2021加拿大留學(xué)申請(qǐng)書(shū)準(zhǔn)備清單

在加拿大的留學(xué)申請(qǐng)中，文件的準(zhǔn)備非常重要。你需要確認(rèn)你想要展示的材料。讓我們看看2021年加拿大留學(xué)申請(qǐng)名單。

儀器清單

1、 個(gè)人陳述

PS是一種個(gè)人陳述或解釋。如果你想說(shuō)出你是否喜歡這個(gè)專業(yè)，你有多喜歡它，以及你對(duì)未來(lái)的展望，你必須在讀研究生或博士學(xué)位時(shí)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)領(lǐng)域的看法和你對(duì)它的熱愛(ài)。

應(yīng)注意：

1PS長(zhǎng)度應(yīng)適中，600-800個(gè)英語(yǔ)單詞。

2貼近專業(yè)，明確主線，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道，你有明確而強(qiáng)烈的選擇專業(yè)的動(dòng)機(jī)，有足夠的條件完成專業(yè)的學(xué)習(xí)。

三。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，連接緊密，主線清晰易懂。記?。汉?jiǎn)單是最好的。

4仔細(xì)安排PS與其他文件的關(guān)系。PS、推薦信、簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成了一套完整的申請(qǐng)文件，不僅需要相互證明，而且需要每一份文件都有自己的側(cè)重點(diǎn)。（赴日留學(xué)簽證申請(qǐng)）

5在語(yǔ)言表達(dá)上，英語(yǔ)要地道，符合英語(yǔ)思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)”。

2、 推薦信

推薦信在申請(qǐng)材料中也很重要。它從熟悉申請(qǐng)人的第三方的角度對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)論。對(duì)于研究性課程的申請(qǐng)，特別是博士申請(qǐng)，三封推薦信中至少應(yīng)有兩封學(xué)術(shù)推薦信，即兩位教授或教師推薦。推薦內(nèi)容主要以你的學(xué)術(shù)能力和科研能力為主，兼顧課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。選擇推薦人時(shí)，要遵循熟悉性和專業(yè)性兩個(gè)原則。

內(nèi)容包括：基本情況介紹；推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。重點(diǎn)介紹了被推薦者的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)未來(lái)評(píng)價(jià)和研究能力。恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)被推薦人比過(guò)分表?yè)P(yáng)他更有說(shuō)服力。它側(cè)重于被推薦人為支持自己的評(píng)價(jià)而贏得的獎(jiǎng)項(xiàng)、發(fā)表的論文、重要的學(xué)術(shù)會(huì)議以及在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的職位。

3、 簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)歷一般為A4頁(yè)，為簡(jiǎn)潔起見(jiàn)，如果有很多工作背景或研究背景，建議不要超過(guò)2頁(yè)。一般包括以下內(nèi)容：個(gè)人信息、姓名、性別、出生日期和地點(diǎn)、通訊地址、聯(lián)系電子郵件、電話號(hào)碼。

目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專業(yè)和學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。

教育背景：學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)校名稱、專業(yè)、學(xué)位、GPA、排名；工作實(shí)踐：簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)時(shí)間、單位、具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容；獲獎(jiǎng)情況；英語(yǔ)及綜合能力。

寫作原則

原則1。實(shí)事求是

許多學(xué)生或家長(zhǎng)在開(kāi)始準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)時(shí)會(huì)擔(dān)心他們的文書(shū)工作。語(yǔ)言等硬件滿足要求，但軟實(shí)力跟不上。他們沒(méi)有獲獎(jiǎng)，沒(méi)有參加過(guò)任何大型活動(dòng)，也沒(méi)有擔(dān)任過(guò)任何班干部。他們?cè)谏暾?qǐng)過(guò)程中不會(huì)有任何優(yōu)勢(shì)。一些老師會(huì)答應(yīng)幫忙寫一些內(nèi)容，以滿足家長(zhǎng)的顧慮。

事實(shí)上，這對(duì)孩子的申請(qǐng)并不是很有幫助，甚至?xí)蔀橐环N阻礙?，F(xiàn)在有很多學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)。同一班級(jí)同一水平的學(xué)生想申請(qǐng)同一所或幾所學(xué)校。還有一些活動(dòng)，每個(gè)人都參加，他們的職位都是一樣的。招生官應(yīng)該審查大量的申請(qǐng)，并寫下真實(shí)的東西，一下子就能分辨出來(lái)。在每一份文件開(kāi)始前，教師應(yīng)向?qū)W生發(fā)送一套詳細(xì)的材料收集表。表格收齊后，要與學(xué)生逐一溝通。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，挖掘?qū)W生的每一個(gè)亮點(diǎn)和獨(dú)特之處。每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人都有亮點(diǎn)。

積極一點(diǎn)，但少用形容詞

謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，但如果用在留學(xué)文獻(xiàn)寫作上，會(huì)影響我們的應(yīng)用。學(xué)校招生官和簽證官都希望看到一個(gè)積極自信的學(xué)生。你的謙虛會(huì)讓招生官或簽證官感到困惑，不知道你想做什么。理解這一點(diǎn)后，還需要注意的是盡量少用形容詞修飾，學(xué)會(huì)用事實(shí)證明自己的優(yōu)勢(shì)。

原則3。有一個(gè)明確的目標(biāo)，說(shuō)點(diǎn)什么

這在申請(qǐng)和簽證申請(qǐng)中都非常重要。我們經(jīng)常描述很多不同的事物或特征，然后最后就是你的目標(biāo)或目標(biāo)。不幸的是，也許招生官或簽證官?zèng)]有時(shí)間或心情去看你的最終目標(biāo)。因此，我們要把目標(biāo)搞清楚，一目了然。

寫作要點(diǎn)

要點(diǎn)1。突出重點(diǎn)，理清主線

清晰有力地表達(dá)你的動(dòng)機(jī)和學(xué)術(shù)能力。中國(guó)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有“聳人聽(tīng)聞”才能有效。一些留學(xué)生通過(guò)描述無(wú)關(guān)的活動(dòng)來(lái)展示他們的“獨(dú)特”個(gè)性，或者他們覺(jué)得自己沒(méi)有什么可寫的。他們克服了考試中的許多困難，以及如何取得好成績(jī)。這是一種牽強(qiáng)附會(huì)的寫作方式，會(huì)使申請(qǐng)人無(wú)法發(fā)現(xiàn)你的特點(diǎn)。你應(yīng)該知道，在很短的時(shí)間內(nèi)，你應(yīng)該清楚地告訴招生教授，你是一個(gè)非常合格的錄取（獎(jiǎng)學(xué)金）候選人，盲目的“聳人聽(tīng)聞”是沒(méi)有必要的。

要點(diǎn)2。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，連接緊密

其實(shí)，留學(xué)申請(qǐng)是一個(gè)個(gè)人的廣告，應(yīng)該有針對(duì)性、生動(dòng)性。仔細(xì)想想。哪一個(gè)不簡(jiǎn)潔和有創(chuàng)意？很多申請(qǐng)者往往想把自己的優(yōu)點(diǎn)都寫給教授，覺(jué)得只有這樣才能充分展示自己。然而，招生教授每天都要做大量的教學(xué)工作，還要花時(shí)間閱讀相當(dāng)數(shù)量的留學(xué)申請(qǐng)材料。只有那些簡(jiǎn)單有力的文章才能給人留下深刻的印象。留學(xué)申請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要，富有創(chuàng)意。

第三點(diǎn)。符合西方思維習(xí)慣

文化差異導(dǎo)致東西方對(duì)什么是美德和利弊的看法不同。在以往的經(jīng)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)，一些留學(xué)申請(qǐng)者所表達(dá)的“優(yōu)勢(shì)”其實(shí)是西方的缺點(diǎn)，這反映了申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)問(wèn)題上沒(méi)有獨(dú)立的見(jiàn)解；而有些申請(qǐng)者認(rèn)為不好的東西只是被西方人欣賞而已，他們認(rèn)為這些可以顯示申請(qǐng)人的個(gè)性。