提高閱讀能力的方法有哪些 提高閱讀能力的技巧與方法

提高閱讀能力的技巧與方法，很多東西都是需要從小開始培養(yǎng)的，在小學階段最重要的就是培養(yǎng)孩子的閱讀能力了，因為這可以對孩子的以后造成比較大的影響，為此小編為大家搜集整理了提高閱讀能力的技巧與方法。下面就由小編帶大家具體了解一下，大家可以參考一下。

一、小學重在累積，閱讀量是關(guān)鍵

蘇聯(lián)著名的教育學家蘇霍姆林斯基說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”讀萬卷書在小學階段尤為重要。閱讀量上來后，不僅能夠增長孩子見識，啟發(fā)孩子思考，更可以鍛煉孩子對書面語的語感，為寫作輸出做好儲備。

那么，不同學段的孩子要累積多少閱讀量呢?一二年級每學期閱讀量最好能達到3萬字，保證孩子學會認識自然段，初步理解課文的內(nèi)容。三四年級建議達到25萬字，這時，孩子已經(jīng)從能理解簡單句子到能理解較復雜的句子了，可開始引導孩子培養(yǎng)快讀和跳讀能力。五六年級的建議閱讀量激增到了130萬字，此時要重點關(guān)注孩子是否能獨立閱讀，是否可以體會文章中的感情色彩、欣賞文章中的優(yōu)美詞句，以養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為中學學習打好基礎(chǔ)。

小學階段閱讀量指引

二、中學難度陡升級，專題訓練掌規(guī)律

對比小學，中學對孩子語文能力的考核大不相同。中學不再側(cè)重基礎(chǔ)能力，更關(guān)注分析能力、邏輯能力、鑒賞能力和表達能力等高階能力的鍛煉。如何分階段，建立各個能力模型呢?

小學能力需求與初中對比

初一可以說是小學到中學的過渡期，這個階段尤為重要。初一，閱讀文本容量增加，問題刁鉆，考查學生問題解決的能力，關(guān)鍵是邏輯能力和更高階的理解能力。這時，需要引導孩子梳理完整的解決問題的邏輯和思路，總結(jié)答題技巧，幫助孩子做到舉一反三，掌握從“問什么”到“答什么”再到“具體采分點”的邏輯模型。

初二的閱讀文體種類會達到最多，包括散文、詩歌、說明文、文言文等，孩子也將迎來自身綜合能力的重要挑戰(zhàn)。這時，閱讀專題集訓是很好的選擇。通過專項賞析，幫助孩子全面認識每種文體產(chǎn)生的目的、表達結(jié)構(gòu)、語言特色等規(guī)律，讓孩子快速掌握知識精髓。果肉網(wǎng)校不僅開設(shè)有文體專題集訓，還有主題專題集訓，以滿足孩子不同的提升需求。

進入初三，孩子將面臨人生第一個升學考關(guān)。孩子無論是心理壓力還是學習時間都非常緊張。所以既能幫助孩子提高文學素養(yǎng)，又能實現(xiàn)閱讀作文拿高分是關(guān)鍵。自從全國語文教材版本統(tǒng)一后，中考語文命題已經(jīng)向“讀寫一體化”形式趨近，如2020金華中考閱讀文本選擇《送給青蛙的大海》，作文則圍繞這篇文章進行命題。如果孩子對文章理解分析不夠透徹，就會存在作文不會寫、寫偏題的情況。針對這個問題，果肉網(wǎng)校語文名師采用“讀寫一體化”的高分沖刺教學模式。圍繞歷年中考高頻主題，帶領(lǐng)孩子通過閱讀名家名篇和高分作文，在這個過程中積累優(yōu)美詞句，模仿篇章結(jié)構(gòu)，提取生動素材，感悟深刻思想，從而舉一反三，輸出寫作模板，運用到自己的作文中。例如在2021年初三語文寒春課程中，通過“真善美與感恩”的主題閱讀，延申到“人與他人”的主題寫作;通過“高級寫景抒情散文”的主題閱讀，學會撰寫“想象類作文與實用類作文”。這個模式已經(jīng)成功幫助諸多孩子實現(xiàn)閱讀寫作雙提分。

好了，以上就是小編為大家?guī)淼年P(guān)于提高閱讀能力的技巧與方法，希望對大家能夠有所幫助，想要了解更多資訊文章，請關(guān)注學分網(wǎng)，最后，感謝大家的閱讀！