殘聯(lián)回應(yīng)殘疾女碩士未通過教資認(rèn)定 教師資格證的作用是什么

殘聯(lián)回應(yīng)殘疾女碩士未通過教資認(rèn)定 ，針對“重慶肢體殘疾女士考教師資格證未過體檢”一事，中國殘聯(lián)維權(quán)部主任周建表示，目前中國殘聯(lián)正在與重慶方面取得溝通，積極跟進(jìn)，盡量滿足當(dāng)事人從事教師職業(yè)的愿望。小編收集了相關(guān)信息，具體內(nèi)容一起來看看吧！

殘聯(lián)回應(yīng)殘疾女碩士未通過教資認(rèn)定 

在該起事件中，重慶殘障女碩士鄒蜜參加教師資格認(rèn)定考試，筆試面試均通過后，卻被卡在了體檢環(huán)節(jié)，重慶市教師資格證體檢標(biāo)準(zhǔn)里規(guī)定，“兩上肢或兩下肢不能運(yùn)用，兩下肢不等長超過5厘米”，為教師資格體檢不合格。但目前這樣的體檢標(biāo)準(zhǔn)，部分省市已經(jīng)改革，許多網(wǎng)友呼吁：“放寬一些資格證書的要求，讓有知識有能力的殘障人士能自食其力。”

“問題的根源就在于教師的體檢標(biāo)準(zhǔn)”，周建告訴央廣網(wǎng)記者，目前中國殘聯(lián)教就部正在與教育部方面溝通協(xié)調(diào)，將從頂層設(shè)計方面進(jìn)一步修改關(guān)于殘疾人教師資格證方面的相關(guān)條例，也希望教育部門能夠考慮到殘障人士的特殊需求。

實(shí)際上，這樣的例子并不在少數(shù)。周建談到，如果聾人從事教師職業(yè)，大多數(shù)還是在特教學(xué)校，教授一些聾人學(xué)生，但要在普通小學(xué)教學(xué)，就必須要有良好的溝通條件，包括要看看口型、佩戴助聽器。對于那些符合條件的殘疾教師，中國殘聯(lián)就要向教育部門呼吁，允許他們從事普通孩子的教育教學(xué)工作。

接下來，中國殘聯(lián)將進(jìn)一步加大修訂各地在涉及殘疾人方面條例的表述。

鼓勵殘疾人參與到無障礙建設(shè)中來

在無障礙環(huán)境方面，周建也談到了不少自己的看法。

以盲道為例，在他看來，目前各地在盲道的管理和維護(hù)方面仍存在一些問題，“比如拐彎處，去年內(nèi)蒙古‘十八彎盲道’就備受爭議。”周建表示，接下來要從兩個方面進(jìn)行改進(jìn)，一是地方政府主管部門要加強(qiáng)對現(xiàn)有盲道的管理與維護(hù)，切實(shí)便于盲人使用;二是積極溝通住建部門，在建設(shè)盲道的標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行調(diào)整。

談及“十四五”規(guī)劃，周建強(qiáng)調(diào)：“還要為110萬家庭困難的重度殘疾人實(shí)施家庭無障礙改造，這是接下來的重點(diǎn)工作。另外，目前中殘聯(lián)已經(jīng)將無障礙建設(shè)納入至鄉(xiāng)村振興建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，其中包括老舊小區(qū)改造，使得殘疾人更好地走出家門、融入社會。”同時，目前各地正在進(jìn)行新一輪的城市建設(shè)，在周建看來，新建設(shè)施一定不能存在無障礙方面的問題，中殘聯(lián)將提前介入各地城市規(guī)劃建設(shè)，將無障礙元素納入進(jìn)去。

周建呼吁，鼓勵殘疾人積極參與到無障礙建設(shè)中來，“很多地區(qū)成立了殘疾人無障礙建設(shè)督導(dǎo)隊伍，因?yàn)樗麄兪亲钣懈杏|的，我們也鼓勵他們走出家門，倡導(dǎo)‘共建、共治、共享’理念。發(fā)現(xiàn)問題，及時向政府部門、殘聯(lián)組織反映，形成合力，讓無障礙設(shè)施更好體現(xiàn)城市溫度。”

教師資格證的作用是什么

第一、參加教師招聘，成為編制教師。

第二、進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)。

第三、參加特崗、三扶一支招聘。

第四、擁有教師資格證在某些景區(qū)能夠享受打折。

第五、進(jìn)入公辦學(xué)校成為代課老師。

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