人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
大家上午好！
對(duì)于大家今天的到來，我們深感榮幸，頗感欣慰，因?yàn)?，你們表達(dá)出了對(duì)孩子們最真切的關(guān)心，表達(dá)出了對(duì)我們學(xué)校工作的最有力地支持，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理有方。 我們小學(xué)部有6個(gè)教學(xué)班 ，初中部有8個(gè)教學(xué)班，共有14名班主任老師。
班主任應(yīng)該是和家長(zhǎng)聯(lián)系最為緊密的，但因?yàn)槎喾N原因我們平時(shí)的溝通還很不夠，今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，也可以說是學(xué)校為班主任和家長(zhǎng)構(gòu)建的一個(gè)取得聯(lián)系的平臺(tái)。借此機(jī)會(huì)，我也算是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)匯報(bào)我們的工作。
每一天學(xué)生來到學(xué)校，我們已經(jīng)做好了迎接學(xué)生的準(zhǔn)備。這一天學(xué)生在校的生活與學(xué)習(xí)都要讓我們操心了，我們暫時(shí)接替了父母的監(jiān)管職責(zé)，就要用心照顧好每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真教育好每一個(gè)學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信賴。
每天早上六點(diǎn)多班主任已經(jīng)起床，洗刷完畢后，七點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，檢查學(xué)生的到校情況，與學(xué)生一起跑早操，鍛煉身體；為學(xué)生領(lǐng)取，分發(fā)營(yíng)養(yǎng)加餐。每個(gè)課間我們都會(huì)提醒學(xué)生玩的時(shí)候注意安全，不要追逐打鬧，不要玩有安全隱患的游戲，鼓勵(lì)他們做一些有益的活動(dòng)，比如打乒乓球、籃球等。每天中午，下午放學(xué)時(shí)，親自整隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生出校門，保護(hù)學(xué)生過馬路。等到學(xué)生安全回家后，還要回到辦公室，批改完學(xué)生的作業(yè)，準(zhǔn)備好第二天的課，工作做完差不多十一點(diǎn)多了，而第二天早上仍是重復(fù)著前一天的工作。有人常說老師這個(gè)職業(yè)很吃香，風(fēng)吹不著，雨淋不著，太陽也曬不著，一年還有兩個(gè)大假期!其實(shí)，有時(shí)候我們也會(huì)對(duì)這吃香而又充滿責(zé)任的工作感到累??！
有人問，如果你覺得當(dāng)老師也很累很辛苦，那你為什么還辛苦的堅(jiān)持呢？因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)有魔力，盡管我們有時(shí)會(huì)感到辛苦勞累，但是我們卻無法拋下學(xué)生說走就走，而這個(gè)抓著我們無法放手的魔力就是：我們盡管辛苦，但可以換來孩子們的成才；因此我們喜歡這份職業(yè)，愛我們的學(xué)生。所以，教書育人的工作雖然很辛苦很不容易，但我們卻充滿激情的認(rèn)真工作著；因?yàn)閻畚覀兊膶W(xué)生，所以當(dāng)天氣變化時(shí)我們會(huì)提醒他們及時(shí)添加衣物；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我們會(huì)及時(shí)問清情況聯(lián)系家長(zhǎng)；當(dāng)學(xué)生因病、因事請(qǐng)假落下課程時(shí)，我們會(huì)犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課；當(dāng)學(xué)生未能到校時(shí)，我們盡快與家長(zhǎng)取得聯(lián)系詢問情況。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講時(shí)，我們有時(shí)也會(huì)忍不住對(duì)他們的貪玩心中惱火，大發(fā)雷霆，因?yàn)槲覀兿胱屗麄兌紝W(xué)會(huì)；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我們比他們更高興，我們的辛苦沒白付出，學(xué)生有收獲了！當(dāng)學(xué)生成績(jī)下降時(shí)，我們比家長(zhǎng)更著急和有壓力，因?yàn)槲覀円蚕Ｍ總€(gè)孩子都能積極向上，不斷進(jìn)步，越走越好。
因?yàn)槲覀儛蹖W(xué)生，所以我們每個(gè)老師都擁有一顆愛心，這愛心里有包容，包容孩子一時(shí)改不掉的壞習(xí)慣；這愛心里有理解，理解孩子不同的想法；這愛心里有關(guān)心，關(guān)心學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)；這愛心里還有更多的責(zé)任，把學(xué)生教育成才的責(zé)任。同學(xué)們，希望你們不要把老師對(duì)你們的包容與理解當(dāng)成老師對(duì)你們壞毛病的放縱與無計(jì)可施，希望你們能體會(huì)到老師和父母對(duì)你們的良苦用心和美好期待，踏實(shí)學(xué)習(xí)，鍛煉自己，讓老師和家長(zhǎng)看到你們每個(gè)人的進(jìn)步，記住，進(jìn)步比一時(shí)的成績(jī)更可貴！ 我們大家都明白，家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子們的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響著孩子們的未來，也將決定著孩子們的一生?；蛟S我們有些家長(zhǎng)會(huì)說，我們一直都想教育好自己的孩子，讓他們?cè)缛粘刹?，但我們太忙了！事?shí)如此，我們大家每天都很“忙”，忙于生意，忙于工作，忙于生計(jì)，忙于奔波，但試問，我們忙來忙去，忙的又是為誰呢，最終目的——還是為了我們自己的孩子！其實(shí)，我們的孩子就是我們最大的財(cái)富。因此，我們衷心地希望在座的每一位家長(zhǎng)，多抽點(diǎn)時(shí)間，多擠點(diǎn)時(shí)間，留給自己的孩子，盡最大可能地做到以下幾點(diǎn)：
（一）、關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)
敬請(qǐng)我們?cè)诩业募议L(zhǎng)每天要檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)為孩子們查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。同時(shí)還要督促好孩子們每天讀書、背書，特別是語文的精讀課文，需要經(jīng)常朗讀，英語每天也都會(huì)有讀書的要求。
（二）、注重對(duì)孩子們的思想教育
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子們一點(diǎn)信心，做孩子們成長(zhǎng)的強(qiáng)有力后盾，每天與孩子們進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些新道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)孩子們要進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，在學(xué)校里我們會(huì)有相應(yīng)的教育措施，但只有家校形成合力，才能使孩子們的行為更加規(guī)范，確保安全。要盡量控制孩子的零用錢，不要讓孩子們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。
要注重培養(yǎng)孩子們的自理能力，多勞動(dòng)，勤動(dòng)手，多培養(yǎng)孩子們的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
（三）、創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家長(zhǎng)要注意子女思想、情緒和身體的細(xì)微變化，及時(shí)疏導(dǎo)，盡最大可能地消除一切不利于子女學(xué)習(xí)的因素。有些事情，堵不如疏。比如，一點(diǎn)都不允許看電視，上電腦，這也不現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)們可以從正面去逐漸進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)，我們自己也要以身示范，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)的娛樂活動(dòng)盡可能不要影響孩子的學(xué)習(xí)。
（四）、定期保持家校聯(lián)系
我們家長(zhǎng)要定期主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的困惑，要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，或者來學(xué)校當(dāng)面洽談，共同尋找最好的教育孩子的方式。
各位家長(zhǎng)，只要我們心往一處想，勁往一處使，家校聯(lián)手，精誠團(tuán)結(jié)，我們的孩子一定會(huì)有一個(gè)美好的未來。英華學(xué)校的發(fā)展將是永無止境的，教書育人是我們每一個(gè)教師義不容辭的天職，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取大家寶貴的意見和建議，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利！合家幸福安康！并祝您的孩子學(xué)業(yè)有成!前程似錦!
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十一名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中該怎么做。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)三周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
這次四年級(jí)的語文試題分五部分，第一部分，識(shí)字寫字（1）我能把下面的字寫正確、規(guī)范、整潔。（5分）（2）聽寫詞語。（10分）（3）能根據(jù)拼音正確、工整的寫下面的詞語。這一部分有百分之八十的學(xué)生基本沒失分。第二部分積累與運(yùn)用?；旧鲜瞧邆€(gè)題型。有辨字、組詞、選詞填空、連線、默寫古、擴(kuò)句、改病句、造句、按課文內(nèi)容填空。（41分）第三部分是閱讀欣賞（22分），分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。第四部分，語言表達(dá)；寫一段話，你當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)是怎樣打掃班級(jí)衛(wèi)生的？從整體上看這次試卷形式多樣，體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如：聽寫詞語、看拼音寫詞語、選詞填空、默寫古詩、按要求寫、按課文內(nèi)容填空等。
2、卷面分析
全班參加考試的31人。及格人數(shù)為30人，及格率為96.8％。平90.4均分為。
3、失分情況及存在的問題
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用先預(yù)習(xí)再上課模式。就是每上一個(gè)課先做預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，我采用的是組長(zhǎng)到我這背，組員到組長(zhǎng)那背，最后我會(huì)在各組中再次抽背，所以希望各位家長(zhǎng)能提前讓您的孩子在您跟前先背，這樣在學(xué)校我抽背時(shí)就比較快了，質(zhì)量就會(huì)高一些。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)必背70首》，去年我們已經(jīng)基本背誦完了，但由于孩子這一個(gè)假期過去，可能有許多古詩都忘了，希望各位家長(zhǎng)有時(shí)間能督促您孩子在背一背。如果沒書的請(qǐng)買一本。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。每天中午我們會(huì)抽出15—20分鐘來聽寫，一學(xué)期下來每課生字最少聽寫過兩道三遍，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級(jí)，對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每天寫一篇閱讀筆記，每天至少看20分鐘課外書。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的閱讀情況。
5、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求
從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長(zhǎng)們可以看出，就我們語文學(xué)科來說，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《大練習(xí)冊(cè)》、《小練習(xí)》、《家庭作業(yè)》、以及抄寫生字詞語、每周一篇周記，每周在采蜜本上完成一頁摘抄。除此之外，從上學(xué)期開始就有重點(diǎn)推出的一項(xiàng)作業(yè)是“預(yù)習(xí)作業(yè)”，從每次交上來的作業(yè)來看，大多數(shù)學(xué)生做得不夠認(rèn)真，其實(shí)如果把預(yù)習(xí)工作做的好的話，孩子在課堂上的學(xué)習(xí)是很輕松的，因?yàn)樗菐е约旱乃伎歼M(jìn)教室的。
6、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
7、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
8、關(guān)于閱讀：
進(jìn)入，家長(zhǎng)們就會(huì)為了孩子的作文寫不好而苦惱，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，是一個(gè)好途徑。有的家長(zhǎng)會(huì)說：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)然并不是所有的孩子都喜歡聽書。如果遇到這樣的情況，不要著急，也許孩子還沒到哪個(gè)時(shí)期，也許只是對(duì)所選書的內(nèi)容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡，只要媽媽高興地讀，孩子總會(huì)慢慢懂得看書的快樂的。讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎(jiǎng)首次頒獎(jiǎng)到20xx年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中竟有138名是猶太人，約占了總數(shù)的20%。要知道，現(xiàn)在全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅占世界總?cè)丝诘?。3%。就是這個(gè)微不足道、僅占人類總?cè)丝诎俜种泓c(diǎn)三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎(jiǎng)的百分之二十，這是何等驚人的比例！他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣好的成績(jī)，那就是熱愛讀書！他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下，結(jié)婚的禮物中有書，人死后墳?zāi)怪幸惨艜?。書破舊不堪了，不會(huì)扔掉，更不會(huì)燒掉，而是將它埋葬在地里。書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂園。如果一個(gè)人不讀書他是走不遠(yuǎn)的。猶太人每人年均讀書64本，而中國(guó)人均只有5本。
1、學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的同學(xué)有：
2、上課發(fā)言積極的有：
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：
4、黑板報(bào)做的出色的有
5、能參與卻不夠積極。（課上表現(xiàn)、）
6、能團(tuán)結(jié)卻不夠高效。（值日工作、）
7、能完成卻不夠精致。（各種作業(yè)：日記、家庭作業(yè)、練習(xí)冊(cè)）
所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是和生活息息相關(guān)的，一個(gè)在生活上丟三落四的孩子在學(xué)習(xí)上一定也很馬虎，一個(gè)不會(huì)整理書包和東西的孩子學(xué)習(xí)上一定也很亂，生活中做事慢的孩子學(xué)習(xí)上也會(huì)比較拖拉，所有的學(xué)習(xí)問題都最終來自生活，所以家長(zhǎng)要在生活中注重習(xí)慣的培養(yǎng)，從養(yǎng)成生活好習(xí)慣開始。因?yàn)閺牟糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有一部分的學(xué)生上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
這一點(diǎn)似乎說著容易，但是更多的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)拿孩子和別人家的孩子比，會(huì)責(zé)怪孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)孩子都是個(gè)金子，我們要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，要多看到孩子的進(jìn)步的地方，及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，促進(jìn)他取得更大的進(jìn)步。
一個(gè)人需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多，學(xué)習(xí)中需要的習(xí)慣還有：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、仔細(xì)觀察的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、歸納總結(jié)的習(xí)慣、遵守時(shí)間的習(xí)慣、等等。還有生活、做人等方面的習(xí)慣就更多了。習(xí)慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，同時(shí)要堅(jiān)持，希望我們的同學(xué)能夠在四年級(jí)養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打好鋪墊。當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做完，哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？你知道嗎？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的事呢？隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了如果您還不好好管我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但回家的作業(yè)是不是該您負(fù)責(zé)。
在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
1．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
4．對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在9：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已有一年半的時(shí)間了。今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了四（4）班的教室，首先，還是對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道學(xué)校近來的動(dòng)態(tài)，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（4）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對(duì)你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持配合表示由衷的感謝。
一、安全警鐘長(zhǎng)鳴，加強(qiáng)安全教育
1、前面我們的《告家長(zhǎng)通知書》已經(jīng)下發(fā)，大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心?，F(xiàn)在我們靜心分析一下，這些事故多發(fā)生在假日，都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無家長(zhǎng)看護(hù)的過程中，如果我們能做到平日里對(duì)孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點(diǎn)：
1、教育孩子不到無安全設(shè)施、不熟悉的水域游玩，不得在無監(jiān)護(hù)人員陪護(hù)情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險(xiǎn)地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)孩子的看管，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全。
2、時(shí)注意孩子上下學(xué)的安全教育，本周我們對(duì)班級(jí)所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統(tǒng)計(jì)，其中步行的學(xué)生最多，這就要求我們家長(zhǎng)平時(shí)要多對(duì)孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經(jīng)過；在馬路上不許追逐等，還有要堅(jiān)持站好路隊(duì)回家，不許散隊(duì)，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個(gè)學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動(dòng)車的，這需要強(qiáng)調(diào)的是乘坐摩托車等時(shí)必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。
3、平時(shí)的上下學(xué)時(shí)間要嚴(yán)格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段學(xué)校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點(diǎn)需要家長(zhǎng)密切配合好。
4、其他不安全事故的發(fā)生，提出來大家共同預(yù)防：不帶不安全的小刀到校，平時(shí)不玩彈簧，上廁所時(shí)不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。
5、做好孩子的心理引導(dǎo)工作，如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評(píng)了，家長(zhǎng)都要引導(dǎo)用正確的方法解決。
二、家長(zhǎng)證的使用
1、具體的填寫內(nèi)容
2、背面明確寫出"是家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校的憑證"，但這并非是說你拿上家長(zhǎng)證就可以隨時(shí)出入校園，這就錯(cuò)了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長(zhǎng)證，到校門口時(shí)說清你是xx班級(jí)的家長(zhǎng)來干什么了，如和我們和門衛(wèi)說的一致，門衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)入。當(dāng)然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯(lián)系上的，你就要電話和我聯(lián)系一下，我到校門口接一下才能進(jìn)來。
3、每個(gè)家庭是兩個(gè)家長(zhǎng)證，請(qǐng)大家妥善保管好，丟失不補(bǔ)。
4、尊重理解門衛(wèi)的工作，要知道，門衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對(duì)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定。我不希望咱們班級(jí)出現(xiàn)這樣的家長(zhǎng)，因自己心情不好或沒有家長(zhǎng)證又急于進(jìn)入校園時(shí)，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個(gè)學(xué)校工作人員才對(duì)。
三、班級(jí)基本情況介紹
我們班現(xiàn)有學(xué)生66人，其中男生35人，女生31人。開學(xué)三個(gè)星期了，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面，我們可以來了解一下。
1、四年級(jí)上學(xué)期班級(jí)展示活動(dòng)、家?；?dòng)的情況
2、寒假的各項(xiàng)活動(dòng)參加情況
3、家校冊(cè)的填寫。如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。、4。讀書征文活動(dòng)、演講活動(dòng)
其實(shí)，參加比賽得不得獎(jiǎng)是其次的，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)?？梢哉f多一項(xiàng)活動(dòng)，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。
四、語文學(xué)習(xí)方面
自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習(xí)作等。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，家庭作業(yè)要求有些基礎(chǔ)的知識(shí)，家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，有些家長(zhǎng)給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。
校訊通上的作業(yè)只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，但也請(qǐng)你有空就多關(guān)注一下孩子的作業(yè)完成情況，是否按質(zhì)按量？孩子的書寫合格嗎？當(dāng)然這不能是光動(dòng)動(dòng)嘴就能解決的問題。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查好每一個(gè)作業(yè)，可能有的孩子不用管，特省心，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要根據(jù)孩子的情況來決定。
現(xiàn)在的孩子都很聰明，對(duì)于家長(zhǎng)的教育他們心里有什么不情愿，會(huì)把你教育他的拿出來質(zhì)問我們家長(zhǎng)，如你不讓我看電視你就可以嗎？家長(zhǎng)是孩子的老師，我認(rèn)為絕對(duì)是真理。作為班主任和語文老師，我對(duì)學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來，為孩子有所付出。
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
親愛的父母：
早上好！
歡迎來到我們學(xué)校，真誠感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸長(zhǎng)大了，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的人生意義重大；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)和成績(jī)將面臨新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。
今天，我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師和家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，攜手“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更實(shí)在”。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。
兒童進(jìn)入高年級(jí)的變化：
(1)隨著年級(jí)的增加，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。
因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非?？释R(shí)?？傆幸环N不服輸?shù)乃枷?，生怕落后，很有學(xué)習(xí)意識(shí)；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因?yàn)橹R(shí)的流失而失去自信，成績(jī)大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。
(2)生理學(xué)和心理學(xué)：
這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發(fā)生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開始有了獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
(3)意識(shí)形態(tài)：
思維從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，開始有了自己的意圖，不再跟父母說什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫在日記里，小心翼翼的鎖起來。如果家長(zhǎng)看了，往往會(huì)很生氣，很難過。但同時(shí)他們對(duì)是非的辨別力也很弱。特別是法律意識(shí)特別薄弱，不知道自己有沒有犯錯(cuò)或者違法。
作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該掌握孩子的所有情況，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使孩子健康成長(zhǎng)。我們常說孩子是別人教的，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？
但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累主要靠老師，但他離不開家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境，父母是孩子。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談，我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了，所以我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣，我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi)，我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，我們班這次的總成績(jī)，在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四，雖然沒能夠進(jìn)入前三，但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的，這說明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小，沒有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰，這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是，同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里，依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過程中，我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)可以理解我，對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果，我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)超過了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，在此我對(duì)這些同學(xué)做出表揚(yáng)，同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)提出表揚(yáng)，因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績(jī)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng)，在之后的考試中，不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足，繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后，對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃，我在最后的下半學(xué)期里，不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù)，而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里，我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒，讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里，不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上，更加嚴(yán)苛的要求自己，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
你們好！本打算“十一”放假前，班級(jí)召開一次家長(zhǎng)會(huì)，把開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)和大家面談，但由于多種原因，此次家長(zhǎng)會(huì)不能在班級(jí)舉行，只好借助這個(gè)平臺(tái)與大家交流。為了我們班的每一個(gè)孩子都能有相應(yīng)的進(jìn)步，希望家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間，靜下心來認(rèn)真地閱讀。
很高興因?yàn)檫@五十八個(gè)孩子，我們走到了一起。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。
在開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間里,我們主要是對(duì)孩子進(jìn)行進(jìn)出樓、上下樓和課堂常規(guī)的訓(xùn)練。孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,什么也不懂，沒有任何的紀(jì)律觀念到現(xiàn)在,他們能清楚的知道進(jìn)出樓要站隊(duì)，上下樓右側(cè)行，腳步輕，嘴閉嚴(yán)。上課前該準(zhǔn)備些什么,書、文具盒該怎么放,知道“列典籍，有定處，讀看畢，還原處?！鄙险n絕大多數(shù)孩子能按要求做，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成課堂作業(yè)，但注意力集中時(shí)間短，能說完整話的孩子沒幾個(gè)。下課了，大部分孩子能立刻準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品之后去廁所。眼操，大部分孩子能認(rèn)真做，但穴位掌握不好，還時(shí)常偷著睜眼睛。大課間，大部分學(xué)生能將座位周圍的垃圾掃干凈放進(jìn)垃圾袋里。大部分學(xué)生能用記錄本記作業(yè)，總有個(gè)別學(xué)生忘帶學(xué)習(xí)用品現(xiàn)……回到家，能主動(dòng)先寫作業(yè)。大部分學(xué)生書寫工整干凈，錯(cuò)題能及時(shí)改正。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都說明了我們的孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,家長(zhǎng)聽到這些，也會(huì)非常高興。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo):那就是讓您的孩子能快樂成長(zhǎng),將來成為有用的人。
大家都知道，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，因此，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。
一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。那么，要想使這張白紙，將來成為一幅最美麗的圖畫，我們就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是否給予了足夠的重視。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯）。每天放學(xué)，我都能看到我們的家長(zhǎng)還沒等學(xué)生走到班級(jí)位置，中途就把孩子的書包接了過去。親愛的家長(zhǎng)朋友們，放放手吧！我們要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少對(duì)大人的依賴，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
（2）忌過分寵愛。有時(shí)家長(zhǎng)明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，人人都是平等的，誰也沒有特權(quán)，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會(huì)不適應(yīng)，不聽老師的話，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。所以孩子在成長(zhǎng)的過程中遇到挫折和批評(píng)是必不可少的。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為，要制止，要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué)不能與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同，孩子一次考不好不要緊，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面。幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想語文成績(jī)提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)每天堅(jiān)持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來召開家長(zhǎng)會(huì)，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
期中考試剛過，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解，我班的考試情況是這樣的：90分以上的有12人，80-89分的有19人，70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺，周鈺柱，伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī)，比如申嘯、馬翀宵、趙碧倩、張玉陽，謝雨欣、余睿、李夢(mèng)迪、楊揚(yáng)，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上，平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分以上，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢？我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外，那就是對(duì)自己估計(jì)過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必?cái) 保Ｍ魑患议L(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時(shí)讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。
我想：許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后，先是失望——怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧！繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，以前（可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測(cè)成績(jī)做對(duì)比吧）都是100分，現(xiàn)在才八九十分，太低了！進(jìn)一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說明你很重視孩子的成績(jī)，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，凡是能分到六年級(jí)代課的教師，是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好?，F(xiàn)在環(huán)境變了，老師變了，班級(jí)由原來的4個(gè)班成為現(xiàn)在的12個(gè)班，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也大了，孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí)，心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化，所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較，越比你會(huì)越失望，也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心?？v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時(shí)間一長(zhǎng)，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導(dǎo)致破罐破摔，對(duì)你的批評(píng)老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對(duì)于老師，我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷，總結(jié)得失，針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時(shí)還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī)，要橫向比較，看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢！
考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)！
我今年接手這個(gè)新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在半學(xué)期已過去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。本班學(xué)生聰明活躍，肯動(dòng)腦筋，思維敏捷，學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問題：
1、少數(shù)學(xué)生懶惰，回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。
2、少數(shù)學(xué)生上課愛說話，不踴躍舉手發(fā)言。
3、部分學(xué)生好動(dòng)，自制力差，愛說話，愛做小動(dòng)作，上課不認(rèn)真聽講。
4、學(xué)生一上六年級(jí)，普遍比較浮躁，不能安心學(xué)習(xí)，從作業(yè)上看，部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。
5、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔，書本臟，還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓茫谷浑[瞞家長(zhǎng)，冒充家長(zhǎng)簽字。而考得的差的學(xué)生我會(huì)讓學(xué)生重考，我的要求是家長(zhǎng)監(jiān)考并給我發(fā)短信，以示真的進(jìn)行了此項(xiàng)工作，可不知是學(xué)生沒告訴還是怎么回事，每次過后就有部分學(xué)生沒有和我聯(lián)系，是你的孩子沒讓你監(jiān)考呢，還是你根本就不知道這回事？
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，不讓上網(wǎng)，這也不現(xiàn)實(shí)，所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、絕對(duì)不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7：30，中午不得早于1：30。來得太早，學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留，與學(xué)生容易發(fā)生糾紛，還容易買那些不健康的零食，更主要的是容易引發(fā)不安全事故，比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>
請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面：
1、作業(yè)情況：書寫是否認(rèn)真，作業(yè)是否完成。
2、上網(wǎng)情況：上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制，上網(wǎng)在做什么，瀏覽的內(nèi)容是否健康。
3、看電視情況：看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng)，有無占用家庭作業(yè)的時(shí)間，晚上九點(diǎn)前是否就寢。
4、是否進(jìn)游戲機(jī)室。
5、早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校，是否在路途中逗留，或留宿外面。
最后，我希望諸位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)六（12）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快！
我的講話完畢，謝謝大家！
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到開心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問題。
1、學(xué)生的穩(wěn)定性
有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表揚(yáng)
陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展。通過我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：
（1）不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真。
（2）做事有條理，比如寫數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過程都寫得相當(dāng)詳細(xì)。
（3）上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的。
（4）他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
2、個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重
考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)生，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之*書包外。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。
3、一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來說，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見效，但要相信這點(diǎn)！
1、德育問題
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人?？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松。一直在，展開一系列的活動(dòng)來教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子說話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問題，其次才是家庭問題。但對(duì)于孩子們來說，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可厚非了。
2、習(xí)慣問題
現(xiàn)在的學(xué)生條件好，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲；有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫名字，(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。
3、孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學(xué)沒有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表六（3）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來，使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?？梢哉f，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
對(duì)于如走好這一步，在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。
每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），鼓勵(lì)孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。又比如，對(duì)有些孩子來說，只要他肯努力，他是很有希望的，這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。
同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)）。
3、多關(guān)心子女的生活。
對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹立榜樣。
俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
5、注重教學(xué)方法。
要多激勵(lì)，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦做游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子不要看電視了。
7、注意勞逸結(jié)合，注意營(yíng)養(yǎng)，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。
8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，寫一寫心得，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
當(dāng)然，我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯(cuò)誤。文學(xué)大師魯迅先生說過，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng)，善于從自身找原因。因此我還想和各位家長(zhǎng)講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。
一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有有足夠的韌性和耐心，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。以上只是給大家提一些議，希望我們共同努力為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一片廣闊的沃土，讓他們長(zhǎng)的更壯更高。
我的發(fā)言完了，謝謝各位家長(zhǎng)！
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
今天，家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作和孩子們的成長(zhǎng)，還是非常支持和關(guān)心的，我代表全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來，使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī)，為進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃圓滿，關(guān)系著他一生的成長(zhǎng)。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門吧。再過兩個(gè)月就要接受小學(xué)階段最后的驗(yàn)收。大家都知道，最后兩個(gè)月是決定你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀的兩個(gè)月。下面我就學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)們作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
我和這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)兩年了，兩年說短非短，說長(zhǎng)非長(zhǎng)，與你們的孩子朝夕相處了兩年，這是我的緣分?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大成人，我打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我感到欣慰。兩年來，我在煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我們班53個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn)，行為表現(xiàn)弱一點(diǎn)，總體是好的。
現(xiàn)在的子女大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？根據(jù)三十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：在小學(xué)階段，重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。我認(rèn)為幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，是非常重要的。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都是一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到成功和喜悅呢？說到這里，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是劉心怡，萬麗晨，胡雪婷，張志琳，劉靜文，徐富琴，譚云學(xué)等，可以說，他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有唐易琳，張志琳，許云祥，周豪，黎君，萬里晨，譚云學(xué)，嚴(yán)祥瑞等一些同學(xué)；班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：徐富琴，嚴(yán)祥瑞，萬麗晨。曾松等；在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：尹祥峰，曾松，劉雪林，徐成明，李夢(mèng)婕等，本期被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的有萬麗晨，被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生的有劉心怡。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一例舉。
我班學(xué)生大概分為三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子有沖擊實(shí)驗(yàn)班的實(shí)力，他們是胡雪婷，張春燕，操麗鑫，張志琳，徐富琴，劉心怡，萬麗晨，譚云學(xué)，唐易琳，黎君，劉靜雯，魏巍。嚴(yán)祥瑞等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)夠大了。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是涂自艷，王鳳嬌，嚴(yán)正江，鄒悅，黃春蕾，丁楷，許容靜等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)班擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的溝通、幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，但我想說，這些孩子已經(jīng)盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域他們一定會(huì)做出可喜的成績(jī)的。
家長(zhǎng)們應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明資的投資，是回報(bào)率最高的投資，最后兩個(gè)月，我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該把精力投住到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)上，一所好的初中是一所好的高中，一所好的大學(xué)的起步。起步好了一切都可以成就，一切都是大有作為的。作為老師在這兩個(gè)月里，我們一定會(huì)竭盡全力的，堅(jiān)持不懈，盡到自己的責(zé)任，不放棄一個(gè)孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。不過，有幾點(diǎn)值得說明的，這個(gè)班的學(xué)生與前兩屆相比，尖子生少，出類拔萃的不多，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，加上這屆的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分同學(xué)貪玩厭學(xué)，不能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)的知識(shí)遺忘的快，這是讓我和肖老師最擔(dān)心的。
使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都能生動(dòng)、活潑、健康的成長(zhǎng)。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），鼓勵(lì)孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。又比如，對(duì)有些孩子來說，只要他肯努力，他是很有希望進(jìn)入理想的中學(xué)，這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。
2、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見、建議，可以直接向我提出。如果當(dāng)面不好意思說，你可以通過校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我轉(zhuǎn)達(dá)，還可以用書面的形式反映。切記千萬不要走極端路線，這樣對(duì)大家都不好。
3、關(guān)心孩子的雙休日。
雙休日城里的孩子都參與家教，補(bǔ)習(xí)班，農(nóng)村的孩子雙休日就是回家玩，城里的孩子是七天的學(xué)習(xí)時(shí)間，農(nóng)村的孩子是五天的學(xué)習(xí)時(shí)間。只有靠老師在校的幾天時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重。所以只能讓家長(zhǎng)們破費(fèi)，出點(diǎn)錢購些資料。農(nóng)村的孩子，知識(shí)面窄，只有通過資料上的各種練習(xí)，讓孩子們見多才能識(shí)廣。雙休日學(xué)生的作業(yè)都比較多，希望家長(zhǎng)們一定要過問一下。
4、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。孩子是家庭的希望，是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心，惟恐他哪個(gè)方面受苦，這是對(duì)孩子的真正關(guān)心。其實(shí)，對(duì)孩子孩子的關(guān)心，不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)，或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，或在家長(zhǎng)時(shí)間的看電視。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)報(bào)告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)上，有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。比如，您可以抽些時(shí)間同孩子說說話，了解他們的內(nèi)心需求，而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子；當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子；對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子，您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，如果自己有困難的，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，不能放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)?？傊尯⒆痈械侥悴粌H僅是在關(guān)心他的衣食住行問題，更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心，對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。
5、為孩子樹立良好的榜樣。托爾斯泰說：“在一個(gè)家庭里，只有父母能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父母的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談?！蹦阈⒕蠢先?，子女才可能孝敬你；你面對(duì)困難時(shí)充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么，孩子就很有可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
6、多與學(xué)校交流溝通。這里的交流溝通指家長(zhǎng)來?；騺黼娕c老師聯(lián)系、溝通，要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，放學(xué)時(shí)間可能會(huì)晚一些，這完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)不要產(chǎn)生老師是在為難學(xué)生的想法。
7、為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí)，在最后的幾個(gè)月內(nèi)，最好教育孩子少看電視?？傊瑥默F(xiàn)在開始，家長(zhǎng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，多鼓勵(lì)，給他們信心，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子，正確地看待孩子的不足，不要給他太大的壓力?？荚囉袝r(shí)也有機(jī)遇，只要盡力了，我們就應(yīng)該滿足了。
需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是42個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。讓我們攜起手來，相互配合，共同努力，讓他們都進(jìn)入自己理想的學(xué)校，渴望的班級(jí)。這是你們的心愿，也是我們老師的心愿。最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福！謝謝大家。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班老師向在百忙中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其次我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(zhǎng)，正是你們的付出，才使孩子們的全面發(fā)展得到巨大的進(jìn)步。這是我們一一班舉行的第二次家長(zhǎng)會(huì)。很高興我們又能歡聚一堂。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。小學(xué)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班60人，男生29人，女生31人。有些學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常反映這樣一個(gè)問題。自己的孩子在學(xué)前班及一年級(jí)上學(xué)去成績(jī)一直很好，至少是跟得上的，甚至經(jīng)?？紳M分，可到了下學(xué)年，成績(jī)直線下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫作業(yè)。由此，好多家長(zhǎng)都感到很困惑。
首先我們得對(duì)一年級(jí)做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。
1、年齡特點(diǎn)。2、好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、對(duì)事物的注意力。4、您的教育方式和孩子的學(xué)習(xí)方法。
期中測(cè)試家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好，但還有部分學(xué)生成績(jī)不理想。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，要“授孩子以漁，而不能授孩子以魚”讓他們重新樹立自信。
因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。下面我對(duì)”家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。談?wù)剮讉€(gè)方面的內(nèi)容。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
好習(xí)慣是人生的財(cái)富，從小培養(yǎng)好習(xí)慣，會(huì)讓孩子將來有一個(gè)好人生。好習(xí)慣是在平時(shí)日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的。 1，寫的習(xí)慣，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)（坐，握筆，距離等），這個(gè)寫子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。
2，聽的習(xí)慣，對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。
3，讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽。
4，說的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。
其次說的是孩子的生活習(xí)慣.
1，早睡早起，生活有規(guī)律。（8：30分前要睡覺）
2，生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在家他自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過程，沒有誰生來就會(huì)做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具（美術(shù)課上要帶水筆，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。），平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地。
3，要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣.入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾，穿校服。 4，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī) （周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)?。?/p>
第三，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯，性格開朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩100個(gè)，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益.誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
半個(gè)多學(xué)期來，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。做作業(yè)認(rèn)真，字寫得好，班干部也以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律?？傊總€(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量我們的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面有了很大的飛躍。
最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！ 我是五年級(jí)的班主任，我叫劉素青。
首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝！因?yàn)楹⒆樱覀兘裉炷軌蛴袡C(jī)會(huì)相聚在美麗的民主小學(xué)，這也算是一種緣分吧。
今天，我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是提供一個(gè)家與學(xué)校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以方便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。
今年我們的任課老師是這樣安排的，我擔(dān)任班主任，語文和英語，由宋校長(zhǎng)擔(dān)任數(shù)學(xué)。之前這個(gè)班的孩子們?cè)诙昙?jí)就是我?guī)У模液芮宄恳粋€(gè)孩子的特點(diǎn)。經(jīng)過三年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。他們對(duì)我很有禮貌，有些節(jié)假日也會(huì)打電話或是發(fā)短信來，比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，作業(yè)也不能及時(shí)完成，但畢竟是孩子，在批評(píng)教育的時(shí)候我也有很生氣的時(shí)候，也會(huì)拿鞭子打他們的手，有時(shí)候下手重了，希望各位家長(zhǎng)也能體諒。雖然我還很年輕，但他們就好像是我自己的孩子，我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長(zhǎng)的，無非就是為了孩子好，不求他學(xué)到多少知識(shí)，就希望他能健健康康、平平安安地長(zhǎng)大，能學(xué)會(huì)如何做人，將來出到社會(huì)里，也有自己生活的能力。最近，隨著我打電話、發(fā)短信給各位家長(zhǎng)，也到你們家進(jìn)行家訪，上個(gè)星期還因?yàn)閹讉€(gè)孩子沒有做作業(yè)叫了幾位家長(zhǎng)過來，對(duì)有些家長(zhǎng)我也是越來越熟悉，相信你們也見過我?guī)状伟伞?/p>
一直來，你們家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們老師，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。上個(gè)星期45個(gè)人中有20多個(gè)孩子沒有做作業(yè)，教數(shù)學(xué)宋校長(zhǎng)很生氣，教育了一下午，說要叫你們家長(zhǎng)過來談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，但因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)的孩子太多了，沒有辦法把全部家長(zhǎng)叫過來。也許因?yàn)檫@個(gè)很多家長(zhǎng)根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒有做作業(yè)，你看他是在做，很多家長(zhǎng)這樣跟我講過，他說他自己沒有文化，不認(rèn)識(shí)字，問孩子有沒有作業(yè)，他們說沒有，你們就相信了。這個(gè)情況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的，我也清楚你們的難處，等下我們就一起來解決這個(gè)問題?，F(xiàn)在回到剛才的說幾個(gè)孩子不做作業(yè)的情況。第二天上語文的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)還有十多個(gè)孩子沒有做完作業(yè)，其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個(gè)孩子一個(gè)字都沒有寫，我以為經(jīng)過校長(zhǎng)的教育，那些孩子應(yīng)該會(huì)有所改變，但沒想到還會(huì)有這樣的。所以我就把一些家長(zhǎng)叫過來了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就馬上趕來了，說實(shí)話，我很感動(dòng)，我很感動(dòng)你們能這么支持我的工作，她跟我說：“我的孩子交給你，你可以打可以罵，你就像他的爸爸媽媽一樣，都是為了孩子好。他不做作業(yè)，你就天天把留在學(xué)校做完來，我們家長(zhǎng)不會(huì)怪你?！背硕庞里w的家長(zhǎng)，還有譚鄞鑫的媽媽，那天我很生氣，打了電話給他媽媽，但當(dāng)時(shí)她在割稻子，沒辦法過來，我也很理解，我將譚鄞鑫的情況跟她講了，沒想到第二天來之后，有學(xué)生跟我講，她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來了。我就想：其實(shí)每個(gè)做父母的都不是不關(guān)心孩子，可能是沒有時(shí)間，要賺錢，發(fā)起火來也會(huì)打孩子，甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長(zhǎng)講明：很生氣時(shí)候我會(huì)打孩子，但我只會(huì)用竹子打他們的手，或者讓他們蹲馬步，我作為老師，我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)槲掖蛄撕⒆拥氖志蛯?duì)我有意見，因?yàn)槲乙蚕衲銈円粯?，希望孩子們好。講到感動(dòng)的還有，前幾天，我一個(gè)電話一個(gè)電話打給各位家長(zhǎng)，說要注意孩子安全的問題，大部分的家長(zhǎng)都說感謝我們老師，說我們很關(guān)心孩子，聽到這些話，我覺得我即使很辛苦，也是很欣慰的，能得到家長(zhǎng)對(duì)我的感謝，我做的就是值得的。家長(zhǎng)們，在我們的班級(jí)中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝！
下面，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。
我們五年級(jí)，之前一年級(jí)的成績(jī)?cè)谌?zhèn)20多個(gè)班是第一名，二年級(jí)是全鎮(zhèn)第二，三年級(jí)是全鎮(zhèn)第三，二三年級(jí)是我?guī)У模ツ晡揖驮趲Я昙?jí)畢業(yè)班了，所以四年級(jí)孩子們的情況我不是很了解，但成績(jī)明顯是下降了，語文和數(shù)學(xué)都是十五六名了，相信許多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己孩子的成績(jī)下降、字寫得越來越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說他們不做作業(yè)的習(xí)慣是四年級(jí)養(yǎng)成的，說沒做完作業(yè)老師不會(huì)管他們、不會(huì)打他們、不會(huì)罵他們。我想，正是因?yàn)樗哪昙?jí)的老師對(duì)孩子很寬松，孩子們認(rèn)為不做作業(yè)老師也不會(huì)說，所以越來越多的孩子就不做作業(yè)了，甚至有許多女生，比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長(zhǎng)：嚴(yán)師出高徒，也許我對(duì)你的孩子會(huì)很嚴(yán)厲，我不允許他們穿拖鞋來學(xué)校，我不允許他們下課在樓梯上追打，我不允許他們?nèi)バ≠u部買辣片，我不允許他們見到老師不問好，我不允許他們整天看電視，我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學(xué)生，不只為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，我希望他們健健康康地長(zhǎng)大。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽的一個(gè)話題了。經(jīng)過這幾個(gè)星期我和宋校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，他們變得更乖了，大部分的同學(xué)都能及時(shí)完成作業(yè)了，只有幾個(gè)同學(xué)有時(shí)候不能完成，比如陳亮毅，其實(shí)這也是許多許多家長(zhǎng)付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來，謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。
接下來，我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。
家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該確定的是，每天老師一定會(huì)布置作業(yè)，所以每天孩子至少有一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是在做作業(yè)，如果只做了一會(huì)兒的，那么你可以肯定，他一定沒做完。你要時(shí)刻要求他們做完作業(yè)再看電視。第二，我希望各位家長(zhǎng)清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說到作業(yè)完成得很好的同學(xué)，家長(zhǎng)就不必太擔(dān)心，那么哪些同學(xué)常常不做作業(yè)呢？有以下同學(xué)：陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了，但在家里，老師就不知道孩子的情況了，所以老師與家長(zhǎng)應(yīng)該共同監(jiān)督孩子，孩子不是說來上學(xué)就全部是老師的責(zé)任了，孩子沒教好，老師有責(zé)任，同樣父母也有責(zé)任。許多孩子的父母都在外打工，那么作為爺爺奶奶就應(yīng)該常常打電話給他們的父母，讓他們清楚孩子在學(xué)校和家里的情況，盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。
孩子上網(wǎng)問題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和看的內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。比如小羅偉，常常利用電腦玩游戲， 一玩起來就很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樯暇W(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。
零花錢問題的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校反對(duì)的。
孩子安全問題。因?yàn)槲覀兠裰餍W(xué)靠近河邊，學(xué)生來回學(xué)校路上就需要注意，所以我們學(xué)校老師安排了路隊(duì)，讓大家的孩子能安全到家，平時(shí)也會(huì)利用做操、開會(huì)、上課的時(shí)候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚，還告訴學(xué)生不到山上采摘野果，不在馬路上騎自行車，不玩刀具、木棍、打火機(jī)之類的危險(xiǎn)東西，下課不要追追打打，在學(xué)校，我們老師能看著他們，在家里，就需要你們家長(zhǎng)時(shí)刻注意了，要看緊孩子，特別是前兩個(gè)星期，瑞金九堡有幾個(gè)孩子溺水死亡，同時(shí)好幾個(gè)縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故，特別是杰背、廟角、盆村、來坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組，更是要小心。馬上就是國(guó)慶長(zhǎng)假了，要告訴孩子要注意安全，不能隨便出去玩，寧愿他們?cè)诜块g里看電視。還有，同學(xué)之間打架是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想辦法，還不如把工作做在前面，我們共同努力想一想。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子教育。首先不要打罵別人，其次不要被別人打罵。要告訴孩子，不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，打架的事情還是沒出現(xiàn)過的。但防患于未然還是要的。
關(guān)于收費(fèi)問題。你們交的學(xué)費(fèi)包括書費(fèi)、本子費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、電影費(fèi)，你們放心，我們老師從中沒有收取任何費(fèi)用。我們的工資都是由國(guó)家發(fā)放，以前我讀書的時(shí)候是要學(xué)費(fèi)的，比現(xiàn)在的孩子讀書更貴，現(xiàn)在因?yàn)閲?guó)家的政策實(shí)行九年義務(wù)教育，也就是從一年級(jí)到初三這九年，都只需要最基本的費(fèi)用。其次，中途我們老師肯能收過紅領(lǐng)巾、照相等費(fèi)用，請(qǐng)相信，這些都不是說我們老師要貪多少錢，國(guó)家早就有規(guī)定，不向?qū)W生收取不必要的費(fèi)用，不推薦學(xué)生購買某種資料書，你們家長(zhǎng)應(yīng)該清楚，我并沒用要求所有學(xué)生必須買哪本書，沒買的就不要來上課，我們現(xiàn)在用的書都是教育局規(guī)定的。是你們已經(jīng)出來錢的。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：
1、以平常心來對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)父母都希望子女有出息、有作為。但是這個(gè)世界，還是普通人占多數(shù)。不要對(duì)孩子太高的要求，小學(xué)只是讓他培養(yǎng)興趣的時(shí)候，初中高中才是真正學(xué)知識(shí)的時(shí)候。
2、要關(guān)心孩子。在孩子學(xué)習(xí)的問題上，不能放任他，不管他，你們作為孩子的家長(zhǎng)，不是除了給他做飯、吃穿，還要關(guān)心他在學(xué)校的表現(xiàn)，多和我們老師打電話，要問一問他每次語文數(shù)學(xué)英語考了多少分，關(guān)心他的成績(jī)，我相信在坐的大部分家長(zhǎng)都沒問過你的孩子考了多少分。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。我很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就告訴我這么一個(gè)故事：一個(gè)孩子有一次偷了一根針，告訴他媽媽，他媽媽夸獎(jiǎng)他，說他很能干。之后這個(gè)孩子去偷了別人一只雞，他媽媽依然說他很能干，再之后又牽走了別人一頭牛，他慢慢地長(zhǎng)大，偷的東西也越來越大，越來越貴，最后他被抓起來了。在槍斃的時(shí)候他對(duì)他媽媽說：都是你害了我，在我偷一根針的時(shí)候你就應(yīng)該告訴我這是錯(cuò)的，而不是夸我。這個(gè)故事其實(shí)就告訴我們，我們做父母的，一定要教育好學(xué)生，他做錯(cuò)了什么，要及時(shí)讓他改，那么我們家長(zhǎng)自己也要以身作則。
各位家長(zhǎng)朋友們，孩子好是家長(zhǎng)和我們老師的共同心愿，我們的目標(biāo)是一樣的，讓我們拉起手來，共同努力吧！就像去年的六年級(jí)一樣，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我也連續(xù)幾年被瑞林鎮(zhèn)和瑞金市評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，今年，我希望把學(xué)生去年的成績(jī)拉回之前二三年級(jí)的樣子，我希望他們能進(jìn)前三名，也希望家長(zhǎng)們能積極配合。畢竟，我?guī)赀@屆學(xué)生還會(huì)有下一屆學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于你家里的，沒有學(xué)好就是一輩子的事。希望我們家長(zhǎng)可以和老師多聯(lián)系、多打電話、問問學(xué)生的情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝你的參加。謝謝！
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來的相處也非?？鞓?，感覺我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持。謝謝!
（1）好的方面：
1.幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步。
2.多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3.懂得關(guān)心他人，特別是張光耀，有時(shí)看到老師用剪刀會(huì)很著急的提醒老師：“老師，小心，別剪刀手了?！?/p>
4.孩子們上課很活躍，回答問題很積極
5。生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了。
6. 幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不。
會(huì)，但是他很積極的請(qǐng)老師教他。
7.幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。
8.知道自己的事情自己做：自己洗杯子、洗點(diǎn)心疊。
（2）不足的方面：
1.有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃.
2.有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3.午休不按時(shí)睡覺，喜歡聊天。
4.在椅子上坐不住。
教學(xué)情況介紹。本學(xué)期我們繼續(xù)用的是整合教材，一共6本教材，有《你的家，我的家》《我的數(shù)學(xué)》、《和紙玩游戲》、《》、《》、《》。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出一下目標(biāo)。
一、 欣賞閱讀
１、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。
２、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。
３、能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
４、懂得愛護(hù)圖書，會(huì)按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來，并有正確的閱讀姿勢(shì)。
二、表達(dá)交流
１、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音（翹舌音和舌根音），理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。
２、能說普通話，用較連貫的語言，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。
３、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽和談話，不搶話，不插話。
４、樂意與同伴交流，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
一、音樂
１、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。
２、能自然的接唱和對(duì)唱，能較自如的運(yùn)用不同的速度、力度、音色變化來演唱。
３、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。
４、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂。
５、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂曲的特點(diǎn)。
６、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。
二、美術(shù)
１、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
２、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，色彩的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美。
３、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。
４、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
５、能在畫面上簡(jiǎn)單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
６、喜愛各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用的安全性、會(huì)收拾整理。
１、認(rèn)識(shí)１—１０以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
２、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷１０以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)１０以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)１０以內(nèi)序數(shù)。
３、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。
４、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
５、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。
６、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行７以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。
７、觀察、比較、判斷１０以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐漸建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
８、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。
９、區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。
１０、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。
１１、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。
１、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
２、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
３、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。
４、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
５、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和操作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。
一、自信心的培養(yǎng)
１、遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
２、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心。
二、人際交往
１、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
２、愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動(dòng)。
三、行為規(guī)則
１、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺遵守。
２、在繪畫、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書姿勢(shì)。
３、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。
四、民俗文化
１、在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。
２、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望
1.在集體生活中,情緒愉快;
2.初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、飲食習(xí)慣,有一定的生活自理能力,在教師提醒下,能保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生;
3.了解必要的安全保健常識(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí);
4..愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng),不怕困難,動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào) 、
自升入中班下學(xué)期以來，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋?，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?/p>
本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
1、平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備，希望大家費(fèi)點(diǎn)心，積極一點(diǎn)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來園，希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。
3、關(guān)于吃藥，若孩子帶藥了，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥交到吳醫(yī)生處，坐校車的就請(qǐng)把藥放在孩子書包里，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、 每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，希望家長(zhǎng)多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)，在抽查 孩子的“額外知識(shí)”后請(qǐng)簽字。
7、每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來。
7、如孩子生病不能來園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況。
8、家長(zhǎng)有什么意見或建議。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
我們班共x人。男生x人，女生x人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。
1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì)”，好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎？這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。
4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
各位尊敬的家長(zhǎng)們：
首先請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦?在此，我代表148班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策。
一、首先講講常規(guī)方面的情況：
進(jìn)入三年級(jí)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比，感覺他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。(1)、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。(3)、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)，如劉詩軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，中隊(duì)委員、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。
二、教學(xué)方面
(一)分析語文期中考試情況 考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績(jī)比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長(zhǎng)會(huì)問：教師，我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?，我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。
(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改。
(三)作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的`思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、知識(shí)特點(diǎn)
這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn)，也確實(shí)如此，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。
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