人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初一語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇一
不知路在何方
一次又一次失敗的打擊
讓我喪失了方向
我在雨中穿行
我在黑暗中摸索
到底哪里
才是我夢(mèng)里的地方
我背負(fù)著希望
命運(yùn)卻給我以渺茫的光亮
渴望輕松
盡管知道不可能
后來(lái)
我才知道
原來(lái)是我太輕視自己
困難很容易戰(zhàn)勝
靈魂在這一刻醒悟
風(fēng)雨后
云雀在天際為我歌唱
我笑了
夾雜著幸福
初一語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇二
煩躁的六月，宣泄著一股難以言狀的氣息，空氣凝固著的炎熱把偶爾的一絲涼風(fēng)掩藏住了，埋藏掉了夏日里唯一的活氣。
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼的高三，還是一樣的茫然，一樣的彷徨，夢(mèng)想的顛峰抵不過(guò)烈火的兇殺，在不經(jīng)意間燃燒起所有的神經(jīng)，那是悲情的疼，亦是無(wú)奈的痛……
習(xí)慣的秋傷，在秋季肆意地放縱自己的情感，而飄零的思緒卻帶不走一丁點(diǎn)的憂(yōu)傷。我們逃避不了高三就像黑夜掙脫怒了夜幕。
然而，身在高三心不在高三的悲苦竟似我們?yōu)榱俗C明自己不屈于應(yīng)試教育的一種叛逆，又會(huì)不由自主地在高考備考中漸漸地融入高三，為了夢(mèng)想、為了未來(lái)拼搏、奮斗著。張開(kāi)雙手，嘗試用禁閉的十指間縫隙讓時(shí)光不流走，才終發(fā)覺(jué)一切已被高考詮釋成了一種無(wú)謂!
可文字畢竟是蒼白無(wú)力的，要盡善盡美，很難吧!一如做人，是否又能完善完美呢?
我們會(huì)因?yàn)榕笥训囊痪錈o(wú)意之話而中傷了彼此的友誼，淡化了感情;我們會(huì)因?yàn)榕笥训囊换責(zé)o意之舉而傷害了彼此的感情，塵封了回憶……而現(xiàn)實(shí)有何所謂的一個(gè)人精彩，或者說(shuō)孤獨(dú)的幸福呢?
開(kāi)始喜歡上一個(gè)人站在走廊吹風(fēng)，企圖讓清風(fēng)風(fēng)化自己的愁緒，止不住的流水，流年已過(guò)，快樂(lè)還在嗎?
大學(xué)應(yīng)是一種向往，更應(yīng)是一種憧憬，那高中的一次升華，是理想殿堂的基石，承載著期望，寄托著夢(mèng)想。于是乎，鏗鏘的誓言凝固住了虛化的承諾，零碎的肢體語(yǔ)言畢竟是有限的，那零散混亂的根本奠住了虛脫的知覺(jué)，大學(xué)悄然間成了一份負(fù)擔(dān)。
天空依然凝聚著一股足以令人窒息的悶熱，指縫間流淌掉的時(shí)間，我們是否可以從中明白：高三，該努力了!為了那一份沉甸甸的期望以及那厚實(shí)的夢(mèng)想，一路走，再回首!
可是，畢竟人生是短暫的，我們誰(shuí)都挽留不了什么，就像我們誰(shuí)都不會(huì)是誰(shuí)的永恒一樣。再次戀上風(fēng)吹的愜意，夾雜著絲絲炎熱，一個(gè)人的精彩是精彩?是孤獨(dú)?是自由?是寂寞?友誼的演變也算是個(gè)循環(huán)的新陳代謝的過(guò)程吧!在友誼延伸的路上，有多少人來(lái)了又去，去了又來(lái)啊?多少的新朋友在無(wú)意間取代了老朋友的位置，又有多少老朋友能與我們攜手共進(jìn)啊!而隨著流水般的時(shí)逝，總會(huì)有很多新朋友慢慢變老的，而那些誠(chéng)摯的朋友期限總會(huì)比那些虛偽的朋友期限來(lái)的更長(zhǎng)久些，那會(huì)是一輩子的永遠(yuǎn)約定嗎?
成長(zhǎng)應(yīng)該是件快樂(lè)的事吧!至少我們總能在天地萬(wàn)物的各種演變中閑看庭前花開(kāi)花落，笑待人生潮起潮落。我們不斷的感知，又不斷的承受，那是一種享受吧!
我們總會(huì)在前進(jìn)的路上遺忘了什么，又總會(huì)在某些時(shí)刻銘記住什么，人生是遺忘和銘記的生命鏈索吧!可悲的是很多事情還是在我們還沒(méi)來(lái)得及銘記的時(shí)候就已經(jīng)慢慢地消退，甚至開(kāi)始被遺忘，但是生命畢竟不是用來(lái)遺忘的，那會(huì)成為一種思念吧!是對(duì)已逝的光陰以及那些已逝的事和人的追憶吧!
而今憶往昔，回憶依舊殘破不堪，只是爾后又增的一分期望，成了未來(lái)的憧憬以及對(duì)前途的向往!而最終我也開(kāi)始相信，青春并不是一道嫵媚的憂(yōu)傷，那些誠(chéng)摯的友誼總能在歷經(jīng)滄桑后變永恒，我們總會(huì)有人在乎，有人關(guān)心的!
青春，我們一路憂(yōu)傷，一路笑!
初一語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒從小事做起》。
一提起雷鋒，中國(guó)人可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，人人皆知。這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢(qián)等等等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。可見(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。
是啊，自從1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)” 的題詞以來(lái)，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事?？墒?，多少偉大的人，偉大的事，哪個(gè)不是從身邊的小事做起?
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想想說(shuō)，“我希望快樂(lè)”。于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。學(xué)雷鋒演講稿：學(xué)雷鋒從小事做起由精品信息網(wǎng)整理!
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子;在三八婦女節(jié)這一天，你送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè);或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;或?yàn)樗暻椴⒚乩收b一篇課文，獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌等等，來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。
在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的，甜蜜的，快樂(lè)的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。是啊，只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿(mǎn)快樂(lè)!
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做新時(shí)代的“小雷鋒”!
初一語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇四
其實(shí)你很富有
一青年老是抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，發(fā)不了財(cái)，終日愁眉不展。這天走過(guò)來(lái)一個(gè)須
發(fā)皆白的老人，問(wèn)：“年輕人，干嗎不高興?”“我不明白，為什么我總是這么
窮。”“窮?你很富有嘛!”老人由衷地說(shuō)。
“這從何說(shuō)起?”年輕人問(wèn)。老人不正面回答，反問(wèn)道：“假如今天斬掉你一
個(gè)手指頭，給你一千元，你干不干?”“不干?！?/p>
“斬掉你一只手，給你一萬(wàn)元，干不干?”老人又問(wèn)“不干?！?/p>
“讓你雙眼瞎掉，給十萬(wàn)元，你干不干?”“不干?！?/p>
“讓你馬上變成八十歲的老人，給一百萬(wàn)，你干不干?”“不干?！?/p>
“讓你馬上死掉，給你一千萬(wàn)，你干不干?”“不干?！?/p>
“這就對(duì)了，你已經(jīng)有了超過(guò)一千萬(wàn)的財(cái)富，為什么還哀嘆自己貧窮呢?”老
人笑吟吟地問(wèn)。
青年愕然無(wú)言，心有所悟。
初一語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇五
悲觀是悲觀者的墳?zāi)梗瑯?lè)觀是樂(lè)觀者的天堂!
一個(gè)人的心情遙控著一個(gè)世界，在心憂(yōu)者心中，世界是灰暗的，而在樂(lè)天派心中，又是何等的美好。
一對(duì)性格迥異的雙胞胎，哥哥是徹徹底底的悲觀主義者，弟弟則像個(gè)天生的樂(lè)天派。在他們九歲那年春節(jié)前夕，家里人希望改變他們極端的性格，為他們準(zhǔn)備不同的禮物，給哥哥的禮物是一臺(tái)精美的鋼琴，給弟弟的禮物則是滿(mǎn)滿(mǎn)的一盒馬糞。
拆禮物的時(shí)候到了，所有人都迫不及待等著看他們的反應(yīng)。
哥哥先拆開(kāi)那巨大的盒子，竟然莫名其妙地哭了起來(lái)：“你們明明知道我不會(huì)彈鋼琴，而且現(xiàn)在天氣這么冷!”正當(dāng)他們手忙腳亂地哄著他高興的時(shí)候，弟弟好奇地打開(kāi)屬于他的盒子。房間里頓時(shí)彌漫了一股馬糞的氣味，出乎意料，弟弟歡呼了一聲，然后就興致勃勃地四處張望起來(lái)，“快告訴我，你們把馬藏在哪兒?”
“鋼琴”能奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，但在悲觀者眼中，卻又平添了幾份憂(yōu)愁與失落，“馬糞”，多么骯臟不堪，但在樂(lè)觀者的心中，卻又成為了所求的傳達(dá)者。
父母的愿望未能所償，反而得到的結(jié)果是：該高興的沒(méi)有高興，該傷心的沒(méi)有傷心。在生活中，也是如此，有些煩惱是我們自己找的，同樣快樂(lè)也不只是靠別人給予。該樂(lè)觀的時(shí)候，就要毫不吝嗇地去微笑，也許你的生活中又會(huì)多一片陽(yáng)光……
有一位絕癥病人，患的是不治之癥—肝癌，而且到了晚期。醫(yī)生告訴他最多只能活半年，病人得知這個(gè)消息后，精神瀕臨崩潰。日后，他變的郁郁寡歡，在他眼中，似乎一切都失去了光芒與色彩，他整天呆呆地坐在病房了，等待著死神的到來(lái)。一次偶然的機(jī)會(huì)，一名護(hù)士將一盆蘭花擺放在這位病人的窗臺(tái)上，這盆毫不起眼的蘭花一天被病人看見(jiàn)了淡黃的葉子，似乎就要枯萎了，病人感嘆到：“同是天涯淪落人，就讓我們一起走向生命的盡頭吧!”說(shuō)完，他將頭甩到一邊，悲涼的哭了起來(lái)。
也不知道過(guò)了多少天，蘭花居然奇跡般的活了過(guò)來(lái)，葉子泛著一點(diǎn)淺淺的綠，而且一天比一天茁壯，最后又恢復(fù)了生機(jī)。他呆呆的望著蘭花似乎悟懂點(diǎn)什么?不過(guò)從今以后，他似乎又重拾一點(diǎn)生的希望。他的嘴角又重新掛上了一絲甜甜的笑容，他每日望著蘭花默默的笑上幾回。心情也日益舒展起來(lái)，蘭花越來(lái)越茂盛，病人的病情居然好轉(zhuǎn)了起來(lái)。后來(lái)蘭花開(kāi)花了，一朵朵小白花，似乎象征著一個(gè)個(gè)燦爛的小生命，病人居然奇跡般的活過(guò)了兩年，這使醫(yī)生們大為震驚，認(rèn)為該病人創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)界的奇跡。
一朵很平凡的蘭花，淡淡的香，淺淺的色彩，在人們眼中，他是微不足道的，卻也是這渺小的生命，給了一個(gè)對(duì)生活感到惘然的人無(wú)限希望和萌發(fā)求生的力量。蘭花其實(shí)沒(méi)有多大力量，只不過(guò)是病人的觀念改變罷了。
悲觀者與樂(lè)觀者的根本區(qū)別不在于環(huán)境，而在于思維的方式不同，對(duì)于悲觀者而言，你越是在意那些悲觀與失望，越是想把它打破弄碎，它反而會(huì)越滾越大，甚至?xí)谧∏懊娴年?yáng)光，擋住前面的道路，因此不會(huì)繞過(guò)惶恐與憂(yōu)愁。背起快樂(lè)與祥和，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的天空依舊明亮，道路依舊平坦。
初一語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇六
伴隨著清爽的秋風(fēng)，來(lái)到了向往已久的云南石林。
一進(jìn)入石林，便看見(jiàn)一塊塊巨石屹立挺拔，支撐天地般屹立在前方，看看這塊，還想看看那塊。好奇之心、敬畏之情油然而生，更加期待對(duì)石林的進(jìn)一步游覽。
導(dǎo)游帶我們走上了一條卵石小路，路兩旁群石屹立，似軍人抬頭挺胸，似仙鶴昂然挺立，似利劍傲向蒼穹……我在這一刻完全被震撼了：大自然竟有如此妙手，創(chuàng)造出這么多千姿百態(tài)、百看不厭的石頭!欣賞著路邊的巨石，腳踩著密小的卵石，聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ)，深吸青草的幽香，悠悠的走著，心靈在這時(shí)得到了完全的放松，被完全凈化了。
順著小路走了不多久就來(lái)到了石林的第一個(gè)景點(diǎn)——阿詩(shī)瑪石像。阿詩(shī)瑪是彝族撒尼人傳說(shuō)故事里的的一個(gè)人物，她崇尚愛(ài)情，善良美麗，勤勞勇敢，表現(xiàn)了彝族人民追求幸福生活的堅(jiān)強(qiáng)意志和彝族人民的勤勞智慧及反抗邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神，已成為現(xiàn)在彝族女子的代稱(chēng)。隔湖望去，只見(jiàn)阿詩(shī)瑪一只手搭在肩上靜靜地站著，好像在深情地遙望自己的愛(ài)人歸來(lái)。
離開(kāi)阿詩(shī)瑪石像，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們踏上了石路，她說(shuō)這條路直通石林的最高峰——望峰亭。
走著走著慢慢地感覺(jué)不像是石林了，而是大花園似的，路邊綠草成茵，樹(shù)木枝繁葉茂，一塊塊巨石似山非山，似扇非扇，雖散亂的分布著，但卻有一種亂而有序的感覺(jué)，有的小樹(shù)雖扎根在石縫中，卻蒼翠欲滴，充滿(mǎn)著生命力，蜻蜓蝴蝶四處飛舞，三角梅張開(kāi)鮮艷的花瓣，桂花散發(fā)出淡淡的清香，幽香典雅，宛然人間仙境，又使人感覺(jué)身處桃花源中，深深折服。真沒(méi)想到，石林中還有這么一塊俊土，那種美，那種和諧，那種優(yōu)雅，都是我從未見(jiàn)過(guò)的。此時(shí)已不能說(shuō)是喜歡了，而是一種愛(ài)，一種迷，我已完全迷上了俊秀的石林。
順著石路漸漸走進(jìn)了真正的石林中，這是一個(gè)雄偉、奇特、險(xiǎn)峻的地方。到達(dá)山頂?shù)穆冯m有很多條，但是條條驚險(xiǎn)，條條奇特，而我們走的那條可以說(shuō)是最奇特的。
山路時(shí)而窄，時(shí)而寬，寬處三五人可以并排通過(guò)，窄處僅容一人側(cè)身才可通過(guò)，更有甚者穿洞而過(guò)，石洞又窄又矮，蹲下才能過(guò)去。一條條山路蜿蜒曲折，剛才四周還都是高山石壁，轉(zhuǎn)過(guò)彎卻可以極目遠(yuǎn)眺，叢叢奇石盡收眼底。有“千鈞一發(fā)”——一塊巨石被卡在兩座石山間，搖搖欲墜;有“刀山火?！薄蛔剿瓢寻牙麆χ敝干n穹，宛然刀山;還有“心臟石”?！扮娛币约皫资咨畹氖础姘俟?，無(wú)不令人佩服大自然的鬼斧神工，為雄偉奇特的石林所深深折服。
穿過(guò)一個(gè)個(gè)石洞，踏過(guò)一塊塊石板后，終于到達(dá)了望峰亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，石林勝景盡收眼底，這次我被徹徹底底的感動(dòng)了，只見(jiàn)一片片石林與一叢叢樹(shù)木交織在一起，灰白與碧綠完美的分布，高與低和諧的配置，濃密與稀疏嚴(yán)密的結(jié)合，一條山間小路穿插其間，偶爾有幾位游人走過(guò)，儼然一幅壯麗秀美的山水畫(huà)，既有山的豪邁，又有林的秀美，既有石的奇特，又有峰的雄偉……
雄、奇、險(xiǎn)、秀，這就是石林!
初一語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇七
夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)綴在黑色鋪就的天幕中。她，曇花，靜靜地垂下了她稚嫩的花苞，默默地汲取著養(yǎng)分，沉淀著，積蓄著，追求著她的完美……
——題記
呆呆地站在籃筐下，望著脫手的籃球無(wú)情地摔落在地上，越滾越遠(yuǎn)，我的目光再次呆滯下來(lái)，天空的顏色也隨之黯淡。教練和隊(duì)友們失望的神情再次浮現(xiàn)出來(lái)，一次次投籃的失敗幾乎掐斷了我打籃球的希望。無(wú)奈雙眼已溢滿(mǎn)淚水，我終究做不到完美。
翻開(kāi)愛(ài)好的文學(xué)書(shū)，拿破侖的一句話瞬間照亮了我的雙眼，“勝利屬于最堅(jiān)韌的人?！笔前?，怎能被小小失敗所擊退，只要還殘存一絲力量，就應(yīng)去追求完美。
云，被撕成一片一片的棉絮，攏不住灼灼日光，在空中翻滾著;束束光線穿透聒噪的空氣，抽打在空曠地籃球場(chǎng)上。
我卻迫不及待地下樓，早早地來(lái)到了似是久違了的籃筐下。“嘭嘭……”籃球一下下拍擊著地面的聲響也震顫著我的內(nèi)心?！芭尽钡囊宦?，籃球在從教練手中直截了當(dāng)?shù)貍髁诉^(guò)來(lái)。我如獲至寶，欣喜地沖教練一笑，便讓球在我手中活躍了起來(lái)?；@球在我的雙手之間不斷地變換著，偶爾做出幾個(gè)胯下運(yùn)球。隨著手感的恢復(fù)，投球的欲望在我的心間燃了起來(lái)。
最基本的三步上籃，我默念著以往的節(jié)拍，帶著球，反身一躍，球便被刷進(jìn)籃筐，我來(lái)了精神。一次次上籃，不時(shí)加上假動(dòng)作，球時(shí)而成功進(jìn)籃時(shí)而擦眶而過(guò)。汗水也悄悄浸濕了我的衣衫。“繼續(xù)!”我心中不變的是追求完美的信念。
我嘗試著原地投籃。站在罰球線上，將籃球一次次舉過(guò)頭頂45度，稍轉(zhuǎn)手腕，球便沿著一條拋物線的軌跡沖向籃筐，我的目光隨著球運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)，心也隨著那條軌跡，或畫(huà)出完美的弧，或跌落;手臂像被一只大手狠掐似的酸疼不已，但一次次的投籃，或畫(huà)出完美的弧，予我鼓舞，或跌落，予我激勵(lì)。汗水順著脖頸淌下，只覺(jué)脊背已被汗浸透。追求完美的信念卻使我倍感愜意。
每天，我都會(huì)與這驕陽(yáng)，這球筐，這愛(ài)不釋手的籃球來(lái)一個(gè)私密的約會(huì)，在這一個(gè)個(gè)約會(huì)中，我與成功的關(guān)系愈加親近。
賽場(chǎng)上，我承載著無(wú)限激動(dòng)的情愫。當(dāng)球被傳到手里的那一刻，我的心底沸騰了，往日的艱辛涌上心頭，“綻放吧!”我將球拋出，一道的弧線劃過(guò)凝結(jié)的空氣，朝著籃筐奮力投去……“嘩”球的落地聲還未入耳，掌聲便從四周涌來(lái)。
“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”追求完美固然艱辛，但成功的喜悅卻更加誘人。不得不說(shuō)，我其實(shí)并未完美，我依舊是球場(chǎng)上一個(gè)“小角色”。但即使結(jié)果并不完美，汗水的芬芳也會(huì)飄逸在我未來(lái)的成長(zhǎng)路上。敢于追求完美的那份勇敢會(huì)一直彌留在我的心際。
月，如期而至，星光依舊。她，曇花，舒展起了她纖細(xì)的腰身，皎潔的月光傾瀉而下，全被她掬在懷中。花瓣綻放，婀娜地舞著，清香彌漫。她滿(mǎn)意地笑了，舞動(dòng)著俏美的身姿，綻放著她的完美。盡管夜盡之時(shí)，花瓣飄零，葬入泥土，繼續(xù)積淀著追求完美的夢(mèng)……
——后記
初一語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
斷箭
同學(xué)們好，今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>
那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。 我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。 拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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