幼小銜接 幼小銜接怎么銜接

幼小銜接怎么銜接？現(xiàn)在家長對孩子的教育越來越看重，所以會出現(xiàn)很多家長擔(dān)心孩子幼升小會不會不太適應(yīng)，為此小編為大家搜集整理了幼小銜接怎么銜接。下面就由小編帶大家具體了解一下，大家可以參考一下。

一、幫助孩子做好情感、技能兩大銜接

“我不想上小學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)很多”“上學(xué)遲到、做錯(cuò)事會被老師批評”……交流會一開始，主持人就通過一段對幼兒園孩子的隨機(jī)采訪視頻，展現(xiàn)了他們對小學(xué)生活的真實(shí)想法。

“孩子還沒上小學(xué)，就對學(xué)校有這樣負(fù)面的印象。這些信息是從哪里來的?我認(rèn)為要么是來自他們身邊的哥哥、姐姐，要么是來自家長。”海口市長濱小學(xué)校長王先云認(rèn)為，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，家長要提前做好情感、技能兩大銜接。

王先云說，在情感方面，如果孩子還沒進(jìn)小學(xué)就對學(xué)校充滿恐懼，那么他上小學(xué)后就容易哭鬧，有的孩子這種狀態(tài)可能會持續(xù)很長時(shí)間;在技能方面，家長要幫助孩子意識到小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、作息規(guī)律、教師角色、學(xué)校規(guī)則、人際關(guān)系等都發(fā)生了變化。例如，一節(jié)課變成了40分鐘，約束性規(guī)則增多等。

?？谑薪逃變簣@園長丁穎表示，該園每年都會舉行“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，組織孩子們?nèi)バW(xué)體驗(yàn)半天的學(xué)習(xí)生活，感受真實(shí)的小學(xué)生活。

海口市濱海第九小學(xué)教師王秀玲，連續(xù)多年擔(dān)任小學(xué)一年級班主任，在幼小銜接方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。她建議，孩子剛上小學(xué)時(shí)，家長首先要給孩子做好心理疏導(dǎo)。例如，每天在上學(xué)路上或入睡前，和孩子聊聊學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活，通過溝通發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，還要提前幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，包括適應(yīng)課堂規(guī)則、學(xué)會收納整理等。

王秀玲表示，孩子剛上小學(xué)一年級時(shí)，可能會出現(xiàn)許多需要應(yīng)對的新情況。“作為家長，應(yīng)該以平和的心態(tài)接受孩子可能出現(xiàn)的不完美情況，耐心地引導(dǎo)和幫助孩子順利度過過渡時(shí)期。”

二、避免誤區(qū)

營造良好家庭氛圍，給予高質(zhì)量陪伴

“別的孩子在幼兒園時(shí)提前學(xué)了拼音、漢字、算術(shù)，我的孩子不學(xué)，小學(xué)開學(xué)后會不會跟不上?”這個(gè)問題是很多家長關(guān)心的問題。

對此，省教培院培訓(xùn)部主任關(guān)心鳳表示，小學(xué)階段的語數(shù)外教材都是零起點(diǎn)的，所以家長不要在孩子的幼兒園階段就出現(xiàn)這種焦慮。據(jù)她觀察，提前在幼兒園學(xué)習(xí)語數(shù)外等科目的孩子，雖然在小學(xué)一二年級時(shí)成績較好，但往往后勁不足。“一些孩子一年級上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師教的東西在幼兒園已經(jīng)學(xué)過了，上課時(shí)就越來越不專注，到了小學(xué)高年級時(shí)成績反而下降了。”

關(guān)心鳳說，培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)保持對學(xué)習(xí)的熱情、對知識探究的興趣，才是最成功的教育。

交流中，專家指出，從小為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，給予高質(zhì)量陪伴，能讓孩子一生受益。

交流會上，?？谑袨I海第九小學(xué)家長代表郝晶分享了自己的教育心得和體會，“我們家沒有電視，但有一個(gè)大書房，兩面墻上堆滿了書。對我的孩子來說，閱讀是一件水到渠成的事。在孩子上幼兒園的時(shí)候，我給她篩選了很多高質(zhì)量的繪本，對于培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力起到了很好的促進(jìn)作用。此外，我建議家長們抓住行萬里路的機(jī)會，盡量抽時(shí)間帶孩子去親近自然，讓孩子對日常生活和社會發(fā)展有切身感受。”

“家長對孩子的成長具有潛移默化的影響。”關(guān)心鳳說，“建議家長在孩子寫作業(yè)時(shí)別在一旁刷手機(jī)，而是捧上一本書閱讀，給孩子樹立好榜樣。”

針對親子閱讀這個(gè)熱門話題，省教育研究培訓(xùn)院幼教教研員吳海虹建議，家長們不要刻意通過繪本讓孩子識字。“繪本圖片的色彩、構(gòu)圖，對提升孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、想象力、創(chuàng)造力都有潛移默化的影響。家長在陪伴孩子閱讀時(shí)，可以讓孩子對繪本畫面展開想象，讓孩子通過自己的語言對畫面內(nèi)涵進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)和拓展。”

好了，以上就是小編為大家?guī)淼年P(guān)于幼小銜接怎么銜接？希望對大家能夠有所幫助，想要了解更多資訊文章，請關(guān)注學(xué)分網(wǎng)，最后，感謝大家的閱讀！