雅思考試口語(yǔ)是如何評(píng)分的

雅思口語(yǔ)部分的分?jǐn)?shù)不同于其他部分，是由考官直接面對(duì)面交流后再打分，因此有必要了解其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在就給編輯看一下雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)。

1、 雅思口語(yǔ)成績(jī)

雅思成績(jī)由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的評(píng)分員和考官在考試中心進(jìn)行。雅思考官每隔一年進(jìn)行一次評(píng)估，以確保成績(jī)達(dá)到雅思考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考點(diǎn)都將進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)控，答題紙將有一定比例進(jìn)行雙標(biāo)。雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用國(guó)際公認(rèn)的9分制評(píng)分體系，充分體現(xiàn)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，準(zhǔn)確反映了考生的語(yǔ)言水平。

九個(gè)分?jǐn)?shù)及其說(shuō)明如下：

1分不懂英語(yǔ)：掌握個(gè)別單詞，幾乎無(wú)法交流。我最多只能說(shuō)幾句話(huà)，不能用英語(yǔ)交流。

初級(jí)2分：掌握簡(jiǎn)單的短語(yǔ)。除非在熟悉的語(yǔ)境中，我們只能用孤立的詞或短句來(lái)表達(dá)最基本的信息，無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效的交流。難以理解或理解英語(yǔ)。

三分極有限水平：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。在非常熟悉的情況下只能進(jìn)行一般的溝通，溝通障礙頻繁。

水平有限：錯(cuò)誤很多，但能表達(dá)基本意思。只有在熟悉的情況下才有基本的理解能力，往往在理解和表達(dá)上有問(wèn)題，不能使用復(fù)雜的英語(yǔ)。

基本水平5分：基本掌握英語(yǔ)，能進(jìn)行日常交流。使用英語(yǔ)的一部分，在大多數(shù)情況下可以理解一般意義。雖然錯(cuò)誤經(jīng)常發(fā)生，但基本的溝通可以在經(jīng)常涉及的領(lǐng)域進(jìn)行。

6分：能流利地說(shuō)英語(yǔ)。一般能有效地使用英語(yǔ)，雖然存在不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)和誤解，但能夠使用和理解較復(fù)雜的英語(yǔ)，特別是在熟悉的語(yǔ)境中。

好水平：流利，準(zhǔn)確，偶爾出錯(cuò)。能有效地使用英語(yǔ)，盡管偶爾會(huì)出現(xiàn)不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)和誤解。一般能很好地掌握復(fù)雜的英語(yǔ)，也能理解詳細(xì)的推理。

優(yōu)秀水平：非常流利，基本沒(méi)有錯(cuò)誤。只有零星的或不恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)單詞才能隨意使用。誤解可能發(fā)生在不熟悉的環(huán)境中，并且可以很好地理解論點(diǎn)的復(fù)雜細(xì)節(jié)。

專(zhuān)家水平：接近英語(yǔ)母語(yǔ)水平。良好的英語(yǔ)能力，恰當(dāng)，準(zhǔn)確，流利，能完全理解語(yǔ)言。

2、 雅思口語(yǔ)的失分情況

1說(shuō)得太快還是太慢

有考生認(rèn)為，天下武功只能快，并錯(cuò)誤地解讀為流暢。因此，他們希望盡快說(shuō)出來(lái)，給考官一個(gè)掌握語(yǔ)言的好印象。但語(yǔ)速過(guò)快容易出現(xiàn)許多語(yǔ)法、單詞、發(fā)音方面的問(wèn)題。在沒(méi)有問(wèn)題的前提下，說(shuō)得快并不是什么大問(wèn)題，但如果我們失去了展示準(zhǔn)確性和邏輯性的機(jī)會(huì)，就不值得失去。

相反，有些考生因?yàn)榫o張或想表達(dá)得太清楚而語(yǔ)速太慢。但需要注意的是，即使語(yǔ)法和發(fā)音沒(méi)有問(wèn)題，如果不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己的實(shí)力，你不僅在流利程度上會(huì)失分，在其他部分也會(huì)失分。因此，要想表達(dá)流利，用一定的速度和穩(wěn)定的語(yǔ)調(diào)自然地表達(dá)比快速表達(dá)更為重要。

2修改或重復(fù)你所說(shuō)的話(huà)

很多考生非常重視語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，甚至不惜犧牲流利性，結(jié)果在考試過(guò)程中反復(fù)糾正或重復(fù)所說(shuō)的話(huà)。這種行為在一定程度上是無(wú)害的，甚至間接地顯示出考生對(duì)自己的錯(cuò)誤有意識(shí)并及時(shí)改正的能力。但過(guò)于頻繁的自我糾錯(cuò)會(huì)放大他們的弱點(diǎn)，甚至讓考官很難理解考生的答案。

三。停頓一兩個(gè)字

因?yàn)樗麄冇洸蛔∧硞€(gè)單詞，或者因?yàn)樗麄兿氩怀稣_的單詞，他們?cè)诹骼潭壬蠒?huì)失去很多不必要的分?jǐn)?shù)。

當(dāng)然，并不是完全禁止停頓。只要你避免總是在單詞之間停頓，至少兩個(gè)句子稍微停頓一下就可以了。例如，如果你在考試過(guò)程中突然記不住“優(yōu)勢(shì)”這個(gè)詞，那么策略之一就是用好的東西和其他已知的單詞來(lái)代替這個(gè)表達(dá)，這樣答案就可以順利地進(jìn)行了。這種方法不僅可以避免表達(dá)的停頓，而且可以幫助與詞匯相關(guān)的分?jǐn)?shù)點(diǎn)在下一步進(jìn)行解釋。