在維護(hù)社會(huì)安全與秩序的工作中更為出色。
第三段：職業(yè)道德的重要性。
除了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，合格的警察還必須具備高尚的職業(yè)道德。我們需要做到廉潔自律，嚴(yán)守紀(jì)律，絕不以權(quán)謀私。我們應(yīng)該具備同理心和耐心，尊重每一個(gè)人的權(quán)益，無(wú)論是犯罪分子還是普通市民。此外，我們要時(shí)刻提醒自己，秉持公正與正義，不偏不倚地處理每一起案件。只有遵循職業(yè)道德，才能贏得民眾的信任和尊重。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在警察工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一項(xiàng)重要的能力。面對(duì)復(fù)雜的情況，我們需要與隊(duì)友密切合作，協(xié)調(diào)行動(dòng)，確保任務(wù)順利完成。我們要互相信任，相互支持，在工作中形成一個(gè)有力的整體。團(tuán)隊(duì)協(xié)作還包括與其他相關(guān)部門(mén)的合作，如消防、醫(yī)療等，共同為社會(huì)的安全和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能取得更大的成就。
第五段：自我修煉的重要性。
作為一名合格的警察，自我修煉也至關(guān)重要。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，及時(shí)跟進(jìn)法律法規(guī)的更新和變化。我們應(yīng)該注重體育鍛煉，保持良好的身體素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊張的工作環(huán)境。此外，我們還要注重心理健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。只有擁有良好的個(gè)人素質(zhì)，我們才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
總結(jié)：在我的警察工作中，我深刻體會(huì)到了作為一名合格警察的重要要素。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我修煉是構(gòu)成合格警察的核心要素。只有不斷提升自己，嚴(yán)守職業(yè)道德，與團(tuán)隊(duì)密切配合，我們才能更好地履行職責(zé)，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。我將一直努力奮斗，成為一名更加合格的警察。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇十二
作為一名警察，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安全和秩序的重任。從入職當(dāng)天起，我們就要始終保持高度的職業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。通過(guò)多年的警察工作，我深刻意識(shí)到做一名合格的警察需要具備許多優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。以下是我在職業(yè)生涯中總結(jié)出的幾個(gè)心得體會(huì)。
首先，作為一名警察，誠(chéng)實(shí)守信是我們的基本職業(yè)道德。我們必須對(duì)社會(huì)、對(duì)市民負(fù)責(zé)，絕不能隱瞞真相或謊報(bào)案情。在辦案過(guò)程中，要始終堅(jiān)持客觀公正，用證據(jù)說(shuō)話，不受賄賂或其他利益誘惑。只有保持誠(chéng)實(shí)守信，我們才能贏得市民的信任和尊重，也才能真正發(fā)揮警察的作用。
其次，作為一名警察，勇敢果斷是必備的品質(zhì)。我們時(shí)刻面臨著各種危險(xiǎn)和復(fù)雜的案情，需要有足夠的勇氣和決心去面對(duì)和處理。在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，要時(shí)刻保持冷靜，果斷采取必要的行動(dòng)，不能因膽小怕事而退縮。只有勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能有效地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，保護(hù)市民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
再次，作為一名警察，維護(hù)法律尊嚴(yán)是我們的使命。我們要以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī)和規(guī)章制度，絕不以個(gè)人意志隨意執(zhí)法。在執(zhí)勤過(guò)程中，要對(duì)違法行為保持零容忍態(tài)度，堅(jiān)決打擊犯罪分子，維護(hù)社會(huì)安定和公平正義。只有如此，我們才能樹(shù)立威信，讓人民法院和廣大市民對(duì)我們的執(zhí)法結(jié)果產(chǎn)生信任和滿意。
此外，作為一名警察，善于溝通協(xié)調(diào)是非常重要的。我們經(jīng)常需要與市民、上司、同事以及其他部門(mén)進(jìn)行溝通和協(xié)作，達(dá)成共識(shí)并解決問(wèn)題。要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，耐心解答疑問(wèn)，妥善處理矛盾和糾紛。只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào)，我們才能更好地履行我們的職責(zé)，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。
最后，作為一名警察，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是必不可少的。我們要密切關(guān)注社會(huì)變化和法律法規(guī)的時(shí)效更新，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，要遵循學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷吸取教訓(xùn)和進(jìn)步。只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，不斷提升自己的工作能力和全面發(fā)展水平。
總的來(lái)說(shuō)，做一名合格的警察需要具備許多優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。作為一名警察，我們要保持誠(chéng)實(shí)守信、勇敢果斷、維護(hù)法律尊嚴(yán)，善于溝通協(xié)調(diào)，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。只有這樣，我們才能在任何情況下都勝任好警察的角色，為社會(huì)的安全穩(wěn)定作出積極的貢獻(xiàn)。讓我們勇敢追求和踐行這份職業(yè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇十三
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”的時(shí)代，只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，并不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)、及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時(shí)代的發(fā)展要求。今天的我們要學(xué)著去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、尊重學(xué)生的情感;特別是學(xué)習(xí)上有困難的差生、品德上有問(wèn)題的、父母離異的單親家庭等這些孩子，更要加倍的關(guān)愛(ài)，公平的對(duì)待每一位學(xué)生。要了解他們的愛(ài)好和才能、了解他們的個(gè)性、了解他們的精神世界，引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有智慧完整的青少年。與此同時(shí)，作為一名當(dāng)代的人民教師，更重要的是學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)自己的學(xué)生，“表?yè)P(yáng)”是對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的一種肯定;是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的內(nèi)動(dòng)力;是使學(xué)生永保旺盛的求知欲;使學(xué)生勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中形成“正能量”。所以，每一個(gè)為人師表的我們都不應(yīng)該忽視表?yè)P(yáng)的作用!
今天的我們?nèi)绾萎?dāng)老師呢——學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、不諷刺、不挖苦學(xué)生、不歧視學(xué)生、不體罰和變向體罰學(xué)生、理解學(xué)生、表?yè)P(yáng)學(xué)生、與學(xué)生建立融洽的關(guān)系!
當(dāng)別人問(wèn)及我們職業(yè)時(shí)，我們會(huì)自豪地回答：人民教師!當(dāng)我們自豪的同時(shí)是否又感受到了人民教師的責(zé)任呢?“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風(fēng)“教書(shū)匠”等稱(chēng)謂折射著教師的偉大與清貧;“為人師表”“學(xué)高為師”“教書(shū)育人”等符號(hào)詮釋著教師的師魂。新的時(shí)期決定著新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。
一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中，老師會(huì)用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁?課堂上，老師會(huì)用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息，以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程;生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會(huì)!好教師的眼睛是會(huì)笑的。無(wú)聲的語(yǔ)言里充滿了關(guān)愛(ài)，充滿了賞識(shí)，充滿了熱情。它要每天微笑著面對(duì)孩子，面對(duì)自己，面對(duì)生活每一天!
二、老師擁有一顆寬容的心。
有人說(shuō)得好：如今我們身上的全部長(zhǎng)處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過(guò)的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過(guò)的地方，所以一個(gè)老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中，你要能保持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí);別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí)，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染孩子，真誠(chéng)的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。
三、老師要營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的`個(gè)性?！白屆總€(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識(shí)是師生互動(dòng)生成的，孩子成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的。
所以，我們要堅(jiān)定我們的職業(yè)夢(mèng)想，發(fā)掘自己的長(zhǎng)處，并能使長(zhǎng)處更長(zhǎng)，同時(shí)努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣，善于揚(yáng)長(zhǎng)、凸顯特色;把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)中我?guī)е吣昙?jí)九班十班兩個(gè)班的語(yǔ)文，工作量和普通老師沒(méi)有區(qū)別。在這五個(gè)月的實(shí)習(xí)中我在如何做一個(gè)合格的老師方面有一些心得。
一、在思想上要，樹(shù)立起做一名好教師的志向。
教師面對(duì)的是天真活潑的孩子，在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí)，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負(fù)責(zé)，樹(shù)立起做一名好教師的志向。
二、在行動(dòng)上要努力進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。
1、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，這樣才能在教學(xué)中深入淺出，把握知識(shí)的深度，不斷的將學(xué)生引入高處。
2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，在教學(xué)中加以應(yīng)用，滲透給學(xué)生。要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況，考慮提出什么教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)什么情境、如何引導(dǎo)學(xué)生的思路、師生之間選取什么聯(lián)系方式才能讓學(xué)生真正成為主人，在教學(xué)中不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂(lè)，思維之趣，成功之悅。
3、了解學(xué)生，因材施教。教學(xué)的第一個(gè)原則是因材施教原則，教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，所以當(dāng)好一名教師必須了解學(xué)生，了解每一位學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績(jī)變化情況、情緒波動(dòng)原因等。
4、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生，比我們那個(gè)時(shí)代接觸社會(huì)早，很多當(dāng)時(shí)我們不懂的東西他們現(xiàn)在都懂，甚至比老師知道的都多，所以說(shuō)對(duì)待學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的朋友，以誠(chéng)相待，彼此尊重;和他們進(jìn)行心靈的溝通。去了解學(xué)生精神和生活的每個(gè)方面。
一個(gè)好的教師應(yīng)該無(wú)私的愛(ài)學(xué)生。首先，愛(ài)學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生。在整個(gè)教育過(guò)程中，我要細(xì)心了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，細(xì)心了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，細(xì)心了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好教師而言，只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次，我認(rèn)為作為老師要學(xué)會(huì)善待每一位學(xué)生，即使他是后進(jìn)生。后進(jìn)生可能是每個(gè)老師都感到頭疼的事，但是我們要轉(zhuǎn)換一種態(tài)度，轉(zhuǎn)換一個(gè)眼神，可能就能取得意想不到的效果。
賦予教師的職責(zé)是造就一批又一批精英，人民賦予教師的職責(zé)是培育一代又一代嬌子。新的時(shí)期決定著新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。怎樣的教師才能稱(chēng)之為“新時(shí)期合格的教師”呢?筆者己見(jiàn)，以饗同行：
教師要有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做任何事情都離不開(kāi)科學(xué)的理論為指導(dǎo)，教師這一職業(yè)更要加強(qiáng)自我理論及業(yè)務(wù)進(jìn)修。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別，區(qū)別在于：教師工作的對(duì)象是學(xué)生。學(xué)生正處于尚未成熟階段，識(shí)別是非能力差，要求我們教師去引領(lǐng)。教師的天職是教書(shū)育人，這就決定了我們教師在實(shí)際工作中教好學(xué)生、育好學(xué)生，如何教好?育好?如果一位教師不加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)進(jìn)修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式，我想這樣的教師終究是教不好學(xué)生的，也育不好學(xué)生的。無(wú)論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時(shí)，必須學(xué)習(xí)并踐行時(shí)代賦予的教育理念，將自己所學(xué)教育理念結(jié)合實(shí)踐工作緊跟時(shí)代步伐，穩(wěn)步推行自己的教育教學(xué)工作。這樣教育出的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)時(shí)代。然而，事實(shí)上真正做到教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的教師有幾許呢?老年教師抱著即將離開(kāi)教壇的想法，日復(fù)一日、年復(fù)一年地依樣畫(huà)葫進(jìn)行著所謂的新時(shí)期素質(zhì)教育。中年教師真正研究、學(xué)習(xí)教育理論的也為數(shù)不多，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)識(shí)中精力有限，上有老下有小，左是親右是戚，除了完成學(xué)校安排的工作外，他們便會(huì)去照顧家庭或者從事社會(huì)活動(dòng)，當(dāng)然空余時(shí)間還不忘光顧麻將館。青年教師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)的卻屈指可數(shù)了，他們血?dú)夥絼?，激清飽滿，學(xué)校安排的教學(xué)擔(dān)子重，當(dāng)他們認(rèn)真完成各項(xiàng)工作后，稍有空余時(shí)間他們要么獨(dú)自感懷(問(wèn)世間情為何物);要么靜坐電腦前(聊天、偷菜、玩地主);要么成群結(jié)對(duì)侃侃而談(論的全是麻將經(jīng));要么發(fā)呆(敢問(wèn)路在何方);要么發(fā)愁(房怒的日子何時(shí)了)……而周末的時(shí)日全交給了吃、喝、玩、樂(lè)罷了，如此一來(lái)，談何學(xué)習(xí)教育理論呢?對(duì)于“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……”背得爛熟，因?yàn)樗麄兠科诘挠?jì)劃書(shū)和總結(jié)書(shū)中都會(huì)用到，而對(duì)于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》僅聽(tīng)說(shuō)而已，《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》等便是一問(wèn)不知，至于如何搞好課堂教學(xué)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，如何關(guān)愛(ài)學(xué)生等相關(guān)的教育教學(xué)理論就不足道矣。
教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專(zhuān)家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。也有教師把教師這一職業(yè)當(dāng)成了工作來(lái)做，他們也是不錯(cuò)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探素教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類(lèi)教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。讓人痛心疾首的卻是有些教師選擇了從事教師這一行業(yè)，卻把教育書(shū)人當(dāng)作了副業(yè)，稍有良知者把學(xué)校安排的工作做好后便從事自己的第二產(chǎn)業(yè)，更有不盡人情之教師敗類(lèi)無(wú)視學(xué)校的管理，無(wú)視學(xué)生的前程，無(wú)視家長(zhǎng)的期望，曠課、遲到、早退現(xiàn)象對(duì)于這類(lèi)教師來(lái)說(shuō)家常便飯。還有一些教師看不起教師這一職業(yè)，成天抱有“前世作了惡，這世來(lái)教學(xué)”的錯(cuò)誤思想，而自己又無(wú)緣從事其他職業(yè)，這類(lèi)教師便成天埋怨這埋怨那，教學(xué)工作是得過(guò)且過(guò)。當(dāng)然，把教師職業(yè)當(dāng)副業(yè)現(xiàn)象還很多，他們是受人尊敬還是被人唾棄只有交給世人去評(píng)說(shuō)吧。
教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。師用父輩，做教師的一定要視學(xué)生為兒女，弟妹，這樣才會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去教育好每一位學(xué)生。其實(shí)，無(wú)論成績(jī)好差，品行優(yōu)劣的學(xué)生都是十分敬重教師的，而有些教師在學(xué)生面前失去威信就是因?yàn)閷?duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)太少，動(dòng)輒打罵，挖苦諷刺等方式教育學(xué)生，這樣會(huì)加深學(xué)生對(duì)你的厭惡情結(jié)，因?yàn)槟愕难孕袀藢W(xué)生的自尊卻毀了自己的形象。
黨員教師既是教師，又超越教師，因?yàn)樗悬h性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤(pán)，而教師是一葉小舟，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中，黨員教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時(shí)代脈搏，身在校園，心系時(shí)代;熱愛(ài)人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開(kāi)拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實(shí)踐師德。作為一名教育戰(zhàn)線的教師黨員要保持先進(jìn)性，我認(rèn)為還要在以下幾個(gè)方面努力實(shí)踐，做出表率：
一、一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、做好課堂改革先鋒。
先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、爭(zhēng)先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹(shù)立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開(kāi)展仿“洋思”教學(xué)模式，逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W(xué)模式。
二、樹(shù)立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。
教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感，把握現(xiàn)代教學(xué)理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?！按硐冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)槿魏螌?shí)踐活動(dòng)都是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)，先進(jìn)的理論對(duì)實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用，科學(xué)理論也是生產(chǎn)力。所以作為黨員教師來(lái)講，我們必須時(shí)刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢(shì)，研究新課程和新教材，不斷更新教學(xué)理念。同時(shí)，要提高高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng)，激勵(lì)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)、與社會(huì)各界的關(guān)系。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)今的時(shí)代是信息層出不窮的時(shí)代，新的知識(shí)、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí)，是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)，努力掌握育人的方法。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀。人們常說(shuō)：“在給學(xué)生一杯水前，教師自己先要有一桶水?！痹诂F(xiàn)在知識(shí)激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼清泉。而專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教師知識(shí)更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)軍，成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教知道怎樣教?！倍逃碚摼褪茄芯吭鯓咏痰睦碚摗Ｍ瑯?，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。任何一位教師無(wú)論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù)，都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識(shí)。首先是因?yàn)楦鏖T(mén)學(xué)科的知識(shí)不是獨(dú)立的，特別是現(xiàn)在的語(yǔ)文課文所涉及的知識(shí)面非常的廣泛;其次，學(xué)生興趣廣泛。好奇心強(qiáng)，會(huì)向老師提出各種各樣的問(wèn)題，甚至是稀奇古怪的問(wèn)題。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則，將會(huì)隨時(shí)有可能出現(xiàn)尷尬的局面。
四、立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛(ài)護(hù)“好生”，更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。
應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。在學(xué)校中，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)者。今天，許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)老師，但大部分任課老師卻并不認(rèn)識(shí)學(xué)生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛(ài)學(xué)生。一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一句叮嚀，一份囑托，只要教師以一顆真心來(lái)面對(duì)學(xué)生，學(xué)生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心，理解學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題，這樣，老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學(xué)生，和學(xué)生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情。這樣，教師才能以自己深厚的學(xué)問(wèn)、思想和德行持久地影響和感染學(xué)生，使學(xué)生成為名師的“高徒”。
五、愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。
教師這一職業(yè)，與社會(huì)很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛(ài)上它，并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項(xiàng)“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛(ài)心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無(wú)私奉獻(xiàn)。
黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。作為一名黨員，我愿意以查文紅老師的榜樣來(lái)激勵(lì)自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，在平凡的講臺(tái)上履行自己的入黨誓言，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，一個(gè)合格的黨員教師要在師德師風(fēng)、教學(xué)科研上對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該在與學(xué)生、與同事、與校各級(jí)黨政的關(guān)系上自覺(jué)開(kāi)創(chuàng)校園人際融洽新風(fēng)貌，與其他教師和學(xué)生一起攜手營(yíng)造博學(xué)篤志、切問(wèn)近思的良好學(xué)風(fēng);培養(yǎng)教學(xué)相長(zhǎng)、尊師愛(ài)生的習(xí)慣，努力為社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐與改革開(kāi)放培養(yǎng)合格的人才。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇十四
作為一名軍醫(yī)，肩負(fù)著守衛(wèi)國(guó)家安全、保障軍隊(duì)健康的神圣使命。在這個(gè)崗位上，不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的診斷經(jīng)驗(yàn)，更需要擁有堅(jiān)定的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。多年來(lái)，我在軍隊(duì)的工作中積累了很多心得和體會(huì)，認(rèn)為做一名合格的軍醫(yī)應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)和能力。
首先，做一名合格的軍醫(yī)必須具備過(guò)硬的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能。作為軍隊(duì)中最前線的醫(yī)療人員，我們時(shí)刻都要面對(duì)各種各樣的緊急情況，需要能夠快速準(zhǔn)確地做出診斷并采取正確的治療措施。只有經(jīng)過(guò)良好的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。為此，軍醫(yī)們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、保持敏銳的觀察力和靈活的思維，以應(yīng)對(duì)各種各樣的突發(fā)情況。
其次，做一名合格的軍醫(yī)必須具備堅(jiān)定的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在戰(zhàn)場(chǎng)上，生死攸關(guān)的緊急情況層出不窮，軍醫(yī)們必須有足夠的勇氣和毅力去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。無(wú)論面對(duì)何種困難和危險(xiǎn)，我們都要堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)，并且時(shí)刻保持冷靜和應(yīng)變能力。同時(shí)，軍醫(yī)們需要具備無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，把患者的生命和健康放在第一位，盡最大努力去拯救每一位戰(zhàn)士的生命。
然后，做一名合格的軍醫(yī)還必須具備團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際交往能力。在軍醫(yī)的工作中，幾乎沒(méi)有哪個(gè)任務(wù)是一個(gè)人可以完成的，團(tuán)隊(duì)合作是必要的條件。在緊急情況下，我們需要與其他醫(yī)療人員密切配合，相互協(xié)作、共同應(yīng)對(duì)。此外，與患者和家屬的良好溝通和交流也是非常重要的。作為一名軍醫(yī)，我們既要關(guān)心患者的身體健康，更要關(guān)心他們的心理需求。通過(guò)與患者和家屬的互動(dòng)，我們能夠更好地理解他們的感受，提供更加周到、人性化的服務(wù)。
最后，做一名合格的軍醫(yī)還需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的疾病和療法層出不窮。作為醫(yī)生，我們不能停滯不前，必須不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。在日常工作中，我們要保持對(duì)醫(yī)學(xué)最新進(jìn)展的關(guān)注，參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，并且積極參與科研和學(xué)術(shù)交流。這樣，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述，做一名合格的軍醫(yī)不僅要具備過(guò)硬的醫(yī)學(xué)素質(zhì)和技能，還需要有堅(jiān)定的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作和良好的人際交往能力。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我們?cè)谶@個(gè)崗位上不可或缺的品質(zhì)。作為一名軍醫(yī)，我們要深刻理解我們的職責(zé)所在，時(shí)刻保持應(yīng)對(duì)各種緊急情況的準(zhǔn)備，并且為軍隊(duì)健康貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能勝任這個(gè)神圣的職業(yè)，為國(guó)家安全和軍隊(duì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇十五
作為一名班主任，是一份充滿挑戰(zhàn)與責(zé)任的工作。我始終堅(jiān)信，班主任不僅是學(xué)生們的知識(shí)導(dǎo)師，更是他們的引路人與知心朋友。多年的從教生涯中，我體悟到了作為一名班主任的重要性與價(jià)值。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享幾點(diǎn)關(guān)于成為一名班主任的心得體會(huì)。
首先，一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)具備高尚的師德師風(fēng)。作為班級(jí)的第一任教師，班主任應(yīng)該以身作則，做一個(gè)道德模范。他們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的精神風(fēng)貌，保持楷模作用，引領(lǐng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范。做班主任就意味著承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，更多地付出努力，更多地表現(xiàn)出理解和寬容。只有這樣，才能真正成為學(xué)生們的榜樣，影響他們的成長(zhǎng)。
其次，做一個(gè)全面才能教育的班主任。教育改革的日益發(fā)展，要求班主任具備全面、博學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備。班主任應(yīng)該不僅具備教學(xué)才能，還要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在工作中，班主任應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，并通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的能力，開(kāi)拓他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
另外，班主任要細(xì)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求。學(xué)生處于成長(zhǎng)時(shí)期，情感問(wèn)題較為敏感。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感變化，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的困惑和需求。在學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，班主任要成為他們的精神支持和傾訴對(duì)象，給予他們熱情鼓勵(lì)和有效幫助。只有關(guān)注學(xué)生的情感需求，才能建立起良好的班級(jí)氛圍和團(tuán)結(jié)的學(xué)生群體，幫助學(xué)生走出困境，順利度過(guò)成長(zhǎng)的難關(guān)。
此外，班主任要與家長(zhǎng)保持密切溝通與合作。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一學(xué)校，班主任除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，還要了解學(xué)生的家庭背景和家長(zhǎng)的期望。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的狀況，為孩子提供家校間的溝通橋梁。與家長(zhǎng)的合作可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)采取措施解決。同時(shí)，班主任可以通過(guò)家長(zhǎng)的熱情參與和支持，更好地推動(dòng)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，作為一名班主任，要不斷提升自身素質(zhì)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，班主任需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身教育教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，更新教育觀念，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，并更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，成為一名班主任是一項(xiàng)充滿責(zé)任與挑戰(zhàn)的工作。作為學(xué)生的引路人和心靈導(dǎo)師，班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。通過(guò)具備高尚的師德師風(fēng)、全面才能教育、細(xì)心關(guān)注學(xué)生情感需求、與家長(zhǎng)密切溝通與合作，以及不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮班主任的作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇十六
作為一名班主任，我深感責(zé)任重大，需要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，并充分發(fā)揮自己的教育才能和智慧。在擔(dān)任班主任的過(guò)程中，我不僅從中獲得了成就感，而且也有許多心得體會(huì)。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，談一談我作為一名班主任的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為作為一名班主任，首要的任務(wù)就是保證學(xué)生的全面發(fā)展。班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及身心健康。在我擔(dān)任班主任期間，我始終以學(xué)生為中心，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，并引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能。我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、交流能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在班級(jí)中發(fā)展出自己的特色。此外，我還通過(guò)舉辦班級(jí)活動(dòng)、組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)這些努力，我看到許多學(xué)生在我的帶領(lǐng)下取得了很大的進(jìn)步，并且在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等方面都有所斬獲。
其次，作為一名班主任，要與家長(zhǎng)保持密切的溝通與合作是非常重要的。家庭與學(xué)校是學(xué)生教育的兩大支柱，只有家校合作，才能更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。所以，我盡力與家長(zhǎng)保持定期的聯(lián)系，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)動(dòng)態(tài)。我參與家長(zhǎng)會(huì)、課堂觀摩等活動(dòng)，通過(guò)面對(duì)面的溝通，讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，增強(qiáng)家校之間的互信和合作，形成共同育人的良好氛圍。
再次，作為一名班主任，處理班級(jí)事務(wù)要及時(shí)果斷。班級(jí)事務(wù)多種多樣，如學(xué)習(xí)安排、課程組織、考試管理、紀(jì)律教育等。在面對(duì)這些瑣碎而繁雜的事務(wù)時(shí)，班主任需要具備較強(qiáng)的組織與協(xié)調(diào)能力以及靈活應(yīng)變的能力。我始終保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，確保每項(xiàng)事務(wù)能夠有序進(jìn)行，并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，我努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們傾注熱情，互幫互助，形成團(tuán)結(jié)向上的班集體。
最后，作為一名班主任，要不斷提升自己的教育素質(zhì)。為了更好地履行班主任職責(zé)，我通過(guò)參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論和教育心理學(xué)等方面的知識(shí)積累，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也注重與其他班主任、教師之間的交流與合作，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。在實(shí)際教學(xué)中，我不斷嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)，提高教學(xué)效果。通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到教育工作需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，只有不斷提升自我，才能更好地完成班主任職責(zé)。
總之，作為一名班主任，我深感責(zé)任重大，但同時(shí)也獲得了很多的成就感。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、與家長(zhǎng)的合作、及時(shí)果斷地處理班級(jí)事務(wù)以及提升自身的教育素質(zhì)，我不僅取得了班級(jí)整體進(jìn)步的成果，更理解到做一名班主任需要持續(xù)不斷地努力與成長(zhǎng)。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，用心去教，用愛(ài)去育，為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲幸福與成功。
做一名合格的班主任心得體會(huì)篇十七
近幾年來(lái)，我有幸擔(dān)任了一名班主任，感受到了班主任這個(gè)職位的責(zé)任與挑戰(zhàn)。作為一名班主任，除了給學(xué)生上課，還要承擔(dān)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活方面的教育工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到作為一名班主任的重要性以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。下面我將分享我作為一名班主任的心得體會(huì)。
首先，作為一名班主任，我們要投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)生教育管理。班主任要了解每個(gè)學(xué)生的情況，并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)人情況。同時(shí)，班主任還要關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。為了做好這些工作，我每天都要加班加點(diǎn)，用心用情對(duì)待每個(gè)學(xué)生，盡力解答學(xué)生的問(wèn)題和困惑。這種付出是無(wú)形的，但卻是我擔(dān)任班主任應(yīng)盡的責(zé)任。
其次，作為一名班主任，我們還需要有較強(qiáng)的親和力和溝通能力。與學(xué)生的溝通不僅限于學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還要關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。有時(shí)，學(xué)生會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，我們需要傾聽(tīng)他們的心聲，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持前行，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，班主任不僅要做到與學(xué)生的關(guān)系和諧融洽，還要與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系和家長(zhǎng)的配合達(dá)到良好的效果。只有真心關(guān)心學(xué)生，才能建立起師生間的信任和友情。
第三，班主任還要注重學(xué)生的思想教育。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生思想上的問(wèn)題和偏差。班主任要通過(guò)開(kāi)展各種形式的班會(huì)和個(gè)別談話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，要培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四，作為一名班主任，我們要善于發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生的特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們都有自己的天賦和優(yōu)勢(shì)。班主任要通過(guò)觀察和了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予鼓勵(lì)和培養(yǎng)。在學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)中，我們要盡力為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)和平臺(tái)，幫助他們發(fā)展?jié)摿蛯?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這不僅能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。
最后，作為一名班主任，我們要不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教育是一項(xiàng)高度綜合性的工作，要求班主任具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，班主任需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和進(jìn)修，積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。只有不斷提升自己的素質(zhì)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，更好地履行班主任的職責(zé)。
總之，成為一名班主任既是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。通過(guò)深入了解每個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們正確的成長(zhǎng)成才是班主任的一個(gè)重要任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅培育了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更塑造了他們的性格和人生觀。作為一名班主任，我們需要付出大量的時(shí)間和精力，具備良好的心理素質(zhì)和教育智慧。只有這樣，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上走得更穩(wěn)健更遠(yuǎn)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9991515.html】
