托?？荚嚰偈窃鯓訙?zhǔn)備

參加托?？荚嚂r(shí)，有些學(xué)生需要接受附加考試，那么什么是附加考試？如何準(zhǔn)備？如何準(zhǔn)備托福考試假期？

托福考試

托福附加測(cè)驗(yàn)是收集研究資料，檢驗(yàn)新開(kāi)發(fā)試題的難度和可靠性的一種手段。確保廣大考生得到公正、準(zhǔn)確、有效的考試，是標(biāo)準(zhǔn)化工作的核心內(nèi)容。托福考試作為衡量考試難度的基準(zhǔn)，不計(jì)入考試成績(jī)，但可能影響考試成績(jī)。托?？荚囀欠駥?duì)考生成績(jī)有影響，要看考生的整體水平

（1） 如果新托?？荚嚨恼_率高于附加考試的正確率，說(shuō)明考試更容易，也就是說(shuō)成績(jī)高的學(xué)生較多，那么ETS會(huì)相應(yīng)地調(diào)整分?jǐn)?shù)分布，也就是說(shuō)，一些高分的學(xué)生會(huì)減少。哪些學(xué)生將獲得學(xué)分？當(dāng)然，加試成績(jī)不好的是學(xué)生。

（2） 如果測(cè)試的正確率低于附加測(cè)試的正確率，則意味著試題的難度更大，也就是說(shuō)，成績(jī)較低的學(xué)生較多。然后ETS會(huì)相應(yīng)地調(diào)整分?jǐn)?shù)分布，即給部分分?jǐn)?shù)低的學(xué)生加分。哪些學(xué)生應(yīng)該加分？當(dāng)然，是學(xué)生在加試中表現(xiàn)好。

（3） 如果測(cè)試的正確率等于附加測(cè)試的正確率，并且實(shí)現(xiàn)正態(tài)分布，則考生的分?jǐn)?shù)不需要調(diào)整。

這些都是托?？忌毡榉从畴y度不穩(wěn)定，但成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定的原因。這也是ETS聲稱“即使考生水平波動(dòng)，我們?nèi)匀豢梢越o每個(gè)考生最公平的分?jǐn)?shù)”的原因。希望通過(guò)以上內(nèi)容，考生能對(duì)托福考試有一個(gè)很好的了解。

托福閱讀考試又增加了多少篇文章

托福考試的三篇文章共60分鐘。前20分鐘倒計(jì)時(shí)，第二、第三篇文章一起倒計(jì)時(shí)，共40分鐘，即20+40=60分鐘。但是，如果有加試，則要求考生在三篇文章后再做一篇，時(shí)間為20分鐘，這樣總閱讀時(shí)間為20+40+20=80分鐘。

托福閱讀測(cè)試的內(nèi)容如下：

托福閱讀加問(wèn)題：生物適應(yīng)性

本文主要介紹沙漠中的動(dòng)植物如何適應(yīng)極端環(huán)境。首先，沙漠最大的問(wèn)題是缺水。如何適應(yīng)這種缺水環(huán)境是各種動(dòng)植物生存的關(guān)鍵。然后，闡述了植物如何適應(yīng)缺水環(huán)境：有些是周期性植物，只有在濕度較高時(shí)才能生長(zhǎng)；常年生長(zhǎng)的植物采取其他措施，如在葉子表面涂一層蠟，以減少水分蒸發(fā)；有些葉子變成刺；有些根特別發(fā)達(dá)；等等。然后，還有另一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物如何適應(yīng)的：產(chǎn)生高鹽度的尿液，調(diào)節(jié)呼吸，等等。然后，比較了生活在沙漠和極地的同一種動(dòng)物的異同。

生物學(xué)：植物的防御系統(tǒng)，科學(xué)家證明這種防御系統(tǒng)對(duì)阻止動(dòng)物以它們?yōu)槭撤浅Ｓ杏谩Ｒ粋€(gè)問(wèn)題是，盡管草食動(dòng)物吃它們的種子，它們也幫助它們傳播和繁殖。

注意事項(xiàng)

1托福附加考試是什么？

托福附加考試是ETS為保證托?？荚嚬焦O(shè)立的考試。它分為聽(tīng)力測(cè)試和閱讀測(cè)試。通?？忌鷷?huì)遇到這兩種情況中的一種，在極少數(shù)情況下會(huì)遇到“雙加”或“雙不加”。

所謂加試就是在測(cè)試閱讀和聽(tīng)力的過(guò)程中，會(huì)比平時(shí)多出幾個(gè)問(wèn)題。這就是為什么og說(shuō)：閱讀3-5篇文章，60-100分鐘；聽(tīng)2-3個(gè)對(duì)話，4-6個(gè)講座，60-90分鐘。

2托福會(huì)有額外的考試嗎？

會(huì)有額外的測(cè)試，無(wú)論是閱讀還是聽(tīng)力。一定有一個(gè)。我也聽(tīng)說(shuō)要做復(fù)試已經(jīng)夠糟糕的了，但非常罕見(jiàn)。一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力測(cè)試比較多。這時(shí)，很多人都暗自高興，那么會(huì)不會(huì)出現(xiàn)讀書(shū)聽(tīng)考的情況呢？我只能說(shuō)，中國(guó)大陸自從在北美聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有考試的考生就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，但是在口試部分，還有額外的考試。

至于附加試題的選擇，也就是說(shuō)，在某一次考試中是否要增加閱讀或聽(tīng)力，不是由考生決定的，而是由計(jì)算機(jī)隨機(jī)決定的。不是你想補(bǔ)充什么，而是ETS的題庫(kù)已經(jīng)安排好了。所以你不必告訴它當(dāng)你想添加它。附加試題已經(jīng)包含在考試過(guò)程中。

三。托福的目的是什么？

ETS的真正目的并不是為了將來(lái)的試題做難度測(cè)試（這就是為什么附加題基本不變，從未在正式考試中使用過(guò)，最后出現(xiàn)了所謂的t友經(jīng)典附加測(cè)試）。它是考查考生平均水平的一種參考，以此來(lái)考查當(dāng)天試題的難度，從而確定所謂的考試加權(quán)平均數(shù)。

首先，ETS會(huì)找到他們認(rèn)為的世界上考生的平均水平（例如，增加試題的平均水平應(yīng)該是20分）。在隨后的閱讀測(cè)試中，如果主題平均分為20分，而附加閱讀測(cè)試也為20分，ETS認(rèn)為閱讀難度適中，不必權(quán)衡平均分。

如果考試成績(jī)?yōu)?0分，加試分?jǐn)?shù)為10分，ETS認(rèn)為考生水平普遍較低，考試難度相對(duì)較小，因此每人的閱讀成績(jī)會(huì)相應(yīng)降低。相反，如果主題是10分，加試分?jǐn)?shù)是25分，ETS認(rèn)為考生水平這么高的時(shí)候，閱讀平均分還是那么低，一定是因?yàn)轭}目太難了，所以會(huì)給每個(gè)考生一個(gè)平均分。這也是為什么托?？忌毡榉从畴y度不是很穩(wěn)定，但分?jǐn)?shù)相對(duì)穩(wěn)定（除了悲?。?。這也是為什么ETS稱“即使考生水平波動(dòng)，我們?nèi)匀豢梢越o每個(gè)考生最公平的分?jǐn)?shù)”。