雅思作文評分標準表格介紹

在雅思作文測試中，我們要花時間準備，主要是模板和范文，以及評分標準。今天，我們來介紹一下雅思作文評分標準表。

評分標準

與其他項目一樣，雅思寫作也采用九分制，每半分為一個等級?？脊僦饕獜膬?nèi)容、組織、詞匯和語法四個方面對考生進行評分。下面我們就來逐一看看具體的評分標準

內(nèi)容：一般標準：文章內(nèi)容是否準確、相關、恰當。除本項外，其余三項評分標準相同。首先，圖表作文分為三個子項：1。你對信息總覽有一個概括性的概述：圖表作文的命題要求是考察考生對以圖表形式呈現(xiàn)的事實信息進行總結(jié)的能力。為此，考生在文章開頭的主要任務是對圖表信息進行全面介紹。在日常教學中，作者一般要求學生寫兩句話。第一句話簡要介紹了圖表的內(nèi)容，可以對主題詞干和圖表做簡要介紹，表格中的信息進行了修改；第二句說明了圖表所顯示的總體趨勢或顯著特征。這個要求比較高，但能很好地反映考生總結(jié)圖表信息的能力。2是否選擇關鍵特征來描述圖表：對于中國考生來說，一個棘手的問題是，在各級教育的中英文寫作教學中，圖表作文幾乎沒有問題，考生往往對大量數(shù)據(jù)無所適從。

很多沒有經(jīng)驗的考生所能做的就是把所有的數(shù)據(jù)羅列一次，收集足夠的單詞交叉，結(jié)果可想而知。如何在圖表寫作中取得高分？如上所述，重要的是要弄清楚圖表寫作是關于信息歸納的。如何有效地總結(jié)信息？要學會分析圖表，找出關鍵的特征數(shù)據(jù)進行描述。三。是否使用適當?shù)男畔碚f明要點。

議論文寫作也有四個標準

1作者的立場清楚嗎？雅思議論文要求考生給出自己的立場，如果整篇文章找不到作者的觀點就一個觀點不達標。一篇合格的雅思議論文不僅要有立場，而且要前后一致。筆者改了這樣一篇議論文，第一段考生同意觀點，經(jīng)過三段論證，最后其實是我反對這種觀點。這樣位置不清的文章內(nèi)容點就會丟失。

2主旨清楚嗎？在議論文的主體部分，必須有2-3個理由段落來說明自己的立場。但是，如果只是贊成和反對的立場不能被證明，每個理由段落都應該有子論點來擴大立場，而這些子論點應該是這一段的核心和主題。有效的話題句，即子論點+支持句的原因段落結(jié)構，可以解決不知道話題和論點的問題。

三。子論點是否緊密相連？考生獲得分數(shù)的關鍵在于是否重疊，能否從多個角度展示自己的立場。

4是否有相關結(jié)論？在教學中，筆者將介紹八種不同的第一段寫作方法。如果一個問題是在開頭提出的，那么這個問題必須在結(jié)尾得到回答；如果第一段提出了一個觀點，那么可以在結(jié)尾重復?？傊?，在英語議論文寫作中，回聲也是必要的。

在組織結(jié)構方面，雅思成績的一般標準是文章的組織結(jié)構是否清晰、邏輯。共有四個子項：1。發(fā)展合乎邏輯嗎？筆者認為這里的布局應該包括兩個層次：一是宏觀布局。例如，漢語議論文注重出發(fā)、繼承、轉(zhuǎn)移、結(jié)合的布局，這在英語議論文寫作中也同樣適用。而且，啟動、轉(zhuǎn)移和組合本身也是符合邏輯的。因此，它是應試作文快速宏觀布局的首選。2段落使用是否恰當？不管作文的大小，都應該分為三個部分：頭、中、尾。不恰當?shù)姆指钜矔绊懺u分，這其實很容易評分。3和4。句子和段落是否有效地聯(lián)系在一起？這就是中國考生失分很多的原因。究其原因，句與句之間的邏輯關系是與生俱來的，是由讀者自己來理解的；而英語則更注重形式上的聯(lián)系，即句子與段落之間的聯(lián)系運用各種連接手段來反映邏輯關系。這就不難解釋為什么習慣用中文寫作的中國考生往往會寫一個句子組合而不是一個段落。在教學中，筆者將根據(jù)學生的功能分類，教給學生多種連接手段，幫助考生有效地展開段落，增加段落的連貫性。

通用標準

很多考生認為詞匯不足是影響他們寫作的最大問題。這部分雅思考試的一般標準是：選擇合適嗎？詞匯使用是否準確？本節(jié)分為五個子項。

1是否在一定范圍內(nèi)使用恰當?shù)脑~匯和表達方式。在這個標準上，我們要注意的是，考生不僅要做好詞匯準備，還要積累大量的表達方式；

2是否使用了一些慣用的、不太常見的表達方式？看來考官不僅要注意詞匯量，還要注意詞匯量的高低。在背誦單詞時，應注意用稀有同義詞代替普通詞；

三。是否避免重復？同一個意思能否用多種不同的方式表達，也是詞匯量大小的體現(xiàn)。

4表格是否正確？還要注意詞性的變形和復數(shù)名詞形式的正確變化。

5拼寫是否準確？由于中國考生長期以來習慣于做標準化、客觀化的試題，準確拼字比較困難。筆者發(fā)明的左手背單詞法可以有效地解決這一問題。大多數(shù)人用右手背單詞來掩蓋漢語的意思，看著英語單詞來回憶漢語的意思。相反，左手記憶單詞的規(guī)則是用左手捂住英語單詞，看漢語解釋，回憶英語單詞，從而有效地增加積極詞匯。

語法評估

雅思寫作的最后一部分是以語法為基礎的。一般的標準是句子和結(jié)構的選擇是否不同？語法準確嗎？共有4個子項：

1你用簡單句和復句嗎？不同結(jié)構的英語句子具有不同的功能?？疾鞓藴蕪娬{(diào)能否根據(jù)表達的需要選擇不同類型的句子。從這個意義上說，雖然雅思沒有像大多數(shù)漢英考試那樣的語法題型，但直接通過應用層面來測試考生的語法能力，是一個高明的地方。

2是否使用了一定數(shù)量的精確結(jié)構？為了快速有效地提高考生的語法水平，傳統(tǒng)的語法教學明顯費時費力，效果十分有限。因此，在日常的教學過程中，筆者著重在不同類型的文章中教授不同類型的高分句型，以表達不同的語言功能，并加以實踐，達到內(nèi)化的目的。

三?？脊倌芾斫饪忌磉_的意思嗎？這個標準很特別，因為其他標準都是相對客觀的標準，但這個標準很主觀。我們可以想象：如果考官不理解考生在雅思作文中的意思，問題是誰？當然是候選人！原因是什么？小的方面可能是寫作，而大方面應該與我們常說的中式英語密切相關。洋涇浜英語的起源是考生在用英語表達時，無法擺脫用漢語思維的習慣。有些考生甚至不能從語法上理解單詞的表達方式。有效的解決辦法仍然是學習句型。通過學習地道的表達方式，考生可以有效地模仿和運用，既避免了模板作文的嫌疑，又解決了中式英語的問題，真可謂一舉兩得！

4標點符號準確嗎？大量考生注重字句書寫的正確性，卻忽視了標點符號在語法評分標準中的重要性。標點符號（主要是逗號和句點）是英語中的一個語法范疇。滑稽句型的錯誤使用也是造成漢語寫作思維的原因。漢語對這一時期的使用相當寬容。作者根據(jù)自己的感受使用句號。意思結(jié)束后，他用逗號。意思結(jié)束后，他用句號。不同的作者可以在同一個地方標記不同的符號，但這不是一個錯誤。然而，英語句型的選擇與英語句型有關。即使語法完整結(jié)構的意義不完整，也應該使用句點。漢語句子被意義打斷，而英語句子被結(jié)構打破。因此，考生必須學會區(qū)分英語句子的不同結(jié)構，以有效避免標點錯誤。