英國留學(xué)動(dòng)機(jī)信怎么寫

我們都知道英國的教學(xué)質(zhì)量是世界公認(rèn)的。許多學(xué)生選擇在英國學(xué)習(xí)。有必要寫一封去英國留學(xué)的動(dòng)機(jī)信嗎？我們來看看小編的分析吧！

1、 寫作內(nèi)容

1引言：介紹背景，用一段話簡(jiǎn)要介紹你的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯，并說明你想進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的原因。

2發(fā)展：介紹你的特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。這篇文章的幾個(gè)擴(kuò)展段落將解釋你對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣的具體細(xì)節(jié)。

三。最后，表達(dá)你的愿望，希望你能在面試中向招生官展示更多的細(xì)節(jié)。

每一個(gè)申請(qǐng)的動(dòng)機(jī)都要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整（不應(yīng)根據(jù)具體情況而定）

問候與介紹

與所有正式信件一樣，如果讀者的名字不知道，我們應(yīng)該以“estimado se no or/se no ora”開頭。然后我們將作一個(gè)簡(jiǎn)短的個(gè)人介紹。在這里，我們需要提到與我們的主要應(yīng)用相關(guān)的個(gè)人特征，例如“自律、明確目標(biāo)和自我規(guī)劃”。

你為什么對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣

在這一段中，你應(yīng)該具體解釋你為什么對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣。記住不要說例行公事，你可以用幾個(gè)例子來幫助，讓招生官對(duì)你有個(gè)印象。我們也可以補(bǔ)充一下，比如說你在這個(gè)專業(yè)上發(fā)現(xiàn)了哪些研究和問題，這加深了你的興趣。如果你申請(qǐng)的專業(yè)與你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不符，你可以寫下“我正在努力學(xué)習(xí)并收集我在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)”

談?wù)勀阕约旱恼n題和研究

即使你以前完成的研究或論文與你想申請(qǐng)的專業(yè)無關(guān)，也可以提到你有獨(dú)立完成學(xué)術(shù)研究的能力。

語言能力和工作經(jīng)驗(yàn)

你所獲得的語言能力證書應(yīng)該注明。畢竟我們是國際學(xué)生。招生官會(huì)考慮你的語言能力。如果你有出國旅游或留學(xué)的經(jīng)歷，也可以寫下來。如果你曾經(jīng)工作過，談?wù)勀愕墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和從中吸取的教訓(xùn)是很有用的。此外，實(shí)習(xí)或志愿者經(jīng)歷也是讓你從其他學(xué)生中脫穎而出的一個(gè)獨(dú)特方面。

未來學(xué)習(xí)和工作愿望

在這一段中，我們可以解釋我們希望通過碩士學(xué)位獲得什么，我們對(duì)未來的期望，以及我們完成學(xué)業(yè)后想做什么。

結(jié)束

別忘了在最后感謝招生官。禮貌地使用單詞，并添加一些提示，說明您正在等待答案。留下您的聯(lián)系方式。

2、 寫作技巧

激勵(lì)信應(yīng)該簡(jiǎn)單、整潔，讓對(duì)方樂于閱讀

句子應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了。它們應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分段，不需要冗長(zhǎng)。在這篇文章中，寫下你在哪里長(zhǎng)大就足夠了。如果你寫得多，那就太冗長(zhǎng)了。在寫文件的時(shí)候，你需要記住每一句話都是服務(wù)于整體的。如果沒有，這意味著句子可以繼續(xù)優(yōu)化。你可以要求他人多次閱讀已完成的文檔，并逐步消除不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

避免孩子氣和委婉語

用“我保證”是不合適的。例如，嚴(yán)格程度不如科學(xué)物理，因此，在寫文件時(shí)，我們必須避免幼稚，太直接，當(dāng)然不適合使用。

不要太長(zhǎng)，內(nèi)容比較好

雖然一個(gè)文檔需要包含許多內(nèi)容，但是我們?nèi)匀恍枰⒁馑拈L(zhǎng)度。我們不應(yīng)該太久。我們不應(yīng)該談?wù)撐覀冇卸嗪茫覀冇惺裁磧?yōu)勢(shì)。這些是我們需要從學(xué)校來判斷的。我們不應(yīng)該夸大自己的條件。

3、 常見錯(cuò)誤

1很多申請(qǐng)者在第一段描述了他們過去的經(jīng)歷（比如童年背景），以解釋他們?yōu)槭裁催x擇這個(gè)專業(yè)（我不知道是不是因?yàn)槟硞€(gè)模板是這樣寫的）。但從招生老師的角度來看，人們對(duì)這個(gè)故事并不感興趣。此外，由于中國學(xué)生的英語寫作能力不強(qiáng)，表達(dá)習(xí)慣和故事背景與外國人有很大不同，招生老師可能無法理解故事。最終的結(jié)果是，在你說到點(diǎn)子上之前，你對(duì)勵(lì)志信失去了興趣。

2含蓄表達(dá)，希望通過對(duì)方對(duì)PS內(nèi)容的理解來傳達(dá)自己的優(yōu)秀品質(zhì)；段落太長(zhǎng)，一段描述多個(gè)項(xiàng)目或質(zhì)量；我覺得自己沒有任何項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，所以寫得很空洞，沒有任何實(shí)際的例子。優(yōu)點(diǎn)是寫什么寫得清楚，不含蓄。章節(jié)陳述，一個(gè)項(xiàng)目或一個(gè)段落的優(yōu)點(diǎn)，讓文章的結(jié)構(gòu)一目了然。

三。文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜，或者句子復(fù)雜，所以我想通過文檔來展示我的寫作能力；在網(wǎng)上應(yīng)用模板。

4使用總分格式。這樣，即使有些內(nèi)容老師不懂，也很容易通過一般的起首句來快速判斷應(yīng)聘者的意思。不建議使用聯(lián)機(jī)模板。大多數(shù)模板并不是招生老師期望看到的結(jié)構(gòu)。最好不要用長(zhǎng)段落。一段很長(zhǎng)的段落很容易讓讀者失去注意力和困惑。他們不知道申請(qǐng)人想表達(dá)什么。最好避免復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。永遠(yuǎn)不要寫GRE作文！事實(shí)上，由于英語的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)合很少，大多數(shù)中國學(xué)生甚至不能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的意思。使用復(fù)雜句子的結(jié)果很可能令人費(fèi)解。

由于大多數(shù)中國學(xué)生的文化背景和表達(dá)方式與國外學(xué)生有很大的不同，強(qiáng)烈建議在寫作后找一個(gè)有海外背景的人幫忙核對(duì)。否則，很可能你寫得越詳細(xì)，就越難以理解。