成人高考總分為150分。政治是成人高考必考科目。以下是小編,供大家整理一下關(guān)于政治基本知識(shí)點(diǎn)的注釋?zhuān)┐蠹覅⒖肌?/p>
1英雄史觀的理論出發(fā)點(diǎn)是社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在。
2自由王國(guó)實(shí)際上是指共產(chǎn)主義社會(huì)。
三。毛澤東思想萌芽的代表作有:《中國(guó)社會(huì)各階段分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)調(diào)查報(bào)告》
4中國(guó)人民民主專(zhuān)政的組織形式和政治制度是人民代表大會(huì)制度。
5矛盾的基本屬性是斗爭(zhēng)和認(rèn)同。
6實(shí)踐的科學(xué)意義在于人們能夠積極地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界中一切社會(huì)客觀物質(zhì)活動(dòng)。
7絕對(duì)真理與相對(duì)真理的關(guān)系是:真理的兩種不同屬性。
8人民創(chuàng)造歷史最基本、最主要的活動(dòng)是:生產(chǎn)實(shí)踐。
9物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類(lèi)社會(huì)變革和發(fā)展的決定性因素。
10馬克思主義哲學(xué)的研究對(duì)象是自然、社會(huì)和思維發(fā)展的一般規(guī)律。
11對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度是:堅(jiān)持和發(fā)展。
物質(zhì)的唯一特征是客觀實(shí)在。這里的客觀現(xiàn)實(shí)是指:不被人的意志所轉(zhuǎn)移。
13在實(shí)際工作中,要注意把握得體,防止過(guò)度或不足。關(guān)鍵在于把握事物的程度。
14“二次革命”理論的提出者:陳獨(dú)秀。
151927年大革命失敗后,中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)是:半殖民地半封建社會(huì)。
16中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村根據(jù)地是井岡山根據(jù)地
17第一次國(guó)共合作統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的會(huì)議,是國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)
181981年11月,中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府在江西瑞金成立
19黨的八大指出,社會(huì)主義改造完成后,黨的中心任務(wù)是盡快把我國(guó)從落后的農(nóng)業(yè)園區(qū)變成先進(jìn)的工業(yè)國(guó)。
20新民主主義經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)
21毛澤東正式向全黨全國(guó)提出一篇探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的文章:論土泰關(guān)系
221974年2月,毛澤東在會(huì)見(jiàn)菲律賓總統(tǒng)尤恩達(dá)時(shí),提出了一個(gè)重要的觀點(diǎn):關(guān)于三個(gè)世界的劃分
23鄧小平理論是馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果
24把“三個(gè)代表”重要思想確立為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想,是黨的十六大
25強(qiáng)小旺指出,“貧資不是社會(huì)主義,社會(huì)主義要消滅貧困”。它體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)的要求
26要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的基本路線,關(guān)鍵是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
27構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是鞏固執(zhí)政黨地位的社會(huì)基礎(chǔ)
28履行社會(huì)主義宏觀調(diào)控職能的是社會(huì)主義國(guó)家的政府
29在我國(guó)目前的所有制結(jié)構(gòu)中,國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在:對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的控制
30我國(guó)現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
成人高考分為三個(gè)層次:初級(jí)高考、初級(jí)高考和高級(jí)高考。
有的企業(yè)不承認(rèn),有的企業(yè)承認(rèn)。一般來(lái)說(shuō),企業(yè)在招聘時(shí),學(xué)歷只是一個(gè)門(mén)檻,更注重工作能力。
成人高考學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)教育,因?yàn)椴还苣闶瞧髽I(yè)、公務(wù)員考試還是想接受高等教育等,都沒(méi)問(wèn)題。也有很多人選擇參加考試,不僅是為了獲得企業(yè)對(duì)工作之上的認(rèn)可,更希望自己的想法有所改進(jìn)。畢竟,教育是要追隨他們一生的東西,使他們能夠?qū)W到更多,擁有更廣泛的知識(shí)。
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