中小學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則 中小學(xué)生作業(yè)量管理制定

中小學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則 中小學(xué)生作業(yè)量管理制定，現(xiàn)在中小學(xué)生的作業(yè)量很大，學(xué)校會(huì)有作業(yè)不說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班的也會(huì)有，江西省教育廳已經(jīng)發(fā)布了相關(guān)規(guī)定，為此小編為大家搜集整理了中小學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則 中小學(xué)生作業(yè)量管理制定。下面就由小編帶大家具體了解一下，大家可以參考一下。

一、學(xué)校要求

學(xué)校要制定切實(shí)可行的作業(yè)管理細(xì)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)和規(guī)范教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改和反饋工作，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)量的均衡，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)每天平均用時(shí)不超過(guò)60分鐘，初中不超過(guò)90分鐘;高中要合理安排作業(yè)時(shí)間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書(shū)面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過(guò)90分鐘，初中不超過(guò)120分鐘。學(xué)校還要嚴(yán)格執(zhí)行教師減負(fù)規(guī)定，合理分配和明確教師工作量，保障教師研究和批改作業(yè)時(shí)間。

二、教師要求

教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，科學(xué)合理有效布置作業(yè)，鼓勵(lì)采取“基礎(chǔ)+彈性”的作業(yè)模式，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異。要強(qiáng)化作業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，要特別關(guān)注不能正常完成作業(yè)的學(xué)生，采取針對(duì)性的措施加以教育管理和個(gè)別化輔導(dǎo)。要嚴(yán)格遵守“有布置必批改”的原則，要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際選擇合適的作業(yè)批改方式，通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，使用指導(dǎo)性和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)信心和自我改進(jìn)。

三、家長(zhǎng)要求

家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，支持和配合學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求，拒絕校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任何形式的作業(yè)，監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐，不額外布置其他家庭作業(yè)，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。針對(duì)孩子經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。

通知還強(qiáng)調(diào)了教育行政部門(mén)要經(jīng)常性組織開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門(mén)要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。

作業(yè)問(wèn)題，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭承擔(dān)起各自責(zé)任，盡心盡力共同參與，才能實(shí)現(xiàn)多方共贏(yíng)，才能讓孩子有一個(gè)五彩斑斕的童年。

四、具體通知

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理工作的通知

各設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)教育局，贛江新區(qū)社會(huì)發(fā)展局：

為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校教育教學(xué)管理，切實(shí)減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，全面提升教育工作水平，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔2021〕3號(hào))要求和中小學(xué)生減負(fù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際，就加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理有關(guān)工作通知如下。

一、加強(qiáng)作業(yè)研究設(shè)計(jì)，提高作業(yè)育人質(zhì)量。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。學(xué)校要把作業(yè)研究作為校本教研的重要內(nèi)容，系統(tǒng)化確定符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位。作業(yè)難度不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、不得超出學(xué)生認(rèn)知和能力水平，切實(shí)提高作業(yè)的有效性。各地教育行政部門(mén)要經(jīng)常性組織開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。

二、科學(xué)合理布置作業(yè)，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)，確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)每天平均用時(shí)不超過(guò)60分鐘，初中不超過(guò)90分鐘;高中要合理安排作業(yè)時(shí)間。教師要科學(xué)合理有效布置作業(yè)，杜絕作業(yè)布置的隨意性，不將各種練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。三至六年級(jí)學(xué)生21:00點(diǎn)前、初中學(xué)生22:00前、高中學(xué)生23:00前確有困難，不能完成書(shū)面家庭作業(yè)的，第二天向教師說(shuō)明情況后可以緩交作業(yè)。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書(shū)面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過(guò)90分鐘，初中不超過(guò)120分鐘。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，不得通過(guò)短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時(shí)增加作業(yè)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

三、創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，可采取“基礎(chǔ)+彈性”的作業(yè)模式，“彈性作業(yè)”要體現(xiàn)分層、靈活的要求，供學(xué)生自主選擇?？刹贾昧λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)、課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作、參加體育活動(dòng)等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類(lèi)作業(yè)。讓學(xué)生從作業(yè)中獲得積極的情感體驗(yàn)，獲得有效的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高。

四、強(qiáng)化作業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)管理能力。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間、自習(xí)課和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。對(duì)于經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)認(rèn)真分析原因，采取針對(duì)性的措施加以教育管理和個(gè)別化輔導(dǎo)。

五、規(guī)范作業(yè)批改反饋，發(fā)揮作業(yè)育人功能。教師要嚴(yán)格遵守“有布置必批改”的原則，對(duì)布置的書(shū)面作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行批改、反饋。學(xué)校和教師不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)，不得要求學(xué)生自批自改。教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際選擇合適的作業(yè)批改方式，同時(shí)有針對(duì)性地及時(shí)反饋，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。教師要通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。有條件的地方，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)，要幫助學(xué)生定期查找、分析作業(yè)出錯(cuò)的原因，給學(xué)生留足糾錯(cuò)時(shí)間和空間。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，使用指導(dǎo)性和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)信心和自我改進(jìn)。

六、注重家校社合作共育，營(yíng)造良好育人氛圍。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，理解作業(yè)設(shè)計(jì)、布置和批改等工作的專(zhuān)業(yè)性，支持和配合學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;引導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。各地要按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長(zhǎng)參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級(jí)文化布置、裝飾美化演出場(chǎng)所等。

七、健全作業(yè)管理機(jī)制，落實(shí)作業(yè)育人實(shí)效。各地教育行政部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校制定切實(shí)可行的作業(yè)管理細(xì)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在校內(nèi)公示。學(xué)校要指導(dǎo)和規(guī)范教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改和反饋工作，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的過(guò)程性監(jiān)控，切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任。每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)量的均衡，合理確定各學(xué)科作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程，不得隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁利用體育、音樂(lè)、美術(shù)、道德與法治、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等課程時(shí)間完成其他學(xué)科作業(yè)。嚴(yán)禁利用課間活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生完成課內(nèi)或課外作業(yè)。

八、完善督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。各地教育行政部門(mén)要將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。教育督導(dǎo)部門(mén)要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要完善教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師減負(fù)規(guī)定，杜絕與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的考核評(píng)價(jià)，不得安排教師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)場(chǎng)所開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)工作，合理分配和明確教師工作量，保障教師研究和批改作業(yè)時(shí)間。各市、縣(區(qū))要設(shè)立監(jiān)督電話(huà)和舉報(bào)平臺(tái)，暢通反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保中小學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。

各地中小學(xué)生作業(yè)管理相關(guān)工作情況，請(qǐng)于2021年6月30日前報(bào)送至省教育廳基礎(chǔ)教育處，聯(lián)系人：徐忠輝，聯(lián)系電話(huà)：0791-86765128，郵箱：531088766@qq.com。

江西省教育廳辦公室

好了，以上就是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則 中小學(xué)生作業(yè)量管理制定，希望對(duì)大家能夠有所幫助，想要了解更多資訊文章，請(qǐng)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)，最后，感謝大家的閱讀！