內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2003年，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的培養(yǎng)理工科高素質(zhì)高級技能型專門人才的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學(xué)校，是自治區(qū)成立后建立的第一所工科學(xué)校。全額撥款事業(yè)單位，直屬自治區(qū)教育廳。學(xué)院是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)院占地面積830畝，建筑面積29.7萬平方米。

學(xué)院擁有一支專兼結(jié)合高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，專任教師344人，教授31人，副高級以上職稱147人，博士、碩士121人，實(shí)施“雙送”、“雙掛”工程，教師的實(shí)踐能力和雙師素質(zhì)有了明顯提升。“雙師素質(zhì)”教師達(dá)243人，聘請企業(yè)兼職教師178人，實(shí)施教師素質(zhì)能力提升培養(yǎng)計(jì)劃，聘請專家來校舉辦講座，派出教師出國、出區(qū)培訓(xùn)近800人次；實(shí)施教師隊(duì)伍“名優(yōu)工程”培養(yǎng)計(jì)劃，深入推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，建成自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，培養(yǎng)全國優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)教學(xué)名師7人，自治區(qū)教壇新秀6人，培養(yǎng)院級教學(xué)名師和教壇新秀35人。是人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)3年被自治區(qū)黨委政府評為實(shí)績突出單位。

學(xué)院現(xiàn)有在校生10235人，學(xué)生來源于全國7個(gè)省、市、自治區(qū)。設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、冶金與材料工程系、水利與土木建筑工程系、信息與管理工程系、公共管理系等7個(gè)教學(xué)系部。學(xué)院根據(jù)自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級和發(fā)展綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)對人才的新需求，加強(qiáng)專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，依托傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)，形成能源、冶金、制造、水利等4個(gè)專業(yè)群，開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、材料工程技術(shù)、電廠熱能與動力裝置、建筑工程技術(shù)、水利水電建筑工程等36個(gè)專業(yè)。初步建立起以機(jī)械制造、機(jī)電、自動控制、冶金材料、水利工程為主，以信息、管理為輔的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)院是教育部、國防科工委、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會開展數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。以建設(shè)國家和自治區(qū)級水平品牌專業(yè)為抓手，深入?yún)^(qū)內(nèi)外大中型能源、冶金企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)企業(yè)需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，加強(qiáng)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為全國職業(yè)教育首批示范性專業(yè)；機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、冶金技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、電廠熱能動力裝置、水利與土木建筑工程、材料工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)等14個(gè)專業(yè)被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，“機(jī)電一體化技術(shù)”（能源方向）電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電廠熱能動力裝置、冶金技術(shù)等4個(gè)專業(yè)為教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)。工程測量與監(jiān)理、水利水電建筑工程專業(yè)被水利部評為全國水利職業(yè)院校示范專業(yè)。

學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，尤其重視學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了由知識本位向能力本位的轉(zhuǎn)移。學(xué)院加強(qiáng)了課程改革和建設(shè)，已建成院級精品課程26門，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬切削原理與刀具、電工基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、C語言程序設(shè)計(jì)、現(xiàn)代電子技術(shù)、高爐煉鐵生產(chǎn)、機(jī)械制造技術(shù)、自動控制原理與系統(tǒng)、流體力學(xué)與傳熱、建筑結(jié)構(gòu)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差與測量等19門課程被評為自治區(qū)級精品課程。

學(xué)院建有4個(gè)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，9個(gè)具有教學(xué)和生產(chǎn)雙重功能的“校中廠”實(shí)訓(xùn)基地，116個(gè)模擬、仿真實(shí)訓(xùn)室,146個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值1.31億元。學(xué)院與美國通用公司合作共建“GE自動化系統(tǒng)”實(shí)訓(xùn)基地。還建有自治區(qū)工科院校中規(guī)模最大、工種最全的“校中廠”，擁有車、銑、刨、磨、鏜、鉗、焊等機(jī)床和設(shè)備310多臺套，學(xué)生參與毛坯生產(chǎn)、粗加工、精加工到裝配產(chǎn)品的生產(chǎn)全過程，促進(jìn)了實(shí)踐能力的提高，是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、提高學(xué)生工程實(shí)踐水平的重要基地。學(xué)院以校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為平臺，將“企業(yè)”引入校園，把“產(chǎn)品”引入課堂。校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠自行設(shè)計(jì)、批量生產(chǎn)Z512臺鉆、精密鑄造球閥等產(chǎn)品。學(xué)生參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，產(chǎn)品和零配件的生產(chǎn)過程即學(xué)生的實(shí)習(xí)過程，以具體生產(chǎn)項(xiàng)目為教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，運(yùn)用“項(xiàng)目導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動”等教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合。

學(xué)院設(shè)有國家級職業(yè)技能鑒定所，被國家勞動和社會保障部確定為全國首批百所職業(yè)院校推進(jìn)實(shí)施職業(yè)資格證書制度國家級試點(diǎn)工作的高職院校之一，是全國最早實(shí)行畢業(yè)生雙證書制的高職院校之一。學(xué)院通過在學(xué)生中開展職業(yè)技能大賽和鑒定工作，營造學(xué)技能的良好氛圍，提高了學(xué)生的實(shí)踐動手能力。在2006、2008、2009、2010年學(xué)院先后四次代表內(nèi)蒙古自治區(qū)參加全國數(shù)控大賽，其中在2006年第二屆全國數(shù)控大賽中，獲得學(xué)生組數(shù)控車工第4名、加工中心操作工第13名和數(shù)控銑工第18名，是全國參賽院校中比賽成績?nèi)窟M(jìn)入前20名的三所院校之一；在2008年第三屆全國數(shù)控大賽中，獲得學(xué)生組數(shù)控銑工第3名，數(shù)控車工第5名；在2009年教育部組織的全國技能大賽上獲得數(shù)控機(jī)床裝配、調(diào)試與維修團(tuán)體二等獎，2012年，在教育部主辦的全國數(shù)控技能大賽中，獲數(shù)控機(jī)床裝配調(diào)試與維修二等獎 。

2008年，學(xué)院在教育部人才培養(yǎng)水平評估中獲得優(yōu)秀等次；2009年學(xué)院完成新校區(qū)建設(shè)并整體搬遷入??；2010年，學(xué)院被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)成為100所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位之一；2012年，我院被教育部確定為全國三十三所職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位之一。

61年來，學(xué)院堅(jiān)持“立足內(nèi)蒙古，輻射全國，服務(wù)能源與冶金行業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型專門人才”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”，積淀形成了特色鮮明的“校廠一體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，鞏固和發(fā)揮在自治區(qū)能源、冶金、機(jī)械制造、水利行業(yè)高素質(zhì)的技能型人才培養(yǎng)的主渠道地位和優(yōu)勢，秉承“校企攜手，鍛造塞外能工巧匠”的辦學(xué)理念，抓住內(nèi)蒙古大力發(fā)展能源、冶金產(chǎn)業(yè)，和“呼包鄂”經(jīng)濟(jì)一體化、振興東部盟市的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，瞄準(zhǔn)行業(yè)企業(yè)人才需求變化，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè)。校企合作，創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，打造專兼結(jié)合的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)的綜合實(shí)力，充分發(fā)揮骨干作用，促進(jìn)內(nèi)蒙古地區(qū)高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，為內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)吃苦耐勞、一絲不茍、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高級技能型專門人才。為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線輸送畢業(yè)生70000多人，在內(nèi)蒙古自治區(qū)工業(yè)、水利系統(tǒng)享有盛譽(yù)。

畢業(yè)生深受用人單位歡迎，能源、冶金類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。生源地由自治區(qū)擴(kuò)大到7省區(qū)，新生第一志愿錄取率和報(bào)到率均居自治區(qū)高職高專前列。畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，其中75%以上的畢業(yè)生在大中型企業(yè)就業(yè)，就業(yè)率一直位居全區(qū)前列。學(xué)院被教育部評為“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”，連續(xù)多年被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳評為普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

學(xué)院與企業(yè)緊密合作，成立了校企合作辦學(xué)理事會；形成了“校廠一體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；與校企合作辦學(xué)理事會成員單位采用“2.5+0.5”、“訂單式”人才培養(yǎng)模式，開設(shè)鴻峻鋁業(yè)、鄂爾多斯電力、大唐托電等冠名班；組建了由行業(yè)、企業(yè)專家參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會；與146家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)生就業(yè)基地；與內(nèi)蒙古利豐集團(tuán)深度合作構(gòu)建的汽車電子技術(shù)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合，校企雙向介入”人才培養(yǎng)模式，獲2009年自治區(qū)教學(xué)成果一等獎。

學(xué)院依托自身的辦學(xué)特色和良好的教育資源，服務(wù)自治區(qū)能源、冶金、水利行業(yè)，實(shí)施技術(shù)服務(wù)、技術(shù)研發(fā)、高技能新技術(shù)培訓(xùn)與技能鑒定等。六年來，共承辦各類通用工種職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)累計(jì)20000多人次。

面對職業(yè)教育發(fā)展的大好形勢，全院師生員工將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)院建設(shè)成自治區(qū)高等職業(yè)教育的骨干院校，實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。